162 literal, la interpretativa y la crítica e intertextual. Aplicación de pruebas de lectura crítica, tanto en décimo como en once, y lecturas contextualizadas en los demás grados. También se fortalecerá, las competencias escritoras a través de la producción textual. (textos, literarios, expositivos, argumentativos). Elaboración de periódicos murales y en la participación de concurso de cuento, crónica y de ortografía. RECURSOS AMBIENTE DE APRENDIZAJE 13.1. RECURSOS FÍSICOS: Aula de clase Sala de ayudas educativas TICS: lo utilizan los docentes y estudiantes para realizar consultas, para proyectar videos, para exponer una clase 13.2. RECURSOS DIDÁCTICOS: Textos de lenguaje: Son utilizados estudiantes para realizar consultas, por los docentes del área como guía para su trabajo pedagógico, Diccionario: por los estudiantes y docentes. Medios audiovisuales. Es utilizada por los estudiantes y docentes para realizar consultas, elaborar trabajos, talleres y guías, para proyectar videos 13.3. RECURSOS HUMANOS. Docentes del área. 18 . BIBLIOGRAFÍA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DE COLOMBIA. Estándares para la excelencia en la educación. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DE COLOMBIA. Lineamientos Curriculares Lengua Castellana. Santafé de Bogotá, D.C. Cooperativa Editorial Magisterio, Julio de 1998. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DE COLOMBIA. Ley 115 de1994. Ley General de Educación. Título I. Artículo 5. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DE COLOMBIA.Contenidos de la página Colombia Aprende. TEXTOS GUÍA: NUEVO LENGUAJE TOTAL. EDITORIAL SANTILLANA. OBRAS LITERARIAS.
163 CARTILLA SOBRE LOS DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE. VERSIÓN. 2. http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/revistas/co/rev-co-tendencias-0014-09.pdf