แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 3 เรอ่ื ง คา่ วดั ทางสถิติ 43
เกณฑ์การใหค้ ะแนนดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. การทางานเปน็ ระบบรอบคอบ
คะแนน : ระดบั คณุ ภาพ คุณลกั ษณะท่ีปรากฏใหเ้ หน็
- มีการวางแผนการดาเนนิ งานเป็นระบบ
3 : ดีมาก - การทางานมีครบทุกขน้ั ตอน ตัดขน้ั ตอนทไี่ ม่สาคัญออก
- จดั เรียงลาดับความสาคญั ก่อน – หลัง ถูกต้องครบถว้ น
- มีการวางแผนการดาเนินงาน
2 : ดี - การทางานไม่ครบทุกขนั้ ตอน และผดิ พลาดบา้ ง
- จดั เรยี งลาดับความสาคัญก่อน – หลงั ได้เปน็ สว่ นใหญ่
- ไม่มีการวางแผนการดาเนนิ งาน
1 : พอใช้ - การทางานไมม่ ีขน้ั ตอน มีความผดิ พลาดต้องแก้ไข
- ไมจ่ ดั เรียงลาดบั ความสาคญั
2. ระเบยี บวินัย
คะแนน : ระดบั คุณภาพ คณุ ลกั ษณะที่ปรากฏให้เห็น
3 : ดมี าก - สมดุ งาน ชน้ิ งาน สะอาดเรียบร้อย
- ปฏบิ ตั ติ นอยู่ในข้อตกลงทีก่ าหนดให้รว่ มกันทุกคร้ัง
2 : ดี - สมดุ งาน ช้นิ งาน สว่ นใหญ่สะอาดเรยี บร้อย
- ปฏิบัติตนอยู่ในข้อตกลงที่กาหนดให้รว่ มกนั เปน็ สว่ นใหญ่
- สมุดงาน ชนิ้ งาน ไมค่ ่อยเรยี บรอ้ ย
1 : พอใช้ - ปฏบิ ตั ิตนอยูใ่ นข้อตกลงท่กี าหนดให้รว่ มกันเปน็ บางครั้ง ตอ้ งอาศัย
การแนะนา
3. ความรบั ผดิ ชอบ
คะแนน : ระดบั คณุ ภาพ คณุ ลักษณะท่ีปรากฏให้เหน็
- สง่ งานกอ่ นหรอื ตรงกาหนดเวลานัดหมาย
3 : ดมี าก - รับผิดชอบในงานท่ีได้รบั มอบหมายและปฏบิ ัตติ นเองจนเปน็ นิสยั
เป็นระบบแก่ผู้อน่ื และแนะนาชกั ชวนใหผ้ ้อู ืน่ ปฏบิ ัติ
2 : ดี - ส่งงานช้ากวา่ กาหนด แต่ได้มกี ารตดิ ต่อชี้แจงผู้สอน มีเหตุผลที่รบั ฟังได้
- รับผดิ ชอบในงานทไ่ี ด้รบั มอบหมายและปฏบิ ัตติ นเองจนเป็นนิสัย
1 : พอใช้ - ส่งงานชา้ กวา่ กาหนด
- ปฏบิ ตั ิงานโดยต้องอาศัยการชแ้ี นะ แนะนา ตักเตือนหรือให้กาลังใจ
ครคู รรชติ แซโ่ ฮ่ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 3 เรื่อง คา่ วดั ทางสถติ ิ 44
4. ความเช่อื มนั่ ในตนเอง
คะแนน : ระดบั คุณภาพ คณุ ลักษณะท่ปี รากฏให้เหน็
3 : ดมี าก มแี นวคิด การตัดสินใจในการทางานดว้ ยตนเองทุกครง้ั ให้คาแนะนา
ผ้อู ่นื ได้
2 : ดี มแี นวคดิ การตัดสินใจในการทางานดว้ ยตนเองเป็นบางคร้งั แต่ตอ้ งถาม
ปญั หาบางคร้ัง
1 : พอใช้ ไมม่ แี นวคดิ ของตนเอง ไมก่ ล้าตดั สินใจด้วนตนเอง
5. ความซื่อสตั ย์
คะแนน : ระดบั คุณภาพ คณุ ลักษณะท่ีปรากฏให้เหน็
3 : ดีมาก มีแนวคิดในการทางานดว้ ยตนเองทุกครง้ั ไมน่ าผลงานคนอน่ื มา
ลอกเลียนแบบ ไมน่ าผลงานผู้อื่นมาเป็นผลงานของตนเอง
2 : ดี มีแนวคดิ ในการทางานดว้ ยตนเองเปน็ บางครัง้ ลอกเลียนแบบงานจาก
คนอื่นบางครงั้ ไมน่ าผลงานผู้อน่ื มาเป็นผลงานของตนเอง
1 : พอใช้ ไม่มแี นวคิดของตนเอง ทางานทุกครัง้ ต้องลอกเลียนแบบจากงานเพอื่ น
ครคู รรชติ แซ่โฮ่ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา