147 หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา กรต. พบกลุ่ม สอน เสริม เรื่องที่ 4 แก๊งคอลเซน เตอร์ 1. บอกประเภทและลักษณะ ของภัยทางการเงิน 2. บอกวิธีการป้องกันตนเอง จากภัยทางการเงิน 3. บอกวิธีแก้ปัญหาที่เกิดจาก ภัยทางการเงิน แก๊งคอลเซนเตอร์มักใช้วิธี สุ่มเบอร์โทรศัพท์เพื่อโทรไป หาเหยื่อแล้วใช้ข้อความ อัตโนมัติสร้างความตื่นเต้น ห รื อต ก ใจให้ แ ก่ เห ยื่ อ บ า งค รั้งก็ แ อ บ อ้ างเป็ น เจ้าหน้าที่หน่วยงานต่าง ๆ โด ย ห ล อ ก ให้ เห ยื่ อ ท ำ รายการที่เครื่องเอทีเอ็มเป็น เมนูภาษาอังกฤษ อ้างว่าเป็น การทำ รายการเพื่อล้างหนี้ หรือหลอกให้เหยื่อไปโอน เงินให้หน่วยงานภาครัฐอ้าง ว่าเพื่อตรวจสอบ ✓ เรื่องที่ 5 ภัยออนไลน์ 1. บอกประเภทและลักษณะ ของภัยทางการเงิน 2. บอกวิธีการป้องกันตนเอง จากภัยทางการเงิน 3. บอกวิธีแก้ปัญหาที่เกิดจาก ภัยทางการเงิน อินเทอร์เน็ตเป็นช่องทางการ สื่อสารที่สะดวกและรวดเร็ว ทำให้เพื่อนฝูง ญาติพี่น้อง หรือคนที่ไม่รู้จักกันมาก่อน สามารถติดต่อหากันได้อย่าง ง่ายดาย ความสะดวกสบาย เหล่านี้ นอกจาก จะเอื้อ ประโยชน์ต่อผู้ใช้บริการแล้ว ก็เอื้อประโยชน์ต่อมิจฉาชีพ เช่น กัน อิน เท อร์เน็ ต จึง กลายเป็นอีก ช่องทางที่ มิจฉาชีพจะเข้ามากอบโกย ผลประโยชน์จากเหยื่อ ✓
แผนจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรู้พื้นฐาน รายวิชระดับมัธยมศึกษาตอนต้หัวเรื่อง การบันทึครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรี17 5. บอกความแตกต่างของ “ความ จำเป็น” และ “ความต้องการ” 6. จัดลำดับความสำคัญของรายจ่าย 7. บอกลักษณะของการบันทึก รายรับ-รายจ่าย 8. บอกประโยชน์ของการบันทึก รายรับ-รายจ่าย 9. จดบันทึกรายรับ-รายจ่าย ขั้ น ต อ น ก ารจัด ท ำรายรับ-รายจ่าย 1. กำหน ดระยะเวบันทึก 2. เลือกสมุดเพื่อใชรายรับ-รายจ่าย 3. จดการรับและจ่าค รั้ ง ล ง ใ น บั น ทึรับ-รายจ่าย 1 4. รวมยอดเงินของราออมรายจ่ายที่จปำรายจ่ายที่ไม่จำเป็นเพื่อใช้วิเคราะห์พการใช้จ่ายของตนเ
า การเงินเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 2 รหัสวิชา สค 22016 ต้น จำนวน 3 หน่วยกิต กรายรับ-รายจ่าย รียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ำบั น ทึ ก ลาที่ จะ ช้บันทึก ยเงินทุก ทึ ก ร า ย ยรับ เงิน ปำน และ นทั้งหมด ฤติกรรม อง ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1.1 ครูและผู้เรียนพูดคุย ซักถาม เกี่ยวกับการใช้จ่ายประจำวัน 1.2 ครูให้ผู้เรียน ยกตัวอย่างรายรับรายจ่ายในชีวิตประจำวัน ขั้นสอน 2.1. ครูนำตัวอย่างสมุดบันทึกราบ รับ-รายจ่ายให้นักเรียนดู 2.2 ครูให้ผู้เรียนลงมือบันทึกรายรับ ขั้นสรุป 1. ครูและผู้เรียนสรุปเนื้อหาเกี่ยวกับ การบันทึกรายรับ-รายจ่าย 2. ครูและผู้เรียน ร่วมกันอภิปราย ผลการเรียนรู้ เรื่องการบันทึก รายรับ-รายจ่าย -หนังสือเรียน -ใบความรู้ -ใบงาน 1.ประเมินผล จากรายงาน ชิ้นงาน ใบงาน 2. ประเมินผล จากพฤติกรรม การเรียนรู้ การมีส่วนร่วม 3. ครูและ ผู้เรียนสรุป ความรู้ร่วมกัน 4.แบบทดสอบ
149 ความคิดเห็น/ผู้เสนอแผน ...............................................เห็นควรอนุมัติแผนการสอน................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................................ผู้เสนอ (..............................................................) ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................................ผู้บริหาร (นางประชัน ยิ้มละไม้) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอโคกสำโรง ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอโคกสำโรง ปฏิบัติราชการแทนอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้
150 แบบทดสอบ ใบความรู้และใบงาน
151 ครั้งที่ 18 สค 22016 รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 2
แผนจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรู้พื้นฐาน รระดับมัธยมศึกษาตอนต้หัวเรื่อง ลักษณะของสินเชื่อราครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรี18 2. บอกลักษณะของสินเชื่อรายย่อย 3. บอกประเภทและวิธีคำนวณ ดอกเบี้ยเงินกู้ 1. สินเชื่อเพื่อที่อยู่อาศลักษณะของสินเชื่อที่อ 1) วงเงิน 2) อัตราดอกเบี้ย 3) วิธีการคิดดอกเบี 4) การผ่อนชำระ 2.การเช่าซื้อ (Hire Puการเช่าซื้อรถ ลักษณะของการเช่าซื้อ 1) วงเงิน 2) ระยะเวลาการผ่อ 3) อัตราดอกเบี้ย 4) วิธีการคิดดอกเบี้ย3. สินเชื่อส่วนบุคคลภการกำกับ 1) เช่าซื้อสินค้ารายชิ 2) รับเงินสดทั้งก้อน 3) วงเงินสำรองพร้อ
รายวิชา การเงินเพื่อชีวิต 2 รหัสวิชา สค 22016 ต้น จำนวน 3 หน่วยกิต ยย่อยและการคำนวณดอกเบี้ย รียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ศัย อยู่อาศัย บี้ย urchase) อรถ นชำระ ย ภายใต้ ชิ้น มใช้ผ่าน ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1.1 ครูและผู้เรียนพูดคุย ซักถาม เกี่ยวกับความรู้เรื่องของลักษณะ ของสินเชื่อรายย่อยและการคำนวณ ดอกเบี้ย 1.2 ค รูให้ ผู้ เรีย น ล อ งคิด แ ล ะ คำนวนณ ดอกเบี้ย ขั้นสอน 2.1. ครูยกตัวอย่างลักษณะของ สินเชื่อรายย่อยและการคำนวณ ดอกเบี้ย 2.2 ครูให้ผู้เรียนลงมือทำใบงานเรื่อง ลักษณะของสินเชื่อรายย่อยและการ คำนวณดอกเบี้ย ขั้นสรุป 1. ครูและผู้เรียนสรุปเนื้อหาเกี่ยวกับ ลักษณะของสินเชื่อรายย่อยและการ คำนวณดอกเบี้ย 2. ครูและผู้เรียน ร่วมกันอภิปราย -หนังสือเรียน -ใบความรู้ -ใบงาน -แบบทดสอบ 1.ประเมินผล จากรายงาน ชิ้นงาน ใบงาน 2. ประเมินผล จากพฤติกรรม การเรียนรู้ การมีส่วนร่วม 3. ครูและ ผู้เรียนสรุป ความรู้ร่วมกัน 4.แบบทดสอบ
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรีบัตรกดเงินสด 4. บัตรเครดิต ลักษณะสำคัญของบัต1) คุณสมบัติผู้สม2) วงเงิน 3) อัตราดอกเบี้ยค่าบริการ แลค่าธรรมเนียม4) วิธีการคิดดอก
รียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล รเครดิต มัคร ย ค่าปรับ ละ ม กเบี้ยฯ ผลการเรียนรู้ เรื่องลักษณะของ สินเชื่อรายย่อยและการคำนวณ ดอกเบี้ย
154 ความคิดเห็น/ผู้เสนอแผน ...............................................เห็นควรอนุมัติแผนการสอน................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................................ผู้เสนอ (..............................................................) ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................................ผู้บริหาร (นางประชัน ยิ้มละไม้) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอโคกสำโรง ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอโคกสำโรง ปฏิบัติราชการแทนอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้
155 แบบทดสอบ ใบความรู้และใบงาน
156 ครั้งที่ 19 สค 22016 รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 2
แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรู้พื้นฐานระดับมัธยมศึกษาตอนต้หัวเรื่อง เครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเี19 4. บอกความหมายและบทบาท หน้าที่ของเครดิตบูโร และวิธีการ ตรวจสอบ ข้อมูลเครดิตของตนเอง 1. จัดเก็บ รักษา รวบรข้อมูลของลูกค้าสินเชื่อที่มีกับสถาบันการเงิน บริษัทที่เป็นสมาชิกขอ2. แสดงข้อเท็จจริงกาเงินของลูกหนี้ เพื่อการเงินจะน าข้อมูวิเคราะห์ในการตัดการให้สินเชื่อ ประโยชน์ของเครดิตบู1. ผู้ขอสินเชื่อรู้จักข้อประวัติสินเชื่อของ2. สถาบันการเงินแลเป็นสมาชิกสามารข้อมูลนี้ประกอบ กพิจารณาอนุมัติสิน
น รายวิชา การเงินเพื่อชีวิต 2 รหัสวิชา สค 22016 ต้น จำนวน 3 หน่วยกิต ครดิตบูโร รียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล รวม อทุกบัญชี และ องเครดิตบูโร รชำระ ที่สถาบัน ล มา สินใจใน บูโร อมูล งตนเอง ะบริษัทที่ รถใช้ การ นเชื่อ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1 ครูและผู้เรียนพูดคุย ซักถาม เกี่ยวกับความรู้เรื่องเครดิตบูโร ขั้นสอน 2.1. ครูนำตัวอย่างการทำกิจกรรม ขากใบงานเรื่องเครดิตบูโร 2.2 ครูให้ผู้เรียนลงทำกิจกรรมเรื่อง เครดิตบูโร ขั้นสรุป 1. ครูและผู้เรียนสรุปเนื้อหาเกี่ยวกับ เครดิตบูโร 2. ครูและผู้เรียน ร่วมกันอภิปราย ผลการเรียนรู้ เรื่องเครดิตบูโร -หนังสือเรียน -ใบความรู้ -ใบงาน 1.ประเมินผล จากรายงาน ชิ้นงาน ใบงาน 2. ประเมินผล จากพฤติกรรม การเรียนรู้ การมีส่วนร่วม 3. ครูและ ผู้เรียนสรุป ความรู้ร่วมกัน 4.แบบทดสอบ
158 ความคิดเห็น/ผู้เสนอแผน ...............................................เห็นควรอนุมัติแผนการสอน................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................................ผู้เสนอ (..............................................................) ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................................ผู้บริหาร (นางประชัน ยิ้มละไม้) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอโคกสำโรง ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอโคกสำโรง ปฏิบัติราชการแทนอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้
159 แบบทดสอบ ใบความรู้และใบงาน
แผนจัดการเรียนรู้ภาคเรียระดับมัธยมศึครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรี20 สอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึก2566
ยนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ศึกษาตอนต้น รียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล กษา การทำ แบบทดสอบ
161 คณะผู้จัดทำ ที่ปรึกษา นางประชัน ยิ้มละไม้ ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคกสำโรง นายอภินัทธ์ วัชรานันทกุล ครู คณะจัดทำ นางรัชนี คนมั่น ครูอาสาสมัคร กศน. นางเบญจมาศ ทองสุข ครูอาสาสมัคร กศน. นางศิริทิพย์ อิ่มชื่น ครูอาสาสมัคร กศน. นางสาวธัญญารัตน์ จรรยา ครูอาสาสมัคร กศน. นางสาวประภาพรรณ ยิ้มเสถียร ครู กศน.ตำบล นางสาวพิมลมาศ ทองคำ ครู กศน.ตำบล นางสาวเขมิกา กรอบสูงเนิน ครู กศน.ตำบล นางสุกัญญา ขวัญสมคิด ครู กศน.ตำบล นางสาววลีรัตน์ เกิดแก้ว ครู กศน.ตำบล นางสาวกำไรมาศ น้อยประถม ครู กศน.ตำบล นางสาวทิพย์วัลย์ อิ่มวงศ์ ครู กศน.ตำบล นางสาวจันทนา จันสิน ครู กศน.ตำบล นายทศพล พบสระใหญ่ ครู กศน.ตำบล นายณฐปกร สวัสดี ครู กศน.ตำบล นางสาวพินิวรรณ มาวัง ครู กศน.ตำบล นางสาววิรัญดา พัฒนาวรากูล ครู กศน.ตำบล นางสาวลำภู กลั่นหมอ ครู กศน.ตำบล นางสาวจันทนา จันสิม ครู กศน.ตำบล นายทศพล พบสระใหญ่ ครู กศน.ตำบล นางสาววชิราภรณ์ อินทะสอน ครู กศน.ตำบล
162