121 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ เนินการพัฒนาจัดหาสื่อ รียนรู้ที่มีความสอดคล้อง ดทำข้อมูลพื้นฐาน หรือ ท้องถิ่นที่เป็นปัจจุบัน มี เทคโนโลยีสารสนเทศ ให้แก่กลุ่มเป้าหมาย อใจเกี่ยวกับการใช้สื่อ มินความพึงพอใจไปใช้ใน ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผลการดำเนินงาน สกร.อำเภอบ้านบึง มีการพัฒนา จัดหาสื่อ นวัตกรรม และ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัด การศึกษาตามอัธยาศัย ที่สอดคล้อง กับวัตถุประสงค์ของโครงการ และมี ประเมินความพึงพอใจเกี่ยวกับสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่น โดยภาพรวม อยู่ในระดับดีขึ้นไป ในปีงบประมาณ 2566 เมื่อพิจารณาตามเกณฑ์การ พิจารณาได้ 4 คะแนน ระดับ คุณภาพดีเลิศ ร่องรอยหลักฐาน 1. ทำเนียบสื่อ หรือนวัตกรรม แหล่งเรียนรู้ หรือภูมิปัญญาท้องถิ่น 2. ข้อมูล หรือรายงานการประเมิน ความพึงพอใจเกี่ยวกับการใช้สื่อ 4 ดีเลิศ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา 2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจ ต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 5 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอบ้านบึง ดำเนิประจำปีของสถานศึกษา แผนปฏิบัติการประชาชน และแผนปฏิบัติการประจำปีขอและมีการดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผนออกแบบเครื่องมือ หรือแบบสอบถามโครงการ มีการสรุปผลการดำเนินงานเมื่อมีการรายงานผลประเมินความพึงพอใจของผู้อัธยาศัย ที่มีต่อกระบวนการจัดโครงการกิจกรร
122 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ แหล่งเรียนรู้ หรือภูมิปัญญาท้องถิ่น 3. โครงการ กิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย 4. รายงานผลการจัดโครงการ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย นินจัดทำแผนปฏิบัติการ รประจำปีของห้องสมุด อง กศน.ตำบลทุกตำบล นที่กำหนดไว้และมีการ ความ พึงพอใจในทุก อสิ้นสุดการจัดกิจกรรม ผู้รับบริการการศึกษาตาม รมการศึกษาตามอัธยาศัย ผลการดำเนินงาน สกร.อำเภอบ้านบึง มีผลการ ประเมินความพึงพอใจของ ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ที่มีต่อกระบวนการจัดโครงการ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย เฉลี่ยร้อยละ 99.27 เมื่อคำนวณค่า น้ำหนักคะแนนได้เท่ากับ 4.96 คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพยอด เยี่ยม ร่องรอยหลักฐาน 1. แผนปฏิบัติการประจำปี2566 2. โครงการกิจกรรมการศึกษาตาม 4.96 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา รวมคะแนน 20
123 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ อัธยาศัย 3. เครื่องมือหรือแบบสอบถาม ความพึงพอใจ 4. รายงานสรุปผลการประเมิน ความพึงพอใจในแต่ละโครงการ/ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยของ สถานศึกษา 18.96 ยอดเยี่ยม
124 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามอัธยาศัย ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการ การศึกษาตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ 47.53 คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม และในมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ 18.96 คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย พบว่า สถานศึกษามีจุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนา ดังนี้ จุดเด่น สถานศึกษาได้ดําเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับกลุ่มเป้าหมาย ด้วยกิจกรรมที่ หลากหลายเพื่อให้การศึกษาตามอัธยาศัย เกิดขึ้นจากความสนใจอย่างแท้จริง จึงมีกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัยที่แตกต่างตามความสนใจ เช่น กิจกรรมการอ่านที่ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ผ่านช่องทางสื่อออนไลน์เข้าถึง ได้โดยไม่จํากัดเวลาและสถานที่ เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่านและเห็นคุณค่าของการอ่าน สามารถนําความรู้ที่ได้ ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันได้ จุดที่ควรพัฒนา สถานศึกษาต้องพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ให้มีความน่าสนใจทั้งตัวกิจกรรมและ สื่อการเรียนรู้ที่นําเสนอกับกลุ่มเป้าหมาย เนื่องจากกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยต้องมีความน่าสนใจรูปแบบ กิจกรรมจึงจะสามารถดึงดูดความสนใจให้เกิดการเรียนรู้ได้อย่างแท้จริง ควรมีการประเมินสื่อ นวัตกรรม แหล่ง เรียนรู้ภูมิปัญญา และนำผลเพื่อพัฒนาให้ดีขึ้น
ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา (มาตรฐานที่ 3ทั้งการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการมาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา มาตรฐานที่3 คุณภาพ การบริหารจัดการของถานศึกษา 30 3.1 การบริหารจัดการของ สถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอบ้านบึง สถานศึกษาได้เข้ามามีส่วนร่วมในกาวิสัยทัศน์ พันธกิจ อัตลักษณ์ มาตรฐสถานศึกษา แผนพัฒนาการจัดการศึกคุณภาพการศึกษาปี 2566 - 2570 แประจําปี2566 ของสถานศึกษาที่สอดสถานศึกษา ความต้องการของชุมวัตถุประสงค์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ ของชาติ นโยบายของรัฐบาลหรือหน่วยตามเกณฑ์การพิจารณา โดย ผู้อำนวยกเรียนรู้อำเภอบ้านบึงร่วมกับบุคลากรของจำนวน 16 คน ร่วมกันกําหนดเป้าหมาวิสัยทัศน์ พันธกิจ และอัตลักษณ์ของสมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ในก
125 3 ซึ่งเป็นมาตรฐานการศึกษา ที่สามารถใช้ผลการประเมินคุณภาพร่วมกันได้ ศึกษาตามอัธยาศัย) นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ เน้นให้บุคลากรของ รกําหนดเป้าหมาย ฐานการศึกษาของ ษา หรือแผนพัฒนา และแผนปฏิบัติการ คล้องกับบริบทของ มชน ท้องถิ่น และ มาตรฐานการศึกษา ยงานต้นสังกัดเป็นไป การศูนย์ส่งเสริมการ งสถานศึกษาทั้งหมด ายการจัดการศึกษา สถานศึกษา กําหนด ารเข้าร่วมประชุม ผู้บริหารและบุคลากรทุกคนของศูนย์ ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอบ้านบึงมีส่วน ร่วมในการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ อัตลักษณ์มาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา แผนพัฒนาการจัด การศึกษาหรือแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ปี 2566 - 2570 และ แผนปฏิบัติการประจำปี2566 ของ สถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา ความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น และวัตถุประสงค์ของแผนการ ศึกษาแห่งชาติมาตรฐานการศึกษา ของชาติ นโยบายของรัฐบาลหรือ หน่วยงานต้นสังกัด 3 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา ร่วมกันกําหนดมาตรฐานการศึกษาการประชุมประจำเดือนของบุคลากรศูนอำเภอบ้านบึง ตามประกาศศูนย์ส่งเสริบ้านบึง เรื่อง การใช้มาตรฐานการศึกษาการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษากันยายน พ.ศ. 2566 และร่วมกันจัดทําการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจําปีขการนําข้อมูลความต้องการของชุมผู้รับบริการ มาใช้ในการจัดทําแผนพัฒนและแผนปฏิบัติการประจําปีของสถานศึคุณภาพการศึกษาได้รับคําปรึกษา ข้อเความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึคณะกรรมการสถานศึกษา แผนปฏิบัสถานศึกษา ได้รับคําปรึกษา ข้อเสนอแเห็นชอบจาก คณะกรรมการสถานศึกคณะกรรมการสถานศึกษา โดยโครงการในแผนปฏิบัติการประจําปีของสถานศึกษกับนโยบาย ของหน่วยงานต้นสังกัดเ
126 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ าของสถานศึกษา ใน นย์ส่งเสริมการเรียนรู้ ริมการเรียนรู้อำเภอ าของสถานศึกษาเพื่อ า ลงวันที่ 28 เดือน าแผนพัฒนาคุณภาพ องสถานศึกษา โดยมี ม ชน ท้องถิ่น หรือ นาคุณภาพการศึกษา ศึกษา ซึ่งแผนพัฒนา สนอแนะ และได้รับ ศึกษา ในการประชุม บัติการประจําปีของ แนะ และได้รับความ กษา ในการประชุม กิจกรรมที่ปรากฏอยู่ ษา มีความสอดคล้อง ป็นไปตามประกาศ ข้อมูล ร่องรอย หลักฐาน 1. รายงานการประชุมประจำเดือน ของบุคลากรศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอบ้านบึง 2. ประกาศศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอบ้านบึง เรื่อง การใช้ มาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา ลงวันที่ 28 เดือน กันยาน พ.ศ. 2566 3. แผนพัฒนาการจัดการศึกษาหรือ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4. แผนปฏิบัติการประจําปีของ สถานศึกษา 5. สรุปผลการดำเนินงานประจำปี งบประมาณ 2566 ศูนย์ส่งเสริมการ เรียนรู้อำเภอบ้านบึง
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เรื่องนโยบากระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศดําเนินการจัดการศึกษาและการบริหารจักระทรวงศึกษาธิการ ในปีงบประมาณ สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ เป้าหมภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ วัตถุประสงค์ประเทศด้านการศึกษา และนโยบายขอนโยบายเร่งด่วน เรื่องการเตรียมคนสู่ศตว3.2 ระบบการประกันคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษา 4 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอบ้านบึง วิธีการดำเนินงาน มีการกำหนดมาตรสถานศึกษาและประกาศใช้มาตรฐสถานศึกษา มีการจัดทำแผนพัฒนาประจำปี 2566 – 2570 มีการดำเนินงคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการปรกิจกรรมและโครงการตามแผนปฏิบัติการปติดตามนิเทศการจัดกิจกรรมโครงการแลดำเนินงานสำนักงาน สกร.จังหวัดชลคุณภาพการศึกษา มีการประเมินภายใน
127 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ ยและจุดเน้นของ ศ. 2566 เพื่อให้การ จัดการการศึกษาของ พ.ศ. 2566 มีความ มายของแผนแม่บท ของแผนการปฏิรูป องรัฐบาล โดยเฉพาะ วรรษที่ 21 มีกระบวนการการ รฐานการศึกษาของ ฐาน การศึกษาของ คุณภาพการศึกษา งานตามแผนพัฒนา ระจำปี 2566โดยจัด ประจำปี 2566 มีการ ละจัดทำสรุปผลการ ลบุรี เพื่อตรวจสอบ นสถานตามมาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอบ้านบึง มีกระบวนการ วิธีการดำเนินงาน ระบบ การประกันคุณภาพของสถานศึกษา มี ก ารจั ด ท ำแผ น พัฒ น าคุ ณ ภ าพ การศึกษาประจำปี 2566 – 2570 แผนปฏิบัติการประจำปี 2566 มีการ นิเทศติดตามมีการประเมินภายใน สถานตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาโดยจัดทำรายงานการ 4 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา การศึกษาของสถานศึกษาโดยจัดทำรตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณรายงานการประเมินตนเองประจำปี 25ดำเนินงานจัดทำรายงานการประเมินตนปีงบประมาณ 2566 และมีการประชุมดำเนินงาน มีการนำเสนอรายงานการปรต่อคณะกรรมการสถานศึกษาในที่ประสถานศึกษา จัดส่งรายงานการประเมินตนปีงบประมาณ 2566 ไปยังสำนักงาน สกมีการประชาสัมพันธ์แก่ภาคีเครือข่ายและทางเว็บไซต์ สกร.อำเภอบ้านบึง มีการคุณภาพนอกมาเป็นส่วนหนึ่งของการวาและออกแบบกิจกรรมและโครงการเการศึกษาโดยการมีส่วนร่วมของคณะกผ่านวาระการประชุมและมีมติเห็นชอบและประชาสัมพันธ์ให้ภาคีเครือข่ายได้รับ มีการจัดระบบบริหารและสารสนเทมีการพัฒนาปรับปรุงข้อมูลสารสนเท
128 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ ายงานการประเมิน 2566 มีการจัดทำ 566 โดยแต่งตั้งคณะ นเองของสถานศึกษา มเพื่อติดตามผลการ ะเมินคุณภาพภายใน ะชุมคณะกรรมการ นเองของสถานศึกษา กร.จังหวัดชลบุรี และ ะต่อสาธารณชนผ่าน รนำผลการประเมิน างแผน มาวิเคราะห์ เพื่อพัฒนาคุณภาพ รรมการสถานศึกษา บแผนการปฏิบัติการ ทราบ ทศของสถานศึกษา ทศ ส่งเสริมการใช้ ป ระเมิ น ต น เอ งข อ งส ถ าน ศึ ก ษ า ปีงบประมาณ 2566 มีการจัดทำ รายงานการประเมินตนเองประจำปี 2566 โดยแต่งตั้งคณะดำเนินงานจัดทำ ราย งาน ก ารป ระเมิ น ต น เอ งข อ ง สถานศึกษาปีงบประมาณ 2566 และมี ก า ร ป ร ะ ชุ ม เพื่อ ติดต า ม ผ ล ก า ร ดำเนินงาน มีการนำเสนอรายงานการ ป ระ เมิ น คุ ณ ภ า พ ภ าย ใ น ต่ อ คณะกรรมการสถานศึกษาในที่ประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา การจัด กิจกรรมมีการประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษา สกร.อำเภอบ้านบึง เพื่อ ดำเนินการขอความเห็นชอบในการจัด กิจกรรมและแผนปฏิบัติงานโดยมี บุคลากรทุกคนในสถานศึกษารวมถึง ผู้แทนผู้รับบริการและภาคีเครือข่ายเข้า ร่วมประชุมรับฟังและข้อเสนอแนะใน
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา โปรแกรมคอมพิวเตอร์ระบบสารสนเทศจัดทำคำสั่งมอบหมายหน้าที่ของบุคลบ้านบึง ยึดหลักการมีส่วนร่วมของคณะกโดยจัดให้มีการประชุมคณะกรรมการสถาบ้านบึง เพื่อดำเนินการขอความเห็นชอและแผนปฏิบัติงานโดยมีบุคลากรทุกคนใผู้แทนผู้รับบริการและภาคีเครือข่ายเข้าร่ข้อเสนอแนะในการดำเนินงาน
129 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ ศออนไลน์ และมีการ ลากร สกร.อำเภอ กรรมการสถานศึกษา านศึกษา สกร.อำเภอ บในการจัดกิจกรรม ในสถานศึกษารวมถึง รวมประชุมรับฟังและ ร่องรอยหลักฐาน 1. มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา 2. มีการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษาและแผนปฏิบัติการ ประจำปี 3.มีการดำเนินงานตามปฏิบัติการ ประจำปี 4. รายงานการประชุม 5.แผนพัฒนาการศึกษาคุณภาพ การศึกษา 6. แผนปฏิบัติการประจำปี 7. รายงานผลการดำเนินโครงการทุก โครงการ 8. รายงานการประเมินตนเอง 9. ระบบบริหารและสารสนเทศ 10. คำสั่งศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านบึงที่
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากร ของสถานศึกษา 3 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอบ้านบึงมีบุคมีการส่งเสริม สนับสนุนบุคลากรของสถาพัฒนา จากหน่วยงานภายใน หรือภายนสกร. ดำเนินกิจกรรมเพื่อพัฒนาศักความสามารถที่เกี่ยวข้องกับการจัดกระบการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ เป็พิจารณา ดังนี้
130 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ 174/2565 เรื่องแต่งตั้งคณะกรรมการ นิเทศภายในสถานศึกษา ลงวันที่ 28 ธันวาคม พ.ศ. 2565 11. คำสั่งศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านบึงที่ 142/2565 ลงวันที่ 26 เดือนธันวาคม 2565 12. คำสั่งศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอ บ้านบึงที่ 001/2566 เรื่องมอบหมาย หน้าที่ความรับผิดชอบ ลงวันที่ 22 เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2566 คลากร จำนวน 16 คน านศึกษาให้ได้รับการ นอกสังกัด สำนักงาน กยภาพและทักษะ บวนการเรียนรู้ หรือ นไปตามเกณฑ์การ ผลการดำเนินงาน สกร.อำเภอบ้านบึง ได้พัฒนาครูและ บุคลากรของสถานศึกษาใน ปีงบประมาณ 2566 จำนวน 4 โครงการที่ได้รับการพัฒนาและนำ ความรู้ ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ บุคลากรของสถานศึกษา และสามารถ 3 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา 1) โครงการประชุมเชิงปฏิบัติแบบทดสอบเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางกาบ้านบึง ระหว่างวันที่ 30 พฤศจิกายน - 2ณ รัตนปุระ บีช รีสอร์ท อำเภอท่าใหม่ จัวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและส่งเสริมให้บุบ้านบึง มีการจัดการงานวิชาการและมีผลเรียนของนักศึกษาให้สูงขึ้น มีการปรับเปลีและจัดทำต้นฉบับข้อสอบกลางภาคประจปีการศึกษา 2565 และเพื่อพัฒนาบุคลากบ้านบึง ให้มีความรู้และประสบการณ์เกี่ยข้อสอบและออกข้อสอบและใบงานเข้าสู่รออนไลน์ Google classroom อย่างมีปรบุคลากรเข้าร่วมโครงการ จำนวน 16 คนบุคลากรทั้งสิ้น 17 คน คิดเป็นร้อยละ 94ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอ,ข้าราชการครู, (ครูอาสาสมัครฯ, ครู กศน.ตำบล) นักวิชาบรรณารักษ์ และเจ้าหน้าที่บันทึกข้อมูล 2) โค รงก ารป ระ ชุ ม เชิ งป
131 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ การจัดทำ รเรียน กศน.อำเภอ 2 ธันวาคม 2565 ังหวัดจันทบุรี โดยมี คลากร กศน.อำเภอ ลสัมฤทธิ์ทางการ ลี่ยนคำถามในใบงาน จำภาคเรียนที่ 2 กร กศน.อำเภอ ยวกับการคัดเลือก ระบบห้องเรียน ระสิทธิภาพ โดยมี น จากจำนวน 4.12 ประกอบด้วย พนักงานราชการ าการศึกษา, ป ฏิ บั ติ ก ารจั ด ท ำ ในการใช้เทคโนโลยีเพื่อจัดกระบวนการ เรียนรู้ ร่องรอยหลักฐาน 1. บันทึกข้อความ คำสั่ง หรือ รายงานการประชุมที่เกี่ยวข้อง 2. โครงการกิจกรรม 3. รายงานผลการดำเนินงาน 4. เกียรติบัตร และหลักฐานการเข้า ร่วมโครงการ 5. หลักฐานแสดงให้เห็นถึงการนำ ความรู้ที่ได้รับไปพัฒนาและ ประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี พ.ศ. 2566 สำนชลบุรีระหว่างวันที่ 14 - 16 ธันวาคมเบย์ บีช รีสอร์ท จอมเทียน อำเภอบางโดยมีบุคลากรเข้าร่วมโครงการ จำนวน บุคลากรทั้งสิ้น 17 คน คิดเป็นร้อยละ 8ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอ ,ข้าราชการค(ครูอาสาสมัครฯ, ครู กศน.ตำบล), นักบรรณารักษ์ ผู้เข้าร่วมโครงการมีควแผนปฏิบัติการประจำปี พ.ศ. 2566 แลมาจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีพ.ศตำบลได้ 3) โครงก ารป ระ ชุ ม เชิงปแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสำนัชลบุรี และสถานศึกษาในสังกัด ระหว่างว2566 ณ โบนันซา บาย เขาใหญ่ อำเภนครราชสีมา โดยมีบุคลากรเข้าร่วมโครงจากจำนวนบุคลากรทั้งสิ้น 17 คน คิดประกอบด้วย ผู้อำนวยการ สกร.อำเภ
132 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ นักงาน กศน.จังหวัด ม 2566 ณ โรงแรม ละมุง จังหวัดชลบุรี 15 คน จากจำนวน 88.24 ประกอบด้วย รู, พนักงานราชการ กวิชาการศึกษา และ วามรู้ในการจัดทำ ละสามารถนำความรู้ ศ. 2566 ของ กศน. ป ฏิ บัติ ก ารจั ด ท ำ นักงาน กศน.จังหวัด วันที่ 9 -11 มกราคม ภอปากช่อง จังหวัด งการ จำนวน 14 คน ดเป็นร้อยละ 82.32 ภอ, ข้าราชการครู,
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา พนักงานราชการ (ครูอาสาสมัครฯ, ครูบรรณารักษ์ผู้เข้าร่วมโครงการมีควแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของส4) โครงการพัฒนาศักยภาจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิเรีย น รู้แ บ บ Active Learning ปี งบระหว่างวันที่ 11 -13 กันยายน 2566 รีสอร์ท จอมเทียน อำเภอบางละมุง จับุคลากรเข้าร่วมโครงการ จำนวน 11 คนทั้งสิ้น 16 คน คิดเป็นร้อยละ 68.ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอ, ข้าราชการค(ครู กศน.ตำบล) ผู้เข้าร่วมโครงการมีควาในเรื่องเพศวิถีศึกษา การจัดการเรีLearning และนำความรู้มาประยุกต์ใช้การสอนให้กับนักศึกษา กศน. บุคลากรของศูนย์ส่งเสริมการเรียการนําความรู้ที่ได้รับไปใช้ หรือประ
133 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ กศน.ตำบล), และ วามรู้ในการจัดทำ นศึกษา และสามารถ สถานศึกษาได้ าพครูผู้สอนในการ วิต โดยกระบวนการ ป ระ ม าณ 2 5 6 6 ณ โรงแรม เบย์ บีช จังหวัดชลบุรีโดยมี นจากจำนวนบุคลากร 75 ประกอบด้วย รู, พนักงานราชการ ามรู้ และความเข้าใจ รียนรู้แบบ Active ช้ในการจัดการเรียน ยนรู้อำเภอบ้านบึง มี ะยุกต์ใช้ในการจัด
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา กระบวนการเรียนรู้ หรือการปฏิบัติงานโดยบุคลากรทุกคนจัดการเรียนการห้องเรียนออนไลน์ Google Classrooจัดการเรียนการสอน และการสอบกลาQR – Code ในด้านห้องสมุดประชาชนอเทคโนโลยีระบบ QR – Code มาจัดทำนอ่านในการจัดทำเป็น “คลังความรูแหล่งเรียนรู้ที่สำคัญๆ ในอำเภอบ้านGoogle Form เพื่อการประเมินความบริการห้องสมุด และการจัดกิจกรรมขเรียนรู้อำเภอบ้านบึงทุกโครงการ บุคลากรของศูนย์ส่งเสริมการเรีจำนวน 16 คน จากจำนวนทั้งสิ้น 16 คนมีความรู้ ความสามารถในการใช้เทคกระบวนการเรียนรู้ หรือการปฏิบัติงานตอย่างเหมาะสม บุ คล าก รทุกค น ได้รับข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการจัดกระบวนการ
134 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ นตามบทบาทหน้าที่ สอนโดยการสร้าง om เพื่อช่วยในการ งภาคโดยการแสกน อำเภอบ้านบึง ได้นำ นวัตกรรมส่งเสริมการ รู้สู่อาเซียน” และ นบึง รวมถึงการใช้ มพึงพอใจในการใช้ องศูนย์ส่งเสริมการ รียนรู้อำเภอบ้านบึง น คิดเป็นร้อยละ 100 คโนโลยีเพื่อการจัด ตามบทบาทหน้าที่ได้ บ คําป รึก ษ า แล ะ รการเรียนรู้ หรือการ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่จากผู้บังคับมีการนิเทศติดตาม การจัดการเรียนกาเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551และการศึกษาตามอัธยาศัย โดยผู้บริหาต่อการจัดกิจกรรมของบุคลากรทุกกิจกรร3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อ สนับสนุนการบริหารจัดการ 3 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอบ้านบเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการบริหารงาน ด ด้านวิชาการ การวิเคราะห์ข้อมูลทะเบียนนักศึกษาสายสามัญ ITw51 และสอบปลายภาค ด้านงบประมาณ โดยนำโปรแกรม eสำเร็จรูปการควบคุมการเงินบัญชีโปรแจัดจ้างภาครัฐ E-GP การบริหารงานด้านบุคคล โดยใช้โบุคลากรการใช้โปรแกรมระบบฐานข้อจัดการ สำนักงาน กศน. (DMIS 256
135 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ บบัญชา โดยผู้บริหาร รสอนทั้งการจัดการ ษานอกระบบระดับ 1 การศึกษาต่อเนื่อง ารได้ให้ข้อเสนอแนะ รม บึง ได้จัดให้มีการใช้ หารจัดการ มีการนำ ดังนี้ ล การใช้โปรแกรม ะเว็บไซต์ ประกาศผล e-Budget โปรแกรม กรมระบบการจัดซื้อ โปรแกรมฐานข้อมูล อมูลเพื่อการบริหาร 66) และการใช้งาน ผลการดำเนินงาน สกร.อำเภอบ้านบึง มีการนำเทคโนโลยี ในการบริหารจัดการด้านวิชาการ การ บริหารงบประมาณ การบริหารงาน บุคคล และการบริหารงานทั่วไป ร่องรอยหลักฐาน 1. คำสั่ง 2. รายงานการประชุม 3. โครงการพัฒนาบุคลากร 4. รายงานผลการดำเนินโครงการ 5. ใบประกาศ เกียรติบัตร หลักฐาน การเข้าร่วมกิจกรรม 3 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา แอพพลิเคชั่น Glide App การบริหารงานด้านบริหารงานทั่วไปสารสนเทศที่ทันสมัยและเหมาะสมมาใช้ใได้นำโปรแกรม E – Office โปรแกรมราชการ (E-mail) มาใช้ในการรับ – ส่ง การใช้โปรแกรมการบริการงานห้(PLS - Public Library Services) มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศพื้นฐานขข้อมูลประวัติความเป็นมาของศูนย์ส่งเสบ้านบึง ข้อมูลชุมชน ประวัติความเป็นมคำขวัญอำเภอบ้านบึง อาณาเขต ลักลักษณะภูมิอากาศ แผนที่อำเภอบ้านบึงปกครอง การบริหารราชการส่วนท้การศึกษา สภาพเศรษฐกิจ การบริติดต่อสื่อสาร การสาธารณูปโภค ผลิตภทรัพยากรธรรมชาติผลงาน โครงการดีข้อมูลเกี่ยวกับศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียน จำนวนนักศึกษ
136 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ ปนำระบบเทคโนโลยี ในการปฏิบัติงานโดย รับส่งข้อมูลหนังสือ ห้องสมุด ของสถานศึกษาได้แก่ ริมการเรียนรู้อำเภอ มาของอำเภอบ้านบึง กษณะภูมิประเทศ ง การคมนาคม การ ท้องถิ่น ประชากร การ การคมนาคม ภัณฑ์การท่องเที่ยว เด่นของสถานศึกษา ำเภอบ้านบึง ข้อมูล ษาที่ลงทะเบียนเรียน 6. แฟ้มสะสมงานของครูและบุคลากร ของสถานศึกษา 7. หลักฐานที่แสดงให้เห็นถึงการนำ ความรู้ที่ได้รับจากการพัฒนาไปหรือ ประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน เช่น ชิ้นงาน ผลงาน
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา ภาคเรียนที่ 2/2565 และภาคเรียนที่ 1/2ผลสอบปลายภาค ข้อมูลสารสนเทศเพื่อหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรการศึกการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 255ทางการเทียบโอน ระเบียบและคู่มือศูนย์และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านบึกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) หลัพัฒนาทักษะอาชีพ หลักสูตรการศึกษาเพหลักสูตรการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมชุมชเพื่อการบริหารจัดการ งานประกันคแ ผ น พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ2566 – 2570 แผนปฏิบัติงานประจำปีบุคลากร 2566 ประกาศใช้มาตรฐานกและการศึกษาตามอัธยาศัย คู่มือแนคุณภาพการศึกษา ข้อมูลสารสนเทศเพื่รายงานผลการปฏิบัติงานของครู กศน.ตำปฏิบัติงานและการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำเดือน รายงานผลการปฏิบัติงาน
137 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ 2566 ข้อมูลประกาศ อการบริหารวิชาการ กษานอกระบบและ 1 ระเบียบและแนว การศึกษานอกระบบ บึงว่าด้วยการดำเนิน ลักสูตรการศึกษาเพื่อ พื่อพัฒนาทักษะชีวิต ชน ข้อมูลสารสนเทศ คุณภาพการศึกษา ษ า พุ ท ธ ศัก ร า ช ปี 2566 แผนพัฒนา การศึกษานอกระบบ นวทางการประเมิน อการรายงาน ได้แก่ ำบล รายงานผลการ รายงานการประชุม นประจำเดือนของครู
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา กศน.ตำบล สรุปผลการดำเนินงานประจำ2566 รายงานการประเมินตนเอง (Sสารสนเทศด้านคู่มือและแนวทางการปฏิแนวทางการจัดการศึกษาต่อเนื่อง คู่การศึกษาตามอัธยาศัย คู่มือการใช้โปรแแนวทางการพัฒนางานวิชาการของสE – book ในการจัดกิจกรรมรายงานโครงการต่างๆ โปรแกรมระบบบริหาร(C-SMART PROGRAM) 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 3 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอบ้านบึง มีกำกับนิเทศ ติดตามและประเมินผลกสถาน ศึกษ าที่ เน้ น การมีส่วน ร่วมขคณะกรรมการสถานศึกษาในการนิมอบหมายผู้รับผิดชอบไว้อย่างชัดเจนโดงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน งานการศึกษการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.ตำบคุ้มครองเด็กและเยาวชนจังหวัดชลบุรี ศูและเยาวชนบ้านบึง เรือนจำกลางชลบุรี
138 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ ำปีงบประมาณ พ.ศ. SAR) รายงานข้อมูล ฏิบัติงาน ได้แก่ คู่มือ มือแนวทางการจัด แกรมห้องสมุด คู่มือ สถานศึกษา ได้แก่ นผลการดำเนินงาน รการศึกษาต่อเนื่อง มีการจัดทำแผนการ การดำเนินงานของ ของบุ คลากรและ เทศติดตาม มีการ ยครอบคลุมกลุ่มงาน ษาต่อเนื่อง และงาน บล สถานพินิจและ นย์ฝึกและอบรมเด็ก รี และศูนย์ฝึกอาชีพ ร่องรอยหลักฐาน คำสั่งสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ จังหวัดชลบุรี ที่ 4/2566 เรื่องแต่งตั้ง คณะทำงานนิเทศภายในติดตามผลการ จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยปีงบประมาณ 2566 ลง วันที่ 2 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2566 2. คำสั่งศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอ บ้านบึง ที่ 92/2566 3 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา ชุมชน ทุกกิจกรรม โดยมีการกำกับการและบุคลากร ตามคำสั่ง ที่ 092/2566 มีจัดทำรายงานผลการนิเทศของกิจกรรโครงการ มีการนำผลการกำกับการนประเมินผลการดำเนินงานของสถานพัฒนาการดำเนินงานของสถานศึกเว็บไซต์กศน.ตำบล ห้องสมุดประชาชนชุมชน สามารถติดตามและตรวจสอบตลอดเวลา และนำผลจากการกำกับติดการดำเนินงานของกิจกรรมและโครงกคุณภาพผลการดำเนินงานให้ตามข้อเสนเกิดประสิทธิภาพมากขึ้น งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีการผู้รับมอบหมายโดยการช่วยเหลือ สนัคำแนะนำ เพื่อที่จะพัฒนาหรือปรับปรุงเรียนการสอนของครูเพื่อให้ได้มาซึ่งผลสเรียนของนักศึกษา งานการศึกษาต่อเนื่อง ในการดำเนิ
139 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ รนิเทศจากผู้บริหาร มีการสรุปข้อมูลและ รมและโครงการทุก นิเทศ ติดตามและ นศึกษาไปใช้ในการ กษา ซึ่งมีการสร้าง น เพื่อให้ผู้รับบริการ บการจัดกิจกรรมได้ ดตามและประเมินผล ารต่าง ๆ มาพัฒนา นอแนะเพื่อพัฒนาให้ รนิเทศติดตามจาก ับสนุน ส่งเสริม ให้ งคุณภาพการจัดการ สัมฤทธิ์สูงสุดในการ นินการจัดกิจกรรมมี 3. แผนการนิเทศ 4. บันทึกรายงานการนิเทศ 5. รายงานผลการนิเทศของแต่ละงาน 6. แฟ้มนิเทศ ปี 2566 7. ภาพการนิเทศ 8. ภาพ เว็บไซต์จาก กศน.อำเภอ/กศน. ตำบล 9. ภาพการรายงานจากจดหมายข่าว 9. 10. บันทึกหลังสอนของ ครูผู้สอน 11. คำสั่งศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านบึง ที่ 174/2565 เรื่องแต่งตั้งคระกรรมการ นิเทศภายใน ลงวันที่ 28 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2565
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา การนิเทศติดตามผลจากการใช้โปรแการศึกษาต่อเนื่อง (C-SMART) ซึ่งเป็นระบุและบอกสถานที่ที่จัดกิจกรรมได้อย่า งานการศึกษาตามอัธยาศัย มีการนิมอบหมายโดยเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายในการจั3.6 การปฏิบัติหน้าที่ของ คณะกรรมการสถานศึกษาที่ เป็นไปตามบทบาทที่กำหนด 3 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอบ้านบึง มีของคณะกรรมการสถานศึกษาที่สามาเป็นไปตามประกาศคณะกรรมการส่งเสประสานความร่วมมือการศึกษานอกระบอัธยาศัย เรื่อง จํานวนกรรมการ คุณวิธีการได้มาของประธานและ กรรมกตําแหน่ง การพ้นจากตําแหน่งและคณะกรรมการสถานศึกษาในสังกัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัวันที่ 24 ตุลาคม พ.ศ. 2551 และ ประกการศึกษานอกระบบและการศึกษาตคุณสมบัติ หลักเกณฑ์ และวิธีการ ไกรรมการและกรรมการสถานศึกษา วาร
140 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ แกรมระบบบริหาร การนิเทศที่สามารถ งชัดเจน เทศติดตามจากผู้รับ ัดกิจกรรมในทุกพื้นที่ ผลการปฏิบัติหน้าที่ ารถปฏิบัติหน้าที่ได้ สริม สนับสนุน และ บบและการศึกษาตาม ณสมบัติ หลักเกณฑ์ การ วาระการดํารง อํานาจหน้าที่ของ สํานักงานส่งเสริม อัธยาศัย ประกาศ ณ าศสํานักงานส่งเสริม ตามอัธยาศัย เรื่อง ได้มาของประธาน ระการดํารงตําแหน่ง การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการ สถานศึกษาที่เป็นไปตามบทบาทที่ กำหนดโดยมีร่องรอย หลักฐานดังนี้ 1. คําสั่งสำนักงานส่งเสริมการศึกษา นอกระบบการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดชลบุรีที่ 83/2561 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ บ้านบึง ลงวันที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2561 2. บันทึกหรือรายงานการประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา 3 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา และการพ้นจากตําแหน่งของ สถานศึกษส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการประกาศ ณ วันที่ 26 พฤษภาคม 2552 เพิจารณากล่าวคือ ศูนย์การศึกษานอกรตามอัธยาศัยอำเภ อบ้านบึง มีกรคณะกรรมการสถานศึกษา โดยการคณะกรรมการสถานศึกษา ตามพระรการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอมาตรา 19 กำหนดให้มีคณะกรรมการสกำหนดจำนวนกรรมการ คุณสมบัติ หลักของประธานและคณะกรรมการ วาระกาพ้นจากตำแหน่ง รวมทั้งอำนาจหน้าที่สถานศึกษา โดยได้กำหนดคุณลักษณะผู้ทรงคุณ วุฒิ จากภาคีเครือข่ายต่าผู้ทรงคุณวุฒิทางการศึกษา ผู้ทรงคุณวุฒิและวัฒนธรรม ผู้ทรงคุณวุฒิด้านพัฒนสิ่งแวดล้อม ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการเผู้ทรงคุณวุฒิด้านความมั่นคง ผู้ทรงคุณว
141 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ ษาในกํากับสํานักงาน ศึกษาตามอัธยาศัย เป็นไปตามเกณฑ์การ ระบบและการศึกษา ะบวนการสรรหา สรรหาและแต่งตั้ง ราชบัญญัติส่งเสริม อัธยาศัย พ.ศ. 2551 สถานศึกษา ได้มีการ กเกณฑ์ วิธีการได้มา ารดำรงตำแหน่ง การ ของคณะกรรมการ ะของคณะกรรมการ งๆ ประกอบด้วย ฒิด้านศาสนา ศิลปะ นาสังคม ชุมชนและ มือง การปกครอง วุฒิด้านวิทยาศาสตร์ 3. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้รับ ความเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศึกษา 4. แผนปฏิบัติงานประจำาปีที่ได้รับ ความเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศึกษา 5. หลักสูตรสถานศึกษา (หลักสูตรการ ขี่ควายเพื่อการแข่งขัน) 6. หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่ได้รับ ความเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศึกษา 7. สมุดเยี่ยมสถานศึกษา 8. ภาพถ่ายการประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษา 9. ภาพถ่ายการร่วมงานภาคีเครือข่าย
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา เทคโนโลยีและสารสนเทศ ผู้ทรงคุณท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิด้านสาธารณสุข คณะกรรมการสถานศึกษาและได้รับคณะกรรมการสถานศึกษา โดยผู้อำนวยจังหวัดชลบุรีตามคําสั่งสำนักงานส่งเระบบการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดชลบุแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษา ศูนย์กและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้มีนาคม พ.ศ.2561 ประกอบด้วยบุคคลดัง1. นายทนงศักดิ์ ผลเจริญสมบูรณ์ ป2. นายสุวิทย์ รุ่งมโน ผู้ทรงคุณวุฒิทา3. นายวันชัย จึงจรัสทรัพย์ ผู้ทรงคุณศิลปะและวัฒนธรรม 4. นายอนันต์ ปรีชาชาติ ผู้ทรงคุณวุฒชุมชนและสิ่งแวดล้อม 5. นางสาวสมคิด นินทวงศ์ผู้ทรงคุณวุฒิการปกครอง 6. นายฉัตรชัย แตงเทศ ผู้ทรงคุณวุฒิด
142 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ วุฒิด้านภูมิปัญญา โดยมีการรับสมัคร บการแต่งตั้งให้เป็น การสำนักงาน กศน. สริมการศึกษานอก บุรี ที่ 83/2561 เรื่อง การศึกษานอกระบบ บ้านบึง ลงวันที่ 30 ังต่อไปนี้ ระธาน างการศึกษา ณวุฒิด้านศาสนา ฒิด้านพัฒนาสังคม ฒิด้านการเมือง ด้านวิทยาศาสตร์
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา เทคโนโลยีและสารสนเทศ 7. นางปวีณา วิถีธรรม ผู้ทรงคุณวุฒิด้8. นายสมิทธินันท์ พงษ์เผื่อน ผู้ทรงคุณ9. ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบ้านบึง กรร10. นางจันทนี กิ่งไทรงาม กรรมการแหลังจากนั้นมีการสร้างกระบวนการเรียนบทบาทและหน้าที่ของคณะกรรมการดำเนินการประชุมคณะกรรมการสถานมกราคม 2566 เพื่อรับทราบและแสดงคการดำเนินงานของสถานศึกษา โดสถานศึกษาให้คําปรึกษา และพิจารณาใให้ความเห็นชอบ แผนพัฒนาคุณภาพกาการประจําปีของสถานศึกษา หลักสูตรส่งเสริมให้มีการระดมทุนทางสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรอื่นทั้ให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษานอกรตามอัธยาศัย คณะกรรมการสถานศึกษติดตาม และเสนอแนะผลการดําเนินงา
143 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น ณวุฒิด้านสาธารณสุข รมการและเลขานุการ และผู้ช่วยเลขานุการ นรู้ตามความเข้าใจใน รสถานศึกษา ซึ่งได้ นศึกษาเมื่อวันที่ 13 ความคิดเห็นเกี่ยวกับ ดยคณ ะกรรมการ ให้ข้อเสนอแนะ และ ารศึกษา แผนปฏิบัติ รสถานศึกษา มีการ ทรัพยากรจากชุมชน ทั้งภาครัฐและเอกชน ระบบและการศึกษา ษามีส่วนร่วมในการ านการจัดการศึกษา
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยขต่อเนื่องตามบทบาทและภารกิจขสถานศึกษา เพื่อให้การดำเนินงานของสวัตถุประสงค์ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคี เครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัด การศึกษา 3 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอบ้านบึง มีกภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึชี้แจง สร้างความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ขภาคีเครือข่ายได้รับทราบโดยการทำข้อตกกศน.ตำบลทั้ง 8 ตำบล สถานพินิจและคุ้มเยาวชนจังหวัดชลบุรี ศูนย์ฝึกและอบรมบ้านบึง และเรือนจำกลางชลบุรี มีแหล่งนักศึกษา กศน.สามารถเข้าไปเรียนรู้ได้อีภาคประชาชนในส่วนของการจัดตั้งบ้านหนัการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลายให้จัดทำทำเนียบภาคีเครือข่ายเพื่อพัฒนาระบความถูกต้องทันสมัย การคัดเลือกผู้ทรงคุณคณะกรรมการการดำเนินงานตามภารกิจขอบ้านบึง มีการคัดเลือกคณะกรรมการสถาน
144 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ องสถานศึกษาอย่าง องคณ ะกรรมการ ถานศึกษาบรรลุตาม ารส่งเสริมสนับสนุน ศึกษา มีการประชุม ของสถานศึกษาให้แก่ กลง MOU ร่วมกับ มครองเด็กและ มเด็กและเยาวชน งเรียนรู้ทุกตำบลให้ อีกทั้งยังมีเครือข่าย นังสือชุมชน เพื่อเป็น ห้กับสถานศึกษา โดย บบฐานข้อมูลให้มี ณวุฒิในชุมชนเป็น อง กศน.อำเภอ นศึกษาตาม ผลการดำเนินงานและร่องรอยหลักฐาน 1. บั น ทึ ก ข้ อ ต ก ล งค ว าม ร่ว ม มือ พัฒนาการจัดการศึกษาและขยาย โอกาสทางการศึกษา 2. บันทึกข้อตกลงความร่วมมือกับศูนย์ ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนบ้านบึง 3. บันทึกข้อตกลงว่าด้วยความร่วมมือ เพื่อดำเนินการขับเคลื่อนการจัด กิจกรรมเพื่อส่งเสริมสุขภาวะและ สุขอนามัยของประชาชนในชุมชน กับ สาธารณสุขอำเภอบ้านบึง 4. บันทึกข้อตกลงว่าด้วยความร่วมมือ การส่งเสริมดูแลสุขภาวะและสุขอนามัย ของประชาชนในชุมชน กับศูนย์สุขภาพ 3 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา คุณลักษณะของคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิความสามารถหรือมีความชำนาญการอันเป็จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและกาในด้านต่าง ๆ ตามคู่มือการสรรหาและแต่งสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษการศึกษาตามอัธยาศัย รวมถึงเปิดโอกาสใหพร้อมในชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมกำหนดแนวส่วนร่วมของชุมชนโดยการเชิญผู้นำท้องถิ่นความพร้อมมาร่วมเป็นคณะกรรมการ กศนสนับสนุนให้บุคลากรประสานการทำงานร่วพัฒนาบุคลากรภาคีเครือข่ายให้มีศักยภาพนอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่าง งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน สกร.อำเภการศึกษาให้กับกลุ่มเป้าหมายพิเศษ จำบันทึกข้อตกลงร่วมกันเพื่อจัดการศึกษาตามนโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน กศน.ปีง งานการศึกษาต่อเนื่อง มีการจัดทำบันหน่วยงาน บุคคล ที่มีความรู้ความสามาร
145 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ ฒิที่มีความรู้ ปนประโยชน์ต่อการ ารศึกษาตามอัธยาศัย ตั้งคณะกรรมการ ษานอกระบบและ ห้บุคคลที่มีความ วทางและวิธีการมี นที่มีศักยภาพและ น.ตำบล ส่งเสริม วมกับภาคีเครือข่าย พในการจัดการศึกษา งมีคุณภาพ ภอบ้านบึง มีการจัด นวน 3 แห่ง โดยทำ าให้สำเร็จและบรรลุ งบประมาณ พ.ศ.2566 นทึกข้อตกลงร่วมกับ รถในการจัดกิจกรรม ชุมชนเมืองบ้านบึง 5. บันทึกข้อตกลงว่าด้วยความร่วมมือ การส่งเสริมดูแลสุขภาวะและสุขอนามัย ของประชาชนในชุมชนกับรพ.สต.บ้าน หัวกุญแจ 6. บันทึกข้อตกลงว่าด้วยความร่วมมือ การส่งเสริมดูแลสุขภาวะและสุขอนามัยของ ประชาชนในชุมชน กับรพ.สต.บ้านมาบไผ่ 7. บันทึกข้อตกลงว่าด้วยความร่วมมือ การส่งเสริมดูแลสุขภาวะและสุขอนามัยของ ประชาชนในชุมชนกับรพ.สต.บ้านหนองยาง 8.บันทึก MOU ร่วมกับบันทึกข้อตกลง ความร่วมมือในการจัดการศึกษาให้กับ ผู้ต้องราชทัณฑ์ 9. บันทึกข้อตกลงว่าด้วยการให้ความ ร่วมมือในการจัดตั้งโรงเรียนผู้สูงอายุ ตําบลมาบไผ่ 10. บันทึกข้อตกลงว่าด้วยความร่วมมือ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิของสถานศึกษา ของ กศน.ในทุกรูปแบบ งานการศึกษาตามอัธยาศัย มีการจเครือข่าย แหล่งเรียนรู้และการดำอาสาสมัครส่งเสริมการอ่านของทุกตำบลคณะกรรมการการเลือกตั้งประจำจังหวัดศูนย์ส่งเสริมประชาธิปไตย 3.8 การส่งเสริม สนับสนุน การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 5 การดำเนินงานของ ศูนย์ส่งเสริมการเรียการวางแผนตามโครงการ กิจกรรม ขั้สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ โตามแผนที่กำหนดไว้ มีการถ่ายทอดอแหล่งเรียนรู้ซึ่งสามารถนำไปถ่ายทอดแลผู้เรียนและประชาชนในพื้นที่ตำบล เมื
146 นินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ จัดทำทำเนียบภาคี ำเนินกิจกรรมของ ล และยังมีสำนักงาน ดชลบุรีเพื่อขับเคลื่อน เพื่อดำเนินการขับเคลื่อนการจัด กิจกรรมเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษา อาชีพช่างตัดผมชาย 11. คำสั่งโครงการ 12. ทำเนียบภาคีเครือข่าย 13. ทำเนียบแหล่งเรียนรู้ 14. บ้านหนังสือชุมชน 15. อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน 16. หนังสือเข้าร่วมกิจกรรมจาก สำนักงานคณ ะกรรมการเลือกตั้ง จังหวัดชลบุรี 17. ภาพกิจกรรม ยนรู้อำเภอบ้านบึง มี ขั้นตอนการส่งเสริม โดยมีการดำเนินงาน งค์ความรู้จากผู้รู้ใน ละแลกเปลี่ยนให้กับ มื่อผู้เรียนได้เข้าร่วม ผลการดำเนินงานและร่องรอยหลักฐาน 1. ทำเนียบแหล่งเรียนรู้ 2. ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน 5 ยอดเยี่ยม