สื่อการเรียนรู้ใบงานที่7 เรื่อง เทคนิคและการร้องและบรรเลงรวมวงดนตรีไทย
แบบประเมินการนําเสนอผลงาน คําชี้แจง : ให้ผู้สอนประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 211 การจัดเครื่องดนตรีอุปกรณ์และท่านั่งบรรเลง 2 การเล่นดนตรีเดี่ยว โดยใช้เทคนิคการเล่น การ แสดงออก และคุณภาพเสียง 3 การอธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบ ดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของตนเอง 4 การเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเองกับผู้อื่น รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ14 - 16 ดีมาก11 - 13 ดี8 - 10 พอใช้ต่ํากว่า 8 ปรับปรุง
แบบประเมินใบงานที่7 คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน
แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................
บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................
บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่10 หน่วยการเรียนรู้ที่1 ดนตรีวิวัฒน์และหน่วยการเรียนรู้ที่2 วัฒรธรรมดนตรีไทย วันที่..................................................................... ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1ผู้สอน นายวศิน แก้วก่า เวลา 1ชั่วโมง1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด ศ ๒.๑ ม.3/๑ เปรียบเทียบองค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและงานศิลปะอื่น ม.3/๒ อภิปรายลักษณะเด่นที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับจากสังคมได้ม.3/6 อธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อบุคคลและสังคม ศ 2.๒ ม.๓/๑ บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย 2. สาระสําคัญ สอบประเมินผลกลางภาค ภาคเรียนที่2/2566 3. จุดประสงค์การเรียนรู้บอกองค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและงานศิลปะอื่นได้บอกลักษณะเด่นที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับจากสังคมได้บอกอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อบุคคลและสังคมได้บอกวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัยได้4. สาระการเรียนรู้องค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและงานศิลปะอื่นได้ลักษณะเด่นที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับจากสังคมได้อิทธิพลของดนตรีที่มีต่อบุคคลและสังคมได้วิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัยได้5. กิจกรรมการเรียนรู้ - ครูแจ้งจุดประสงค์และคําชี้แจงในการทําข้อสอบ - ครูแจกกระดาษคําถามและคําตอบให้นักเรียน จากนั้นนักเรียนลงมือทําข้อสอบ ใช้เวลา 60นาที6. สื่อ ข้อสอบปรนัย 20 ข้อ และข้อสอบอัตนัย 2 ข้อ
7. แหล่งการเรียนรู้ห้องสอบ 8. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ข้อสอบ แบบตรวจข้อสอบ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่11 หน่วยการเรียนรู้ที่3 วัฒนธรรมดนตรีตะวันตก เรื่อง ประวัติดนตรีตะวันตกในยุคสมัยต่าง ๆ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด ศ 2.๒ ม.๓/๑ บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย 2. สาระสําคัญ ดนตรีสากลจะมีวิวัฒนาการต่อเนื่องกันและมีลักษณะเฉพาะในแต่ละยุคสมัย 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. อธิบายวิวัฒนาการของดนตรีสากลแต่ละยุคสมัยได้(K) 2. เขียนลักษณะเด่นของดนตรีสากลแต่ละยุคสมัยได้(P) 3. มีความกระตือรือร้นในการทํางานร่วมกับผู้อื่น (A) 4. สาระการเรียนรู้ยุคกลาง ฟื้นฟูศิลปวิทยา และบาโรกมีวิวัฒนาการมาจากดนตรีทางศาสนา และพื้นบ้านทําให้ดนตรีนั้นมีลักษณะบางประการที่เหมือนกัน เช่น ทํานองที่มีแนวทางมาจากศาสนา 5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน
7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นที่1 กระตุ้นความสนใจ นักเรียนศึกษาวีดิทัศน์วิวัฒนาการของดนตรีสากลในแต่ละยุคสมัย แล้วร่วมกันแสดงความคิดเห็นตามประเด็น ดังนี้ - จริงหรือไม่ถ้ามีคนกล่าวว่า เราไม่จําเป็นต้องศึกษาถึงวิวัฒนาการของดนตรีสากลในแต่ละยุคสมัยเพราะเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นมานานแล้ว แนวทางการตอบคําถาม การศึกษาประวัติดนตรีตะวันตกเป็นการศึกษาเกี่ยวกับพัฒนาการของดนตรีที่เกิดขึ้นในวัฒนธรรมของกลุ่มคนในทวีปยุโรป นักวิชาการดนตรีมีหลักฐานว่า พัฒนาการของดนตรีตะวันตกสืบทอดมาจากดนตรีในอารยธรรมของชาวกรีก ตั้งแต่ประมาณ 500 ปีก่อนคริสตกาล จากนั้นมาก็ได้มีพัฒนาการสืบเนื่องกันมายาวนานตราบจนถึงปัจจุบัน ขั้นที่2 สํารวจค้นหา แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่งปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน ให้แต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในแต่ละยุคสมัย จากหนังสือเรียน หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม ห้องสมุด และแหล่งข้อมูลสารสนเทศ โดยให้สมาชิกในกลุ่มศึกษาคนละ 1 หัวข้อ ดังนี้ - สมาชิกคนที่1 ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในยุคกลาง - สมาชิกคนที่2 ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาการ - สมาชิกคนที่3 ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในยุคบาโรก จากนั้นนักเรียนนําความรู้ที่ได้ศึกษามาบันทึกลงในแบบบันทึกการอ่าน ขั้นที่3 อธิบายความรู้1. สมาชิกในกลุ่มนําความรู้ที่ตนได้ศึกษามาผลัดกันอธิบายความรู้ให้สมาชิกในกลุ่มฟัง แล้วผลัดกันซักถามความรู้จนมีความเข้าใจชัดเจนตรงกัน 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทําใบงานที่11 เรื่อง ประวัติดนตรีตะวันตกในยุตสมัยต่างๆเสร็จแล้วตรวจสอบความถูกต้องของใบงาน 3. นักเรียนและครูร่วมกันเฉลยคําตอบในใบงาน ขั้นที่4 ขยายความเข้าใจ นักเรียนแต่ละกลุ่มนําความรู้ที่ได้จากการศึกษามาเป็นพื้นฐานในการทําแผนผังความคิด ขั้นที่5 ตรวจสอบผล 1. ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานําเสนอผลงานแผนผังความคิดที่หน้าชั้นเรียน โดยมีครูเป็นผู้ตรวตสอบความถูกต้องของใบงาน 2. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในแต่ละยุคสมัย
8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ดนตรีม.๓ ๒) วิดีทัศน์เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในแต่ละยุคสมัย 3) ใบงานที่11 เรื่อง ประวัติดนตรีตะวันตกในยุตสมัยต่าง ๆ 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ใบงานที่11 แบบประเมินใบงานที่11 ร้อยละ ๖๐ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์
สื่อการเรียนรู้ใบที่งาน 11 เรื่อง ประวัติดนตรีตะวันตกในยุตสมัยต่าง ๆ
แบบประเมินการนําเสนอผลงาน คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 ความถูกต้องของเนื้อหา 2 ความคิดสร้างสรรค์ 3 การนําเสนอมีความน่าสนใจ 4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินใบงานที่11 คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลงชื่อ ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................
แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................
บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................
บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่12 หน่วยการเรียนรู้ที่3 วัฒนธรรมดนตรีตะวันตก เรื่อง ประวัติดนตรีตะวันตกในยุคสมัยต่าง ๆ (๒) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด ศ 2.๒ ม.๓/๑ บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย 2. สาระสําคัญ ดนตรีสากลจะมีวิวัฒนาการต่อเนื่องกันและมีลักษณะเฉพาะในแต่ละยุคสมัย 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. อธิบายวิวัฒนาการของดนตรีสากลแต่ละยุคสมัยได้(K) 2. เขียนลักษณะเด่นของดนตรีสากลแต่ละยุคสมัยได้(P) 3. มีความกระตือรือร้นในการทํางานร่วมกับผู้อื่น (A) 4. สาระการเรียนรู้ยุคคลาสสิค โรแมนติก และยุคศตวรรษที่20 ที่หลากหลายและมีแนวทางที่แบ่งแยกออกจากศาสนาชัดเจน 5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน
7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นที่1 กระตุ้นความสนใจ นักเรียนศึกษาวีดิทัศน์วิวัฒนาการของดนตรีสากลในแต่ละยุคสมัย แล้วร่วมกันแสดงความคิดเห็นตามประเด็น ในยุคกลาง ฟื้นฟูศิลปวิทยา และบาโรก เพื่อทบทวนความรู้ขั้นที่2 สํารวจค้นหา แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่งปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน ให้แต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในแต่ละยุคสมัย จากหนังสือเรียน หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม ห้องสมุด และแหล่งข้อมูลสารสนเทศ โดยให้สมาชิกในกลุ่มศึกษาคนละ 1 หัวข้อ ดังนี้ - สมาชิกคนที่1 ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในยุคคลาสสิค - สมาชิกคนที่2 ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในยุคโรแมนติก - สมาชิกคนที่3 ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในยุคศตวรรษที่20 จากนั้นนักเรียนนําความรู้ที่ได้ศึกษามาบันทึกลงในแบบบันทึกการอ่าน ขั้นที่3 อธิบายความรู้1. สมาชิกในกลุ่มนําความรู้ที่ตนได้ศึกษามาผลัดกันอธิบายความรู้ให้สมาชิกในกลุ่มฟัง แล้วผลัดกันซักถามความรู้จนมีความเข้าใจชัดเจนตรงกัน 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทําใบงานที่11 เรื่อง ประวัติดนตรีตะวันตกในยุตสมัยต่าง ๆเสร็จแล้วตรวจสอบความถูกต้องของใบงาน 3. นักเรียนและครูร่วมกันเฉลยคําตอบในใบงาน ขั้นที่4 ขยายความเข้าใจ นักเรียนแต่ละกลุ่มนําความรู้ที่ได้จากการศึกษามาเป็นพื้นฐานในการทําแผนผังความคิด ขั้นที่5 ตรวจสอบผล 1. ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานําเสนอผลงานแผนผังความคิดที่หน้าชั้นเรียน โดยมีครูเป็นผู้ตรวตสอบความถูกต้องของใบงาน 2. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในแต่ละยุคสมัย 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ดนตรีม.๓ ๒) วิดีทัศน์เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในแต่ละยุคสมัย 3) ใบงานที่11 เรื่อง ประวัติดนตรีตะวันตกในยุตสมัยต่าง ๆ
9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ประเมินใบงานที่๔ แบบประเมินใบงานที่๔ ร้อยละ ๖๐ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์
สื่อการเรียนรู้ใบงานที่11 เรื่องประวัติดนตรีตะวันตกในยุคสมัยต่าง ๆ
แบบประเมินการนําเสนอผลงาน คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 ความถูกต้องของเนื้อหา 2 ความคิดสร้างสรรค์3 การนําเสนอมีความน่าสนใจ 4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินใบงานที่11 คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลงชื่อ ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................
แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................
บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................
บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่13 หน่วยการเรียนรู้ที่3 วัฒนธรรมดนตรีตะวันตก เรื่อง ววิัฒนาการดนตรีตะวันตก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด ศ 2.๒ ม.๓/๑ บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย 2. สาระสําคัญ ความเป็นมาและวิวัฒนาการของดนตรีสากลมีลักษณะที่เด่นและแตกต่างกันไปตามยุคสมัย 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. อธิบายวิวัฒนาการของดนตรีสากลแต่ละยุคสมัยได้(K) 2. เขียนลักษณะเด่นของดนตรีสากลแต่ละยุคสมัยได้(P) 3. มีความกระตือรือร้นในการทํางานร่วมกับผู้อื่น (A) 4. สาระการเรียนรู้วิวัฒนาการดนตรีมีการเปลี่ยนแปลงไปจากยุคสมัยในอดีตที่มีทั้งจุดประสงค์และลักษณะการประพันธ์ที่แตกต่างกัน 5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน
7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นที่1 กระตุ้นความสนใจ นักเรียนศึกษาวีดิทัศน์วิวัฒนาการของดนตรีสากลในแต่ละยุคสมัย แล้วตอบคําถาม ดนตรีมีส่วนเกี่ยวข้องกับการดําเนินชีวิตอย่างไร แนวทางการตอบคําถามขึ้นกับดุลยพินิจของครูผู้สอน ขั้นที่2 สํารวจค้นหา แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่งปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน ให้แต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในแต่ละยุคสมัย จากหนังสือเรียน หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม ห้องสมุด และแหล่งข้อมูลสารสนเทศ โดยให้สมาชิกในกลุ่มศึกษาคนละ 1 หัวข้อ ดังนี้ - สมาชิกคนที่1 ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในยุคกลาง - สมาชิกคนที่2 ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาการ - สมาชิกคนที่3 ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในยุคบาโรก - สมาชิกคนที่4 ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในยุคคลาสสิก - สมาชิกคนที่5 ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในยุคโรแมนติก - สมาชิกคนที่6 ศึกษาความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในยุคศตวรรษที่20จากนั้นนักเรียนนําความรู้ที่ได้ศึกษามาบันทึกลงในแบบบันทึกการอ่าน ขั้นที่3 อธิบายความรู้1. สมาชิกในกลุ่มนําความรู้ที่ตนได้ศึกษามาผลัดกันอธิบายความรู้ให้สมาชิกในกลุ่มฟัง แล้วผลัดกันซักถามความรู้จนมีความเข้าใจชัดเจนตรงกัน 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทําใบงานที่11 เรื่อง ประวัติดนตรีตะวันตกในยุตสมัยต่าง ๆเสร็จแล้วตรวจสอบความถูกต้องของใบงาน 3. นักเรียนและครูร่วมกันเฉลยคําตอบในใบงาน ขั้นที่4 ขยายความเข้าใจ นักเรียนแต่ละกลุ่มนําความรู้ที่ได้จากการศึกษามาเป็นพื้นฐานในการทําแผนผังความคิด ขั้นที่5 ตรวจสอบผล 1. ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานําเสนอผลงานแผนผังความคิดที่หน้าชั้นเรียน โดยมีครูเป็นผู้ตรวตสอบความถูกต้องของใบงาน 2. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในแต่ละยุคสมัย
8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ดนตรีม.๓ ๒) วิดีทัศน์เรื่อง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในแต่ละยุคสมัย 3) ใบงานที่12 เรื่อง ประวัติศาสตร์ดนตรีตะวันตก 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ประเมินใบงานที่๔ แบบประเมินใบงานที่๔ ร้อยละ ๖๐ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์
สื่อการเรียนรู้ใบงานที่12 เรื่อง ประวัติศาสตร์ดนตรีตะวันตก
แบบประเมินการนําเสนอผลงาน คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 นําเสนอเนื้อหาในผลงานได้ถูกต้อง 2 การลําดับขั้นตอนของเนื้อเรื่อง 3 การนําเสนอมีความน่าสนใจ 4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินใบงานที่12 คําชี้แจง : ให้ผู้สอนประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน
แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง
กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................
บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................
บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่14 หน่วยการเรียนรู้ที่3 วัฒนธรรมดนตรีตะวันตก เรื่อง เทคนิคการขับร้องและการบรรเลงเดี่ยวเพลงสากล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน ตัวชี้วัด ศ 2.๒ ม.3/2 ร้องเพลง เล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวงโดยเน้นเทคนิคการร้อง การเล่น การแสดงออกและคุณภาพเสียง 2. สาระสําคัญ การฝึกขับร้องเพลงหมู่และเพลงประสานเสียงจะต้องรู้หลักและขั้นตอนการฝึกขับร้อง 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. อธิบายหลักการของการฝึกขับร้องหมู่ได้(K) 2. ฝึกปฏิบัติการขับร้องหมู่และขับร้องประสานเสียงได้(P) 3. มีความกระตือรือร้นในการทํางานร่วมกับผู้อื่น (A) 4. สาระการเรียนรู้ เทคนิคและการแสดงออกในการขับร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวง 5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน
7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นที่1 สังเกต รับรู้1. นักเรียนศึกษาวีดิทัศน์การขับร้องเพลงสากลหมู่และการขับร้องเพลงประสานเสียง 2. นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นจากวีดิทัศน์ที่ครูเปิดให้นักเรียนดูว่า การขับร้องเพลงสากลหมู่และการขับร้องเพลงประสานเสียงนั้นมีลักษณะและวิธีการอย่างไร ขั้นที่2 ทําตามแบบ 1. แบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มละ 4 – 6 คน ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง การขับร้องเพลงสากล : การฝึกขับร้องหมู่และการฝึกขับร้องประสานเสียง จากหนังสือเรียน 2. นักเรียนศึกษาวิธีการฝึกขับร้องหมู่และการฝึกขับร้องประสานเสียงจากการบรรยายของครู3. นักเรียนศึกษาวีดิทัศน์การขับร้องเพลงสากลหมู่และการขับร้องเพลงประสานเสียง พร้อมทั้งให้นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกร้องตาม ขั้นที่3 ทําเองโดยไม่มีแบบ 1. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มผลัดกันออกมาขับร้องเพลงหมู่และเพลงประสานเสียงที่หน้าชั้นเรียนโดยไม่มีแบบ 2. นักเรียนทําใบงานที่13 เรื่อง เทคนิคและการร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยวสากล แล้วตรวจสอบความถูกต้อง จากนั้นร่วมกันเฉลยคําตอบของใบงาน ขั้นที่4 ฝึกให้ชํานาญ นักเรียนแต่ละกลุ่มขับร้องเพลงสากลหมู่กลุ่มละ 1 เพลง และขับร้องเพลงประสานเสียงกลุ่มละ 1 เพลง ที่หน้าชั้นเรียน 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ดนตรีม.๓ ๒) เพาเวอร์พอยต์เรื่อง ประวัติดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ 3) ใบงานที่13 เรื่อง เทคนิคและการร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยวสากล 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ประเมินใบงานที่13 ใบงานที่13 ร้อยละ ๖๐ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ตรวจแผนผังความคิด เรื่อง องค์ประกอบดนตรีสากล แบบประเมินแผนผังความคิด เรื่อง องค์ประกอบดนตรีสากล ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์
สื่อการเรียนรู้ใบงานที่13 เทคนิคและการร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยวสากล