แฟ้มประเมิน นางสาวจุฑามาศ สีโลน แผนกช่างยนต์ ปีการศึกษา 2561

ก. เพิม่ กาลังอดั
ข. ปิดส่วนบนของเคร่ืองและเป็นท่ีตั้งของหัวฉีดลิ้นไอดลี ิ้นไอเสยี
ค. เป็นท่ีเกบ็ นา้ มันเครื่อง

ง. คายประจไุ ฟฟ้า
20. วาล์วทาหน้าที่ใดในเครอื่ งยนต์

ก. ดดู ไอดีเขา้ เครือ่ ง
ข. เปดิ ปิดวาลว์ ไอดไี อเสยี
ค. ส่วนทีท่ าหนา้ ท่ีถ่ายทอดกาลังทเี่ กิดขึน้ เน่อื งจากการจุดระเบิดเผาไหม้

ง. ถูกทง้ั ขอ้ ก. ข. และ ค.

กจิ กรรมนำ้ สอู่ ำเซียนหนว่ ยที่ 4

1. เตมิ ตวั อักษรใส่ในประเทศใหส้ ัมพนั ธก์ ับรูปธงชำตทิ ่ีก้ำหนดให้
A. ผูผ้ ลิตนา้ มันรายใหญ่เปน็ อนั ดับ 3 ในอาเซยี นและผลิตก๊าซธรรมชาติเป็นอันดับ 4 ของโลก
B. รถยนต์ Hindustan Ambassador ผลติ จากประเทศ
C. ประเทศที่ 6 ท่สี ามารถผลติ รถยนตใ์ ชใ้ นประเทศได้
D. ยนตไ์ ฮบริดองั กอร3์ 33(Angor 333)
E. Truong Hai ผลิตในประเทศไดม้ าก
F. ผลิตแร่สง่ ออกสาคญั คอื เหล็ก โครไมต์ ทองแดง เงนิ
G. ประเทศทม่ี เี ปน็ เมอื งท่าใหญอ่ นั ดับ 4 ของโลก
H. มีแหล่งทรพั ยากร แร่ โลหะ อัญมณี ส่งออก

National

A. H. E. C.
Union of Myanmar Kingdom of Thailand
(Brunei The Socialist Republic
Darussalam) of Vietnam

G. F. B. D.
India Kingdom of Cambodia
The Republic of Republic of the
Singapore Philippines

3 คะแนน = ผู้ฟังมากกวา่ รอ้ ยละ 90 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมือ
2 คะแนน = ผ้ฟู ังรอ้ ยละ 70-90 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมือ
1 คะแนน = ผ้ฟู งั น้อยกว่าร้อยละ 70 สนใจ และใหค้ วามร่วมมอื

แบบประเมนิ กระบวนการทางานกล่มุ

ช่อื กลมุ่ ……………………………………………ชน้ั ………………………ห้อง...........................

รายชือ่ สมาชกิ
1……………………………………เลขท…่ี …. 2……………………………………เลขท่ี…….
3……………………………………เลขท…ี่ …. 4……………………………………เลขท่ี…….

ท่ี รายการประเมิน คะแนน ข้อคดิ เหน็
321
1 การกาหนดเป้าหมายร่วมกนั
2 การแบ่งหน้าท่รี บั ผิดชอบและการเตรยี มความพรอ้ ม
3 การปฏบิ ตั หิ น้าที่ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย
4 การประเมินผลและปรบั ปรุงงาน

รวม

ผ้ปู ระเมิน…………………………………………………
วนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ…………...

เกณฑ์กำรให้คะแนน

1. การกาหนดเปา้ หมายร่วมกัน
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีสว่ นร่วมในการกาหนดเป้าหมายการทางานอยา่ งชดั เจน
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มีสว่ นร่วมในการกาหนดเปา้ หมายในการทางาน
1 คะแนน = สมาชิกส่วนน้อยมสี ว่ นรว่ มในการกาหนดเป้าหมายในการทางาน

2. การมอบหมายหน้าทรี่ บั ผดิ ชอบและการเตรียมความพร้อม
3 คะแนน = กระจายงานได้ท่ัวถงึ และตรงตามความสามารถของสมาชิกทกุ คน มกี ารจดั เตรียมสถานที่ สอื่ /
อุปกรณ์ไวอ้ ย่างพรอ้ มเพรียง
2 คะแนน = กระจายงานได้ท่ัวถึง แตไ่ มต่ รงตามความสามารถ และมีสื่อ / อุปกรณไ์ วอ้ ย่างพรอ้ มเพรยี ง แตข่ าด
การจดั เตรียมสถานที่
1 คะแนน = กระจายงานไมท่ ั่วถงึ และมีสื่อ / อุปกรณไ์ ม่เพียงพอ

3. การปฏบิ ัติหน้าทีท่ ่ีได้รบั มอบหมาย
3 คะแนน = ทางานได้สาเร็จตามเป้าหมาย และตามเวลาทก่ี าหนด
2 คะแนน = ทางานได้สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย แตช่ า้ กวา่ เวลาที่กาหนด

1 คะแนน = ทางานไมส่ าเร็จตามเปา้ หมาย
4. การประเมินผลและปรับปรงุ งาน

3 คะแนน = สมาชกิ ทุกคนรว่ มปรึกษาหารือ ตดิ ตาม ตรวจสอบ และปรับปรงุ งานเปน็ ระยะ
2 คะแนน = สมาชกิ บางสว่ นมสี ว่ นรว่ มปรึกษาหารอื แตไ่ มป่ รบั ปรุงงาน
1 คะแนน = สมาชกิ บางสว่ นไม่มีสว่ นร่วมปรกึ ษาหารือ และปรับปรุงงาน

บันทกึ หลงั กำรสอน

หนว่ ยที่ 4 เศรษฐกจิ พอเพยี งและ กำรบรกิ ำรฝำสบู เสือสบู เครอ่ื งยนต์แกส๊ โซลีน

ผลกำรใชแ้ ผนกำรเรยี นรู้

1. เนื้อหาสอดคล้องกบั จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
2. สามารถนาไปใช้ปฏบิ ัติการสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรยี นการสอน
3. ส่อื การสอนเหมาะสมดี

ผลกำรเรยี นของนกั เรยี น

1. นักศึกษาสว่ นใหญม่ ีความสนใจใฝร่ ู้ เข้าใจในบทเรยี น อภิปรายตอบคาถามในกลุ่ม และร่วมกนั
ปฏิบตั ิใบงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย

2. นักศกึ ษากระตอื รือร้นและรบั ผิดชอบในการทางานกล่มุ เพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็ ทนั เวลาทก่ี าหนด
3. นักศกึ ษา สามารถตรวจสอบสภาพสายพานและเปลีย่ นสายพานไทม่งิ ได้

ผลกำรสอนของครู

1. สอนเนือ้ หาไดค้ รบตามหลกั สูตร
2. แผนการสอนและวธิ กี ารสอนครอบคลมุ เน้อื หาการสอนทาให้ผู้สอนสอนไดอ้ ย่างม่นั ใจ
3. สอนไดท้ นั ตามเวลาท่ีกาหนด

แผนกำรสอน/แผนกำรเรียนรู้ภำคทฤษฎี/ปฏบิ ัติ

แผนการสอน/การเรียนรภู้ าคทฤษฎี/ปฏบิ ัติ หนว่ ยที่ 5

ชื่อวชิ า งานถอดประกอบเคร่ืองกลเบอ้ื งตน้ สอนสัปดาห์ที่

PRELIMINARY BASIC MECHANICAL ASSEMBLY 7-8

ชอ่ื หน่วย สว่ นประกอบและถอดแยกชดุ เสอ้ื สูบ คาบรวม 8

เคร่ืองยนต์แก๊สโซลีน

ชอ่ื เรือ่ ง สว่ นประกอบและถอดแยกชุดเส้อื สบู เครื่องยนต์แก๊สโซลีน จานวนคาบ 8

หัวขอ้ เรอ่ื ง

ด้ำนควำมรู้

35. ส่วนประกอบช้นิ ส่วนเสือ้ สูบ
36. การใชพ้ ลาสติกเกจ
37. การวัดระยะห่างวาล์วกับการวัดละเอียดลูกสูบ
38. การวดั ระยะรนุ เพลาข้อเหวย่ี ง

ด้ำนทกั ษะ

39. การถอดประกอบชนิ้ สว่ นเส้ือสบู ได้

40. การตรวจปรับต้ังระยะห่างวาลว์ ได้
41. การใช้อุปกรณ์เครอ่ื งมอื วัดระยะรนุ ได้
ดำ้ นคุณธรรม จริยธรรม

42. ความรบั ผดิ ชอบ
43. ความสนใจใฝ่รู้

สำระส้ำคญั

สว่ นประกอบของเสื้อสบู มีส่วนท่ีสาคญั เครอ่ื งยนตอ์ าจมีผลกระทบมาจากชน้ิ ส่วนเชน่ เพลาขอ้ เหวย่ี ง
ลูกสูบ และเสื้อสูบ และการถอดประกอบช้ินส่วนต่างเพอื่ ซ่อมบารงุ และตรวจสอบโดยใชเ้ ครอื่ งมอื วดั ละเอียดใน
และการใช้งานเพื่อรกั ษาเคร่ืองยนต์ให้อย่ใู นสภาพพร้อมใชง้ าน

สมรรถนะอำชพี ประจำ้ หนว่ ย

7. เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจการถอดประกอบเสื้อสบู

8. เพอ่ื ให้เกดิ ทกั ษะในการใช้เครอื่ งมอื วดั ละเอียด

คำ้ ศัพทส์ ำ้ คญั

4. ระยะกนั รุน หมายถึง ชนิ้ ส่วนหรอื อุปกรณท์ ีม่ กี ารเคลอ่ื นทแ่ี ละเกิดการสึกหรอทาใหเ้ กิดชอ่ งว่าง

จดุ ประสงค์กำรสอน/กำรเรียนรู้

 จดุ ประสงคท์ ัว่ ไป / บูรณำกำรเศรษฐกจิ พอเพียง

15. เพือ่ ให้มคี วามรู้ความเข้าใจเครือ่ งชา่ งพนื้ ฐาน(ด้านความร)ู้
16. เพื่อใหม้ ที กั ษะในการใชเ้ ครอ่ื งมือวดั ละเอียด (ด้านทกั ษะ)
17. เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อการเตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณ์ และการปฏิบัติงานอย่างถูกต้อง

สาเร็จภายในเวลาที่กาหนด มีเหตุและผลตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ด้านคุณธรรม
จรยิ ธรรม)

 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม / บรู ณำกำรเศรษฐกิจพอเพียง

24. อธบิ ายชนิ้ ส่วนเส้ือสูบได้ (ดา้ นความรู้)
25. อธบิ ายการใช้เครอ่ื งมือพลาสตกิ เกจได้ (ดา้ นความรู้)
26. ใชเ้ ครือ่ งมือปฏิบัตกิ ารเครื่องยนต์ได้ถกู วิธี(ดา้ นความรู้)
27. ใช้เคร่ืองมอื วดั ละเอยี ดเสอื้ สูบได้ถูกวธิ ี(ดา้ นทกั ษะ)
28. นาหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั (ด้านจริยธรรม)

เนือหำสำระกำรสอน/กำรเรยี นรู้

• ด้ำนควำมรู้(ทฤษฎี)

1. เสอื สูบ เพลำขอ้ เหว่ียงและพลำสตกิ เกจ

1.1 เส้ือสูบ (Cylinder block)

รปู 5.1 ชิ้นสว่ นเสื้อสูบ 4 สบู (Cylinder block)
1.2 ปลอกสบู (Cylinder liner)
1.3. ลูกสบู ( PISTON )

รูป 5.2 ช้นิ สว่ นลูกสูบ ปลอกสบู แหวนสูบ

1.3 กา้ นสูบ ( CONNECTING ROD )
1.4 สลักลูกสูบ (Piston Pin)
1.5 เพลาขอ้ เหวย่ี ง ( CRANKSHAFT )
1.6 ฟลายวีล ( FLY WHEEL )
1.7 เพลาลูกเบยี้ ว ( CAM SHAFT )
1.8 อ่างน้ามนั เครื่อง ( OIL PAN )
1.9 ปะเก็น ( GASKET )

รปู 5.4 อ่างน้ามนั เครอื่ ง

2. พลำสติกเกจ (Plastic gauge)

2.1 พลาสติกเกจ (Plastic gauge)

1 พลาสติกเกจ 2 ประแจวดั แรงบิด 3 ส่วนทก่ี ว้างท่สี ุดของพลาสตกิ เกจ 4 เพลาขอ้ เหว่ยี ง
5 แบรงิ่ ก้านสูบ 6 ฝาประกบั กา้ นสบู 7 กา้ นสบู 8 ระยะช่องวา่ งนา้ มนั
รูป 5.5 พลาสติกเกจ

3. กำรวัดระยะหำ่ งระหวำ่ งวำลว์ กับแหวน

3.1ใช้ในการวัดระยะหา่ งวาล์วหรือร่องแหวนลกู สูบ

3.2 ถา้ ระยะหา่ งไมส่ ามารถวดั ได้ในเกจแผ่นเดียวใหใ้ ชเ้ กจรวมกัน 2-3 แผน่ เพ่อื ใหไ้ ด้จานวนแผน่ เกจท่วี ัด
3.3 การวดั ระยะรนุ และชอ่ งวา่ งแบรง่ิ ขอ้ กา้ น
3.4 การถอดประกบั กา้ นสบู และวัดระยะหา่ งหลอ่ ลนื่

4.กำรวัดระยะกนั รุนของเพลำขอ้ เหว่ียง

4.1การวดั ระยะกนั รนุ ของเพลาข้อเหวย่ี งตดิ ตงั้ นาฬิกาวัดและวดั ระยะรนุ ของเพลาในขณะที่งดั เพลาข้อเหวย่ี ง

รปู 5.10 การวัดระยะกนั รนุ ของเพลาข้อเหวยี่ ง

ระยะรนุ สงู สุด 0.3 มม.

ระยะรนุ มาตรฐาน 0.02-0.22 มม.

แผน่ กันรนุ ขนาด O/S O/S 0.125.0.25

(O/S = Over Size = ขนาดโตกว่ามาตรฐาน)

• ด้ำนทกั ษะ(ปฏิบตั ิ) (จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมขอ้ ท่ี 4)

1. กิจกรรมท่ี 2 ท้ำรำยงำนเกย่ี วกับกำรทำ้ งำนเร่ืองเครื่องยนตแ์ ก๊สโซลีน

• ด้ำนคุณธรรม/จรยิ ธรรม/จรรยำบรรณ/บูรณำกำรเศรษฐกจิ พอเพียง

7. การเตรียมความพร้อมด้านการเตรียม วัสดุ อุปกรณ์นักเรียนจะต้องกระจายงานได้ทั่วถึง และตรงตาม

ความสามารถของสมาชิกทุกคน มกี ารจัดเตรียมสถานที่ สือ่ วสั ดุ อุปกรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อมเพรียง
8. ความมีเหตมุ ีผลในการปฏิบัตงิ าน ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง นักเรยี นจะตอ้ งมกี ารใช้

วสั ดอุ ปุ กรณ์อยา่ งประหยัดคมุ้ ค่าและเทคนคิ ในการถอดประกอบได้

กิจกรรมกำรเรียนกำรสอนหรอื กำรเรยี นรู้

ขนั ตอนกำรสอนหรือกจิ กรรมของครู ขันตอนกำรเรียนร้หู รอื กิจกรรมของนักเรยี น

1. ขันน้ำเข้ำส่บู ทเรียน ( 20 นำที ) 1. ขนั นำ้ เข้ำสู่บทเรียน ( 20 นำที )

7. ผสู้ อนให้ผเู้ รยี นอา่ นเอกสารประกอบการสอน 7. ผู้เรยี นศึกษาเอกสารประกอบการสอนวชิ า งาน
วิชา งานถอดประกอบเครอ่ื งกลเบ้อื งต้น หนว่ ยท่ี 5 ถอดประกอบเครือ่ งกลเบือ้ งต้นหนว่ ยที่ 5 เรอื่ ง
ส่วนประกอบและถอดแยกชดุ เสือ้ สบู เครอ่ื งยนต์แกส๊ โซลนี
เรื่อง สว่ นประกอบและถอดแยกชดุ เสอ้ื สูบเคร่ืองยนต์
แก๊สโซลนี สาระสาคัญ

สาระสาคัญ 8. ผ้เู รียนทาความเขา้ ใจเก่ยี วกับจดุ ประสงค์การ
เรียนรทู้ าความเข้าใจเกยี่ วกบั จุดประสงค์การเรยี นของ
8. ผู้สอนแจง้ จุดประสงค์การเรียนของหน่วยที่ 5 หน่วยการเรียน
เรื่อง สว่ นประกอบและถอดแยกชุดเสื้อสบู เคร่ืองยนต์
แก๊สโซลนี 1. ผเู้ รยี นทาการศึกษาส่วนประกอบและถอดแยก
ชุดเส้ือสูบเครอื่ งยนต์
9. ผู้สอนให้ผเู้ รียนทาการศึกษาสว่ นประกอบ
และถอดแยกชดุ เสือ้ สูบเครอื่ งยนต์

2.ขนั ใหค้ วำมรู้ ( 180 นำที )

2. ขันให้ควำมรู้ ( 180 นำที ) 1. ผเู้ รียนศกึ ษาสว่ นประกอบและถอดแยกชุด
เสือ้ สบู เครอ่ื งยนต์แก๊สโซลนี ตามเนอ้ื หา(หน้า 93-99)
1. ผู้สอนแนะนาส่วนประกอบและถอดแยกชดุ
เสอ้ื สบู เครอื่ งยนตแ์ ก๊สโซลีนตามเนอ้ื หา(หนา้ 93-99) 2. ผูเ้ รยี นซักถามครูผสู้ อนในเนื้อหาทยี่ ังไม่เข้าใจ

2. ผู้สอนเปดิ โอกาส ให้ผเู้ รียนถามปญั หา และ
ข้อสงสัยจากเนือ้ หา โดยครูเตรยี มเครอื่ งมือมาให้

นักเรยี นศึกษา

3. ขนั ประยุกต์ใช้ ( 220 นำที ) 3. ขันประยกุ ตใ์ ช้ ( 220 นำที )

ผู้สอนให้ผู้เรยี นทากจิ กรรมที่ 2 เรือ่ ง สว่ นประกอบ 3. ผู้เรียนศึกษากจิ กรรมที่ 2 เร่ือง ส่วนประกอบ
และถอดแยกชุดเสอ้ื สูบเครือ่ งยนต์แก๊สโซลนี และถอดแยกชดุ เสอ้ื สบู เครื่องยนต์แกส๊ โซลนี โดยแบ่งเปน็
กลมุ่ และนาเสนอผลงาน(หน้า 101-107)
(หนา้ 101-107) โดยแบ่งกลุ่มและนาเสนอผลงาน
4. ผู้เรียนสบื คน้ ขอ้ มูลจากอนิ เทอรเ์ น็ต

กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอนหรือกำรเรยี นรู้

ขนั ตอนกำรสอนหรอื กิจกรรมของครู ขนั ตอนกำรเรียนร้หู รอื กิจกรรมของนักเรยี น

4. ขนั สรุปและประเมินผล ( 60 นำที ) 4. ขนั สรปุ และประเมินผล( 60 นำที )

3. ผสู้ อนและผูเ้ รียนรว่ มกนั สรปุ เนอ้ื หาที่ได้เรียน 9. ผู้สอนและผเู้ รยี นร่วมกันสรุปเนือ้ หาที่ไดเ้ รียนให้
ให้มีความเขา้ ใจในทิศทางเดยี วกนั มคี วามเขา้ ใจในทิศทางเดยี วกัน
ผู้เรียนสลบั กนั ตรวจกจิ กรรมที่ 2 ส่วนประกอบและ
4. ผู้สอนให้ผู้เรยี นสลับกันตรวจกิจกรรมท่ี 2
เร่อื ง ส่วนประกอบและถอดแยกชุดเส้ือสูบเคร่อื งยนต์ ถอดแยกชุดเสอ้ื สูบเครอื่ งยนต์แกส๊ โซลนี (หนา้ 101-107)

แกส๊ โซลีน (หน้า 101-107) นาคะแนนท่ไี ดบ้ ันทกึ ลงใน นาคะแนนท่ีไดบ้ นั ทกึ ลงในแบบบันทึกคะแนนการปฏบิ ัติ

แบบบันทกึ คะแนนการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมระหว่างเรยี น กจิ กรรมระหว่างเรยี น

5. ผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาเพ่ิมเติมนอกห้องเรียน 10. บนั ทกึ ลงในแบบ บันทึกคะแนนการปฏบิ ตั ิ
กจิ กรรมระหว่างเรยี น
ดว้ ยบทเรียนคอมพวิ เตอร์ช่วยสอนทจี่ ัดทาขนึ้
11. ผู้สอนให้ผู้เรยี นศกึ ษาเพ่ิมเตมิ นอกหอ้ งเรียน

ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอรช์ ่วยสอนท่ีจดั ทาขึ้น

(บรรลจุ ดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรมขอ้ ที่ 1-5)

(บรรลจุ ุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมข้อที่ 1-5)

(รวม 480 นำที หรือ 8 คำบเรยี น)

สือ่ กำรเรยี นกำรสอน/กำรเรยี นรู้

ส่ือสง่ิ พิมพ์
13. เอกสารประกอบการสอนวชิ า ส่วนประกอบและถอดแยกชุดเสอ้ื สบู เคร่ืองยนต์ (ใช้ประกอบการเรียน

การสอนจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมข้อที่ 1-5)
14. กจิ กรรมรทู้ ่ี 2 เร่ือง ส่วนประกอบและถอดแยกชดุ เสื้อสูบเครื่องยนต์แกส๊ โซลนี (ใชป้ ระกอบการเรียน
การสอนข้ันใหค้ วามรู้ เพื่อให้บรรลุจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ท่ี 1-5)
15. แบบประเมินผ้เู รยี นในช้ันเรยี น ใชป้ ระกอบการสอนขนั้ ประยกุ ตใ์ ช้ ข้อ 1

ส่อื โสตทศั น์ (ถ้ำม)ี
3. บทเรยี นคอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน เรือ่ ง ส่วนประกอบและถอดแยกชุดเสอื้ สบู เครื่องยนตแ์ ก๊สโซลนี

สอ่ื ของจรงิ
4. ชิ้นส่วนอุปกรณเ์ ครอื่ งมือ (ใช้ประกอบการเรยี นการสอนจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมขอ้ ท่ี 1-5)

แหลง่ กำรเรียนรู้

ในสถำนศกึ ษำ
1. ห้องสมุดวิทยาลยั เทคนคิ สมุทรสาคร
2. หอ้ งปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์ ศึกษาหาขอ้ มูลทางอนิ เทอรเ์ น็ต

นอกสถำนศึกษำ
ผูป้ ระกอบการ สถานประกอบการ ในทอ้ งถน่ิ จงั หวดั สมุทรสาคร

กำรบรู ณำกำร/ควำมสมั พนั ธ์กับวิชำอืน่

16. บูรณาการกับวชิ าเครื่องจักรกล เครอ่ื งมอื เคร่อื งจักร ท่ีใช้เครือ่ งกลึง
17. บูรณาการกับวชิ ากีฬาเพ่อื พัฒนาสขุ ภาพและบุคลิกภาพ ดา้ นบคุ ลกิ ภาพในการนาเสนอหน้าชั้นเรยี น
18. บรู ณาการกับวิชาหลกั เศรษฐศาสตร์ ด้านการเลือกใชท้ รัพยากรอย่างประหยัด
19. บูรณาการกบั วชิ าชีวติ และวฒั นธรรมไทย ด้านการพูด การอา่ น การเขียน และการฝึกปฏบิ ัติตนทาง

สังคมดา้ นการเตรยี มความพรอ้ ม ความรบั ผิดชอบ และความสนใจใฝร่ ู้

กำรประเมินผลกำรเรียนรู้
 หลกั กำรประเมินผลกำรเรยี นรู้

ก่อนเรียน
-

ขณะเรียน
9. ตรวจผลงานตามกิจกรรมที่ 2
10. สงั เกตการทางาน

หลงั เรียน

-

ผลงำน/ชนิ งำน/ผลสำ้ เรจ็ ของผเู้ รยี น

2. กิจกรรมที่ 2 เร่อื ง บรู ณาการกบั วชิ ากฬี าเพอ่ื พัฒนาสขุ ภาพและบุคลกิ ภาพ ดา้ นบคุ ลิกภาพในการ
นาเสนอหน้าชัน้ เรียนนาไปใชใ้ นอาชีพการทางาน

รำยละเอยี ดกำรประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้

 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 1 อธิบายชน้ิ สว่ นเสื้อสูบได้

10. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

11. เคร่ืองมอื : แบบทดสอบ

12. เกณฑ์การให้คะแนน : อธิบายชิน้ ส่วนเสื้อสบู ได้ จะได้ 1 คะแนน

 จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ข้อท่ี 2 อธิบายการใช้เครื่องมอื พลาสตกิ เกจได้

10. วธิ กี ารประเมิน : ทดสอบ

11. เครอ่ื งมอื : แบบทดสอบ

12. เกณฑก์ ารให้คะแนน : อธิบายการใช้เครือ่ งมือพลาสติกเกจได้ จะได้

1 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ขอ้ ที่ 3 ใชเ้ ครื่องมือปฏิบัติการเครือ่ งยนต์ไดถ้ ูกวิธี

7. วิธกี ารประเมนิ : ทดสอบ

8. เคร่อื งมอื : แบบทดสอบ

9. เกณฑก์ ารให้คะแนน : ใช้เครอ่ื งมอื ปฏบิ ัตกิ ารเครื่องยนตไ์ ด้ถูก

วธิ จี ะได้ 1 คะแนน

 จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ขอ้ ที่ 4 การเตรยี มความพรอ้ มดา้ นการเตรียม วสั ดุ อุปกรณ์นักศึกษาจะต้อง

กระจายงานไดท้ ั่วถงึ และตรงตามความสามารถของสมาชกิ ทกุ คนมกี ารจัดเตรียมสถานท่ี ส่ือ วสั ดุ

อปุ กรณไ์ ว้อยา่ งพรอ้ มเพรยี ง

7. วธิ ีการประเมนิ : ตรวจผลงาน

8. เครือ่ งมอื : แบบประเมินกระบวนการทางานกล่มุ

9. เกณฑ์การให้คะแนน : การเตรียมความพรอ้ มดา้ นการเตรียม วัสดุ อุปกรณน์ กั ศึกษา

สมาชกิ จะตอ้ งกระจายงานได้ทว่ั ถึง และตรงตามความสามารถของ
พร้อม ทกุ คน มีการจัดเตรียมสถานท่ี สอ่ื วสั ดุ อปุ กรณไ์ วอ้ ย่าง
เพรียง จะได้ 2 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ข้อที่ 5 ความมีเหตุมีผลในการปฏบิ ัตงิ าน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง นักศกึ ษาจะตอ้ งมีการใช้ เทคนิคทแี่ ปลกใหม่ใช้ส่อื และเทคโนโลยปี ระกอบการนาเสนอที่นา่ สนใจ

นาวัสดใุ นท้องถิน่ มาประยุกต์ใช้ อยา่ งคุ้มค่าและประหยัด

1. วิธกี ารประเมนิ : ตรวจผลงาน

2. เครอ่ื งมือ : แบบประเมนิ กระบวนการทางานกลุ่ม

3. เกณฑ์การให้คะแนน : ความมีเหตุมีผลในการปฏบิ ัตงิ าน ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ

พอเพียงนกั ศึกษาจะตอ้ งมีการใช้ เทคนคิ ท่ีแปลกใหมใ่ ชส้ ่อื และเทคโนโลยี
ประกอบการนาเสนอท่ีนา่ สนใจนา วัสดุในท้องถนิ่ มาประยกุ ต์ใช้อย่าง
คุ้มคา่ และประหยัด จะได้ 2 คะแนน

กจิ กรรมที่ 1
ประกอบแผนกำรสอนหน่วยที่ 5
เรือ่ ง สว่ นประกอบและถอดแยกชุดเสอื สบู เครอื่ งยนต์แก๊สโซลนี

ให้นกั ศึกษาศึกษาหาความรเู้ พิ่มเติมเกย่ี วกับส่วนประกอบและถอดแยกชุดเสอื้ สบู เครอ่ื งยนต์แกส๊ โซลีนพร้อมอธบิ าย
ความคดิ เห็น

2. ใหน้ กั เรียนแบง่ กลุ่มจดั ทาสว่ นประกอบและถอดแยกชุดเสื้อสบู เคร่ืองยนตแ์ ก๊สโซลนี โดยจัดทาและนาเสนอ
ผลงาน

references (ที่มำ):

Comment (ควำมคิดเหน็ ของตนเอง)

เฉลยแบบฝกึ หดั ท่ี 5
เรื่อง ส่วนประกอบและถอดแยกชุดเสอื สบู เครอื่ งยนตแ์ กส๊ โซลีน

ตอนที่ 1 จงตอบค้ำถำมตอ่ ไปนี

1. จงอธิบายสว่ นประกอบของเครือ่ งยนตว์ ่ามอี ะไรบา้ งอยา่ งนอ้ ย 5 อย่าง

ตอบ ฝาสูบ เสื้อสูบ ปลอกสบู แหวนสบู ก้านสูบ สลักสูบ
2. เครื่องมอื ชนดิ ใดที่ใช้วดั เพลาลกู ระยะรุนเพลาข้อเหวี่ยง
ตอบ ไดอลั เกจ

3. จงอธบิ ายพลาสตกิ เกจ (Plastic gauge) คืออะไร
ตอบ เป็นเส้นพลาสติกเหมอื นเส้นดา้ ย การใช้ พลาสติกเกจใชใ้ นการวัดระยะช่องวา่ งน้ามันบรเิ วณที่ประกับถกู
ขนั อาทิเชน่ ข้อกา้ นและสลกั เพลาข้อเหวี่ยง พลาสตกิ เกจทาจากพลาสตกิ อ่อนและมีทั้งหมด 3 สี โดยแตล่ ะสีจะ
แสดงความหนาท่ีแตกต่างกนั ระยะชอ่ งว่างการวดั :

4. ปะเก็น ( GASKET )อ่างน้ามันเครอื่ งทาหน้าท่อี ย่างไร
ตอบ ปะเก็น ( GASKET ) เป็นตวั ค่นั กลางระหว่างหนา้ สัมผสั ของโลหะเพ่อื ป้องกนั การรว่ั ซง่ึ สว่ นใหญ่ที่ร้จู ักกันก็
จะมี ปะเกน็ ฝาสบู ,ปะเกน็ อา่ งนา้ มนั เครอ่ื ง

5. ฟลายวีล (FLY WHEEL) มีหน้าทอ่ี ยา่ งไร จงอธิบาย
ตอบ เป็นตัวสะสมพลังงานการหมนุ ท่ีถกู สง่ มาจากเพลาขอ้ เหวย่ี ง และช่วยใหเ้ คร่ืองยนต์ตดั ต่อกาลงั ต่อไป

ตอนที่ 2 จงทำ้ เครื่องหมำย (X) หนำ้ ขอ้ ย่อยท่ีถกู ท่สี ุดเพียงข้อเดยี ว

9. ขอ้ ใดเปน็ เครื่องมือวัดความโกง่ ของเส้ือสูบ
จ. เวอร์เนยี คาลปิ เปอร์

ฉ. ไม้บรรทดั กับฟลิ เลอรเ์ กจ
ช. ไดอัลเกจ
ซ. ไมโครมเิ ตอร์

10. ขอ้ ใดต่อไปนี้ไม่ใช่อุปกรณว์ ดั ละเอียด
จ. ไขควง

ฉ. เวอร์เนยี คาลปิ เปอร์
ช. ไมโครมิเตอร์
ซ. ไดอลั เกจ

11. ข้อใดคอื เครื่องมอื วดั การรนุ ของเพลาขอ้ เหวยี่ ง
จ. ไดอลั เกจ

ฉ. เวอร์เนยี ร์คาลเิ ปอร์
ช. ไมโครมิเตอร์
ซ. ประแจปอนด์

12. แหวนอดั ทาหน้าทใ่ี ด
จ. ป้องกนั นา้ มนั เคร่อื งรว่ั

ฉ. ป้องกันไมใ่ ห้กาลงั อัดร่ัวผ่านช่องว่างรอบๆลูกสูบ
ช. เพม่ิ กาลงั อัดเครื่องยนต์
ซ. ดดู น้ามนั เชอื้ เพลงิ

13. คุณสมบตั ปิ ลอกสบู ต้องเป็นอย่างไรในเครื่องยนต์
จ. ทนทานต่อความร้อนและการเสียดสสี ูง

ฉ. ทนทานตอ่ น้ามนั

ช. ทนทานต่อการกระแทก

ซ. ถูกทง้ั ข้อ ก. ข. และ ค.

14. ฟลายวลิ (Fly wheel ) ทาหน้าที่ใดในเครอื่ งยนต์
จ. สะสมพลังงานการหมนุ มาจากเพลาข้อเหวี่ยง
ฉ. ช่วยใหล้ ้อหมุน

ช. เบรกการทางานเครอ่ื งยนต์
ซ. ถูกทกุ ข้อทกี่ ล่าวมา

15. เวอร์เนียรค์ าลิเปอรส์ ามารถวัดงานละเอียดไดเ้ ทา่ กับเท่าไหร่
จ. 0.01 ม.ม. หรือ 0.001 นิ้ว
ฉ. เท่าไรกไ็ ด้

ช. 1.00 mm
ซ. 100 mm

16. การวดั ระยะหา่ งหล่อลื่นใชเ้ คร่ืองมือใดในการวัด
จ. ฟิลเลอร์เกจ
ฉ. ประแจเลือ่ น
ช. ไดอัลเกจ
ซ. ไมโครมิเตอร์

11. เพลาลกู เบี้ยวทาหนา้ ท่ใี ดในเครอื่ งยนต์
จ. บงั คับการปิดเปิดวาล์ว
ฉ. เปดิ ปดิ กรองอากาศ
ช. เปิดปิดนา้ มันเครือ่ ง
ซ. ถูกทัง้ ขอ้ ก.และ ค.

12. ข้อใดตอ่ ไปนีเ้ ปน็ เครือ่ งมอื ถอดประกอบเส้ือสบู และฝาสูบ

จ. ประแจแหวน
ฉ. ประแจปอนด์
ช. ประแจกระบอก

ซ. ถกู ทุกขอ้

กิจกรรมนำ้ สอู่ ำเซียนหน่วยท่ี 5

1. จงใชล้ ำกเส้นเลือกชนิ ส่วนเครอ่ื งยนต์เปน็ ให้สมั พันธ์กนั กบั กลอ่ งด้ำนขำวมอื

K. Cylinder block
L. Cylinder liner
M. Cylinder head
N. Oil pan
O. Valve cover
P. Crankshaft
Q. Camshaft
R. CONNECTINGROD
S. Crankshaft holder

แบบประเมนิ ผลการนาเสนอผลงาน ขอ้ คิดเหน็
ชื่อกล่มุ ……………………………………………ช้นั ………………………หอ้ ง...........................
รายชอื่ สมาชิก

1……………………………………เลขที่……. 2……………………………………เลขท…่ี ….
3……………………………………เลขที่……. 4……………………………………เลขท…ี่ ….

คะแนน
ที่ รายการประเมิน

32 1

1 เน้ือหาสาระครอบคลมุ ชดั เจน (ความรู้เกย่ี วกบั เนอื้ หา ความถูกต้อง ปฏิภาณในการตอบ

และการแก้ไขปญั หาเฉพาะหน้า)

2 รปู แบบการนาเสนอ

3 การมีส่วนรว่ มของสมาชิกในกลมุ่
4 บคุ ลกิ ลกั ษณะ กริ ิยา ทา่ ทางในการพูด น้าเสยี ง ซึ่งทาให้ผฟู้ ังมคี วามสนใจ

รวม

ผปู้ ระเมนิ …………………………………………………

เกณฑก์ ำรให้คะแนน
1. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจนถูกต้อง

3 คะแนน = มสี าระสาคญั ครบถ้วนถกู ตอ้ ง ตรงตามจดุ ประสงค์
2 คะแนน = สาระสาคญั ไมค่ รบถ้วน แต่ตรงตามจดุ ประสงค์
1 คะแนน = สาระสาคญั ไมถ่ กู ต้อง ไมต่ รงตามจุดประสงค์
2. รปู แบบการนาเสนอ
3 คะแนน = มีรปู แบบการนาเสนอทเี่ หมาะสม มีการใชเ้ ทคนคิ ทแี่ ปลกใหม่ ใชส้ ื่อและเทคโนโลยี

ประกอบการ นาเสนอทีน่ า่ สนใจ นาวสั ดุในทอ้ งถิ่นมาประยกุ ต์ใช้อย่างค้มุ ค่าและประหยัด
คะแนน = มเี ทคนคิ การนาเสนอทีแ่ ปลกใหม่ ใชส้ อื่ และเทคโนโลยปี ระกอบการนาเสนอทีน่ า่ สน ใจ แตข่ าดการ

ประยุกตใ์ ช้ วสั ดุในท้องถน่ิ
1 คะแนน = เทคนคิ การนาเสนอไม่เหมาะสม และไมน่ ่าสนใจ
3. การมสี ว่ นร่วมของสมาชิกในกลมุ่
3 คะแนน = สมาชกิ ทกุ คนมีบทบาทและมสี ่วนร่วมกจิ กรรมกลุม่
2 คะแนน = สมาชิกสว่ นใหญ่มบี ทบาทและมสี ่วนรว่ มกจิ กรรมกล่มุ
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมบี ทบาทและมสี ว่ นรว่ มกจิ กรรมกลุ่ม
4. ความสนใจของผูฟ้ งั

3 คะแนน = ผฟู้ งั มากกว่ารอ้ ยละ 90 สนใจ และใหค้ วามร่วมมือ
2 คะแนน = ผ้ฟู งั รอ้ ยละ 70-90 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมือ
1 คะแนน = ผ้ฟู งั น้อยกวา่ รอ้ ยละ 70 สนใจ และใหค้ วามร่วมมือ

แบบประเมนิ กระบวนการทางานกลมุ่

ชือ่ กลมุ่ ……………………………………………ช้ัน………………………หอ้ ง...........................

รายชื่อสมาชิก
1……………………………………เลขท…ี่ …. 2……………………………………เลขท่ี…….
3……………………………………เลขท…่ี …. 4……………………………………เลขท่ี…….

ที่ รายการประเมนิ คะแนน ขอ้ คดิ เหน็
321
1 การกาหนดเป้าหมายรว่ มกนั
2 การแบง่ หน้าทีร่ ับผิดชอบและการเตรยี มความพร้อม
3 การปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีทไ่ี ด้รับมอบหมาย
4 การประเมินผลและปรบั ปรุงงาน

รวม

ผปู้ ระเมนิ …………………………………………………
วันที่…………เดือน……………………..พ.ศ…………...

เกณฑ์กำรให้คะแนน

1. การกาหนดเปา้ หมายรว่ มกัน
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมสี ว่ นร่วมในการกาหนดเปา้ หมายการทางานอย่างชดั เจน
2 คะแนน = สมาชิกสว่ นใหญ่มสี ว่ นร่วมในการกาหนดเปา้ หมายในการทางาน
1 คะแนน = สมาชกิ สว่ นนอ้ ยมีสว่ นร่วมในการกาหนดเป้าหมายในการทางาน

2. การมอบหมายหนา้ ทีร่ บั ผดิ ชอบและการเตรียมความพร้อม
3 คะแนน = กระจายงานไดท้ ว่ั ถึง และตรงตามความสามารถของสมาชกิ ทุกคน มีการจัดเตรียมสถานที่ สอื่ /
อุปกรณไ์ ว้อย่างพร้อมเพรียง
2 คะแนน = กระจายงานไดท้ ว่ั ถงึ แตไ่ มต่ รงตามความสามารถ และมสี ื่อ / อุปกรณ์ไว้อยา่ งพร้อมเพรยี ง แต่ขาด
การจัดเตรียมสถานท่ี

1 คะแนน = กระจายงานไมท่ ว่ั ถึงและมีสอ่ื / อปุ กรณ์ไม่เพียงพอ
3. การปฏิบตั หิ นา้ ทีท่ ไี่ ดร้ บั มอบหมาย

3 คะแนน = ทางานได้สาเรจ็ ตามเป้าหมาย และตามเวลาทกี่ าหนด
2 คะแนน = ทางานไดส้ าเร็จตามเปา้ หมาย แต่ช้ากว่าเวลาท่ีกาหนด
1 คะแนน = ทางานไมส่ าเรจ็ ตามเป้าหมาย
4. การประเมินผลและปรบั ปรงุ งาน
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนรว่ มปรกึ ษาหารอื ติดตาม ตรวจสอบ และปรบั ปรงุ งานเปน็ ระยะ
2 คะแนน = สมาชกิ บางส่วนมีสว่ นร่วมปรึกษาหารอื แตไ่ มป่ รับปรงุ งาน
1 คะแนน = สมาชกิ บางส่วนไม่มีสว่ นร่วมปรึกษาหารอื และปรับปรงุ งาน

บนั ทึกหลงั กำรสอน

หน่วยท่ี 5 สว่ นประกอบและถอดแยกชุดเส้ือสูบเคร่อื งยนตแ์ กส๊ โซลนี
ผลกำรใชแ้ ผนกำรเรียนรู้

1. เน้อื หาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
2. สามารถนาไปใชป้ ฏบิ ัตกิ ารสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรยี นการสอน
3. ส่อื การสอนเหมาะสมดี

ผลกำรเรียนของนกั เรียน

1. นกั เรียนสว่ นใหญม่ คี วามสนใจใฝร่ ู้ เข้าใจในบทเรียน อภิปรายตอบคาถามในกลุม่ และร่วมกนั ปฏิบัติ
ใบงานที่ไดร้ ับมอบหมาย

2. นกั เรียนกระตือรอื รน้ และรับผดิ ชอบในการทางานกล่มุ เพ่ือให้งานสาเร็จทนั เวลาที่กาหนด
3. นักเรยี นมกี ารนาหลกั การถอดแยกชุดเสอ้ื สบู เคร่ืองยนตแ์ ก๊สโซลนี ใชใ้ นชีวติ ประจาวันได้
4. นักเรยี นปฏบิ ัติตามรปู แบบและเคร่อื งมอื วดั ละเอียดเครือ่ งยนต์ได

ผลกำรสอนของครู

1. สอนเน้ือหาไดค้ รบตามหลกั สตู ร
2. แผนการสอนและวิธกี ารสอนครอบคลุมเนอ้ื หาการสอนทาให้ผู้สอนสอนได้อยา่ งมั่นใจ
3. สอนไดท้ นั ตามเวลาท่กี าหนด

แผนกำรสอน/แผนกำรเรียนรูภ้ ำคทฤษฎี/ปฏิบัติ

แผนการสอน/การเรยี นรภู้ าคทฤษฎี/ปฏบิ ตั ิ หน่วยที่ 6

ชอ่ื วิชา งานถอดประกอบเครือ่ งกลเบ้ืองตน้ สอนสปั ดาห์ท่ี

PRELIMINARY BASIC MECHANICAL ASSEMBLY 9-10

ชื่อหน่วย การตรวจซ่อมและประกอบชุดเส้ือสบู เคร่ืองยนต์ คาบรวม 8
แก๊สโซลนี

ชือ่ เร่อื ง การตรวจซอ่ มและประกอบชดุ เสอื้ สบู เครอ่ื งยนตแ์ กส๊ โซลีน จานวนคาบ 8

หวั ขอ้ เรือ่ ง

ดำ้ นควำมรู้

44. การถอดแยกลูกสบู
45. การตรวจสอบขนาดลูกสบู และแหวนสูบ
46. การประกอบเพลาขอ้ เหวีย่ ง
47. การประกอบลกู สูบเขา้ กบั กระบอกสบู

ดำ้ นทกั ษะ

48. การถอดประกอบลูกสบู แหวนสบู ได้

49. การตรวจสอบลกู สูบและแหวนสูบได้
50. การใช้เครอ่ื งมือวดั ละเอียดลกู สูบและแหวนสูบได้
ดำ้ นคุณธรรม จริยธรรม

51. ความรับผดิ ชอบ
52. ความสนใจใฝร่ ู้

สำระสำ้ คัญ

ชนิ้ สว่ นเครอ่ื งยนต์ท่ถี อดออกแล้ว ใหต้ รวจสภาพและวเิ คราะหส์ ภาพการสกึ หรอหรอื ชารุดด้วยสาเหตุ
ตา่ งๆ ด้วยสายตาและดว้ ยเคร่อื งมอื วัดอยา่ งประณตี เพือ่ ให้เกิดทกั ษะกบั ตนเอง การประกอบต้องใช้เครอื่ งมือ
ธรรมดา เครอื่ งมือพเิ ศษ ชิน้ สว่ นท่ีถอดรอประกอบให้ทาความสะอาดแยกไว้เป็นชุดเปน็ ส่วนท่ีต้องประกอบ
ตอ่ เนอ่ื งหรือประกอบเข้าดว้ ยกันจะทาใหส้ ะดวกในการประกอบ

สมรรถนะอำชีพประจำ้ หน่วย

9. เพอ่ื ให้เกิดความรู้ความเข้าใจการถอดประกอบลกู สบู และแหวนสบู
10. เพ่ือใหเ้ กิดทกั ษะในการใชเ้ คร่อื งมือวัดละเอียด

คำ้ ศพั ท์สำ้ คญั

5. แหวนตาย หมายถงึ การท่ีแหวนค้างและทาใหก้ วาดนา้ มันไม่หมด ทาให้เลด็ ลอดออกมา ในห้องเผา
ไหม้

จุดประสงค์กำรสอน/กำรเรยี นรู้

 จดุ ประสงค์ท่ัวไป / บูรณำกำรเศรษฐกิจพอเพยี ง

18. เพือ่ ใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจเครือ่ งช่างพ้ืนฐาน(ดา้ นความร้)ู
19. เพ่ือใหม้ ที ักษะในการใช้เครอื่ งมอื วดั ละเอยี ด (ด้านทกั ษะ)
20. เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อการเตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณ์ และการปฏิบัติงานอย่างถูกต้อง

สาเร็จภายในเวลาท่ีกาหนด มีเหตุและผลตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ด้านคุณธรรม
จรยิ ธรรม)

 จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม / บูรณำกำรเศรษฐกจิ พอเพยี ง

29. อธบิ ายการถอดแยกชุดลกู สบู (ด้านความร)ู้
30. อธิบายการใช้เครอื่ งมอื วดั ละเอยี ดเครือ่ งยนตไ์ ด้ (ด้านความรู้)
31. การประกอบชดุ ลูกสบู เข้ากระบอกสูบ(ด้านทักษะ)
32. การตรวจขนาดลกู สูบและแหวนสบู (ด้านทกั ษะ)
33. นาหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั (ดา้ นจรยิ ธรรม)

เนอื หำสำระกำรสอน/กำรเรยี นรู้

• ด้ำนควำมรู้(ทฤษฎี)

1.กำรถอดแยกประกอบชดุ ลกู สบู

รปู 6.2 การถอดแหวนลกู สูบ

1.1การถอดก้านสูบออกจากลูกสบู โดยใชเ้ ครอื่ งมอื พิเศษ (SST) อัดลกู สบู ออก
1.2 การทาความสะอาดลูกสูบ

รปู 6.4 การลา้ งทาความสะอาดลูกสบู

2.กำรวดั ขนำดลูกสบู และแหวนสูบ

2.1การวัดเส้นผา่ นศนู ยก์ ลางลกู สบู

รูป 6.5 การวดั ระยะชอ่ งวา่ งขา้ งแหวนลกู สบู

2.2วัดระยะหา่ งระหว่างปากแหวนลูกสูบดว้ ยฟลิ เลอรเ์ กจ

รปู 6.6 วัดระยะหา่ งระหว่างปากแหวนลูกสบู

3.กำรประกอบชุดลกู สบู

3.1การประกอบลูกสูบและก้านสูบ จดั รอ่ งผ่าลกู สบู ให้ตรงกบั ส่วนทน่ี นู บนก้านสูบ
3.2การจดั แหวนลกู สบู เข้ากบั ลกู สูบ
3.3การประกอบแบรงิ่

4,กำรประกอบเพลำข้อเหวี่ยง

4.1การติดตงั้ แบรง่ิ ขอ้ อกเขา้ กับเส้อื สูบและประกับ
4.2การวางเพลาขอ้ เหว่ียงเขา้ กับเสอ้ื สูบ ตดิ ตงั้ แผน่ กนั รุนบนเขา้ กับแบริ่งตวั กลางโดยหนั รอ่ งนา้ มนั ออก
4.3การติดตง้ั ประกบั แบรง่ิ ข้ออก

5.กำรประกอบชดุ ลกู สูบเข้ำกระบอกสูบ

5.1การตดิ ตงั้ ก้านสบู และชดุ กา้ นสบู
5.2หล่อล่นื กระบอกสบู และขอ้ กา้ นดว้ ยน้ามนั เครอ่ื งที่สะอาด
5.3สวนทอ่ พลาสติกเข้ากบั สกรูก้านสบู เพือ่ ป้องกันกระแทกเพลาขอ้ เหวี่ยงชารุด
5.4รดั แหวนลูกสบู ไวแ้ ล้ว ดนั ลกู สบู และกา้ นสูบทท่ี าเครอ่ื งหมายไวถ้ กู ตอ้ งลงในกระบอกสูบแตล่ ะสบู ให้รอ่ งผา่ บนลกู สูบและแง่
ทโ่ี ผล่บนก้านสูบหนั ไปทางด้านหนา้

6.กำรประกอบประกบั กำ้ นสูบ

6.1จัดประกับใหต้ รงชุดกบั ดา้ นสูบ (ตรงคู)่

6.2ขันนอตยึดเขา้ ทลี ะน้อย 2-3 รอบให้ได้แรงขนั้ ตามกาหนด

รปู 6.9 ขนั นอตยึดเข้าทีละนอ้ ย 2-3 รอบใหไ้ ด้แรงขน้ั ตามกาหนด

• ดำ้ นทกั ษะ(ปฏิบัติ) (จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมข้อที่ 4)

1. กิจกรรมที่ 2 กำรตรวจซอ่ มและประกอบชุดเสือสบู เครือ่ งยนตแ์ กส๊ โซลนี

• ดำ้ นคณุ ธรรม/จรยิ ธรรม/จรรยำบรรณ/บูรณำกำรเศรษฐกจิ พอเพียง

9. การเตรียมความพร้อมด้านการเตรียม วัสดุ อุปกรณ์นักเรียนจะต้องกระจายงานได้ทั่วถึง และตรงตาม
ความสามารถของสมาชิกทกุ คน มีการจัดเตรยี มสถานที่ ส่ือ วสั ดุ อุปกรณ์ไว้อยา่ งพร้อมเพรยี ง

10. ความมเี หตุมีผลในการปฏบิ ตั ิงาน ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง นกั เรียนจะตอ้ งมกี ารใช้
วัสดอุ ปุ กรณอ์ ยา่ งประหยดั ค้มุ ค่าและเทคนิคในการถอดประกอบได้

กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนหรือกำรเรยี นรู้

ขนั ตอนกำรสอนหรอื กจิ กรรมของครู ขนั ตอนกำรเรยี นร้หู รอื กิจกรรมของนกั เรยี น

1. ขันน้ำเข้ำสูบ่ ทเรียน ( 20 นำที ) 1. ขันน้ำเขำ้ สูบ่ ทเรียน ( 20 นำที )

10. ผู้สอนให้ผ้เู รียนอ่านเอกสารประกอบการสอน 9. ผู้เรียนศกึ ษาเอกสารประกอบการสอนวิชา งาน
วชิ า งานถอดประกอบเครื่องกลเบ้ืองต้น หน่วยท่ี 6 ถอดประกอบเครอื่ งกลเบอื้ งตน้ หนว่ ยท่ี 6 เร่ืองการ

เร่อื ง การตรวจซอ่ มและประกอบชุดเสอ้ื สูบเครอื่ งยนต์ ตรวจซอ่ มและประกอบชุดเสอื้ สบู เคร่ืองยนตแ์ กส๊ โซลนี
แก๊สโซลนี

สาระสาคญั สาระสาคญั

11. ผสู้ อนแจ้งจดุ ประสงค์การเรยี นของหน่วยท่ี 6 10. ผูเ้ รียนทาความเข้าใจเกยี่ วกบั จุดประสงคก์ าร

เร่ือง การตรวจซอ่ มและประกอบชุดเสื้อสูบเครอ่ื งยนต์ เรยี นรทู้ าความเขา้ ใจเกีย่ วกบั จุดประสงค์การเรยี นของ

แก๊สโซลีน หน่วยการเรียน

3. ผสู้ อนให้ผู้เรยี นทาการศึกษาการตรวจซอ่ ม 3. ผู้เรียนทาการศกึ ษาการตรวจซ่อมและประกอบ
และประกอบชดุ เส้อื สูบเครื่องยนต์แกส๊ โซลีน ชุดเส้ือสูบเครื่องยนต์แกส๊ โซลีน

2. ขันให้ควำมรู้ ( 180 นำที ) 2.ขันให้ควำมรู้ ( 180 นำที )

1. ผ้สู อนแนะนาการตรวจซอ่ มและประกอบชดุ 1. ผ้เู รยี นศกึ ษาการตรวจซอ่ มและประกอบชดุ เสอ้ื

เสื้อสูบเครื่องยนตแ์ ก๊สโซลีนตามเน้ือหา(หนา้ 111-116) สูบเคร่อื งยนต์แกส๊ โซลีนตามเน้อื หา(หนา้ 111-116)

2. ผสู้ อนเปิดโอกาส ให้ผเู้ รียนถามปญั หา และ 2. ผเู้ รียนซักถามครูผ้สู อนในเนอื้ หาทีย่ ังไม่เขา้ ใจ
ขอ้ สงสัยจากเนื้อหา โดยครเู ตรียมเครื่องมอื มาให้

นักเรียนศกึ ษา

3. ขันประยุกตใ์ ช้ ( 220 นำที ) 3. ขนั ประยุกตใ์ ช้ ( 220 นำที )

3. ผ้สู อนให้ผู้เรียนทากจิ กรรมท่ี 2 เรือ่ ง การ ผู้เรยี นศึกษากจิ กรรมที่ 2 เรอื่ ง การตรวจซอ่ มและ
ตรวจซ่อมและประกอบชุดเสื้อสบู เครื่องยนตแ์ กส๊ โซลีน ประกอบชุดเสือ้ สูบเครอื่ งยนตแ์ กส๊ โซลีนโดยแบง่ เปน็ กลุม่
(หน้า 119-125) โดยแบง่ กลุ่มและนาเสนอผลงาน และนาเสนอผลงาน(หน้า 119-125)

3. ผเู้ รยี นสืบคน้ ขอ้ มูลจากอินเทอรเ์ นต็

กิจกรรมกำรเรียนกำรสอนหรือกำรเรียนรู้

ขันตอนกำรสอนหรอื กจิ กรรมของครู ขนั ตอนกำรเรียนรู้หรือกิจกรรมของนักเรยี น

4. ขันสรุปและประเมินผล ( 60 นำที ) 4. ขนั สรปุ และประเมนิ ผล( 60 นำที )

4. ผ้สู อนและผเู้ รียนรว่ มกันสรปุ เน้อื หาทไ่ี ดเ้ รียน 12. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกนั สรุปเนือ้ หาที่ไดเ้ รียนให้
ให้มีความเข้าใจในทศิ ทางเดยี วกัน มคี วามเข้าใจในทิศทางเดยี วกนั
ผเู้ รียนสลบั กนั ตรวจกิจกรรมท่ี 2 การตรวจซอ่ มและ
5. ผสู้ อนให้ผู้เรยี นสลับกันตรวจกจิ กรรมที่ 2
เรอื่ ง การตรวจซ่อมและประกอบชดุ เส้อื สูบเครื่องยนต์ ประกอบชุดเสื้อสูบเครอ่ื งยนตแ์ กส๊ โซลนี (หนา้ 111-116)

แกส๊ โซลนี (หน้า 111-116) นาคะแนนที่ไดบ้ ันทกึ ลงใน นาคะแนนท่ีไดบ้ ันทกึ ลงในแบบบันทกึ คะแนนการปฏบิ ัติ

แบบบนั ทึกคะแนนการปฏิบัตกิ ิจกรรมระหวา่ งเรียน กิจกรรมระหว่างเรียน

6. ผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาเพ่ิมเติมนอกห้องเรียน 13. บนั ทกึ ลงในแบบบันทึกคะแนนการปฏบิ ตั ิ
กจิ กรรมระหวา่ งเรยี น
ดว้ ยบทเรยี นคอมพิวเตอร์ชว่ ยสอนทจ่ี ัดทาขน้ึ
14. ผู้สอนให้ผูเ้ รียนศึกษาเพม่ิ เติมนอกหอ้ งเรียน

ด้วยบทเรยี นคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่จดั ทาข้ึน

(บรรลุจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมขอ้ ท่ี 1-5)

(บรรลุจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมขอ้ ท่ี 1-5)

(รวม 480 นำที หรือ 8 คำบเรยี น)

สือ่ กำรเรยี นกำรสอน/กำรเรยี นรู้

ส่ือสง่ิ พิมพ์
16. เอกสารประกอบการสอนวชิ า ส่วนประกอบและถอดแยกชุดเสอ้ื สบู เคร่ืองยนต์ (ใช้ประกอบการเรียน

การสอนจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมข้อที่ 1-5)
17. กจิ กรรมรทู้ ่ี 2 เร่ือง ส่วนประกอบและถอดแยกชดุ เสื้อสบู เครื่องยนต์แกส๊ โซลนี (ใชป้ ระกอบการเรียน
การสอนข้ันใหค้ วามรู้ เพื่อให้บรรลุจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ท่ี 1-5)
18. แบบประเมินผ้เู รยี นในช้ันเรยี น ใชป้ ระกอบการสอนขนั้ ประยกุ ตใ์ ช้ ข้อ 1

ส่อื โสตทศั น์ (ถ้ำม)ี
4. บทเรยี นคอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน เรือ่ ง ส่วนประกอบและถอดแยกชุดเสอื้ สบู เครื่องยนตแ์ ก๊สโซลนี

สอ่ื ของจรงิ
5. ชิ้นส่วนอุปกรณเ์ ครอื่ งมือ (ใช้ประกอบการเรยี นการสอนจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมขอ้ ท่ี 1-5)

แหลง่ กำรเรียนรู้

ในสถำนศกึ ษำ
1. ห้องสมุดวทิ ยาลัยเทคนิคสมุทรสาคร
2. หอ้ งปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์ ศึกษาหาขอ้ มูลทางอนิ เทอรเ์ น็ต

นอกสถำนศึกษำ
ผูป้ ระกอบการ สถานประกอบการ ในทอ้ งถน่ิ จงั หวดั สมุทรสาคร

กำรบรู ณำกำร/ควำมสมั พนั ธ์กับวชิ ำอื่น

20. บูรณาการกับวชิ าเคร่ืองจกั รกล เครื่องมอื เคร่อื งจักร ท่ีใช้เครือ่ งกลึง
21. บูรณาการกับวชิ ากีฬาเพอื่ พัฒนาสขุ ภาพและบุคลิกภาพ ดา้ นบคุ ลกิ ภาพในการนาเสนอหน้าชั้นเรยี น
22. บรู ณาการกับวิชาหลกั เศรษฐศาสตร์ ด้านการเลือกใชท้ รัพยากรอย่างประหยัด
23. บูรณาการกบั วชิ าชีวติ และวฒั นธรรมไทย ด้านการพูด การอา่ น การเขียน และการฝึกปฏบิ ัติตนทาง

สังคมดา้ นการเตรยี มความพรอ้ ม ความรบั ผิดชอบ และความสนใจใฝร่ ู้

กำรประเมนิ ผลกำรเรียนรู้
 หลักกำรประเมินผลกำรเรยี นรู้

ก่อนเรียน
-

ขณะเรยี น
11. ตรวจผลงานตามกิจกรรมที่ 2
12. สงั เกตการทางาน

หลงั เรียน

-

ผลงำน/ชินงำน/ผลสำ้ เรจ็ ของผเู้ รยี น

3. กิจกรรมที่ 2 เร่อื ง บรู ณาการกบั วชิ ากฬี าเพอ่ื พัฒนาสขุ ภาพและบุคลกิ ภาพ ดา้ นบคุ ลิกภาพในการ
นาเสนอหน้าชัน้ เรียนนาไปใชใ้ นอาชีพการทางาน

รำยละเอยี ดกำรประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 1 การถอดแยกชดุ ลูกสบู ได้

13. วธิ กี ารประเมนิ : ทดสอบ

14. เครอื่ งมอื : แบบทดสอบ

15. เกณฑ์การใหค้ ะแนน : ใชเ้ ครอื่ งมือถอดแยกลูกสบู ได้ จะได้ 1 คะแนน

 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 2 วัดขนาดของลูกสูบแหวนสบู ได้

13. วธิ กี ารประเมิน : ทดสอบ

14. เครือ่ งมอื : แบบทดสอบ

15. เกณฑก์ ารให้คะแนน : ใช้เครื่องมอื วัดขนาดลกู สบู และแหวนสบู ได้ จะ

ได้ 1 คะแนน

 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ขอ้ ที่ 3 อธบิ ายการถอดประกอบลกู สูบได้

4. วิธีการประเมิน : ทดสอบ

5. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

6. เกณฑ์การให้คะแนน : อธบิ ายการถอดประกอบลูกสูบได้จะได้ 1 คะแนน

 จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ขอ้ ท่ี 4 การเตรียมความพรอ้ มดา้ นการเตรียม วสั ดุ อุปกรณน์ ักศกึ ษาจะต้อง

กระจายงานไดท้ ั่วถงึ และตรงตามความสามารถของสมาชกิ ทกุ คนมกี ารจัดเตรยี มสถานท่ี สือ่ วสั ดุ

อุปกรณไ์ วอ้ ยา่ งพรอ้ มเพรียง

10. วธิ ีการประเมนิ : ตรวจผลงาน

11. เครอื่ งมอื : แบบประเมินกระบวนการทางานกลมุ่

12. เกณฑ์การใหค้ ะแนน : การเตรยี มความพรอ้ มด้านการเตรียม วัสดุ อุปกรณน์ กั ศึกษา

จะตอ้ งกระจายงานได้ท่วั ถึง และตรงตามความสามารถของ

สมาชิก

ทุกคน มกี ารจัดเตรียมสถานที่ สอ่ื วัสดุ อปุ กรณไ์ วอ้ ยา่ ง
พร้อม

เพรยี ง จะได้ 2 คะแนน

 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ข้อท่ี 5 ความมเี หตมุ ีผลในการปฏิบัตงิ าน ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง นกั ศึกษาจะต้องมกี ารใช้ เทคนิคที่แปลกใหมใ่ ช้ส่ือและเทคโนโลยปี ระกอบการนาเสนอท่ีน่าสนใจ

นาวสั ดใุ นทอ้ งถิ่นมาประยุกตใ์ ช้ อยา่ งค้มุ ค่าและประหยดั

1. วธิ ีการประเมนิ : ตรวจผลงาน

2. เครอื่ งมือ : แบบประเมนิ กระบวนการทางานกลุ่ม

3. เกณฑก์ ารให้คะแนน : ความมเี หตุมีผลในการปฏบิ ัติงาน ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ

พอเพียงนกั ศกึ ษาจะต้องมกี ารใช้ เทคนคิ ที่แปลกใหม่ใชส้ อ่ื และเทคโนโลยี
ประกอบการนาเสนอทน่ี า่ สนใจนา วสั ดใุ นทอ้ งถิ่นมาประยุกตใ์ ชอ้ ย่าง
คมุ้ คา่ และประหยดั จะได้ 2 คะแนน

กิจกรรมที่ 1
ประกอบแผนกำรสอนหน่วยที่ 6

เรื่อง กำรตรวจซ่อมและประกอบชุดเสอื สูบเครื่องยนตแ์ ก๊สโซลนี

ใหน้ กั ศึกษาศกึ ษาหาความรเู้ พ่มิ เตมิ เกยี่ วกบั การตรวจซอ่ มและประกอบชุดเสื้อสูบเครอ่ื งยนตแ์ กส๊ โซลนี พร้อมอธบิ าย
ความคิดเห็น

1. ให้นักเรียนแบ่งกลุม่ จดั ทาทารายงานเกย่ี วกับการตรวจซ่อมและประกอบชุดเสอ้ื สูบเคร่อื งยนต์แก๊สโซลีน
และนาเสนอผลงาน

references (ที่มำ):

Comment (ควำมคิดเห็นของตนเอง)

แบบฝกึ หัดที่ 6
เร่ือง กำรตรวจซอ่ มและประกอบชุดเสือสูบเครอ่ื งยนต์แก๊สโซลนี

ตอนท่ี 1 จงตอบค้ำถำมตอ่ ไปนี

1. จงอธบิ ายการจดั แหวนลกู สูบเข้ากบั ลกู สบู ต้องทาอยา่ งไร
ตอบ 1. ใชต้ วั ถา่ งแหวนลกู สบู ประกอบแหวนอดั 2 ตวั โดยให้ด้านท่มี เี ครอ่ื งหงายข้ึน

2. จดั ตาแหน่งของปากแหวนลกู สูบไมใ่ หต้ รงกนั คอื แหวนอัดมี 2 ตวั ปากอยู่คนละด้านแหวน
นา้ มนั มี 2 ตัว อยูค่ นละดา้ นระวัง อยา่ งจัดปากแหวนแตล่ ะอนั ไหนตรงกัน

2. จงอธบิ ายการวดั เสน้ ผ่านศนู ยก์ ลางลกู สบู อย่างไรบา้ ง
ตอบ วดั เส้นผ่านศนู ย์กลางลกู สูบในแนวตงั้ ฉากกับกึง่ กลางสลักลูกสูบและตา่ ลงมาจากส่วนบนของลกู สูบ

24 มม

3. จงอธิบายการถอดแยกประกอบชดุ ลูกสูบอย่างไรบ้าง
ตอบ การประกอบลกู สูบและกา้ นสบู จดั ร่องผา่ ลูกสบู ให้ตรงกบั ส่วนที่นนู บนก้านสูบ

4. จงอธิบายการประกอบเพลาขอ้ เหวย่ี ง
ตอบ 1) การติดตง้ั แบรง่ิ ขอ้ อกเขา้ กับเสื้อสบู และประกบั

• วางแบรงิ่ ตวั บนเขา้ เส้อื สูบ
• วางแบรง่ิ ตวั ล่างเขา้ กบั ประกบั
• หล่อล่นื ผวิ แบร่ิงดว้ ยนา้ มันเครือ่ ง
2) การวางเพลาขอ้ เหวี่ยงเข้ากับเสือ้ สบู ตดิ ตงั้ แผน่ กนั รนุ บนเข้ากบั แบร่งิ ตวั กลางโดยหันรอ่ งนา้ มัน
ออก
3) การติดตง้ั ประกบั แบริ่งข้ออก

5. การประกอบประกับก้านสูบอย่างไร จงอธิบาย
ตอบ 1. จัดประกับใหต้ รงชุดกบั ดา้ นสบู (ตรงค)ู่

2. ขนั นอตยดึ เขา้ ทีละนอ้ ย 2-3 รอบให้ไดแ้ รงขั้นตามกาหนด

ตอนที่ 2 จงทำ้ เครอ่ื งหมำย (X) หนำ้ ข้อย่อยท่ถี ูกท่สี ุดเพียงข้อเดียว

17. ขน้ั ตอนการปดิ อ่างนา้ มนั เคร่อื งต้องทาอยา่ งไร
ฌ. ทากาวปิดก่อนประกอบอา่ งนา้ มนั
ญ. ใส่ปะเก็นไมต่ อ้ งทากาว
ฎ. ไม่ใสป่ ะเกน็ ทากาวอย่างเดียว
ฏ. ถูกทุกข้อ

18. ข้อใดตอ่ ไปน้ีเป็นการจัดแหวนสูบไดถ้ ูกต้อง

ฌ. จัดแหวนอดั กับแหวนนา้ มันตอ้ งไม่ตรงกนั
ญ. จัดปากแหวนตรงทง้ั หมด
ฎ. จัดปากแหวนน้ามนั ตรงกับแหวนอัด

ฏ. ถูกท้ังขอ้ ข.และ ค.
19. ขอ้ ใดเรยี กว่า อาการแหวนตาย

ฌ. แหวนนา้ มันกวาดนา้ มันไมห่ มดทาใหน้ ้ามนั เคร่ืองเขา้ ในหอ้ งเผาไหม้
ญ. แหวนอัดค้างเครอ่ื งยนตไ์ มม่ ีกาลัง
ฎ. ลกู สบู ติดกระบอกสบู

ฏ. ถกู ทุกข้อ
20. แหวนอดั ทาหน้าทใ่ี ด

ฌ. ป้องกนั น้ามนั เครอ่ื งรั่ว
ญ. ปอ้ งกนั ไมใ่ หก้ าลงั อดั รั่วผ่านชอ่ งว่างรอบๆลกู สบู
ฎ. เพมิ่ กาลงั อดั เคร่ืองยนต์

ฏ. ดูดน้ามนั เช้อื เพลิง
21. คุณสมบตั ิปลอกสูบตอ้ งเปน็ อย่างไรในเครอื่ งยนต์

ฌ. ทนทานต่อความรอ้ นและการเสยี ดสีสงู
ญ. ทนทานต่อน้ามัน

ฎ. ทนทานตอ่ การกระแทก

ฏ. ถูกทงั้ ขอ้ ก. ข. และ ค.
22. ขอ้ ใดเปน็ การประกอบแบร่งิ ท่ีถกู ตอ้ ง

ฌ. ใส่แบรง่ิ ตามรหัสโค๊ตให้ตรงกับก้านสูบ

ญ. ใส่แบรง่ิ ลกู สูบไหนกไ็ ด้
ฎ. ใส่แบรง่ิ สลับหัวกัน

ฏ. ใสแ่ บร่งหวั ท่ี 4 ก่อนสลบั หวั 2
23. วัดเสน้ ผา่ นศนู ย์กลางลกู สบู ตอ้ งหา่ งกี่มม.

ฌ. 24 มม.

ญ. 10 มม.
ฎ. 5 มม.

ฏ. 20 มม.
24. เคร่ืองมือที่ใชว้ ดั ระยะห่างระหว่างปากแหวน

ฌ. ฟิลเลอรเ์ กจ

ญ. ประแจเล่ือน
ฎ. ไดอลั เกจ

ฏ. ไมโครมเิ ตอร์
ฐ.
13. มาตรฐานวัดระยะหา่ งระหวา่ งปากแหวนต้องไมเ่ กนิ เทา่ ไร

ฌ. 0.26-0.36 มม
ญ. 0.30-045 มม.

ฎ. 0.10-056 มม.
ฏ. ถูกทง้ั ข้อ ก.และ ค.
14. ข้อใดตอ่ ไปนีเ้ ปน็ เคร่ืองมอื ถอดประกอบเสอ้ื เพลาขอ้ เหว่ียง
ฌ. ประแจแหวน
ญ. ประแจปอนด์
ฎ. ประแจกระบอก
ฏ. ถกู ทกุ ข้อ

กจิ กรรมนำ้ ส่อู ำเซียนหน่วยท่ี 6

จำกรูปใช้ท่ีเป็นพลงั งำนทดแทนอะไร และเตมิ คำ้ ศพั ทภ์ ำษำอังกฤษในชอ่ งวำ่ ง

Energy Hybrid  Energy electricity

 Energy Hybrid

 Energy LPG

 Energy NGV
 Energy LPG

Energy NGV
Energy electricity

แบบประเมินผลการนาเสนอผลงาน ขอ้ คิดเหน็
ชอื่ กลมุ่ ……………………………………………ชั้น………………………ห้อง...........................
รายช่อื สมาชิก

1……………………………………เลขท่ี……. 2……………………………………เลขท…ี่ ….
3……………………………………เลขท่ี……. 4……………………………………เลขท…่ี ….

คะแนน
ท่ี รายการประเมนิ

32 1

1 เนอ้ื หาสาระครอบคลมุ ชดั เจน (ความรู้เก่ียวกบั เน้อื หา ความถูกต้อง ปฏิภาณในการตอบ

และการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า)

2 รูปแบบการนาเสนอ

3 การมีส่วนร่วมของสมาชกิ ในกลมุ่
4 บคุ ลกิ ลกั ษณะ กิรยิ า ท่าทางในการพดู น้าเสียง ซ่งึ ทาให้ผฟู้ งั มคี วามสนใจ

รวม

ผปู้ ระเมิน…………………………………………………

เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน
1. เน้ือหาสาระครอบคลุมชัดเจนถกู ตอ้ ง

3 คะแนน = มสี าระสาคญั ครบถ้วนถูกตอ้ ง ตรงตามจุดประสงค์
2 คะแนน = สาระสาคญั ไมค่ รบถว้ น แตต่ รงตามจุดประสงค์
1 คะแนน = สาระสาคญั ไม่ถกู ตอ้ ง ไม่ตรงตามจุดประสงค์
2. รปู แบบการนาเสนอ
3 คะแนน = มีรปู แบบการนาเสนอท่เี หมาะสม มกี ารใชเ้ ทคนคิ ทีแ่ ปลกใหม่ ใชส้ อื่ และเทคโนโลยี

ประกอบการ นาเสนอทีน่ า่ สนใจ นาวัสดุในท้องถ่นิ มาประยกุ ต์ใชอ้ ยา่ งคุ้มค่าและประหยดั
คะแนน = มเี ทคนิคการนาเสนอทแี่ ปลกใหม่ ใชส้ ือ่ และเทคโนโลยีประกอบการนาเสนอทีน่ า่ สน ใจ แตข่ าดการ

ประยกุ ต์ใช้ วสั ดุในทอ้ งถ่นิ
1 คะแนน = เทคนคิ การนาเสนอไมเ่ หมาะสม และไมน่ ่าสนใจ
3. การมสี ่วนรว่ มของสมาชิกในกล่มุ
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมสี ว่ นรว่ มกจิ กรรมกลุม่
2 คะแนน = สมาชิกสว่ นใหญ่มบี ทบาทและมสี ว่ นรว่ มกจิ กรรมกลุ่ม
1 คะแนน = สมาชิกส่วนน้อยมบี ทบาทและมีสว่ นรว่ มกจิ กรรมกลุ่ม
4. ความสนใจของผู้ฟัง

3 คะแนน = ผูฟ้ ังมากกวา่ ร้อยละ 90 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมอื
2 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 70-90 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมือ
1 คะแนน = ผู้ฟงั นอ้ ยกว่าร้อยละ 70 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมอื

แบบประเมินกระบวนการทางานกล่มุ

ชื่อกลมุ่ ……………………………………………ชั้น………………………หอ้ ง...........................

รายช่อื สมาชกิ
1……………………………………เลขท…่ี …. 2……………………………………เลขที่…….
3……………………………………เลขท…ี่ …. 4……………………………………เลขท่ี…….

ที่ รายการประเมิน คะแนน ขอ้ คิดเห็น
321
1 การกาหนดเปา้ หมายร่วมกัน
2 การแบง่ หน้าท่ีรับผดิ ชอบและการเตรยี มความพร้อม
3 การปฏบิ ตั ิหน้าที่ทไี่ ด้รับมอบหมาย
4 การประเมินผลและปรบั ปรงุ งาน

รวม

ผปู้ ระเมิน…………………………………………………
วนั ที่…………เดอื น……………………..พ.ศ…………...

เกณฑก์ ำรให้คะแนน

1. การกาหนดเป้าหมายรว่ มกนั
3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนมีส่วนรว่ มในการกาหนดเป้าหมายการทางานอยา่ งชัดเจน
2 คะแนน = สมาชิกสว่ นใหญ่มีสว่ นรว่ มในการกาหนดเป้าหมายในการทางาน
1 คะแนน = สมาชิกสว่ นน้อยมสี ่วนรว่ มในการกาหนดเปา้ หมายในการทางาน

2. การมอบหมายหนา้ ทีร่ ับผิดชอบและการเตรยี มความพร้อม
3 คะแนน = กระจายงานไดท้ วั่ ถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทกุ คน มีการจดั เตรียมสถานท่ี ส่ือ /
อุปกรณไ์ วอ้ ย่างพร้อมเพรยี ง
2 คะแนน = กระจายงานไดท้ ว่ั ถงึ แตไ่ มต่ รงตามความสามารถ และมีสื่อ / อปุ กรณ์ไว้อยา่ งพรอ้ มเพรยี ง แตข่ าด

การจัดเตรียมสถานที่
1 คะแนน = กระจายงานไม่ทว่ั ถึงและมสี อื่ / อุปกรณ์ไม่เพียงพอ
3. การปฏิบัตหิ นา้ ทีท่ ี่ได้รบั มอบหมาย
3 คะแนน = ทางานไดส้ าเร็จตามเป้าหมาย และตามเวลาทกี่ าหนด
2 คะแนน = ทางานไดส้ าเร็จตามเปา้ หมาย แต่ช้ากว่าเวลาทก่ี าหนด
1 คะแนน = ทางานไมส่ าเรจ็ ตามเป้าหมาย
4. การประเมนิ ผลและปรับปรุงงาน
3 คะแนน = สมาชกิ ทุกคนรว่ มปรกึ ษาหารอื ตดิ ตาม ตรวจสอบ และปรบั ปรุงงานเป็นระยะ
2 คะแนน = สมาชิกบางส่วนมสี ว่ นร่วมปรกึ ษาหารือ แตไ่ ม่ปรับปรุงงาน
1 คะแนน = สมาชิกบางส่วนไมม่ ีส่วนร่วมปรึกษาหารอื และปรบั ปรุงงาน

บนั ทกึ หลังกำรสอน

หน่วยท่ี 6 ส่วนประกอบและถอดแยกชดุ เสื้อสูบเครื่องยนต์แก๊สโซลนี

ผลกำรใช้แผนกำรเรียนรู้

1. เนื้อหาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
2. สามารถนาไปใช้ปฏบิ ัติการสอนได้ครบตามกระบวนการเรียนการสอน
3. ส่ือการสอนเหมาะสมดี

ผลกำรเรียนของนักเรียน

5. นักเรียนสว่ นใหญ่มีความสนใจใฝร่ ู้ เขา้ ใจในบทเรียน อภปิ รายตอบคาถามในกลุม่ และร่วมกันปฏบิ ัติ
ใบงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

6. นักเรยี นกระตือรือรน้ และรบั ผิดชอบในการทางานกลมุ่ เพอ่ื ใหง้ านสาเร็จทันเวลาทีก่ าหนด
7. นกั เรียนมีการนาหลกั การตรวจซ่อมและประกอบชดุ เส้ือสบู เคร่อื งยนต์แก๊สโซลีนใชใ้ น

ชวี ิตประจาวันได้
8. นกั เรียนปฏบิ ัตติ ามรูปแบบและเครอ่ื งมอื วัดละเอียดเครื่องยนต์ได้

ผลกำรสอนของครู

1. สอนเนอื้ หาได้ครบตามหลักสูตร
2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลมุ เนื้อหาการสอนทาให้ผสู้ อนสอนไดอ้ ยา่ งมนั่ ใจ
3. สอนไดท้ ันตามเวลาทีก่ าหนด

แผนกำรสอน/แผนกำรเรียนรภู้ ำคทฤษฎแี ละปฏบิ ัติ

แผนการสอน/การเรยี นรภู้ าคทฤษฎีและปฏิบตั ิ หน่วยท่ี 7

ชือ่ วิชา งานถอดประกอบเครื่องกลเบ้อื งต้น สอนสปั ดาหท์ ่ี
PRELIMINARY Basic Mechanical Assembly 11

ชอ่ื หน่วย กำรติดเคร่อื งและปรับแต่งเครอื่ งยนตแ์ ก๊สโซ คาบรวม 4
ลนี

ช่ือเร่ือง กำรตดิ เครือ่ งและปรับแตง่ เคร่อื งยนตแ์ ก๊สโซลนี จานวนคาบ 4

หวั ขอ้ เรื่อง

ด้ำนควำมรู้

53. เพ่ือให้มคี วามรคู้ วามเข้าใจในการตรวจเช็คนา้ มนั เคร่อื ง
54. ศึกษาความร้เู กีย่ วกบั ช้ินสว่ นอุปกรณ์ทม่ี คี วามสาคัญของเครื่องยนต์

ด้ำนทักษะ

55. ตรวจสอบน้ามันเชอ้ื เพลิงได้
56. ใชเ้ คร่ืองมือวัดละเอยี ดเครอ่ื งยนตไ์ ด้
57. ใชเ้ คร่ืองมอื ปฏบิ ัติงานเคร่ืองยนตไ์ ด้อยา่ งถูกวธิ ี
58. ปรบั ต้ังวงจรเดนิ เบาเครอ่ื งยนตไ์ ด้
ด้ำนคุณธรรม จริยธรรม

7. ความรบั ผดิ ชอบ

8. ความสนใจใฝค่ วามรู้

9. รคู้ ณุ คา่ ของเคร่อื งมอื อุปกรณ์ในการทางานกบั สงิ่ แวดล้อม

สำระส้ำคัญ

การตรวจระบบน้ามนั เบนซนิ น้ามนั เครอื่ งไม่เพียงพอแตจ่ ะชว่ ยลดการสกึ หรอและความฝืดของลกู สบู แบริ่งและ
ชน้ิ สว่ นต่างๆทเ่ี คล่อื นไหวเท่าน้นั ยังชว่ ยป้องกันการร่วั ของแกส๊ ซึง่ มคี วามมคี วามดันสงู และอณุ หภมู ิภายในหอ้ งเผา
ไหม้ น้ามนั เคร่อื งเป็นตวั สง่ ถา่ ยความร้อนจากส่วนท่มี ีความร้อนสูงไปสู่อา่ งนา้ มันเคร่อื งและระบายความรอ้ นไปกบั
อากาศ น้ามันเครอ่ื งยังปอ้ งกนั การกัดกอ่ นของชิ้นส่วนท่ีเปน็ โลหะและรองรับชนิ้ สว่ นที่เคล่ือนไหวได้เป็นอยา่ งดี

สมรรถนะอำชพี ประจำ้ หนว่ ย

1. เพอ่ื ให้มีความรู้ความเข้าใจการตรวจเช็คนา้ มนั เคร่ือง
2. เพ่อื ให้เกดิ ทักษะในการใช้เครอื่ งมือวดั ละเอียดนาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน
3. เพอ่ื ใหค้ วามรู้ความเข้าใจเก่ยี วกบั การตรวจเช็คน้ามันเคร่อื ง น้าหล่อเยน็ เคร่อื งยนต์

คำ้ ศัพท์สำ้ คัญ

-

จุดประสงคก์ ำรสอน/กำรเรยี นรู้

 จดุ ประสงค์ท่วั ไป / บูรณำกำรเศรษฐกิจพอเพยี ง

21. เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจในการตรวจเช็คน้ามันเคร่ือง (ดา้ นความรู้)
22. เพื่อให้เกิดทกั ษะในการใช้เครอื่ งมือวัดละเอียดและสามารถนาไปปรับใช้ในชวี ิตประจาวนั (ด้านทักษะ)
23. เพ่ือให้ความรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับการตรวจเช็คน้ามนั เครอ่ื ง น้าหล่อเยน็ เครือ่ งยนต์ (ดา้ นความร)ู้
24. เพ่ือให้มีเจตคติที่ดีต่อการเตรียมพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณ์ และการปฏิบัติงานอย่างถูกต้องสาเร็จภายใน

เวลาท่กี าหนด มเี หตแุ ละผลตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรม)

 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม / บรู ณำกำรเศรษฐกจิ พอเพยี ง

34. ตรวจสอบน้ามนั เช้อื เพลิงได้ (ดา้ นทักษะ)
35. ถอดประกอบระบบน้าหล่อเยน็ ได้ (ด้านทกั ษะ)
36. ปรบั ตั้งวงจรเดินเบาเครื่องยนต์ได้ (ด้านทกั ษะ)
37. ใชเ้ ครอื่ งมือปฏบิ ัตงิ านเคร่อื งยนตไ์ ดอ้ ยา่ งถูกวิธี (ด้านทักษะ)
38. นาวิชาความรทู้ ีไ่ ด้มาประยุกต์ใช้ในการดาเนนิ ชีวติ ได้ (ด้านทกั ษะ)
39. การเตรยี มความพร้อมด้านกาเตรียม วสั ดุ อุปกรณน์ ักเรียนจะตอ้ งกระจายงานได้ทั่วถึง และตรงตาม

ความสามารถของสมาชกิ ทกุ คน มกี ารจดั เตรยี มสถานที่ สอ่ื วสั ดุ อุปกรณ์ไวอ้ ย่างพรอ้ มเพยี ง (ด้าน
คณุ ธรรมจริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง)
40. ความมีเหตมุ ีผลในการปฏิบัตงิ าน ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นกั เรียนจะต้องมกี ารใช้เทคนิคที่
แปลกใหม่ใช้ส่อื และเทคโนโลยีประกอบการนาเสนอทน่ี ่าสนใจนาวัสดใุ นทอ้ งถนิ่ มาประยุกต์ใช้ อยา่ ง
คุ้มค่าและประหยัด (ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/ บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง)

เนอื หำสำระกำรสอน/กำรเรยี นรู้

• ดำ้ นควำมรู้(ทฤษฎี)

1. การตรวจเติมน้ามนั เบนซนิ
1.1 วงจรน้ามันเบนซนิ และสว่ นประกอบคาร์บเู รเตอร์
1.2 การตรวจระบบนา้ มนั เบนซิน

2. การตรวจเติมนา้ มนั เครื่อง
การตรวจระบบนา้ มนั เบนซนิ นา้ มนั เคร่ืองไมเ่ พียงพอแต่จะช่วยลดการสึกหรอและความฝืดของลกู สบู แบริ่ง
และชิ้นสว่ นตา่ งๆที่เคลือ่ นไหวเทา่ นนั้ ยงั ช่วยป้องกนั การร่ัวของแกส๊ ซงึ่ มคี วามมีความดันสูงและอุณหภูมิภายในหอ้ ง
เผาไหม้ นา้ มนั เครือ่ งเปน็ ตัวส่งถ่ายความร้อนจากส่วนท่มี ีความร้อนสูงไปสู่อ่างน้ามนั เครือ่ งและระบายความรอ้ นไป
กับอากาศ นา้ มนั เคร่อื งยงั ปอ้ งกนั การกัดก่อนของช้นิ ส่วนท่เี ป็นโลหะและรองรบั ช้นิ สว่ นทีเ่ คล่อื นไหวได้เปน็ อยา่ งดี