หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านวังตาอินทร์ พุทธศักราช 2564

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

ส23๑๐1 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 5 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชนั้ มัธยมศกึ ษาป่ที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 1

เวลา 3 ชวั่ โมง /สปั ดาห์ จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 6๐ ชวั่ โมง/ภาคเรยี น

ศึกษาและวิเคราะห์ ประวัติความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติและชาดก วันสำคัญทาง
พระพทุ ธศาสนา หลกั ธรรมทางพุทธศาสนา พุทธศาสนสภุ าษิต คำศัพทท์ างพุทธศาสนา พระไตรปิฎกและเร่ือง
นา่ รู้ การบรหิ ารจติ การเจรญิ ปัญญา พทุ ธสาวก พุทธสาวกิ า ชาวพุทธตัวอยา่ ง หนา้ ที่ชาวพุทธ และศาสนพิธี
มารยาทชาวพทุ ธและการปฏิบัตติ นต่อพระสงฆ์ การแก้ปัญหา และพัฒนาชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการฝึกปฏิบัติ การแก้ไขปัญหาเพื่อให้เกิดแนวความคิด นำไปปรับใช้
ในชวี ิตประจำวัน เกดิ ประโยชน์ต่อตนเองและสงั คม รู้จักเหตุผล มคี ณุ ธรรม ละเวน้ ความช่ัว

ศึกษาเกี่ยวกับการมีส่วนร่วม คุ้มครอง ปกป้องตนเองและผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน ตลอดจนศึกษา
กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง กฎหมายอาญา กฎหมายแพ่งและพาณิชย์ เห็นความสำคัญของวัฒนธรรมไทย
และภมู ปิ ญั ญาไทย วิเคราะหป์ จั จยั ที่ก่อให้เกิดความขัดแย้งดา้ นตา่ งๆ ในประเทศ สามารถเสนอแนวคิดในการลด
ปัญหาความขัดแย้ง ตลอดจนมีสว่ นรว่ มในการอนรุ ักษ์วัฒนธรรมไทย

โดยใช้กระบวนการขัดเกลาทางสังคม กระบวนการประชาธปิ ไตย กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ
คิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการจัดการ กระบวนการสืบค้น กระบวนการพัฒนาค่านิยม
กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการทางจริยธรรม

รหสั ตวั ช้ีวัด
ส. 1.1 ม.3/2 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 ,ม.3/7 ,ม.3/8
ส. 1.2 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/5, ม.3/1 ,ม.3/2
ส. 2.1 ม.3/4 , ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/2 ,ม.3/1 ,ม.3/2

รวม 18 ตวั ชี้วัด

143

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

ส23๑๐2 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 6 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้ันมธั ยมศึกษาป่ีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2

เวลา 3 ชวั่ โมง /สัปดาห์ จำนวน 1.5 หน่วยกติ เวลา 6๐ ช่วั โมง/ภาคเรียน

ศึกษาวิเคราะห์การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาไปสู่ประเทศต่างๆ ทั่วโลก และศึกษาถึง
ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะศาสนาสำคัญของโลก และช่วยสร้างสรรค์ อารยธรรมและความสงบสุข
แก่โลก วิเคราะห์ความแตกต่างและยอมรับวิถีการดำเนินชีวิตของศาสนิกชนของแต่ละศาสนา และปฏิบัติตน
ตามศาสนพิธี พิธีกรรม สวดมนต์ การบริหารจิตและการเจริญปัญญา แสดงตนเป็นพุทธมามะกะ พร้อมท้ัง
นำเสนอแนวทางในการธำรงรักษาไวซ้ งึ่ ศาสนาที่ตนนบั ถอื

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการฝึกปฏิบัติ การแก้ปัญหาเพื่อให้เกิดแนวความคิด นำไปปรับใช้ใน
ชีวิตประจำวัน ใหเ้ กดิ ประโยชน์ต่อตนเองและสงั คม รจู้ ักเหตุผล มีคุณธรรม ละเว้นความช่ัว

ศึกษาวิเคราะหล์ ักษณะทางกายภาพของทวปี อเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ ศึกษาข้อมูลเชิงภูมิศาสตร์จาก
เทคโนโลยีสมัยใหม่ แปลความหมายเชิงภูมิศาสตร์ของทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอมเริกาใต้โดยสังเขป ศึกษาสภาพ
การเปล่ยี นแปลงของส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติ และส่งิ แวดล้อมทางสังคม วิเคราะห์การเกิดส่ิงแวดล้อมใหม่ทางสังคมท่ี
เกดิ จากการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติและสังคม พร้อมทั้งเสนอแนวคิดอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมใน
ทวปี อเมริกาเหนือและอเมริกาใต้และผลกระทบที่มีต่อประเทศไทย

โดยกระบวนการทำงาน กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบคน้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการ
ฝึกปฏิบัติ กระบวนการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการเปรียบเทียบ กระบวนการพัฒนาค่านิยม
กระบวนการนำขอ้ มูลไปใชใ้ นการแกป้ ัญหาอย่างมีกระบวนการ

รหัสตัวชว้ี ัด
ส. 1.1 ม.3/1 ,ม.3/3 ,ม.3/1 ,ม.3/9 ,ม.3/10 ,ม.3/4
ส. 1.2 ม.3/6 ,ม.3/7 ,ม.3/3 ,ม.3/5 ,ม.3/1 ,ม.3/2
ส. 2.2 ม.3/3 ,ม.3/4 ,ม.3/3 ,ม.3/4 ,ม.3/5 ,ม.3/6
ส. 5.1 ม.3/1 ,ม.3/2 ,ม.3/1 ,ม.3/2 ,ม.3/3 ,ม.3/4

รวม 24 ตวั ชีว้ ัด

144

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน

ส23๑๐3 ประวตั ศิ าสตร์ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้นั มธั ยมศกึ ษาป่ีท่ี 3
เวลา 1 ชวั่ โมง /สปั ดาห์ ภาคเรยี นท่ี 1

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลา 2๐ ชวั่ โมง/ภาคเรยี น

ศึกษาวิเคราะห์ สืบค้น เกี่ยวกับขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์ เหตุการณ์สำคัญในสมยั รัตนโกสินทร์
โดยใชว้ ธิ กี ารทางประวัตศิ าสตร์ ในการศึกษาเรื่องราวต่างๆ ท่ีต้งั และสภาพทางภูมิศาสตรข์ องภูมิภาคโลก (ยกเว้น
เอเชีย) ที่มีผลต่อการพัฒนาโดยสังเขป พัฒนาการทางประวัติศาสตร์สงั คม เศรษฐกิจ การเมืองของภูมิภาคโลก
อิทธิพลของอารยธรรมตะวันตก ที่มีผลตอ่ การพัฒนาและการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก ความร่วมมือและความ
ขัดแย้งในคริสต์ศตวรรษที่ 20 เช่น สงครามโลกครัง้ ท่ี 1 และสงครามโลกคร้ังที่ 2 สงครามเย็น องค์การความ
ร่วมมือระหว่างประเทศ

โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการทำงาน กระบวนการสืบค้นวิธีการทาง
ประวัติศาสตร์ กระบวนการสืบค้นทางเทคโนโลยสี มยั ใหม่ กระบวนการคิดวเิ คราะห์

เพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ มีเหตุผลและตระหนักถึงความสำคัญของวิธีการ เหตุการณ์ทาง
ประวัติศาสตร์ การเมอื งภูมิภาคโลก รวมท้งั ความขดั แย้งและความรว่ มมือระหวา่ งประเทศ

รหสั ตวั ชี้วดั
ส. 4.1 ม.3/1 , ส. 4.1 ม.3/2
ส. 4.2 ม.3/1 ,ส. 4.2 ม.3/2

รวม 4 ตวั ชีว้ ดั

145

คำอธบิ ายรายวิชา

ส23๑๐4 ประวตั ศิ าสตร์ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชั้นมัธยมศกึ ษาปี่ท่ี 3
เวลา 1 ชว่ั โมง /สปั ดาห์ ภาคเรยี นที่ 2

จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลา 2๐ ช่ัวโมง/ภาคเรียน

ศึกษาวิเคราะห์ สืบค้นเกี่ยวกับความเป็นมาของชนชาติไทย การสถาปนากรุงเทพมหานครเป็นราชธานี
ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความจริญรุ่งเรืองของไทยในสมยั รัตนโกสินทร์ บทบาทของพระมหากษัตริย์ไทย
ในราชวงศจ์ กั รี ความเจริญและความมั่นคงของชาติ พัฒนาการของไทยสมยั รัตนโกสินทร์ ทางดา้ นการเมืองการ
ปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศตามช่วงสมัยต่างๆ เหตุการณ์สำคัญสมัย
รัตนโกสินทร์ที่มีผลต่อการพัฒนาชาติไทย ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยในสมยั รัตนโกสินทร์ที่มีผลตอ่ การพัฒนา
ชาติไทยจนถึงปจั จุบัน บทบาทของไทยตง้ั แต่การเปลี่ยนแปลงการปกครองจนถึงปัจจุบนั ในสงั คมโลก

โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุม่ กระบวนการทำงาน กระบวนการสืบค้น กระบวนการ
คิดวิเคราะห์ กระบวนการฝึกปฏิบัติเพื่อให้เกิดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีเหตุผล รักประเทศชาติ รู้เท่าทัน
สถานการณ์ ภูมใิ จในความเป็นไทย ตระหนักถึงความสำคัญของวฒั นธรรม อนุรักษว์ ัฒนธรรมไทย

รหสั ตวั ช้ีวดั
ส. 4.3 ม.3/1 , ส. 4.3 ม.3/2 , ส. 4.3 ม.3/3 , ส. 4.3 ม.3/4

รวม 4 ตัวช้ีวัด

146

คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

คำอธิบายรายวิชาเพ่มิ เติม

ส212๐1 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที่ ี่ 1
เวลา 1 ช่วั โมง /สัปดาห์ ภาคเรยี นที่ 1

จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ เวลา 2๐ ชัว่ โมง/ภาคเรียน

มสี ่วนร่วม แนะนำผู้อืน่ ใหอ้ นุรกั ษ์ และยกยอ่ งผู้มีมารยาทไทย ในเรือ่ งการแสดงความเคารพ การสนทนา
การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออก นำผู้อื่นและมีส่วนร่วมในกิจกรรมเกี่ยวกับความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และ
เสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และ ภูมิ
ปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้วินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู ตั้งใจ
ปฏิบตั ิหนา้ ที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่าง
รับผิดชอบ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกตั้ง มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ
หอ้ งเรียนและ โรงเรยี น ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทำหน้าท่ีของบคุ คลเพื่อใช้ประกอบการตดั สินใจ ปฏิบัติตน
เป็นผู้มวี ินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสตั ย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู ตั้งใจปฏบิ ัติหนา้ ที่และยอมรบั ผลท่ี
เกิดจากการกระทำของตนเอง

ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และ
ยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใชก้ ระบวนการกลุม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ กระบวนการ
แกปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และ
กระบวนการสร้างเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้ง ด้วยสันติวิธี และมี
วนิ ัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. มีสว่ นร่วม แนะนำผู้อนื่ ให้อนุรักษ์ และยกยอ่ งผู้มีมารยาทไทย
2. แสดงออก แนะนำผูอ้ ่ืน และมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมเก่ยี วกบั ความเออ้ื เฟื้อเผือ่ แผ่ และเสียสละ
3.เหน็ คณุ ค่า อนุรักษ์ สืบสาน และประยุกตข์ นบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย
4. ปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองดตี ามวิถีประชาธิปไตย
5. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทำหน้าที่ของบุคคล เพื่อใช้

ประกอบการตดั สินใจ
6. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผูม้ วี นิ ยั ในตนเอง

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้

147

คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม

ส212๐2 หน้าท่ีพลเมือง 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชน้ั มัธยมศึกษาป่ที ่ี 1
เวลา 1 ชั่วโมง /สปั ดาห์ ภาคเรยี นที่ 2

จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลา 2๐ ชวั่ โมง/ภาคเรียน

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา
และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรื่องการเสียสละ ความซื่อสัตย์
หลักการทรงงาน ในเรื่องศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบ แกปัญหาที่จุดเล็ก ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง
ความซือ่ สัตยส์ ุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู และต้งั ใจปฏบิ ตั หิ น้าที่

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่าง
รับผิดชอบ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกตั้ง มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ
หอ้ งเรียนและ โรงเรยี น ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทำหน้าที่ของบคุ คลเพื่อใชป้ ระกอบการตัดสินใจ ปฏิบัติตน
เป็นผู้มีวนิ ัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสตั ย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู ตั้งใจปฏบิ ัติหนา้ ที่และยอมรบั ผลท่ี
เกดิ จากการกระทำของตนเอง

เห็นคุณค่าของการอยูร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ท่ามกลางความ
หลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม การอยู
ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกัน และกันไมแสดงกิริยา และวาจาดู
หมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแย้ง ในเรื่อง
ทัศนคติ ความคิด ความเชือ่ ชูสาว ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเรื่องความซอื่ สัตย์สจุ ริต อดทน ใฝห่ าความรู
ตง้ั ใจปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี และยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง

โดยใชก้ ระบวนการกลุม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ กระบวนการ
แกปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และ
กระบวนการสร้างเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้ง ด้วยสันติวิธี และมี
วินัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. เป็นแบบอย่าง และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และ

เทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
2. ประยกุ ตแ์ ละเผยแพรพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
3. ปฏิบัติตนเป็นพลเมอื งดีตามวิถีประชาธิปไตย
4. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทำหน้าที่ของบุคคล เพื่อใช้

ประกอบการตดั สนิ ใจ
5. เห็นคณุ ค่าของการอยูรว่ มกนั ในภูมิภาคตา่ ง ๆ ของโลกอยา่ งสันติ และพ่งึ พาซง่ึ กนั และกัน
6. มสี ว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการปอ้ งกันปัญหาความขดั แยง้
7. ปฏิบัติตนเป็นผู้มวี นิ ยั ในตนเอง

รวมทัง้ หมด 7 ผลการเรยี นรู้

148

คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม

ส222๐1 หนา้ ที่พลเมือง 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี ่ี 2
เวลา 1 ช่ัวโมง /สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 1

จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลา 2๐ ชวั่ โมง/ภาคเรยี น

มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย
การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์
และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง
ความซือ่ สัตย์สุจรติ ขยนั หม่นั เพียร อดทน ตั้งใจปฏบิ ัติหน้าท่แี ละยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อื่นให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา
และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาทในเรื่องการมีสติ ความขยัน อดทน
หลักการทรงงานในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนคือกำไรและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย
ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ปฏิบั ติตนเป็น
พลเมืองดตี ามวถิ ปี ระชาธิปไตยในเร่ืองการตดิ ตามข่าวสารบ้านเมือง ความกลา้ หาญทางจริยธรรม การเปน็ ผนู้ ำและ
การเป็นสมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบ
ขอ้ มลู เพ่ือใชป้ ระกอบการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมต่างๆ และรู้ทันขา่ วสาร ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความ
ซื่อสัตย์สุจริต อดทน ตั้งใจปฏิบตั หิ น้าท่ี ใฝห่ าความรู้ และยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง

เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันโดยคำนึงถึง
ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม
การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา
และวาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปั ญหาความขัดแย้ง
โดยสันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิการใช้ของส่วนรวมด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับ
ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี
ยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง

โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการ
แก้ปัญหากระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และ
กระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น
ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ เปน็ พลเมืองดใี นระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็น
ประมขุ มสี ว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยู่รว่ มกับผ้อู ื่นอย่างสนั ติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัย
ในตนเอง
ผลการเรยี นรู้

1. มีสว่ นรว่ มและแนะนำผูอ้ ่นื ให้อนุรกั ษม์ ารยาทไทย
2. แสดงออกและแนะนำผู้อน่ื ใหม้ คี วามเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม
3. เหน็ คุณค่า อนุรักษ์ และสบื สานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภมู ิปญั ญาไทย
4. ปฏบิ ัตติ นเป็นพลเมอื งดตี ามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย
5. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม
ตา่ ง ๆ และรู้ทนั ขา่ วสาร
6. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผมู้ วี นิ ัยในตนเอง
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

149

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

ส222๐2 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้ันมัธยมศึกษาปที่ ี่ 2
เวลา 1 ช่วั โมง /สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 2

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลา 2๐ ชวั่ โมง/ภาคเรียน

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในเรื่องการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญ
ทางจริยธรรม การเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ
ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆ และรู้ทันข่าวสาร ปฏิบัติตน
เป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ใฝ่หาความรู้ และยอมรับผลที่เกิดจาก
การกระทำของตนเอง

โดยใชก้ ระบวนการกลุม่ กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ
แก้ปัญหากระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และ
กระบวนการสรา้ งเจตคติ อย่รู ่วมกบั ผ้อู ื่นอย่างสนั ติ จัดการความขัดแยง้ ด้วยสนั ติวธิ ี และมวี นิ ยั ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบัติตนเปน็ พลเมอื งดีตามวิถีประชาธิปไตย
2. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม

ต่าง ๆ และรทู้ นั ขา่ วสาร
3. เปน็ แบบอย่างและแนะนำผูอ้ น่ื ใหม้ คี วามรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์
4. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
5. มสี ่วนร่วมและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาความขดั แย้งโดยสนั ติวิธี
6. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง

รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรียนรู้

150

คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เติม

ส232๐1 หนา้ ที่พลเมอื ง 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้ันมธั ยมศึกษาป่ที ่ี 3
เวลา 1 ช่ัวโมง /สปั ดาห์ ภาคเรยี นที่ 1

จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลา 2๐ ช่วั โมง/ภาคเรียน

มีส่วนร่วมแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์และยกย่องผู้มีมารยาทไทยในเรื่องการแสดงความเคารพ การสนทนา
การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออก แนะนำผู้อื่นและมีส่วนร่วมในกิจกรรมเกี่ยวกับความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสานและประยุกต์ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และ
ภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้
ต้งั ใจปฏิบตั ิหน้าท่ี และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่าง
รบั ผดิ ชอบ การมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมการเลอื กตั้งมสี ่วนรว่ มและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกจิ กรรมของห้องเรียน
และโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทำหน้าที่ของบุคคลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจ ปฏิบัติตนเป็นผู้มี
วินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรับผลที่เกิดจาก
การกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคิด กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ
แก้ปัญหากระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่ านิยม และ
กระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมุขมีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งดว้ ยสนั ตวิ ธิ ี และมีวินยั
ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. มสี ่วนร่วม แนะนำผอู้ ่นื ให้อนรุ กั ษ์และยกยอ่ งผู้มีมารยาทไทย
2. แสดงออก แนะนำผู้อนื่ และมีส่วนร่วมในกจิ กรรมเกยี่ วกบั ความเอ้อื เฟ้ือเผอ่ื แผ่และเสยี สละ
3. เห็นคุณคา่ อนรุ กั ษ์ สบื สาน และประยกุ ต์ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภมู ิปัญญาไทย
4. ปฏบิ ัตติ นเปน็ พลเมอื งดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย
5. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทำหน้าที่ของบุคคลเพื่อใช้

ประกอบการตดั สนิ ใจ
6. ปฏบิ ัตติ นเป็นผ้มู ีวนิ ยั ในตนเอง

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

151

คำอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม หน้าทีพ่ ลเมือง

ส232๐2 หน้าท่ีพลเมือง 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศกึ ษาปท่ี ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 2

เวลา 1 ชวั่ โมง /สัปดาห์ จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลา 2๐ ชวั่ โมง/ภาคเรียน

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา
และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาทในเรื่องการเสียสละ ความซื่อสัตย์
หลักการทรงงานในเรื่องศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาที่จุดเล็ก ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเ องในเรื่อง
ความซอ่ื สัตย์สุจริต ขยันหมน่ั เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ และต้ังใจปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่าง
รบั ผิดชอบ การมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมการเลอื กต้ังมสี ว่ นร่วมและรับผิดชอบในการตดั สินใจต่อกจิ กรรมของห้องเรียน
และโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทำหน้าที่ของบุคคลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจ ปฏิบัติตนเป็นผู้มี
วินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรับผลที่เกิดจาก
การกระทำของตนเอง

เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันอย่างสันติท่ามกลางความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคต่างๆ
ของโลกในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรมศาสนา สิ่งแวดล้อม การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและพึ่งพาซึ่งกัน
และกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน
มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแย้งในเรื่องทัศนคติ ความคิด ความเชื่อ ชู้สาว ปฏิบัติตน
เป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจาก
การกระทำของตนเอง

โดยใชก้ ระบวนการกล่มุ กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ
แก้ปัญหากระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และ
กระบวนการสรา้ งเจตคติ อยู่ร่วมกบั ผอู้ นื่ อยา่ งสนั ติ จัดการความขดั แยง้ ดว้ ยสันตวิ ธิ ี และมีวนิ ัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. เป็นแบบอย่างและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และ

เทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
2. ประยุกตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
3. เหน็ คุณคา่ ของการอยรู่ ่วมกันในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลกอยา่ งสนั ติและพง่ึ พาซึ่งกันและกนั
4. มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขดั แยง้
5. ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

152

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

153

สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ลุม่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

สาระที่ 1 การเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์
มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนุษย์

สาระที่ 2 ชีวิตและครอบครัว
มาตรฐาน พ 2.1 เขา้ ใจและเหน็ คุณคา่ ตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวติ

สาระที่ 3 การเคล่อื นไหว การออกกำลังกาย การเลน่ เกม กฬี าไทย และกีฬาสากล
มาตรฐาน พ 3.1 เข้าใจ มที ักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา
มาตรฐาน พ 3.2 รกั การออกกำลังกาย การเลน่ เกม และการเลน่ กีฬา ปฏบิ ัตเิ ปน็ ประจำอย่างสม่ำเสมอมี

วนิ ัย เคารพสิทธิกฎ กติกา มีน้ำใจนกั กีฬา มีจิตวญิ ญาณในการแข่งขนั และชื่นชมในสนุ ทรียภาพของการกฬี า
สาระที่ 4 การสรา้ งเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค

มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การป้องกันโรคและ
การสร้างเสริมสมรรถภาพเพ่อื สุขภาพ
สาระที่ 5 ความปลอดภัยในชวี ิต

มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเส่ียง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุการใชย้ าสารเสพ
ตดิ และความรนุ แรง

154

รายวชิ าที่เปดิ สอน กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา

รายวชิ าพื้นฐาน ระดับประถมศกึ ษา จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง/ปี
พ๑๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา 1 จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง/ปี
พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา 2 จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง/ปี
พ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา 3 จำนวน ๘๐ ชวั่ โมง/ปี
พ๑๔๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา 4 จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง/ปี
พ๑๕๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา 5 จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง/ปี
พ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา 6

รายวิชาพนื้ ฐาน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้
พ๒๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 1 จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ๑ หน่วยกติ
พ๒๑๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศึกษา 2 จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ๑ หนว่ ยกติ
พ๒๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา 3 จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ๑ หน่วยกติ
พ๒๒๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศึกษา 4 จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑ หน่วยกิต
พ๒๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา 5 จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ๑ หนว่ ยกิต
พ๒๓๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 6 จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑ หนว่ ยกิต

155

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

พ 11101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 1 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี

ศึกษา วิเคราะห์ ลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายนอก การรักษาอวัยวะภายนอกตลอดจนสมาชิกใน
ครอบครัวและความรักความผูกพันของสมาชิกท่ีมีต่อกนั ส่ิงที่ชื่นชอบและความภาคภูมใิ จในตนเอง ลักษณะความ
แตกต่างระหว่างเพศชายและเพศหญิง หลักสุขบัญญัติแหง่ ชาติ การเจ็บป่วยที่เกิดขึ้นกบั ตนเองและ การปฏิบัติ
ตนเมือ่ มีอาการเจบ็ ป่วย สงิ่ ทีท่ ำให้เกิดอันตรายท่ีบ้าน โรงเรียน และการปอ้ งกัน สาเหตุและการป้องกนั อันตรายท่ี
เกิดจากการเลน่ การขอความช่วยเหลอื จากผู้อ่นื เม่อื เกดิ เหตรุ ้ายที่บา้ นและที่โรงเรยี น

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาค้นคว้า ฝึกทักษะปฏิบัติ การทดสอบการ
ปรบั ตวั การตัดสินใจ เพ่อื ให้เกดิ ความรคู้ วามเข้าใจ มสี ุขนสิ ัยที่ดี รูจ้ ักปอ้ งกันตนเอง มที ักษะปฏิบตั ิ การทดสอบ
การปรับตัวและการตัดสินใจ ศึกษาการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ
กิจกรรมทางกายที่ใช้การเคลือ่ นไหวตามธรรมชาติ ตามคำแนะนำ อยา่ งสนุกสนาน ปลอดภยั

โดยปฏิบตั ิกจิ กรรมการเคลื่อนไหวรา่ งกาย ขณะอยกู่ ับท่ี เคล่ือนที่ และใชอ้ ุปกรณ์ประกอบการเล่นเกมที่
ใช้การเคลื่อนไหวตามธรรมชาติ เน้นกระบวนการทางพลศึกษา เพื่อให้ปฏิบัติตามกฎ กติกา คำแนะนำ มี
ระเบยี บวินยั มนี ำ้ ใจนกั กฬี า

รหสั ตวั ช้ีวดั
พ.1.1 ป.1/1, ป.1/2
พ.2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
พ.3.1 ป.1/1, ป.1/2
พ.3.2 ป.1/1, ป.1/2
พ.4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
พ.5.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3

รวมท้ังหมด 15 ตัวช้ีวดั

156

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

พ 12101 สุขศึกษาและพลศึกษา 2 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี

ศึกษา วิเคราะห์ ลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายใน และวิ ธีการดูแลรักษาอวัยวะภายใน
ธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ ตลอดจนบทบาทหน้าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัวความสำคัญของเพื่อน
พฤติกรรมทเ่ี หมาะสมกับเพศ ความภาคภูมิใจในความเป็นเพศหญงิ หรอื เพศชาย ลักษณะของการมสี ุขภาพท่ีดีและ
การเลือกกินอาหารที่มีประโยชน์ ของใช้และของเล่นที่มีผลเสียต่อสุขภาพ อาการและวิธีป้องกัน
การเจ็บป่วยการบาดเจ็บที่อาจเกิดขึ้นและการปฏิบัติตนเมื่อมีอาการเจ็บป่วยและบาดเจ็บ การปฏิบัติตนใน การ
ป้องกนั อบุ ัตเิ หตุท่ีอาจเกิดข้ึนทางน้ำและทางบก ยาสามัญประจำบ้านและการใช้ยาตามคำแนะนำ โทษของ
สารเสพติด สารอันตรายใกล้ตัวและวิธีการป้องกัน การปฏิบัติตนตามสัญลักษณ์และป้ายเตือนของสิ่งของหรือ
สถานทท่ี เี่ ปน็ อันตราย สาเหตุ อันตราย วธิ ีปอ้ งกันอัคคีภยั และแสดงการหนีไฟ

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาค้นคว้า ฝึกทักษะปฏบิ ัติการทดสอบการปรับตัว
การตัดสินใจ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีสุขนิสัยที่ดี รู้จักป้องกันตนเอง มีทักษะปฏิบัติ การทดสอบ การ
ปรับตวั และการตดั สินใจ

ศึกษาการควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ เล่นเกม
เบ็ดเตล็ดที่อาศัยการเคลื่อนไหวเบื้องต้น ทั้งแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบด้วยตนเองอย่าง
สนกุ สนาน บอกประโยชนก์ ารออกกำลังกายและการเล่นเกม

โดยปฏิบัติการควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ เล่นเกม
เบ็ดเตล็ดที่อาศัยการเคลื่อนไหวเบื้องต้น แบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่และใช้อุปกรณ์ประกอบ เน้นกระบวนการทางพล
ศกึ ษา เพอ่ื ใหป้ ฏบิ ตั ิตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นเป็นกลุ่ม มรี ะเบยี บวนิ ยั มีนำ้ ใจนกั กีฬา

รหัสตัวชี้วัด
พ.1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3
พ.2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
พ.3.1 ป.2/1, ป.2/2
พ.3.2 ป.2/1, ป.2/2
พ.4.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5
พ.5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5

รวมทั้งหมด 21 ตัวช้ีวัด

157

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

พ 13101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 3 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา

ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 40 ชั่วโมง/ปี

ศึกษาธรรมชาติและลักษณะการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต
ความสำคัญและความแตกต่างของครอบครัว การสร้างสัมพันธภาพในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน หลีกเลี่ยง
พฤติกรรมทีน่ ำไปสู่การถกู ลว่ งละเมิดทางเพศ วิธีการป้องกันการแพรก่ ระจายของโรค การเลอื กรับประทานอาหาร
ให้ครบ 5 หมู่ ในสัดส่วนที่เหมาะสม แปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี และการสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ
การปอ้ งกนั อุบตั ิเหตใุ นบ้าน ในโรงเรียนและในการเดินทาง ตลอดจนกาขอความชว่ ยเหลือ การปฐมพยาบาลเมื่อ
เกิดเหตุรา้ ยหรือไดร้ บั อบุ ตั ิเหตุ

โดยใชท้ กั ษะกระบวนการคดิ กระบวนการกลุ่มกระบวนการวิเคราะห์ อภปิ ราย อธบิ าย การศึกษาค้นคว้า
ฝึกทักษะปฏบิ ัติการทดสอบ การปรับตัว การตดั สนิ ใจ

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิต ประจำวัน มี
คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ และคา่ นยิ มท่เี หมาะสม

ศึกษาการควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมีทิศทาง
การเคลือ่ นไหวแบบบังคบั ทิศทางในการเล่นเกมเบด็ เตล็ด เลือกการอออกกำลังกาย การละเล่นพืน้ เมือง การเล่น
เกมไดด้ ว้ ยตนเองและเหมาะสมกับตนเอง

โดยปฏิบัติการควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมี
ทิศทาง การเคลื่อนไหวแบบบังคับทิศทางในการเล่นเกมเบ็ดเตล็ด เน้นกระบวนการทางพลศึกษา เพื่อให้ปฏิบัติ
ตามกฎ กตกิ า ขอ้ ตกลง ในการเล่นเกมและการละเล่นพื้นเมือง มีระเบยี บวนิ ยั มีนำ้ ใจนักกฬี า

รหสั ตัวชี้วัด
พ.1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
พ.2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
พ.3.1 ป.3/1, ป.3/2
พ.3.2 ป.3/1, ป.3/2
พ.4.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5
พ.5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3

รวมทั้งหมด 18 ตัวช้วี ัด

158

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

พ 14101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 4 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 80 ชั่วโมง/ปี

ศกึ ษา วิเคราะห์ เกย่ี วกบั การเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของร่างกายและจิตใจ ตามวัย (ในช่วงอายุ 9 –
12 ปี) ความสำคัญของกล้ามเนื้อ กระดูกและข้อ ที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ วิธีดูแล
รักษากล้ามเนื้อ กระดูกและข้อให้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ คุณลักษณะของความเป็นเพื่อนและสมาชิกที่ดี
ของครอบครัว พฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทย วิธีการปฏิเสธการกระทำที่เป็นอันตราย
และไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ การจัดสิ่งแวดล้อมที่ถูกสุขลักษณะ
และเอื้อต่อสุขภาพ สภาวะอารมณ์และความรู้สึก เช่นโกรธ หงุดหงิด เครียด เกลียด เสียใจ เศร้าใจ วิตก
กังวล กลัว ก้าวร้าว อิจฉา ริษยา เบื่อหน่าย ท้อแท้ ดีใจ ชอบใจ รัก ชื่นชม สนุก สุขสบาย ผลที่มีต่อ
สุขภาพ ทางบวก : สดชนื่ ยิ้มแย้ม แจ่มใส ร่าเรงิ ฯลฯ ทางลบ : ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง เบ่อื อาหาร อ่อนเพลีย
ฯลฯ วิเคราะห์ข้อมูลบนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ ความสำคัญของการใช้ยาหลักการใช้ยา วิธีปฐม
พยาบาล การใช้ยาผิด สารเคมี แมลงสัตว์กัดต่อย การบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา ผลเสียของการสูบบุหรี่ การ
ดืม่ สรุ า และการปอ้ งกนั

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาค้นคว้า ฝึกทักษะปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความรู้
ความเข้าใจ มสี ขุ นสิ ยั ที่ดี รู้จกั ปอ้ งกนั ตนเอง มที ักษะปฏบิ ตั ิ การทดสอบ การปรับตัวและการตดั สนิ ใจ

ศึกษาการควบคุมตนเอง เมื่อใช้ทักษะการเคลื่อนไหวแบบผสมผสาน กายบริหารท่ามือเปล่าประกอบ
จงั หวะ การเลน่ เกมเลยี นแบบ กิจกรรมแบบผลัด การเลน่ กฬี าแฮนดบ์ อล การพฒั นาตนเอง

โดยปฏบิ ตั กิ ารควบคมุ การเคลอื่ นไหวร่างกาย แบบผสมผสาน ทั้งแบบอยกู่ ับท่ี เคล่ือนที่ และใช้อุปกรณ์
ประกอบ กายบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะ การเล่นเกม การเล่นกิจกรรมแบบผลัด การเล่นกีฬา
แฮนด์บอล การพัฒนาตนเองโดยใช้กระบวนการเรียนตามหลักการของพลศึกษา เพื่อให้ปฏิบัติตามกฎ กติกา
ขอ้ ตกลง เห็นคณุ คา่ ของการออกกำลงั กาย มีระเบยี บวนิ ยั มนี ำ้ ใจนักกีฬา

รหสั ตัวช้ีวดั
พ.1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
พ.2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
พ.3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
พ.3.2 ป.4/1, ป.4/2
พ 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
พ 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3

รวมทั้งหมด 19 ตัวช้วี ัด

159

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

พ 15101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 5 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 80 ชั่วโมง/ปี

ศึกษา วิเคราะห์ เกี่ยวกับความสำคัญของระบบย่อยอาหาร และระบบขับถ่ายที่มีผลต่อสุขภาพ การ

เจริญเติบโตและพัฒนาการ ดูแลระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่ายให้ทำงานตามปกติ การเปลี่ยนแปลงทางเพศ

และปฏิบัตติ นไดเ้ หมาะสม ความสำคัญของการมีครอบครวั ทอ่ี บอ่นุ ตามวัฒนธรรมไทย ระบพุ ฤติกรรมทพ่ี ึงประสงค์

และไม่พึงประสงค์ในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน ความสำคัญของการปฏิบตั ิตนตาม

สุขบัญญัติแห่งชาติ หาข้อมูลข่าวสารเพื่อใช้สร้างเสริมสุขภาพ การตัดสินใจเลือกซื้ออาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ

(อาหาร เครื่องสำอาง ผลิตภัณฑ์ดูแลสุขภาพในช่องปาก ฯลฯ) ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติด (สุรา

บุหรี่ ยาบ้า สารระเหย ฯลฯ) ครอบครวั สังคม เพอื่ น ค่านิยม ความเช่อื ปญั หาสขุ ภาพ สื่อ ฯลฯ ผลกระทบ

ของการใช้ยา และสารเสพติดท่ีมีต่อรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สังคม และสติปญั ญา การใช้ยา อทิ ธิพลของส่ือที่

มตี อ่ พฤติกรรม สุขภาพ (อินเทอรเ์ นต็ เกม ฯลฯ)
ปฏิบัติตนในการปอ้ งกนั โรคทพ่ี บบ่อยในชีวิตประจำวัน ทดสอบสมรรถภาพทางกาย การหลกี เลี่ยงสารเสพ

ติด การปฏิบัตเิ พื่อปอ้ งกันอันตรายจากการเลน่ กีฬา โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษา
คน้ คว้า ฝกึ ทักษะปฏบิ ตั ิ การทดสอบ การปรับตวั การตัดสนิ ใจ
เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจ มีสขุ นิสัยทดี่ ี รู้จักปอ้ งกนั ตนเอง มีทักษะปฏบิ ตั ิ การทดสอบ การปรบั ตวั และการ
ตัดสินใจ

ศึกษาการเคลื่อนไหวแบบผสมผสาน เมื่อใช้ทักษะการเคลื่อนไหวตามแบบที่กำหนด เกมนำไปสู่กีฬา
กิจกรรมแบบผลัด การใช้แรง การรับแรง ความสมดุล ทักษะกลไกท่ีส่งผลต่อการเล่นกีฬาและกิจกรรมทางกาย
กรีฑา กีฬา และกจิ กรรมนนั ทนาการ

โดยปฏิบัติการเคลื่อนไหวแบบผสมผสาน เมื่อใช้ทักษะการเคลื่อนไหวตามแบบที่กำหนด การเล่นเกม
นำไปสู่กีฬา การเลน่ กิจกรรมแบบผลัด การรับแรง การใชแ้ รง ความสมดลุ ทักษะกลไก
ที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬาและกิจกรรมทางกาย กรีฑา กีฬา กิจกรรมนันทนาการ โดยใช้กระบวนการเรียนตาม
หลักการของพลศึกษา เพื่อให้ปฏิบัติตามกฎ กติกา ข้อตกลง เห็นคุณค่าของการออกกำลังกาย มีระเบียบวินัย
มนี ำ้ ใจนักกีฬา เคารพสทิ ธขิ องผู้อืน่ ยอมรบั ความแตกต่างระหว่างบุคคล

รหัสตัวช้ีวัด
พ.1.1 ป.5/1, ป.5/2
พ.2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3
พ.3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6
พ.3.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
พ.4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
พ.5.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5

รวมทั้งหมด 25 ตัวช้ีวดั

160

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

พ 16101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี

ศึกษา วิเคราะห์ ลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายใน ระบบสืบพันธ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และ
ระบบหายใจ การดูแลรักษาระบบสืบพันธ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจ ตลอดจนสมาชิกใน
ครอบครัวและความรักความผูกพันของสมาชิกที่มีต่อกัน วิเคราะห์พฤติกรรมเสี่ยงที่นำไปสู่ การมีเพศสัมพันธ์
การติดเชื้อเอดส์ และการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร การป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อสุขภาพ
ผลกระทบที่เกิดจากการระบาดของโรคและเสนอแนวทางการป้องกันโรคติดต่อสำคัญที่พบในประเทศไทย
พฤติกรรมที่บ่งบอกถึงความรับผิดชอบต่อสุขภาพของส่วนรวม สร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายเพ่ือ
สุขภาพอย่างต่อเนื่องผลกระทบจากความรุนแรงของภัยธรรมชาติที่มีต่อร่างกาย จิตใจ และสังคม สาเหตุของการ
ตดิ สารเสพติด และชักชวนให้ผู้อ่นื หลีกเลี่ยงสารเสพติด

ปฏิบัติตน เพื่อความปลอดภัยจากธรรมชาติ โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบายการ ศึกษา
ค้นคว้า ฝึกทักษะปฏิบัติ การทดสอบ การปรับตัว การตัดสินใจ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีสุขนิสัยที่ดี
รู้จักป้องกันตนเอง มีทักษะปฏิบัติ การทดสอบ การปรับตัว และการตัดสินใจ ความรับผิดชอบต่อสุขภาพของ
ตนและสว่ นรวม

ศึกษาการเคลื่อนไหวร่วมกับผู้อื่นในลักษณะแบบผลัด แบบผสมผสาน การเคลื่อนไหวประกอบเพลง
การรับแรง การใช้แรง ความสมดุล กีฬาไทย กีฬาสากล การเพิ่มพูนความสามารถของตนเองและผู้อื่น
กจิ กรรมนนั ทนาการ วิธกี ารรุก การป้องกนั ประโยชน์และหลักการออกกกำลงั กาย

โดยปฏิบัติการเคล่ือนไหวรว่ มกับผู้อน่ื ในลกั ษณะแบบผลดั แบบผสมผสาน การเคลอ่ื นไหวประกอบเพลง
การรับแรง การใช้แรง ความสมดุล กีฬาไทย กีฬาสากล เพิ่มพูนความสามารถของตนเอง ปฏิบัติตามกฎ
กติกา นันทนาการ เน้นกระบวนการทางพลศึกษา เพื่อให้ปฏิบัติตามกฎ กติกา ข้อตกลง ในการเล่นเกม
กจิ กรรมและกีฬา เหน็ คุณค่าของการออกกำลังกาย มีระเบยี บวนิ ัย มนี ำ้ ใจนักกีฬา มคี วามสามัคคี เคารพสิทธิ
ของผอู้ น่ื ยอมรับความแตกตา่ งระหว่างบุคคล

รหสั ตวั ช้ีวัด
พ.1.1 ป.6/1, ป.6/2
พ.2.1 ป.6/1, ป.6/2
พ.3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5
พ.3.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6
พ.4.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4
พ.5.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3

รวมทั้งหมด 22 ตวั ช้ีวัด

161

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

รหัสวชิ า พ 21101 รายวชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1

จำนวน 40 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น จำนวน 1 หน่วยกิต

ศึกษาความสำคัญของระบบประสาท และระบบต่อมไร้ท่อที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและ

พัฒนาการของวัยรุ่น ดูแลรักษาระบบประสาท และระบบต่อมไร้ท่อให้ทำงานตามปกติ ภาวการณ์เจริญ เติบโต

ทางร่างกายของตนเองกับเกณฑ์มาตรฐาน การพัฒนาตนเองให้เจริญเติบโตสมวัย วิธีการปรับตัวต่อการ

เปลยี่ นแปลงทางร่างกายจิตใจ อารมณ์ และพฒั นาการทางเพศอย่างเหมาะสม การป้องกันตนเองจากการถูกล่วง

ละเมิดทางเพศ
โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาค้นคว้า การทดสอบ การปรับตัวการตัดสินใจ

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ พัฒนาการของมนษุ ย์ การปรบั ตัวการเปลยี่ นแปลงร่างกาย อารมณ์ และพฒั นาการ
ทางเพศ สามารถปฏบิ ตั ติ นให้ปลอดภยั จากโรคตา่ งๆใหก้ บั ตนเอง ครอบครวั

ศึกษาเพิม่ พนู ความสามารถของตนตามหลักการเคล่ือนไหวทีใ่ ช้ทักษะกลไกและทักษะพนื้ ฐานที่นำไปสู่การ
พฒั นาทกั ษะการเลน่ กีฬา กีฬาไทย กฬี าสากล กจิ กรรมนันทนาการ กิจกรรมสมรรถภาพ

โดยปฏิบัติการเพิ่มพุนความสามารถของตนตามหลักการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐาน
เพื่อพัฒนาทักษะการเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล โดยมีรูปแบบวิธีการรุกและป้องกันในการเล่นกีฬา กิจกรรม
นันทนาการ กิจกรรมสมรรุภาพ นำความรู้และหลักการที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน เน้นกระบวนการทางพล
ศึกษา 5 ขนั้ ตอน เพื่อให้ปฏบิ ัติตามกฎ กติกา การเลน่ เกมและการแข่งขนั กีฬา การทำงานเป็นทีม การยอมรับ
ความสามารถและความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล เห็นความสำคญั ของการออกกำลังกายและการเลน่ กีฬา มีระเบยี บ
วินยั มีนำ้ ใจนักกฬี า

รหสั ตัวชี้วัด
พ.1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
พ.2.1 ม.1/1, ม.1/2
พ.3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
พ.3.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6

รวมท้ังหมด 15 ตัวชว้ี ัด

162

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน

รหัสวชิ า พ 21102 รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2

จำนวน 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน จำนวน 1 หนว่ ยกติ

ศึกษาอาหารที่เหมาะสมกับวัย โภชนาการที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ น้ำหนักเกณฑ์มาตรฐานสมรรถภาพ
ทางกาย ปฐมพยาบาลและเคล่ือนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย อาการของผู้ติดสารเสพติดและการป้องกันการติดสาร
เสพตดิ การใชส้ ารเสพตดิ กับการเกดิ โรคและอุบัติเหตุ การลด ละ เลิกสารเสพตดิ โดยใช้ทักษะตา่ งๆ

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาค้นคว้า การทดสอบ การปรับตัวการตัดสินใจ
เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ พัฒนาการของมนษุ ย์ การปรับตวั การเปลยี่ นแปลงรา่ งกาย อารมณ์ และพฒั นาการ
ทางเพศ สามารถปฏิบตั ติ นให้ปลอดภยั จากโรคต่างๆ ให้กบั ตนเอง ครอบครัว

ศึกษาเพิ่มพูนความสามารถของตนตามหลักการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไก และทักษะพื้นฐานที่นำไปสู่
การพฒั นาทักษะการเลน่ กีฬา กฬี าไทย กีฬาสากล กจิ กรรมนันทนาการ กจิ กรรมสมรรถภาพ

โดยปฏิบัติการเพิ่มพุนความสามารถของตนตามหลักการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไกลและทักษะพื้นฐาน
เพ่ือพัฒนาทักษะการเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล โดยมีรูปแบบวิธีการรุกและป้องกันในการเล่นกีฬา กิจกรรม
นันทนาการ กิจกรรมสมรรถภาพทางกาย นำความรู้และหลักการที่ได้รับจากการเรียนไปใช้ในชีวิตประจำวัน เน้น
กระบวนการทางพลศึกษา 5 ขนั้ ตอน เพ่อื ให้ปฏิบัตติ ามกฎ กตกิ า การเลน่ เกมและการแขง่ ขันกีฬา การทำงานเป็น
ทีม การยอมรับความสามารถและความแตกต่างระหว่างบุคคล เห็นความสำคัญของการออกกำลังกายและการ
เล่นกฬี า มีระเบยี บวนิ ยั มนี ำ้ ใจนักกฬี า

รหสั ตัวช้ีวัด
พ.3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
พ.3.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6
พ.4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
พ.5.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4

รวมท้ังหมด 17 ตวั ช้ีวัด

163

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

รหสั วชิ า พ 22101 รายวิชา สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 3 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1

จำนวน 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน จำนวน 1 หน่วยกิต

ศึกษาการเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และ สติปัญญาในวัยรุ่น ผลกระทบต่อการ
เจรญิ เตบิ โต และพัฒนาการด้านร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คม และสติปญั ญา ในวัยรนุ่ ปจั จยั ทมี่ ีอิทธิพลต่อ เจต
คติในเรื่องเพศปัญหาและผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน การป้องกันตนเองและหลีกเลี่ยงจาก
โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ เอดส์ และการตั้งครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ ความสำคัญของ ความเสมอภาคทางเพศ
และวางตวั ได้อยา่ งเหมาะสม

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาค้นคว้า การทดสอบ การปรับตัวการตัดสินใจ
เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ พัฒนาการของมนษุ ย์ การปรับตวั การเปลยี่ นแปลงรา่ งกาย อารมณ์ และพฒั นาการ
ทางเพศ สามารถปฏบิ ัติตนใหป้ ลอดภัยจากโรคตา่ งๆให้กบั ตนเอง ครอบครัว

ศึกษานำผลการปฏิบตั ติ นเก่ียวกบั ทกั ษะกลไก มาสรุปเปน็ วธิ ที เ่ี หมาะสมในบริบทของตนเอง การเล่นกีฬา
ไทย กีฬาสากล โดยมีรูปแบบ วิธีการรุกและการป้องกันในการเล่นกีฬา เปรียบเทียบประสิทธิภ าพของการ
เคลอ่ื นไหว ท่ีสง่ ผลตอ่ การเล่นกีฬาและกิจกรรมในชีวิตประจำวัน รว่ มกจิ กรรมนันทนาการ กิจกรรมสมรรถภาพ
นำความรแู้ ละหลักการทไ่ี ด้รับไปใช้ในชีวติ ประจำวนั

โดยปฏิบัตทิ ักษะกลไกที่เหมาะสมในบริบทของตนเอง เล่นกีฬาไทย กีฬาสากล โดยมีรูปแบบวิธีการรุก
การป้องกัน การเคลื่อนไหวมีผลต่อการเล่นกีฬาและกิจกรรมในชีวิตประจำวัน กิจกรรมนันทนาการ กิจกรรม
สมรรถภาพ เนน้ กระบวนการของพลศึกษา 5 ขน้ั ตอน เพือ่ ให้ปฏิบัติตามกฎ กติกา การเล่นเกมและการแข่งขัน
กีฬา การทำงานเป็นทีม การยอมรับความสามารถ และความแตกต่างระหว่างบุคคล เห็นความสำคัญของการ
ออกกำลงั กายและการเลน่ กีฬา มรี ะเบียบวนิ ยั มนี ้ำใจนกั กีฬา

รหัสตวั ชี้วดั
พ.1.1 ม.2/1, ม.2/2
พ.2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
พ.3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
พ.3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5

รวมท้ังหมด 15 ตัวช้ีวดั

164

คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหสั วชิ า พ 22102 รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา 4 กล่มุ สาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2

จำนวน 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน จำนวน 1 หนว่ ยกติ

ศึกษาบริการทางสุขภาพ การใช้เทคโนโลยีที่มีต่อสุขภาพ ความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์
ความสัมพันธ์ของภาวะสมดุลระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิต อาการเบื้องต้นของผู้มีปัญหาสุขภาพจิต
วิธีปฏิบัติตนเพื่อจัดการกับอารมณ์และความเครียด สมรรถภาพทางกาย แหล่งที่ช่วยเหลือ ฟื้นฟูผู้ติดสาร
เสพติด พฤตกิ รรมเสยี่ งและสถานการณเ์ สีย่ ง การป้องกนั ตนเองและหลกี เลย่ี งสถานการณค์ บั ขนั

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาค้นคว้า การทดสอบ การปรับตัว การ
ตดั สนิ ใจ เพอื่ ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ พัฒนาการของมนุษย์ การปรับตัวการเปลี่ยนแปลงร่างกาย อารมณ์ และ
พฒั นาการทางเพศ สามารถปฏบิ ัตติ นใหป้ ลอดภยั จากโรคตา่ งๆใหก้ บั ตนเอง ครอบครัว

ศึกษานำผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทกั ษะกลไก มาสรุปเป็นวิธีท่ีเหมาะสมในบรบิ ทตามความสามารถของ
ตนเองในการเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล โดยมีรูปแบบ วิธีการรุกและการป้องกันในการเล่นกีฬา เปรียบเทียบ
ประสิทธิภาพของการเคลื่อนไหว ที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬาและกิจกรรมในชีวิตประจำวัน เข้าร่วมกิจกรรม
นนั ทนาการ กจิ กรรมสมรรถภาพ นำความรแู้ ละหลักการทไี่ ด้รบั ไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน

โดยปฏิบัติทักษะกลไกที่เหมาะสมในบริบทของตนเอง เล่นกีฬาไทย กีฬาสากล โดยมีรูปแบบวิธีการรุก
การป้องกัน การเคลื่อนไหวมีผลต่อการเล่นกีฬาและกิจกรรมในชีวิตประจำวัน กิจกรรมนันทนาการ กิจกรรม
สมรรถภาพ เน้นกระบวนการของพลศึกษา 5 ขั้นตอน เพื่อให้ปฏิบัติตามกฎ กติกา การเล่นเกมและการ
แข่งขันกีฬา การทำงานเป็นทีม การยอมรับความสามารถ และความแตกต่างระหว่างบุคคลเห็นความสำคัญของ
การออกกำลงั กายและการเล่นกีฬา มีระเบยี บวินัย มนี ำ้ ใจนักกีฬา

รหัสตัวชี้วัด
พ.3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
พ.3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5
พ.4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7
พ.5.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3

รวมทั้งหมด 19 ตัวชีว้ ัด

165

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

รหสั วิชา พ 23101 รายวิชา สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 5 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1

จำนวน 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน จำนวน 1 หน่วยกติ

ศึกษาการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา แต่ละช่วงของชีวิต
อิทธิพลและความคาดหวังของสังคมต่อการเปล่ียนแปลงของวยั รุ่น สื่อโฆษณาที่มอี ิทธพิ ลตอ่ การเจริญเติบโตและ
พัฒนาการของวยั รุ่น อนามัยแม่และเด็ก การวางแผนครอบครัว และการปฏบิ ัติตนท่ีเหมาะสม ผลกระทบต่อการ
ตั้งครรภ์ แนวทางป้องกนั แกไ้ ขความขัดแยง้ ในครอบครวั

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาคน้ ควา้ การทดสอบ การปรับตวั การตัดสนิ ใจ
เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ พฒั นาการของมนุษย์ การปรับตวั การเปลยี่ นแปลงรา่ งกาย อารมณ์ และพัฒนาการ
ทางเพศ สามารถปฏบิ ัตติ นใหป้ ลอดภัยจากโรคต่างๆใหก้ บั ตนเอง ครอบครวั

ศึกษาการเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล อย่างละ 1 ชนิด โดยให้เทคนิคที่เหมาะสมกับตนเอง นำหลักการ
ความรู้ ทักษะการเคลื่อนไหว กจิ กรรมทางกาย ไปใช้สร้างเสรมิ สุขภาพอยา่ งต่อเนอ่ื ง นำความรู้ดา้ นนนั ทนาการ
ไปขยายผลกับผอู้ น่ื

โดยปฏิบัติทักษะการเลน่ กีฬาไทย กฬี าสากล นำทักษะการเคล่ือนไหว กจิ กรรมทางกาย การเล่นกฬี าไปใช้
สร้างเสริมสุขภาพตนเอง ปฏิบัติการร่วมกิจกรรมด้านนันทนาการ เน้นกระบวนการทางพลศึกษา 5 ขั้นตอน
เพื่อให้ปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลง มีมารยาทในการเล่นและดูกีฬา ปฏิบัติกลวิธกี ารรุก การป้องกันใน
การเลน่ กฬี า มีระเบยี บวินัย มีนำ้ ใจนักกฬี า

รหสั ตวั ชี้วดั
พ.1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
พ.2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
พ.3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
พ.3.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5

รวมท้ังหมด 14 ตัวชี้วัด

166

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

รหสั วชิ า พ 23102 รายวชิ า สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 6 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2

จำนวน 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน จำนวน 1 หนว่ ยกิต

ศึกษาอาหารที่เหมาะสมกับวัยต่าง ๆ โดยคำนึงถึงความประหยัดและคุณค่าทางโภชนาการ
แนวทางป้องกันโรคที่เป็นสาเหตุสำคัญของการเจ็บป่วยและการตายของคนไทย แนวทาง แก้ไขปัญหาสุขภาพใน
ชุมชน การออกกำลังกาย การพักผ่อนและการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย สมรรถภาพทางกายและพัฒนาได้
ตามความแตกต่างระหวา่ งบุคคล ปัจจัยเส่ียง และพฤติกรรมเสี่ยงทม่ี ีผลตอ่ สุขภาพและแนวทางป้องกนั การหลีกเลีย่ ง
การใช้ความรุนแรงในการแก้ปญั หา อิทธิพลของสื่อต่อพฤติกรรมสขุ ภาพและความรุนแรง ความสัมพันธ์ของการ
ด่ืมเครื่องดื่มที่มแี อลกอฮอล์ตอ่ สุขภาพและการเกดิ อุบตั ิเหตุ การช่วยฟนื้ คืนชีพอย่างถกู วิธี

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภปิ ราย อธบิ าย การศึกษาค้นควา้ การทดสอบ การปรบั ตัวการตดั สนิ ใจ
เพอื่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจพัฒนาการของมนุษย์ การปรบั ตัวการเปลย่ี นแปลงร่างกาย อารมณ์ และพัฒนาการ
ทางเพศ สามารถปฏบิ ตั ิตนใหป้ ลอดภยั จากโรคต่างๆให้กับตนเอง ครอบครวั

ศึกษาการเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล อย่างละ 1 ชนิด โดยให้เทคนิคที่เหมาะสมกับตนเอง นำหลักการ
ความรู้ ทักษะการเคล่ือนไหว กจิ กรรมทางกาย ไปใชส้ รา้ งเสริมสขุ ภาพอย่างต่อเนอื่ ง นำความรู้ดา้ นนนั ทนาการ
ไปขยายผลกับผอู้ น่ื

โดยปฏิบัติทักษะการเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล นำทักษะการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นกีฬา
ไปใช้สร้างเสริมสุขภาพตนเอง ปฏิบัติการร่วมกิจกรรมนันทนาการ เน้นกระบวนการทางพลศึกษา 5 ขั้นตอน
เพอื่ ให้ปฏบิ ัติตามกฎ กติกา และขอ้ ตกลง มีมารยาทในการเล่นและดกู ฬี า ปฏบิ ัติกลวธิ กี ารรุกการป้องกนั ในการ
เล่นกีฬา มีระเบียบวินัย มนี ำ้ ใจนกั กีฬา

รหัสตัวช้ีวดั
พ.3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
พ.3.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5
พ.4.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5
พ.5.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5

รวมทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด

167

กลุม่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ

168

สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ

สาระท่ี 1 ทศั นศิลป์
มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์

จารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจำวัน

มาตรฐาน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างาน
ทศั นศิลปท์ ี่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ ภูมิปญั ญาไทย และสากล
สาระท่ี 2 ดนตรี

มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี
ถา่ ยทอดความรู้สึก ความคิดตอ่ ดนตรอี ยา่ งอสิ ระ ชื่นชม และประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั

มาตรฐาน ศ2.2 เข้าใจความสมั พันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคณุ ค่าของดนตรีที่
เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถิ่น ภูมิปญั ญาไทยและสากล
สาระที่ 3 นาฏศิลป์

มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่า
นาฏศลิ ป์ถา่ ยทอดความรสู้ กึ ความคิดอย่างอิสระ ช่นื ชม และประยุกตใ์ ช้ ในชวี ิตประจำวนั

มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของ
นาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล

169

รายวิชาที่เปดิ สอน กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ

รายวิชาพ้นื ฐาน ระดับประถมศกึ ษา จำนวน 8๐ ชว่ั โมง/ปี
ศ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ1 จำนวน 8๐ ชวั่ โมง/ปี
ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ2 จำนวน 8๐ ชว่ั โมง/ปี
ศ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ3 จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง/ปี
ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ4 จำนวน ๘๐ ชวั่ โมง/ปี
ศ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ5 จำนวน ๘๐ ชวั่ โมง/ปี
ศ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ6

รายวชิ าพ้นื ฐาน ระดบั มธั ยมศึกษา จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ๑ หนว่ ยกติ
ศ๒๑๑๐๑ ศลิ ปะ1 จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ๑ หนว่ ยกติ
ศ๒๑๑๐๒ ศลิ ปะ2 จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ๑ หน่วยกิต
ศ๒๒๑๐๑ ศิลปะ3 จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑ หนว่ ยกิต
ศ๒๒๑๐๒ ศลิ ปะ4 จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑ หนว่ ยกิต
ศ๒๓๑๐๑ ศลิ ปะ5 จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑ หน่วยกติ
ศ๒๓๑๐๒ ศิลปะ6

170

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ศ 11101 ศลิ ปะ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ
ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี

สงั เกต รบั รู้ สิ่งที่อยู่รอบ ๆ ตวั และถ่ายทอดส่งิ ท่ีรับรเู้ ป็นงานทัศนศิลป์ใชว้ ัสดุอปุ กรณ์ ในการทำงาน อย่าง
ถูกต้อง รู้จักงานทัศนศิลป์ที่มีอยู่ในท้องถิ่น รับรู้คุณธรรมที่อยู่รอบ ๆ ตัว และปฏิบัติงานทัศนศิลป์ด้วยความ
สนกุ สนานเพลิดเพลนิ

รู้แหล่งกำเนิด และคุณสมบัติของเสียงธรรมชาติ เสียงมนุษย์ เสียงการขับร้อง และเสียงเครื่องดนตรี ขับ
ร้อง การใช้ ดูแล และเก็บรักษา เครื่องดนตรีประเภทเคาะจังหวะ การแสดงออกถึงการรับรู้เรื่องเสยี ง แสดงความ
คิดเห็นเกี่ยวกับเสียงที่ได้ยิน รู้ความเป็นมา วิวัฒนาการ สนใจแลเห็นคุณค่าดนตรีท้องถิ่น ที่เป็นมรดกทาง
วฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาไทยและภูมิปัญญาสากล

รับรู้ ความรพู้ นื้ ฐานนาฏศลิ ป์เบ้ืองตนั สามารถปฏิบัตกิ ารเคล่ือนไหวทา่ ทาง ลลี า ความงดงาม อย่างอิสระ
เพื่อสื่อความคิด จินตนาการสร้างสรรค์การแสดงออกทางนาฏศิลป์ตามความสนใจ สนุกสนาน รับรู้นาฏศิลป์อัน
เปน็ มรดกไทย

รู้พื้นฐานละครสร้างสรรค์ (Creative Drama) การเคลื่อนไหวตามจินตนาการ การเรียนรู้ จังหวะ การใช้
เสียง บทบาทสมมุติและภาษาในการแสดงออกเพอ่ื ถ่ายทอดความรสู้ ึก ความคิด และจนิ ตนาการ

รหัสตัวชว้ี ัด
ศ 1.1 ป.1/1 ,ป.1/2 ,ป.1/3 ,ป.1/4 ,ป.1/5
ศ 1.2 ป.1/1
ศ 2.1 ป.1/1 ,ป.1/2 ,ป.1/3 ,ป.1/4 ,ป.1/5
ศ 2.2 ป.1/1 ,ป.1/2
ศ 3.1 ป.1/1 ,ป.1/2 ,ป.1/3
ศ 3.2 ป.1/1 ,ป.1/2

รวมท้ังส้ิน 18 ตวั ช้วี ัด

171

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

ศ 12101 ศลิ ปะ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี

ศึกษารูปร่าง ทัศนธาตุและสิ่งแวดล้อมในการสร้างงานทัศนศิลป์ แหล่งกำเนิดและคุณสมบัติของเสียงรู้
ความหมายและความสำคัญของเพลงที่ได้ยิน รอ้ งเพลงงา่ ยๆ ทีเ่ หมาะสมกบั วัย จำแนกแหล่งกำเนิดของเสียงที่ได้
ยนิ คุณสมบัตขิ องเสยี งสงู – ตำ่ ดัง – เบา ยาว- สัน้ ของดนตรี เคาะจังหวะหรือเคลอ่ื นไหวร่างกายใหส้ อดคล้อง
กบั เน้อื หาของเพลง รอ้ งเพลงง่ายๆ ท่ีเหมาะสมกับวยั บอกความหมายความสำคัญของเพลง แสดงความคิดเห็น
เก่ยี วกบั เสยี งดนตรี เสียงขับรอ้ งของตนเองและผู้อ่ืน นำดนตรไี ปใช้ในชีวติ ประจำวันหรือโอกาสตา่ งๆ เข้าใจและ
แสดงเคลื่อนไหวขณะอยู่กับที่และเคลือ่ นที่ การเคลื่อนไหวที่สะท้อนอารมณ์ของตนเองอย่างอิสระ แสดงท่าทาง
เพื่อสื่อความหมายแทนคำพูด ท่าทางประกอบจังหวะอย่างสร้างสรรค์ มารยาทในการชมการแสดงการละเล่น
พน้ื บา้ น เชื่อมโยงส่ิงทพี่ บเหน็ ในการละเลน่ พ้ืนบ้านกับสง่ิ ทีพ่ ลเหน็ ในการดำรงชีวิตของคนไทย

โดยบรรยาย รูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ระบุทัศนธาตุที่อยู่ในสิ่งแวดล้อมของงาน
ทัศนศิลป์ โดยเน้นเส้น สี รูปร่างและรูปภาพ สร้างงานทัศนศิลป์ต่างๆ โดยใช้ทัศนธาตุที่เน้นรูปร่าง มีทักษะ
พื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ 3 มิตะ สร้างภาพปะติดโดยการตัดหรือฉีกกระดาษ วาด
ภาพเพือ่ ถ่ายทอดเรื่องราวเกีย่ วกบั ครอบครวั ของตนเองและเพื่อนบา้ น เลอื กงานทศั นศิลป์ บรรยายส่ิงท่ีมองเห็น
เนื้อหา เรื่องราวและสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เป็นรูปงานโครงสร้างเคลื่อนไหว โดยการแสดง บอก ระบุ และ
เล่น

เพื่อให้เห็นคุณค่าของความสวยงามตามธรรมชาติ เกิดความรู้สึกชื่นชมธรรมชาติ สามารถคิดและแสดง
ความรู้สึกจากการรับรู้ความงาม ความเพลิดเพลิน เกิดความมั่นใจในตนเองในการสร้างงานทัศนศิลป์ รักษ์
ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เห็นความสำคัญของเพลงไทย เพลงสากลและนำกิจกรรมการฟังเพลง การร้องเพลง
ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ด้วยความเพลิดเพลิน เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ไทย เกิดความชื่นชมนาฏศิลป์ไทย
ความเพลิดเพลนิ แกต่ นเองและผูอ้ ื่น

รหสั ตวั ชีว้ ัด ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5 ,ป.2/6 , ป.2/7 ,ป.2/8
ศ 1.1 ป.2/1 , ป.2/2
ศ 1.2 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5
ศ 2.1 ป.2/1 , ป.2/2
ศ 2.2 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5
ศ 3.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3
ศ 3.2

รวมท้ังสนิ้ 25 ตัวชีว้ ดั

172

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ศ 13101 ศิลปะ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี

อธิบายความหมายทัศนศิลป์ ทัศนธาตุ แสดงความคิดเห็นความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ จินตนาการ
ความประทบั ใจในทศั นศิลป์ เทคนิคการใช้ทศั นธาตุ สร้างงานทศั นศิลป์ ความรู้ ความงามในทัศนศลิ ป์

การถ่ายทอดวิธีการต่าง ๆ ในสื่อความหมายการเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ การเก็บรักษาได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสมและมีความรับผิดชอบ การนำความรู้ทางทัศนศิลป์ไปใช้ในสาระการเรียนรู้อื่น ๆ และชีวิตประจำวัน
รับรถู้ ึงความสำคัญ ลกั ษณข์ องศลิ ปะในท้องถิน่ และศลิ ปะไทย พงึ พอใจและยอมรับในศิลปะประจำท้องถิ่นของ
ตน ถา่ ยทอดและปฏิบตั งิ านทัศนศลิ ป์ของท้องถิ่นของตนศิลปะไทยและรักษาไว้

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการบรรเลงเครื่องดนตรีไทย เครื่องดนตรีสากล เครื่องดนตรี
ไทยและเครื่องดนตรีพื้นบ้านเป็นรายบุคคลและเป็นวง หลักการขับร้องฝึกปฏิบัติในการขับร้องเพลงไทย เพลง
สากล เพลงไทยลูกทุ่ง เพลงพ้นื บา้ น การดแู ลและการเกบ็ รักษาดูแลเครื่องดนตรีอยา่ งปลอดภยั และการฟัง
วิเคราะห์ 5 ประการของดนตรี การประยุกต์นำไปใช้แต่ละสาระการเรียนรู้ บูรณาการและนำไปใช้ใน
ชีวิตประจำวันนาฏศลิ ป์

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานของนาฏศิลป์ไทยเบื้องต้นและละครสร้างสรรค์ด้านการแสดง
จังหวะ ภาษาท่านาฏยศัพท์เบือ้ งตน้ ฝึกทักษะการแสดง การสังเกต การเคลื่อนไหวตามรูปแบบ และตาม
จินตนาการ ฝึกทักษะทางนาฏศลิ ปร์ ูปแบบตา่ ง ๆ การประดิษฐท์ า่ รำ วิเคราะห์รูปแบบการจัดการแสดงละคร
ตระหนักถึงคุณค่าของศิลปวัฒนธรรม เพื่อบ่งบอกถึงค่านิยม ความสำคัญเพื่อให้เกิดคุณธรรม จริยธรรม
ความรัก ความชื่นชมตามความถนัด ความสนใจอันเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ยอมรับและแสดงความคิดเห็น
อย่างมเี หตุผล ภูมิใจในการสบื ทอดวฒั นธรรม ประเพณที อ้ งถนิ่ และภูมปิ ัญญาไทย นำความรบู้ รู ณาการกับการ
เรียนรใู้ ห้เชื่อมโยง สอดคลอ้ งกับกลุ่มสาระอนื่ ๆ

รหัสตวั ชี้วัด
ศ 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10
ศ 1.2 ป.3/1, ป.3/2
ศ 2.1 ป.3/1,ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7
ศ 2.2 ป. 3/1, ป.3/2
ศ 3.1 ป.3/1,ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5
ศ 3.2 ป. 3/1, ป.3/2, ป.3/3

รวมท้ังหมด 29 ตัวช้วี ัด

173

ศ 14101 ศลิ ปะ 4 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 80 ชั่วโมง /ปี
.

สังเกต รับรู้ ส่ิงทอี่ ยู่รอบ ๆ ตวั และถ่ายทอดสิ่งที่รับรู้เป็นงานทัศนศิลป์ใช้วัสดุอุปกรณ์ในการทำงาน อย่าง
ถูกต้อง เปรียบเทียบรูปร่าง รูปทรง จำแนกเส้น สี รูปร่าง รูปทรง พื้นผิว และพื้นที่ว่างของธรรมชาติ
สิ่งแวดลอ้ ม และงานทัศนศิลปท์ ี่มีอยู่ในท้องถิ่นและจากวัฒนธรรมต่างๆ ปฏิบัติงานทัศนศิลปด์ ้วยความสนุกสนาน
เพลดิ เพลิน เปรียบเทียบความคดิ ความรู้สกึ ทถี่ ่ายทอดผ่านงานทศั นศลิ ป์ของตนเองและบุคคลอ่นื

รู้โครงสร้างของบทเพลง จำแนกประเภทของเครื่องดนตรี ระบุทิศทางการเคลื่อนที่ขึ้น-ลง องทำนอง
รูปแบบจังหวะ ความเร็วของจังหวะเพลง อ่านและเขียนโน้ตดนตรีไทยและสากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงท่ี
เหมาะสม การใช้ ดูแล และเกบ็ รกั ษา เครอ่ื งดนตรี บอกแหล่งท่ีมาและความสัมพันธ์ของวิถชี ีวิตกับผลงานดนตรี
ระบุวิธีอนุรักษ์ส่งเสริมวัฒนธรรมทางดนตรี สนใจและเห็นคุณค่าดนตรีท้องถิ่น ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิ
ปัญญาไทยและภูมปิ ัญญาสากล

รับรู้ ความรู้ทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละคร สื่อความหมายและอารมณ์ ใช้ภาษาท่าและ
นาฏยศัพท์ทางการละครในการถ่ายทอดเรื่องราวประดิษฐ์ท่ารำประกอบเพลง แสดงรำวงมาตรฐาน ระบำ
ประดิษฐ์ท่ารำประกอจังหวะเพลง เล่าจุดสำคัญของเรื่องและลักษณะเด่นของตัวละครในการแสดง สามารถ
ปฏิบัติการเคลือ่ นไหวทา่ ทาง ลีลา ความงดงาม อย่างอิสระเพือ่ สื่อความคิด จินตนาการสร้างสรรค์ เห็นคุณค่าของ
การแสดงนาฏศลิ ป์

รหสั ตัวชี้วดั
ศ 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8, ป.4/9
ศ 1.2 ป.4/1, ป.4/2
ศ 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7
ศ 2.2 ป.4/1, ป.4/2
ศ 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5
ศ 3.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4

รวมท้ังสน้ิ 29 ตัวชี้วัด

174

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

ศ 15101 ศลิ ปะ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี

สังเกต รับรู้ สิ่งที่อยู่รอบ ๆ ตัวและถ่ายทอดสิ่งที่รับรู้เป็นงานทัศนศิลป์ใช้วัสดุอุปกรณ์ ในการทำงาน
อย่างถูกต้อง เปรียบเทียบงานศิลป์ที่สร้างสรรค์ด้วยวัสดุอุปกรณ์และวิธีการที่แตกต่างกัน วาดภาพโดยใช้เทคนคิ
ของแสงเงา น้ำหนัก และวรรณะสี สร้างงานปั้นจากจินตนาการด้วย ดินน้ำมันหรือดินเหนียว สร้างงานพิมพ์
ภาพ จัดองค์ประกอบและสื่อความหมายในงาน ปฏิบัติงานศิลป์ด้วยความสนุกสวยความสนุกสนานเพลิดเพลิน
เปรยี บเทียบความคดิ ความรูส้ ึกทถี่ า่ ยทอดผา่ นงานทัศนศลิ ป์ของตนเองและบุคคลอ่นื

รู้โครงสร้างของบทเพลง จำแนกประเภทของเครื่องดนตรี ระบุทิศทางการเคลื่อนที่ขึ้น-ลง ของทำนอง
รูปแบบจังหวะ ความเร็วของจังหวะเพลง อ่านและเขียนโน้ตดนตรีไทยและสากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่
เหมาะสม ระบุวิธีอนุรักษ์ส่งเสริมวัฒนธรรมทางดนตรี สนใจและ เห็นคุณค่าดนตรีท้องถิ่น ที่เป็นมรดกทาง
วัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาไทยและภมู ิปัญญาสากล

รับรู้ ความรู้ทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละคร สื่อความหมายและอารมณ์ ใช้ภาษาท่าและ
นาฏยศัพท์ทางการละครในการถ่ายทอดเรื่องราวประดิษฐ์ท่ารำประกอบเพลง แสดงรำวงมาตรฐาน ระบำ
ประดิษฐ์ท่ารำประกอจังหวะเพลง เล่าจุดสำคัญของเรื่องและลักษณะเด่นของ ตัวละครในการแสดง สามารถ
ปฏิบัติการเคลื่อนไหวท่าทาง ลีลา ความงดงาม อย่างอิสระเพื่อ สื่อความคิด จินตนาการสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า
ของการแสดงนาฏศิลป์

รหัสตวั ชี้วัด
ศ 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 , ป.5/7
ศ 1.2 ป.5/1 , ป.5/2
ศ 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 , ป.5/7
ศ 2.2 ป.5/1 , ป.5/2
ศ 3.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6
ศ 3.1 ป.5/1 , ป.5/2

รวมทั้งส้นิ 26 ตวั ชี้วดั

175

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

ศ 16101 ศลิ ปะ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 80 ชั่วโมง/ปี

ศึกษาปฏิบัติกิจกรรมเกี่ยวกับทัศนธาตุ สีคู่ตรงข้าม การจัดขนาด สัดส่วน ความสมดุล รูปแบบ 2 มิติ 3
มิติ โดยใช้หลักการของแสงเงา น้ำหนักและงานสร้างสรรค์อื่นๆ รู้และเข้าใจบทบาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อน
ชีวิตและสังคม อิทธิพลของความเชื่อ ความศรัทธา ในศาสนา และวัฒนธรรมที่มีผลต่อการสร้างงานทัศนศิลป์ใน
ทอ้ งถ่ิน

ศึกษาเกี่ยวกับองค์ประกอบของดนตรี ศัพท์สังคีตในบทเพลง ประโยคและอารมณ์ของบทเพลงท่ีขับร้อง
และบรรเลงเครื่องดนตรี ด้นสดที่มีจังหวะ ทำนองง่ายๆ อ่าน เขียนตัวโน้ตไทยและสากลตามทำนองเพลง รู้และ
เข้าใจเรื่องราวดนตรีในประวัติศาสตร์ อิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรี รู้คุณค่าดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างกัน
เห็นความสำคญั ในการอนรุ ักษ์

ศึกษาเกี่ยวกับการแสดงนาฏศิลป์ และการแสดงละครง่ายๆ ถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ และสามารถ
ออกแบบเครื่องแต่งกายและอุปกรณ์การแสดง เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และละครกับสิ่งที่ประสบใน
ชีวิตประจำวัน ตระหนักและเห็นคุณคา่ ของวัฒนธรรม ประเพณี การรกั ษาและสบื ทอดการแสดงนาฏศลิ ป์ไทย

โดยใช้ทักษะกระบวนการฝึกปฏิบัติจรงิ สีคู่ตรงข้าม การจัดขนาด สัดส่วน ความสมดุล รูปแบบ 2 มิติ 3
มิติ แสง เงา น้ำหนัก องค์ประกอบดนตรี ศัพท์สังคีต ตัวโน๊ต การแสดงละคร การออกแบบเครื่องแต่งกายและ
อุปกรณ์ เพื่อให้เกิดความชำนาญ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตศิลปะ
คุณธรรมจริยธรรม และคา่ นยิ มทีด่ งี าม

รหสั ตัวช้ีวัด
ศ 1.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6 , ป.6/7
ศ 1.2 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3
ศ 2.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6
ศ 2.2 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3
ศ 3.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6
ศ 3.2 ป.6/1 , ป.6/2

รวม 27 ตัวชี้วัด

176

ศ21๑๐1 ศลิ ปะ 1 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ
ชัน้ มธั ยมศึกษาปี่ที่ 1 ภาคเรียนที่ 1
เวลา 2 ชวั่ โมง /สปั ดาห์ จำนวน 1 หน่วยกิต
เวลา 4๐ ช่วั โมง/ภาคเรยี น

สาระทัศนศิลป์ ศึกษาและฝึกปฏิบัติงานทัศนศิลป์ สื่อความคิดจินตนาการ การใช้เทคโนโลยีทางศิลปะ
ความรู้สึกความประทับใจ ด้วยวัสดุอุปกรณ์ วิธีการทางทัศนศิลป์และสื่อความหมายได้สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์
ดว้ ยองคป์ ระกอบศิลป์ สีสันและเทคนคิ วิธีการตา่ งๆ รู้ เขา้ ใจการสืบคน้ ข้อมูลขา่ วสาร

สาระดนตรี มีความรู้ความเข้าใจประเภทเครื่องดนตรี ฝึกทักษะการขับร้องและบรรเลงดนตรีโดยนำ
องคป์ ระกอบของดนตรีมาใช้มีความรบั ผดิ ชอบและระมดั ระวงั ในการใชแ้ ละเก็บรักษาเคร่ืองดนตรรี ับรู้ความไพเราะ
ของดนตรี ตามหลกั การพ้นื ฐานทางดนตรี

สาระนาฏศิลป์ มีความรู้ความเข้าใจในด้านละครสร้างสรรค์ฝึกทักษะในด้านละครสร้างสรรค์มาใช้กับ
การแสดงละครในระดับพื้นฐานฝึกเคลื่อนไหวร่างกายเพื่อสื่อความหมาย เข้าใจองค์ประกอบของนาฏศิลป์ที่ใช้ใน
การแสดง เข้าใจและสามารถสื่อความหมาย วิเคราะห์ เปรียบเทียบนาฏศิลป์การละครประเภทต่างๆศึกษาและ
เขา้ ใจสุนทรยี ะของการแสดงนาฏศลิ ปต์ ามหลักการใชภ้ าษาทา่

โดยสามารถใช้อุปกรณ์ที่เหมาะสม รวมทั้งสามารถใช้เทคนิควิธีการ ในการสร้างงานได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่าทางทัศนศิลป์ ทักษะการเขียน การอ่าน การร้องโน้ต การบันทึก
การเปรียบเทียบและอภิปราย องค์ประกอบทางนาฏศิลป์ การแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ ใช้ศัพท์
เบื้องต้นทางนาฏศิลป์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่านาฏศิลป์เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
ถา่ ยทอดความรสู้ ึกความคิดอยา่ งอสิ ระประยุกตใ์ ชน้ าฎศิลป์ ในชวี ิตประจำวนั มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมที่
ดงี าม

รหสั ตัวช้ีวัด
ศ.1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ศ.1.2 ม.1/1, ม.1/2
ศ.2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
ศ.2.2 ม.1/1
ศ.3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ศ.3.2 ม.1/1

รวมท้ังสิ้น 14 ตวั ชีว้ ัด

177

ศ21๑๐2 ศลิ ปะ 2 คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 2
เวลา 2 ช่ัวโมง /สัปดาห์ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
เวลา 4๐ ช่ัวโมง/ภาคเรยี น

สาระทศั นศลิ ป์ รบั ร้คู วามงามและคุณค่าของธรรมชาติศลิ ปะ และสิง่ แวดลอ้ ม วิจารณ์งานทัศนศลิ ป์ใช้
ความรทู้ างทัศนศลิ ป์ สบื ค้นขอ้ มูลขา่ วสาร เทคโนโลยเี ช่อื มโยงในชีวิตประจำวนั รู้ และเขา้ ใจวา่ วฒั นธรรมมีผลต่อ
การสรา้ งงานศิลปะร้จู กั ผลงานศิลปะในท้องถน่ิ ของตนเอง

สาระดนตรี จำแนกความแตกต่าง เรื่ององค์ประกอบของดนตรีเข้าใจวิธีนำความรู้และหลักการทางดนตรี
มาใช้กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนๆ และชวี ิตประจำวนั เข้าใจประวัติความเปน็ มาของดนตรีและเข้าใจความสัมพันธ์
ระหวา่ งดนตรกี ับมนษุ ย์เขา้ ใจหลักการจดั การแสดงและมีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรี ทเ่ี ก่ียวกับวัฒนธรรม

สาระนาฏศิลป์ ศึกษาหลักการและวิธีการสร้างสรรค์ผลงานบูรณาการใช้กับกลุ่มสาระอื่นๆ ประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจำวันชื่นชม เห็นคุณค่าของละครที่มีความหมายต่อชีวิตรับรู้ความแตกต่างของรูปแบบและวิธีการ
แสดงออกทางนาฏศิลป์และการละครว่ามีที่มาจากบริบทและวัฒนธรรมหลากหลายเข้าใจประโยชน์ของการจัด
กจิ กรรมนาฏศลิ ป์ท่ีมสี ่วนในการบ่งบอกภูมิปัญญาท้องถ่นิ รบั ร้คู ุณค่าของละครอันเปน็ มรดกทางวัฒนธรรมและภูมิ
ปญั ญาสากล
โดยสามารถใช้อปุ กรณท์ ีเ่ หมาะสม รวมทั้งสามารถใชเ้ ทคนคิ วิธกี าร ในการสร้างงานไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ
วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณคา่ ทางทัศนศลิ ป์ ทักษะการเขียน การอา่ น การรอ้ งโนต้ การบันทกึ การเปรยี บเทยี บ
และอภปิ ราย องค์ประกอบทางนาฏศลิ ป์ การแสดงออกทางนาฏศิลปอ์ ยา่ งสร้างสรรค์ ใช้ศัพทเ์ บื้องตน้ ทาง
นาฏศิลป์ วเิ คราะห์ วิพากษ์วจิ ารณ์คุณคา่ นาฏศลิ ปเ์ พอื่ ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถถา่ ยทอด
ความรสู้ กึ ความคดิ อย่างอสิ ระประยุกตใ์ ชน้ าฎศลิ ป์ ในชีวติ ประจำวัน มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มทด่ี งี าม

รหัสตัวชี้วัด
ศ.1.1 ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6
ศ.1.2 ม.1/3
ศ.2.1 ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9
ศ.2.2 ม.1/2
ศ.3.1 ม.1/4, ม.1/5
ศ.3.2 ม.1/2

รวมท้ังสิ้น 13 ตัวช้วี ดั

178

ศ22๑๐1 ศิลปะ 3 คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปท่ี ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลา 2 ชั่วโมง /สัปดาห์ จำนวน 1 หนว่ ยกติ
เวลา 4๐ ช่ัวโมง/ภาคเรยี น

ศึกษาเกี่ยวกับทัศนธาตุในด้านรูปแบบแนวคิดของงานทัศนศิลป์ มาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ ฝึก
ปฏิบัติงานศิลปะการวาดภาพโดยใช้เทคนิคที่หลากหลายถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ เพื่อสื่อ
ความหมายการแสดงออกอยา่ งสรา้ งสรรคต์ อ่ งานศลิ ปะ

ศึกษาที่มาและองค์ประกอบของดนตรี อ่าน เขียน ร้องโน้ตไทยและสากล ฝึกปฏิบัติการขับร้อง และ
บรรเลงดนตรีเพื่อสื่อความคิด จินตนาการความรู้สึก ตลอดจนนำความรู้และหลักการดนตรีมาประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจำวัน ศึกษาที่มาและองค์ประกอบของนาฏศิลป์และการละครหลักและวิธีการเคลื่อนไหวร่างกาย
ประกอบจังหวะ นาฏศัพท์ ภาษานาฏศิลป์ การแสดงนาฏศลิ ปเ์ บ้อื งตน้ ถา่ ยทอดความรสู้ ึก ความคิดอย่างอสิ ระ ช่ืน
ชมและประยุกต์ใช้กับตวั เองและสังคม

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติจริง โดยเน้นการวาดภาพ การร้องโน้ตไทยและสากล การเคลื่อนไหวร่างกาย
ประกอบจังหวะ นาฏยศพั ท์ ภาษานาฏศิลป์ เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ เน้นคณุ ค่าของการนำความรู้
และการปฏิบัตไิ ปใชป้ ระโยชน์ในชวี ติ ประจำวัน มจี ิตศิลปะ มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม และค่านยิ มทีด่ ีงาม

รหัสตัวช้ีวดั
ศ 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7
ศ 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7
ศ 3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5

รวมท้ังส้ิน 19 ตัวชี้วัด

179

ศ22๑๐2 ศิลปะ 4 คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปี่ที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2
เวลา 2 ชว่ั โมง /สัปดาห์ จำนวน 1 หนว่ ยกติ
เวลา 4๐ ชัว่ โมง/ภาคเรยี น

ศึกษาเกี่ยวกับทัศนศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมัย โดยเน้นถึงแนวคิดและเนื้อหาเปรียบเทียบที่มาจาก
ทัศนศิลป์ที่มาจากวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล เพื่อเกิดประโยชน์ต่อตนเอง
และสังคม

ศกึ ษาบทบาทและอิทธพิ ลของดนตรใี นแต่ละยุคสมยั ทเ่ี กี่ยวกับมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่น ภูมิ
ปญั ญาไทย และสากล

ศึกษาประวัติความเป็นมา ประเภทของนาฏศิลป์ไทย เอกลกั ษณ์และรูปแบบ ของนาฏศิลป์ไทย นาฏศิลป์
พน้ื ฐาน ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งนาฏศลิ ป์ ประวัติศาสตร์ และมรดกทางวัฒนธรรม

โดยใชท้ กั ษะทางดา้ นศิลปะ โดยเน้นการปฏิบตั ิจรงิ เพ่อื ให้เกดิ ความชำนาญ เห็นคณุ ค่าของการปฏิบัติจริง
ไปใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวนั มจี ิตศิลปะ มีคุณธรรมจรยิ ธรรม และคา่ นิยมทีด่ ีงาม

รหสั ตวั ชี้วดั
ศ 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ศ 2.2 ม.2/1, ม.2/2
ศ 3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3

รวมท้ังสิน้ 8 ตวั ชว้ี ดั

180

ศ23๑๐1 ศลิ ปะ 5 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ช้นั มธั ยมศึกษาปที่ ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1
เวลา 2 ชวั่ โมง /สปั ดาห์ จำนวน 1 หน่วยกติ
เวลา 4๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน

ศึกษาและฝึกปฏิบัติวิธีสื่อความคิดจินตนาการ ความรู้สึกความประทับใจ และสื่อความหมายได้
สร้างสรรค์งานศิลปะ ด้วยเทคนิค วิธีการต่างๆ ข่าวสารเทคโนโลยี และกระบวนการสร้างสรรค์งานศิลปะกับ
กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ และชีวิตประจำวัน รู้ และเข้าใจว่าความเชื่อทางวัฒนธรรมมีผลต่อการสร้างงานศิลปะ
ชนื่ ชมเห็นคณุ ค่าศลิ ปวัฒนธรรมภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ ภูมิปญั ญาไทยและสากล

มีความรคู้ วามเข้าใจประเภทเคร่ืองดนตรีหลักการผสมวงและอทิ ธิพลของดนตรีที่มีต่อจิตใจและความรู้สึก
ของบุคคล ฝึกทักษะการขับร้องและบรรเลงดนตรี โดยนำองค์ประกอบทางดนตรีและเทคนิคทางดนตรีมา
ประยุกต์ใช้ มีความรับผดิ ชอบในการใช้และเกบ็ รักษาเครือ่ งดนตรี วิเคราะห์และวจิ ารณค์ วามแตกต่างและความ
ไพเราะของเสยี งดนตรีทตี่ นช่นื ชอบ ตามหลักการทางดนตรี เข้าใจวธิ ีนำความรแู้ ละหลักการทางดนตรมี าใช้กับกลุ่ม
สาระการเรียนรูอ้ ื่นๆ และชีวิตประจำวันที่เกีย่ วข้องกับมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและ
สากล

มีความรู้ความเข้าใจองค์ประกอบต่างๆทางการละคร สร้างผลงานละครขนาดสั้น เพื่อสื่อเรื่องราวและ
สาระสำคัญที่อยู่ในละคร ฝึกเคลื่อนไหวร่างกาย อย่างมีรูปแบบ ตามหลักนาฏศิลป์ นำความรู้ความเข้าใจเบื้องตน้
เกี่ยวกับองค์ประกอบไปใช้ในการแสดงนาฏศิลป์ และวิธกี ารแสดงออกทางนาฏศิลป์และการละคร ชื่นชมและเห็น
คณุ ค่าของการสบื สานนาฏศิลป์ การละครอันเปน็ ภูมิปัญญาสากล ในการอนุรักษแ์ ละเผยแพรภ่ มู ิปัญญาไทย

โดยประเมินจากผลงาน กระบวนการทำงาน ทักษะการปฏิบัติ สร้างสรรค์งานศิลปะ ด้วยเทคนิค ฝึก
ทักษะการขับร้องและบรรเลงดนตรี ฝึกเคลื่อนไหวร่างกาย อย่างมีรูปแบบ ตามหลักนาฏศิลป์ เพื่อให้เกิดความ
ชำนาญ เห็นคณุ คา่ ของการปฏิบัตจิ ริงไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวัน มจี ติ ศลิ ปะ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยม
ท่ีดงี าม

รหสั ตวั ชี้วัด ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6
ศ.1.1 ม.3/1
ศ.1.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4
ศ.2.1 ม.3/1
ศ.2.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4
ศ.3.1 ม.3/1
ศ.3.2

รวม 17 ตัวช้ีวัด

181

ศ23๑๐2 ศิลปะ 6 คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
ชั้นมัธยมศึกษาป่ที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2
เวลา 2 ชัว่ โมง /สปั ดาห์ จำนวน 1 หน่วยกิต
เวลา 4๐ ชว่ั โมง/ภาคเรียน

ศกึ ษาและฝึกปฏบิ ัติเพ่ือใหม้ ีความรู้ และความสามารถเกี่ยวกบั การสรา้ งสรรคง์ านทศั นศลิ ป์ โดยสอ่ื ความ
จากความคิด จินตนาการ ความรู้สกึ ประทับใจ แสดงความคดิ เห็น เก่ียวกับการคดิ วเิ คราะห์ ตามหลักการ
องค์ประกอบศิลป์ เลือกใชเ้ ทคโนโลยี และกระบวนการสร้างสรรคง์ านศลิ ปะกับกล่มุ สาระการเรยี นรู้อืน่ ๆ และใน
ชีวติ ประจำวัน มีความรู้ ความเขา้ ใจ เห็นคุณค่าชื่นชมวฒั นธรรมประเพณี ท่เี ก่ียวกบั งานทศั นศลิ ปใ์ นท้องถน่ิ

เขา้ ใจประเภทของเครื่องดนตรี หลักการผสมวง และอิทธิพลของดนตรีทีม่ ีต่อมนุษย์ มีทักษะ ในการขับร้อง
และบรรเลงดนตรี วิเคราะห์วิจารณค์ วามไพเราะของดนตรี ท่ีตนชน่ื ชอบ สามารถนำหลักการทางดนตรไี ปใช้กบั
กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ืน่ ๆ และในชวี ติ ประจำวนั ได้ จดั การแสดงและร่วมใน กจิ กรรมดนตรีทเี่ กี่ยวกบั มรดกทาง
วฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล

มีความรู้และทักษะด้านการเลือกสรรองค์ประกอบทางการละคร สร้างผลงานทางนาฏศลิ ป์และการละคร
ด้วยความชนื่ ชม และเหน็ คณุ ค่า สามารถบรู ณาการผลงานใช้กบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อืน่ ๆ และในชวี ิตประจำวัน
ได้ รับรู้และเข้าใจในบริบททางสังคมและวัฒนธรรมที่มีผลต่อการแสดงออกทางนาฏศิลป์ เผยแพร่และอนุรักษ์
ผลงานดา้ นนาฏศลิ ป์ อันเปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญาไทย และสากล

โดยประเมินจากผลงาน กระบวนการทำงาน ทักษะการปฏิบตั ิ สรา้ งสรรคง์ านศิลปะ ด้วยเทคนคิ ฝกึ ทักษะ
การขบั ร้องและบรรเลงดนตรี ฝึกเคลือ่ นไหวรา่ งกาย อย่างมีรูปแบบ ตามหลักนาฏศลิ ป์ เพอื่ ให้เกดิ ความชำนาญ
เหน็ คณุ คา่ ของการปฏิบตั ิจริงไปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจำวัน มจี ิตศลิ ปะ มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม และค่านยิ มท่ีดีงาม

รหัสตวั ชี้วดั ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10
ศ.1.1 ม.3/2
ศ.1.2 ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7
ศ.2.1 ม.3/2
ศ.2.2 ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7
ศ.3.1 ม.3/2
ศ.3.2

รวม 14 ตัวชี้วดั

182

กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

183

สาระและมาตรฐานการเรียนร้กู ลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

สาระที่ 1 การดำรงชีวติ และครอบครัว
มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทำงาน มคี วามคิดสร้างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ

ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะการทำงานร่วมกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรมและลักษณะนิสัย
ในการทำงาน มีจิตสำนกึ ในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากรและสงิ่ แวดล้อมเพ่ือการดำรงชวี ิต และครอบครวั
สาระท่ี 2 การอาชพี

มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพ่ือ
พัฒนาอาชพี มีคุณธรรม และมีเจตคติท่ดี ตี ่ออาชีพ

184

รายวชิ าท่เี ปดิ สอน กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

รายวชิ าพ้นื ฐาน ระดับประถมศึกษา

ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพี 1 จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง/ปี
ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพี 2 จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง/ปี
ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ 3 จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง/ปี
ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพี 4 จำนวน 4๐ ชว่ั โมง/ปี
ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ 5 จำนวน 4๐ ชว่ั โมง/ปี
ง๑๖๑๐๑ การงานอาชพี 6 จำนวน 4๐ ชว่ั โมง/ปี

รายวิชาพน้ื ฐาน ระดับมัธยมศกึ ษา

ง๒๑๑๐๑ การงานอาชพี 1 จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ๑ หนว่ ยกติ
ง๒๑๑๐๒ การงานอาชีพ 2 จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑ หน่วยกิต
ง๒๒๑๐๑ การงานอาชีพ 3 จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑ หนว่ ยกิต
ง๒๒๑๐๒ การงานอาชีพ 4 จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ๑ หนว่ ยกิต
ง๒๓๑๐๑ การงานอาชีพ 5 จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ๑ หนว่ ยกิต
ง๒๓๑๐๒ การงานอาชพี 6 จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑ หนว่ ยกติ

185

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

ง 11101 การงานอาชีพ 1 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ปี

บอกวิธีการทำงานเพื่อตนเอง เช่น การแต่งกาย การเก็บของใช้ การหยิบจับและใช้ของใช้ส่วยตัว การจัด
โต๊ะ ตู้ ชั้น ใช้วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือง่ายๆ ในการทำงานอย่างปลอดภัย เช่น การทำความคุ้นเคยกับการใช้
เครอื่ งมือ การรดน้ำตน้ ไม้ การถอนและเก็บวัชพืช การพับกระดาษเป็นของเล่น

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการ
ทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม มีลักษณะนิสัยในการทำงาน กระตือรือร้น ตรงเวลา
ประหยัด สะอาดและปลอดภยั

รหัสตัวช้ีวดั (รายป)ี
ง 1.1 ป.1/1 , ป.1/2, ป.1/3

รวมทั้งสิ้น 1 มาตรฐาน 3 ตวั ชว้ี ัด

186

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

ง 12101 การงานอาชพี 2 กล่มุ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง/ปี

บอกวธิ กี ารและประโยชนก์ ารทำงานเพือ่ ตนเองและครอบครวั เช่นบทบาทและหน้าท่ีสมาชกิ ในบ้าน การ
จัดวาง เก็บเสื้อผ้า รองเท้า การช่วยเหลือครอบครัว เตรียมประกอบอาหาร การกวาดบ้าน การล้างจาน ใช้วัสดุ
อุปกรณแ์ ละเครื่องมือให้เหมาะสมกับงาน ช่วยใหป้ ระหยดั และปลอดภัย เช่น การเพาะเมลด็ การดูแปลงเพาะกล้า
การทำของเลน่ การประดิษฐข์ องใชส้ ว่ นตวั

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการ
แก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม มีลักษณะนิสัยในการทำงาน
กระตอื รือรน้ ตรงเวลา ประหยดั สะอาดและปลอดภยั

รหัสตัวช้ีวัด (รายปี)
ง 1.1 ป.2/1 , ป.2/2, ป.2/3

รวมทงั้ สนิ้ 1 มาตรฐาน 3 ตวั ชวี้ ัด

187

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ง 13101 การงานอาชพี 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง/ปี

อธิบายวิธีการและประโยชน์การทำงานเพื่อตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เช่น การเลือกใช้เสื้อผ้า การ
จัดเตรียมอุปกรณ์การเรียน การทำความสะอาดรองเท้า กระเป๋านักเรียน การกวาด ถู ปัดกวาด เช็ดถูบ้านเรือน
การทำความสะอาดห้องเรียน ใช้วัสดุ อุปกรณ์และเครื่องมืออย่างเหมาะสม ประหยัดและปลอดภัย เช่น การปลูก
ผักสวนครัว การบำรุงรักษาของเลน่ การซ่อนแซมของใช้ส่วนตัว การประดิษฐ์ของใช้ในโอกาสต่างๆ โดยใช้วัสดุใน
ท้องถนิ่

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการ
แก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม มีลักษณะนิสัยในการทำงาน มี
จติ สำนกึ ในการใช้พลังงานและอนรุ ักษ์สิ่งแวดลอ้ ม

รหสั ตัวช้ีวัด (รายป)ี
ง 1.1 ป.3/1 , ป.3/2, ป.3/3

รวมท้งั สนิ้ 1 มาตรฐาน 3 ตัวชว้ี ดั

188

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ง 14101 การงานอาชพี 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี

อธิบายเหตุผลในการทำงาน ให้บรรลเุ ป้าหมายในการทำงานตามลำดับอย่างเปน็ ขั้นตอนตามกระบวนการ
ทำงาน เช่น การดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว การจัดตู้เสื้อผ้า โต๊ะเขียนหนังสือและกระเป๋านักเรียน การปลูกไม้ดอก
หรือไมป้ ระดบั การซ่อมแซมอุปกรณ์ เคร่ืองมอื เครือ่ งใช้ ของตกแตง่ จากใบตอง และกระดาษ ฝึกปฏิบตั มิ ารยาท
ในการปฏิบัติตน เช่น การต้อนรับบิดามารดา หรือผู้ปกครอง ในโอกาสต่าง ๆ การรับประทานอาหาร การใช้
ห้องเรียน ห้องน้ำและห้องส้วม อธิบายความหมายและความสำคัญของอาชีพ ใช้พลังงานและทรัพยากรในการ
ทำงานอยา่ งประหยดั และคมุ้ ค่า

เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความคดิ สร้างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการในการทำงาน ทกั ษะการ
จัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม มี
ลักษณะนิสัยในการทำงาน เช่น ความขยนั อดทน ความรับผดิ ชอบ ความซ่อื สัตย์ มีจิตสำนึกในการใชพ้ ลังงาน และ
ทรพั ยากรในการทำงานอย่างประหยดั และคมุ้ ค่า เนน้ คณุ ธรรมในการทำงาน มีเจตคติทด่ี ีต่ออาชีพ

รหสั ตวั ชวี้ ัด (รายปี)
ง 1.1 ป.4/1 , ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
ง 2.1 ป.4/1

รวมทั้งสน้ิ 2 มาตรฐาน 5 ตวั ชว้ี ัด

189

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ง 15101 การงานอาชพี 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง/ปี

อธบิ ายเหตุผลขนั้ ตอนการทำงานแต่ละข้นั ตอนถกู ตอ้ งตามกระบวนการทำงาน เช่น การซ่อมแซม ซกั ตาก
เกบ็ รดี การพับเส้อื ผ้า การปลกู พชื การทำบัญชคี รวั เรอื น ฝกึ ปฏบิ ตั ทิ กั ษะ การจัดการในการทำงานอย่างเป็นระบบ
ประณีตและมีความคิดสร้างสรรค์ เช่น การจัดโต๊ะอาหาร ตู้อาหาร ตู้เย็นและห้องครัว การทำความสะอาดห้องน้ำ
และห้องสว้ ม การซอ่ มแซมอปุ กรณ์ของใช้ในบา้ น การประดษิ ฐ์ของใช้ ของตกแตง่ จากวสั ดเุ หลือใช้ท่ีมีอยู่ในท้องถ่ิน
การจัดเกบ็ เอกสารสำคัญ การดแู ลรักษาและใช้สมบัตสิ ่วนตัว สำรวจขอ้ มูลท่เี ก่ยี วกับอาชพี ตา่ งๆ ในชุมชนเพื่อระบุ
ความแตกต่างและขอ้ ควรคำนึงเก่ยี วกบั อาชพี

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการในการ
ทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะการแสวงหาความรู้ มี
คุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในการดำรงชีวติ
และครอบครวั

รหัสตวั ชวี้ ัด (รายป)ี
ง 1.1 ป.5/1 , ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
ง 2.1 ป.5/1 , ป.5/2

รวมท้งั สิ้น 2 มาตรฐาน 6 ตัวชวี้ ัด

190

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ง16101 การงานอาชพี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง/ปี

อภิปรายแนวทางในการทำงานและปรับปรุงการทำงานแต่ละขั้นตอน มีการแก้ไขปรับปรุงผลงาน เช่น

การดูแลรักษาสมบตั ิภายในบ้าน การปลูกไม้ดอก หรือไม้ประดับ หรือปลูกผัก หรือเลี้ยงปลาสวยงาม การบันทกึ

รายรับ รายจ่ายของห้องเรียน การจัดเก็บเอกสารการเงิน ฝึกทักษะการจัดการในการทำงาน และมีทักษะการ

ทำงานร่วมกัน เช่น การเตรียม ประกอบ จัดอาหารให้สมาชิกในครอบครัว การติดตั้ง ประกอบ ของใช้ในบ้าน

การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งให้สมาชิกในครอบครัว หรือเพื่อนในโอกาสต่าง ๆ ฝึกปฏิบัติมารยาทในการ

ทำงานกับสมาชิกในครอบครัวและผู้อื่น สำรวจตนเพ่ือวางแผนในการเลือกอาชีพตามความสนใจ ความสามารถ และ

ทักษะ มีคุณธรรมในการประกอบอาชีพ เชน่ ความซอ่ื สตั ย์ ความขยนั อดทน และความความรบั ผิดชอบ
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการในการทำงาน

ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทกั ษะการทำงานร่วมกนั และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม
และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในการดำรงชีวิตและ
ครอบครวั

รหสั ตัวชว้ี ัด (รายป)ี
ง 1.1 ป.6/1 , ป.6/2, ป.6/3
ง 2.1 ป.6/1 , ป.6/2

รวมทั้งสิ้น 2 มาตรฐาน 5 ตวั ช้วี ดั

191

ง21๑๐1 การงานอาชีพ 1 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปี่ท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1
เวลา 2 ชั่วโมง /สปั ดาห์ จำนวน 1 หน่วยกติ
เวลา 4๐ ชัว่ โมง/ภาคเรยี น

ศึกษา วิเคราะห์และอธิบายขั้นตอนการทำงานที่จำเป็นเกี่ยวกับความเป็นอยู่ในชีวิตประจำวันเพื่อการ
ดำรงชีวิตและครอบครัวในด้านงานอาชีพ ธุรกิจทั่วไป องค์กรธุรกิจ การมาตรฐาน การคุ้มครองผู้บริโภค การ
ขายสินค้า การเลือกซ้ือสินค้าและบริการ การจัดทำงบประมาณ การจัดทำบัญชี การจดั การงานประจำวัน การ
จัดการงานอาชีพ การติดต่อสื่อสาร การจัดเก็บเอกสาร ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การประหยัด และการออม
ทรัพย์

โดยใช้ทักษะ กระบวนการเป็นรายบุคคลและกลุ่มการทำงานร่วมกัน กำหนดวางแผน การจัดการ การ
แก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล การสืบค้นข้อมูล การบันทึกจัดกลุ่มข้อมูล การอภิปราย การรายงาน การสื่อสารที่มี
ประสิทธิภาพ การฝึกประสบการณ์ การเลือกใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม การ
ประยกุ ต์ใชพ้ ลงั งานและทรพั ยากรอย่างประหยดั คุ้มคา่

เพอ่ื ใหเ้ ห็นแนวทางในการเลอื กอาชพี ธุรกจิ ใช้เทคโนโลยพี ฒั นาอาชพี มลี ักษณะนิสัยทีด่ ีในการทำงาน รกั
ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ เสียสละ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็น
ไทย มจี ิตสาธารณะ มีเจตคตทิ ่ดี ตี ่อการประกอบอาชพี และเหน็ ความสำคัญของการสรา้ งอาชพี สุจริต

รหสั ตัวช้ีวดั (รายปี)
ง 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ง 2.1 ม.1/1, ม1/2, ม.1/3

รวมท้งั สนิ้ 2 มาตรฐาน 6 ตวั ชว้ี ัด

192