โรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา SELF ASSESSMENT REPORT ปีการศึกษา 2566 สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๑ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย 2 ประจ าปีการศึกษา 256๖ ค ำน ำ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา เป็นการสรุปผลการจัดการศึกษาที่สะท้อนผล การพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา และผลส าเร็จจากการบริหารจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับระบบการประกัน คุณภาพภายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกัน คุณภาพภายใน รวมถึงวิเคราะห์จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และระบุแนวทางการพัฒนา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ สรุปผลการจัดการศึกษาในรอบปีที่ผ่านมาให้ผู้เกี่ยวข้องได้ทราบ ระบุทิศทางการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต และน าเสนอรายงานผล ให้ต้นสังกัดและสาธารณชนได้ทราบ รวมทั้งเพื่อเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาใน การรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบต่อไป จากเหตุผลข้างต้น โรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ จึงได้จัดท ารายงานประจ าปี สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพภายใน 4 มาตรฐาน ได้แก่ คุณภาพของ ผู้เรียน กระบวนการบริหารและการจัดการ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ และระบบ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนการด าเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา โดยรวบรวมข้อมูล ผลการด าเนินงานและแนวทางพัฒนาโรงเรียนให้มีคุณภาพ ส าหรับใช้เป็นข้อมูลในการ ด าเนินงานพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้มีคุณภาพดียิ่งขึ้นไป (นายพงศ์ไท คีรีวงศ์วัฒนา) ผู้อำนวยการโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย 2 ประจ าปีการศึกษา 256๖ เรื่อง ให้ควำมเห็นชอบรำยงำนกำรประเมินตนเองของสถำนศึกษำ ประจ ำปี ๒๕6๖ สถานศึกษามีภาระหน้าที่จะต้องด าเนินการตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ ที่ก าหนดไว้อย่างชัดเจนในมาตรา ๔๘ ให้สถานศึกษามีการท ารายงานประจ าปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัดเป็น ประจ าทุกปี ดังนั้นโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ จึงได้ด าเนินการประชุมปรึกษาหาหรือ ร่วมกับ คณะกรรมการสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนได้ศึกษาแนวทางปฏิบัติ พร้อมทั้งได้ ด าเนินการรวบรวมข้อมูล ผลงาน ซึ่งทางโรงเรียนได้ด าเนินกิจกรรมตามกลุ่มสาระการเรียนรู้และ ตามแผนปฏิบัติการประจ าปี ตลอดจนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกชั้นในรอบปีการศึกษา การจัดท า รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจ าปีการศึกษา ๒๕6๖ คณะกรรมการสถานศึกษาได้ให้ ความเห็นชอบและผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาเป็นที่เรียบร้อยแล้ว (นางจ านงค์ แจ่มจันทรวงษ์) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย 2 ประจ าปีการศึกษา 2566 ก บทสรุปส ำหรับผู้บริหำร รำยงำนผลกำรประเมินตนเองของโรงเรียนรำชนันทำจำรย์ สำมเสนวิทยำลัย ๒ โรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ได้ด าเนินการส่งเสริมพัฒนาระบบการประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง ดังนี้ 1) ก าหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและค่าเป้าหมาย 2) จัดท าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีแผนปฏิบัติการประจ าปีรองรับ 3) ด าเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 4) จัดให้มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา ปีการศึกษาละ 1 ครั้ง 5) จัดท ารายงานการประเมินตนเองที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา สรุปผลการสังเคราะห์รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) ปีการศึกษา 2566 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 เป็นการน า เอกสารรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ประกอบด้วย 4 มาตรฐาน มาสังเคราะห์และประมวลผลในภาพรวม ผลสรุปได้ ดังนี้ ผลการสังเคราะห์รายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 สรุปว่า การพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จ านวน 4 มาตรฐาน โดยรวม มีระดับคุณภำพอยู่ในระดับ 5 แปลผล ยอดเยี่ยม โดยมีมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ และมาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา อยู่ในระดับ 5 แปลผล ยอดเยี่ยม ส่วนมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน อยู่ในระดับ 4 แปลผล ดี เลิศ จุดเด่นของการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2566 พบว่า โรงเรียนด าเนินงานได้ประสบ ความส าเร็จ ผู้เรียนสามารถอ่านออก เขียนได้และคิดค านวณเป็นตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น ผู้เรียนมี ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมปลอดภัย มีประสิทธิภาพ ผู้เรียนมี ความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดี พร้อมที่จะศึกษาต่อในระดับชั้นที่สูงขึ้นหรือมีวุฒิภาวะทางอาชีพเหมาะสมกับช่วง วัย ผู้เรียนมีความประพฤติด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม จิตสังคม และจิตส านึกตามที่สถานศึกษาก าหนด ปรากฏชัดเจนโดยไม่ขัดกับกฎหมายและวัฒนธรรมอันดีของสังคม ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างเป็นรูปธรรม ผู้เรียนมีความภาคภูมิใจในท้องถิ่นในความเป็นไทย และ เห็นคุณค่าเกี่ยวกับภูมิปัญญาไทยและแสดงออกได้อย่างเหมาะสมในชีวิตประจ าวัน ผู้เรียนยอมรับเหตุผลความ คิดเห็นของผู้อื่นและมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี มีวิธีการรักษาสุขภาพของตนเองให้แข็งแรง รักษาอารมณ์และสุขภาพจิต ให้ดีอยู่เสมอ ผู้เรียนรู้และมีวิธีการป้องกันตนเองจากการล่อลวง ข่มเหง รังแก ผู้เรียนไม่เพิกเฉยต่อการกระท าสิ่งที่ ไม่ถูกต้อง และอยู่ร่วมกันด้วยดีในครอบครัวชุมชนและสังคม สถานศึกษามีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่ ก าหนดไว้ตรงกับวัตถุประสงค์สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนท้องถิ่นอย่างชัดเจน มีแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาและแผนปฏิบัติการประจ าปีที่ชัดเจนเป็นรูปธรรมและได้ด าเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจ าปีอย่างต่อเนื่อง มีการพัฒนาวิชาการที่เน้นผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย ทุกคน และ ด าเนินการอย่างเป็นรูปธรรม พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ มีความรู้ความสามารถและ ทักษะตามมาตรฐาน มีการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศที่มีความถูกต้อง ครบถ้วน ทันสมัย น าไปประยุกต์ใช้ได้ และด าเนินการอย่างเป็นระบบ มีการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่ดีมีการกระตุ้นให้ผู้เรียนใฝ่เรียนรู้ ทั่วถึงทุกกลุ่มเป้าหมาย ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม และมีเครือข่ายความร่วมมือในการร่วมรับผิดชอบต่อผลการ จัดการศึกษาให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน สถานศึกษามีการก ากับ ติดตามและประเมินผลการบริหารและการจัด
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย 2 ประจ าปีการศึกษา 2566 ข การศึกษาอย่างเหมาะสม ชัดเจน และเปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วม ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ ก าหนดเนื้อหา กิจกรรมสอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยผ่านกระบวนการ คิด ปฏิบัติจริงด้วยวิธีการและแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะ แสดงออก น าเสนอผลงาน แสดงความคิดเห็น คิดเป็น ท าเป็น รักการอ่าน และแสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเอง อย่างต่อเนื่อง ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยเชื่อมโยงบูรณาการสาระการเรียนรู้และทักษะด้านต่างๆ ผู้เรียนมีส่วนร่วมใน การจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อการเรียน และอ านวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ผู้เรียนได้เรียนรู้โดย ใช้กระบวนการวิจัยอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง สถานศึกษาจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และ ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการเรียนการสอน และชุมชนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นหรือร่วมจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง มีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนตามสภาพจริง มีขั้นตอน ตรวจสอบและประเมินผลอย่างเป็นระบบ โดยมีการใช้เครื่องมือและวิธีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสม กับเป้าหมายและการจัดการเรียนการสอน และมีการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนและผู้เรียนน าไปใช้พัฒนาตนเอง สถานศึกษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม มีขั้นตอนอย่างชัดเจน และมีความเป็นไปได้ในการปฏิบัติ ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้ความร่วมมือในการวางระบบและ ด าเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นอย่างดี พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถิ่น และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและการจัดการของสถานศึกษาในระดับสูง จุดที่ควรพัฒนาของการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2566 พบว่า ยังมีจุดที่ควรได้รับ การปรับปรุง แก้ไขและพัฒนาให้มีคุณภาพมากขึ้น ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาการจากผลการ สอบวัดระดับชาติจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ได้และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับ เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนควรด าเนินการ ดังนี้ 1. พัฒนาระบบการนิเทศ PLC ภายในแบบกัลยาณมิตร มีการท าวิจัยพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 2. จัดหาสื่อ เทคโนโลยี นวัตกรรม สื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัย เพียงพอต่อความต้องการของผู้เรียน 3. ใช้กิจกรรมโครงงานบูรณาการเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ 4. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ จัดการทดสอบและแข่งขันความสามารถ ทางวิชาการ/วิชาชีพ ในระดับโรงเรียนให้มากขึ้นและจัดอย่างต่อเนื่อง 5. ส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันในระดับหน่วยงานหรือสถาบันอื่น ๆ เพื่อเป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนได้ ฝึกทักษะต่าง ๆ มากขึ้น เน้นกิจกรรมการเรียนการสอนแบบโครงงาน เพราะฝึกให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และเกิดทักษะ ที่จ าเป็นตามหลักสูตรทั้งทักษะความสามารถการสื่อสาร การคิด การใช้ทักษะชีวิต การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และการเข้าค่ายวิชาการ 6. น าผลการด าเนินงานของโครงการต่าง ๆ มาพัฒนา ปรับปรุง ให้ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง 7. ควรมีการรายงานการด าเนินโครงการ/กิจกรรมต่อผู้บริหารอย่างต่อเนื่องและสม่ าเสมอ
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย 2 ประจ าปีการศึกษา 2566 ค ผลกำรประเมินคุณภำพภำยในตำมมำตรฐำนกำรศึกษำของโรงเรียนรำชนันทำจำรย์สำมเสนวิทยำลัย ๒ เพื่อกำรประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำ ประจ ำปีกำรศึกษำ 2566 มำตรฐำน / ประเด็นกำรพิจำรณำ ค่ำเป้ำหมำย ผลกำรประเมิน ระดับคุณภำพ ร้อยละ ระดับคุณภำพ มำตรฐำนที่ ๑ คุณภำพของผู้เรียน ระดับดีเลิศ 93.42 ดีเลิศ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทำงวิชำกำรของผู้เรียน ระดับดีเลิศ 91.41 ดีเลิศ 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิด ค านวณ ระดับยอดเยี่ยม 92.34 ยอดเยี่ยม 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา ระดับยอดเยี่ยม 96.39 ยอดเยี่ยม 3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ระดับยอดเยี่ยม 96.71 ยอดเยี่ยม 4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ระดับยอดเยี่ยม 96.52 ยอดเยี่ยม 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ระดับดีเลิศ 71.47 ดีเลิศ 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ระดับยอดเยี่ยม 95.00 ยอดเยี่ยม ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ระดับยอดเยี่ยม 95.43 ยอดเยี่ยม 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด ระดับยอดเยี่ยม 95.00 ยอดเยี่ยม 2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ระดับยอดเยี่ยม 95.44 ยอดเยี่ยม 3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลายหลาย ระดับยอดเยี่ยม 95.00 ยอดเยี่ยม 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม ระดับยอดเยี่ยม 95.26 ยอดเยี่ยม มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร ระดับยอดเยี่ยม 95.12 ยอดเยี่ยม 1) มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษาก าหนดชัดเจน ระดับยอดเยี่ยม 95.00 ยอดเยี่ยม 2) มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ระดับยอดเยี่ยม 95.00 ยอดเยี่ยม 3) ด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตาม หลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย ระดับยอดเยี่ยม 95.71 ยอดเยี่ยม 4) พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ระดับยอดเยี่ยม 97.00 ยอดเยี่ยม 5) จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการ เรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ระดับยอดเยี่ยม 100.00 ยอดเยี่ยม 6) จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ ระดับดีเลิศ 95.00 ยอดเยี่ยม
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย 2 ประจ าปีการศึกษา 2566 ง ผลกำรประเมินคุณภำพภำยในตำมมำตรฐำนกำรศึกษำของโรงเรียนรำชนันทำจำรย์ สำมเสนวิทยำลัย ๒ เพื่อกำรประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำ ประจ ำปีกำรศึกษำ 2565 มำตรฐำน / ประเด็นกำรพิจำรณำ ค่ำเป้ำหมำย ผลกำรประเมิน ระดับคุณภำพ ร้อยละ ระดับคุณภำพ มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญ ระดับยอดเยี่ยม 95.27 ยอดเยี่ยม 1) จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถน าไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ระดับยอดเยี่ยม 95.00 ยอดเยี่ยม 2) ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ระดับยอดเยี่ยม 95.00 ยอดเยี่ยม 3) มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ระดับยอดเยี่ยม 95.24 ยอดเยี่ยม 4) ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนา ผู้เรียน ระดับเลิศ 94.00 ดีเลิศ 5) มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและ ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ระดับยอดเยี่ยม 97.15 ยอดเยี่ยม มำตรฐำนที่ 4 ระบบกำรประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำ ระดับยอดเยี่ยม 95.34 ยอดเยี่ยม การใช้ระบบการประกันคุณภาพภายใน เพื่อยกระดับคุณภาพ การจัดการศึกษาให้ดียิ่งขึ้น ระดับยอดเยี่ยม 95.34 ยอดเยี่ยม
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย 2 ประจ าปีการศึกษา 2566 จ สารบัญ หน้า ค าน า บทสรุปส าหรับผู้บริหาร ก สารบัญ ส่วนที่ ๑ ข้อมูลพื้นฐาน ๑ ๑.๑ ที่ตั้ง ๑.๒ ประวัติโรงเรียน ๑.๓ ข้อมูลบุคลากร ๑.๔ ข้อมูลนักเรียน ๑.๕ ข้อมูลอาคารสถานที่ ๑.๖ ข้อมูลงบประมาณ ๑.๗ ข้อมูลสภาพชุมชน ๑.๘ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ๑.๙ แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น ๑.๑๐ ผลการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา ๑.๑๑ ผลการประเมินคุณภาพภายนอก ๑.๑๒ ผลงานดีเด่น /รางวัล / ผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) / นวัตกรรม (Innovation) ของสถานศึกษา ๑.๑๓ สถานศึกษาประเมินความพร้อมด้านปัจจัยน าเข้า (Input) ๑ 1 4 7 8 10 10 11 24 25 31 48 60 ส่วนที่ ๒ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจ าปี 63 ๑. การบริหารจัดการของสถานศึกษา ๒. วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และกลยุทธ์ของสถานศึกษา ๓. โครงการที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 63 ๖5 67 ส่วนที่ ๓ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ๖8 ๑. มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน ๒. มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ๓. มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ๔. มาตรฐานที่ ๔ ระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ๖8 125 1๓9 148 ส่วนที่ ๔ สรุปผล แนวทางการพัฒนาและความต้องการช่วยเหลือ 153 ๔.๑ สรุปผลในภาพรวม ๔.๒ แนวทางการพัฒนาในปีต่อไป ๔.๓ ความต้องการและการช่วยเหลือ 153 158 159 ภาคผนวก 160
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 1 ส่วนที่ ๑ ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ๑. ข้อมูลทั่วไป ๑.๑ ที่ตั้ง โรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ตั้งอยู่เลขที่ ๑๖ ซอยโชติวัฒน์ ๑๘ (สะพาน ๙๙) ถนนประชาชื่น แขวงบางซื่อ เขตบางซื่อ กรุงเทพมหานคร รหัสไปรษณีย์ ๑๐๘๐๐ โทรศัพท์ ๐-๒๙๕๙-๓๗๔๗ โทรสาร ๐-๒๙๕๙-๓๗๕๑ Website www.samsen2.ac.th เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปี่ ๑ ถึงระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ เนื้อที่ ๘ ไร่ ๑๒๗.๖๕ ตารางวา แผนที่โรงเรียน https://goo.gl/maps/gQARrYSgTAnce3RM9 ๑.๒ ประวัติโรงเรียน ประวัติโรงเรียนโดยย่อ ปลายปีการศึกษา ๒๕๓๗ พระราชนันทาจารย์ เจ้าอาวาส วัดเวตวันธรรมาวาส บริจาคที่ดินจ านวน ๕ ไร่ ซึ่งตั้งอยู่บนถนนประชาชื่น ซอยสะพาน ๙๙ ริมคลองเปรมประชากร ให้สร้างโรงเรียนมัธยมศึกษาโดยให้ นายชลอ บุญก่อ อาจารย์ ๓ ระดับ ๘ โรงเรียนนนทรีวิทยา ท าหน้าที่ เลขานุการ ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ดร.โกวิท วรพิพัฒน์) ในขณะนั้นเป็น ผู้ประสานงานและเปิดด าเนินการเป็น โรงเรียนมัธยมศึกษาสาขาโรงเรียน สามเสนวิทยาลัย ในปีการศึกษา ๒๕๓๘ รับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑ รุ่น แรกโดยใช้อาคารฝึกอบรมครูหน่วยศึกษานิเทศก์ เป็นสถานที่ตั้งโรงเรียน พระราชนันทาจารย์ (ผล อกฺกโชติ)
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 2 โรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ตั้งอยู่เลขที่ ๑๖ ซอยโชติวัฒน์๑๘ ถนนประชาชื่น แขวงบางซื่อ เขตบางซื่อ กรุงเทพมหานคร ๑๐๘๐๐ พื้นที่โรงเรียน ๘ ไร่ ๑๒๗.๖๕ ตารางวา เปิดด าเนินการเป็น โรงเรียนมัธยมศึกษาสาขาโรงเรียนสามเสนวิทยาลัย รับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ในปีการศึกษา ๒๕๓๘ จ านวน ๑๙๔ คน ๔ ห้องเรียน โดยใช้อาคารฝึกอบรมครูหน่วยศึกษานิเทศก์ เป็นสถานที่ตั้งโรงเรียนชั่วคราว วันที่ ๕ กันยายน ๒๕๓๘ พระราชนันทาจารย์ เจ้าอาวาสวัดเวตวันธรรมาวาส ได้ท าการมอบที่ดินให้กรมสามัญศึกษา นายบรรจง พงศ์ศาสตร์ อธิบดีกรมสามัญศึกษา เป็นผู้รับมอบโฉนดที่ดินพร้อมทั้งก าหนดอาคารเรียนแบบพิเศษ ๙ ชั้น ตามแบบโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ บดินทเดชา ๓ และให้นามโรงเรียนว่า “ราชนันทาจารย์ สามเสน วิทยาลัย ๒” วันที่ ๓๐ เมษายน พ.ศ.๒๕๓๙ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศจัดตั้งโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัด กองการมัธยมศึกษา จ านวน ๔๐ โรงเรียน โรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ได้รับประกาศแต่งตั้งอย่างเป็นทางการเป็นโรงเรียน ล าดับที่ ๑ และปีการศึกษา ๒๕๔๒ ได้ย้ายนักเรียนมาเรียนที่โรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ปีการศึกษา ๒๕๔๗ โรงเรียนได้รับงบประมาณก่อสร้างอาคารอเนกประสงค์ ๕ ชั้น งบประมาณ ๓๐ ล้านบาท (สามสิบล้านบาท) วันที่ ๒๓ มิถุนายน ๒๕๔๗ พระราชนันทาจารย์ เจ้าอาวาสวัดเวตวันธรรมาวาส เป็นประธาน ในพิธีวางศิลาฤกษ์อาคารอเนกประสงค์ ๕ ชั้น และวางศิลาฤกษ์มณฑปหลวงพ่อสัมฤทธิ์พระพุทธรูปประจ า โรงเรียน วันที่ ๔ กันยายน ๒๕๔๘ โรงเรียนท าหนังสือขอพระราชทานชื่ออาคารเอนกประสงค์ว่า “อาคารเฉลิม พระเกียรติ ๗๒ พรรษา บรมราชินีนาถ” และขออนุญาตเชิญตราสัญลักษณ์เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถเนื่องในโอกาสพระราชพิธีเฉลิมพระชนมพรรษา ๖ รอบ ประดิษฐานเป็นการถาวรที่อาคาร เอนกประสงค์ วันที่ ๒๘ ธันวาคม ๒๕๔๙ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารี เสด็จเปิดอาคาร “อาคารเฉลิมพระเกียรติ ๗๒ พรรษา บรมราชินีนาถ” ซึ่งเป็นอาคารเอนกประสงค์ส าหรับเป็นศูนย์สอน ภาษาต่างประเทศ ศูนย์เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ศูนย์การเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี และทรงปลูกต้น “ลีลาวดี” เพื่อเป็นที่ระลึก
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 3 ตราประจ าโรงเรียน ดวงประทีปเหนืออักษรย่อชื่อโรงเรียนภายในวงกลมมีปรัชญาของ โรงเรียนเป็นภาษาบาลีและค าแปลเขียนล้อมวงกลมรอบนอก และ ชื่อโรงเรียนในแถบโบปลายพริ้วรูปครึ่งวงกลมที่ส่วนล่างสุด อักษรย่อโรงเรียน ส.ส.๒ พระพุทธรูปประจ าโรงเรียน หลวงพ่อสัมฤทธิ์ ปรัชญาของโรงเรียน สฺทธา สาธุ ปติฏฐิตา ศรัทธาตั้งมั่นแล้ว ยังประโยชน์ให้ส าเร็จ สีประจ าโรงเรียน ชมพู - เขียว ธงประจ าโรงเรียน พื้นธงสีชมพูและสีเขียว แถบสีละครึ่งผืนตามความยาวของผืนธง สีชมพูอยู่บน แถบล่างปักด้วยไหมรูปตราโรงเรียนทางมุมซ้ายบน ของผืนธงตรงแถบสีชมพู ต้นไม้ประจ าโรงเรียน ต้นกัลปพฤกษ์ พื้นที่โรงเรียน ๘ ไร่ ๑๒๗.๖๕ ตารางวา (เนื้อที่ที่ได้รับบริจาค ๘ ไร่ ๒๒๔.๙ ตารางวา เนื่องจากบริเวณริมคลองถูกกัดเซาะ) รายนามผู้บริหารโรงเรียน ที่ ชื่อ – นามสกุล ระยะเวลาด ารงต าแหน่ง ๑ นายชลอ บุญก่อ ๑ สิงหาคม ๒๕๓๙ – ๑๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๔๒ ๒ นางวิมวดี ธรรมาธิคม ๑๓ กุมภาพันธ์ ๒๕๔๒ – ๑๔ ธันวาคม ๒๕๔๒ ๓ นางสุรณี ทศิธร ๑๕ ธันวาคม ๒๕๔๒ – ๑๔ พฤศจิกายน ๒๕๔๖ ๔ นางจ านงค์ แจ่มจันทรวงศ์ ๑๘ พฤศจิกายน ๒๕๔๖ – ๒๙ ตุลาคม ๒๕๕๑ ๕ นายบุญธรรม พิมพาภรณ์ ๒๙ ตุลาคม ๒๕๕๑ – ๖ ธันวาคม ๒๕๕๔ ๖ นางจิรา อ่อนไสว ๑๗ ธันวาคม ๒๕๕๔ – ๓๐ กันยายน ๒๕๕๖ ๗ นายไชยา กัญญาพันธุ์ ๒๔ พฤศจิกายน ๒๕๕๖ – ๘ พฤศจิกายน ๒๕๕๙ ๘ นายกิตติศักดิ์ สมพล ๑๖ พฤศจิกายน ๒๕๕๙ – ๘ ธันวาคม ๒๕๖๒ ๙ นางเพลินใจ พฤกษชาติรัตน์ ๙ ธันวาคม ๒๕๖๒ – ๓๑ กันยายน ๒๕๖๖ ๑๐ นายพงศ์ไท คีรีวงศ์วัฒนา ๑ ตุลาคม ๒๕๖๖ - ปัจจุบัน
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 4 ๑.๓ ข้อมูลบุคลากร ๑.๓.๑ ข้อมูลผู้บริหารสถานศึกษา ผู้อ านวยการโรงเรียน ชื่อ - สกุล นายพงศ์ไท คีรีวงศ์วัฒนา วิทยฐานะช านาญการพิเศษ โทรศัพท์ ๐๒-๙๕๙-๓๗50 วุฒิการศึกษาสูงสุด ศึกษาศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต (ศษ.ด.) สาขาการบริหารการศึกษาและผู้น าการเปลี่ยนแปลง ด ารงต าแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ ตุลาคม ๒๕๖6 – ปัจจุบัน เป็นเวลา - ปี 7 เดือน รองผู้อ านวยการกลุ่มบริหารวิชาการและกิจการนักเรียน ชื่อ - สกุล นางสาวปรมาภรณ์ อนุพันธ์ วิทยฐานะช านาญการพิเศษ โทรศัพท์ ๐๒-๙๕๙-๓๗50 E-mail : [email protected] วุฒิการศึกษาสูงสุด การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขาบริหารการศึกษา ด ารงต าแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ – ปัจจุบัน เป็นเวลา 3 ปี 6 เดือน รับผิดชอบกลุ่มบริหาร (ตามโครงสร้างการบริหารงานของสถานศึกษา) กลุ่มบริหารวิชาการ และกิจการนักเรียน รองผู้อ านวยการกลุ่มบริหารงบประมาณ บุคคล และทั่วไป ชื่อ - สกุล นางสาวฐิติรัตน์ วิศัลยาชยุตม์ วิทยฐานะช านาญการ โทรศัพท์ ๐๒-๙๕๙-๓๗50 E-mail : [email protected] วุฒิการศึกษาสูงสุด ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.) สาขาการบริหารการศึกษา ด ารงต าแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ ตุลาคม ๒๕๖6 – ปัจจุบัน เป็นเวลา - ปี 7 เดือน เดือนรับผิดชอบกลุ่มบริหาร (ตามโครงสร้างการบริหารงานของสถานศึกษา) กลุ่มบริหารงบประมาณ บุคคล และทั่วไป
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 5 ๑.๓.๒ ข้อมูลหัวหน้างานประกันคุณภาพการศึกษาและหัวหน้างานแผนงานของสถานศึกษา หัวหน้างานประกันคุณภาพการศึกษา ชื่อ - สกุล นายกุลภัทร เอี่ยมธาราชัย วุฒิการศึกษาสูงสุด ครุศาสตร์บัณฑิต (ค.บ.) สาขามัธยมศึกษา (วิทยาศาสตร์) ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โทรศัพท์ 093-396-9797 E-mail [email protected] หัวหน้างานแผนงานของสถานศึกษา ชื่อ-สกุล นางสาวศิริทิพย์ ภุมเรศ วุฒิการศึกษาสูงสุด วิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โทรศัพท์ ๐๘๗-๒๖๓-๖๘๓๓ E-mail [email protected] ๑.๓.๓ จ านวนครูและบุคลากร ๑) วิทยฐานะ ครูและ บุคลากร ครู คศ.๕ ครู คศ.๔ ครู คศ.๓ ครู คศ.๒ ครู คศ.๑ ครู ผู้ช่วย ครู อัตรา จ้าง ครู ต่างชาติ ลูกจ้าง ประจ า รวม ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - - 10 14 24 14 11 4 11 88
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 6 ๒) วุฒิการศึกษา (ข้อมูล ณ วันที่ ๙ เมษายน ๒๕๖6) กลุ่มสาระฯ จ านวนตามระดับการศึกษา (คน) ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก รวม ชาย หญิง รวม ชาย หญิง รวม ชาย หญิง รวม ผู้อ านวยการ - - - - - - ๑ - ๑ ๑ รองผู้อ านวยการ - - - - 2 2 - - - 2 ภาษาไทย 3 1 4 1 2 3 - - - 7 คณิตศาสตร์ - 6 6 - 2 2 - - - 8 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 8 14 2 2 4 - - - 18 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนาธรรม 2 2 4 1 - 1 - - - 5 สุขศึกษาและพลศึกษา 3 1 4 1 1 2 - - - 6 ศิลปะ 3 1 4 - 1 1 - - - 5 การงานอาชีพ 1 2 3 - 1 1 - - - 4 ภาษาต่างประเทศ 1 7 8 2 2 4 - - - 12 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1 2 3 - - - - - - 3 รวม 20 30 50 7 13 20 1 - 1 71 ๓) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาระงานสอน และจ านวนชั่วโมงของการเข้าร่วมกิจกรรม PLC กลุ่มงานและกลุ่มสาระการเรียนรู้ จ านวน (คน) ภาระงานสอนเฉลี่ย ครู 1 คน ในแต่ละกลุ่มสาระฯ (ชม./สัปดาห์) จ านวนชั่วโมงเฉลี่ย การเข้าร่วม กิจกรรม PLC ของครู ๑. ภาษาไทย 7 21 36 ๒. คณิตศาสตร์ 8 22 36 ๓. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 22 36 ๔. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5 23 36 ๕. สุขศึกษาและพลศึกษา 6 21 36 ๖. ศิลปะ 5 19 36 ๗. การงานอาชีพ 4 17 36 ๘. ภาษาต่างประเทศ 12 21 36 ๙. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3 18 36 รวม 68 184 324
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 7 ๑.๔ ข้อมูลนักเรียน (ณ วันที่ 10 มิถุนายน ของปีการศึกษา ๒๕๖๖) ๑) จ าแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน จ านวนนักเรียนจ าแนกตามระดับชั้น จ านวนนักเรียน จ านวน ห้องเรียน จ านวนนักเรียน ชาย หญิง รวม เฉลี่ยต่อห้อง มัธยมศึกษาปีที่ ๑ 127 103 230 7 33 มัธยมศึกษาปีที่ ๒ 121 103 224 7 32 มัธยมศึกษาปีที่ ๓ 139 111 250 7 36 รวมระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 387 317 704 21 34 มัธยมศึกษาปีที่ ๔ 91 94 185 5 32 มัธยมศึกษาปีที่ ๕ 77 82 159 5 26 มัธยมศึกษาปีที่ ๖ 71 81 152 6 23 รวมระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 239 257 496 16 31 รวมจ านวนนักเรียนทั้งหมด 626 574 1,200 37 32 ๒) จ าแนกตามปีการศึกษา ๓ ปีย้อนหลัง ระดับชั้น ปีการศึกษา 2564 2565 2566 ม.๑ 255 227 230 ม.๒ 296 251 224 ม.๓ 285 296 250 ม.๔ 167 162 185 ม.๕ 144 154 159 ม.๖ 202 139 152 รวม 1,349 1,229 1,200
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 8 ๑.๕ ข้อมูลอาคารสถานที่ อาคารเรียน จ านวน ๑ หลัง อาคารประกอบ จ านวน ๒ หลัง สุขา ๑ หลัง อาคารเฉลิมพระเกียรติปีกาญจนาภิเษกพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว อาคารเรียน ๙ ชั้น สร้างเมื่อ พ.ศ. ๒๕๓๙ พระราชนันทาจารย์ ได้ท าการมอบที่ดิน จ านวน ๕ ไร่ ให้กรมสามัญศึกษา เมื่อวันที่ ๕ กันยายน ๒๕๓๘ อธิบดีกรมสามัญศึกษา เป็นผู้รับมอบโฉนดที่ดินพร้อมทั้งก าหนดอาคารเรียนแบบ พิเศษ ๙ ชั้น สมเด็จพระญาณสังวรสมเด็จพระสังฆราชสกลมหาสังฆปรินายก เสด็จวางศิลาฤกษ์อาคารเรียน เมื่อ วันที่ ๒๑ พฤศจิกายน ๒๕๓๙ อาคารห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติกาญจนาภิเษก อาคาร ๓ ชั้น สร้างเมื่อ พ.ศ. ๒๕๔๐ ส านักงานสลากกินแบ่งรัฐบาล ได้มอบเงินจ านวน ๑๒,๐๐๐,๐๐๐ บาท (สิบสองล้านบาท ถ้วน) เพื่อใช้ก่อสร้างอาคารห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติกาญจนาภิเษกใช้เป็นอาคารห้องสมุดและห้องพยาบาล เพื่อให้การบริการนักเรียนและประชาชนในพื้นที่
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 9 อาคาร ๗๒ พรรษาบรมราชินีนาถ อาคารเอนกประสงค์ ๕ ชั้น สร้างเมื่อ พ.ศ. ๒๕๔๗ พระราชนันทาจารย์ เจ้าอาวาสวัดเวตวันธรรมาวาส เป็นประธานในพิธีวางศิลาฤกษ์อาคาร อเนกประสงค์ ๕ ชั้น เมื่อวันที่ ๒๓ มิถุนายน ๒๕๔๗ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารี เสด็จเปิด อาคาร “๗๒ พรรษา บรมราชินีนาถ” ซึ่งเป็นอาคารเอนกประสงค์ ส าหรับเป็นศูนย์สอนภาษาต่างประเทศ ศูนย์ เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ศูนย์การเรียนกลุ่มสาระการงานอาชีพฯ เมื่อวันที่ ๒๘ ธันวาคม ๒๕๔๙ สนามกีฬาอเนกประสงค์ สร้างเมื่อ พ.ศ. ๒๕๔๗ ส านักงานสลากกินแบ่งรัฐบาล สนับสนุนเงินจ านวน ๓๐,๐๐๐,๐๐๐ บาท (สามสิบล้านบาท) ในการจัดซื้อที่ดินซึ่งอยู่ติดบริเวณโรงเรียน เพื่อสร้างสนามกีฬาอเนกประสงค์ ประกอบด้วย สนามฟุตซอลขนาดมาตรฐาน ๑ สนาม สนามบาสเกตบอลขนาดมาตรฐาน ๒ สนาม พื้นที่บริการของโรงเรียน พื้นที่บริการ ๑ เขต ๑ แขวง ได้แก่ เขตบางซื่อ แขวงบางซื่อ
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 10 ๑.๖ ข้อมูลงบประมาณ งบประมาณ (รับ-จ่าย) รายรับ จ านวน/บาท รายจ่าย จ านวน/บาท เงินงบประมาณ 9,388,873.00 งบด าเนินการ/เงินเดือน-ค่าจ้าง 8,384,600.00 เงินนอกงบประมาณ 9,558,550.00 งบพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 7,914,073.00 เงินอื่น ๆ (ระบุ) - งบอื่น ๆ (ระบุ) - รวมรายรับ 18,947,423.00 รวมรายจ่าย 16,298,673.00 สรุป งบด าเนินการ/เงินเดือน เงินค่าจ้าง คิดเป็นร้อยละ 44.25 ของรายรับ สรุป งบพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา คิดเป็นร้อยละ 41.77 ของรายรับ 86% 14% ข้อมูลการใช้งบประมาณ ปีการศึกษา 2566 รายจ่าย คงเหลือ
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 11 ๑.๗ ข้อมูลสภาพชุมชน สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียน มีลักษณะเป็นที่พักอาศัย สถานที่ราชการ สถานศึกษา วัด ตลาด โรงงานและสถานประกอบการ จ านวน ชุมชน ๕๐ ชุมชน พื้นที่ ๑๑,๕๐๐ ตร.กม. ประชากร ๑๓๒,๑๖๙ คน (พ.ศ. ๒๕๕๕) ความหนาแน่น ๑๑,๔๙๒.๙๕ คน/ตร.กม. (ข้อมูล พ.ศ. ๒๕๕๕) บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ สถานีต ารวจนครบาลเตาปูน กรมสอบสวนคดีพิเศษ (DSI) ชุมสายโทรศัพท์บางซื่อ วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล บริหารธุรกิจ อาชีพหลักของชุมชน คือ รับจ้างทั่วไป ค้าขาย ราชการ ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี/ ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป คือ งานประเพณีแห่เรือชักพระหลวงพ่อสัมฤทธิ์ สภาพและฐานะของผู้ปกครอง ส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับมัธยม/ปวช. อาชีพหลัก รับจ้างทั่วไป ค้าขาย รับราชการ นับถือศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้ โดยเฉลี่ยต่อครอบครัวต่อปี ๒๐๐,๐๐๐ บาท จ านวนคนเฉลี่ยต่อครอบครัว ๕ คน โอกาสและข้อจ ากัดของโรงเรียน ที่ตั้งของโรงเรียนอยู่ใกล้ชุมชนที่พักอาศัย ท าให้ผู้ปกครองมี ค่านิยมที่ต้องการส่งบุตรหลานเข้าเรียนในโรงเรียนที่ใกล้บ้าน องค์กรภาครัฐ เอกชน ผู้ปกครอง และชุมชน สนับสนุนการจัดกิจกรรมของโรงเรียนเป็นอย่างดี และโรงเรียนได้รับการยอมรับและศรัทธาจากชุมชนและสังคม ๑.๘ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ๑) ระดับการศึกษาที่สอน โรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ เปิดสอนระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ถึง มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ๒) หลักสูตรที่เปิดสอน หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๖ ๓) จ านวนห้องเรียนแต่ละช่วงชั้น จ านวนห้องเรียน ทั้งหมด 37 ห้องเรียน แบ่งเป็น ช่วงชั้นที่ ๓ ชั้น ม.๑ - ม.๓ = 7 : 7 : 7 ช่วงชั้นที่ ๔ ชั้น ม.๔ - ม.๖ = 5 : 5 : 6
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 12 โครงสร้างหลักสูตรระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ห้องเรียนพิเศษ MEP สาระการเรียนรู้ จ านวนหน่วยกิต (เวลาเรียน) ระดับชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รวม รายวิชาพื้นฐาน ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาษาไทย 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 18(9.0) Mathematics 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 18(9.0) Science and Technology 3(1.5) 5(2.5) 3(1.5) 5(2.5) 3(1.5) 5(2.5) 24(12.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 24(12.0) Health Education 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) พลศึกษา 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) การงานอาชีพ 2(1.0) - 2(1.0) - 2(1.0) - 6(3.0) ศิลปะ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) Foreign Language 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 18(9.0) รวมรายวิชาพื้นฐาน 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 132(66.0) รายวิชาเพิ่มเติม ภาษาไทย - - - - - - - Mathematics 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) Science and Technology 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) Foreign Language 5(2.0) 5(2.0) 5(2.0) 5(2.0) 5(2.0) 5(2.0) 30(12.0) ศิลปะ - - - - - - - มาตรฐานสากล - - 2(1.0) 2(1.0) - - 4(2.0) รวมรายวิชาเพิ่มเติม 10(4.5) 10(4.5) 12(5.5) 12(5.5) 10(4.5) 10(4.5) 64(29.0) รวมทั้งหมด 32 (15.5) 32 (15.5) 34 (16.5) 34 (16.5) 32 (15.5) 32 (15.5) 196(95.0) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 1 1 1 1 1 1 6 กิจกรรมนักเรียน -ลูกเสือ/เนตรนารี -ชุมนุม -ประชุมระดับ/คณะสี 3 3 3 3 3 3 18 กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ 8 7 8 7 8 7 45 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 4 4 4 4 5 24 *หลักสูตรมีการบูรณาการ หลักสูตรท้องถิ่น หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในแต่ละรายวิชา **กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์จัดนอกตารางเรียน
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 13 โครงสร้างหลักสูตรระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้ จ านวนหน่วยกิต (เวลาเรียน) ระดับชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รวม รายวิชาพื้นฐาน ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาษาไทย 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 18(9.0) คณิตศาสตร์ 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 18(9.0) วิทยาศาสตร์ 3(1.5) 5(2.5) 3(1.5) 5(2.5) 3(1.5) 5(2.5) 24(12.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 24(12.0) สุขศึกษาและพลศึกษา 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) การงานอาชีพ 2(1.0) - 2(1.0) - 2(1.0) - 6(3.0) ศิลปะ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) ภาษาต่างประเทศ 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 18(9.0) รวมรายวิชาพื้นฐาน 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 132(66.0) รายวิชาเพิ่มเติม ภาษาไทย - - - - - - - คณิตศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) วิทยาศาสตร์ 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 24(12.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) ภาษาต่างประเทศ 1(0.0) 1(0.0) 1(0.0) 1(0.0) 1(0.0) 1(0.0) 6(0.0) ศิลปะ - - - - - - - มาตรฐานสากล - - 2(1.0) 2(1.0) - - 4(2.0) รวมรายวิชาเพิ่มเติม 8(3.5) 8(3.5) 10(4.5) 10(4.5) 8(3.5) 8(3.5) 52(23.0) รวมทั้งหมด 30 (14.5) 30 (14.5) 32 (15.5) 32 (15.5) 30 (14.5) 30 (14.5) 184 (89.0) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 1 1 1 1 1 1 6 กิจกรรมนักเรียน -ลูกเสือ/เนตรนารี -ชุมนุม -ประชุมระดับ/คณะสี 3 3 3 3 3 3 18 กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ 8 7 8 7 8 7 45 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 4 4 4 4 4 24 *หลักสูตรมีการบูรณาการ หลักสูตรท้องถิ่น หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในแต่ละรายวิชา **กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์จัดนอกตารางเรียน
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 14 โครงสร้างหลักสูตรระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ห้องเรียนห้องเรียนคณิตศาสตร์ – ภาษาอังกฤษ สาระการเรียนรู้ จ านวนหน่วยกิต (เวลาเรียน) ระดับชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รวม รายวิชาพื้นฐาน ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาษาไทย 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 18(9.0) คณิตศาสตร์ 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 18(9.0) วิทยาศาสตร์ 3(1.5) 5(2.5) 3(1.5) 5(2.5) 3(1.5) 5(2.5) 24(12.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 24(12.0) สุขศึกษาและพลศึกษา 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) การงานอาชีพ 2(1.0) - 2(1.0) - 2(1.0) - 6(3.0) ศิลปะ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) ภาษาต่างประเทศ 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 18(9.0) รวมรายวิชาพื้นฐาน 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 132(66.0) รายวิชาเพิ่มเติม ภาษาไทย - - - - - - - คณิตศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) วิทยาศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) ภาษาต่างประเทศ 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 18(6.0) ศิลปะ - - - - - - - มาตรฐานสากล - - 2(1.0) 2(1.0)- - - 4(2.0) รวมรายวิชาเพิ่มเติม 8(3.5) 8(3.5) 10(4.5) 10(4.5) 8(3.5) 8(3.5) 52(23.0) รวมทั้งหมด 30 (14.5) 30 (14.5) 32 (15.5) 32 (15.5) 30 (14.5) 30 (14.5) 184 (89.0) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 1 1 1 1 1 1 6 กิจกรรมนักเรียน -ลูกเสือ/เนตรนารี -ชุมนุม -ประชุมระดับ/คณะสี 3 3 3 3 3 3 18 กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ 8 7 8 7 8 7 45 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 4 4 4 4 4 24 *หลักสูตรมีการบูรณาการ หลักสูตรท้องถิ่น หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในแต่ละรายวิชา **กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์จัดนอกตารางเรียน
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 15 โครงสร้างหลักสูตรระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ห้องเรียนห้องเรียนทั่วไป สาระการเรียนรู้ จ านวนหน่วยกิต (เวลาเรียน) ระดับชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รวม รายวิชาพื้นฐาน ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาษาไทย 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 18(9.0) คณิตศาสตร์ 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 18(9.0) วิทยาศาสตร์ 3(1.5) 5(2.5) 3(1.5) 5(2.5) 3(1.5) 5(2.5) 24(12.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 24(12.0) สุขศึกษาและพลศึกษา 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) การงานอาชีพ 2(1.0) - 2(1.0) - 2(1.0) - 6(3.0) ศิลปะ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) ภาษาต่างประเทศ 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 18(9.0) รวมรายวิชาพื้นฐาน 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 22(11.0) 132(66.0) รายวิชาเพิ่มเติม สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) วิทยาศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) ภาษาต่างประเทศ 1(0.0) 1(0.0) 1(0.0) 1(0.0) 1(0.0) 1(0.0) 6(0.0) มาตรฐานสากล - - 2(1.0) 2(1.0) - - 4(2.0) เลือกเพิ่มเติม 1 วิชา 2(1.0) 2(1.0) - - 2(1.0) 2(1.0) 8(4.0) กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ 2(0.0) 2(0.0) 2(0.0) 2(0.0) 2(0.0) 2(0.0) 12(0.0) รวมรายวิชาเพิ่มเติม 8(2.5) 8(2.5) 8(2.5) 8(2.5) 8(2.5) 8(2.5) 48(15.0) รวมทั้งหมด 30 (13.5) 30 (13.5) 30 (13.5) 30 (13.5) 30 (13.5) 30 (13.5) 180 (81.0) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 1 1 1 1 1 1 6 กิจกรรมนักเรียน -ลูกเสือ/เนตรนารี -ชุมนุม -ประชุมระดับ/คณะสี 3 3 3 3 3 3 18 กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ 8 7 8 7 8 7 45 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 4 4 4 4 4 24 *หลักสูตรมีการบูรณาการ หลักสูตรท้องถิ่น หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในแต่ละรายวิชา **กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์จัดนอกตารางเรียน
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 16 โครงสร้างหลักสูตรระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้ จ านวนหน่วยกิต (เวลาเรียน) ระดับชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รวม รายวิชาพื้นฐาน ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาษาไทย 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) คณิตศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) วิทยาศาสตร์ 12(6.0) - 1(0.5) 1(0.5) - - 14(7.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 2(1.0) 2(1.0) 16(8.0) สุขศึกษาและพลศึกษา 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) การงานอาชีพ 1(0.5) 1(0.5) - - 1(0.5) 1(0.5) 4(2.0) ศิลปะ 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) ภาษาต่างประเทศ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) รวมรายวิชาพื้นฐาน 24(12.0) 12(6.0) 12(6.0) 12(6.0) 11(5.5) 11(5.5) 82(41.0) รายวิชาเพิ่มเติม ภาษาไทย - - - - - - - คณิตศาสตร์ 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 6(3.0) 6(3.0) 28(14.0) วิทยาศาสตร์ 5(2.5) 14(7.0) 15(7.5) 13(6.5) 12(6.0) 12(6.0) 71(35.5) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม - - 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 4(2.0) การงานอาชีพและเทคโนโลยี - - - - - - ภาษาต่างประเทศ 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 5(2.0) 5(2.0) 3(1.0) 22(8.0) ศิลปะ - - - - - - - สุขศึกษาและพละศึกษา - - - - - - - มาตรฐานสากล 2(1.0) 2(1.0) - - - - 4(2.0) รวมรายวิชาเพิ่มเติม 14(6.5) 23(11.0) 23(11.0) 23(11.0) 24(11.5) 22(10.5) 129(61.5) รวมทั้งหมด 38 (18.5) 35 (17.0) 35 (17.0) 35 (17.0) 35 (17.0) 33 (16.0) 211 (102.5) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 1 1 1 1 1 1 6 กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม -ประชุมระดับ/คณะสี 2 2 2 2 2 2 12 กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (60**) รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3 3 3 3 3 3 18 *หลักสูตรมีการบูรณาการ หลักสูตรท้องถิ่น หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในแต่ละรายวิชา **กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์จัดนอกตารางเรียน
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 17 โครงสร้างหลักสูตรระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์(วิทย์สุขภาพ/กีฬา) สาระการเรียนรู้ จ านวนหน่วยกิต (เวลาเรียน) ระดับชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รวม รายวิชาพื้นฐาน ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาษาไทย 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) คณิตศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) วิทยาศาสตร์ 12(6.0) - 1(0.5) 1(0.5) - - 14(7.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 2(1.0) 2(1.0) 16(8.0) สุขศึกษาและพลศึกษา 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) การงานอาชีพ 1(0.5) 1(0.5) - - 1(0.5) 1(0.5) 4(2.0) ศิลปะ 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) ภาษาต่างประเทศ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) รวมหน่วยรายวิชาพื้นฐาน 24(12.0) 12(6.0) 12(6.0) 12(6.0) 11(5.5) 11(5.5) 82(41.0) รายวิชาเพิ่มเติม ภาษาไทย - - - - - - - คณิตศาสตร์ 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 24(12.0) วิทยาศาสตร์ 2(1.0) 11(5.5) 11(5.5) 11(5.5) 14(7.0) 14(7.0) 63(31.5) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม - - 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 4(2.0) การงานอาชีพ - - - - - - - ภาษาต่างประเทศ 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 18(6.0) ศิลปะ - - - - - - - สุขศึกษาและพละศึกษา - - 2(1.0) 2(1.0) - - 4(2.0) มาตรฐานสากล 2(1.0) 2(1.0) - - - - 4(2.0) รวมรายวิชาเพิ่มเติม 11(5.0) 20(9.5) 21(10.0) 21(10.0) 22(10.5) 22(10.5) 117(55.5) รวมทั้งหมด 35 (17.0) 32 (15.5) 33 (16.0) 33 (16.0) 33 (16.0) 33 (16.0) 199 (96.5) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 1 1 1 1 1 1 6 กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม -ประชุมระดับ/คณะสี 2 2 2 2 2 2 12 กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (60**) รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3 3 3 3 3 3 18 *หลักสูตรมีการบูรณาการ หลักสูตรท้องถิ่น หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในแต่ละรายวิชา **กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์จัดนอกตารางเรียน
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 18 โครงสร้างหลักสูตรระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์(เตรียมวิศวะ) สาระการเรียนรู้ จ านวนหน่วยกิต (เวลาเรียน) ระดับชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รวม รายวิชาพื้นฐาน ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาษาไทย 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) คณิตศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) วิทยาศาสตร์ 12(6.0) - 1(0.5) 1(0.5) - - 14(7.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 2(1.0) 2(1.0) 16(8.0) สุขศึกษาและพลศึกษา 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) การงานอาชีพ 1(0.5) 1(0.5) - - 1(0.5) 1(0.5) 4(2.0) ศิลปะ 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) ภาษาต่างประเทศ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) รวมหน่วยรายวิชาพื้นฐาน 24(12.0) 12(6.0) 12(6.0) 12(6.0) 11(5.5) 11(5.5) 82(41.0) รายวิชาเพิ่มเติม ภาษาไทย - - - - - - - คณิตศาสตร์ 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 24(12.0) วิทยาศาสตร์ 2(1.0) 11(5.5) 13(6.5) 13(6.5) 14(7.0) 14(7.0) 67(33.5) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม - - 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 4(2.0) การงานอาชีพ - - - - - - - ภาษาต่างประเทศ 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 18(6.0) ศิลปะ - - - - - - - สุขศึกษาและพละศึกษา - - - - - - - มาตรฐานสากล 2(1.0) 2(1.0) - - - - 4(2.0) รวมรายวิชาเพิ่มเติม 11(5.0) 20(9.5) 21(10.0) 21(10.0) 22(10.5) 22(10.5) 117(55.5) รวมทั้งหมด 35 (17.0) 32 (15.5) 33 (16.0) 33 (16.0) 33 (16.0) 33 (16.0) 199 (96.5) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 1 1 1 1 1 1 6 กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม -ประชุมระดับ/คณะสี 2 2 2 2 2 2 12 กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (60**) รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3 3 3 3 3 3 18 *หลักสูตรมีการบูรณาการ หลักสูตรท้องถิ่น หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในแต่ละรายวิชา **กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์จัดนอกตารางเรียน
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 19 โครงสร้างหลักสูตรระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนคณิตศาสตร์ – ภาษาอังกฤษ(บริหารธุรกิจ) สาระการเรียนรู้ จ านวนหน่วยกิต (เวลาเรียน) ระดับชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รวม รายวิชาพื้นฐาน ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาษาไทย 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) คณิตศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) วิทยาศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 3(1.5) 3(1.5) 2(1.0) 2(1.0) 14(7.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 2(1.0) 2(1.0) 16(8.0) สุขศึกษาและพลศึกษา 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) การงานอาชีพ 1(0.5) 1(0.5) - - 1(0.5) 1(0.5) 4(2.0) ศิลปะ 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) ภาษาต่างประเทศ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) รวมรายวิชาพื้นฐาน 14(7.0) 14(7.0) 14(7.0) 14(7.0) 13(6.5) 13(6.5) 82(41.0) รายวิชาเพิ่มเติม ภาษาไทย 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) คณิตศาสตร์ 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 24(12.0) วิทยาศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2(1.0) 2(1.0) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 3(1.5) 10(5.0) การงานอาชีพ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 4(2.0) 2(1.0) 14(7.0) ภาษาต่างประเทศ 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 18(6.0) ศิลปะ - - - 2(1.0) - - 2(1.0) สุขศึกษาและพละศึกษา 1(0.5) 1(0.5) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 10(5.0) มาตรฐานสากล 2(1.0) 2(1.0) - - - - 4(2.0) รวมรายวิชาเพิ่มเติม 18(8.5) 18(8.5) 18(8.5) 18(8.5) 20(9.5) 20(9.5) 112(53.0) รวมทั้งหมด 32 (15.5) 32 (15.5) 32 (15.5) 32 (15.5) 33 (16.0) 33 (16.0) 194 (94.0) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 1 1 1 1 1 1 6 กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม -ประชุมระดับ/คณะสี 2 2 2 2 2 2 12 กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (60**) รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3 3 3 3 3 3 18 *หลักสูตรมีการบูรณาการ หลักสูตรท้องถิ่น หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในแต่ละรายวิชา **กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์จัดนอกตารางเรียน
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 20 โครงสร้างหลักสูตรระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนศิลป์ภาษาจีน สาระการเรียนรู้ จ านวนหน่วยกิต (เวลาเรียน) ระดับชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รวม รายวิชาพื้นฐาน ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาษาไทย 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) คณิตศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) วิทยาศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 3(1.5) 3(1.5) 2(1.0) 2(1.0) 14(7.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 2(1.0) 2(1.0) 16(8.0) สุขศึกษาและพลศึกษา 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) การงานอาชีพ 1(0.5) 1(0.5) - - 1(0.5) 1(0.5) 4(2.0) ศิลปะ 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) ภาษาต่างประเทศ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) รวมรายวิชาพื้นฐาน 14(7.0) 14(7.0) 14(7.0) 14(7.0) 13(6.5) 13(6.5) 82(41.0) รายวิชาเพิ่มเติม ภาษาไทย 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) คณิตศาสตร์ - - - - - - - วิทยาศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2(1.0) 2(1.0) 1(0.5) 1(0.5) 3(1.5) 3(1.5) 12(6.0) การงานอาชีพ - - 4(2.0) 2(1.0) 2(1.0) - 8(4.0) ภาษาต่างประเทศ 10(4.0) 10(4.0) 10(4.0) 10(4.0) 10(4.0) 10(4.0) 60(24.0) ศิลปะ - - - 2(1.0) - - 2(1.0) สุขศึกษาและพละศึกษา 1(0.5) 1(0.5) - - - 2(1.0) 4(2.0) มาตรฐานสากล 2(1.0) 2(1.0) - - - - 4(2.0) รวมรายวิชาเพิ่มเติม 19(8.5) 19(8.5) 19(8.5) 19(8.5) 19(8.5) 19(8.5) 114(51.0) รวมทั้งหมด 33 (15.5) 33 (15.5) 33 (15.5) 33 (15.5) 32 (15.0) 32 (15.0) 196 (92.0) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 1 1 1 1 1 1 6 กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม -ประชุมระดับ/คณะสี 2 2 2 2 2 2 12 กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (60**) รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3 3 3 3 3 3 18 *หลักสูตรมีการบูรณาการ หลักสูตรท้องถิ่น หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในแต่ละรายวิชา **กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์จัดนอกตารางเรียน
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 21 โครงสร้างหลักสูตรระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนศิลป์ภาษาญี่ปุ่น สาระการเรียนรู้ จ านวนหน่วยกิต (เวลาเรียน) ระดับชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รวม รายวิชาพื้นฐาน ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาษาไทย 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) คณิตศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) วิทยาศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 3(1.5) 3(1.5) 2(1.0) 2(1.0) 14(7.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 2(1.0) 2(1.0) 16(8.0) สุขศึกษาและพลศึกษา 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) การงานอาชีพ 1(0.5) 1(0.5) - - 1(0.5) 1(0.5) 4(2.0) ศิลปะ 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) ภาษาต่างประเทศ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) รวมรายวิชาพื้นฐาน 14(7.0) 14(7.0) 14(7.0) 14(7.0) 13(6.5) 13(6.5) 82(41.0) รายวิชาเพิ่มเติม ภาษาไทย 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) คณิตศาสตร์ - - - - - - - วิทยาศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2(1.0) 2(1.0) 1(0.5) 1(0.5) 3(1.5) 3(1.5) 12(6.0) การงานอาชีพ - - 4(2.0) 2(1.0) 2(1.0) - 8(4.0) ภาษาต่างประเทศ 10(4.0) 10(4.0) 10(4.0) 10(4.0) 10(4.0) 10(4.0) 60(24.0) ศิลปะ - - - 2(1.0) - - 2(1.0) สุขศึกษาและพละศึกษา 1(0.5) 1(0.5) - - - 2(1.0) 4(2.0) มาตรฐานสากล 2(1.0) 2(1.0) - - - - 4(2.0) รวมรายวิชาเพิ่มเติม 19(8.5) 19(8.5) 19(8.5) 19(8.5) 19(8.5) 19(8.5) 114(51.0) รวมทั้งหมด 33 (15.5) 33 (15.5) 33 (15.5) 33 (15.5) 32 (15.0) 32 (15.0) 196 (92.0) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 1 1 1 1 1 1 6 กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม -ประชุมระดับ/คณะสี 2 2 2 2 2 2 12 กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (60**) รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3 3 3 3 3 3 18 *หลักสูตรมีการบูรณาการ หลักสูตรท้องถิ่น หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในแต่ละรายวิชา **กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์จัดนอกตารางเรียน
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 22 โครงสร้างหลักสูตรระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนศิลป์การจัดการธุรกิจการค้าสมัยใหม่ สาระการเรียนรู้ จ านวนหน่วยกิต (เวลาเรียน) ระดับชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รวม รายวิชาพื้นฐาน ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาษาไทย 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) คณิตศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) วิทยาศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 3(1.5) 3(1.5) 2(1.0) 2(1.0) 14(7.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 2(1.0) 2(1.0) 16(8.0) สุขศึกษาและพลศึกษา 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) การงานอาชีพ 1(0.5) 1(0.5) - - 1(0.5) 1(0.5) 4(2.0) ศิลปะ 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) ภาษาต่างประเทศ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) รวมรายวิชาพื้นฐาน 14(7.0) 14(7.0) 14(7.0) 14(7.0) 13(6.5) 13(6.5) 82(41.0) รายวิชาเพิ่มเติม ภาษาไทย 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) คณิตศาสตร์ - - - - - - - วิทยาศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2(1.0) 2(1.0) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 16(8.0) การงานอาชีพ 6(3.0) 6(3.0) 6(3.0) 6(3.0) 6(3.0) 6(3.0) 36(18.0) ภาษาต่างประเทศ 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 18(6.0) ศิลปะ - - - 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 6(3.0) สุขศึกษาและพละศึกษา 1(0.5) 1(0.5) 2(1.0) - 2(1.0) 2(1.0) 8(4.0) มาตรฐานสากล 2(1.0) 2(1.0) - - - - 4(2.0) รวมรายวิชาเพิ่มเติม 18(8.5) 18(8.5) 18(8.5) 18(8.5) 20(9.5) 20(9.5) 112(53.0) รวมทั้งหมด 32 (15.5) 32 (15.5) 32 (15.5) 32 (15.5) 33 (16.0) 33 (16.0) 194 (94.0) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 1 1 1 1 1 1 6 กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม -ประชุมระดับ/คณะสี 2 2 2 2 2 2 12 กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (60**) รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3 3 3 3 3 3 18 *หลักสูตรมีการบูรณาการ หลักสูตรท้องถิ่น หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในแต่ละรายวิชา **กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์จัดนอกตารางเรียน
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 23 โครงสร้างหลักสูตรระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนศิลปกรรม คอมพิวเตอร์ สาระการเรียนรู้ จ านวนหน่วยกิต (เวลาเรียน) ระดับชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รวม รายวิชาพื้นฐาน ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาคเรียนที่1 ภาคเรียนที่2 ภาษาไทย 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) คณิตศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) วิทยาศาสตร์ 2(1.0) 2(1.0) 3(1.5) 3(1.5) 2(1.0) 2(1.0) 14(7.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 2(1.0) 2(1.0) 16(8.0) สุขศึกษาและพลศึกษา 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) การงานอาชีพ 1(0.5) 1(0.5) - - 1(0.5) 1(0.5) 4(2.0) ศิลปะ 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 1(0.5) 6(3.0) ภาษาต่างประเทศ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) รวมรายวิชาพื้นฐาน 14(7.0) 14(7.0) 14(7.0) 14(7.0) 13(6.5) 13(6.5) 82(41.0) รายวิชาเพิ่มเติม ภาษาไทย 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) คณิตศาสตร์ - - - - - - - วิทยาศาสตร์ 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 24(12.0) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2(1.0) 2(1.0) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 3(1.5) 16(8.0) การงานอาชีพ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 12(6.0) ภาษาต่างประเทศ 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 3(1.0) 18(6.0) ศิลปะ 2(1.0) 2(1.0) 2(1.0) 4(2.0) 4(2.0) 4(2.0) 18(9.0) สุขศึกษาและพละศึกษา 1(0.5) 1(0.5) 2(1.0) - 2(1.0) 2(1.0) 8(4.0) มาตรฐานสากล 2(1.0) 2(1.0) - - - - 4(2.0) รวมรายวิชาเพิ่มเติม 18(8.5) 18(8.5) 18(8.5) 18(8.5) 20(9.5) 20(9.5) 112(53.0) รวมทั้งหมด 32 (15.5) 32 (15.5) 32 (15.5) 32 (15.5) 33 (16.0) 33 (16.0) 194 (94.0) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 1 1 1 1 1 1 6 กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม -ประชุมระดับ/คณะสี 2 2 2 2 2 2 12 กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (10**) (60**) รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3 3 3 3 3 3 18 *หลักสูตรมีการบูรณาการ หลักสูตรท้องถิ่น หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในแต่ละรายวิชา **กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์จัดนอกตารางเรียน
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 24 ๑.๙ แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น ๑.๙.๑ จ านวนนักเรียนที่ใช้แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน ชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้จ านวนครั้ง/ปี ๑. ห้องสมุดโรงเรียน 400 ๒. ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 300 ๓. ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ - ๔. ศูนย์การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย - ๕. ห้องปฏิบัติการภาษาอังกฤษ 80 ๖. ห้องปฏิบัติการภาษาญี่ปุ่น 180 ๗. ห้องปฏิบัติการภาษาจีน 56 8. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 400 ๑.๙.๒ จ านวนนักเรียนที่ใช้แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน ชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้จ านวนครั้ง/ปี ๑. - - ๑.๙.๓ ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิที่สถานศึกษาเชิญมาให้ความรู้แก่ครู นักเรียน ในปีการศึกษาที่รายงาน ที่ ชื่อ-สกุล ให้ความรู้เรื่อง ๑ สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) ติว A-Level
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 25 ๑.๑๐ ผลการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา ๑.๑๐.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของสถานศึกษา - ระดับสถานศึกษา ระดับชั้น GPA เฉลี่ยของแต่ละภาคเรียน GPA เฉลี่ย ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ตลอดปีการศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 2.92 2.93 2.93 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ 3.04 3.11 3.08 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ 2.84 2.91 2.88 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ 2.75 2.83 2.79 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ 3.19 3.18 3.19 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ 3.23 3.12 3.18 GPA เฉลี่ยรวมทุกระดับชั้น 3.00 3.01 3.00 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ผลการเรียนเฉลี่ย แผนภูมิแท่งเปรียบเทียบผลการเรียนเฉลี่ยของนักเรียน ปีการศึกษา 2566 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ตลอดปีการศึกษา
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 26 - ระดับชั้นเรียน ระดับชั้นเรียน จ านวน นักเรียน (คน) จ านวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ จ านวน นักเรียน ที่ได้ ระดับ ๓ ขึ้นไป ร้อยละ นักเรียน ที่ได้ ระดับ ๓ ขึ้นไป ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 230 6 5 10 43 63 58 44 0 102 44.54 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ 224 3 11 16 19 42 78 53 2 133 54.51 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ 250 12 10 29 44 47 60 42 1 103 41.20 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ 185 3 2 22 47 46 44 21 0 65 35.14 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ 159 0 4 8 23 24 44 55 2 101 62.35 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ 152 1 2 7 14 40 52 35 1 88 57.89 รวมจ านวนนักเรียน ม.1 - 6 1200 25 34 92 190 262 336 250 6 592 49.33 44.54 54.51 41.2 35.14 62.35 57.89 0 10 20 30 40 50 60 70 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 แผนภูมิแสดงจ านวนร้อยละของนักเรียนที่ได้ระดับ ๓ ขึ้นไป ระดับชั้น ม.๑ – ม.๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๖
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 27 - ระดับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับชั้น ม.๑ – ม.๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ จ านวน นักเรียนที่ ลงทะเบียน (คน) จ านวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ จ านวน นักเรียน ที่ได้ ระดับ ๓ ขึ้นไป ร้อยละ นักเรียน ที่ได้ ระดับ ๓ ขึ้นไป ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ภาษาไทย 3228 176 378 215 352 439 466 408 794 1668 51.67 คณิตศาสตร์ 4390 155 349 351 603 729 707 707 789 2203 50.18 วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 8221 361 628 349 720 931 1199 1269 2764 5232 63.64 ภาษาต่างประเทศ 6352 374 803 614 820 872 874 743 1252 2869 45.17 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 6738 167 411 296 471 566 890 1147 2790 4827 71.64 การงานอาชีพ 2693 94 236 176 236 279 401 409 862 1672 62.09 ศิลปะ 3580 171 128 74 101 153 225 407 2321 2953 82.49 สุขศึกษาและพล ศึกษา 5058 131 181 75 105 151 296 541 3578 4415 87.29 51.67 50.18 63.64 45.17 71.64 62.09 82.49 87.29 0 20 40 60 80 100 แผนภูมิแสดงจ านวนร้อยละของนักเรียนที่ได้ระดับ ๓ ขึ้นไป ๘ กลุ่มสาระฯ ระดับชั้น ม.๑ – ม.๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๖
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 28 1.10.2 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ๑) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ – ๒๕๖๖ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๒๕๖๖ ภาษาไทย 53.46 68.66 54.53 คณิตศาสตร์ 39.02 36.88 29.17 วิทยาศาสตร์ 28.28 35.68 - สังคมศึกษาฯ 22.81 44.25 - ภาษาอังกฤษ 31.08 29.50 - ๓) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คะแนนเฉลี่ยของโรงเรียน 54.53 - - 29.17 - คะแนนเฉลี่ย ระดับสพม.กท๑ 49.01 38.53 34.36 35.15 33.78 คะแนนเฉลี่ย สังกัดสพฐ.ทั้งหมด 42.33 33.75 26.49 20.60 29.59 คะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ 40.78 33.09 26.19 19.96 29.09
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 29 ๑.๑๐.๓ ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ระดับชั้น จ านวนนักเรียน ทั้งหมด จ านวน (ร้อยละของนักเรียนตามระดับคุณภาพ) ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน ม.๑ 230 225 1 0 230 ม.๒ 224 205 0 0 224 ม.๓ 250 202 6 0 250 ม.๔ 185 159 0 0 185 ม.๕ 159 159 0 0 159 ม.๖ 152 142 0 0 152 รวม 1200 1092 7 0 1200 เฉลี่ยร้อยละ 100 91.00 0.58 0.00 8.42 ๑.๑๐.๔ ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ระดับชั้น จ านวนนักเรียน ทั้งหมด จ านวน (ร้อยละของนักเรียนตามระดับคุณภาพ) ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน ม.๑ 230 224 2 0 4 ม.๒ 224 202 0 0 22 ม.๓ 250 203 5 0 42 ม.๔ 185 157 0 0 28 ม.๕ 159 158 1 0 0 ม.๖ 152 135 0 0 17 รวม 1200 1079 8 0 113 เฉลี่ยร้อยละ 100 89.92 0.67 0.00 9.42
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 30 ๑.๑๐.๕ ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ระดับชั้น จ านวนนักเรียน ทั้งหมด จ านวน (ร้อยละของนักเรียน) ผ่าน ไม่ผ่าน ม.๑ 230 99.56 0.44 ม.๒ 224 100.00 0.00 ม.๓ 250 98.31 1.69 ม.๔ 185 98.77 1.23 ม.๕ 159 98.71 1.29 ม.๖ 152 98.57 1.43 รวม 1200 99.03 0.97
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 31 ๑.๑๑ ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม ๑.๑๑.๑ ผลการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสาม (พ.ศ.๒๕๕๔ - ๒๕๕๘) ของสถานศึกษา ผลการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสาม (พ.ศ.๒๕๕๔ - ๒๕๕๘) ของสถานศึกษา โรงเรียน ราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ได้รับการประเมินคุณภาพรอบที่ ๓ จาก สมศ. เมื่อวันที่ ๒๓ - ๒๕ มกราคม ๒๕๕๕ ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษา ซึ่งสรุปผลการประเมิน ดังต่อไปนี้ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (มัธยมศึกษา) น ้าหนัก (คะแนน) คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ ๑ ผลการจัดการศึกษา กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ ๑ ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ๑๐.๐๐ ๙.๒๗ ดีมาก ตัวบ่งชี้ที่ ๒ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ ๑๐.๐๐ ๙.๖๐ ดีมาก ตัวบ่งชี้ที่ ๓ ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ๑๐.๐๐ ๙.๐๗ ดีมาก ตัวบ่งชี้ที่ ๔ ผู้เรียนคิดเป็น ท าเป็น ๑๐.๐๐ ๘.๓๐ ดี ตัวบ่งชี้ที่ ๕ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ๒๐.๐๐ ๑๑.๕๓ พอใช้ กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์ ตัวบ่งชี้ที่ ๙ ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน / วิสัยทัศน์ พันธกิจและวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดีมาก ตัวบ่งชี้ที่ ๑๐ ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็น เอกลักษณ์ของสถานศึกษา ๕.๐๐ ๔.๐๐ ดี กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม ตัวบ่งชี้ที่ ๑๑ ผลการด าเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของ สถานศึกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดีมาก มาตรฐานที่ ๒ การบริหารจัดการศึกษา กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ ๗ ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนา สถานศึกษา ๕.๐๐ ๔.๕๐ ดีมาก กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม ตัวบ่งชี้ที่ ๑๒ ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐานและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศที่สอดคล้องกับ แนวทางการปฏิรูปการศึกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดีมาก
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 32 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (มัธยมศึกษา) น ้าหนัก (คะแนน) คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ ๓ การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ ๖ ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น ส าคัญ ๑๐.๐๐ ๘.๐๐ ดี มาตรฐานที่ ๔ ว่าด้วยการประกันคุณภาพภายใน กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ ๘ พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษา และต้นสังกัด ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดีมาก ผลรวมคะแนนทั้งหมด ๑๐๐.๐๐ ๘๔.๒๗ ดี สรุปผลการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาในภาพรวม ☑ สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา ⬜ ไม่สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา ข้อเสนอแนะจากผลการประเมินคุณภาพภายในและภายนอก ๑) จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และข้อเสนอแนะจากการติดตามตรวจสอบคุณภาพ ภายในของสถานศึกษาโดยสถานศึกษาหรือหน่วยงานต้นสังกัด จุดเด่น 1. ผู้เรียนให้ความร่วมมือในการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกได้ เป็นอย่างดี มีความกล้าแสดงออกสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ มีสุนทรียภาพทางด้านกีฬา ดนตรีและศิลปะ ๒. ครูมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่ เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ มีศักยภาพในการปฏิบัติงาน ๓. ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์และมีความเป็นผู้น า มีความสามารถในการบริหารจัดการ มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้มีการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น จุดที่ควรพัฒนา ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนควรได้รับการพัฒนาให้ดีขึ้นกว่าเดิมโดยเฉพาะ วิชาคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษและวิทยาศาสตร์ ๒. ผู้เรียนควรได้รับการฝึกฝนในด้านการอ่าน การคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์และ แสวงหาความรู้อย่างต่อเนื่อง ๓. การปฏิบัติในการท างานของสถานศึกษายังไม่เป็นระบบ ระเบียบชัดเจน ท าให้ การปฏิบัติการท างานของบุคลากรเกิดการซับซ้อน
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 33 ๒) จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และข้อเสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอก รอบ ๓ จุดเด่น ด้านผลการจัดการศึกษา ผู้เรียนมีสุขภาพกายและจิตดี มีคุณธรรมและจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ มี ความใฝ่รู้และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สถานศึกษามีการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน์ พันธกิจ และ วัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา มีการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของ สถานศึกษา มีผลการด าเนินการโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา ด้านการบริหารจัดการ สถานศึกษามีประสิทธิภาพของการบริหารจัดการ และการพัฒนาสถานศึกษา ผลการ ส่งเสริมเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน และพัฒนาสู่ความเป็นเลิศที่สอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูป การศึกษา ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ สถานศึกษามีประสิทธิภาพของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ด้านการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษามีประสิทธิผลของระบบการประกันคุณภาพภายในที่ดี จุดที่ควรพัฒนา ด้านผลการจัดการศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ ภาษาต่างประเทศ ด้านการบริหารจัดการ การใช้ผลประเมินเพื่อการพัฒนางานบริหารทั่วไป ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ การน าผลประเมินครูแต่ละคนไปพัฒนาครูอย่างเป็นระบบ ด้านการประกันคุณภาพภายใน การจัดระบบข้อมูลสารสนเทศและการน าไปใช้ในการบริหารและพัฒนาการเรียนการ สอนพร้อมทั้งน ามาใช้วางแผนพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามวงจรคุณภาพ PDCA สรุปสภาพปัญหา จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนาในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จุดเด่น มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน ผู้เรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ ให้ความ ร่วมมือในการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียนจัดขึ้นทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน มีความ
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 34 เชื่อมั่นในตนเอง กล้าแสดงออก ใฝ่รู้และเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ รักการท างาน มีสุนทรียภาพทางด้านกีฬา ดนตรี และศิลปะ มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา ๑. สถานศึกษามีประสิทธิภาพของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ๒. สถานศึกษามีประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา ๓. สถานศึกษามีประสิทธิผลของระบบการประกันคุณภาพภายในที่ดี จุดที่ควรพัฒนา มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนควรได้รับการพัฒนาให้ดีขึ้นกว่าเดิม โดยเฉพาะวิชา ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนควรได้รับการฝึกฝนในด้านการอ่าน การคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์และ แสวงหา ความรู้อย่างต่อเนื่อง มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา ๑. ควรน าผลการประเมินการปฏิบัติงานของครูไปพัฒนาครูอย่างเป็นระบบ ๒. ควรน าผลการประเมินมาใช้เป็นข้อมูลเพื่อพัฒนางานในครั้งต่อไป ๓. ควรจัดระบบสาสนเทศและน าไปใช้ในการบริหาละและพัฒนาการเรียนการสอน พร้อม น ามาวางแผนพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามวงจรคุณภาพ PDCA
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 35 ๑.๑๑.๒ ผลการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสี่ (พ.ศ.๒๕๕๙- ๒๕๖๓) ของสถานศึกษา หรือผลการประเมินคุณภาพภายนอก : ผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ COVID - ๑๙ - การประเมินคุณภาพภายนอก : ผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ COVID – ๑๙
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 36
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 37
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 38
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 39
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 40
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 41 ๑.๑๒ ผลงานดีเด่น/รางวัล/ผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ของสถานศึกษาในรอบปี การศึกษา 2566 ๑.๑๒.๑ ผลงานดีเด่นและรางวัล ของสถานศึกษาในรอบปีการศึกษา 2566 รางวัล ความส าเร็จ/ผู้บริหาร/ครู/นักเรียน ประเภท / ชื่อ – นามสกุล ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล สถานศึกษา โรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย 2 ได้รับรางวัล สถานศึกษาปลอดภัย ดีเด่น ประจ าปี 2566 ปีที่ 6 ติดต่อกัน แก่ โรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย 2 กรมสวัสดิการและ คุ้มครองแรงงาน ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นางนริศรา ชิตรัตน์วงศ์กร คณะกรรมการจัดการแข่งขันทักษะภาษาไทยของ นักเรียน โครงการรักษ์ภาษาไทย เนื่องในสัปดาห์วันภาษาไทย แห่งชาติ ปีพุทธศักราช ๒๕๖๖ ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต ๑ รางวัลส่งเสริมการอ่านในระดับดี ในงาน “สัปปายวิชาการ” นิทรรศการแสดงผลงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้นวัตกรรมและการ ปฏิบัติที่เป็นเลิศ ด้านการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยและกิจกรรม ส่งเสริมการอ่าน กลุ่มพื้นที่การศึกษาประจ าเขตตรวจราชการที่ ๑ ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต ๑ นางสาววิทยาภรณ์ สุขสนธิวงศ์ คณะกรรมการประเมินภาค ค ความเหมาะสมกับต าแหน่งวิชาชีพ และการปฏิบัติงานสถานศึกษา ในการสอบแข่งขันเพื่อบรรจุและ แต่งตั้งบุคคลเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ต าแหน่งครูผู้ช่วย สังกัดส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๑ ส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี พ.ศ.๒๕๖๖ ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต ๑ “รางวัลประเภทครูที่มีผลงานนวัตกรรมและการปฏิบัติที่เป็นเลิศ ด้านการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยที่เป็นแบบอย่างได้ ระดับดีเยี่ยม ประจ าปี ๒๕๖๖” ผู้ฝึกซ้อมการประกวดแต่งบทร้อยกรอง ได้รับ รางวัล “รองชนะเลิศอันดับ ๑ การประกวดบทร้อยกรอง ระดับ มัธยมศึกษา” เนื่องในงานครบรอบ ๖๐ ปี ศูนย์ศึกษา พระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ วัดอนงคาราม กลุ่มพื้นที่การศึกษา ประจ าเขตตรวจราชการที่ ๑ นายอนนท์ ประสงค์มณี รางวัลนวัตกรรมและผลงานการปฏิบัติที่เป็นเลิศ ด้านการวิจัยเพื่อ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยและกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ระดับยอดเยี่ยม ผลงานการแก้ปัญหาการแต่งอินทรวิเชียรฉันท์ โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วย GPAS 5 Steps ส าหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ เนื่องในงานสัปปายวิชาการ : นิทรรศการ แสดงผลงานและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผลงานวัตกรรมและการ ปฏิบัติที่เป็นเลิศ ด้านการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยและกิจกรรม ส่งเสริมการอ่าน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต ๑
รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖6 42 ประเภท / ชื่อ – นามสกุล ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นายอนนท์ ประสงค์มณี คณะกรรมการตัดสินการแข่งขันเรียงร้อยถ้อยความ ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขต พื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๗๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต ๑ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันต่อค าศัพท์ภาษาไทย (ค าคมเดิม) ระดับชั้น ม.๔ - ม.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๗๑ ปี การศึกษา ๒๕๖๖ ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต ๑ นายอรรจกร จันทร์ประดิษฐ์ รางวัลส่งเสริมการอ่านในระดับดี ในงาน “สัปปายวิชาการ” นิทรรศการแสดงผลงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้นวัตกรรมและการ ปฏิบัติที่เป็นเลิศ ด้านการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยและกิจกรรม ส่งเสริมการอ่าน กลุ่มพื้นที่การศึกษาประจ าเขตตรวจราชการที่ ๑ ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต ๑ นายรัฐพล หนันกระโทก คณะกรรมการฝ่ายประชาสัมพันธ์ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๗๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ระหว่าง วันที่ ๑๕ มกราคม ๒๕๖๗ - ๓๑ มกราคม ๒๕๖๗ ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต ๑ นายราม แสงมณี กรรมการตัดสินการประกวดสุนทรพจน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้าน สมเด็จเจ้าพระยา ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันการท่องอาขยานท านองเสนาะ ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต ๑ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันหนังสือเล่มเล็ก ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต ๑ ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ นางสาวกชมน ไผ่งาม นางสาวสุณิสา เป็งมณี กรรมการตัดสินการแข่งขัน กิจกรรมการแข่งคิดเลขเร็ว ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต ๑ ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นายธนกร ธนอภิรัตน์ ครูผู้ฝึกสอนนักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทองกิจกรรม การแข่งขัน การจัดสวนแก้ว ระดับมัธยมศึกษา ม.4 - ม.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ระดับเขตพื้นที่ ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566 ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต ๑ นางสาวหยดเทียน ป้องทัพไทย ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลเข้าร่วม กิจกรรมการแข่งขันตอบ ปัญหาวิชาการทางเคมี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย Chem Challenge ครั้งที่ 11 จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย