BAHASA MALAYSIA (PEMAHAMAN) TAHUN 10
BAHASA MALAYSIA TAHUN 10
BUKU KERJA
NAMA
TAHUN 10 __
Disediakan oleh:
En. Syabandi Saarani
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S Page 1
BAHASA MALAYSIA (PEMAHAMAN) TAHUN 10
Cetakan Pertama 2015 © Sekolah Antarabangsa St John’s.
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan
cara apa-apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara
lain sebelum mendapat kebenaran bertulis.
Disediakan oleh: Diluluskan oleh:
SyabandiSaarani ……………............………..
…………………………........... Dr Inderjeet Singh Sidhu
En Mohd Syabandi Saarani Tarikh: 4 November 2019
Tarikh: 4 November 2019
sse SEKOLAHANTARABANGSASTJOHN’S Page 2
BAHASA MALAYSIA (PEMAHAMAN) TAHUN 10
ISI KANDUNGAN
WEEK DATE TOPIC/PRACTICAL Page
1-2
SEMESTER 1 5-10
3-4 11-22
TEMA 1 : KEBUDAYAAN I 23-48
5-6 Topik : BUDAYA DI MALAYSIA : NEGARA & PELBAGAI BUDAYA 43-60
Subtopik : Kembali ke Sekolah 61-74
7-8 Tatabahasa : Kata Nama Am
Penulisan: Bina Ayat – Seni & Budaya di Malaysia 75-85
9-10 TEMA 1: KEBUDAYAAN II 86-98
Topik : PELBAGAI PERKAHWINAN BANGSA DI MALAYSIA 99-108
11 Subtopik : Lisan
12-13 Tatabahasa : Ayat Penyata / Ayat Tanya
14-15 Penulisan : Nilai-Nilai Murni Dalam Kehidupan
TEMA 1: KEBUDAYAAN III
16-17 Topik : KEISTIMEWAAN MAKANAN TRADITIONAL DI MALAYSIA
Subtopik
18-19 Tatabahasa: Kata Nama Khas / Kata Bilangan
Penulisan: Ringkasan
20 TEMA 2 : KESIHATAN I
Topik : KEISTIMEWAAN MADU KEPADA MANUSIA
Subtopik : Lisan / Komsas – Madu & Lebah
Tatabahasa: Kata Adjektif
Penulisan: Karangan Pendek / Karangan Deskriptif
TEMA 2 : KESIHATAN II
Topik : KEPENTINGAN MAKANAN BERKHASIAT
Subtopik : Lisan / Komsas
Tatabahasa: Penjodoh Bilangan
Penulisan: Karangan Pendek / Penjagaan Kesihatan Diri
Revision week
CLASS TEST 1 / BREAK
TEMA 2 : KESIHATAN II
Topik : 7 TIPS MENJAGA KESIHATAN DIRI
Subtopik : Lisan / Komsas 1 & 2
Tatabahasa: Kata Kerja Aktif
Penulisan: Karangan fakta/artikel
TEMA 3: DUNIA PEKERJAAN ( I )
Topik: PERSIAPAN-PERSIAPAN UNTUK MENGHADAPI ALAM
PEKERJAAN
Subtopik : Lisan / Hobi & Aktiviti Masa Lapang
Tatabahasa: Penanda wacana
Penulisan: Fakta / Cita-Cita & Alam Pekerjaan
TEMA 3: Alam pekerjaan ( II )
Topik : LALUAN KERJAYA ANDA
Subtopik : KOMSAS 1
Tatabahasa: Kata Hubung
Penulisan: Surat Rasmi / Permohonan Kerja
Revision week
21-23 TERM EXAMINATION 1 /
BREAK
sse SEKOLAHANTARABANGSASTJOHN’S Page 3
BAHASA MALAYSIA (PEMAHAMAN) TAHUN 10
WEEK DATE TOPICS/PRACTICAL Page
1-2 SEMESTER 2
109-118
3-4 TEMA 3: DUNIA PEKERJAAN (III) 119-132
TOPIK : FAKTOR-FAKTOR PEMILIHAN KERJAYA SESEORANG 133-148
5-6 REMAJA
Subtopik : Kosa Kata / Personaliti 149-159
7 Tatabahasa: Kata Arah 160-168
8-9 Penulisan: Karangan Pengalaman 169-175
10-11 TEMA 4: ALAM SEMULAJADI ( I ) 176-188
Topik : ISU PENCEMARAN ALAM SEKITAR MERUPAKAN SATU ISU
11-12 GLOBAL YANG MEMERLUKAN PENELITIAN BERSAMA DI Page 4
PERINGKAT ANTARABANGSA
13-14 Subtopik : Komsas – Kasut Kelopak Jantung
Tatabahasa: Kata Bantu
15-16 Penulisan: Karangan Pengalaman
TEMA 4: ALAM SEMULAJADI ( II )
17 Topik : PENCEMARAN AIR
18 Subtopik : Lisan : Hiburan / Ola Bola
19 Tatabahasa: Kata Seru
20 Penulisan: Bina Ayat / Surat Rasmi
21
22 Revision week
23
24 CLASS TEST 2
BREAK
TEMA 5 : TEKNOLOGI ( I )
Topik : PERANAN TEKNOLOGI DALAM PENGAJIAN &
PEMBELAJARAN
Subtopik : Komsas - Berjimat Cermat
Tatabahasa: Kata Tanya
Penulisan: Emel / Teknologi Komunikasi
TEMA 5 : TEKNOLOGI ( II )
Topik : PERANAN TEKNOLOGI KEPADA UMUM
Subtopik : Komsas - Pantun
Tatabahasa : Kata Perintah
Penulisan : Surat Tidak Rasmi
TEMA 6 : PENGANGKUTAN AWAM ( I )
Topik : PENGANGKUTAN AWAM PINTAR
Subtopik : Kebakaran Di Rumah Jiran
Tatabahasa: Imbuhan Ter, Se, Ker
Penulisan: Karangan Deskriptif
Unit 6 : PENGANGKUTAN AWAM ( II )
Topik : PENGANGKUTAN AWAM DI MALAYSIA
Subtopik : Mengurangkan Kesesakan Lalulintas
Tatabahasa: Imbuhan Apitan
Penulisan: Karangan Fakta
Latih Tubi 1
Latih Tubi 2
Latih Tubi 3
Latih Tubi 4 / Lampiran
Revision week
TERM EXAMINATION 2
BREAK
REVIEW WEEK
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S
BAHASA MALAYSIA (PEMAHAMAN) TAHUN 10
SEMESTER 1
TEMA 1 : KEBUDAYAAN ( I )
Budaya di Malaysia: Negara dengan Pelbagai Budaya
Aktiviti 1 – Pemahaman / Bacaan Page5
Berbilang Bangsa
Malaysia merupakan sebuah negara dengan masyarakat berbilang bangsa
dengan majoriti masyarakat Melayu, Cina dan India. Terdapat pelbagai kaum etnik
berbeza di Malaysia dengan identiti budaya mereka yang unik dan istimewa, dengan
beberapa persamaan di antaranya. Negara ini terdiri daripada Semenanjung
Malaysia dan Malaysia Timur dan telah mendapat kemerdekaan pada tanggal 31
Ogos 1957. Terdapat juga bangsa Eurasian yang merupakan kacukan keturunan
Eropah dan penduduk Melayu yang tinggal di Malaysia. Komuniti kecil di Melaka pula
merupakan keturunan penjajah Portugis yang mengahwini wanita-wanita tempatan.
Mereka mengamalkan budaya tempatan, namun bertutur dalam bahasa ibunda
dan beragama Kristian. Setiap kumpulan etnik memiliki ciri-ciri budaya sendiri yang
berbeza berbanding yang lainnya, dan mereka mengecap tahap integrasi yang
berbeza. Bangsa Cina telah mengintegrasikan budaya Melayu di beberapa lokasi,
termasuklah di daerah-daerah di Terengganu, dan mereka turut membentuk
kelompok seperti kaum Baba Nyonya di Melaka dan Cina-Kadazan di Sabah.
Penjajahan oleh British telah menyemai satu identiti sepunya di antara kumpulan-
kumpulan etnik dengan pemikiran dan ciri-ciri yang diadapatasi dari pihak Inggeris
menyatukan mereka. Budaya Malaysia ini dilihat sebagai simbiosis budaya-budaya
yang diamalkan penduduknya.
Cuti Umum dan Perayaan
Rakyat Malaysia menikmati pelbagai cuti umum dan perayaan sepanjang
tahun, samada di peringkat kebangsaan dan negeri. Terdapat juga perayaan yang
disambut segolongan etnik atau kumpulan agama tertentu, tetapi tidak ditetapkan
sebagai cuti umum. Perayaan-perayaan utama bagi setiap agama utama
merupakan cuti umum. Cuti umum yang disambut di seluruh negara tentunya “Hari
Merdeka” yang jatuh pada 31 Ogos bagi menandakan kemerdekaan Persekutuan
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 5
Tanah Melayu. Hari Buruh, Hari Keputeraan DYMM Yang DiPertuan Agong, serta lain-
lain perayaan merupakan cuti umum di peringkat kebangsaan. Hari Wilayah
disambut di tiga Wilayah Persekutuan. Hari Malaysia yang disambut pada 16
September pula meraikan pembentukan Malaysia melalui penyatuan Malaya,
Singapura, Sabah, dan Sarawak, walaupun ia diraikan terutamanya di Malaysia Timur.
Tahun Baru, Tahun Baru Cina dan Maal Hijrah juga merupakan cuti umum. Perayaan
penganut Islam juga paling kerap disambut di Malaysia, dengan yang utama
merupakan Hari Raya Puasa yang juga disambut umat Islam di seluruh dunia bagi
menandakan berakhirnya Ramadan, atau bulan puasa. Umat Islam di Malaysia turut
meraikan Hari Raya Haji, Awal Muharram serta Maulidur Rasul. Bangsa Cina di
Malaysia tentu sekali meraikan perayaan yang turut disambut masyarakat Cina di
seluruh dunia. Tahun Baharu Cina disambut meriah dan berlarutan selama 15 hari.
Masyarakat Hindu pula merayakan Deepavali, atau pesta cahaya manakala
Thaipusam pula disambut penganut Hindu di seluruh negara dengan berkunjung ke
Batu Caves. Wesak yang merupakan hari kelahiran Buddha juga merupakan hari cuti
umum. Komuniti Kristian di Malaysia pula menyambut perayaan yang diraikan
penganut agama Kristian di seluruh dunia, terutamanya Krismas dan Easter. Namun
Good Friday hanya diisytiharkan cuti umum di Sabah and Sarawak. Hari Gawai di
Sarawak serta Kaamatan di Sabah juga merupakan perayaan yang penting bagi
penduduk di kedua-dua negeri Malaysia Timur ini.
Adat resam dan pengaruh
Kesenian dan muzik telah lama bertapak di Malaysia, dengan seni Melayu
mula berkembang sejak zaman Kesultanan Melayu. Seni tradisional berpusat pada
bidang seperti ukiran, barangan perak dan tenunan. Hasil seni yang
menggambarkan manusia terbatas sehinggalah pada pertengahan kurun ke-20
akibat pengaruh Islam. Seni persembahan dan wayang kulit amat popular dan sering
memaparkan pengaruh India. Pelbagai pengaruh dapat dilihat dalam seni bina,
daripada budaya individu di Malaysia serta daripada negara-negara lain. Sajian
makanan sering terbahagi mengikut garis etnik tetapi beberapa hidangan wujud
dengan adunan dari pelbagai kumpulan etnik. Sukan popular di Malaysia termasuk
badminton, boling, bolasepak, skuash, and hoki. Malaysia turut memiliki sukan tradisi.
Antaranya ialah Wau yang merupakan permainan layang-layang dengan
rekabentuk halus. Pantai di Malaysia pula popular dengan selam skuba, kapal layar
dan lain-lain aktiviti sukan air. Aktiviti berakit di jeram dan trekking juga dilakukan. Dari
aspek kebebasan bersuara, kebanyakan media Malaysia terikat dengan parti
pemerintah Umno, dengan akhbar-akhbar utama di Malaysia dimiliki kerajaan dan Page6
parti-parti politik pemerintah. Selain Page 6
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10
akhbar Bahasa Melayu, terdapat juga akhbar Bahasa Inggeris, Bahasa Cina dan
Bahasa Tamil yang diedarkan secara meluas.
Etnik-Etnik Utama Di Budaya Yang Diamalkan
Malaysia
Nyatakan Cuti Umum Di Malaysia
Beri pendapat anda, mengapakah kebudayan yang diamalkan oleh
setiap kaum perlu dikekalkan.
Nyatakan adat-adat resam dan pengaruhnya di Malaysia
Page7
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 7
Aktiviti 2 – Lisan Page8
Kembali Ke Sekolah
1. Bagaimana anda pergi ke sekolah?
2. Pukul berapa anda mula sekolah?
3. Pukul berapa anda selesai sekolah?
4. Berapa kerap anda mempunyai peperiksaan setahun?
5. Pada pukul berapa anda makan sarapan pagi?
6. Berapa kali anda berehat di sekolah?
7. Apakah matapelajaran yang anda belajar di sekolah?
8. Apakah kemudahan yang terdapat di sekolah kamu?
9. Apakah aktiviti ko kurikulum yang anda sertai?
10. Adakah anda berasa bangga belajar di sekolah ini?
Jawapan:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 8
Aktiviti 3 – Tatabahasa Page9
Dalam setiap ayat dibawah, terdapat kesalahan penggunaan kata nama. Betulkan
kesalahan tersebut.
1. “Sinilah mak cik saya yang baru sampai dari England,” kata Omar
kepada Leeya sambil menunjuk ke arah seorang wanita.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. “Kalian mengambil masa seminggu untuk menyiapkan kerja-kerja
mengecat itu, “ kata Hock Meng.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Perompak itu telah ditangkap oleh polis. Beliau akan ditahan selama seminggu
untuk disoal siasat.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. “ Beta suka makan di kedai itu kerana makanan di kedai itu sungguh enak,”
kata Nazim kepada Muiz.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. “Apa-apa masalah yang timbul kemudian hari, saya yang
bertanggungjawab. Kami tidak mahu campur tangan,”kata Aliza kepada
Jane.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 9
Aktiviti 4 – Penulisan Page10
SENI DAN BUDAYA DI MALAYSIA
A. Lihat gambar di bawah, kemudian bina 5 ayat tentang gambar tersebut:
1.
2.
3.
___
4.
5.
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 10
TEMA 1 : KEBUDAYAAN ( II ) Page11
Pelbagai Perkahwinan Bangsa di Malaysia
Aktiviti 1 – Pemahaman / Bacaan
Perkahwinan Masyarakat Melayu
1.1 Pengenalan
Adat perkahwinan Melayu merupakan adat resam yang menjadi tunjang
bermulanya kehidupan sesebuah keluarga . Masyarakat Melayu begitu berpegang
teguh dengan adat resam, perkahwinan Bagi masyarakat Melayu, adat perkahwinan
melayu sangat dititikberatkan. Sesuatu upacara dalam peringkat perkahwinan itu
akan dilaksanakankan secara meriah dan penuh adat istiadat. Setiap perlakuan
mereka akan dipengaruhi dengan adatnya yang tersendiri terutama dalam majlis
perkahwinan. Malah adat dikatakan akan memainkan peranan penting dalam
memastikan kelancaran sesebuah majlis perkahwinan. Lazimnya istiadat ini disusun
begitu teratur mengikut langkah yang telah dirancang.
2.1 Adat Merisik
Adat merisik merupakan peringkat pertama dalam hubungan perkahwinan.
Adat ini juga dipanggil meninjau atau menengok. Ianya melibatkan pertemuan
antara wakil keluarga lelaki dengan wakil keluarga perempuan.. Pertemuan tersebut
dianggap penting untuk menghormati keluarga pihak perempuan. Selain dari adat
ini bertujuan untuk mendapat restu dan mengenali keluarga bakal tunang terlebih
dahulu sebelum membuat keputusan yang besar untuk berkahwin. Tujuan adat ini
dilakukan adalah untuk memastikan bahawa gadis yang dihajati oleh seorang lelaki
itu masih belum berpunya. Pada kebiasaanya satu rundingan akan diadakan di
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 11
antara kedua belah pihak di mana pihak lelaki akan memberikan sebentuk cincin Page12
tanya berupa cincin belah rotan. Sekiranya ada persetujuan dari pihak gadis maka
satu tarikh peminangan akan ditetapkan.
2.2 Adat Meminang.
Wakil dari pihak lelaki yang biasanya dipilih dari kalangan orang tua-tua akan
diutuskan oleh ibu bapa lelaki untuk mewakili mereka meminang anak gadis yang
telah dipilih. Biasanya, ibu bapa kepada anak gadis tersebut tidak akan memberi
jawapan yang muktamad kepada pihak yang datang meminang kerana mengikut
adat, mereka sepatutnya diberi tempoh untuk memberi jawapan.
Sekiranya pinangan diterima, pada pertemuan berikutnya mereka akan berbincang
tentang segala syarat berkaitan mas kahwin dan hantaran perbelanjaan majlis
perkahwinan. Perbincangan tarikh yang sesuai juga akan ditentukan untuk
melangsungkan perkahwinan. Pada ketika itu seandainya perkahwinan itu agak
lambat dijalankan, pihak lelaki biasanya akan Menghantar Tanda terlebih dahulu
kepada pihak perempuan. Dari segi konsepnya Menghantar Tanda adalah
ditakrifkan sebagai “putus cakap”. Ini membawa maksud pinangan dari pihak lelaki
sudah pun diterima oleh pihak perempuan.
2.3 Adat Bertunang
Sebaik saja peminangan pihak lelaki diterima maka urusan majlis pertunangan
pula diadakan. Pihak lelaki akan di wakili oleh saudara mara terdekat. Sempena
majlis pertunangan, satu kenduri diadakan di rumah pihak perempuan. Hantaran
yang terdiri daripada tepak sireh atau sireh junjung sebagai bingkisan utama, berupa
sebentuk cincin beserta hantaran lain seperti bunga rampai, kuih muih, buah -
buahan , pakaian dan lain-lain yang digubah cantik untuk diberikan kepada pihak
perempuan.
Pada kebiasaannya bilangan hantaran juga akan di hantar dalam bilangan yang
ganjil seperti lima, tujuh, sembilan, sebelas dan tiga belas kerana bilangan genap
dikatakan akan membawa implikasi yang tidak baik. Sementara hantaran dari pihak
perempuan pula akan melebihi hantaran daripada pihak lelaki. Sekiranya pihak
perempuan mempunyai kakak yang masih belum berumah tangga ,maka pihak
lelaki juga harus memberikan sumbangan berupa hantaran yang akan ditetapkan
oleh keluarga perempuan kerana dianggap peminangan tersebut sudah
melangkah bendul.
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 12
2.4 Adat Berinai. Page13
Majlis berinai biasanya diadakan secara berpingkat. Peringkat pertama
dikenali sebagai Berinai Curi . Biasanya proses ini diadakan tiga malam sebelum hari
pernikahan untuk saudara mara terdekat sahaja. Peringkat kedua dikenali sebagai
Berinai Kecil. Biasanya diadakan dua malam sebelum hari pernikahan untuk
jiran,saudara mara dan sahabat handai sahaja. Peringkat ketika pula dikenali
sebagai Berinai Besar . Umumnya diadakan satu malam sebelum hari langsung atau
selepas akad nikah untuk para jemputan khas daripada pihak lelaki dan perempuan.
Selepas adat Berinai Besar dilakukan, pengantin lelaki tidak akan bermalam di rumah
pengantin perempuan.. Sebaliknya pengantin lelaki akan pulang terus kerumahnya
atau bermalam di rumah penanggak, iaitu rumah yang berhampiran dengan rumah
pengantin perempuan.
2.5 Akad Nikah.
Akad nikah merupakan upacara kemuncak dalam perkahwinan masyarakat
Melayu. Ia bukan suatu adat tetapi lebih kepada tuntutan ajaran agama. Istiadat ini
dijalankan selepas segala perjanjian yang dikenakan kepada pihak lelaki telah
dilaksanakan seperti wang belanja, mas kahwin dan barangan lain sepertimana yang
telah dipersetujui oleh kedua belah pihak.
Semasa upacara akad nikah, bapa pengantin perempuan perlu menjadi wali
untuk menikahkan anaknya. Walau bagaimanapun, dia juga boleh mewakilkannya
kepada tok kadi atau imam.
Kebiasaannya majlis akad nikah akan dijalankan di rumah pengantin
perempuan sehari sebelum majlis perkahwinan diadakan. Walau bagaimanapun
akad nikah boleh dilakukan di masjid, di pejabat kadi atau pun di rumah pengantin
perempuan dan dijalankan oleh tok kadi atau imam.
Pada hari berkenaan, pengantin lelaki akan mengenakan baju melayu
berwarna cerah dan majlis diadakan menyerupai majlis pertunangan. Sebelum
upacara dijalankan, wang belanja, mas kahwin dan lain-lain hantaran akan diperiksa
oleh tuan kadi berserta dua orang saksi bagi pihak perempuan. Seterusnya
pengantin lelaki akan duduk di atas sebidang tikar di tengah-tengah majlis. Tok imam
atau tok kadi akan menemui pengantin perempuan di dalam bilik untuk bertanyakan
persetujuannya akan pernikahan tersebut.
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 13
Seterusnya Tok kadi juga akan membacakan khutbah nikah dan Page14
menerangkan secara umum akan tanggungjawab suami isteri dan lain-lain hal
berkaitan rumahtangga dari sudut agama. Lafaz nikah berbunyi "Aku nikahkan
dikau.(nama pengantin perempuan) dengan mas kahwin sebanyak …(mengikut
negeri) tunai" dan disambut oleh pengantin lelaki dengan lafaz berbunyi "Aku terima
nikahnya..(sama seperti yang dilafazkan oleh tok kadi). Saksi akan mengesahkan
samada lafaz tersebut jelas didengar atau tidak, sekiranya tidak jelas, pengantin lelaki
tersebut akan mengulangnya sehingga saksi tersebut berpuas hati. Upacara
membatalkan air sembahyang pula dilakukan sebaik sahaja selesai adat akad nikah.
Si suami akan menyarungkan cincin atau memakaikan rantai kepada isterinya
sebagai satu simbol bahawa pasangan tersebut telah sah diijabkabulkan.
Fasa terakhir dalam adat resam perkahwinan masyarakat Melayu adalah
upacara persandingan. Ketika ini pasangan pengantin akan diandam dan dihias
rapi oleh Mak Andam. Upacara menyambut menantu oleh kedua pihak akan
disambut dengan meriah bilamana pengantin diarak dengan pasukan kompang
dan pancak silat. Di sesetengah tempat, pengantin lelaki terpaksa melalui beberapa
halangan di hadapan tangga, di muka pintu atau di atas pelamin untuk
mendapatkan pengantin perempuan. Oleh itu wakil pengantin lelaki perlu
membayar tebus pintu atau tebus pelamin.
Pengantin akan bersanding di atas pelamin yang dihias indah dan antara
yang terdapat di atas pelamin ialah bunga pahar. Para jemputan terutama dari wakil
kedua mempelai akan dipersila untuk menepung tawar pasangan pengantin di atas
pelamin. Justeru tidak hairanlah setiap majlis perkahwinan yang dilakukan secara
penuh adat mengganggap pasangan pengantin sebagai raja sehari oleh
kebanyakan masyarakat Melayu lantaran tertib dan teraturnya pengurusan proses
perkahwinan yang diamalkan sejak turun temurun
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 14
A. Jawab soalan-soalan berikut dengan lengkap. Page15
1. Apakah maksud majlis bertunang?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Mengapakah perlaksanaan akad nikah perlu dilakukan?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Apakah tanda seseorang sudah berkahwin?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Apakah maksud melangkah bendul?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Apakah perbincangan yang dillakukan semasa meminang?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. Apakah tugas Tok Imam atau Tok Kadi semasa akad nikah dijalankan?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. Apakah fasa terakhir proses perkahwinan?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 15
AKTIVITI TAMBAHAN : Pemahaman / Analisis Page16
Seni Dan Budaya Di Malaysia
2017
1. Poster di atas adalah mengenai apa?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Nyatakan dua aktiviti yang diadakan pada hari tersebut.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Apakah yang perlu dilakukan jika anda ingin mendapatkan maklumat tentang
aktiviti itu?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Pada pendapat anda, apakah cara yang boleh dilakukan untuk
mempromosikan kraftangan Malaysia di dalam dan luar negara?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 16
B. Lihat gambar di bawah, kemudian tuliskan nama kraftangan berikut: Page17
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 17
Page18
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 18
AKTIVITI 3 : Tatabahasa / Ayat Penyata & Ayat Tanya
JENIS-JENIS AYAT: AYAT PENYATA DAN AYAT TANYA
Ayat-ayat dalam bahasa Melayu boleh dibahagikan kepada empat jenis,
iaitu ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah dan ayat seruan.
Ayat Penyata
1. Ayat penyata ialah ayat yang diucapkan dengan maksud untuk menyatakan
atau menerangkan sesuatu hal.
2. Ayat penyata juga dikenali sebagai ayat berita atau ayat keterangan.
3. Contoh:
a) Pelajar-pelajar sedang mengulang kaji pelajaran di perpustakaan.
b) Normah tidak pergi ke sekolah pada hari ini.
Ayat Tanya
1. Ayat tanya ialah ayat yang digunakan untuk menanyakan sesuatu hal.
2. Terdapat dua jenis ayat tanya, iaitu ayat tanya tanpa kata tanya dan ayat
tanya dengan kata tanya.
3. Tanda soal (?) diletakkan pada akhir ayat dalam tulisan.
(i) Ayat Tanya Tanpa Kata Tanya
1. Ayat tanya tanpa kata tanya ialah ayat yang diucapkan dengan
meninggikan nada suara pada akhir ayat penyata.
2. Dalam tulisan, nada tanya ini ditandai dengan tanda soal (?).
3. Contoh:
a) Adik masih belum makan?
b) Pemuda itu malas?
(ii) Ayat Tanya Dengan Kata Tanya
1. Ayat tanya dengan kata tanya ialah ayat yang menggunakan kata tanya
seperti apa, siapa, bila, mana, bagaimana dan sebagainya.
2. Contoh:
a) Barang itu apa?
b) Siapakah pemain piano itu?
Page19
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 19
A. Tukarkan ayat penyata di bawah kepada ayat tanya tanpa mengubah Page20
maksud asalnya.
1. Ibu bapa perlu sentiasa memberikan kasih sayang yang tidak berbelah bahagi
kepada anak- anak agar mereka tidak berasa tersisih.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Majalah ini diterbitkan di New York.
_____________________________________________________________________________
3. Kita perlu bersenam sekurang - kurangnya seminggu sekali.
_____________________________________________________________________________
4. Syarikat telekomunikasi itu kepunyaan Dato’ Malik.
_____________________________________________________________________________
5. Mereka berlepas ke Arab Saudi petang tadi.
_____________________________________________________________________________
B. Tukarkan ayat tanya kepada ayat penyata tanpa mengubah maksud asal.
1. Di manakah Norlia membeli pakaian tadi?
_____________________________________________________________________________
2. Surat itukah yang dibaca oleh Ahmad?
_____________________________________________________________________________
3. Puan Mariam suri rumah?
_____________________________________________________________________________
4. Rumah Aizat di Melaka?
_____________________________________________________________________________
5. Mengapakah adik menangis?
_____________________________________________________________________________
C. Bina ayat daripada perkataan berikut:
Dimanakah
Berapa
Membaca
Belajar
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 20
AKTIVITI 4 : Karangan Naratif Page21
NILAI-NILAI MURNI DALAM KEHIDUPAN
Semasa menunggu bas di hadapan sekolah, aku ternampak seorang
pemuda yang menunggang motosikal telah meragut beg tangan seorang
wanita. Aku…
Mulakan cerita kamu dengan Aku…
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 21
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Communication: / 10
Accuracy of Grammar and / 10 Range,
Structures:
Variety and Appropriateness: / 10
Jumlah Markah: / 30
Komen Guru: _____________________________________________________________
Page22
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 22
TEMA 1 : KEBUDAYAAN ( III ) Page23
Keistimewaan Makanan Tradisional di Malaysia
Aktiviti Tambahan – Pemahaman / Bacaan
MAKANAN TRADISIONAL KAUM MELAYU
Nasi Lemak
Nasi lemak merupakan makanan bagi orang Malaysia dan Singapura bagi
terutamanya sebagai sarapan pagi. Nasi lemak merujuk kepada nasi yang dimasak
dengan menggunakan santan kelapa bagi menambah rasa lemaknya. Kadangkala
daun pandan dimasukkan semasa nasi lemak dimasak bagi menambah aromanya.
Kaum melayu makan nasi lemak dengan telur kukus, timun, ikan bilis goreng dan
sambal. Tetapi kini pelbagai hidangan disajikan bersama nasi lemak seperti ayam,
daging, sotong, udang, limpa dan hati lembu.
Lemang
Lemang ialah sejenis makanan tradisi yang disukai orang ramai. Lemang hanya
terdapat ketika Hari Raya.Semua orang daripada pelbagai kaum suka makan
makanan tradisi ini. Lemang telah direkodkan sebagai hidangan istimewa sejak
1864.Makanan tradisional ini dihidangkan bersama rendang atau serunding. Lemang
diperbuat daripada beras pulut dan santan.Nasi didalam buluh dibakar dengan
daun pisang. Kaedah memasak yang menggunakan buluh ialah cara memasak
kaum asli di Malaysia.
Otak-otak
Otak-otak adalah sejenis makanan tradisional di perkampungan nelayan.
Kebiasaannya dimakan sebagai makanan ringan di jamuan petang. Terdapat dua
jenis otak-otak di Malaysia iaitu “Otak-otak Terengganu” dan “Otak-otak Johor.”Pada
lazimnya ia dibungkus dengan daun kelapa atau daun nipah tetapi kini ianya boleh
dibungkus dengan kulit popia dan dikenali sebagai ‘spring roll’. Kebiasaan otak-otak
diperbuat daripada isi ikan laut. Bagi ikan air tawar yang sesuai untuk dibuat otak-
otak ialah ikan tilapia merah, patin dan keli. Otak-otak yang dibungkus dengan daun
kelapa atau daun nipah perlu dibakar di atas dapur arang atau dapur biasa. Ia lebih
enak dimakan ketika masih panas.
MAKANAN TRADISIONAL KAUM CINA
Kuih Bulan
Kuih Bulan adalah sejenis kuih cina yang sering dimakan sewaktu perayaan
Pertengahan Musim Luruh. Menurut hikayat cina Kuih Bulan berdasarkan sebuah kisah
yang berlaku di Negara Cina semasa pemerintahan puak Mongol ( Dinasti Yuan )
yang agak tegas dan kejam. Undang- undang yang tidak munasabah dan pelik
dikenakan. Ke atas rakyat cina supaya tiada satu pun yang dapat menggugat kuasa
mereka. Di sebabkan ini, rakyat cina dengan dorongan Puak Ming, bersepakat untuk
memberontak. Pada suatu malam, semasa bulan sedang mengambang, mereka
membuat kuih yang berbentuk bulat beramai- ramai. Di tengah- tengah kuih tersebut
diletakkan pesanan yang menerangkan cara untuk memberontak. Usaha ini berjaya
dan Kerajaan Mongol berjaya digulingkan. Hingga kini, peristiwa ini di rayakan pada
setiap tahun oleh Masyarakat Cina. Dalam perayaan yang dikenali sebagai
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 23
Perayaan Pertengahan Musim Luruh.Kuih Bulan di buat daripada adunan yang manis Page24
dan memiliki inti biji buah teratai atau kacang merah atau dengan kuning telur masin
di tengahanya. Terdapat juga tradisi yang menyatakan Kuih Bulan dibuat sebagai
persembahan kepada Dewa Dapur. Dewa Dapur yang makan Kuih Bulan tidak
dapat menyampaikan lapuran buruk kepada Maharaja Syurga disebabkan mulutnya
terkunci oleh Kuih Bulan yang manis itu.
Zong zi
Zong zi atau biasa disebut Ba Tzang adalah makanan tradisional Tiongkok yang
terbuat dari beras ketan dan dibungkus dengan daun bambu. Zong zi biasa disajikan
pada tradisi perayaan Duanwu atau Festival Perahu Naga yang jatuh pada bulan ke
lima Imlek untuk memperingati wafatnya Qu Yuan, seorang penyair dari zaman
kerajaan Chu. Menurut legenda, Qu Yuan gagal memperingati kaisar dan para
pejabat istana untuk menghentikan perang saudara yang sedang terjadi kala itu. Qu
Yuan lalu membuat puisi yang berisikan kesedihan dan kekhawatirannya terhadap
peperangan di tanah air mereka. Setelah puisi itu selesai, ia melompat ke sungai
Miluo. Orang-orang mencuba menyelamatkannya dengan melempari bungkusan-
bungkusan nasi dengan maksud memberi makan para ikan agar mereka tidak
memakan mayat Qu Yuan. Nah, bungkusan-bungkusan nasi itulah yang kemudian
dikenal dengan nama Zong zi atau Ba Tzang.
Kuih Bakul
Kuih Bakul atau Nian Gao ialah makanan cina yang diperbuat daripada tepung pulut
berbentuk seperti dodol. Sungguhpun boleh dimakan bila-bila masa, secara tradisi
kuih ini paling laris dimakan ketika sambutan Tahun Baru Cina. Memakan kuih bakul
dipercayai membawa tuah pada masa perayaan ini kerana namanya “nian gao” di
mana perkataan gāo berbunyi sama dengan perkataan yang bermaksud ‘tinggi’
melambangkan erti “semakin tahun semakin tinggi” atau ringkasnya “setahun lagi
kehidupan, setingkat lagi kemajuan”. Sungguhpun pelbagai jenisnya, namun
semuanya berkongsi ramuan pulut sama yang dihancurkan atau dikisar menjadi
adunan, dan, bergantung kepada jenis itu, boleh diacu begitu sahaja atau dimasak
semula untuk mengukuhkan ramuannya. Kuih bakul berbagai-bagai jenisnya
termasuklah jenis-jenis yang didapati dalam masakan Shanghai, dan masakan
Kontonis dari Guangdong.
MAKANAN TRADISIONAL KAUM INDIA
Muruku
Muruku adalah makanan tradisional kaum India Malaysia yang resepi nya berasal dari
India Selatan terutamanya dari Tamil Nadu. Muruku telah mengambil tempat di hati
semua masyarakat berbilang bangsa di negara ini. Murukku adalah makanan ringan
yang sedap, rangup dan senang dibuat dan murah kosnya. Murukku diperbuat dari
Tepung Kacang Tosai/Urad dhal dan Tepung beras dan perasanya bergantung
kepada penggemar seperti yang asli atau pun yang pedas mengunakan serbuk cili.
Murukku yang biasanya berbentuk bulatan atau pun yang halus. Murukku di buat
menggunakan acuan khas seperti cara menekan tepung yang telah uli atau pun
cara pemutaran.
Roti Canai
Roti canai atau paratha dan puri ini pada asalnya ialah makanan kegemaran kaum
India. Buat masa kini roti canai berjaya meletakkan tarafnya bersama dengan nasi
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 24
lemak, diminati oleh sebilangan besar rakyat Malaysia. Capati yang diolah dari Page25
gandum tulin mempunyai banyak khasiat dan makanan sesuai untuk penyakit
kencing manis dan darah tinggi. Roti-roti ini sedap dimakan bersama dal, kari dan
sambal.
Tosai
Tosai ini mempunyai banyak nama lain. Tosai juga dikenali sebagai dosa, dosay, dose,
dosai, dhosa, thosai ataupun chakuli. Tosai juga terdiri daripada pelbagai jenis seperti
tosai telur, tosai cili, tosai bawang dan sebagainya. makanan tradisional ini sering
dimakan oleh rakyat Malaysia terutamanya kaum India. Tosai boleh didapati di
mana-mana gerai atau kedai mamak dan juga di restoran India. Makanan tradisional
ini berasal dari India. Tosai dimakan sebagai sarapan pagi atau makan malam. Tosai
amat kaya dengan karbohidrat dan protein. Tosai dimakan dengan pelbagai jenis
lauk sampingan. Di dalam tosai ia diisi dengan kentang dan bawang yang telah di
goreng sehingga ranggup.
A. Kosa Kata:Terjemahkan perkataan berikut ke dalam Bahasa Inggeris.
1. aroma
2. direkodkan
3. buluh
4. Kaedah
5. asli
6. dibungkus
7. arang
8. Musim Luruh
9. Munasabah
10. Pelik
11. Menggugat
12. dorongan
13. bersepakat
14. digulingkan
15. disajikan
16. kekhawatiran
17. melempari
18. lambang
19. hancur
20. ranggup
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 25
B. Berdasarkan teks, anda dikehendaki menyatakan isi-isi penting ke dalam ruang
yang diberi.
Kuih – Kuih Tradisional Nyatakan tujuan dibuat / bila dimakan?
Melayu
1. ____________
2. ____________
3. ____________
Nyatakan tujuan dibuat / bila dimakan?
Kuih – Kuih Tradisional Cina
4. ____________
5. ____________
6. ____________
Kuih – Kuih Tradisional Nyatakan tujuan dibuat / bila dimakan?
India
7. ____________
8. ____________
9. ____________
Page26
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 26
C. Berdasarkan gambar di bawah, berikan nama jenis makanan di bawah:- Page27
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 27
Aktiviti Tambahan – Pemahaman / Bacaan Page28
Menemui saudara Adam Lim yang kini berada di Sintok, Kedah dengan harapan
semoga saudara berada dalam keadaan sihat dan sejahtera selalu.
Saudara,
Terlebih dahulu saya menyusun jari sepuluh memohon maaf kepada saudara
kerana tidak memberitahu saudara tentang perpindahan saya ke sekolah baharu
. Saya telah berpindah ke sekolah yang baru kerana mengikut ayah yang
ditugaskan di sini . Maklumlah kerja ayah sebagai pegawai polis mempunyai
banyak tanggungjawab.
Sekarang saya bersekolah di Sekolah Menengah Kebangsaan Sandakan dalam
Tingkatan Empat Merah .Sudah sebulan saya mengikuti pembelajaran di sekolah
ini. Saya gembira kerana setakat ini saya tidak mempunyai masalah untuk
mengikuti pembelajaran.
Kawasan sekolah ini juga sangat cantik dan begitu luas . Terdapat kolam ikan
dan air terjun buatan di hadapan kawasan sekolah .Di sekolah ini terdapat
pelajar-pelajar dari Tingkatan Satu hingga ke Tingkatan Enam atas . Jumlah
pelajar di sekolah kira-kira lima ribu orang dan mempunyai tiga ratus orang guru.
Sekolah ini mempunyai enam buah blok bangunan yang masing-masing
mempunyai lima tingkat. Blok bangunan sekolah ini meliputi blok pentadbiran ,
pejabat ,dewan dan asrama untuk para pelajar yang tinggal jauh . Di sekolah ini,
saya mendapat ramai rakan baru yang terdiri daripada pelbagai kaum seperti
Kadazan, Sino-Kadazan , Dusun , Bajau dan banyak lagi .
Baiklah, setakat ini saja yang dapat saya ceritakan kepada saudara untuk kali ini
. Semoga bertemu kembali dalam warkah yang akan datang . Sampaikan salam
saya kepada kawan-kawan di sana.
Sekian, terima kasih.
A. Kosa Kata:Terjemahkan perkataan berikut ke dalam Bahasa Inggeris.
1. tanggungjawab
2. warkah
3. memohon maaf
4. pembelajaran
5. berpindah
6. air terjun
7. asrama
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 28
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
B. Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan petikan di atas.
1. Mengapakah penulis memohon maaf kepada sahabatnya?
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Mengapakah penulis terpaksa berpindah sekolah?
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Apakah nama sekolah baru penulis?
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Menurut penulis, bagaimanakah keadaan sekolah barunya?
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Mengapakah penulis berasa gembira belajar di sekolah yang baru?
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Apakah kegunaan asrama yang terdapat di sekolah penulis?
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7. Berapakah jumlah pelajar dan guru di sekolah penulis?
___________________________________________________________
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 29
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
Aktiviti 2 : Lisan / Sekolah
A. Lihat gambar di bawah, kemudian namakan tempat dan aktiviti yang boleh
anda lakukan di situ.
Gambar A
Tempat :
Tujuan :
Tempat : Gambar B
Tujuan :
Gambar C Tempat :
Tujuan :
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 30
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
Gambar D
Tempat :
Tempat : Tujuan :
Tujuan :
Gambar E
Gambar F
Tempat :
Tujuan :
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 31
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
Aktiviti 3 : Tatabahasa / Kata Nama Khas
A. Isi tempat kosong dengan perkataan yang paling sesuai.
Inspektor Hassan Rolex Mid Valley Kedah Honda City
Pulau Langkawi
Bapa Jerman Muzium Negara Istana Negara
Kemerdekaan Hari Guru
Hakim Negara Pawagam TGV Singapura
Sang Belang
1. Pemenang program realiti TV 10 telah menerima sebuah kereta
____________________.
2. Kes pembunuhan berprofil tinggi itu telah diketuai oleh
________________________.
3. Jam tangan berjenama ___________________ telah dihadiahi oleh Datuk Kamal
kepada kepada anak kesayangannya.
4. Pada hari minggu ayah membawa kami ke ____________________ untuk
membeli belah.
5. Khazanah purba negara banyak tersimpan di _____________________.
6. Murid-murid menghadiahi guru-guru mereka pelbagai hadiah sempena
sambutan ______________________ peringkat sekolah setiap tahun.
7. Tunku Abdul Rahman telah dianugerahi gelaran ____________________.
8. Negeri _____________________ juga dikenali sebagai Negeri Jelapang Padi
Malaysia.
9. Pasukan Brazil telah memenangi Kejohanan Bola Sepak Dunia yang
berlangsung di __________________________.
10. Ramai pembesar negara hadir ke _____________________ untuk meraikan
istiadat pertabalan Yang Dipertuan Agong.
11. Hukuman gantung sampai mati telah dijatuhi oleh _____________________
kepada pengedar dadah itu.
12. Pameran Pertunjukkan Akrobatik Maritim Antarabangsa ( LIMA ) telah
diadakan di _________________________.
13. Pesakit yang malang itu merayu orang ramai untuk mendapatkan derma bagi
menjalani rawatan di ___________________.
14. Seekor lembu peliharaan Pak Mail telah mati dibaham oleh ketika meragut
rumput di hujung kampung.
15. Abang membawa kami ke ____________________ untuk menyaksikan tayangan
filem animasi.
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 32
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
B. Baca dan garis Kata Nama Khas yang terdapat dalam ayat-ayat di bawah
ini.
1 Ali telah membeli sepasang kasut Adidas.
.
2 Sekolah Menengah Aminuddin Baki telah banyak melahirkan
. pelajar yang cemerlang dalam bidang akademik.
3 Puisi yang telah dibaca oleh Shafik adalah tentang masalah
. alam sekitar.
4 Mary telah diserahkan kepada keluarga angkatnya ketika dia
. berusia tiga hari.
5 Laporan itu perlu dihantar kepada Encik Sulaiman untuk
. disemak.
6 Semua murid dikehendaki duduk di tempat masing-masing
. kecuali budak yang gemuk itu.
7 Permohonan itu akan diurus oleh Jabatan Kesihatan.
.
8 Anak-anak muda itu tabah menghadapi dugaan hidup.
.
9 Barangan seramik yang bermutu tinggi itu adalah hasil
. ciptaan Puan Sally.
1 Mereka bersatu menghadapi serangan musuh yang hebat.
0
.
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 33
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
Aktiviti 4 – Penulisan
A. Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
SEMANGAT PERADUAN DAN PATRIOTISME
Pengalaman Menyaksikan Sambutan Hari Kebangsaan
Tanggal 31 Ogos 1957 merupakan hari yang amat bermakna kepada seluruh rakyat
Malaysia tanpa mengira bangsa dan agama kerana pada hari tersebutlah negara
kita mencapai [1] ________________ .
Ayah telah berjanji membawa saya dan adik meraikan Hari Kebangsaan di Dataran
Merdeka. Pada hari tersebut, kami bertolak pada awal pagi untuk mengelakkan [2]
_______________ . Kami telah mencari tempat yang strategik, iaitu di barisan paling
hadapan agar dapat melihat dengan [3] ______________ .
Tepat jam 7.30 pagi, dif-dif kehormat telah mengambil tempat duduk di atas pentas
utama. Orang ramai turut membanjiri Dataran Merdeka. Upacara bermula dengan
nyanyian lagu “Negaraku” dan lagu-lagu patriotik. 4]______________ dinaikkan
dan berkibar megah di angkasa.
Selepas itu, Perdana Menteri menyampaikan ucapan di atas pentas. Beliau
mengakhiri ucapannya dengan laungan [5] __________________ sebanyak tujuh
kali. Seluruh rakyat jelata menyahut laungannya dengan penuh [6]
_________________ sambil mengibarkan Jalur Gemilang. Suasana di Dataran
Merdeka meriah sekali.
Seterusnya, perbarisan lintas hormat diketuai oleh pasukan pancaragam diikuti oleh
pasukan beruniform seperti pasukan polis, tentera, bomba, murid-murid sekolah,
kakitangan kerajaan dan kumpulan pejuang veteran negara. Mereka kelihatan [7]
_______________ dengan pakaian seragam masing-masing.
Perarakan kereta berhias dan pertunjukkan akrobatik jet pejuang turut memeriahkan
lagi suasana sambutan Hari Kebangsaan. Saya sempat merakamkan detik-detik yang
sungguh mengagumkan ini dengan perakam video. Saya akan [8]
___________________ rakaman ini dengan kawan-kawan di sekolah nanti.
Kira-kira jam 11.00 pagi, upacara sambutan Hari Kebangsaan telah berakhir. Saya
telah mendapat satu pengalaman yang [9] _________________ . Saya cinta akan
tanah air saya dan [10] _______________ menjadi rakyat Malaysia.
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 34
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
Aktiviti Tambahan – Penulisan / Bina Ayat
B. Bina ayat daripada perkataan berikut:-
1. Patriotisme
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Berani
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Bekerjasama
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Bersatu-padu
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Berbudi-bahasToleransi
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 35
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
Aktiviti 4 – Karangan Deskripsi
Tuliskan sebuah peristiwa tentang sambutan perayaan yang disambut oleh anda
yang tidak boleh dilupakan. Jelaskan pengalaman dan perasaan kamu.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 36
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Communication: / 10
Accuracy of Grammar and
Structures: / 10 Range,
Variety and Appropriateness: / 10
Jumlah Markah: / 30
Komen Guru: _____________________________________________________________
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 37
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
Aktiviti 1 – Pemahaman / Bacaan
PENDAHULUAN
Malaysia mempunyai pelbagai jenis kain dan pakaian tradisional yang berbagai
bentuk dan warna. Dari tengkolok bulu burung dan baju kulit kayu hinggalah kain
songket diRaja yang antik.
Pada zaman dahulu penduduk pribumi memakai pakaian yang diperbuat daripada
kulit kayu dan hiasan manik. Dengan ketibaan tamadun lama kain tenunan dan batik
melayu oleh orang kenamaan dan kerabat diRaja. Dengan ketibaan pedagang
asing pakaian serta kain seperti sutera cina, pelikat dan jubah arab diperkenalkan di
negara ini.
Kini pakaian tradisional seperti kebaya Melayu, sari India dan cheongsam Cina masih
digunakan dengan meluas di Malaysia.
Budaya pemakaian tradisional semakin dilupakan. Oleh itu, budaya memakai
pakaian tradisional seharusnya dikekalkan supaya tak lapuk dek hujan tak lekang dek
panas. Jika dilihat, kebanyakkan remaja Melayu di zaman era globalisasi ini lebih
menyukai pakaian ala-ala barat. Mereka tidak sedar dengan perbuatan yang
sebegitu sebenarnya sedikit sebanyak menghakis budaya pemakaian pakaian
tradisional sesebuah kaum itu sendiri.
Dalam erti kata lain, berbanggalah dengan pakaian tradisional kita sendiri kerana itu
dapat melambangkan identiti sesebuah masyarakat itu sendiri.
PAKAIAN TRADISIONAL KAUM MELAYU LELAKI
Baju Melayu merupakan pakaian lelaki Melayu dan ia terdiri dari dua jenis iaitu Baju
Kurung Teluk Belanga ataupun Baju Cekak Musang.
Baju ini biasanya dipakai semasa menghadiri majlis-majlis perkahwinan, kenduri-
kendara dan juga bagi menunaikan Sembahyang Jumaat.
Selain itu ia juga amat sesuai dipakai pada Hari Raya dan juga majlis-majlis rasmi.
Pemakai Baju Melayu kelihatan lebih berseri apabila ia mengenakan sampin dan
songket. Pada acara-acara biasa seperti kenduri-kendara dan Sembahyang Jumaat,
ia dipakai bersama kain pelekat atau kain tenun sutera.
Baju Kurung Cekak Musang merupakan pakaian adat Negeri Sembilan dari songket
jalur berdiri. Pakaian ini diperlengkap dengan sampin bunga penuh dan tengkolok
ikatan Dendam Tak Sudah. Manakala Baju Kurung Teluk Belanga dilengkapi dengan
tenunan sutera dan songket sarat ikatan pembesar.
PAKAIAN TRADISIONAL KAUM MELAYU PEREMPUAN
Baju kebaya dipakai oleh wanita Melayu. Ada dua teori tentang asal baju kebaya.
Satu mengatakan perkataan 'kebaya' itu berasal daripada perkataan Arab habaya
yang bermaksud pakaian labuh yang berbelah di hadapan. Satu lagi mengatakan
pakaian seumpama ini dibawa oleh Portugis ke Melaka, maka sebab itulah kebaya
telah lama dipakai di Melaka; bukan sahaja oleh wanita Melayu tetapi juga oleh
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 38
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
wanita Cina Peranakan (Baba) dengan sedikit perbezaan dalam potongan dan
gaya memakainya.
Baju kebaya yang asal direka labuh hingga ke paras lutut ataupun lebih. Tangannya
panjang dan lebar. Bahagian badannya mengikut potongan badan dan melebar ke
bawah bermula dari bahagian punggung. Bahagian hadapannya pula berbelah
dan berkolar sampai ke kaki baju. Bahagian yang berbelah ini disemat dengan tiga
kerongsang berasingan atau yang berangkai dengan rantai halus. Kerongsang ini
dikenali sebagai ibu dan anak kerongsang. Kerongsang yang besar dan di atas sekali
dipanggil ibu dan dua lagi yang kecil dan dipakai bawah kerongsang ibu dipanggil
anak.
Kebaya ada pelbagai gaya. Contohnya di Selangor, kebayanya tidak berkolar. Di
Perak pula lengan kebayanya sangat lebar berbanding dengan kebaya di negeri-
negeri yang lain. Di Pahang pula, baju kebayanya yang dikenali sebagai baju Riau
Pahang mempunyai leher berkolar dan berkancing seperti baju kurung cekak
musang tetapi bahagian hadapannya juga berbelah seperti baju kebaya yang lain;
malah turut dipasangkan kerongsang di bawah kancingnya yang berbutang itu.
Baju kurung adalah sejenis baju longgar yang labuh, kadang kala hingga ke lutut dan
dipadankan dengan kain panjang yang berlipat tepi. Baju kurung juga boleh
digandingkan dengan kain tradisional seperti songket atau batik. Lazimnya pakaian
ini digunakan dengan kain selendang atau tudung kepala.
PAKAIAN TRADISIONAL KAUM CINA LELAKI
Samfoo membawa maksud 'baju dan seluar' dalam dialek Kantonis. Ia merupakan
pakaian harian wanita keturunan Cina selain dari 'cheong sam'. Ia digemari oleh
wanita-wanita separuh umur dan yang bekerja di ladang, lombong atau di rumah.
Samfoo diperbuat daripada kain nipis yang tidak bercorak atau berbunga halus.
Samfoo turut dipakai oleh lelaki berketurunan Cina tetapi mempunyai sedikit
perbezaan dengan samfoo yang dipakai oleh wanita Cina. Pakaian ini terdiri
daripada baju yang longgar dan terbelah di depan dan berkolar tinggi serta dipakai
bersama seluar longgar seperti seluar baju Melayu. Pakaian ini biasanya diperbuat
daripada kain lembut seperti kain sutera. Pakaian tradisional ini jarang sekali dipakai
oleh lelaki berketurunan Cina di Malaysia.
PAKAIAN TRADISIONAL KAUM CINA PEREMPUAN
Cheongsam atau disebut juga Qipao merupakan pakaian wanita dengan corak
bangsa Tionghoa dan menikmati kesuksesan dalam dunia busana internasional.
Nama “Cheongsam” bererti “pakaian panjang”, diterjemahkan ke dalam Bahasa
Inggris dari dialek Propinsi Guangdong (Canton) di Tiongkok.Cheongsam merupakan
gaun khas masyarakat Cina yang melekat di tubuh sehingga menonjolkan bentuk
tubuh si pemakainya. Cheongsam tradisional banyak menggunakan bahan satin
atau sutera yang bermotif khas. Beberapa motif yang umum dipakai untuk
cheongsam adalah bunga, burung, naga, dan sebagainya. Motif-motif tersebut
mempunyai makna-makna tertentu dan hanya dapat dikenakan kaum sosial tertentu
sahaja:
• Peony
Selama lebih dari 5000 tahun, motif bunga peony umum dikenakan wanita China.
Bunga yang juga menjadi bunga nasional bangsa China ini memiliki simbol kekayaan
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 39
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
dan kesejahteraan.
• Teratai
Dalam tradisi China, bunga teratai merupakan lambang pengorbanan yang sakral.
Pada masyarakat Tibet, teratai mencerminkan kecantikan yang suci.
• Bunga krisan
Bagi masyarakat china, bunga krisan adalah perlambang panjang umur.
• Ikan
Ikan juga merupakan lambang kesejahteraan.
• Burung
Motif burung adalah lambang kecantikan dan kemurnian. Namun motif burung
tertentu melambangkan kelas sosial pemakainya. Burung phoenix misalnya, hanya
bisa dikenakan oleh keluarga inti kerajaan. Misalnya permaisuri dan putri kaisar. Motif
burung merak bisa dikenakan wanita bangsawan tingkat dua, sedangkan motif
bebek mandarin bisa dikenakan kelas sosial berikutnya.
PAKAIAN TRADISIONAL KAUM INDIA
Seperti masyarakat lain di Malaysia, kaum India juga tidak terlepas daripada
mempunyai pakaian tradisional mereka yang tersendiri. Berikut adalah beberapa
contoh pakaian kaum India yang tak lapuk dek hujan tak lekang dek panas.
• SARI
Sari merupakan pakaian tradisional India. Ia adalah sebidang kain berukuran 5
hingga 6 ela panjang yang dipadankan dengan dengan kain dalam yang warnanya
sama atau seakan-akan sama dengan kain sari tersebut serta choli yang berwarna
sama atau setentang dengnannya.Kain sari ini dililit pada badan dengan bahagian
hujungnya yang bersulam diletak di atas bahu kiri.Kain dalam dipakai di atas atau di
bawah pusat berfungsi menyokong kain sari tersebut daripada terlucut.
• SALWAR KAMEEZ
Pakaian salwar kameez atau lebih dikenali dengan panggilan Baju Punjabi
merupakan pakaian yang begitu popular di kalangan kaum wanita di utara India. Ia
terdiri daripada blaus panjang yang dipadankan dengan seluar panjang yang
longgar serta tudung kepala yang sesuai warnanya.
• KURTA
Kurta adalah sejenis pakaian labuh yang dipakai oleh kaum lelaki di India pada majlis-
majlis rasmi dengan labuhnya di bawah atau di atas paras lutut si pemakainya.
Masyarakat India lazimnya mengenakan kurta dengan salwar atau seluar panjang.
Kebiasaannya kurta diperbuat daripada kain kapas atau linen.
• DHOTI
Dhoti juga merupakan salah satu pakaian kasual bagi kaum lelaki di India.Dhoti
berbentuk segi empat tepat dan tidak berjahit.Panjangnya menghampiri 5 ela dan
dapat membaluti seluruh pinggang si pemakainya.Dhoti biasanya dipadankan
dengan kurta iaitu sejenis baju yang labuh.
PAKAIAN TRADISIONAL BABA NYONYA
Baba dan Nyonya di Melaka adalah Cina Peranakan dimana nenek moyang mereka
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 40
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
telah datang dan berkahwin dengan wanita tempatan. Perkahwinan campure
seperti ini telah melahirkan budaya Cina yang unik serta tradisi Melayu.
Pendatang Cina yang berkahwin dengan penduduk Melayu selalunya memakai
pakaian kebaya yang anggun. Baju buatan tangan ini memerlukan kepakaran bagi
menyulam corak-corak yang kelihatan seakan-akan renda yang halus. Hiasan utama
baju kebaya adalah sulaman tebuk lubang di mana garisan corak motif bunga di
jahit manakala bahagian tengah dasar kain yang tidak terjahit pula ditebuk
lubang.Oleh hal yang demikian, menghasilkan hiasan yang seakan-akan renda yang
halus, yang dikenakan pada bahagian leher, lengan, hujung blaus serta dua bucu
segitiga di bahagian depan baju yang dikenali sebagai lapik.
Hingga ke hari ini masih terdapat banyak kaum Nyonya yang memakai kain sarung
dan kebaya. Pakaian nyonya merupakan satu simbol identiti bagimasyarakat Baba.
Pakaian ini dapat membezakan kaum Baba dari Cina dan Baba yang lumrahnya
memang tidak memakai sarung dan kebaya.
Namun sejak kebelakangan ini, masyarakat Cina bukan Baba mula berjinak – jinak
dengan sarung sehingga sebilangan kecil masyarakat Cina bukan Baba telah dapat
menyesuaikan diri dengan memakai sarung.
Masih terdapat perbezaan di antara di dalam pemakaian masyarakat Baba dengan
masyarkat Cina di mana kebaya yang dipakai masyarakat Baba memerlukan 3
pasang kerongsang untuk dijadikan butang yang mana budaya yang diwarisi
masyarakat Melayu tidak mempunyai butang.
PAKAIAN TRADISIONAL SARAWAK
Keindahan pakaian kaum etnik dari Sarawak terserlah dengan ragamhias yang
mempamerkan kemahiran tangan yang menghasilkannya. Ragamhias pasa pakaian
membentuk motif-motif etnik samada dari tenunan, jalinan manik dan labuci.
Perhiasan diri dari perak dan manik yang sarat melambangkan status dan kekayaan
bagi pemakainya.
Baju Melayu Cekak Musang merupakan pakaian tradisional bagi lelaki Melayu. baju
ini dipadankan dengan samping songket tenunan Sarawak. Wanita Melayu pula
memakai Baju Kurung dan kain sarung songket serta tudung kerengkam. Lelaki
Melanau pula memakai baju satin hitam yang digandingkan dengan samping
broked dan hiasan kepala kopiah Jawa. Wanitanya memakai Bajau Baban lengan
lebar berwarna hitam dan kain songket Sarawak serta hiasan diri dari emas dan perak
juga.
Pakaian Lelaki Iban
Lelaki memakai Baju Burung dan sirat serta tali pinggang lampit dan manik-manik.
Kepala memakai setapok tunjang dan bulu kenyalang.
Pakaian Perempuan Iban
Wanita memakai bidang berhias syiling dan loceng serta selampai dan marek
empang. Perhiasan diri dari perak seperti ringgit gobeng, gelang kelunchong dan
sugu tinggi.
Pakaian Perempuan orang Ulu
Banyak menggunakan manik dan labuci sebagai penyeri pakaian. Pakaian ini dibuat
dari baldu berhias labuci motif aso dan naga. Subang telinga iseng dari tembaga
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 41
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
bagi melanjutkan telinga yang menjadi kebanggaan bagi wanitanya.
Pakaian lelaki Bidayuh
Baju dan seluar dari satin dihiasi pita merah dan putih. Bahagian luar memakai jipo
Boyuh dari kulit kayu dan kalung gigi beruang.
Pakaian lelaki Melanau
Dari satin berwarna gelap dipadankan dengan kain songket bunga tabur dan
pakaian kepala sengkulon dari Jawa.
Pakaian Perempuan Melanau
Pakaian pengantin zaman silam Serebaeng atau Bajo Baban ini digayakan wanita
Melanau berketurunan Sembilan Pikul. Bajunya dari kain satin atau baldu dan
selendang yang dihiasi kepingan perak dan emas. Kain sarung songket jong sarat dan
memakai tali pinggang serta pending.
PAKAIAN TRADISIONAL SABAH
Penduduk Sabah terdiri daripada pelbagai suku kaum. Di antaranya adalah
Kadazandusun, Bajau, Murut, Kedayan, Bisaya, Irranun, Rungus, Kimarang, Kwijau,
Lundayeh, Ubian, Binadan, Orang Sungai, Tatana, Tagaas, Brunei, Suluk dan lain-lain.
Penggunaan pakaian-pakaian tradisional mereka boleh dilihat dari dua sudut zaman
iaitu zaman klasik dan zaman moden. Di zaman klasik, pakaian-pakaian tradisional ini
dipakai semasa uparaca-upacara ritual, hari perkahwinan dan sebagai pakaian
seharian. Di zaman moden pula pakaian-pakaian tradisional ini hanya dipakai untuk
tujuan-tujuan yang tertentu seperti di hari perkahwinan oleh pengantin lelaki dan
perempuan serta untuk acara-acara kebudayaan.
Kebanyakan suku kaum di Sabah memilih hitam sebagai warna pakaian traditional
mereka.Oleh itu,penggunaan warna hitam asalnya daripada kepercayaan bahawa
warna hitam adalah lambang kekuasaan atau warna ketuhanan yang mana dapat
melindungi si pemakai daripada makhluk-makhluk halus yang jahat. Sesetengah
pihak mengatakan bahawa penggunaan warna hitam adalah disesuaikan dengan
cara hidup dan keadaan semulajadi di waktu itu.
Pada masa lalu, batu akik merah, manik-manik kaca berwarna, kulit kowri, butang
putih atau cakera yang dibuat daripada cengkerang dan tembaga digunakan untuk
menghiasi pakaian lelaki dan perempuan. Pada hari ini, kebanyakan hiasan-hiasan
ini diganti dengan manik-manik plastik dan bahan moden yang lain seperti benang
emas dan perak, labuci dan benang berwarna. Seperti dahulu, hiasan-hiasan ini
masih lagi disertai dengan tali pinggang yang dibuat daripada berbagai-bagai
bahan seperti manik cengkerang dan kaca duit syiling perak, tembaga dan logam-
logam lain, lapik pinggang yang dibuat daripada rotan berwarna untuk
mengetatkan gaun, seluar atau anak baju. Kalung dibuat daripada berbagai-bagai
bahan dijadikan hiasan leher dan dada. Gelang juga dipakai untuk menghiasi
lengan, pergelangan tangan serta kaki.
Tutup kepala seperti terendak atau tudung dipakai oleh kaum lelaki dan wanita
sebagai pakaian biasa sebagai pelindung dan penahan peluh. Pada majlis-majlis
upacara, terendak-terendak yang dipakai adalah lebih indah dan berwarna-warni.
Spesialis ritual memakai tutup kepala dan pakaian dengan hiasan yang banyak yang
membezakan mereka dari orang biasa apabila mereka menjalankan sesuatu
upacara tradisional. Kaum lelaki masih memakai sigah sejak dari dahulu lagi. Sigah
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 42
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
atau tanjak ini adalah sekeping kain segi empat yang dipakai dalam berbagai-bagai
bentuk mengikut daerah atau asal si pemakai. Kaum wanita pula memakai manik,
sisir, tudung dan terendak bergantung pada waktu dan kegiatan yang dilakukan.
A. Nyatakan isi-isi penting dibawah:-
PAKAIAN TRADISIONAL Tujuan / bila dipakai / keistimewaan?
KAUM MELAYU LELAKI
____________
____________
____________
PAKAIAN TRADISIONAL Tujuan / bila dipakai / keistimewaan?
KAUM MELAYU Tujuan / bila dipakai / keistimewaan?
PEREMPUAN
____________
____________
____________
PAKAIAN TRADISIONAL
KAUM CINA LELAKI
____________
____________
____________
Tujuan / bila dipakai / keistimewaan?
PAKAIAN TRADISIONAL
KAUM CINA PEREMPUAN
____________
____________
____________
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 43
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
PAKAIAN TRADISIONAL Tujuan / bila dipakai / keistimewaan?
KAUM INDIA Tujuan / bila dipakai / keistimewaan?
____________
____________ Tujuan / bila dipakai / keistimewaan?
____________
Tujuan / bila dipakai / keistimewaan?
PAKAIAN TRADISIONAL
BABA NYONYA
____________
____________
____________
PAKAIAN TRADISIONAL
SARAWAK
____________
____________
____________
PAKAIAN TRADISIONAL
SABAH
____________
____________
____________
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 44
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
Aktiviti 2 – Tatabahasa : KATA BILANGAN
A. Betulkan kata bilangan bergaris dalam ayat dan salin ayat-ayat semula.
1. Encik Ho memelihara ______________ ekor arnab.
2. Mereka __________________ berkawan baik sejak kecil lagi.
3. _______________ orang murid itu dihukum oleh guru disiplin kerana bergaduh.
4. Asward mendapat tempat ________________ dalam kelas.
5. Murid-murid memasuki bilik darjah secara ___________________.
B. Betulkan kata bilangan bergaris dalam ayat dan salin ayat-ayat semula.
1. Rakyat Malaysia terdiri daripada berbagai kaum.
______________________________________________________________________________
2. Para-para tetamu dijemput ke kantin untuk menikmati jamuan.
______________________________________________________________________________
3. Kedua orang ibu bapanya telah meninggal dunia sejak dia kecil lagi.
______________________________________________________________________________
4. Pengguna yang seribu memuat turun lagu patriotik itu akan menerima hadiah
istimewa.
______________________________________________________________________________
C. Tandakan jawapan yang paling sesuai.
1. __________ orang warga asing yang tinggal di rumah itu telah ditahan kerana
memasuki negara ini tanpa dokumen yang sah.
A. Seorang B. Seratus C. Berapa D. Sebilangan
2. __________ kemudahan awam telah disediakan oleh pihak kerajaan, namun
sesetengah orang tidak pandai untuk menghargainya.
A. Semua B. Pelbagai C. Kesemua D. Dua-dua
3. Sikap ___________ daripada masyarakat kita yang tidak bertanggungjawab telah
menyebabkan berlakunya pencemaran alam di negara ini.
A. setengah B. Seluruh C. sebahagian D. sekalian
4. Dalam pertandingan itu, Hisham hanya mampu menduduki tempat yang ke
_____________.
A. kedua B. pertama C. Akhir D. awal
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 45
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
5. Apabila Cikgu Karim masuk ke dalam kelas, murid-murid pun mengeluarkan
buku Bahasa Melayu ___________.
A. setiap B. tiap-tiap C. Sebahagian D. masing-masing
6. _____________ daripada kawasan tanah di kawasan pedalaman telah dimajukan
oleh kerajaan.
A. Tiga suku B. Semua C. Sedikit D. Seluruh
7. Regu badminton negara telah berjaya mendapat tempat yang dalam
pertandingan badminton peringkat dunia.
A. ketiga-tiga B. Pertama C. Akhir D. satu
8. ______________ pelancong yang datang ke negara ini mestilah mempunyai
dokumen perjalanan yang sah.
A. Berbagai-bagai B. Ketiga-tiga C. Sekalian D. Setiap
9. ______________ yang hadir diminta berdiri apabila Perdana Menteri memasuki
dewan itu.
A. Sebahagian B. Semua C. Segala D. Setengah
10. Setelah diberikan biji buah manggis, budak itu pun beredar dari situ.
A. beberapa B. seluruh C. kedua D. pelbagai
11. Bulan April mempunyai _________________ hari.
A. tiga B. tiga puluh C. tiga belas D. tiga ratus
12. Hampir ____________ pengunjung menghadiri pameran automobil yang
berlangsung sejak seminggu lalu.
A. semua B. Sebilangan C. Sekalian D. sepuluh ribu
13. __________ pelajar dikehendaki memakai pakaian yang kemas dan bersih.
A. Semua B. Sekalian C. Seluruh D. Sebahagian
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 46
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
AKTIVITI 3 : PENULISAN
Bagaimanakah langkah-langkah mengekalkan budaya pemakaian pakaian
tradisional. Nyatakan pendapat anda.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 47
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Communication: / 10
Accuracy of Grammar and
Structures: / 10 Range,
Variety and Appropriateness: / 10
Jumlah Markah: / 30
Komen Guru: _____________________________________________________________
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 48
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
TEMA 2 : KESIHATAN ( I )
Keistimewaan Madu Kepada Manusia
Aktiviti 1 – Pemahaman / Bacaan
Siapa sangka madu sebenarnya mempunyai banyak khasiat yang tidak kita ketahui?
Dengan ciri cirinya yang anti bakteria dan anti fungi maka tidak hairanlah jika madu
disenaraikan atara 7 makanan terbaik di dunia.
Tahukah anda, satu sudu besar madu mengandungi 64% kalori dan bebas dengan
kolestrol, lemak dan sodium?
Madu banyak digunakan di dalam makanan sebagai pemanis bagi menggantikan
gula. Sudah pastinya mengambil madu lebih sihat daripada gula. Ayuh sama sama
kita ketahui rahsia madu yang banyak dengan khasiat ini!
#1 Sumber Vitamin Dan Mineral
Walaupun terdapat pelbagai jenis madu di luar sana, tetapi mereka masih
berpegang kepada madu yang asli. Madu mengandungi Vitamin C yang memang
tersangatlah banyak khasiatnya kepada tubuh badan. Selain itu, madu juga
mempunyai kalsium untuk menguatkan tulang. Dan madu juga mengandungi zat besi
yang membantu untuk sistem peredaran darah.
#2 Meningkatkan Jumlah Sel Darah Merah
Untuk mengoksidakan badan anda, tidak sesusah yang anda bayangkan. Mudah
sahaja. Hanya minum air yang bercampur dengan madu dan dengan semudah itu
anda telah berjaya meningkatkan sel darah merah.
Peningkatan sel darah merah juga bermakna anda telah berjaya meningkatkan
tahap tenaga anda. Lebih mudah bagi anda untuk melakukan aktiviti. Tidak lupa
juga, madu bersifat anti bakteria itu boleh membunuh bakteriadan penyakit.
Kajian juga telah membuktikan jika tenaga anda tinggi, maka anda akaan menjadi
lebih produktif. Oleh itu, minumlah air bersama madu setiap hari.
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 49
MALAY FIRST LANGUAGE Tarikh:
#3 Pengganti Gula
Semua tahu bahawa madu mengandungi gula bukan? Sudah jelas dengan rasanya
yang manis. Walau bagaimana pun, jangan samakan gula putih itu dengan madu
kerana ianya sangat berbeza.
Berlainan dengan gula putih, madu yang asli tidak diproses dan mengandungi gula
yang sebenar. Selain itu, madu juga boleh mengawal kadar gula di dalam badan
seseorang dengan dextrin iaitu campuran gula biasa dengan madu.
#4 Banyak Kegunaan Kesihatan
Kajian membuktikan madu berupaya untuk merawat ulser (mata ikan) dan lain lain
penyakit. 99 peratus daripada mereka yang mengambil bahagian dalam kajian ini
membuktikan madu mempunyai kesan yang menyembuhkan. Seperti yang
disebutkan di atas, madu bersifat anti bakteria dan boleh digunakan untuk
membuang infeksi.
Penyakit paru paru seperti asma dan kahak terbukti boleh diubati dengan madu. Bagi
mereka yang ragu ragu untuk memakan daging mentah kerana bimbangkan
penyakit e.coli dan salmonlella, jangan bimbang. Madu boleh membasmi bakteria
yang ada!
#5 Madu Sebagai Prebiotik
Jangan mudah keliru. Tidak seperti di dalam yogurt. Yogurt mengandungi probiotik
yang boleh mempercepatkan proses pencernaan. Prebiotik bermaksud madu
bertindak sebagai makanan kepada bakteria untuk memperbanyakkan jumlah
bakteria yang sihat di dalam badan.
#6 Pelembab Kulit
Masalah kulit kepala seperti kelemumur dan dermatitis sangat mudah diatasi dengan
mengamalkan madu setiap hari. Hanya sapukan madu di sekitar kawasan yang
tercedera dan ia akan pulih dengan kadar yang segera.
Ramai orang juga menggunakan madu sebagai pengubat masalah kulit seperti kulit
merekah dan bersisik. Tidak ketinggalan, madu juga terbukti boleh mengurangkan
keguguran rambut.
Jadi, tidak perlulah anda untuk berbelanja mahal bagi menjaga kulit anda!
#7 Penawar Batuk
Bukankah tidak seronok setiap kali harus memakan ubat batuk. Pasti kanak kanak
akan mengeluh kerana rasanya yang tidak enak. Tetapi, madu juga mempunyai
kesan yang sama seperti ubat batuk. Madu juga akan menenangkan tidur malam
anda tanpa perlu terjaga di tengah malam kerana batuk. Mudah bukan? Dan
rasanya juga lebih sedap!
sse S E K O L A H A N T A R A B A N G S A S T J O H N ’ S – Y10 Page 50
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Malay First Language Y10 - 2020 (Latest)
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search