แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.1

5.การรับขอ้ มูลกล่ินจากการดม

แบบฝึ กหดั เร่ือง หน่วยรับข้อมลู ของคน

ช่ือ-สกุล………………………………………………..เลขท่ี…..ช้นั ประถมศึกษาปี ที่……….

คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนเติมคาตอบลงในช่องวา่ งโดยใชต้ วั เลือกท่ใี หม้ าเพ่ือใหป้ ระโยคถูกตอ้ ง
สมบรู ณ์

มอื ตา หู จมกู ลน้ิ

1. คนเราน้นั สามารถรับรู้รสของอาหารโดยการรับประทานเขา้ ไป และ………จะทาหนา้ ท่ี
รับรสของอาหาร

2. เม่ือเราใช…้ ……….จบั แกว้ ทีใ่ ส่น้าแขง็ ไว้ เราก็จะรูส้ ึกถึงความเยน็

3. บางคร้ังเราอยใู่ นทท่ี ี่เสียงดงั มาก ๆ อาจทาใหส้ ่วนรับรู้คือ…………ไดร้ ับอนั ตราย

4. น้าเน่าเสียมีกล่ินเหมน็ เพราะเราใช…้ …………จะการสูดดมกลิ่นเขา้ ไป

5. สมพรไม่สามารถรับรู้ไดว้ า่ ภาพตน้ ไมม้ สี ีเขียวเพราะ…………สมพรผดิ ปกติ

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 10 ชวั่ โมง
หน่วยท่ี 2 เร่ือง ฉนั เหมือนคอมพวิ เตอร์ เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง หน่วยรับขอ้ มูลเขา้ ของคอมพวิ เตอร์
สอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ 1

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ

สืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

สาระสาคญั
หน่วยรับขอ้ มูล

ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั
นกั เรียนรู้จกั อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ในการรับรู้ขอ้ มูลนาเขา้ ไดถ้ ูกตอ้ ง

สาระการเรียนรู้
อปุกรณ์คอมพวิ เตอร์ท่ีทาหนา้ ท่รี ับขอ้ มูลเขา้

กระบวนการจดั การเรียนรู้
1. คอมพวิ เตอร์สามารถรับขอ้ มูลเขา้ จากอุปกรณ์ เพราะคอมพิวเตอร์ไม่มีมือ ไม่มีจมูก
ไม่มีลิ้น ดงั น้นั อปุ กรณ์จึงมีความจาเป็นการรับรับขอ้ มูลเขา้ ซ่ึงจะมีอปุ กรณ์ทมี่ ี
ความจาเป็นคือ เมาส์ และ แป้นพิมพ์
2. เมาส์ มีหนา้ ในการรับคาสั่ง โดยเฉพาะ การใชง้ านของเมาส์จะใชส้ งั่ งานคือ การกด
ป่ มุ ดา้ นซา้ ย ซ่ึงการกดป่ มุ จะกด 2 วิธีคือ กด 1 คร้ัง หมายถึงการเลือก การกดป่ มุ
2 คร้ัง ติด ๆ กนั หมายถึง ส่ังใหค้ อมพิวเตอร์กระทาคาสงั่ น้นั ๆ
3. แป้นพิมพ์ หรือ เรียกวา่ คียบ์ อร์ด (Keyboard) มีไวส้ าหรับป้อนขอ้ มูลตวั อกั ขระ
เขา้ ไปในเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ ตวั อกั ขระ อาจเป็นตวั หนงั สือ ตวั เลข หรือ

เป็นเคร่ืองหมายอะไรก็ได้ เช่น + - * / และเคร่ืองหมายอื่น ๆ รวมถึงการเวน้ วรรค
ดว้ ยเช่นกนั

ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้
1. ภาพประกอบ
2. แบบฝึ กหดั เรื่อง หน่วยรับขอ้ มูลเขา้ ของคอมพวิ เตอร์

การวดั ผลประเมนิ ผล
1. วิธีการวดั

- ตรวจแบบฝึกหดั
2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล

- แบบฝึ กหดั เรื่อง หน่วยรับขอ้ มูลเขา้ ของคอมพวิ เตอร์
3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล

ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………

บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………

ลงช่ือ …………………………….
(นายวิทยา พฒั นเมธาดา)

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั
………../……………../……….

บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้
ผลการเรียนรู้ที่เกิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อุปสรรค

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ลงช่ือ ………………………………ผสู้ อน
(นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร)
ตาแหน่ง ครูคศ.1
………../…………./………….

ภาพประกอบหน่วยรับข้อมูลเข้า
คอมพวิ เตอร์

เมาส์ (Mouse)

เมาส์ เป็นอุปกรณ์ในการรับขอ้ มูลเขา้ ซ่ึงการใชง้ านใน
ปัจจุบนั มีหลายแบบ มีท้งั แบบที่มีสาย และไม่มีสาย ซ่ึงเมาส์ที่
ไม่มีสาย เราเรียกวา่ เมาส์อินฟราเรด และแบบมีลูกกลิง้ กบั แบบมี
แสง ซ่ึงแบบมีแสงจะไม่มีลูกกลิ้งเราเรียกวา่ ออปติคอล

ภาพประกอบหน่วยรับข้อมูลเข้า
คอมพวิ เตอร์

แป้นพมิ พ์ (Keyboard)

คียบ์ อร์ด (Keyboard) มีไวส้ าหรับป้อนขอ้ มูลตวั อกั ขระ
เขา้ ไปในเครื่องคอมพวิ เตอร์ ตวั อกั ขระ อาจเป็นตวั หนงั สือ
ตวั เลข หรือ เป็นเคร่ืองหมายอะไรกไ็ ด้ เช่น + - * / และ
เครื่องหมายอ่ืน ๆ รวมถึงการเวน้ วรรค ดว้ ยเช่นกนั และทา
หนา้ ที่รับคาส่ังไดเ้ หมือนกบั เมาส์ ข้ึนอยกู่ บั โปรแกรมที่ใช้
ควบคุม

แบบฝึ กหดั เร่ือง หน่วยรับข้อมูลของคอมพวิ เตอร์
ช่ือ-สกลุ ………………………………………………..เลขที่…..ช้นั ประถมศึกษาปี ที่……….
คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนบอกหนา้ ทีข่ องอุปกรณ์รับขอ้ มูลเขา้ จากภาพต่อไปน้ี

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 10 ชว่ั โมง
หน่วยที่ 2 เรื่อง ฉนั เหมือนคอมพิวเตอร์ เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง
แผนการเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อง หน่วยแสดงผลคอมพวิ เตอร์
สอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ 1

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ

สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู้ การส่ื อสาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชีพอย่างมี
ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

สาระสาคญั
การแสดงผลคอมพวิ เตอร์

ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั
นกั เรียนบอกอุปกรณ์การแสดงผลของคอมพวิ เตอร์ได้

สาระการเรียนรู้
อปุกรณ์คอมพิวเตอร์ที่ทาหนา้ ท่แี สดงผลขอ้ มูล

กระบวนการจดั การเรียนรู้
1. เนื่องจากคอมพวิ เตอร์พดู ไม่ได้ ดงั น้นั การที่คอมพิวเตอร์จะแสดงผลไดเ้ ราทราบ
ไดจ้ ะมีวธิ ีการแสดงผลคือ การแสดงออกจากจอภาพ ลาโพง หรือการแสดงออก
ทางเคร่ืองพิมพ์
2. การแสดงออกจากจอภาพ เคร่ืองคอมพวิ เตอร์จะแสดงรายการ อาจเป็นรูปภาพ
ตวั หนงั สือ หรือ ภาพเคลื่อนไหว เช่น หนงั หรือ การ์ตูน
3. เน่ืองจากคอมพวิ เตอร์ไม่มีปากสาหรับพดู ดงั น้นั คอมพวิ เตอร์จะส่งเสียงออกทาง
ลาโพง หรือใหเ้ ราไดย้ นิ เสียงของคอมพวิ เตอร์

4. บางคร้ังขอ้ มูลบางอยา่ ง ไม่สามารถแสดงออกทางจอได้ จึงจาเป็นตอ้ งแสดงออก
มาทางอืน่ เช่น พิมพอ์ อกมาเป็นกระดาษ ดงั น้นั เพือ่ ใหพ้ ิมพอ์ อกทางกระดาษได้
กต็ อ้ งใชเ้ ครื่องพิมพ์

ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้
1. ภาพประกอบ
2. แบบฝึกหดั เร่ือง หน่วยแสดงผลขอ้ มูลของคอมพวิ เตอร์

การวดั ผลประเมนิ ผล
1. วธิ ีการวดั

- ตรวจแบบฝึกหดั
2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล

- แบบฝึ กหดั เรื่อง หน่วยแสดงผลขอ้ มูลของคอมพิวเตอร์
3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล

ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………

บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………

ลงช่ือ …………………………….
(นายวิทยา พฒั นเมาดา)

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั
………../……………../……….

บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้
ผลการเรียนรู้ท่ีเกิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มสี ุข)

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ลงช่ือ ………………………………ผสู้ อน
(นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร)
ตาแหน่ง ครูคศ.1
………../…………./………….

ภาพประกอบหน่วยแสดงผลข้อมูล
คอมพวิ เตอร์

จอภาพ (Monitor)

จอภาพ หรือ Monitor เคร่ืองคอมพวิ เตอร์จะแสดงรายการ
แลว้ ส่งออกจากจอภาพ ซ่ึงอาจเป็นรูปภาพ ตวั หนงั สือ หรือ
ภาพเคลื่อนไหว เช่น หนงั หรือ การ์ตูน

ภาพประกอบหน่วยแสดงผลข้อมูล
คอมพวิ เตอร์

ลาโพง (Speaker)

เน่ืองจากคอมพวิ เตอร์ไม่มีปากสาหรับพดู ดงั น้นั
คอมพวิ เตอร์จะส่งเสียงออกทาง ลาโพง หรือใหเ้ ราไดย้ นิ เสียง
ของคอมพวิ เตอร์

ภาพประกอบหน่วยแสดงผลข้อมูล
คอมพวิ เตอร์

เคร่ืองพมิ พ์ (Printer)

บางคร้ังขอ้ มูลบางอยา่ ง ไม่สามารถแสดงออกทางจอได้ จึง
จาเป็นตอ้ งแสดงออกมาทางอื่น เช่น พมิ พอ์ อกมาเป็นกระดาษ
ดงั น้นั เพอื่ ใหพ้ มิ พอ์ อกทางกระดาษกต็ อ้ งใชเ้ ครื่องพมิ พ์ ซ่ึง
เครื่องพมิ พก์ จ็ ะมีหลายแบบ เช่น แบบเป็นเขม็ แบบพน่ หมึก
และแบบเลเซอร์

แบบฝึ กหัด เรื่อง หน่วยแสดงผลข้อมลู คอมพวิ เตอร์
ช่ือ-สกลุ ………………………………………………..เลขท่ี…..ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี……….
คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนบอกชื่อและหนา้ ท่ขี องอุปกรณ์แสดงผลขอ้ มูลของคอมพวิ เตอร์

จากภาพต่อไปน้ี

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 10 ชว่ั โมง
หน่วยท่ี 2 เรื่อง ฉนั เหมือนคอมพวิ เตอร์ เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง
แผนการเรียนรู้ท่ี 5 เรื่อง คอมพิวเตอร์ก็มีสมอง
สอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี 1

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ

สืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

สาระสาคญั
การประมวลผลคอมพวิ เตอร์

ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั
1. นกั เรียนบอกความสาคญั ของซีพียไู ด้
2. นกั เรียนเปรียบเทียบกระบวนการทางานของคนกบั คอมพวิ เตอร์ได้
3. นกั เรียนมีเจตคติทดี่ ีในการใชง้ านคอมพวิ เตอร์

สาระการเรียนรู้
กระบวนการทางานของคนเมื่อเปรียบเทยี บกบั กระบวนการทางานของคอมพวิ เตอร์

กระบวนการจดั การเรียนรู้
1. ครูนาแกว้ น้าเยน็ มา 1 แกว้ แลว้ ใหต้ วั แทนนกั เรียน 1 คน มาสมั ผสั แกว้ น้า
2. เม่ือนกั เรียนสมั ผสั แกว้ น้าแลว้ ใหน้ กั เรียนบอกเพ่ือน ๆ ในหอ้ งว่ารู้สึกอยา่ งไร
3. เม่ือนกั เรียนบอกเพอ่ื นในห้องวา่ รู้สึกเยน็ ครูสรุปใหน้ กั เรียนฟังถึงความรู้สึก
วา่ ทาไมจึงรู้จกั เยน็ โดยการอธิบายเป็นข้นั ตอนดงั น้ี
- เม่ือนกั เรียนสมั ผสั แกว้ มือของนกั เรียนทาหนา้ ทีร่ ับขอ้ มูลจากการสัมผสั
- เมื่อมือรับขอ้ มูลแลว้ จะส่งความรู้สึกไปยงั สมองของคนเรา
- เมื่อสมองไดร้ ับความรู้สึก สมองกจ็ ะทางานว่าความรู้สึกท่ีเราไดร้ ับคืออะไร

- เม่ือสมองทางานแลว้ สมองกจ็ ะส่งการวา่ น้ีคือรู้สึกเยน็
- สมองจะสัง่ การใหต้ วั เรารู้วา่ เรารู้สึกเยน็ เพอ่ื นจึงแสดงออกทางคาพูด
เพือ่ ใหเ้ ราไดย้ นิ เสียงวา่ เยน็
4. แต่ถา้ เป็นการทางานของคอมพิวเตอร์ คอมพวิ เตอร์ไม่สามารถทางานเองไดต้ อ้ งให้
เราเป็นคนสง่ั ใหท้ างาน โดยคอมพิวเตอร์มีหลกั การทางานดงั น้ี
- ถา้ เรากดป่ มุ อกั ษร A ทีแ่ ป้นพิมพ์ ซ่ึงแป้นพิมพท์ าหนา้ ทีร่ ับขอ้ มูล
- เมื่อแป้นพิมพร์ ับขอ้ มูลแลว้ จะส่งขอ้ มูลไปยงั สมองของคอมพิวเตอร์
- สมองคอมพวิ เตอร์จะรับรู้วา่ ตวั อกั ษรที่กดคือตวั A
- เมื่อสมองรับรู้แลว้ สมองก็จะสง่ั ใหจ้ อภาพแสดงผลออกมาว่ารับรู้แลว้ โดย
แสดงตวั อกั ษร A ทีจ่ อภาพ
5. ใหน้ กั เรียนวาดภาพระบายสีกระบวนการทางานของคอมพิวเตอร์

สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
1. แบบฝึกวาดภาพระบายสี เร่ือง กระบวนการทางานคอมพิวเตอร์

การวดั ผลประเมนิ ผล
1. วธิ ีการวดั

- ตรวจแบบฝึกหดั
2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล

- แบบฝึกวาดภาพระบายสี เรื่อง กระบวนการทางานคอมพิวเตอร์
3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล

ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………

บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………

ลงช่ือ …………………………….
(นายวทิ ยา พฒั นเมธาดา)

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั
………../……………../……….

บันทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้
ผลการเรียนรู้ท่ีเกิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มสี ุข)

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อุปสรรค

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ลงช่ือ ……………………………ผสู้ อน
(นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร)
ตาแหน่ง ครู คศ.1
………../…………./………….

แบบฝึ กวำดภำพระบำยสี เรื่อง กระบวนกำรทำงำนคอมพวิ เตอร์
ช่ือ-สกลุ ………………………………………………..เลขท่ี…..ช้นั ประถมศึกษาปี ที่……….
คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนวาดภาพระบายสีกระบวนการทางานของคอมพวิ เตอร์และบอกข้นั ตอน

กระบวนการทางานจากภาพทีร่ ะบายสี

……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 10 ชวั่ โมง
หน่วยท่ี 2 เรื่อง ฉนั เหมือนคอมพวิ เตอร์ เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง
แผนการเรียนรู้ที่ 6 เร่ือง มารู้จกั คอมพวิ เตอร์กนั เถอะ
สอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ 1

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ

สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชีพอย่างมี
ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

สาระสาคญั
ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์

ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั
1. นกั เรียนบอกอุปกรณ์ทีเ่ ป็นส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ได้

สาระการเรียนรู้
อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์และหนา้ ท่ขี องแต่ละอุปกรณ์

กระบวนการจดั การเรียนรู้
1. ครูยกรูปภาพคอมพิวเตอร์ใหน้ กั เรียนดูแลว้ ถามนกั เรียนทีละคนเพอื่ ใหน้ กั เรียน
ตอบว่า ส่วนทีค่ รูช้ีอยคู่ ืออุปกรณ์อะไร
2. ครูทบทวนอุปกรณ์อกี คร้ังพร้อมกบั บอกหนา้ ท่ีการทางานของอุปกรณ์เพ่อื ให้
นกั เรียนเขา้ ใจดียง่ิ ข้ึน
3. แบ่งนกั เรียนออกเป็นกลุ่มและแจกใบงานใหก้ บั นกั เรียนทุกกลุ่มเพอ่ื บอกอปุ กรณ์
และหนา้ ท่ีของอปุ กรณ์

สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
1. ใบงาน ชุด อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์และหนา้ ทก่ี ารทางานของอปกุ รณ์

การวดั ผลประเมนิ ผล
1. วิธีการวดั
- สงั เกตการทางานกลุ่ม

- ตรวจความถกู ตอ้ งจากใบงาน
2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล

- แบบประเมินผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั
- ผลสาเร็จจากใบงาน
3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล
ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………

บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………

ลงชื่อ …………………………….
(นายวิทยา พฒั นเมธาดา)

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั
………../……………../……….

บันทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้
ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มสี ุข)

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ลงช่ือ ……………………………ผสู้ อน
(นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร)
ตาแหน่ง ครู คศ.1
………../…………./………….

ภำพส่วนประกอบคอมพวิ เตอร์

จอภาพ (Monitor)

ตวั เครื่องหรือซีพยี ู
(CPU)

แป้นพมิ พ์ (Keyboard) เมาส์ (Mouse)

จอภำพ มหี น้ำที่ สำหรับแสดงผลให้เห็น
ซีพยี ู มหี น้ำท่ี ประมวลผลข้อมูล
คยี ์บอร์ด มนี ห้ำท่ี รับข้อมูลตวั อกั ขระ
เมำส์ มหี น้ำที่ รับคำส่ัง

ใบงำน ชุดที่ 1
อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์และหน้ำทก่ี ำรทำงำนของอปุกรณ์
ชื่อ-สกลุ ………………………………………………เลขที่……..ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี……

จอภำพ มหี น้ำที่ ………………………………………………………………
ซีพยี ู มหี น้ำที่ ………………………………………………………………
คยี ์บอร์ด มนี ห้ำที่ ………………………………………………………………
เมำส์ มหี น้ำท่ี ………………………………………………………………

ใบงำน ชุดท่ี 2
อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์และหน้ำทกี่ ำรทำงำนของอปุกรณ์
ชื่อ-สกุล………………………………………………เลขท่ี……..ช้นั ประถมศึกษาปี ที่……

คือ…………………………. คือ………………………….
หนา้ ท่ี……………………… หนา้ ท่ี………………………

คือ…………………………. คือ………………………….
หนา้ ท่ี……………………… หนา้ ที่………………………

คือ…………………………. คือ………………………….
หนา้ ท่ี……………………… หนา้ ที่………………………

แบบประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ทค่ี ำดหวงั

สงั เกตการปฏบิ ตั ิงาน ประเมินผลงาน รวม

ช่ือนกั เรียน 1 2 3 4 5 รวม 1 2 รวม คะแนน

คะแนน 2 2 2 2 2 10 5 5 10 20

1 ด.ช.ศราวุธ เงินถา

2 ด.ช.ณัฐภทั ร เมืองมูล

3 ด.ช.ปวริศร์ ป่ มู ูล

4 ด.ช.วรรธนะ มุยหวนั

5 ด.ช.คมสนั กะยอ

6 ด.ช.สถิตคุณ คาแปง

7 ด.ช.วรี ภทั ร หม่องดอก

8 ด.ช.ก่อพงศ์ จอ่ แกว้

9 ด.ช.ดนุชา มุยหวนั

10 ด.ช.ดุษฎี ป่ ูเป็ง

11 ด.ช.ศรณั ย์ ปูผดั

12 ด.ช.คณิศ ป่ มู ูล

13 ด.ช.สมชาย พทุ ธชาย

14 ด.ญ.พมิ พญ์ าดา ป่ เู สาร์

15 ด.ญ.ธนภรณ์ คาแกว้

16 ด.ญ.ปริศนา คามี

17 ด.ญ.สุจิตรา ไชยโย

18 ด.ญ.รุ่งฟ้า นุวนั

19 ด.ญ.สุมาลี ดีสา

20 ด.ญ.ขวญั ชนก ลือปกรณ์

21 ด.ญ.ไพลิน กาละ

22 ด.ญ.ยาวลี ป่ เู งิน

23 ด.ญ.กญั ญาวรี ์ คาปัน

24 ด.ญ.จดิ าพา ศรีสูงเนิน

25 ด.ญ.รตั นา อุปสิทธ์ิ

รวม

แบบสังเกต 1. ความร่วมมือ 2. การแสดงความคิดเห็น

3. ความรับผดิ ชอบ 4. ความต้งั ใจ

5. ความอดทน

การประเมินผลงาน 1. ส่งงานตามกาหนดถกู ตอ้ งและมีระเบียบ

2. คาตอบถูกตอ้ ง

( ลงช่ือ ) ……………………………….ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน )
( นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร )
………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 10 ชวั่ โมง
หน่วยที่ 2 เรื่อง ฉนั เหมือนคอมพิวเตอร์ เวลาเรียน 2 ชวั่ โมง
แผนการเรียนรู้ที่ 7 เร่ือง ความหมายและเร่ืองเก่ียวกบั เมาส์
สอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี 1

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ

สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชีพอย่างมี
ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

สาระสาคญั
วิธีการใชเ้ มาส์

ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั
1. นกั เรียนบอกความหมายและวิธีใชเ้ มาส์ไดถ้ ูกตอ้ ง
2. นกั เรียนบอกวธิ ีการระวงั รักษาเมาส์ไดถ้ กู ตอ้ ง

สาระการเรียนรู้
เมาส์เป็นอุปกรณ์ต่อพว่ งทเี่ พิ่มความสามารถใหเ้ ครื่องคอมพวิ เตอร์

กระบวนการจดั การเรียนรู้
1. ครูใหน้ กั เรียนทบทวนเกี่ยวกบั เมาส์ โดยใหน้ กั เรียนเตรียมกระดาษคนละ 1 แผน่
แลว้ ใหน้ กั เรียนวาดรูปเมาส์
2. ครูทบทวนอุปกรณ์เมาส์อกี คร้ังพร้อมกบั บอกหนา้ ทขี่ องเมาส์ซ่ึงเป็นหน่วยรับ
ขอ้ มูลของคอมพิวเตอร์
3. ครูใหน้ กั เรียนลองวางมือบนกระดาษเพ่ือทดสอบวิธีการจบั เมาส์ใหถ้ ูกตอ้ งโดย
ครูทาเป็นตวั อยา่ งใหน้ กั เรียนดู ดงั ภาพประกอบ

4. เม่ือนกั เรียนวางมือถูกตอ้ งครูอธิบายว่า ในตวั เมาส์ประกอบดว้ ยอะไรบา้ งดงั ภาพ
ประกอบ

5. ครูบอกบอกใหน้ กั เรียนสังเกตวา่ สัญลกั ษณ์ท่ีเรียกกว่าเมาส์ เมื่ออยใู่ นหนา้ จอ
คอมพิวเตอร์คือสัญลกั ษณ์ใด ดงั ภาพประกอบ

6. ครูแนะนาวิธีการใชเ้ มาส์และการเล่ือนเมาส์อยา่ งถูกตอ้ ง
7. ครูบอกวธิ ีการบารุงรกั ษาเมาส์เพอื่ ใหเ้ มาส์สามารถใชง้ านไดน้ าน
8. ใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั
ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้
1. ภาพประกอบวธิ ีการวางมือในการใชเ้ มาส์
2. ภาพประกอบส่วนประกอบของเมาส์
3. ภาพประกอบสญั ลกั ษณ์เมาส์
4. แบบฝึกหดั เรื่อง การใชเ้ มาส์และการบารุงรักษาเมาส์

การวดั ผลประเมนิ ผล
1. วิธีการวดั
- สังเกต

- ตรวจแบบฝึกหดั
2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล

- แบบฝึกหดั เรื่องการใชเ้ มาส์และการบารุงรักษาเมาส์
3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล

ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………

บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………

ลงชื่อ …………………………….
(นายวทิ ยา พฒั นเมธาดา)

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั
………../……………../……….

บันทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้
ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ลงชื่อ ……………………………ผสู้ อน
(นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร)
ตาแหน่ง ครู คศ.1
………../…………./………….

ภำพประกอบวธิ กี ำรวำงมือในกำรใช้เมำส์
ภำพประกอบส่ วนประกอบของเมำส์

ภำพประกอบสัญลกั ษณ์เมำส์

แบบฝึ กหดั เร่ืองกำรใช้เมำส์และกำรบำรุงรักษำเมำส์

ช่ือ-สกลุ ………………………………………………เลขท่ี……..ช้นั ประถมศึกษาปี ที่……

คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีใหถ้ ูกตอ้ ง

1. การใชเ้ มาส์มีวิธีการใชอ้ ยา่ งไร
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

2. วธิ ีการบารุงรักษาเมาส์ใหส้ ามารถใชง้ านไดน้ านมีวธิ ีการอยา่ งไร
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียน
เกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0
เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไป

เลขท่ี ช่ือ – สกุล คะแนน สรุป

1 ด.ช.ศราวุธ เงนิ ถา 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ น
2 ด.ช.ณฐั ภทั ร เมืองมูล
3 ด.ช.ปวริศร์ ป่ มู ูล
4 ด.ช.วรรธนะ มุยหวนั
5 ด.ช.คมสนั กะยอ
6 ด.ช.สถิตคุณ คาแปง
7 ด.ช.วรี ภทั ร หม่องดอก
8 ด.ช.ก่อพงศ์ จอ่ แกว้
9 ด.ช.ดนุชา มุยหวนั
10 ด.ช.ดุษฎี ป่ ูเป็ง
11 ด.ช.ศรณั ย์ ปูผดั
12 ด.ช.คณิศ ป่ มู ูล
13 ด.ช.สมชาย พทุ ธชาย
14 ด.ญ.พมิ พญ์ าดา ป่ เู สาร์
15 ด.ญ.ธนภรณ์ คาแกว้
16 ด.ญ.ปริศนา คามี
17 ด.ญ.สุจติ รา ไชยโย
18 ด.ญ.รุ่งฟ้า นุวนั
19 ด.ญ.สุมาลี ดีสา
20 ด.ญ.ขวญั ชนก ลือปกรณ์
21 ด.ญ.ไพลิน กาละ
22 ด.ญ.ยาวลี ป่ เู งิน

23 ด.ญ.กญั ญาวรี ์ คาปัน
24 ด.ญ.จิดาพา ศรีสูงเนิน
25 ด.ญ.รตั นา อุปสิทธ์ิ

รวม
เกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม

ความกระตือรือร้น
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50
ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ลงชื่อ ) ……………………………… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน )
( สะเรียม นนั ทะวจิ ิตร )

………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพิวเตอร์) เวลาเรียน 10 ชว่ั โมง
หน่วยที่ 2 เรื่อง ฉนั เหมือนคอมพวิ เตอร์ เวลาเรียน 2 ชว่ั โมง
แผนการเรียนรู้ที่ 8 เร่ือง ความหมายและเร่ืองเก่ียวแป้นพมิ พ์
สอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี 1

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ

สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชีพอย่างมี
ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

สาระสาคญั
วิธีการใชแ้ ป้นพิมพ์

ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั
1. นกั เรียนบอกความหมายและวิธีใชแ้ ป้นพมิ พไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง
2. นกั เรียนบอกหนา้ ท่ีการทางานของแต่ละส่วนของแป้นพิมพไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง

สาระการเรียนรู้
แป้นพิมพเ์ ป็นอุปกรณ์ต่อพ่วงทาหนา้ ทีร่ ับขอ้ มูลและคาส่งั

กระบวนการจดั การเรียนรู้
1. ครูยกตวั อยา่ งภาพแป้นพมิ พใ์ หน้ กั เรียนดู
2. ครูอภิบายส่วนต่าง ๆ และหนา้ ที่การทางานใหน้ กั เรียนฟัง
- แป้นสาหรับพิมพต์ วั อกั ขระ
- แป้นสาหรับตวั เลข เพ่อื ใหส้ ามารถใชง้ านไดส้ ะดวก
- แป้นสาหรับฟังก์ชนั ซ่ึงประกอบดว้ ย F1 ถึง F12
- แป้นสาหรับควบคุมการเลื่อนหนา้ จอภาพ

3. ครูช้ีส่วนต่าง ๆ ของแป้นแลว้ ถามนกั เรียนว่า ส่วนทค่ี รูช้ีคืออะไร
4. ครูวางนิ้วที่ถูกตอ้ งสาหรับการพิมพบ์ นแป้นพิมพเ์ พ่ือใหน้ กั เรียนดูเป็นตวั อยา่ ง
5. ครูใหน้ กั เรียนออกมาสาธิตการวางนิ้วทีถ่ ูกตอ้ ง

สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
1. ภาพแป้นพิมพห์ รือคียบ์ อร์ด
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหลงั

การวดั ผลประเมนิ ผล
1. วธิ ีการวดั
- นกั เรียนออกมาทดสอบการวางนิ้วบนแป้นพิมพ์
2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล
- แบบประเมินผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั
3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล
ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………

บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………

ลงช่ือ ………………………….
(นายวิทยา พฒั นเมธาดา)

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั
………../……………../……….

บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้
ผลการเรียนรู้ที่เกิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อุปสรรค

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

ลงชื่อ ……………………………ผสู้ อน
(นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร)
ตาแหน่ง ครู คศ.1
………../…………./………….

แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั

เกณฑ์การประเมนิ คร้ังท่ี 1 ผา่ น ได้ 2 คะแนน คร้ังท่ี 2 ผา่ น ได้ 1 คะแนน
ถา้ 2 คร้ังไม่ผา่ น ควรปรับปรุง
เลขท่ี
ช่ือ คร้ังที่ 1 คร้ังที่ 2
1
2 ผา่ น ไม่ผา่ น ผา่ น ไม่ผา่ น
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ลงชื่อ ) ………………………………………ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน )
( นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร)

………. / …………… / ……….

ภาพประกอบ แป้นพมิ พห์
ฟังกช์ น่ั คีย์

หรือคียบ์ อร์ด (Keyboard)
F1 ถึง F12

ภาพประกอบ แป้นพมิ พห์
แป้นอ

หรือคียบ์ อร์ด (Keyboard)
อกั ขระ

ภาพประกอบ แป้นพมิ พห์
แป้นต

หรือคียบ์ อร์ด (Keyboard)
ตวั เลข

ภาพประกอบ แป้นพมิ พห์
แป้นควบคุมกา

หรือคียบ์ อร์ด (Keyboard)
ารเลื่อนจอภาพ

ภาพประกอบ แป้นพมิ พห์
ทดสอบก

หรือคียบ์ อร์ด (Keyboard)
การวางนิ้ว