BPS SK SINAR BAHAGIA 2022-2023

ISI KANDUNGAN

BIL PERKARA MUKA
SURAT

1 AMANAT GURU BESAR
2 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN, VISI, MISI

3 NARATIF BAHARU AMALAN PENDIDIKAN

4 PLAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025
5 INISIATIF KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2020

6 MATLAMAT STRATEGIK JOHOR
7 PENDIDIKAN HOLISTIK
8 VISI, MISI, SLOGAN, NILAI SEKOLAH

9 PIAGAM PELANGGAN
10 LAGU SEKOLAH

11 SEJARAH SEKOLAH

12 PENGASAS SEKOLAH
13 COGAN KATA

14 MAKLUMAT KAKITANGAN SEKOLAH

15 SENARAI GURU KELAS DAN ENROLMEN MURID
16 PLAN SEKOLAH

17 TAKWIM PENGGAL PERSEKOLAHAN
18 8 BIDANG KEBERHASILAN

19 CARTA ORGANISASI JKSS INDUK 2021

20 PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN BIDANG KEPIMPINAN
21 PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN BIDANG KURIKULUM

22 PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN BIDANG KOKURIKULUM

23 PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN BIDANG HAL EHWAL
MURID

24 PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN BIDANG KEWANGAN

25 PERANCANGAN STARTEGIK PENGURUSAN BIDANG SUMBER
MANUSIA

26 PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN BIDANG PRASARANA

27 PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN BIDANG SUMBER
PENDIDIKAN

28 LAMPIRAN

Untaian Kata-kata Hukamak

Jika anak dibesarkan dengan celaan…, dia akan
belajar memaki.

Jika anak dibesarkan dengan cemuhan…, dia
akan belajar rendah diri.

Jika anak dibesarkan dengan penghinaan…, dia
akan belajar menyesali.

Jika anak dibesarkan dengan permusuhan…, dia
akan belajar berkelahi.

Jika anak dibesarkan dengan dorongan…, dia
akan belajar percaya diri.

Jika anak dibesarkan dengan pujian…, dia akan
belajar menghargai.

Jika anak dibesarkan dengan jaminan…, dia akan
belajar mempercayai.

Jika anak dibesarkan dengan dukungan…, dia
akan belajar mencintai dirinya.

Jika anak dibesarkan dengan timbang rasa…, dia
akan belajar bersabar.

Jika anak dibesarkan dengan keadilan…, dia akan
belajar kesaksamaan.

Jika anak dibesarkan dengan penghargaan dan
persahabatan…, dia akan belajar mencari kasih
sayang.

BICARA TINTA

Salam Muafakat Johor dan Salam Negaraku Malaysia,

Dokumen pengurusan Sekolah Kebangsaan Sinar
Bahagia Tahun 2022/23 ini disusun dan dibina sebagai panduan mendepani cabaran
dunia pendidikan dalam era abad ke-21. Abad yang begitu mencabar minda dan
kewibawaan kita sebagai pendidik yang berdepan dengan generasi melinium dan
platinium yang serba canggih cara dan corak pemikiran berorentasikan alaf baru dan
moden.

SK Sinar Bahagia sebuah sekolah yang sentiasa ke hadapan seiring kualiti merupakan fokus utama
pentadbiran. Amalan kerja yang mementingkan kualiti adalah budaya kerja semua staff di sekolah di samping
menyuburkan nilai murni ‘Membahagiakan, Saling Menghormati dan Disayangi’ merupakan nadi untuk mencapai
hasrat murni sekolah.

Bagi tahun 2022/23, pentadbiran Sekolah Kebangsaan Sinar Bahagia telah merangka 8 bidang keberhasilan
utama sebagai kerangka kerja dengan berfokuskan SKPMg2 sebagai panduan pengurusan sekolah. Semua
warga sekolah harus berusaha sedaya upaya untuk menterjemahkan apa yang telah dirancang supaya kerangka
kerja ini dapat dihayati dan dilaksanakan bagi mencapai hala tuju yang telah dipersetujui bersama.

Besarlah harapan saya agar warga SK Sinar Bahagia bertekad dan berazam untuk menunaikan
tanggungjawab dan amanah yang telah disusun di dalam pelan taktikal secara optimum untuk melaksanakan 8
bidang keberhasilan utama melalui pelan operasi yang bertujuan memberikan impak positif dalam menjelmakan
Sekolah Berkualiti dan Kemenjadian Murid. Kemenjadian Holistik Pengurusan dan Kemenjadian Holistik Murid
akan dijadikan sebagai indikator untuk melihat keberhasilan dan kemenjadian murid.

Akhir kata, marilah kita bersama memperkasa PPPM ( Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia ) untuk
menjadikan Sekolah Kebangsaan Sinar Bahagia sebagai Sekolah Berkualiti dan membentuk Kemenjadian
Murid yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk
membantu perkembangan murid sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam
dan mempertingkat nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan. Kemampuan ini akan
dibangunkan dengan pengekalan keteraturan pengurusan dan ilmu didik yang berkualitinya dan tinggi nilainya
sejajar dengan tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Sekian, terima kasih.

Yang memegang amanah,

…………………………….

( ISMAIL BIN HUSEIN )
Guru Besar.
SK Sinar Bahagia.

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah
memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi
intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat
Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab
dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera.

MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan

Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara.

NILAI
Membahagiakan, Hormat-Menghormati, Disayangi









12 INISIATIF KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
2020

MATLAMAT STRATEGIK JOHOR
1. KUALITI KEPIMPINAN
2. KUALITI GURU

3. KEMUDAHAN PENDIDIKAN
4. SISTEM PENGURUSAN
5. PERKONGSIAN PINTAR

6. MODAL INSAN BERKUALITI

MATLAMAT SEKOLAH

VISI
Beriltizam Menjadi Pemangkin Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

MISI
Berazam Untuk Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan

Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

SLOGAN
Sentiasa Bersinar

NILAI SEKOLAH
Kebahagiaan, Kasih Sayang dan Hormat-Menghormati

OBJEKTIF
Menempatkan Sekolah Kebangsaan Sinar Bahagia ke tahap kebanggaan dan
kepercayaan dalam kalangan penduduk-penduduk tempatan khasnya, masyarakat
di sekitar amnya, melalui kejayaan-kejayaan yang dicapai:
Memberi pendidikan asas yang kukuh kepada semua murid dangan memupuk
semangat belajar serta sikap ingin belajar dengan cemerlang.
Meningkatkan prestasi kurikukum dan kokurikulum serta memberi peluang
sama rata kepada semua murid.
Mewujudkan persekitaran sekolah yang ceria, bersih dan harmoni.
Memupuk nilai Membahagiakan, Disayangi dan Saling Menghormati dalam
kalangan warga sekolah.
Mengurangkan kes-kes disiplin dan salah laku dalam kalangan murid.

PIAGAM PELANGGAN

Kami Warga Sekolah Kebangsaan Sinar Bahagia,

dengan penuh tekad dan iltizam, berikrar dan berjanji akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami
untuk :

Memastikan semua murid dapat memulakan pembelajaran pada hari pertama sesi persekolahan.
Mengutamakan dan sentiasa peka terhadap kehendak kebajikan ,keselamatan dan kemajuan murid.
Memberikan perkhidmatan yang baik, ikhlas, jujur serta berusaha memperkembangkan potensi individu
murid berdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Memupuk nilai disayangi, membahagiakan, saling menghormati dan disayangi dalam kalangan warga
sekolah.
Memastikan murid mendapat ilmu, bimbingan, pendidikan yang setimpal dan berterusan untuk menjadi
murid yang berdisiplin, bertanggungjawab, berakhlak mulia, cerdas dan cergas.
Mewujudkan suasana sekolah yang bersih, ceria dan tempat pembelajaran yang kondusif kepada warga
sekolah.
Memberi perkhidmatan yang cekap dan bekerjasama kepada setiap pelanggan termasuk jabatan-jabatan
kerajaan dan badan badan sukarela.
Bersedia memberi penerangan dan maklumat terkini dengan lengkap, tepat dan cepat kepada yang
berkenaan melalui pengurusan digital.
Sentiasa bersedia dan sanggup menerima pendapat, cadangan, syor dan teguran yang membina daripada
semua pihak demi mempertingkat prestasi perkhidmatan dan kecemerlangan akademik.
Memastikan PdPc dan Kelas Abad 21 dilaksanakan dengan jayanya.
Memastikan kejayaan murid dalam UPSR, kurikulum dan kokurikulum pada tahap maksimum.
Memastikan 6 Aspirasi Murid dilaksana demi merealisasikan kemenjadian murid.
Menyediakan kesamarataan akses kepada semua murid.
Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris dan
digalakkan mempelajari bahasa tambahan.
Melahirkan murid dengan penghayatan nilai.
Menfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di sekolah.
Mentrasformasi kebolehupayaan dan kapasiti penyampaian sekolah.
Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sekor swasta secara meluas.
Memaksimumkan keberhasilan bagi setiap murid.
Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung.

LAGU SEKOLAH

Di Sekolah Sinar Bahagia
Kami mendapat didikan
Berusaha hingga berjaya
Demi kesejahteraan

Kami hadapi ujian
Sebagai satu cabaran
Terus bersama arus kemajuan
Bertekad dan berwawasan

Kepada ibu bapa kita
Taati mereka

Kepada guru-guru semua
Hormati bersama

Kesetiaan pada negara
Dan raja tercinta

Pada agama dan ibu pertiwi
Kami mencurahkan bakti

SEJARAH SEKOLAH

Nama asal Sekolah Kebangsaan Sinar Bahagia ialah Sekolah Kampung Bahagia sempena
nama asal Felda Taib Andak iaitu Kampung Bahagia. Sekolah Kampung Bahagia ditubuhkan
pada tahun 1961 atas desakan penduduk Kampung Bahagia dan disokong oleh pengurus
dan Penghulu Kampung Melayu, Kulai ketika itu.

Bangunan Sekolah Kampung Bahagia pada ketika itu merupakan sebuah rumah panjang
yang dibina bersebelahan rumah panjang peneroka asal yang merupakan tempat
penginapan sementara mereka. Tapak bangunan Sekolah Kampung Bahagia ialah tapak
warung sekarang. Bilik darjah ketika itu hanya 3 buah dan jumlah murid 30 orang sahaja.
Ketika itu murid belajar setakat darjah 3. Guru Besar yang pertama ialah Hj. Rahiman bin
Mahadan dengan dibantu oleh 2 orang guru penolong.

Pertambahan penduduk menyebabkan Sekolah Kampung Bahagia tidak dapat menampung
bilangan murid yang semakin ramai, maka pada pertengahan tahun 1962, sekolah yang baru
telah digunakan dengan bilangan muridnya seramai 216 orang. Sekolah baru ini telah
dirasmikan oleh YAB Dato' Haji Hassan bin Haji Yunus, Menteri Besar Johor pada 31 Mac
1963. Pada masa yang sama Sekolah Kampung Bahagia ditukar nama kepada Sekolah
Kebangsaan Sinar Bahagia. Pada peringkat awal, hanya terdapat sebuah bangunan dengan 7
buah bilik darjah dan sebuah daripada bilik darjah dijadikan pejabat. Guru Besar ketika itu
ialah Encik Idros bin Paiman dengan dibantu oleh 9 orang guru penolong.

Oleh sebab bilangan murid yang semakin meningkat, bangunan sekolah ditambah menjadi
10 buah bilik darjah. Dengan jumlah blok yang masih tidak mencukupi, satu blok bangunan
lagi telah dibina secara gotong-royong. Walau bagaimanapun jumlah bilik darjah masih tidak
mencukupi. Maka waktu persekolahan dua sesi (pagi dan petang) terpaksa dijalankan.

Pada tahun 1994 telah dibina satu blok 3 tingkat bagi menampung bilangan pelajar yang
semakin meningkat. Bangunan ini mengandungi 4 buah bilik darjah, sebuah bilik komputer,
bilik guru, bilik kemahiran hidup dan bilik sains. Sebuah bangunan khas untuk mata
pelajaran muzik telah didirikan pada tahun 1995.

Perubahan demi perubahan berlaku kepada SK Sinar Bahagia. Pada tahun 2001 satu blok
bangunan 4 tingkat dibina di atas tapak bangunan lama (yang dirobohkan). Bangunan ini
mengandungi 6 buah bilik darjah, sebuah bilik komputer, sebuah perpustakaan, sebuah bilik
tayang, sebuah bilik muzik, sebuah makmal sains, bilik mesyuarat dan pejabat.

Pada tahun 2002, bilik muzik lama telah diubahsuai menjadi bangunan prasekolah dan mula
digunakan pada tahun 2003. Pada Ogos 2009, dua buah blok 4 tingkat telah dibina bagi
menggantikan blok lama yang dilengkapi 14 buah kelas, sebuah surau dan dewan terbuka.
Bangunan baru ini telah siap pada Mei 2011.

Mulai sesi persekolahan tahun 2018, SK Sinar Bahagia kembali menjalankan satu sesi
persekolahan kerana pengurangan jumlah murid yang semakin ketara.

PENGASAS SEKOLAH

BIL. NAMA GURU BESAR TAHUN PERKHIDMATAN
1. HAJI RAHIMAN BIN MAHADAN 05.05.1961 – 03.01.1964
2. EN. IDROS BIN PAIMAN 04.01.1964 – 1966
3. SYED AB. RAHMAN BIN SYED IDRUS 1966 – 1977
4. EN. ABDUL RAHMAN BIN ISMAIL 1977 – 1978
5. EN. MUHAMMAD NOR BIN BUDIN 1979 – 1980
6. EN. MORSIT BIN MOYO 01.11.1980 – 31.12.1983
7. EN. A. RAHMAN BIN ABDUL GHANI 01.01.1984 – 31.08.1986
8. EN. ABDULLAH BIN ABDUL GHANI 01.09.1986 – 31.12.1987
9. EN. AHMAD BIN ISMAIL 01.01.1988 – 28.02.1992
10. HJ. MUSA BIN HARON 01.05.1992 – 31.03.1993
11. HJ. HARON BIN BANIN 01.10.1993 – 31.03.2000
12. EN. SAPUAN BIN SALAM 01.04.2000 – 31.06.2003
13. HJ. MOHD OTHMAN BIN TALIB 01.08.2003 – 30.04.2011
14. EN. A. RAHIM BIN ABDUL 06.05.2011 – 08.08.2017
15. EN. NOR AZMAN BIN ABD RAHMAN 17.09.2017 – 01.01.2019
16. HJH. RAFIAH BINTI JOHARI 02.01.2019 – 14.10.2020
17. EN. ISMAIL BIN HUSSEIN 15.10.2020 – SEKARANG

COGAN KATA

BELAJAR UNTUK KEMAJUAN

MATLUMAT KAKITANGAN SEKOLAH

SENARAI GURU KELAS & ENROLMEN MURID

BIL KELAS GURU KELAS/PPM JANTINA JUMLAH
LP
1. PRA MUTIARA WAN HAFIZAH BINTI WAN HASHIM / 12 13 25
HATI NORHAFIZAH BINTI TAHIR 11 14 25
HASNIZAH BINTI HAMZAH / 41 5
2. PRA PERMATA ZARINA BINTI MASJAM 51 6
HATI MUHAMMAD SOLLIHIN BIN AHMAD 15 15 30
JAMALI / ZAMZURIANA BINTI HASIN 13 15 28
3. PENDIDIKAN NUR HAZIQAH BINTI ABD LATIF / 14 11 15
KHAS 1 NURATIKAH BINTI MOSTAR 15 11 26
SITI ZALIHA BINTI RAHMAT 18 9 27
4. PENDIDIKAN 16 11 27
KHAS 2 NUR HUNAINAH HANNANIE BIN 18 10 28
ABDULLAH 18 12 30
5. 1 AZALEA ANUM BINTI NOR AZMAN 16 11 27
13 18 31
6. 1 DAHLIA MUHAMAD NAZRULHISHAM BIN 16 14 30
NASIR 12 12 24
7. 1 TULIP RAIHAN BINTI ABDUL JABAR 13 16 29
12 17 29
8. 2 AZALEA NURUL AFIQAH BINTI KAMARUZAMAN 12 14 26
14 15 29
9. 2 DAHLIA NUR FATIHAH BINTI MUHAMAD SAIDI 12 12 24
16 5 21
10. 2 TULIP AWLULAZMI BIN JELANI

11. 3 AZALEA MOHD NABIL BIN MOHD AZMI

12. 3 DAHLIA ISMAIL BIN YATIM

13. 3 TULIP HALIZA BINTI MD ALI

14. 4 AZALEA MISSIAH BINTI WAHID

15. 4 DAHLIA AHMAD ASYRAF BIN ABDUL GHAZAK

16. 4 TULIP MOHD SHUKRI BIN ISMAIL

17. 5 AZALEA NORZIAH BINTI KHAMIS

18. 5 DAHLIA NUR FAZILA BINTI LOKMAN

19. 5 TULIP PN. ALEYZA BINTI KASIM

20. 6 AZALEA MOHD FUAD BIN SUPERI

21. 6 DAHLIA

22. 6 TULIP

JUMLAH 293 255 548

PELAN SEKOLAH

PENGGAL PERSEKOLAHAN TAHUN 2022 /2023

STD 2.2 PENGURUSAN ASET

KEP

STD 2.4 SUMBER PENDIDIKAN 8.
SUMBER
PENDIDIKAN

STD 2.5.1 PENGURUSAN FIZIKAL

7. BI
PRASARANA KEBER

STD 2.1 SUMBER MANUSIA 6.
STD 2.5 PENGURUSAN IKLIM SUMBER
STD 2.6 PENGURUSAN PERPADUAN MANUSIA
STD 2.7 PERMUAFAKATAN STRATEGIK
KEW

STD 1 PENGURUSAN KEPIMPINAN

1. STD 3.1 PENGURUSAN KURIKULUM
PIMPINAN

2. STD 4 PENCERAPAN PdPc
KURIKULUM
STD 5.1 KEMENJADIAN MURID DALAM
AKADEMIK

8 3. STD 3.2 PENGURUSAN
KOKURIKULUM KOKURIKULUM
IDANG
RHASILAN STD 5.2 KEMENJADIAN MURID
DALAM KOKURIKULUM

4. STD 3.3 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
HAL EHWAL STD 5.3 KEMENJADIAN SAHSIAH MURID

MURID

5.
WANGAN

STD 2.3 PENGURUSAN KEWANGAN

RUMUSAN SKOR SKPM
KEMENJADIAN HOLISTIK MURID

RumusanPelaporan TP keseluruhan

PBD Pertengahan Tahundan Akhir Tahun MengikutTahun

PBD ½ TAHUN 2021 TAHUN TAHUN TAHUN TAHUN TAHUN TAHUN JUMLAH
1 2 3 456

Jumlah Murid 78 90 84 83 76 65 476

Telah Menguasai 28 14 48 53 35 49 227

Belum Menguasai (TP1+TP2) 50 76 36 30 41 15 248

Tiada TP 0 0 0 001 1

JUMLAH 78 90 84 83 76 65 476

PBD AKHIR TAHUN 2021 TAHUN TAHUN TAHUN TAHUN TAHUN TAHUN JUMLAH
1 2 3 4 5 6
Jumlah Murid 79 91 83 85 76 66 480
Telah Menguasai 64 66 77 70 61 58 397
Belum Menguasai (TP1+TP2) 15 25 6 15 15 8 83
Tiada TP 0 0 0 0 0 0
JUMLAH 79 91 83 85 76 66 0
480

MURID TIDAK MENGUASAI TAHAP PENGUASAAN MINIMUM TAHUN 3 DAN 6

MURID TIDAK MENGUASAI (TP1 & TP2) MENGIKUT MATA PELAJARAN

Tahun 3 (1/2 Tahun) Tahun 3 (Akhir Tahun) Tahun 6 (1/2 Tahun) Tahun 6 (Akhir Tahun)

Bil. Mata Pelajaran Bil. Bil. Murid Bil. Bil. Murid Bil. Bil. Murid Bil. Bil. Murid
Murid (TP1+TP2) Murid (TP1+TP2) Murid (TP1+TP2) Murid (TP1+TP2)

1 Bahasa Melayu 84 21 83 3 65 2 66 0
66 2
2 Bahasa Inggeris 84 10 83 3 65 15

3 Bahasa Cina

4 Bahasa Tamil

5 Bahasa Arab 84 17 83 0 65 3 66 0
6 Matematik 84 20 83 5 65 3 66 3
7 Sains 84 2 83 2 65 3 66 0
8 Sejarah 66 5
65 1 66 0

9 PJK 84 1 83 1 65 3 66 0
66 0
10 RBT 65 3

84 3 83 1 65 2
11 Pend. Seni Visual

12 Pendidikan Islam 84 17 83 1 65 2 66 0

13 Pendidikan Moral

14 Pendidikan Muzik 84 0 83 0 65 0 66 0







PERANCANGAN
STRATEGIK

PENGURUSAN
KEPIMPINAN

2022 / 2023

HALA TUJU
BIDANG KEPIMPINAN

SEKOLAH BERKUALITI

PENGURUSAN BIDANG KEPIMPINAN BERKUALITI

SASARAN BIDANG KEPIMPINAN

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI IDIKATOR
PENCAPAIAN

TOV 2022
2021

Guru Besar 1.1 GB kurang PGB bertindak Rujuk PDCA 81.25 84.25
(GB) kurang bertindak sebagai sebagai peneraju 1.1.1, 1.1.2,
berperanan peneraju dalam dalam semua aspek 1.1.3, 1.1.4, 81.25 84.25
sebagai semua aspek pengurusan dan 1.1.5, 1.1.6 dan
pemimpin pengurusan dan pendidikan di 1.1.7. 82.81 85.81
berimpak tinggi pendidikan di sekolah sekolah untuk 81.64 84.77
yang berupaya untuk memastikan memastikan Rujuk PDCA
menggembleng matlamat dan objektif matlamat dan 1.2.1 dan 1.2.2.
dan yang ditetapkan objektif yang
menggerakkan tercapai. ditetapkan tercapai. Rujuk
warga sekolah PDCA1.3.1, 1.3.2
secara 1.2 GB kurang PGB bertindak dan 1.3.3.
bersepadu bertindak sebagai sebagai
untuk pembimbing untuk pembimbing untuk
memajukan meningkatkan meningkatkan
sekolah dan kecekapan individu kecekapan individu
meningkatkan dan kualiti dan kualiti
kualiti pengurusan sekolah. pengurusan
pembelajaran sekolah.
dan 1.3 GB kurang
pengajaran bertindak sebagai PGB bertindak
(PdP). pendorong untuk sebagai pendorong
meningkatkan untuk meningkatkan
motivasi warga motivasi warga
sekolah dalam sekolah dalam
melaksanakan melaksanakan
tanggungjawab tanggungjawab
secara bersungguh- secara bersungguh-
sungguh dan sungguh dan
berkualiti. berkualiti.

SKOR PENGOPERASIAN



PinTas & OPPM

Ketua Unit 1.1.1 – SENARAI J/K HALA TUJU
Setiausaha ROZIYATUN BINTI ABD MAJID
Ahli JK NORASIKIN BINTI MD. NOH
DATA PENGURUSAN
DATA KEMENJADIAN MURID SEMUA GPK
DATA HRMIS SEMUA GPK
AMIRA SHAZARIZAN BINTI MD AMIN

Ketua Unit 1.1.2 – SENARAI J/K RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH
ROZIYATUN BINTI ABD MAJID

Setiausaha NORASIKIN BINTI MD. NOH

Ahli JK SEMUA GPK
RPS SEMUA GPK
PERANCANGAN STRATEGIK

PERANCANGAN STRATEGIK TS25 SEMUA GPK

Ketua Unit 1.1.3 -SENARAI J/K PEMANTAUAN PENGOPERASIAN
ROZIYATUN BINTI ABD MAJID

Setiausaha NORASIKIN BINTI MD. NOH

Ahli JK SEMUA GPK
PEMANTAUAN PENGURUSAN SEMUA GPK
PEMANTAUAN KEM. MURID

Ketua Unit 1.1.4 – SENARAI J/K INSTRUKSIONAL
Setiausaha ROZIYATUN BINTI ABD MAJID
Ahli JK NORASIKIN BINTI MD. NOH
INSTRUKSIONAL
PAK21 SEMUA GPK
SEMUA GPK

Ketua Unit 1.1.5 - SENARAI J/K PENCERAPAN PdP
ROZIYATUN BINTI ABD MAJID
Setiausaha NORASIKIN BINTI MD. NOH
Ahli JK
PENCERAPAN PdP SEMUA GPK
KETUA PANITIA

Ketua Unit 1.1.6 – SENARAI J/K KEMAJUAN MURID
ROZIYATUN BINTI ABD MAJID

Setiausaha NORASIKIN BINTI MD. NOH
Ahli JK SEMUA GPK
KEMENJADIAN HOLISTIK MURID

Ketua Unit 1.1.7 – SENARAI J/K DIALOG PRESTASI
ROZIYATUN BINTI ABD MAJID

Setiausaha NORASIKIN BINTI MD. NOH

Ahli JK SEMUA GPK
DIALOG PRESTASI PENGURUSAN SEMUA GPK
DIALOG PRESTASI K.H. MURID

ASPEK PGB S
1.1 PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek p

P objektif y

D

i. membuat analisis SWOT / analisis lain yang
bersesuaian
ii.menentukan sasaran / Petunjuk Prestasi Utama
iii.mendokumenkan hala tuju yang ditetapkan
iv. menyebarluaskan hala tuju yang ditetapkan

TUMS 1.1.1

PGB
menetapkan

hala tuju
sekolah
secara

terancang.

SEBAGAI PENERAJU
pengurusan dan pendidikan di sekolah untuk memastikan matlamat dan
yang ditetapkan tercapai.

C A

i. secara menyeluruh Ketidakakuran
meliputi bidang langkah ‘Check’
kurikulum, kokurikulum memerlukan
dan hal ehwal tindakan susulan.
murid/warga sekolah
ii. mengikut keperluan Pelan Operasi
sekolah (latar belakang
murid, sumber dan
prasarana sekolah serta
perkembangan
pendidikan semasa) /
kesesuaian
iii. secara jelas.

ASPEK PGB
1.1 PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua asp

P dan objek

TUMS 1.1.2 D
PGB
i. menyediakan garis panduan/format
mengetuai perancangan strategik
penyediaan
Rancangan ii. merangka strategi pencapaian sasaran
Pemajuan iii.memantau penyediaan perancangan
Sekolah secara strategik
terancang dan iv. menyiapkan dokumen perancangan strate
sistematik.

B SEBAGAI PENERAJU
pek pengurusan dan pendidikan di sekolah untuk memastikan matlamat
ktif yang ditetapkan tercapai.

CA Ketidakakuran

i. mengikut ketetapan/ langkah ‘Check’

kesesuaian/ keperluan memerlukan
tindakan susulan.
sekolah
ii. secara komprehensif/
egik menyeluruh meliputi

bidang kurikulum,

kokurikulum, hal ehwal

murid, kewangan, Pelan Operasi
sumber manusia,
prasarana sekolah dan

sumber pendidikan
iii. dengan mekanisme
yang sesuai

ASPEK PGB
1.1 PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspe

P dan objekt

D

i. melaksanakan pemantauan
ii. menyediakan rumusan pemantauan
iii.mengambil tindakan susulan

TUMS 1.1.3
PGB mengetuai

pemantauan
pengoperasian
sekolah secara
terancang dan

sistematik.

SEBAGAI PENERAJU
ek pengurusan dan pendidikan di sekolah untuk memastikan matlamat
ktif yang ditetapkan tercapai.

C A

i. mengikut Ketidakakuran
ketetapan langkah ‘Check’
pemantauan memerlukan
tindakan susulan.
ii. secara
menyeluruh meliputi Pelan Operasi
semua perkara/
bidang (kurikulum,
kokurikulum, hal
ehwal murid,
kewangan, sumber
manusia, prasarana
sekolah dan sumber
pendidikan)

iii.secara berterusan
/ berkala.

ASPEK PGB
1.1 PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek

P objektif

D

i. melaksanakan PdPc
ii. menyediakan Rancangan Pelajaran Harian
iii. melaksanakan peperiksaan / pentaksiran
terhadap tahap penguasaan murid
iv. menyemak hasil kerja murid

TUMS
1.1.4
PGB menerajui
aktiviti
instruksional
dalam
pelaksanaan PdP
secara
profesional dan
terancang.

B SEBAGAI PENERAJU
k pengurusan dan pendidikan di sekolah untuk memastikan matlamat dan
f yang ditetapkan tercapai.

C A

n (RPH) Ketidakakuran
langkah ‘Check’
i. mengikut memerlukan
ketetapan kurikulum tindakan susulan.
/ arahan yang
berkuat kuasa Pelan Operasi

ii. dengan
mematuhi jadual /
perancangan

iii.secara tekal
iv. secara
menyeluruh meliputi
semua perkara /

id

ASPEK PGB
1.1 PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspe

P dan objek

D

i. melaksanakan pencerapan PdPc
ii. memberi maklum balas dan bimbingan
iii.mengambil tindakan susulan

TUMS 1.1.5
PGB menerajui

aktiviti
instruksional

dalam
pelaksanaan
pencerapan PdP

secara
profesional dan

terancang.

B SEBAGAI PENERAJU
ek pengurusan dan pendidikan di sekolah untuk memastikan matlamat
ktif yang ditetapkan tercapai.

C A

n

i. mengikut Ketidakakuran
ketetapan pencerapan langkah ‘Check’
memerlukan
ii. secara tindakan susulan.
menyeluruh meliputi
semua perkara / guru

iii.secara berterusan
/ berkala

Pelan Operasi

ASPEK PGB
1.1 PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek

P objekti

D

i. menganalisis pencapaian murid
ii. menyediakan rumusan kemajuan dan penca
murid

iii. mengambil tindakan susulan

TUMS 1.1.6
PGB menerajui

aktiviti
instruksional

dalam
pelaksanaan
pemantauan
kemajuan dan
pencapaian
murid secara
sistematik dan
terancang.

B SEBAGAI PENERAJU
k pengurusan dan pendidikan di sekolah untuk memastikan matlamat dan
if yang ditetapkan tercapai.

apaian C A

i. mengikut Ketidakakuran
ketetapan pemantauan langkah ‘Check’
memerlukan
ii. secara tindakan susulan.
menyeluruh meliputi
bidang kurikulum, Pelan Operasi
kokurikulum dan hal
ehwal murid

iii.secara berterusan
/ berkala

ASPEK PGB
1.1 PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspe

P dan objek

TUMS 1.1.7 D
PGB menangani
i. mengenal pasti punca masalah/isu
masalah ii. mengambil tindakan terhadap masalah
pengoperasian iii. menyelesaikan masalah / isu
sekolah secara iv. mengambil langkah kawalan / tindakan
profesional dan pencegahan bagi memastikan masalah / isu ti
berulang
terancang.

B SEBAGAI PENERAJU
ek pengurusan dan pendidikan di sekolah untuk memastikan matlamat
ktif yang ditetapkan tercapai.

h / isu C A
idak
i. dengan mekanisme Ketidakakuran
yang sesuai / mematuhi langkah ‘Check’
prosedur / peraturan memerlukan
tindakan susulan.
ii. secara telus
iii.secara kreatif /
inovatif.

Pelan Operasi

Ketua Unit 1.2.1 – SENARAI J/K BIMBINGAN GURU DAN AKP
ROZIYATUN BINTI ABD MAJID

Setiausaha NORASIKIN BINTI MD. NOH

Ahli JK

MESYUARAT ORGANISASI SEMUA GPK

Ketua Unit 1.2.2- SENARAI J/K BIMBINGAN GPK
Setiausaha ROZIYATUN BINTI ABD MAJID
Ahli JK NORASIKIN BINTI MD. NOH
MESYUARAT GPK
SEMUA GPK

ASPEK PGB SE
1.2 PGB bertindak sebagai pembimbing untuk men

P D

i. memberi taklimat / bengkel / kursus / ce
ii. memberi panduan/ tunjuk ajar / tunjuk cara /
penerangan

iii.memberi maklum balas berkaitan presta

TUMS 1.2.1
PGB memberi

bimbingan
kepada guru dan

AKP secara
profesional dan

terancang.