1
2 บันทึกข้อความ ส่วนงานราชการ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคกสำโรง . ที่ศธ ๐7081.๐๓/................. .วันที่ ....... พฤศจิกายน ๒๕๖6 . เรื่อง ขออนุมัติแผนจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1/2566 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น . เรียน ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคกสำโรง ๑. เรื่องเดิม ตามที่ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคกสำโรง ได้มอบหมายให้ครู กศน.ตำบล ดำเนินการจัดทำแผนจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1/2566 เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้กับนักศึกษา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนที่ 1/2566 นั้น ๒. ข้อเท็จจริง บัดนี้ ข้าพเจ้า นางสาววิรัญดา พัฒนาวรากูล ครู กศน.ตำบล พร้อมด้วยคณะ ผู้จัดทำได้ดำเนินการจัดทำแผนจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1/2566 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เสร็จเรียบร้อยแล้ว ๓. ข้อกฎหมาย อาศัย คำสั่งกรมส่งเสริมการเรียนรู้ที่ 5/๒๕66 ลงวันที่ 29 พฤษภาคม ๒๕66 เรื่อง มอบอำนาจให้ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอและ ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้เขต ปฏิบัติราชการแทน ๔. พิจารณาและข้อเสนอแนะ ขออนุมัติแผนจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1/2566 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (นางสาววิรัญดา พัฒนาวรากูล) ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล (นางประชัน ยิ้มละไม้) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอโคกสำโรง ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอโคกสำโรง ปฏิบัติราชการแทนอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้
3 บันทึกความเห็นชอบคณะกรรมการ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคกสำโรง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคกสำโรง ได้จัดทำแผนจัดการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 คณะกรรมการมีการประชุมเพื่ออนุมัติเห็นชอบแผนจัดการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ของ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคกสำโรง และมีความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะดังนี้ เห็นชอบอนุมัติแผนจัดการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ของ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคกสำโรง ไม่เห็นชอบ เนื่องจาก......................................................................................... ลงชื่อ........................................ประธานกรรมการ ลงชื่อ........................................กรรมการ (นายสุเชษฏ์ พัฒนกาญจนานนท์) (นายสวอง ชื่นชอบ) ลงชื่อ.............................................กรรมการ ลงชื่อ..........................................กรรมการ (พระครูปลัดมนัส ชยธมฺโม) (นายมณู คงด่าน) ลงชื่อ.............................................กรรมการ ลงชื่อ..........................................กรรมการ (นายเปรมปภัสทร์ เตชนันท์) (นายพรประเสริฐ ศรีพรหม) ลงชื่อ.............................................กรรมการ ลงชื่อ..........................................กรรมการ (นางสาวกฤษฎาพร เชื้อเพ็ชร) (ร.ต.อ.สมยศ พวงแก้ว) ลงชื่อ........................................กรรมการและเลขานุการ (นางประชัน ยิ้มละไม้)
ก คำนำ แผนจัดการเรียนรู้ (พบกลุ่ม) ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอ โคกสำโรง จัดทำขึ้นเพื่อใช้ในการจัดการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ตามแผนการ ลงทะเบียนเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ซึ่งเป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาบังคับ รายวิชาเลือกบังคับ จำนวน 5 วิชา ได้แก่ วิชาคณิตศาสตร์(พค21001) วิชาวิทยาศาสตร์ (พว21001) วิชาทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) วิชาสุข-ศึกษาพลศึกษา (ทช2102) วิชาการเงินเพื่อชีวิต 2 (สค22016) และซึ่งมีรายละเอียด ประกอบไปด้วยตารางวิเคราะห์เนื้อหา คำอธิบายรายวิชาและแผนจัดการเรียนรู้ (พบกลุ่ม) แผนจัดการเรียนรู้ (พบกลุ่ม) ฉบับนี้ได้รับความร่วมมือร่วมใจอย่างดียิ่งจากผู้บริหาร ข้าราชการ ครู อาสาสมัครฯ และ ครูกศน.ตำบล ร่วมกันแสดงความคิดเห็นแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จนเกิดกิจกรรมการเรียนรู้ครบถ้วน ตามตัวชี้วัด ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของสถานศึกษา ขอขอบคุณ ผู้บริหาร ข้าราชการครู ที่ให้ความรู้ คำแนะนำ ทำให้แผนจัดการเรียนรู้ (พบกลุ่ม) ในครั้งนี้ประสบความสำเร็จเป็นรูปเล่มสมบูรณ์ คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารเล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ สำหรับผู้นำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป คณะผู้จัดทำ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคกสำโรง
ข สารบัญ เรื่อง หน้า แผนจัดกิจกรรมการเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 แผนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครั้งที่ 1 ปฐมนิเทศ 4 ครั้งที่ 2 วิชาคณิตศาสตร์ 6 ครั้งที่ 3 วิชาคณิตศาสตร์ 21 ครั้งที่ 4 วิชาคณิตศาสตร์ 25 ครั้งที่ 5 วิชาคณิตศาสตร์ 31 ครั้งที่ 6 วิชาคณิตศาสตร์ 39 ครั้งที่ 7 วิชาวิทยาศาสตร์ 59 ครั้งที่ 8 วิชาวิทยาศาสตร์ 65 ครั้งที่ 9 วิชาวิทยาศาสตร์ 70 ครั้งที่ 10 วิชาวิทยาศาสตร์ 76 ครั้งที่ 11 วิชาทักษะการพัฒนาอาชีพ 82 ครั้งที่ 12 วิชาทักษะการพัฒนาอาชีพ 92 ครั้งที่ 13 วิชาทักษะการพัฒนาอาชีพ 96 ครั้งที่ 14 วิชาทักษะการพัฒนาอาชีพ 101 ครั้งที่ 15 วิชาสุขศึกษาพลศึกษา 112 ครั้งที่ 16 วิชาสุขศึกษาพลศึกษา 117 ครั้งที่ 17 วิชาสุขศึกษาพลศึกษา 136 ครั้งที่ 18 วิชาการเงินเพื่อชีวิต 2 139 ครั้งที่ 19 วิชาการเงินเพื่อชีวิต 2 143 ครั้งที่ 20 สอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 146
1 แผนการจัดกิจกกรมการเรียนรู้รายภาคเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคกสำโรง จังหวัดลพบุรี ครั้ง ที่ วัน/เดือน/ปี กิจกรรม/โครงการ สถานที่ วิธีการ ผู้รับผิดชอบ หมายเหตุ 1. ปฐมนิเทศ นักศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคก สำโรง ภาคเรียนที่ 1 /2566 กศน.ตำบล - บรรยายให้ความรู้ ครู กศน.ตำบล 2. รายวิชาคณิตศาสตร์ (พค 21001) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 3. รายวิชาคณิตศาสตร์ (พว 21001) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครูกศน.ตำบล 4. รายวิชาคณิตศาสตร์ (พค 21001) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 5. รายวิชาคณิตศาสตร์ (พค 21001) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 6. รายวิชาคณิตศาสตร์ (พค 21001) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 7. รายวิชาวิทยาศาสตร์ (พว 21001) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครูกศน.ตำบล 8. รายวิชาวิทยาศาสตร์ (พว 21001) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 9. รายวิชาวิทยาศาสตร์ (พว 21001) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล
2 ครั้ง ที่ วัน/เดือน/ปี กิจกรรม/โครงการ สถานที่ วิธีการ ผู้รับผิดชอบ หมายเหตุ 10. รายวิชาวิทยาศาสตร์ (พว 21001) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 11. รายวิชาทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช 21002) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 12. รายวิชาทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช 21002) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 13. รายวิชาทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช 21002) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 14. รายวิชาทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช 21002) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 15. รายวิชาสุขศึกษาพลศึกษา (ทช 21002) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 16. รายวิชาสุขศึกษาพลศึกษา (ทช 21002) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 17. รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 2 (สค 22016) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 18. รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 2 (สค 22016) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 19. รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 2 (สค 22016) กศน.ตำบล -บรรยายให้ความรู้ -กิจกรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน ครูกศน.ตำบล 20 สอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1/2566
3 การวิเคราะห์เนื้อหาสาระการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ที่ วิชา หน่วยกิต ชั่วโมง กรต. พบกลุ่ม/ครั้ง/ ชั่วโมง สอน เสริม 1. คณิตศาสตร์ 4 160 56 5 30 74 2. วิทยาศาสตร์ 4 160 106 4 24 30 3. ทักษะการพัฒนาอาชีพ 4 160 136 4 24 - 4. สุขศึกษา พลศึกษา 2 80 68 2 12 - 5. การเงินเพื่อชีวิต 2 3 120 102 3 18 - รวม 17 960 468 18 108 20
4 ครั้งที่ 1 ปฐมนิเทศ
แผนจัดการเรียนรู้ปฐระดับมัธยมศึครั้งที่ วัน/เดือน/ปี ตัวชี้วัด เนื้อหา 1 ปฐมนิเทศนักศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอ โคกสำโรง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 1. การปฐมนิเทศนักศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอ โคกสำโรง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562. การใช้หลักสูตรสถานศึกษา นอกระบบ ระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 3. กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) 4. วิธีการจัดกระบวนการเรียน การสอน 5. การเทียบโอนผลการเรียน 6. การวัดผลประเมินผล 7. การจบหลักสูตร
ฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ ศึกษาตอนต้น การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและแหล่ง การเรียนรู้ การวัดผลและ ประเมินผล 6 1. แนะนำสถานศึกษา - คณะครูศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคกสำโรง - กศน.ตำบล 2. ชี้แจงการจัดการเรียนหลักสูตร สถานศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 - หลักสูตรของหลักสูตร - จุดมุ่งหมายของหลักสูตร - ระดับการศึกษา - สาระการศึกษา 3. การจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ 4. วิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้ - การเรียนรู้แบบพบกลุ่ม - การเรียนรู้ด้วยตนเอง - การเรียนรู้โดยการสอนเสริม 5. การเทียบโอนผลการเรียน 6. การวัดผลและประเมินผล 7. การจบหลักสูตร - คู่มือนักศึกษา - สื่อคลิป VDO - การสังเกต - การมีส่วนร่วม
6 ครั้งที่ 2 พค 21001 รายวิชาคณิตศาสตร์
7 คำอธิบายรายวิชา พค21001 คณิตศาสตร์ จำนวน 4 หน่วยกิต ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับจำนวนและการดำเนินการ เศษส่วนและ ทศนิยม เลขยก กำลัง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละการวัด ปริมาตรและพื้นที่ผิวคู่อันดับและกราฟ ความสัมพันธ์ระหว่างรูป เรขาคณิตสองมิติและเรขาคณิตสามมิติ สถิติและความน่าจะเป็น ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับเรื่องดังต่อไปนี้ จำนวนและการดำเนินการ จำนวนเต็มบวกจำนวนเต็มลบ และศูนย์การเปรียบเทียบจำนวนเต็ม การ บวกลบ คูณและหารจำนวนเต็ม สมบัติของจำนวนเต็มและการนําไปใช้ เศษส่วนและทศนิยม ความหมายของเศษส่วนและทศนิยม การเขียนเศษส่วนและทศนิยม และเขียน ทศนิยมซ้ำเป็นเศษส่วน การเปรียบเทียบเศษส่วนและทศนิยม การบวกลบ คูณ หารเศษส่วนและ ทศนิยมโจทย์ ปัญหาหรือสถานการณ์เกี่ยวกับเศษส่วนและทศนิยม เลขยกกําลัง ความหมายของเลขยกกำลัง การเขียนแสดงจำนวนในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์การคูณ และ การหารเลขยกกำลังที่มีฐานเดียวกัน และเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็ม อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอัตราส่วน สัดส่วนและร้อยละ การวัด หน่วย ความยาว พื้นที่การหาพื้นที่ของรูปเรขาคณิต การแก้ปัญหา หรือสถานการณ์ใน ชีวิตประจำวัน โดยใช้ความรู้ เกี่ยวกับพื้นที่และการคาดคะเน ปริมาตรและพื้นที่ผิว การหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึมทรงกระบอกการหาปริมาตรของ พีระมิด กรวยและทรงกลม การเปรียบเทียบหน่วยปริมาตรการแกโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ผิวและ ปริมาตรคู่อันดับและ กราฟ คู่อันดับและกราฟ การนําไปใช้ ความสัมพันธ์ของรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติภาพของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เกิดจากการคลี่รูป เรขาคณิตสามมิติภาพที่ได้จากการมองทางด้านหน้า ด้านข้างหรือด้านบนของรูปเรขาคณิตสามมิติการวาดหรือ ประดิษฐ์รูปเรขาคณิตที่ประกอบขึ้นจากลูกบาศก์ สถิติการเก็บรวบรวมข้อมูลการนําเสนอข้อมูลการหาค่ากลางของข้อมูลการเลือกใช้ค่ากลางของ ข้อมูล การอ่าน การแปลความหมายและการวิเคราะห์ข้อมูลการใช้ข้อมูลสารสนเทศ ความน่าจะเป็น การทดลองสุ่มและเหตุการณ์การหาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์และการนําไปใช้ การใช้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในงานอาชีพ การนําทักษะทางคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ใน การประกอบอาชีพในสังคม การจัดประสบการณ์การเรียนรู้จัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิด คํานวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผลการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และนําประสบการณ์ด้าน ความรู้ความคิด ทักษะกระบวนการที่ ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่าง สร้างสรรค์รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อ คณิตศาสตร์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความ เชื่อมั่นในตนเอง การวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและ ทักษะ ที่ต้องการวัด
8 การวิเคราะห์เนื้อหาการเรียนรู้ ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 รายวิชา พค 21001 คณิตศาสตร์ จำนวน 4 หน่วยกิต ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคกสำโรง จังหวัดลพบุรี หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา กรต. พบ กลุ่ม สอน เสริม 1. จำนวน และการ ดำเนินการ 1.ระบุยกตัวอย่าง จำนวนเต็ม บวก จำนวนเต็มลบ และ ศูนย์ 2. เปรียบเทียบจำนวนเต็ม 3. บวก ลบ คูณ หาร จำนวน เต็มและ อธิบายผลที่เกิดขึ้น 4. บอกสมบัติของ จำนวนเต็ม และนําความรู้เกี่ยวกับสมบัติ ของจำนวนเต็มไปใช้ 1. จำนวนเต็มบวก จำนวนเต็มลบ และ ศูนย์ 2. การเปรียบเทียบจำนวนเต็ม 3. การบวก ลบ คูณ และ หารจำนวนเต็ม 4. สมบัติของจำนวน เต็มและการนําไปใช้ √ 2. เศษส่วน และ ทศนิยม 1. บอกความหมายของ เศษส่วนและทศนิยม 2. เขียนเศษส่วนในรูป ทศนิยม และเขียน ทศนิยมซํ้าในรูป เศษส่วน 3. เปรียบเทียบ เศษส่วนและ ทศนิยม 4. บวก ลบ คูณ หาร เศษส่วน และทศนิยม ได้ และอธิบายผล ที่ เกิดขึ้น 5. นําความรู้เกี่ยวกับ เศษส่วน และทศนิยม ไปใช้แก้โจทย์ ปัญหา รวมทั้งสถานการณ์ เกี่ยวกับความน่าจะเป็น 1. ความหมายของ เศษส่วนและทศนิยม 2. การเขียนเศษส่วน ด้วยทศนิยม และการ เขียนทศนิยมซํ้าเป็น เศษส่วน 3. การเปรียบเทียบ เศษส่วนและทศนิยม 4. การบวกลบ คูณ หาร เศษส่วนและทศนิยม 5. โจทย์ปัญหาหรือ สถานการณ์เกี่ยวกับ การ บวกลบ คูณ หาร เศษส่วนและทศนิยม √
9 หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา กรต. พบ กลุ่ม สอน เสริม 3. เลขยก กำลัง 1. บอกความหมายและเขียนเลข ยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็น จํานวน เต็มแทนจํานวนที่ กำหนดให้ 2. บอกและนําเลขยกกำลังมา ใช้ในการเขียน แสดงจํานวนใน รูป สัญลักษณ์วิทยาศาสตร์ 3. คูณและหารของเลขยกกำลัง ที่มีฐานเดียวกันและเลขชี้กำลัง เป็นจํานวนเต็ม 1. ความหมายและการเขียนเลขยกกำลัง 2. การเขียนแสดงจํานวน ในรูปสัญลักษณ์ วิทยาศาสตร์ 3. การคูณและการหาร เลขยกกำลังที่มีฐาน เดียวกันและเลขชี้กำลังเป็นจํานวนเต็ม √ √ 4.อัตราส่วน และ ร้อยละ 1. กำหนดอัตราส่วน 2. คํานวณสัดส่วน 3. หาค่าของร้อยละ 4. แก้โจทย์ปัญหาใน สถานการณ์ต่างๆ เกี่ยวกับ อัตราส่วน สัดส่วนและร้อยละ 1. อัตราส่วน 2. สัดส่วน 3. ร้อยละ 4. การแก้โจทย์ปัญหา เกี่ยวกับอัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ √ 5. การวัด 1. เปรียบเทียบหน่วยความยาว พื้นที่ในระบบเดียวกันและต่าง ระบบ 2. เลือกใช้หน่วยการ วัด เกี่ยวกับความยาว และพื้นที่ได้ อย่างเหมาะสม 3. หาพื้นที่ของรูปเรขาคณิต 4. แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ สถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 5. อธิบายวิธีการคาดคะเนและ นําวิธีการไปใช้ในการ คาดคะเน เวลา ระยะทางขนาด น้ำหนัก 1. การเปรียบเทียบ หน่วยความยาวพื้นที่ 2. การเลือกใช้หน่วยการวัดเกี่ยวกับความยาว และพื้นที่ 3. การหาพื้นที่ของรูป เรขาคณิต 4. การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ใน สถานการณ์ต่างๆ 5. การคาดคะเนเวลา ระยะทางขนาดน้ำหนัก √
10 หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา กรต. พบ กลุ่ม สอน เสริม 6.ปริมาตร และพื้นที่ ผิว 1. อธิบายลักษณะและสมบัติ ของปริซึม พีระมิด ทรงกระบอก กรวยทรงกลม หาปริมาตรและพื้นที่ผิวของ ปริซึม 2. หาปริมาตรและพื้นที่ผิวของ ทรงกระบอก 3. หาปริมาตรของ พีระมิด กรวยและทรง กลม 4. เปรียบเทียบหน่วย ความจุ หรือหน่วย ปริมาตรในระบบ เดียวกันหรือต่างระบบ และ เลือกใช้หน่วย การวัดเกี่ยวกับ ความจุ หรือปริมาตร ได้อย่าง เหมาะสม ่ 5. ใช้ความรู้เกี่ยวกับปริมาตร และพื้นที่ผิว แก้ปัญหาใน สถานการณ์ต่างๆ 6. ใช้การคาดคะเน เกี่ยวกับ ปริมาตร และพื้นที่ผิวใน สถานการณ์ต่างๆ ได้อย่าง เหมาะสม 1. ลักษณะสมบัติและ การหาพื้นที่ผิวและ ปริมาตรของปริซึม 2. การหาปริมาตรและพื้นที่ผิวของ ทรงกระบอก 3. การหาปริมาตรของ พีระมิด กรวยและทรง กลม 4. การเปรียบเทียบหน่วยปริมาตร 5. การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรและ พื้นที่ผิว 6. การคาดคะเน ปริมาตร และพื้นที่ผิว √ 7.คู่อันดับ และ กราฟ 1. อ่านและอธิบาย ความหมาย คู่อันดับ 2. อ่านและแปลความหมาย กราฟ บนระนาบพิกัดฉากที่ กำหนดให้ 3. เขียนกราฟแสดงความ เกี่ยวข้อง ของปริมาณสองชุดที่ กำหนดให้ 1. คู่อันดับ 2. กราฟ 3. การนําคู่อันดับและกราฟไปใช้ √
11 หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา กรต. พบ กลุ่ม สอน เสริม 8. ความสัมพันธ์ ระหว่างรูป เรขาคณิต สอง มิติและ สามมิติ 1. อธิบายลักษณะของรูป เรขาคณิต สามมิติจากภาพสอง มิติที่กำหนดให้ 2. ระบุภาพสองมิติที่ ได้จาก การมอง ด้านหน้า ด้านข้าง ด้านบน ของรูป เรขาคณิตสาม มิติที่กำหนดให้ 3. วาดหรือประดิษฐ์รูป เรขาคณิตที่ ประกอบขึ้นจาก ลูกบาศก์เมื่อกำหนดภาพสอง มิติที่ได้จากการมองทาง ด้านหน้าด้านข้าง หรือ ด้านบน 1. ภาพของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เกิดจาก การคลี่รูปเรขาคณิตสามมิติ 2. ภาพของมิติที่ได้จากการมองด้านหน้า ด้านข้างหรือด้านบนของรูปเรขาคณิตสาม มิติ 3. การวาดหรือประดิษฐ์รูปเรขาคณิตที่ ประกอบขึ้นจากลูกบาศก์ √ 9.สถิต 1. เก็บรวบรวมข้อมูลที่ เหมาะสม 2. นําเสนอข้อมูลในรูปแบบที่ เหมาะสม 3. การหาค่ากลางของข้อมูลที่ ไม่แจกแจงความถี่ 4. เลือกและใช้ค่ากลางของ ข้อมูลที่กำหนดให้ได้อย่าง เหมาะสม 5. อ่าน แปล ความหมายและ วิเคราะห์ข้อมูลจากการ นําเสนอ ข้อมูล ที่กำหนดให้ 6. อภิปรายและให้ข้อคิดเห็น เกี่ยวกับข้อมูลข่าวสาร ทาง สถิติที่สมเหตุสมผล 1. การรวบรวมข้อมูล 2. การนําเสนอข้อมูล 3. การหาค่ากลางของข้อมูล 4. การเลือกใช้ค่ากลางของข้อมูล 5. การอ่าน การแปล ความหมายและการ วิเคราะห์ข้อมูล 6. การใช้ข้อมูลสารสนเทศ √
12 หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา กรต. พบ กลุ่ม สอน เสริม 10.ความ น่าจะเป็น 1. อธิบายเกี่ยวกับการทดลอง สุ่มและเหตุการณ์ได้ 2. หาค่าความน่าจะเป็นของ เหตุการณ์ได้ 3. ใช้ความรู้เกี่ยวกับความ น่าจะเป็น ในการคาดการณ์ได้ อย่างสมเหตุสมผล 1. การทดลองสุ่ม และ เหตุกาณ์ 2. การหาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ 3. การนําความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ต่างๆ ไปใช้ √ 11.การใช้ ทักษะ กระบวนการ ทาง คณิตศาสตร์ ในงานอาชีพ 1. สามารถวิเคราะห์งานอาชีพ ใน สังคมที่ใช้ทักษะทาง คณิตศาสตร์ 2. มีความสามารถในการ เชื่อมโยง ความรู้ต่างๆ ทาง คณิตศาสตร์กับงานอาชีพได้ 1. ลักษณะประเภทของงานอาชีพที่ใช้ทักษะ ทางคณิตศาสตร์ 2. การนําความรู้ทางคณิตศาสตร์ไป เชื่อมโยงกับงานอาชีพในสังคม √
แผนจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรู้พื้นฐาระดับมัธยมศึกษาตอนต้หัวเรื่อง เศษส่วครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรียนรู้ 2 1. บอกความหมายของเศษส่วน และทศนิยม 2. เขียนเศษส่วนในรูปทศนิยม และเขียนทศนิยมซ้ำในรูป เศษส่วน 3. เปรียบเทียบเศษส่วนและ ทศนิยม 1. ความหมายของเศษส่วนทศนิยม 2. การเขียนเศษส่วนด้วยทศและการเขียนทศนิยมซ้ำเป็นเศษ3. การเปรียบเทียบเศษส่วนทศนิยม
าน รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา พค21001 ต้น จำนวน 4 หน่วยกิต วนและทศนิยม การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล และ นิยม ษส่วน และ ขั้นที่ 1 ขั้นนำ 1. ประเด็นชวนคิด “วันนี้ ผู้เรียนมีเงินอยู่ 100 บาท ผู้เรียน จะเอาเงินไปซื้ออะไรบ้าง (อย่าง น้อย 3 รายการๆ ละเท่าไร) สุ่ม ถามทีละคน พร้อมถามเหตุผล ด้วยว่า ทำไหมต้องใช้แบบนั้น 2. ร่วมกันสรุปประเด็นว่า โดย สรุปแล้วห้องนี้จะใช้เงิน 100 บาทเพื่อรายการอะไรบ้าง หลังจากนั้นจัดอันดับรายการการ ซื้อมากไปหาน้อย และคัดเฉพาะ ลำดับ 1 - 3 จากนั้นให้ผู้เรียน ประเมินใหม่ หากมี 3 รายการ ผู้เรียนซื้อแต่ละรายการเท่าไร 3. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน -หนังสือเรียน -ใบความรู้ -ใบงาน - คลิปวีดิโอ -ห้องสมุด ประชาชนอำเภอ โคกสำโรง -การสังเกต -การชักถาม -การมีส่วนร่วม -การตรวจผลงาน -บันทึกการเรียนรู้ -แบบทดสอบ
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรียนรู้
การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ขั้นที่ 2 ขั้นจัดการเรียนการสอน 1. แบ่งกลุ่มผู้เรียนเป็นกลุ่มๆละ 5 คน ให้คัดเลือกแผนวงกลม 1 แผน จากนั้นให้เขียน ลงบนเส้น จํานวน (กระดาษบรู๊ฟที่ครูแจก) 2. ถ้าเรานำรายการการซื้อของมา เขียนเป็นรูปเศษส่วนได้อย่างโจทย์ มีเงิน 100 บาท จ่ายค่ารถ 30 บาท ตัวเศษ คือ 30 ตัวส่วน คือ 100 คือค่าทั้งหมด เขียนเป็นเศษส่วนได้ อ่านว่า เศษสามสิบส่วนร้อย บทนิยาม เศษส่วนเป็นจำนวนที่ เขียนอยู่ในรูป เมื่อ a และ b เป็นจำนวนเต็มโดยที่ b ไม่ เท่ากับ 0 เรียก a ว่า “ตัวเศษ” เรียก b ว่า “ตัวส่วน” จากโจทย์จะพบว่าคำตอบ คือ 0.3 เลข 3 อยู่หลังจุด ( . ) ลักษณะนี้เรียกว่าเลขทศนิยม
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรียนรู้
การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ทศนิยม แบ่งเป็น 2 ชนิด 1. ทศนิยมแบบไม่ซ้ำ เช่น 1.5 , 2.35, 3.14 … 2. ทศนิยมแบบซ้ำ เช่น 1.5000… ซํ้าที่ 0 จึงไม่เขียน 0 จะเหลือเพียง 1.5 0.333.. ซํ้าที่ 3 การเปรียบเทียบทศนิยม การเปรียบเทียบทศนิยมที่เป็นบวก ให้พิจารณาเลขโดดจากซ้ายไปขวา ถ้าเลขโดดตัวใดมีค่ามากกว่า ทศนิยม จำนวนนั้นมากกว่า การเปรียบเทียบทศนิยมที่เป็นลบ เช่น -0.5 กับ -0.7 ค่าสัมบูรณ์ของ -0.5 คือ 0.5 ค่าสัมบูรณ์ของ -0.7 คือ 0.7 จำนวนที่มีค่าสัมบูรณ์น้อยกว่าจะ เป็นจำนวนที่มีค่ามากกว่า คือ - 0.5 มากกว่า -0.7
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรียนรู้
การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล 3. ครูให้ผู้เรียนทบทวนการหา ค.ร.น. และห.ร.ม ก่อน โดยให้ ทดลองหา ค.ร.น ของ 4 และ 2 มีค่าเท่ากับเท่าไร หมายเหตุ การหาค่า ค.ร.น. จะ นำตัวประกอบเฉพาะทุกตัวมา คูณกัน แต่ถ้ามีซ้ำจะนำมาแค่ ตัวเดียว การหาค่า ห.ร.ม จะ นำตัวประกอบเฉพาะที่ซ้ำกันมา คูณกัน ส่วนที่ไม่ซ้ำจะไม่นำมาคิด 4. ครูอธิบายถึงความจำเป็นใน การที่ผู้เรียนจะต้องหาค่า ค.ร.น และ ห.ร.ม. ได้ทั้งนี้เมื่อต้อง เรียนการบวก ลบ เศษส่วน ผู้เรียนจะต้องใช้ในการหาผลบวก และลบของเศษส่วน 5.ครูอธิบายเนื้อหาการบวก ลบ และการคูณ และหาร ทศนิยม การบวกลบทศนิยม จะต้องตั้งให้ จุดทศนิยมตรงกันก่อน แล้วนำมา
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรียนรู้
การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล บวกหรือลบ จำนวนในแต่ละหลัก หลักในการบวกให้บวกจากขวาไป ซ้าย การคูณ หารทศนิยม จำนวนตำแหน่งทศนิยมจะเท่ากับ ผลของตำแหน่งทศนิยมทั้งหมด การคูณจากคูณจากขวาไปซ้าย 6. ครูมอบแบบฝึกหัด เรื่อง เศษส่วนและทศนิยมและให้ ผู้เรียนฝึกปฏิบัติพร้อมทั้งร่วมกัน เฉลยแบบฝึกหัด ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป 1. ครูสรุปเนื้อหาความรู้ใน ภาพรวมจากการที่ผู้เรียนนำเสนอ ใบงาน 2. ผู้เรียนสรุปความคิดรวบยอด หรือองค์ความรู้ที่ได้รับอย่าง เหมาะสม
18 เฉลย
19 ความคิดเห็น/ผู้เสนอแผน ...............................................เห็นควรอนุมัติแผนการสอน................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................................ผู้เสนอ (..............................................................) ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................................ผู้บริหาร (นางประชัน ยิ้มละไม้) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอโคกสำโรง ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอโคกสำโรง ปฏิบัติราชการแทนอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้
20 แบบทดสอบ ใบความรู้และใบงาน
21 ครั้งที่ 3 พค 21001 รายวิชาคณิตศาสตร์
แผนจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรู้พื้นฐาระดับมัธยมศึกษาตอนต้หัวเรื่อง อัตราส ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรียนรู้ 3 1.หาค่าของอัตราส่วน 2. หาค่าของร้อยละ อัตราส่วนและร้อยละ
าน รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา พค21001 ต้น จำนวน 4 หน่วยกิต ส่วนและร้อยละ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ขั้นที่1 ขั้นนำ 1. ครูพูดคุยซักถามผู้เรียนว่า ผู้เรียนที่ชอบไปซื้อของตามห้าง สรรพสินคงเห็น การโฆษณา ลด ราคา 50% หรือว่า 10-30% ผู้มี ความเข้าใจว่าอย่างไร ขั้นที่ 2 ขั้นจัดการเรียนการสอน 1. ครูให้ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาเรื่อง อัตราส่วน สัดส่วนและร้อยละ จาก QR Code นี้ เรื่อง อัตราส่วน เรื่องสัดส่วน เรื่อง ร้อยละ -หนังสือเรียน -ใบความรู้ -ใบงาน - คลิปวีดิโอ -ห้องสมุด ประชาชนอำเภอ โคกสำโรง -การสังเกต -การชักถาม -การมีส่วนร่วม -การตรวจผลงาน -บันทึกการเรียนรู้ -แบบทดสอบ
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรียนรู้
การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล 2. อธิบายความหมายของร้อยละ พร้อมยกตัวอย่าง วิธีการหาค่าร้อย ละ จากนั้นครูตั้งโจทย์โดยให้ ผู้เรียนออกมาแก้โจทย์ที่กำหนดให้ 3.แบ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็น 5 กลุ่ม ครูมอบหมายใบงานให้ ศึกษาค้นคว้าและแก้โจทย์เรื่อง ร้อยละ 4. ส่งตัวแทนกลุ่มออกมานําเสนอ 5.ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปใบงาน จากนั้นมอบหมายแบบประเมินผล การเรียนรู้ 6.ครูมอบแบบฝึกหัด เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วนและร้อยละ และให้ผู้เรียนนำกลับไปฝึกปฏิบัติ ที่บ้านพร้อมนำส่งในสัปดาห์ถัดไป ขั้นที่3 ขั้นสรุป 1. ครูสรุปเนื้อหาความรู้ในภาพรวม จากการที่ผู้เรียนนำเสนอใบงาน 2. ผู้เรียนสรุปความคิดรวบยอด หรือ องค์ความรู้ที่ได้รับอย่างเหมาะสม
24 ความคิดเห็น/ผู้เสนอแผน ...............................................เห็นควรอนุมัติแผนการสอน................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................................ผู้เสนอ (..............................................................) ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................................ผู้บริหาร (นางประชัน ยิ้มละไม้) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอโคกสำโรง ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอโคกสำโรง ปฏิบัติราชการแทนอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้
25 แบบทดสอบ ใบความรู้และใบงาน
26 ครั้งที่ 4 พค 21001 รายวิชาคณิตศาสตร์
แผนจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรู้พื้นฐาระดับมัธยมศึกษาตอนต้หัวเรื่อง ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรียนรู้ 4 1. เปรียบเทียบหน่วยความยาว พื้นที่ในระบบเดียวกันและต่าง ระบบได้ 2. เลือกใช้หน่วยการวัดเกี่ยวกับ ความยาวและพื้นที่ได้อย่าง เหมาะสม 3. หาพื้นที่ของรูปเรขาคณิตได้ 4. แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ สถานการณ์ต่างๆ ใน ชีวิตประจำวันได้ 5. การคาดคะเนเวลา ระยะทาง ขนาด น้ำหนัก 1.การเปรียบเทียบหน่วยความยาและพื้นที่ 2.การเลือกใช้หน่วยการวัด ความและพื้นที่ 3.การหาพื้นที่ของรูปเรขาคณิต 4.การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับพื้นสถานการณ์ต่างๆ 5.การคาดคะเนเวลา ระยะทาง ขนาด น้ำหนัก
าน รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา พค21001 ต้น จำนวน 4 หน่วยกิต การวัด การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล าว มยาว นที่ใน ขั้นที่ 1 ขั้นนำ 1.ครูพูดคุยกับผู้เรียนเพื่อเตรียม ความพร้อมผู้เรียนในการจัดการ เรียนการสอน 2.ครูละลายพฤติกรรมของผู้เรียน โดยใช้ you tube ตาม QR Code ดังรูป 3.ครูแจ้งวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ในเนื้อหารายวิชาคณิตศาสตร์การ วัด 4. ครูทำการทดสอบก่อนเรียน ให้กับผู้เรียนเรื่องคณิตศาสตร์การ วัด -หนังสือเรียน -ใบความรู้ -ใบงาน - คลิปวีดิโอ -ห้องสมุด ประชาชนอำเภอ โคกสำโรง -การสังเกต -การชักถาม -การมีส่วนร่วม -การตรวจผลงาน -บันทึกการเรียนรู้ -แบบทดสอบ
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรียนรู้
การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล 5.ครูยกตัวพร้อมนำสื่อมาเป็น อุปกรณ์ในการช่วยสอนเพื่อเข้าสู่ บทเรียน โดยการจัดกระบวนการ เรียนการสอนในเรื่องคณิตศาสตร์ การวัด (สื่อที่ใช้เป็นอุปกรณ์ใน การช่วยสอน เช่น ตลับเมตร กรวย ลูกฟุตบอล ฯลฯ) 6.ครูให้ผู้เรียนชมคลิปวีดีโอ เรื่อง การวัดตาม QR Code ดังรูป ขั้นที่ 3 ขั้นสอน 1.ครูอธิบายเพิ่มเติมให้ผู้เรียนใน ส่วนผู้เรียนบางคนไม่เข้าใจใน เรื่องการวัด 2.ครูแจกใบความรู้ให้ผู้เรียนและ ให้บันทึกความรู้ที่ได้จากการชม คลิปวิดีโอ เรื่องวัด 3.ครูให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดจาก แบบเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ และใบงานเรื่องการวัด
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรียนรู้
การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ครูให้คำชี้แนะเกี่ยวกับโจทย์ ปัญหาที่นักศึกษาไม่เข้าใจ 4. ผู้เรียนทำใบงานที่ได้รับ มอบหมายจากครู และศึกษาหา ความรู้เพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้ ต่างๆ พร้อมส่งรายงานในสัปดาห์ ถัดไป ขั้นที่ 3 ขั้นสอน 1.ผู้เรียนสรุปองค์ความรู้ทั้งหมด ในรูปแผนผังความคิด (Mind Mapiping) 2.ครูสรุปเนื้อหาและผลการ จัดการเรียนการสอนเรื่องของการ วัด 3.ครูตรวจสอบคะแนนจากการ วัดผลประเมินผลของผู้เรียนเพื่อ เป็นการพัฒนาการจัดการเรียน การสอน
30 ความคิดเห็น/ผู้เสนอแผน ...............................................เห็นควรอนุมัติแผนการสอน................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................................ผู้เสนอ (..............................................................) ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................................ผู้บริหาร (นางประชัน ยิ้มละไม้) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอโคกสำโรง ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอโคกสำโรง ปฏิบัติราชการแทนอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้
31 แบบทดสอบ ใบความรู้และใบงาน
32 เฉลยใบงาน
33 ครั้งที่ 5 พค 21001 รายวิชาคณิตศาสตร์
แผนจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรู้พื้นฐาระดับมัธยมศึกษาตอนต้หัวเรื่อง ปริมาต ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรียนรู้ 5 1. อธิบายลักษณะและสมบัติ ของปริซึม พีระมิด ทรงกระบอก กรวย ทรงกลม หาปริมาตรและพื้นที่ผิวของ ปริซึมได้ 2. หาปริมาตรและพื้นที่ผิวของ ทรงกระบอกได้ 3. เปรียบเทียบความจุหรือ หน่วยปริมาตร ในระบบ เดียวกันหรือต่างระบบได้ 4. เลือกใช้หน่วยวัดความจุหรือ ปริมาตรได้อย่างเหมาะสม 5. แก้ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตร และพื้นทีผิวแก้ปัญหาใน สถานการณ์ต่างๆ ได้ 6. คาดคะเนปริมาตรและพื้นที่ ผิว ในสถานการณ์ต่างๆ ได้ 1.ลักษณะสมบัติและการหาพื้นทีและปริมาตรของปริซึม 2.การหาปริมาตรและพื้นผิวของทรงกระบอก 3.การหาปริมาตรของพีระมิด กรและทรงกลม 4.การเปรียบเทียบหน่วยปริมาตร5.การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ ปริมาตรและพื้นที่ผิว 6.การคาดคะเนปริมาตรและพื้น