1 คู่มือการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 3 (Practicum in Profession of Teaching 3) ชื่อ-สกุล นักศึกษา นายสุทธิภัทร นิราชภัย รหัสนักศึกษา 62111576029 ชั้นปีที่3 ห้อง 1 สาขาวิชา วิทยาศาสตร์ทั่วไป ภาคการศึกษาที่2 ปีการศึกษา 2564 คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
ก คำนำ การฝึกปฏิบัติวิชาชีพครู 3 (Practicum 3) สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 3 ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 เป็นการฝึกปฏิบัติการศึกษาเรียนรู้สังเกตรวบรวมข้อมูลและปฏิบัติการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ร่วมกับสถานศึกษาตลอด ระยะเวลา 90 ชั่วโมง ซึ่งการศึกษาสังเกตและการมีส่วนร่วมดังกล่าว เป็นส่วนหนึ่งในการจัดการเรียนการสอนใน รายวิชา 1003804 การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 3 ซึ่งนักศึกษาจะต้องนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปปฏิบัติงานต่างๆใน สถานการณ์จริง แบบรายงานการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 3 (Practicum 3) เป็นการรายงานข้อมูลของนักศึกษาและ สถานศึกษาที่ได้ทำการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 3 (Practicum 3) ข้อมูลหลักสูตรสถานศึกษาและการปฏิบัติงานของ ครูพี่เลี้ยงและการเป็นผู้ช่วยของครูพี่เลี้ยง โดยการออกแบบเนื้อหาสาระ กิจกรรมการจัดการเรียนรู้สื่อและเทคโนโลยี การวัด และการประเมินผลตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ การประกันคุณภาพการศึกษา การสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ร่วมมือกับ ผู้ปกครองในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน วิเคราะห์และนำเสนอแนวทางในการพัฒนาตนเองให้มีความเป็นครูมืออาชีพ ที่เท่าทัน ต่อการเปลี่ยนแปลงทางด้านศาสตร์วิชาชีพครูและศาสตร์สาขาวิชาเอก เข้าร่วมโครงการที่เกี่ยวข้องกับการอนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่น และนำผลจากการเรียนรู้ในสถานศึกษาไปประเมินสะท้อนกลับ (AAR) เป็นรายบุคคลและร่วม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในรูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ทันสมัยและทันต่อ การเปลี่ยนแปลงตลอดจนการลงชื่อปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 3 (Practicum 3) และบันทึกกิจกรรมหรือการมีส่วนร่วมใน สถานศึกษา ข้อมูลในแบบรายงานการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน3 (Practicum 3)นักศึกษาจะต้องนำมาวิเคราะห์สังเคราะห์ ถอดบทเรียนและสะท้อนคิดเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเองให้เป็นครูที่ดีมีความรอบรู้และทันสมัยต่อการ เปลี่ยนแปลงและนำไปสู่การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในชั้นเรียนเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ต่อไป (นายสุทธิภัทร นิราชภัย) นักศึกษาฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 3
ข สารบัญ หน้า ตอนที่ 1 ข้อมูลหลักสูตรสถานศึกษา……………………………………………………………………………………………………. 1 - ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา 1 - ข้อมูลความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน 4 - ข้อมูลหลักสูตรสถานศึกษา 7 ตอนที่ 2 การเรียนรู้และปฏิบัติหน้าที่ผู้ช่วยครูร่วมกับครูพี่เลี้ยง………………………………………………………………. 57 - รายงานการปฏิบัติงานประจำวัน 59 - การศึกษาและเรียนรู้บทบาทหน้าที่ครูพี่เลี้ยง/ครูประจำชั้น 74 - รายงานการฝึกปฏิบัติหน้าที่ผู้ช่วยครู 76 - การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ 77 - พฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน 163 - การมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศชั้นเรียน 169 ภาคผนวก………………………………………………………………………………………………………………………………………. 171 - บัญชีลงเวลาการปฏิบัติงาน 174
1 ตอนที่ 1 ข้อมูลสถานศึกษา ก.ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา 1. ชื่อโรงเรียน เขาทองพิทยาคม สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ที่ตั้ง บ้านเลขที่ 5 หมู่ 8 ซอย - ถนน - ตำบล เขาทอง อำเภอ พยุหะคีรี จังหวัด นครสวรรค์ รหัสไปรษณีย์60130 โทรศัพท์0-56356415 E-mail: [email protected] 2. ชื่อผู้อำนวยการ นายสุกิจ ดั่นเจริญ ชื่อรอง/หัวหน้าฝ่าย ฝ่ายวิชาการ นางสาวสุมาลี ดำรงไชย ฝ่ายปกครอง นายสมศักดิ์ เหล่าเนตร ฝ่ายธุรการ ว่าที่ร้อยตรีหญิง ปัทมา เนตรขำ ฝ่ายบริหาร นางจีระนันท์ ยอดนิล ฝ่ายบริหารงบประมาณ นางรัชนา สุขรอด 3. รายชื่อคณะกรรมการสถานศึกษา นายยงยุทธ นิ่มศรีนวล ผู้ทรงคุณวุฒิ ประธานกรรมการ นายปราสัย กลิ่นด้วง ผู้แทนผู้ปกครอง กรรมการ นางรัชนา เทียนบูชาธรรม ผู้แทนครู กรรมการ นายสุเทพ คัจฉสุวรรณมณี ผู้แทนองค์กรชุมชน กรรมการ ด.ต.อำนวย ล้อมรื่น ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น กรรมการ นายไชยา วงษ์ณิกร ผู้แทนศิษย์เก่า กรรมการ พระครูนิภาธรรมวงศ์ ผู้แทนพระภิกษุสงฆ์ กรรมการ นายประยูร จิตติรัตนากร ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ นายเสนาะ ยอดหงส์ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ นางสนิด ฉายทอง ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ นายประเทือง เหมือนเตย ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ นายไพโรจน์ วรรธนะพงษ์ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ นายสุเทพ แถมสุข ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ นายล้ำ เล็กสุขศรี ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ นายสุกิจ ดั่นเจริญ ผู้อำนวยการโรงเรียน กรรมการและเลขานุการ 4. ปรัชญาของโรงเรียน ไม่มี
2 5. วิสัยทัศน์ของโรงเรียน เป็นองค์แห่งการเรียนรู้พัฒนาผู้เรียน มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและมาตรฐานสากลบน พื้นฐานคุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. พันธกิจของโรงเรียน 1. พัฒนาผู้เรียนให้มีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่สมบูรณ์มีคุณธรรมจริยธรรม และความเป็นไทย และ รับผิดชอบต่อสังคมโลก 2. พัฒนาส่งเสริมครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความรู้ความสามารถ มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ 3. พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้สนองต่อความต้องการ ความถนัด และความแตกต่างระหว่างบุคคล 4. พัฒนาสื่อเทคโนโลยีในการถ่ายทอดเนื้อหาความรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อเพิ่มโอกาสและความ เสมอภาคทางการศึกษา ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต 5. พัฒนาระบบบริหารการจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพ 6. พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นแหล่งเรียนรู้และมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 7. ประสานความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน สังคม และสร้างภาคีเครือข่ายตลอดจนกรม ทรัพยากรในการจัดการศึกษา (รัฐ เอกชน บวร) 7. ยุทธศาสตร์ของโรงเรียน 1. ด้านผู้เรียน 1.1 พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และมาตรฐานสากล 1.2ปลูกฝังให้นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง และมีจิตอาสา 2. ด้านการจัดการเรียนการสอน 2.1พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และกระบวนการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2.2เพิ่มศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา ไปสู่ครูมืออาชีพ 3. ด้านระบบการบริหารจัดการ 3.1พัฒนาระบบการบริหารการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ 3.2พัฒนาสิ่งแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาในท้องถิ่น ให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพ 3.3ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย (เอกชน รัฐ บวร) 8. อัตลักษณ์ของโรงเรียน “จิตอาสา พัฒนาอาชีพ” 9. ข้อมูลบุคลากร 1. ผู้บริหารและรองผู้บริหาร จำนวน 1 คน ชาย 1 คน หญิง - คน 2. ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 23 คน ชาย 5 คน หญิง 18 คน แยกตามวุฒิการศึกษา ดังนี้
3 ปริญญาเอก จำนวน 0 คน ปริญญาโท จำนวน 6 คน ปริญญาตรี จำนวน 16 คน ต่ำกว่าปริญญาตรี จำนวน 1 คน 10. ข้อมูลนักเรียน นักเรียนทั้งหมด จำนวน 286 คน ชาย 154 คน หญิง 132 คน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 66 คน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 68 คน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 51 คน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 45 คน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 34 คน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 22 คน 11. ประวัติโรงเรียน (โดยสังเขป) โรงเรียนเขาทองพิทยาคม ตั้งอยู่เลขที่ 5 หมู่ที่ 5 ตำบลเขาทอง อำเภอพยุหะคีรี จังหวัดนครสวรรค์ บนเนื้อที่ 40 ไร่ ระยะทางอยู่ห่างจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 ประมาณ 20 กิโลเมตร มีเขตพื้นที่บริการ 2 ตำบล คือ ตำบลเขาทอง 12 หมู่บ้าน คือ หมู่ที่ 1 - หมู่ที่ 12 และตำบลเขากะลา หมู่ที่ 5 เปิดการสอนครั้งแรกปี พ.ศ. 2521 โดยตั้งเป็นสาขาโรงเรียนพยุหะพิทยาคม และจัดตั้งเป็นโรงเรียนเอกเทศเมื่อปี พ.ศ. 2523
4 ข.ข้อมูลความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน 1. ศึกษาบริบทของชุมชนที่สถานศึกษาตั้งอยู่ ดังนี้ - ประวัติพื้นที่ สมัยก่อนมีภูเขาที่เป็นทองเหลืองอร่ามทั้งลูก อยู่ที่บริเวณวัดโตเขาทอง ซึ่งมีเทวดาดูแลรักษาอยู่ ต่อมาเทวดาแปลงกายเป็นขอทาน มาขอน้ำชาวบ้านดื่ม ชาวบ้านเห็นก็รังเกียจ ไม่ใช้ขันน้ำให้ดื่ม ใช้กะลาตักน้ำให้ดื่ม แทน เทวดาจึงโกรธ สาปแช่งไว้ต่อไปจะไม่มีภูเขาทองอีก ภูเขาทองจึงกลายเป็นภูเขาธรรมดา ตั้งแต่บัดนั้น ชาวบ้านจึง เรียกบริเวณนี้ว่า “เขาทอง” และได้ตั้งเป็นตำบลเขาทองในเวลาต่อไป ปัจจุบันมี 11 หมู่บ้าน มีระยะทางห่างจากอำเภอ และจังหวัด 20 กิโลเมตร - ขนาดพื้นที่ มีสภาพพื้นที่เป็นที่ราบสูง มีภูเขา ได้แก่ เขากลางนา สระแก้ว เขาวิหาร มีพื้นที่ประมาณ 44,530 ไร่ - ลักษณะภูมิอากาศ ลักษณะร้อนชื้น มีช่วงฤดูฝนและฤดูแล้งที่เห็นเด่นชัด ฤดูฝนได้รับมรสุมตะวันตกเฉียงใต้อยู่ ในช่วงเดือนตุลาคมถึงมกราคมได้รับอิทธิพลความเย็นมาจากลมมรสุมตะวันออกเฉียงเหนือ - ลักษณะภูมิประเทศ ลักษณะภูมิศาสตร์โดยทั่วไป ส่วนใหญ่เป็นที่ราบลุ่มเหมาะแก่การเกษตร เป็นที่ราบประมาณ ๓ ใน ๔ ของพื้นที่จังหวัด มีแม่น้ำสายสำคัญคือ แม่น้ำปิง แม่น้ำยม และ แม่น้ำน่าน ไหลมารวมกันเป็นแม่น้ำเจ้าพระยา ผ่านช่วงกลางของจังหวัด และมีเพียง ๖ อำเภอที่ตั้งอยู่บนแม่น้ำสายหลัก สภาพภูมิประเทศทางด้านทิศตะวันตกของ จังหวัด มีภูเขาสลับซับซ้อนและเป็นป่าทึบในเขตอำเภอลาดยาว อำเภอแม่วงก์ อำเภอแม่เปินและอำเภอชุมตาบง พื้นที่ ป่าของจังหวัดเป็นสภาพป่าที่เชื่อมโยงติดต่อกับป่าห้วยขาแข้งของจังหวัดอุทัยธานีในส่วนทางใต้ของอำเภอแม่วงก์ ส่วน ตอนบนของอำเภอแม่วงก์และอำเภอลาดยาวเป็นส่วนติดต่อกับป่าทึบของจังหวัดตากที่เชื่อมโยงไปถึงป่าทุ่งใหญ่นเรศวร ของจังหวัดกาญจนบุรี ส่วนด้านตะวันออกของจังหวัด อำเภอหนองบัวและอำเภอไพศาลี เป็นพื้นที่ราบลาดเทติดต่อกับ เทือกเขาเพชรบูรณ์สภาพพื้นที่ส่วนใหญ่ของจังหวัด เป็นที่ราบค่อนข้างเรียบแคบบริเวณที่ราบลุ่มแม่น้ำโดยเฉพาะ ตอนกลางของจังหวัด ซึ่งอยู่ในเขตอำเภอเมืองนครสวรรค์ อำเภอบรรพตพิสัย อำเภอชุมแสง อำเภอท่าตะโก อำเภอ โกรกพระ อำเภอเก้าเลี้ยว และอำเภอพยุหะคีรี สภาพพื้นที่ทางทิศตะวันตก (เขตอำเภอลาดยาว อำเภอแม่วงก์ อำเภอ แม่เปินและอำเภอชุมตาบง) และทิศตะวันออก (เขตอำเภอหนองบัว อำเภอไพศาลี อำเภอตากฟ้าและอำเภอตาคลี) มี ลักษณะเป็นแบบลอนลูกคลื่น ยกตัวขึ้นจากตอนกลางของจังหวัดสูงจากระดับน้ำทะเล ปานกลาง ๒๐-๑๐๐ เมตร - อาณาเขตติดต่อ ทิศเหนือ ติดต่อกับ ตำบลหนองปลิง อำเภอเมืองฯ จังหวัดนครสวรรค์ ทิศใต้ ติดต่อกับ ตำบลสระทะเล อำเภอพยุหะคีรี จังหวัดนครสวรรค์ ทิศตะวันออก ติดต่อกับ ตำบลเขากะลา อำเภอพยุหะคีรี จังหวัดนครสวรรค์ ทิศตะวันตก ติดต่อกับ ตำบลยางตาล อำเภอพยุหะคีรี จังหวัดนครสวรรค์ - จำนวนประชากร จำนวนหลังคาเรือน : 2,465 หลังคาเรือน จำนวนประชากร : 6,581 คน จำนวนผู้สูงอายุ : 1,213 คน จำนวนเด็กแรกเกิด ถึง 6 ปี :284 คน จำนวนผู้สูงอายุ ที่ป่วยเป็นโรคเรื้อรัง : 639 คน จำนวนสตรีตั้งครรภ์ : 50 คน
5 จำนวนผู้สูงอายุ ที่ช่วยตนเองไม่ได้ : 133 คน จำนวนสตรีอายุ 35 ปี ขึ้นไป : 1,514 คน จำนวนผู้พิการ : 239 คน - ภูมิปัญญาท้องถิ่น แชมพู,รองเท้า,เสื้อผ้า,ประเพณีสงกรานต์,วัดเขาทอง ภูมิศาสตร์ ของเขาทอง ผลิตภัณฑ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น ของเขาทอง 2. ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ดังนี้ - กิจกรรมชุมชนโรงเรียนสัมพันธ์ กิจกรรมแห่เทียนพรรษา กิจกรรมร่วมบุญวันพระ กิจกรรมนักเรียนอาสา - วิธีสร้างความสัมพันธ์ของโรงเรียนกับชุมชน เนื่องจากโรงเรียนเขาทองพิทยาคมเป็นโรงเรียนประจำตำบลเขาทอง โดยการเชื่อมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนจะใช้หลัก บวร คือ บ้าน วัด โรงเรียน โดยชุมชนจะช่วยเหลือ
6 โรงเรียนโดยการถ้าโรงเรียนขาดเหลืออะไรหรือต้องการอะไร โรงเรียนจะนำเรื่องเสนอแก่ชุมชน ชุมชนก็จะนำเรื่องเข้า ประชุมหาลือกันถ้าเห็นด้วยก็จะช่วยกันบริจาคให้กับโรงเรียนและจะมอบทุนการศึกษาทุกปีในวันไหว้ครู และโรงเรียน จะตอบแทนชุมชนโดยการถ้าชุมชนมีกิจกรรมอะไร โรงเรียนจะนำเด็กไปร่วมกิจกรรม และจะเป็นประเพณีของโรงเรียน เขาทองพิทยาคม คือ ถ้ามีงานชุมชนโรงเรียนจะจัดเด็กไปเสริฟน้ำเพื่อเป็นการตอบแทนชุมชนที่ช่วยเหลือโรงเรียนและ ให้ทุนการศึกษาทุกปี - ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ของโรงเรียนกับชุมชน ท่านผู้อำนวยการ พร้อมด้วยคณะครูและบุคลากรของ โรงเรียนเขาทองพิทยาคมนำนักเรียนไปทำบุญและเวียนเทียนในวันวิสาขบูชา ณ วัดเขาทอง - การสร้างความคุ้นเคยของโรงเรียนกับสมาชิกของชุมชน โครงการหมู่บ้านศีล 5 โรงเรียน - การให้บริการทางวิชาการของโรงเรียนกับชุมชน การจัดคลื่นวิทยุในชุมชน ซึ่งทางโรงเรียนได้จัดนำเด็กนักเรียน ไปประชาสัมพันธ์ข่าวสารต่างๆและจัดคลื่นวิทยุ กิจกรรมร่วมกับชุมชน
7 ค.ข้อมูลหลักสูตรสถานศึกษา 1. ชื่อหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเขาทองพิทยาคม 2. วิสัยทัศน์หลักสูตร เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้พัฒนาผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและมาตรฐานสากลบน พื้นฐานคุณธรรมน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. รักชาติศาสน์กษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
8 5. โครงสร้างหลักสูตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1-1/2 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 21101 ภาษาไทย 1 ค 21101 คณิตศาสตร์ 1 ว 21101 วิทยาศาสตร์ 1 ว 21181 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 ส 21101 สังคมศึกษาฯ 1 ส 21102 ประวัติศาสตร์ 1 พ 21101 สุขศึกษาและพละศึกษา 1 ศ 21101 ศิลปะ 1 ง 21101 การงานอาชีพฯ 1 อ 21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 1.5 1.5 0.5 1.5 0.5 1.0 1.0 0.5 1.5 สาระพื้นฐาน ท 21102 ภาษาไทย 2 ค 21102 คณิตศาสตร์2 ว 21102 วิทยาศาสตร์ 2 ว 21182 วิทยาการคำนวณ 1 ส 21103 สังคมศึกษาฯ 2 ส 21104 ประวัติศาสตร์ 2 พ 21102 สุขศึกษาและพละศึกษา 2 ศ 21102 ศิลปะ 2 ง 21102 การงานอาชีพฯ 2 อ 21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 1.5 1.5 0.5 1.5 0.5 1.0 1.0 0.5 1.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 11.0 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 11.0 สาระเพิ่มเติม อ 20201 อังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 ส 20231 หน้าที่พลเมือง 1 ง 20201 โครงงานอาชีพฯ 1 ง 20241 คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 1 จ 20201 ภาษาจีน 1 1.0 0.5 0.5 0.5 1.0 สาระเพิ่มเติม อ 20202 อังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 ส 20232 หน้าที่พลเมือง 2 ง 20202 โครงงานอาชีพฯ 2 ง 20244 คอมฯเบื้องต้นและโปรแกรม จ 20202 ภาษาจีน 2 1.0 0.5 0.5 0.5 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 2.5 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 2.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเพื่อสังคมสาธารณประโยชน์ 20 20 20 10 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเพื่อสังคมสาธารณประโยชน์ 20 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.0 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.0
9 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1-2/2 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 22101 ภาษาไทย 3 ค 22101 คณิตศาสตร์3 ว 22101 วิทยาศาสตร์ 3 ว 21181 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ส 22101 สังคมศึกษาฯ 3 ส 22102 ประวัติศาสตร์ 3 พ 22101 สุขศึกษาและพละศึกษา 3 ศ 22101 ศิลปะ 3 ง 22101 การงานอาชีพฯ 3 อ 22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 1.5 1.5 0.5 1.5 0.5 1.0 1.0 0.5 1.5 สาระพื้นฐาน ท 22102 ภาษาไทย 4 ค 22102 คณิตศาสตร์4 ว 22102 วิทยาศาสตร์ 4 ว 22182 วิทยาการคำนวณ 2 ส 22103 สังคมศึกษาฯ 4 ส 22104 ประวัติศาสตร์ 4 พ 22102 สุขศึกษาและพละศึกษา 4 ศ 22102 ศิลปะ 4 ง 22102 การงานอาชีพฯ 4 อ 22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 1.5 1.5 0.5 1.5 0.5 1.0 1.0 0.5 1.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 11.0 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 11.0 สาระเพิ่มเติม อ 20203 อังกฤษเพื่อการนำเสนอ 1 ส 20233 หน้าที่พลเมือง 3 ง 20203 โครงงานอาชีพฯ 3 ง 20242 โปรแกรมประมวลผล จ 20203 ภาษาจีน 3 1.0 0.5 0.5 0.5 1.0 สาระเพิ่มเติม อ 20204 อังกฤษเพื่อการนำเสนอ 2 ส 20234 หน้าที่พลเมือง 4 ง 20204 โครงงานอาชีพฯ 4 ง 20246 การนำเสนอเบื้อต้น จ 20204 ภาษาจีน 4 1.0 0.5 0.5 0.5 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 2.5 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 2.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเพื่อสังคมสาธารณประโยชน์ 20 20 20 10 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเพื่อสังคมสาธารณประโยชน์ 20 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.0 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.0
10 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1-3/2 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 23101 ภาษาไทย 5 ค 23101 คณิตศาสตร์5 ว 23101 วิทยาศาสตร์ 5 ว 23181 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 ส 23101 สังคมศึกษาฯ 5 ส 23101 ประวัติศาสตร์ 5 พ 23101สุขศึกษาและพละศึกษา 5 ศ 23101 ศิลปะ 5 ง 23101 การงานอาชีพฯ 5 อ 23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 1.5 1.5 0.5 1.5 0.5 1.0 1.0 0.5 1.5 สาระพื้นฐาน ท 23102 ภาษาไทย 6 ค 23102 คณิตศาสตร์6 ว 23102 วิทยาศาสตร์ 6 ว 23182 วิทยาการคำนวณ 3 ส 23103 สังคมศึกษาฯ 6 ส 23104 ประวัติศาสตร์ 6 พ 23102 สุขศึกษาและพละศึกษา 6 ศ 23102 ศิลปะ 6 ง 23102 การงานอาชีพฯ 6 อ 23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 1.5 1.5 0.5 1.5 0.5 1.0 1.0 0.5 1.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 11.0 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 11.0 สาระเพิ่มเติม อ 20205 อังกฤษอ่าน-เขียน 1 ส 20235 หน้าที่พลเมือง 5 ง 20205 โครงงานอาชีพฯ 5 ง 20250 คอมพิวเตอร์กราฟิก จ 20205 ภาษาจีน 5 1.0 0.5 0.5 0.5 1.0 สาระเพิ่มเติม อ 20206 อังกฤษอ่าน-เขียน 2 ส 20236 หน้าที่พลเมือง 6 ง 20206 โครงงานอาชีพฯ 6 ง 20243 โครงงานคอมพิวเตอร์ จ 20205 ภาษาจีน 6 1.0 0.5 0.5 0.5 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 2.5 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 2.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเพื่อสังคมสาธารณประโยชน์ 20 20 20 10 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเพื่อสังคมสาธารณประโยชน์ 20 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.0 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.0
11 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 31101 ภาษาไทย 1 ค 31101 คณิตศาสตร์ 1 ว 33101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 1 ว 31181 การออกแบบฯ 1 ส 31101 หน้าที่พลเมือง 1 ส 31102 พระพุทธศาสนา 1 ส 31103 ประวัติศาสตร์ 1 อ 31101 ภาษาอังกฤษ 1 พ 31101 สุขศึกษา 1 ศ 31101 ศิลปะ 1 ง 31101 การงานอาชีพ 1 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 สาระพื้นฐาน ท 31102 ภาษาไทย 2 ค 31102 คณิตศาสตร์ 2 ว 33102 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 2 ว 31182 วิทยาการคำนวณ 1 ส 31104 หน้าที่พลเมือง 2 ส 31105 พระพุทธศาสนา 2 ส 31106 ประวัติศาสตร์ 2 อ 3110 ภาษาอังกฤษ 2 พ 31102 สุขศึกษา 2 ศ 31102 ศิลปะ 2 ง 31102 การงานอาชีพ 2 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 สาระเพิ่มเติม ว 31201 ฟิสิกส์ 1 ว 31221 เคมี 1 ว 31241 ชีววิทยา 1 ว 31261 โลก ดาราศาสตร์ฯ 1 ค 31201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 ค 31201 อังกฤษฟัง-พูด 1 พ 31201 พลศึกษา 1 ง 30241 เทคโนโลยีสารสนเทศ 2.0 1.5 1.5 1.0 1.5 1.0 0.5 1.0 สาระเพิ่มเติม ว 31202 ฟิสิกส์ 2 ว 31222 เคมี 2 ว 31242 ชีววิทยา 2 ว 31262 โลก ดาราศาสตร์ฯ 2 ค 31202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 ค 31202 อังกฤษฟัง-พูด 2 พ 31202 พลศึกษา 2 ง 30242 คอมฯเพื่อการตัดต่อฯ 2.0 1.5 1.5 1.0 1.5 1.0 0.5 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0
12 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 31101 ภาษาไทย 1 ค 31101 คณิตศาสตร์ 1 ว 33101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 1 ว 31181 การออกแบบฯ 1 ส 31101 หน้าที่พลเมือง 1 ส 31102 พระพุทธศาสนา 1 ส 31103 ประวัติศาสตร์ 1 อ 31101 ภาษาอังกฤษ 1 พ 31101 สุขศึกษา 1 ศ 31101 ศิลปะ 1 ง 31101 การงานอาชีพ 1 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 สาระพื้นฐาน ท 31102 ภาษาไทย 2 ค 31102 คณิตศาสตร์ 2 ว 33102 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 2 ว 31182 การออกแบบฯ 2 ส 31104 หน้าที่พลเมือง 2 ส 31105 พระพุทธศาสนา 2 ส 31106 ประวัติศาสตร์ 2 อ 3110 ภาษาอังกฤษ 2 พ 31102 สุขศึกษา 2 ศ 31102 ศิลปะ 2 ง 31102 การงานอาชีพ 2 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 สาระเพิ่มเติม ค 31201 เสริมคณิตศาสตร์ 1 ท 30201 การเขียนเชิงสร้างสรรค์ อ 31201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 ส 31221 กฎหมายเบื้องต้น ง 30208 พืชสมุนไพร ง 30261 โครงงานอาชีพฯ 1 พ 31201 วอลเล่ย์บอล ง 30241 เทคโนโลยีสารสนเทศ ศ 30201 เทคนิคการออกแบบ 1 จ 30201 ภาษาจีน 1 1.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 1.0 1.0 สาระเพิ่มเติม ค 31202 เสริมคณิตศาสตร์ 2 ท 30202 การอ่านและพิจารณาฯ อ 31202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 ส 31241 เศรษฐศาสตร์ครอบครัว ง 30209 การผลิตไม้ดอกไม้ประดับ ง 00000 โครงงานอาชีพฯ 2 พ 31202 พลศึกษา 2 ง 30246 คอมฯเพื่อการตัดต่อฯ ศ 30202 เทคนิคการออกแบบ 2 จ 30202 ภาษาจีน 2 1.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 1.0 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0
13 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 32101 ภาษาไทย 3 ค 32101 คณิตศาสตร์ 3 ว 32101 วิทยาศาสตร์กายภาพ 1 ว 32181 การออกแบบฯ 2 ส 32101 ภูมิศาสตร์ 1 ส 32102 พระพุทธศาสนา 3 ส 32103 เศรษฐศาสตร์ 1 อ 32101 ภาษาอังกฤษ 3 พ 32101 สุขศึกษาฯ 3 ศ 32101 ศิลปะ 3 ง 32101 การงานอาชีพฯ 3 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 สาระพื้นฐาน ท 32102 ภาษาไทย 4 ค 32102 คณิตศาสตร์ 4 ว 32102 วิทยาสตร์กายภาพ 2 ว 32182 วิทยาการคำนวณ 2 ส 32104 ภูมิศาสตร์ 2 ส 32105 พระพุทธศาสนา 4 ส 32106 เศรษฐศาสตร์ 2 อ 32102 ภาษาอังกฤษ 4 พ 32102 สุขศีกษาฯ 4 ศ 32102 ศิลปะ 4 ง 32102 การงานอาชีพฯ 4 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 สาระเพิ่มเติม ว 32203 ฟิสิกส์ 3 ว 32223 เคมี 3 ว 32243 ชีววิทยา 3 ว 32263 โลก ดาราศาสตร์ฯ 3 ค 32201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 อ 32201 อังกฤษรอบรู้ 1 ส 30241 หน้าที่พลเมือง 1 ง 30242 การเขียนโปรแกรมฯ 2.0 1.5 1.5 1.0 1.5 1.0 0.5 1.0 สาระเพิ่มเติม ว 32204 ฟิสิกส์ 4 ว 32224 เคมี 4 ว 32244 ชีววิทยา 4 ว 32264 โลก ดาราศาสตร์ฯ 4 ค 32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 อ 32202 อังกฤษรอบรู้ 2 ส 30242 หน้าที่พลเมือง 2 ง 30244 การพัฒนาเว็บไซต์ 2.0 1.5 1.5 1.0 1.5 1.0 0.5 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0
14 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 32101 ภาษาไทย 3 ค 32101 คณิตศาสตร์ 3 ว 32101 วิทยาศาสตร์กายภาพ 1 ว 32181 การออกแบบฯ 2 ส 32101 ภูมิศาสตร์ 1 ส 32102 พระพุทธศาสนา 3 ส 32103 เศรษฐศาสตร์ 1 อ 32101 ภาษาอังกฤษ 3 พ 32101 สุขศึกษาฯ 3 ศ 32101 ศิลปะ 3 ง 32101 การงานอาชีพฯ 3 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 สาระพื้นฐาน ท 32102 ภาษาไทย 4 ค 32102 คณิตศาสตร์ 4 ว 32102 วิทยาสตร์กายภาพ 2 ว 32182 วิทยาการคำนวณ 2 ส 32104 ภูมิศาสตร์ 2 ส 32105 พระพุทธศาสนา 4 ส 32106 เศรษฐศาสตร์ 2 อ 32102 ภาษาอังกฤษ 4 พ 32102 สุขศีกษาฯ 4 ศ 32102 ศิลปะ 4 ง 32102 การงานอาชีพฯ 4 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 สาระเพิ่มเติม ค 32201 เสริมคณิตศาสตร์ 3 ท 30203 วรรณคดีมรดก อ 32201 อังกฤษรอบรู้ 1 ส 32222 กฎหมายในชีวิตประจำวัน ง 30206 การขยายพันธุ์พืช ส 30241 หน้าที่พลเมือง ง 00000 โครงงานอาชีพฯ 3 พ 32201 แบดมินตัน ง 30242 การเขียนโปรแกรมฯ ศ 30301 เทคนิคการออกแบบ 4 จ 30203 ภาษจีน 3 1.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 0.5 1.0 1.0 1.0 สาระเพิ่มเติม ค 32202 เสริมคณิตศาสตร์ 4 ท 30204 ภาษากับวัฒนธรรม อ 32202 อังกฤษรอบรู้ 2 ส 30261 การเมืองการปกครอง ง 30211 การผลิตดินผสม ส 30242 หน้าที่พลเมือง ง 00000 โครงงานอาชีพฯ 4 พ 32202 พลศึกษา 4 ง 30244 การพัฒนาเว็บไซต์ ศ 30302 เทคนิคการออกแบบ 5 จ 30204 ภาษจีน 4 1.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 0.5 1.0 1.0 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.5 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.5
15 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 33101 ภาษาไทย 5 ค 33101 คณิตศาสตร์ 5 ว 33101 วิทย์ฯโลกและอวกาศ 1 ว 33181 การออกแบบฯ 3 ส 33101 ประวัติศาสตร์ 3 ส 33102 พระพุทธศาสนา 5 อ 33101 ภาษาอังกฤษ 5 พ 33101 สุขศึกษาฯ 5 ศ 33101 ศิลปะ 5 ง 33101 การงานอาชีพฯ 5 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 สาระพื้นฐาน ท 32102 ภาษาไทย 4 ค 32102 คณิตศาสตร์ 4 ว 32102 วิทยาสตร์กายภาพ 2 ว 32182 วิทยาการคำนาณ 2 ส 32104 ภูมิศาสตร์ 2 ส 32105 พระพุทธศาสนา 4 อ 32102 ภาษาอังกฤษ 4 พ 32102 สุขศีกษาฯ 4 ศ 32102 ศิลปะ 4 ง 32102 การงานอาชีพฯ 4 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 6.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 6.5 สาระเพิ่มเติม ว 33205 ฟิสิกส์ 5 ว 33225 เคมี 5 ว 33245 ชีววิทยา 5 ว 33265 โลก ดาราศาสตร์ฯ 5 ค 33201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 อ 33201 อังกฤษเชิงสร้างสรรค์ 1 พ 33201 พลศึกษา 5 ส 30243 หน้าที่พลเมือง 3 ง 30245 การสร้างมัลติมีเดีย 2.0 1.5 1.5 1.0 1.5 1.0 0.5 0.5 1.0 สาระเพิ่มเติม ว 33206 ฟิสิกส์ 6 ว 33226 เคมี 6 ว 33246 ชีววิทยา 6 ว 33266 โลก ดาราศาสตร์ฯ 6 ค 33202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 อ 33202 อังกฤษเชิงสร้างสรรค์ 2 พ 33202 พลศึกษา 6 ส 30244 หน้าที่พลเมือง 4 ง 30248 โครงงานคอมพิวเตอร์ 2.0 1.5 1.5 1.0 1.5 1.0 0.5 0.5 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.5 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0
16 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 33101 ภาษาไทย 5 ค 33101 คณิตศาสตร์ 5 ว 33101 วิทย์ฯโลกและอวกาศ 1 ว 33181 การออกแบบฯ 3 ส 33101 ประวัติศาสตร์ 3 ส 33102 พระพุทธศาสนา 5 อ 33101 ภาษาอังกฤษ 5 พ 33101 สุขศึกษาฯ 5 ศ 33101 ศิลปะ 5 ง 33101 การงานอาชีพฯ 5 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 สาระพื้นฐาน ท 32102 ภาษาไทย 4 ค 32102 คณิตศาสตร์ 4 ว 32102 วิทยาสตร์กายภาพ 2 ว 32182 วิทยาการคำนาณ 2 ส 32104 ภูมิศาสตร์ 2 ส 32105 พระพุทธศาสนา 4 อ 32102 ภาษาอังกฤษ 4 พ 32102 สุขศีกษาฯ 4 ศ 32102 ศิลปะ 4 ง 32102 การงานอาชีพฯ 4 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 6.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 6.5 สาระเพิ่มเติม ค 33201 เสริมคณิตศาสตร์ 5 ท 30205 หลักภาษาไทย อ 33201 อังกฤษเชิงสร้างสรรค์ 1 ส 33281 ประชากรกับสิ่งแวดล้อม ง 30206 การขยายพันธุ์พืช ง 00000 โครงงานอาชีพฯ 5 พ 33201 เปตอง ง 30245 การสร้างมัลติมีเดีย ศ 00000 .............................. จ 30205 ภาษจีน 5 1.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 1.0 1.0 สาระเพิ่มเติม ค 33202 เสริมคณิตศาสตร์ 6 ท 30206 วรรณกรรมปัจจุบัน อ 33202 อังกฤษเชิงสร้างสรรค์ 2 ส 33223 กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค ง 30205 การปลูกผักอินทรีย์ ง 00000 โครงงานอาชีพฯ 6 พ 33202 พลศึกษา 6 ง 30248 โครงงานคอมพิวเตอร์ ศ 00000 .............................. จ 30206 ภาษจีน 6 1.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 1.0 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 16.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 16.5
17 6. สาระ/ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดชั้นปี(ที่สัมพันธ์กับสาขาวิชาเอกของนักศึกษา) มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงานปฏิสัมพันธ์ระหว่าง สสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจ าวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้ารวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.5/5 สังเกตและอธิบายการสะท้อน การหักเห การเลี้ยวเบน และการรวมคลื่นของคลื่นเสียง ม.5/6 สืบค้นข้อมูลและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความเข้มเสียงกับระดับเสียง และผลของความถี่กับระดับ เสียงที่มีต่อการได้ยินเสียง ม.5/7 สังเกตและอธิบายการเกิดเสียงสะท้อนกลับ บีต ดอปเพลอร์ และการสั่นพ้องของเสียง ม.5/8 สืบค้นข้อมูลและยกตัวอย่างการนำความรู้เกี่ยวกับเสียงไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน รวม 1 มาตรฐาน 4 ตัวชี้วัด 7. คำอธิบายรายวิชา ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่สัมพันธ์กับสาขาวิชาของนักศึกษา คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว 32102 วิทยาศาสตร์กายภาพ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ คำนวณและอธิบายเกี่ยวกับ คลื่นเสียง ธรรมชาติของเสียง อัตราเร็วของเสียง การเคลื่อนที่ของ เสียงในตัวกลางต่างๆ คุณสมบัติทั่วไปของคลื่นเสียง ความเข้มเสียงและการได้ยิน ระดับความเข้มเสียงและผลกระทบ ของเสียงในชีวิตประจำวัน เสียงดนตรี บีตส์และคลื่นนิ่งของเสียง ปรากฏการณ์ดอปเพลอร์และคลื่นกระแทก การ ประยุกต์ความรู้เรื่องเสียงไปใช้ประโยชน์ รหัสตัวชีวัด ว 2.3 ม.5/5, ม.5/6, ม.5/7, ม.5/8
18 8. โครงสร้างรายวิชา (นำเสนอเฉพาะหน่วยการเรียนรู้ที่ครูพี่เลี้ยงและนักศึกษามีส่วนร่วมในการสอน) โครงสร้างรายวิชา ว 32102 วิทยาศาสตร์กายภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 9 ชั่วโมง ที่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด กิจกรรมการเรียนรู้ เวลา คะแนน 1 พฤติกรรมของเสียง ว 2.3 ม.5/5 การเรียนรู้เกี่ยวกับ 1. การสะท้อน ของเสียง 2.การหักเหของเสียง 3. การเลี้ยวเบนของเสียง 4. การ รวมกันของคลื่นเสียง ให้รู้ว่า พฤติกรรมของเสียงเป็นแบบใดบ้าง 2 10 2 การได้ยินเสียง 1 ว 2.3 ม.5/6 ผู้เรียนสามารถรู้ถึงความเข้มเสียง และระดับของเสียงเป็นอย่างไรและ ความอัตรายของเสียง 1 10 3 การได้ยินเสียง 2 ว 2.3 ม.5/6 เรียนรู้ความถี่ของเสียงเป็นมา อย่างไรแหละแหล่งกำเนิดเสียงมา จากที่ใดบ้างและบอกถึงประโยชน์ ของความถี่ 2 20 4 ปรากฏการณ์อื่น ๆ ของ เสียง 1 ว 2.3 ม.5/7 เรียนรู้ถึงการได้ยินและการสะท้อน ไปกลับของเสียงและระดับเสียง พ้อง ทำให้นักเรียนสามารถรู้ถึง ปรากฏการณ์ต่างๆ เป็นอย่างไรบ้าง แล้วจะเกิดได้อย่างไร 1 10 5 บีตของเสียง ว 2.3 ม.5/7 เรียนรู้ถึงความถี่ของบีตแต่ละยะ เวลาในการเกิดบีต ทำให้นักเรียนรู้ ถึงความี่ของบีตและการแทรกสอด แตกต่างกันอย่างไร 2 10 6 ปรากฏการณ์ดอปเพลอร์ ว 2.3 ม.5/7,ม.5/8 เรียนรู้ถถึงปรากฏการณ์ดอปเพลอร์ เป็นอย่างไรและเกิดขึ้นได้อย่างไร 1 10
9. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ให้นักศึกษาร่วมกับครูพี่เลี้ยงออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้ที่จะใช้ในทด การออกแบบกิจ รายวิชา วิทยาศาสตร์กายภาพ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ แผนการ จัดการ เรียนรู้ที่ เรื่องย่อยใน หน่วยการ เรียนรู้ สาระการเรียนรู้/ เนื้อหา มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การ เรียนรู้ 1 พฤติกรรมของ เสียง พฤติกรรมของ เสียง 1. การสะท้อน ของเสียง 2. การหักเหของ เสียง 3. การเลี้ยวเบน ของเสียง 4. การรวมกัน ของคลื่นเสียง มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมาย ของพลังงาน การ เปลี่ยนแปลงและ การถ่ายโอน พลังงาน ปฏิสัมพันธ์ ระหว่างสสาร และพลังงาน พลังงานใน ชีวิตประจําวัน ธรรมชาติของ 1. อธิบายลักษณะ ของพฤติกรรมของ เสียงได้ (K) 2. สื่อสารและนำ ความรู้เรื่อง พฤติกรรมของเสียง ไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ (P) 3. นักเรียนสามารถ นำไปปฏิบัติใน ขั้น บท จา อภิ พฤ คำถ ห ร ื you ไม่รู้
19 ดลองสอนในระหว่างฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน กรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เวลา 9 คาบ/ชั่วโมง เรื่อง เสียง กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูนำนักเรียนเข้าสู่ ทเรียน โดยครูนำเสียงต่างๆ ก youtube มาร่วมกัน ปรายถึงองค์ประกอบของ ติกรรมของเสียง โดยครูใช้ ถามกระตุ้นดังนี้ - นักเรียนรู้จักเสียงนี้ ร ื อ ไ ม่ ( เ ส ี ย ง ล ม จ า ก utube) (รู้เสียง ลม หรือ รู้) สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ กายภาพ เล่ม 2 มัธยมศึกษาปีที่ 5 2. สื่อการเรียนรู้ Powerpoint เรื่อง เสียง 3. ใบงาน เรื่อง พฤติกรรมของเสียง 4. เกม Vonder Go เรื่อง พฤติกรรมของ เสียง 5. คลิปวีดีโอการสอน https://youtu.be/ZnMf540y4lI https://youtu.be/o1 MgeCm0iU https://youtu.be/LGzBXXIrsBo 1. ใบงานกิจกรรม เรื่อง พฤติกรรม ของเสียง เกณฑ์ ร้อยละ60 ผ่าน เกณฑ์ 2. แบบทดสอบ Vonder Go เรื่อง พฤติกรรมของเสียง เกณฑ์ ร้อยละ60 ผ่าน เกณฑ์
คลื่น ปรากฏการณ์ที่ เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งนําความรู้ ไปใช้ประโยชน์ ตัวชี้วัด ว 2.3 ม.5/5 สังเกต และ อธิบายการ สะท้อน การหัก เห การเลี้ยวเบน และการรวมคลื่น ของคลื่นเสียง ชีวิตประจำวันได้ (A) สำค ไว้สื ค ำ คิด คำถ เรีย เสีย ขั้น คนใ ตัว ตะ เหต แส เสีย ข้อ ปร นำ
20 - นักเรียนคิดว่าเสียงมี คัญต่อสิ่งมีชีวิตหรือไม่ (มี สื่อสาร) 2. นักเรียนร่วมกันตอบ ถ า ม แ ล ะ แ ส ด ง ค ว า ม เห็นเกี่ยวกับคำตอบของ ถาม เพื่อเชื่อมโยงไปสู่การ ยนรู้เรื่อง พฤติกรรมของ ยง นสอน 1. ขั้นสร้างความสนใจ (1) ครูสุ่มนักเรียนหนึ่ง ให้นักเรียนสังเกตไปรอบๆ วเองโดยนั่งสมาธิ และ โกน ในห้อง เพื่อหา ตุการณ์หรือสถานการณ์ที่ ดงว่ารอบๆ ตัวเราได้ยิน ยงแบบใดบ้าง (2) นักเรียนรวบรวม อมูลที่สังเกตได้และใช้ ะสบการณ์ของนักเรียนมา เสนอแลกเปลี่ยนกัน และ https://youtu.be/th6r_4NIXdY แหล่งการเรียนรู้ 1. ห้องสมุดโรงเรียนเขาทองพิทยาคม 2. อินเทอร์เน็ต 3. สังเกต พฤติกรรมการตอบ คำถามของนักเรียน เกณฑ์ คะแนนระดับ พอใช้ ขึ้นไป ผ่าน
อภิ อย่ แบ บอ เ ช ิ สั่น สั่น กา คลื ตัว แต่ สสา แล ส า สุญ ค้น องค ขอ นัก กระ
21 ปรายร่วมกันว่า “ทราบได้ างไรว่ารอบตัวเรามีเสียง บบใดบ้าง” (เราสามารถ อกได้ว่าเสียง เป็นคลื่น ิ ง ก ล ท ี ่ เ ก ิ ด จ า ก ก า ร สะเทือนของวัตถุ เมื่อวัตถุ นสะเทือน ก็จะทำให้เกิด รอัดตัวและขยายตัวของ ื่นเสียง และถูกส่งผ่าน กลาง เช่น อากาศ ไปยังหู เสียงสามารถเดินทางผ่าน ารในสถานะก๊าซ ของเหลว ะของแข็งก็ได้ แต่ไม่ า ม า รถ เ ด ิ น ท า ง ผ ่ า น ญญากาศได้ ) 2. ขั้นสำรวจและ นหา (1) ครูนำสื่อคลิปวีดีโอ ค์ประกอบของพฤติกรรม งเสียงมาเป็นสื่อ มาให้ กเรียนศึกษา โดยใช้ทักษะ ะบวนการทางวิทยาศาสตร์
คือ การ ร่ว ถูก คลิ พฤ การ เรีย 3. ร่ว ข้อ กิจ ต่อไ พฤ ไปด การ รวม ร่ว
22 การสังเกตจากวีดีโอ จาก รทดลอง (2) นักเรียนและครู วมกันตรวจสอบ คว า ม กต้องของข้อมูลที่ได้จาก ปวีดีโอองค์ประกอบของ ฤติกรรมของเสียง แต่ละ รทดลองจากวีดีโอ จากการ ยนการสอน ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป 1) นักเรียนและครู มกันอภิปรายและหา อสรุปจากการปฏ ิบัติ กรรม โดยใช้แนวคำถาม ไปนี้ - องค์ประกอบของ ติกรรมของเสียง ประกอบ ด้วยอะไรบ้าง (การสะท้อน รหักเห การเลี้ยวเบน การ มคลื่นของเสียง ) 2) นักเรียนแ ล ะ ค รู มกันสรุปผลการปฏิบัติ
กิจ เสี อา การ แล เป็น 4. ทด เสี เกี่ย กา เลี้ย สอ อภิ ของ 5. คน เรี กิจ
23 กรรม โดยให้ได้ข้อสรุปว่า ยงมีจุดกำเนิดได้ต้องมี กาศเป็นตัวแปรควบคุม รที่เราพูดคุยเป็นตัวแปรต้น ะที่เราได้ยินเสียงต่างๆ นตัวแปรตามนั้นเอง ขั้นขยายความรู้ (1) ให้นักเรียนวีดีโอการ ดลอง ของ พฤติกรรมของ ยง ครูอธิบายเพิ่มเติม ยวกับ การสะท้อนของเสียง รหักเหของเสียง การ ยวเบนของเสียง การแทรก ดของเสียง (2) นักเรียนร่วมกัน ิปรายเกี่ยวกับพฤติกรรม งเสียง ขั้นประเมิน (1) ครูให้นักเรียนแต่ละ นพิจารณาว่า จากหัวข้อที่ ยนมาและการปฏิบัติ กรรม มีจุดใดบ้างที่ยังไม่
เข้า ครู นัก เข้า นัก เรื่อ จำน จาก ขั้น ร่ว เกี่ พฤ ศึก ชั่ว เสีย เรีย ควา
24 าใจหรือยังมีข้อสงสัย ถ้ามี ช่วยอธิบายเพิ่มเติมให้ เรียนเข้าใจ (2) ครูทดสอบความ าใจของนักเรียนโดยการให้ เรียนเล่นเกม Vonder Go อง พฤติกรรมของเสียง นวน 10 ข้อ คิดเป็น 60 % ก 100 % นสรุป ( 1 ) ครูและนักเรียน มกันสรุปและอธิบาย ยวกับองค์ประกอบของ ติกรรมของเสียง ( 2 ) ครูให้นักเรียนไป ษาค้นคว้าเนื้อหาบทเรียน โมงหน้า เรื่อง การได้ยิน ยง เพื่อการจัดกิจกรรมการ ยนการสอนในครั้งต่อไป ( 3 ) ครูให้นักเรียนนำ ามรู้ที่ได้จากการเรียน
เรื่อ ปรับ
25 อง พฤติกรรมของเสียง ไป ับใช้ในชีวิตประจำวัน
แผนการ จัดการ เรียนรู้ที่ เรื่องย่อยใน หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้/ เนื้อหา มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรีย 2 การได้ยินเสียง 1 ความเข้มเสียงและ ระดับของเสียง มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมาย ของพลังงาน การ เปลี่ยนแปลงและ การถ่ายโอน พลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่าง สสารและพลังงาน พลังงานใน ชีวิตประจําวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่ เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งนําความรู้ ไปใช้ประโยชน์ ตัวชี้วัด 1. อธิบายลักษณะข ความเข้มเสียงและ ระดับขอเสียงได้ (K 2. สื่อสารและนำ ความรู้เรื่อง ความเ เสียงและระดับของ เสียง ไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ (P 3. นักเรียนสามารถ นำไปปฏิบัติใน ชีวิตประจำวันได้ (A
26 ยนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ของ K) เข้ม ง P) ถ A) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1) ครูถามนักเรียนถึงสิ่งต่างๆ ที่พบ ในชีวิตประจำวัน เช่น – ระหว่างที่นักเรียนเดินทางมา โรงเรียน นักเรียนได้ยินเสียง อะไรบ้าง (แนวคำตอบ เสียงรถยนต์ เสียงรถจักรยานยนต์ เสียงพูดคุย และเสียงนกร้อง) – อวัยวะที่ช่วยให้ได้ยินเสียงต่างๆ คืออะไร (แนวคำตอบ หู) 2) นักเรียนร่วมกันตอบคำถามและ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำตอบ เพื่อเชื่อมโยงไปสู่การเรียนรู้เรื่อง ความเข้มเสียง ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process) ร่วมกับแบบกลับ ด้าน ชั้นเรียน (flipped classroom) ซึ่งมีขั้นตอนดังนี้ 1. หนังสือเรียน วิทยาศาสตร์ กายภาพ เล่ม 2 มัธยมศึกษาปีที่ 5 2. สื่อการเรียนรู้ canva เรื่อง ความเข้ม เสียงและระดับของ เสียง 3. ใบงานกิจกรรมผัง ความรู้ เรื่อง ความเข้ม เสียงและระดับของ เสียง 4. คลิปวีดีโอการสอน https://yout u.be/FOzmVRoOc_I 1.ใบงานกิจกรรมผัง ความรู้ เรื่อง ความ เข้มเสียงและระดับ ของเสียง เกณฑ์ ร้อยละ60 ผ่านเกณฑ์ 2.ใบงานกิจกรรมผัง ความรู้ เรื่อง ความ เข้มเสียงและระดับ ของเสียง เกณฑ์ คะแนนระดับ พอใช้ ขึ้นไป ผ่าน 3.สังเกตพฤติกรรม การตอบคำถามของ นักเรียน เกณฑ์ คะแนนระดับ พอใช้ ขึ้นไป ผ่าน
ว 2.3 ม.5/6 สืบค้นข้อมูล และ อธิบาย ความสัมพันธ์ ระหว่างความเข้ม เสียงกับระดับเสียง และผลของความถี่ กับระดับเสียงที่มี ต่อการได้ยินเสียง
27 1) ข ั ้ น ส ร ้ า ง ค ว า ม ส น ใ จ(Engagement) (1) ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนแล้วเปิด โอกาสให้นักเรียนในกลุ่มนำเสนอ ข้อมูลเกี่ยวกับการได้ยินเสียง ที่ครู มอบหมายให้ไปเรียนรู้ล่วงหน้าให้ เพื่อนๆ ในกลุ่มฟัง จากนั้นให้แต่ละ กลุ่มส่งตัวแทนมานำเสนอข้อมูลหน้า ห้องเรียน (2) ครูตรวจสอบว่านักเรียนทำภาระ งานที่ได้รับมอบหมายไปหรือไม่ โดย ตรวจสอบจากการจดบันทึกของ นักเรียน และถามคำถามเกี่ยวกับ ความเข้มเสียงและระดับของเสียง ดังนี้– เสียงอาศัยสิ่งใดในการเคลื่อนที่ มาถึงหูของเรา (แนวคำตอบ ตัวกลาง ของเสียง) – ตัวกลางของเสียงทำหน้าที่อะไร (แนวคำตอบ ถ่ายทอดเสียงจาก แหล่งกำเนิดเสียงไปยังอวัยวะรั บ เสียง)
28 (3) ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนตั้ง ประเด็นคำถามที่นักเรียนสงสัยจาก การทำภาระงานอย่างน้อยคนละ 1 คำถาม ซึ่งครูให้นักเรียนเตรียมมา ล่วงหน้า และให้นักเรียนช่วยกันตอบ และแสดงความคิดเห็น (4) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป เกี่ยวกับความเข้มเสียงและระดับ ของเสียง โดยครูช่วยอธิบายให้ นักเรียนเข้าใจว่า จุดกำเนิดเสียงถ้า เราอยู่ใกล้จะได้ยินเสียงดังถ้าเราอยู่ ห่างออกไปจะได้ยินเสียงที่เบาลง 2 ) ข ั ้ น ส ำ ร ว จ แ ล ะ ค ้ น ห า(Exploration) (1) ครูให้นักเรียนศึกษาเรื่อง ความ เข้มเสียงและระดับของเสียง จาก สไลด์หรือในหนังสือเรียน โดยครูช่วย อธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า การได้ ยินเสียงแต่ละครั้งต้องมีแหล่งกำเนิด เสียง ตัวกลางของเสียง และระดับ เสียง
29 (2) ครูแบ่งนักเรียนกลุ่มละ 5 – 6 คน สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการได้ยิน เสียง ตามขั้นตอน ดังนี้– แต่ละกลุ่มวางแผนการสืบค้น ข้อมูล โดยแบ่งหัวข้อย่อยให้เพื่อน สมาชิกช่วยกันสืบค้นตามที่สมาชิก กลุ่มช่วยกันกำหนดหัวข้อย่อย เช่น ความเข้มเสียง และระดับของเสียง– สมาชิกกลุ่มแต่ละคนหรือกลุ่มย่อย ช่วยกันสืบค้นข้อมูลตามหัวข้อย่อยที่ ตนเองรับผิดชอบ โดยการสืบค้นจาก หนังสือ วารสาร สารานุกรม วิทยาศาสตร์สารานุกรมไทยสำหรับ เยาวชน หรืออินเทอร์เน็ต– สมาชิกกลุ่มนำข้อมูลที่สืบค้นได้มา รายงานให้เพื่อน ๆ สมาชิกในกลุ่มฟัง รวมทั้งร่วมกันอภิปรายซักถามจน คาดว่าสมาชิกทุกคนมีความรู้ความ เข้าใจที่ตรงกัน– สมาชิกกลุ่มช่วยกันสรุปความรู้ที่ ได้ทั้งหมดเป็นผลงานของกลุ่ม และ
30 ช่วยกันจัดทำรายงานการศึกษา ค้นคว้าเกี่ยวกับการได้ยินเสียง (3) ครูคอยแนะนำช่วยเหลือนักเรียน ขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยครูเดินดู รอบๆ ห้องเรียนและเปิดโอกาสให้ นักเรียนทุกคนซักถามเมื่อมีปัญหา 3) ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป (Explanation) (1) นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอผล การปฏิบัติกิจกรรมหน้าห้องเรียน (2) ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปราย ผลจากการปฏิบัติกิจกรรม โดยใช้ แนวคำถาม เช่น– ความเข้มเสียงอย่างไร (แนว คำตอบ เสียงที่เกิดจากตัวกลาง และ การได้ยินแต่ละตำแหน่งของเสียงว่า ได้ยินดังหรือเบา ขึ้นอยู่ที่กำเนิดเสียง และตำแหน่งของผู้ได้ยิน ) – กำลังเสียงคืออะไร (แนวคำตอบ ปริมาณพลังงานเสียงที่ส่งออกจาก แหล่งกำเนิดเสียงไหน หนึ่งหน่วย เวลา มีหน่วยเป็นจูลต่อวินาทีหรือ
31 วัตต์โดยกำลังเสียงที่ตกตั้งฉากลงบน 1 หน่วยพื้นที่ คือความเข้มเสียง) – ระดับของเสียงคือ (แนวคำตอบ ได้ยินเสียงดังมากหรือน้อยเกี่ยวข้อง กับความเข้มเสียงที่ผู้ฟังได้รับเมื่อ ความเข้มเสียงมากจะได้ยินเสียงดัง มาก) (3) ครูและนักเรียนร่วมกัน สรุปผลจากการปฏิบัติกิจกรรม โดย ครูเน้นให้นักเรียนเข้าใจ 4) ขั้นขยายความรู้ (Elaboration) น ั ก เ ร ี ย น ค ้ น ค ว ้ า ค ำ ศ ั พ ท์ ภาษาต่างประเทศเกี่ยวกับการได้ยิน เ ส ี ย ง จ า ก ห น ั ง ส ื อ เ ร ี ย น ภาษาต่างประเทศหรืออินเทอร์เน็ต และนำเสนอให้เพื่อนในห้องฟัง คัด คำศัพท์พร้อมทั้งคำแปลลงสมุดส่งครู 5) ขั้นประเมิน (Evaluation) (1) ครูให้นักเรียนแต่ละคนพิจารณา ว่า จากหัวข้อที่เรียนมาและการ ปฏิบัติกิจกรรม มีจุดใดบ้างที่ยังไม่
32 เข้าใจหรือยังมีข้อสงสัย ถ้ามี ครูช่วย อธิบายเพิ่มเติมให้นักเรียนเข้าใจ (2) นักเรียนร่วมกันประเมินการ ปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มว่ามีปัญหาหรือ อุปสรรคใด และได้มีการแก้ไข อย่างไรบ้าง (3) ครูและนักเรียนร่วมกันแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับประโยชน์ที่ ได้รับจากการปฏิบัติกิจกรรม และ การนำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์ (4) ครูทดสอบความเข้าใจของ นักเรียนโดยการให้ตอบคำถาม เช่น – เสียงที่เราได้ยินในชีวิตประจำวัน แตรรถในระยะทาง 1 เมตรได้ยิน กี่ เดซิเบล (แนวคำตอบ 1 20 เดซิเบล ) – ถ้าเรากระซิบคุยกับเพื่อน 1 เมตร จะได้ยินเสียงในความเข้มเสียง เท่าไหร่ (แนวคำตอบ 1.0×10 - 10W/m 3 ) ขั้นสรุป ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป เกี่ยวกับความเข้มเสียง โดยร่วมกัน
แผนการ จัดการ เรียนรู้ที่ เรื่องย่อยใน หน่วยการ เรียนรู้ สาระการเรียนรู้/ เนื้อหา มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การ เรียนรู้ กิ 3 การได้ยิน เสียง 2 1. ความความถี่ ของเสียง 2. ผลของความถี่ และระดับเสียงที่ มีต่อการได้ยิน เสียง มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมาย ของพลังงาน การ เปลี่ยนแปลงและ การถ่ายโอน พลังงาน 1. อธิบาย ลักษณะของ ความถี่ของเสียงได้ (K) 2. สื่อสารและนำ ความรู้เรื่อง ขั้นนำเข้ เพื่อกระต นักเรียน