แผนการจัดการเรียนการสอน วิชาเขียนแบบเทคนิคเบื้องต้น

129

เนอ้ื หาสาระ หน่วยท่ี 6

ชอ่ื วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ สอนครั้งที่ 8

ชอื่ หน่วย การเขียนภาพฉาย คาบรวม 72ช่ัวโมง

ชื่อเร่อื ง การเขยี นภาพฉาย จานวน 4 ชั่วโมง

6.2หลักการเขียนภาพฉาย

หลกั การเขยี นภาพฉายโดยปกตนิ ัน้ จะมกี ารฉายภาพไปยงั ระนาบหรือผนงั เพื่อทาให้เกิดภาพฉายขึ้นในระนาบ

แต่ละด้านเกิดเปน็ ภาพดา้ นหนา้ ภาพดา้ นบนและภาพดา้ นข้างสาหรับระบบในการเขยี นภาพฉายที่นยิ มใชก้ นั

ทั่วไปมดี ้วยกนั 2 ระบบคือ

ระบบ E(ISO-Method E)

สัญลักษณข์ องการมองภาพฉาย

ระบบ A(ISO-Method A)

สญั ลักษณข์ องการมองภาพฉาย
การเขยี นภาพฉายระบบ E จะเปน็ การมองภาพฉายมุมท่ี 1 (First Angle Projection)

ภาพแสดงการมองภาพฉายมุมท่ี 1

130

เนอื้ หาสาระ หน่วยท่ี 6

ชอ่ื วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบ้อื งต้น สอนครง้ั ท่ี 8

ช่ือหนว่ ย การเขียนภาพฉาย คาบรวม 72ชัว่ โมง

ชือ่ เรอื่ ง การเขียนภาพฉาย จานวน 4 ช่วั โมง

การมองภาพฉายมุมท่ี 1 (First Angle Projection) คือการฉายภาพ 3 ด้านท่เี หมือนกบั การมองช้ินงานทม่ี ีฉาก

ด้านหลังรองรบั ภาพซ่ึงจะประกอบดว้ ยภาพด้านหนา้ (Front View) ภาพด้านบน (Top View) และภาพด้านข้าง

(Side View )ดังแสดงในรูปดา้ นล่างน้ี

ภาพแสดงการมองภาพฉายมมุ ท่ี 1
ภาพฉายด้านหน้ามองจากทางขวามอื ของงานและด้านข้างมองจากซ้ายมอื ของงานสว่ นภาพด้านบนมองจาก
ส่วนบนของงานทาใหเ้ กิดภาพฉาย 3 ดา้ นดังรปู

ภาพแสดงภาพฉายท่ีเกิดขึน้ จากการมองมมุ ที่ 1

131

เนอื้ หาสาระ หนว่ ยที่ 6

ช่ือวชิ า เขียนแบบเทคนคิ เบ้อื งตน้ สอนครั้งท่ี 8

ชอื่ หน่วย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ชว่ั โมง

ชอ่ื เร่ือง การเขยี นภาพฉาย จานวน 4 ชัว่ โมง

การมองภาพฉายตามระบบ A จะเป็นการเขยี นภาพฉายจากมมุ ที่ 3 (Third Angle Projection) โดยช้ินงานจะถกู

สมมตใิ ห้ทาการมองจากมมุ ที่ 3 ซ่ึงเปน็ การมองท่นี ยิ มใชก้ ันทั่วไปในประเทศอเมริกาสว่ นการมองภาพฉายมุมท่ี

1 ซึง่ จะนยิ มกันในประเทศยุโรปและทางดา้ นเอเชียท้ังนี้การมองภาพจะคลา้ ยกับการมองตามระบบมุมท่ี 1 แต่

การวางตาแหนง่ ของภาพจะนาไปวางภาพด้านไวท้ างทิศทางน้ันๆตัวอยา่ งเช่นการมองภาพด้านหนา้ ภาพฉาย

ดา้ นหนา้ ภาพฉายดา้ นหนา้ จะวางไว้ทางด้านหน้าของงานทีม่ องหรือภาพด้านบนจะวางด้านบนไวท้ ี่สว่ นบนของ

ชิ้นงานทีม่ องซึ่งอาจทาให้เกดิ ความสบั สนขึน้ ไดส้ าหรับผทู้ เ่ี รยี นวชิ าเขยี นแบบ

การมองภาพฉายมุมที่ 3 (Third Angle Projection) การมองภาพฉายวิธีนี้จะกาหนดให้ภาพดา้ นขา้ งโดยการมองจาก

ทางขวามอื ของงานภาพด้านบนจะวางไวท้ ดี่ ้านบนชองภาพหรอื งานที่ถกู มองทั้งน้เี พราะเกดิ จากการหมนุ ของ

ระนาบนอน

ภาพแสดงภาพฉายที่เกดิ ขน้ึ จากการมองมุมท่ี 3
6.2.1 การมองภาพและการเขยี นภาพฉายมมุ ที่ 1
การมองภาพและการเขยี นภาพฉายมมุ ท่ี 1 นยิ มใช้กนั ในการอตุ สาหกรรมทางประเทศทางยุโรปโดยจะมอง
ภาพทางดา้ นขวาของรูปงานเป็นภาพดา้ นหน้า (FRONT VIEW ) และมองภาพทางดา้ นซ้ายของรูปงานเปน็ ภาพ
ดา้ นขา้ ง (SIDW VIEW) ภาพด้านบน (TOPVIEW) จะอยู่ทางดา้ นล่างของภาพด้านหนา้

ภาพที่แสดงการมองภาพและการเขยี นภาพฉายมุมท่ี1

132

เน้อื หาสาระ หนว่ ยที่ 6

ชอ่ื วิชา เขยี นแบบเทคนคิ เบอื้ งต้น สอนคร้งั ที่ 8

ช่ือหนว่ ย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ช่วั โมง

ช่อื เรือ่ ง การเขยี นภาพฉาย จานวน 4 ชั่วโมง

6.2.3 การมองภาพและการเขียนภาพฉายมุมที่ 3

การมองภาพและการเขียนภาพฉายมมุ ท่ี 3 นยิ มใช้กันในงานอตุ สาหกรรมทางประเทศอเมริกาโดยจะมองภาพ

ทางดา้ นซา้ ยของรปู งานเปน็ ภาพดา้ นหนา้ (FRIBT VUEW) และมองภาพทางด้านขวาของรูปงานเปน็ ภาพด้านข้าง

(SIDE VIEW) ภาพดา้ นบน (TOP VIEW) จะอย่เู หนือภาพด้านหน้า

ภาพทแี่ สดงการมองภาพและการเขียนภาพฉายมุมที่ 3

133

เน้อื หาสาระ หน่วยที่ 6

ชอ่ื วิชา เขยี นแบบเทคนคิ เบอ้ื งต้น สอนครงั้ ที่ 8

ชื่อหนว่ ย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ช่ัวโมง

ชือ่ เรื่อง การเขยี นภาพฉาย จานวน 4 ชว่ั โมง

6.3 การเขยี นภาพฉาย

ช้นิ งานที่ผลิตข้ึนมาทาชิ้นส่วนเคร่ืองจกั รกลหรอื เครอื่ งใช้ต่างๆนน้ั มีรปู รา่ งลักษณะต่างๆเช่นรปู ทรงเหล่ยี มรปู

ทรงกระบอกหรือรปู ทรงพรี ะมดิ ผูเ้ ป็นช่างเทคนิคจะต้องฝึกหดั เขียนแบบงานรูปรา่ งตา่ งๆเพ่อื สามารถเขียน

แบบส่ังงานไดแ้ ละจะตอ้ งฝกึ หัดมองด้านต่างๆของรูปงานเพื่อสามารถปฏบิ ตั งิ านตามแบบสงั่ งานได้ถกู ต้อง

เนอ้ื หาในหนว่ ยนี้จะฝกึ หดั มองภาพดา้ นต่างๆการเขยี นภาพฉายมุมที่ 1 (FIRST ANGLE) และการเขียนภาพฉายมมุ

ท่ี 3 (THIRD SNGLE)

ภาพด้านหนา้ ควรเป็นภาพทม่ี พี ้ืนผิวที่สามารถแสดงรายละเอียดเก่ียวกบั ขนาดและรปู รา่ งพ้นื ผิวของ

งานได้ชดั เจนทีส่ ุดในการเขียนภาพฉายจะตอ้ งเขยี นกอ่ นเปน็ ภาพหลกั

ภาพด้านขา้ งจะเขยี นไว้ทางด้านขวามอื ของภาพดา้ นหน้าโดยการถา่ ยขนาดความสงู จากภาพด้านหนา้

ภาพด้านบนจะเขยี นภาพด้านบนไวใ้ ตภ้ าพด้านหน้าโดยถ่ายขนาดความยาวของภาพด้านหน้าและ

ความกว้างจากภาพด้านขา้ ง

การเขยี นภาพฉายงานรปู ทรงเหลย่ี ม

ภาพลักษณะภาพฉายงานรปู ทรงเหลย่ี ม
การเขียนภาพฉายงานรปู ทรงกระบอก

ภาพลักษณะภาพฉายงานทรงกระบอก

134

เนอ้ื หาสาระ หนว่ ยที่ 6

ชอื่ วิชา เขยี นแบบเทคนคิ เบือ้ งต้น สอนครัง้ ท่ี 8

ช่อื หน่วย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ชว่ั โมง

ชื่อเรือ่ ง การเขียนภาพฉาย จานวน 4 ช่วั โมง

ลาดบั ข้ันการเขียนเส้นฉาย

สงิ่ ทีก่ าหนดมาใหก้ าหนดภาพฉายมาให้แลว้ 2 ดา้ นคือภาพด้านหนา้ และดา้ นข้างหรือภาพด้านหน้ากบั ภาพ

ดา้ นบนแล้วให้เขียนภาพฉายทขี่ าดอยอู่ ีกด้านหนึง่ ใหค้ รบถ้วน

วิธสี ร้าง

1. ที่มมุ ขวามือของภาพดา้ นหน้าใหล้ ากเส้นเอยี ง ภาพที่ 1
ทามมุ 45 องศาลงมาทางด้านล่าง

2. จากภาพด้านบนให้ลากเส้นเบาออกจากขอบงาน ภาพท่ี 2
เพ่ือถา่ ยความหนาจากภาพดา้ นบนไปยังภาพดา้ น
ขา้ งโดยให้เสน้ ฉายน้ีตดั กบั เสน้ เอียง 45 องศาท่ี
สรา้ งเอาไวด้ ังภาพท่ี 2

3. จากภาพด้านหน้าลากเส้นฉายถา่ ยทอดความสงู
จากดา้ นหนา้ ไปยังภาพดา้ นข้างจะได้ความสูง
ในภาพดา้ นข้าง

4. ให้ลากเส้นฉายถ่ายทอดสว่ นอนื่ ๆให้ไปตดั กันใน ภาพท่ี 3
ภาพด้านขา้ งแลว้ เขียนเส้นที่ขาดอยู่ให้ครบถว้ น

ภาพที่ 4

135

เนื้อหาสาระ หน่วยท่ี 6

ชอ่ื วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบื้องต้น สอนคร้งั ที่ 8

ช่อื หน่วย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ช่วั โมง

ชอื่ เรอ่ื ง การเขยี นภาพฉาย จานวน 4 ชวั่ โมง

สรุป

การเขียนภาพฉาย สง่ิ ที่มีบทบาทสาคญั อย่างยิ่งในการสอ่ื ความหมายจากผู้ออกแบบชิ้นงานไปสชู่ ่างผผู้ ลิตงาน

ก็คอื แบบงาน (Drawing) แบบงานจงึ เปน็ สง่ิ ท่แี สดงถึงรูปร่างขนาดและรายละเอียดต่างๆของวตั ถุท่ีตอ้ งการได้

อยา่ งสมบูรณ์และประกอบด้วยข้อมลู ทตี่ ้องการทง้ั หมดในการผลิตและตรวจสอบงาน เพ่ือสามารถเขียนแบบ

ได้อยา่ งถูกตอ้ ง

136

กิจกรรมการเรียนการสอน หน่วยท่ี 6

ชื่อวชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบ้ืองตน้ สอนครงั้ ท่ี 8

ช่ือหนว่ ย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ชัว่ โมง

ชอื่ เร่อื ง การเขยี นภาพฉาย จานวน 4 ชัว่ โมง

กจิ กรรมการเรียนการสอน

กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั ศกึ ษา

ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน

เชค็ ชอ่ื นักศึกษาที่เข้าช้ันเรียนและตรวจระเบียบการ ใหค้ วามรว่ มมือและรับฟังการตกั เตือนพร้อมแจ้ง

แตง่ กาย ซกั ถามถึงสาเหตทุ ี่ นักศึกษาขาดเรียน สาเหตกุ ารขาดเรียนของเพอ่ื น

ถามนาเขา้ สู่บทเรียน “ในการสร้างรปู สเ่ี หลยี่ ม

จตรุ ัสทาได้โดยวิธใี ด” ฟงั และตอบคาถามครู “ใช้ไมบ้ รรทัด,หรือใชว้ ง

ครูสรุปคาตอบของ นักศึกษา และนาเขา้ สบู่ ทเรยี น เวยี นในการสรา้ ง”

ขนั้ สอน

บรรยายและสาธติ วธิ กี ารสร้างรปู สี่เหลย่ี ม จัตุรสั ฟังการบรรยายและจดบนั ทกึ สาระสาคัญและถาม

บรรยายและสาธติ วิธกี ารสร้างรูปหา้ เหล่ยี มด้านเท่า เมื่อมีขอ้ สงสยั

ในวงกลม ”--------------------------- ”

บรรยายและสาธติ วิธีการสรา้ งรูปหกเหลีย่ มดา้ นเท่า

ในวงกลม ”--------------------------- ”

บรรยายและสาธติ วิธกี ารสรา้ งรูปเจ็ดเหล่ยี มด้าน

เท่าโดยกาหนดความยาวมาให้ ”--------------------------- ”

บรรยายและสาธติ วิธกี ารสร้างรูปแปดเหล่ียมด้าน

เทา่ เขียนส่วนโค้งสัมผัสมุม ”--------------------------- ”

ใหน้ กั ศึกษาทาแบบฝึกหัดและแนะนาเมือ่ นกั ศึกษา

ทาไมถ่ ูกต้อง ทาแบบฝกึ หัดตามที่ครูมอบหมายให้เสรจ็

ขน้ั สรปุ

ครู และ นกั ศึกษาสรปุ เนื้อหาร่วมกันโดยวธิ กี าร ฟังและอภิปราย เพื่อรว่ มกนั สรปุ เนอ้ื หาท่ไี ดร้ บั

อภิปราย

ข้นั ประเมินผล

ประเมนิ ผลการเรยี น จากผลการทาแบบทดสอบ ทาแบบทดสอบการบอกขนาดงานเขียนแบบ

การบอกขนาดงานเขยี นแบบ

137

งานทีม่ อบหมายหรอื กิจกรรม หน่วยท่ี 6

ชื่อวชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ สอนคร้งั ท่ี 8

ชอื่ หน่วย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ช่วั โมง

ชอื่ เรอ่ื ง การเขยี นภาพฉาย จานวน 4 ชวั่ โมง

ก่อนเรยี น

เพอ่ื ใหก้ ารทากจิ กรรมการเรียนการสอนเป็นไปด้วยความเรียบร้อยใหน้ ักศึกษาไปศึกษาคน้ คว้าเร่ืองการเขียน

ภาพฉาย

ขณะเรยี น
ครูผู้สอนให้นกั ศกึ ษาทาแบบฝึกหัดการบอกขนาดงานเขียนแบบ

หลงั เรียน
มอบหมายให้นักศึกษาไปศกึ ษาค้นคว้าการบอกขนาด เพ่ือเตรยี มความพรอ้ มในการเรยี นครั้งต่อไป

138

แบบทดสอบ หนว่ ยที่ 6

ชือ่ วิชา เขียนแบบเทคนคิ เบอื้ งต้น สอนครง้ั ท่ี 8
คาบรวม 72ช่วั โมง
ช่อื หน่วย การเขยี นภาพฉาย จานวน 4 ชัว่ โมง
ชื่อเร่อื ง การเขยี นภาพฉาย

ตอนที่ 1 จงเลอื กคาตอบทีถ่ กู ต้อง
1. การฉายภาพแบบ E-Method คอื ระบบการฉายภาพมมุ ใด
ก. มุมท่ี 1 ข. มุมที่ 2
ค. มุมที่ 3 ง. มมุ ท่ี 4

2. เป็นสัญลกั ษณ์ของการฉายภาพมุมใด
ก. มุมท่ี 1 ข. มมุ ท่ี 2
ค. มมุ ท่ี 3 ง. มมุ ที่ 4
3. ระบบการฉายภาพมมุ 1 ภาพทีป่ รากฏบนระนาบแนวดิง่ เปน็ ภาพด้านใด
ก. ภาพด้านหน้า ข. ภาพด้านบน
ค. ภาพดา้ นข้างซา้ ย ง. ภาพดา้ นข้างขวา
4. หลักการมองภาพฉายบนช้ินงานจรงิ ให้มองด้านใดเปน็ หลกั
ก. ด้านหนา้ ข. ด้านบน
ค. ดา้ นขา้ ง ง. ด้านใดกไ็ ด้
5. ตามมาตรฐานสากลและมาตรฐานมอก. ใช้ระบบการฉายแบบใด
ก. มุมท่ี 1 ข. มมุ ท่ี 2
ค. มมุ ที่ 3 ง. มมุ ท่ี 4
6. จากรูปที่กาหนดให้ภาพใดเปน็ ภาพด้านบนทถี่ กู ต้อง

ก. ภาพท่ี 1 ข. ภาพท่ี 2 ค. ภาพท่ี 3 ง. ภาพที่ 4

แบบทดสอบ 139

ช่อื วชิ า เขียนแบบเทคนิคเบื้องตน้ หน่วยท่ี 6
สอนคร้งั ท่ี 8
ชอ่ื หน่วย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ช่ัวโมง
ชอ่ื เรือ่ ง การเขียนภาพฉาย จานวน 4 ชวั่ โมง

7. ภาพใดเป็นภาพท่ถี กู ต้องชน้ิ งานตามรปู ทกี่ าหนดให้

ก. ภาพท่ี 1 ข. ภาพท่ี 2 ค. ภาพที่ 3 ง. ภาพท่ี 4
8. ภาพใดเป็นภาพท่ีถูกต้องของชนิ้ งานทก่ี าหนดให้

ก. ภาพที่ 1 ข. ภาพท่ี 2 ค. ภาพท่ี 3 ง. ภาพท่ี 4
9. ภาพใดเปน็ ภาพทถี่ ูกต้องของช้ินงานตามรปู ที่กาหนดให้

ก. ภาพท่ี 1 ข. ภาพท่ี 2 ค. ภาพท่ี 3 ง. ภาพที่ 4

แบบทดสอบ 140

ชือ่ วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ หน่วยท่ี 6
สอนคร้งั ท่ี 8
ช่อื หนว่ ย การเขียนภาพฉาย คาบรวม 72ช่ัวโมง
ชื่อเรอ่ื ง การเขียนภาพฉาย จานวน 4 ชวั่ โมง

10. ภาพใดเปน็ ภาพที่ถูกตอ้ งของชนิ้ งานตามรูปที่กาหนดให้

ก. ภาพที่ 1 ข. ภาพท่ี 2 ค. ภาพท่ี 3 ง. ภาพที่ 4
11. ภาพใดเปน็ ภาพท่ีถกู ต้องของชน้ิ งานตามรูปท่กี าหนดให้

ก. ภาพที่ 1 ข. ภาพท่ี 2 ค. ภาพที่ 3 ง. ภาพที่ 4
12. ภาพใดเปน็ ภาพที่ถกู ต้องของชนิ้ งานตามรูปท่กี าหนดให้

ก. ภาพที่ 1 ข. ภาพท่ี 2 ค. ภาพท่ี 3 ง. ภาพที่ 4

แบบทดสอบ 141

ชื่อวชิ า เขยี นแบบเทคนคิ เบอ้ื งตน้ หน่วยที่ 6
สอนคร้ังท่ี 8
ชอื่ หน่วย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ชวั่ โมง
ชอื่ เร่อื ง การเขยี นภาพฉาย จานวน 4 ชว่ั โมง

13. ภาพใดเป็นภาพที่ถูกต้องของชิ้นงานตามรูปทกี่ าหนดให้

ก. ภาพที่ 1 ข. ภาพที่ 2 ค. ภาพท่ี 3 ง. ภาพที่ 4
14. ภาพทีอ่ ยูด่ ้านล่างนี้แสดงภาพด้านหนา้ ของทรงกระบอกตดั ในภาพใดเปน็ ภาพดา้ นขา้ งท่ีถกู ต้อง

ก. ภาพท่ี 1 ข. ภาพที่ 2 ค. ภาพท่ี 3 ง. ภาพที่ 4
15. ภาพทใี่ ห้มาเป็นภาพดา้ นหน้าของทรงกรวยตดั ภาพใดเป็นภาพด้านขา้ งท่ีถูกต้อง

ก. ภาพท่ี 1 ข. ภาพที่ 2 ค. ภาพที่ 3 ง. ภาพท่ี 4

แบบทดสอบ 142

ช่ือวชิ า เขียนแบบเทคนคิ เบื้องตน้ หน่วยท่ี 6
สอนคร้งั ท่ี 8
ช่ือหนว่ ย การเขียนภาพฉาย คาบรวม 72ช่ัวโมง
ชอื่ เรอ่ื ง การเขียนภาพฉาย จานวน 4 ชวั่ โมง

16. ภาพใดแสดงภาพทีถ่ กู ตอ้ งตามลูกศรชี้

ก. ภาพท่ี 1 ข. ภาพที่ 2 ค. ภาพที่ 3 ง. ภาพที่ 4
17. จากรูปท่ีกาหนดใหภ้ าพใดเป็นภาพทถ่ี ูกตอ้ งมองตามลกู ศร

ก. ภาพท่ี 1 ข. ภาพท่ี 2 ค. ภาพที่ 3 ง. ภาพท่ี 4
18. ภาพใดเป็นภาพท่ีถูกตอ้ งของช้ินงานตามรูปท่ีกาหนดให้

ก. ภาพท่ี 1 ข. ภาพท่ี 2 ค. ภาพท่ี 3 ง. ภาพท่ี 4

แบบทดสอบ 143

ช่อื วชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบอื้ งตน้ หน่วยท่ี 6
สอนคร้งั ท่ี 8
ชอ่ื หน่วย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ช่ัวโมง
ชอื่ เรอื่ ง การเขยี นภาพฉาย จานวน 4 ชวั่ โมง

19. ภาพใดเปน็ ภาพท่ีถกู ต้องของชน้ิ งานตามรูปที่กาหนดให้

ก. ภาพที่ 1 ข. ภาพท่ี 2 ค. ภาพที่ 3 ง. ภาพท่ี 4
20. ภาพใดเป็นภาพท่ีถูกต้องของชิน้ งานตามรปู ท่กี าหนดให้

ก. ภาพท่ี 1 ข. ภาพที่ 2 ค. ภาพที่ 3 ง. ภาพท่ี 4

เฉลยแบบทดสอบ 144

ช่อื วชิ า เขียนแบบเทคนคิ เบ้ืองต้น หนว่ ยที่ 6
สอนครง้ั ที่ 8
ช่อื หน่วย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ชั่วโมง
ชื่อเรอ่ื ง การเขยี นภาพฉาย จานวน 4 ช่วั โมง

ตอนที่ 1

ก
ค
ข
ก
ก
ง
ข
ข
ก
ข
ง
ค
ข
ง
ง
ข
ค
ข
ข
ก

145

ใบงาน หน่วยท่ี 6

ชอ่ื วชิ า เขียนแบบเทคนคิ เบือ้ งตน้ สอนคร้งั ที่ 8

ช่อื หน่วย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ชว่ั โมง
ชื่อเรื่อง การเขยี นภาพฉาย จานวน 4 ชวั่ โมง
ชอื่ งาน การเขียนภาพฉาย คาสั่ง

ใหน้ กั ศึกษาวาดภาพฉายสามดา้ นตามทีก่ าหนดให้ลงใน 1. วาดขอบเส้นตามขนาดของกระดาษ
กระดาษเขยี นแบบพรอ้ มกาหนดขนาดใหถ้ ูกต้อง เขยี นแบบ
2. วาดภาพฉายสามด้าน ของรูปที่
กาหนดให้
3. Scale 1:1

ขั้นตอนการปฏิบัตงิ าน วสั ดเุ ครือ่ งมอื อุปกรณ์

1. ติดกระดาษบนโต๊ะเขียนแบบ 1. กระดาษ A4
2. วาดขอบเสน้ ตามขนาดของกระดาษเขยี นแบบ 2. โตะเขียนแบบ
3. เขียนแบบภาพฉายตามทก่ี าหนด และบอกขนาดใหถ้ ูกต้อง 3. ชดุ สามเหล่ียม
4. ทาความสะอาดกระดาษเขยี นแบบ 4. วงเวียน
5. รวบรวมสง่ 5. ไม้ที
6. ดินสอกด 2B
7. ยางลบ
8. ผา้ เชด็ ทาความสะอาด

ช่ือ ผู้ควบคมุ
หอ้ ง ว/ด/ป

146

ใบตรวจงาน หนว่ ยที่ 6

ชอ่ื วชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบือ้ งต้น สอนคร้งั ที่ 8

ชอ่ื หน่วย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ช่วั โมง
ช่ือเร่อื ง การเขียนภาพฉาย จานวน 4 ชว่ั โมง
ชอ่ื งาน การเขยี นภาพฉาย คาสง่ั

ใบงาน 1. วาดขอบเสน้ ตามขนาดของกระดาษ
เขียนแบบ
2. วาดภาพฉายสามดา้ น ของรปู ที่
กาหนดให้
3. Scale 1:1

จดุ พิจารณา ผลปฏิบัติงาน คะแนน หมายเหตุ

1. ขนาดตรงตามกาหนด 2 คะแนน
2. ความถกู ต้องของรปู ภาพ 2 คะแนน

3. การใชเ้ วลาในการทางาน 2 คะแนน
4. การเขยี นเสน้ กาหนดขนาด 2 คะแนน
5. ความสะอาด 2 คะแนน

ชือ่ ผคู้ วบคุม
หอ้ ง ว/ด/ป

147

การประเมินผล หน่วยท่ี 6

ชื่อวชิ า เขียนแบบเทคนคิ เบ้ืองตน้ สอนคร้งั ที่ 8
ชือ่ หน่วย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ชวั่ โมง
ชื่อเรอ่ื ง การเขยี นภาพฉาย จานวน 4 ช่ัวโมง

กอ่ นเรียน สารวจพนื้ ฐานความรู้และความสนใจเรือ่ งการการสรา้ งรปู หลายเหล่ยี ม
สมรรถนะ การสงั เกตการตอบคาถาม
วธิ วี ัด
ข้อคาถาม
เคร่ืองมือวดั ไมม่ กี ารตดั สิน แตเ่ ปน็ สว่ นหน่งึ ของกิจกรรมการเรยี นการสอนเพือ่
เกณฑก์ ารตัดสนิ กระตนุ้ ให้ผู้เรียนเกิดความกระตือรอื รน้ ก่อนเขา้ สบู่ ทเรยี น

ขณะเรยี น ให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเน้ือหาบทเรียนทกี่ าลงั ศึกษา
สมรรถนะ
วธิ วี ดั ใช้คาถามโดยใหน้ กั ศึกษาตอบในขณะทาการบรรยายดว้ ยวิธกี าร
ถาม – ตอบและทาแบบฝึกหัด
เครอื่ งมอื วดั แบบฝกึ หดั
เกณฑ์การตัดสิน
ไม่มีการตัดสนิ แต่จะสังเกตทกั ษะของนกั ศกึ ษาไดร้ บั จากการทา
แบบฝึกหดั

หลงั เรยี น ใหน้ กั ศกึ ษามีความรู้ความเขา้ ใจในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง
คะแนนจากการทาแบบทดสอบ
สมรรถนะ
วธิ ีวดั แบบทดสอบ จานวน 10 ขอ้
เครื่องมอื วัด ทาคะแนนได้
เกณฑก์ ารตัดสิน
8 คะแนน อยใู่ นเกณฑ์ ดมี าก

7 คะแนน อยู่ในเกณฑ์ ดี
6 คะแนน อย่ใู นเกณฑ์ พอใช้

5 คะแนน อยู่ในเกณฑ์ ผ่าน
ต่ากวา่ 4 คะแนน ควรมกี ารเรียนซ่อมเสริม

148

บนั ทึกหลงั การสอน หนว่ ยที่ 6

ชอ่ื วชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบือ้ งตน้ สอนคร้งั ท่ี 8

ชื่อหน่วย การเขยี นภาพฉาย คาบรวม 72ช่วั โมง

ชื่อเรื่อง การเขยี นภาพฉาย จานวน 4 ชั่วโมง

บนั ทึกหลงั การสอน

สปั ดาห์ที่………………….

วันที่………….เดือน……………………………….….พ.ศ..................

รหสั วิชา...............................ชอื่ วิชา.....................................................

สาขาวชิ า...............................................หอ้ ง...................กลุ่ม.............

ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

...…………………จุดประสงค์/เนอื้ หา/เวลา/กิจกรรม/ส่ือ…………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลการสอนของครู

...…………………เนอื้ หา/เวลา/การจดั การ/ทดแทนกนั ได้...………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลการเรยี นของนักเรียน

...…………………คะแนน/ความสนใจ/ผลการทางาน.......…………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ปญั หาขอ้ เสนอแนะ

...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชอ่ื ................................................. ลงช่ือ .................................................

(………………………………….) (………………………………….)

ครูผู้สอน ครนู เิ ทศ

สอนสัปดาห์ที่ 9
สอบกลางภาค

สอนสัปดาห์ท่ี 10

หน่วยท่ี 7
การสเกต็ ภาพ

151

แผนบทเรยี น

วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ เรอ่ื ง การสเกต็ ภาพ

ชนั้ ปวช.1 หอ้ ง 1 วนั ที่ เวลา : 240 นาที

อาจารย์ผสู้ อน นายจกั กฤช หร่อยดา อาจารย์นิเทศ

1. วัตถุประสงค์ X = ดี I = พอใช้ O = ตอ้ งแก้ไข

ก.ความสามารถ : นกั ศกึ ษาจะสามารถ……… ความสาคญั ข. รายละเอยี ด : ตามทร่ี ะบุไว้

1.1 บอกความหมายของการสเกต็ ภาพได้ X ใบเนือ้ หาหนา้ ท่ี

1.2 บอกข้ันตอนการสเก็ตภาพได้ X ใบเนอื้ หาหน้าที่

1.3 สเกต็ ภาพเส้นตรง ส่วนโคง้ วงกลม และวงรีได้ X ใบเนอ้ื หาหนา้ ที่

1.4 บอกประโยชน์ทีไ่ ด้รบั จากงานเขียนแบบได้ X ใบเนอ้ื หาหน้าที่

2. การนาเข้าสู่บทเรยี น :ก.อุปกรณ์ชว่ ยสอน.......

ครู : สวัสดีครับนกั เรียน นักเรยี นทราบหรือไมค่ รบั ว่าถา้ เรานากระดาษและดนิ สอไปวาดภาพ
ตามแบบ เขาเรยี กว่าอะไร

นกั เรียน : ใช่การสเกต็ ภาพไหมครับอาจารย์

ครู : ใช่แล้วครบั การทาแบบนน้ั คอื การสเกต็ ภาพ และวนั นี้เราก็จะมาเรยี นเรื่องการ
สเกต็ ภาพกันครบั

เวลา - นาที 10 60 120 180 240 การบา้ น

จุดประสงค์ 1.1 1.2 1.3 1.4

ข้ันนาเขา้ ส่บู ทเรียน

ขั้นบอกกลา่ ว บรรยาย
ถาม-ตอบ
ข้นั บรรยาย ศกึ ษาด้วยตนเอง
ขนั้ สาเรจ็ สรปุ
ระดบั กจิ กรรมของ แบบสาธติ
นกั เรยี นนกั ศึกษา แบบฝึกหดั

อปุ กรณ์ชว่ ยสอน สงู
ปานกลาง
ต่า
กระดาน
โปรเจคเตอร์
ใบบอกกลา่ ว
ใบงาน
ใบทดสอบ
ตารา

ของจรงิ ,ตวั อย่าง
อปุ กรณ์การทดลอง
เครือ่ งมือเครอ่ื งจักร
วัสดฝุ ึก

152

แผนการสอน หนว่ ยที่ 7

ช่อื วชิ า เขียนแบบเทคนิคเบือ้ งตน้ สอนครงั้ ท่ี 10

ชื่อหนว่ ย การสเกต็ ภาพ คาบรวม 72ช่วั โมง

ชอื่ เร่อื ง การสเกต็ ภาพ จานวน 4 ชว่ั โมง

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

1.1 บอกความหมายของการสเกต็ ภาพได้

1.2 บอกขั้นตอนการสเก็ตภาพได้

1.3 สเก็ตภาพเส้นตรง สว่ นโค้ง วงกลม และวงรีได้

1.4 สเก็ตภาพไอโซเมตริกได้

ระดับพฤตกิ รรมท่ีคาดหวงั

เนอื้ หา พทุ ธิพสิ ัย (พ) จิตพสิ ยั (จ) ทักษะพิสัย(ท)

123412341234

1. บอกความหมายของการสเก็ตภาพได้   

2. บอกขัน้ ตอนการสเกต็ ภาพได้   

3. สเก็ตภาพเสน้ ตรง สว่ นโค้ง วงกลม  

และวงรีได้  

4. สเกต็ ภาพไอโซเมตรกิ ได้

หมายเหตุ พทุ ธพิ ิสยั จิตพิสัย ทักษะพสิ ยั
พ1 ความรคู้ วามจา จ1 การรับรู้ ท1 การรบั รู้

พ2 ความเข้าใจ จ2 ตอบสนอง ท2 ทาตามแบบ
พ3 วเิ คราะห์ จ3 เกดิ กจิ พิสัย ท3 ทาตามแนะนา
พ4 สังเคราะห์ ท4 ทาไดเ้ อง

153

เนือ้ หาสาระ หน่วยที่ 7

ช่อื วชิ า เขียนแบบเทคนคิ เบื้องตน้ สอนคร้ังท่ี 10

ช่อื หนว่ ย การสเก็ตภาพ คาบรวม 72ชั่วโมง

ชอ่ื เรอื่ ง การสเกต็ ภาพ จานวน 4 ช่ัวโมง

การเขยี นแบบภาพสเกตซ์

7.1 ความหมายของการสเกตซ์ภาพ

ในการสเกตซภ์ าพ เราใชเ้ พียงดนิ สอ ยางลบ และกระดาษเท่านน้ั การสเกตซใ์ นโรงงานหรอื นอก

สถานท่ี เราใช้สมุด จะบนั ทกึ ภาพสเกตซ์ได้ ความคิดรเิ ร่มิ ในการออกแบบครั้งแรกจะแสดงออกเปน็ ภาพ

สเกตซ์ ซงึ่ เป็นภาพท่อี ธิบายสว่ นต่างๆ ของแบบได้ละเอยี ดและเข้าใจได้ง่าย เหมือนกับอธิบายด้วยคาพูด และ

ภาพสเกตซ์เหลา่ น้ีจะถูกนาไปเขยี นเป็นแบบให้สมบรู ณ์ โดยช่างเขยี นแบบอกี ครั้งหนึ่ง (ดังรปู 7.1)

รปู ท่ี 7.1 ตวั อย่างภาพสเกตซช์ ้นิ งาน
การเขยี นภาพสเกตซ์ จะไมใ่ ช้สเกลในการเขียนภาพ ขนาดตา่ งๆ ของช้ินงานจะประมาณด้วยสายตา แตถ่ ้าใช้
กระดาษชนิด CROSS-SECTION PAPER เขยี นขนาดทีเ่ รากาหนดก็ใชว้ ิธนี ับช่องตาราง การเขียนภาพสเกตซ์

จะใหใ้ หญห่ รอื เล็กขึ้นอยู่กบั ขนาดที่แท้จรงิ ของช้ินงาน ถา้ ช้ินงานเลก็ กเ็ ขยี นขยายให้ใหญ่พอทจี่ ะอา่ นแบบได้
งา่ ย (ดงั รูป 7.2)

เน้ือหาสาระ 154

ช่อื วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบ้ืองต้น หน่วยที่ 7
ชอ่ื หนว่ ย การสเก็ตภาพ สอนคร้งั ท่ี 10
ชอ่ื เร่ือง การสเก็ตภาพ คาบรวม 72ชัว่ โมง
จานวน 4 ช่ัวโมง

รปู ท่ี 7.2 ขันตอนการสเกตซภ์ าพดว้ ยกระดาษ CROSS-SECTION PAPER

ดินสอทใ่ี ช้ในการสเกตซ์ภาพ ใช้ดินสอ HB หรือ F ดนิ สอจะแหลมมากน้อยเพียงใดขึ้นอยู่กบั การใช้งาน
7.2 การลากเส้นสเกตซ์ภาพ
การลากเสน้ ตรงจะมีการลากเส้นอยู่ 3 ลักษณะ คือ

7.2.1 การลากเสน้ นอน ควรกาหนดจุดเริม่ ตน้ และจุดสิน้ สุดในการลากเส้นโดยประมาณดว้ ยสายตา อาจ
จุดดว้ ยดินสอเอาไวก้ อ่ นก็จะดี แลว้ ทาการลากเส้นโดยลากจากซ้ายไปขวา และลากเสน้ ใชน้ ิ้วกอ้ ยเป็นตวั

ประคอง ขอ้ มือแข็ง แตข่ อ้ ศอกและหัวไหล่เคลื่อนไปตามแนวทีล่ ากเสน้ ดว้ ยนา้ หนัก และความเรว็ ท่ีสมา่ เสมอ
และแขนเปน็ อสิ ระในการเคลื่อนท่ี ดังรูป 8.3

รูปท่ี 7.3 การลากเส้นนอน ลากจากซ้ายไปขวา
7.2.2 การลากเส้นในแนวดง่ิ ควรกาหนดจุดเริม่ ต้นและจุดสน้ิ สุดในการลากเส้นโดยประมาณ
ดว้ ยสายตา อาจจุดด้วยดินสอเอาไว้กอ่ นกไ็ ด้ แลว้ ทาการลากเส้นโดยลากจากด้านบนลงมาด้านล่าง ขณะ
ลากเส้นใชน้ ้ิวก้อยเปน็ ตัวประคอง ขอ้ มือแขง็ แตข่ ้อศอกและหัวไหล่เคลื่อนไปตามแนวเสน้ ด้วยนา้ หนักและ
ความเร็วทส่ี มา่ เสมอ ดงั รูป 7.4

รูปท่ี 7.4 การลากเสน้ ด่ิง

155

เน้ือหาสาระ หนว่ ยที่ 7

ชอ่ื วิชา เขียนแบบเทคนิคเบื้องต้น สอนครงั้ ท่ี 10

ช่อื หนว่ ย การสเก็ตภาพ คาบรวม 72ช่วั โมง

ชอ่ื เรอ่ื ง การสเกต็ ภาพ จานวน 4 ชั่วโมง

7.2.3 การลากเส้นเอียง ควรกาหนดจดุ เรม่ิ ต้นและจุดส้ินสุดในการลากเส้น โดยประมาณดว้ ยสายตา

อาจจุดด้วยดินสอเอาไว้กอ่ นกไ็ ด้ แล้วทาการลากเสน้ โดยลากจากด้านล่างทางซา้ ยมอื ไปดา้ นบนทางขวามือ

หรืออาจจะหมุนกระดาษให้เปน็ การลากเสน้ ในแนวนอนกไ็ ด้ ขณะลากเสน้ ใชน้ วิ้ ก้อยเปน็ ตวั ประคอง ข้อมอื

แขง็ แตข่ ้อศอกและหวั ไหล่เคล่อื นไปตามแนวท่ีลากเสน้ ดว้ ยนา้ หนกั และความเร็วที่สม่าเสมอ ดงั รูป7.5

รปู ท่ี 7.5 การลากเส้นเอยี ง
7.3 การสเกตซ์ภาพวงกลมหรือสว่ นโคง้
การเขียนรูปวงกลม มหี ลายวิธแี ลว้ แต่ผเู้ ขียนจะเลือกใชต้ ามความถนดั เชน่

7.3.1 การสเกตซภ์ าพวงกลมโดยใชร้ ปู ส่ีเหลย่ี มจตั ุรัส ร่างภาพส่ีเหลยี่ มจตั รุ ัสหาจดุ ศูนย์กลางของ
รปู โดยลากเส้นทแยงมุม กาหนดจุดประมาณของรัศมีวงกลม จากน้นั เขียนสว่ นโค้งผา่ นจุดท่ีกาหนด ดงั รูป
7.6

รปู ท่ี 7.6 การสเกตซภ์ าพวงกลมโดยใช้ส่ีเหล่ียมจัตุรัส
ทีม่ า : ประเวช มณกี ุต. 2541 หนา้ 159

156

เนอ้ื หาสาระ หนว่ ยที่ 7

ชอื่ วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบอื้ งต้น สอนครั้งที่ 10

ชอื่ หน่วย การสเกต็ ภาพ คาบรวม 72ชว่ั โมง

ชื่อเรือ่ ง การสเก็ตภาพ จานวน 4 ชั่วโมง

7.3.2 การสเกตซภ์ าพวงกลมโดยใชเ้ ส้นรัศมี วิธนี ้ีต้องเขียนเส้นผ่านศนู ย์กลางก่อนแลว้ ลากเสน้ ทแยงมมุ อีก

2 เสน้ ขดี ระยะรัศมจี ากจุดศูนย์กลางให้เท่าๆกนั จากนั้นเขยี นส่วนโคง้ ผ่านจุดกาหนด ดงั รูป 7.7

รปู ที่ 7.7 การสเกตซภ์ าพวงกลมโดยใช้เส้นรศั มี
ทมี่ า : ประเวช มณีกตุ . 2541 หนา้ 160

7.3.3 การสเกตซภ์ าพวงกลมโดยการหมุนกระดาษ เม่ือกาหนดรัศมีทีจ่ ะเขียน ให้ใชน้ ้วิ กอ้ ยจรดที่จดุ
ศูนยก์ ลางปลายดินสอ จรดกับรัศมที ่กี าหนด แล้วใช้อีกมอื หน่ึงหมนุ กระดาษไปจนครบรอบวง ดงั รปู 7.8

รปู ท่ี 7.8 การสเกตซภ์ าพวงกลมโดยการหมนุ กระดาษ

7.3.4 การเขยี นวงกลมโดยการวัดระยะ วิธกี ารสร้าง ใช้การวดั ระยะจากชิ้นสว่ นต่างๆ ทม่ี คี วามยาว สามารถ
กาหนดระยะได้ เชน่ ไม้บรรทัด เศษกระดาษ เปน็ ตน้ แล้วทาการวดั จากศูนย์กลาง แลว้ จุดไปรอบวงกลม
จากน้นั เขียนส่วนโค้งผ่านจดุ กาหนด ดงั รูป 7.9

เนอื้ หาสาระ 157

ชื่อวชิ า เขยี นแบบเทคนคิ เบอ้ื งต้น หน่วยท่ี 7
ชอ่ื หน่วย การสเก็ตภาพ สอนคร้งั ที่ 10
ช่อื เรอื่ ง การสเกต็ ภาพ คาบรวม 72ชั่วโมง
จานวน 4 ชั่วโมง

รูปท่ี 7.9 การเขียนวงกลมโดยการวัดระยะ
7.3.5 ใช้ดนิ สอสองแท่งกางรัศมีแทนวงเวียน โดยใชป้ ลายดินสอแท่งหน่งึ อยูจ่ ุดศูนยก์ ลาง และอกี แท่งหนึ่ง
ขีดลงบนกระดาษ เม่อื หมนุ กระดาษอย่างชา้ ๆ ดินสอจะเขียนวงกลมลงบนกระดาษ ดังรูป 7.10

รูปท่ี 7.10 การเขยี นวงกลมด้วยดินสอ กางแทนรศั มี
7.3.6 การสเกตซ์วงรีหรือสว่ นโค้ง

ขน้ั ที่ 1 สเกตซ์สเ่ี หลี่ยมผนื ผ้า ABCD และเสน้ ศนู ญก์ ลาง 1-2 และ 3-4 ตดั กนั ที่จุด O
ข้นั ที่ 2 สเกตซส์ ่วนโคง้ ด้านเลก็ ทจ่ี ดุ 1 และจุด 2
ขน้ั ที่ 3 สเกตซส์ ่วนโค้งด้านใหญ่ ทจี่ ุด 3 และจุด 4
ขน้ั ท่ี 4 สเกตซส์ ่วนโคง้ ส่วนท่เี หลือตอ่ กันจนครบรอบเปน็ วงรี ดงั รปู 7.11

รูปท่ี 7.11 การสเกตซ์วงรหี รือสเี่ หล่ยี มผนื ผ้า

158

กจิ กรรมการเรยี นการสอน หนว่ ยที่ 7

ชอื่ วิชา เขยี นแบบเทคนคิ เบอื้ งต้น สอนคร้ังท่ี 10

ชือ่ หนว่ ย การสเก็ตภาพ คาบรวม 72ช่ัวโมง

ชือ่ เร่ือง การสเกต็ ภาพ จานวน 4 ชัว่ โมง

กิจกรรมการเรียนการสอน

กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั ศึกษา

ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรียน

เช็คชอื่ นักศึกษาท่เี ข้าชั้นเรยี นและตรวจระเบียบการ ให้ความร่วมมือ แจง้ สาเหตกุ ารขาดเรยี นของเพือ่ น

แต่งกาย ซักถามถึงสาเหตทุ ่ี นกั ศกึ ษาขาดเรียน และยอมรบั การตกั เตือน

และทาการตักเตอื น

นาเข้าสู่บทเรยี นโดยวธิ ีการ ถาม – ตอบ “การเขยี น ตอบคาถามครู “การสเกต็ ภาพ”

แบบโดยใชด้ ินสอดว้ ยมอื เปล่าเราเรยี กวธิ กี ารนว้ี ่า

อะไร”

ครูสรุปคาตอบของ นกั ศกึ ษา และนาเขา้ สบู่ ทเรียน

ขั้นสอน

บรรยายถงึ ความหมายของการสเกต็ ภาพ ฟังการบรรยาย และจดบันทกึ สาระสาคญั

บรรยายและสาธิตข้นั ตอนการสเก็ตภาพ ฟังการบรรยาย และจดบนั ทึกสาระสาคญั

บรรยายและสาธติ การสเก็ตภาพเสน้ ตรง ส่วนโค้ง ”-----------------------”

วงกลม และวงรี

บรรยายและสาธิตการสเก็ตภาพไอโซเมตริก ”-----------------------”

บรรยายและสาธิตการสเก็ตภาพฉาย ”-----------------------”

ใหน้ กั ศกึ ษาทาแบบฝกึ หัดและให้คาแนะนาเม่ือ ทาแบบฝึกหดั ด้วยความตั้งใจและซักถามเมื่อมี

นักศกึ ษามปี ญั หา ปัญหา

ข้ันสรปุ

ครู และ นักศกึ ษาสรปุ เนอื้ หาร่วมกนั โดยวธิ ีการ อภปิ ราย เพอ่ื ร่วมกันสรปุ เนื้อหาทีไ่ ด้รบั

อภิปราย

การอภิปรายขัน้ ประเมินผล

ประเมนิ ผลการเรยี น จากผลการทาแบบทดสอบ ทาแบบทดสอบตามท่ีครูมอบหมายดว้ ยความตงั้ ใจ

การสเกต็ ภาพไอโซเมตรกิ และการ สเก็ตภาพฉาย และมุง่ ม่นั

งานท่มี อบหมายหรือกจิ กรรม 159

ชือ่ วชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ หน่วยที่ 7
สอนครง้ั ที่ 10
ชอ่ื หนว่ ย การสเก็ตภาพ คาบรวม 72ช่วั โมง
ช่อื เรอ่ื ง การสเก็ตภาพ จานวน 4 ช่วั โมง

กอ่ นเรียน
มอบหมายให้นกั ศกึ ษาไปศกึ ษาคน้ คว้าเร่ืองภาพสเก็ต

ขณะเรียน
ครผู ู้สอนให้นกั ศกึ ษาทาแบบฝึกหัดการสเกต็ ภาพเส้นตรง สว่ นโค้ง วงกลม และวงรี การสเกต็ ภาพไอโซ
เมตรกิ และการ สเกต็ ภาพฉาย

หลังเรียน
มอบหมายใหน้ ักศกึ ษาไปศกึ ษาคน้ คว้าเรื่องการเขียนภาพสามมติ ิ มาล่วงหน้า

160

แบบทดสอบ หนว่ ยที่ 7

ช่ือวิชา เขยี นแบบเทคนคิ เบ้ืองต้น สอนคร้ังท่ี 10

ชอื่ หนว่ ย การสเกต็ ภาพ คาบรวม 72ชวั่ โมง

ช่อื เร่อื ง การสเก็ตภาพ จานวน 4 ช่ัวโมง

1. มาตราสว่ นจริง หมายถงึ

ก. ความสาพันธข์ องสัดสว่ นท่เี ขียนลงในกระดาษเขยี นแบบ

ข. ขนาดของชนิดงานท่ีเขียนลงในแบบมขี นาดทเี่ ท่ากบั ขนาดของช้ินงาน

ค. ขนาดทเี่ ขียนลงในแบบเลก็ กวา่ ขนาดของชน้ิ งานจริง

ง. ขนาดท่เี ขียนลงในแบบโตกวา่ ขนาดของชนิ้ งานจรงิ

2. ข้อใด ไม่ใช่ มาตราสว่ นในการเขียนแบบ

ก. มาตราสว่ นจรงิ

ข. มาตราส่วนย่อ

ค. มาตราส่วนขยาย

ง. มาตราสว่ นย่อย

3. การเขยี นส่วนโค้งสัมผัสมุมมี 3 ชนดิ ยกเว้นขอ้ ใด

ก. มมุ กลับ

ข. มุมฉาก

ค. มุมแหลม

ง. มมุ ปา้ น

4. รปู หกเหล่ียมดา้ นเทา่ มมี ุมภายในรวมกนั กอี่ งศา

ก. 720 องศา

ข. 740 องศา

ค. 760 องศา

ง. 780 องศา

5. เป็นยอดเหลยี่ มหรอื ยอดตัด เป็นการกาหนดขนาดลักษณะใด

ก. การกาหนดลักษณะงานกลม

ข. การกาหนดขนาดลกั ษณะงานเหลีย่ ม

ค. การกาหนดขนาดลักษณะงานเป็นมมุ

ง. การกาหนดขนาดลกั ษณะงานกรวย

161

แบบทดสอบ หนว่ ยที่ 7

ชื่อวชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบื้องต้น สอนครงั้ ที่ 10

ชือ่ หนว่ ย การสเก็ตภาพ คาบรวม 72ชวั่ โมง

ช่ือเรื่อง การสเกต็ ภาพ จานวน 4 ชั่วโมง

6. เสน้ หมายถึง

ก. เสน้ ทีม่ ีความยาวเพียงอย่างเดยี ว

ข. เสน้ ทีม่ ีลกั ษณะทัง้ เส้นตรงและเสน้ โคง้

ค. จดุ หลายๆ จุด จุดมาติดตอ่ กนั มที ิศทางไดห้ ลายทิศทาง

ง. เสน้ หลายๆเส้นมาต่อกนั

7. เส้นในการเขียนแบบหมายถงึ

ก. การใช้เทคนิคนาเสน้ ต้ังแตห่ นึ่งเสน้ ขึน้ ไปมาประกอบกนั กลายเป็นรปู รา่ ง

ข. การนาเสน้ โค้งเสน้ ตรงมารวมเข้าดว้ ยกนั ให้เป็นรูปร่างต่าง ๆ

ค. การนาเส้นตรงมารวมเข้าดว้ ยกันใหเ้ กิดเป็นรูปรา่ งตา่ ง ๆ

ง. การนาเสน้ ตรง เส้นโคง้ วงกลม และเสน้ เอยี งมารวมกนั ใหเ้ กิดเปน็ รูปร่าง

8. เลขในการเขียนแบบมี 2 ชนดิ คอื

ก. ชนิดตัวตรงและตวั เอียง

ข. ชนดิ ตัวบางและตวั หนา

ค. ชนดิ ตัวตรงและตวั เอียง

ง. ชนดิ ตัวตรงและตัวบาง

9. ตัวอกั ษรลอก หมายถงึ

ก. เป็นกระดาษลอกทมี ีตวั อักษรตวั เลข

ข. เปน็ กระดาษไขทมี่ ีตัวอกั ษรตัวเลข

ค. เป็นกะดาษกอ็ ปทมี่ ตี วั อกั ษรตัวเลข

ง. เป็นกระดาษเฉพาะทมี ตี วั อกั ษรตัวเลข

10. เส้นในข้อใดไม่ใช่เสน้ ในการเขียนแบบ

ก. เส้นเตม็ หนาหรือเสน้ เต็มหนัก

ข. เส้นลูกโซห่ นาหรอื เส้นศนู ย์กลางใหญ่

ค. เส้นเตม็ บาง

ง. เสน้ แสดงรอยตัดระยะสนั้

162

เฉลยแบบทดสอบ หน่วยที่ 7
สอนครัง้ ที่ 10
ชื่อวิชา เขยี นแบบเทคนิคเบอื้ งต้น คาบรวม 72ชวั่ โมง
ชอ่ื หน่วย การสเกต็ ภาพ จานวน 4 ชว่ั โมง
ช่ือเร่ือง การสเกต็ ภาพ
4) ก 5) ง
เฉลยแบบทดสอบ 9) ข 10) ง

1) ข 2) ง 3) ง

6) ค 7) ก 8) ค

163

การประเมินผล หนว่ ยที่ 7

ชอ่ื วชิ า เขียนแบบเทคนคิ เบือ้ งตน้ สอนคร้งั ท่ี 10
ชอื่ หนว่ ย การกาหนดขนาดเบื้องตน้ คาบรวม 72ชัว่ โมง
ช่ือเร่อื ง หลักการบอกขนาดเบื้องต้น จานวน 4 ชั่วโมง

ก่อนเรียน สารวจพื้นฐานความรู้เร่อื งการสเกต็ ภาพ
สมรรถนะ การตอบคาถาม
วธิ ีวดั
ข้อคาถาม
เครือ่ งมือวดั ไมม่ ีการตดั สนิ แต่เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมการเรยี นการสอนเพ่ือ
เกณฑ์การตัดสนิ กระตุน้ ใหผ้ ้เู รียนเกดิ ความกระตอื รือร้นก่อนเข้าสู่บทเรยี น

ขณะเรยี น ใหน้ กั ศกึ ษามีความรู้ความเข้าใจในเนือ้ หาบทเรียนท่กี าลังศึกษา
สมรรถนะ ให้นกั ศกึ ษาทาแบบฝึกหัดการสเก็ตภาพเสน้ ตรง ส่วนโค้ง วงกลม และ
วธิ วี ัด
วงรี การ สเก็ตภาพไอโซเมตริกและการ สเกต็ ภาพฉาย
เครอ่ื งมอื วดั แบบฝึกหดั การเขยี นวงรีไอโซเมตกิ และการเขียนวงรีโดยการถา่ ยจุด
ศนู ยก์ ลางจานวน 2 แบบ

เกณฑ์การตัดสิน ไม่มีการตดั สนิ แตจ่ ะสังเกตทกั ษะของนักศึกษาได้รับจากการทา
แบบฝึกหัด

หลังเรียน ใหน้ กั ศึกษามีความร้คู วามเขา้ ใจในบทเรยี นไดอ้ ย่างถกู ต้อง
สมรรถนะ
คะแนนจากการทาแบบทดสอบ
วิธีวัด แบบทดสอบ จานวน 10 ข้อ
เครื่องมอื วัด ทาคะแนนได้
เกณฑ์การตัดสนิ
8 คะแนน อยใู่ นเกณฑ์ ดมี าก
7 คะแนน อยใู่ นเกณฑ์ ดี

6 คะแนน อยู่ในเกณฑ์ พอใช้
5 คะแนน อยู่ในเกณฑ์ ผา่ น
ต่ากว่า 4 คะแนน ควรมีการเรยี นซ่อมเสรมิ

164

บนั ทึกหลงั การสอน หน่วยที่ 7

ช่อื วชิ า เขียนแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ สอนครง้ั ที่ 10

ชื่อหนว่ ย การกาหนดขนาดเบือ้ งต้น คาบรวม 72ชวั่ โมง

ช่ือเร่อื ง หลกั การบอกขนาดเบอ้ื งต้น จานวน 4 ช่วั โมง

บนั ทกึ หลงั การสอน

สปั ดาห์ท่ี………………….

วันท่ี………….เดือน……………………………….….พ.ศ..................

รหสั วชิ า...............................ช่ือวชิ า.....................................................

สาขาวิชา...............................................หอ้ ง...................กลุ่ม.............

ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้

...…………………จุดประสงค/์ เน้อื หา/เวลา/กิจกรรม/ส่ือ…………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลการสอนของครู

...…………………เน้ือหา/เวลา/การจดั การ/ทดแทนกนั ได้...………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลการเรยี นของนกั เรียน

...…………………คะแนน/ความสนใจ/ผลการทางาน.......…………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ปัญหาข้อเสนอแนะ

...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงช่ือ ................................................. ลงช่อื .................................................

(………………………………….) (………………………………….)

ครูผู้สอน ครูนิเทศ

สอนสัปดาห์ท่ี 11
หน่วยท่ี 7
การสเกต็ ภาพ

166

แผนบทเรยี น

วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ เรอ่ื ง การสเกต็ ภาพ

ชนั้ ปวช.1 หอ้ ง 1 วนั ที่ เวลา : 240 นาที

อาจารย์ผสู้ อน นายจกั กฤช หร่อยดา อาจารย์นิเทศ

1. วัตถปุ ระสงค์ X = ดี I = พอใช้ O = ตอ้ งแก้ไข

ก.ความสามารถ : นกั ศกึ ษาจะสามารถ……… ความสาคญั ข. รายละเอยี ด : ตามทร่ี ะบุไว้

1.1 บอกความหมายของการสเกต็ ภาพได้ X ใบเนือ้ หาหนา้ ท่ี

1.2 บอกข้ันตอนการสเก็ตภาพได้ X ใบเนอื้ หาหน้าที่

1.3 สเกต็ ภาพเส้นตรง ส่วนโคง้ วงกลม และวงรีได้ X ใบเนอ้ื หาหนา้ ที่

1.4 บอกประโยชน์ทีไ่ ด้รบั จากงานเขียนแบบได้ X ใบเนอ้ื หาหน้าที่

2. การนาเข้าสู่บทเรยี น :ก.อุปกรณ์ชว่ ยสอน.......

ครู : สวัสดีครับนกั เรียน นักเรยี นทราบหรือไมค่ รบั ว่าถา้ เรานากระดาษและดนิ สอไปวาดภาพ
ตามแบบ เขาเรยี กว่าอะไร

นกั เรียน : ใช่การสเกต็ ภาพไหมครับอาจารย์

ครู : ใช่แล้วครบั การทาแบบนน้ั คอื การสเกต็ ภาพ และวนั นี้เราก็จะมาเรยี นเรื่องการ
สเกต็ ภาพกันครบั

เวลา - นาที 10 60 120 180 240 การบา้ น

จุดประสงค์ 1.1 1.2 1.3 1.4

ข้ันนาเขา้ ส่บู ทเรียน

ขั้นบอกกลา่ ว บรรยาย
ถาม-ตอบ
ข้นั บรรยาย ศกึ ษาด้วยตนเอง
ขนั้ สาเรจ็ สรปุ
ระดบั กจิ กรรมของ แบบสาธิต
นกั เรยี นนกั ศึกษา แบบฝึกหดั

อปุ กรณ์ชว่ ยสอน สงู
ปานกลาง
ต่า
กระดาน
โปรเจคเตอร์
ใบบอกกลา่ ว
ใบงาน
ใบทดสอบ
ตารา

ของจรงิ ,ตวั อย่าง
อปุ กรณ์การทดลอง
เครอื่ งมือเครอ่ื งจักร
วัสดฝุ ึก

167

แผนการสอน หนว่ ยที่ 7

ช่อื วชิ า เขียนแบบเทคนิคเบือ้ งตน้ สอนครงั้ ท่ี 11

ชื่อหนว่ ย การสเกต็ ภาพ คาบรวม 72ช่วั โมง

ชอื่ เร่อื ง การสเกต็ ภาพ จานวน 4 ชว่ั โมง

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

1.1 บอกความหมายของการสเกต็ ภาพได้

1.2 บอกขั้นตอนการสเก็ตภาพได้

1.3 สเก็ตภาพเส้นตรง สว่ นโค้ง วงกลม และวงรีได้

1.4 สเก็ตภาพไอโซเมตริกได้

ระดับพฤตกิ รรมท่ีคาดหวงั

เนอื้ หา พทุ ธิพสิ ัย (พ) จิตพสิ ยั (จ) ทักษะพิสัย(ท)

123412341234

1. บอกความหมายของการสเก็ตภาพได้   

2. บอกขัน้ ตอนการสเกต็ ภาพได้   

3. สเก็ตภาพเสน้ ตรง สว่ นโค้ง วงกลม  

และวงรีได้  

4. สเกต็ ภาพไอโซเมตรกิ ได้

หมายเหตุ พุทธพิ ิสยั จิตพิสัย ทักษะพสิ ยั
พ1 ความรคู้ วามจา จ1 การรับรู้ ท1 การรบั รู้

พ2 ความเข้าใจ จ2 ตอบสนอง ท2 ทาตามแบบ
พ3 วเิ คราะห์ จ3 เกดิ กจิ พิสัย ท3 ทาตามแนะนา
พ4 สังเคราะห์ ท4 ทาไดเ้ อง

เน้อื หาสาระ 168

ชือ่ วิชา เขียนแบบเทคนิคเบื้องตน้ หนว่ ยที่ 7
สอนครง้ั ท่ี 11
ช่อื หนว่ ย การสเก็ตภาพ คาบรวม 72ช่ัวโมง
ช่อื เร่อื ง การสเกต็ ภาพ จานวน 4 ชัว่ โมง

7.4. การสเกตซ์ภาพฉาย

รูปท่ี 7.12 การสเกตซว์ งรหี รอื สเ่ี หลย่ี มผนื ผา้
รปู A เปน็ ภาพไอโซเมตริกของช้นิ งาน ทีแ่ สดงรายละเอียดภาพ
รูป 1 สเกตซโ์ ดยการเขียนสีเ่ หลย่ี มของภาพด้านหน้า และดา้ นขา้ ง ตามข้ันตอนในรูป โดยเขยี นตามลาดบั
รูป 2 เขียนรายละเอยี ดของภาพโดยใชเ้ ส้นชว่ ยในการเขียน
รูป 3 ลบเสน้ ช่วยตา่ งๆ ออก ลงเส้นหนักเฉพาะเส้นท่แี สดงภาพฉาย
7.5 การสเกตซ์ภาพสามมติ ิ

5.1 ขนั้ ตอนการสเกตซ์ภาพไอโซเมตริก

รูปที่ 8.13 ข้นั ตอนการสเกตซภ์ าพไอโซเมตริก

เนื้อหาสาระ 169

ช่ือวชิ า เขียนแบบเทคนคิ เบ้ืองตน้ หนว่ ยท่ี 7
ช่อื หนว่ ย การสเกต็ ภาพ สอนคร้ังท่ี 11
ช่ือเรอื่ ง การสเก็ตภาพ คาบรวม 72ชวั่ โมง
จานวน 4 ชั่วโมง
รูป A เปน็ ชิน้ งานลกั ษณะภาพดไอโซเมตรกิ
รูป 1 เขียนกลอ่ งสี่เหลยี่ มของภาพไอโซเมตรกิ
รูป 2 เขียนส่วนรายละเอยี ดของภาพ
รูป 3 ลบเส้นช่วยในการรา่ งแบบและลงเส้นหนกั ภาพทีแ่ ทจ้ รงิ

7.5.2 ข้ันตอนการสเกตซ์ภาพออบลกิ

รูปที่ 7.14 ข้นั ตอนการสเกตซ์ภาพออบลิก

รปู A เป็นชนิ้ งานรูป ออบลกิ
รปู 1 สรา้ งกลอ่ งตามลักษณะด้านหนา้ ของภาพออบลิก และเขียนวงกลม
รูป 2 สเกตซ์ภาพความลึกของชน้ิ งานทามุม 45 องศา กบั แนวระดบั
รปู 3 ลบเส้นช่วยในการสรา้ งและลงเสน้ หนกั ทแี่ สดงส่วนต่างๆ ของภาพ

เนือ้ หาสาระ 170

ชอ่ื วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ หน่วยท่ี 7
สอนครงั้ ท่ี 11
ชือ่ หน่วย การสเกต็ ภาพ คาบรวม 72ชวั่ โมง
ช่อื เรอื่ ง การสเก็ตภาพ จานวน 4 ช่ัวโมง

7.5.3 ขน้ั ตอนการสเกตซ์ภาพวงรใี นภาพไอโซเมตรกิ

รปู ท่ี 7.15 ข้ันตอนการสเกตซว์ งรีไอโซเมตริก
รปู Aเป็นชิ้นงานลกั ษณะภาพไอโซเมตรกิ
รูป1เขียนกลอ่ งกรอบนอกและสีเ่ หลี่ยมผืนผ้าเพอ่ื สร้างวงรี
รปู 2เขียนวงรดี ้านหนา้ ของรูป
รูป 3 ลบเสน้ ชว่ ยในการรา่ งแบบ และลงเสน้ หนกั ภาพท่แี ท้จริงของชิน้ ส่วนต่างๆ

สรุป
การสเกตภาพเปน็ การเขยี นรปู ร่างอยา่ งหยาบๆ ดว้ ยมอื เปล่า โดยมีจดุ ประสงค์เพอ่ื ถ่ายทอดความคิด
หรอื จนิ ตนาการของผู้ออกแบบ โดยไม่คานงึ ถงึ มาตรฐานในการเขียนแบบ

171

กิจกรรมการเรยี นการสอน หน่วยที่ 7

ชอื่ วิชา เขยี นแบบเทคนคิ เบอ้ื งต้น สอนครั้งท่ี 11

ชื่อหน่วย การสเกต็ ภาพ คาบรวม 72ช่ัวโมง

ชื่อเรื่อง การสเก็ตภาพ จานวน 4 ชัว่ โมง

กิจกรรมการเรยี นการสอน

กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั ศึกษา

ขั้นนาเขา้ ส่บู ทเรยี น

เช็คช่อื นักศกึ ษาทีเ่ ข้าชัน้ เรียนและตรวจระเบียบการ ให้ความร่วมมือ แจง้ สาเหตกุ ารขาดเรียนของเพือ่ น

แตง่ กาย ซกั ถามถึงสาเหตทุ ่ี นกั ศึกษาขาดเรียน และยอมรบั การตกั เตือน

และทาการตกั เตอื น

นาเข้าส่บู ทเรยี นโดยวิธีการ ถาม – ตอบ “การเขียน ตอบคาถามครู “การสเกต็ ภาพ”

แบบโดยใช้ดนิ สอดว้ ยมือเปล่าเราเรียกวิธีการนีว้ า่

อะไร”

ครูสรุปคาตอบของ นกั ศึกษา และนาเขา้ ส่บู ทเรยี น

ขั้นสอน

บรรยายถึงความหมายของการสเก็ตภาพ ฟังการบรรยาย และจดบันทึกสาระสาคญั

บรรยายและสาธิตข้ันตอนการสเก็ตภาพ ฟังการบรรยาย และจดบันทึกสาระสาคัญ

บรรยายและสาธิตการสเก็ตภาพเส้นตรง ส่วนโคง้ ”-----------------------”

วงกลม และวงรี

บรรยายและสาธิตการสเกต็ ภาพไอโซเมตริก ”-----------------------”

บรรยายและสาธติ การสเกต็ ภาพฉาย ”-----------------------”

ใหน้ ักศกึ ษาทาแบบฝกึ หัดและให้คาแนะนาเมื่อ ทาแบบฝึกหดั ด้วยความตั้งใจและซกั ถามเมื่อมี

นักศกึ ษามปี ัญหา ปญั หา

ข้ันสรุป

ครู และ นักศกึ ษาสรุปเน้อื หารว่ มกนั โดยวิธีการ อภปิ ราย เพอ่ื ร่วมกันสรุปเนอ้ื หาทไ่ี ด้รับ

อภิปราย

การอภิปรายขน้ั ประเมนิ ผล

ประเมนิ ผลการเรยี น จากผลการทาแบบทดสอบ ทาแบบทดสอบตามท่ีครมู อบหมายด้วยความตงั้ ใจ

การสเกต็ ภาพไอโซเมตริกและการ สเกต็ ภาพฉาย และมุ่งมนั่

งานท่ีมอบหมายหรือกจิ กรรม 172

ชือ่ วชิ า เขยี นแบบเทคนคิ เบอ้ื งตน้ หน่วยที่ 7
สอนครง้ั ที่ 11
ชอ่ื หนว่ ย การสเกต็ ภาพ คาบรวม 72ช่วั โมง
ช่อื เรอ่ื ง การสเก็ตภาพ จานวน 4 ช่วั โมง

กอ่ นเรียน
มอบหมายให้นกั ศกึ ษาไปศกึ ษาคน้ คว้าเรอ่ื งภาพสเก็ต

ขณะเรียน
ครผู ู้สอนให้นกั ศกึ ษาทาแบบฝึกหัดการสเกต็ ภาพเส้นตรง สว่ นโค้ง วงกลม และวงรี การสเกต็ ภาพไอโซ
เมตรกิ และการ สเกต็ ภาพฉาย

หลังเรียน
มอบหมายใหน้ ักศกึ ษาไปศกึ ษาคน้ ควา้ เรื่องการเขียนภาพสามมติ ิ มาล่วงหน้า

173

ใบงาน หนว่ ยท่ี 7

ช่ือวิชา เขยี นแบบเทคนิคเบ้ืองต้น สอนคร้งั ท่ี 11

ชอ่ื หน่วย การสเก็ตภาพ คาบรวม 72ชั่วโมง
ชือ่ เรอื่ ง การสเกต็ ภาพ จานวน 4 ช่ัวโมง
ชอ่ื งาน การสเกต็ ภาพ คาส่งั

ใหน้ กั ศึกษาสเก็ตภาพตามท่ีกาหนดให้ลงในกระดาษเขียนแบบ 1. วาดขอบเสน้ ตามขนาดของกระดาษ
ให้ถูกต้อง เขยี นแบบ
2. ใหส้ เก็ตภาพ ตามรูปท่ีกาหนดให้
3. Scale 1:1

ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ิงาน วัสดเุ คร่อื งมืออุปกรณ์

1. ตดิ กระดาษบนโต๊ะเขยี นแบบ 1. กระดาษ A4
2. วาดขอบเส้นตามขนาดของกระดาษเขียนแบบ 2. โตะเขยี นแบบ
3. ทาการสเก็ตภาพตามทกี่ าหนดให้ ใหถ้ ูกตอ้ ง 3. ชุดสามเหลี่ยม
4. ทาความสะอาดกระดาษเขียนแบบ 4. วงเวยี น
5. รวบรวมส่ง 5. ไม้ที
6. ดนิ สอกด 2B
ช่ือ 7. ยางลบ
หอ้ ง 8. ผ้าเช็ดทาความสะอาด

ผู้ควบคุม
ว/ด/ป

174

ใบตรวจงาน หน่วยที่ 7

ช่ือวิชา เขยี นแบบเทคนคิ เบ้ืองตน้ สอนครง้ั ท่ี 11

ช่ือหน่วย การสเกต็ ภาพ คาบรวม 72ช่ัวโมง
ช่อื เรือ่ ง การสเก็ตภาพ จานวน 4 ชว่ั โมง
ชอื่ งาน การสเกต็ ภาพ คาส่ัง

ใบงาน 1. วาดขอบเส้นตามขนาดของกระดาษ
เขยี นแบบ
2. ใหส้ เก็ตภาพ ตามรปู ที่กาหนดให้
3. Scale 1:1

จุดพิจารณา ผลปฏบิ ัติงาน คะแนน หมายเหตุ

1. ขนาดตรงตามกาหนด 2 คะแนน
2. ความถูกตอ้ งของรูปภาพ 2 คะแนน

3. การใช้เวลาในการทางาน 2 คะแนน
4. การเขียนเส้น การสเก็ต 2 คะแนน
5. ความสะอาด 2 คะแนน

ช่ือ ผคู้ วบคุม
ห้อง ว/ด/ป

175

ใบงาน หนว่ ยที่ 7

ชือ่ วชิ า เขยี นแบบเทคนคิ เบ้ืองต้น สอนคร้ังที่ 11

ช่ือหน่วย การสเกต็ ภาพ คาบรวม 72ชัว่ โมง
ช่ือเรื่อง การสเก็ตภาพ จานวน 4 ช่ัวโมง
ชอ่ื งาน การสเกต็ ภาพ คาสง่ั

ให้นกั ศกึ ษาสเก็ตภาพ 3 มิตติ ามทก่ี าหนดให้ลงในกระดาษ 1. วาดขอบเส้นตามขนาดของกระดาษ
เขียนแบบใหถ้ ูกตอ้ ง เขียนแบบ
2. ใหส้ เก็ตภาพ 3 มติ ิตามรูปทก่ี าหนดให้
3. Scale 1:1

ข้ันตอนการปฏบิ ตั ิงาน วัสดุเคร่อื งมืออปุ กรณ์

1. ติดกระดาษบนโต๊ะเขียนแบบ 1. กระดาษ A4
2. วาดขอบเส้นตามขนาดของกระดาษเขยี นแบบ 2. โตะเขียนแบบ
3. ทาการสเก็ตภาพตามที่กาหนดให้ ให้ถูกต้อง 3. ชุดสามเหลย่ี ม
4. ทาความสะอาดกระดาษเขยี นแบบ 4. วงเวยี น
5. รวบรวมส่ง 5. ไมท้ ี
6. ดนิ สอกด 2B
ช่ือ 7. ยางลบ
หอ้ ง 8. ผา้ เช็ดทาความสะอาด

ผูค้ วบคุม
ว/ด/ป

176

ใบตรวจงาน หนว่ ยท่ี 7

ช่ือวิชา เขียนแบบเทคนคิ เบอื้ งตน้ สอนครงั้ ท่ี 11

ช่ือหนว่ ย การสเก็ตภาพ คาบรวม 72ชว่ั โมง
ชื่อเรอื่ ง การสเก็ตภาพ จานวน 4 ชัว่ โมง
ชอ่ื งาน การสเกต็ ภาพ คาสั่ง

ใบงาน 1. วาดขอบเสน้ ตามขนาดของกระดาษ
เขียนแบบ
2. ใหส้ เก็ตภาพ 3 มติ ติ ามรปู ทีก่ าหนดให้
3. Scale 1:1

จุดพิจารณา ผลปฏิบตั ิงาน คะแนน หมายเหตุ

1. ขนาดตรงตามกาหนด 2 คะแนน
2. ความถูกตอ้ งของรูปภาพ 2 คะแนน

3. การใชเ้ วลาในการทางาน 2 คะแนน
4. การเขียนเส้น การสเก็ต 2 คะแนน
5. ความสะอาด 2 คะแนน

ช่ือ ผูค้ วบคุม
ห้อง ว/ด/ป

177

การประเมินผล หนว่ ยที่ 7

ชอ่ื วชิ า เขียนแบบเทคนคิ เบือ้ งตน้ สอนคร้งั ท่ี 11
ชอื่ หนว่ ย การกาหนดขนาดเบื้องตน้ คาบรวม 72ชัว่ โมง
ช่ือเร่อื ง หลักการบอกขนาดเบื้องต้น จานวน 4 ชั่วโมง

ก่อนเรียน สารวจพื้นฐานความรู้เร่อื งการสเกต็ ภาพ
สมรรถนะ การตอบคาถาม
วธิ ีวดั
ข้อคาถาม
เครือ่ งมือวดั ไมม่ ีการตดั สนิ แต่เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมการเรยี นการสอนเพ่ือ
เกณฑ์การตัดสนิ กระตุน้ ใหผ้ ูเ้ รียนเกดิ ความกระตอื รือร้นก่อนเข้าสู่บทเรยี น

ขณะเรยี น ใหน้ กั ศกึ ษามีความรู้ความเข้าใจในเนือ้ หาบทเรียนท่กี าลังศกึ ษา
สมรรถนะ ให้นกั ศกึ ษาทาแบบฝึกหัดการสเก็ตภาพเสน้ ตรง ส่วนโค้ง วงกลม และ
วธิ วี ัด
วงรี การ สเก็ตภาพไอโซเมตริกและการ สเกต็ ภาพฉาย
เครอ่ื งมอื วดั แบบฝึกหดั การเขยี นวงรไี อโซเมตกิ และการเขียนวงรีโดยการถา่ ยจุด
ศนู ยก์ ลางจานวน 2 แบบ

เกณฑ์การตัดสิน ไม่มีการตดั สนิ แตจ่ ะสังเกตทกั ษะของนักศึกษาได้รับจากการทา
แบบฝึกหัด

หลังเรียน ใหน้ กั ศึกษามีความร้คู วามเขา้ ใจในบทเรยี นไดอ้ ย่างถกู ต้อง
สมรรถนะ
คะแนนจากการทาแบบทดสอบ
วิธีวัด แบบทดสอบ จานวน 10 ข้อ
เครื่องมอื วัด ทาคะแนนได้
เกณฑ์การตัดสนิ
8 คะแนน อยใู่ นเกณฑ์ ดมี าก
7 คะแนน อยใู่ นเกณฑ์ ดี

6 คะแนน อยู่ในเกณฑ์ พอใช้
5 คะแนน อยู่ในเกณฑ์ ผา่ น
ต่ากว่า 4 คะแนน ควรมีการเรยี นซ่อมเสรมิ

178

บันทึกหลังการสอน หนว่ ยท่ี 7

ช่ือวชิ า เขยี นแบบเทคนคิ เบ้ืองต้น สอนคร้ังท่ี 11

ชือ่ หนว่ ย การกาหนดขนาดเบ้อื งตน้ คาบรวม 72ช่วั โมง

ชอ่ื เร่อื ง หลกั การบอกขนาดเบื้องต้น จานวน 4 ชว่ั โมง

บันทึกหลงั การสอน

สปั ดาห์ที่………………….

วนั ท่ี………….เดือน……………………………….….พ.ศ..................

รหัสวิชา...............................ชือ่ วิชา.....................................................

สาขาวชิ า...............................................ห้อง...................กลุ่ม.............

ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้

...…………………จุดประสงค/์ เน้อื หา/เวลา/กจิ กรรม/สื่อ…………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลการสอนของครู

...…………………เน้ือหา/เวลา/การจัดการ/ทดแทนกนั ได.้ ..………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลการเรยี นของนกั เรียน

...…………………คะแนน/ความสนใจ/ผลการทางาน.......…………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ปญั หาข้อเสนอแนะ

...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชอ่ื ................................................. ลงชือ่ .................................................

(………………………………….) (………………………………….)

ครูผู้สอน ครูนเิ ทศ