กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................
บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................
บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 หน่วยการเรียนรู้ที่1 วัฒนธรรมดนตรีไทย เรื่อง ประวัติดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ (๓) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด ศ 2.๒ ม.๓/๑ บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย 2. สาระสําคัญ ความเป็นมาและวิวัฒนาการของดนตรีไทยมีลักษณะที่เด่นและแตกต่างกันไปตามยุคสมัย 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. บอกความความเป็นมาและวิวัฒนากาของดนตรีในสมัยรัตนโกสินทร์ได้(K) 2. เขียนลักษณะเด่นของดนตรีในสมัยรัตนโกสินทร์ได้(P) 3. มีความกระตือรือร้นในการทํางานร่วมกับผู้อื่น (A) 4. สาระการเรียนรู้ดนตรีในสมัยรัตนโกสินทร์มีการเปลี่ยนแปลงไปทั้งในด้านของการผสมวงดนตรีและเครื่องดนตรีที่พัฒนาขึ้น 5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน
7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นนําเข้าสู่บทเรียน ครูสุ่มนักเรียน ๒ - ๓ คน ตอบคําถามว่า นักเรียนรู้จักเพลงในบ้างในสมัยรัตนโกสินทร์ขั้นสอน 1. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน ตามความสมัครใจ ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีไทยในแต่ละยุคสมัย จากหนังสือเรียนเรื่อง สมัยรัตนโกสินทร์2. เมื่อนักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้ตามที่ได้รับมอบหมายจนเข้าใจแล้ว ให้ผลัดกันอธิบายความรู้ให้เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา 3. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันซักถามในส่วนที่สงสัย ๔. นักเรียนแต่ละกลุ่มทําใบงานที่๔ เรื่อง วิวัฒนาการในสมัยต่างๆ ๕. สุ่มเรียกนักเรียน 5 - 6 กลุ่ม ออกมานําเสนอใบงานที่๔ หน้าหน้าชั้นเรียน โดยให้เพื่อนกลุ่มอื่นช่วยแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมในส่วนที่แตกต่าง ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคําตอบ ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับวิวัฒนาการของดนตรีไทยในสมัยรัตนโกสินทร์8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ดนตรีม.๓ ๒) เพาเวอร์พอยต์เรื่อง ประวัติดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ประเมินใบงานที่๔ แบบประเมินใบงานที่๔ ร้อยละ ๖๐ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์
แบบประเมินการนําเสนอผลงาน คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 นําเสนอเนื้อหาในผลงานได้ถูกต้อง 2 การลําดับขั้นตอนของเนื้อเรื่อง 3 การนําเสนอมีความน่าสนใจ 4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินใบงานที่๔ คําชี้แจง : ให้ผู้สอนประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน
แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................
บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................
บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่6 หน่วยการเรียนรู้ที่2 วัฒนธรรมดนตรีไทย เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด ศ 2.๒ ม.๓/๑ บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย 2. สาระสําคัญ ความเป็นมาและวิวัฒนาการของดนตรีไทยมีลักษณะที่เด่นและแตกต่างกันไปตามยุคสมัย 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. บอกความแตกต่างความเป็นมาและวิวัฒนาการของดนตรีในสมัยไทยสมัยต่าง ๆ ได้(K) 2. เขียนลักษณะเด่นของดนตรีแต่ละยุคได้(P) 3. มีความกระตือรือร้นในการทํางานร่วมกับผู้อื่น (A) 4. สาระการเรียนรู้ดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ มีการเปลี่ยนแปลงไปทั้งในด้านการบรรเลง ผสมวงดนตรีวัฒนธรรมและประเพณี5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน
7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นนําเข้าสู่บทเรียน สุ่มนักเรียน ๒ - ๓ คน ตอบคําถามว่า จุดเด่นของดนตรีในยุคสมัยต่าง ๆ แตกต่างกันอย่างไรบ้าง ขั้นสอน 1. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน ตามความสมัครใจ แล้วให้สมาชิก ในกลุ่มจับคู่กันเป็น 2 คู่ ให้แต่ละคู่แบ่งหน้าที่กันศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีไทยในแต่ละยุคสมัย จากหนังสือเรียน ดังนี้ - คนที่1 ศึกษาความรู้เรื่อง สมัยสุโขทัย - คนที่2 ศึกษาความรู้เรื่อง สมัยอยุธยา - คนที่๓ และ ๔ ศึกษาความรู้เรื่อง สมัยรัตนโกสินทร์2. เมื่อนักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้ตามที่ได้รับมอบหมายจนเข้าใจแล้ว ให้ผลัดกันอธิบายความรู้ให้เพื่อนที่เป็นคู่ฟัง เพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจ 3. นักเรียนแต่ละคู่กลับมารวมกลุ่มเดิม (กลุ่มละ 4 คน) แล้วนําความรู้ที่แต่ละคู่ได้ศึกษามาผลัดกันอธิบายให้เพื่อนอีกคู่หนึ่งฟัง แล้วร่วมกันซักถามในส่วนที่สงสัย ๔. นักเรียนแต่ละกลุ่มทําใบงานที่๕ เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีไทย ๕. สุ่มเรียกนักเรียน 5 - 6 กลุ่ม ออกมานําเสนอใบงานที่๕ หน้าหน้าชั้นเรียน โดยให้เพื่อนกลุ่มอื่นช่วยแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมในส่วนที่แตกต่าง ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคําตอบ ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับวิวัฒนาการของดนตรีไทยในสมัยต่าง ๆ 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ดนตรีม.๓ ๒) เพาเวอร์พอยต์เรื่อง ประวัติดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ประเมินใบงานที่๕ ใบงานที่๕ ร้อยละ ๖๐ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ตรวจแผนผังความคิด เรื่อง องค์ประกอบดนตรีสากล แบบประเมินแผนผังความคิด เรื่อง องค์ประกอบดนตรีสากล ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์
สื่อการเรียนรู้ใบงานที่๕ วิวัฒนาการของดนตรีไทย
แบบประเมินการนําเสนอผลงาน คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 ความถูกต้องของเนื้อหา 2 ความคิดสร้างสรรค์3 การนําเสนอมีความน่าสนใจ 4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 ความรับผิดชอบต่อหน้าที่รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินใบงานที่๕ คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน
แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินแผนผังความคิด เรื่อง องค์ประกอบของดนตรีสากล รายการประเมิน คําอธิบายระดับคุณภาพ / ระดับคะแนน ดีมาก (4) ดี(3) พอใช้(2) ปรับปรุง (1) 1. การอธิบาย องค์ประกอบของ ดนตรีสากล อธิบายองค์ประกอบ ของดนตรีสากลได้ถูกต้อง ชัดเจน ครบ ทั้ง 3 องค์ประกอบ อธิบายองค์ประกอบ ของดนตรีสากลได้ถูกต้องเป็นส่วนใหญ่ครบทั้ง 3 องค์ประกอบ อธิบายองค์ประกอบ ของดนตรีสากลได้ถูกต้อง ชัดเจน 2 องค์ประกอบ อธิบายองค์ประกอบของดนตรีสากลได้ถูกต้อง ชัดเจน1 องค์ประกอบ2. การแบ่งประเภท ของดนตรีตามหลัก สากล แบ่งประเภทของ ดนตรีตามหลักสากล ได้ถูกต้อง 3 ประเภท แบ่งประเภทของ ดนตรีตามหลักสากล ได้ถูกต้อง 2 ประเภท แบ่งประเภทของ ดนตรีตามหลักสากล ได้ถูกต้อง 1 ประเภท แบ่งประเภทของดนตรีตามหลักสากลไม่ถูกต้อง เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน 8 6 - 7 4 - 5 ต่ํากว่า4ระดับคุณภาพ ดีมาก ดีพอใช้ ปรับปรุง
กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................
บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................
บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่7 หน่วยการเรียนรู้ที่2 วัฒนธรรมดนตรีไทย เรื่อง เทคนิคการขับร้องเดี่ยวดนตรีไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 2. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.3/5 เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเองและผู้อื่น 2. สาระสําคัญ งานดนตรีมีความแตกต่างกันตามรูปแบบของบทเพลง 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. บอกลักษณะของการขับร้องเดี่ยวเพลงไทยได้ (K) 2. เขียนลักษณะเด่นของการขับร้องเดี่ยวเพลงไทยได้(P) 3. มีความคิดสร้างสรรค์กล้าแสดงออก (A) 4. สาระการเรียนรู้การเปรียบเทียบความแตกต่างของบทเพลงทั้งด้านของสําเนียง อัตราจังหวะ รูปแบบเพลงและการประสานเสียง 5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน
7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นนําเข้าสู่บทเรียน นักเรียนศึกษา การขับร้องเพลงไทยไทย จากวิดีโอ แล้วให้นักเรียนช่วยกันตอบคําถาม ดังนี้ - เนื้อหาของบทเพลงต้องการสื่อความหมายถึงเรื่องใด - รูปแบบของบทเพลงมีลักษณะอย่างไร - หลักการบรรเลงเพลงเป็นแบบใด ขั้นสอน 1. สมาชิกแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการจัดการเรียนรู้ที่๖ ให้ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ทักษะพื้นฐานทางดนตรีไทยจากหนังสือเรียน โดยศึกษาความรู้เรื่อง หลักการขับร้องเพลงไทย 2. เมื่อนักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้ที่รับมอบหมายจนเข้าใจแล้ว ให้ผลัดกันอธิบายความรู้ให้เพื่อนภายในกลุ่ม เพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกัน และตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา ๓. นักเรียนภายในกลุ่มร่วมกันซักถามในส่วนที่สงสัย ๔. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันทําใบงานที่๖ เรื่อง การขับร้องและบรรเลงเพลงไทย ๕. สุ่มเรียกนักเรียน 5 - 6 กลุ่ม ออกมานําเสนอใบงานที่๖ หน้าชั้นเรียน โดยให้เพื่อนกลุ่มอื่นช่วยแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมในส่วนที่แตกต่าง ขั้นสรุป ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ทักษะพื้นฐานทางดนตรีไทย 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) เพาเวอร์พอยต์เรื่อง ปัจจัยที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ 2) ใบงานที่๖ เทคนิคและการร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยวไทย 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ประเมินใบงานที่๖ แบบประเมินใบงานที่๖ ร้อยละ ๖๐ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์
แบบประเมินการนําเสนอผลงาน คําชี้แจง : ใหผู้้สอนประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 นําเสนอเนื้อหาในผลงานได้ถูกต้อง 2 การลําดับขั้นตอนของเนื้อเรื่อง 3 การนําเสนอมีความน่าสนใจ 4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
สื่อการเรียนรู้ใบงานที่๖ เทคนิคและการร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยวไทย
แบบประเมินใบงานที่๖ คําชี้แจง : ให้ผู้สอนประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน
แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................
บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................
บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่8 หน่วยการเรียนรู้ที่3 วัฒนธรรมดนตรีไทย เรื่อง เทคนิคการบรรเลงเดี่ยวดนตรีไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.3/5 เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเองและผู้อื่น 2. สาระสําคัญ งานดนตรีมีความแตกต่างกันตามรูปแบบของบทเพลง 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. บอกลักษณะของการขับร้องเดี่ยวเพลงไทยได้ (K) 2. เขียนลักษณะเด่นของการขับร้องเดี่ยวเพลงไทยได้(P) 3. มีความคิดสร้างสรรค์กล้าแสดงออก (A) 4. สาระการเรียนรู้การเปรียบเทียบความแตกต่างของบทเพลงทั้งด้านของสําเนียง อัตราจังหวะ รูปแบบเพลงและการประสานเสียง 5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน
7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นนําเข้าสู่บทเรียน นักเรียนศึกษา การบรรเลงดนตรีไทย จากวิดีโอ แล้วให้นักเรียนช่วยกันตอบคําถาม ดังนี้ - เนื้อหาของบทเพลงต้องการสื่อความหมายถึงเรื่องใด - รูปแบบของบทเพลงมีลักษณะอย่างไร - หลักการบรรเลงเพลงเป็นแบบใด ขั้นสอน 1. สมาชิกแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการจัดการเรียนรู้ที่๗) ให้ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ทักษะพื้นฐานทางดนตรีไทยจากหนังสือเรียน โดยศึกษาความรู้เรื่อง หลักการบรรเลงดนตรีไทย 2. เมื่อนักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้ที่รับมอบหมายจนเข้าใจแล้ว ให้ผลัดกันอธิบายความรู้ให้เพื่อนภายในกลุ่ม เพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกัน และตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา ๓. นักเรียนภายในกลุ่มร่วมกันซักถามในส่วนที่สงสัย ๔. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันทําใบงานที่๗ เรื่อง การขับร้องและบรรเลงเพลงไทย ๕. สุ่มเรียกนักเรียน 5 - 6 กลุ่ม ออกมานําเสนอใบงานที่๖ หน้าชั้นเรียน โดยให้เพื่อนกลุ่มอื่นช่วยแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมในส่วนที่แตกต่าง ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ทักษะพื้นฐานทางดนตรีไทย 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ม.1 2) วิดีโอการบรรเลงดนตรีไทย ๓) ใบงานที่๖ เทคนิคและการร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยวไทย 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ประเมินใบงานที่๖ แบบประเมินใบงานที่๖ ร้อยละ ๖๐ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์
สื่อการเรียนรู้ใบงานที่6 เรื่อง เทคนิคและการร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยวไทย
แบบประเมินการนําเสนอผลงาน คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 ความถูกต้องของเนื้อหา 2 ความคิดสร้างสรรค์3 การนําเสนอมีความน่าสนใจ 4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินใบงานที่6 คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน
แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................
บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................
บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่9 หน่วยการเรียนรู้ที่3 ประเภทของวงดนตรีสากล และการใช้เกณฑ์ตัดสินต่างๆเรื่อง เทคนิคการขับร้องและบรรเลงรวมวงดนตรีไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 2. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.3/2 ร้องเพลง เล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวง โดยเน้นเทคนิคการร้อง การเล่น การแสดงออกและคุณภาพของเสียง ม.3/4 อธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของตนเอง 2. สาระสําคัญ การเล่นเครื่องดนตรีไทยนั้น จะเน้นเทคนิคการเล่น การแสดงออก และคุณภาพของเสียงและเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของตนเอง 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. บอกเทคนิคการบรรเลงเครื่องดนตรีได้ถูกตามขั้นตอน (K) 2. บรรเลงขิมได้ถูกต้องตามหลักการที่กําหนด (P) 3. มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง (A) 4. สาระการเรียนรู้การใช้เทคนิคและการแสดงออกในการขับร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวง และการเลือกใช้องค์ประกอบในการสร้างสรรค์บทเพลงนั้นต้องใช้ทักษะในคัดสรร 5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน 4. รักความเป็นไทย 7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นที่1 สังเกต รับรู้1. นักเรียนฟังเพลงไทยทํานองสั้นๆ ที่บรรเลงด้วยขิม แล้วช่วยกันแสดงความคิดเห็น ดังนี้ - นักเรียนเคยฟังเพลงไทยทํานองแบบนี้มาบ้างหรือไม่- นักเรียนคิดว่า เพลงที่เปิดนี้ใช้เครื่องดนตรีชนิดใดบรรเลง 2. นักเรียนตอบคําถาม “ถ้านักเรียนจะเลือกเครื่องดนตรีเพื่อนํามาบรรเลง นักเรียนจะเลือกเครื่องดนตรีประเภทใด เพราะอะไร” 3. นักเรียนศึกษาส่วนประกอบของขิม วิธีการฝึกปฏิบัติขิม จากการแสดงส่วนประกอบหน้าชั้นเรียนของครแูล้วให้นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง การฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีไทย : ขิมจากหนังสือเรียน แล้วบันทึกความรู้ลงในแบบบันทึกการอ่าน 4. นักเรียนศึกษาการตีขิมจากการสาธิตทีละขั้นอย่างช้าๆ เพื่อให้นักเรียนสังเกตและจดจํา ขั้นที่2 ทําตามแบบ 1. นักเรียนแต่ละคนฝึกปฏิบัติการตีขิมตามเพลงที่ครูกําหนด (ครูอาจเลือกมา 1 เพลง และอีก2เพลง ให้นักเรียนฝึกปฏิบัตินอกเวลาเรียน) ดังนี้1) เพลงแขกบรเทศชั้นเดียว 2) เพลงลาวครวญสองชั้น 3) เพลงลาวเสี่ยงเทียนสองชั้น 2. นักเรียนคอยสอบถาม รับคําแนะนําจากครูผู้สังเกตการตลอดระยะเวลาที่ปฏิบัติกิจกรรมเมื่อมีข้อสงสัยหรือขั้นตอนที่ยังไม่สามารถทําได้ขั้นที่3 ทําเองโดยไม่มีแบบ 1. นักเรียนตอบ “เพราะเหตุใด การเลือกปฏิบัติเครื่องดนตรีไทย จึงควรเลือกเครื่องดนตรีที่เราถนัดและเหมาะสมกับตนเอง” 2. นักเรียนแต่ละคนตีขิมตามเพลงที่ครูกําหนด ด้วยตนเองโดยไม่ต้องดูแบบ ๓. สุ่มเรียกนักเรียน 4-5 คน ออกมาตีขิมหน้าชั้นเรียน แล้วให้เพื่อนๆช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องและเปรียบเทียบกับการตีขิมของตนเอง 4. นักเรียนรับคําแนะนํา และข้อปรับปรุงรายบุคคลเพื่อนําไปปรับใช้และฝึกซ้อม
ขั้นที่๔ ฝึกให้ชํานาญ นักเรียนแต่ละคนฝึกตีขิม โดยเลือกจากเพลงที่เรียนมา คนละ 1 เพลงแล้วออกมาปฏิบัติหน้าชั้นเรียนให้ครูประเมินเป็นรายบุคคล 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ดนตรี- นาฏศิลป์ม.๓ ๒) เพลงบรรเลงด้วยขิม ๓) ขิม 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ตรวจการวิเคราะห์และประเมินคุณภาพของบทเพลง แบบประเมินการวิเคราะห์และการประเมิน คุณภาพของบทเพลง ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์