หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ห น้ า | 248 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 32223 เคมี 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาความสัมพันธ์และคำนวณปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ จำนวนโมล หรือมวลของแก๊ส โดยใช้กฎ ของบอยล์ กฎของเกย์-ลูสแซก กฎรวมแก๊ส กฎของอาโวกาโดร และกฎแก๊สอุดมคติ คำนวณความดันย่อยหรือ จำนวนโมลของแก๊สผสมโดยใช้กฎความดันย่อยของดอลตันศึกษาทฤษฎีจลน์ของแก๊ส การแพร่และคำควณ อัตราการแพร่ของแก๊ส โดยใช้กฎการแพร่ผ่านของเกรแฮม ศึกษาศึกษาปรากฏการณ์หรือการแก้ไขปัญหาใน ชีวิตประจำวันและในอุตสาหกรรมโดยใช้สมบัติและกฎต่าง ๆ ของแก๊ส ศึกษาการเปลี่ยนแปลงของสารในปฏิกิริยาเคมี คำนวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ศึกษาการชนกัน ของอนุภาคและพลังที่ส่งผมต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ผลของความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารตั้งต้น อุณหภูมิ และตัวเร่งปฏิกิริยาที่มีผลต่อการเกิดปฏิกิริยาเคมี และการนำไปใช้ในชีวิตประจำวันหรืออุตสาหกรรม ศึกษาความหมายของปฏิกิริยาผันกลับ ได้และสภาวะสมดุล คำนวณค่าคงที่และค่าสมดุลและความ เข้มข้นของสารที่สมดุลของปฏิกิริยาที่มีขั้นตอนเดียวและหลายขั้นตอน ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อสมดุลและค่าคงที่ สมดุลตามหลักของเลอชาเตอลิเอ สมดุลเคมีที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต ปรากฏการณ์ธรรมชาติและกระบวนการใน อุตสาหกรรม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุปเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และความสามารถในการตัดสินใจ มี ทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการ คิดและด้านการแก้ไข้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความสัมพันธ์และคำนวณปริมาตร ความดัน หรืออุณหภูมิของแก๊สที่ภาวะต่าง ๆ ตามกฎ ของบอยล์ กฎของชาร์ล กฎของเกย์-ลูสแซก 2. คำนวณปริมาตร ความดัน หรืออุณหภูมิของแก๊สที่ภาวะต่างๆ ตามกฎรวมแก๊ส 3. คำนวณปริมาตร ความดัน หรืออุณหภูมิ จำนวนโมล หรือมวลของแก๊ส จากความสัมพันธ์ตามกฎ ของอาโวกาโดร และกฎแก๊สอุดมคติ 4. คำนวณความดันย่อยหรือจำนวนโมลของแก๊สในแก๊สผสม โดยใช้กฎความดันย่อยของดอลตัน 5. อธิบายการแพร่ของแก๊สโดยใช้ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส คำนวณและเปรียบเทียบอัตราการแพร่ของแก๊ส โดยใช้การแพร่ผ่านของเกรแฮม

ห น้ า | 249 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม 6. สืบค้นข้อมูล นำเสนอตัวอย่าง และอธิบายการประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับสมบัติและกฎต่างๆของ แก๊สในการอธิบายปรากฏการณ์ หรือแก้ไข้ปัญหาในชีวิตประจำวันและอุตสาหกรรม 7. ทดลองและเขียนกราฟการเพิ่มขึ้นหรือลดลงของสารที่ทำการวัดในปฏิกิริยา 8. คำนวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีและเขียนกราฟการเพิ่มขึ้นหรือลดลงของสารที่ไม่ได้วัดใน ปฏิกิริยา 9. เขียนแผนภาพและอธิบายการชนกันของอนุภาคและพลังงานที่ส่งผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี 10. ทดลองและอธิบายผมของความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารตั้งต้น อุณหภูมิและตัวเร่งปฏิกิริยาที่มีต่อ อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี 11. เปรียบเทียบอัตราการเกิดปฏิกิริยาเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารตั้งต้น อุณหภูมิและตัวเร่งปฏิกิริยา 12. ยกตัวอย่างและอธิบายปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวันหรือ อุตสาหกรรม 13. ทดสอบและอธิบายความหมายของปฏิกิริยาผันกลับได้และภาวะสมดุล 14. อธิบายการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้นของสาร อัตราการเกิดปฏิกิริยาไปข้างหน้า และอัตราการ เกิดปฏิกิริยาย้อนกลับ เอเริ่มปฏิกิริยาจนกระทั่งระบบอยู่ในภาวะสมดุล 15. คำนวณค่าคงที่สมดุลของปฏิกิริยา 16. คำนวณความเข้มข้นของสารที่ภาวะสมดุล 17. คำนวณค่าคงที่สมดุลหรือความเข้มข้นของปฏิกิริยาหลายขั้นตอน 18. ระบุปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและค่าคงที่สมดุลของระบบ รวมทั้งคาดคะเนการเปลี่ยนแปลงที่ เกิดขึ้นเมื่อภาวะสมดุลของระบบถูกรบกวนโดยใช้หลักของเลอชาเตอลิเอ 19. ยกตัวอย่างและอธิบายสมดุลเคมีของกระบวนการที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต ปรากฏการณ์ในธรรมชาติ และกระบวนการในอุตสาหกรรม รวมทั้งหมด 19 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 250 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม โครงสร้างหลักสูตรรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา ว 32223 เคมี 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ภาคเรียนที่1 จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 แก๊สและสมบัติ ของแก๊ส 1. อธิบาย ความสัมพันธ์และ คำนวณปริมาตร ความดัน หรืออุณหภูมิ ของแก๊สที่ภาวะต่าง ๆ ตามกฎของบอยล์ กฎ ของชาร์ล กฎของเกย์- ลูสแซก 2. คำนวณปริมาตร ความดัน หรืออุณหภูมิ ของแก๊สที่ภาวะต่าง ๆ ตามกฎรวมแก๊ส 3. คำนวณปริมาตร ความดัน หรืออุณหภูมิ จำนวนโมล หรือมวล ของแก๊ส จาก ความสัมพันธ์ตามกฎ ของอาโวกาโดร และ กฎแก๊สอุดมคติ 4. คำนวณความดัน ย่อยหรือจำนวนโม ลของแก๊สในแก๊สผสม โดยใช้กฎความดัน ย่อยของดอลตัน 5. อธิบายการแพร่ของ แก๊สโดยใช้ทฤษฎีจลน์ - ความสัมพันธ์ระหว่าง ปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ และจำนวนโม ลของแก๊ส - กฎแก๊สอุดมคติ และ ความดันย่อย - ทฤษฏีจลน์และการแพร่ ของแก๊ส - การประยุกต์ใช้ความรู้ เกี่ยวกับแก๊สและสมบัติ ของแก๊ส 15 23

ห น้ า | 251 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ของแก๊ส คำนวณและ เปรียบเทียบอัตราการ แพร่ของแก๊ส โดยใช้ การแพร่ผ่านของเก รแฮม 6. สืบค้นข้อมูล นำเสนอตัวอย่าง และ อธิบายการประยุกต์ใช้ ความรู้เกี่ยวกับสมบัติ และกฎต่าง ๆ ของ แก๊สในการอธิบาย ปรากฏการณ์ หรือแก้ ไข้ปัญหาใน ชีวิตประจำวันและ อุตสาหกรรม 2 อัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมี 7. ทดลองและเขียน กราฟการเพิ่มขึ้นหรือ ลดลงของสารที่ทำการ วัดในปฏิกิริยา 8. คำนวณอัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมีและ เขียนกราฟการเพิ่มขึ้น หรือลดลงของสารที่ ไม่ได้วัดในปฏิกิริยา 9. เขียนแผนภาพและ อธิบายการชนกันของ อนุภาคและพลังงานที่ ส่งผลต่ออัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมี - ความหมายและการ คำนวณอัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมี - แนวคิดเกี่ยวกับอัตรา การเกิดปฏิกิริยาเคมี - ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมี 15 22

ห น้ า | 252 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 10. ทดลองและ อธิบายผมของความ เข้มข้น พื้นที่ผิวของ สารตั้งต้น อุณหภูมิ และตัวเร่งปฏิกิริยาที่มี ต่ออัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมี 11. เปรียบเทียบอัตรา การเกิดปฏิกิริยาเมื่อมี การเปลี่ยนแปลงความ เข้มข้น พื้นที่ผิวของ สารตั้งต้น อุณหภูมิ และตัวเร่งปฏิกิริยา 12. ยกตัวอย่างและ อธิบายปัจจัยที่มีผลต่อ อัตราการเกิดปฏิกิริยา เคมีในชีวิตประจำวัน หรืออุตสาหกรรม 3 สมดุลเคมี 13. ทดสอบและ อธิบายความหมาย ของปฏิกิริยาผันกลับ ได้และภาวะสมดุล 14. อธิบายการ เปลี่ยนแปลงความ เข้มข้นของสาร อัตรา การเกิดปฏิกิริยาไป ข้างหน้า และอัตรา การเกิดปฏิกิริยา ย้อนกลับ เอเริ่ม ปฏิกิริยาจนกระทั่ง - สภาวะสมดุล - ค่าคงที่สมดุล - ปัจจัยที่มีผลต่อสมดุล - สมดุลเคมีในสิ่งมีชีวิต สิ่งแวดล้อม และ อุตสาหกรรม 30 55

ห น้ า | 253 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ระบบอยู่ในภาวะ สมดุล 15. คำนวณค่าคงที่ สมดุลของปฏิกิริยา 16. คำนวณความ เข้มข้นของสารที่ภาวะ สมดุล 17. คำนวณค่าคงที่ สมดุลหรือความ เข้มข้นของปฏิกิริยา หลายขั้นตอน 18. ระบุปัจจัยที่มีผล ต่อภาวะสมดุลและ ค่าคงที่สมดุลของ ระบบ รวมทั้ง คาดคะเนการ เปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น เมื่อภาวะสมดุลของ ระบบถูกรบกวนโดยใช้ หลักของเลอชาเตอลิ เอ 19. ยกตัวอย่างและ อธิบายสมดุลเคมีของ กระบวนการที่เกิดขึ้น ในสิ่งมีชีวิต ปรากฏการณ์ใน ธรรมชาติและ กระบวนการใน อุตสาหกรรม รวมตลอดภาคเรียน 60 100

ห น้ า | 254 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 32224 เคมี 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาทฤษฎีกรด-เบสของอาร์เรเนียส เบรินสเตด-ลาวรี และลิวอีส คำนวณความสามารถในการแตก ตัวหรือความรุนแรงของกรดและเบส ค่าpH ความเข้มข้นของไฮโดรเนียมไอออน หรือไฮดรอกไซด์ไอออนชอง สารละลายกรดและเบส ศึกษาปฏิกิริยาสะเทินและปฏิกิริยาไฮโดรลิซิสชองเกลือ การไทเทรต และการเลือกใช้ อินดิเคเตอร์ คำนวณปริมาณสารหรือความเข้มข้นของสารละลายกรดหรือเบสจากการไทเทรต ศึกษาสมบัติ และองค์ประกอบของสารละลายบัฟเฟอร์ รอมทั้งการนำความรู้เกี่ยวกับกรด-เบสไปใช้ประโยชน์ ศึกษาเลขออกซิเดชัน ปฏิกิริยารีดอกซ์ ตัวรีดิวซ์ ตัวออกซิไดส์ ครึ่งปฏิกิริยาออกซิเดชันและครึ่ง ปฏิกิริยารีดักชันของปฏิกิริยารีดอกซ์ เปรียบเทียบความสามารถในการเป็นตัวรีดิวซ์หรือตัวดีออกซิไดส์ การ เขียนและสมดุลการรีดอกซ์ด้วยการใช้เลขออกซิเดชันและวิธีครึ่งปฏิกิริยา ศึกษาเซลล์เคมีไฟฟ้าและการเขียน แผนภาพเซลล์ คำนวณค่าศักย์ไฟฟ้ามาตรฐานของเซลล์ ศึกษาหลักการทำงานของเซลล์ปฏิภูมิและเซลล์ทุติย ภูมิ หลักการทางเคมีไฟฟ้าที่ใช้ชุบโลหะ การแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า การทำโลหะให้บริสุทธิ์และป้องกัน การกัดกร่อนของโลหะ โดยใช้กระบวนการหาทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มี ทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ระบุและอธิบายว่าสารเป็นกรดหรือเบส โดยใช้ทฤษฎีกรด-เบสของอาร์เรเนียส เบรินสเตด-ลาวรี และลิวอีส 2. ระบุคู่กรด-เบสของสารตามทฤษฎีกรด-เบสของเบรินสเตด-ลาวรี 3. คำนวณและเปรียบเทียบความสามารถในการแตกตัวหรือความแรงของกรดและเบส 4. คำนวณค่า pH ความเข้มข้นของไฮโดรเนียมไอออน หรือไฮดรอกไซด์ไอออนของสารละลายกรด และเบส 5. เขียนสมการเคมีแสดงปฏิกิริยาสะเทินและระบุความเป็นกรด-เบสของสารหลังการสะเทิน 6. เขียนปฏิกิริยาไฮโดรลิซิสของเกลือ และระบุความเป็นกรด-เบสของสารละลายเกลือ 7. ทดลองและอธิบายหลักการการไทเทรต และเลือกใช้อินดิเคเตอร์ที่เหมาะสมสำหรับการไทเทรต กรด-เบส 8. คำนวณปริมาณสารหรือความเข้มข้นของสารละลายกรดหรือเบสจากการไทเทรต

ห น้ า | 255 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม 9. อธิบายสมบัติ องค์ประกอบ และประโยชน์ของสารละลายบัฟเฟอร์ 10. สืบค้นข้อมูล และนำเสนอตัวอย่างการใช้ประโยชน์แลการแก้ไขปัญหาโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับกรดเบส 11. คำนวณเลขออกซิเดชันและระบุปฏิกิริยารีดอกซ์ 12. วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงเลขออกซิเดชันและระบุตัวรีดิวซ์และตัวออกซิไดส์ รวมทั้งเขียนครึ่ง ปฏิกิริยาออกซิเดชันและครึ่งปฏิกิริยารีดักชันของปฏิกิริยาทดลอง 13. ทดลองและเปรียบเทียบความสามารถในการเป็นตัวรีดิวซ์หรือตัวออกซิไดส์ และเขียนแสดง ปฏิกิริยารีดอกซ์ 14. ดุลสมการรีดอกซ์ด้วยการใช้เลขออกซิเดชัน และวิธีครึ่งปฏิกิริยา 15. ระบุองค์ประกอบของเซลล์ไฟฟ้าเคมีและเขียนสมการเคมีของปฏิกิริยาที่แอโนดและแคโทด ปฏิกิริยารวม และแผนภาพเซลล์ 16. คำนวณค่าศักย์ไฟฟ้ามาตรฐานของเซลล์ และระบุประเภทของเซลล์เคมีไฟฟ้า ขั้วไฟฟ้า และ ปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้น 17. อธิบายหลักการทำงานและเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาของเซลล์ปฐมภูมิและเซลล์ทุติยภูมิ 18. ทดลองชุบโลหะและแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า และอธิบายหลักการทางเคมีไฟฟ้าที่ใช้ในการ ชุบโลหะ และการแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า การทำโลหะให้บริสุทธิ์ และป้องกันการกัดกร่อนของโลหะ 19. สืบค้นข้อมูลและนำเสนอตัวอย่างความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับเซลล์เคมีไฟฟ้าใน ชีวิตประจำวัน รวมทั้งหมด 19 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 256 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม โครงสร้างหลักสูตรรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา ว 32224 เคมี 4 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ภาคเรียนที่2 จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 กรด-เบส 1. ระบุและอธิบายว่า สารเป็นกรดหรือเบส โดยใช้ทฤษฎีกรด-เบส ของอาร์เรเนียส เบ รินสเตด-ลาวรี และลิว อีส 2. ระบุคู่กรด-เบสของ สารตามทฤษฎีกรดเบสของเบรินสเตดลาวรี 3. คำนวณและ เปรียบเทียบ ความสามารถในการ แตกตัวหรือความแรง ของกรดและเบส 4. คำนวณค่า pH ความเข้มข้นของ ไฮโดรเนียมไอออน หรือไฮดรอกไซด์ ไอออนของสารละลาย กรดและเบส 5. เขียนสมการเคมี แสดงปฏิกิริยาสะเทิน และระบุความเป็น กรด-เบสของสารหลัง การสะเทิน - ทฤษฏีกรด-เบส - คู่กรด-เบส - การแตกตัวของกรด-เบส และน้ำ - สมบัติกรด-เบสของเกลือ - pH ของสารละลายกรด และเบส - ปฏิกิริยาเคมีระหว่างกรด และเบส - การไทเทรตกรด-เบส - สารละลายบัฟเฟอร์ - การประยุกต์ใช้ความรู้ เกี่ยวกับกรด-เบส 30 45

ห น้ า | 257 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 6. เขียนปฏิกิริยา ไฮโดรลิซิสของเกลือ และระบุความเป็น กรด-เบสของ สารละลายเกลือ 7. ทดลองและอธิบาย หลักการการไทเทรต และเลือกใช้อินดิเค เตอร์ที่เหมาะสม สำหรับการไทเทรต กรด-เบส 8. คำนวณปริมาณสาร หรือความเข้มข้นของ สารละลายกรดหรือ เบสจากการไทเทรต 9. อธิบายสมบัติ องค์ประกอบ และ ประโยชน์ของ สารละลายบัฟเฟอร์ 10. สืบค้นข้อมูล และ นำเสนอตัวอย่างการ ใช้ประโยชน์แลการ แก้ไขปัญหาโดยใช้ ความรู้เกี่ยวกับกรดเบส 2 เคมีไฟฟ้า 11. คำนวณเลข ออกซิเดชันและระบุ ปฏิกิริยารีดอกซ์ 12. วิเคราะห์การ เปลี่ยนแปลงเลข - เลขออกซิเดชันและ ปฏิกิริยารีดอกซ์ - การดุลสมการรีดอกซ์ - เซลล์เคมีไฟฟ้า 30 45

ห น้ า | 258 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ออกซิเดชันและระบุ ตัวรีดิวซ์และตัวออกซิ ไดส์รวมทั้งเขียนครึ่ง ปฏิกิริยาออกซิเดชัน และครึ่งปฏิกิริยา รีดักชันของปฏิกิริยา ทดลอง 13. ทดลองและ เปรียบเทียบ ความสามารถในการ เป็นตัวรีดิวซ์หรือตัว ออกซิไดส์ และเขียน แสดงปฏิกิริยารีดอกซ์ 14. ดุลสมการรีดอกซ์ ด้วยการใช้เลข ออกซิเดชัน และวิธี ครึ่งปฏิกิริยา 15. ระบุองค์ประกอบ ของเซลล์ไฟฟ้าเคมี และเขียนสมการเคมี ของปฏิกิริยาที่แอโนด และแคโทด ปฏิกิริยา รวม และแผนภาพ เซลล์ 16. คำนวณค่า ศักย์ไฟฟ้ามาตรฐาน ของเซลล์ และระบุ ประเภทของเซลล์ เคมีไฟฟ้า ขั้วไฟฟ้า - ประโยชน์ของเซลล์ เคมีไฟฟ้า - เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับ เคมีไฟฟ้า

ห น้ า | 259 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน และปฏิกิริยาเคมีที่ เกิดขึ้น 17. อธิบายหลักการ ทำงานและเขียน สมการแสดงปฏิกิริยา ของเซลล์ปฐมภูมิและ เซลล์ทุติยภูมิ 18. ทดลองชุบโลหะ และแยกสารเคมีด้วย กระแสไฟฟ้า และ อธิบายหลักการทาง เคมีไฟฟ้าที่ใช้ในการ ชุบโลหะ และการแยก สารเคมีด้วย กระแสไฟฟ้า การทำ โลหะให้บริสุทธิ์ และ ป้องกันการกัดกร่อน ของโลหะ 19. สืบค้นข้อมูลและ นำเสนอตัวอย่าง ความก้าวหน้าทาง เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง กับเซลล์เคมีไฟฟ้าใน ชีวิตประจำวัน รวมตลอดภาคเรียน 60 100

ห น้ า | 260 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 33225 เคมี 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาสารประกอบอินทรีย์ การเกิดพันธะโคเวเลนต์ของสารประกอบอินทรีย์ การแสดงโครงสร้างของ สารประกอบอินทรีย์ด้วยสูตรโครงสร้างลิวอิส สูตรโครงสร้างแบบย่อ และสูตรโครงสร้างแบบเส้น การเรียนชื่อ สารประกอบอินทรีย์ตามระบบ IUPAC ไอโซเมอริซึม สมบัติเกี่ยวกับจุดเดือดและการละลายในน้ำของ สารประกอบอินทรีย์ ปฏิกิริยาการเผาไหม้ ปฏิกิริยากับโบรมีนและปฏิกิริยากับโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต ของสารประกอบ ไฮโดรคาร์บอน ปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาการสังเคราะห์เอไมด์ ปฏิกิริยาไฮโดรลิซิส ของเอสเทอร์และเอไมด์ ปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน รวมทั้งการนำสารประกอบอินทรีย์ไปใช้ประโยชน์ ศึกษาพอลิเมอร์และมอนอเมอร์ เปรียบเทียบสมบัติทางกายภาพของพอลิเมอร์และมอนอเมอร์ที่เป็น สารตั้งต้น ศึกษาพอลิเมอร์ธรรมชาติและพอลิเมอร์สังเคราะห์ ปฏิกริยาการเกิดพอลิเมอร์ ความสัมพันธ์ของ โครงสร้างของพอลิเมอร์กับสมบัติของพอลิเมอร์และการนําไปใช้ประโยชน์พอลิเมอร์ เทอร์มอพลาสติกและพอ ลิเมอร์เทอร์มอเซต การปรับปรุงสมบัติของพอลิเมอร์โดยการเติมสารเติมแต่ง การปรับเปลี่ยนโครงสร้างของ พอลิเมอร์ การสังเคราะห์พอลิเมอร์ชนิดใหม่ ผลกระทบของการใช้และการกําจัดผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์ต่อ สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม รวมทั้งการป้องกันและการแก้ไข โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรปเพื่อให้ เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มี ทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ด้าน การคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนําความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูลและนําเสนอตัวอย่างสารประกอบอินทรีย์ที่มีพันธะเดี่ยว พันธะคู่หรือพันธะสาม ที่พบ ในชีวิตประจำวัน 2. เขียนสูตรโครงสร้างลิวอิส สูตรโครงสร้างแบบย่อ และสูตรโครงสร้างแบบเส้นของสารประกอบ อินทรีย์ 3. วิเคราะห์โครงสร้างและระบุประเภทของสารประกอบอินทรีย์จากหมู่ฟังก์ชัน 4. เขียนสูตรโครงสร้างและเรียกชื่อสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่าง ๆ ที่มีหมู่ฟังก์ชันไม่เกิน ๑ หมู่ ตามระบบ IUPAC 5. เขียนไอโซเมอร์โครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่าง ๆ 6. วิเคราะห์และเปรียบเทียบจุดเดือดและการละลายในน้ำของสารประกอบอินทรีย์ที่มีหมู่ฟังก์ชัน ขนาดโมเลกุล หรือโครงสร้างต่างกัน

ห น้ า | 261 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม 7. ระบุประเภทของสารประกอบไฮโดรคาร์บอนและเขียนผลิตภัณฑ์จากปฏิกิริยาการเผาไหม้ ปฏิกิริยากับโบรมีน หรือปฏิกิริยากับโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต 8. เขียนสมการเคมีและอธิบายการเกิดปฏิกริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาการสังเคราะห์เอไมด์ ปฏิกริยาไฮโดรลิซิส และปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน 9. ทดสอบปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาไฮโดรลิซิส และปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน 10. สืบค้นข้อมูลและนําเสนอตัวอย่างการนําสารประกอบอินทรีย์ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันและ อุตสาหกรรม 11. ระบุประเภทของปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์จากโครงสร้างของมอนอเมอร์หรือพอลิเมอร์ 12. วิเคราะห์และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างและสมบัติของพอลิเมอร์ รวมทั้งการนําไปใช้ ประโยชน์ 13. ทดสอบและระบุประเภทของพลาสติกและผลิตภัณฑ์ยาง รวมทั้งการนําไปใช้ประโยชน์ 14. อธิบายผลของการปรับเปลี่ยนโครงสร้างและการสังเคราะห์พอลิเมอร์ที่มีต่อสมบัติของพอลิเมอร์ 15. สืบค้นข้อมูลและนําเสนอตัวอย่างผลกระทบจากการใช้และการกําจัดผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์และ แนวทางแก้ไข รวมทั้งหมด 15 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 262 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม โครงสร้างหลักสูตรรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา ว 33225 เคมี 5 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 ภาคเรียนที่1 จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 เคมีอินทรีย์ 1. สืบค้นข้อมูลและ นําเสนอตัวอย่าง สารประกอบอินทรีย์ที่ มีพันธะเดี่ยว พันธะคู่ หรือพันธะสาม ที่พบ ในชีวิตประจําวัน 2. เขียนสูตรโครงสร้าง ลิวอิส สูตรโครงสร้าง แบบย่อ และสูตร โครงสร้างแบบเส้น ของสารประกอบ อินทรีย์ 3. วิเคราะห์โครงสร้าง และระบุประเภทของ สารประกอบอินทรีย์ จากหมู่ฟังก์ชัน 4. เขียนสูตรโครงสร้าง และเรียกชื่อ สารประกอบอินทรีย์ ประเภทต่าง ๆ ที่มีหมู่ ฟังก์ชันไม่เกิน ๑ หมู่ ตามระบบ IUPAC 5. เขียนไอโซเมอร์ โครงสร้างของ สารประกอบอินทรีย์ ประเภทต่าง ๆ - พันธะของคาร์บอนใน สารประกอบอินทรีย์ - สูตรโครงสร้างของ สารประกอบอินทรีย์ - หมู่ฟังก์ชัน - ชื่อของสารประกอบ อินทรีย์ - ไอโซเมอร์ - สมบัติของสารประกอบ อินทรีย์ - ปฏิกิริยาเคมีของ สารประกอบอินทรีย์ - สารประกอบอินทรีย์ใน ชีวิตประจำวันและการ นำไปใช้ประโยชน์ 30 45

ห น้ า | 263 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 6. วิเคราะห์และ เปรียบเทียบจุดเดือด และการละลายในน้ำ ของสารประกอบ อินทรีย์ที่มีหมู่ฟังก์ชัน ขนาดโมเลกุล หรือ โครงสร้างต่างกัน 7. ระบุประเภทของ สารประกอบ ไฮโดรคาร์บอนและ เขียนผลิตภัณฑ์จาก ปฏิกิริยาการเผาไหม้ ปฏิกิริยากับโบรมีน หรือปฏิกิริยากับ โพแทสเซียมเปอร์แมง กาเนต 8. เขียนสมการเคมี และอธิบายการเกิด ปฏิกริยาเอสเทอริฟิเค ชัน ปฏิกิริยาการ สังเคราะห์เอไมด์ ปฏิกริยาไฮโดรลิซิส และปฏิกิริยาสะปอน นิฟิเคชัน 9. ทดสอบปฏิกิริยาเอ สเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาไฮโดรลิซิส และปฏิกิริยาสะปอน นิฟิเคชัน

ห น้ า | 264 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 10. สืบค้นข้อมูลและ นําเสนอตัวอย่างการ นําสารประกอบ อินทรีย์ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจําวันและ อุตสาหกรรม 2 พอลิเมอร์ 11. ระบุประเภทของ ปฏิกิริยาการเกิดพอลิ เมอร์จากโครงสร้าง ของมอนอเมอร์หรือ พอลิเมอร์ 12. วิเคราะห์และ อธิบายความสัมพันธ์ ระหว่างโครงสร้างและ สมบัติของพอลิเมอร์ รวมทั้งการนําไปใช้ ประโยชน์ 13. ทดสอบและระบุ ประเภทของพลาสติก และผลิตภัณฑ์ยาง รวมทั้งการนําไปใช้ ประโยชน์ 14. อธิบายผลของการ ปรับเปลี่ยนโครงสร้าง และการสังเคราะห์พอ ลิเมอร์ที่มีต่อสมบัติ ของพอลิเมอร์ 15. สืบค้นข้อมูลและ นําเสนอตัวอย่าง ผลกระทบจากการใช้ - พอลิเมอร์และมอนอ เมอร์ - ปฏิกิริยาการเกิดพอลิ เมอร์ - โครงสร้างและสมบัติของ พอลิเมอร์ - การปรับปรุงสมบัติของ พอลิเมอร์ - การแก้ปัญหาขยะพอลิ เมอร์ 30 55

ห น้ า | 265 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน และการกําจัด ผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์ และแนวทางแก้ไข รวมตลอดภาคเรียน 60 100

ห น้ า | 266 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 33226 เคมี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาการนำความรู้ทางเคมีไปใช้ประโยชน์หรือแก้ปัญหา ศึกษาการแก้ปัญหาสถานการณ์หรือ ประเด็นที่สนใจโดยการบูรณาการความรู้ทางเคมีร่วมกับวิทยาศาสตร์แขนงอื่น รวมทั้งคณิตศาสตร์ เทคโนโลยี โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์หรือกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ศึกษาการนำเสนองาน หรือการแสดง ผลงานโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการนำเสนอ รวมทั้งศึกษาการเข้าร่วมสัมมนา ประชุมวิชาการ หรือนิทรรศการแสดงผลงาน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสืบค้นข้อมูล การ สังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุปเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการ ตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ด้านการคิดการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ในชีวิต ของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. กำหนดปัญหา และนำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้ทางเคมีจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ชีวิตประจำวัน การประกอบอาชีพ หรืออุตสาหกรรม 2. แสดงหลักฐานถึงการบูรณาการความรู้ทางเคมีร่วมกับสาขาวิชาอื่น รวมทั้งทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์หรือกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยเน้นการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหาและความคิด สร้างสรรค์ เพื่อแก้ปัญหาในสถานการณ์หรือประเด็นที่สนใจ 3. นำเสนอผลงานหรือชิ้นงานที่ได้จากการแก้ปัญหาในสถานการณ์หรือประเด็นที่สนใจโดยใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ 4. แสดงหลักฐานการเข้าร่วมสัมมนา การเข้าร่วมประชุมวิชาการ หรือการแสดงผลงานสิ่งประดิษฐ์ใน งานนิทรรศการ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 267 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม โครงสร้างหลักสูตรรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา ว 33226 เคมี 6 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 ภาคเรียนที่2 จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 เคมีกับการ แก้ปัญหา 1. กำหนดปัญหา และ นำเสนอแนวทางการ แก้ปัญหาโดยใช้ ความรู้ทางเคมีจาก สถานการณ์ที่เกิดขึ้น ในชีวิตประจำวัน การ ประกอบอาชีพ หรือ อุตสาหกรรม 2. แสดงหลักฐานถึง การบูรณาการความรู้ ทางเคมีร่วมกับ สาขาวิชาอื่น รวมทั้ง ทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์หรือ กระบวนการออกแบบ เชิงวิศวกรรม โดยเน้น การคิดวิเคราะห์ การ แก้ปัญหาและความคิด สร้างสรรค์ เพื่อ แก้ปัญหาใน สถานการณ์หรือ ประเด็นที่สนใจ 3. นำเสนอผลงานหรือ ชิ้นงานที่ได้จากการ แก้ปัญหาใน สถานการณ์หรือ - การใช้ความรู้ทางเคมีใน การแก้ปัญหา - การบูรณาการความรู้ใน การแก้ปัญหา - การนำเสนอผลงาน - การเข้าร่วมประชุม วิชาการ 60 100

ห น้ า | 268 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ประเด็นที่สนใจโดยใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ 4. แสดงหลักฐานการ เข้าร่วมสัมมนา การ เข้าร่วมประชุม วิชาการ หรือการ แสดงผลงาน สิ่งประดิษฐ์ในงาน นิทรรศการ รวมตลอดภาคเรียน 60 100

ห น้ า | 269 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม สาระชีววิทยา

ห น้ า | 270 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 31251 ชีววิทยา 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต ลักษณะเฉพาะของสิ่งมีชีวิต แขนงวิชาที่เกี่ยวข้องกับชีววิทยา และการนำความรู้ทางชีววิทยาที่เป็นประโยชน์ต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม ชีววิทยากับการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต ความตระหนักในเรื่องของชีวจริยธรรม การศึกาชีววิทยาโดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งศึกษาการ ทำงานของนักวิทยาศาสตร์ และการนำความรู้ทางชีววิทยามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน การทำกิจกรรมสะ เต็มศึกษาโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตจริง ศึกษาเกี่ยวกับเคมีที่เป็นพื้นฐาน ของสิ่งมีชีวิต โครงสร้างและหน้าที่ของสารต่างๆ ที่เป็นองค์ประกอบภายในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต และปฏิกิริยา เคมีภายในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต ศึกษาส่วนประกอบของกล้องจุลทรรศน์ใช้แสง หลักการทำงาน วิธีการใช้ รวมทั้ง การดูแลและเก็บรักษา ศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ ไซโทพลาสซึม และนิวเคลียส การ ลำเลียงสารเข้าออกจากเซลล์ การหายใจระดับเซลล์ซึ่งเป็นกระบวนการที่เซลล์สร้างพลังงานจากการสลาย สารอาหารสำหรับไปใช้ในกิจกรรมต่างๆ ของเซลล์ และการแบ่งเซลล์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะ ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ ตลอดจนทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและ การแก้ปัญหา ด้านการสื่อสารสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตของชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบาย และสรุปสมบัติที่สำคัญของสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ของการจัดระบบในสิ่งมีชีวิตที่ทำให้ สิ่งมีชีวิตดำรงชีวิตอยู่ได้ 2. อภิปราย และบอกความสำคัญของการระบุปัญหา ความสัมพันธ์ระหว่างปัญหา สมมติฐาน และ วิธีการตรวจสอบสมมติฐาน รวมทั้งออกแบบการทดลองเพื่อตรวจสอบสมมติฐาน 3. สืบค้นข้อมูล อธิบายเกี่ยวกับสมบัติของน้ำและบอกความสำคัญของน้ำที่มีต่อสิ่งมีชีวิต และ ยกตัวอย่างธาตุชนิดต่างๆ ที่มีความสำคัญต่อร่างกายสิ่งมีชีวิต 4. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของคาร์โบไฮเดรต ระบุกลุ่มของคาร์โบไฮเดรต รวมทั้งความสำคัญ ของคาร์โบไฮเดรตที่มีต่อสิ่งมีชีวิต 5. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของโปรตีน และความสำคัญของโปรตีนที่มีต่อสิ่งมีชีวิต 6. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของลิพิด และความสำคัญของลิพิดที่มีต่อสิ่งมีชีวิต 7. อธิบายโครงสร้างของกรดนิวคลิอิก และระบุชนิดของกรดนิวคลิอิก และความสำคัญของกรด นิวคลิอิกที่มีต่อสิ่งมีชีวิต

ห น้ า | 271 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม 8. สืบค้นข้อมูล และอธิบายปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต 9. อธิบายการทำงานของเอนไซม์ในการเร่งปฏิกิริยาเคมีในสิ่งมีชีวิต และระบุปัจจัยที่มีผลต่อการ ทำงานของเอนไซม์ 10. บอกวิธีการ และเตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิตเพื่อศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง วัดขนาด โดยประมาณ และวาดภาพที่ปรากฏภายใต้กล้อง บอกวิธีการใช้และการดูแลรักษากล้องจุลทรรศน์ใช้แสงที่ ถูกต้อง 11. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ 12. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และระบุชนิดและหน้าที่ของออร์แกเนลล์ 13. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของนิวเคลียส 14. อธิบาย และเปรียบเทียบการแพร่ ออสโมซิส การแพร่แบบฟาซิลิเทต และแอกทีฟทรานสปอร์ต 15. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเขียนแผนภาพการลำเลียงสารโมเลกุลใหญ่ออกจากเซลล์ด้วย กระบวนการเอกโซไซโทซิสและการลำเลียงสารโมเลกุลใหญ่เข้าสู่เซลล์ด้วยกระบวนการ เอนโดไซโทซิส 16. สังเกตการแบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิสและแบบไมโอซิสจากตัวอย่างภายใต้กล้องจุลทรรศน์ พร้อม ทั้งอธิบายและเปรียบเทียบการแบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิส และแบบไมโอซิส 17. อธิบาย เปรียบเทียบ และสรุปขั้นตอน การหายใจระดับเซลล์ในภาวะที่มีออกซิเจนเพียงพอ และ ภาวะที่มีออกซิเจนไม่เพียงพอ รวมทั้งหมด 17 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 272 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม โครงสร้างหลักสูตรรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา ว 31251 ชีววิทยา 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 การศึกษา ชีววิทยา 1. อธิบาย และสรุป สมบัติที่สำคัญของ สิ่งมีชีวิต และ ความสัมพันธ์ของการ จัดระบบในสิ่งมีชีวิตที่ ทำให้สิ่งมีชีวิตดำรงชีวิต อยู่ได้ 2. อภิปราย และบอก ความสำคัญของการระบุ ปัญหา ความสัมพันธ์ ระหว่างปัญหา สมมติฐาน และวิธีการ ตรวจสอบสมมติฐาน รวมทั้งออกแบบการ ทดลองเพื่อตรวจสอบ สมมติฐาน - สมบัติของสิ่งมีชีวิต - วิธีการทางวิทยาศาสตร์ 6 10 2 เคมีที่เป็น พื้นฐานของ สิ่งมีชีวิต 3. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เกี่ยวกับสมบัติของน้ำ และบอกความสำคัญ ของน้ำที่มีต่อสิ่งมีชีวิต และยกตัวอย่างธาตุชนิด ต่างๆ ที่มีความสำคัญ ต่อร่างกายสิ่งมีชีวิต 4. สืบค้นข้อมูล อธิบาย โครงสร้างของ คาร์โบไฮเดรต ระบุกลุ่ม - สมบัติและ ความสำคัญของน้ำ - คาร์โบไฮเดรต - โปรตีน - ลิพิด - กรดนิวคลีอิก - ปฏิกิริยาภายในเซลล์ ของสิ่งมีชีวิต - การทำงานของเอนไซม์ 18 30

ห น้ า | 273 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ของคาร์โบไฮเดรต รวมทั้งความสำคัญของ คาร์โบไฮเดรตที่มีต่อ สิ่งมีชีวิต 5. สืบค้นข้อมูล อธิบาย โครงสร้างของโปรตีน และความสำคัญของ โปรตีนที่มีต่อสิ่งมีชีวิต 6. สืบค้นข้อมูล อธิบาย โครงสร้างของลิพิด และ ความสำคัญของลิพิดที่มี ต่อสิ่งมีชีวิต 7. อธิบายโครงสร้างของ กรดนิวคลิอิก และระบุ ชนิดของกรดนิวคลิอิก และความสำคัญของ กรดนิวคลิอิกที่มีต่อ สิ่งมีชีวิต 8. สืบค้นข้อมูล และ อธิบายปฏิกิริยาเคมีที่ เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต 9. อธิบายการทำงาน ของเอนไซม์ในการเร่ง ปฏิกิริยาเคมีในสิ่งมีชีวิต และระบุปัจจัยที่มีผลต่อ การทำงานของเอนไซม์ 3 เซลล์ 10. บอกวิธีการ และ เตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิต เพื่อศึกษาภายใต้กล้อง จุลทรรศน์ใช้แสง วัด - กล้องจุลทรรศน์ - โครงสร้างของเซลล์ 12 20

ห น้ า | 274 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ขนาดโดยประมาณ และ วาดภาพที่ปรากฏ ภายใต้กล้อง บอก วิธีการใช้และการดูแล รักษากล้องจุลทรรศน์ใช้ แสงที่ถูกต้อง 11. อธิบายโครงสร้าง และหน้าที่ของส่วนที่ ห่อหุ้มเซลล์ของเซลล์พืช และเซลล์สัตว์ 12. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และระบุชนิด และหน้าที่ของออร์ แกเนลล์ 13. อธิบายโครงสร้าง และหน้าที่ของนิวเคลียส - ออร์แกเนลล์และ หน้าที่ของออร์แกเนลล์ ต่างๆ ภายในเซลล์ 4 การลำเลียงสาร เข้าและออกจาก เซลล์ 14. อธิบาย และ เปรียบเทียบการแพร่ ออสโมซิส การแพร่ แบบฟาซิลิเทต และ แอกทีฟทรานสปอร์ต 15. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเขียน แผนภาพการลำเลียง สารโมเลกุลใหญ่ออก จากเซลล์ด้วย กระบวนการเอกโซไซโท ซิสและการลำเลียงสาร โมเลกุลใหญ่เข้าสู่เซลล์ - การแพร่ - การออสโมซิส - การเคลื่อนที่แบบเอก โซไซโทซิสและแบบเอน โดไซโทซิส 6 10

ห น้ า | 275 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ด้วยกระบวนการ เอนโด ไซโทซิส 5 การหายใจระดับ เซลล์ 17. อธิบาย เปรียบเทียบ และสรุป ขั้นตอน การหายใจ ระดับเซลล์ในภาวะที่มี ออกซิเจนเพียงพอ และ ภาวะที่มีออกซิเจนไม่ เพียงพอ การหายใจระดับเซลล์ใน ภาวะที่มีออกซิเจน เพียงพอ และภาวะที่มี ออกซิเจนไม่เพียงพอ 9 15 6 การแบ่งเซลล์ 17. สังเกตการแบ่ง นิวเคลียสแบบไมโทซิส และแบบไมโอซิสจาก ตัวอย่างภายใต้กล้อง จุลทรรศน์พร้อมทั้ง อธิบายและเปรียบเทียบ การแบ่งนิวเคลียสแบบ ไมโทซิส และแบบไมโอ ซิส - การแบ่งเซลล์แบบไม โทซิสและไมโอซิส 9 15 รวมตลอดภาคเรียน 60 100

ห น้ า | 276 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 31252 ชีววิทยา 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับโครโมโซมและสารพันธุกรรม โครงสร้างของดีเอ็นเอ การจำลองดีเอ็นเอ การควบคุม ลักษณะทางพันธุกรรมของดีเอ็นเอ มิวเทชันและการเกิดมิวเทชัน ศึกษาลักษณะการถ่ายทอดลักษณะทาง พันธุกรรม การศึกษาพันธุกรรมของเมนเดล การถ่ายทอดยีนบนโครโมโซม ลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วน ขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล การถ่ายทอดยีนบนโครโมโซมเพศ ยีนบนโครโมโซมเดียวกัน ศึกษาเทคโนโลยี ทางดีเอ็นเอ พันธุวิศวกรรมและการโคลนยีน การหาขนาดของดีเอ็นเอ และการหาลำดับนิวคลีโอไทด์ การ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอและเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอกับความปลอดภัยทางชีวภาพและชีวจริยธรรม ศึกษาเกี่ยวกับวิวัฒนาการ หลักฐานและข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต แนวคิดเกี่ยวกับการ เกิดวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต พันธุศาสตร์ประชากร ปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความถี่ของแอลลีล และ กำเนิดสปีชีส์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มี ทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ใน ชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และสรุปผลการทดลอง ของเมนเดล 2. อธิบาย และสรุปกฎแห่งการแยก และกฎแห่งการรวมกลุ่มอย่างอิสระ และนำกฎของเมนเดลนี้ไป อธิบายการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมและใช้ในการคำนวณโอกาสในการเกิดฟีโนไทป์และจีโนไทป์แบบ ต่าง ๆ ของรุ่น F1 และ F2 3. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ที่เป็นส่วน ขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล 4. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์และเปรียบเทียบลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการแปรผันไม่ต่อเนื่องและ ลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการแปรผันต่อเนื่อง 5. อธิบายการถ่ายทอดยีนบนโครโมโซม และยกตัวอย่างลักษณะทางพันธุกรรมที่ถูกควบคุมด้วยยีน บนออโตโซมและยีนบนโครโมโซมเพศ 6. สืบค้นข้อมูล อธิบายสมบัติและหน้าที่ของสารพันธุกรรม โครงสร้างและองค์ประกอบทางเคมีของ DNA และสรุปการจำลอง DNA

ห น้ า | 277 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม 7. อธิบาย และระบุขั้นตอนในกระบวนการสังเคราะห์โปรตีนและหน้าที่ของ DNA และ RNA แต่ละ ชนิดในกระบวนการสังเคราะห์โปรตีน 8. สรุปความสัมพันธ์ระหว่างสารพันธุกรรม แอลลีล โปรตีน ลักษณะทางพันธุกรรม และเชื่อมโยงกับ ความรู้เรื่องพันธุศาสตร์เมนเดล 9. สืบค้นข้อมูล และอธิบายการเกิดมิวเทชันระดับยีนและระดับโครโมโซม สาเหตุการเกิดมิวเทชัน รวมทั้งยกตัวอย่างโรคและกลุ่มอาการที่เป็นผลของการเกิดมิวเทชัน 10. อธิบายหลักการสร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมโดยใช้ดีเอ็นเอรีคอมบิแนนท์ 11. สืบค้นข้อมูล ยกตัวอย่าง และอภิปรายการนำเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอไปประยุกต์ใช้ทั้งในด้าน สิ่งแวดล้อม นิติวิทยาศาสตร์การแพทย์การเกษตรและอุตสาหกรรม และข้อควรคำนึงถึงด้านชีวจริยธรรม 12. สืบค้นข้อมูล และอธิบายเกี่ยวกับหลักฐานที่สนับสนุนและข้อมูลที่ใช้อธิบายการเกิดวิวัฒนาการ ของสิ่งมีชีวิต 13. อธิบาย และเปรียบเทียบแนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตของฌอง ลามาร์ก และทฤษฎี เกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตของชาลส์ดาร์วิน 14. ระบุสาระสำคัญ และอธิบายเงื่อนไขของภาวะสมดุลของฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก ปัจจัยที่ทำให้เกิดการ เปลี่ยนแปลงความถี่ของแอลลีล ในประชากร พร้อมทั้งคำนวณหาความถี่ของแอลลีลและจีโนไทป์ของ ประชากรโดยใช้หลักของฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก 15. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายกระบวนการเกิดสปีชีส์ใหม่ของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งหมด 15 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 278 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม โครงสร้างหลักสูตรรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา ว 31252 ชีววิทยา 2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 โครโมโซมและ สารพันธุกรรม 1. สืบค้นข้อมูล อธิบายสมบัติและ หน้าที่ของสาร พันธุกรรม โครงสร้าง และองค์ประกอบทาง เคมีของ DNA และ สรุปการจำลอง DNA 2. อธิบาย และระบุ ขั้นตอนใน กระบวนการ สังเคราะห์โปรตีนและ หน้าที่ของ DNA และ RNA แต่ละชนิดใน กระบวนการ สังเคราะห์โปรตีน 3. สรุปความสัมพันธ์ ระหว่างสารพันธุกรรม แอลลีล โปรตีน ลักษณะทางพันธุกรรม และเชื่อมโยงกับ ความรู้เรื่องพันธุ ศาสตร์เมนเดล 4. สืบค้นข้อมูล และ อธิบายการเกิดมิวเท ชันระดับยีนและระดับ โครโมโซม สาเหตุการ - โครโมโซม - สารพันธุกรรม - การจำลองตัวของดีเอ็น เอ - การสังเคราะห์โปรตีน - มิวเทชัน 15 25

ห น้ า | 279 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน เกิดมิวเทชัน รวมทั้ง ยกตัวอย่างโรคและ กลุ่มอาการที่เป็นผล ของการเกิดมิวเทชัน 2 การถ่ายทอด ลักษณะทาง พันธุกรรม 5. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และสรุปผล การทดลอง ของเมน เดล 6. อธิบาย และสรุป กฎแห่งการแยก และ กฎแห่งการรวมกลุ่ม อย่างอิสระ และนำกฎ ของเมนเดลนี้ไป อธิบายการถ่ายทอด ลักษณะทางพันธุกรรม และใช้ในการคำนวณ โอกาสในการเกิดฟีโน ไทป์และจีโนไทป์แบบ ต่าง ๆ ของรุ่น F1 และ F2 7. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์อธิบาย และ สรุปเกี่ยวกับการ ถ่ายทอดลักษณะทาง พันธุกรรม ที่เป็นส่วน ขยายของพันธุศาสตร์ เมนเดล 8. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์และ เปรียบเทียบลักษณะ - การทดลอง ของเมน เดล - กฎแห่งการแยก และ กฎแห่งการรวมกลุ่มอย่าง อิสระ - การคำนวณโอกาสในการ เกิดฟีโนไทป์และจีโนไทป์ แบบต่าง ๆ ของรุ่น F1 และ F2 -การถ่ายทอดลักษณะทาง พันธุกรรม ที่เป็นส่วน ขยายของพันธุศาสตร์เมน เดล - ลักษณะทางพันธุกรรมที่ มีการแปรผันไม่ต่อเนื่อง และลักษณะทาง พันธุกรรมที่มีการแปรผัน ต่อเนื่อง - การถ่ายทอดยีนบน โครโมโซม และยกตัวอย่าง ลักษณะทางพันธุกรรมที่ ถูกควบคุมด้วยยีนบนออโต โซมและยีนบนโครโมโซม เพศ 21 35

ห น้ า | 280 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ทางพันธุกรรมที่มีการ แปรผันไม่ต่อเนื่องและ ลักษณะทางพันธุกรรม ที่มีการแปรผัน ต่อเนื่อง 9. อธิบายการ ถ่ายทอดยีนบน โครโมโซม และ ยกตัวอย่างลักษณะ ทางพันธุกรรมที่ถูก ควบคุมด้วยยีนบนออ โตโซมและยีนบน โครโมโซมเพศ 3 เทคโนโลยีทางดี เอ็นเอ 10. อธิบายหลักการ สร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปร พันธุกรรมโดยใช้ดีเอ็น เอรีคอมบิแนนท์ 11. สืบค้นข้อมูล ยกตัวอย่าง และ อภิปรายการนำ เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ ไปประยุกต์ใช้ทั้งใน ด้านสิ่งแวดล้อม นิติ วิทยาศาสตร์ การแพทย์การเกษตร และอุตสาหกรรม และ ข้อควรคำนึงถึงด้าน ชีวจริยธรรม - การสร้างดีเอ็นเอสาย ผสม - ปฏิกิริยาลูกโซ่พิลิเมอ เรส - เจลอิเล็กโทรโฟเรซิส - เอนไซม์ตัดจำเพาะ - การประยุกต์ใช้ทั้งในด้าน สิ่งแวดล้อม นิติ วิทยาศาสตร์การแพทย์ การเกษตรและ อุตสาหกรรม 9 15

ห น้ า | 281 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 4 วิวัฒนาการ 12. สืบค้นข้อมูล และ อธิบายเกี่ยวกับ หลักฐานที่สนับสนุน และข้อมูลที่ใช้อธิบาย การเกิดวิวัฒนาการ ของสิ่งมีชีวิต 13. อธิบาย และ เปรียบเทียบแนวคิด เกี่ยวกับวิวัฒนาการ ของสิ่งมีชีวิตของฌอง ลามาร์ก และทฤษฎี เกี่ยวกับวิวัฒนาการ ของสิ่งมีชีวิตของชาลส์ ดาร์วิน 14. ระบุสาระสำคัญ และอธิบายเงื่อนไข ของภาวะสมดุลของ ฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก ปัจจัย ที่ทำให้เกิดการ เปลี่ยนแปลงความถี่ ของแอลลีล ใน ประชากร พร้อมทั้ง คำนวณหาความถี่ของ แอลลีลและจีโนไทป์ ของประชากรโดยใช้ หลักของฮาร์ดี-ไวน์ เบิร์ก 15. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบาย - หลักฐานที่สนับสนุนและ ข้อมูลที่ใช้อธิบายการเกิด วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต - แนวคิดเกี่ยวกับ วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต ของฌอง ลามาร์ก และ ทฤษฎีเกี่ยวกับวิวัฒนาการ ของสิ่งมีชีวิตของชาลส์ ดาร์วิน - สมดุลของฮาร์ดี-ไวน์ เบิร์ก - คำนวณหาความถี่ของ แอลลีลและจีโนไทป์ของ ประชากรโดยใช้หลักของ ฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก 15 25

ห น้ า | 282 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน กระบวนการเกิดสปี ชีส์ใหม่ของสิ่งมีชีวิต รวมตลอดภาคเรียน 60 100

ห น้ า | 283 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 32253 ชีววิทยา 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับวัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืชดอก กระบวนการสร้างเซลล์สืบพันธุ์เพสผู้เพศเมียและการ ปฏิสนธิของพืชดอก การเกิดและโครงสร้างของเมล็ดและผล ศึกษาชนิดและลักษณะของเนื้อเยื่อพืช โครงสร้าง ภายในราก ลำต้น และใบของพืช ศึกษาการแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำของพืช กลไกการลำเลียงน้ำ ธาตุ อาหาร และอาหารในพืช ศึกษาการทดลองของนักวิทยาศาสตร์ในอดีตเกี่ยวกับกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3 การตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ของพืช C3 และ C4และพืช CAM ปัจจัยที่มีผลต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช รวมทั้งศึกษสภาพพักตัวของเมล็ดและปัจจัยที่มีผลต่อการงอก ของเมล็ด สิ่งเร้าภายในและภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชและการทำไปใช้ประโยชน์ทางการเกษตร โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มี ทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหาด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ในชีวิต ของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายเกี่ยวกับชนิดและลักษณะของเนื้อเยื่อพืช และเขียนแผนผังเพื่อสรุปชนิดของเนื้อเยื่อพืช 2. สังเกต อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างภายในของรากพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและรากพืช ใบเลี้ยงคู่ จากการตัดตามขวาง 3. สังเกต อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างภายในของลำต้นพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและลำต้นพืชใบเลี้ยงคู่ จากการตัดตามขวาง 4. สังเกต และอธิบายโครงสร้างภายในของใบพืชจากการตัดตามขวาง 5. สืบค้นข้อมูล สังเกต และอธิบายการแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำของพืช 6. สืบค้นข้อมูล และอธิบายกลไกการลำเลียงน้ำและธาตุอาหารของพืช 7. สืบค้นข้อมูล อธิบายความสำคัญของธาตุอาหาร และยกตัวอย่างธาตุอาหารที่สำคัญที่มีผลต่อการ เจริญเติบโตของพืช 8. อธิบายกลไกการลำเลียงอาหารในพืช 9. สืบค้นข้อมูล และสรุปการศึกษาที่ได้จากการทดลองของนักวิทยาศาสตร์ในอดีตเกี่ยวกับ กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง 10. อธิบายขั้นตอนที่เกิดขึ้นในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3

ห น้ า | 284 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม 11. เปรียบเทียบกลไกการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช C3 พืช C4 และ พืช CAM 12. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และสรุปปัจจัยความเข้มของแสง ความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ และอุณหภูมิที่มีผลต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช 13. อธิบายวัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืชดอก 14. อธิบาย และเปรียบเทียบกระบวนการสร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศผู้และเพศเมียของพืชดอก และ อธิบายการปฏิสนธิของพืชดอก 15. อธิบายการเกิดเมล็ดและการเกิดผลของพืชดอก โครงสร้างของเมล็ดและผล และยกตัวอย่างการ ใช้ประโยชน์จากโครงสร้างต่าง ๆ ของเมล็ดและผล 16. ทดลอง และอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยต่าง ๆ ที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด สภาพพักตัวของเมล็ด และ บอกแนวทางในการแก้สภาพพักตัวของเมล็ด 17. สืบค้นข้อมูล อธิบายบทบาทและหน้าที่ของออกซิน ไซโทไคนิน จิบเบอเรลลิน เอทิลีน และกรด แอบไซซิก และอภิปรายเกี่ยวกับการนำไปใช้ประโยชน์ทางการเกษตร 18. สืบค้นข้อมูล ทดลอง และอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งเร้าภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช รวมทั้งหมด 18 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 285 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม โครงสร้างหลักสูตรรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา ว 32253 ชีววิทยา 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 การสืบพันธุ์ของ พืชดอก 1. อธิบายวัฏจักรชีวิต แบบสลับของพืชดอก 2. อธิบาย และ เปรียบเทียบกระบวนการ สร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศผู้ และเพศเมียของพืชดอก และอธิบายการปฏิสนธิ ของพืชดอก 3. อธิบายการเกิดเมล็ด และการเกิดผลของพืช ดอก โครงสร้างของเมล็ด และผล และยกตัวอย่าง การใช้ประโยชน์จาก โครงสร้างต่าง ๆ ของ เมล็ดและผล - โครงสร้างของดอก และชนิดของผล - วัฏจักรชีวิตแบบ สลับของพืชดอก - การสืบพันธุ์แบบ อาศัยเพศของพืชดอก - การเกิดเมล็ดและการ เกิดผลของพืชดอก 12 20 2 โครงสร้างและ การเจริญเติบโต ของพืชดอก 4. อธิบายเกี่ยวกับชนิด และลักษณะของเนื้อเยื่อ พืช และเขียนแผนผังเพื่อ สรุปชนิดของเนื้อเยื่อพืช 5. สังเกต อธิบาย และ เปรียบเทียบโครงสร้าง ภายในของรากพืชใบเลี้ยง เดี่ยวและรากพืช ใบเลี้ยง คู่จากการตัดตามขวาง 6. สังเกต อธิบาย และ เปรียบเทียบโครงสร้าง - เนื้อเยื่อพืช - โครงสร้างและการ เจริญเติบโตของราก - โครงสร้างและการ เจริญเติบโตของลำต้น - โครงสร้างและการ เจริญเติบโตของใบ 15 25

ห น้ า | 286 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ภายในของลำต้นพืชใบ เลี้ยงเดี่ยวและลำต้นพืชใบ เลี้ยงคู่จากการตัดตาม ขวาง 7. สังเกต และอธิบาย โครงสร้างภายในของใบ พืชจากการตัดตามขวาง 3 การลำเลียงของ พืช 8. สืบค้นข้อมูล สังเกต และอธิบายการ แลกเปลี่ยนแก๊สและการ คายน้ำของพืช 9. สืบค้นข้อมูล และ อธิบายกลไกการลำเลียง น้ำและธาตุอาหารของพืช 10. สืบค้นข้อมูล อธิบาย ความสำคัญของธาตุ อาหาร และยกตัวอย่าง ธาตุอาหารที่สำคัญที่มีผล ต่อการเจริญเติบโตของ พืช 11. อธิบายกลไกการ ลำเลียงอาหารในพืช - การลำเลียงน้ำ - การแลกเปลี่ยนแก๊ส และการคายน้ำ - การลำเลียงธาตุ อาหาร - การลำเลียงอาหาร 9 15 4 การสังเคราะห์ ด้วยแสง 12. สืบค้นข้อมูล และ สรุปการศึกษาที่ได้จาก การทดลองของ นักวิทยาศาสตร์ในอดีต เกี่ยวกับกระบวนการ สังเคราะห์ด้วยแสง 13. อธิบายขั้นตอนที่ เกิดขึ้นในกระบวนการ - การศึกษาเกี่ยวกับ การสังเคราะห์ด้วย แสง - กระบวนการ สังเคราะห์ด้วยแสง ของพืช - โฟโตเรสไพเรชัน 15 25

ห น้ า | 287 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน สังเคราะห์ด้วยแสงของ พืช C3 14. เปรียบเทียบกลไก การตรึง คาร์บอนไดออกไซด์ในพืช C3 พืช C4 และ พืช CAM 15. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และสรุปปัจจัย ความเข้มของแสง ความ เข้มข้นของ คาร์บอนไดออกไซด์และ อุณหภูมิที่มีผลต่อการ สังเคราะห์ด้วยแสงของ พืช - การเพิ่มความ เข้มข้นของแก๊ส คาร์บอนไดออกไซด์ - ปัจจัยบางประการที่มี ผลต่อการสังเคราะห์ ด้วยแสง 5 การควบคุมการ เจริญเติบโตและ การตอบสนอง ของพืช 16. ทดลอง และอธิบาย เกี่ยวกับปัจจัยต่าง ๆ ที่มี ผลต่อการงอกของเมล็ด สภาพพักตัวของเมล็ด และบอกแนวทางในการ แก้สภาพพักตัวของเมล็ด 17. สืบค้นข้อมูล อธิบาย บทบาทและหน้าที่ของ ออกซิน ไซโทไคนิน จิบ เบอเรลลิน เอทิลีน และ กรดแอบไซซิก และ อภิปรายเกี่ยวกับการ นำไปใช้ประโยชน์ทาง การเกษตร 18. สืบค้นข้อมูล ทดลอง และอภิปรายเกี่ยวกับสิ่ง - ฮอร์โมนพืช - ปัจจัยที่มีผลต่อการ งอกของเมล็ด - การตอบสนองของ พืชในลักษณะการ เคลื่อนไหว - การตอบสนองต่อ ภาวะเครียด 9 15

ห น้ า | 288 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน เร้าภายนอกที่มีผลต่อการ เจริญเติบโตของพืช รวมตลอดภาคเรียน 60 100

ห น้ า | 289 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 32254 ชีววิทยา 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างและกระบวนการย่อยอาหารของสัตว์ที่ไม่มีทางเดินอาหาร สัตว์ที่มีทางเดิน อาหารแบบไม่สมบูรณ์และสัตว์ที่มีทางเดินอาหารแบบสมบูรณ์ โครงสร้าง หน้าที่ และกระบวนการย่อยอาหาร และการดูดซึมสารอาหารภายในระบบย่อยอาหารของมนุษย์โครงสร้างที่ทำหน้าที่แลกเปลี่ยนแก๊สของฟองน้ำ ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน แมลง ปลา กบ และนก โครงสร้างของปอดในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม โครงสร้าง ที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊ส และกระบวนการแลกเปลี่ยนแก๊สของมนุษย์ โครงสร้างและการทำงานของหัวใจ และหลอดเลือดในมนุษย์โครงสร้างหัวใจของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม ทิศทางการไหลของเลือดผ่านหัวใจของ มนุษย์และการหมุนเวียนเลือดของมนุษย์ความแตกต่างของเซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ดเลือดขาว เพลตเลต และพลาสมา ส่วนประกอบและหน้าที่ของน้ำเหลือง รวมทั้งโครงสร้างและหน้าที่ของหลอดน้ำเหลือง และต่อม น้ำเหลือง กลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะและแบบจำเพาะ การสร้างภูมิคุ้มกันก่อ เองและภูมิคุ้มกันรับมา ความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกันที่ทำให้เกิดเอดส์ภูมิแพ้การสร้างภูมิต้านทานต่อ เนื้อเยื่อตนเอง โครงสร้างและหน้าที่ในการกำจัดของเสีย ออกจากร่างกายของฟองน้ำ ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง โครงสร้างและหน้าที่ของไต และโครงสร้างที่ใช้ลำเลียงปัสสาวะ ออกจากร่างกาย กลไกการทำงานของหน่วยไต ในการกำจัดของเสียออกจากร่างกาย และความผิดปกติของไต โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มี ทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหาด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ในชีวิต ของตนเอง การทำงานของปอด ระบบหมุนเวียนเลือดแบบเปิดและระบบหมุนเวียนเลือดแบบปิด ทิศทางการ ไหลของเลือดและการเคลื่อนที่ของเซลล์เม็ดเลือดในหางปลา และความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของหลอดเลือด กับความเร็วในการไหลของเลือด หมู่เลือดและหลักการให้และรับเลือดในระบบ ABO และระบบ Rh มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและกระบวนการย่อยอาหารของสัตว์ที่ไม่มี ทางเดินอาหาร สัตว์ที่มีทางเดินอาหารแบบไม่สมบูรณ์และสัตว์ที่มีทางเดินอาหารแบบสมบูรณ์ 2. สังเกต อธิบาย การกินอาหารของไฮดรา และพลานาเรีย 3. อธิบายเกี่ยวกับโครงสร้าง หน้าที่และกระบวนการย่อยอาหาร และการดูดซึมสารอาหารภายใน ระบบย่อยอาหารของมนุษย์

ห น้ า | 290 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม 4. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างที่ทำหน้าที่แลกเปลี่ยนแก๊สของฟองน้ำ ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน แมลง ปลา กบ และนก 5. สังเกต และอธิบายโครงสร้างของปอดในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม 6. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊ส และกระบวนการแลกเปลี่ยนแก๊สของ มนุษย์ 7. อธิบายการทำงานของปอด และทดลองวัดปริมาตรของอากาศในการหายใจออกของมนุษย์ 8. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบระบบหมุนเวียนเลือดแบบเปิดและระบบหมุนเวียนเลือด แบบปิด 9. สังเกต และอธิบายทิศทางการไหลของเลือดและการเคลื่อนที่ของเซลล์เม็ดเลือดในหางปลา และ สรุปความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของหลอดเลือดกับความเร็วในการไหลของเลือด 10. อธิบายโครงสร้างและการทำงานของหัวใจและหลอดเลือดในมนุษย์ 11. สังเกต และอธิบายโครงสร้างหัวใจของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม ทิศทางการไหลของเลือดผ่านหัวใจ ของมนุษย์และเขียนแผนผังสรุป การหมุนเวียนเลือดของมนุษย์ 12. สืบค้นข้อมูล ระบุความแตกต่างของเซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ดเลือดขาว เพลตเลต และ พลาสมา 13. อธิบายหมู่เลือดและหลักการให้และรับเลือดในระบบ ABO และระบบ Rh 14. อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับส่วนประกอบและหน้าที่ของน้ำเหลือง รวมทั้งโครงสร้างและหน้าที่ของ หลอดน้ำเหลือง และต่อมน้ำเหลือง 15. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะ และแบบจำเพาะ 16. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบการสร้างภูมิคุ้มกันก่อเองและภูมิคุ้มกันรับมา 17. สืบค้นข้อมูล และอธิบายเกี่ยวกับความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกันที่ทำให้เกิดเอดส์ ภูมิแพ้การ สร้างภูมิต้านทานต่อเนื้อเยื่อตนเอง 18. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและหน้าที่ในการกำจัดของเสีย ออกจากร่างกาย ของฟองน้ำ ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง 19. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของไต และโครงสร้างที่ใช้ลำเลียงปัสสาวะออกจากร่างกาย 20. อธิบายกลไกการทำงานของหน่วยไต ในการกำจัดของเสียออกจากร่างกาย และเขียนแผนผังสรุป ขั้นตอนการกำจัดของเสีย ออกจากร่างกายโดยหน่วยไต 21. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างเกี่ยวกับความผิดปกติของไตอันเนื่องมาจากโรคต่างๆ รวมทั้งหมด 21 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 291 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม โครงสร้างหลักสูตรรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา ว 32254 ชีววิทยา 4 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ระบบย่อย อาหาร 1. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบ โครงสร้างและ กระบวนการย่อยอาหาร ของสัตว์ที่ไม่มีทางเดิน อาหาร สัตว์ที่มีทางเดิน อาหารแบบไม่สมบูรณ์ และสัตว์ที่มีทางเดิน อาหารแบบสมบูรณ์ 2. สังเกต อธิบาย การกิน อาหารของไฮดรา และพ ลานาเรีย 3. อธิบายเกี่ยวกับ โครงสร้าง หน้าที่และ กระบวนการย่อยอาหาร และการดูดซึมสารอาหาร ภายในระบบย่อยอาหาร ของมนุษย์ - การย่อยอาหารของ สัตว์ - การย่อยอาหารของ มนุษย์ 15 25 2 ระบบหายใจ 4. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบ โครงสร้างที่ทำหน้าที่ แลกเปลี่ยนแก๊สของ ฟองน้ำ ไฮดรา พลานา เรีย ไส้เดือนดิน แมลง ปลา กบ และนก - การแลกเปลี่ยนแก๊ส ของสัตว์ - อวัยวะและ โครงสร้างในระบบ หายใจของมนุษย์ - การแลกเปลี่ยนแก๊ส และการลำเลียงแก๊ส - การหายใจ 9 15

ห น้ า | 292 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 5. สังเกต และอธิบาย โครงสร้างของปอดในสัตว์ เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม 6. สืบค้นข้อมูล อธิบาย โครงสร้างที่ใช้ในการ แลกเปลี่ยนแก๊ส และ กระบวนการแลกเปลี่ยน แก๊สของมนุษย์ 7. อธิบายการทำงานของ ปอด และทดลองวัด ปริมาตรของอากาศใน การหายใจออกของมนุษย์ 3 ระบบหมุนเวียน เลือดและระบบ น้ำเหลือง 8. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบระบบ หมุนเวียนเลือดแบบเปิด และระบบหมุนเวียนเลือด แบบปิด 9. สังเกต และอธิบายทิศ ทางการไหลของเลือดและ การเคลื่อนที่ของเซลล์เม็ด เลือดในหางปลา และสรุป ความสัมพันธ์ระหว่าง ขนาดของหลอดเลือดกับ ความเร็วในการไหลของ เลือด 10. อธิบายโครงสร้างและ การทำงานของหัวใจและ หลอดเลือดในมนุษย์ 11. สังเกต และอธิบาย โครงสร้างหัวใจของสัตว์ - การลำเลียงสารใน ร่างกายของสัตว์ - การลำเลียงสารใน ร่างกายของมนุษย์ - ระบบน้ำเหลือง 15 25

ห น้ า | 293 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม ทิศ ทางการไหลของเลือดผ่าน หัวใจของมนุษย์และ เขียนแผนผังสรุป การ หมุนเวียนเลือดของมนุษย์ 12. สืบค้นข้อมูล ระบุ ความแตกต่างของเซลล์ เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ด เลือดขาว เพลตเลต และ พลาสมา 13. อธิบายหมู่เลือดและ หลักการให้และรับเลือด ในระบบ ABO และระบบ Rh 14. อธิบาย และสรุป เกี่ยวกับส่วนประกอบและ หน้าที่ของน้ำเหลือง รวมทั้งโครงสร้างและ หน้าที่ของหลอดน้ำเหลือง และต่อมน้ำเหลือง 4 ระบบภูมิคุ้มกัน 15. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบกลไก การต่อต้านหรือทำลายสิ่ง แปลกปลอมแบบไม่ จำเพาะและแบบจำเพาะ 16. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบการสร้าง ภูมิคุ้มกันก่อเองและ ภูมิคุ้มกันรับมา - กลไกการต่อต้าน หรือทำลายสิ่ง แปลกปลอม - การสร้างเสริม ภูมิคุ้มกัน - ความผิดปกติของ ระบบภูมิคุ้มกัน 9 15

ห น้ า | 294 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 17. สืบค้นข้อมูล และ อธิบายเกี่ยวกับความ ผิดปกติของระบบ ภูมิคุ้มกันที่ทำให้เกิดเอดส์ ภูมิแพ้การสร้างภูมิ ต้านทานต่อเนื้อเยื่อ ตนเอง 5 ระบบขับถ่าย 18. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบ โครงสร้างและหน้าที่ใน การกำจัดของเสีย ออก จากร่างกายของฟองน้ำ ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน แมลง และ สัตว์มีกระดูกสันหลัง 19. อธิบายโครงสร้างและ หน้าที่ของไต และ โครงสร้างที่ใช้ลำเลียง ปัสสาวะออกจากร่างกาย 20. อธิบายกลไกการ ทำงานของหน่วยไต ใน การกำจัดของเสียออก จากร่างกาย และเขียน แผนผังสรุปขั้นตอนการ กำจัดของเสีย ออกจาก ร่างกายโดยหน่วยไต 21. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างเกี่ยวกับ ความผิดปกติของไตอัน เนื่องมาจากโรคต่าง ๆ - การขับถ่ายของสัตว์ - การขับถ่ายของ มนุษย์ - การทำงานของ หน่วยไต - ไตกับการรักษาดุลย ภาพของน้ำและสาร ต่างๆ ในร่างกาย - ความผิดปกติของ ระบบขับถ่าย 12 20

ห น้ า | 295 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน รวมตลอดภาคเรียน 60 100

ห น้ า | 296 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 33255 ชีววิทยา 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของระบบประสาทของไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน กุ้ง หอย แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ประสาท การเปลี่ยนแปลงของศักย์ไฟฟ้าที่เยื่อ หุ้มเซลล์ของเซลล์ประสาท และกลไกการถ่ายทอดกระแสประสาท โครงสร้างของระบบประสาทส่วนกลางและ ระบบประสาทรอบนอก โครงสร้างและหน้าที่ของส่วนต่างๆ ในสมองส่วนหน้า สมองส่วนกลาง สมองส่วนหลัง และไขสันหลัง การทำงานของระบบประสาท โซมาติก และระบบประสาทอัตโนวัต โครงสร้างและหน้าที่ของ ตา หูจมูก ลิ้น และผิวหนังของมนุษย์ยกตัวอย่างโรคต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และบอกแนวทางในการดูแลป้องกัน และรักษา การหาตำแหน่งของจุดบอด โฟเวีย และความไวในการรับสัมผัสของผิวหนัง โครงสร้างและหน้าที่ ของอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของแมงกะพรุน หมึก ดาวทะเล ไส้เดือนดิน แมลง ปลา และนก โครงสร้างและหน้าที่ของกระดูกและกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์การ ทำงานของข้อต่อชนิดต่าง ๆ และการทำงานของกล้ามเนื้อโครงร่างที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการ เคลื่อนที่ของมนุษย์การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศและการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศในสัตว์โครงสร้างและหน้าที่ ของอวัยวะในระบบสืบพันธุ์เพศชายและระบบสืบพันธุ์เพศหญิง กระบวนการสร้างสเปิร์ม กระบวนการสร้าง เซลล์ไข่ และการปฏิสนธิในมนุษย์การเจริญเติบโตระยะเอ็มบริโอและระยะหลังเอ็มบริโอของกบ ไก่ และ มนุษย์หน้าที่ของฮอร์โมนจากต่อมไร้ท่อและเนื้อเยื่อที่สร้างฮอร์โมน พฤติกรรมที่เป็นมาแต่กำเนิดและ พฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้ของสัตว์ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมกับวิวัฒนาการของระบบประสาท และการสื่อสารระหว่างสัตว์ที่ทำให้สัตว์แสดงพฤติกรรม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มี ทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหาด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ในชีวิต ของตนเอง การทำงานของปอด ระบบหมุนเวียนเลือดแบบเปิดและระบบหมุนเวียนเลือดแบบปิด ทิศทางการ ไหลของเลือดและการเคลื่อนที่ของเซลล์เม็ดเลือดในหางปลา และความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของหลอดเลือด กับความเร็วในการไหลของเลือด หมู่เลือดและหลักการให้และรับเลือดในระบบ ABO และระบบ Rh มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและหน้าที่ของระบบประสาทของไฮดรา พลานา เรีย ไส้เดือนดิน กุ้ง หอย แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง 2. อธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ประสาท

ห น้ า | 297 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม 3. อธิบายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของศักย์ไฟฟ้าที่เยื่อหุ้มเซลล์ของเซลล์ประสาท และกลไกการ ถ่ายทอดกระแสประสาท 4. อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับโครงสร้างของระบบประสาทส่วนกลางและระบบประสาทรอบนอก 5. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ในสมองส่วนหน้า สมองส่วนกลาง สมอง ส่วนหลัง และไขสันหลัง 6. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และยกตัวอย่างการทำงานของระบบประสาท โซมาติก และ ระบบประสาทอัตโนวัต 7. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของ ตา หูจมูก ลิ้น และผิวหนังของมนุษย์ยกตัวอย่าง โรคต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และบอกแนวทางในการดูแลป้องกัน และรักษา 8. สังเกต และอธิบายการหาตำแหน่งของจุดบอด โฟเวีย และความไวในการรับสัมผัสของผิวหนัง 9. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ ของแมงกะพรุน หมึก ดาวทะเล ไส้เดือนดิน แมลง ปลา และนก 10. สืบค้นข้อมูล และอธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของกระดูกและกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้องกับการ เคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์ 11. สังเกต และอธิบายการทำงานของข้อต่อชนิดต่าง ๆ และการทำงานของกล้ามเนื้อโครงร่างที่ เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์ 12. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่าง การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศและการสืบพันธุ์แบบอาศัย เพศในสัตว์ 13. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะในระบบสืบพันธุ์เพศชายและระบบสืบพันธุ์ เพศหญิง 14. อธิบายกระบวนการสร้างสเปิร์ม กระบวนการสร้างเซลล์ไข่ และการปฏิสนธิในมนุษย์ 15. อธิบายการเจริญเติบโตระยะเอ็มบริโอและระยะหลังเอ็มบริโอของกบ ไก่และมนุษย์ 16. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเขียนแผนผังสรุปหน้าที่ของฮอร์โมนจากต่อมไร้ท่อและเนื้อเยื่อ ที่สร้าง ฮอร์โมน 17. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และยกตัวอย่างพฤติกรรมที่เป็นมาแต่กำเนิดและพฤติกรรมที่ เกิดจากการเรียนรู้ของสัตว์ 18. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมกับวิวัฒนาการของระบบ ประสาท 19. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างการสื่อสารระหว่างสัตว์ที่ทำให้สัตว์แสดงพฤติกรรม รวมทั้งหมด 19 ผลการเรียนรู้