เล่มรวม mind map (ล่าสุด)

Map 5 ทฤษฎีการศกึ ษา/ทฤษฎีการเรียนรู 247

Map 6 ความเปนครู จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู/เกณฑม าตรฐานวิชาชพี เนน ที่การเปล่ยี นแปลงบรบิ ทโ2ล4ก8

Map 7 จิตวญิ ญาณความเปน ครู คานยิ มครู เนน ท่กี ารเปล่ยี นแปลงบริบทโลก 249

Map 8 กฎหมายการศกึ ษา เนน ที่การเปลี่ยนแปลงบรบิ ทโลก 250

Map 9 การเปนแบบอยางท่ีดี มคี ณุ ธรรม จริยธรรม เปนพลเมืองทีเ่ ขม แขง็ ดาํ รงตนใหเปน ที่ 251
เคารพศรัทธาของผเู รียนและสมาชกิ ในชุมชน เนน ที่การเปลีย่ นแปลงบรบิ ทโลก

Map 10 สภาพการณพฒั นาวชิ าชีพครู กลวิธีการพัฒนาการศกึ ษาทย่ี ่งั ยนื ความรอบรู ทนั สมยั 252
ทันตอการเปลีย่ นแปลงในบริบทโลก

253

254

Map 1ทฤษฎพี ฒั นาการดา นสติปญ ญา/ทฤษฎี 255
เชาวนปญ ญา

Map 2 ปรชั ญาตะวนั ตก ปรชั ญาตะวันออก 256

Map 3 อภปิ รชั ญา 257

Map 4 ญาณวทิ ยาและคณุ วิทยา 258

Map 5 ทฤษฎีการศกึ ษา/ทฤษฎีการเรียนรู 259

Map 6 ความเปนครู จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู/เกณฑม าตรฐานวิชาชพี เนน ที่การเปล่ยี นแปลงบรบิ ทโ2ล6ก0

Map 7 จิตวญิ ญาณความเปน ครู คานยิ มครู เนน ท่กี ารเปล่ยี นแปลงบริบทโลก 261

Map 8 กฎหมายการศกึ ษา เนน ที่การเปลี่ยนแปลงบรบิ ทโลก 262

Map 9 การเปนแบบอยางท่ีดี มคี ณุ ธรรม จริยธรรม เปนพลเมืองทีเ่ ขม แขง็ ดาํ รงตนใหเปน ที่ 263
เคารพศรัทธาของผเู รียนและสมาชกิ ในชุมชน เนน ที่การเปลีย่ นแปลงบรบิ ทโลก

Map 10 สภาพการณพฒั นาวชิ าชีพครู กลวิธีการพัฒนาการศกึ ษาทย่ี ่งั ยนื ความรอบรู ทนั สมยั 264
ทันตอการเปลีย่ นแปลงในบริบทโลก

265

266

Map 1ทฤษฎพี ัฒนาการดา นสติปญ ญา/ทฤษฎเี ชาวน ปญญา 267

Map 2 ปรชั ญาตะวนั ตก ปรชั ญาตะวันออก 268

Map 3 อภปิ รชั ญา 269

Map 4 ญาณวทิ ยาและคณุ วิทยา 270

Map 5 ทฤษฎีการศกึ ษา/ทฤษฎีการเรียนรู 271

Map 6 ความเปนครู จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู/เกณฑม าตรฐานวิชาชพี เนน ที่การเปล่ยี นแปลงบรบิ ทโลก 272

Map 7 จิตวญิ ญาณความเปน ครู คานยิ มครู เนน ท่กี ารเปล่ยี นแปลงบริบทโลก 273

Map 8 กฎหมายการศกึ ษา เนน ที่การเปลี่ยนแปลงบรบิ ทโลก 274

Map 9 การเปนแบบอยางท่ีดี มคี ณุ ธรรม จริยธรรม เปนพลเมืองทีเ่ ขม แขง็ ดาํ รงตนใหเปน ที่ 275
เคารพศรัทธาของผเู รียนและสมาชกิ ในชุมชน เนน ที่การเปลีย่ นแปลงบรบิ ทโลก

Map 10 สภาพการณพฒั นาวิชาชพี ครู กลวธิ ีการพฒั นาการศึกษาทย่ี ั่งยนื ความรอบรู ทนั สมยั ทนั ตอ การเปลี่ยนแปลงในบรบิ ทโลก276

277

278

Map 1ทฤษฎพี ัฒนาการดา นสติปญ ญา/ทฤษฎเี ชาวน ปญญา 279

Map 2 ปรชั ญาตะวนั ตก ปรชั ญาตะวันออก 280

Map 3 อภปิ รชั ญา 281

Map 4 ญาณวทิ ยาและคณุ วิทยา 282

Map 5 ทฤษฎีการศกึ ษา/ทฤษฎีการเรียนรู 283

Map 6 ความเปนครู จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู/เกณฑม าตรฐานวิชาชพี เนน ที่การเปล่ยี นแปลงบรบิ ทโลก 284

Map 7 จิตวญิ ญาณความเปน ครู คานยิ มครู เนน ท่กี ารเปล่ยี นแปลงบริบทโลก 285

Map 8 กฎหมายการศกึ ษา เนน ที่การเปลี่ยนแปลงบรบิ ทโลก 286

Map 9 การเปนแบบอยางท่ีดี มคี ณุ ธรรม จริยธรรม เปนพลเมืองทีเ่ ขม แขง็ ดาํ รงตนใหเปน ที่ 287
เคารพศรัทธาของผเู รียนและสมาชกิ ในชุมชน เนน ที่การเปลีย่ นแปลงบรบิ ทโลก

Map 10 สภาพการณพฒั นาวิชาชพี ครู กลวธิ ีการพฒั นาการศึกษาทย่ี ั่งยนื ความรอบรู ทนั สมยั ทนั ตอ การเปลี่ยนแปลงในบรบิ ทโลก288

289

290

Map 1ทฤษฎพี ัฒนาการดา นสติปญ ญา/ทฤษฎเี ชาวน ปญญา 291

Map 2 ปรชั ญาตะวนั ตก ปรชั ญาตะวันออก 292

Map 3 อภปิ รชั ญา 293

Map 4 ญาณวทิ ยาและคณุ วิทยา 294

Map 5 ทฤษฎีการศกึ ษา/ทฤษฎีการเรียนรู 295

Map 6 ความเปนครู จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู/เกณฑม าตรฐานวิชาชพี เนน ที่การเปล่ยี นแปลงบรบิ ทโลก 296