รายงานโครงการ กิจกรรม กลุ่มบริหารงานวิชาการ เล่ม 1

บันทกึ ข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นน้าดิบ อ้าเภอแม่สะเรียง จังหวัดแม่ฮ่องสอน
ท่ี - วันท่ี 31 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2565
เรอื่ ง รายงานผลการดา้ เนินงานกิจกรรมงานอาชีพ โคม 16

เรียน ผ้อู า้ นวยการโรงเรยี นชุมชนบ้านนา้ ดิบ
ด้วยขา้ พเจา้ นางสภุ าพร รัตนะวนา จดั ดา้ เนนิ กิจกรรมงานอาชีพ โคม 16 วตั ถปุ ระสงค์เพอื่ ส่งเสรมิ

แนวทางในการประกอบอาชีพและการด้ารงชวี ติ ตามแนวปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและเพ่อื อนุรกั ษ์และสบื
ทอดภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ การท้าโคม 16

บดั นกี ารจดั ด้าเนินกจิ กรรมเสร็จสนิ เรยี บรอ้ ยแล้ว จงึ เสนอรายงานผลการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามแบบ
รายงานท่แี นบมาดว้ ยนี

จึงเรียนมาเพือ่ โปรดทราบ

.................................................................
(นางสุภาพร รตั นะวนา)
ผูร้ ับผิดชอบโครงการ

ความเห็นของผอู้ า้ นวยการโรงเรยี น
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

(วา่ ที่รอ้ ยตรกี ิตตพิ งษ์ ทินแย่ง )
ผ้อู ้านวยการโรงเรยี นชุมชนบา้ นนา้ ดบิ

แบบรายงานโครงการ/กจิ กรรมตาม
ประจาปีการศึกษา 2564
-----------------------------
1.ชอ่ื โครงการ /งาน กิจกรรมงานอาชีพ โคม 16
ประเภท ( ) โครงการตอ่ เนอื่ ง () โครงการงานใหม่ ( ) โครงการพิเศษ
2. ผรู้ ับผดิ ชอบ นางสุภาพร รตั นะวนา
3. สนองกลยทุ ธ์ของสพฐ. ข้อท่ี 1
สอดคล้องกับมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา  ระดบั ขนั พืนฐาน  ระดบั ปฐมวัย
ระดับขั้นพืน้ ฐาน
มาตรฐานที่ 1 ตัวบ่งชที ่ี 1.6
มาตรฐานท่ี 2 ตวั บ่งชที ี่ 2.1 ตัวบง่ ชีที่ 2.3 ตวั บง่ ชีท่ี 2.4
มาตรฐานท่ี 3 ตวั บง่ ชีที่ 3.1 ตวั บ่งชีที่ 3.2

4. สนองพนั ธกจิ ของโรงเรยี นด้าน
1. จัดการเรยี นร้โู ดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสา้ คัญ
2. จัดกจิ กรรมอนรุ กั ษส์ ิง่ แวดล้อมในทอ้ งถิ่น

5. หลักการและเหตผุ ล
การเปลยี่ นแปลงดา้ นเศรษฐกิจ สงั คมและความเจรญิ กา้ วหน้าทางเทคโนโลยี ไดส้ ง่ ผลกระทบให้สงั คม

มี การเปลี่ยนแปลงอยา่ งมากและรวดเร็ว การศึกษาเปน็ กระบวนการส้าคญั ในการพฒั นาคนให้เป็นสมาชิกท่ี
ดีของครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ เป็นคนดี มีความรู้ความสามารถ และด้าเนินชีวิตอย่ใู นสังคม
ไดอ้ ยา่ งมีความสขุ บนพืนฐานของความเปน็ ไทยตามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 22
ให้สถานศึกษาจัดการศึกษาต้องยึดหลัก ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่า
ผู้เรียนส้าคัญท่ีสุดการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรยี นสามารถพัฒนาตนเองและเต็มศักยภาพ ซ่ึงโรงเรียน
ชุมชนบ้าน้าดิบ ได้จัดท้าโครงการพัฒนาเศรษฐกจิ พอเพียงเพ่อื พัฒนาทักษะชีวิตเพ่อื ให้นกั เรียนมีคุณลกั ษณะ
อนั พึงประสงค์และพฒั นาคุณภาพของครูให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ และจดั การ
เรียนการสอนจากประสบการณ์ตรงให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงทังด้านทักษะชีวิตและประสบการณ์อาชีพ
ทังนีการท้าโคม 16 เป็นอาชีพหนึ่งท่ีน่าสนใจเป็นเป็นภูมิปัญญาท้องถ่ินที่ใช้ประกอบในพิธกี รรมต่าง ๆ อย่าง
ต่อเนื่อง อีกทังยงั ไดม้ ีการประยกุ ตใ์ ชใ้ นการตกแต่งอาคารสถานทเี่ พื่อให้เกดิ ความสวยงาม

ดังนนั ทางโรงเรียนชุมชนบ้านนา้ ดิบจงึ จดั กิจกรรมงานอาชีพ เพ่ือการเรยี นรวู้ ิธกี ารทา้ โคม 16 เพื่อให้
นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และพัฒนาคุณภาพของครูให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ และจัดการเรียนการสอนจากประสบการณ์ตรงให้ผู้เรยี นได้ลงมือปฏบิ ัติจริงทังด้านทักษะชีวิต
และประสบการณ์อาชพี เพื่อเห็นแนวทางในการประกอบอาชีพอยา่ งยงั่ ยืนตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

6. วตั ถุประสงค์
1. เพ่ือส่งเสรมิ แนวทางในการประกอบอาชพี และการด้ารงชวี ติ ตามแนวปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
2. เพอ่ื อนรุ กั ษ์และสืบทอดภูมิปัญญาท้องถน่ิ การท้าโคม 16

7. เป้าหมาย
ด้านปรมิ าณ
- นักเรียนในโรงเรยี นตงั แต่ชัน ม.1 - ม.3 ทกุ คน ได้รับความรู้และสามารถท้าโคม 16 ได้
ด้านคณุ ภาพ
- นกั เรยี นท่เี ขา้ รว่ มกจิ กรรม ร้อยละ 80 เปอรเ์ ซ็นต์ ได้รบั ความรแู้ ละสามารถท้าโคม 16 ได้ส้าเรจ็

8. พืน้ ที่ดาเนนิ การ

โรงเรียนชุมชนบา้ นน้าดิบ

9. งบประมาณ

จ้านวน 10,000 บาท

( / ) งบอุดหนุน ( ) รายได้สถานศกึ ษา ( ) อนื่ ๆ ........

ใช้งบประมาณ จัดซอื วสั ดใุ นการจดั กจิ กรรม 10,000 บาท

คงเหลือ 0 บาท

10. ระยะเวลาดาเนนิ การ

ปงี บประมาณ 2564 (พฤษภาคม 2564 – มีนาคม 2565)

11. วิธีดาเนนิ การ

ขั้นตอน กิจกรรม / วธิ ีดาเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผ้รู ับผดิ ชอบ

(วัน/เดอื น/ป)ี ทรัพยากร (บคุ คล/กลุ่มงาน)

1. วางแผน 1.ประชมุ วางแผนโครงการ พค 2564 - สุภาพร
(Plan) 2.เขยี นโครงการเสนอขออนุมตั ิ
3.ประชุมชแี จงคณะครู ระบุระยะท่ี ระบุ สภุ าพร
จดั ตารางก้าหนดการอบรม ปฏิบัติ งบประมาณ
ระยะเวลา กิจกรรม
มิถุนายน 10,000
2. กิจกรรมท่ีดา้ เนินการ 2564 –
ดา้ เนินการ จัดหาวสั ดอุ ปุ กรณ์ กันยายน
(Do) วิทยากร 2564

ดาเนนิ การ กันยายน
2564
3. แบบประเมินความพงึ พอใจ สุภาพร
ตรวจสอบ แบบประเมินผลงานนกั เรียน
(Check) มี.ค. 2565 สภุ าพร

4. บอกวิธกี ารประเมนิ และรายงาน
ประเมินผล ใช้แบบประเมนิ ผลสัมฤทธิโ์ ครงการ
และ เม่อื สินสดุ การด้าเนินงาน
รายงาน
(Action)

12. ผลการดาเนนิ งาน ( / ) บรรลุเปา้ หมาย ( ) ไม่บรรลเุ ป้าหมาย

รายการ ผลการดาเนนิ งาน
ดา้ นปรมิ าณ
1. นักเรียนในโรงเรียนตังแต่ชัน ม.1 - ม.3 จ้านวน 106 คน ได้รับความรู้และ
ด้านคณุ ภาพ สามารถท้าโคม 16 ได้
นักเรียนท่ีเข้าร่วมกิจกรรม 106 ร้อยละ 92.59 ได้รับความรู้และสามารถท้า
ร้อยละความส้าเร็จ โคม 16 ได้ส้าเรจ็

ร้อยละ 92.59

13 ผลทไี่ ด้รับ
1. นกั เรียนมีความรู้และทกั ษะในการทา้ โคม 16

2. นักเรียนมรี ายไดร้ ะหวา่ งเรียน ต่อยอด การท้าโคม 16 เพื่อจ้าหน่าย
3. ชมุ ชน ผู้ปกครองเกิดความภมู ใิ จ และเป็นทย่ี อมรับถึงความสา้ เรจ็ ของลกู หลาน

14. ปญั หาและอุปสรรค
1. ไม้ไผส่ ้าหรับทา้ โครงโคม 16 เกิดมอด ท้าใหโ้ คมไมแ่ ขง็ แรง
2. เนอ่ื งดว้ ยสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคโควดิ -19 ท้าให้นกั เรยี นบางส่วนไมส่ ามารถทา้

กจิ กรรมพร้อมกบั เพื่อน
3. กาวสา้ หรบั ติดผ้าแหง้ เรว็ ทา้ ให้สนิ เปลือง

ข้อเสนอแนะ
1. ศึกษาวธิ ที ท่ี ้าใหโ้ ครงของโคม 16 ไม่เปน็ มอด จากภมู ปิ ัญญาท้องถ่ิน

2. ควรแบง่ การใชก้ าวตดิ ผ้าทีละนอ้ ย

ลงช่ือ ผู้รายงาน
(นางสภุ าพร รตั นะวนา)

ต้าแหนง่ ครูขา้ นาญการ โรงเรียนชมุ ชนบ้านน้าดิบ
31/ 03 / 2565

แบบสรุปแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกบั การดาเนนิ งาน
กจิ กรรมงานอาชีพโคม 16

คาช้แี จง โปรดกรอกแบบสอบถามและประเมินการด้าเนนิ กจิ กรรมตามความพงึ พอใจของท่าน

โดย ระดบั คะแนน 5 หมายถงึ การปฏบิ ตั มิ ากทส่ี ุด / เหมาะสมมากที่สุด

ระดบั คะแนน 4 หมายถึง การปฏบิ ัติมาก / เหมาะสมมาก

ระดับคะแนน 3 หมายถึง การปฏิบตั ิปานกลาง / เหมาะสมปานกลาง

ระดบั คะแนน 2 หมายถึง การปฏิบัตนิ ้อย / เหมาะสมน้อย

ระดบั คะแนน 1 หมายถงึ ไม่มกี ารปฏบิ ตั /ิ ควรปรบั ปรงุ

การแปลผลข้อมูล
ในการแปลความหมายของข้อมูล แปลผลจากค่าเฉลย่ี เลขคณิต (X̅) โดยใชห้ ลักเกณฑ์ดงั นี

ค่าเฉลีย่ เลขคณิต (X̅ ) ความหมาย

4.50 – 5.00 ระดับการปฏิบัตมิ ากที่สดุ / เหมาะสมมากท่ีสดุ

3.50 – 4.49 ระดบั การปฏบิ ตั มิ าก / เหมาะสมมาก

2.50 – 3.49 ระดบั การปฏบิ ัตปิ านกลาง / เหมาะสมปานกลาง

1.50 – 2.49 ระดบั การปฏบิ ตั ิน้อย / เหมาะสมน้อย

1.00 – 1.49 ไม่มีการปฏบิ ตั ิ/ ควรปรบั ปรงุ

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลทั่วไปของผตู้ อบแบบสอบถาม

ตารางที่ 1 รอ้ ยละของผตู้ อบแบบสอบถาม จ้าแนกตามสถานภาพ

สถานภาพ จา้ นวน (คน) ร้อยละ

ครู 10 20

นกั เรียน 40 80

รวม 50 100

ผตู้ อบแบบสอบถามเปน็ ครู จ้านวน 20 คน คิดเปน็ ร้อยละ 40 เป็นนักเรยี นจ้านวน 30 คน คดิ เป็น

ร้อยละ 60 รวมทงั สนิ 50 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100

ตอนที่ 2 คะแนนระดับความพงึ พอใจของผตู้ อบแบบสอบถาม

จา้ นวนความพงึ พอใจของผู้ ค่าเฉลี่ย ความหมาย
คะแนน
ประเมินในระดับตา่ งๆ ( X̅ ) ระดับการปฏิบตั ิมาก / เหมาะสมมาก
ระดับการปฏบิ ัตมิ าก / เหมาะสมมาก
รายการ 54321 4.30 ระดบั การปฏบิ ัตมิ าก / เหมาะสมมาก
4.42 ระดบั การปฏบิ ตั มิ าก / เหมาะสมมาก
1. บรรลตุ ามวัตถุประสงค์ของโครงการ 21 23 6 0 0 4.26
ระดบั การปฏิบัตมิ าก / เหมาะสมมาก
2. งบประมาณทไี่ ด้รับจัดสรรเพยี งพอ 28 17 3 2 0 4.26 ระดับการปฏบิ ตั ิมาก / เหมาะสมมาก
4.26
3. ระยะเวลาดา้ เนินงานมคี วามเหมาะสม 24 15 11 0 0 ระดับการปฏิบตั มิ าก / เหมาะสมมาก
4.36
4. การด้าเนินงาน/กจิ กรรม เปน็ ไปด้วย 4.31
86.20
ความเรยี บร้อย 19 25 6 0 0

5. การใหค้ วามร่วมมอื ของผ้เู กี่ยวข้อง 24 15 11 0 0

6. เกดิ ประโยชน์ต่อองค์กร นกั เรยี น ชมุ ชน

สงั คม 27 14 9 0 0

ค่าเฉลี่ยรวมทังกจิ กรรม

ร้อยละกจิ กรรม

แผนภูมแิ ท่งแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกบั กิจกรรมงานอาชีพ โคม 16

4.45

4.4

4.35

4.3

4.25

4.2

4.15 1. บรรลตุ าม 2. งบประมาณท่ี 3. ระยะเวลา 4. การดาเนนิ งาน/ 5. การใหค้ วาม 6. เกิดประโยชนต์ ่อ
วตั ถปุ ระสงคข์ อง องคก์ ร นกั เรยี น
โครงการ ไดร้ บั จดั สรร ดาเนินงานมีความ กิจกรรม เป็นไป รว่ มมือของ ชมุ ชน สงั คม

เพียงพอ เหมาะสม ดว้ ยความเรยี บรอ้ ย ผเู้ ก่ียวขอ้ ง 4.36

คา่ เฉลี่ย 4.3 4.42 4.26 4.26 4.26

จากตาราง ผูต้ อบแบบสอบถามมีความคดิ เหน็ เก่ียวกับกิจกรรมงานอาชพี โคม 16 เฉลีย่ รวมอยูใ่ นระดบั
ปฏิบตั ิมาก / เหมาะสมมาก ( X̅ = 4.02 ) คดิ เปน็ รอ้ ยละ 85.80 เรยี งตามล้าดับความเฉลีย่ สูงสุดลงมา
ไดแ้ ก่

1. งบประมาณท่ไี ด้รบั จดั สรรเพียงพอ ( X̅ = 4.42)
2. เกดิ ประโยชนต์ อ่ องคก์ ร นักเรยี น ชมุ ชน สังคม ( ̅X = 4.36 )
3. บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ( ̅X = 4.30 )
4. ระยะเวลาดา้ เนินงานมคี วามเหมาะสม( ̅X = 4.26 )
5. การดา้ เนนิ งาน/กิจกรรม เปน็ ไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย ( X̅ = 4.26 )
6. การให้ความรว่ มมอื ของผเู้ ก่ียวขอ้ ง( ̅X = 4.26)

ตอนท่ี 3 สรุปข้อเสนอแนะจากผตู้ อบแบบสอบถาม/ผู้ทเี่ กย่ี วขอ้ ง
ทางโรงเรียนควรเพิ่มกิจกรรมต่อยอดจากการท้าโคม เช่นการประกวดออกแบบลาย

สรุปแบบประเมินความพงึ พอใจของนักเรียนผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรมงานอาชีพโคม 16

คาชี้แจง แบบสอบถามนี ใช้สอบถามความพึงพอใจต่อกิจกรรมงานอาชพี โคม 16 เปน็ ขอ้ มลู ในการปรับปรงุ

และพฒั นาการจดั โครงการในครังต่อไป

การแปลผลขอ้ มลู
ในการแปลความหมายของข้อมลู แปลผลจากค่าเฉลี่ยเลขคณิต (X̅) โดยใชห้ ลักเกณฑ์ดังนี

ค่าเฉลย่ี เลขคณิต (X̅ ) ความหมาย

4.50 – 5.00 ระดับพึงพอใจมากทส่ี ดุ

3.50 – 4.49 ระดบั พงึ พอใจมาก

2.50 – 3.49 ระดบั พึงพอใจปานกลาง

1.50 – 2.49 ระดบั พงึ พอใจนอ้ ย

1.00 – 1.49 ระดบั พึงพอใจนอ้ ยท่ีสดุ

ผตู้ อบแบบสอบถาม

จ้านวนผู้ตอบแบบสอบถาม นักเรียน จ้านวน 50 คน

สว่ นท่ี 1 ระดบั ความพงึ พอใจตอ่ กจิ กรรมงานอาชพี โคม 16

ความหมายของระดับความพงึ พอใจ 5 มากท่ีสุด 4 มาก 3 ปานกลาง 2 น้อย 1 นอ้ ยท่ีสุด

โปรดท้าเคร่อื งหมาย  ในช่องทตี่ รงกับระดับความพึงพอใจของทา่ น

ระดับความพึงพอใจ ค่าเฉลยี่ ความหมาย

รายการประเมนิ คะแนน
( ̅X )

54321

ด้านความรู้ที่ได้รับ

1. สามารถทา้ โคม 16 ได้ 40 9 1 0 0 4.78 มากท่ีสดุ

2. สามารถนา้ ไปต่อยอดความรู้และศึกษา 30 14 6 0 0 4.48 มาก
เพ่ิมเติมได้

ค่าเฉลีย่ 35 11.5 3.5 0 0 4.63 มากที่สุด

คดิ เป็นรอ้ ยละ 70 23 7 0 0

ความพึงพอใจของผู้เขา้ ร่วมกิจกรรม

1. มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมนี 28 17 5 0 0 4.46 มาก

2. มีความพึงพอใจกับผลงานของตนเองในการ 35 12 3 0 0 4.64 มากท่สี ุด
มีส่วนร่วมท้าโคม 16

3. สามารถเรียนรู้การท้างานร่วมกับผู้อ่ืน 45 5 0 0 0 4.90 มากทส่ี ุด

4. น้าไปใชง้ านในการประกอบอาชีพได้ 46 3 1 0 0 4.90 มากท่สี ดุ

5. ควรมีกิจกรรมเช่นนที ุกๆปี 39 7 4 0 0 4.70 มากทส่ี ดุ

ค่าเฉล่ีย 38.6 8.8 2.6 0 0 4.72 มากทส่ี ดุ

คดิ เปน็ ร้อยละ 77.2 17.6 5.2 0 0

ค่าเฉลีย่ รวมทงั้ กจิ กรรม 36.8 10.15 3.05 0 0 4.68 มากทส่ี ุด

ร้อยละกจิ กรรม 73.6 20.3 6.1 0 0

แผนภมู ิแทง่ แสดงระดับความพงึ พอใจในการจดั กจิ กรรมงานอาชีพ โคม16
ความรู้ทีไ่ ดร้ ับ

2. สามารถนาไปตอ่ ยอดความรูแ้ ละศึกษาเพิ่มเตมิ ได้ 4.48

1. สามารถทาโคม 16 ได้ 4.78

4.3 4.35 4.4 4.45 4.5 4.55 4.6 4.65 4.7 4.75 4.8 4.85

1. สามารถทาโคม 16 ได้ 2. สามารถนาไปต่อยอดความรูแ้ ละศกึ ษาเพิ่มเตมิ ได้

คา่ เฉลี่ย 4.78 4.48

ความพงึ พอใจของผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม

5. ควรมีกิจกรรมเชน่ นที้ กุ ๆปี 4.7

4. นาไปใชง้ านในการประกอบอาชีพได้ 4.9

3. สามารถเรยี นรูก้ ารทางานรว่ มกบั ผอู้ ่ืน 4.9

2.มีความพึงพอใจกับผลงานของตนเองในการมสี ว่ นรว่ มทาโคม 16 4.64

1. มีความพงึ พอใจต่อการจดั กิจกรรมนี้ 4.46

4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5

คา่ เฉลย่ี 1. มีความพงึ พอใจตอ่ การจดั 2.มีความพงึ พอใจกับผลงาน 3. สามารถเรียนรูก้ ารทางาน 4. นาไปใชง้ านในการประกอบ 5. ควรมีกิจกรรมเชน่ นที้ กุ ๆปี
กิจกรรมนี้ ของตนเองในการมีสว่ นรว่ มทา รว่ มกบั ผอู้ ื่น อาชีพได้ 4.7

4.46 โคม 16 4.9 4.9

4.64

จากตาราง ผตู้ อบแบบประเมนิ ความพงึ พอใจกิจกรรมงานอาชพี โคม 16
เฉล่ยี รวมอยูใ่ นระดับพงึ พอใจมากท่ีสดุ ( X̅ = 4.68 ) คิดเป็นร้อยละ 73.6 เรยี งตามล้าดบั ความเฉลี่ย
สูงสดุ ลงมาไดแ้ ก่

1. สามารถเรียนร้กู ารท้างานร่วมกับผู้อื่น ( X̅ = 4.90 )
2. น้าไปใช้งานในการประกอบอาชีพได้( X̅ = 4.90 )
3. สามารถท้าโคม 16 ได้ ( ̅X = 4.78 )
4. ควรมีกิจกรรมเช่นนีทุกๆปี( X̅ = 4.70 )
5. มีความพึงพอใจกับผลงานของตนเองในการมีส่วนรว่ มการท้า โคม 16( X̅ = 4.64 )

ส่วนที่ 2 ความคดิ เหน็ อน่ื ๆ และขอ้ เสนอแนะเพื่อการปรับปรุง
เปน็ กิจกรรมทีค่ วรสนับสนุนให้มีตลอด เพือ่ ส่งเสริมทกั ษะอาชีพแกน่ ักเรยี น

แบบประเมนิ ร่างโครงการ ระดับคะแนน
ชอื่ กจิ กรรม กิจกรรมงานอาชีพ โคม 16 12345
ฝา่ ย/หมวด/งาน บรหิ ารทวั่ ไป
ระยะเวลาดาเนินงาน 14 มิถนุ ายน 2564 – 25 มนี าคม 2565 
ชื่อผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางสภุ าพร รัตนะวนา 

เกณฑ์ท่ีใช้ในการวิเคราะห์ 

1. กจิ กรรมสอดคล้องกับความต้องการ/ปญั หา 
2. กจิ กรรมเปน็ การแก้ปัญหา/ส่งเสรมิ /สนบั สนนุ การเรยี นการสอน 
3. กิจกรรมตอบสนองนโยบาย 
4. โรงเรียนมคี วามพร้อมทางดา้ นบคุ ลากรในการด้าเนินกิจกรรม 
5. หลักการและเหตผุ ลระบใุ หเ้ ห็นสภาพปัจจุบันและปญั หาได้ชัดชัดเจน 
6. กิจกรรมระบเุ หตผุ ลและความจ้าเปน็ ในการดา้ เนนิ กจิ กรรมไดช้ ัดเจน 
7. วตั ถุประสงค์สอดคล้องกับปัญหา 
8. วตั ถุประสงคช์ ดั เจน 
9. วตั ถปุ ระสงค์มคี วามเปน็ ไปได้ 
10. เปา้ หมายสอดคลอ้ งกับวัตถุประสงค์ 
11. เปา้ หมายด้านปริมาณมีความเปน็ ไปได้ 
12. เป้าหมายด้านคุณภาพสามารถประเมินได้ 
13. เป้าหมายดา้ นคุณภาพมคี วามเปน็ ไปได้ 
14. วธิ ดี ้าเนนิ งานมีความชดั เจนในการปฏิบตั ิ 
15. วธิ ีดา้ เนินงานสามารถบรรลวุ ัตถปุ ระสงค์ 
16. วิธีด้าเนินงานมีความเปน็ ไปไดใ้ นการปฏิบัติ 
17. วธิ ีด้าเนินงานเป็นวิธที ปี่ ระหยัด 
18. งบประมาณเพียงพอแก่การด้าเนนิ โครงการ 
19. งบประมาณเหมาะสมและสอดคล้องกบั กิจกรรม 
21. งบประมาณท่ใี ชด้ ้าเนินการตามกิจกรรมขดั ต่อระเบยี บทางราชการ 
22. คา่ ใช้จ่ายระบใุ นกิจกรรมเปน็ ไปอย่างประหยดั
23. การกา้ หนดระยะเวลาในการด้าเนินการสอดคล้องและเหมาะสมกบั กิจกรรม 
24. ช่วงเวลาท่ีดา้ เนนิ กิจกรรมเหมาะสม 
25. วธิ กี ารติดตามและ/หรอื ประเมนิ ผลเหมาะสมกับกจิ กรรม 
26. วิธีการติดตามและ/หรอื ประเมินผลทันเวลาในการแกป้ ัญหาหรอื 

ปรับปรงุ การด้าเนินกิจกรรม
27. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับสอดคลอ้ งกับวตั ถปุ ระสงค์
28. ผลทไ่ี ดร้ บั เกดิ ผลดีต่อนักเรียน
29. ผลทีไ่ ดร้ บั เกิดผลดีตอ่ โรงเรียน
30. ผลท่ีไดร้ บั เกิดผลดีตอ่ สงั คมหรอื ชุมชน

แบบประเมินผลงานของงาน/กิจกรรม
1.ชอื่ แผนงาน/กจิ กรรม กจิ กรรมงานอาชพี โคม 16

2.สนองมาตรฐานการศึกษาขน้ั พื้นฐาน

ระดับขั้นพ้นื ฐาน

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สา้ คัญ

3. ผรู้ ับผิดชอบแผนงาน/โครงการ นางสุภาพร รตั นะวนา

4. ระยะเวลาดาเนนิ การ 14 มถิ นุ ายน 2564 – 25 มีนาคม 2565

คาชแี้ จง โปรดใส่เคร่ืองหมาย √ ตามความเป็นจรงิ แล้วแต่กรณี

1. ผลการดาเนนิ การ

 ดา้ เนินการเสร็จแลว้  ก้าลังด้าเนนิ การ  ยงั ไม่ได้ดา้ เนนิ การ

2. ผลการดาเนนิ การเปรียบเทยี บกบั เป้าหมายด้านปรมิ าณ
 สงู กว่าเป้าหมาย  เท่ากบั เป้าหมาย  ต่้ากว่าเป้าหมาย

3. ผลการดาเนินการเปรียบเทยี บกบั เป้าหมายดา้ นคณุ ภาพ
 เป็นท่นี ่าพอใจมาก  เป็นทนี่ า่ พอใจ  ยงั ตอ้ งปรบั ปรุง

4. จานวนบุคลากรหรอื ผู้ดาเนินการ……6……. คน มคี วามเหมาะสมเพียงใด

 มากเกินไป  พอดี  นอ้ ยเกินไป

5. ความร่วมมอื ในการดาเนนิ การของผรู้ ว่ มงาน

 ไดร้ ับความร่วมมอื มาก  ได้รับความร่วมมอื  ไดร้ ับความรว่ มมือพอสมควร

6. เครอ่ื งมือและอุปกรณท์ ีใ่ ช้ในการดาเนนิ การมคี วามเหมาะสมเพยี งใด
 จา้ นวนมากเกนิ ไป  จ้านวนพอดี  จา้ นวนน้อยเกินไป

7. คณุ ภาพของเคร่ืองมอื และอปุ กรณ์ทใี ชใ้ นการดาเนนิ การ
 ดีมาก  ดี/พอใช้  ปรับปรุง

8. สถานท่ที ี่ใชใ้ นการดาเนนิ การมีความเหมาะสมเพียงใด

 มาก ปานกลาง  นอ้ ย

9. ระยะเวลาดาเนินการ
 ตรงตามท่ีระบุในแผน  เร็วกว่าทีร่ ะบใุ นแผน  ช้ากว่าที่ระบใุ นแผน

10. คา่ ใชจ้ า่ ยที่ไดร้ บั (โปรดระบ)ุ
 งบประมาณ……10,000…………..บาท  เงินอ่นื ๆ……………………….บาท

11. คา่ ใช้จ่ายที่จ่ายจริง (โปรดระบุ)

 งบประมาณ……10,000…………..บาท  เงนิ อ่นื ๆ……………………….บาท

12. มเี ครอื่ งมือวัดความสาเร็จของงาน/กิจกรรม หรือไม่
 ไมม่ ี  มคี อื แบบสรปุ การดา้ เนินงาน

13. เครอ่ื งมือวัดความสาเร็จของงาน/กิจกรรม มีความเหมาะสมเพียงใด
 มาก ปานกลาง  นอ้ ย

14. มเี กณฑ์วัดความสาเร็จของงาน/กจิ กรรม หรือไม่

 ไม่มี  มคี อื ร้อยละของผลการสรุปการดา้ เนินงาน

15. เกณฑ์วดั ความสาเร็จของงาน/กจิ กรรม มีความเหมาะสมเพียงใด
 มาก ปานกลาง  น้อย

16. ปญั หาอปุ สรรค (เลือกได้มากกว่า 1 ข้อ)

 1. งาน/กิจกรรมไมส่ อดคล้องกบั ความต้องการหรอื ปญั หาของโรงเรยี น

 2. งาน/กิจกรรมไม่ตอบสนองนโยบายตามท่ีระบใุ นแผน
 3. ขาดการประสานงานระหว่างคณะดา้ เนินงาน หรอื ผูเ้ กย่ี วข้อง
 4. ขนั ตอนในการปฏบิ ัติงานของงาน/กจิ กรรมไมเ่ หมาะสมเทา่ ท่คี วร
 5. ขันตอนในการปฏิบัติงานของงาน/กิจกรรมบางขนั ตอนไมเ่ ปน็ ไปตามเวลาทีก่ ้าหนด
 6. กิจกรรมของงาน/กจิ กรรมบางกิจกรรมไมส่ ามารถปฏิบตั ิได้ (โปรดระบุกิจกรรม)
 7. งบประมาณทใี่ ช้ในการด้าเนินการของงาน/กจิ กรรมขัดต่อระเบียบของทางราชการ

ทา้ ใหต้ อ้ งเปลีย่ นประเภทของงบประมาณไปใช้เงินอื่น ๆ
 8. ผดู้ า้ เนนิ งานไม่ทราบระเบยี บการใชง้ าน ท้าให้การขอเงินตามงบประมาณในงาน/

กิจกรรมลา่ ช้าหรือเบิกได้ไม่ครบตามทจี่ ่ายจรงิ
 9. เกิดผลกระทบ/ผลข้างเคยี งจากการด้าเนนิ การของงาน/กิจกรรม (โปรดระบุ)……..……
 10. อนื่ ๆ โปรดระบุ เนอื่ งจากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคโควิด-19ทา้ ให้ ระยะเวลา
ด้าเนินการขาดชว่ งไปในเวลาที่นกั เรยี นเรยี นอยทู่ ีบ่ า้ น
17. ขอ้ เสนอแนะ แนวทางปรบั ปรุงแก้ไข (ถา้ มี) ………………….………………….………………….…………….
18. กิจกรรมนี้มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกับสภาพของโรงเรยี น และเพื่อพิจารณาถึงประสิทธภิ าพ และ
ประสิทธิผล ในการดาเนนิ งานของกจิ กรรมแลว้ ควรดาเนนิ กจิ กรรมนอี้ ีกในปีการศกึ ษา ตอ่ ไปหรอื ไม่
อย่างไร
มีความเหมาะสมและสอดคลอ้ ง เพื่อนักเรยี นโรงเรียนชุมนบ้านนา้ ดิบ มีทักษะอาชีพ ควรดา้ เนิน
โครงการนีอกี ในปีต่อไป

ลงช่อื ……………………………………….ผรู้ ายงาน/ผู้ประเมนิ
(นางสภุ าพร รตั นะวนา)

ความคิดเห็นของผู้บริหาร (ขอ้ คิดเหน็ /ตดั สินใจ/สง่ั การ)
……….…………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
……………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ………………………………………….
(ว่าทรี่ ้อยตรีกติ ติพงษ์ ทนิ แยง่ )

ผู้อา้ นวยการโรงเรยี นชุมชนบ้านน้าดบิ

ภาพกิจกรรมงานอาชีพ โคม 16

ภาพกิจกรรมงานอาชีพ โคม 16

ภาพกิจกรรมงานอาชีพ โคม 16

ภาพกิจกรรมงานอาชีพ โคม 16

แบบสอบถามความพึงพอใจ

กิจกรรมงานอาชีพ โคม 16
คาช้ีแจง โปรดกรอกแบบสอบถามและประเมนิ การดา้ เนินกจิ กรรมตามความพึงพอใจของท่าน

ความหมายของระดับความพงึ พอใจ ระดับ 5 มากทีส่ ดุ
ความหมายของระดบั ความพงึ พอใจ ระดบั 4 มาก

ความหมายของระดบั ความพึงพอใจ ระดับ 3 ปานกลาง
ความหมายของระดบั ความพงึ พอใจ ระดบั 2 น้อย
ความหมายของระดับความพงึ พอใจ ระดบั 1 นอ้ ยที่สุด

รายการ ระดับความพึงพอใจ
543 2 1
ความรู้ท่ไี ด้รบั
1. สามารถท้าโคม 16 ได้
2. สามารถนา้ ไปต่อยอดความรู้และศกึ ษาเพิ่มเตมิ ได้
ความพึงพอใจของผ้เู ข้าร่วมกิจกรรม
1. มีความพงึ พอใจต่อการจัดกิจกรรมนี
2. มีความพงึ พอใจกับผลงานของตนเองในการมีส่วนรว่ มทา้ โคม
16
3. สามารถเรียนรู้การทา้ งานร่วมกับผู้อืน่
4. น้าไปใช้งานในการประกอบอาชพี ได้
5. ควรมีกิจกรรมเชน่ นที ุกๆปี

ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................. ......................................................................
............................................................................................................................. ......................................
.......................................................................................................................................



บนั ทึกข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรยี นชุมชนบา้ นน้าดบิ อ้าเภอแมส่ ะเรยี ง จังหวัดแม่ฮอ่ งสอน

ท่ี - วันท่ี 31 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2565

เรื่อง รายงานผลการด้าเนนิ งานกิจกรรมงานอาชพี ไม้กวาด

เรียน ผอู้ ้านวยการโรงเรียนชุมชนบา้ นน้าดบิ
ด้วยขา้ พเจ้า นางสุภาพร รัตนะวนา จัดด้าเนินกจิ กรรมงานอาชพี ไม้กวาดวตั ถปุ ระสงค์เพอ่ื สง่ เสริม

แนวทางในการประกอบอาชีพและการดา้ รงชีวติ ตามแนวปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งและเพอื่ ฝกึ ทกั ษะอาชพี
การทา้ ไมก้ วาดก้านมะพร้าว

บดั นีการจดั ดา้ เนินกจิ กรรมเสร็จสินเรยี บรอ้ ยแล้ว จึงเสนอรายงานผลการปฏิบัติกิจกรรมตามแบบ
รายงานทแี่ นบมาดว้ ยนี

จงึ เรยี นมาเพื่อโปรดทราบ

.................................................................
(นางสุภาพร รตั นะวนา)
ผรู้ ับผิดชอบโครงการ

ความเห็นของผอู้ ้านวยการโรงเรยี น

.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

(ว่าท่รี อ้ ยตรีกติ ติพงษ์ ทินแย่ง )
ผอู้ ้านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านนา้ ดบิ

แบบรายงานโครงการ/กจิ กรรมตาม
ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

-----------------------------
1.ชอื่ โครงการ /งาน กิจกรรมงานอาชีพ ไมก้ วาด

ประเภท ( ) โครงการต่อเนื่อง () โครงการงานใหม่ ( ) โครงการพเิ ศษ
2. ผู้รับผิดชอบ นางสุภาพร รตั นะวนา
3. สนองกลยุทธ์ของสพฐ. ขอ้ ท่ี 1
สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา  ระดับขันพืนฐาน  ระดบั ปฐมวัย

ระดับขัน้ พนื้ ฐาน
มาตรฐานที่ 1 ตัวบง่ ชที ่ี 1.6

มาตรฐานท่ี 2 ตวั บง่ ชที ่ี 2.1 ตัวบง่ ชีท่ี 2.3 ตวั บ่งชีท่ี 2.4
มาตรฐานที่ 3 ตัวบง่ ชีท่ี 3.1 ตวั บ่งชีท่ี 3.2
4. สนองพันธกจิ ของโรงเรียนดา้ น

1. จัดการเรยี นรูโ้ ดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสา้ คัญ
2. จัดกิจกรรมอนุรักษส์ ิง่ แวดลอ้ มในทอ้ งถน่ิ

5. หลกั การและเหตุผล
การเปลยี่ นแปลงด้านเศรษฐกิจ สังคมและความเจริญกา้ วหนา้ ทางเทคโนโลยี ไดส้ ่งผลกระทบใหส้ งั คม

มี การเปล่ียนแปลงอย่างมากและรวดเร็ว การศึกษาเป็นกระบวนการสาคัญ ในการพัฒนาคนใหเ้ ป็นสมาชกิ ท่ี

ดีของครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ เป็นคนดี มีความรู้ความสามารถ และดาเนินชีวิตอยูใ่ นสังคม
ได้อย่างมีความสุข บนพื้นฐานของความเป็นไทยตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ มาตรา

๒๒ ให้สถานศึกษาจดั การศึกษาตอ้ งยึดหลัก ผเู้ รยี นทุกคนมีความสามารถเรยี นรแู้ ละพฒั นาตนเองได้และถือว่า
ผู้เรียนสาคัญท่ีสุดการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองและเต็มศักยภาพ ซ่ึงโรงเรยี น
ชุมชนบ้าน้าดิบ ได้จัดทาโครงการพฒั นาเศรษฐกิจพอเพียงเพ่ือพฒั นาทักษะชีวิตเพอ่ื ให้นกั เรียนมีคุณลกั ษณะ

อนั พึงประสงคแ์ ละพฒั นาคุณภาพของครูให้สามารถจัดการเรียนการสอนไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ และจัดการ
เรียนการสอนจากประสบการณ์ตรงให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงท้ังด้านทักษะชีวิตและประสบการณ์ อาชีพ

ทั้งนี้การทาไม้กวาด เปน็ อาชีพหน่งึ ทีน่ ่าสนใจเป็นสง่ิ ของใช้ทีจ่ าเป็นในชีวติ ประจาวัน
ดังนั้น ทางโรงเรียนชุมชนบ้านน้าดิบจึงจัดกิจกรรมงานอาชีพ เพ่ือการเรียนรู้วิธีการทา ไม้กวาด

ก้านมะพร้าว เพ่ือให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และพัฒนาคุณภาพของครูให้สามารถจัดการเรียน

การสอนได้อย่างมีประสิทธภิ าพ และจดั การเรียนการสอนจากประสบการณ์ตรงให้ผู้เรียนได้ลงมอื ปฏิบัติจริง
ท้ังดา้ นทกั ษะชีวิตและประสบการณอ์ าชีพ เพอ่ื เหน็ แนวทางในการประกอบอาชีพอยา่ งยั่งยืนตามหลกั ปรัชญา

เศรษฐกิจพอเพยี ง
6. วตั ถุประสงค์

1. เพ่อื ส่งเสริมแนวทางในการประกอบอาชีพและการดา้ รงชีวติ ตามแนวปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

2. เพื่ออนุรักษ์และสบื ทอดภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่น การท้าไมก้ วาดก้านมะพรา้ ว
7. เปา้ หมาย

ด้านปรมิ าณ
- นกั เรยี นในโรงเรยี นตังแตช่ นั ม.1 - ม.3 ทุกคน ไดร้ บั ความร้แู ละสามารถท้าไม้กวาดก้านมะพรา้ วได้
ด้านคณุ ภาพ

- นักเรียนท่ีเข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 80 เปอร์เซ็นต์ ได้รับความรู้และสามารถท้าไม้กวาดก้านมะพร้าวได้
ส้าเรจ็

8. พ้ืนทด่ี าเนินการ
โรงเรียนชมุ ชนบา้ นน้าดบิ

9. งบประมาณ
จา้ นวน - บาท

( / ) งบอดุ หนุน ( ) รายไดส้ ถานศึกษา ( ) อนื่ ๆ ........
ใช้งบประมาณ จัดซือวสั ดุในการจัดกิจกรรม - บาท
10. ระยะเวลาดาเนินการ

ปงี บประมาณ 2564 (พฤษภาคม 2564 – มีนาคม 2565)

11. วธิ ดี าเนินการ

ข้นั ตอน กจิ กรรม / วธิ ดี าเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผรู้ บั ผดิ ชอบ

(วนั /เดอื น/ปี) ทรัพยากร (บุคคล/กลุ่มงาน)

1. วางแผน 1.ประชุมวางแผนโครงการ พค 2564 - สุภาพร
(Plan) 2.เขียนโครงการเสนอขออนุมัติ
3.ประชุมชแี จงคณะครู ระบรุ ะยะท่ี ระบุ สภุ าพร
จดั ตารางกา้ หนดการอบรม ปฏิบัติ งบประมาณ
ระยะเวลา กจิ กรรม
มิถนุ ายน -
2. กจิ กรรมที่ดา้ เนินการ 2564 –
ดา้ เนินการ จดั หาวสั ดุอปุ กรณ์ กันยายน
(Do) วทิ ยากร 2564

ดาเนินการ กนั ยายน
2564
3. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ สุภาพร
ตรวจสอบ แบบประเมินผลงานนกั เรียน
(Check) มี.ค. 2565 สุภาพร

4. บอกวธิ กี ารประเมินและรายงาน
ประเมินผล ใชแ้ บบประเมินผลสัมฤทธ์โิ ครงการ
และ เมือ่ สินสุดการด้าเนนิ งาน
รายงาน
(Action)

12. ผลการดาเนินงาน ( / ) บรรลุเปา้ หมาย ( ) ไม่บรรลุเป้าหมาย

รายการ ผลการดาเนินงาน
ด้านปรมิ าณ 1. นักเรียนในโรงเรียนตังแต่ชัน ม.1 - ม.3 จ้านวน 106 คน ได้รับความรู้และ
สามารถท้าไมก้ วาดก้านมะพรา้ วได้
ด้านคุณภาพ
นักเรยี นทีเ่ ข้ารว่ มกิจกรรม 106 ร้อยละ 92.59 ไดร้ บั ความรู้และสามารถท้าไม้
ร้อยละความสา้ เรจ็ กวาดกา้ นมะพรา้ ว ได้ส้าเร็จ

ร้อยละ 92.59

13 ผลทไ่ี ด้รบั
1. นักเรยี นมคี วามรู้และทกั ษะในการทา้ ไม้กวาดกา้ นมะพรา้ ว
2. นกั เรยี นมรี ายไดร้ ะหว่างเรียน ตอ่ ยอด การท้าไมก้ วาดก้านมะพรา้ วเพือ่ จ้าหน่าย

14. ปัญหาและอปุ สรรค
1. ด้ามไม้ไมก้ วาดกา้ นมะพร้าวเกิดมอด ทา้ ใหด้ ้ามไม้กวาดไม่แขง็ แรง จา้ หนา่ ยไมไ่ ด้
2. เน่ืองด้วยสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคโควิด-19 ท้าให้นักเรยี นบางสว่ นไมส่ ามารถท้า

กิจกรรมพรอ้ มกบั เพ่ือน

ข้อเสนอแนะ
1. ศกึ ษาวธิ ที ่ีท้าให้ดา้ มไม้กวาด ไมเ่ ปน็ มอด จากภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่น

ลงชื่อ ผู้รายงาน
(นางสภุ าพร รตั นะวนา)

ต้าแหน่งครูข้านาญการ โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นนา้ ดิบ
31/ 03 / 2565

สรปุ แบบประเมนิ ความพงึ พอใจของนักเรียนผเู้ ข้าร่วมกิจกรรมการทาไมก้ วาดกา้ นมะพรา้ ว

คาชี้แจง แบบสอบถามนี ใช้สอบถามความพงึ พอใจต่อกิจกรรมการท้าไม้กวาดก้านมะพรา้ วเป็นข้อมลู ในการ

ปรับปรงุ และพฒั นาการจดั โครงการในครงั ต่อไป

การแปลผลขอ้ มูล
ในการแปลความหมายของขอ้ มลู แปลผลจากคา่ เฉล่ียเลขคณิต (X̅) โดยใช้หลกั เกณฑด์ งั นี

คา่ เฉลี่ยเลขคณิต (X̅ ) ความหมาย

4.50 – 5.00 ระดบั พงึ พอใจมากทส่ี ดุ

3.50 – 4.49 ระดบั พึงพอใจมาก

2.50 – 3.49 ระดับพงึ พอใจปานกลาง

1.50 – 2.49 ระดบั พงึ พอใจนอ้ ย

1.00 – 1.49 ระดบั พงึ พอใจน้อยท่สี ุด

ผ้ตู อบแบบสอบถาม

จ้านวนผู้ตอบแบบสอบถาม นักเรยี น จ้านวน 50 คน

ส่วนท่ี 1 ระดับความพงึ พอใจตอ่ กิจกรรมการทาไม้กวาดกา้ นมะพร้าว

ความหมายของระดับความพึงพอใจ 5 มากท่ีสุด 4 มาก 3 ปานกลาง 2 น้อย 1 นอ้ ยท่ีสุด

โปรดทา้ เครื่องหมาย  ในช่องท่ตี รงกบั ระดบั ความพงึ พอใจของท่าน

ระดับความพึงพอใจ คา่ เฉล่ยี ความหมาย

รายการประเมนิ คะแนน
( X̅ )

54321

ด้านความรู้ทไ่ี ด้รบั

1. สามารถท้าไม้กวาดก้านมะพร้าว ได้ 40 9 1 0 0 4.78 มากทส่ี ุด

2. สามารถน้าไปต่อยอดความรู้และศกึ ษา 30 14 6 0 0 4.48 มาก
เพ่ิมเติมได้

คา่ เฉลยี่ 35 11.5 3.5 0 0 4.63 มากทส่ี ดุ

คิดเปน็ ร้อยละ 70 23 7 0 0

ความพึงพอใจของผ้เู ขา้ ร่วมกิจกรรม

1. มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมนี 28 17 5 0 0 4.46 มาก

2. มีความพงึ พอใจกับผลงานของตนเองในการ 35 12 3 0 0 4.64 มากทีส่ ุด
มีส่วนร่วมทา้ ไม้กวาดก้านมะพร้าว

3. สามารถเรียนรู้การทา้ งานร่วมกับผู้อนื่ 45 5 0 0 0 4.90 มากทีส่ ดุ

4. นา้ ไปใช้งานในการประกอบอาชพี ได้ 46 3 1 0 0 4.90 มากทสี่ ดุ

5. ควรมีกิจกรรมเช่นนที ุกๆปี 39 7 4 0 0 4.70 มากที่สุด

ค่าเฉลย่ี 38.6 8.8 2.6 0 0 4.72 มากทส่ี ดุ

คดิ เป็นรอ้ ยละ 77.2 17.6 5.2 0 0

คา่ เฉลี่ยรวมทั้งกิจกรรม 36.8 10.15 3.05 0 0 4.68 มากทสี่ ุด

รอ้ ยละกจิ กรรม 73.6 20.3 6.1 0 0

แผนภูมิแท่งแสดงระดบั ความพงึ พอใจในการจัดกิจกรรมการทาไมก้ วาดกา้ นมะพรา้ ว

ความรูท้ ี่ไดร้ บั

2. สามารถนาไปต่อยอดความรูแ้ ละศึกษาเพิ่มเติมได้ 4.48

1. สามารถทาไมก้ วาดกา้ นมะพรา้ ว ได้ 4.78

4.3 4.35 4.4 4.45 4.5 4.55 4.6 4.65 4.7 4.75 4.8 4.85

1. สามารถทาไมก้ วาดกา้ นมะพรา้ ว ได้ 2. สามารถนาไปต่อยอดความรูแ้ ละศึกษาเพิ่มเติมได้

คา่ เฉล่ีย 4.78 4.48

ความพงึ พอใจของผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม

5. ควรมีกิจกรรมเชน่ นที้ กุ ๆปี 4.7

4. นาไปใชง้ านในการประกอบอาชีพได้ 4.9

3. สามารถเรยี นรูก้ ารทางานรว่ มกับผอู้ ่ืน 4.9

2.มีความพงึ พอใจกับผลงานของตนเองในการมสี ว่ นรว่ มทาไมก้ วาดกา้ นมะพรา้ ว 4.64

1. มีความพงึ พอใจตอ่ การจดั กิจกรรมนี้ 4.46

4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5

ค่าเฉลี่ย 1. มีความพงึ พอใจตอ่ การจดั 2.มีความพงึ พอใจกบั ผลงาน 3. สามารถเรยี นรูก้ ารทางาน 4. นาไปใชง้ านในการประกอบ 5. ควรมีกิจกรรมเชน่ นที้ กุ ๆปี
กิจกรรมนี้ ของตนเองในการมีสว่ นรว่ มทา รว่ มกับผอู้ ื่น อาชีพได้ 4.7

4.46 ไมก้ วาดกา้ นมะพรา้ ว 4.9 4.9

4.64

จากตาราง ผู้ตอบแบบประเมินความพึงพอใจกิจกรรมการทา้ ไม้กวาดกา้ นมะพรา้ ว
เฉล่ียรวมอยใู่ นระดบั พึงพอใจมากทีส่ ดุ ( ̅X = 4.68 ) คดิ เป็นรอ้ ยละ 73.6 เรยี งตามล้าดับความเฉลีย่
สงู สดุ ลงมาไดแ้ ก่

1. สามารถเรียนรู้การทา้ งานร่วมกับผู้อ่ืน ( ̅X = 4.90 )
2. น้าไปใช้งานในการประกอบอาชพี ได้( X̅ = 4.90 )
3. สามารถท้าไมก้ วาดกา้ นมะพรา้ ว ได้ ( ̅X = 4.78 )
4. ควรมีกิจกรรมเช่นนีทุกๆปี( ̅X = 4.70 )
5. มีความพงึ พอใจกับผลงานของตนเองในการมีส่วนร่วมการทา้ ไมก้ วาดก้านมะพร้าว( ̅X = 4.64 )

สว่ นท่ี 2 ความคิดเหน็ อน่ื ๆ และขอ้ เสนอแนะเพือ่ การปรบั ปรงุ
เป็นกิจกรรมทคี่ วรสนบั สนุนให้มตี ลอด เพ่อื สง่ เสริมทักษะอาชีพแก่นักเรียน

แบบประเมินรา่ งโครงการ ระดบั คะแนน
ช่ือกจิ กรรม กจิ กรรมงานอาชีพ ไมก้ วาด 12345
ฝ่าย/หมวด/งาน บรหิ ารทัว่ ไป
ระยะเวลาดาเนนิ งาน 14 มิถนุ ายน 2564 – 25 มีนาคม 2565 
ชอ่ื ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางสุภาพร รัตนะวนา 

เกณฑท์ ี่ใชใ้ นการวเิ คราะห์ 

1. กจิ กรรมสอดคลอ้ งกับความต้องการ/ปญั หา 
2. กิจกรรมเปน็ การแก้ปญั หา/ส่งเสรมิ /สนบั สนนุ การเรียนการสอน 
3. กิจกรรมตอบสนองนโยบาย 
4. โรงเรียนมคี วามพร้อมทางดา้ นบุคลากรในการดา้ เนนิ กิจกรรม 
5. หลักการและเหตุผลระบุใหเ้ หน็ สภาพปัจจุบนั และปัญหาได้ชัดชัดเจน 
6. กจิ กรรมระบุเหตุผลและความจ้าเปน็ ในการดา้ เนนิ กิจกรรมไดช้ ดั เจน 
7. วตั ถุประสงค์สอดคล้องกบั ปญั หา 
8. วัตถปุ ระสงค์ชัดเจน 
9. วัตถุประสงค์มคี วามเป็นไปได้ 
10. เป้าหมายสอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์ 
11. เปา้ หมายดา้ นปรมิ าณมีความเปน็ ไปได้ 
12. เป้าหมายดา้ นคุณภาพสามารถประเมนิ ได้ 
13. เปา้ หมายดา้ นคุณภาพมีความเป็นไปได้ 
14. วธิ ดี า้ เนนิ งานมคี วามชัดเจนในการปฏิบัติ 
15. วิธดี า้ เนนิ งานสามารถบรรลุวตั ถปุ ระสงค์ 
16. วธิ ดี า้ เนนิ งานมีความเปน็ ไปไดใ้ นการปฏิบัติ 
17. วธิ ดี า้ เนินงานเปน็ วธิ ที ป่ี ระหยดั 
18. งบประมาณเพยี งพอแก่การดา้ เนนิ โครงการ 
19. งบประมาณเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั กิจกรรม 
21. งบประมาณท่ใี ชด้ า้ เนินการตามกิจกรรมขดั ต่อระเบยี บทางราชการ 
22. ค่าใช้จ่ายระบใุ นกิจกรรมเป็นไปอยา่ งประหยดั
23. การก้าหนดระยะเวลาในการดา้ เนินการสอดคลอ้ งและเหมาะสมกบั กิจกรรม 
24. ช่วงเวลาท่ีด้าเนินกจิ กรรมเหมาะสม 
25. วิธีการติดตามและ/หรอื ประเมนิ ผลเหมาะสมกับกิจกรรม 
26. วิธกี ารตดิ ตามและ/หรือประเมนิ ผลทันเวลาในการแกป้ ัญหาหรือ 

ปรับปรุงการดา้ เนนิ กจิ กรรม
27. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั สอดคลอ้ งกับวัตถุประสงค์
28. ผลทไ่ี ด้รับเกิดผลดีตอ่ นักเรียน
29. ผลท่ไี ดร้ ับเกดิ ผลดีตอ่ โรงเรยี น
30. ผลทไ่ี ดร้ ับเกดิ ผลดีต่อสังคมหรอื ชมุ ชน

แบบประเมินผลงานของงาน/กจิ กรรม

1.ช่ือแผนงาน/กิจกรรม กิจกรรมงานอาชพี ไมก้ วาด

2.สนองมาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน

ระดับขั้นพืน้ ฐาน

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผ้เู รยี นเป็นสา้ คัญ

3. ผรู้ บั ผดิ ชอบแผนงาน/โครงการ นางสภุ าพร รตั นะวนา

4. ระยะเวลาดาเนินการ 14 มถิ ุนายน 2564 – 25 มีนาคม 2565

คาช้ีแจง โปรดใสเ่ คร่ืองหมาย √ ตามความเป็นจริงแล้วแตก่ รณี

1. ผลการดาเนนิ การ

 ด้าเนินการเสร็จแลว้  ก้าลงั ด้าเนินการ  ยงั ไมไ่ ดด้ า้ เนนิ การ

2. ผลการดาเนนิ การเปรยี บเทยี บกบั เป้าหมายด้านปรมิ าณ
 สงู กว่าเป้าหมาย  เท่ากบั เปา้ หมาย  ต่้ากวา่ เป้าหมาย

3. ผลการดาเนินการเปรียบเทียบกบั เป้าหมายด้านคณุ ภาพ
 เป็นที่น่าพอใจมาก  เปน็ ท่ีน่าพอใจ  ยงั ต้องปรบั ปรุง

4. จานวนบคุ ลากรหรอื ผูด้ าเนนิ การ……6……. คน มีความเหมาะสมเพียงใด

 มากเกนิ ไป  พอดี  นอ้ ยเกนิ ไป

5. ความร่วมมอื ในการดาเนนิ การของผูร้ ่วมงาน

 ได้รับความร่วมมอื มาก  ได้รับความร่วมมอื  ไดร้ บั ความรว่ มมือพอสมควร

6. เคร่ืองมือและอปุ กรณ์ทใ่ี ช้ในการดาเนนิ การมคี วามเหมาะสมเพยี งใด
 จ้านวนมากเกนิ ไป  จ้านวนพอดี  จ้านวนน้อยเกนิ ไป

7. คณุ ภาพของเครือ่ งมอื และอปุ กรณท์ ีใช้ในการดาเนนิ การ
 ดีมาก  ดี/พอใช้  ปรับปรุง

8. สถานท่ีทีใ่ ชใ้ นการดาเนินการมคี วามเหมาะสมเพยี งใด

 มาก ปานกลาง  น้อย

9. ระยะเวลาดาเนินการ
 ตรงตามทรี่ ะบุในแผน  เร็วกว่าที่ระบใุ นแผน  ช้ากวา่ ที่ระบใุ นแผน

10. ค่าใช้จา่ ยทไ่ี ดร้ บั (โปรดระบุ)
 งบประมาณ……-…………..บาท  เงนิ อน่ื ๆ……………………….บาท

11. ค่าใชจ้ า่ ยท่จี า่ ยจรงิ (โปรดระบุ)

 งบประมาณ……-…………..บาท  เงนิ อน่ื ๆ……………………….บาท

12. มเี ครอื่ งมอื วัดความสาเรจ็ ของงาน/กิจกรรม หรอื ไม่
 ไมม่ ี  มคี อื แบบสรปุ การดา้ เนินงาน

13. เครอ่ื งมือวดั ความสาเร็จของงาน/กจิ กรรม มคี วามเหมาะสมเพียงใด
 มาก ปานกลาง  น้อย

14. มีเกณฑว์ ัดความสาเร็จของงาน/กิจกรรม หรอื ไม่

 ไมม่ ี  มีคอื รอ้ ยละของผลการสรปุ การดา้ เนนิ งาน

15. เกณฑ์วดั ความสาเร็จของงาน/กิจกรรม มีความเหมาะสมเพียงใด

 มาก ปานกลาง  น้อย

16. ปญั หาอุปสรรค (เลอื กไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ )
 1. งาน/กิจกรรมไม่สอดคลอ้ งกบั ความต้องการหรอื ปัญหาของโรงเรยี น

 2. งาน/กจิ กรรมไมต่ อบสนองนโยบายตามที่ระบุในแผน

 3. ขาดการประสานงานระหวา่ งคณะดา้ เนนิ งาน หรอื ผูเ้ กี่ยวข้อง

 4. ขนั ตอนในการปฏิบตั งิ านของงาน/กิจกรรมไม่เหมาะสมเทา่ ท่คี วร

 5. ขันตอนในการปฏิบตั ิงานของงาน/กจิ กรรมบางขนั ตอนไม่เปน็ ไปตามเวลาทีก่ ้าหนด

 6. กิจกรรมของงาน/กจิ กรรมบางกิจกรรมไม่สามารถปฏิบัติได้ (โปรดระบุกิจกรรม)

 7. งบประมาณทีใ่ ช้ในการด้าเนนิ การของงาน/กิจกรรมขัดต่อระเบียบของทางราชการ

ทา้ ใหต้ อ้ งเปลย่ี นประเภทของงบประมาณไปใช้เงินอน่ื ๆ
 8. ผดู้ ้าเนนิ งานไมท่ ราบระเบยี บการใชง้ าน ทา้ ใหก้ ารขอเงินตามงบประมาณในงาน/

กจิ กรรมลา่ ช้าหรอื เบิกได้ไมค่ รบตามท่จี ่ายจรงิ
 9. เกิดผลกระทบ/ผลข้างเคยี งจากการดา้ เนนิ การของงาน/กิจกรรม (โปรดระบ)ุ ……..……

 10. อน่ื ๆ โปรดระบุ เน่ืองจากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ -19ท้าให้ ระยะเวลา

ด้าเนินการขาดชว่ งไปในเวลาทีน่ ักเรยี นเรยี นอยู่ท่บี า้ น

17. ขอ้ เสนอแนะ แนวทางปรบั ปรงุ แกไ้ ข (ถา้ มี) ……………ขอสนับสนนุ งบประมาณ………….…………….

18. กิจกรรมนี้มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกับสภาพของโรงเรียน และเพอ่ื พิจารณาถึงประสทิ ธภิ าพ และ

ประสทิ ธิผล ในการดาเนนิ งานของกจิ กรรมแล้ว ควรดาเนินกิจกรรมนอี้ ีกในปกี ารศึกษา ต่อไปหรอื ไม่

อย่างไร

มีความเหมาะสมและสอดคลอ้ ง เพอ่ื นกั เรยี นโรงเรยี นชมุ นบา้ นนา้ ดิบ มที กั ษะอาชีพ ควรด้าเนิน

โครงการนีอีกในปตี อ่ ไป

ลงช่อื ……………………………………….ผูร้ ายงาน/ผปู้ ระเมิน
(นางสุภาพร รตั นะวนา)

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร (ข้อคดิ เหน็ /ตัดสนิ ใจ/สัง่ การ)
……….…………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
……………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ………………………………………….
(ว่าทร่ี ้อยตรีกิตติพงษ์ ทนิ แย่ง)

ผู้อา้ นวยการโรงเรียนชมุ ชนบ้านน้าดิบ

ภาพกจิ กรรมงานอาชพี ไมก้ วาด

ภาพกจิ กรรมงานอาชพี ไมก้ วาด

ภาพกจิ กรรมงานอาชพี ไมก้ วาด

ภาพกจิ กรรมงานอาชพี ไมก้ วาด

แบบสอบถามความพงึ พอใจ
กิจกรรมงานอาชพี ไมก้ วาด

คาชีแ้ จง โปรดกรอกแบบสอบถามและประเมินการด้าเนินกิจกรรมตามความพงึ พอใจของทา่ น
ความหมายของระดับความพึงพอใจ ระดับ 5 มากทสี่ ดุ

ความหมายของระดับความพึงพอใจ ระดับ 4 มาก
ความหมายของระดบั ความพึงพอใจ ระดบั 3 ปานกลาง
ความหมายของระดบั ความพึงพอใจ ระดบั 2 นอ้ ย

ความหมายของระดับความพงึ พอใจ ระดบั 1 นอ้ ยที่สุด

รายการ ระดับความพึงพอใจ
543 2 1
ความรู้ท่ไี ด้รับ
1. สามารถท้าโคม 16 ได้
2. สามารถน้าไปต่อยอดความรู้และศกึ ษาเพิ่มเติมได้
ความพึงพอใจของผ้เู ข้าร่วมกิจกรรม
1. มีความพงึ พอใจต่อการจัดกิจกรรมนี
2. มีความพึงพอใจกับผลงานของตนเองในการมีส่วนรว่ มทา้ โคม
16
3. สามารถเรียนรู้การท้างานรว่ มกับผู้อ่ืน
4. นา้ ไปใชง้ านในการประกอบอาชีพได้
5. ควรมีกิจกรรมเชน่ นที ุกๆปี

ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม
............................................................................................................................. ......................................

............................................................................................. ......................................................................
............................................................................................................................. ......................................
.......................................................................................................................................



บนั ทกึ ข้อความ
ส่วนราชการ โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นน้าดิบ อ้าเภอแม่สะเรยี ง จงั หวดั แม่ฮ่องสอน
ท่ี - วนั ที่ 31 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2565
เรื่อง รายงานผลการด้าเนนิ งานกิจกรรมนกั นวัตกรนอ้ ย 1 หอ้ งเรียน 1 โครงงาน(One Classroom One
Project : OCOP)

เรยี น ผู้อ้านวยการโรงเรยี นชุมชนบา้ นน้าดบิ
ดว้ ยข้าพเจ้า นางสาวบณุ ฑรีก์ ปวงคา้ คง จัดด้าเนนิ กจิ กรรมนกั นวตั กรน้อย 1 หอ้ งเรยี น 1 โครงงาน

(One Classroom One Project : OCOP) ปกี ารศกึ ษา 2564 มวี ตั ถุประสงค์เพ่อื ให้นกั เรียนแต่ละระดับชนั
จัดทา้ โครงงาน1 ห้องเรยี น 1 โครงงานตามความสนใจ เพอ่ื ใหน้ ักเรียนได้ท้างานอย่างมีระบบ มกี ารวางแผน
รจู้ ักวธิ กี ารแกป้ ญั หา สามารถท้างานร่วมกบั ผอู้ นื่ และเข้าร่วมกจิ กรรมการจัดนิทรรศการ1 หอ้ งเรยี น 1
โครงงาน และเพอื่ ให้นกั เรียนมคี วามคดิ ริเร่ิม และสรา้ งสรรคผ์ ลงานอย่างภาคภมู ิใจ

บัดนกี ารจัดด้าเนินกิจกรรมเสรจ็ สนิ เรียบร้อยแล้ว จงึ เสนอรายงานผลการปฏบิ ัติกิจกรรมตามแบบ
รายงานทีแ่ นบมาดว้ ยนี

จึงเรียนมาเพอ่ื โปรดทราบ

.................................................................
(นางสาวบณุ ฑรกี ์ ปวงคา้ คง)
ผู้รบั ผิดชอบโครงการ

ความเห็นของผูอ้ า้ นวยการโรงเรียน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

(วา่ ท่ีร้อยตรกี ติ ติพงษ์ ทนิ แยง่ )
ผ้อู ้านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านนา้ ดบิ

แบบรายงานโครงการ/กจิ กรรมตาม
ประจาปกี ารศึกษา 2564
-----------------------------

1. ชอ่ื กิจกรรม นกั นวัตกรนอ้ ย1 หอ้ งเรยี น 1 โครงงาน(One Classroom One Project : OCOP)

2. งบประมาณ ท่ไี ด้รบั ในโครงการ/กจิ กรรมน.ี .........5,000............................บาท

งบประมาณจากสพป. 5,000บาท งบประมาณจากองค์กร/หน่วยงานราชการอ่ืน.............บาท

งบประมาณจากอปท. บาท งบประมาณจากบุคคล/องค์กรเอกชน..........................บาท

3. เป้าหมายของโครงการ/กิจกรรมทต่ี ้ังไว้

3.1 ด้านปริมาณ

1.หอ้ งเรียนแต่ละระดับชันจัดทา้ โครงงานทกุ หอ้ งเรียน 100 %

2.นกั เรียน 100 % ได้เข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นร้จู ากการจดั นิทรรศการ 1 หอ้ งเรยี น 1 โครงงาน

3.นักเรยี น 80 % มีทักษะในการทา้ งาน สามารถทา้ งานร่วมกบั ผู้อ่ืนได้ มีความคิดรเิ ริ่ม และ

สร้างสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภมู ิใจ

3.2 ด้านคุณภาพ

1.นักเรยี นสามารถนา้ ทักษะทางวทิ ยาศาสตร์ มาใช้ในการสร้างสรรค์ผลงาน

2.นักเรียนมีความสามารถในการคดิ อย่างเปน็ ระบบ ความคิดริเรม่ิ สร้างสรรค์ ตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาได้

อยา่ งสมเหตุสมผล

3.นักเรยี นมีทักษะในการท้างาน สามารถทา้ งานร่วมกับผู้อ่นื ได้

4. วนั /เดอื น/ปี ทจี่ ะเร่มิ โครงการ/กิจกรรม 17 พฤษภาคม 2564

วนั /เดือน/ปีทสี่ ิ้นสดุ โครงการ/กจิ กรรม 31 มีนาคม 2565

5. วธิ กี ารดาเนินการ

กจิ กรรม รายละเอยี ด ผู้รับผิดชอบ

เป้าหมาย งบประมาณ ว/ด/ป ที่

ปฏบิ ัติ

ขนั เตรยี มการ

1. เตรยี มเอกสารการท้าโครงงาน ครู 17 คน - 17 พฤษภาคม -นางสาวภรณท์ ิพย์ ค้า

2. ประชุมครูและ มอบหมายครู 2564-14 ปัน

ประจ้าชนั ดูแลการทา้ โครงงานของ มถิ นุ ายน 2564

นักเรยี น

3. ประชุมตัวแทนนักเรยี นของแตล่ ะ นักเรยี น

หอ้ งเรยี น โรงเรียนชมุ ชน

บ้านนา้ ดิบ

จา้ นวน 223คน

ขนั ด้าเนนิ การ นักเรยี น 5,000 14 มิถนุ ายน ครูและนกั เรียน
. นกั เรยี นแตล่ ะห้อง เขยี นเคา้ โครง โรงเรียนชุมชน 2564
บา้ นนา้ ดิบ -
โครงงาน เพื่อน้าเสนอตอ่ ครผู ู้ดแู ล จ้านวน 223คน
2. ประสานงานกับกลุ่มสาระการ 31 มีนาคม
2565
เรยี นรู้ อ่นื ๆในกิจกรรมทเี่ กย่ี วข้อง
3. ครผู ดู้ แู ลโครงงานในแต่ละหอ้ ง ให้
คา้ แนะน้าและคา้ ปรกึ ษาต่างๆ

กิจกรรม รายละเอยี ด ผู้รับผิดชอบ
งบประมาณ
4. ตดิ ตามความคืบหน้าโครงงานของ เปา้ หมาย ว/ด/ป ที่
แต่ละห้องเรยี น ปฏบิ ัติ
5. จัดแสดงผลงาน

ขันสรุปและประเมนิ ผล

1. ประเมนิ ผลการด้าเนินการตาม -แบบรายงาน - 31 มีนาคม -นางสาวบณุ ฑรีก์ ปวง

โครงการ ผลโครงการฯ 2565 ค้าคง

2. จดั ท้ารายงานผลการด้าเนินงาน -

6. ผลการดาเนินงาน ผลการดาเนินงาน
รายการ
1.กล่มุ สาระการเรยี นร้แู ละหอ้ งเรยี นแต่ละระดบั ชันจดั ทา้ โครงงานทุก
ด้านปริมาณ หอ้ งเรยี น คิดเป็นรอ้ ยละ 100
2.นักเรยี นได้เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรูจ้ ากการจัดนิทรรศการ โครงงาน 1
ห้องเรียน 1 โครงงาน คดิ เป็นร้อยละ 94.92

ด้านคณุ ภาพ นกั เรยี น 94.92 มที กั ษะในการท้างาน รักการทา้ งานสามารถท้างานร่วมกบั
ร้อยละความสา้ เร็จ ผู้อน่ื ได้ มคี วามคิดรเิ รม่ิ และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ
ร้อยละ 83.53

7. ผลทไี่ ดร้ ับ
นกั เรียนเปน็ บคุ คลแห่งการเรียนรู้ความสามารถในการคิดอยา่ งเป็นระบบ คดิ สร้างสรรค์ ตัดสนิ ใจ

แกป้ ัญหาอยา่ งมสี ตสิ มเหตสุ มผล และจดบันทึกอยา่ งเปน็ ระบบ ผเู้ รยี นมีทกั ษะในการคิดวิเคราะห์ คิด
สังเคราะห์ มีความคิดริเรม่ิ สรา้ งสรรค์ และคิดแก้ปัญหาไดอ้ ย่างมีสติ มีทกั ษะในการท้างาน สามารถท้างาน
รว่ มกบั ผอู้ ่นื ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ

8. ปัญหา/อปุ สรรคการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรม
-

9. ข้อเสนอแนะในการดาเนนิ งาน
-

ลงชือ่ ...........................................ผรู้ ายงาน
(นางสาวบุณฑรกี ์ ปวงค้าคง)

ตา้ แหนง่ ครูข้านาญการ โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นน้าดิบ

31/03/2565

แบบสรุปแบบสอบถามความคิดเห็นเก่ียวกบั การดาเนินงาน

กิจกรรมนกั นวตั กรน้อย 1 ห้องเรียน 1 โครงงาน(One Classroom One Project : OCOP)

โรงเรยี นชุมชนบ้านนา้ ดบิ ประจ้าปกี ารศกึ ษา 2564

คาชี้แจง โปรดกรอกแบบสอบถามและประเมนิ การดา้ เนินกจิ กรรมตามความพึงพอใจของทา่ น

โดย ระดับคะแนน 5 หมายถึง การปฏบิ ตั มิ ากทีส่ ุด / เหมาะสมมากท่ีสุด

ระดบั คะแนน 4 หมายถึง การปฏบิ ตั ิมาก / เหมาะสมมาก

ระดับคะแนน 3 หมายถึง การปฏบิ ตั ิปานกลาง / เหมาะสมปานกลาง

ระดบั คะแนน 2 หมายถงึ การปฏบิ ตั นิ ้อย / เหมาะสมน้อย

ระดับคะแนน 1 หมายถึง ไม่มีการปฏิบตั ิ/ ควรปรบั ปรงุ

การแปลผลขอ้ มูล
ในการแปลความหมายของขอ้ มลู แปลผลจากคา่ เฉล่ยี เลขคณิต (X̅) โดยใช้หลกั เกณฑ์ดังนี

คา่ เฉลย่ี เลขคณติ (X̅ ) ความหมาย

4.50 – 5.00 ระดับการปฏิบตั มิ ากท่ีสดุ / เหมาะสมมากที่สุด

3.50 – 4.49 ระดบั การปฏิบตั ิมาก / เหมาะสมมาก

2.50 – 3.49 ระดบั การปฏิบัติปานกลาง / เหมาะสมปานกลาง

1.50 – 2.49 ระดบั การปฏิบตั ิน้อย / เหมาะสมน้อย

1.00 – 1.49 ไมม่ ีการปฏิบตั ิ/ ควรปรบั ปรงุ

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลทัว่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม

ตารางที่ 1 ร้อยละของผูต้ อบแบบสอบถาม จ้าแนกตามสถานภาพ

สถานภาพ จา้ นวน (คน) รอ้ ยละ
100
ครู 17 100

รวม 17

ผูต้ อบแบบสอบถามเป็น ครู จ้านวน 17 คน คิดเป็นร้อยละ 100

ตอนที่ 2 คะแนนระดบั ความพึงพอใจของผูต้ อบแบบสอบถาม

จา้ นวนความพึงพอใจของผู้ คา่ เฉลยี่ ความหมาย

ประเมินในระดบั ต่างๆ คะแนน
( ̅X )
รายการ 33200

1. การประชมุ วางแผนในการด้าเนนิ งาน ระดับการปฏิบตั มิ าก / เหมาะสมมาก

ตามโครงการหรอื กิจกรรม 10 5 2 0 0 4.47

2. การด้าเนนิ โครงการ/กจิ กรรมท่เี ป็นไป ระดับการปฏบิ ัติมาก / เหมาะสมมาก

ตามก้าหนดขนั ตอน 84500 4.18
4.53 ระดับการปฏบิ ัตมิ ากท่สี ุด / เหมาะสมมากท่ีสดุ
3. การประเมนิ ผลการดา้ เนนิ กิจกรรม 98000 4.71 ระดบั การปฏบิ ัตมิ ากท่ีสดุ / เหมาะสมมากที่สดุ
4.47 ระดับการปฏิบัติมาก / เหมาะสมมาก
4. งบประมาณเหมาะสม 12 5 0 0 0 4.88 ระดับการปฏบิ ัติมากทสี่ ุด / เหมาะสมมากที่สดุ
4.41 ระดับการปฏบิ ัตมิ ากที่สดุ / เหมาะสมมากท่ีสุด
5. วสั ดอุ ุปกรณท์ ่ีใช้ปฏิบัติงานเหมาะสม 10 5 2 0 0
ระดบั การปฏิบัตมิ าก / เหมาะสมมาก
6. ความรว่ มมอื ของผ้รู ่วมงาน 15 2 0 0 0
5.00
7. การประสานงาน 10 4 3 0 0

8. เกดิ ประโยชนต์ ่อองค์กร นกั เรยี น ชุมชน

และสังคม 17 0 0 0 0

จ้านวนความพึงพอใจของผู้ คา่ เฉลยี่ ความหมาย

รายการ ประเมินในระดบั ตา่ งๆ คะแนน
3 3 2 0 0 ( ̅X )

คา่ เฉลยี่ รวมทงั กจิ กรรม 4.58 ระดับการปฏิบัตมิ ากที่สดุ / เหมาะสม
มากท่ีสดุ

รอ้ ยละกิจกรรม 91.62

แผนภูมิแท่งแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับกจิ กรรมนักนวัตกรน้อย 1 ห้องเรียน 1 โครงงาน(One

Classroom One Project : OCOP)

โรงเรียนชุมชนบา้ นน้าดิบ ประจาปีการศกึ ษา 2564

5.20
5.00

5.00 4.88

4.80 4.71

4.60 4.47 4.53 4.47 4.41
4.40

4.18
4.20

4.00

3.80

3.60 การประชมุ การดาเนิน

วางแผนในการ โครงการ/ การประเมินผล งบประมาณ วสั ดุอุปกรณท์ ใี่ ช้ ความรว่ มมือ เกิดประโยชนต์ ่อ
เหมาะสม ปฏิบตั ิงาน ของผรู้ ว่ มงาน การประสานงาน องคก์ ร นกั เรียน
ดาเนนิ งานตาม กิจกรรมทีเ่ ป็นไป การดาเนิน เหมาะสม
4.71 ชมุ ชนและสงั คม
โครงการหรือ ตามกาหนด กิจกรรม

กิจกรรม ขนั้ ตอน

ชดุ ขอ้ มูล1 4.47 4.18 4.53 4.47 4.88 4.41 5.00

จากตาราง ผ้ตู อบแบบสอบถามมีความคดิ เห็นเก่ียวกับกจิ กรรมนกั นวตั กรนอ้ ย 1 ห้องเรียน 1 โครงงาน(One
Classroom One Project : OCOP)
โรงเรยี นชมุ ชนบ้านนา้ ดบิ ประจา้ ปกี ารศกึ ษา 2564 เฉลย่ี รวมอยู่ในระดับปฏิบตั ิมาก / เหมาะสมมาก(
X̅ =4.56 ) คิดเปน็ รอ้ ยละ 91.25 เรียงตามล้าดับความเฉล่ยี สงู สุดลงมาไดแ้ ก่

1. เกิดประโยชนต์ ่อองคก์ ร นกั เรยี น ชมุ ชนและสงั คม ( X̅ = 5 )
2. ความร่วมมือของผรู้ ว่ มงาน( X̅ = 4.88 )
3. งบประมาณเหมาะสม ( X̅ = 4.71 )
4. การประเมินผลการด้าเนนิ โครงการ/กจิ กรรม ( X̅ = 4.53 )
5. วสั ดอุ ุปกรณท์ ี่ใชป้ ฏิบัติงานเหมาะสม ( X̅ = 4.47)
6. การประชุม วางแผนในการดา้ เนนิ งานตามโครงการหรือกิจกรรม ( X̅ = 4.47)
7. การประชาสมั พนั ธแ์ ละและประสานงาน ( X̅ = 4.41 )
8. การดา้ เนนิ โครงการ/กิจกรรมท่เี ป็นไปตามก้าหนดขันตอน ( X̅ = 4.18)

ตอนท่ี 3 สรปุ ข้อเสนอแนะจากผ้ตู อบแบบสอบถาม/ผ้ทู เ่ี กีย่ วขอ้ ง
-