01_KSKP_Panduan Guru Bahasa Melayu Final

BAHAN AKTIVITI
UNIT 7

1. MENDENGAR DAN BERTUTUR
a. Minta dua orang murid melakonkan dialog ini.

Raju: Selamat pagi, Alicia.
Alicia:
Raju: Selamat pagi, Raju.

Alicia: Awak tahukah yang sekolah kita akan mengadakan
Raju: Minggu Kitar Semula?
Alicia:
Raju: Tidak tahu. Bilakah minggu itu akan diadakan?

Alicia: Pada hari Isnin hingga Jumaat minggu hadapan.

Raju: Oh, begitu! Apakah kebaikan kitar semula, Raju?

Alicia: Ada banyak. Antaranya menceriakan alam sekitar,
mengurangkan pencemaran alam, memupuk sikap
Raju: berjimat cermat dan dapat menambah sumber
Alicia: pendapatan kita.
Raju:
Apakah barang-barang yang kita boleh kitar semula,
ya?

Plastik, botol, kertas, tin-tin kosong dan tayar-tayar
lama.

Kalau begitu, saya pun ingin kitar semula kertas dan
botol kosong di rumah saya, Raju.

Baguslah, Alicia.

Terima kasih.

Sama-sama.

62

b. Kad Aktiiti

Kumpulan 1
Surat khabar

Kumpulan 2
Plastik barang

Kumpulan 3
Botol bahan

pencuci

Kumpulan 4
Botol minuman

ringan

63

2. MEMBACA
Baca petikan di bawah. Kemudian, kenal pasti maklumat penting.

KEBAIKAN KITAR SEMULA

Kitar semula merupakan langkah tepat untuk memelihara alam sekitar.
Sikap masyarakat yang suka membuang sampah di merata-rata haruslah
diubah. Hal ini kerana ada sesetengah sampah yang dibuang boleh kita
kitar semula.
Antara bahan yang boleh dikitar semula ialah tin-tin kosong, kertas, botol,
surat khabar dan tayar-tayar lama. Kebaikan kitar semula ialah dapat
mengurangkan pencemaran alam sekitar. Sikap berjimat cermat juga
dapat dipupuk. Malah, persekitaran kita menjadi bersih dan ceria. Selain
daripada itu, kita juga dapat menjual bahan-bahan yang boleh dikitar
semula. Jadi kita pasti dapat menambah pendapatan kita.
Jika masyarakat mengamalkan kitar semula, masalah pencemaran alam
sekitar pasti dapat diatasi.

Diubah suai daripada sumber:
https://www.scribd.com/doc/30853937/kepentingan-kitar-semula

64

3. MENULIS
Tuliskan apa sahaja maklumat berkatan gambar.
Contoh:
- Kotak
- Tempat alat solek
- Rak buku
- Kotak kitar semula
- tabung
- rumah kucing
- tempat pensel
- rumah anak patrung

65

4. SENI BAHASA
Baca sajak di bawah dalam kumpulan kamu.

ALAMKU DUNIAKU
Botol, kertas, tayar terpakai
dan tin kosong
Sana sini suasana suram sekali
Sakit mataku melihatnya
Hilangnya indah
Pudarnya seri
Meruntun hatiku sebak sekali
Wahai taulan, rakan dan jiran
Berganding bahu seiring sejalan
Kita jaga alam sekeliling
Siang dan malam jadi ceria
Pasti alam kian lestari
Amalan mengitar jadikan rutin
Pasti berseri dunia yang kita diami

66

5. TATABAHASA
a. Baca petikan di bawah . Kenal pasti ayat penyata dalam petikan tersebut.

KITAR SEMULA OH KITAR SEMULA!
Pada minggu lepas, penduduk di taman perumahan saya telah
menjalankan Program Kitar Semula. Banyak bahan terbuang
telah dikumpulkan. Apakah yang mereka bawa? Ada yang
membawa tin-tin kosong. Ada juga yang membawa tayar-tayar
lama. Kebanyakan mereka membawa surat khabar lama.

“Sila kumpulkan barang-barang mengikut tong kitar semula”, kata
Ketua Blok kami. Wah, banyaknya barang-barang!. Semua
penduduk turut bergotong-royong mengitar semula bahan-bahan
tersebut. Golongan dewasa mengecat tayar. Golongan muda pula
menanam pokok bunga menggunakan tayar terpakai yang telah
dicat. Manakala kaum wanita bergotong royong menyediakan
makanan dan minuman kepada semua peserta yang terlibat.

Kami semua berasa sangat gembira. Program ini bukan sahaja
dapat menceriakan alam sekitar tetapi juga mengeratkan
hubungan sesama penduduk di sini.

67

b. Bina ayat daripada gambar di bawah di dalam kotak yang disediakan.
Ayat Penyata
Ayat Tanya
Ayat Perinth
Ayat Seruan

68

UNIT: 8
TEMA: KEUSAHAWANAN (PERNIAGAAN DALAM TALIA

1. MENDENGAR DAN BERTUTUR (SK: 1.5 Mengemukakan p

STANDARD OBJEKTIF CADANG
PEMBELAJARAN
Menyatakan pendapat  Guru menunju
1.5.1 Menyatakan tentang usahawan  Berbual denga
pendapat tentang berjaya secara
sesuatu perkara bertatasusila. ini.
secara bertatasusila  Mainkan tayan

Usahawan Be
mendengar de
 Edarkan Kad
kumpulan.
 Bincangkan p
berdasarkan a
 Minta setiap k
pendapat mer
dalam kelas.

6

AN)
pendapat tentang sesuatu perkara)

GAN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK
Keusahawanan
ukkan logo media sosial.  Rujuk Lampiran
an murid tentang logo  Gambar logo media

ngan video tentang sosial
erjaya. Minta murid  Tayangan video
engan teliti
Aktiviti kepada setiap Usahawan Berjaya
https://www.youtube.co
pendapat mereka m/watch?v=eaj62KWwb
arahan dalam kad. OM
kumpulan berkongsi  Kad Aktiviti
reka dengan rakan

69

2. MEMBACA (SK: 2.4 Membaca dan memahami pelbagai ba
menggalakkan pemikiran kreatif)

STANDARD OBJEKTIF CADANG
PEMBELAJARAN

2.4.2 Membaca dan a. Membaca bahan sastera  Guru berbua

memahami pelbagai untuk mengenal pasti tentang kelu

bahan sastera bagi maklumat yang terlibat dalam
mendapatkan diperlukan. atau keusah
maklumat dan  Edarkan tek
menggalakkan b. Menyenaraikan Bintang Hati
Menyenaraikan idea-  Minta murid
pemikiran kreatif
idea kreatif yang 34 dan mem

tercetus daripada bahan halaman ber
 Edarkan kad
sastera yang dibaca.

kumpulan da

maklumat ya
 Bentangkan

7

ahan bukan sastera dan sastera bagi mendapatkan maklumat dan

GAN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK
Keusahawanan
al dengan murid  Rujuk Lampiran Teks
uarga mereka yang KOMSAS Tingaktan 3
m bidang perniagaan ‘Bintang Hati’ untuk
hawanan (jika ada). cerpen ‘Legasi Tapai
ks Komsas Tingkatan 3 Ubi’ muka surat 34.
i kepada semua murid.
 Jika aktiviti ini tidak
membuka muka surat dapat disiapkan dalam
mbaca keseluruhan satu PdP, sambung
rkenaan. pada PdP seterusnya.
d aktiviti kepada setiap
an minta mereka cari
ang diperlukan.
n dapatan kumpulan.

70

3. MENULIS (SK: 3.5 Menghasilkan pelbagai jenis penulisan)

STANDARD OBJEKTIF CADANG
PEMBELAJARAN
Membina kerangka  Guru menunju
3.5.1 Membina karangan berdasarkan tajuk  badan untuk d
kerangka karangan yang diberi dengan betul kerangka kara
berdasarkan tajuk dan kreatif. Guru meneran
yang diberi dengan karangan mer
betul dan kreatif untuk mendap
baik.
 Dalam kumpu
karangan untu
Pemasaran d

7

GAN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK
Keusahawanan
ukkan gambar anggota  Rujuk Lampiran
dikaitkan dengan  Gambar anggota
angan.
ngkan kerangka badan.
rupakan perancangan  Rajah rangka
patkan karangan yang
karangan.
ulan bincangkan rangka  PdP ini hanya
uk tajuk ‘Kebaikan
dalam Talian’. menyediakan rangka
karangan, bukan
karangan lengkap.

71

4. SENI BAHASA (SK: 4.1 Menghargai pelbagai genre karya sa

STANDARD OBJEKTIF CADANGA
PEMBELAJARAN
a. Membaca dan  Guru mengingatkan
4.1.1 Membaca dan memahami cerpen cerpen ‘Legasi Tapa
memahami pantun, dengan penuh
syair, sajak, cerpen penghayatan.  Minta murid mencer
serta novel dengan cerita pada muka su
penuh penghayatan b. Menerangkan jalan
cerita cerpen yang  Edarkan sekali lagi
dibaca. Hati. Kali ini minta m
pada muka surat 35
‘Dengarnya seperti
tetapi itulah hakikat

 Dalam kumpulan, m
tentang ringkasan c
34 hingga 35.

 Bentangkan di hada

5. TATABAHASA (SK: 5.3 Menganalisis dan membetulkan kes

STANDARD OBJEKTIF CADA
PEMBELAJARAN
a. Membaca dan  Edarkan emp
5.3.1 Menganalisis menganalisis petikan setiap kumpu
dan membetulkan dengan teliti.
pelbagai kesalahan  Minta murid m
perkataan dalam b. Membetulkan pelbagai perkataan yan
ayat dengan tepat kesalahan perkataan perkataan yan
dalam ayat dengan
tepat.  Tulis ayat yan
selengkapnya

7

astera penulis tempatan)

AN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK

n murid semula tentang Teks KOMSAS Tingkatan Keusahawanan
ai Ubi’. 3 ‘Bintang Hati’ untuk
ritakan kandungan cerpen ‘Legasi Tapai Ubi’
urat 34 yang dibaca. muka surat 35.
teks KOMSAS Bintang
murid sambung baca
5 sehingga ayat
melucukan, akan
tnya.’
minta murid berbincang
cerita dari muka surat

apan kelas.

salahan perkataan dan ayat)

ANGAN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK
Keusahawanan
pat Kad Aktiviti kepada Lembaran kerja
ulan.
mengenal pasti kesalahan
ng betul bagi menggantikan
ng digelapkan.
ng telah dibetulkan
a.

72

BAHAN AKTIVITI
UNIT 8

1. MENDENGAR DAN BERTUTUR

a. Berbual dengan murid tentang logo-logo media sosial ini.

a. Berdasarkan video yang ditonton, jawab soalan berdasarkan Kad Aktiviti
untuk setiap kumpulan

. Apakah pendapat kamu tentang perwatakan
Amirul?
KAD 1

KAD 2 Apakah pendapat kamu tentang perwatakan
Eddy?

KAD 3 Apakah pendapat kamu tentang idea Eddy untuk
meluaskan perniagaannya?

KAD 4 Pada pendapat kamu mengapakah Eddy berjaya
walaupun perwatakannya berbeza dengan
Amirul?

73

2. MEMBACA
a. Baca cerpen Legasi Tapai Ubi oleh Ghazali Lateh pada muka surat 34.

LEGASI TAPAI UBI
‘Tapai-tapai yang berbalut daun pisang itu dimasukkan ke dalam bakul…..’

sehingga
‘Mereka tidak tahu latar belakang aku. Mereka tidak tahu hubungan aku
dengan tapai.’

b. Edarkan kad aktiviti di bawah kepada setiap kumpulan dan cari maklumat
yang diperlukan.

Dapatkan maklumat daripada cerpen
Legasi Tapai Ubi tentang:

1. Watak
2. Pekerjaan/status watak sekarang
3. Pekerjaan ibu bapa watak
4. Mengapakah watak terkejut apabila profesornya menyebut

“projek tapai ubi”?
5. Apakah tapai ubi? Cari maklumat tentang tapai ubi.
6. Bagaimanakah tapai ubi dapat diinovasikan?
7. Bawa tapai ubi ke sekolah.

74

3. MENULIS PENDAHULUAN
a. Gambar anggota badan ISI PENTING
KESIMPULAN
KEPALA
BADAN

KAKI

b. Sediakan rangka karangan untuk tajuk “Kebaikan Pemasaran dalam
Talian”

PENDAHULUAN 1.
ISI PENTING 2.
KESIMPULAN 3.

75

4. TATABAHASA

a. Baca semua ayat dalam kad di bawah dan kenal pasti perkataan yang betul
menggunakan panduan yang diberikan.

mengusahakan mencegah

pengiktirafan mendadak

KAD 1 KAD 2

Hasil kajian sudah dihebahkan dan Sekali gus permintaan terhadap
sudah mendapat kesukaan. tapai ubi meningkat secara
membuak-buak.

KAD 3 KAD 4

Di mana-mana sahaja sudah ada Tapai ubi kini menjadi makanan
kesihatan untuk menolak penyakit
orang yang mengatakan kanser.

pembuatan tapai ubi secara

komersial.

b. Tuliskan semua ayat di atas dengan betul.

76

UNIT: 9
TEMA: SUKAN

1. MENDENGAR DAN BERTUTUR (SK: 1.6 Menyatakan perm

STANDARD OBJEKTIF CADANG
PEMBELAJARAN
a. Mengenal pasti ayat  Berbual tentan
1.6.1 Menyatakan permintaan. 2018.
permintaan untuk
mendapatkan b. Menyatakan  Menyaksikan ta
barangan atau permintaan untuk Ipin.
perkhidmatan mendapatkan
dengan barangan dengan  Sebelum meno
menggunakan ayat menggunakan ayat agar mengenal
yang tepat secara yang tepat secara permintaan yan
bertatasusila. bertatasusila. tersebut.

 Murid menyata
permintaan yan
secara lisan.

 Murid diminta m
perkataan ‘sila’

 Dalam kumpula
memadankan k
dan ‘tolong’ de

7

mintaan terhadap barangan atau perkhidmatan)

GAN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK

ng sukan Komenwel  Tanyang video Sukan Patriotisme

Komenwel 2018:

ayangan video Upin dan https://www.youtube.c

om/watch?v=H9mHP

onton, murid diingatkan Qb-K54
 Tayangan video Upin
l pasti ayat-ayat

ng terdapat dalam video dan Ipin:

https://www.youtube.c

akan semua ayat om/watch?v=B0iSP8Z

ng terdapat dalam video 6pNo
 Rujuk Lampiran
mengambil kad  Kad Perkataan

’ dan ‘tolong’. Permintaan
 tolong
an, minta murid  sila

kata permintaan ‘sila’

engan ayat yang sesuai.

77

2. MEMBACA (SK: 2.1 Membaca pelbagai bahan secara meka

STANDARD OBJEKTIF CADANG
PEMBELAJARAN
Membaca sajak secara  Tayangkan vid
2.1.2 Membaca mekanis dengan sebutan, untuk mendeda
sajak secara dan intonasi yang betul gaya deklamas
mekanis dengan serta lancar.
sebutan, dan  Edarkan teks s
intonasi yang betul kesukanan.
serta lancar
 Dalam kumpula
serangkap saja

 Murid berlatih m
sebutan dan in
lancar.

 Murid melafaz
berkenaan sec
dengan penuh

7

anis)

GAN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK

deo deklamasi sajak  Video deklamasi sajak: Patriotisme

ahkan murid tentang https://www.youtube.co

si sajak. m/watch?v=UQL0KXUl

sajak tentang semangat rkQ
 Sajak: Semangat

an, murid diberikan Kesukanan

ak bagi setiap kumpulan.

membaca sajak dengan

ntonasi yang betul dan

rangkap sajak
cara berkumpulan

penghayatan dan gaya.

78

3. MENULIS (SK: 3.5 Menghasilkan pelbagai penulisan berform

STANDARD OBJEKTIF CADANG
PEMBELAJARAN
a. Mengenal pasti  Berbual tentan
3.5.2 Membina pendekatan menulis Negara.
perenggan pengahuluan.
pendahuluan,  Edarkan gamb
perenggan isi dan b. Menulis perenggan Tahunan di sek
perenggan pendahuluan dengan
kesimpulan bagi betul dan kreatif.  Murid diminta b
penulisan karangan memilih ungkap
dengan betul dan dengan gamba
kreatif
 Guru mengeda
kepada kumpu

 Kumpulan dimi
menjadi pereng
lengkap.

 Murid menulis
berkenaan.

 Bacakan di had

7

mat dan tidak berformat)

GAN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK

ng poster Hari Sukan  Rujuk Lampiran Patriotisme
 Poster Hari Sukan
bar tentang Sukan
kolah. Negara
berbincang untuk  Gambar Sukan
pan yang berkaitan
ar. Tahunan
arkan kad himpunan ayat  Kad himpunan frasa
ulan.
inta menyusun ayat menarik
ggan pendahuluan yang  Himpunan ayat
 PdP ini hanya berfokus
perenggan pendahuluan
kepada penulisan
dapan kelas. perenggan
pendahuluan sahaja.
 Pendekatan menulis
perenggan
pendahuluan:
 Slogan
 Peribahasa
 Ungkapan
 Kata-kata orang
terkenal

79

4. SENI BAHASA (SK: 4.1 Menghargai pelbagai genre karya s

STANDARD OBJEKTIF CADANG
PEMBELAJARAN
a. Mengenal pasti novel  Murid ditunjukk
4.1.1 Membaca dan yang akan dibaca berbahasa Mela
memahami pantun, dengan menyatakan pengenalan.
syair, sajak, cerpen judul, pengarang, dan
serta novel dengan penerbit.  Murid diedarkan
penuh penghayatan. Impian kepada
b. Membaca dan
memahami novel  Bersoal jawab d
dengan menyatakan novel yang died
watak dalam cerita.  Judul
 Pengarang
 Penerbit
 Tahun terb
 Grafik
 Bilangan m

 Setiap murid dim
beberapa peren
Bab1 (setiap m
perenggan yang

 Murid diminta m
terdapat dalam
dibaca.

8

sastera penulis tempatan)

GAN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK

kan beberapa buah novel  Contoh novel KOMSAS Patriotisme
ayu sebagai Tingkatan 1: Destinasi
Impian
n teks novel Destinasi
setiap murid.
dengan murid tentang
darkan:

g

bitan

muka surat
minta membaca
nggan daripada petikan

murid membaca
g berbeza).
menyatakan watak yang
perenggan novel yang

80

5. TATABAHASA (SK: 5.3 Menganalisis dan membetulkan kes

STANDARD OBJEKTIF CADANG
PEMBELAJARAN

5.3.2 Menganalisis a. Membaca petikan dan  Paparkan beb

dan membetulkan menganalisis tanda yang ter
pelbagai kesalahan kesalahan ayat  Diedarkan dia
ayat dengan tepat dengan tepat.
Tahunan.
 Dalam kumpu

b. Membetulkan mengenal pas

kesalahan ayat teks.
dengan tepat.  Membetulkan

berkenaan.
 Menulis teks y

selengkapnya

8

salahan perkataan dan ayat)

GAN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK
Patriotisme
berapa contoh papan  Contoh papan tanda
erdapat kesilapan ejaan.  Dialog Kejohahan
alog Kejohahan Sukan
Sukan Tahunan

ulan, murid diminta
sti kesalahan ayat dalam

kesalahan ayat

yang telah dibetulkan
a.

81

1. Mendengar dan bertutur BAHAN AKTIVITI
Kad Padanan Permintaan UNIT 9

Tolong masuk ke kumpulan masing-masing, kita
Sila panaskan badan dahulu.
berbaris.
masuk ke kelas.
cepat sedikit.
semua berkumpul kembali.
jangan bergaduh.
panggil saya abang Tiger.

2. MEMBACA

Murid membaca petikan sajak di bawah

Kumpulan 1

Di sini kita menuju jaya
Setia sekawan bersama bersukan
Penat lelah
Letih dan resah
Kita lawan demi untuk menang
Ayuh rakan kita jayakan
Sukan menjana badan yang sihat

Kumpulan 2

Hari ini kucatat sejarah
Nama ditempa menjulang piala
Atas usaha, daya dan penat lelah
Kejayaan ini milikku jua
Namun tidak sekali-kali aku lupa
Doamu ibu, bimbinganmu ayah
Pasti kusemat di hati
dan kubawa ke mana kupergi

82

Kumpulan 3

Akulah atlet menjulang bendera
Kubawa nama negara
Kugenggam amanat semua
Inilah tanggungjawab yang kugalas
Inilah amanah yang kupegang ikhlas
Harapan semua tak akan kupersia
Aku kembali membawa jaya

Kumpulan 4

Setiap hari berlatih berlari
Setiap hari peluh menitis di dahi
Tidak kubosan bersukan
Tidak kujemu mengejar impaian
Suatu hari namaku akan tercatat
Pada sejarah negara
Pada peta dunia
Akulah anak Malaysia
Akulah atlet ternama

3. MENULIS b. Gambar Hari Sukan

a. Poster Hari Sukan Negara
Sekolah

83

c. Kad Himpunan frasa menarik

Kumpulan 1: 1. 1Murid 1Sukan
Slogan 2. Pandu Cermat, Jiwa Selamat
3. Budi Bahasa Budaya Kita

Kumpulan 2: 1. Sepandai-pandai tupai melompat, akhirnya
Peribahasa jatuh ke tanah jua

2. Kalau tidak dipecahkan ruyung manakan
dapat sagunya

3. Seperti kacang melupakan kulit

Kumpulan 3 : 1. Sesat di hujung jalan, balik ke pangkal jalan
Kata-kata hikmat 2. Berani kerana benar, takut kerana salah
3. Pantang berundur sebelum berjuang

1. Ayam tambatan

Kumpulan 4 : 2. Kaki bangku
Simpulan Bahasa

3. Khabar angin

4. TATABAHASA
a. Contoh papan tanda

84

b. Dialog tentang Kejohanan Sukan Tahunan (yang terdapat kesalahan ayat)

Kenal pasti kesalahan Tuliskan yang betul

Hari Sukan tahunan kita
1 bilakah?

Siapakah jenis sukan
2 yang kamu sertai?

Mereka berlatih bermain .
3 bola sepak kepada

padang sekolah.

Sukan Tahun sekolah
4 kami berlangsung

dengan meriah.

Tolong berikan desakan
5 kepada rakan-rakan yang

bertanding.

85

Panduan Guru: Bilakah hari Sukan Tahunan kita?

Hari Sukan tahunan kita Apakah jenis sukan yang kamu
1 bilakah? sertai?

Siapakah jenis sukan Mereka berlatih bermain bola sepak di
2 yang kamu sertai? padang sekolah.

Mereka berlatih bermain Sukan Tahunan sekolah kami
3 bola sepak kepada berlangsung dengan meriah.

padang sekolah. Tolong berikan sokongan/semangat/
tepukan kepada rakan-rakan yang
Sukan Tahun sekolah bertanding.
4 kami berlangsung

dengan meriah.

Tolong berikan desakan
5 kepada rakan-rakan yang

bertanding.

86

UNIT: 10
TEMA: KEBERSIHAN (PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR

1. MENDENGAR DAN BERTUTUR (SK: 1.2 Mendengar, mem
pelbagai bahan)

STANDARD OBJEKTIF  CADANG
PEMBELAJARAN 
a. Mendengar maklumat  Berbual denga
1.2.1 Mendengar yang terdapat dalam memelihara a
dan menyebut pesanan.  Paparkan vide
maklumat yang  Sekitar Tangg
terdapat dalam b. Menyebut maklumat Minta murid m
arahan, pesanan yang terdapat dalam mendapatkan
serta pengumuman pesanan dengan betul Jabatan Alam
ringkas dengan betul dan tepat. Bincangkan p
dan tepat kumpulan.
Setiap kumpu
yang diperole
ditonton.

8

R)
mahami dan menyampaikan maklumat yang terkandung dalam

GAN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK

an murid cara mereka Tayangan video Kelestarian
alam sekitar. Pemuliharaan Alam Global
eo “Pemuliharaan Alam Sekitar Tanggunbgjawab
gungjawab Bersama”. Bersama
mendengar untuk https://www.youtube.com/
n maklumat (pesanan) watch?v=vWUlaY227o8
m Sekitar.
perkara ini dalam

ulan menyebut pesanan
eh daripada video yang

87

2. MEMBACA (SK: 2.1 Membaca pelbagai bahan secara meka

STANDARD OBJEKTIF CADANG
PEMBELAJARAN
a. Membaca lirik lagu  Perdengarkan l
2.1.2 Membaca secara mekanis Abidin.
pantun, syair, sajak dengan sebutan dan
dan lirik lagu secara intonasi yang betul  Minta murid seb
mekanis dengan serta lancar. atau ayat yang
sebutan, dan berkenaan.
intonasi yang betul b. Melagukan lirik
serta lancar mengikut irama  Edarkan lirik lag
dengan sebutan yang  Minta murid me
betul serta lancar.  Minta murid me

secara berama
 Mainkan video

Abidin
 Kali ini minta m

menyanyikan la
 Minta murid me

perkataan yang
kuning dengan
 Secara lisan mi
makna perkataa
tahu). Jika seba
murid dengan m
perkataan berk

8

anis)

GAN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK

lagu “Hijau” oleh Zainal  Rujuk Lampiran Kelestarian
 Lagu Hijau oleh Zainal Global
butkan perkataan, frasa
didengar daripada lagu Abidin.
 Lirik lagu Hijau
gu “Hijau”.  Video lagu Hijau:
embaca secara senyap
embaca lirik lagu “Hijau” https://www.youtube.co
ai-ramai
lagu “Hijau” oleh Zainal m/watch?v=XHZ8Izl27

ZU

murid ikut irama dan
agu “Hijau”.
enyebut beberapa
g sukar yang bertanda
betul.
inta murid menyatakan
an tersebut (jika mereka
aliknya, guru membantu
menerangkan maksud
kenaan.

88

3. MENULIS (SK: 3.5 Menghasilkan pelbagai jenis penulisan)

STANDARD OBJEKTIF CADANG
PEMBELAJARAN
a. Mencatat isi utama  Berbual tentang
3.5.2 Membina berdasarkan tajuk Kurangkan Pen
perenggan dengan betul dan
pendahuluan, kreatif.  Edarkan kad ak
perenggan isi dan Beg Plastik.
perenggan b. Mencatat isi
kesimpulan bagi sampingan  Dalam kumpula
penulisan karangan (penerangan kepada mengenal pasti
dengan betul dan isi utama bersasarkan sampingan yan
kreatif topik) dengan betul petikan teks da
dan kreatif. setiap perengga
sahaja.
c. Menulis perenggan isi
bagi penulisan  Dengan mengg
karangan dengan betul yang diberikan
dan kreatif. isi utama dan is
setiap kumpula

 Minta murid me
isi tersebut men
yang bermakna

8

GAN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK

g poster Kempen  Rujuk lampiran Kelestarian
nggunaan Beg Plastik.  Poster Kempen
Global

ktiviti tentang Hari Tanpa Kurangkan

Penggunaan Beg

an murid diminta Plastik.
i isi utama dan  Kad Aktiviti
 PdP ini hanya berfokus
ng terdapat dalam

alam kad aktiviti. Bagi kepada membina

an, dapatkan satu isi perenggan isi sahaja.

gunakan kertas sebak
minta murid mencatat
si sampingan yang bagi
an.
enulis semula semua isi
njadi satu perenggan isi
a.

89

4. SENI BAHASA (SK: 4.3 Menghasilkan penulisan puisi dan p

STANDARD OBJEKTIF CADANG
PEMBELAJARAN
a. Mencatat isi bagi  Berbual tentang
4.3.1 Menghasilkan menghasilkan sajak Sekitar.
penulisan pantun dengan betul dan
dan sajak dengan kreatif.  Dalam kumpula
betul dan kreatif yang berbeza t
alam sekitar. M
b. Menghasilkan isi (perkataan/u
penulisan sajak yang gambar yang d
lengkap dengan betul perkataan/ungk
dan kreatif. hijau, indah nia

 Berdasarkan ca
(perkataan/ung
murid diminta m
yang mempuny
menggunakan
tersebut.

9

prosa kreatif)

GAN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK

g poster Cintai Alam  Rujuk Lampiran Kelestarian
 Poster Cintai Alam Global
an murid diberi gambar
tentang pemuliharaan Sekitar.
Murid diminta mencatat  Kad gambar kumpulan.
ungkapan) tentang  PdP ini hanya berfokus
diberikan.Contoh
kapan: bersih, cantik, kepada penghasilan
an, kelestarian alam sajak.
atatan isi
gkapan) yang diperoleh,
menulis serangkap sajak
yai lima baris dengan
perkataan/ungkapan

90

5. TATABAHASA (SK: 5.2 Memahami dan menggunakan pelb

STANDARD OBJEKTIF CADAN
PEMBELAJARAN
a. Mengenal pasti ayat  Edarkan dia
5.2.3 Memahami tanya yang terdapat Azam denga
dan menggunakan dalam teks dengan
jenis ayat (ayat betul.  Kenal pasti a
penyata, ayat tanya,  Minta murid
ayat perintah, ayat b. Membina ayat tanya
seruan) dengan dengan betul mengikut berkaitan dia
betul mengikut konteks.
konteks

9

bagai ayat)

NGAN AKTIVITI BBM/CATATAN EMK

alog perbualan antara  Rujuk Lampiran. Kelestarian
 Teks dialog (mengenal Global
an Danny.

ayat tanya dalam dialog. pasti ayat).
 PdP ini hanya berfokus
membina ayat tanya

alog. kepada ayat tanya

sahaja

91

BAHAN AKTIVITI
UNIT 10

1. MENDENGAR DAN BERTUTUR

Panduan Guru:
Pesanan Jabatan Alam Sekitar

i. Basuh semua bekas plastik dan balang kaca
ii. Guna semua karung plastik semula apabila ke pasar raya
Iii Bekalkan makanan untuk anak-anak ke sekolah

2. MEMBACA

a. Lirik lagu “Hijau” oleh Zainal Abidin

Bumi yang tiada rimba Bumiku yang kian pudar
Seumpama hamba Siapa yang melihat
Dia dicemar manusia Di kala kita tersedar
Yang jahil ketawa
Mungkinkah terlewat
Bumi yang tiada udara Korupsi, oppressi, obsessi diri
Bagai tiada nyawa Polussi, depressi di bumi kini
Pasti hilang suatu hari
Tanpa disedari Oo… anak-anak
Tak boleh merasa mandi laut
Bumi tanpa lautan Bersaing main ramai-ramai
Akan kehausan
Pasti lambat laun hilang Alam hari ini tua, umurnya
Duniaku yang malang berjuta
kita usaha jauh dari mala
Dewasa ini kita saling merayakan petaka

Kejayaan yang akhirnya membinasakan Ozon kini kian nipis nak nak
hari
Apalah gunanya kematangan fikiran kena makan asap
hak bisa weh
Bila di jiwa kita masih lagi muda dan mentah pasal manusia
Ku lihat hijau Semua benda-benda di dunia
tak boleh tahan
sampai bila-bila

b. Menyebut perkataan sukar bertanda kuning
c. Guru menerangkan maksud perkataan sukar.

92

3. MENULIS
a. Poster Kempen Kurangkan Penggunaan Beg Plastik

b. Kad Aktiviti

Kumpulan 1 : Baca petikan dan dapatkan satu isi sahaja.

Kita perlu menjaga alam sekitar supaya sentiasa bersih dan tidak
tercemar. Banyak cara yang kita lakukan untuk memastikan Malaysia
bebas daripada pencemaran. Salah satunya adalah dengan
melancarkan kempen Hari Tanpa Beg Plastik. Kempen ini bertujuan
untuk menyedarkan rakyat betapa penggunaan beg platik yang
berleluasa boleh mencemarkan alam dan menjejaskan tahap kesihatan.

Isi Utama Isi sampingan

Kumpulan 2 : Baca petikan dan dapatkan satu isi sahaja.

Kita perlu mengelakkan penggunaan beg plastik kerana beg plastik
sukar untuk dilupuskan. Masa yang diambil untuk pelupusan beg plastik
adalah antara 100 hingga 500 tahun. Sekiranya dibakar, bahan
daripada plastik itu boleh menyebabkan kanser. Beg plastik juga
berbahaya jika ditanam kerana bahan talian di dalamnya boleh
menyerap ke dalam tanah. Seterusnya, tanah akan rosak dan tidak
sesuai untuk pertanian.

Isi Utama Isi sampingan

93

Kumpulan 3 : Baca petikan dan dapatkan satu isi sahaja.

Beg plastik bukan sahaja berbahaya kepada manusia, tetapi juga
berbahaya kepada haiwan. Misalnya beg plastik yang dibuang di laut
akan dimakan oleh ikan dan penyu. Ini kerana haiwan tidak tahu
membezakan antara makanan dengan plastik. Haiwan akan memakan
plastik itu kerana menyangkanya sejenis makanan dan akhirnya mati
tercekik.

Isi Utama Isi sampingan

Panduan Guru:

a. Isi utama da isi sampingan

K1:
Kita perlu menjaga alam sekitar supaya sentiasa bersih dan tidak tercemar. Banyak
cara yang kita lakukan untuk memastikan Malaysia bebas daripada pencemaran.
Salah satunya adalah dengan melancarkan kempen Hari Tanpa Beg Plastik. Kempen
ini bertujuan untuk menyedarkan rakyat betapa penggunaan beg platik yang
berleluasa boleh mencemarkan alam dan menjejaskan tahap kesihatan.

K2:
Kita perlu mengelakkan penggunaan beg plastik kerana beg plastik sukar untuk
dilupuskan. Masa yang diambil untuk pelupusan beg plastik adalah antara 100 hingga
500 tahun. Sekiranya dibakar, bahan daripada plastik itu boleh menjejaskan kesihatan
manusia dan menyebabkan kanser. Beg plastik juga berbahaya jika ditanam kerana
bahan talian di dalamnya boleh menyerap ke dalam tanah. Seterusnya, tanah akan
rosak dan tidak sesuai untuk pertanian.

K3:
Beg plastik bukan sahaja berbahaya kepada manusia, tetapi juga berbahaya kepada
haiwan. Misalnya beg plastik yang dibuang di laut akan dimakan oleh ikan dan penyu.
Ini kerana haiwan tidak tahu membezakan antara makanan dengan plastik. Haiwan
akan memakan plastik itu kerana menyangkanya sejenis makanan dan akhirnya mati
tercekik. Kepupusan haiwan perlu dipelihara kerana flora dan fauna merupakan
penyumbang kelangsungan hidup manusia.

94

b. Perenggan lengkap

Malaysia telah melancarkan kempen Hari Tanpa Beg Plastik. Kempen ini bertujuan
untuk menyedarkan rakyat betapa penggunaan beg platik yang berleluasa boleh
mencemarkan alam dan kesihatan.

Beg plastik sukar untuk dilupuskan. Sekiranya dibakar, bahan itu boleh menyebabkan
kanser. Jika ditanam, bahan talian di dalamnya boleh menyerap ke dalam tanah dan
merosakkan tanah serta tidak sesuai untuk pertanian.

Beg plastik juga berbahaya kepada haiwan kerana haiwan tidak tahu membezakan
antara makanan dengan plastik. Kepupusan haiwan perlu dipelihara kerana flora dan
fauna merupakan penyumbang kepada kelangsungan hidup manusia.

4. SENI BAHASA

a. Poster Cintai Alam Sekitar

b. Kad gambar kumpulan Perkataan/ungkapan :-
Kumpulan 1
 Sungai
95  Bersih
 Airnya jernih
 Bangga dengan sungai

kita
 Menarik pelancong

Kumpulan 2 Perkataan/ungkapan :-
Kumpulan 3
Kumpulan 4  Halaman rumah
 Segar
 Bersih
 Nyaman
 Selesa
 Hijau
 Pondok rehat

Perkataan/ungkapan :-

 Air terjun
 Jernih
 Bersih
 Hijau
 Tenang
 Nyaman
 Segar

Perkataan/ungkapan :-

 Taman permainan
 Bersih
 Hijau
 Selesa
 Selamat

96

Panduan Guru:
Contoh rangkap sajak Kumpulan 3

Air terjun itu
Bagi irama dan lagu
Deru yang merdu
Tumpah menyimbah pada bukit dan bukau.

Air terjun itu
Mewarnai bumiku
Jernihmu bagai kaca yang bercahaya
Bersihmu bak tak tersentuh kerakusan manusia

Air terjun itu
Dihiasi pohon hijau melambai
Daun segar dan bunga mewangi
Hiduplah bumiku
Ceriakan suasana
Jadikan nyamanmu milik kami

5. TATABAHASA

a. Baca dialog di bawah dan kenal pasti ayat tanya.

Azam: Danny, sudahkah kamu menaiki Ekspress Roll Link (ERL)?

Danny: Belum, Azam. Saya hanya melihatnya dalam surat khabar sahaja.

Azam: Oh, begitu. Saya pula telah membaca maklumat tentang ERL di
Internet.

Danny: Adakah ERL, beroperasi di antara KLIA dengan KL Sentral?

Azam: Ya, Danny. ERL hanya beroperasi di antara KLIA dengan KL Sentral.
Malahan, ERL menjadi pilihan orang ramai kerana perkhidmatannya
yang pantas, selesa dan mesra alam.

Danny: Betul. Selain itu ERL menggunakan tenaga elektrik untuk bergerak.
Tenaga elektrik tidak mencemarkan alam seperti kenderaan lain.
Macam bas, kereta, lori dan motosikal.

Azam: Betul tu, Danny. ERL juga mengenakan tambang yang berpatutan.

Danny: Belum lagi, tetapi saya berasa sungguh bangga kerana negara kita
mempunyai kemudahan pengangkutan yang canggih dan
mempunyai ciri-ciri kelestarian alam.

97