หลักสูตรสถานศึกษาปรับปรุง-61ขุนห้วย

๑๐๑

ช้ัน ป. ๓ ส ๑๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์๒ ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (๔๐/ปี)
ช้ัน ป. ๔ ส ๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ฯ ๓ ๑ ชัว่ โมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี)
ชั้น ป. ๕ ส ๑๓๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์๓ ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี)
ช้ัน ป. ๖ ส ๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา ฯ ๔ ๓ ชั่วโมง/สปั ดาห์ (๑๒๐/ปี)
ส ๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร๔์ ๑ ชวั่ โมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี)
ส ๑๕๑๐๑ สงั คมศึกษา ฯ ๕ ๓ ชัว่ โมง/สปั ดาห์ (๑๒๐/ปี)
ส ๑๕๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์๕ ๑ ช่วั โมง/สปั ดาห์ (๔๐/ปี)
ส ๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ฯ ๖ ๓ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๑๒๐/ปี)
ส ๑๖๑๐๒ ประวัตศิ าสตร๖์ ๑ ช่ัวโมง/สปั ดาห์ (๔๐/ปี)

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น
รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมพื้นฐาน

ระดบั ช้ัน รหัส ชื่อรายวิชา เวลาเรียนรายภาค
ช้ัน ม. ๑
ช้ัน ม. ๒ ส ๒๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ฯ ๑ ๒ ชัว่ โมง/สัปดาห์ (๔๐/ภาคเรียน)
ส ๒๑๑๐๒ สงั คมศึกษา ฯ ๑ ๒ ช่วั โมง/สัปดาห์ (๔๐/ภาคเรียน)
ส ๒๑๑๐๓ ประวตั ศิ าสตร์๑ ๑ ช่วั โมง/สปั ดาห์ (๒๐/ภาคเรียน)
ส ๒๑๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์๑ ๑ ช่วั โมง/สปั ดาห์ (๒๐/ภาคเรียน)
ส ๒๑๑๐๕ พุทธศาสนา ๑ ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (๒๐/ภาคเรียน)
ส ๒๑๑๐๖ พุทธศาสนา ๒ ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์ (๒๐/ภาคเรียน)
ส ๒๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ฯ ๓ ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๔๐/ภาคเรียน)
ส ๒๒๑๐๒ สงั คมศึกษา ฯ ๔ ๒ ชวั่ โมง/สัปดาห์ (๔๐/ภาคเรียน)

๑๐๒

ช้ัน ม. ๓ ส ๒๒๑๐๓ ประวตั ศิ าสตร์๓ ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๒๐/ภาคเรียน)
ส ๒๒๑๐๔ ประวัตศิ าสตร๔์ ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (๒๐/ภาคเรียน)
ส ๒๒๑๐๕ พุทธศาสนา ๓ ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๒๐/ภาคเรียน)
ส ๒๒๑๐๖ พุทธศาสนา ๔ ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๒๐/ภาคเรียน)
ส ๒๓๑๐๑ สังคมศึกษา ฯ ๕ ๒ ช่ัวโมง/สปั ดาห์ (๔๐/ภาคเรียน)
ส ๒๓๑๐๒ สงั คมศึกษา ฯ ๖ ๒ ชั่วโมง/สปั ดาห์ (๔๐/ภาคเรียน)
ส ๒๓๑๐๓ ประวัตศิ าสตร๕์ ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์ (๒๐/ภาคเรียน)
ส ๒๓๑๐๔ ประวัตศิ าสตร์๖ ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๒๐/ภาคเรียน)
ส ๒๓๑๐๕ พุทธศาสนา ๕ ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๒๐/ภาคเรียน)
ส ๒๓๑๐๖ พุทธศาสนา ๖ ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์ (๒๐/ภาคเรียน)

ระดับประถมศึกษา
รายวิชาสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ส ๑๑๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาฯ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง

คำอธิบายรายวิชา

สังเกต ศึกษาค้นคว้า รวบรวมข้อมูล อภิปราย ความหมาย ความสำคัญ องคป์ ระกอบเบ้ืองต้นของ

ศาสนา ประโยชน์ ประวัติ ศาสดาของศาสนา สรุปใจความสำคัญของคมั ภีร์ ความคิดหลกั ของศาสนา สรุป

หลักจริยธรรม การบำเพ็ญประโยชน์ วิธีปฏิบัติ การใช้ภาษาเก่ียวกับศาสนพิธี พิธีกรรมในวันสำคัญ ฝึก

ปฏิบัติการบริหารจิต การเจริญปัญญาเบ้ืองต้น เปรียบเทียบ การทำความดี ปฏิบัติตนตามคำแนะนำ

รวบรวมขน้ั ตอน ของศาสนพิธี คณุ ลักษณะของการเป็นพลเมืองดีในสังคมประชาธิปไตยมคี วามรับผิดชอบ

ความซื่อสตั ย์ ความกลา้ หาญ ความเสียสละ การเคารพสิทธิและหนา้ ที่ วัฒนธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ การ

แก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครวั กฎ กติกา ความหมาย ความสำคัญของรัฐธรรมนูญ ประโยชน์ของ

รายรับ-รายจ่าย ต้นทุนผลประโยชน์ที่ได้รับทรัพยากรในท้องถิ่น ระบบเศรษฐกิจพอเพียง อาชีพของ

๑๐๓

ครอบครัวและชุมชน การซื้อขายแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ ในชีวิตประจำวัน ลักษณะทางกายภาพ

ของบ้าน โรงเรียน และชุมชน องค์ประกอบของ แผนผัง การเขียนแผนท่ีเบื้องต้นอย่างง่าย
ทรัพยากรธรรมชาติ การพ่ึงพาอาศัยซึ่งกันและกัน ผลเสียการทำลายทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม
ทางสังคม การสร้างสรรค์ สิ่งแวดล้อม การอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติ และทางสังคม โดยใช้

กระบวนการทางสังคม กระบวนการสบื คน้ กระบวนการกลมุ่ และกระบวนการแก้ปญั หา
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลกสามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด
ประโยชน์โดยใช้หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้กับชีวิตประจำวนั ได้อย่าง

ถูกต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด

ส ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔

ส ๑.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓

ส ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒

ส ๒.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓

ส ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓

ส ๓.๒ ป.๑/๑

ส ๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕

ส ๕.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๔ ตัวชว้ี ดั

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ส ๑๒๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาฯ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

คำอธบิ ายรายวชิ า

สังเกต ศึกษาค้นควา้ การรวบรวมข้อมลู อภิปราย ความหมาย ความสำคญั องค์ประกอบเบื้องต้น

ของศาสนา ประวัติศาสนา ศาสดาของศาสนา คัมภีร์ และการใช้ภาษาของศาสนา รวบรวมหลักจริยธรรม

การบำเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน หลักปฏิบัติการอยู่ร่วมกันอย่างเป็นสุข ศาสนพิธี

และพธิ ีกรรมในวันสำคัญของศาสนา การบรหิ ารจติ การเจริญปัญญาเบอื้ งตน้ การทำความดขี องบุคคลใน

ครอบครัว และโรงเรียน การปฏบิ ัติตนตามคำแนะนำเก่ียวกับศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมท่ีดีงาม การเป็น

พลเมืองดี ในสังคมประชาธิปไตย การยอมรับ การเคารพสิทธิ และหน้าท่ีของตนเอง เป็นสมาชิกที่ดีของ

ครอบครัว สิทธิของบุคคลที่พึงได้รับการคุ้มครอง การขัดเกลาของสังคม ค่านิยม ความเชื่อ ประเพณี

วัฒนธรรม และภูมิปัญญาของท้องถิ่น ความสัมพันธ์ของสมาชิกในครอบครัว บทบาทหน้าที่ของตนเอง

การแก้ปัญหาความขัดแย้ง ข้อตกลง กฎ กติกา ระเบียบในโรงเรียน ความหมาย และความสำคัญของ

รัฐธรรมนูญ ประโยชนข์ องรายรบั –รายจา่ ยของครอบครัว ตดั สนิ ใจเลือกอยา่ งเหมาะสม เศรษฐกิจพอเพยี ง

อาชีพของชุมชน การซ้ือขาย แลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ ประโยชน์ของธนาคาร ภาษีที่เก่ียวข้องใน

๑๐๔

ชีวิตประจำวันลักษณะทางกายภาพ องค์ประกอบของแผนผังแผนที่ ตำแหน่ง ระยะทิศทาง
ทรัพยากรธรรมชาตริ คู้ ุณคา่ ของธรรมชาติ การสร้างสรรค์สิ่งแวดลอ้ มทางสังคม การเปรียบเทียบประชากร
กับสิ่งแวดล้อม การฝึกสงั เกตสง่ิ ต่างๆรอบตัว โดยใช้กระบวนการสังคม กระบวนการสืบค้น กระบวนการ
กล่มุ กระบวนการแกป้ ญั หา

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลกสามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด
ประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้กับชีวิตประจำวันได้อย่าง
ถกู ตอ้ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ส ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗
ส ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ส ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ส ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ส ๕.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๘ ตัวช้วี ัด

๑๐๕

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ส ๑๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาฯ ๓ กล่มุ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ช่วั โมง

คำอธิบายรายวชิ า

สังเกต ศึกษาค้นคว้า รวบรวมข้อมูล อภิปราย แสดงความคิดเห็น สรุปใจความสำคัญ

ความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบของศาสนา ประโยชน์ ประวัติศาสดาของศาสนา ภาษา ท่ีใช้ใน

คมั ภีรข์ องศาสนาท่ีตนนับถอื หลักจรยิ ธรรมในการพฒั นาตน การบำเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครวั โรงเรยี น

วิธีปฏิบัติเกี่ยวกับ ศาสนพิธี พิธีกรรมในวันสำคัญของศาสนา การบริหารจิต การเจริญปัญญา สติ

สมั ปชญั ญะ ความรำลึกได้ ความรู้ตัว ช่ืนชมการทำความดขี องบุคคลในครอบครัว และโรงเรียน ศีลธรรม

จริยธรรม คา่ นิยมท่ดี ีงาม การเป็นพลเมืองดใี นสงั คม ประชาธิปไตย การเคารพสิทธิและหน้าท่ขี อง ตนเอง

บทบาทสิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ สถานภาพ สิทธิของบุคคลที่พึงได้รับการคุ้มครอง การขัดเกลาของสังคม

ค่านิยม ความเชื่อ ประเพณี การอนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญา ของท้องถิ่น การสร้างความดี การ

แก้ปัญหาความขัดแย้ง กฎ กติกา ระเบียบในชุมชน ความสำคัญของกฎหมายรัฐธรรมนูญ รายรับ–

รายจ่าย ผลประโยชน์ทผี่ ู้บรโิ ภคได้รบั การตัดสินใจเลือกอย่างเหมาะสม ระบบเศรษฐกิจพอเพียง อาชพี ใน

ชุมชนการแลกเปล่ียน สินค้าและบริการความสำคัญของธนาคาร ภาษีท่ีเกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน

องค์ประกอบทางกายภาพ ลักษณะ ความเกี่ยวข้องแผนผัง แผนที่ ตำแหน่ง ระยะทิศทาง เครื่องมือทาง

ภูมิศาสตร์ ทรัพยากรธรรมชาติ การพ่ึงพาอาศัยกัน ส่ิงแวดล้อมทางสังคม การอนุรักษ์ การใช้พลังงาน

การดูแลรักษาส่ิงแวดล้อม การรู้จักสังเกตสิ่งต่างๆรอบตัว โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด

วิเคราะห์ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแก้ปัญหา

เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม

มคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอื่ สัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต

สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลกสามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด

ประโยชน์โดยใช้หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้กับชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ ง

ถกู ตอ้ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั

ส ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ , ป.๓/๗

ส ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓

ส ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔

ส ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓

ส ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓

ส ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓

ส ๕.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓

ส ๕.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕, ป.๓/๖

รวม ๘ มาตรฐาน ๓๑ ตัวชีว้ ดั

๑๐๖

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ส ๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาฯ๔ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง

คำอธบิ ายรายวิชา

สังเกต ศึกษาค้นคว้า อภิปราย ซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล สืบค้น ข้อมูลสรุป

ใจความสำคัญเกี่ยวกับความสำคัญทางศาสนา และศาสดาของศาสนาพุทธ คัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนับถือ

หลักธรรมของศาสนา การบริหารจิตและเจริญปัญญา ชื่นชมการทำความดีของบุคลากรในสังคม แปล

ความหมายในคัมภีร์ ศาสนาที่ตนนับถือ เสนอแนวทางการกระทำของตนเองและผู้อื่นในฐานะพลเมืองดี

ของสังคม สิทธเิ ด็ก เพื่อป้องกันตัวเองและสังคม เปรียบเทียบความแตกต่างของวัฒนธรรมในท้องถ่ินการ

ยอมรับคณุ ค่าของกันและกนั การรวมกล่มุ ท้ังภาครัฐและเอกชน ชนื่ ชมการปกครองระบอบประชาธิปไตย

อนั มีพระมหากษัตริยเ์ ป็นประมุข การรวมกลมุ่ ภาครัฐและเอกชนเพ่ือพัฒนาท้องถิน่ อำนาจอธปิ ไตย ปฏิบัติ

ตามกฎหมายในชีวิตประจำวัน วเิ คราะห์ ผู้ผลิต ผู้บรโิ ภค วธิ ีการของเศรษฐกิจ การหารายได้ การออม การ

ลงทุน ผลผลิตทางด้านเศรษฐกิจ การตลาด การธนาคาร สถาบันการเงินอ่ืน ๆ ภาษีที่เก่ียวข้องใน

ชีวิตประจำวัน การพ่ึงพา การแข่งขันทางด้านเศรษฐกิจ ปรากฏการณ์ต่าง ๆ แผนท่ีและเครื่องมือทาง

ภูมิศาสตร์ ความแตกต่างของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด

วเิ คราะห์ กระบวนการกล่มุ กระบวนการเผชญิ สถานการณแ์ ละแก้ปัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต

สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลกสามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด

ประโยชนโ์ ดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้กบั ชวี ติ ประจำวนั ได้อยา่ ง

ถกู ต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ส ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗, ป.๔/๘

ส ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕

ส ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒

ส ๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๕.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓

รวม ๘ มาตรฐาน ๓๐ ตัวชี้วัด

๑๐๗

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ส ๑๕๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาฯ๕ กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง

คำอธิบายรายวชิ า

สังเกต ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อภปิ ราย สนทนาซกั ถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมลู สบื ค้น

ข้อมูล สรุปใจความสำคัญเก่ียวกับเร่ืองราวพื้นฐานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ความสำคัญของศาสนา ศาสดา

และคัมภีร์ทางศาสนาท่ีตนนับถือ หลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือ เพื่อเข้าใจในการพัฒนาตนและ

สังคม ความหมาย การบริหารจิต และเจริญปัญญา ช่ืนชมการทำความดีของตนเองและบุคคลใน

สังคม และแนวปฏบิ ัติในการชน่ื ชม การทำความดีของบคุ คลสำคญั กล่มุ เพื่อน ประโยชนข์ องการบริหารจิต

และเจริญปัญญาของศาสนาที่ตนนับถือ กระบวนการประชาธิปไตยในการทำงานร่วมกันในครอบครัว

โรงเรียน ชุมชน การปฏิบัติตน ตามสิทธิ หน้าท่ี เสรีภาพในฐานะพลเมืองดีของประเทศ การดำเนิน

ชีวิต ความแตกต่างของวัฒนธรรมในกลุ่มคนในภูมิภาค การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมี

พระมหากษัตริยเ์ ปน็ ประมขุ โครงสร้างการปกครองประเทศ ซงึ่ มีทั้งส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค และสว่ นท้องถ่ิน

เพ่ือเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่าง คนกับการปกครองประเทศ ความสำคัญในกฎหมายในชีวิตประจำวัน

หน้าที่ของผู้ผลิต และผู้บริโภค ความหมายของระบบสินเชื่อ ผลดีผลเสียต่อภาวะ การเงนิ การเลือกของ

ผู้บริโภค ผลกระทบต่อทรพั ยากรที่มีอยู่ ระบบสหกรณ์การบริหารทางด้านเศรษฐกิจ บทบาทการใช้เงนิ ใน

ท้องถ่ินการบริการต่างๆ ของธนาคารและสถาบันการเงินในต่างประเทศ ผู้บรโิ ภค ผู้ยมื และนกั ธุรกิจ การ

จดั หาแหล่งรายไดข้ องรัฐ ความเช่ียวชาญ ชำนาญด้านจำนวนปริมาณสินค้ารวมทั้งท่ีผลิตการซื้อมาทาง

เศรษฐกิจ การใช้แผนท่ีในท้องถ่ินต่างๆ ลักษณะความแตกต่าง ผลกระทบของส่ิงแวดล้อมทาง

สังคม วัฒนธรรม วิถีชีวิตในภูมิภาคต่าง ๆ ของไทยกับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ ผลกระทบจากการ

กระทำของมนุษย์ที่มีต่อสิ่งแวดล้อม การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และรักษาสมดุลในระบบนิเวศน์

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์

และแก้ปญั หา

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต

สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลกสามารถนำความรู้ไปใช้ให้ เกิด

ประโยชนโ์ ดยใชห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้กับชวี ิตประจำวันได้อย่าง

ถูกตอ้ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด
ส ๑.๑ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗

ส ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓
ส ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป. ๕/๔ ส ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓
ส.๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส ๓.๒ป.๕/๑ , ป.๕/๒

ส ๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส ๕.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๘ ตวั ชว้ี ดั

๑๐๘

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

ส ๑๖๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาฯ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง

คำอธบิ ายรายวิชา

สงั เกต ศกึ ษาคน้ คว้า วิเคราะห์ อภิปราย สนทนา ซกั ถาม แสดงความคดิ เห็น รวบรวมขอ้ มลู สบื ค้น

ข้อมูลความสำคัญหลักธรรมพระรัตนตรัย ไตรสิกขา หลักธรรมโอวาท ๓ การทำความดีของบุคคลใน

ประเทศ การสวดมนต์ แผ่เมตตาของศาสนาท่ีตนนับถือ สรปุ ใจความสำคัญเกี่ยวกับพทุ ธประวัติตง้ั แต่ปลง

อายุสังขารจนถึงสังเวชนียสถาน ประวัติศาสดา ข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า ศาสนิกชน

ตัวอย่างศาสนพิธี สถานที่ในศาสนสถาน ศาสนิกชนท่ีดี ประโยชน์ของการเข้าร่วมในศาสนพิธี พิธีกรรม

กิจกรรมในวันสำคัญทางศาสนา การบริหารจิตและเจริญปัญญาวนั สำคัญทางศาสนา การกระทำที่แสดง

ถึงคุณลักษณะของการเป็นพลเมืองดีในสังคมประชาธิปไตย สิทธิเด็กท่ีพึงได้รับการคุ้มครองตามสิทธิ

มนุษยชน บทบาทหน้าท่ีความรับผิดชอบของตนเอง บรรทัดฐานทางสังคมและวัฒนธรรม สัญลักษณ์

เอกลักษณ์ ค่านิยม ประเพณี วัฒนธรรมในท้องถ่ิน อำนาจอธิปไตยและการมีส่วนร่วมในการปกครอง

ระบอบประชาธิปไตย กฎหมายในชีวิตประจำวัน การเลือกใช้ทรัพยากรท่ีมีผลกระทบ ต่อ

สิ่งแวดลอ้ ม การเพิ่มรายไดเ้ งินออมจากการลงทุน สทิ ธแิ ละการคมุ้ ครองผู้บรโิ ภค เศรษฐกจิ พอเพยี ง ระบบ

สหกรณ์ การบริหาร ด้านการผลิต และการพ่ึงพาทางเศรษฐกิจ บทบาทการใช้เงินและการบริการด้าน

การเงินต่างประเทศ การจัดเก็บภาษีการกู้ยืมเงินจากต่างประเทศ แผนท่ีชนิดต่างๆ การกระทำท่ีส่งผลดี

และผลเสยี ต่อสงิ่ แวดลอ้ มทางสังคม วัฒนธรรม รวมทั้งผลกระทบจากการที่มนษุ ย์เปล่ียนแปลงส่ิงแวดล้อม

ในด้านบวกและด้านลบ การกระทำที่มีส่วนช่วยแก้ปัญหา และเสริมสภาพแวดล้อมในท้องถ่ิน โดยใช้

กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และ

แก้ปญั หา

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต

สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลกสามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด

ประโยชน์โดยใช้หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวนั ได้อย่าง

ถกู ตอ้ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด

ส ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙

ส ๑.๒ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔

ส ๒.๑ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕

ส ๒.๒ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓

ส ๓.๑ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓

ส ๓.๒ป.๖/๑ , ป.๖/๒

ส ๕.๑ป.๖/๑ , ป.๖/๒

ส ๕.๒ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓

รวม ๘ มาตรฐาน ๓๑ ตัวชว้ี ัด

๑๐๙

คำอธิบายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ส ๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๑

ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

บอก วัน เดอื น ปี และการนับชว่ งเวลา ตามปฏิทนิ ทใี่ ช้ในชีวิตประจำวันเรียงลำดับเหตุการณ์ใน
ชีวิตประจำวนั ตามวัน เวลาทีเ่ กิดขนึ้ บอกประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว โดยสอบถาม
ผู้เกี่ยวข้องบอกความเปล่ยี นแปลงของสภาพแวดล้อม สง่ิ ของเครอ่ื งใช้ หรือการดำเนินชีวิตของ
ตนเองกบั สมยั ของพ่อแม่ ปู่ยา่ ตายายบอกเหตุการณ์ที่เกิดขนึ้ ในอดีตทีม่ ีผลกระทบต่อตนเองใน
ปัจจุบนั อธิบายความหมายและความสำคัญของสญั ลักษณส์ ำคญั ของชาตไิ ทยและปฏิบัติตนได้
ถูกต้องบอกสถานที่สำคญั ซ่งึ เปน็ แหลง่ วัฒนธรรม ในชุมชนระบสุ ่งิ ที่ตนรักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น

มาตรฐาน ส ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
มาตรฐาน ส ๔.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒
มาตรฐาน ส ๔.๓ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓

๑๑๐

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ส ๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๒

ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง

ใช้คำระบเุ วลาทีแ่ สดงเหตกุ ารณ์ ในอดตี ปัจจุบัน และอนาคตลำดบั เหตกุ ารณท์ ี่เกิดขนึ้
ในครอบครัวหรือในชีวิตของตนเองโดยใช้หลักฐานที่เกยี่ วข้องสบื ค้นถึงการเปล่ยี นแปลงในวิถีชีวิต
ประจำวนั ของคนในชุมชนของตนจากอดตี ถึงปัจจบุ ัน อธิบายผลกระทบของการเปลย่ี นแปลงทีม่ ีต่อ
วิถีชีวิตของคนในชมุ ชนระบบุ ุคคล ที่ทำประโยชนต์ อ่ ท้องถิ่น หรือประเทศชาตยิ กตวั อยา่ ง
วัฒนธรรมประเพณีและ ภมู ิปญั ญาไทยทีภ่ าคภมู ิใจและควรอนุรกั ษ์ไว้

มาตรฐาน ส ๔.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒
มาตรฐาน ส ๔.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒
มาตรฐาน ส ๔.๓ ป.๒/๑ ป.๒/๒

๑๑๑

คำอธิบายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ส ๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๓

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

เทียบศกั ราชที่สำคญั ตามปฏิทินทีใ่ ช้ในชีวิตประจำวันแสดงลำดับเหตุการณส์ ำคญั ของ
โรงเรียนและชมุ ชน โดยระบหุ ลกั ฐานและแหล่งข้อมลู ทีเ่ กีย่ วข้องระบุปจั จยั ทีม่ อี ิทธิพลตอ่ การ ตั้ง
ถิน่ ฐานและพัฒนาการของชมุ ชนสรปุ ลักษณะที่สำคัญของ ขนมธรรมเนียม ประเพณี และ
วฒั นธรรมของชุมชนเปรยี บเทียบความเหมือนและความตา่ งทางวฒั นธรรมของชุมชนตนเองกับ
ชมุ ชนอื่นๆ ระบุ
พระนามและพระราชกรณียกิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ไทยที่เป็นผสู้ ถาปนา อาณาจกั รไทย
อธิบายพระราชประวตั แิ ละพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ ในรชั กาลปจั จุบนั โดยสังเขป
เล่าวีรกรรมของบรรพบุรุษไทยทีม่ ีส่วนปกป้องประเทศชาติ

มาตรฐาน ส ๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒
มาตรฐาน ส ๔.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
มาตรฐาน ส ๔.๓ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

๑๑๒

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ส ๑๔๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔

ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

นบั ช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษอธิบายยุคสมัยในการศึกษาประวตั ิของ
มนษุ ยชาตโิ ดยสังเขปแยกแยะประเภทหลักฐานทใ่ี ช้ในการศึกษาความเปน็ มาของท้องถิ่น อธบิ ายการ
ต้ังหลกั แหลง่ และพัฒนาการของมนษุ ย์ยุคกอ่ นประวตั ศิ าสตร์และยคุ ประวตั ศิ าสตรโ์ ดยสงั เขป ยกตัวอย่าง
หลักฐานทางประวตั ศิ าสตรท์ ีพ่ บในท้องถิ่นทีแ่ สดงพัฒนาการของมนุษยชาติ อธิบายพัฒนาการของ
อาณาจกั รสุโขทยั โดยสงั เขป บอกประวัติและผลงานของบคุ คลสำคัญสมัยสโุ ขทยั อธิบายภูมิ
ปัญญาไทยที่สำคัญสมยั สุโขทัย ที่นา่ ภาคภมู ิใจและควรคา่ แกก่ ารอนุรักษ์

มาตรฐาน ส ๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
มาตรฐาน ส ๔.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒
มาตรฐาน ส ๔.๓ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓

๑๑๓

คำอธิบายรายวิชา

กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ส ๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๕

ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ช่วั โมง

สบื ค้นความเปน็ มาของท้องถิ่นโดยใช้หลกั ฐานท่หี ลากหลายรวบรวมข้อมูลจากแหลง่ ตา่ งๆ
เพื่อตอบคำถามทางประวัตศิ าสตรอ์ ย่างมีเหตผุ ลอธิบายความแตกต่างระหวา่ งความจรงิ กบั
ข้อเทจ็ จรงิ เกี่ยวกบั เรือ่ งราวในท้องถิน่ อธิบายอิทธพิ ลของอารยธรรมอินเดียและจีนที่มีต่อไทย และเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้ โดยสงั เขปอภิปรายอิทธิพลของวฒั นธรรมตา่ งชาติตอ่ สงั คมไทยปัจจุบัน โดยสงั เขป
อธิบาย พฒั นา การของอาณาจักรอยธุ ยาและธนบุรโี ดยสังเขป อธิบายปจั จัยทีส่ ่งเสริมความ
เจริญรงุ่ เรืองทางเศรษฐกิจและการปกครองของอาณาจกั รอยธุ ยา บอกประวัติและผลงานของ
บุคคลสำคัญสมยั อยุธยาและธนบรุ ที ีน่ า่ ภาคภูมิใจอธิบายภูมิปัญญาไทยทีส่ ำคัญสมัยอยธุ ยาและ
ธนบุรที ี่นา่ ภาคภมู ิใจและควรคา่ แกก่ ารอนุรักษ์ไว้

มาตรฐาน ส๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
มาตรฐาน ส ๔.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
มาตรฐาน ส ๔.๓ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓

๑๑๔

คำอธิบายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ส ๑๖๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๖

ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

อธิบายความสำคญั ของวิธกี ารทางประวตั ิศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวทางประวัตศิ าสตร์
อยา่ งง่าย ๆนำเสนอข้อมูลจากหลักฐานทห่ี ลากหลาย ในการทำความเข้าใจเรื่องราว ในอดตี
อธิบายสภาพสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศเพื่อนบ้านในปจั จุบนั บอกความสมั พนั ธ์ของ
กลุ่มอาเซียนโดยสังเขป อธิบาย พัฒนา การของไทยสมัยรตั นโกสินทร์ โดยสังเขป อธิบายปัจจยั
ทีส่ ่งเสริมความเจริญร่งุ เรืองทางเศรษฐกิจและการปกครองของไทยสมยั รัตนโกสินทร์ยกตวั อย่าง
ผลงานของบคุ คลสำคัญด้านตา่ ง ๆ สมัยรัตนโกสินทร์ อธิบายภูมิปญั ญาไทยที่สำคัญสมัยรัตนโกสนิ ทร์
ที่น่าภาคภมู ิใจและควรคา่ แกก่ ารอนุรกั ษ์ไว้

มาตรฐาน ส ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓
มาตรฐาน ส ๔.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒
มาตรฐาน ส ๔.๓ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔

๑๑๕

ระดบั มธั ยมศึกษา

ส ๒๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ๑

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๑

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น/๑ หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ ระบตุ ัวอยา่ ง บทบาท สทิ ธิ เสรีภาพ และหน้าที่ในฐานะพลเมืองดขี อง
สังคมและประเทศโดยปฏิบัตติ นตามกฎหมายและการคุ้มครองสิทธิมนุษยชน โดยมีสว่ นร่วมและ
รับผิดชอบในกิจกรรมทางสังคมการอนรุ กั ษท์ รัพยากรธรรมชาติ การรักษาสาธารณประโยชน์และ
เหน็ คณุ ค่าทางวฒั นธรรมซึง่ เป็นปัจจยั ในการสร้างความสมั พนั ธ์ที่ดีของประชากรในสังคม

ศึกษา วิเคราะห์ ความรเู้ บื้องต้นทางเศรษฐศาสตร์ทีเ่ กีย่ วกบั การผลติ การบริโภค ตลอดจน
บอกแนวปฏิบัติในการดำเนนิ ชีวิตตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจแบบพอเพียงตามแนวพระราชดำริของ
พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หวั

ศึกษา วิเคราะห์ วิธีการนบั ศกั ราชในระบบต่าง ๆ การแบ่งยคุ สมยั ทางประวัตศิ าสตร์
ความสำคญั และขั้นตอนของวิธีการทางประวตั ิศาสตร์ แหล่งทีม่ าของหลักฐานทางประวตั ศิ าสตร์
ไทยสมัยสุโขทัยตลอดจนเรื่องราวของประวตั ิศาสตร์ไทยที่มีอยใู่ นท้องถิน่ การกอ่ เกิดและพัฒนาการ
ทางสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศตา่ ง ๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ โดยได้รบั
ความรว่ มมือผ่านการรวมกลุ่มเปน็ อาเซียน ความสำคญั ของแหลง่ อารยธรรมในภูมิภาคเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้ทีม่ อี ิทธิพลต่อการพัฒนาการของสังคมไทยในปจั จุบัน

ศึกษา วิเคราะหก์ ารใช้เครือ่ งมือทางวทิ ยาศาสตร์ ในการหาข้อมูลลักษณะทางกายภาพ
และสังคมของประเทศไทยและทวีปเอเชีย ออสเตรเลยี และโอเชียเนีย โดยการใช้เสน้ แบ่งเวลา
ความแตกตา่ งของเวลา มาตรฐานกับเวลาทอ้ งถิ่น และตระหนักถงึ การป้องกันภัยทีเ่ กิดจากภัย
ธรรมชาติ

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุม่ การสบื ค้นข้อมูลและการ
บันทึกข้อมูล

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการสอ่ื สารและเหน็ คุณค่าของการนำ
ความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการดำเนนิ ชีวิตประจำวัน โดย มีจติ สาธารณะและ รกั ความเป็นไทย

รหสั ตัวชีว้ ดั ส ๒.๑ ม. ๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ส ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ส ๔.๑ ม.๑/๑ ม ๑/๒ ม.๑/๓ ส ๔.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ส ๕.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓

รวม ๑๕ ตวั ชีว้ ดั

๑๑๖

รายวิชาสังคมศึกษาพน้ื ฐาน

ส ๒๑๑๐๒ สังคมศึกษา ๒

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๑

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรยี น/๑ หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ ระบตุ ัวอย่าง บทบาท สทิ ธิ เสรีภาพ และหน้าที่ในฐานะพลเมืองดขี อง
สงั คมและประเทศโดยปฏิบัตติ นตามกฎหมายและการคุ้มครองสิทธิมนษุ ยชน โดยมีส่วนร่วมและ
รับผิดชอบในกิจกรรมทางสงั คมการอนุรกั ษท์ รัพยากรธรรมชาติ การรักษาสาธารณประโยชน์และ
เห็นคุณค่าทางวฒั นธรรมซึง่ เปน็ ปัจจยั ในการสร้างความสัมพันธ์ทีด่ ีของประชากรในสงั คม

ศึกษา วิเคราะห์ ความรเู้ บื้องต้นทางเศรษฐศาสตร์ที่เกี่ยวกับการผลติ การบริโภค ตลอดจน
บอกแนวปฏิบัตใิ นการดำเนนิ ชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจแบบพอเพียงตามแนวพระราชดำริของ
พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ วั

ศึกษา วิเคราะห์ วิธีการนบั ศกั ราชในระบบต่าง ๆ การแบง่ ยุคสมัยทางประวัตศิ าสตร์
ความสำคัญ และขั้นตอนของวิธีการทางประวตั ิศาสตร์ แหลง่ ทีม่ าของหลักฐานทางประวัตศิ าสตร์
ไทยสมยั สโุ ขทัยตลอดจนเรือ่ งราวของประวัติศาสตร์ไทยทีม่ ีอยู่ในท้องถิน่ การก่อเกิดและพัฒนาการ
ทางสงั คม เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศตา่ ง ๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ โดยได้รับ
ความรว่ มมือผา่ นการรวมกลุ่มเปน็ อาเซียน ความสำคญั ของแหลง่ อารยธรรมในภมู ิภาคเอเชีย
ตะวนั ออกเฉียงใต้ทีม่ อี ิทธิพลต่อการพัฒนาการของสงั คมไทยในปจั จุบนั

ศึกษา วิเคราะหก์ ารใช้เครื่องมือทางวทิ ยาศาสตร์ ในการหาข้อมลู ลกั ษณะทางกายภาพ
และสงั คมของประเทศไทยและทวีปเอเชีย ออสเตรเลยี และโอเชียเนีย โดยการใช้เสน้ แบ่งเวลา
ความแตกต่างของเวลา มาตรฐานกับเวลาทอ้ งถิน่ และตระหนักถงึ การป้องกันภัยที่เกิดจากภัย
ธรรมชาติ

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลมุ่ การสบื ค้นข้อมูลและการ
บนั ทึกข้อมลู

เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการส่อื สารและเห็นคณุ คา่ ของการนำ
ความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการดำเนนิ ชีวิตประจำวัน โดย มีจติ สาธารณะและ รกั ความเป็นไทย

รหัสตวั ชี้วัด ส ๒.๑ ม. ๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ส ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ส ๔.๑ ม.๑/๑ ม ๑/๒ ม.๑/๓ ส ๔.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ส ๕.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓

รวม ๑๕ ตวั ชีว้ ดั

๑๑๗

รายวิชาสังคมศึกษาพ้นื ฐาน

ส ๒๑๑๐๓ ประวัติศาสตร์ ๑

กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๑

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ชวั่ โมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หนว่ ยกิต

วิเคราะหค์ วามสำคญั ของเวลาในการศึกษาประวัตศิ าสตร์ เทียบศกั ราชตามระบบตา่ งๆ ที่
ใช้ศึกษาประวตั ศิ าสตร์ นำวิธกี ารทางประวตั ิศาสตรม์ าใช้ศึกษาเหตกุ ารณ์ทางประวัติศาสตร์
อธิบายพัฒนาการทางสงั คม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาคเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้ระบคุ วามสำคัญของแหล่งอารยธรรม ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้อธิบาย
เรือ่ งราวทางประวัต-ิ ศาสตร์สมัยก่อนสโุ ขทยั ในดนิ แดนไทยโดยสังเขปวิเคราะหพ์ ัฒนาการของ
อาณาจกั รสโุ ขทยั ในดา้ นตา่ ง ๆวิเคราะห์อิทธพิ ลของวัฒนธรรมและ ภมู ิปัญญาไทย สมยั สุโขทัย
และสังคมไทยในปัจจบุ นั

มาตรฐาน ส๔.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓

มาตรฐาน ส๔.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒

มาตรฐาน ส๔.๓ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓

รายวิชาสังคมศึกษาพน้ื ฐาน

ส ๒๑๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๒

กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๑

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หน่วยกิต

อธิบายเรื่องราวทางประวัต-ิ ศาสตร์สมัยกอ่ นสุโขทัย ในดนิ แดนไทยโดยสังเขปวิเคราะห์
พฒั นาการของอาณาจกั รสุโขทัย ในดา้ นต่าง ๆวิเคราะหอ์ ิทธิพลของวฒั นธรรมและ ภูมิปญั ญา
ไทย สมยั สุโขทัยและสงั คมไทยในปจั จบุ นั

มาตรฐาน ส๔.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
มาตรฐาน ส๔.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒
มาตรฐาน ส๔.๓ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓

๑๑๘

รายวิชาศาสนาพื้นฐาน

ส ๒๑๑๐๕ พทุ ธศาสนา ๑

กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๑

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ ฝึกปฏิบตั ิ สร้างความคิดรวบยอด การเผยแผ่พระพุทธศาสนา
และศาสนาที่ตนนบั ถือสู่ประเทศไทย ความสำคญั ของพระพุทธศาสนาและศาสนาที่ตนนับถือ ที่มี
ต่อสภาพแวดล้อมในสงั คมไทย รวมท้ังการพฒั นาตนและครอบครัว พุทธประวตั ิต้ังแต่ประสูติ
จนถึงบำเพญ็ ทกุ กริ ิยา ประวัตศิ าสดาที่ตนนับถอื การดำเนนิ ชีวิตและข้อคิดจากประวตั สิ าวก
ชาดก/เรือ่ งเล่า และศาสนิกชนตัวอย่าง พทุ ธคณุ และขอ้ ธรรมสำคัญในกรอบอริยสจั ๔ หลกั ธรรม
ของศาสนา
ทีต่ นนับถือ การแก้ปัญหาของตนเองและครอบครวั การพฒั นาจิต การเรียนรู้และการดำเนินชีวิต
ดว้ ยวิธคี ิดแบบโยนิโสมนสกิ ารแบบคณุ ค่าแท้ – คณุ คา่ เทียม แบบคณุ – โทษ และทางออก
การพฒั นาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถอื สวดมนต์ แผ่เมตตา บรหิ ารจิตและเจริญปัญญา
ดว้ ยอานาปานสติตามแนวทางของศาสนาทีต่ นนบั ถือ การปฏิบัตติ นตามหลักธรรมทางศาสนาทีต่ น
นับถือ การดำรงชีวิตแบบพอเพียง และการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม การปฏิบัติตนต่อศาสนิกชนอื่น
ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ และศาสนาอืน่ ๆ บคุ คลทเ่ี ป็นแบบอยา่ งดา้ นศาสนสมั พันธ์ และแนวทางการ
ปฏิบัตขิ องตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุม่ การสบื ค้นข้อมูลและการบันทึก
ข้อมลู
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการส่อื สารและเหน็ คุณคา่ ของการนำความรู้ไปใช้
ให้เกิดประโยชน์ในการดำรงชีวิตประจำวนั โดยมีจติ สาธารณะและรกั ความเป็นไทย

รหสั ตวั ชี้วดั ส ๑.๑ ม.๑/๑ ส ๑.๑ ม.๑/๒ ส ๑.๑ ม.๑/๓ ส ๑.๑ ม.๑/๔
ส ๑.๑ ม.๑/๕ ส ๑.๑ ม.๑/๖ ส ๑.๑ ม.๑/๗
ส ๑.๑ ม.๑/๘ ส ๑.๑ ม.๑/๙ ส ๑.๑ ม.๑/๑๐ ส ๑.๑ ม.๑/๑๑

รวม ๑๑ ตวั ชีว้ ัด

๑๑๙

รายวิชาศาสนาพื้นฐาน

ส ๒๑๑๐๖ พุทธศาสนา ๒

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ช่ัวโมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ อธิบายและบำเพญ็ ตนต่อศาสนสถานของศาสนาที่ตนเองนบั ถือ จริยวตั ร
ของสาวกเพ่อื เป็นแบบอย่างในการประพฤติปฏิบตั ิและปฏิบตั ติ นอย่างเหมาะสมตอ่ สาวกของศาสนา
ที่ตนเองนบั ถือ การปฏิบัตติ นอยา่ งเหมาะสมตอ่ บคุ คลตา่ ง ๆ ตามหลกั ศาสนาทีต่ นนบั ถือ
พิธกี รรมการปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธกี รรม ประวตั คิ วามสำคัญและการปฏิบตั ติ นในวนั สำคญั
ทางศาสนาทีต่ นนบั ถือ
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลมุ่ การสบื ค้นข้อมลู และการบันทึก
ข้อมูล

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการสอ่ื สารและเหน็ คณุ ค่าของการนำ
ความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชนใ์ นการดำรงชีวิตประจำวัน โดยมีจติ สาธารณะและรกั ความเป็นไทย

รหสั ตวั ชีว้ ัด ส ๑.๒ ม.๑/๑ ส ๑.๒ ม. ๑/๒ ส ๑.๒ ม.๑/๓ ส ๑.๒ ม.๑/๔ ส ๑.๒ ม. ๑/๕
รวม ๕ ตัวชี้วดั

๑๒๐

รายวิชาสงั คมศึกษาพน้ื ฐาน

ส ๒๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ๓

กล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๒

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ภาคเรยี น/๑ หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ อธิบายและปฏิบตั ิตนตามกฎหมายทีเ่ กีย่ วข้องกบั ตนเอง ครอบครัว ชมุ ชนและ
ประเทศเหน็ คุณคา่ ในการปฏิบัตติ นตามสถานภาพ บทบาท สทิ ธิ เสรีภาพ หน้าที่ในฐานะพลเมืองดี
ตามวิถปี ระชาธิปไตย บทบาท ความสำคัญ และความสมั พนั ธ์ของสถาบันทางสงั คม คล้ายคลึงและ
ความแตกต่างของวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชีย

ศึกษา อธิบาย วเิ คราะหป์ จั จัยที่มผี ลต่อการลงทุนและการออม ปจั จยั การผลิตสนิ ค้าและ
บรกิ าร และปัจจัยทีม่ อี ิทธิพลต่อการผลติ สินค้าและบริการ เสนอแนวทางการพัฒนาการผลิตใน
ท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แนวทางการคุ้มครองสิทธิของตนเองในฐานะผบู้ รโิ ภค
ประเมินความนา่ เชอ่ื ถอื ของหลักฐาน ทางประวตั ศิ าสตร์ในลกั ษณะตา่ ง ๆ ความแตกตา่ งระหวา่ ง
ความจรงิ กับข้อเทจ็ จรงิ ของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ เห็นความสำคญั ของการตีความหลกั ฐาน
ทางประวตั ศิ าสตรท์ ีน่ า่ เชือ่ ถอื

ศึกษาวิเคราะหก์ ารใช้เครือ่ งมือทางภมู ิศาสตร์ในการรวบรวม การนำเสนอข้อมลู เกีย่ วกบั
ลกั ษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปยโุ รป และแอฟริกา ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งลักษณะทาง
กายภาพและสังคมของทวีปยโุ รปและแอฟริกา
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลมุ่ การสบื ค้นข้อมลู และการบนั ทึก
ข้อมลู

เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการส่อื สารและเห็นคุณค่าของการนำ
ความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการดำรงชีวิตประจำวัน โดยมีจติ สาธารณะและรกั ความเป็นไทย

รหัสตัวชีว้ ดั ส ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ส ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
ส ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ส ๕.๑ ม ๒/๑ ม.๒/๒

รวม ๑๓ ตัวชวี้ ัด

๑๒๑

รายวิชาสังคมศึกษาพ้นื ฐาน

ส ๒๒๑๐๒ สงั คมศึกษา ๔ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ภาคเรยี น/๑ หนว่ ยกิต

คำอธิบายรายวิชา

อธิบายกระบวนการในการตรากฎหมาย วิเคราะห์ข้อมูล ข่าวสารทางการเมืองการปกครองทีม่ ี

ผลกระทบตอ่ สังคมไทยสมัยปัจจุบนั

อภิปรายระบบเศรษฐกิจแบบต่าง ๆ ยกตัวอย่างทีส่ ะท้อนให้เห็นการพึง่ พาอาศัยกัน และ

การแขง่ ขันกนั ทางเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชีย วิเคราะห์การกระจายของทรัพยากร ในโลกที่ส่งผลต่อ

ความสัมพันธท์ างเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศ วิเคราะหก์ ารแขง่ ขันทางการค้าในประเทศและ

ตา่ งประเทศส่งผลตอ่ คณุ ภาพสินค้า ปรมิ าณการผลิต และราคาสนิ ค้า

อธิบายพฒั นาการทางสงั คม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมภาคเอเชีย ระบุความสำคัญ

ของแหลง่ อารยธรรมโบราณในภมู ิภาคเอเชีย

วิเคราะห์พฒั นาการของอาณาจักรอยุธยา และธนบรุ ใี นดา้ นต่างๆ วิเคราะหป์ จั จัยที่สง่ ผล

ตอ่ ความมัน่ คงและความเจริญรงุ่ เรืองของอาณาจกั รอยุธยา ระบภุ ูมิปญั ญาและวฒั นธรรมไทยสมัย

อยธุ ยาและธนบุรี และอิทธิพลของภมู ิปัญญาดังกล่าว ตอ่ การพฒั นาชาติไทยในยคุ ต่อมา

วิเคราะหก์ ารก่อเกิดสงิ แวดล้อมใหม่ทางสังคม อันเปน็ ผลจากการเปลย่ี นแปลงทาง

ธรรมชาตแิ ละทางสงั คมของทวีปยโุ รป และแอฟริกา ระบแุ นวทางการอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติ

และส่งิ แวดล้อมทางสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา สำรวจ อภิปรายประเด็นปัญหาเกีย่ วกับ

ส่งิ แวดล้อมทีเ่ กิดขนึ้ ในทวีปยุโรป และแอฟริกา วิเคราะหเ์ หตุผลและผลกระทบทีป่ ระเทศไทยได้รบั

จากการเปลย่ี นแปลงของสิ่งแวดล้อมในทวีปยุโรป และ แอฟริกา

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสบื ค้นข้อมลู และการบันทึก

ข้อมูล

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการส่อื สารและเหน็ คุณคา่ ของการนำ

ความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชนใ์ นการดำรงชีวิตประจำวนั โดยมีจติ สาธารณะและรักความเป็นไทย

รหัสตัวชีว้ ดั ส ๒.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ส ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
ส ๔.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ส ๔.๓ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
ส ๕.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔

รวม ๑๕ ตัวชี้วดั

๑๒๒

รายวิชาสงั คมศึกษาพ้นื ฐาน

ส ๒๒๑๐๓ ประวตั ิศาสตร์ ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หน่วยกิต

คำอธิบายรายวิชา

ประเมินความนา่ เชอ่ื ถอื ของหลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์ในลักษณะต่างๆวิเคราะหค์ วาม
แตกตา่ งระหวา่ งความจรงิ กับข้อเท็จจรงิ ของเหตุการณ์ทางประวัตศิ าสตร์เห็นความสำคัญของการ
ตีความ หลักฐานทางประวตั ศิ าสตรท์ ีน่ า่ เชือ่ ถืออธิบายพฒั นาการทางสงั คม เศรษฐกิจ และ
การเมืองของภมู ิภาคเอเชีย ระบคุ วามสำคญั ของแหล่งอารยธรรมโบราณในภมู ิภาคเอเชีย

มาตรฐาน ส ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
มาตรฐาน ส ๔.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒
มาตรฐาน ส ๔.๓ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓

รายวิชาสังคมศึกษาพน้ื ฐาน

ส ๒๒๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๔

กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หนว่ ยกิต

คำอธิบายรายวิชา

วิเคราะหพ์ ัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และธนบรุ ี ในดา้ นตา่ งๆ วิเคราะห์ปจั จัยทีส่ ่งผล
ตอ่ ความม่นั คงและความเจริญรงุ่ เรืองของอาณาจกั รอยุธยาระบุภูมิปญั ญาและวัฒนธรรมไทยสมยั
อยธุ ยาและธนบุรแี ละอิทธิพลของภมู ิปญั ญาดังกล่าวตอ่ การพฒั นาชาตไิ ทยในยคุ ต่อมา

มาตรฐาน ส ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
มาตรฐาน ส ๔.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒
มาตรฐาน ส ๔.๓ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓

๑๒๓

รายวิชาศาสนาพื้นฐาน

ส ๒๒๑๐๕ พระพุทธศาสนา ๓

กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๒

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ช่วั โมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนบั ถือสู่ประเทศเพือ่ นบ้าน
ความสำคัญของพระพุทธ- ศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือทีช่ ว่ ยเสริมสร้างความเข้าใจอนั ดกี ับ
ประเทศเพื่อนบ้าน ความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนบั ถือในฐานะที่เป็นรากฐาน
ของวฒั นธรรม เอกลักษณข์ องชาตแิ ละมรดกของชาติ ความสำคญั ของพระพุทธ -ศาสนา หรือ
ศาสนาทีต่ นนับถือกับการพัฒนาชุมชนและการจดั ระเบียบสงั คม พทุ ธประวตั ิหรือประวตั ิศาสดา
ของศาสนาที่ตนนบั ถือ การดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวตั ิสาวก ชาดก/เรื่องเล่าและศาสนิกชน
ตัวอยา่ ง โครงสร้างและสาระสังเขปของพระไตรปิฎก หรือคัมภีรข์ องศาสนาที่ตนนบั ถือ ธรรมคุณ
และข้อธรรมสำคัญในกรอบอริยสจั ๔ หรือหลกั ธรรมของศาสนาที่ตนนบั ถือ ปญั หาของชุมชนและ
สงั คม การพฒั นาจิตดว้ ยวิธคี ิดแบบโยนิโสมนสกิ ารแบบอุบายปลกุ เรา้ คุณธรรม และแบบอรรถ
ธรรมสัมพันธ์ การพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ สวดมนต์ แผ่เมตตา บรหิ ารจิต
และเจริญปัญญาดว้ ยอานาปานสติตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ การปฏิบตั ิตนตามหลักธรรม
ทางศาสนาทีต่ นนับถือ
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสบื ค้นข้อมูลและการบนั ทึก
ข้อมลู

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการสอ่ื สารและเหน็ คุณคา่ ของการนำ
ความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการดำรงชีวิตประจำวัน โดยมีจติ สาธารณะและรักความเป็นไทย

รหัสตวั ชีว้ ัด ส ๑.๑ ม.๒/๑ ส ๑.๑ ม.๒/๒ ส ๑.๑ ม.๒/๓ ส ๑.๑ ม.๒/๔
ส ๑.๑ ม.๒/๕ ส ๑.๑ ม.๒/๖ ส ๑.๑ ม.๒/๗ ส ๑.๑ ม.๒/๘
ส ๑.๑ ม.๒/๙ ส ๑.๑ ม.๒/๑๐ ส ๑.๑ ม.๒/๑๑
รวม ๑๑ ตัวชีวัด

๑๒๔

รายวิชาศาสนาพื้นฐาน

ส ๒๒๑๐๖ พระพุทธศาสนา ๔

กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๒

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ อธิบายและปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมตอ่ บคุ คลต่าง ๆ ตามหลักศาสนาที่ตน
นบั ถือ การเปน็ ศาสนิกชนที่ดี คณุ คา่ ของศาสนพิธแี ละการปฏิบตั ติ น คำสอนทีเ่ กี่ยวเนือ่ งกบั
วนั สำคัญทางศาสนาและการปฏิบตั ิตน ความแตกต่างของศาสนพิธี พธิ ีกรรมตามแนวปฏิบตั ิ
ของศาสนาอื่น ๆ
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุม่ การสบื ค้นข้อมลู และการบันทึก
ข้อมลู

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการส่อื สารและเหน็ คุณค่าของการนำ
ความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการดำรงชีวิตประจำวัน โดยมีจติ สาธารณะและรักความเปน็ ไทย

รหสั ตัวชี้วัด ส ๑.๑ ม ๒/๑ ส ๑.๑ ม.๒/๒ ส ๑.๑ ม.๒/๓ ส ๑.๑ ม.๒/๔ ส ๑.๑ ม.๒/๕
รวม ๕ ตวั ชี้วดั

๑๒๕

รายวิชาสงั คมศึกษาพน้ื ฐาน

ส ๒๓๑๐๑ สังคมศึกษา ๕

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๓

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๔๐ ชัว่ โมง/ภาคเรยี น/๑ หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ อธิบายความแตกต่างของการกระทำความผิดระหวา่ งคดีอาญาและคดี
แพ่ง
การมีส่วนร่วมในการปกครองคุ้มครองผู้อืน่ ตามหลกั สทิ ธิมนษุ ยชน การอนรุ ักษว์ ัฒนธรรมไทยและ
เลอื กรับวฒั นธรรมสากลที่เหมาะสม ปัจจัยที่ก่อให้เกิดปัญหาความขัดแยง้ ในประเทศ และเสนอ
แนวความคิดในการลดความขดั แย้ง เสนอแนวคิดในการดำรงชีวิตอยา่ งมีความสขุ ในประเทศและ
สังคมโลก ศึกษา อธิบายกลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ มีส่วนรว่ มในการแก้ไขปัญหาและพัฒนา
ท้องถิน่ ตามปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพนั ธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจกิจพอเพียงกับ
ระบบสหกรณ์

วิเคราะห์เรื่องราวเหตุการณส์ ำคัญทางประวตั ิศาสตรไ์ ด้อย่างมีเหตผุ ลตามวิธกี ารทาง
ประวัตศิ าสตร์ ใช้วิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์ในการศึกษาเรือ่ งราวตา่ ง ๆ ที่ตนสนใจ

อธิบายพฒั นาการทางสงั คม เศรษฐกิจ และการเมืองของภมู ิภาคตา่ ง ๆ ในโลกโดยสงั เขป
วิเคราะห์ผลของการเปลย่ี นแปลงที่นำไปสู่ความรว่ มมือ และความขดั แยง้ ในครสิ ตศ์ ตวรรษที่ ๒๐
ตลอดจนความพยายามในการขจัดปัญหาความขัดแยง้

ใช้เครือ่ งมือทางภมู ิศาสตรใ์ นการรวบรวม และนำเสนอข้อมลู เกีย่ วกับลักษณะทางกายภาพ
และสังคมของทวีปอเมริกาเหนือ และอเมริกาใต้ ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งลกั ษณะทางกายภาพและ
สงั คมของทวีปอเมริกาเหนือ และอเมริกาใต้
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลมุ่ การสบื ค้นข้อมูลและการบันทึก
ข้อมลู

เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการส่อื สารและเห็นคุณค่าของการนำ
ความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชนใ์ นการดำรงชีวิตประจำวนั โดยมีจติ สาธารณะและรกั ความเปน็ ไทย

รหัสตัวชีว้ ัด ส ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ส ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓
ส ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ส ๔.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒
ส ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓

รวม ๑๗ ตวั ชี้วดั

๑๒๖

รายวิชาสังคมศึกษาพ้นื ฐาน

ส ๒๓๑๐๒ สังคมศึกษา ๖

กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๔๐ ชัว่ โมง/ภาคเรยี น/๑ หนว่ ยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ เปรยี บเทียบ อธบิ ายระบอบการปกครองแบบต่าง ที่ใช้ในยุคปัจจบุ นั
ระบอบการปกครองของไทยกับประเทศอืน่ ๆ ทีม่ ีการปกครองระบอบประชาธิปไตย รัฐธรรมนูญ
ฉบบั ปัจจุบนั ในมาตราตา่ ง ๆ ทีเ่ กี่ยวข้องกบั การเลอื กตั้ง การมีส่วนร่วม และการตรวจสอบการใช้
อำนาจรฐั วิเคราะหป์ ระเดน็ ปัญหาทเี่ ปน็ อุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทยและ
เสนอแนวทางแก้ไข

ศึกษา อภิปราย อธิบายบทบาทหน้าทีข่ องรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ แสดงความคิดเหน็ ต่อ
นโยบาย และกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรฐั บาลท่มี ีตอ่ บคุ คล กลุ่มคน และประเทศชาติ บทบาท
ความสำคัญของการรวมกลมุ่ ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ

ศึกษา วิเคราะหพ์ ัฒนาการของไทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์ในดา้ นต่าง ๆ ปจั จัยทีส่ ง่ ผลต่อความ
ม่ันคงและความเจริญรุง่ เรืองของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ ภมู ิปัญญาและวฒั นธรรมไทยสมัย
รัตนโกสนิ ทร์ และอิทธิพลตอ่ การพัฒนาชาติไทย บทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตย

ศึกษา ระบุ สำรวจ อภิปราย วิเคราะหก์ ารก่อเกิดสง่ิ แวดล้อมใหม่ทางสงั คม อันเปน็ ผลจาก
การเปลย่ี นแปลงทางธรรมชาติและทางสงั คมของทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ แนวทางการ
อนรุ กั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ ปัญหาเกีย่ วกับ
สง่ิ แวดล้อมทีเ่ กิดขนึ้ ในทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ ผลกระทบตอ่ เนือ่ งจากการเปล่ยี นแปลง
ของสิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนือและอเมรกิ าใต้ ที่ส่งผลต่อประเทศไทย
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลมุ่ การสบื ค้นข้อมลู และการบันทึก
ข้อมลู
เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการสอ่ื สารและเหน็ คุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ให้
เกิดประโยชน์ในการดำรงชีวิตประจำวนั โดยมีจิตสาธารณะและรักความเปน็ ไทย

รหัสตวั ชี้วดั ส ๒.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม๓/๔ ส ๓.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
ส ๔.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม๓/๔ ส ๕.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔

รวม ๑๗ ตัวชีว้ ดั

๑๒๗

รายวิชาสงั คมศึกษาพ้นื ฐาน

ส ๒๓๑๐๓ ประวตั ิศาสตร์๕

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันมธั ยมศึกษา

ปีที่ ๓คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น/

๐.๕ หน่วยกิต

วิเคราะห์เรื่องราว เหตกุ ารณส์ ำคัญทางประวตั ิศาสตร์ ได้อยา่ งมีเหตผุ ล ตามวิธกี ารทาง
ประวัตศิ าสตร์ใช้วิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์ ในการศึกษาเรือ่ งราวตา่ งๆ ทีต่ นสนใจอธิบาย
พฒั นาการทางสงั คม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคตา่ ง ๆ ในโลกโดยสงั เขป วิเคราะห์ผล
ของการเปลย่ี นแปลงทีน่ ำไปสู่ความ ร่วมมือ และความขดั แยง้ ในครสิ ต์ศตวรรษที่ ๒๐ ตลอดจน
ความพยายามในการขจัดปญั หาความขัดแยง้

มาตรฐาน ส ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒
มาตรฐาน ส ๔.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒
มาตรฐาน ส ๔.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓

รายวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน

ส ๒๓๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๖

กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๓

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ชัว่ โมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หนว่ ยกิต

วิเคราะห์พัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ ในดา้ นต่างๆวิเคราะห์ปจั จัยทีส่ ง่ ผลตอ่ ความ
มน่ั คงและความเจริญรงุ่ เรืองของไทยในสมัยรัตนโกสนิ ทร์วิเคราะห์ภูมิปัญญาและวฒั นธรรมไทยสมัย
รัตนโกสนิ ทร์และอิทธิพล ต่อการพัฒนา ชาติไทย
.วิเคราะห์บทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตย

มาตรฐาน ส ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒
มาตรฐาน ส ๔.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒
มาตรฐาน ส ๔.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓

๑๒๘

รายวิชาศาสนาพื้นฐาน

ส ๒๓๑๐๕ พระพุทธศาสนา ๕

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๓

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ชัว่ โมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนา หรือศาสนาทีต่ นนับถือส่ปู ระเทศต่าง ๆ
ท่วั โลก ความสำคญั ของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาทีต่ นนับถือในฐานะที่ช่วยสร้างสรรค์
อารยธรรมและความสงบสุขแก่โลก ความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนบั ถือ
กับปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาอยา่ งยงั่ ยืน พุทธประวัติจากพระพุทธรปู ปางต่าง
ๆ หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือ การประพฤติตนตามแบบอยา่ งการดำเนินชีวิตและข้อคิดจาก
ประวตั สิ าวก ชาดก/เรือ่ งเล่าและศาสนิกชน สังฆคณุ และข้อธรรมสำคญั ในกรอบอริยสจั ๔
หลกั ธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ การพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และดำเนนิ ชีวิตด้วยวิธคี ิดแบบโยนิโส
มนสกิ ารแบบอริยสจั และแบบสบื สาวเหตุปจั จยั การพฒั นาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนบั ถือ
สวดมนต์
การแผ่เมตตา การบรหิ ารจิตและเจริญปัญญาดว้ ยอานาปานสติตามแนวทางของศาสนาทีต่ นนับถือ
ความแตกตา่ งและยอมรบั วิถกี ารดำเนนิ ชีวิตของศาสนิกชนในศาสนาอื่น ๆ
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลมุ่ การสบื ค้นข้อมูลและการบนั ทึก
ข้อมูล

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการสอ่ื สารและเห็นคุณค่าของการนำ
ความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการดำรงชีวิตประจำวนั โดยมีจติ สาธารณะและรักความเป็นไทย

รหัสตวั ชีว้ ัด ส ๑.๑ ม.๓/๑ ส ๑.๑ ม.๓/๒ ส ๑.๑ ม.๓/๓ ส ๑.๑ ม.๓/๔ ส ๑.๑ ม.๓/๕
ส ๑.๑ ม.๓/๖ ส ๑.๑ ม.๓/๗ ส ๑.๑ ม.๓/๘ ส ๑.๑ ม.๓/๙ ส ๑.๑ ม.๓/๑๐

รวม ๑๐ ตวั ชีว้ ัด

๑๒๙

รายวิชาศาสนาพื้นฐาน

ส ๒๓๑๐๖ พระพุทธศาสนา ๖

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๓

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ อธิบายหน้าที่และบทบาทของสาวกและการปฏิบัตติ นตอ่ สาวก การปฏิบัติ
ตนอย่างเหมาะสมต่อบคุ คลตา่ ง ๆ ตามหลักศาสนาตามทีก่ ำหนด การปฏิบัตหิ น้าที่ของศาสนิกชน
ที่ดี การปฏิบัตติ นในศาสนพิธพี ิธีกรรม ประวัตวิ ันสำคญั ทางศาสนา การแสดงตนเปน็ พุทธมามกะ
และการแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาทีต่ นนับถือ แนวทางในการธำรงรกั ษาศาสนาที่ตน
นบั ถือโดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสบื ค้นข้อมูลและการ
บันทึกขอ้ มลู

เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการส่อื สารและเห็นคณุ คา่ ของการนำ
ความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการดำรงชีวิตประจำวัน โดยมีจติ สาธารณะและรกั ความเป็นไทย

รหสั ตวั ชี้วดั ส ๑.๑ ม.๓/๑ ส ๑.๑ ม.๓/๒ ส ๑.๑ ม.๓/๓ ส ๑.๑ ม.๓/๔
ส ๑.๑ ม.๓/๕ ส ๑.๑ ม. ๓/๖ ส ๑.๑ ม.๓/๗

รวม ๗ ตวั ชีว้ ดั

๑๓๐

กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา

ความสำคญั ของสุขศึกษาและพลศึกษา
สขุ ภาพ หรือ สขุ ภาวะ หมายถึง ภาวะของมนุษย์ทีส่ มบูรณ์ท้ังทางกาย ทางจิต ทาง

สงั คม และทางปญั ญาหรือจิตวิญญาณ สุขภาพหรือสขุ ภาวะจึงเปน็ เรื่องสำคญั เพราะเกยี่ วโยง
กับทุกมิติของชีวิต ซึ่งทุกคนควรจะไดเ้ รียนรู้เร่ืองสขุ ภาพ เพือ่ จะได้มคี วามรู้ ความเข้าใจทีถ่ ูกต้อง มี
เจตคติ คณุ ธรรมและคา่ นยิ มที่เหมาะสม รวมทั้งมที ักษะปฏิบตั ิด้านสุขภาพจนเป็นกิจนิสัย อนั จะ
สง่ ผลให้สงั คมโดยรวมมีคณุ ภาพ

สขุ ศึกษาและพลศึกษาเปน็ การศึกษาดา้ นสุขภาพทีม่ ีเป้าหมาย เพือ่ การดำรงสุขภาพ การ
สร้างเสริมสขุ ภาพและการพฒั นาคุณภาพชีวิตของบคุ คล ครอบครัว และชุมชนให้ยั่งยืน
สขุ ศึกษา มงุ่ เน้นให้ผู้เรยี นพฒั นาพฤติกรรมด้านความรู้ เจตคติ คณุ ธรรม ค่านิยม และ
การปฏิบัตเิ กีย่ วกบั สุขภาพควบคู่ไปด้วยกนั
พลศึกษา มุ่งเน้นให้ผู้เรยี นใช้กจิ กรรมการเคล่อื นไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกมและกีฬา
เป็นเครือ่ งมือในการพัฒนาโดยรวมทั้งด้านรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม สติปญั ญา รวมทั้ง
สมรรถภาพเพือ่ สุขภาพและกีฬา

สาระทีเ่ ปน็ กรอบเนอื้ หาหรือขอบข่ายองคค์ วามรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพล
ศึกษาประกอบดว้ ย

- การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนษุ ย์ ผู้เรยี นจะได้เรยี นรู้เรอ่ื งธรรมชาติของการ
เจริญเติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์ ปัจจยั ที่มีผลตอ่ การเจริญเติบโต ความสัมพันธ์เชื่อมโยงใน
การทำงานของระบบตา่ งๆของร่างกาย รวมถึงวิธปี ฏิบตั ติ นเพื่อให้เจรญิ เติบโตและมีพัฒนาการที่
สมวยั

- ชีวิตและครอบครัว ผู้เรยี นจะได้เรยี นรู้เร่อื งคุณค่าของตนเองและครอบครัว การ
ปรบั ตวั ต่อการเปล่ยี นแปลงทางรา่ งกาย จิตใจ อารมณค์ วามรสู้ กึ ทางเพศ การสร้างและรกั ษา
สมั พันธภาพกบั ผู้อืน่ สุขปฏิบตั ทิ างเพศ และทักษะในการดำเนนิ ชีวิต

- การเคล่อื นไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล ผู้เรยี นได้
เรียนรู้เรื่องการเคล่อื นไหวในรปู แบบตา่ ง ๆ การเข้ารว่ มกิจกรรมทางกายและกีฬา ทั้งประเภท
บุคคล และประเภททีมอยา่ งหลากหลายทั้งไทยและสากล การปฏิบัตติ ามกฎ กติกา ระเบยี บ และ
ข้อตกลงในการเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย และกีฬา และความมีน้ำใจนักกฬี า

๑๓๑

- การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพ และการป้องกนั โรค ผู้เรยี นจะได้เรียนรู้เกีย่ วกบั หลกั
และวิธกี ารเลอื กบริโภคอาหาร ผลติ ภณั ฑ์และบรกิ ารสุขภาพ การสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อ
สขุ ภาพ และการป้องกันโรคท้ังโรคตดิ ต่อและโรคไม่ติดต่อ

- ความปลอดภยั ในชีวิต ผู้เรยี นจะไดเ้ รียนรู้เรื่องการป้องกันตนเองจากพฤติกรรมเส่ียง
ตา่ งๆ ทั้งความเส่ยี งต่อสุขภาพ อุบตั เิ หตุ ความรุนแรง อันตรายจากการใช้ยาและสารเสพ
ติด รวมถึงแนวทางในการสร้างเสริมความปลอดภัยในชีวิต

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้
สาระที่ ๑ การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์
มาตรฐาน พ ๑.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์

สาระที่ ๒ ชีวิตและครอบครวั
มาตรฐาน พ ๒.๑ เข้าใจและเหน็ คณุ คา่ ตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมีทกั ษะในการดำเนนิ
ชีวิต

สาระที่ ๓ การเคลอ่ื นไหว การออกกำลงั กาย การเลน่ เกม กีฬาไทย และกีฬาสากล
มาตรฐาน พ ๓.๑ เข้าใจ มีทักษะในการเคล่อื นไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา
มาตรฐาน พ ๓.๒ รักการออกกำลงั กาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบตั เิ ป็นประจำอย่าง
สม่ำเสมอ มีวินยั เคารพสทิ ธิ กฎ กติกา มีนำ้ ใจนักกฬี า มีจติ วิญญาณในการแข่งขนั และชื่นชม
ในสุนทรียภาพของการกีฬา

สาระที่ ๔ การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค
มาตรฐาน พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมีทกั ษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสขุ ภาพ

การป้องกนั โรคและการสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ

สาระที่ ๕ ความปลอดภัยในชีวิต
มาตรฐาน พ ๕.๑ ป้องกันและหลกี เลีย่ งปัจจยั เส่ยี ง พฤติกรรมเส่ยี งตอ่ สขุ ภาพ อบุ ตั เิ หตุ การใช้
ยาสารเสพติด และความรุนแรง

๑๓๒

โครงสร้างรายวิชา
รายวิชาตามโครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนขนุ ห้วยตากพฒั นาศึกษา พุทธศักราช
๒๕๕๑ ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐ กล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา

ระดบั ประถมศึกษา
รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาพืน้ ฐาน

ระดับช้นั รหัส ชื่อรายวิชา เวลาเรยี นรายปี

ชั้น ป. ๑ พ ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๘๐/ปี)
ชั้น ป. ๒ พ ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๒ ๒ ชัว่ โมง/สปั ดาห์ (๘๐/ปี)
ชั้น ป. ๓ พ ๑๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๓ ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๘๐/ปี)
ช้ัน ป. ๔ พ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔ ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๘๐/ปี)
ชั้น ป. ๕ พ ๑๕๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๕ ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๘๐/ปี)
ช้ัน ป. ๖ พ ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๖ ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๘๐/ปี)

ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้
รายวิชาสขุ ศึกษาและพลศึกษาพื้นฐาน

ระดับชั้น รหสั ชื่อรายวิชา เวลาเรยี นรายภาค
ชั้น ม. ๑
ชั้น ม. ๒ พ ๒๑๑๐๑ สุขศึกษา ๑ ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๐.๕ หนว่ ยกติ )
ชั้น ม. ๓ พ ๒๑๑๐๒ พลศึกษา ๑ ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ (๐.๕ หน่วยกติ )
พ ๒๑๑๐๓ สุขศึกษา ๒ ๑ ชวั่ โมง/สัปดาห์ (๐.๕ หนว่ ยกติ )
พ ๒๑๑๐๔ พลศึกษา ๒ ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๐.๕ หนว่ ยกติ )
พ ๒๒๑๐๑ สขุ ศึกษา ๓ ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (๐.๕ หนว่ ยกติ )
พ ๒๒๑๐๒ พลศึกษา ๓ ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๐.๕ หนว่ ยกติ )
พ ๒๒๑๐๓ สขุ ศึกษา ๔ ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (๐.๕ หนว่ ยกติ )
พ ๒๒๑๐๔ พลศึกษา ๔ ๑ ชัว่ โมง/สัปดาห์ (๐.๕ หนว่ ยกติ )
พ ๒๓๑๐๑ สุขศึกษา ๕ ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์ (๐.๕ หนว่ ยกติ )
พ ๒๓๑๐๒ พลศึกษา ๕ ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (๐.๕ หน่วยกติ )
พ ๒๓๑๐๓ สุขศึกษา ๖ ๑ ชัว่ โมง/สปั ดาห์ (๐.๕ หน่วยกติ )
พ ๒๓๑๐๔ พลศึกษา ๖ ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๐.๕ หนว่ ยกติ )

๑๓๓

ระดับประถมศึกษา

รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาพื้นฐาน

พ ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษาพื้นฐาน ๑

กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษาพืน้ ฐาน ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๑

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๘๐ ชั่วโมง

รายวิชา สขุ ศึกษา เวลา ๔๐ ช่วั โมง
ศึกษา สังเกต รวบรวมความรู้และขอ้ ปฏิบัตติ ่าง ๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หา

คำตอบ อธิบาย แลกเปลย่ี นข้อมลู และความคดิ เหน็ เกี่ยวกับสว่ นตา่ ง ๆ ของร่างกาย หน้าที่ของ
อวัยวะต่าง ๆ การปอ้ งกนั ดแู ลรกั ษาอวัยวะของร่างกาย พฒั นาการดา้ นรา่ งกาย เลอื กรับประทาน
อาหารเพื่อสุขภาพ ป้องกนั โรค มีสุขนิสัยที่ดีตาม สขุ บญั ญตั ิแหง่ ชาติ จดุ ดี จุดด้อย ระมดั ระวัง
อบุ ตั เิ หตุการณ์ใช้ยาผิด สารพิษ สารเสพติด ออกกำลงั กาย พกั ผอ่ น ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
กำหนดแนวปฏิบตั ิของตนในการสร้างเสริมสุขภาพ และรายงานผลตอ่ กลุ่มเป็นระยะ ๆ
โดยใช้กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื ค้นข้อมลู บนั ทึก จัดกลุม่
ข้อมลู เพือ่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการดำเนินชีวิตเปน็ ผมู้ ีสุขบัญญตั ิที่ดี มีจติ สำนึกในการ
ดูแล และรบั ผิดชอบตอ่ สุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครวั และส่วนรวม เปน็
แบบอยา่ งทีด่ ีด้านสุขภาพ จัดการกบั ความขดั แยง้ ความเครยี ด และปญั หาทางอารมณ์ มีการ
แสวงหา เลอื ก และใช้ขอ้ มลู ขา่ วสารดา้ นสุขภาพ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม
จริยธรรม

รายวิชา พลศึกษา เวลา ๔๐ ช่วั โมง
ใช้หลกั การทางวิทยาศาสตร์ ฝึก ควบคุม เข้ารว่ มกิจกรรม บอกวิธี การเคล่อื นไหวรา่ งกาย

ขณะอยกู่ บั ที่ เคลอ่ื นที่ เช่น เดนิ วิง่ กระโดด ปนี ห้อยโหน ไตร่ าว กลงิ้ ตัว ม้วนตัว ลอด เป็นตน้
ระเบียบแถว เคล่อื นไหวรา่ งกายให้เข้ากบั จงั หวะและเพลง ออกกำลังกาย เล่นเกม การละเลน่ ของ
เดก็ ไทย เล่นเกมเบ็ดเตลด็ เลน่ เกมแบบผลดั กายบรหิ าร สร้างเสริมและทดสอบสมรรถภาพทาง
กายเพือ่ สุขภาพ
โดยการฝึกปฏิบัติ เพือ่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคญั และเหน็ คณุ คา่ ศึกษาหา
ความรู้ องคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสขุ ภาพ มีทักษะการเคลอ่ื นไหวร่างกายขั้นพื้นฐาน
เห็นคุณค่าของตนเองและผอู้ ื่น ร่วมกิจกรรมทางกายอยา่ งสมำ่ เสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อ
สุขภาพ รกั การออกกำลังกาย และการเลน่ กีฬาตามกฎ กตกิ า อยา่ งมีระเบียบ วินัย มีน้ำใจนักกฬี า

๑๓๔

เปน็ ผนู้ ำและผู้ตามที่ดี มีความมนั่ ใจ เคารพสทิ ธิของตนเองและผู้อืน่ รับผิดชอบหน้าที่ทีไ่ ด้รบั
มอบหมาย สนุกสนาน เพลดิ เพลนิ ชื่นชมผลงานของผู้อืน่ ให้ความรว่ มมือ เสยี สละและคำนงึ ถึง
สว่ นรวม และแก้ไขขอ้ บกพร่องของตนเองได้ตามคำแนะนำ

มุ่งส่งเสริมการเรียนรู้และปลูกฝง่ั เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีลกั ษณะอันพึงประสงคใ์ นการดำเนนิ
ชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรม์ หาภมู ิพลอดุลยเดช
(บูรณาการ)

ตวั ชีว้ ัด พ ๑.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒ พ ๒.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒, ป. ๑/๓ พ ๓.๑ ป. ๑/๑, ป.๑/๒
พ ๓.๒ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒ พ ๔.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒, ป. ๑/๓ พ ๕.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒, ป.

๑/๓
รวม ๑๕ ตวั ชี้วดั

๑๓๕

รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาพืน้ ฐาน

พ ๑๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษาพืน้ ฐาน ๒

กลุม่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษาพื้นฐาน ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๘๐ ช่ัวโมง

รายวิชา สขุ ศึกษา เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ศึกษา สงั เกต รวบรวมความรู้และขอ้ ปฏิบัตติ า่ ง ๆ อภปิ ราย ซกั ถาม บันทึก หาคำตอบ

อธิบาย แลกเปล่ยี นข้อมลู และความคิดเห็นเกี่ยวกับสว่ นต่าง ๆ ของร่างกาย หน้าที่ของอวัยวะต่างๆ

การป้องกนั ดแู ลและรกั ษาความสะอาดอวัยวะของร่างกายพัฒนาการทางกายและจิตใจ รู้จกั ตนเอง

และธรรมชาตขิ องตน ป้องกนั โรค เลอื กรบั ประทานอาหารเพือ่ สุขภาพ มีสขุ นิสยั ที่ดีตามสุขบัญญัติ

แห่งชาติ จุดดีจดุ ดอ้ ย ระมดั ระวงั การเจบ็ ปว่ ย สาเหตุ วิธีป้องกันอุบัตเิ หตุทางน้ำและทางบก

การใช้ยาสามญั ประจำบ้าน โทษของ สารเสพติด สารอันตรายใกลต้ ัว ความหมายของสญั ลกั ษณ์

และป้ายเตอื นของสิ่งของหรือสถานที่ทีเ่ ป็นอันตราย สาเหตุ อันตรายและการป้องกนั อัคคีภัย ใช้

เวลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ กำหนดแนวปฏิบัติของตนในการสร้างเสริมสุขภาพ

โดยใช้กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื ค้นข้อมูล บนั ทึก จัด

กล่มุ ข้อมลู เพื่อให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทกั ษะการดำเนนิ ชีวิตเปน็ ผมู้ ีสุขบญั ญัติทีด่ ี มีจติ สำนกึ ใน

การดูแล และรบั ผิดชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครวั และสว่ นรวม เปน็

แบบอย่างที่ดีด้านสขุ ภาพ จดั การกับความขดั แยง้ ความเครยี ด และปัญหาทางอารมณ์ มีการ

แสวงหา เลอื ก และใช้ขอ้ มูลขา่ วสารดา้ นสขุ ภาพ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม

จริยธรรม

รายวิชา พลศึกษา เวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง
ใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ ฝึก ควบคมุ เข้ารว่ มกิจกรรม บอกวิธี การเคล่อื นไหวรา่ งกาย

ขณะอยู่กบั ที่ เคล่อื นที่ ใช้อุปกรณ์ประกอบ เชน่ ขว้าง กลงิ้ ตี เหวี่ยง ปา โยน เดนิ วิ่ง กระโดด ปีน
ห้อยโหน ไต่ราว ทรงตวั ระเบียบแถว เคล่อื นไหวรา่ งกายประกอบจังหวะและเพลง เชน่ ซอยเท้าอยู่
กับที่ เดนิ ซอยเท้า กายบรหิ ารประกอบจงั หวดั และเพลง เป็นต้น เลน่ เกมและกฬี า การละเลน่ ของ
เดก็ ไทย เล่นเกมเบ็ดเตลด็ เล่นเกมแบบผลดั ออกกำลงั กาย สร้างเสริมและทดสอบสมรรถภาพทาง
กายเพือ่ สุขภาพ

โดยการฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคญั และเหน็ คุณค่า
ศึกษาหาความรู้ องคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทกั ษะการเคลอ่ื นไหวร่างกาย

๑๓๖

ขั้นพืน้ ฐาน เห็นคุณคา่ ของตนเองและผู้อื่น มีระเบียบ วินยั เคารพสทิ ธิ กฎ และกติกา เข้ารว่ ม
กิจกรรมทางกายอยา่ งสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ รกั การออกกำลงั กายและการ
เล่นกีฬา มีน้ำใจนักกีฬา เป็นผนู้ ำและผู้ตามทีด่ ี มีความมัน่ ใจ รบั ผิดชอบหน้าทีท่ ี่ได้รับมอบหมาย
สนกุ สนาน เพลิดเพลนิ เสยี สละและคำนงึ ถึงส่วนรวม ชืน่ ชมผลงานของผู้อืน่ ให้ความรว่ มมือ และ
แก้ไขขอ้ บกพร่องของตนเองตามความสนใจ ตามคำแนะนำ และภมู ิปัญญาท้องถิน่

มุ่งสง่ เสริมการเรียนรู้และปลกู ฝงั่ เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีลกั ษณะอนั พึงประสงคใ์ นการดำเนิน
ชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรม์ หาภมู ิพลอดุลยเดช
(บรู ณาการ)

ตัวชี้วัด พ ๑.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓ พ ๒.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔
พ ๓.๑ ป. ๒/๑ ป. ๒/๒ พ ๓.๒ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
พ ๔.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕
พ ๕.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒./๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕

รวม ๒๑ ตัวชวี้ ัด

๑๓๗

รายวิชาสขุ ศึกษาและพลศึกษาพื้นฐาน

พ ๑๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษาพื้นฐาน ๓

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษาพื้นฐาน ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๓

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

รายวิชา สุขศึกษา เวลา ๔๐ ชวั่ โมง
ศึกษา สงั เกต รวบรวมความรู้และขอ้ ปฏิบตั ติ า่ ง ๆ อภปิ ราย ซักถาม บนั ทึก หาคำตอบ

อธิบาย แลกเปล่ยี นข้อมูลและความคิดเห็นเกี่ยวกับลกั ษณะและการเจริญเติบโตของรา่ งกาย
เกณฑ์มาตรฐานของการเจริญเติบโตของเดก็ ไทย ปจั จยั ทีม่ ผี ลต่อการเจริญเติบโต ป้องกันโรค
เลอื กรบั ประทานอาหารเพื่อสขุ ภาพ และยาสามัญประจำบ้าน มีสขุ นิสัยทีด่ ีตาม สขุ บัญญัติแหง่ ชาติ
รู้จักตนเองและธรรมชาติของตนเอง ระมดั ระวังการเจบ็ ป่วย การบาดเจ็บ โรคตดิ ตอ่ ในท้องถิ่น
อบุ ัตเิ หตุ การใช้ยาผิด สารพิษ สารเสพติด การลว่ งละเมิดทางเพศ กำหนดแนวปฏิบตั ิของตนในการ
สร้างเสริมสุขภาพ
โดยใช้กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื ค้นข้อมลู บันทึก จัดกลุ่ม
ข้อมลู เพื่อให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการดำเนนิ ชีวิตเป็นผมู้ ีสขุ บัญญัติที่ดี มีจติ สำนึกในการ
ดูแล และรบั ผิดชอบตอ่ สุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เปน็
แบบอย่างที่ดีด้านสขุ ภาพ จดั การกับความขัดแยง้ ความเครยี ด และปญั หาทางอารมณ์ มีการ
แสวงหา เลอื ก และใช้ขอ้ มูลขา่ วสารดา้ นสขุ ภาพ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคณุ ธรรม
จริยธรรม
พึ่งตนเองและมีวิสัยทัศน์ในการดูแลสขุ ภาพและการดำเนินชีวิตเปน็ แบบอย่างทีด่ ีด้านสขุ ภาพใน
ท้องถิ่น ภูมิใจในการส่งเสริมสขุ ภาพดา้ นภูมิปัญญาไทย

รายวิชา พลศึกษาเวลา ๔๐ ช่วั โมง
ใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ ฝึก ควบคมุ เข้าร่วมกิจกรรม บอกวิธี การเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย

ขณะอยู่กับที่ เคลอ่ื นที่ ระเบียบแถว กิจกรรมประกอบจงั หวะและเพลง เกมเบ็ดเตล็ด เกมนำไปสู่
กีฬา ยืดหยุ่นข้ันพืน้ ฐาน กีฬา กิจกรรมนันทนาการ กายบรหิ าร การละเล่นของเด็กไทย เกมแบบ
ผลัด ออกกำลงั กาย สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบสมรรถภาพเพือ่ สุขภาพ

โดยการฝึกปฏิบัติ เพือ่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคญั และเห็นคณุ คา่
ศึกษาหาความรู้ องคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกายเพือ่ สขุ ภาพ มีทักษะการเคลอ่ื นไหวร่างกาย
ขั้นพนื้ ฐาน เหน็ คุณคา่ ของตนเองและผู้อื่น ร่วมกิจกรรมทางกายอยา่ งสมำ่ เสมอ มีสมรรถภาพทาง

๑๓๘

กายเพือ่ สุขภาพ รักการออกกำลังกาย และการเลน่ กีฬาตามกฎ กตกิ า อยา่ งมีระเบียบ วินยั มีน้ำใจ
นกั กฬี า เปน็ ผนู้ ำและผู้ตามที่ดี มีความมนั่ ใจ เคารพสทิ ธิของตนเองและผู้อืน่ รับผิดชอบหน้าที่ที่
ได้รับมอบหมาย สนกุ สนาน เพลดิ เพลนิ ชืน่ ชมผลงานของผู้อื่น ให้ความรว่ มมือ เสยี สละและ
คำนึงถึงสว่ นรวม และแก้ไขขอ้ บกพร่องของตนเองได้ตามคำแนะนำ

มุ่งส่งเสริมการเรียนรู้และปลูกฝงั่ เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีลกั ษณะอนั พึงประสงค์ในการดำเนนิ
ชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทร์มหาภมู ิพลอดุลยเดช
(บรู ณาการ)

ตัวชี้วดั พ ๑.๑ ป. ๓/๑, ป.๓/๒, ป. ๓/๓ พ ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓ พ ๓.๑ ป. ๓/๑, ป.
๓/๒

พ ๓.๒ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒ พ ๔.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๕
พ ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓
รวม ๑๘ ตวั ชีว้ ัด

๑๓๙

รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาพืน้ ฐาน

พ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษาพืน้ ฐาน ๔

กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษาพื้นฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

รายวิชา สขุ ศึกษา เวลา ๔๐ ชั่วโมง
ศึกษา สังเกต รวบรวมความรู้และขอ้ ปฏิบตั ติ ่าง ๆ อภปิ ราย ซักถาม บนั ทึก หาคำตอบ

อธิบาย แลกเปล่ยี นข้อมลู คิดวิเคราะหแ์ ละแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับการเจริญเติบโต การป้องกนั
ดูแลรกั ษา พัฒนาการดา้ นต่าง ๆ ของรา่ งกายช่วงอายุ ๙ - ๑๒ ปี ความสำคัญของกลา้ มเนอื้
กระดูก ระบบยอ่ ยอาหาร ระบบขบั ถ่าย ปจั จยั ต่าง ๆ ที่มีผลตอ่ การเจริญเติบโต เลอื กบริโภค
อาหาร ผลติ ภณั ฑส์ ขุ ภาพที่เหมาะสมกับวัยและกลุ่มบคุ คลต่าง ๆ สขุ อนามัยทางเพศ ระมัดระวัง
อบุ ตั เิ หตุ การใช้ยา การปฐมพยาบาลเมื่อได้รบั บาดเจ็บจากการเล่น การใช้ยาผิด สารเคมี
ผลเสยี ของการสูบบุหรี่ การดม่ื สุรา และการป้องกัน เลอื กออกกำลงั กาย พกั ผ่อน ใช้เวลาวา่ งให้
เกิดประโยชน์ กำหนดแนวปฏิบตั ิของตนในการสร้างเสริมสุขภาพ

โดยใช้กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื ค้นข้อมลู บนั ทึก จดั
กล่มุ ข้อมลู เพื่อให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการดำเนนิ ชีวิตเป็นผมู้ ีสุขบัญญัติทีด่ ี มีจติ สำนกึ ใน
การดแู ล และรบั ผิดชอบตอ่ สุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครวั และส่วนรวม เปน็
แบบอยา่ งทีด่ ีด้านสุขภาพ จดั การกบั ความขัดแยง้ ความเครยี ด และปญั หาทางอารมณ์ มีการ
แสวงหา เลอื ก และใช้ขอ้ มูลข่าวสารดา้ นสุขภาพ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวนั มีคุณธรรม
จริยธรรม

รายวิชา พลศึกษา เวลา ๔๐ ชัว่ โมง
ใช้หลักการและรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ การเคลอ่ื นไหว บอกวิธีฝกึ ควบคุม เข้ารว่ ม

กิจกรรม
การเคล่อื นไหวรา่ งกาย ขณะอยู่กบั ที่ เคลอ่ื นที่ ระเบียบแถว กิจกรรมประกอบจงั หวะและเพลง เกม
นำไปสู่กีฬา ยืดหยนุ่ ข้ันพืน้ ฐาน กีฬาไทย กีฬาสากล กิจกรรมนันทนาการ กายบริหาร การละเลน่
ของเดก็ ไทย เกมแบบผลดั ออกกำลังกาย สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบ
สมรรถภาพ
เพื่อสขุ ภาพ

โดยการฝึกปฏิบัติ เพือ่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญและเหน็ คุณค่า

๑๔๐

ศึกษาหาความรู้ องคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสขุ ภาพ มีทักษะการเคล่อื นไหวรา่ งกาย
ข้ันพืน้ ฐาน เหน็ คณุ คา่ ของตนเองและผู้อื่น ร่วมกิจกรรมทางกายอยา่ งสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทาง
กายเพื่อสขุ ภาพ รกั การออกกำลังกาย และการเล่นกีฬาตามกฎ กตกิ า อย่างมีระเบียบ วินยั มีน้ำใจ
นกั กฬี า เป็นผนู้ ำและผู้ตามทีด่ ี มีความมัน่ ใจ เคารพสทิ ธิของตนเองและผู้อื่น รับผิดชอบหน้าทีท่ ี่
ได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลดิ เพลนิ ชืน่ ชมผลงานของผู้อืน่ ให้ความรว่ มมือ เสยี สละและ
คำนึงถึงสว่ นรวม และแก้ไขขอ้ บกพรอ่ งของตนเองได้ตามคำแนะนำ

มุ่งส่งเสริมการเรียนรู้และปลูกฝ่งั เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีลกั ษณะอนั พึงประสงคใ์ นการดำเนนิ
ชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทร์มหาภมู ิพลอดุลยเดช
(บรู ณาการ)

ตวั ชีว้ ัด พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓ พ ๒.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓
พ ๓.๑ ป. ๔/๑, ป.๔/๒ ป. ๔/๓, ป. ๔/๔
พ ๓.๒ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒ พ ๔.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓, ป.๔/๔
พ ๕.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓

รวม ๑๙ ตวั ชวี้ ัด

๑๔๑

รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาพื้นฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปี
พ ๑๕๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษาพืน้ ฐาน ๕ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง
กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษาพื้นฐาน
ที่ ๕คำอธิบายรายวิชา

รายวิชา สขุ ศึกษา เวลา ๔๐ ชัว่ โมง
ศึกษา สังเกต รวบรวมข้อมูล ข้อปฏิบัตติ า่ ง ๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคำตอบ อธิบาย

แลกเปลย่ี นข้อมลู คิดวิเคราะหเ์ กี่ยวกับตน และผลกระทบทีม่ ตี อ่ สขุ ภาพ คิดอย่างมวี ิจารณญาณ
และสร้างสรรค์เกีย่ วกับสุขภาพบนพื้นฐานความเปน็ จริงเกี่ยวกับระบบต่าง ๆในร่างกายทม่ี ีผลตอ่
การเจริญเติบโต วิธีป้องกันดูแลรักษาอวัยวะในระบบตา่ ง ๆ เลอื กบริโภคอาหาร ผลติ ภัณฑ์
สุขภาพทีเ่ หมาะสมกับวัยและกลุม่ บคุ คลตา่ ง ๆ สขุ อนามยั ทางเพศ โรคที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน
และการป้องกัน ภยั ธรรมชาติ ระมัดระวังอุบตั เิ หตุ การใช้ยาผิด สารพิษ สารเสพติด มีเพศสมั พนั ธ์
กอ่ นวัยอันควร และ หลกี เลีย่ งปัญหาการต้ังครรภ์ เลอื กออกกำลังกาย พกั ผอ่ น ใช้เวลาว่างให้เกิด
ประโยชน์ กำหนดแนวปฏิบตั ิของตนในการสร้างเสริมสขุ ภาพ

โดยใช้กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื ค้นข้อมลู บนั ทึก จัด
กลุ่มข้อมูล เพือ่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทกั ษะการดำเนนิ ชีวิตเปน็ ผมู้ ีสขุ บญั ญัติที่ดี มีจติ สำนกึ ใน
การดแู ล และรับผิดชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครวั และสว่ นรวม เปน็
แบบอย่างที่ดีด้านสขุ ภาพ จดั การกับความขัดแยง้ ความเครยี ด และปญั หาทางอารมณ์ มีการ
แสวงหา

รายวิชา พลศึกษา เวลาเรยี น ๔๐ ช่วั โมง
ใช้หลักการและรูปแบบทางวิทยาศาสตร์การเคล่อื นไหว บอกวิธี ฝึก ควบคมุ เข้ารว่ ม

กิจกรรมเคล่อื นไหวรา่ งกาย ขณะอยู่กับทีเ่ คลอ่ื นทีร่ ะเบียบแถว กิจกรรมเข้าจงั หวะ ยืดหยนุ่ ขั้น
พืน้ ฐาน กีฬาไทย กีฬาสากล กีฬายอดนิยม กิจกรรมนนั ทนาการ กายบรหิ าร การละเล่นของ
เด็กไทย เกมแบบผลดั ออกกำลงั กาย สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบ
สมรรถภาพเพื่อสขุ ภาพ

โดยการฝกึ ปฏิบัติ เพื่อให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญและเห็นคณุ คา่
ศึกษาหาความรู้ องคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสขุ ภาพ มีทักษะการเคล่อื นไหวรา่ งกาย
ข้ันพืน้ ฐาน เห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น ร่วมกิจกรรมทางกายอยา่ งสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทาง
กายเพือ่ สขุ ภาพ รักการออกกำลงั กาย และการเล่นกีฬาตามกฎ กตกิ า อยา่ งมีระเบียบ วินยั มีน้ำใจ

๑๔๒

นักกฬี า เป็นผนู้ ำและผู้ตามทีด่ ี มีความมั่นใจ เคารพสทิ ธิของตนเองและผู้อืน่ รับผิดชอบหน้าทีท่ ี่
ได้รับมอบหมาย สนกุ สนาน เพลดิ เพลนิ ชื่นชมผลงานของผู้อื่น ให้ความรว่ มมือ เสยี สละและ
คำนึงถึงสว่ นรวม และแก้ไขขอ้ บกพรอ่ งของตนเองได้ตามคำแนะนำ

มุ่งส่งเสริมการเรียนรู้และปลกู ฝง่ั เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีลกั ษณะอนั พึงประสงค์ในการดำเนนิ
ชีวิตตามแนวปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทร์มหาภมู ิพลอดุลยเดช
(บูรณาการ)

ตวั ชี้วดั พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒ พ ๒.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓
พ ๓.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓,ป. ๕/๔, ป. ๕/๕, ป. ๕/๖
พ ๓.๒ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔
พ ๔.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒ ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕
พ ๕.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕

รวม ๒๕ ตวั ชวี้ ัด

๑๔๓

รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาพืน้ ฐาน

พ ๑๖๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษาพืน้ ฐาน ๖

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๘๐ ช่วั โมง

รายวิชา สุขศึกษา เวลา ๔๐ ช่ัวโมง
ศึกษา สงั เกต รวบรวมข้อมูล ข้อปฏิบตั ติ ่าง ๆ อภิปราย ซกั ถาม บนั ทึก หาคำตอบ อธิบาย

แลกเปล่ยี นข้อมลู คิดวิเคราะห์เกี่ยวกับตน และผลกระทบทีม่ ตี อ่ สขุ ภาพ คิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ
และสร้างสรรคเ์ กีย่ วกับสขุ ภาพบนพื้นฐานความเปน็ จริงเกี่ยวกับเรือ่ งโครงสร้างและหน้าทีก่ าร
ทำงานของระบบตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย การป้องกนั ดูแลรกั ษาอวัยวะในระบบต่าง ๆ สง่ิ แวดล้อมทีม่ ี
ผลต่อสุขภาพ โรคตดิ ตอ่ สำคัญที่ระบาดในปจั จุบัน ภัยธรรมชาติ การใช้ยาผิด สารพิษ สารเสพติด
การมีเพศสมั พันธก์ อ่ นวยั อันควร และหลกี เลี่ยงปัญหาการต้ังครรภ์ เลอื กออกกำลงั กาย พกั ผอ่ น ใช้
เวลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ กำหนดแนวปฏิบัติของตนในการสร้างเสริมสุขภาพ

โดยใช้กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื ค้นข้อมูล บันทึก จัด
กลมุ่ ข้อมลู เพื่อให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทกั ษะการดำเนนิ ชีวิตเปน็ ผมู้ ีสุขบญั ญัติที่ดี มีจติ สำนกึ ใน
การดูแล และรบั ผิดชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครวั และสว่ นรวม เปน็
แบบอยา่ งที่ดีด้านสุขภาพ จดั การกบั ความขดั แยง้ ความเครยี ด และปญั หาทางอารมณ์ มีการ
แสวงหา เลอื ก และใช้ขอ้ มลู ขา่ วสารดา้ นสุขภาพ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวนั มีคุณธรรม
จริยธรรม

รายวิชา พลศึกษาเวลา ๔๐ ช่ัวโมง
ใช้หลกั การและรปู แบบของวิทยาศาสตรก์ ารเคลอ่ื นไหว บอกวิธี ฝึก ควบคมุ เข้าร่วม

กิจกรรม เคลอ่ื นไหวร่างกาย ขณะอยู่กบั ทีเ่ คลอ่ื นที่ระเบียบแถวกิจกรรมเข้าจงั หวะ ยืดหยุน่ ข้ัน
พืน้ ฐาน กีฬาไทย กีฬาสากล กีฬายอดนิยม กิจกรรมนันทนาการ กายบรหิ าร การละเล่นของ
เด็กไทย เกมแบบผลดั ออกกำลงั กาย สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบ
สมรรถภาพเพื่อสุขภาพ

โดยการฝึกปฏิบตั ิ เพื่อให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญและเหน็ คุณค่า
ศึกษาหาความรู้ องคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสขุ ภาพ มีทักษะการเคล่อื นไหวร่างกาย
ขน้ั พนื้ ฐาน เห็นคุณค่าของตนเองและผู้อืน่ ร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสมำ่ เสมอ มีสมรรถภาพทาง

๑๔๔

กายเพื่อสขุ ภาพ รักการออกกำลงั กาย และการเลน่ กีฬาตามกฎ กตกิ า อยา่ งมีระเบียบ วินยั มีน้ำใจ
นักกฬี า เปน็ ผนู้ ำและผู้ตามทีด่ ี มีความม่ันใจ เคารพสทิ ธิของตนเองและผู้อืน่ รับผิดชอบหน้าที่ที่
ได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลดิ เพลนิ ชืน่ ชมผลงานของผู้อืน่ ให้ความร่วมมือ เสยี สละและ
คำนึงถึงสว่ นรวม และแก้ไขขอ้ บกพรอ่ งของตนเองได้ตามคำแนะนำ

มงุ่ สง่ เสริมการเรียนรู้และปลูกฝัง่ เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีลักษณะอันพึงประสงค์ในการดำเนนิ
ชีวิตตามแนวปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทร์มหาภูมิพลอดุลยเดช
(บูรณาการ)

ตวั ชี้วดั พ ๑.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒ พ ๒.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒
พ ๓.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕
พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป. ๖/๓, ป. ๖/๔, ป. ๖/๕, ป. ๖/๖
พ ๔.๑ ป. ๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
พ ๕.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓

รวม ๒๒ ตัวชีว้ ดั

๑๔๕

ระดับมธั ยมศึกษา

รายวิชาสุขศึกษา

ส ๒๑๑๐๑ สขุ ศึกษา ๑

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๑

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ชัว่ โมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หนว่ ยกิต

ศึกษา อธิบาย วิเคราะหเ์ กี่ยวกับระบบประสาท และต่อมไร้ทอ่ และดูแลรกั ษา ภาวการณ์
เจริญเติบโตตามตามเกณฑม์ าตรฐาน และพฒั นาการของวยั รนุ่ วิธีการปรบั ตวั ตอ่ การเปล่ยี นแปลง
ทางร่างกาย จิตใจอารมณ์และพัฒนาการทางเพศ ทกั ษะการปฏิเสธการถกู ลอ่ ลวงละเมิดทางเพศ

โดยใช้กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจ การสบื ค้นข้อมลู การบนั ทึก เพื่อให้มี
ความรู้ ความเข้าใจ ความหมายของระบบประสาท และตอ่ มไร้ท่อ และดูแลรักษา ภาวการณ์
เจริญเติบโตตามตามเกณฑ์มาตรฐาน และพฒั นาการของวยั รนุ่ วิธีการปรบั ตวั ตอ่ การเปลย่ี นแปลง
ทางร่างกาย จิตใจอารมณ์และพัฒนาการทางเพศ ทักษะการปฏิเสธการถูกลอ่ ลวงละเมิดทางเพศ
มีทกั ษะการปฏิเสธ สามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิต ประจำวนั มีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านยิ มที่
เหมาะสม

มุง่ ส่งเสริมการเรียนรู้และปลูกฝ่งั เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีลกั ษณะอนั พึงประสงค์ในการดำเนนิ
ชีวิตตามแนวปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรม์ หาภมู ิพลอดุลยเดช
(บูรณาการ)

ตวั ชี้วดั พ ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม. ๑/๔
พ ๒.๑ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒

รวม ๖ ตวั ชวี้ ัด

๑๔๖

รายวิชาพลศึกษา

ส ๒๑๑๐๓ พลศึกษา ๑

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๑

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ชัว่ โมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หนว่ ยกิต

เพิ่มพูนความสามารถของตนเองตามหลักการเคล่อื นไหวที่ใช้ทกั ษะกลไกและทักษะพืน้ ฐาน
ที่นำไปสกู่ ารพัฒนาทกั ษะการเล่นกีฬาทั้งกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภทบุคคลและประเภททีม
เพือ่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคญั เหน็ คุณคา่ ของตนเองและผู้อื่น ศึกษาหา
ความรู้ องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพือ่ สขุ ภาพ มีทกั ษะการเคลอ่ื นไหวในชีวิตประจำวนั
มีทักษะการเคลอ่ื นไหวเบื้องต้นมีระเบียบวินยั เคารพสทิ ธิกฎและกติกา เข้ารว่ มกิจกรรมทางกาย
อย่างสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อสขุ ภาพ รกั การออกกำลังกายและการเลน่ กีฬา มีน้ำใจ
นักกฬี า เปน็ ผนู้ ำและผู้ตามทีด่ ี ชื่นชมในสนุ ทรียภาพของกีฬา เออื้ อาทร เสยี สละและคำนงึ ถึง
ส่วนรวม มีจติ วิญญาณในการแขง่ ขันและรว่ มมืออย่างสนั ติ รบั ผิดชอบหน้าที่ที่ได้รบั มอบหมาย มี
จิตสำนึกในการใช้เวลาให้เปน็ ประโยชนแ์ ละสร้างสรรค์ และพยายามแก้ไขขอ้ บกพร่องของตนเอง

มุ่งสง่ เสริมการเรียนรู้และปลกู ฝงั่ เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีลักษณะอนั พึงประสงค์ในการดำเนนิ
ชีวิตตามแนวปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรม์ หาภมู ิพลอดุลยเดช
(บรู ณาการ)

ตัวชีว้ ดั พ ๓.๑ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒, ม. ๑/๓
รวม ๓ ตวั ชวี้ ดั

๑๔๗

รายวิชาสขุ ศึกษา

ส ๒๑๑๐๒ สุขศึกษา ๒

กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๑

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หนว่ ยกติ

ศึกษา อธิบาย วิเคราะหเ์ กีย่ วกบั การเลอื กอาหารและโภชนาการที่เหมาะสมกับวยั ปัญหา
ทีเ่ กิดจากภาวะโภชนาการ การควบคุมน้ำหนกั รู้วิธกี ารปฐมพยาบาลเบอื้ งต้น ลกั ษณะและ
วิธีการป้องกนั การติดสารเสพติด แสดงวิธีการชกั ชวนผู้อื่นให้ลด ละ เลกิ สารเสพติด
โดยใช้กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจ การสบื ค้นข้อมลู การบนั ทึกเพื่อให้มคี วามรู้
ความเข้าใจ การเลอื กอาหารและโภชนาการที่เหมาะสมกับวยั ปญั หาทีเ่ กิดจากภาวะโภชนาการ
การควบคมุ น้ำหนัก รู้วิธกี ารปฐมพยาบาลเบอื้ งต้น ลกั ษณะและวิธกี ารป้องกนั การติดสารเสพติด
แสดงวิธีการชกั ชวนผู้อืน่ ให้ลด ละ เลกิ สารเสพติด มีทักษะการปฏิเสธ สามารถนำความรู้ไปใช้ใน
ชีวิตประจำวัน มีคณุ ธรรม จริยธรรม มีคา่ นยิ มที่เหมาะสม

มงุ่ สง่ เสริมการเรียนรู้และปลกู ฝ่งั เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีลกั ษณะอันพึงประสงค์ในการดำเนนิ
ชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทร์มหาภูมิพลอดุลยเดช
(บูรณาการ)

ตวั ชี้วัด พ ๔.๑ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒, ม. ๑/๓
พ ๕.๑ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒, ม. ๑/๓, ม ๑/๔

รวม ๗ ตวั ชี้วดั

๑๔๘

รายวิชาพลศึกษา

ส ๒๑๑๐๔ พลศึกษา ๒

กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ช่วั โมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หนว่ ยกิต

ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ ความสำคัญของการออกกำลังกาย การเล่นกีฬา รปู แบบการ
เลน่ ความแตกต่างของวิธีการเลน่ เลอื กเข้ารว่ มกีฬาตามความถนดั และความสนใจ ปฏิบัตติ าม
กฎ กติกา
และข้อตกลง ร่วมมือในการเลน่ กีฬาและการทำงานเปน็ ทีม กาย ยอมรบั ความสามารถและความ
แตกต่างระหวา่ งบุคคลในการเลน่ กีฬา การทดสอบสมรรถภาพทางกาย

เพือ่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคญั เหน็ คณุ คา่ ของตนเองและผู้อื่น
ศึกษาหาความรู้ องคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกายเพือ่ สขุ ภาพ มีทักษะการเคลอ่ื นไหวใน
ชีวิตประจำวนั มีทักษะการเคลอ่ื นไหวเบื้องต้นมีระเบียบวินัยเคารพสทิ ธิกฎและกติกา เข้ารว่ ม
กิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพือ่ สุขภาพ รกั การออกกำลงั กายและการ
เลน่ กีฬา มีน้ำใจนกั กีฬา เปน็ ผนู้ ำและผู้ตามทีด่ ี ชืน่ ชมในสุนทรยี ภาพของกีฬา เออื้ อาทร เสยี สละ
และคำนงึ ถึงส่วนรวม มีจติ วิญญาณในการแข่งขนั และร่วมมืออยา่ งสันติ รับผิดชอบหน้าทีท่ ี่ได้รับ
มอบหมาย มีจติ สำนึกในการใช้เวลาให้เป็นประโยชนแ์ ละสร้างสรรค์ และพยายามแก้ไขขอ้ บกพรอ่ ง
ของตนเอง

มงุ่ สง่ เสริมการเรียนรู้และปลกู ฝ่งั เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีลักษณะอันพึงประสงค์ในการดำเนนิ
ชีวิตตามแนวปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรม์ หาภูมิพลอดุลยเดช
(บรู ณาการ)

ตวั ชีว้ ัด พ ๓.๒ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒, ม. ๑/๓
รวม ๓ ตัวชวี้ ดั

๑๔๙

รายวิชาสุขศึกษา

ส ๒๒๑๐๑ สขุ ศึกษา ๓

กลุม่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๒

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หนว่ ยกิต

ศึกษา อธิบาย วิเคราะหเ์ กีย่ วกับการเปล่ยี นแปลงดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณแ์ ละ
สติปัญญา
ในวยั ร่นุ ปัจจยั ทีม่ ผี ลกระทบตอ่ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ ปัจจยั ทีม่ ีอิทธิพลตอ่ เจตคตใิ นเรือ่ ง
เพศ วิธีป้องกันตนเองและหลกี เลีย่ งจากโรคตดิ ต่อทางเพศสัมพันธ์และการต้ังครรภโ์ ดยไม่พึง
ประสงค์ ปัญหาและผลกระทบทีเ่ กิดจากการมีเพศสมั พนั ธ์ในวัยเรียน ความเสมอภาคทางเพศและ
การวางตวั ได้อยา่ งเหมาะสม
โดยใช้กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจ การสบื ค้นข้อมูล การบันทึกเพือ่ ให้มคี วามรู้
ความเข้าใจ เกีย่ วกับการเปลย่ี นแปลงดา้ นรา่ งกาย จิตใจ อารมณแ์ ละสติปญั ญา ในวัยรนุ่ ปจั จยั ที่
มีผลกระทบตอ่ การเจรญิ เติบโตและพัฒนาการ ปัจจยั ที่มอี ิทธิพลต่อเจตคตใิ นเรื่องเพศ วิธีป้องกัน
ตนเองและหลกี เลีย่ งจากโรคตดิ ตอ่ ทางเพศสมั พนั ธแ์ ละการตั้งครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ ปญั หาและ
ผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสมั พันธใ์ นวยั เรียน ความเสมอภาคทางเพศและการวางตวั ได้อยา่ ง
เหมาะสม ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านยิ มที่เหมาะสม

มงุ่ ส่งเสริมการเรียนรู้และปลูกฝ่ัง เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีลักษณะอันพึงประสงคใ์ นการดำเนนิ
ชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรม์ หาภมู ิพลอดุลยเดช
(บูรณาการ)

ตวั ชี้วัด พ ๑.๑ ม. ๒/๑, ม.๒/๒
พ ๒.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔

รวม ๗ ตวั ชี้วดั

๑๕๐

รายวิชาพลศึกษา

พ ๒๒๑๐๓ พลศึกษา ๓

กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๒

คำอธิบายรายวิชา เวลา ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น/๐.๕ หน่วยกิต

เพิม่ พูนความสามารถของตนเองตามหลักการเคล่อื นไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะ
เคล่อื นไหวในการเล่นกีฬาจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายมาสรุปเป็นวิธที ี่เหมาะสมในบรบิ ทของ
ตนเองในการเลน่ กีฬาทั้งกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภทบคุ คลและประเภททีม ประสิทธิภาพ
ของรูปแบบการเคล่อื นไหวทีส่ ง่ ผลต่อการเล่นกีฬาและกิจวตั รประจำวนั นำประสบการณ์จากการ
ร่วมกิจกรรมนนั ทนาการไปใช้ในชีวิตประจำ

พือ่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญ เห็นคุณค่าของตนเองและ
ผู้อื่น ศึกษาหาความรู้ องคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกายเพือ่ สขุ ภาพ มีทกั ษะการเคล่อื นไหวใน
ชีวิตประจำวัน มีทักษะการเคล่อื นไหวเบื้องต้นมีระเบียบวินยั เคารพสทิ ธิกฎและกติกา เข้าร่วม
กิจกรรมทางกายอยา่ งสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพือ่ สุขภาพ รกั การออกกำลังกายและการ
เล่นกีฬา มีน้ำใจนกั กีฬา เป็นผนู้ ำและผู้ตามทีด่ ี ชื่นชมในสุนทรยี ภาพของกีฬา เอือ้ อาทร เสยี สละ
และคำนงึ ถึงสว่ นรวม มีจติ วิญญาณในการแขง่ ขนั และรว่ มมืออยา่ งสันติ รบั ผิดชอบหน้าที่ทีไ่ ด้รบั
มอบหมาย มีจติ สำนึกในการใช้เวลาให้เป็นประโยชนแ์ ละสร้างสรรค์ และพยายามแก้ไขขอ้ บกพรอ่ ง
ของตนเอง

มุ่งสง่ เสริมการเรียนรู้และปลกู ฝ่งั เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีลักษณะอันพึงประสงคใ์ นการดำเนนิ
ชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทร์มหาภูมิพลอดุลยเดช
(บรู ณาการ)

ตวั ชี้วัด พ ๓.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔
รวม ๔ ตวั ชี้วดั