รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 88 โครงการทุนพ่อลัมแบร์ตเพื่อการศึกษา ภาพความส าเร็จ 4.60 หรือ ร้อยละ 91.93 โรงเรียนมารีวิทยา เป็นสนามแพร่ธรรม ในการสร้างคนดีมีคุณธรรม จริยธรรม ให้ความช่วยเหลือ ผู้ด้อยโอกาส ตามจิตตารมณ์ของพระสังฆราชลัมแบรต์ เดอลาม็อต เปิดโอกาสให้นักเรียนที่เรียนดีแต่ขาด แคลนทุนทรัพย์ รับการพัฒนาและโอกาสในการศึกษา เป็นการเชิดชูและยกย่องการกระท าคุณงามความดี สร้างชื่อเสียง และเป็นก าลังใจในการศึกษา ซึ่งสอดรับกับอัตลักษณ์ที่ส าคัญของโรงเรียน คือ รัก - เมตตา เป็น การช่วยเหลือกันในสังคม และท าให้สังคมในโรงเรียนอยู่ด้วยกันอย่างมีความสุข โดยทุนลูกพ่อลัมแบรต์ มีทุนขาดแคลนทุนทรัพย์ ทุนเรียนดี- สร้างชื่อเสียง ( O - NET ) ทุนบุตรครู ทุนวงโยธวาทิต ทุนคาทอลิก ทุนบตรพนักงาน เป็นต้น ซึ่งทุนลูกพ่อลัมแบรต์เพื่อการศึกษา ปี การศึกษา 2566 จ านวนนักเรียนทุน 111 คน โรงเรียนมารีวิทยา ใช้งบประมาณ 1,852,194.50 บาท ( หนึ่งล้านแปดแสนห้าหมื่นสองพันหนึ่งร้อยเก้าสิบสี่บาทห้าสิบสตางค์ ) ทุนการศึกษา โรงเรียนมารีวิทยา ภาคเรียนที่ 1 - 2 ปีการศึกษา 2566 ที่ ทุน จ านวนนักเรียน (คน) จ านวนเงิน (บาท) หมายเหตุ 1 ทุนบุตรครู 47 1,207,066.50 2 ทุนหลานพนักงาน 2 16,943.50 3 ทุนบุตรพนักงาน 3 80,757.50 4 ทุนวงโยธวาทิต 38 351,000.00 5 ทุนขาดแคลน 4 64,427.00 6 ทุนเรียนดี/สร้างชื่อเสียง O-Net 10 60,000.00 ทุนงานประชาสัมพันธ์ 2 22,000.00 ทุนนาฎศิลป์ 3 30,000.00 7 ทุนคาทอลิก 2 20,000.00 รวมเงินทั้งสิ้น 111 1,852,194.50
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 89 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ การพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากร ฝ่ายบุคลากรดำเนินงานติดตาม การพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากร ด้วยใช้หลักการบริหารแบบมี ส่วนร่วมเป็นทีมสายชั้น และสวัสดิการของครูบุคลากรทางการศึกษา เป็นไปตาม คู่มือครูโรงเรียนของสังกัด คณะรักกางเขน แห่ง จันทบุรี และตามประกาศ โรงเรียนมารีวิทยา เรื่อง ระเบียบปฏิบัติของบุคลากร โรงเรียนมารีวิทยา และดำเนินงานตามโครงการ ประจำปีการศึกษา 2566 ดังนี้ ( ข้อมูล ณ 10 พฤศจิกายน 2566 ) วุฒิการศึกษา จ านวนเต็ม บรรจุ/ ไม่บรรจุ ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา รวมทั้งหมด บรรจุ/ ไม่บรรจุ มี (คน) ป.บัณฑิต ไม่มี(คน) รวม (คน) ปริญญาเอก 2 2 - - 2 2 ปริญญาโท 15 15 - - 15 15 ปริญญาตรี 91 / 28 66 25 28 91 / 28 119 ต่ำกว่าปริญญาตรี 2 / 9 2 - 9 2 / 9 11 รวม 110 / 37 85 25 37 110 / 37 147 ระดับปฏิบัติงาน จ านวน / คน คิดเป็น ร้อยละ ผู้อำนวยการ / รองผู้อำนวยการ 2 1.36 ระดับเตรียมอนุบาล 5 3.40 ระดับปฐมวัย (อนุบาล 1- 3) 28 19.05 ระดับช่วงชั้นที่ 1 ประถมศึกษาปีที่ 1-3 28 19.05 ระดับช่วงชั้นที่ 2 ประถมศึกษาปีที่ 4-6 32 21.77 ระดับช่วงชั้นที่ 3 มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 21 14.29 ระดับช่วงชั้นที่ 4 มัธยมศึกษาปีที่ 4-6 20 13.61 ครูชาวต่างชาติ 11 7.48 รวม 147 100 2 15 91 25 2 0 20 40 60 80 100 ปริญญาเอก ปริญญาโท ปริญญาตรี ป.บัณฑิต ต่่ากว่าปริญญาตรี วุฒิการศึกษาครู ปริญญญาเอก ปริญญาโท ปริญญาตรี ป.บัณฑิต ต่ ากว่าปริญญาตรี 2 5 28 28 32 21 20 11 0 5 10 15 20 25 30 35 ผู้อ านวยการ / รอง …ศูนย์เตรียมอนุบาล ระดับปฐมวัย ระดับช่วงชั้นที่ ๑ ระดับช่วงชั้นที่ ๒ ระดับช่วงชั้นที่ ๓ ระดับช่วงชั้นที่ ๔ ครูชาวต่างชาติ จ่านวนบุคลากร ระดับช่วงชั้น ผู้อ านวยการ / รอง ผู้อ านวยการ ศูนย์เตรียมอนุบาล ระดับปฐมวัย ระดับช่วงชั้นที่ ๑ ระดับช่วงชั้นที่ ๒ ระดับช่วงชั้นที่ ๓ ระดับช่วงชั้นที่ ๔ ครูชาวต่างชาติ
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 90 โครงการพัฒนาศักยภาพครูมารีวิทยา โครงการพัฒนาศักยภาพครูมารีวิทยา คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.64 / ร้อยละ 92.86 ครูและบุคลากรทุกคนได้รับการอบรมสอดคล้องกับหน้าที่ที่ปฏิบัติอย่างน้อย 20 ชั่วโมง / ปีการศึกษา ครูและบุคลากรใช้ ICT น านวัตกรรม เทคโนโลยีมาใช้ในการเรียนการสอนให้ทันต่อความก้าวหน้าทาง เทคโนโลยี
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 91 การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ความเชี่ยวชาญตามมาตรฐาน จ านวนครั้งที่ครูได้รับการอบรมพัฒนาทางวิชาชีพ ร้อยละของครูที่ได้รับการติดตาม การนิเทศ ร้อยละของครูที่ได้รับการนิเทศ / ภาคเรียน ( เฉพาะบรรจุ ) ระดับ / ร้อยละ ระดับ ประถมศึกษา ร้อยละ ระดับ มัธยมศึกษา ร้อยละ รวมทั้งหมด ร้อยละ จ านวนครู( คน ) 64 100 42 100 106 100 นิเทศ 1 ครั้ง 64 100 42 100 106 100 นิเทศ 2 ครั้ง 27 42.19 19 45.24 46 43.40 นิเทศมากกว่า 2 ครั้ง 14 21.88 8 19.05 22 20.75 ไม่ได้รับการนิเทศ 4 6.25 2 4.26 6 5.66 อบรมพัฒนาทางวิชาชีพ อย่างน้อย 20 ชั่วโมง / ปีการศึกษา อบรม 1 ครั้ง - - - - - - อบรม 2 ครั้ง 13 20.31 9 21.43 22 20.75 อบรมมากกว่า 2 ครั้ง 51 29.67 33 78.57 84 79.25 ไม่ได้รับการอบรม - - - - - - มากกว่า 2 ครั้ง, 22 คน 20.75 % 2 ครั้ง, 46 คน 43.40 % 1 ครั้ง, 106 คน, 100 % ไม่ได้รับการอบรม 6 คน 5.66 % มากกว่า 2 ครั้ง 2 ครั้ง 1 ครั้ง ไม่ได้รับการอบรม 1 ครั้ง, 0 คน, 0.00 % 2 ครั้ง, 22 คน, 20.75 % มากกว่า 2 ครั้ง, 84 คน, 79.25 % ไม่ได้รับการนิเทศ, 0 คน, 0.00 % 1 ครั้ง 2 ครั้ง มากกว่า 2 ครั้ง ไม่ได้รับการนิเทศ
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 92 โครงการยกระดับคุณภาพชีวิตครูมารีวิทยา คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.81 / ร้อยละ 96.27 กิจกรรมสวัสดิการส าหรับครู เช่น ทำประกันชีวิต มอบเงินฌาปนกิจศพ กรณีสมาชิกในครอบครัว ครูเสียชีวิต ค่าอาหารกลางวัน ยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษา / ค่าห้องประกอบการและอื่นๆ ( บุตรครู ) มอบเงินออมทรัพย์บุตรครูแรกเกิด เป็นต้น กิจกรรมบ ารุงขวัญก าลังใจครู เช่น มอบรางวัล ครูดีเด่น สังกัดคณะรักกางเขน แห่ง จันทบุรี มีอายุการทำงานครบ 10 ปี / 20 ปี / 30 ปี / 40 ปี / ทัศนศึกษาภายในประเทศ / ต่างประเทศ โบนัสประจำปี เป็นต้น สร้างขวัญ ก าลังใจ ครูดีเด่นคณะรักกางเขน แห่ง จันทบุรี วันชุมนุมครอบครัวรักกางเขน ครั้งที่ 24 ปีการศึกษา 2566 วันเสาร์ที่ 11 พฤศจิกายน 2566 ณ โรงเรียนมารีวิทยากบินทร์บุรี อ่าเภอกบินทร์บุรี จังหวัดปราจีนบุรี ประธานพิธี โดย...คุณแม่เทเรซา อุบล ผังรักษ์ มหาธิการริณี คณะรักกางเขน แห่ง จันทบุรี โล่เกียรติยศ สร้อยคอทองค่า ครูผู้สร้างชื่อเสียง / ครูสอนดีเด่น / ครูผู้อุทิศตน
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 93 เพิ่มพลังส่งเสริมกิจกรรมวินัยจราจร คุณปลอดภัย เราสุขใจ มีชัยไปด้วยกัน ภาพความส าเร็จ 4.65 หรือ ร้อยละ 93.08 การจราจรภายในโรงเรียนมารีวิทยาเป็นไปในลักษณะรถวิ่งทางเดียว เข้าด้านหน้า ของโรงเรียนแล้วออกด้านหลัง แต่ละประตูจะมีครูและ รปภ. ช่วยกันดูแลความปลอดภัยให้กับนักเรียนทั้ง ตอนเช้าเริ่มเวลา 07.00 น. และตอนเย็นหลังเลิกเรียน เวลา 15.30 -17.00 น .
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 94 โครงการพัฒนาอาคารสถานที่และแหล่งเรียนรู้ ภายในโรงเรียน ภาพความส าเร็จ ค่าเฉลี่ย 4.93 หรือร้อยละ 98.63
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 95 โครงการเสริมสร้างความปลอดภัยในโรงเรียน ภาพความส าเร็จ ค่าเฉลี่ย 4.87 ร้อยละ 97.52 โรงเรียนมารีวิทยา ได้ด าเนินการส ารวจและตรวจสอบความปลอดภัย เป็นประจ าทุกปี ด้านที่เกี่ยวข้อง กับความปลอดภัยในสถานศึกษา และมีการก าหนดผู้รับผิดชอบดูแล น าผลการตรวจสอบไปปรับปรุงแก้ไขให้ดี ยิ่งขึ้น และพร้อมส าหรับการใช้งานอย่างเสมอ
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 96 งานวันการศึกษาเอกชน ภาคตะวันออก ครั้งที่ 8 ประจ าปี 2567 และการยกย่องเชิดชูเกียรติ ผู้บริหาร ครู โรงเรียนเอกชน โดย...ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน และสมาคมคณะกรรมการประสานและส่งเสริมการศึกษาเอกชน ( ปส.กช. ) ภาคตะวันออก ประธานพิธีเปิดงาน นายมณฑล ภาคสุวรรณ์ เลขาธิการคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ระหว่างวันที่ 26 - 27 มกราคม 2567 ณ โรงเรียนสตรีมารดาพิทักษ์ อ าเภอเมือง จังหวัดจันทบุรี
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 97 จังหวัดจันทบุรี ณ โรงเรียนสตรีมารดาพิทักษ์ อ าเภอเมือง จังหวัดจันทบุรี โดย...นายมณฑล ภาคสุวรรณ์ เลขาธิการคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน นายไพศาล ที่รัก ศึกษาธิการจังหวัดปราจีนบุรี นายอุดม ช านิ นายกสมาคมการศึกษาเอกชนจังหวัดปราจีนบุรี นางสาวอัจฉรา สุขพิบูลย์ ประธาน ปส.กช. จังหวัดปราจีนบุรี และคณะฯ ร่วมมอบธงการศึกษา เอกชนให้ ศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ดร.ล ายงค์ อุ้นวุ้น ประธาน ปส.กช. จังหวัดนครนายก และคณะฯ เป็นเจ้าภาพการจัดงานการศึกษาเอกชน ภาคตะวันออก ประจ าปีพ.ศ. 2568 ณ จังหวัดนครนายก
เอกสารประกอบอื่นๆ 3
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 98 โครงการ/กิจกรรม ระดับปฐมวัย มาตรฐานที่3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 1. ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม กระบวนการพัฒนาที่ส่งผลต่อระดับคุณภาพของมาตรฐานที่ 3 โรงเรียนจัดการศึกษาปฐมวัยมุ่งเน้นความสำคัญของการพัฒนาการในทุกๆ ด้าน ทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปัญญา มีความรู้ คุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต โดยในกระบวนการเรียนรู้อย่างหลากหลายในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ เพื่อให้เด็กระดับ ปฐมวัย เป็นเด็กดี เป็นเด็กเก่ง และเป็นเด็กที่มีสุข สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเหมาะสมตามวัย 3.1 จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ ครูวิเคราะห์ข้อมูลเด็กเป็นรายบุคคล จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ จากการวิเคราะห์มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ในหลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย โดยมีกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการเด็กครบ ทุกด้าน ทั้งด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ครูจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ที่ส่งเสริมให้เด็กได้ประสบการณ์โดยตรง จากการเรียนผ่านการเล่น โดยลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเองและ การเรียนรู้รายกลุ่ม เพื่อก่อให้เกิดความมีน้ำใจ ความสามัคคี การแบ่งปัน และการรอคอย เพื่อส่งผลให้เด็กเกิด การเรียนรู้ได้อย่างมีความสุข ผลการดำเนินงาน โครงการสำรวจโลกกว้างกับทัศนศึกษา คิดเป็นร้อยละ 98.80 ระดับดีมาก
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 99
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 100
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 101 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข ครูจัดประสบการณ์ที่เชื่อมโยงกับประสบการณ์เดิม ให้เด็กมีโอกาสเลือกทำกิจกรรมอย่างอิสระ ตามความต้องการ ความสนใจ ความสามารถ ตอบสนองต่อวิธีการเรียนรู้ของเด็กเป็นรายบุคคลหลากหลายรูปแบบ จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย เด็กได้เลือกเล่น เรียนรู้ ลงมือ กระทำ และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ผลการ ดำเนินงาน โครงการคุณหนูเรียนสนุกกับ Project สร้างสรรค์ คิดเป็นร้อยละ 99.20 อยู่ในระดับดีมาก
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 102
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 103 3.3 จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย ครูจัดห้องเรียนให้สะอาด อากาศถ่ายเท ปลอดภัย มีพื้นที่แสดงผลงานเด็ก พื้นที่สำหรับมุมประสบการณ์ และการจัดกิจกรรม เด็กมีส่วนร่วม ในการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน เช่น ป้ายนิเทศ การดูแลต้นไม้ ครูใช้สื่อ และเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับเด็กทั้งเป็นรายบุคคลและรายกลุ่มระยะความสนใจ และวิถีการเรียนรู้ของเด็ก เช่น กล้องดิจิตอล คอมพิวเตอร์สำหรับการเรียนรู้กลุ่มย่อย สื่อของเล่นที่กระตุ้น ให้คิดและหาคำตอบ โดยผลการดำเนิน โครงการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ 98.80 อยู่ในระดับดีมาก และโครงการบทบาทพ่อแม่ยุค ใหม่ คิดเป็นร้อยละ 99.00 อยู่ในระดับดีมาก
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 104
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 105 3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการ จัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก ครูประเมินพัฒนาการเด็กจากกิจกรรมและกิจวัตรประจำวันด้วยเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การสอบถาม การสำรวจ วิเคราะห์ผล การประเมินพัฒนาการเด็ก โดยผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้อง มีส่วนร่วม และนำผลการประเมินที่ได้ไปพัฒนาคุณภาพเด็กและแลกเปลี่ยนเรียนรู้การ จัดประสบการณ์ที่มี ประสิทธิภาพ อีกทั้ง ทำงานวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่ตนรับผิดชอบ เยี่ยมบ้านเด็ก จัดแหล่งเรียนรู้ให้ เด็กเกิดการเรียนรู้อย่างหลากหลาย และจัดทำสารนิทัศน์ แล้วนำมาไตร่ตรองใช้ประโยชน์ในการพัฒนาเด็กต่อไป ผลการดำเนิน งานวิจัยในชั้นเรียนสู่การพัฒนาเด็ก คิดเป็นร้อยละ 98.80 อยู่ในระดับดีมาก และงานเยี่ยม บ้านเด็ก คิดเป็นร้อยละ 99.00
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 106
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 107
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 108 มาตรฐานที่3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 1. ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม ผลงานการดำเนินงาน การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ คณะครูทุกชั้นเรียนจะเน้นย้ำให้ผู้เรียนได้รับการ ส่งเสริมให้มีความรับผิดชอบ มีส่วนร่วมต่อการเรียนรู้ของตนเอง จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย และเรียนรู้ร่วมกับ บุคคลอื่น และจัดการเรียนรู้ที่คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล การเรียนรู้อย่างมีความสุข การได้คิดและลง มือปฏิบัติจริง บรรยากาศของการเอื้ออาทรและเป็นมิตร ตลอดจนแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย นำผลการเรียนรู้ไปใช้ ในชีวิตจริงได้ ผู้เรียนแต่ละคนมีคุณค่าสมควรได้รับการเชื่อถือ ผลักดันผู้เรียนไปสู่การบรรลุศักยภาพของตน โดย ส่งเสริมความคิดของผู้เรียนและอำนวยความสะดวกให้เขาได้พัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่ โดยมีผลการ ดำเนินงานเชิงประจักษ์ในประเด็นต่าง ๆ ดังนี้ 1.จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 109 โครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนและส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการระดับชั้น ป.6 , ม.3 และ ม.6 รวมภาพความสำเร็จ คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.65 หรือร้อยละ 93.15
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 110 1.จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ กิจกรรมค่ายวิชาการและทักษะชีวิต ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รุ่นที่56 วันที่ 12 -13 กุมภาพันธ์ 2567 “ ทบทวนวันวาน สานฝันสู่รั้วมัธยมฯ ” ภาพความสำเร็จ คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.27 หรือร้อยละ 85.41 ดร.อัจฉรา สุขพิบูลย์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมารีวิทยา ประธานในพิธีเปิดกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ จำนวน 189 คน วิทยาการอบรมโดย...บาทหลวงประธาน ตันเจริญ ให้มีความรักความสามัคคี กตัญญูต่อสถาบันและครูผู้สอน ณ บ้านสวนมารีย์ ตำบลดงขี้เหล็ก อำเภอเมืองปราจีนบุรี จังหวัดปราจีนบุรี
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 111 กิจกรรมค่ายปัจฉิม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ดร.อัจฉรา สุขพิบูลย์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมารีวิทยา ประธานในพิธีเปิดกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ “ ทบทวนตนเองเพื่อก้าวใหม่ของชีวิต M.R.57 ” วันที่ 15 – 17 กุมภาพันธ์2567 วิทยากรอบรมโดย...บาทหลวงอัครนน์ กิจเจริญ และ บาทหลวงรัฐพล งามอัชฌา พร้อมคณะ ณ บ้านสวนมารีย์ ตำบลดงขี้เหล็ก อำเภอเมืองปราจีนบุรี จังหวัดปราจีนบุรี ภาพความสำเร็จ คิด เป็นค่าเฉลี่ย 4.89 หรือร้อยละ 97.38
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 112 กิจกรรมค่ายปัจฉิม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ดร.อัจฉรา สุขพิบูลย์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมารีวิทยา ประธาน ในพิธีเปิดกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ “ ทบทวนตนเองเพื่อก้าวใหม่ของชีวิต M.R.16 ”วันที่ 6 – 8 กุมภาพันธ์ 2567 วิทยากรอบรมโดย...บาทหลวงนรเทพ ภานุพันธ์และคณะ ณ บ้านสวนมารีย์ ตำบลดงขี้เหล็ก อำเภอเมืองปราจีนบุรี จังหวัดปราจีนบุรี ภาพความสำเร็จ คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.86 หรือร้อยละ 97.47
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 113 โครงการสนองพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวง รัชกาลที่ 10 และเศรษฐกิจพอเพียง ( ระดับชั้น ป.1 – ม.6 ) ภาพความสำเร็จ คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.77 หรือร้อยละ 95.40
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 114
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 115
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 116 งานนิเทศการเรียนการสอน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาพความสำเร็จ คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.61 หรือร้อยละ 92.20
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 117
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 118 โครงการ/กิจกรรมปฐมวัย มาตรฐานที่ 4 การจัดการศึกษาของคาทอลิก 1. ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม กระบวนการพัฒนาที่ส่งผลต่อระดับคุณภาพของมาตรฐานที่ 4 เพิ่มเติม โรงเรียนมารีวิทยา บริหารและจัดการศึกษาแบบคาทอลิก มุ่งเน้นงานอภิบาล และการอบรม หล่อหลอมนักเรียน รู้ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา จิตใจและจิตวิญญาณ ด้วยจิตตารมณ์แห่งพระวรสาร จึงเป็นลักษณะกระบวนการ ช่วยนำทางให้เกิดการเรียนรู้ เกิดปัญญา จนสามารถ ทำงานได้สำเร็จ ช่วยเหลือตนเอง ช่วยเหลือสังคม และให้ความร่วมมือในนโยบาย ของประเทศความเชื่อมโยง ระหว่างพันธกิจของโรงเรียนคาทอลิกกับการประกาศพระวรสารที่แสดงจุดยืนอัตลักษณ์คาทอลิกของตนอย่าง ชัดเจนการไตร่ตรองอย่างรอบคอบ ให้ความสำคัญต่อตัวบุคคลมนุษย์ รู้จักเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น รู้จักเปิด ใจต่อการถกปัญหาและการประชุมปรึกษาหารือ ในบรรยายกาศของมิตรภาพและความร่วมมือการศึกษาคาทอลิก มุ่งที่จะช่วยสร้างสังคมที่มีความเป็นมนุษย์มากขึ้น ยุติธรรมมากขึ้น และเป็นหนึ่งเดียวกันมากขึ้น โรงเรียนนำพิธี การทางศาสนา และกิจกรรมต่างๆทางศาสนาคาทอลิก มากำหนดไว้ในแผนปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพและ เกิดประสิทธิผล ผลการดำเนินงาน โครงการส่งเสริมอัตลักษณ์และเอกลักษณ์ ระดับปฐมวัย ภาพรวมอยู่ใน ระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ 99.20 และงานกิจการคาทอลิก ระดับปฐมวัย ภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ 98.80 บรรยายกาศที่ชัดเจนในโรงเรียนให้มีชีวิตชีวาด้วยจิตตารมณ์ชีวิตความเชื่อ เสรีภาพและ ความรักแบบในพระวรสาร
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 119
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 120
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 121
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 122
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 123
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 124
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 125 มาตรฐานที่ 4 การจัดการศึกษาของคาทอลิก 1. ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม ผลงานการดำเนินงาน โรงเรียนมารีวิทยา เป็นโรงเรียนคาทอลิกที่มีพื้นฐานทางด้านศาสนา ส่วนใหญ่มีนักเรียนคาทอลิกอยู่ จำนวนน้อย และครูคาทอลิกก็มีจำนวนน้อย การร่วมงานกับครูที่นับถือศาสนาอื่น เป็นโอกาสสำหรับ การเสวนา การพบปะแบ่งปัน และการทุ่มเท เพื่อความดีส่วนรวม ความสุภาพอ่อนน้อมถ่อมตน การรับใช้และ การช่วยเหลือผู้อื่น ผู้ปกครองที่เข้ามาในโรงเรียนคาทอลิกสามารถสัมผัสได้ถึงความแตกต่างจากโรงเรียน อื่นทั่วไป ซึ่งสะท้อนยึดหลักคำสอนศาสนา พระองค์ทรงเป็นแบบอย่างให้แก่เราในเรื่องความรัก ความมีระเบียบและความเรียบง่าย ความเคารพซึ่งกันและกัน ระหว่างนักเรียน ครูบุคลากรสนับสนุน ทั้งใหม่และเก่า โรงเรียนมารีวิทยา จัดกิจกรรมแบบคาทอลิก เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะตามหลักคุณค่าของ พระวรสาร และนักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมในเทศกาลคริสต์มาส โครงการส่งเสริมคุณค่าพระวรสาร ตามอัตลักษณ์โรงเรียนมารีวิทยา ภาพความสำเร็จ คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.85 หรือร้อยละ 97.00 1.โรงเรียนคาทอลิกอบรมนักเรียนของตนให้ทำงานอย่างเกิดผลเพื่อประโยชน์ของประเทศ 2.โรงเรียนเน้นให้นักเรียนรู้จักบังคับตัวเอง มีระเบียบวินัย โดยถือว่า การบังคับตัวเองนั้น จะนำไปสู่ ความสำเร็จทางโลกและทางจริยธรรม 3. นักเรียนเรียนรู้ประสบการณ์ตรงด้วยการฝึกฝน และจากประสบการณ์ของผู้อื่นที่ถ่ายทอดหรือแบ่งปัน วิเคราะห์ไตร่ตรองด้วยหลักธรรมและเป้าหมายชีวิตด้วยวิธีการฝึกฝนจิตสมาธิ และลงมือปฏิบัติด้วยตนเองหรือ ครูจัดการเรียนรู้ด้วยการสอดแทรกกิจกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ กิจกรรมศรัทธาต่อองค์อุปถัมภ์ของโรงเรียน / วันเกิดพระแม่มารีย์ / รำลึกถึงพระสังฆราชปีแอร์ ลัมแบรต์ฯ / ปฏิบัติกิจกรรมทางศาสนาคริสต์ / กิจกรรมรณรงค์จิตตารมณ์มหาพรต ประกาศเกียรติคุณ นักเรียนที่ประพฤติปฏิบัติดีมีคุณธรรมจริยธรรม และเป็นแบบอย่างแก่ผู้อื่น “ ฉันเป็นคนดี”
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 126 ผลการดำเนินงาน กิจกรรมคริสต์ศาสนา ❖ กิจกรรมพิธีมิสซา เปิดปีการศึกษา ขอพระพร โอกาสเปิดเรียน วันที่ 26 พฤษภาคม 2566 ภาพความสำเร็จ ค่าเฉลี่ย 4.66 / ร้อยละ 93.20
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 127 ผลการดำเนินงาน กิจกรรมคริสต์ศาสนา
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 128 ผลการดำเนินงาน กิจกรรมคริสต์ศาสนา
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 129 ผลการดำเนินงาน กิจกรรมคริสต์ศาสนา ❖ กิจกรรมรำลึกถึงพระสังฆราช ลัมแบรต์ เดอ ลาม็อต วันศุกร์ที่ 15 มิถุนายน 2566 ภาพ ความสำเร็จ 4.90 / ร้อยละ 98.00
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 130 ผลการดำเนินงาน กิจกรรมคริสต์ศาสนา ❖ กิจกรรมฉลองแม่พระบังเกิด วันที่ 8 กันยายน 2566 คุณพ่อเปาโล พงศ์ศักดิ์ เสงี่ยมแก้ว และคณะผู้บริหาร คณะครู ร่วมอธิษฐานภาวน โอกาสฉลองแม่พระ บังเกิด ภาพความสำเร็จ ค่าเฉลี่ย 4.86 / ร้อยละ 97.20
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 131 ผลการดำเนินงาน กิจกรรมคริสต์ศาสนา ❖ กิจกรรมองค์กรคาทอลิก เพื่อปลูกจิตตารมณ์ของธรรมทูตให้เด็ก ๆ รู้ถึงความรักของพระเจ้าและบทบาท หน้าที่ของความเป็นคริสตชนในวัยของตนเอง โดยจัดกิจกรรม 4 องค์กรคาทอลิก ดังนี้ ภาพความสำเร็จ 4.87 / ร้อยละ 97.40
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 132 ผลการดำเนินงาน กิจกรรมคริสต์ศาสนา
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 133 ผลการดำเนินงาน กิจกรรมคริสต์ศาสนา ❖ กิจกรรมเทศกาลมหาพรต มหาพรต ปันสุข มอบปัจจัยแก่ผู้รอโอกาส ด้วยความสุข และอิ่มบุญ ภาพความสำเร็จ ค่าเฉลี่ย 4.92 / ร้อยละ 98.40
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 134 ผลการดำเนินงาน กิจกรรมคริสต์ศาสนา ❖ กิจกรรมวันคริสต์มาสและปีใหม่ 2024 วันคริสต์มาสเป็นวันรำลึกถึงองค์พระเยซูเจ้าบังเกิดมา เป็นมนุษย์ พระองค์ทรงเป็นแบบอย่างให้แก่เราในเรื่องความรัก ความสุภาพอ่อนน้อมถ่อมตน การรับใช้ และการช่วยเหลือผู้อื่น การแบ่งปันสิ่งของ ในโอกาสที่เราเฉลิมฉลองการบังเกิดมาของพระกุมารเจ้า วันที่ 26 – 27 ธันวาคม 2566 ณ โรงเรียนมารีวิทยา ❖ ภาพความสำเร็จ ค่าเฉลี่ย 4.94 / ร้อยละ 98.80
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 135 ผลการดำเนินงาน กิจกรรมคริสต์ศาสนา
รายงานผลการประเมินตนเอง ( SAR ) โรงเรียนมารีวิทยา ปีการศึกษา 2566 หน้า 136 ผลการดำเนินงาน กิจกรรมคริสต์ศาสนา