แผนการจัดการเรียนรู้ ม.๓

ดนตรี - นาฏศิลป์

แผนการจัดการเร ี ยนร ู ้ รายวิชา ดนตร ี ศ21302 กล ุ่มสาระการเร ี ยนร ู ้ ศิลปะ ชั้ นมัธยมศ ึ กษาปี ท ี่3 โรงเร ี ยนบ ้ านหมากแข้ ง อําเภอเม ื องอ ุ ดรธาน ี จังหวัดอ ุ ดรธานี นายวศิน แก้วก่า รหัสประจําตัวนักศึกษา 62100104122 สาขาวิชาดนตรีศึกษา การฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 รหัสวิชา ED18502 (INTERNSHIP IN SCHOOL 2) คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานีภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2566

แผนการจัดการเร ี ยนร ู ้ วิชา ดนตร ี ศ21102 กล ุ่มสาระการเร ี ยนร ู ้ ศิลปะ ชั้ นมัธยมศ ึ กษาปี ท ี่3 โรงเร ี ยนบ ้ านหมากแข้ ง อําเภอเม ื องอ ุ ดรธาน ี จังหวัดอ ุ ดรธานี นายวศิน แก้วก่า รหัสประจําตัวนักศึกษา 62100104122 สาขาวิชาดนตรีศึกษา การฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 รหัสวิชา ED18502 (INTERNSHIP IN SCHOOL 2) คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานีภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2566

สาระที่๒ ดนตรีมาตรฐาน ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.1 ๑. เปรียบเทียบองค์ประกอบที่ใช้ในงาน ดนตรีและงานศิลปะอื่น การเปรียบเทียบองค์ประกอบในงานศิลปะ - การใช้องค์ประกอบในการสร้างสรรค์งานดนตรีและศิลปะแขนงอื่น - เทคนิคที่ใช้ในการสร้างสรรค์งาน ดนตรีและศิลปะแขนงอื่น ๒. ร้องเพลง เล่นดนตรีเดี่ยว และรวมวง โดยเน้นเทคนิคการร้อง การเล่น การ แสดงออก และคุณภาพเสียง เทคนิคและการแสดงออกในการขับร้องและ บรรเลงเดี่ยวรวมวง ๓. แต่งเพลงสั้น ๆ จังหวะง่าย ๆ 1. อัตราจังหวะ 2/4 และ 4/4 2. การประพันธ์เพลงอัตราจังหวะ 2/4และ 4/4 ๔. อธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งาน ดนตรีของตนเอง การเลอืกใชอ้งค์ประกอบในการสรา้งสรรค์บทเพลง - การเลอืกจังหวะเพื่อสรา้งสรรค์บทเพลง - การเรยีบเรียงทํานองเพลง ๕. เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงาน ดนตรีของตนเองและผู้อื่น การเปรียบเทียบความแตกต่างของบทเพลง - สําเนียง - อัตราจังหวะ - รูปแบบบทเพลง - การประสานเสียง - เครื่องดนตรีที่บรรเลง 6. อธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อ บุคคลและสังคม อิทธิพลของดนตรี - อิทธิพลของดนตรีต่อบุคคล - อิทธิพลของดนตรีต่อสังคม

ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.3 7. นําเสนอหรือจัดการแสดงดนตรีที่เหมาะสมโดยการบูรณาการกับสาระการ เรียนรู้อื่นในกลุ่ม การจัดการแสดงดนตรใีนวาระต่างๆ - การเลือกวงดนตรี - การเลือกบทเพลง - การเลือกและจัดเตรียมสถานที่- การเตรียมบุคลากร - การเตรียมอุปกรณ์เครื่องมือ - การจัดรายการแสดง สาระที่๒ ดนตรีมาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมเห็นคุณค่า ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.3 ๑. บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุค สมัย 1. ประวัติดนตรีไทยยุคสมัยต่าง ๆ 2. ประวัติดนตรีตะวันตกยุคสมัยต่าง ๆ๒.อภปิรายลักษณะเด่นที่ทําให้งานดนตรีนั้น ได้รบัการยอมรับ ปัจจัยที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ

คําอธิบายรายวิชา รายวิชา ดนตรี- นาฏศิลป์กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่1รหัสวิชา ศ21102 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียนศึกษาและฝึกทักษะทางดนตรีผ่านกระบวนการเปรียบเทียบองค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและงานศิลปะอื่น ร้องเพลง เล่นดนตรีเดี่ยว และรวมวงโดยเน้นเทคนิคการร้อง การเล่น การแสดงออก และคุณภาพเสียง การแต่งเพลงสั้น ๆ จังหวะง่าย ๆ อธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของตนเอง เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเองและผู้อื่น อธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อบุคคลและสังคม นําเสนอหรือจัดการแสดงดนตรีที่เหมาะสมโดยการบูรณาการกับสาระการเรียนรู้อื่นในกลุ่มศิลปะ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรีในการแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์การวิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานดนตรี เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนําความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/1 ม.3/2 รวม 9 ตัวชี้วัด

โครงสร้างหลักสูตร รายวิชา ดนตรี- นาฏศิลป์ศ๒๑3๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ตามหลักสูตรโรงเรียนบ้านหมากแข้ง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่2 จํานวน 0.5 หน่วยกิต เวลา 20ชั่วโมงลําดับที่ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสําคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ําหนักคะแนน1 ดนตรีวิวัฒน์ศ ๒.๑ ม.3/๑ ม.3/6 ศ 2.2 ม.3/2 - การเปรียบเทียบองค์ประกอบใน งานศิลปะ - อิทธิพลจองดนตรีต่อสังคมและ บุคคล - ปัจจัยที่ทําให้งานดนตรีได้รับการ ยอมรับ 2202 วัฒนธรรมดนตรีไทย ศ ๒.๑ ม.3/2 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ศ 2.2 ม.3/1 - เทคนิคและการแสดงออกในการ ขับร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยไทย และรวมวงไทย - การเลือกใช้องค์ประกอบในการ สร้างสรรค์เพลงไทย - การเปรียบเทียบความแตกต่าง ของบทเพลงไทย - ปัจจัยที่ทําให้ดนตรีไทยได้รับการ ยอมรับ 7103 สอบวัดและประเมินผลกลางภาคเรียน 1104 วัฒนธรรมดนตรีตะวันตก ศ 2.1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/1 - เทคนิคและการแสดงออกในการ ขับร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยวสากล และรวมวงสากล - อัตราจังหวะต่าง ๆ และการ ประพันธ์เพลงในอัตราจังหวะต่าง ๆ - การเปรียบเทียบความแตกต่าง ของบทเพลงสากล - การจัดการแสดงดนตรีในวาระ ต่าง ๆ 915

ลําดับที่ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสําคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ําหนักคะแนน7 สอบวัดและประเมินผลกลางภาคเรียน 120

การวิเคราะห์ตัวชี้วัดเพื่อกําหนดน้ําหนักคะแนน ลําดับ ที่ตัวชี้วัด ลําดับ ชั่วโมงที่สอน จํานวน ชั่วโมงที่สอน คะแ น น ตัวชี้วัด คะแนนเก็บ ด้าน ความรู้(K)ด้าน ทักษะ(P)คุณลักษ ณะ(A)กลางภาค ปลายภาค1 ศ 2.1 ม.3/1 1 3 5 2 2 1 - - 2 ศ 2.1 ม.3/2 3 3 7 3 3 1 - - 3 ศ 2.1 ม.3/3 15 3 7 3 3 1 - - 4 ศ 2.1 ม.3/4 4 4 5 2 2 1 - - 5 ศ 2.1 ม.3/5 4 1 5 2 2 1 - - 6 ศ 2.1 ม.3/6 4 1 5 2 2 1 - - 7 ศ 2.1 ม.3/7 17 1 6 3 2 1 - - 10 ศ 2.2 ม.3/1 1 1 5 2 2 1 - - 11 ศ 2.2 ม.3/2 17 2 5 2 2 1 - - 12 การทดสอบวัดและประเมินผล กลางภาคเรียน - - - - - - 20- 13 การทดสอบวัดและประเมินผล ปลายภาคเรียน - - - - - - - 20

กําหนดการสอน รายวิชา ดนตรี- นาฏศิลป์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่1 จํานวน 0.5 หน่วยกิต เวลา 20 ชั่วโมง สัปดาห์ที่ชื่อหน่วยการเรียนรู้/ หน่วยย่อย จํานวนคาบหน่วยที่1 ดนตรีวิวัฒน์ 21 - อิทธิพลของดนตรีและการเปรียบเทียบ องค์ประกอบดนตรีในงานศิลปะ 12 - ปัจจัยที่ทํางานดนตรีได้รับการยอมรับ 1หน่วยที่2 วัฒนธรรมดนตรีไทย 73 - ประวัติดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ (๑) 14 - ประวัติดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ (๒) 15 - ประวัติดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ (๓) 16 - วิวัฒนาการของดนตรีไทย 17 - เทคนิคการขับร้องเดี่ยวเพลงไทย 18 - เทคนิคการบรรเลงเดี่ยวดนตรีไทย 19 - เทคนิคการขับร้องและบรรเลงรวมวงดนตรีไทย 110 การทดสอบวัดและประเมินผลกลางภาคเรียน 1หน่วยที่3 วัฒนธรรมดนตรีตะวันตก 911 - ประวัติดนตรีตะวันตกในยุคสมัยต่าง ๆ (๑) 112 - ประวัติดนตรีตะวันตกในยุคสมัยต่าง ๆ (๒) 113 - วิวัฒนาการดนตรีตะวันตก 114 - เทคนิคการขับร้องและการบรรเลงเดี่ยวเพลงสากล 115 - เทคนิคการขับร้องและบรรเลงรวมวงดนตรีสากล 116 - การแต่งเพลงแบบง่าย ๆ 117 - องค์ประกอบงานดนตรี118 - การแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 119 - การบูรณาการดนตรีกับสาระต่าง ๆ 120 การทดสอบวัดและประเมินผลปลายภาคเรียน 1รวม 20 สัปดาห์รวม20คาบ

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยการเรียนรู้ที่1 ดนตรีวิวัฒน์เรื่อง - องค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและงานศิลปะอิทธิพลของดนตรีชั้นมัธยมศึกษาปีที่3วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน ตัวชี้วัด ศ ๒.๑ ม.3/๑ เปรียบเทียบองค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและงานศิลปะอื่น ม.3/6 อธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อบุคคลและสังคม 2. สาระสําคัญ อิทธิพลของดนตรีต่อบุคคลและสังคม มีผลต่อการดําเนินชีวิตของผู้คนรวมทั้งความแตกต่างของ องค์ประกอบดนตรีในแขนงต่าง ๆ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. อธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของดนตรีต่อสังคมและองค์ประกอบดนตรีกับงานแขนงต่าง ๆ ได้(K) 2. เขียนความอิทธิพลของดนตรีต่อสังคมและความแตกต่างระหว่างองค์ประกอบดนตรีกับงานแขนงอื่น ๆ (P) 3. มีความกระตือรือร้นในการค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม (A) 4. สาระการเรียนรู้อิทธิพลของดนตรีต่อสังคมและองค์ประกอบดนตรีกับงานแขนงต่าง ๆ 5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน

7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นที่1 กระตุ้นความสนใจ 1. นักเรียนอ่านบทกลอนละคร เรื่อง เวนิสวานิช พระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่6 ตอนที่ตัวละคร กล่าวถึงความสําคัญของดนตรีแล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า สาระสําคัญของกลอนบทละครที่ยกตัวอย่างมาคืออะไร ขั้นที่2 สํารวจค้นหา นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน ตามความสมัครใจ แล้วให้สมาชิกในกลุ่มจับคู่กันเป็น 2คู่ ให้แต่ละคู่แบ่งหน้าที่กันศึกษาความรู้เรื่อง อิทธิพลของดนตรีกับบุคคลและสังคม พร้อมทั้งศึกษาองค์ประกอบดนตรีกับงานแขนงต่าง ๆ จากเพาเวอร์พอยต์ตามหัวข้อ ดังนี้ - คู่ที่1 ศึกษาความรู้เรื่อง อิทธิพลของดนตรีกับบุคคลและสังคม - คู่ที่2 ศึกษาความรู้เรื่อง องค์ประกอบดนตรีกับงานแขนงต่าง ๆ ขั้นที่3 อธิบายความรู้1. นักเรียนแต่ละคู่กลับมารวมกลุ่มเดิม (กลุ่มละ 4 คน) แล้วผลัดกันอธิบายความรู้ที่ได้ศึกษามาให้สมาชิกอีกคู่หนึ่งฟัง ผลัดกันซักถามในส่วนที่สงสัย 2. นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง ความสัมพันธ์ของงานดนตรีกับการแสดงนาฏศิลป์จากใบความรู้แล้วบันทึกความรู้ที่ได้ลงในแบบบันทึกการอ่าน ขั้นที่4 ขยายความเข้าใจ 1. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความสําคัญของดนตรีในกิจกรรมต่าง ๆ2. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันทําใบงานที่1 เรื่อง อิทธิพลของดนตรีและใบงานที่2เรื่องเปรียบเทียบองค์ประกอบดนตรีในงานศิลปะ ขั้นที่5 ตรวจสอบผล นักเรียนแต่ละกลุ่มผลัดกันออกมานําเสนอใบงานที่1 และ 2 หน้าชั้นเรียนแล้วให้เพื่อนกลุ่มอื่นรวมกันแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมในส่วนที่แตกต่าง 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) เพาเวอร์พอยต์เรื่อง อิทธิพลของดนตรีและปัจจัยที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ 2) ใบงานที่1 อิทธิพลของดนตรี3) ใบงานที่2 เปรียบเทียบองค์ประกอบดนตรีในงานศิลปะ

9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินใบงานที่๑ ใบงานที่1 ร้อยละ 60 เกณฑ์ผ่านประเมินใบงานที่2 ใบงานที่2 ร้อยละ 60 เกณฑ์ผ่านสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สื่อการเรียนรู้ใบงานท่ี๑ อทิธพิลของดนตรี

สื่อการเรียนรู้ใบงานท่ี๒ ปัจจยัทท่ีาํ ใหง้านดนตรไีดร้บัการยอมรบั 2

แบบประเมินใบงานที่๑ คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 เนื้อหาในผลงานมีความถูกต้อง 2 การตกแต่งสวยงาม 3 ความเรียบร้อยในการทํางาน 4 ความเข้าใจที่มีต่อชิ้นงาน 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบประเมินใบงานที่๒ คําชี้แจง : ให้ผู้สอนประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 211 เนื้อหาในผลงานมีความถูกต้อง 2 การตกแต่งสวยงาม 3 ความเรียบร้อยในการทํางาน 4 ความเข้าใจที่มีต่อชิ้นงาน 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด

คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................

บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................

บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่๒ หน่วยการเรียนรู้ที่1 ดนตรีวิวัฒน์เรื่อง ปัจจัยที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับจากสังคม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน ตัวชี้วัด ศ ๒.๑ ม.3/๒ อภิปรายลักษณะเด่นที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับจากสังคมได้2. สาระสําคัญ การที่ดนตรีได้รับการยอมรับจากสังคมนั้น มีปัจจัยต่าง ๆ ที่ช่วยผลักได้ให้เป็นที่ยอมรับในวงกว้าง 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. อธิบายปัจจัยที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับได้(K) 2. เปรียบเทียบปัจจัยต่าง ๆ ที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับได้(P) 3. มีความกระตือรือร้นในการค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม (A) 4. สาระการเรียนรู้ปัจจัยที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ มาจากวัฒนธรรม ค่านิยม ปัจเจกบุคคล และเทคโนโลยี5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน

7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นนําเข้าสู่บทเรียน ครูเปิดเพลง "Live and Learn" ให้นักเรียนฟัง (หรือเพลงอื่นตามความเหมาะสม) แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น ดังนี้ - สาระสําคัญของเพลงนี้คืออะไร - นักเรียนคิดอย่างไรกับคําว่า "ดนตรีคือชีวิต"ขั้นสอน 1. นักเรียนแบ่งกลุ่มละ ๔ คน เรียกว่า กลุ่มบ้าน ให้แต่ละกลุ่มศึกษาความรู้เรื่อง ปัจจัยที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับจากสังคม จากหนังสือเรียน โดยให้แต่ละกลุ่มกําหนด หมายเลขให้สมาชิกในกลุ่มตั้งแต่หมายเลข 1 - 4 2. สมาชิกแต่ละหมายเลขมารวมกลุ่มกันเป็นกลุ่มใหม่เรียกว่า กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ แล้วให้แต่ละหมายเลขศึกษาความรู้ตามที่ได้รับ มอบหมาย ดังนี้ - กลุ่มหมายเลข 1 ศึกษาความรู้เรื่อง ปัจจัยด้านความเจริญทางวัฒนธรรม - กลุ่มหมายเลข 2 ศึกษาความรู้เรื่อง ปัจจัยด้านความเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยี - กลุ่มหมายเลข 3 ศึกษาความรู้เรื่อง ปัจจัยด้านค่านิยมและการปรับเปลี่ยนให้เข้ากับยุคสมัย - กลุ่มหมายเลข 4 ศึกษาความรู้เรื่อง ปัจจัยด้านการสืบทอดดนตรีของศิลปิน 3. เมื่อศึกษาความรู้เสร็จแล้วให้สมาชิกกลุ่มผู้เชี่ยวชาญแยกย้ายกันกลับเข้าสู่กลุ่มบ้าน แล้วร่วมกันอภิปรายแลกเปลี่ยนความรู้ที่ได้ศึกษามาให้สมาชิกหมายเลขอื่น ๆ ในกลุ่มบ้านฟัง โดยอาจเรียงตามหมายเลขหรือตามความสมัครใจก็ได้เพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกัน และผลัดกันซักถามในส่วนที่สงสัย ๔. นักเรียนแต่ละกลุ่มทําใบงานที่2.1 เรื่อง ปัจจัยที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับจากสังคม8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) เพาเวอร์พอยต์เรื่อง ปัจจัยที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ 2) ใบงานที่๒ ปัจจัยที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ ๓) อินเทอร์เน็ต/ยูทูป 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินใบงานที่๓ แบบประเมินใบงานที่๓ ร้อยละ ๖๐เกณฑ์ผ่านสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สื่อการเรียนรู้ใบงานที่๓ ปัจจัยที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ 3

แบบประเมินใบงานที่๓ คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 เนื้อหาในผลงานมีความถูกต้อง 2 การตกแต่งสวยงาม 3 ความเรียบร้อยในการทํางาน 4 ความเข้าใจที่มีต่อชิ้นงาน 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด

คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................

บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................

บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่3 หน่วยการเรียนรู้ที่1 วัฒนธรรมดนตรีไทย เรื่อง ประวัติดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ (๑) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด ศ 2.๒ ม.๓/๑ บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย 2. สาระสําคัญ ความเป็นมาและวิวัฒนาการของดนตรีไทยมีลักษณะที่เด่นและแตกต่างกันไปตามยุคสมัย 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. บอกความความเป็นมาและวิวัฒนากาของดนตรีในสมัยสุโขทัยได้(K) 2. เขียนลักษณะเด่นของดนตรีในสมัยสุโขทัยได้(P) 3. มีความกระตือรือร้นในการทํางานร่วมกับผู้อื่น (A) 4. สาระการเรียนรู้ ในยุคเริ่มแรกของดนตรีที่มีหลักฐานชัดเจนนั้นคือสมัยสุโขทัยทั้งความเป็นมาและวิวัฒนาการ 5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน

7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นนําเข้าสู่บทเรียน นักเรียนฟังเพลง "บุหลันลอยเลื่อน" พระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระพุทธ-เลิศหล้านภาลัยให้นักเรียนฟัง แล้วตั้งประเด็นคําถามถามนักเรียน ดังนี้ - บทเพลงที่ฟังจบไปนั้นมีชื่อว่าอะไร - เนื้อหาของเพลงต้องการสื่อถึงเรื่องใด - เครื่องดนตรีที่บรรเลงประกอบเพลงเป็นเครื่องดนตรีชนิดใด ขั้นสอน 1. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน ตามความสมัครใจ ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีไทยในแต่ละยุคสมัย จากหนังสือเรียนเรื่อง สมัยสุโขทัย 2. เมื่อนักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้ตามที่ได้รับมอบหมายจนเข้าใจแล้ว ให้ผลัดกันอธิบายความรู้ให้เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา 3. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันซักถามในส่วนที่สงสัย ๔. นักเรียนแต่ละกลุ่มทําใบงานที่๔ เรื่อง วิวัฒนาการในสมัยต่างๆ ๕. สุ่มเรียกนักเรียน 5-6 กลุ่ม ออกมานําเสนอใบงานที่๔ หน้าหน้าชั้นเรียน โดยให้เพื่อนกลุ่มอื่นช่วยแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมในส่วนที่แตกต่าง ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคําตอบ ขั้นสรุป 1. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับวิวัฒนาการของดนตรีไทยในสมัยสุโขทัย 2. นักเรียนตอบคําถาม “ทําไมดนตรีในแต่ละชนชาติจึงมีลักษณะที่แตกต่างกัน” 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ดนตรีม.๓ ๒) เพาเวอร์พอยต์เรื่อง ประวัติดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ใบงานที่๔ แบบประเมินใบงานที่๔ ร้อยละ ๖๐ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์

โสื่อการเรียนรู้ใบที่งาน ๔ ประวัติดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ

แบบประเมินการนําเสนอผลงาน คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 ความถูกต้องของเนื้อหา 2 ความคิดสร้างสรรค์ 3 การนําเสนอมีความน่าสนใจ 4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบประเมินใบงานที่๔ คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลงชื่อ ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................

แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด

คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................

บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................

บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่4 หน่วยการเรียนรู้ที่1 วัฒนธรรมดนตรีไทย เรื่อง ประวัติศาสตร์ดนตรีไทย (๒) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด ศ 2.๒ ม.๓/๑ บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย 2. สาระสําคัญ ความเป็นมาและวิวัฒนาการของดนตรีไทยมีลักษณะที่เด่นและแตกต่างกันไปตามยุคสมัย 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. บอกความความเป็นมาและวิวัฒนากาของดนตรีในสมัยอยุธยาได้(K) 2. เขียนลักษณะเด่นของดนตรีในสมัยอยุธยาได้(P) 3. มีความกระตือรือร้นในการทํางานร่วมกับผู้อื่น (A) 4. สาระการเรียนรู้ดนตรีในสมัยอยุธยามีการเปลี่ยนแปลงไปทั้งในด้านของการผสมวงดนตรีและเครื่องดนตรีที่พัฒนาขึ้น5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน

7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นนําเข้าสู่บทเรียน ครูสุ่มนักเรียน ๒ - ๓ คน ตอบคําถามว่า นักเรียนรู้จักเพลงใดบ้างในสมัยอยุธยา ขั้นสอน 1. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน ตามความสมัครใจ ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีไทยในแต่ละยุคสมัย จากหนังสือเรียนเรื่อง สมัยอยุธยา 2. เมื่อนักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้ตามที่ได้รับมอบหมายจนเข้าใจแล้ว ให้ผลัดกันอธิบายความรู้ให้เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา 3. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันซักถามในส่วนที่สงสัย ๔. นักเรียนแต่ละกลุ่มทําใบงานที่๔ เรื่อง วิวัฒนาการในสมัยต่างๆ ๕. สุ่มเรียกนักเรียน 5 - 6 กลุ่ม ออกมานําเสนอใบงานที่๔ หน้าหน้าชั้นเรียน โดยให้เพื่อนกลุ่มอื่นช่วยแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมในส่วนที่แตกต่าง ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคําตอบ ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับวิวัฒนาการของดนตรีไทยในสมัยอยุธยา 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ดนตรีม.๓ ๒) เพาเวอร์พอยต์เรื่อง ประวัติดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ประเมินใบงานที่๔ แบบประเมินใบงานที่๔ ร้อยละ ๖๐ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์

สื่อการเรียนรู้ใบงานที่๔ ประวัติดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ

แบบประเมินการนําเสนอผลงาน คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 ความถูกต้องของเนื้อหา 2 ความคิดสร้างสรรค์3 การนําเสนอมีความน่าสนใจ 4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบประเมินใบงานที่๔ คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลงชื่อ ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................

แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด

คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง