แผนการจัดการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ไทย (ส30161) ชั้น ม6

แผนการจัดการเรยี นรู้วิชาประวตั ศิ าสตร์ ส30161 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 หน้า 290

แบบบันทึกการอภิปราย

ผลงานของพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช สมเด็จพระนางเจา้ สิรกิ ติ ์ิ
พระบรมราชินนี าถ สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี และสมเด็จพระเจา้ พีน่ างเธอ เจ้า
ฟ้ากลั ยาณวิ ฒั นา กรมหลวงนราธิวาสราชนครนิ ทร์ ส่งเสรมิ การสรา้ งสรรค์ภมู ปิ ัญญาไทย
และวัฒนธรรมไทยอยา่ งไร

กลุ่มที่ 1. 4.
สมาชกิ กลุ่ม 2. 5.
3. 6.
7. 8.

แผนการจัดการเรยี นร้วู ชิ าประวตั ิศาสตร์ ส30161 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 หนา้ 291

แบบประเมินผลงาน/กิจกรรมเป็นรายบคุ คล

ผลงาน/กจิ กรรมท่ี เรอ่ื ง

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่

ช้นั วนั เดอื น พ.ศ.

รายการประเมิน ระดบั คุณภาพ

ท่ี ชอื่ –สกุล ความถูกต้องการของผลงาน/กิจกรรม (6คะแนน) 4321
ุจดเ ่ดนของผลงาน/ ิกจกรรม (4 คะแนน)
ความคิดสร้างสรร ์ค (4 คะแนน)
รูปแบบการนาเสนอผลงาน (3 คะแนน)
การนาไปใช้ประโยชน์ (3 คะแนน)
รวมคะแนน (20 คะแนน)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑก์ ารประเมิน

การสรปุ ผลการประเมนิ ใหเ้ ป็นระดบั คุณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑ์ไดต้ ามความเหมาะสม หรอื

อาจใชเ้ กณฑด์ งั น้ี

9–10 คะแนน = 4 (ดีมาก)

7–8 คะแนน = 3 (ด)ี
5–6 คะแนน = 2 (พอใช้)
0–4 คะแนน = 1 (ควรปรบั ปรงุ )

แผนการจัดการเรยี นรวู้ ชิ าประวตั ศิ าสตร์ ส30161 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 หน้า 292

แบบประเมินผลงาน/กิจกรรมเป็นกลุม่

ผลงาน/กจิ กรรมที่ เรื่อง

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี หน่วยการเรยี นรู้ที่

ช้นั วนั เดือน พ.ศ.

กล่มุ ที่

รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ

ที่ ชื่อ–สกลุ ความถูกต้องการของผลงาน/กิจกรรม (6 คะแนน) 432 1
จุดเด่นของผลงาน/กิจกรรม (4 คะแนน)
ความ ิคดส ้รางสรร ์ค (4 คะแนน)
ูรปแบบการนาเสนอผลงาน (3 คะแนน)
การนาไปใช้ประโยชน์ (3 คะแนน)
รวมคะแนน (20 คะแนน)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑก์ ารประเมิน

การสรปุ ผลการประเมนิ ใหเ้ ป็นระดบั คุณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไ์ ด้ตามความเหมาะสม หรือ

อาจใชเ้ กณฑ์ดังนี้

9–10 คะแนน = 4 (ดีมาก)

7–8 คะแนน = 3 (ดี)

5–6 คะแนน = 2 (พอใช้)

0–4 คะแนน = 1 (ควรปรับปรุง)

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ิชาประวตั ศิ าสตร์ ส30161 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 หน้า 293

แบบประเมนิ พฤติกรรมในการทางานเป็นรายบุคคล

ผลงาน/กจิ กรรมท่ี เร่ือง

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ หน่วยการเรียนรทู้ ี่

ชน้ั วัน เดือน พ.ศ.

คาช้แี จง สงั เกตพฤติกรรมในการทางานของนักเรียน โดยเขียนเคร่อื งหมาย ลงในช่องรายการ

พฤติกรรมทน่ี ักเรยี นปฏบิ ัติ

รายการประเมิน ระดับคุณภาพ

ท่ี ช่ือ–สกลุ สนใจในการทางาน
ไม่เอาเปรียบเพื่อนในการทางาน
เสนอความ ิคดเห็น 432 1
ัรบ ัฟงความคิดเห็นของผู้อ่ืน
ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น
่มุง ่ัมนทางานใ ้หสาเร็จ

ประเมินและป ัรบป ุรงงานด้วยความเ ็ตมใจ

เคารพข้อตกลงของกลุ่ม
ทาตามห ้นา ่ที ี่ทได้รับมอบหมาย
พอใจ ักบความสาเร็จของงาน

รวมคะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑก์ ารประเมิน

1. การใหค้ ะแนน  ให้ 1 คะแนน 2. การสรุปผลการประเมนิ ให้เปน็ ระดบั คุณภาพ 4, 3, 2, 1 ใช้เกณฑ์ดงั นี้

9–10 คะแนน = 4 (ดีมาก)

7–8 คะแนน = 3 (ดี)

5–6 คะแนน = 2 (พอใช)้

0–4 คะแนน = 1 (ควรปรับปรงุ )

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ชิ าประวตั ศิ าสตร์ ส30161 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 หนา้ 294

แบบประเมินพฤตกิ รรมในการทางานเป็นกลุม่

ผลงาน/กจิ กรรมท่ี เรอ่ื ง

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี

ชั้น วัน เดือน พ.ศ.

คาช้ีแจง สงั เกตพฤติกรรมในการทางานของนักเรยี น โดยเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องรายการ

พฤติกรรมทน่ี ักเรยี นปฏิบัติ

รายการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ

ที่ ช่อื –สกุล แ ่บงงานกันรับผิดชอบ 4321
ีมกระบวนการทางานเป็นข้ันตอน
ทาตามหน้า ี่ท ่ีทไ ้ดรับมอบหมาย
ร่วมกันแสดงความคิดเห็น
ัรบ ัฟงความคิดเห็นของสมา ิชกก ุ่ลม
นาม ิต/ ้ขอตกลงของกลุ่มไปปฏิบัติ
ร่วมกันป ัรบปรุงผลงานด้วยความเ ็ตมใจ
ุม่ง ัม่นทางานให้สาเร็จ
พอใจ ักบความสาเร็จของงาน
บรรยากาศในการทางาน

รวมคะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

เกณฑก์ ารประเมนิ (ตัวอยา่ ง)
1. การใหค้ ะแนน  ให้ 1 คะแนน
2. การสรปุ ผลการประเมนิ ให้เปน็ ระดบั คุณภาพ 4, 3, 2, 1 ใชเ้ กณฑ์ดังน้ี

9–10 คะแนน = 4 (ดมี าก)
7–8 คะแนน = 3 (ด)ี
5–6 คะแนน = 2 (พอใช)้
0–4 คะแนน = 1 (ควรปรบั ปรุง)

แผนการจัดการเรยี นรู้วชิ าประวตั ิศาสตร์ ส30161 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 หน้า 295

มิตคิ ณุ ภาพของการบันทึกผลงาน

กาหนดเกณฑ์การประเมนิ ผลการบันทกึ ผลงานโดยใช้มาตราสว่ นประเมินคา่ 4 ระดบั ดังน้ี

รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ

– บันทกึ ผลงานได้ถูกต้องตามจุดประสงค์ เขยี นบนั ทกึ ได้ชัดเจน แนวคดิ หลัก 4

ถกู ต้อง มีประเด็นสาคัญครบถ้วน

– ใช้ภาษาได้อยา่ งเหมาะสม คาศัพท์ถกู ต้อง

– บันทึกผลงานได้ถูกต้องตามจุดประสงค์ เขียนบนั ทกึ ทีม่ ีบางส่วนยงั ไม่ชัดเจน 3

แนวคิดหลักถูกตอ้ ง ส่วนท่ีเปน็ ประเด็นสาคญั มีไมค่ รบถว้ น

– ใช้ภาษา คาศัพทไ์ มถ่ ูกต้องในบางส่วน

– บนั ทึกผลงานยดึ ตามจดุ ประสงค์ เขียนบันทึกไม่ชดั เจน แนวคิดหลักบางสว่ น 2

ไม่ถูกต้อง สว่ นทเ่ี ปน็ ประเด็นสาคญั มไี ม่ครบถ้วน

– ใชภ้ าษา คาศัพทไ์ มถ่ ูกต้องในบางส่วน

– บันทกึ ผลงานไมส่ อดคล้องกับจดุ ประสงค์ เขยี นบันทึกไม่ชดั เจน และแนวคดิ 1

หลกั สว่ นใหญไ่ มถ่ ูกต้อง

– ใช้ภาษา คาศัพท์ไม่ถูกต้อง

แผนการจัดการเรยี นร้วู ชิ าประวตั ิศาสตร์ ส30161 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 หนา้ 296

แบบประเมนิ ผลงาน/กิจกรรมเป็นรายบคุ คล

ผลงาน/กิจกรรมที่ เร่ือง

แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่

ชัน้ วนั เดอื น พ.ศ.

รายการประเมิน ระดบั คุณภาพ

ที่ ชอื่ –สกุล ความถูกต้องการของผลงาน/กิจกรรม (6คะแนน) 4321
ุจดเ ่ดนของผลงาน/ ิกจกรรม (4 คะแนน)
ความคิดสร้างสรร ์ค (4 คะแนน)
รูปแบบการนาเสนอผลงาน (3 คะแนน)
การนาไปใช้ประโยชน์ (3 คะแนน)
รวมคะแนน (20 คะแนน)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑ์การประเมนิ

การสรุปผลการประเมนิ ใหเ้ ป็นระดบั คุณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑ์ไดต้ ามความเหมาะสม หรอื

อาจใช้เกณฑ์ดังนี้

9–10 คะแนน = 4 (ดมี าก)

7–8 คะแนน = 3 (ด)ี
5–6 คะแนน = 2 (พอใช้)
0–4 คะแนน = 1 (ควรปรับปรุง)

แผนการจัดการเรยี นร้วู ิชาประวตั ศิ าสตร์ ส30161 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 หน้า 297

แบบประเมนิ ผลงาน/กิจกรรมเป็นกลุม่

ผลงาน/กจิ กรรมที่ เรือ่ ง

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี หนว่ ยการเรยี นรู้ที่

ชน้ั วัน เดอื น พ.ศ.

กลุ่มที่

รายการประเมิน ระดับคณุ ภาพ

ท่ี ชอ่ื –สกลุ ความถูกต้องการของผลงาน/กิจกรรม (6 คะแนน) 432 1
จุดเด่นของผลงาน/กิจกรรม (4 คะแนน)
ความ ิคดส ้รางสรร ์ค (4 คะแนน)
ูรปแบบการนาเสนอผลงาน (3 คะแนน)
การนาไปใช้ประโยชน์ (3 คะแนน)
รวมคะแนน (20 คะแนน)

1
2
3
4
5
6
7
8

เกณฑ์การประเมนิ

การสรุปผลการประเมินให้เป็นระดบั คุณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไ์ ด้ตามความเหมาะสม หรือ

อาจใช้เกณฑด์ ังน้ี

9–10 คะแนน = 4 (ดมี าก)

7–8 คะแนน = 3 (ด)ี

5–6 คะแนน = 2 (พอใช)้

0–4 คะแนน = 1 (ควรปรับปรุง)

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ิชาประวตั ศิ าสตร์ ส30161 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 หน้า 298

แบบประเมนิ พฤติกรรมในการทางานเป็นรายบุคคล

ผลงาน/กจิ กรรมท่ี เร่ือง

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ หน่วยการเรียนรทู้ ี่

ชน้ั วัน เดือน พ.ศ.

คาช้แี จง สงั เกตพฤติกรรมในการทางานของนักเรียน โดยเขียนเคร่อื งหมาย ลงในช่องรายการ

พฤติกรรมทน่ี ักเรยี นปฏบิ ัติ

รายการประเมิน ระดับคุณภาพ

ท่ี ช่ือ–สกลุ สนใจในการทางาน
ไม่เอาเปรียบเพื่อนในการทางาน
เสนอความ ิคดเห็น 432 1
ัรบ ัฟงความคิดเห็นของผู้อ่ืน
ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น
่มุง ่ัมนทางานใ ้หสาเร็จ

ประเมินและป ัรบป ุรงงานด้วยความเ ็ตมใจ

เคารพข้อตกลงของกลุ่ม
ทาตามห ้นา ่ที ี่ทได้รับมอบหมาย
พอใจ ักบความสาเร็จของงาน

รวมคะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑก์ ารประเมิน

1. การใหค้ ะแนน  ให้ 1 คะแนน 2. การสรุปผลการประเมนิ ให้เปน็ ระดบั คุณภาพ 4, 3, 2, 1 ใช้เกณฑ์ดงั นี้

9–10 คะแนน = 4 (ดีมาก)

7–8 คะแนน = 3 (ดี)

5–6 คะแนน = 2 (พอใช)้

0–4 คะแนน = 1 (ควรปรับปรงุ )

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ชิ าประวตั ศิ าสตร์ ส30161 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 หนา้ 299

แบบประเมินพฤตกิ รรมในการทางานเป็นกลุม่

ผลงาน/กจิ กรรมท่ี เรอ่ื ง

แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี

ชั้น วนั เดือน พ.ศ.

คาช้ีแจง สงั เกตพฤติกรรมในการทางานของนักเรยี น โดยเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องรายการ

พฤติกรรมทน่ี ักเรียนปฏิบัติ

รายการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ

ที่ ช่อื –สกลุ แ ่บงงานกันรับผิดชอบ 4321
ีมกระบวนการทางานเป็นข้ันตอน
ทาตามหน้า ี่ท ่ีทไ ้ดรับมอบหมาย
ร่วมกันแสดงความคิดเห็น
ัรบ ัฟงความคิดเห็นของสมา ิชกก ุ่ลม
นาม ิต/ ้ขอตกลงของกลุ่มไปปฏิบัติ
ร่วมกันป ัรบปรุงผลงานด้วยความเ ็ตมใจ
ุม่ง ัม่นทางานให้สาเร็จ
พอใจ ักบความสาเร็จของงาน
บรรยากาศในการทางาน

รวมคะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

เกณฑก์ ารประเมนิ (ตัวอยา่ ง)
1. การใหค้ ะแนน  ให้ 1 คะแนน
2. การสรปุ ผลการประเมินให้เปน็ ระดบั คุณภาพ 4, 3, 2, 1 ใชเ้ กณฑ์ดังน้ี

9–10 คะแนน = 4 (ดมี าก)
7–8 คะแนน = 3 (ด)ี
5–6 คะแนน = 2 (พอใช)้
0–4 คะแนน = 1 (ควรปรบั ปรุง)

แผนการจัดการเรยี นรู้วชิ าประวตั ิศาสตร์ ส30161 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 หน้า 300

มิตคิ ณุ ภาพของการบันทึกผลงาน

กาหนดเกณฑ์การประเมนิ ผลการบันทกึ ผลงานโดยใช้มาตราสว่ นประเมินคา่ 4 ระดับ ดงั น้ี

รายการประเมิน ระดับคณุ ภาพ

– บันทกึ ผลงานได้ถูกต้องตามจุดประสงค์ เขยี นบนั ทกึ ได้ชดั เจน แนวคดิ หลัก 4

ถกู ต้อง มีประเด็นสาคัญครบถ้วน

– ใช้ภาษาได้อยา่ งเหมาะสม คาศัพท์ถกู ต้อง

– บันทึกผลงานได้ถูกต้องตามจุดประสงค์ เขียนบนั ทกึ ทมี่ ีบางสว่ นยงั ไม่ชดั เจน 3

แนวคิดหลักถูกตอ้ ง ส่วนท่ีเปน็ ประเดน็ สาคญั มีไมค่ รบถ้วน

– ใช้ภาษา คาศัพทไ์ มถ่ ูกตอ้ งในบางส่วน

– บนั ทึกผลงานยดึ ตามจดุ ประสงค์ เขียนบันทึกไม่ชดั เจน แนวคิดหลักบางสว่ น 2

ไม่ถูกต้อง สว่ นทเ่ี ปน็ ประเด็นสาคญั มไี ม่ครบถ้วน

– ใชภ้ าษา คาศัพท์ไมถ่ ูกต้องในบางส่วน

– บันทกึ ผลงานไมส่ อดคล้องกับจดุ ประสงค์ เขยี นบันทึกไม่ชัดเจน และแนวคิด 1

หลกั สว่ นใหญไ่ มถ่ ูกต้อง

– ใช้ภาษา คาศัพท์ไม่ถูกตอ้ ง