แผนการจัดการเรียนรู้ ม.๓

แบบประเมินการนําเสนอผลงาน คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 ความถูกต้องของเนื้อหา 2 ความคิดสร้างสรรค์3 การนําเสนอมีความน่าสนใจ 4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 ความรับผิดชอบต่อหน้าที่รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบประเมินใบงานที่13 คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน

แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด

คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................

บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................

บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่15 หน่วยการเรียนรู้ที่3 วัฒนธรรมดนตรีสากล เรื่อง เทคนิคการขับร้องและบรรเลงรวมวงดนตรีสากล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 2. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.3/2 ร้องเพลง เล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวงโดยเน้นเทคนิคการร้อง การเล่น การแสดงออกและคุณภาพเสียง 2. สาระสําคัญ การเล่นดนตรีสากลเดี่ยวและรวมวง จะต้องใช้เทคนิคการเล่น การแสดงออก และคุณภาพของเสียงดนตรี3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. บอกลักษณะของการบรรเลงเดี่ยวและการบรรเลงรวมวงได้ (K) 2. บรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมได้(P) 3. มีความคิดสร้างสรรค์กล้าแสดงออก (A) 4. สาระการเรียนรู้ เทคนิคและการแสดงออกในการขับร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวง 5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน

7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นที่1 สังเกต รับรู้1. นักเรียนตอบคําถาม การบรรเลงดนตรีประกอบการแสดงมีลักษณะอย่างไร 2. นักเรียนศึกษาวีดิทัศน์การบรรเลงดนตรีเดี่ยว การบรรเลงดนตรีรวมวง และการบรรเลงดนตรีประกอบการแสดง 3. นักเรียนสังเกตจากวีดิทัศน์ว่า การบรรเลงดนตรีนั้นมีวิธีการและขั้นตอนอย่างไรและครูอธิบายเพิ่มเติมเพื่อให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับการบรรเลงดนตรี4. นักเรียนแต่ละคนทําใบงานที่14 เรื่อง เทคนิคและการร้องและการบรรเลงดนตรีรวมวงดนตรีสากล เสร็จแล้วนําส่งครูตรวจ ขั้นที่2 ทําตามแบบ 1. แบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มละ 3 – 6 คน ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง การบรรเลงดนตรีสากล จากหนังสือเรียน 2. นักเรียนศึกษาตัวอย่างจากการสาธิตของครูโดยบรรเลงดนตรีสากลด้วยเครื่องดนตรีสากลให้นักเรียนดู1 เพลง แล้วให้นักเรียนฝึกปฏิบัติตามแบบ ขั้นที่3 ทําเองโดยไม่มีแบบ นักเรียนผลัดกันออกมาแสดงการบรรเลงดนตรีเดี่ยวโดยไม่มีแบบที่หน้าชั้นเรียน โดยมีครูเป็นผู้แนะนําความถูกต้อง ขั้นที่4 ฝึกให้ชํานาญ นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกการบรรเลงดนตรีรวมวง และการบรรเลงดนตรีประกอบการแสดง แล้วผลัดกันออกมาแสดงที่หน้าชั้นเรียน (ครูอาจให้นักเรียนแสดงนอกเวลาเรียนได้ตามความเหมาะสม) 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) เพาเวอร์พอยต์เรื่อง ปัจจัยที่ทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ 2) ใบงานที่14 เรื่อง เทคนิคและการร้องและการบรรเลงดนตรีรวมวงดนตรีสากล 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ประเมินใบงานที่14 แบบประเมินใบงานที่14 ร้อยละ ๖๐ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์

แบบประเมินการนําเสนอผลงาน คําชี้แจง : ใหผู้้สอนประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 นําเสนอเนื้อหาในผลงานได้ถูกต้อง 2 การลําดับขั้นตอนของเนื้อเรื่อง 3 การนําเสนอมีความน่าสนใจ 4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

สื่อการเรียนรู้ใบงานที่14 เรื่อง เทคนิคและการร้องและการบรรเลงดนตรีรวมวงดนตรีสากล

แบบประเมินใบงานที่14 คําชี้แจง : ให้ผู้สอนประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน

แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด

คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................

บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................

บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่16 หน่วยการเรียนรู้ที่3 วัฒนธรรมดนตรีสากล เรื่อง การแต่งเพลงแบบง่าย ๆ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.3/3 แต่งเพลงสั้นๆ จังหวะง่ายๆ 2. สาระสําคัญ การประพันธ์เพลงอย่างง่ายจะต้องรู้หลักการประพันธ์เนื้อร้องและทํานองให้เป็นจังหวะอัตราสองจังหวะอัตราสามจังหวะ และอัตราสี่จังหวะ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. บอกหลักการในการแต่งเพลงได้ (K) 2. ประพันธ์เพลงในอัตราจังหวะ 2/4 และ 4/4 ได้(P) 3. มีความคิดสร้างสรรค์กล้าแสดงออก (A) 4. สาระการเรียนรู้แต่งเนื้อร้องและทํานองเพลงอย่างง่าย โดยให้มีอัตราสองจังหวะ อัตราสามจังหวะ และอัตราสี่จังหวะได้5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน

7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นที่1 กระตุ้นความสนใจ 1. นักเรียนฟังคําบรรยาย การประพันธ์เพลงสากลนั้น ควรเริ่มต้นจากการประพันธ์เพลงอย่างง่ายจนชํานาญแล้วจึงค่อยๆ พัฒนาไปถึงระดับที่ยากขึ้นต่อไป โดยเริ่มจากการประพันธ์ทํานองก่อนบทร้อง เมื่อชํานาญแล้วจึงจะสามารถแต่งพร้อมกันได้2. นักเรียนตอบคําถาม ในช่วงเริ่มต้นของการฝึกประพันธ์เพลงควรเริ่มจากบันไดเสียงอะไรก่อนเพราะเหตุใด ขั้นที่2 สํารวจค้นหา แบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มละ 3 – 6 คน ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง แนวทางการประพันธ์เพลงอย่างง่ายจากหนังสือเรียน ขั้นที่3 อธิบายความรู้1. สมาชิกในแต่ละกลุ่มนําผลการสํารวจค้นคว้ามาอภิปรายร่วมกัน ในชั้นเรียน 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มนําความรู้ที่ได้มาทําใบงานที่15 เรื่อง แต่งเพลงแบบง่าย ๆ แล้วตรวจสอบความถูกต้องจากนั้นส่งตัวแทนออกมาอภิปรายคําตอบในใบงานที่15 ที่หน้าชั้นเรียน โดยมีครูเป็นผู้ตรวจสอบความถูกต้อง ขั้นที่4 ขยายความเข้าใจ 1. นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกการประพันธ์จังหวะเพลงอัตราสองจังหวะ เพลงอัตราสามจังหวะ และเพลงอัตราสี่จังหวะ 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกการเรียบเรียงทํานองเพลงโดยใช้บันไดเสียง C เมเจอร์และบันไดเสียง Aไมเนอร์3. นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกการประพันธ์บทร้องและทํานองเพลงโดยใช้2 ท่อน จังหวะอัตรา 4/4และ2/4 ขั้นที่5 ตรวจสอบผล 1. ตัวแทนนักเรียนของแต่ละกลุ่มออกมานําเสนอผลงานการประพันธ์เพลงที่หน้าชั้นเรียนจากนั้นครูให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมในส่วนที่แตกต่าง 2. นักเรียนและครูร่วมกันประเมินผลการประพันธ์เพลง 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ม.1 2) วิดีโอการบรรเลงดนตรีไทย ๓) ใบงานที่15 เทคนิคและการร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยวไทย

9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ประเมินใบงานที่15 แบบประเมินใบงานที่15 ร้อยละ ๖๐ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์

สื่อการเรียนรู้ใบงานที่6 เรื่อง เทคนิคและการร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยวไทย

แบบประเมินการนําเสนอผลงาน คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 ความถูกต้องของเนื้อหา 2 ความคิดสร้างสรรค์3 การนําเสนอมีความน่าสนใจ 4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบประเมินใบงานที่6 คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน

แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด

คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................

บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................

บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่17 หน่วยการเรียนรู้ที่3 วัฒนธรรมดนตรีตะวันตก เรื่อง องค์ประกอบงานดนตรีชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓วันที่..................................................................... เวลา 1ชั่วโมงผู้สอน นายวศิน แก้วก่า 2. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.3/1 เปรียบเทียบองค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและงานศิลปะอื่น 2. สาระสําคัญ การใช้องค์ประกอบและเทคนิคในการสร้างสรรค์งานดนตรีและศิลปะแขนงอื่นมีความแตกต่างกัน3. จุดประสงค์การเรียนรู้(เชิงพฤติกรรม) 1. บอกองค์ประกอบของงานดนตรีได้(K) 2. เปรียบเทียบองค์ประกอบในงานศิลปะได้(P) 3. มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง (A) 4. สาระการเรียนรู้องคป์ระกอบที่ใช้ในงานดนตรีนั้นมีความหลากหลาย 5. สมรรถนะสําคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน 4. รักความเป็นไทย

7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นที่1 ทบทวนความรู้เดิม นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า ปัจจัยใดบ้างที่มีผลทําให้งานดนตรีได้รับการยอมรับจากสังคมเพื่อทบทวนความรู้เดิมของนักเรียน ขั้นที่2 แสดงหาความรู้ใหม่แบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มละ 2 คนแล้วจับคู่กันเป็น 2 คู่ ให้แต่ละคู่แบ่งหน้าที่กันศึกษาความรู้เรื่อง องค์ประกอบที่ใช้ในการสร้างสรรค์งานดนตรีและศิลปะ จากหนังสือเรียน ดังนี้ - คนที่1 ศึกษาความรู้เรื่อง องค์ประกอบที่ใช้ในการสร้างสรรค์งานดนตรีและศิลปะ- คนที่2 ศึกษาความรู้เรื่อง เทคนิคที่ใช้ในการสร้างสรรค์แล้วบันทึกความรู้ที่ได้ลงในแบบบันทึกการอ่าน ขั้นที่3 ศึกษาทําความเข้าใจข้อมูล/ความรู้ใหม่และเชื่อมโยงความรู้ใหม่กับความรู้เดิม1. นักเรียนแต่ละคนผลัดกันอธิบายความรู้ที่ได้ศึกษาให้สมาชิกที่เป็นคู่ของตนเองฟัง และผลัดกันซักถามในส่วนที่สงสัยจนเกิดความเข้าใจที่ตรงกัน 2. นักเรียนตอบคําถามกระตุ้นความคิด 3. นักเรียนแต่ละคู่ช่วยกันทําใบงานที่9 เรื่อง องค์ประกอบดนตรีขั้นที่๔ แลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกับกลุ่ม สมาชิกแต่ละคู่ผลัดกันนําเสนอผลงานของตนในใบงานที่9 และ ผลัดกันซักถามข้อสงสัยจนมีความเข้าใจชัดเจน ขั้นที่5 สรุปและจัดระเบียบความรู้สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง หลักการจัดแสดงดนตรีสากลและวิธีการจัดแสดงดนตรีสากล ขั้นที่6 ปฏิบัติและแสดงผลงาน 1. นักเรียนแต่ละกลุ่มจัดแสดงดนตรีสากลที่ห้องประชุมโรงเรียนในเวลาพักกลางวันและเวลาเย็นหลังเลิกเรียนเพื่อให้นักเรียนชั้นอื่นๆ ได้ชม 2. นักเรียนชั้นอื่นๆ ที่ชมการแสดงดนตรีสากลประเมินผลหลังจากชมการแสดงดนตรีสากลเสร็จขั้นที่7 ประยุกต์ใช้ความรู้นักเรียนร่วมกันอภิปรายการแสดงดนตรีสากลของกลุ่ม ต่างๆ และนําข้อมูลจากการประเมินของนักเรียนชั้นอื่นมาร่วมอภิปราย 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ดนตรี- นาฏศิลป์ม.๓ 2) ใบงานที่9 เรื่อง องค์ประกอบดนตรี

9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ประเมินใบงานที่9 ใบงานที่9 ร้อยละ 60ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์ตรวจการวิเคราะห์และประเมินคุณภาพของบทเพลง แบบประเมินการวิเคราะห์และการประเมิน คุณภาพของบทเพลง ระดับคุณภาพ2ผ่านเกณฑ์

สื่อการเรียนรู้ใบงานที่9 เรื่อง องค์ประกอบงานดนตรี

แบบประเมินการนําเสนอผลงาน คําชี้แจง : ให้ผู้สอนประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีดเครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 211 การจัดเครื่องดนตรีอุปกรณ์และท่านั่งบรรเลง 2 การเล่นดนตรีเดี่ยว โดยใช้เทคนิคการเล่น การ แสดงออก และคุณภาพเสียง 3 การอธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบ ดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของตนเอง 4 การเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเองกับผู้อื่น รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ14 - 16 ดีมาก11 - 13 ดี8 - 10 พอใช้ต่ํากว่า 8 ปรับปรุง

แบบประเมินใบงานที่9 คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน

แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับ ที่ชื่อ-สกุล ของผู้รับ การ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การยอมรับ ฟัง คนอื่น การทํางาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ําใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงการ ทํางานกลุ่ม รวม20คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด

คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................

บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทําการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนและการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดําเนินการจัดการเรียนการสอนได้ลงชื่อ ............................................... ครูพี่เลี้ยง(นายจักรกฤษณ์มหาวิจิตร) ตําแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชํานาญการ .............../.............../..................ข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก.........................................สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์และการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ........................................................................... (นางศิริกัญญา คําดวง) รองผู้อํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง.............../.............../..................

บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านความรู้(K) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้(P) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ................................................................ (นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่18 หน่วยการเรียนรู้ที่3 วัฒนธรรมดนตรีตะวันตก เรื่อง การแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1ผู้สอน นายวศิน แก้วก่า เวลา 1ชั่วโมงวันที่..................................................................... 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน ตัวชี้วัด ศ ๒.๑ ม.3/7 นําเสนอหรือจัดการแสดงดนตรีที่เหมาะสมโดยการบูรณาการกับสาระการเรียนรู้อื่นในกลุ่มศิลปะ 2. สาระสําคัญ การจัดแสดงดนตรีไทยนั้น สามารถบูรณาการกับสาระการเรียนรู้อื่นในกลุ่มศิลปะได้อย่างเหมาะสม3. จุดประสงค์การเรียนรู้1. บอกองค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและวิธีการจัดการแสดงดนตรีได้(K) 2. เขียนหลักการและองค์ประกอบในใช้ในการจัดแสดงดนตรีได้(P) 3. มีความกระตือรือร้นในการทํางานร่วมกันเป็นกลุ่ม (A) 4. สาระการเรียนรู้จัดแสดงดนตรีไทยที่เหมาะสมโดยการบูรณาการกับสาระการเรียนรู้อื่นในกลุ่มศิลปะได้5. กิจกรรมการเรียนรู้ - ครูแจ้งจุดประสงค์และคําชี้แจงในการทําข้อสอบ - ครูแจกกระดาษคําถามและคําตอบให้นักเรียน จากนั้นนักเรียนลงมือทําข้อสอบ ใช้เวลา 60นาที6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทํางาน

7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นที่1 กระตุ้นความสนใจ นักเรียนศึกษาวิดีโอการแสดงที่มีภาพและเสียงการบรรเลงดนตรีไทยในพิธีแล้วตั้งคําถามถามนักเรียนเช่น - วงดนตรีที่บรรเลงประกอบในพิธีนั้น คือวงดนตรีประเภทใด - นักเรียนเคยเห็นวงดนตรีประเภทดังกล่าวหรือไม่เนื่องในโอกาสใด ขั้นที่2 สํารวจค้นหา สมาชิกแต่ละกลุ่มจับคู่กันเป็น 2 คู่ ให้แต่ละคู่ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง หลักการจัดแสดงดนตรีไทยและวิธีการจัดแสดงดนตรีไทยในวาระต่างๆ จากหนังสือเรียน ห้องสมุด หรือแหล่งข้อมูลสารสนเทศ ดังนี้ - คู่ที่1 ศึกษาความรู้เรื่อง หลักการจัดแสดงดนตรีไทย - คู่ที่2 ศึกษาความรู้เรื่อง วิธีการจัดแสดงดนตรีไทยในวาระต่างๆ แล้วบันทึกความรู้ที่ได้ลงในแบบบันทึกการอ่าน ขั้นที่3 อธิบายความรู้1. นักเรียนแต่ละคู่ผลัดกันอธิบายความรู้ที่ได้จากการศึกษามาให้สมาชิกอีกคู่หนึ่งฟังและซักถามในส่วนที่สงสัย 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มทําใบงานที่8 เรื่อง การแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ ขั้นที่4 ขยายความเข้าใจ นักเรียนตอบประเด็นคําตอบ เพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจ เช่น - การบรรเลงหรือการแสดงดนตรีไทยในโอกาสต่างๆ ส่วนใหญ่นิยม บรรเลงแยกชิ้น หรือบรรเลงพร้อมกันเป็นวง - หากบรรเลงเป็นวงทุกโอกาสใช้วงดนตรีเหมือนกันหรือไม่ขั้นที่5 ตรวจสอบผล นักเรียนแต่ละกลุ่มผลัดกันออกมานําเสนอใบงานที่8 หน้าชั้นเรียนแล้วเก็บรวบรวมใบงานส่งครู8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้8.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ดนตรี- นาฏศิลป์ม.๓ 2) ใบงานที่8 เรื่อง การแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินใบงานที่8 ใบงานที่8 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สื่อการเรียนรู้ใบงานที่8 การแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ

แบบประเมินใบงานที่8 คําชี้แจง : ให้ผู้สอน ประเมินการนําเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กําหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลําดับที่รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 11 เนื้อหาในผลงานมีความถูกต้อง 2 การตกแต่งสวยงาม 3 ความเรียบร้อยในการทํางาน 4 ความเข้าใจที่มีต่อชิ้นงาน 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ..................................... ผู้ประเมิน................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คําชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43211. รักชาติศาสน์กษัตริย์1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติร้องเพลงชาติได้และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทํางานกับสมาชิกในชั้นเรียน1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชน จัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทําความผิด ทําตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู2.3 ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจําวัน 4. ใฝ่เรียนรู้4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดีและใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้รพัยากรของส่วนรวมอย่างประหยดัคุ้มคา่และเก็บรกัษาดแูลอยา่งดี5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทําให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทํา ผิดพลาด

คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน43215.5 วางแผนการเรียน การทํางานและการใช้ชีวิตประจําวันบนพื้นฐานของ ความรู้ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการ ทํางาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสําเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสํานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทํางาน 8.2 อาสาทํางาน ช่วยคิด ช่วยทํา และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................... ผู้ประเมิน................ /................ /............เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ําเสมอ ให้4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 - 20 ดีมาก14 - 17 ดี10 - 13 พอใช้ต่ํากว่า 10 ปรับปรุง

กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................ลงชื่อ ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้(นายวศิน แก้วก่า) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................