แผนที่นำทำงกำรขบั เคลื่อนเป้ำหมำยกำรพัฒนำทย่ี ั่งยนื
ด้ำนกำรศึกษำ (SDG4 Roadmap) จงั หวดั เลย
“เป้ำหมำยที่ 4 สรำ้ งหลกั ประกนั วำ่ ทกุ คนมีกำรศึกษำที่มคี ณุ ภำพ
อยำ่ งครอบคลุมและเท่ำเทียม และสนับสนนุ โอกำสในกำรเรียนร้ตู ลอดชวี ิต”
เอกสารลาดบั ที่ 7/2564
กล่มุ นโยบายและแผน
สานักงานศึกษาธิการจงั หวดั เลย
สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศึกษาธิการ
คำนำ
สืบเนื่องจาก สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดทำโครงการจัดทำฐานข้อมูลและระบบติดตาม
ประเมนิ ผลพืน้ ท่ีสนับสนุนการขับเคลอ่ื นเปา้ หมายของสหประชาชาตวิ า่ ดว้ ยการพัฒนาท่ยี ง่ั ยืนด้านการศึกษา
SDG 4 โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือดำเนินการตามแผนขับเคล่ือนเป้าหมายการพัฒนาท่ียั่งยืนสำหรับประเทศไทย และ
ขับเคล่ือนเป้าหมายการพฒั นาท่ียัง่ ยนื ด้านการศึกษา SDG4 พรอ้ มท้งั พฒั นาฐานข้อมลู และระบบตดิ ตามประเมินผล
ระดับพื้นท่ีสำหรับการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาท่ียั่งยืนด้านการศึกษา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเลย
จึงได้แต่งต้ังคณะกรรมการขับเคล่ือนเป้าหมายการพัฒนาท่ีย่ังยืนด้านการศึกษา จังหวัดเลย และคณะทำงาน
ประกอบด้วยหน่วยงานทางการศึกษาทุกหน่วยงานในจงั หวดั เลย เพ่ือกำหนดกรอบแนวทางการขับเคล่ือนเป้าหมาย
การพัฒนาทีย่ ั่งยืนดา้ นการศกึ ษา SDG4 ลงสกู่ ารปฏิบตั ิ
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเลย ขอขอบคุณหน่วยงานทางการศึกษาและหน่วยงานทุกภาคส่วนท่ีได้
เป็นเครือข่ายท่ีเข้มแข็งและให้การส่งเสริมสนับสนุนรวมท้ังมีส่วนร่วมในการขับเคล่ือนเป้าหมายการพัฒนาท่ียั่งยืน
ดา้ นการศึกษา SDG 4 และหวังเปน็ อย่างยิง่ ว่าหน่วยงานทกุ ภาคสว่ นจะไดม้ สี ว่ นร่วมในการขับเคลื่อนเปา้ หมาย
สู่การปฏิบัติไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพต่อไป
สำนกั งานศึกษาธิการจังหวัดเลย
สารบญั หน้า
ก
คำนำ ข
สารบญั
ส่วนท่ี 1 บทนำ แผนที่นำทางการขบั เคล่ือนเป้าหมายการพัฒนาที่ยัง่ ยนื 1
1
ดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) 4
1. หลกั การและเหตผุ ล 4
2. วตั ถปุ ระสงคข์ องการจดั ทำ 5
3. ขั้นตอนการดำเนนิ การจดั ทำแผนทน่ี ำทาง 6
4. สาระสำคัญของแผนท่ีนำทางการขับเคล่ือนเป้าหมายการพัฒนาทย่ี ั่งยนื ด้านการศึกษา
5. ปจั จัยแหง่ ความสำเรจ็ การขับเคล่ือนสู่การปฏิบตั ิ 7
ส่วนท่ี 2 เปา้ หมายการพฒั นาท่ียงั่ ยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) 7
กับการพฒั นาประเทศไทย 46
1. วาระการพฒั นาทยี่ ่งั ยืน : เปา้ หมายการพฒั นาท่ียัง่ ยนื 55
2. เปา้ หมายการพฒั นาที่ย่ังยืนของประเทศไทย : ยทุ ธศาสตรช์ าติ (พ.ศ. 2561-2580) 56
3. ความเช่อื มโยงจากเป้าหมายการพฒั นาทย่ี ั่งยนื (SDGs) ส่เู ปา้ หมายการพัฒนาประเทศไทย
4. ความกา้ วหน้าของการดำเนนิ งานตามเปา้ หมายการพัฒนาท่ยี ่ังยืน 60
สว่ นที่ 3 ความสำคัญของเปา้ หมายการพฒั นาที่ย่งั ยนื
1. ความสำคัญของการศกึ ษากบั การพฒั นาประเทศ 63
2. ความสอดคล้องระหว่างเป้าหมายการพัฒนาท่ยี ั่งยนื (เป้าหมายท่ี 4) 103
110
กับเปา้ หมายการพัฒนาประเทศ 114
3. ความก้าวหนา้ การดำเนนิ งานขบั เคลอ่ื นเป้าหมายที่ 4 115
4. ประเด็นท้าทายและข้อเสนอแนะ 116
ส่วนที่ 4 สาระสำคัญของแผนท่ีนำทาง การขบั เคล่ือนเป้าหมายการพัฒนาท่ยี ัง่ ยืนด้านการศกึ ษา
1. กจิ กรรมและขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน 127
2. สาระสำคัญของแผนทนี่ ำทางฯ 128
ส่วนที่ 5 การขับเคล่ือนเป้าหมายการพัฒนาทีย่ ่งั ยนื เปา้ หมายหลกั ที่ 4 129
สูก่ ารปฏิบัติและการตดิ ตามประเมนิ ผล 151
1. กรอบแนวทางการขบั เคล่อื นเป้าหมายการพฒั นาท่ยี ั่งยนื (SDGs)
2. กรอบแนวทางการขบั เคล่ือนเป้าหมายการพัฒนาท่ีย่ังยืน เปา้ หมายหลกั ท่ี 4 (SDG4)
3. ขอ้ มลู รายชือ่ หน่วยงานและผู้ประสานงานหลัก
ส่วนที่ 1
บทนำ
แผนทน่ี ำทางการขบั เคลอ่ื นเป้าหมายการพฒั นาท่ียั่งยืน
ดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap)
“เปา้ หมายที่ 4 สรา้ งหลักประกนั ว่าทุกคนมกี ารศกึ ษาที่มีคณุ ภาพอย่างครอบคลุม
และเทา่ เทยี ม และสนบั สนนุ โอกาสในการเรียนรู้ตลอดชวี ิต”
1. หลักการและเหตผุ ล
การจัดทำแผนท่ีนำทางการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4
Roadmap) เป้าหมายที่ 4 สร้างหลักประกันว่า ทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพ ครอบคลุมและเท่าเทียม
และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต (SDG4) ฉบับนี้ มีเหตุผลความจำเป็นเนื่องมาจาก คณะกรรมการ
เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (กพย.) ซึ่งมีอำนาจหน้าที่ในการกำหนดนโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาที่ยั่งยืน
ของประเทศ ให้ครอบคลุมทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคมและสิ่งแวดล้อมอย่างสมดุลและบูรณาการ รวมทั้งเป็นไปตาม
ข้อตกลงหรือความร่วมมือระหว่างประเทศที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งส่งเสริม สนับสนุน กำกับดูแล ให้ข้อเสนอแนะ
ในการดำเนินงานของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งภาครัฐและเอกชน เพื่อให้เป็นไปตามนโยบายและยุทธศาสตร์
การพัฒนาทยี่ ัง่ ยืนที่กำหนดไว้ ได้มีการประชุมเมอื่ วันที่ 19 ธันวาคม 2562 โดย กพย. ได้ให้ความเห็นชอบแผนการ
ขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ย่ังยืนสำหรับประเทศไทย (Thailand’s SDGs Roadmap) เพื่อใช้เป็นแผนสำหรับ
การขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศไทย และให้แต่งตั้งคณะอนุกรรมการ 4 คณะ เพื่อวาง
แผนการดำเนินงาน กำกับ ติดตามและประเมินผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนไปสู่
การปฏิบัติให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ และต่อมา กพย. ได้มีมติเห็นชอบการกำหนดหน่วยงานรับผิดชอบ
และประสานงานหลักการขบั เคล่ือนเปา้ หมายการพัฒนาท่ียง่ั ยนื จำนวนท้ังสิน้ 17 เป้าหมายหลัก เมื่อวันท่ี 14
กนั ยายน 2563 โดยกระทรวงศกึ ษาธกิ ารไดร้ ับมอบหมายให้เป็นหนว่ ยงานรบั ผิดชอบและประสานงานหลักการ
ขับเคลอ่ื นเปา้ หมายการพัฒนาท่ียั่งยนื “เปา้ หมายที่ 4 สรา้ งหลักประกันว่า ทกุ คนมกี ารศึกษาท่ีมีคุณภาพอย่าง
ครอบคลมุ และเท่าเทียมและสนบั สนุนโอกาสในการเรยี นรู้ตลอดชีวติ ” ซง่ึ ภายใต้เปา้ หมายน้ีมเี ป้าหมายยอ่ ย 10
เปา้ หมาย กระทรวงศกึ ษาธกิ ารได้รับมอบหมายใหเ้ ป็นหนว่ ยงานรับผดิ ชอบเป้าหมายย่อย 8 เปา้ หมาย กระทรวงการ
ต่างประเทศ 1 เป้าหมาย และกระทรวงการอดุ มศึกษา วิทยาศาสตร์ วจิ ยั และนวัตกรรม 1 เป้าหมาย ดงั น้ี
เปา้ หมายย่อย หน่วยงาน
รบั ผดิ ชอบ
4.1 สรา้ งหลกั ประกันว่าเด็กชายและเด็กหญิงทุกคนสำเร็จการศึกษาระดับประถมศกึ ษา
และมธั ยมศึกษาท่มี ีคุณภาพ เท่าเทยี ม และไม่มคี า่ ใช้จา่ ย นำไปสูผ่ ลลพั ธท์ างการเรยี น ศธ.
ที่มีประสทิ ธิผล ภายในปี พ.ศ. 2573
แผนทีน่ ำทางการขับเคล่อื นเปา้ หมายการพัฒนาที่ย่งั ยืนด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 1
เปา้ หมายย่อย หนว่ ยงาน
รับผดิ ชอบ
4.2 สร้างหลกั ประกันว่าเด็กชายและเด็กหญงิ ทุกคนเข้าถึงการพฒั นา การดูแล
และการจดั การศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา สำหรบั เด็กปฐมวัยที่มีคุณภาพ ศธ.
เพ่ือให้เด็กเหล่านั้นมีความพร้อมสำหรับการศึกษาระดับประถมศึกษา ภายในปี พ.ศ. 2573 อว.
4.3 สรา้ งหลักประกันใหช้ ายและหญงิ ทุกคนเข้าถงึ การศึกษา อาชวี ศึกษา อดุ มศกึ ษา ศธ.
รวมถงึ มหาวิทยาลยั ที่มีคุณภาพ ในราคาทสี่ ามารถจา่ ยได้ ภายในปี พ.ศ. 2573 ศธ.
4.4 เพ่ิมจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ท่มี ีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเปน็ รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิค ศธ.
และอาชีพ สำหรับการจา้ งงาน การมีงานที่มคี ุณคา่ และการเปน็ ผู้ประกอบการ ศธ.
ภายในปี พ.ศ. 2573
4.5 ขจดั ความเหล่ีอมล้ำทางเพศด้านการศึกษา และสรา้ งหลักประกนั ว่ากลุ่มที่เปราะบาง ศธ.
ซ่งึ รวมถึงผพู้ ิการ ชนพ้นื เมืองและเด็ก เข้าถึงการศึกษาและการฝกึ อาชีพทุกระดับ กต.
อย่างเท่าเทยี ม ภายในปี พ.ศ. 2573
4.6 สรา้ งหลักประกันว่าเยาวชนทุกคนและผู้ใหญ่ ทงั้ ชายและหญงิ ในสัดส่วนสงู ศธ.
สามารถอ่านออกเขียนได้และคำนวณไดภ้ ายในปี พ.ศ. 2573
4.7 สรา้ งหลกั ประกันวา่ ผู้เรียนทุกคนได้รบั ความรู้และทักษะที่จำเปน็ สำหรับสง่ เสริม
การพฒั นาทย่ี ั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาทย่ี ่ังยนื และการมีวิถีชวี ติ ทย่ี ่ังยืน
สิทธมิ นุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวฒั นธรรมแห่งความสงบสุข
และการไม่ใช้ความรนุ แรง การเปน็ พลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลาย
ทางวัฒนธรรมและการทว่ี ัฒนธรรมมีสว่ นช่วยให้เกิดการพฒั นาท่ยี ่ังยนื ภายในปี พ.ศ. 2573
4.a สรา้ งและยกระดับสถานศึกษา ตลอดจนเครอื่ งมือและอุปกรณก์ ารศกึ ษาที่อ่อนไหว
ต่อเด็ก ผู้พกิ าร และเพศภาวะ และให้มีสภาพแวดล้อมทางการเรยี นรูท้ ีป่ ลอดภัย
ปราศจากความรนุ แรง ครอบคลมุ และมปี ระสิทธผิ ลสำหรับทุกคน
4.b เพ่มิ จำนวนทุนการศึกษาท่ัวโลกที่ให้แก่ประเทศกำลงั พัฒนา โดยเฉพาะประเทศ
พัฒนานอ้ ยท่ีสดุ รฐั กำลงั พัฒนาที่เปน็ เกาะขนาดเลก็ และประเทศในทวปี แอฟริกา
เพือ่ เขา้ ศึกษาต่อในระดับอดุ มศกึ ษา รวมถงึ การฝึกอาชีพ และโปรแกรมดา้ นเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสอื่ สาร ด้านเทคนคิ วศิ วกรรม และวทิ ยาศาสตร์ ในประเทศพฒั นา
แลว้ และประเทศกำลังพฒั นาอนื่ ๆ ภายในปี พ.ศ. 2573
4.c เพมิ่ จำนวนครูท่ีมีคุณวุฒิ รวมถึงการดำเนนิ การผ่านความรว่ มมอื ระหวา่ งประเทศ
ในการฝึกอบรมครูในประเทศกำลงั พัฒนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศพฒั นาน้อยท่สี ดุ
และรัฐกำลังพัฒนาที่เป็นเกาะขนาดเลก็ ภายในปี พ.ศ. 2573
แผนท่นี ำทางการขบั เคล่ือนเปา้ หมายการพฒั นาทย่ี งั่ ยนื ด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 2
สำหรับแนวทางในการดำเนินงานเพื่อขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนสำหรับประเทศไทย
ไปสู่การปฏิบัติ ในระยะ 10 ปีข้างหน้า กพย. กำหนดให้หน่วยงานรบั ผดิ ชอบและประสานงานหลักดำเนนิ การ
จัดทำแผนการขับเคลื่อนระดับเป้าหมายหลัก (SDG Roadmap) และกำหนดเป้าหมายหรือหมุดหมาย
(Milestone) ระดับเป้าหมายย่อย (Targets) รวมทั้งให้กำหนดตัวชี้วัดที่เหมาะสม โดยพิจารณาจากตัวชี้วัด
ที่สหประชาชาติกำหนด (global SDGs indicators) เปน็ หลัก ท้ังน้ี ในการดำเนินการขอให้คำนึงถึงความสอดคล้อง
กับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน และเป้าหมายของยุทธศาสตร์ชาติ และแผนที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้สอดคล้องกับ
บรบิ ทของการพัฒนาประเทศด้วย
กระทรวงศึกษาธิการ โดยสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการในฐานะเป็นหน่วยงานรับผิดชอบ
และประสานงานหลักการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน เป้าหมายที่ 4 จึงได้กำหนดแนวทาง
การดำเนินงานเพื่อการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน เป้าหมายที่ 4 ให้บรรลุเป้าหมาย และมีความ
สอดคล้องกับแนวทางการดำเนินงานท่ี กพย. กำหนด ดงั นี้
1. แต่งตั้งคณะกรรมการขับเคล่ือนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา เพื่อทำหน้าที่
กำหนดกรอบแนวทางและเป้าหมายการดำเนินงานในการขบั เคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาท่ียัง่ ยืนด้านการศึกษา
รวมถึงพิจารณาให้ความเห็นชอบแผนที่นำทาง (Roadmap) การขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน
ด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap) และกำกับ ติดตาม รายงานผลการดำเนินงาน และแก้ไขปัญหาอุปสรรค
ในการดำเนินงาน เพื่อให้การดำเนินงานบรรลุเป้าหมายการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน
ด้านการศึกษาในภาพรวม โดยมีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ รัฐมนตรีชว่ ยวา่ การกระทรวงศกึ ษาธิการ
เปน็ ทปี่ รึกษา ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เปน็ ประธาน ผ้บู ริหารหนว่ ยงานในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ผูท้ รงคุณวุฒิ
ผู้แทนกระทรวง/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เป็นกรรมการ โดยมีผู้อำนวยการสำนักนโยบายและยุทธศาสตร์
ผู้อำนวยการศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ผู้อำนวยการสำนักความสัมพันธ์ต่างประเทศ สำนักงาน
ปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เปน็ กรรมการและเลขานุการรว่ ม
2. แต่งตั้งคณะทำงานจัดทำแผนที่นำทาง (Roadmap) การขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนา
ทย่ี ั่งยนื ด้านการศึกษา เพอื่ ทำหน้าทีก่ ำหนดเปา้ หมาย ตวั ช้ีวดั และแนวทางการดำเนนิ งาน ภายใต้ (ร่าง) แผนที่นำทาง
(Roadmap) การขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา และจัดทำ (ร่าง) แผนที่นำทาง
(Roadmap) การขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา เสนอต่อคณะกรรมการขับเคลื่อนเป้าหมาย
การพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา เพื่อพิจารณาให้ความเห็นขอบ รวมทั้ง กำหนดแนวทางการติดตามและรายงาน
ผลการดำเนินงานการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา โดยมี นางสาวดุริยา อมตวิวัฒน์
ผู้ทรงคุณวุฒิด้านต่างประเทศ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธาน มีผู้แทนหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
เป็นคณะทำงาน และมีผู้อำนวยการสำนักนโยบายและยุทธศาสตร์ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
เปน็ คณะทำงานและเลขานกุ าร
แผนที่นำทางการขับเคลื่อนเปา้ หมายการพัฒนาทย่ี ั่งยืนดา้ นการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 3
3. แต่งตั้งคณะทำงานขับเคลือ่ นแผนทนี่ ำทางเปา้ หมายการพฒั นาท่ยี ั่งยนื ดา้ นการศกึ ษา
(SDG4 Roadmap) ระดับภาคและระดับจงั หวดั เพื่อทำหนา้ ที่กำหนดเป้าหมาย ตัวช้วี ดั และแนวทาง
การดำเนินงานในระดบั พนื้ ที่ ทสี่ อดคล้องเช่อื มโยง และขบั เคลอ่ื นแผนท่ีนำทาง SDG4 Roadmap ภาพรวมไปสู่
การปฏิบตั ใิ นระดับพ้นื ทีภ่ าคและจงั หวดั
2. วัตถุประสงค์ของการจัดทำ SDG4 Roadmap
2.1 เพื่อใช้เป็นกรอบแนวทางและเป้าหมายของการดำเนินงานในการขับเคลื่อนเป้าหมาย
การพัฒนาที่ยั่งยืน เป้าหมายที่ 4 สร้างหลักประกันว่า ทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพ ครอบคลุมและเท่าเทียม
และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต (SDG4) ไปสู่การปฏิบตั ิไดอ้ ยา่ งชดั เจน เป็นรูปธรรม
2.2 เพื่อใช้เป็นกรอบแนวทางในการติดตาม ประเมินผลความสำเร็จของการดำเนินงาน และ
รายงานผลการดำเนินงานในการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน เป้าหมายที่ 4 สร้างหลักประกันว่า
ทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพ ครอบคลุมและเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต (SDG4)
สกู่ ารปฏิบัติ
2.3 เพื่อให้การดำเนินงานของกระทรวงศึกษาธิการ ในฐานะหน่วยงานรับผิดชอบและ
ประสานงานหลกั เป้าหมายการพฒั นาทยี่ ่ังยืน เป้าหมายที่ 4 สรา้ งหลักประกันวา่ ทกุ คนมกี ารศึกษาท่ีมีคุณภาพ
ครอบคลุมและเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต (SDG4) เป็นไปตามแนวทาง
การดำเนินงานท่ี กพย. กำหนด
3. ขน้ั ตอนการดำเนนิ การจัดทำแผนทนี่ ำทาง (SDG4 Roadmap)
ในการดำเนินงานเพื่อจัดทำแผนที่นำทางเพื่อการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน
เป้าหมายที่ 4 สร้างหลักประกันว่า ทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพ ครอบคลุมและเท่าเทียม และสนับสนุน
โอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต (SDG4) กระทรวงศึกษาธกิ าร โดยสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการได้กำหนด
ข้นั ตอนการดำเนินงาน ดังน้ี
3.1 ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลจากการประชุม สัมมนา ผลงานวิจัย หรือบทความที่เกี่ยวข้อง
จากเอกสารสิง่ พิมพ์ เอกสาร/ตำราที่เปน็ ขอ้ มูลอิเลก็ ทรอนกิ ส์ รวมทงั้ ขอ้ มูลเผยแพร่ผ่านบนเว็บไซตต์ ่าง ๆ
3.2 สังเคราะห์ข้อมูล สรุปข้อมูลพื้นฐานที่สำคัญและจำเป็นนำมาใช้เป็นกรอบสำหรับ
การจัดทำแผนท่ีนำทาง (Roadmap) การขับเคลื่อนเปา้ หมายการพัฒนาทีย่ งั่ ยนื ดา้ นการศึกษา (เป้าหมายที่ 4)
3.3 จดั ประชมุ คณะทำงานฯ ยกร่างแผนที่นำทางฯ (SDG4 Roadmap)
3.4 จดั ประชมุ คณะกรรมการฯ พจิ ารณา (ร่าง) แผนที่นำทางฯ (SDG4 Roadmap)
3.5 นำเสนอผูบ้ ริหารกระทรวงศึกษาธกิ ารพจิ ารณาใหค้ วามเห็นชอบ
3.6 จัดส่งแผนที่นำทางการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4
Roadmap) ฉบับสมบูรณ์ ให้สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สศช.) ในฐานะ
ฝา่ ยเลขานกุ าร กพย. เพอ่ื นำเสนอ กพย. ต่อไป
แผนทนี่ ำทางการขับเคล่อื นเป้าหมายการพฒั นาทีย่ ่งั ยืนดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 4
4. สาระสำคญั ของแผนทีน่ ำทางการขับเคล่ือนเป้าหมายการพัฒนาท่ีย่ังยนื ดา้ นการศกึ ษา (SDG4 Roadmap)
ในการจัดทำเอกสาร SDG4 Roadmap ฉบับนี้ กระทรวงศึกษาธิการได้ร่วมมือกับกระทรวง
และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องดำเนินการจัดทำ SDG4 Roadmap ขึ้น โดยยึดองค์ประกอบของแผนการขับเคลื่อน
เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนสำหรับประเทศไทย (Thailand’s SDGs Roadmap) ตามที่ กพย. เห็นชอบ
นำมาใชเ้ ปน็ กรอบหรอื องคป์ ระกอบหลกั ของ SDG4 Roadmap ทัง้ นี้ กระทรวงศึกษาธิการพจิ ารณาแลว้ เห็นว่า
เพื่อให้การสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ SDG4 Roadmap กับหน่วยงานหรือทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง
หรือภาคีเครือข่ายการพัฒนาได้ง่ายขึ้น จึงได้ปรับการกำหนดองค์ประกอบหรือเนื้อหาสาระ SDG4 Roadmap ใหม่
โดยแบ่งเนอื้ หาสาระออกเป็น 5 สว่ น (ยดึ ตามองคป์ ระกอบท่ี กพย. กำหนด เรยี งลำดับใหม่) ดงั นี้
สว่ นที่ 1 บทนำ
สว่ นท่ี 2 เปา้ หมายการพฒั นาทยี่ ง่ั ยนื (SDGs) กบั การพฒั นาประเทศไทย
ส่วนที่ 3 ความสำคญั ของเปา้ หมายการพัฒนาทยี่ ั่งยนื (เปา้ หมายท่ี 4) ตอ่ ประเทศไทย
• ความสำคญั ของเปา้ หมายที่ 4 ตอ่ ประเทศไทย
• ความเชื่อมโยงของเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) กับเป้าหมายย่อย
ของแผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ
ส่วนที่ 4 สาระสำคัญของแผนที่นำทางการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา
(SDG4 Roadmap)
• ห่วงโซ่คุณค่า (Value Chain) เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา
เปา้ หมายที่ 4
• การดำเนินงานเพื่อบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน การกำหนดแผนงาน/
โครงการ/กิจกรรม เพื่อขับเคล่ือน)
สว่ นที่ 5 การขับเคลื่อน SDG4 Roadmap สูก่ ารปฏิบตั ิ และการตดิ ตามประเมินผลและรายงาน
• ขอ้ มลู หน่วยงานผ้จู ดั ทำ
• การสรา้ งการตระหนักรู้
• กลไกการขับเคลือ่ นเปา้ หมายท่ี 4
• ภาคกี ารพัฒนา
• การติดตามประเมินผลการขับเคล่ือนเป้าหมายการพัฒนาทย่ี ั่งยนื ด้านการศึกษา
แผนทน่ี ำทางการขับเคล่ือนเปา้ หมายการพฒั นาท่ยี ง่ั ยนื ด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 5
5. ปจั จัยแหง่ ความสำเร็จการขับเคลอ่ื นสู่การปฏิบตั ิ
5.1 ผู้บริหารและบุคลากรต้องมีความรู้ เข้าใจ และนำไปปฏิบัติ ควรประชุมชี้แจง สร้างความรู้
ความเข้าใจกับผู้บริหารหน่วยงานภาครัฐที่เกี่ยวข้องทุกระดับ ให้รับรู้ และมีความเข้าใจ รวมทั้ง กำหนดให้การ
ขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นหนึ่งในนโยบายสำคัญของกระทรวงหรือหน่วยงาน เพื่อให้บุคลากร
ในหน่วยงานเห็นความสำคัญและมสี ว่ นร่วมในการดำเนินงานขับเคล่อื น SDG4 Roadmap ไปสกู่ ารปฏิบัติ
5.2 ทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องต้องรับรู้ เข้าใจ และเข้ามามีส่วนร่วมดำเนินการ ควรพัฒนา
รูปแบบและวิธีการประชาสัมพันธ์ สร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนภาพรวม และ
เป้าหมายการพัฒนาที่ย่งั ยืน เป้าหมายหลักท่ี 4 กับทุกภาคส่วนทีเ่ กีย่ วขอ้ งทั้งภาครัฐ เอกชน ภาควิชาการ รวมถึง
องค์กรท้งั ในและระหว่างประเทศ เพื่อใหเ้ หน็ ความสำคัญ และเขา้ มามีส่วนร่วมในการขบั เคล่ือนไปสู่การปฏิบัติ
อย่างจริงจัง กับการพัฒนาด้านการศึกษาของประเทศให้มีความยั่งยืน โดยใช้รูปแบบและวิธีการที่หลากหลาย
เข้าใจง่าย และเข้าถึงได้ง่าย ทั้งในรูปแบบเอกสารสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ สื่อดิจิทัล รวมถึงการเผยแพร่
ผา่ นทาง website ของกระทรวง และหนว่ ยงานทีเ่ กยี่ วข้อง
5.3 มีการแต่งตั้งคณะกรรมการ/คณะทำงานหรือกำหนดผู้รับผิดชอบชัดเจน ตั้งแต่
ระดับประเทศ ไปจนถึงชุมชน ทอ้ งถ่นิ และต้องเปน็ ผ้ทู มี่ ีความรูค้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกับเป้าหมายการพัฒนาท่ีย่ังยืน
ถูกต้องด้วย ควรแต่งตั้งคณะทำงานขับเคลื่อนแผนที่นำทางฯ (SDG4 Roadmap) ในระดับพื้นท่ี ทั้งในระดับภาค
หรือกลุ่มจังหวดั (สำนักงานศึกษาธิการภาค) และระดบั จงั หวัด (สำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวัด) ซง่ึ เปน็ หนว่ ยงาน
ปฏิบัติที่มีการดำเนินงานขับเคลื่อนการพัฒนาที่แท้จริง โดยกำหนดให้มีคณะกรรมการที่ประกอบด้วย
ทุกภาคส่วนที่เก่ียวข้องในพื้นที่ร่วมกันรับผิดชอบกำหนดแนวทางการดำเนินงานในระดับพื้นที่ภาคและจังหวดั
โดยคำนงึ ถึงความสอดคลอ้ งกับแผนท่ีนำทาง SDG4 Roadmap และ Thailand’s SDGs Roadmap ตามลำดับ
5.4 มีฐานข้อมูล หรือระบบฐานข้อมูลสำหรับการจัดเก็บ รวบรวมข้อมูลผลการดำเนินงาน
ตามแผนที่นำทาง SDG4 Roadmap เพื่อใช้สำหรับการกำกับ ติดตาม ประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน
เป็นรายปี เพื่อรายงานผลการดำเนินงานต่อ กพย. และทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่อง รวมทั้ง เพื่อเป็น
ข้อมูลพื้นฐานสำหรับการพิจารณาปรับปรุง ทบทวนแนวทางการดำเนินงานหรือเป้าหมายของแผนที่นำทาง
SDG4 Roadmap ใหส้ อดคล้องกบั สถานการณ์ในแตล่ ะปีควบคู่ไปด้วย
แผนทน่ี ำทางการขับเคล่ือนเป้าหมายการพฒั นาที่ย่งั ยืนด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 6
ส่วนท่ี 2
เป้าหมายการพัฒนาท่ียั่งยืน
(Sustainable Development Goals: SDGs)
กบั การพัฒนาประเทศไทย
การพัฒนาเพื่อให้เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs)
หรือเป้าหมายการพัฒนาของโลก “The Global Goals” นั้น เป็นความพยายามที่จะขจัดความยากจน
ความไม่เท่าเทียม และสิ่งที่จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของสภาวะอากาศ ในขณะที่จะไม่ทิ้งให้มีผู้ใดอยู่ข้างหลัง
ส่วนเป้าหมายการพัฒนาประเทศไทยภายใต้วิสัยทัศน์ของยุทธศาสตร์ชาติ คือ “ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง
ย่งั ยืน เปน็ ประเทศพัฒนาแล้ว ดว้ ยการพฒั นาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง” หรือเป็นคติพจน์ประจำชาติ
วา่ “มัน่ คง มงั่ คัง่ ย่ังยืน” เพ่อื สนองตอบต่อผลประโยชนแ์ ห่งชาติ อันได้แก่ การมีเอกราช อธิปไตย การดำรงอยู่
อย่างมั่นคง และยั่งยืนของสถาบันหลักของชาติและประชาชนจากภัยคุกคามทกุ รูปแบบ การอยู่ร่วมกันในชาติ
อย่างสนั ตสิ ขุ เปน็ ปึกแผน่ มคี วามมน่ั คงทางสงั คมท่ามกลางพหสุ งั คมและการมีเกียรติและศักดิศ์ รขี องความเป็นมนุษย์
ความเจริญเติบโตของชาติ ความเปน็ ธรรมและความอยดู่ ีมสี ุขของประชาชน ความย่ังยนื ของฐานทรัพยากรธรรมชาติ
สิ่งแวดล้อม ความมั่นคงทางพลังงานและอาหาร ความสามารถในการรักษาผลประโยชน์ของชาติภายใต้
การเปลี่ยนแปลงของสภาวะแวดล้อมระหว่างประเทศ และการอยู่ร่วมกันอย่างสันติประส านสอดคล้องกัน
ดา้ นความมัน่ คงในประชาคมอาเซียนและประชาคมโลกอย่างมีเกียรติและศักด์ิศรี ดังน้ัน เป้าหมายการพัฒนา
ที่ยั่งยืน (SDGs) กับเป้าหมายการพัฒนาประเทศไทยตามยุทธศาสตร์ชาติจึงมีความสอดคล้องเชื่อมโยงกัน
เพียงแต่จุดเน้นและเป้าหมายของการพัฒนาประเทศไทย ถูกกำหนดขึ้นภายใต้บริบท สภาวะแวดล้อม
สภาพปัญหาและความพร้อมที่เหมาะสมกับการพัฒนาประเทศไทย
1. วาระการพัฒนาท่ียงั่ ยืน : เปา้ หมายการพัฒนาท่ยี ั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs)
องค์การสหประชาชาติ (United Nations: UN) ได้เลง็ เหน็ ความสำคัญของการพัฒนาของโลก
โดยการตั้งเป้าหมายการพัฒนาในด้านต่าง ๆ ของโลก เริ่มจากเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ (Millennium
Development Goals: MDGs) มีระยะเวลา 15 ปี (พ.ศ. 2543-2558) ตั้งเป้าหมายของการพัฒนาไว้
8 เปา้ หมาย ประกอบด้วย
1) ขจัดความยากจนและความหิวโหย
2) ให้เดก็ ทกุ คนไดร้ บั การศกึ ษาระดบั ประถมศึกษา
3) สง่ เสรมิ ความเท่าเทียมกนั ทางเพศและบทบาทสตรี
4) ลดอัตราการตายของเดก็
5) พฒั นาสุขภาพสตรตี ้งั ครรภ์
6) ตอ่ สู้กบั โรคเอดส์ มาลาเรีย และโรคสำคัญอ่นื ๆ
7) รกั ษาและจัดการสิ่งแวดลอ้ มอยา่ งยัง่ ยืน
8) สง่ เสรมิ การเปน็ หุ้นส่วนเพอื่ การพัฒนาในประชาคมโลก
แผนทีน่ ำทางการขับเคลอ่ื นเป้าหมายการพัฒนาท่ียง่ั ยนื ด้านการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 7
ผลการดำเนินงานตามเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษที่ผ่านมา มีทั้งในส่วนที่ประสบ
ผลสำเร็จและไม่ประสบผลสำเร็จ หลังจากสิ้นสุดเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ สหประชาชาติได้ริเริ่ม
ดำเนินการหารือเกี่ยวกับการพัฒนาของโลกให้มีความต่อเนื่องและยั่งยืน ภายใต้ชื่อ เป้าหมายเพื่อการพัฒนา
ที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) โดยเพิ่มเป้าหมายจาก 8 เป้าหมาย เป็น 17 เป้าหมายหลัก
(Goals) โดยในแต่ละเป้าหมายจะกำหนดเป้าหมายย่อย เรียกว่า เป้าประสงค์ (Targets) และในแต่ละ
เปา้ ประสงค์ จะกำหนด ตัวชีว้ ดั (Indicators) เพอ่ื ใช้ในการติดตามความกา้ วหนา้ ของการดำเนนิ งานในแต่ละ
เป้าหมาย ท้งั น้ี เปา้ หมายการพฒั นาทยี่ ั่งยนื 17 เป้าหมายหลกั ประกอบดว้ ย
1) ยตุ ิความยากจนทุกรูปแบบในทุกท่ี
2) ยตุ ิความหวิ โหย บรรลคุ วามมั่นคงทางอาหารและยกระดับโภชนาการ และส่งเสริมเกษตรกรรม
ทยี่ ัง่ ยืน
3) สรา้ งหลักประกนั การมสี ขุ ภาวะทด่ี ี และส่งเสรมิ ความเปน็ อย่ทู ดี่ สี ำหรับทุกคนในทกุ ช่วงวยั
4) สร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมและเท่าเทียม และ
สนบั สนนุ โอกาสในการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต
5) บรรลคุ วามเสมอภาคระหว่างเพศ และเพิม่ บทบาทของสตรีและเด็กหญิงทกุ คน
6) สร้างหลักประกันเรื่องน้ำและการสุขาภิบาล ให้มีการจัดการอย่างยั่งยืนและมีสภาพพร้อมใช้
สำหรับทุกคน
7) สร้างหลักประกันว่าทุกคนเข้าถึงพลังงานสมัยใหม่ในราคาที่สามารถซื้อหาได้ เชื่อถือได้
และยัง่ ยนื
8) ส่งเสริมการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจที่ต่อเนื่อง ครอบคลุม และยั่งยืน การจ้างงานเต็มท่ี
และมีผลติ ภาพ และการมงี านท่ีมีคุณคา่ สำหรับทุกคน
9) สร้างโครงสร้างพื้นฐานที่มีความยืดหยุ่นต่อการเปลี่ยนแปลง ส่งเสริมการพัฒนาอุตสาหกรรม
ทค่ี รอบคลุมและย่งั ยืน และส่งเสริมนวตั กรรม
10) ลดความไม่เสมอภาคภายในและระหว่างประเทศ
11) ทำให้เมืองและการตั้งถิ่นฐานของมนุษย์ มีความครอบคลุม ปลอดภัย ยืดหยุ่นต่อการ
เปล่ียนแปลงและยงั่ ยืน
12) สร้างหลกั ประกนั ให้มีแบบแผนการผลติ และการบรโิ ภคท่ยี ่ังยนื
13) ปฏิบัติการอย่างเร่งด่วนเพื่อต่อสู้กับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและผลกระทบ
ทเี่ กิดขึ้น
14) อนุรักษ์และใช้ประโยชน์จากมหาสมุทร ทะเล และทรัพยากรทางทะเลอย่างยั่งยืน
เพอื่ การพัฒนาทยี่ งั่ ยืน
15) ปกป้อง ฟื้นฟู และสนับสนุนการใช้ระบบนิเวศบนบกอย่างยั่งยืน จัดการป่าไม้ท่ียั่งยืน
ต่อสู้การกลายสภาพเป็นทะเลทราย หยุดการเสื่อมโทรมของที่ดินและฟื้นสภาพกลับมาใหม่ และหยุดการ
สูญเสียความหลากหลายทางชวี ภาพ
แผนที่นำทางการขับเคลอ่ื นเป้าหมายการพัฒนาท่ียั่งยืนด้านการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 8
16) ส่งเสริมสังคมที่สงบสุขและครอบคลุมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ให้ทุกคนเข้าถึงความยุติธรรม
และสรา้ งสถาบนั ที่มปี ระสทิ ธผิ ล รบั ผดิ ชอบ และครอบคลุมในทกุ ระดับ
17) เสริมความแข็งแกร่งให้แก่กลไกการดำเนินงานและฟื้นฟูหุ้นส่วนความร่วมมือระดับโลก
เพ่ือการพฒั นาท่ียง่ั ยืน
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตวั ช้ีวดั (Global SDG indicators)
เปา้ หมายท่ี 1 ยตุ คิ วามยากจนทุกรูปแบบในทุกที่ (No poverty)
1.1 ภายในปี พ.ศ. 2573 ขจดั ความยากจนขนั้ รนุ แรง 1.1.1 สดั ส่วนของประชากรท่ีมรี ายไดต้ ่ำกว่า
ของประชาชนในทกุ พ้นื ที่ใหห้ มดไป ซงึ่ ปัจจบุ นั ความ เสน้ ความยากจนสากลจำแนกตาม เพศ อายุ
ยากจนวดั จากคนทมี่ ีค่าใช้จา่ ยดำรงชีพรายวนั ต่ำกวา่ สถานะการจ้างงาน และ ที่ต้งั ทางภูมศิ าสตร์
$1.90 ต่อวนั (ชมุ ชนเมือง/ชนบท)
1.2 ภายในปี พ.ศ. 2573 ลดสัดส่วน ชาย หญิง และเด็ก 1.2.1 สดั สว่ นของประชากรท่ีอยู่ตำ่ กว่าเสน้
ในทุกชว่ งวัย ท่ีอยภู่ ายใต้ความยากจนในทุกมิติ ความยากจนของประเทศ จำแนกตามเพศ และอายุ
ตามนยิ ามของแต่ละประเทศ ใหล้ ดลงอยา่ งน้อยคร่งึ หนึ่ง 1.2.2 สัดส่วนของผ้ชู าย ผู้หญิงและเด็กในทุกช่วงวัย
ทยี่ ากจนในทุกมิติ ตามนยิ ามของแตล่ ะประเทศ
1.3 ดำเนนิ การใหท้ ุกคนมีระบบและมาตรการการ 1.3.1 สัดสว่ นของประชากรท่ีไดร้ ับความคุ้มครอง
คมุ้ ครองทางสังคมระดับประเทศท่ีเหมาะสม ซ่ึงรวมถึง ตามระบบและมาตรการการคุ้มครองทางสงั คม
ฐานการค้มุ ครองทางสงั คม (floors) โดยใหค้ รอบคลุม จำแนกตามเพศ และแบ่งเป็น เด็ก ผูว้ ่างงาน
กลุม่ ประชากรยากจน และกลุ่มเปราะบางใหม้ ากพอ ผูส้ ูงอายุ ผ้พู ิการ หญิงต้งั ครรภ์ เด็กเกดิ ใหม่ ผู้ที่ไดร้ บั
ภายในปี พ.ศ. 2573 บาดเจ็บจากการทำงาน ผทู้ ่ียากจนและเปราะบาง
แผนท่ีนำทางการขับเคลื่อนเปา้ หมายการพัฒนาท่ียงั่ ยนื ด้านการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 9
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตัวช้ีวัด (Global SDG indicators)
1.4 ภายในปี พ.ศ. 2573 สร้างหลกั ประกันวา่ ชาย 1.4.1 สัดส่วนของประชากรอาศัยในครัวเรือน
และหญิงทุกคน โดยเฉพาะผทู้ ่ียากจนและเปราะบาง ที่เข้าถึงบรกิ ารขนั้ พืน้ ฐาน
มีสทิ ธเิ ท่าเทียมกนั ในทรัพยากรทางเศรษฐกจิ รวมถึงการ 1.4.2 สดั สว่ นของประชากรผูใ้ หญท่ ม่ี ีสทิ ธิครอบครอง
เข้าถึงบริการขั้นพื้นฐาน การเป็นเจ้าของและมีสิทธิ ที่ดินอย่างมน่ั คง โดย (ก) มเี อกสารสิทธใิ์ นท่ดี ิน
ในท่ดี ินและทรัพย์สนิ ในรปู แบบอืน่ มรดก ตามกฎหมาย และ (ข) ทราบว่าสทิ ธคิ รอบครองท่ดี นิ
ทรัพยากรธรรมชาติ เทคโนโลยใี หมท่ ่ีเหมาะสม ของตนมีความมั่นคง จำแนกตามเพศ และประเภท
และบรกิ ารทางการเงิน ซ่งึ รวมถึงระบบการเงนิ ระดบั การถือครอง
ฐานราก (microfinance)
1.5 ภายในปี พ.ศ. 2573 สร้างภูมติ า้ นทานให้กับ 1.5.1 จำนวนผู้เสยี ชวี ติ สญู หาย และผู้ทไ่ี ด้รบั
ผู้ทย่ี ากจนและอยู่ในสถานการณ์เปราะบาง รวมท้ังลด ผลกระทบโดยตรงจากภัยพบิ ัตติ อ่ ประชากร
ความเสี่ยงและความล่อแหลมตอ่ ภาวะสภาพอากาศ 100,000 คน (ภยั พิบตั ิ รวมถึง อทุ กภยั อัคคีภยั
ผันผวนรุนแรง การเปล่ียนแปลงอย่างรนุ แรง วาตภัย และภัยแล้ง)
ทางเศรษฐกจิ สงั คมและสง่ิ แวดลอ้ ม และภยั พิบัติ 1.5.2 การสญู เสียทางเศรษฐกิจอันเนอ่ื งมาจาก
ภัยพบิ ัติโดยตรง ต่อ GDP โลก
1.5.3 จำนวนประเทศที่มแี ละดำเนินการ
ตามยุทธศาสตร์การลดความเส่ียงจากภัยพบิ ัติ
ระดบั ประเทศทีส่ อดคล้องกบั กรอบการดำเนินงาน
เซนไดเพื่อการลดความเสีย่ งจากภัยพิบตั ิ
พ.ศ. 2558 – 2573
1.5.4 สดั สว่ นขององคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถนิ่ ท่ีมี
และดำเนินการตามยุทธศาสตรก์ ารลดความเสยี่ ง
จากภัยพบิ ตั ิระดบั ท้องถน่ิ ท่สี อดคล้องกับยุทธศาสตร์
ระดับประเทศ
1.a สร้างหลักประกันว่าจะมกี ารระดมทรัพยากร 1.a.1 สดั สว่ นของเงินสนบั สนุนให้เปลา่ (ODA
อย่างมนี ัยสำคัญจากแหล่งทห่ี ลากหลาย รวมไปถงึ การ grants) เพอ่ื มุ่งลดความยากจน จากผใู้ ห้การ
ยกระดบั ความร่วมมือเพื่อการพัฒนา เพ่ือให้ประเทศ สนับสนนุ ทง้ั หมด ต่อรายได้มวลรวมประชาชาติ
กำลังพฒั นา โดยเฉพาะอยา่ งย่ิงประเทศพัฒนาน้อยท่ีสดุ (GNI) ของประเทศผ้รู ับ (เปลี่ยนตวั ชวี้ ัด)
มวี ธิ กี ารท่เี พยี งพอและคาดการณ์ไดใ้ นการดำเนินงาน 1.a.2 สัดส่วนการใช้จ่ายรวมของรฐั บาลในบริการ
ตามแผนงานและนโยบายเพ่ือยตุ คิ วามยากจนในทุกมิติ ท่สี ำคญั จำเป็น (การศึกษา สุขภาพ และการคุ้มครอง
ทางสังคม)
แผนทนี่ ำทางการขับเคล่อื นเปา้ หมายการพัฒนาทยี่ งั่ ยืนดา้ นการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 10
เป้าหมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตวั ช้ีวดั (Global SDG indicators)
1.b สร้างกรอบนโยบายที่เหมาะสมในระดับประเทศ 1.b.1 รายจ่ายสาธารณะทางสงั คมท่ีเอื้อประโยชน์
ระดับภมู ิภาค และระดับนานาชาติ บนฐาน แก่คนจน
ของยุทธศาสตรก์ ารพฒั นาท่ีเอื้อประโยชน์แก่คนจน (pro-
poor) และคำนึงถงึ ความละเอียดอ่อนเชิงเพศภาวะ
(gender-sensitive) เพอ่ื ส่งเสริมให้มีการเร่งการลงทุน
เพ่ือปฏบิ ัติการขจัดความยากจน
เปา้ หมายที่ 2 ยุตคิ วามหิวโหย บรรลุความมั่นคงทางอาหารและยกระดับโภชนาการ และส่งเสริมเกษตรกรรม
ทยี่ ั่งยืน (Zero hunger)
2.1 ยตุ ิความหิวโหยและสรา้ งหลกั ประกันให้ทุกคน 2.1.1 ความชกุ ของภาวะขาดสารอาหาร (ร้อยละ)
โดยเฉพาะคนทีย่ ากจนและอยใู่ นภาวะเปราะบาง (Prevalence of undernourishment)
อันรวมถึงทารก ได้เข้าถึงอาหารทีป่ ลอดภัย มีโภชนาการ 2.1.2 ความชุกของความไมม่ ั่นคงทางอาหาร
และเพียงพอตลอดทงั้ ปี ภายในปี พ.ศ. 2573 ของประชากรในระดบั ปานกลางหรือรนุ แรง โดยใช้
Food Insecurity Experience Scale (FIES)
2.2 ยุติภาวะทุพโภชนาการทุกรปู แบบและแก้ไขปัญหา 2.2.1 ความชุกของภาวะเตยี้ ในเด็กอายุต่ำกวา่ 5 ปี
ความต้องการสารอาหารของหญงิ วยั ร่นุ หญิงตัง้ ครรภ์ (ประเมินส่วนสูงตามเกณฑอ์ ายุ ทม่ี ีส่วนสงู หา่ งจาก
และให้นมบตุ ร และผู้สูงอายุ ภายในปี พ.ศ. 2573 คา่ มธั ยฐานตามมาตรฐานการเจริญเติบโตของเด็ก
รวมถงึ บรรลุเปา้ หมายที่ตกลงร่วมกันระหว่างประเทศ ขององค์กรอนามัยโลก (WHO) ในชว่ งน้อยกวา่ -2 SD)
วา่ ด้วยภาวะเต้ีย (stunting) และแคระแกรน็ (wasting) 2.2.2 ความชุกของภาวะทุพโภชนาการในเดก็ อายุ
ในเดก็ อายตุ ำ่ กวา่ 5 ปี ภายในปี พ.ศ. 2568 ต่ำกว่า 5 ปี จำแนกตาม (ก) ภาวะผอม (wasting)
(ข) ภาวะนำ้ หนักเกิน (overweight) (ประเมนิ
นำ้ หนักตามเกณฑ์สว่ นสูง ที่มีนำ้ หนกั เม่ือเทียบกับ
ความสูงหา่ งจากค่ามธั ยฐานตามมาตรฐาน
การเจริญเตบิ โตของเด็กของ WHO ในช่วงมากกว่า
+2 SD หรือต่ำกวา่ -2 SD)
2.2.3 ความชกุ ของภาวะโลหติ จาง (anemia)
ในหญิง อายุระหวา่ ง 15 – 49 ปี จำแนกตามภาวะ
ต้ังครรภ์ (เพมิ่ ตวั ช้วี ดั )
2.3 เพ่มิ ผลติ ภาพทางการเกษตรและรายได้ของผู้ผลิต 2.3.1 มูลคา่ การผลิตต่อหนว่ ยแรงงาน จำแนกตาม
อาหารรายเล็ก โดยเฉพาะผหู้ ญงิ คนพื้นเมอื ง ครวั เรือน ขนาดกจิ การของการทำฟาร์ม/เลีย้ งสัตว์/การปา่ ไม้
เกษตรกร เกษตรกรผเู้ ลยี้ งสตั ว์ และชาวประมง
ให้เพมิ่ ขึ้นเป็น 2 เทา่ โดยรวมถึงการเขา้ ถงึ ที่ดิน
แผนทนี่ ำทางการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาทีย่ ่งั ยืนดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 11
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตัวชี้วดั (Global SDG indicators)
ทรพั ยากรและปจั จยั การผลติ ความรู้ บรกิ ารทางการเงนิ 2.3.2 รายไดเ้ ฉลย่ี ของเกษตรกรผูผ้ ลิตอาหาร
ตลาด และโอกาสสำหรับการเพ่มิ มูลค่าและการจ้างงาน รายย่อย จำแนกตามเพศ และสถานะพื้นเมอื ง
นอกฟาร์ม อย่างม่ันคงและเท่าเทยี ม ภายในปี พ.ศ. 2573 (เพื่อแยกชนพ้นื เมือง หรอื ชนเผ่า)
2.4 สรา้ งหลักประกนั วา่ จะมรี ะบบการผลิตอาหาร 2.4.1 ร้อยละของพื้นท่เี กษตรท่ีมีการทำการเกษตร
ทย่ี ง่ั ยนื และดำเนินการตามแนวปฏิบัติทางการเกษตร อยา่ งมีผลิตภาพและยงั่ ยืน
ทม่ี ภี มู คิ มุ้ กนั ทจี่ ะเพ่ิมผลติ ภาพและการผลิต ซ่งึ จะช่วย
รกั ษาระบบนเิ วศ เสรมิ ขีดความสามารถในการปรับตวั
ตอ่ การเปล่ยี นแปลงสภาพภูมิอากาศ ภาวะอากาศ
รุนแรง ภยั แล้ง อุทกภยั และภัยพิบัตอิ นื่ ๆ และจะช่วย
พัฒนาคณุ ภาพของดินและทดี่ ินอย่างต่อเน่ือง ภายในปี
พ.ศ. 2573
2.5 คงความหลากหลายทางพันธุกรรมของเมล็ดพนั ธพ์ุ ชื 2.5.1 จำนวนแหล่งพนั ธุกรรมพชื และสัตว์เพ่ืออาหาร
ทใ่ี ช้เพาะปลกู สัตวใ์ นไรน่ าและท่ีเลีย้ งตามบ้านเรือน และการเกษตรทเี่ ก็บรักษาในสถานทสี่ ำหรบั อนรุ ักษ์
และชนดิ พันธุ์ตามธรรมชาติท่ีเกี่ยวขอ้ งกับพชื และสตั ว์ ทง้ั ในระยะกลางและระยะยาว
เหลา่ น้นั รวมถงึ ให้มีธนาคารพชื และเมล็ดพนั ธุ์ที่มีการ 2.5.2 สดั ส่วนพนั ธุ์สัตว์ทอ้ งถน่ิ ทจ่ี ดั อยใู่ นระดับ
จดั การท่ดี ีและมีความหลากหลาย ทั้งในระดับประเทศ ความเสย่ี งที่จะสูญพนั ธุ์
ระดับภมู ิภาค และระดับนานาชาติ และสรา้ งหลักประกัน
ว่าจะมกี ารเขา้ ถึงและแบ่งปนั ผลประโยชนอ์ นั เกดิ จาก
การใชท้ รพั ยากรทางพนั ธกุ รรมและองค์ความรู้ท้องถ่ิน
ทเี่ ก่ยี วข้องอย่างเป็นธรรมและเท่าเทียม ตามทต่ี กลงกนั
ระหว่างประเทศ ภายในปี พ.ศ. 2563
2.a เพ่ิมการลงทนุ ตลอดจนยกระดับความร่วมมือ 2.a.1 ดัชนี Agriculture Orientation (AOI) ของ
ระหวา่ งประเทศในเรื่องโครงสร้างพ้นื ฐานในชนบท รายจ่ายของภาครฐั (สัดสว่ นของรายจา่ ยภาครัฐ
การวิจัยและสง่ เสรมิ การเกษตร การพัฒนาเทคโนโลยี ด้านการเกษตรต่อสัดส่วนของ GDP ในภาคการเกษตร)
และการทำธนาคารเช้ือพันธ์ุ (gene bank) ของพืช 2.a.2 กระแสความชว่ ยเหลือรวม (ความช่วยเหลอื
และสตั ว์ เพ่ือยกระดบั ขีดความสามารถในการผลติ เพอื่ การพัฒนาอยา่ งเปน็ ทางการ (Official
สินค้าเกษตรในประเทศกำลงั พฒั นา โดยเฉพาะอยา่ งยิง่ Development Assistance: ODA) และกระแส
ในประเทศพฒั นาน้อยท่สี ดุ ความช่วยเหลอื อยา่ งเปน็ ทางการอ่ืน (Other
Official Flows: OOF) ทใี่ หไ้ ปยงั ภาคการเกษตร
แผนท่ีนำทางการขบั เคลื่อนเปา้ หมายการพัฒนาทยี่ ่งั ยนื ด้านการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 12
เป้าหมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตัวช้ีวดั (Global SDG indicators)
2.b แกไ้ ขและปอ้ งกนั การกีดกันและการบิดเบือน 2.b.1 การอดุ หนุนการสง่ ออกสนิ คา้ เกษตร
ทางการค้าในตลาดเกษตรโลก รวมถงึ ทางการขจดั การ
อดุ หนนุ สินค้าเกษตรเพื่อการส่งออกทกุ รูปแบบและ
มาตรการเพ่อื การส่งออกทกุ แบบท่ีให้ผลในลกั ษณะ
เดยี วกัน โดยให้เป็นไปตามอาณัติของรอบการพฒั นาโดฮา
2.c เลอื กใช้มาตรการทีส่ ร้างหลักประกันไดว้ า่ ตวั ช้วี ัดราคาอาหารท่ผี ิดปกติ
ตลาดโภคภณั ฑอ์ าหารและตลาดอนพุ ันธ์สามารถทำงาน
ได้อย่างเหมาะสม และอำนวยความสะดวกในการเขา้ ถงึ
ข้อมูลของตลาดและข้อมูลสำรองอาหารได้อยา่ ง
ทนั การณ์ เพ่ือจำกัดความผนั ผวนของราคาอาหารที่รุนแรง
เปา้ หมายที่ 3 สร้างหลักประกนั การมสี ขุ ภาวะทีด่ ี และส่งเสรมิ ความเปน็ อยู่ทด่ี ีสำหรบั ทุกคนในทุกช่วงวยั
(Good health and well-being)
3.1 ลดอัตราการตายของมารดาทัว่ โลกใหต้ ่ำกวา่ 70 คน 3.1.1 อัตราการตายของมารดา (ต่อการเกดิ มชี พี
ต่อการเกดิ มีชีพ 100,000 คน ภายในปี พ.ศ. 2573 100,000 คน)
3.1.2 สัดส่วนของการคลอดบุตรทดี่ แู ลโดยบคุ ลากร
ดา้ นสาธารณสุขที่มีความชำนาญ
3.2 ยุติการตายทปี่ ้องกนั ได้ของทารกแรกเกิดและเด็ก 3.2.1 อัตราการตายของทารกอายตุ ำ่ กว่า 5 ปี
อายตุ ่ำกว่า 5 ปี โดยทุกประเทศมงุ่ ลดอัตราการตาย (ตอ่ การเกดิ มชี พี 1,000 คน)
ในทารกลงใหต้ ่ำถึง 12 คน ต่อการเกิดมชี พี 1,000 คน 3.2.2 อัตราตายของทารกแรกเกดิ (ต่อการเกิดมชี ีพ
และลดอัตราการตายในเด็กอายตุ ่ำกว่า 5 ปี ลงให้ตำ่ ถึง 1,000 คน)
25 คน ตอ่ การเกิดมีชีพ 1,000 คน ภายในปี พ.ศ. 2573
3.3 ยตุ ิการแพร่กระจายของเอดส์ วัณโรค มาลาเรยี 3.3.1 จำนวนผู้ตดิ เชอ้ื HIV รายใหมต่ ่อประชากร
และโรคเขตร้อนที่ถูกละเลย และต่อสู้กบั โรคตับอักเสบ ท่ไี ม่มีการตดิ เช้ือ 1,000 คน (จำแนกตาม เพศ อายุ
โรคติดต่อทางน้ำ และโรคติดต่ออืน่ ๆ ภายในปี พ.ศ. 2573 และกลุ่มประชากรหลัก)
3.3.2 อัตราการเกดิ โรควณั โรคต่อประชากร
100,000 คน
3.3.3 อัตราการเกิดโรคมาลาเรยี ต่อประชากร
1,000 คน ต่อปี
3.3.4 จำนวนของผู้ติดเชอื้ ไวรัสตบั อักเสบบี
ต่อประชากร 100,000 คน
แผนทนี่ ำทางการขบั เคลือ่ นเปา้ หมายการพฒั นาทีย่ ่ังยืนดา้ นการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 13
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตวั ช้ีวัด (Global SDG indicators)
3.3.5 จำนวนผู้ท่ตี ้องการความช่วยเหลอื ในการดูแล
รกั ษาโรคเขตร้อนที่ถกู ละเลย (Neglected tropical
diseases)
3.4 ลดการตายก่อนวยั อันควรจากโรคไม่ติดต่อใหล้ ดลง 3.4.1 อัตราการตายของผู้ที่เป็นโรคหัวใจและหลอด
หนึง่ ในสาม ผ่านทางการปอ้ งกันและการรกั ษาโรค เลือด โรคมะเร็ง โรคเบาหวาน หรอื โรคระบบ
และสนบั สนุนสุขภาพจิตและความเปน็ อยู่ทีด่ ี ภายในปี ทางเดนิ หายใจเรื้อรงั
พ.ศ. 2573 3.4.2 อัตราการฆา่ ตัวตาย
3.5 เสรมิ สรา้ งการปอ้ งกนั และการรักษาการใช้สาร 3.5.1 ความครอบคลมุ ของการรกั ษา (การรักษา
ในทางทผี่ ิด ซงึ่ รวมถงึ การใชย้ าเสพติดในทางทผี่ ดิ โดยใช้ยา ทางจิตสังคมและการฟน้ื ฟูสมรรถภาพ
และการใช้แอลกอฮอล์ในทางที่เปน็ อนั ตราย และบรกิ ารการตดิ ตามผลการรักษา) สำหรับผูท้ ่ีใช้
สารเสพติด
3.5.2 การดื่มแอลกอฮอลใ์ นระดบั อนั ตราย นิยาม
ตามบริบทของประเทศ คิดเป็นปริมาณแอลกอฮอล์
ตอ่ หัวประชากร (อายตุ ั้งแต่ 15 ปีข้ึนไป) ในจำนวน
ลิตรของแอลกอฮอลบ์ รสิ ทุ ธ์ิ ภายในปีปฏทิ ิน
3.6 ลดจำนวนการตายและบาดเจบ็ จากอบุ ัติเหตุจาก 3.6.1 อัตราผเู้ สยี ชวี ติ จากการบาดเจ็บจากอุบตั เิ หตุ
การจราจรทางถนนทว่ั โลกลงครง่ึ หนึ่ง ภายในปี พ.ศ. 2563 ทางถนน
3.7 สร้างหลกั ประกันถ้วนหนา้ ในการเขา้ ถึงบริการ 3.7.1 สดั สว่ นของหญิงวัยเจริญพนั ธุ์ (อายุ 15-49 ปี)
สุขภาวะทางเพศและอนามัยการเจรญิ พนั ธุ์ รวมถงึ ที่พึงพอใจกบั การวางแผนครอบครวั ดว้ ยวธิ ีสมยั ใหม่
การวางแผนครอบครัว ข้อมูลขา่ วสารและความรู้ 3.7.2 อัตราการคลอดในหญิงอายุ (10-14 ปี,
และการบูรณาการอนามยั การเจรญิ พนั ธ์ใุ นยุทธศาสตร์ 15-19 ปี) ต่อผูห้ ญงิ อายุ (10-14 ปี 15-19 ปี)
และแผนงานระดับชาติ ภายในปี พ.ศ. 2573 1,000 คน
3.8 บรรลุการมหี ลกั ประกนั สุขภาพถว้ นหน้า รวมถึง 3.8.1 ความครอบคลมุ ของบริการด้านสุขภาพ
การปอ้ งกนั ความเส่ียงทางการเงนิ การเขา้ ถึงการบริการ ทจี่ ำเปน็ (นยิ ามความครอบคลุมของบริการท่จี ำเปน็
สาธารณสุขจำเป็นท่ีมีคณุ ภาพ และเขา้ ถึงยาและวัคซนี เฉลย่ี โดยยึดการติดตามการรักษา ซ่ึงประกอบดว้ ย
จำเปน็ ทปี่ ลอดภัย มีประสิทธภิ าพ มีคุณภาพ ภาวะเจริญพันธุ์ มารดา เด็กเกดิ ใหมแ่ ละสุขภาพเด็ก
และมีราคาท่ีสามารถซ้ือหาได้ โรคตดิ ต่อ โรคไม่ตดิ ต่อ และความสามารถในการ
เข้าถึงบริการระหว่างคนทัว่ ไปและผ้ดู อ้ ยโอกาส)
3.8.2 สดั สว่ นของประชากรท่ีมคี ่าใชจ้ า่ ยครวั เรือน
ด้านสุขภาพต่อค่าใชจ้ ่ายครวั เรอื นหรอื รายไดท้ ง้ั หมด
อยใู่ นระดับสูง
แผนทนี่ ำทางการขับเคลอื่ นเปา้ หมายการพฒั นาท่ียัง่ ยนื ดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 14
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตัวชี้วัด (Global SDG indicators)
3.9 ลดจำนวนการตายและการเจ็บปว่ ยจากสารเคมี 3.9.1 อัตราการตายท่ีเกดิ จากมลพษิ ทางอากาศ
อนั ตรายและจากมลพิษและการปนเป้ือนทางอากาศ น้ำ ในบา้ นเรอื นและในบรรยากาศ
และดิน ให้ลดลงอย่างมาก ภายในปี พ.ศ. 2573 3.9.2 อัตราการตายทเ่ี กิดจากนำ้ และการสุขาภิบาล
ทไี่ ม่ปลอดภยั และปราศจากสุขลักษณะ (เผชิญกับ
บรกิ ารดา้ นน้ำ สขุ าภิบาลและสุขอนามัยที่ไมป่ ลอดภัย)
3.9.3 อัตราการตายที่เกิดจากการไดร้ บั สารพษิ
โดยไมต่ ้ังใจ
3.a เพ่ิมความเข้มแขง็ ในการดำเนนิ งานตามกรอบ 3.a.1 ความชุกทป่ี รับมาตรฐานอายุแล้ว (age-
อนสุ ัญญาขององค์การอนามัยโลกวา่ ดว้ ยการควบคุม standardized) ของการใชย้ าสบู /บุหร่ีในปัจจบุ นั
ยาสบู ในทกุ ประเทศตามความเหมาะสม ของกลุม่ ผู้สบู บหุ ร่ีท่มี ีอายตุ ง้ั แต่ 15 ปขี ้ึนไป
3.b สนับสนุนการวิจัยและการพัฒนาวคั ซีนและยาสำหรับ 3.b.1 สัดส่วนของประชากรท่ีเขา้ ถึงยาและวัคซีน
โรคติดต่อและไมต่ ดิ ต่อทส่ี ่งผลกระทบโดยตรงต่อประเทศ ในราคาท่ีสามารถหาซ้ือไดท้ ีต่ ั้งอยู่บนพ้ืนฐาน
กำลังพฒั นา ให้มีการเข้าถึงยาและวัคซีนจำเปน็ ในราคา ของความย่ังยนื
ท่สี ามารถซื้อหาไดต้ ามปฏญิ ญาโดฮาวา่ ดว้ ยความตกลง 3.b.2 ยอดรวมสทุ ธคิ วามช่วยเหลอื ดา้ นการพัฒนา
ทรัพยส์ นิ ทางปัญญาท่ีเก่ียวข้องกับการค้า (TRIPS) และ อยา่ งเปน็ ทางการ (ODA) ดา้ นการวิจยั
การสาธารณสขุ ซงึ่ เน้นย้ำสิทธิสำหรบั ประเทศกำลงั ทางการแพทย์และดา้ นสุขภาพพ้นื ฐาน
พฒั นาท่จี ะใช้บทบัญญัติในความตกลง TRIPS อย่างเต็มที่ 3.b.3 สัดส่วนของสถานพยาบาลทมี่ ชี ดุ ยาจำเปน็
ในเร่ืองการผ่อนปรนเพ่ือจะปกป้องสขุ ภาพสาธารณะ (core set of relevant essential medicines)
และโดยเฉพาะการเข้าถึงยาโดยถว้ นหน้า ในราคาที่ซ้ือหาได้อย่างย่งั ยนื
3.c เพิ่มการใชเ้ งินสนับสนนุ ดา้ นสขุ ภาพ และการสรรหา 3.c.1 ความหนาแนน่ และการกระจายตวั
การพฒั นา การฝึกฝน และการเก็บรักษากำลังคน ของบุคลากรด้านสาธารณสุข
ด้านสขุ ภาพในประเทศกำลังพัฒนา โดยเฉพาะอยา่ งย่ิง
ในประเทศพัฒนาน้อยท่สี ดุ และรัฐกำลังพัฒนาท่ีเป็น
เกาะขนาดเลก็
3.d เสริมขดี ความสามารถของทุกประเทศ โดยเฉพาะ 3.d.1 ศักยภาพในการดำเนินการตามกฎอนามยั
อย่างยิ่งประเทศกำลงั พัฒนา ในดา้ นการแจง้ เตอื น ระหว่างประเทศ (International Health
ล่วงหนา้ การลดความเสีย่ ง และการบรหิ ารจดั การ Regulations) และการเตรยี มความพร้อมสำหรบั
ความเสย่ี งด้านสขุ ภาพท้ังในระดบั ประเทศและระดับโลก ภาวะฉุกเฉินด้านสุขอนามัย
3.d.2 ลดสัดส่วนการติดเช้ือในกระแสเลือดเน่อื งจาก
เชอื้ ดอ้ื ยาตา้ นจุลชีพ
แผนทนี่ ำทางการขับเคล่ือนเป้าหมายการพัฒนาทย่ี ่ังยนื ด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 15
เป้าหมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตัวช้ีวัด (Global SDG indicators)
เปา้ หมายที่ 4 สร้างหลักประกันวา่ ทุกคนมีการศึกษาทีม่ ีคณุ ภาพอยา่ งครอบคลุมและเท่าเทยี มและสนับสนนุ
โอกาสในการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต (Quality education)
4.1 สรา้ งหลักประกันว่าเด็กชายและเดก็ หญิงทุกคน 4.1.1 สดั สว่ นของเด็ก/เยาวชนใน (ก) ระดับชน้ั ป.2
สำเรจ็ การศกึ ษาระดับประถมศกึ ษาและมัธยมศกึ ษาท่ีมี หรือ ป.3 (ข) ป.6 และ (ค) ม.3 ท่มี ีความสามารถ
คุณภาพ เท่าเทยี ม และไมม่ คี ่าใช้จ่าย นำไปสู่ผลลพั ธ์ ตามเกณฑ์ขั้นต่ำเป็นอย่างน้อย ใน (1) ดา้ นการอา่ น
ทางการเรียนทม่ี ปี ระสิทธผิ ล ภายในปี พ.ศ. 2573 และ (2) ดา้ นคณิตศาสตร์ หรือการคดิ คำนวณ
จำแนกตาม เพศ
4.1.2 อัตราการสำเรจ็ การศึกษา (ระดับประถมศึกษา
มัธยมศกึ ษาตอนตน้ และมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย)
4.2 สรา้ งหลกั ประกนั ว่าเด็กชายและเดก็ หญิงทุกคน 4.2.1 รอ้ ยละของเด็กอายุตำ่ กว่า 5 ปี ทมี่ ีพัฒนาการ
เข้าถงึ การพฒั นา การดูแล และการจดั การศึกษา ทางดา้ นสขุ ภาพ การเรียนรู้ และพฒั นาการ
ระดบั ก่อนประถมศกึ ษา สำหรับเด็กปฐมวยั ทมี่ ีคณุ ภาพ ทางบคุ ลิกภาพตามวัย จำแนกตามเพศ
เพ่อื ให้เดก็ เหลา่ นั้นมีความพร้อมสำหรับการศกึ ษา 4.2.2 อัตราการเข้าเรยี นปฐมวัย (อยา่ งน้อย 1 ปี
ระดับประถมศึกษา ภายในปี พ.ศ. 2573 กอ่ นถึงเกณฑ์อายเุ ข้าเรยี นประถมศกึ ษา) จำแนก
ตามเพศ
4.3 สรา้ งหลักประกนั ให้ชายและหญิงทุกคนเข้าถงึ 4.3.1 อัตราการเขา้ เรยี นของเยาวชนและผูใ้ หญ่
การศึกษา อาชวี ศึกษา อดุ มศึกษา รวมถงึ มหาวิทยาลยั ทัง้ ในระบบ นอกระบบการศกึ ษา รวมทงั้
ทม่ี คี ุณภาพ ในราคาท่ีสามารถจ่ายได้ ภายในปี พ.ศ. 2573 การฝึกอบรมในชว่ ง 12 เดือนที่ผา่ นมา จำแนกตามเพศ
4.4 เพ่มิ จำนวนเยาวชนและผู้ใหญท่ มี่ ีทักษะท่ีเก่ยี วข้อง 4.4.1 สดั สว่ นของเยาวชน/ผูใ้ หญ่ท่มี ีทักษะ
จำเปน็ รวมถึงทักษะทางดา้ นเทคนคิ และอาชพี ทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร
สำหรบั การจ้างงาน การมงี านที่มคี ุณค่า และการเป็น จำแนกตามประเภททักษะ
ผปู้ ระกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573
4.5 ขจัดความเหล่อี มล้ำทางเพศด้านการศึกษา 4.5.1 ดัชนคี วามเท่าเทยี มกัน (ผ้หู ญงิ -ผ้ชู าย/ในเขต-
และสร้างหลักประกันวา่ กลุม่ ที่เปราะบางซึ่งรวมถึงผู้พิการ นอกเขตเมือง/ความม่งั คั่งสงู -ต่ำ และอื่น ๆ
ชนพืน้ เมือง และเด็ก เข้าถึงการศึกษาและการฝึกอาชีพ เช่น สถานะความพิการ คนพ้ืนเมือง และคนท่ีได้รับ
ทกุ ระดับอย่างเท่าเทยี ม ภายในปี พ.ศ. 2573 ผลกระทบจากความขัดแยง้ หากมีข้อมลู ) สำหรับ
ทุกตวั ช้วี ัดทใี่ นรายการน้ีท่ีสามารถแยกได้
4.6 สรา้ งหลกั ประกันว่าเยาวชนทุกคนและผู้ใหญ่ 4.6.1 สดั สว่ นของประชากรในกล่มุ อายุท่ีกำหนด
ทง้ั ชายและหญิงในสดั สว่ นสูง สามารถอา่ นออกเขียนได้ มีความรู้ความสามารถสำหรับการทำงานในดา้ น
และคำนวณได้ ภายในปี พ.ศ. 2573 ก) การอา่ นออกเขียนได้ ข) ทักษะในการคำนวณ
จำแนกตามเพศ
แผนทนี่ ำทางการขับเคลอ่ื นเป้าหมายการพัฒนาทีย่ ง่ั ยนื ดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 16
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตวั ช้ีวัด (Global SDG indicators)
4.7 สรา้ งหลกั ประกันว่าผเู้ รยี นทกุ คนได้รับความรู้ 4.7.1 ระดับการดำเนินการเพ่ือบรรจุ
และทกั ษะทจี่ ำเป็นสำหรับส่งเสรมิ การพัฒนาทย่ี ่ังยืน (i) การศึกษาเพ่ือความเป็นพลเมืองโลก และ
รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพฒั นาทยี่ ั่งยนื และการมี (ii) การจัดการศึกษาเพือ่ การพฒั นาทย่ี ง่ั ยืน
วิถีชีวติ ที่ย่งั ยืน สิทธมิ นุษยชน ความเสมอภาคระหวา่ งเพศ เปน็ เร่ืองหลักใน (ก) นโยบายการศกึ ษาของประเทศ
การส่งเสรมิ วฒั นธรรมแห่งความสงบสขุ และการไม่ใช้ (ข) หลกั สูตร (ค) การศึกษาของครู
ความรุนแรง การเปน็ พลเมืองของโลก และความชน่ื ชม และ (ง) การประเมินผลนกั เรียน
ในความหลากหลายทางวฒั นธรรมและการทวี่ ัฒนธรรม
มสี ว่ นช่วยให้เกดิ การพฒั นาท่ีย่ังยืน ภายในปี พ.ศ. 2573
4.a สร้างและยกระดับสถานศึกษา ตลอดจนเคร่ืองมือ 4.a.1 สัดส่วนของโรงเรียนท่มี ีการเขา้ ถึงบริการ
และอุปกรณ์การศึกษาท่ีอ่อนไหวต่อเดก็ ผู้พิการ ข้นั พืน้ ฐาน จำแนกตามประเภทบริการ
และเพศภาวะ และจัดใหม้ สี ภาพแวดลอ้ มทางการเรียนรู้ (สัดส่วนของโรงเรียนที่มีการเข้าถงึ (a) ไฟฟ้า
ท่ปี ลอดภยั ปราศจากความรุนแรง ครอบคลุม (b) อินเทอร์เน็ตทใ่ี ช้ในการเรียนการสอน
และมีประสทิ ธผิ ลสำหรับทกุ คน (c) เครื่องคอมพวิ เตอร์ท่ใี ชใ้ นการเรียนการสอน
(d) โครงสรา้ งพื้นฐาน และวัสดุอปุ กรณท์ ่ไี ด้รบั การ
ปรบั ให้เหมาะสมกบั นักเรยี นที่มีความบกพร่อง
ทางรา่ งกาย (e) น้ำดมื่ พน้ื ฐาน (f) สง่ิ อำนวยความ
สะดวกพน้ื ฐานดา้ นสุขอนามัยทแี่ บ่งแยกตามเพศ
และ (g) สิง่ อำนวยความสะดวกพ้นื ฐานในการทำ
ความสะอาดมือ (ตามนิยามตัวช้ีวดั ของ WASH
ในเร่ือง น้ำ สุขอนามัย และสุขลักษณะสำหรับทุกคน))
4.b เพ่ิมจำนวนทุนการศึกษาท่วั โลกที่ให้แก่ประเทศ 4.b.1 ปรมิ าณความชว่ ยเหลอื เพอ่ื การพฒั นา
กำลงั พฒั นา โดยเฉพาะประเทศพัฒนาน้อยทีส่ ดุ อย่างเป็นทางการ (ODA) ทเี่ ป็นทุนการศึกษา
รัฐกำลังพัฒนาทเี่ ป็นเกาะขนาดเล็ก และประเทศในทวปี จำแนกตามสาขาและประเภทการศึกษา
แอฟริกา เพ่ือเขา้ ศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา รวมถึง
การฝกึ อาชพี และโปรแกรมด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสาร ด้านเทคนิค วิศวกรรม และ
วทิ ยาศาสตร์ ในประเทศพัฒนาแล้วและประเทศกำลัง
พัฒนาอื่น ๆ ภายในปี พ.ศ. 2563
4.c เพิ่มจำนวนครูท่ีมีคุณวุฒิ รวมถงึ การดำเนนิ การ 4.c.1 สัดส่วนของครูทม่ี ีคุณวุฒิเหมาะสมในการจัด
ผ่านความรว่ มมือระหว่างประเทศในการฝกึ อบรมครู การศึกษาพื้นฐาน จำแนกตามระดบั การศึกษา
ในประเทศกำลงั พฒั นา โดยเฉพาะอย่างยงิ่ ในประเทศ
แผนที่นำทางการขับเคล่อื นเปา้ หมายการพฒั นาท่ีย่งั ยนื ดา้ นการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 17
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตวั ชี้วดั (Global SDG indicators)
พฒั นาน้อยทสี่ ุด และรัฐกำลงั พัฒนาท่ีเปน็ เกาะขนาดเลก็ สดั ส่วนของครใู นระดับ (a) ก่อนประถมศึกษา
ภายในปี พ.ศ. 2573 (b) ประถมศกึ ษา (c) มธั ยมศึกษาตอนต้น
และ (d) มธั ยมศึกษาตอนปลาย ผู้ซง่ึ อย่างน้อยได้รบั
การฝึกอบรม (เชน่ การฝึกอบรมการสอน) ซง่ึ ตอ้ ง
ดำเนินการก่อนหรอื ระหว่างชว่ งท่ีทำการสอน
ในระดับทเี่ กี่ยวข้องของแต่ละประเทศ
เปา้ หมายท่ี 5 บรรลคุ วามเสมอภาคระหว่างเพศ และเพิม่ บทบาทของสตรีและเดก็ หญิงทกุ คน (Gender
equality)
5.1 ยุติการเลือกปฏิบตั ิทกุ รปู แบบที่มตี ่อผูห้ ญิง 5.1.1 สนับสนนุ บังคับ ติดตามตรวจสอบความเท่าเทียม
และเด็กหญิงในทุกท่ี และการไม่แบ่งแยกในหลักพ้ืนฐานทางดา้ นเพศ
ไม่วา่ จะมหี รือไมม่ ีกรอบกฎหมายกำหนดไว้กต็ าม
5.2 ขจัดความรุนแรงทุกรปู แบบท่ีมตี ่อผ้หู ญิง 5.2.1 สัดส่วนของผู้หญิงและเด็กหญิงอายุ 15 ปีขึ้นไป
และเดก็ หญิงทง้ั ในทส่ี าธารณะและที่รโหฐาน รวมถงึ ท่ีเคยอยรู่ ่วมกับคู่ครองได้รบั ความรุนแรงทางร่างกาย
การคา้ มนุษย์ การแสวงประโยชน์ทง้ั ทางเพศ ทางเพศ หรือทางจติ ใจโดยคู่ครองคนปจั จุบนั หรือ
และในรปู แบบอืน่ คนกอ่ นหน้า ในชว่ ง 12 เดอื นท่ผี า่ นมา จำแนกตาม
รูปแบบความรนุ แรงและอายุ
5.2.2 สดั ส่วนของผู้หญงิ และเด็กหญิงอายุ 15 ปขี ้ึนไป
ที่ไดร้ ับความรุนแรงทางเพศจากบคุ คลอื่น ที่ไมใ่ ช่
คู่ครอง ในชว่ งระยะเวลา 12 เดอื นทผ่ี า่ นมา
จำแนกตามอายุ และสถานท่ีเกิดเหตุ
5.3 ขจดั แนวปฏิบตั ทิ ี่เปน็ ภยั ทกุ รูปแบบ 5.3.1 สัดส่วนของผู้หญิงอายุระหวา่ ง 20-24 ปี
อาทิ การแต่งงานในเดก็ ก่อนวัยอนั ควร ที่แตง่ งานหรืออยู่ด้วยกันก่อนอายุ 15 และ 18 ปี
และโดยการบงั คบั และการทำลายอวยั วะเพศหญิง 5.3.2 สัดส่วนของเด็กหญิงและผหู้ ญิง (อายรุ ะหว่าง
15-49 ปี) ท่ีได้รบั การขลิบ/ตัดอวยั วะเพศหญิง
จำแนกตามอายุ
5.4 ตระหนักและใหค้ ุณค่าต่อการดูแลและการทำงาน 5.4.1 สัดส่วนของเวลาที่ใชไ้ ปในการทำงานบ้าน
บา้ นแบบไม่ได้รับคา่ จา้ ง โดยจดั ใหม้ บี รกิ ารสาธารณะ และดแู ลคนในครัวเรอื นทไี่ ม่ได้รบั ค่าตอบแทน
โครงสรา้ งพ้ืนฐานและนโยบายการคุม้ ครองทางสังคม จำแนกตามเพศ อายุ และสถานท่ีอยู่
และสนับสนุนความรบั ผดิ ชอบรว่ มกนั ภายในครวั เรือน
และครอบครัว ตามความเหมาะสมของแต่ละประเทศ
แผนทีน่ ำทางการขบั เคล่อื นเปา้ หมายการพฒั นาท่ยี ัง่ ยนื ด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 18
เป้าหมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตวั ชี้วดั (Global SDG indicators)
5.5 สรา้ งหลกั ประกนั ว่าผ้หู ญิงจะมสี ่วนร่วมอย่างเตม็ ท่ี
และมีประสทิ ธิผล และมีโอกาสทเี่ ทา่ เทยี มในการเปน็ 5.5.1 สัดสว่ นของผ้หู ญิงดำรงตำแหนง่ ใน
ผนู้ ำในทุกระดบั ของการตดั สินใจในเรือ่ งการเมือง (ก) รัฐสภา และ (ข) การปกครองท้องถิ่น
เศรษฐกจิ และสาธารณะ 5.5.2 สัดสว่ นของผู้หญิงในตำแหนง่ บรหิ าร
5.6 สรา้ งหลักประกนั ว่าจะมกี ารเขา้ ถึงสุขภาวะทางเพศ
และอนามยั การเจรญิ พันธุ์ และสิทธิดา้ นการเจริญพันธ์ุ 5.6.1 สัดส่วนของผ้หู ญิงอายุ 15-49 ปี ทท่ี ำการ
โดยถว้ นหนา้ ตามท่ตี กลงในแผนปฏิบัตกิ ารของการ ตดั สินใจด้วยตนเองบนพน้ื ฐานข้อมูลที่เพยี งพอ
ประชุมนานาชาติวา่ ด้วยประชากรและการพัฒนา (informed decision) ในเรอื่ งความสัมพันธ์ทางเพศ
และแผนปฏิบัตกิ ารปักกง่ิ และเอกสารผลลัพธ์ การคุมกำเนิด และการดูแลด้านอนามัยการเจริญพันธุ์
ของการประชุมทบทวนเหลา่ นน้ั 5.6.2 จำนวนประเทศท่ีมกี ฎหมายและกฎระเบยี บ
ทร่ี บั ประกันไดว้ า่ ผู้หญิงและผชู้ ายท่ีมีอายุ 15 ปีขึ้นไป
5.a ดำเนินการปฏิรูปเพอื่ ใหผ้ ู้หญิงมสี ิทธทิ ่ีเทา่ เทยี ม เขา้ ถึงการศึกษา ข้อมูล และการดูแลด้านสุขภาวะ
ในทรพั ยากรทางเศรษฐกจิ รวมท้ัง การเข้าถงึ การเป็น ทางเพศและอนามัยเจรญิ พันธ์ุ ได้อย่างเต็มท่ี
เจ้าของและมสี ิทธิในทดี่ ิน และทรพั ยส์ ินในรูปแบบอ่ืน และเทา่ เทยี ม
การบริการทางการเงิน การรับมรดก และ 5.a.1 (a) สดั สว่ นของจำนวนประชากรในภาค
ทรัพยากรธรรมชาติ ตามกฎหมายของประเทศ การเกษตรทัง้ หมดท่เี ป็นเจา้ ของหรอื มสี ทิ ธเิ หนือ
พน้ื ทท่ี ำการเกษตร จำแนกตามเพศ และ (b) สดั ส่วน
5.b เพ่ิมพนู การใชเ้ ทคโนโลยี โดยเฉพาะเทคโนโลยี ของผู้หญิงทเี่ ปน็ เจา้ ของหรือมีสิทธิถือครองพ้ืนท่ี
สารสนเทศและการส่ือสารเพ่ือเพิ่มบทบาทแกส่ ตรี ทางการเกษตร จำแนกตามประเภทการครอบครอง
5.a.2 สดั สว่ นของประเทศท่กี รอบกฎหมาย (รวมถึง
กฎจารตี ประเพณี) ทรี่ ับประกันความเท่าเทียม
ของผ้หู ญิงในสทิ ธิการเป็นเจ้าของ หรอื มีสทิ ธใิ นทดี่ ิน
5.b.1 สัดส่วนของผทู้ เ่ี ป็นเจ้าของโทรศัพท์เคลื่อนท่ี
จำแนกตามเพศ
5.c เลือกใช้และเสริมความเข้มแขง็ แก่นโยบายท่ีดี 5.c.1 สัดส่วนของประเทศที่มีระบบติดตามและ
และกฎระเบียบที่บังคับใช้ได้ เพ่ือสง่ เสริมความเสมอภาค จัดสรรทรพั ยากรภาครฐั เพ่อื สนบั สนนุ ความเทา่ เทยี ม
ระหวา่ งเพศและการเพ่ิมบทบาทแกผ่ หู้ ญิงและเด็กหญงิ ทางเพศและเพ่ิมบทบาทแก่สตรี
ทกุ คนในทกุ ระดับ
แผนทน่ี ำทางการขับเคล่ือนเปา้ หมายการพัฒนาทย่ี ง่ั ยืนดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 19
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตวั ชี้วัด (Global SDG indicators)
เปา้ หมายท่ี 6 สรา้ งหลกั ประกันเรือ่ งนำ้ และการสขุ าภิบาล ใหม้ ีการจัดการอย่างยั่งยืนและมีสภาพพรอ้ มใช้
สำหรบั ทุกคน (Clean water and sanitation)
6.1 บรรลเุ ป้าหมายการใหท้ ุกคนเข้าถึงนำ้ ดมื่ ทป่ี ลอดภยั 6.1.1 สดั ส่วนของประชากรที่ใชบ้ รกิ ารน้ำดื่มที่ได้รบั
และมีราคาที่สามารถซ้ือหาได้ ภายในปี พ.ศ. 2573 การจดั การอยา่ งปลอดภัย
6.2 บรรลเุ ป้าหมายการให้ทุกคนเข้าถึงการสุขาภบิ าล 6.2.1 สัดส่วนของประชากรที่ใช้ (ก) บริการด้านการ
และสุขอนามัยท่ีพอเพยี งและเปน็ ธรรม และยุตกิ าร สุขาภิบาลท่ีไดร้ ับการจดั การอยา่ งปลอดภัย
ขับถ่ายในทีโ่ ลง่ โดยใหค้ วามสนใจเปน็ พเิ ศษต่อความ (ข) ส่ิงอำนวยความสะดวกในการลา้ งมือดว้ ยสบู่
ตอ้ งการของผู้หญงิ เดก็ หญิง และกลุ่มท่ีอยใู่ น และน้ำ
สถานการณเ์ ปราะบาง ภายในปี พ.ศ. 2573
6.3 ปรับปรงุ คณุ ภาพน้ำ โดยการลดมลพิษ ขจดั การ 6.3.1 สัดส่วนของน้ำเสยี ครวั เรอื นและอตุ สาหกรรม
ทิง้ ขยะและลดการปลอ่ ยสารเคมีอันตราย ที่ไดร้ ับการบำบัดอย่างปลอดภัย
และวตั ถอุ นั ตราย ลดสัดส่วนนำ้ เสียทีไ่ ม่ผ่านการบำบดั 6.3.2 สัดส่วนของแหลง่ นำ้ (เชน่ มหาสมทุ ร, ทะเล,
ลงครึง่ หนง่ึ และเพ่ิมการนำกลบั มาใชใ้ หมแ่ ละการใช้ซำ้ ทะเลสาบ, แมน่ ำ้ , ธารนำ้ , คลอง, หรอื สระน้ำ)
ที่ปลอดภยั อย่างยงั่ ยนื ท่ัวโลก ภายในปี พ.ศ. 2573 ท่มี คี ณุ ภาพน้ำโดยรอบที่ดี
6.4 เพิ่มประสิทธภิ าพการใชน้ ำ้ ในทกุ ภาคสว่ นและสรา้ ง 6.4.1 การเปลี่ยนแปลงของประสทิ ธภิ าพการใชน้ ำ้
หลกั ประกันว่าจะมีการใชน้ ำ้ และจดั หานำ้ ทยี่ ่ังยนื เพอื่ แกไ้ ข ในช่วงเวลาท่ีผ่านมา
ปญั หาการขาดแคลนน้ำ และลดจำนวนประชากรทปี่ ระสบ 6.4.2 ระดับความตงึ เครยี ดดา้ นนำ้ (สัดส่วนการใช้
ปญั หาการขาดแคลนนำ้ ภายในปี พ.ศ. 2573 นำ้ จดื ตอ่ ปริมาณนำ้ จืดท้ังหมด)
6.5 ดำเนนิ การบริหารจดั การทรัพยากรน้ำแบบองคร์ วม 6.5.1 ระดับการดำเนนิ งานการจัดการทรัพยากรน้ำ
ในทุกระดับ รวมถงึ ผ่านทางความร่วมมือข้ามเขตแดน แบบบรู ณาการ (0-100)
ตามความเหมาะสม ภายในปี พ.ศ. 2573 6.5.2 สัดสว่ นของพืน้ ทล่ี ุ่มน้ำข้ามเขตแดนทมี่ ีการ
จดั การดำเนินงานเพื่อความร่วมมอื ด้านน้ำ
6.6 ปกป้องและฟื้นฟูระบบนิเวศที่เกีย่ วข้องกับแหลง่ น้ำ 6.6.1 การเปลย่ี นแปลงของระบบนิเวศที่เกย่ี วข้อง
รวมถึงภูเขา ป่าไม้ พืน้ ทชี่ ่มุ น้ำ แม่นำ้ ช้ันหินอมุ้ น้ำ กบั น้ำในชว่ งเวลาท่ผี ่านมา
และทะเลสาบ ภายในปี พ.ศ. 2563
6.a ขยายความรว่ มมือระหว่างประเทศและสนบั สนนุ 6.a.1 ปริมาณความช่วยเหลอื เพื่อการพฒั นา
การเสรมิ สร้างขีดความสามารถใหแ้ ก่ ประเทศ อยา่ งเป็นทางการ (ODA) ในด้านทีเ่ กยี่ วข้องกบั น้ำ
กำลังพัฒนาในกจิ กรรมและแผนงานทเ่ี กีย่ วข้องกบั น้ำ และสขุ าภบิ าล ซ่ึงเปน็ สว่ นหนึ่งของแผนบูรณาการ
และสุขาภิบาล ซ่ึงรวมถึงการเก็บกกั น้ำ การขจัดเกลือ การใชจ้ ่ายของภาครฐั
ประสิทธิภาพการใช้นำ้ การบำบัดนำ้ เสยี เทคโนโลยี
การนำน้ำกลบั มาใช้ใหม่
แผนท่นี ำทางการขบั เคล่อื นเปา้ หมายการพัฒนาทีย่ งั่ ยนื ดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 20
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตวั ช้ีวดั (Global SDG indicators)
6.b สนบั สนุนและเพิ่มความเข้มแข็งในการมีส่วนร่วม 6.b.1 สดั สว่ นของหน่วยงานบริหารสว่ นท้องถนิ่
ของชมุ ชนท้องถิ่นในการพฒั นาการจัดการน้ำและ ที่จัดตงั้ และวางนโยบายปฏบิ ัติการ และกระบวนการ
สขุ าภบิ าล ปฏิบัติ เพื่อการมีส่วนร่วมของชมุ ชนทอ้ งถ่นิ
ในดา้ นการจดั การน้ำและการสขุ าภิบาล
เป้าหมายที่ 7 สร้างหลักประกันว่าทุกคนเขา้ ถึงพลังงานสมัยใหม่ในราคาท่ีสามารถซื้อหาได้ เชื่อถือได้ และยั่งยืน
(Affordable and clean energy)
7.1 สรา้ งหลกั ประกันว่ามีการเขา้ ถึงการบริการพลังงาน 7.1.1 สดั สว่ นของประชากรทเ่ี ขา้ ถงึ ไฟฟ้า
สมัยใหม่ทเี่ ชอ่ื ถือได้ ในราคาทสี่ ามารถซื้อหาได้ ภายในปี 7.1.2 สัดส่วนของประชากรท่ีพ่ึงพาเช้อื เพลงิ
พ.ศ. 2573 และเทคโนโลยสี ะอาดเปน็ หลัก
7.2 เพมิ่ สัดสว่ นของพลงั งานหมุนเวียนในสดั สว่ น 7.2.1 สัดสว่ นการใช้พลงั งานหมุนเวียนต่อการใช้
พลงั งานของโลก (global energy mix) พลังงานขน้ั สุดทา้ ย
ภายในปี พ.ศ. 2573
7.3 เพม่ิ อัตราการปรบั ปรุงประสิทธิภาพการใช้พลังงาน 7.3.1 ความเขม้ ของการใชพ้ ลังงาน ทีส่ ัมพันธ์
ของโลกให้เพิ่มขน้ึ เป็น 2 เท่า ภายในปี พ.ศ. 2573 กับพลงั งานข้นั ตน้ และผลิตภณั ฑ์มวลรวม
ภายในประเทศ (GDP)
7.a ยกระดับความร่วมมอื ระหว่างประเทศเพ่ืออำนวย 7.a.1 การไหลเวียนของเงนิ ทุนระหว่างประเทศ
ความสะดวกในการเข้าถึงการวจิ ัย และเทคโนโลยี สปู่ ระเทศกำลงั พัฒนาเพื่อสนับสนุนการวิจยั
พลงั งานท่ีสะอาด โดยรวมถึงพลังงานหมุนเวียน และพัฒนาด้านพลังงานสะอาด และการผลิต
ประสทิ ธภิ าพการใช้พลงั งาน และเทคโนโลยเี ช้อื เพลงิ พลงั งานหมนุ เวียน รวมทั้งระบบไฮบริด
ฟอสซลิ ชั้นสงู และสะอาด และสนับสนุนการลงทนุ
ในโครงสรา้ งพื้นฐานด้านพลงั งานและเทคโนโลยี
พลังงานท่ีสะอาด ภายในปี พ.ศ. 2573
7.b ขยายโครงสร้างพนื้ ฐานและพฒั นาเทคโนโลยี 7.b.1 กำลังผลิตติดตง้ั พลังงานหมนุ เวียนในประเทศ
สำหรบั การจัดสง่ บริการพลงั งานสมัยใหมแ่ ละยงั่ ยนื กำลงั พัฒนา (วัตต์ตอ่ หัวประชากร)
โดยถ้วนหนา้ ในประเทศกำลังพัฒนา โดยเฉพาะอย่างย่งิ
ในประเทศพัฒนาน้อยทสี่ ดุ และรัฐกำลังพฒั นาทีเ่ ปน็
เกาะขนาดเล็ก ทีส่ อดคล้องกับโครงการสนบั สนุน
ของประเทศเหลา่ น้นั ภายในปี พ.ศ. 2573
แผนที่นำทางการขบั เคลื่อนเปา้ หมายการพัฒนาทีย่ งั่ ยนื ด้านการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 21
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตัวช้ีวัด (Global SDG indicators)
เป้าหมายที่ 8 ส่งเสริมการเจริญเติบโตทางเศรษฐกจิ ทต่ี ่อเนื่อง ครอบคลุม และยั่งยนื การจา้ งงานเต็มที่
และมีผลิตภาพ และการมีงานท่ีมคี ณุ คา่ สำหรับทุกคน (Decent work and economic growth)
8.1 ทำใหก้ ารเตบิ โตทางเศรษฐกจิ ตอ่ หัวประชากร 8.1.1 อัตราการเติบโตเฉลี่ยต่อปขี องผลติ ภัณฑ์
มีความย่ังยนื ตามบริบทของประเทศ โดยเฉพาะอย่างย่ิง มวลรวมในประเทศทแ่ี ทจ้ รงิ (real GDP) ต่อหัว
ใหผ้ ลติ ภณั ฑ์มวลรวมในประเทศของประเทศพัฒนา ประชากร
น้อยทส่ี ุด มกี ารขยายตวั อยา่ งนอ้ ยรอ้ ยละ 7 ต่อปี
8.2 บรรลุการมผี ลติ ภาพทางเศรษฐกจิ ในระดับทีส่ งู ขน้ึ 8.2.1 อัตราการเตบิ โตเฉลีย่ ต่อปีของ real GDP
ผ่านการสรา้ งความหลากหลาย การยกระดับเทคโนโลยี ตอ่ ประชากรผูม้ งี านทำ
และนวตั กรรม รวมถึงการมุ่งเน้นภาคการผลิตท่ีมี
มลู ค่าเพิ่มสูง และใช้แรงงานเปน็ หลัก (Labour-
intensive)
8.3 ส่งเสริมนโยบายที่มุ่งเน้นการพัฒนาท่สี นับสนนุ 8.3.1 สัดส่วนการจ้างงานนอกระบบต่อการจ้างงาน
กจิ กรรมที่มผี ลติ ภาพ การสร้างงานท่มี ีคณุ ค่า ความเปน็ ทงั้ หมด จำแนกตามสาขา และเพศ
ผปู้ ระกอบการ ความสรา้ งสรรค์และนวฒั กรรม และให้
การสนับสนุนการรวมตวั และการเติบโตของวิสาหกิจ
รายย่อย ขนาดเล็ก และขนาดกลาง ผา่ นการเขา้ ถึง
บริการทางการเงนิ
8.4 ปรับปรงุ ประสทิ ธิภาพการใชท้ รพั ยากรของโลก 8.4.1 รอ่ งรอยการใช้วัตถดุ ิบ (Material Footprint)
ในการบริโภคและการผลิตอย่างต่อเนื่อง และพยายาม รอ่ งรอยการใช้วตั ถดุ ิบต่อหัวประชากร
ทจ่ี ะแยกการเติบโตทางเศรษฐกจิ ออกจากความเสื่อมโทรม และต่อผลิตภณั ฑม์ วลรวมในประเทศ (GDP)
ของสง่ิ แวดล้อม ซงึ่ เปน็ ไปตามกรอบการดำเนนิ งาน 8.4.2 การบริโภควัตถดุ บิ ในประเทศ การบรโิ ภค
10 ปี ว่าด้วยการผลิตและการบรโิ ภคทีย่ ัง่ ยนื โดยมี วตั ถดุ บิ ในประเทศต่อหัวประชากร และตอ่ ผลิตภณั ฑ์
ประเทศทพี่ ัฒนาแล้วเปน็ ผ้นู ำในการดำเนนิ การ มวลรวมในประเทศ (GDP)
ไปจนถงึ ปี พ.ศ. 2573
8.5 บรรลุการจ้างงานเต็มท่ีและมีผลติ ภาพ และการมีงาน 8.5.1 รายได้เฉลยี่ ต่อชวั่ โมงของลูกจ้าง จำแนก
ทม่ี ีคุณค่าสำหรับหญงิ และชายทุกคน รวมถึงเยาวชน ตามเพศ อายุ อาชพี และความพิการ
และผมู้ ภี าวะทุพพลภาพ และให้มีการจ่ายคา่ จา้ ง 8.5.2 อัตราการว่างงาน จำแนกตามเพศ อายุ
ทีเ่ ท่าเทียมสำหรับงานที่มีคณุ คา่ เท่าเทียมกนั ภายในปี และ ความพิการ
พ.ศ. 2573
8.6 ลดสดั ส่วนของเยาวชนท่ไี ม่มงี านทำ ท่ีไม่มกี ารศึกษา 8.6.1 สดั ส่วนของเยาวชน (15-24 ป)ี ทีไ่ ม่ได้อยู่
และทไ่ี มไ่ ดร้ ับการฝกึ อบรม ลงอย่างมาก ภายในปี ในระบบการศึกษา การจา้ งงานหรอื การฝึกอบรม
พ.ศ. 2563
แผนทีน่ ำทางการขับเคล่อื นเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 22
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตัวชี้วดั (Global SDG indicators)
8.7 ดำเนนิ มาตรการท่มี ปี ระสทิ ธิภาพโดยทันที เพื่อขจดั 8.7.1 สัดสว่ นและจำนวนเด็กอายุ 5-17 ปี ที่เข้าข่าย
แรงงานที่ถูกบงั คับ ยุติความเปน็ ทาสสมัยใหม่ แรงงานเด็ก จำแนกตามเพศและอายุ
และการค้ามนษุ ย์ และยบั ยง้ั และกำจัดการใช้แรงงาน
เดก็ ในรปู แบบทเี่ ลวรา้ ยทีส่ ุด ซง่ึ รวมถึงการเกณฑ์
และการใชท้ หารเดก็ และภายในปี พ.ศ. 2568
ยุติการใช้แรงงานเดก็ ในทุกรปู แบบ
8.8 ปกปอ้ งสิทธแิ รงงานและส่งเสริมสภาพแวดล้อม 8.8.1 อัตราความถ่ีของการบาดเจ็บร้ายแรง และไม่
ในการทำงานที่ปลอดภัยและมน่ั คงสำหรับผทู้ ำงาน ร้ายแรง จากการทำงาน ต่อแรงงาน 100,000 คน
ทกุ คน รวมถึงผทู้ ำงานต่างดา้ ว โดยเฉพาะหญงิ ต่างด้าว จำแนกตามเพศ และสถานะแรงงานต่างดา้ ว
และผทู้ ี่ทำงานเสย่ี งอันตราย 8.8.2 ระดับการปฏบิ ตั ติ ามสทิ ธแิ รงงานในประเทศ
(เสรีภาพในการสมาคม และการเจรจาต่อรองรว่ ม)
โดยยึดหลักธรรมนูญของ ILO และกฎหมาย
ภายในประเทศ จำแนกตามเพศ และสถานะแรงงาน
ตา่ งดา้ ว
8.9 ออกแบบและใชน้ โยบายเพ่อื ส่งเสรมิ การท่องเท่ยี ว 8.9.1 สัดส่วนผลติ ภณั ฑ์มวลรวมภายในประเทศ
ทยี่ ั่งยืน ซ่ึงชว่ ยสร้างงานและสง่ เสริมวัฒนธรรม จากการท่องเทย่ี วตอ่ GDP ท้ังหมด และอัตราการ
และผลติ ภัณฑ์ท้องถน่ิ ภายในปี พ.ศ. 2573 เตบิ โตของ GDP จากการทอ่ งเทยี่ ว
8.10 เสริมความแขง็ แกรง่ ของสถาบนั ทางการเงิน 8.10.1 จำนวน (ก) สาขาของธนาคารพาณชิ ย์
ภายในประเทศเพื่อส่งเสริมและขยายการเขา้ ถงึ และ (ข) เคร่ืองรับจ่ายเงินอตั โนมตั ิ (ATMs) ต่อผู้ใหญ่
การธนาคาร การประกัน และบริการทางการเงนิ แกท่ ุกคน 100,000 คน
8.10.2 สดั ส่วนของผ้ใู หญ่ (อายตุ ั้งแต่ 15 ปีข้นึ ไป)
ทม่ี บี ัญชกี บั ธนาคาร หรอื สถาบันการเงนิ อนื่ ๆ หรือ
กบั ผใู้ ห้บริการทางการเงินผา่ นโทรศัพท์เคลอื่ นท่ี
8.a เพ่ิมการสนบั สนนุ ในกลไกความชว่ ยเหลือเพ่ือการคา้ 8.a.1 มูลค่าความช่วยเหลอื /ภาระผกู พนั
(Aid for Trade) แกป่ ระเทศกำลงั พฒั นา โดยเฉพาะ (Commitments) และการเบิกจ่ายเงินช่วยเหลือ
อยา่ งย่ิงในประเทศพัฒนานอ้ ยที่สุด ซง่ึ รวมถึงผ่านกรอบ (Disbursements) ภายใต้กลไกความช่วยเหลือ
การทำงานแบบบูรณาการสำหรับความช่วยเหลือทาง เพ่ือการค้า (Aid for Trade)
วชิ าการท่เี กี่ยวข้องกับการคา้ แก่ประเทศพัฒนานอ้ ยท่ีสุด
(Enhanced Integrated Framework for Trade-
related Technical Assistance to Least
Developed Countries)
แผนที่นำทางการขบั เคล่อื นเปา้ หมายการพัฒนาที่ยั่งยนื ด้านการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 23
เป้าหมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตวั ชี้วดั (Global SDG indicators)
8.b พัฒนาและดำเนินงานตามยุทธศาสตรโ์ ลก 8.b.1 การมแี ละดำเนนิ งานตามยุทธศาสตร์
สำหรับการจ้างงานเยาวชนและดำเนนิ งานตามข้อตกลง ระดบั ประเทศเฉพาะด้านการจ้างงานเยาวชน
เร่ืองงานของโลก (Global Jobs Pact) ขององค์การ หรอื เป็นสว่ นหนึ่งของยุทธศาสตรด์ า้ นการจา้ งงาน
แรงงานระหว่างประเทศ (ILO) ภายในปี พ.ศ. 2563 ของประเทศ
เป้าหมายที่ 9 สรา้ งโครงสร้างพน้ื ฐานท่ีมคี วามยดื หยุน่ ต่อการเปลี่ยนแปลง ส่งเสริมการพัฒนาอตุ สาหกรรม
ท่ีครอบคลมุ และยั่งยืน และส่งเสรมิ นวตั กรรม (Industry, innovation, infrastructure)
9.1 พฒั นาโครงสร้างพืน้ ฐานทมี่ คี ณุ ภาพ เช่อื ถือได้ 9.1.1 สัดสว่ นของประชากรชนบททีอ่ าศัยอยภู่ ายใน
ยง่ั ยืนและมีความตา้ นทานและยดื หยนุ่ ต่อการ ระยะ 2 กิโลเมตรจากถนนทีส่ ามารถใชง้ านได้ทุกฤดู
เปลยี่ นแปลง ซ่งึ รวมถงึ โครงสรา้ งพื้นฐานของภูมิภาค 9.1.2 ปริมาณผ้โู ดยสาร และสนิ คา้ ท่ขี นส่ง จำแนก
และท่ีข้ามเขตแดน เพ่ือสนับสนุนการพัฒนาทาง ตามรปู การขนส่ง
เศรษฐกจิ และความเป็นอยทู่ ่ีดีของมนษุ ย์ โดยเฉพาะ
การเข้าถงึ ได้ในราคาทส่ี ามารถจา่ ยได้และเทา่ เทยี ม
สำหรับทุกคน
9.2 ส่งเสรมิ การพฒั นาอุตสาหกรรมท่คี รอบคลุมและ 9.2.1 (ก) สดั สว่ นของมลู ค่าเพิ่มผลผลติ
ยงั่ ยนื และภายในปี พ.ศ. 2573 ใหเ้ พ่ิมส่วนแบ่งของ (Manufacturing value added: MVA) ต่อ GDP
ภาคอุตสาหกรรมในการจา้ งงานและผลิตภัณฑ์มวลรวม และ (ข) MVA ต่อหัวประชากร
ของประเทศ โดยให้เปน็ ไปตามบริบทของประเทศ และ 9.2.2 สัดส่วนการจา้ งงานในอุตสาหกรรมการผลิตต่อ
ให้เพ่มิ ส่วนแบง่ ขึ้นเปน็ 2 เท่า ในประเทศพัฒนา การจ้างงานรวมท้ังหมด
น้อยทส่ี ดุ
9.3 เพิม่ การเขา้ ถึงบรกิ ารทางการเงนิ โดยรวมถึงเครดิต 9.3.1 สัดส่วนของมลู ค่าเพิ่มของอุตสาหกรรมขนาด
ในราคาทส่ี ามารถจา่ ยได้ ให้แก่โรงงานอุตสาหกรรมและ เล็กต่อมลู ค่าเพ่ิมของอุตสาหกรรมทง้ั หมด
วิสาหกิจขนาดเลก็ โดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนา 9.3.2 สัดส่วนของอุตสาหกรรมขนาดเล็กทม่ี กี ารกู้ยมื
รวมทงั้ เชอ่ื มโยงผปู้ ระกอบการเหลา่ นี้เข้าสู่หว่ งโซม่ ลู ค่า หรือมวี งเงนิ ทธ่ี นาคารใหก้ ้ยู ืม
และตลาด
9.4 ยกระดบั โครงสร้างพ้ืนฐานและปรับปรงุ 9.4.1 ปริมาณการปล่อยกา๊ ซคารบ์ อนไดออกไซด์
อุตสาหกรรมเพ่ือใหเ้ กิดความย่งั ยืน โดยเพิ่ม ตอ่ หนว่ ยมูลคา่ เพม่ิ
ประสทิ ธภิ าพการใช้ทรพั ยากรและการใชเ้ ทคโนโลยี
และกระบวนการทางอตุ สาหกรรมทสี่ ะอาดและเปน็ มิตร
ต่อส่งิ แวดล้อมมากขน้ึ โดยทกุ ประเทศดำเนินการตาม
ขีดความสามารถของแต่ละประเทศ ภายในปี พ.ศ. 2573
แผนทีน่ ำทางการขบั เคล่อื นเปา้ หมายการพัฒนาทยี่ งั่ ยนื ดา้ นการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 24
เป้าหมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตัวชี้วดั (Global SDG indicators)
9.5 เพิ่มพูนการวจิ ยั ทางวิทยาศาสตร์ ยกระดับขีด 9.5.1 สัดส่วนของค่าใช้จ่ายด้านการวิจยั และพัฒนา
ความสามารถทางเทคโนโลยีของภาคอุตสาหกรรมในทุก ต่อ GDP
ประเทศ โดยเฉพาะในประเทศกำลังพฒั นา และใหภ้ ายใน 9.5.2 สัดส่วนนกั วจิ ยั (เทยี บเทา่ กบั การทำงานเต็ม
ปี พ.ศ. 2573 มีการส่งเสริมนวัตกรรมและใหเ้ พ่ิมจำนวน เวลา) ตอ่ ประชากร 1,000,000 คน
ผ้ทู ำงานวจิ ัยและพัฒนา ต่อประชากร 1 ล้านคน และเพิ่ม
คา่ ใชจ้ ่ายในการวจิ ัยและพัฒนาในภาครฐั และเอกชน
9.a อำนวยความสะดวกการพัฒนาโครงสร้างพน้ื ฐาน 9.a.1 การสนับสนนุ ระหว่างประเทศอย่างเปน็
ที่ยัง่ ยนื และมีความยืดหยุ่น ในประเทศกำลงั พฒั นา ทางการท้งั หมด (ความช่วยเหลือเพ่ือการพฒั นา
ผ่านทางการยกระดับการสนับสนนุ ทางการเงิน อย่างเปน็ ทางการ (ODA) และกระแสความช่วยเหลอื
เทคโนโลยี และดา้ นวิชาการใหแ้ ก่ประเทศในแอฟรกิ า อย่างเป็นทางการอน่ื (OOF)) ในดา้ นโครงสร้าง
ประเทศพัฒนาน้อยท่สี ดุ ประเทศกำลงั พฒั นาท่ีไม่มี พืน้ ฐาน
ทางออกส่ทู ะเล และรัฐกำลงั พฒั นาที่เป็นหมเู่ กาะขนาดเล็ก
9.b สนบั สนนุ การพัฒนาเทคโนโลยี การวจิ ยั และ 9.b.1 สดั สว่ นมลู ค่าเพ่มิ ของอุตสาหกรรมเทคโนโลยี
นวัตกรรมภายในประเทศกำลงั พฒั นา รวมถึงการให้มี ระดบั สงู และระดับกลาง ตอ่ มูลคา่ เพิ่มรวมทัง้ หมด
สภาพแวดลอ้ มทางนโยบายท่ีนำไปส่คู วามหลากหลาย
ของอตุ สาหกรรมและการเพิ่มมลู คา่ ของสินคา้ โภคภัณฑ์
9.c เพ่ิมการเข้าถึงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร 9.c.1 สดั สว่ นของประชากรท่ีอย่ใู นพื้นที่ท่มี ีสัญญาณ
และมงุ่ จดั ใหม้ ีการเข้าถึงอินเตอร์เน็ตโดยถ้วนหนา้ และ โทรศัพทเ์ คล่ือนท่ี จำแนกตามเทคโนโลยี
ในราคาทสี่ ามารถจา่ ยได้ในประเทศพฒั นาน้อยทส่ี ดุ
ภายในปี พ.ศ. 2563
เปา้ หมายท่ี 10 ลดความไมเ่ สมอภาคภายในและระหว่างประเทศ (Reduced inequalities)
10.1 บรรลกุ ารเติบโตของรายได้ของกลมุ่ ประชากร 10.1.1 (ก) อัตราการเติบโตของการใช้จา่ ย
รอ้ ยละ 40 ท่ีมรี ายไดต้ ำ่ สุด อย่างก้าวหนา้ และยั่งยืน ในครวั เรอื น หรือรายได้ต่อหัวในกลุม่ ประชากร
โดยใหม้ อี ัตราเติบโตสูงกว่าค่าเฉลย่ี ของประเทศ ร้อยละ 40 ท่ีมรี ายไดต้ ำ่ สดุ และ (ข) อัตราการ
ภายในปี พ.ศ. 2573 เติบโตของการใช้จ่ายในครัวเรือน หรือรายได้ต่อหวั
ในกลุม่ ประชากรทัง้ หมด
10.2 เสริมสร้างศักยภาพและสง่ เสรมิ ความครอบคลมุ 10.2.1 สัดสว่ นประชากรท่ีมีรายไดต้ ำ่ กว่ารอ้ ยละ 50
ทางสงั คม เศรษฐกิจและการเมืองสำหรบั ทุกคน ของรายได้มัธยฐาน จำแนกตามเพศ อายุ และ
โดยไมค่ ำนงึ ถงึ อายุ เพศ ความพกิ าร เช้ือชาติ ชาติพันธ์ุ ความพิการ
แหล่งกำเนดิ ศาสนา สถานะทางเศรษฐกิจหรอื อื่น ๆ
ภายในปี พ.ศ. 2573
แผนที่นำทางการขับเคล่อื นเป้าหมายการพัฒนาทย่ี ง่ั ยืนดา้ นการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 25
เป้าหมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตวั ช้ีวัด (Global SDG indicators)
10.3 สรา้ งหลกั ประกนั ถึงโอกาสที่เทา่ เทยี มและลดความ 10.3.1 สัดสว่ นของประชากรทีร่ ายงานวา่ ร้สู กึ
ไม่เสมอภาคของผลลพั ธ์ รวมถึงโดยการขจดั กฎหมาย ถกู เลือกปฏบิ ัติหรือถูกคุกคามในชว่ ง 12 เดอื น
นโยบาย และแนวทางปฏิบตั ิท่ีเลอื กปฏบิ ตั ิ และสง่ เสรมิ ที่ผ่านมา ตามข้อบญั ญตั ิพนื้ ฐานของการหา้ มเลือก
การออกกฎหมาย นโยบาย และการปฏิบัติท่ีเหมาะสม ปฏิบตั ิภายใต้กฎหมายสิทธมิ นษุ ยชนระหวา่ ง
ในเร่อื งดงั กล่าว ประเทศ
10.4 นำนโยบาย โดยเฉพาะนโยบายการคลงั ค่าจา้ ง 10.4.1 ส่วนแบ่งแรงงานต่อ GDP (ประกอบไปด้วย
และการคุ้มครองทางสงั คมมาใช้ และให้บรรลคุ วาม คา่ จา้ ง และประกนั สังคมทจ่ี ่ายโดยนายจ้าง)
เสมอภาคยง่ิ ขน้ึ อย่างก้าวหนา้ 10.4.2 ผลกระทบดา้ นการถา่ ยโอนรายได้
(redistributive impact) จากนโยบายการคลงั
10.5 ปรบั ปรงุ กฎระเบียบและการติดตามตรวจสอบ 10.5.1 ตวั ช้ีวดั เสถยี รภาพของระบบการเงิน
ตลาดการเงนิ และสถาบันการเงินของโลก และเสริม (Financial Soundness Indicators)
ความแขง็ แกร่งในการดำเนนิ การตามกฎระเบยี บ
ดงั กล่าว
10.6 สรา้ งหลกั ประกันวา่ จะมีตัวแทนและเสียง 10.6.1 สดั สว่ นของสมาชิก และสทิ ธิในการออกเสียง
ของประเทศกำลงั พฒั นาในการตดั สินใจในสถาบนั ของประเทศกำลังพฒั นาในองคก์ รระหวา่ งประเทศ
การเงินและเศรษฐกจิ ระหวา่ งประเทศเพิ่มมากข้ึน
เพอ่ื ใหเ้ ปน็ สถาบนั ท่ีมปี ระสทิ ธิผล น่าเชอ่ื ถอื มีความ
รับผดิ ชอบ และมีความชอบธรรมมากขนึ้
10.7 อำนวยความสะดวกในการโยกยา้ ยถ่นิ ฐาน 10.7.1 ค่าใชจ้ ่ายในการจดั หางานทล่ี กู จ้างต้องจ่าย
และเคลื่อนยา้ ยของคนให้เปน็ ระเบยี บ ปลอดภยั ปกติ คดิ เป็นสดั สว่ นของรายไดป้ ระจำเดอื น/ปีท่ีได้รับจาก
และมคี วามรับผิดชอบ รวมถึงใหก้ ารดำเนนิ งานเป็นไป ประเทศปลายทาง
ตามนโยบายดา้ นการอพยพท่ีมกี ารวางแผน 10.7.2 จำนวนประเทศที่มีนโยบายเอ้ือตอ่ การ
และการจดั การทดี่ ี โยกย้ายถ่นิ ฐานและเคลือ่ นย้ายของคนทีเ่ ปน็ ระเบยี บ
ปลอดภัย ปกติ และมีความรับผดิ ชอบ
10.7.3 จำนวนแรงงานข้ามชาตทิ ีเ่ สยี ชวี ติ ระหวา่ งการ
ข้ามพรมแดนท้ังทางทะเล ทางบก และทางอากาศ
10.7.4 สดั สว่ นประชากรท่เี ป็นผอู้ พยพ (refugee)
จำแนกตามประเทศต้นทาง
แผนทนี่ ำทางการขบั เคลื่อนเปา้ หมายการพฒั นาท่ียง่ั ยืนด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 26
เป้าหมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตวั ช้ีวัด (Global SDG indicators)
10.a ปฏิบตั ิตามหลกั การปฏบิ ัติอย่างเปน็ พิเศษและ 10.a.1 สัดสว่ นของรายการภาษีศุลกากร (tariff
แตกต่าง (special and differential treatment: lines) ของสินคา้ นำเขา้ จากประเทศพฒั นาน้อยท่สี ดุ
S&D) สำหรบั ประเทศกำลังพัฒนา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง และประเทศกำลงั พัฒนา ทไ่ี ม่มีขอ้ กดี กันทางภาษี
ประเทศพฒั นาน้อยที่สดุ ใหส้ อดคล้องตามข้อตกลง อากร (zero-tariff)
ขององค์การการค้าโลก
10.b สนบั สนนุ การให้ความช่วยเหลือเพื่อการพัฒนา 10.b.1 ทรัพยากรเพอื่ การพฒั นาทง้ั หมด จำแนก
อย่างเป็นทางการ (ODA) และการไหลของเงนิ รวมถึง ตามประเทศท่ีไดร้ บั ความชว่ ยเหลือ และประเทศ
การลงทุนโดยตรงจากตา่ งประเทศ ไปยังรฐั ทมี่ ีความจำ ผู้ใหก้ ารชว่ ยเหลอื และประเภทของการให้ความ
เปน็ มากทีส่ ดุ โดยเฉพาะประเทศที่พฒั นานอ้ ยที่สุด ช่วยเหลอื (เช่น การชว่ ยเหลอื ดา้ นการพฒั นา
ประเทศแถบแอฟริกา รัฐกำลังพัฒนาทเ่ี ปน็ หมเู่ กาะ อยา่ งเป็นทางการ (ODA) การลงทนุ ทางตรง
ขนาดเลก็ และประเทศกำลังพฒั นาที่ไมม่ ีทางออกสู่ ของตา่ งประเทศ (FDI) และอื่น ๆ)
ทะเล โดยให้สอดคล้องกบั แผนและแผนงานของประเทศ
เหลา่ น้นั
10.c ลดคา่ ใชจ้ า่ ยในการทำธุรกรรมของการส่งเงินกลับ 10.c.1 สัดส่วนของค่าใช้จา่ ยการสง่ เงนิ กลบั ประเทศ
ประเทศของแรงงานย้ายถ่ิน (migrant remittance) ตอ่ จำนวนเงินรวมทสี่ ง่ กลบั
ใหต้ ่ำกว่าร้อยละ 3 และขจัดการชำระเงนิ ระหว่าง
ประเทศ (remittance corridors) ทม่ี คี า่ ใช้จ่ายสูงกวา่
ร้อยละ 5 ภายในปี พ.ศ. 2573
เป้าหมายที่ 11 ทำให้เมืองและการต้ังถนิ่ ฐานของมนุษย์มีความครอบคลุม ปลอดภัย ยดื หยุ่นต่อการเปลี่ยนแปลง
และย่ังยนื (Sustainable cities and communities)
11.1 สร้างหลกั ประกันว่าทุกคนเข้าถึงที่อยู่อาศัยและ 11.1.1 สดั สว่ นของประชากรในเขตเมืองที่อาศัยอยู่
การบริการพน้ื ฐานที่เพยี งพอ ปลอดภัย ในราคา ในชมุ ชนแออัด ที่อยู่อาศัยนอกระบบ
ทสี่ ามารถจา่ ยได้ และยกระดับชุมชนแออดั ภายในปี หรอื ไม่เหมาะสม
พ.ศ. 2573
11.2 จดั ให้ทุกคนเข้าถึงระบบคมนาคมขนส่งท่ีย่ังยนื 11.2.1 สัดส่วนของประชากรท่เี ข้าถึงการขนสง่
เขา้ ถึงได้ ปลอดภัย ในราคาที่สามารถจ่ายได้ พัฒนา สาธารณะได้อยา่ งสะดวก จำแนกตามเพศ อายุ
ความปลอดภยั ทางถนน ขยายการขนสง่ สาธารณะ และผพู้ ิการ
และคำนงึ ถึงกลุ่มคนที่อยูใ่ นสถานการณ์ทีเ่ ปราะบาง
ผู้หญงิ เด็ก ผู้พิการ และผูส้ งู อายุ ภายในปี พ.ศ. 2573
แผนทนี่ ำทางการขบั เคลือ่ นเปา้ หมายการพฒั นาที่ยั่งยืนด้านการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 27
เป้าหมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตัวช้ีวดั (Global SDG indicators)
11.3 ยกระดบั การพฒั นาเมอื งและขดี ความสามารถ 11.3.1 สดั ส่วนของอตั ราการใช้ท่ดี นิ ต่ออัตราการ
ใหค้ รอบคลมุ และย่ังยนื เพ่ือการวางแผนและการบรหิ าร เติบโตของประชากร
จัดการการตง้ั ถิ่นฐานของมนุษยอ์ ย่างมีส่วนร่วม 11.3.2 สดั สว่ นของเมอื งท่ีภาคประชาสังคมเข้ามา
บรู ณาการและย่ังยืนในทกุ ประเทศ ภายในปี พ.ศ. 2573 มสี ่วนร่วมโดยตรงในการวางแผนและการจัด
การเมือง โดยมกี ารดำเนินการเป็นประจำ
และเปน็ ประชาธปิ ไตย
11.4 เสริมความพยายามในการปกป้องและค้มุ ครอง 11.4.1 รายจ่ายรวมต่อหวั ประชากร ในดา้ นการสงวน
มรดกทางวฒั นธรรมและทางธรรมชาตขิ องโลก การป้องกัน และการอนุรกั ษ์มรดกทางวฒั นธรรม
และมรดกทางธรรมชาติ จำแนกตามแหลง่ เงนิ
สนับสนุน (ภาครฐั /เอกชน) ประเภทมรดก
(ทางวฒั นธรรม ทางธรรมชาติ) และระดับของรัฐบาล
(ประเทศ ภูมภิ าค และท้องถิ่น/เทศบาล)
11.5 ลดจำนวนผู้เสียชวี ิตและผูท้ ่ีได้รับผลกระทบ 11.5.1 จำนวนผู้เสียชีวติ สูญหาย และผู้ที่ไดร้ ับ
ตลอดจนลดความสญู เสยี โดยตรงทางเศรษฐกจิ ผลกระทบโดยตรงจากภยั พิบัติต่อประชากร
เทียบเคยี งกับ GDP ของโลก ทีเ่ กิดจากภยั พบิ ัติ 100,000 คน (ภยั พบิ ตั ิ รวมถึง อทุ กภยั อัคคภี ัย
ซึ่งรวมถึงภัยพบิ ตั ิท่ีเก่ียวกับน้ำ โดยมงุ่ เปา้ ปกป้องคนจน วาตภยั และภัยแลง้ )
และคนที่อยู่ในสถานการณ์ทเี่ ปราะบาง 11.5.2 ความสูญเสียโดยตรงทางเศรษฐกิจเทียบเคยี ง
ภายในปี พ.ศ. 2573 กบั GDP ของโลก รวมถงึ ความเสียหายท่เี กิดกบั
โครงสร้างพื้นฐานและการหยุดชะงกั ของการบริการ
ขนั้ พืน้ ฐานทส่ี ำคัญอ่นื ๆ อันเน่ืองมาจากภยั พบิ ัติ
11.6 ลดผลกระทบทางลบของเมอื งตอ่ สิ่งแวดล้อมต่อหัว 11.6.1 สดั ส่วนของขยะมูลฝอย (MSW) ทม่ี ีการ
ประชากร รวมถงึ การให้ความสำคัญกับคุณภาพอากาศ จดั เกบ็ และจัดการในสถานที่ท่ีมีการควบคุม
และการจัดการขยะมลู ฝอย และของเสียอื่น ๆ ภายในปี ตอ่ ปรมิ าณขยะมูลฝอยรวม จำแนกตามเมอื ง
พ.ศ. 2573 11.6.2 ระดับคา่ เฉลยี่ ท้ังปขี องฝุน่ ละอองขนาดเล็ก
(เช่น PM2.5 และ PM10) ในเขตเมือง (ถ่วงน้ำหนัก
กับประชากร)
11.7 จัดให้มีการเข้าถงึ พนื้ ทีส่ าธารณะสีเขียว ที่ปลอดภัย 11.7.1 ส่วนแบง่ เฉลยี่ ของพื้นท่ีเมืองทถี่ ูกสรา้ งขนึ้
ครอบคลุมและเขา้ ถึงได้ โดยถ้วนหน้า โดยเฉพาะสำหรับ ใหเ้ ปน็ สถานท่ีที่ใชป้ ระโยชนส์ าธารณะสำหรับทุกคน
ผู้หญงิ เดก็ คนชรา และผู้พิการ ภายในปี พ.ศ. 2573 จำแนกตามเพศ อายุ และผู้พิการ
แผนทนี่ ำทางการขับเคลือ่ นเปา้ หมายการพฒั นาทย่ี ่ังยืนดา้ นการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 28
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตัวชี้วดั (Global SDG indicators)
11.7.2 สดั ส่วนของผทู้ ่ตี กเปน็ เหยื่อของการคกุ คาม
ทางรา่ งกาย หรือเพศ จำแนกตาม เพศ อายุ
สถานภาพความพิการ และสถานทีเ่ กิดเหตุ
ในช่วง 12 เดอื นทผ่ี ่านมา
11.a สนับสุนนการเชื่อมโยงเชิงบวกทางเศรษฐกจิ สังคม 11.a.1 จำนวนประเทศที่มีนโยบายระดับชาติ
และสิง่ แวดลอ้ มระหวา่ งพ้ืนท่เี มอื ง รอบเมือง และชนบท ดา้ นการพัฒนาเมืองหรอื แผนการพัฒนาภาค
โดยการเสริมความแขง็ แกร่งของการวางแผนการพฒั นา ซ่งึ มี (ก) ความสอดคล้องกบั พลวัตของประชากร
ในระดับชาติและระดับภมู ิภาค (ข) ความสมดลุ ของการพฒั นาเชิงพื้นที่
และ (ค) การเพิ่มพื้นทกี่ ารคลัง (fiscal space) ของทอ้ งถิ่น
11.b ภายในปี พ.ศ. 2563 เพ่ิมจำนวนเมืองและ 11.b.1 จำนวนประเทศท่ีมีและดำเนนิ การ
กระบวนการต้ังถิ่นฐานของมนุษย์ที่เลอื กใชแ้ ละ ตามยทุ ธศาสตร์การลดความเสย่ี งจากภัยพบิ ัติ
ดำเนินการตามนโยบายและแผนทบ่ี รู ณาการ ระดบั ประเทศทสี่ อดคล้องกับกรอบการดำเนินงาน
เพอ่ื นำไปส่คู วามครอบคลมุ ประสิทธิภาพในการใช้ เซนไดเพ่อื การลดความเส่ยี งจากภัยพิบตั ิ พ.ศ. 2558
ทรพั ยากร การลดผลกระทบและปรบั ตวั ต่อการ – 2573
เปลย่ี นแปลงสภาพภมู ิอากาศ มภี มู ิตา้ นทานต่อภยั พิบตั ิ 11.b.2 สัดสว่ นขององค์กรปกครองส่วนท้องถน่ิ ทมี่ ี
และใหพ้ ัฒนาและดำเนินการตามการบริหารความเส่ียง และดำเนินการตามยุทธศาสตรก์ ารลดความเสย่ี ง
จากภยั พิบัติแบบองค์รวมในทุกระดบั โดยเปน็ ไปตาม จากภัยพิบตั ิระดบั ท้องถ่ินท่สี อดคล้องกบั ยุทธศาสตร์
กรอบการดำเนนิ งานเซนไดเพื่อการลดความเสีย่ ง ระดับประเทศ
จากภัยพบิ ัติ พ.ศ. 2558 - 2573
11.c สนบั สนนุ ประเทศพฒั นานอ้ ยทสี่ ดุ รวมถึงผ่านทาง 11.c.1 สัดส่วนของการสนับสนุนทางการเงินที่จัดสรร
ความชว่ ยเหลอื ทางการเงินและวชิ าการในการสร้าง ให้กับการก่อสรา้ ง และการเพิ่มเติมเพื่อใหเ้ กิดความ
อาคารทยี่ ง่ั ยนื และมคี วามต้านทานและยืดหยุ่น โดยใช้ ยั่งยนื ยืดหยุ่น และอาคารท่ใี ช้ทรัพยากรอยา่ งมี
วสั ดทุ ้องถน่ิ ประสิทธภิ าพ
(ในการประชุมคณะกรรมาธิการสถิติแหง่
สหประชาชาติ ครงั้ ท่ี 51 ระหวา่ งวันท่ี 3 – 6
มีนาคม 2563 เสนอให้ยกเลิกตวั ช้วี ดั 11.c.1
เนื่องจากยังไม่มีการจัดทำ methodology และข้อมูล)
แผนท่ีนำทางการขบั เคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาทย่ี ่งั ยืนด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 29
เป้าหมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตัวช้ีวดั (Global SDG indicators)
เปา้ หมายที่ 12 สร้างหลักประกันให้มแี บบแผนการผลติ และการบรโิ ภคท่ยี งั่ ยนื (Responsible
consumption, production)
12.1 ดำเนินการให้เป็นผลตามกรอบระยะ 10 ปี 12.1.1 จำนวนประเทศท่ีมีการพัฒนาหรือนำใช้
ของแผนงานวา่ ด้วยแบบแผนการผลติ และการบรโิ ภค เครื่องมอื การดำเนนิ นโยบายทมี่ ีวัตถุประสงค์
ทย่ี ่ังยนื ทุกประเทศนำไปปฏิบัตโิ ดยประเทศทีพ่ ฒั นา เพือ่ ส่งเสรมิ การเปลยี่ นผ่านสู่การผลิตและการบรโิ ภค
แล้วเปน็ ผนู้ ำ โดยคำนึงถงึ การพฒั นาและ ท่ยี ัง่ ยืน
ขีดความสามารถของประเทศกำลงั พฒั นา
12.2 บรรลกุ ารจัดการท่ยี ่งั ยืนและการใช้ 12.2.1 รอ่ งรอยการใชว้ ตั ถุดิบ (Material
ทรัพยากรธรรมชาติอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ Footprint) รอ่ งรอยการใชว้ ตั ถดุ ิบตอ่ หัวประชากร
ภายในปี พ.ศ. 2573 และต่อผลติ ภณั ฑม์ วลรวมในประเทศ (GDP)
12.2.2 การบริโภควตั ถุดบิ ในประเทศ การบรโิ ภค
วัตถุดิบในประเทศต่อหวั ประชากร และต่อผลิตภัณฑ์
มวลรวมในประเทศ (GDP)
12.3 ลดของเสยี อาหาร (food waste) ของโลก 12.3.1 (ก) ดัชนกี ารสญู เสยี อาหาร (ข) ดชั นขี องเสยี
ลงครึง่ หนงึ่ ในระดับคา้ ปลีกและผ้บู ริโภค และลดการ อาหาร
สญู เสียอาหาร (food loss) ตลอดการผลิตและห่วงโซ่
อปุ ทาน รวมถึงการสูญเสียหลังการเก็บเกี่ยว ภายในปี
พ.ศ. 2573
12.4 บรรลเุ รอ่ื งการจดั การสารเคมีและของเสียทุกชนิด 12.4.1 จำนวนภาคีสมาชกิ ของขอ้ ตกลงพหภุ าคี
ตลอดวงจรชีวติ ของส่ิงเหลา่ นั้นด้วยวิธีทเี่ ปน็ มติ ร ด้านส่งิ แวดลอ้ มดา้ นของเสียอันตรายและ
ต่อสิ่งแวดล้อม ตามกรอบความร่วมมอื ระหว่างประเทศ สารเคมอี ่ืน ๆ ท่ีบรรลุวตั ถปุ ระสงคข์ องพนั ธกรณีและ
ทีต่ กลงกนั แลว้ และลดการปลดปลอ่ ยสงิ่ เหล่านั้นออกสู่ ข้อผกู พันในการถา่ ยทอดขอ้ มูลตามทกี่ ำหนดไว้ใน
อากาศ น้ำ และดินอยา่ งมนี ยั สำคัญ เพ่ือจะลด แต่ละข้อตกลงท่เี กย่ี วข้อง
ผลกระทบทางลบต่อสุขภาพของมนุษย์และสิง่ แวดลอ้ ม 12.4.2 (ก) ของเสยี อนั ตรายท่ีเกดิ ขึ้นต่อหัวประชากร
ให้มากที่สุด ภายในปี พ.ศ. 2563 และ (ข) สดั ส่วนของเสยี อันตรายทไี่ ด้รบั การบำบดั
จำแนกตามประเภทการบำบัด
12.5 ลดการเกดิ ของเสียโดยใหม้ ีการป้องกัน การลด 12.5.1 อตั ราการนำขยะกลบั มาใช้ใหม่ (recycling
ปริมาณ การใช้ซ้ำ และการนำกลบั มาใชใ้ หม่ ภายในปี rate) ในระดับประเทศ (จำนวนตนั ของวสั ดุท่ีถูกนำ
พ.ศ. 2573 กลบั มาใชใ้ หม่)
แผนที่นำทางการขบั เคลอื่ นเป้าหมายการพฒั นาทย่ี ั่งยนื ดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 30
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตวั ช้ีวัด (Global SDG indicators)
12.6 สนบั สนนุ ใหบ้ ริษัท โดยเฉพาะบรษิ ทั ขา้ มชาติ 12.6.1 จำนวนบรษิ ัทที่ตีพมิ พ์รายงานความย่งั ยืน
และบรษิ ทั ขนาดใหญ่ รับแนวปฏบิ ัติทีย่ ั่งยืนไปใช้ และ (ตวั ช้ีวัดเทียบเคียง รายงานความย่ังยนื ของบรษิ ทั
บรู ณาการข้อมลู ด้านความยง่ั ยืนไว้ในรอบการรายงาน ท่ีจดทะเบยี นในตลาดหลักทรพั ย์)
ของบริษัทเหลา่ นน้ั
12.7 สง่ เสริมแนวปฏิบตั ดิ า้ นการจัดซื้อจัดจ้างของ 12.7.1 ระดับการดำเนินการตามนโยบายและ
ภาครฐั ทีย่ ่ังยนื ตามนโยบายและการใหล้ ำดบั ความ แผนปฏิบตั กิ ารด้านการจดั ซ้ือจัดจา้ งของภาครฐั
ความสำคัญของประเทศ ทยี่ ั่งยืน
12.8 สร้างหลักประกนั ว่าประชาชนในทุกแห่งมีขอ้ มลู 12.8.1 ระดับการดำเนนิ การเพอ่ื บรรจุ
ที่เก่ียวข้องและมคี วามตระหนักถงึ การพัฒนาทย่ี ่งั ยืน (i) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมอื งโลก และ
และวิถีชีวติ ท่สี อดคลอ้ งกบั ธรรมชาติ ภายในปี พ.ศ. (ii) การจดั การศึกษาเพื่อการพัฒนาทย่ี งั่ ยนื เปน็ เรื่อง
2573 หลกั ใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ
(ข) หลกั สูตร (ค) การศึกษาของครู
12.a สนบั สนุนประเทศกำลงั พัฒนาในการเสริม และ (ง) การประเมินผลนักเรียน
ความแข็งแกร่งของขีดความสามารถด้านวทิ ยาศาสตร์ 12.a.1 กำลงั ผลิตตดิ ตง้ั พลังงานหมนุ เวยี นในประเทศ
และเทคโนโลยีทจ่ี ะขบั เคลื่อนไปสู่แบบแผนการผลิต กำลงั พฒั นา (วัตต์ตอ่ หวั ประชากร)
และการบรโิ ภคท่ยี ่ังยืนย่ิงขนึ้
12.b พฒั นาและดำเนนิ การใช้เคร่อื งมอื เพ่ือตดิ ตาม 12.b.1 ดำเนนิ การใชเ้ ครื่องมือทางการบญั ชีทมี่ ี
ผลกระทบของการพัฒนาที่ยง่ั ยนื ในดา้ นการท่องเทยี่ ว มาตรฐานเพ่ือตดิ ตามมติ ิทางเศรษฐกิจและ
ทยี่ ่งั ยืนทส่ี ร้างงานและส่งเสริมวัฒนธรรมและผลติ ภัณฑ์ สิง่ แวดลอ้ มของความยั่งยืนทางการท่องเท่ยี ว
ทอ้ งถ่ิน
12.c ทำให้การอุดหนนุ เชอื้ เพลงิ ฟอสซิลท่ีไร้ 12.c.1 (ก) สดั สว่ นของเงินอดุ หนุนเชอ้ื เพลิงฟอสซลิ
ประสทิ ธภิ าพและนำไปสู่การบรโิ ภคที่ส้นิ เปลืองมีความ ต่อ GDP และ (ข) สัดสว่ นของเงินอดุ หนุนเช้อื เพลงิ
สมเหตุสมผล โดยกำจดั การบิดเบือนทางการตลาด ฟอสซลิ ต่อค่าใช้จา่ ยรวมของประเทศในดา้ นเช้อื เพลิง
ให้สอดคล้องกบั บริบทของประเทศ รวมถึงการปรับ ฟอสซิล
โครงสรา้ งภาษแี ละเลิกการอดุ หนนุ ทเี่ ป็นภัยเหลา่ น้นั
เพอ่ื สะท้อนให้เห็นผลกระทบตอ่ สงิ่ แวดล้อม
โดยคำนงึ ถงึ ความจำเป็นและเงอื่ นไขเฉพาะของประเทศ
กำลังพฒั นาและลดผลกระทบทางลบทีอ่ าจเกิดขึน้
ต่อการพฒั นาของประเทศเหลา่ นน้ั ในลักษณะที่เปน็
การคุ้มครองคนจนและชมุ ชนที่ได้รับผลกระทบ
แผนท่ีนำทางการขับเคลือ่ นเปา้ หมายการพัฒนาท่ยี ัง่ ยนื ด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 31
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตวั ชี้วดั (Global SDG indicators)
เป้าหมายท่ี 13 ปฏิบตั ิการอย่างเร่งด่วนเพื่อต่อส้กู ับการเปล่ียนแปลงสภาพภมู ิอากาศและผลกระทบที่เกดิ ขึน้
(Climate action)
13.1 เสริมภมู ติ า้ นทานและขีดความสามารถในการ 13.1.1 จำนวนผู้เสยี ชวี ิต สญู หาย และผทู้ ไ่ี ด้รบั
ปรับตวั ต่ออนั ตรายและภัยพิบัตทิ างธรรมชาตทิ เี่ ก่ียวข้อง ผลกระทบโดยตรงจากภยั พบิ ัตติ อ่ ประชากร
กบั ภูมอิ ากาศในทุกประเทศ 100,000 คน (ภยั พิบัติ รวมถึง อทุ กภัย อัคคีภัย
วาตภัย และภยั แล้ง)
13.1.2 จำนวนประเทศที่มีและดำเนนิ การ
ตามยทุ ธศาสตร์การลดความเส่ียงจากภัยพบิ ัติ
ระดับประเทศทีส่ อดคล้องกบั กรอบการดำเนนิ งาน
เซนไดเพอ่ื การลดความเสย่ี งจากภัยพิบัติ พ.ศ. 2558
– 2573
13.1.3 สัดส่วนของหน่วยงานระดบั ท้องถน่ิ ที่มแี ละ
ดำเนินการตามยุทธศาสตร์การลดความเสยี่ งจาก
ภัยพิบัติระดับทอ้ งถ่ินทสี่ อดคล้องกับยทุ ธศาสตร์
ระดับประเทศ
13.2 บูรณาการมาตรการดา้ นการเปลี่ยนแปลงสภาพ 13.2.1 จำนวนประเทศท่มี เี ป้าหมายการลดก๊าซ
ภูมอิ ากาศในนโยบาย ยุทธศาสตร์ และการวางแผน เรือนกระจกของประเทศ (NDCs) ยุทธศาสตร์
ระดบั ชาติ ระยะยาว แผนการปรับตวั ต่อผลกระทบจากการ
เปล่ยี นแปลงสภาพภูมิอากาศ ยุทธศาสตร์ในรายงาน
การดำเนินงานด้านการปรับตัว (Adaptation
communications) และในรายงานแห่งชาติ
(National communications)
13.2.2 ปรมิ าณรวมการปลอ่ ยก๊าซเรือนกระจกต่อปี
13.3 พฒั นาการศึกษา การสรา้ งความตระหนกั รู้ 13.3.1 ระดบั การดำเนินการเพ่อื บรรจุ
และขดี ความสามารถของมนุษยแ์ ละของสถาบนั (i) การศึกษาเพ่ือความเปน็ พลเมืองโลก และ
ในเร่อื งการลดผลกระทบและการปรบั ตวั ต่อการ (ii) การจดั การศึกษาเพอื่ การพัฒนาท่ีย่งั ยนื
เปล่ียนแปลงสภาพภูมิอากาศ และการเตือนภยั ล่วงหนา้ เป็นเรอ่ื งหลักใน (ก) นโยบายการศกึ ษาของประเทศ
(ข) หลักสูตร (ค) การศกึ ษาของครู
และ (ง) การประเมนิ ผลนักเรียน
แผนที่นำทางการขบั เคลอื่ นเปา้ หมายการพัฒนาท่ยี ง่ั ยนื ดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 32
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตวั ช้ีวดั (Global SDG indicators)
13.a ดำเนินการใหเ้ กดิ ผลตามพันธกรณีที่ผูกพนั 13.a.1 ปริมาณเงนิ ดอลลาร์สหรฐั ทีร่ ะดมได้ต่อปี
ต่อประเทศพฒั นาแลว้ ซง่ึ เปน็ ภาคขี องอนสุ ัญญา เทยี บเคยี งกับเป้าหมายการระดมทุนสะสมต่อเนื่อง
สหประชาชาติว่าดว้ ยการเปล่ยี นแปลงสภาพภูมิอากาศ ใหไ้ ด้ 1 แสนล้านเหรยี ญสหรัฐตามพนั ธะสัญญา
ทม่ี ีเปา้ หมายรว่ มกนั ระดมทนุ จากทุกแหล่งใหไ้ ดจ้ ำนวน จนถึงปี พ.ศ. 2568
1 แสนลา้ นเหรยี ญสหรัฐตอ่ ปี ภายในปี พ.ศ. 2563
เพ่อื สนองความต้องการของประเทศกำลงั พัฒนา ภายใต้
บรบิ ทของการดำเนนิ มาตรการลดผลกระทบของการ
เปลี่ยนแปลงสภาพภูมอิ ากาศและความโปร่งใสในการ
ดำเนนิ งาน ตลอดจนจัดหาเงินทนุ เพ่ือให้กองทุน
Green Climate Fund ดำเนินการได้เต็มทโี่ ดยเรว็
13.b สง่ เสรมิ กลไกที่จะเพ่มิ ขีดความสามารถในการ 13.b.1 จำนวนประเทศพัฒนาน้อยท่ีสดุ รัฐกำลงั
วางแผนและการบริหารจัดการทเ่ี กย่ี วข้องกบั การ พฒั นาทเ่ี ป็นเกาะขนาดเล็ก ท่ีมีเปา้ หมายการลดกา๊ ซ
เปล่ียนแปลงสภาพภูมิอากาศอยา่ งมปี ระสทิ ธผิ ล เรือนกระจกของประเทศ (NDCs) ยทุ ธศาสตรร์ ะยะ
ในประเทศพฒั นาน้อยท่ีสดุ และรัฐกำลงั พัฒนาทีเ่ ปน็ ยาว แผนการปรับตวั ตอ่ ผลกระทบจากการ
เกาะขนาดเลก็ โดยให้ความสำคญั ต่อผู้หญิง เยาวชน เปลย่ี นแปลงสภาพภมู อิ ากาศ ยุทธศาสตรใ์ นรายงาน
ชมุ ชนทอ้ งถนิ่ และชุมชนชายขอบ การดำเนินงานด้านการปรับตัว (Adaptation
communications) และในรายงานแหง่ ชาติ
(National communications)
เป้าหมายที่ 14 อนุรกั ษ์และใชป้ ระโยชน์จากมหาสมุทร ทะเลและทรพั ยากรทางทะเลอย่างย่ังยนื เพื่อการพัฒนา
ทย่ี ั่งยนื (Life below water)
14.1 ป้องกนั และลดมลพิษทางทะเลทุกประเภทอยา่ งมี 14.1.1 (ก) ดัชนีของปรากฏการณย์ โู ทรฟิเคชน่ั
นยั สำคญั โดยเฉพาะจากกจิ กรรมบนแผ่นดิน รวมถึง (Eutrophication) และ (ข) ความหนาแน่นของขยะ
ขยะในทะเลและมลพิษจากธาตอุ าหาร (nutrient พลาสติกในทะเล
pollution) ภายในปี พ.ศ. 2568
14.2 บริหารจดั การและปกป้องระบบนิเวศทางทะเล 14.2.1 จำนวนประเทศที่ใชแ้ นวทางเชงิ ระบบนิเวศ
และชายฝั่งเพื่อหลกี เลีย่ งผลกระทบทางลบท่มี นี ยั สำคัญ ในการบรหิ ารจดั การพน้ื ท่ีทางทะเล
รวมถึงโดยการเสริมภมู ิตา้ นทานและปฏบิ ัตกิ ารเพื่อฟื้นฟู
เพอ่ื บรรลกุ ารมีมหาสมุทรที่มีสุขภาพดีและมีผลิตภาพ
ภายในปี พ.ศ. 2563
แผนท่ีนำทางการขบั เคล่ือนเปา้ หมายการพฒั นาทยี่ งั่ ยืนดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 33
เป้าหมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตัวชี้วัด (Global SDG indicators)
14.3 ลดและแกป้ ัญหาผลกระทบของการเป็นกรด 14.3.1 คา่ ความเปน็ กรดในทะเลเฉลี่ย (pH) โดยวดั
ในมหาสมุทร โดยรวมถงึ ผา่ นทางการเพ่มิ พนู จากสถานสี มุ่ ตวั อย่าง
ความรว่ มมอื ทางวทิ ยาศาสตร์ในทกุ ระดบั
14.4 ภายในปี พ.ศ. 2563 ให้กำกับการทำการประมง 14.4.1 สัดสว่ นของมวลสตั ว์นำ้ (fish stocks)
อยา่ งมปี ระสิทธผิ ล และยตุ กิ ารประมงเกนิ ขดี จำกัด ทอี่ ย่ใู นระดบั ความยง่ั ยืนทางชีวภาพ
การประมงทผ่ี ดิ กฎหมาย ขาดการรายงาน และไร้การ
ควบคุม (IUU) และแนวปฏิบตั ดิ ้านการประมงท่ีเปน็ ไป
ในทางทำลาย และดำเนนิ การใหเ้ ปน็ ผลตามแผนการ
บรหิ ารจดั การท่ีอยบู่ นฐานวิทยาศาสตร์ เพ่ือจะฟื้นฟู
มวลปลา (fish stock) ในเวลาที่สัน้ ทส่ี ดุ ทีจ่ ะเปน็ ไปได้
อย่างน้อยทส่ี ุดให้อยใู่ นระดับผลผลิตสงู สดุ ท่ียง่ั ยืน
(maximum sustainable yield) ตามคุณลักษณะ
ทางชวี วิทยาของสตั ว์น้ำเหล่านัน้
14.5 ภายในปี พ.ศ. 2563 อนุรกั ษ์พน้ื ทท่ี างทะเลและ 14.5.1 ขอบเขตของพื้นท่ีคุ้มครองทเ่ี กยี่ วข้องกบั พืน้ ท่ี
ชายฝ่งั อย่างน้อยร้อยละ 10 โดยให้เปน็ ไปตามกฎหมาย ทางทะเล
ระหว่างประเทศและภายในประเทศ และอยู่บนพ้นื ฐาน
ของขอ้ มูลทางวทิ ยาศาสตร์ท่ีดีท่สี ดุ ทีม่ ีอยู่
14.6 ภายในปี พ.ศ. 2563 ยบั ย้ังการอุดหนนุ การประมง 14.6.1 ความก้าวหน้าของประเทศต่าง ๆ ในการใช้
บางรปู แบบทม่ี สี ว่ นทำให้เกิดการประมงเกินขีดจำกัด เคร่ืองมือ/กลไกระหว่างประเทศ เพ่ือต่อสู้กบั
ขจดั การอุดหนนุ ท่มี สี ่วนทำให้เกดิ การประมงท่ผี ดิ การประมงทผ่ี ิดกฎหมาย ขาดการรายงาน
กฎหมาย ขาดการรายงาน และไร้การควบคมุ และระงบั และไร้การควบคุม
การริเริ่มการอุดหนุนในลักษณะดังกล่าว โดยตระหนกั วา่
การปฏิบัติที่เป็นพิเศษและแตกตา่ งทเี่ หมาะสมและมี
ประสิทธผิ ลสำหรบั ประเทศกำลงั พัฒนาและประเทศ
พัฒนาน้อยทส่ี ุดควรเปน็ ส่วนควบในการเจรจา
การอดุ หนนุ การประมงขององคก์ ารการค้าโลก
14.7 ภายในปี พ.ศ. 2573 เพ่ิมผลประโยชนท์ าง 14.7.1 ร้อยละของผลผลติ จากการประมงที่ยั่งยนื
เศรษฐกิจแก่รฐั กำลังพฒั นาทีเ่ ปน็ เกาะขนาดเล็กและ ตอ่ GDP ในรัฐกำลงั พฒั นาที่เปน็ เกาะขนาดเลก็
ประเทศพฒั นาน้อยท่สี ุดจากการใชท้ รัพยากรทางทะเล ประเทศกลุ่มพัฒนานอ้ ยท่ีสดุ และทุกประเทศ
อย่างยั่งยนื รวมถึงผ่านทางการบรหิ ารจัดการอย่างย่ังยืน
ในเร่ืองการประมง การเพาะเลีย้ งสตั วน์ ำ้ และการท่องเทยี่ ว
แผนท่ีนำทางการขับเคลือ่ นเป้าหมายการพัฒนาทย่ี ง่ั ยนื ดา้ นการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 34
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตัวช้ีวัด (Global SDG indicators)
14.a เพ่มิ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ พฒั นาขดี 14.a.1 สดั สว่ นการจดั สรรงบประมาณเพ่ือวจิ ยั
ความสามารถในการวิจยั และถา่ ยทอดเทคโนโลยี เกยี่ วกบั เทคโนโลยีทางทะเล ตอ่ งบประมาณการวิจยั
ทางทะเล โดยคำนงึ ถงึ หลักเกณฑแ์ ละแนวปฏบิ ตั ิ ทง้ั หมด
เกีย่ วกับการถ่ายทอดเทคโนโลยที างทะเล
ของคณะกรรมาธิการระหว่างรฐั บาลวา่ ดว้ ยสมทุ รศาสตร์
เพ่ือจะพฒั นาคณุ ภาพมหาสมุทรและเพิ่มพนู ใหค้ วาม
หลากหลายทางชีวภาพทางทะเลมีสว่ นสนับสนุน
การพฒั นาของประเทศกำลังพฒั นามากขึ้น โดยเฉพาะ
อยา่ งย่งิ ในรฐั กำลงั พฒั นาท่เี ป็นเกาะขนาดเลก็ และ
ประเทศพัฒนาน้อยทส่ี ุด
14.b จดั ให้ชาวประมงพืน้ บ้านรายเลก็ เขา้ ถึงทรัพยากร 14.b.1 ความกา้ วหน้าของแต่ละประเทศทม่ี ีการใช้
ทางทะเลและตลาด และดำเนนิ การดา้ นข้อกฎหมาย / ข้อบังคบั /
นโยบาย / กรอบการปฏิบตั งิ านของหนว่ ยงาน
ทีต่ ระหนกั และปกปอ้ งสิทธิของการทำประมง
ขนาดเล็ก
14.c เพ่ิมพนู การอนรุ ักษแ์ ละการใช้มหาสมุทรและ 14.c.1 จำนวนประเทศทม่ี ีความกา้ วหนา้ ในการ
ทรัพยากรอย่างยั่งยืน โดยการดำเนินการใหเ้ กิดผล ใหส้ ัตยาบัน ยอมรบั และนำกรอบการทำงาน
ตามกฎหมายระหว่างประเทศตามท่ีสะทอ้ นใน เชงิ กฎหมาย/ นโยบาย/สถาบัน และเครอ่ื งมือในการ
UNCLOS ซง่ึ เป็นกรอบทางกฎหมายสำหรับการอนรุ ักษ์ แปลงกฎหมายระหว่างประเทศทีเ่ ก่ียวกับมหาสมทุ ร
และการใช้มหาสมทุ รและทรัพยากรเหล่าน้ันอยา่ งย่ังยนื มาใช้ ดังท่สี ะทอ้ นอยู่ใน UNCLOS เพอ่ื การอนุรักษ์
ตามทร่ี ะบุในยอ่ หน้าที่ 158 ของเอกสาร The Future และการใชม้ หาสมุทรและทรัพยากรอย่างย่งั ยนื
We Want
เป้าหมายท่ี 15 ปกป้อง ฟ้นื ฟู และสนับสนนุ การใช้ระบบนิเวศบนบกอย่างยั่งยืน จัดการป่าไม้ที่ยัง่ ยนื ต่อส้กู าร
กลายสภาพเปน็ ทะเลทราย หยุดการเส่อื มโทรมของทีด่ นิ และฟ้ืนสภาพกลบั มาใหม่ และหยดุ การสูญเสีย
ความหลากหลายทางชีวภาพ (Life on land)
15.1 สรา้ งหลักประกนั ว่าจะมีการอนุรักษ์ การฟ้ืนฟู 15.1.1 สดั ส่วนของพนื้ ท่ีป่าไม้ต่อพนื้ ท่ีดนิ ทง้ั หมด
และการใช้ระบบนเิ วศบนบกและแหล่งน้ำจดื ในแผ่นดิน 5.1.2 สัดสว่ นของพ้ืนทสี่ ำคญั ตอ่ ความหลากหลาย
รวมทงั้ บรกิ ารทางระบบนิเวศอยา่ งย่ังยนื โดยเฉพาะ ทางชีวภาพทั้งทางบกและแหล่งนำ้ จืด ซง่ึ เปน็ พื้นที่
อย่างยิง่ ป่าไม้ พน้ื ที่ชุ่มน้ำ ภูเขาและพ้นื ทแ่ี ห้งแลง้ คุ้มครอง จำแนกตามประเภทระบบนเิ วศ
โดยเปน็ ไปตามข้อบงั คับภายใต้ความตกลงระหว่าง
ประเทศ ภายในปี พ.ศ. 2563
แผนท่ีนำทางการขบั เคลอ่ื นเปา้ หมายการพัฒนาทยี่ ่ังยนื ด้านการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 35
เป้าหมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตวั ชี้วัด (Global SDG indicators)
15.2 สง่ เสรมิ การดำเนนิ การด้านการบรหิ ารจัดการป่าไม้ 15.2.1 ความกา้ วหนา้ ในการบรหิ ารจดั การปา่ ไม้
ทุกประเภทอยา่ งยั่งยืน หยุดยั้งการตดั ไม้ทำลายป่า อยา่ งยง่ั ยนื
ฟื้นฟปู ่าที่เสื่อมโทรม และเพิ่มการปลูกป่าและฟนื้ ฟูป่า
ทว่ั โลกอย่างจรงิ จงั ภายในปี พ.ศ. 2563
15.3 ตอ่ ต้านการกลายสภาพเป็นทะเลทราย ฟน้ื ฟูท่ีดิน 15.3.1 สัดส่วนของทด่ี นิ ท่ถี ูกทำให้เสื่อมโทรม
และดินทเี่ ส่ือมโทรม รวมถึงท่ีดินทไ่ี ด้รบั ผลกระทบ ตอ่ พน้ื ทด่ี นิ ท้งั หมด
จากการกลายสภาพเปน็ ทะเลทราย ภยั แล้ง และอุทกภัย
และพยายามทจ่ี ะบรรลุถึงความสมดุลของการจดั การ
ทรัพยากรทดี่ ิน ภายในปี พ.ศ. 2573
15.4 สร้างหลกั ประกนั วา่ จะมีการอนรุ ักษร์ ะบบนเิ วศ 15.4.1 ขอบเขตของพืน้ ที่คุ้มครองท่มี ีความสำคัญ
ภูเขาและความหลากหลายทางชวี ภาพของระบบนเิ วศ ตอ่ ความหลากหลายทางชวี ภาพบนภูเขา
เหล่านน้ั เพื่อเพิม่ พนู ขีดความสามารถของระบบนเิ วศ 15.4.2 ดชั นีพื้นที่ภเู ขาสีเขยี ว (Mountain Green
ในการสรา้ งผลประโยชนอ์ ันสำคัญตอ่ การพฒั นาท่ีย่ังยืน Cover Index)
ภายในปี พ.ศ. 2573
15.5 ปฎบิ ัติการท่ีจำเป็นและเร่งด่วนเพอ่ื ลดการ 15.5.1 ดัชนีบัญชกี ารเปลี่ยนแปลงสถานภาพพันธ์ุพืช
เสื่อมโทรมของถ่ินท่ีอยู่ตามธรรมชาติ หยุดยั้งการสูญเสีย และพนั ธ์สุ ตั ว์ทเ่ี ส่ยี งต่อการถูกคุกคาม (Red List
ความหลากหลายทางชวี ภาพ และภายในปี พ.ศ. 2563 Index)
ปกป้องและป้องกันการสญู พันธ์ุของชนิดพนั ธุ์
ที่ถกู คกุ คาม
15.6 ส่งเสรมิ การแบง่ ปันผลประโยชน์ที่เกดิ จากการใช้ 15.6.1 จำนวนประเทศทีม่ ีการยอมรับกรอบกฎหมาย
ประโยชน์ทรพั ยากรพันธกุ รรมอย่างเทา่ เทียมและ กรอบการบริหารจดั การ และกรอบนโยบายเพ่ือสรา้ ง
ยตุ ิธรรม และส่งเสรมิ การเขา้ ถงึ ทรพั ยากรเหลา่ นั้น ความม่ันใจในความเป็นธรรม และความเท่าเทียม
อย่างเหมาะสม ตามข้อตกลงระหวา่ งประเทศ ในการแบ่งปันผลประโยชน์
15.7 ปฏบิ ตั กิ ารอยา่ งเร่งด่วนเพอ่ื จะยุติการลา่ และการ 15.7.1 สดั สว่ นของการคา้ สัตว์ปา่ และพชื ป่าทถี่ ูกล่า
ขนย้ายชนิดพันธ์ุพืชและสตั วค์ ุม้ ครอง และแกป้ ญั หา หรือถกู ขนย้ายอย่างผิดกฎหมาย
ทั้งอปุ สงค์และอุปทานต่อผลติ ภัณฑส์ ตั ว์ป่าท่ผี ดิ
กฎหมาย
15.8 นำมาตรการเพือ่ ป้องกนั การนำเข้าและลด 15.8.1 สดั ส่วนประเทศทีไ่ ด้ใชก้ ฎหมายระดบั ชาติ
ผลกระทบของชนดิ พันธ์ุต่างถิ่นทร่ี ุกรานต่อระบบนิเวศ ทีเ่ กี่ยวข้อง และจัดสรรทรัพยากรเพ่ือป้องกันหรือ
บกและนำ้ และควบคุมหรอื ขจัด priority species ควบคุมชนิดพันธต์ุ า่ งถ่ินท่ีถกู รุกรานอยา่ งเพียงพอ
ภายในปี พ.ศ. 2563
แผนทน่ี ำทางการขบั เคลือ่ นเป้าหมายการพฒั นาท่ียงั่ ยนื ด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 36
เป้าหมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตวั ชี้วัด (Global SDG indicators)
15.9 บูรณาการมลู คา่ ของระบบนเิ วศและ
ความหลากหลายทางชีวภาพเข้าไปสกู่ ารจดั ทำแผน 15.9.1 (ก) จำนวนประเทศที่กำหนดเปา้ หมาย
กระบวนการพัฒนา ยุทธศาสตรก์ ารลดความยากจน ระดบั ชาตทิ สี่ อดคลอ้ งหรอื ใกลเ้ คียงกับเปา้ ประสงค์
และบัญชีท้งั ระดับท้องถิ่นและระดบั ประเทศ ภายในปี ท่ี 2 ของ Aichi Biodiversity ของแผนยุทธศาสตร์
พ.ศ. 2563 ความหลากหลายทางชีวภาพ ค.ศ. 2011-2020
ไว้ในยทุ ธศาสตร์และแผนปฏบิ ัติการความ
15.a ระดมและเพิ่มทรัพยากรทางการเงนิ จากทุกแหล่ง หลากหลายทางชีวภาพระดับชาติ (NBSAP) และมี
เพอื่ อนรุ ักษแ์ ละใช้ความหลากหลายทางชีวภาพ การรายงานความกา้ วหนา้ ในการบรรลุเป้าหมาย
และระบบนิเวศอยา่ งยั่งยนื ดงั กลา่ ว (ข) บูรณาการความหลากหลายทางชวี ภาพ
ในระบบการรายงานและการบญั ชขี องประเทศ
15.b ระดมทรัพยากรจากทุกแหลง่ และทุกระดบั (การดำเนนิ การตามระบบบญั ชเี ศรษฐกิจและ
เพอ่ื สนับสนุนเงินแก่การบรหิ ารจัดการปา่ ไมอ้ ย่างยั่งยนื ส่ิงแวดล้อม)
และสร้างแรงจงู ใจทเ่ี หมาะสมสำหรบั ประเทศกำลงั 15.a.1 (ก) การช่วยเหลอื เพื่อการพฒั นาอยา่ งเป็น
พัฒนาให้เกิดความก้าวหน้าในการบริหารจัดการ ทางการ (ODA) เพื่อการอนุรักษแ์ ละการใชป้ ระโยชน์
ซึง่ รวมถงึ การอนรุ ักษแ์ ละการปลูกป่า จากความหลากหลายทางชีวภาพอยา่ งยั่งยืน และ
(ข) รายไดแ้ ละเงินทีร่ ะดมได้จากการใช้เคร่อื งมอื
ทางเศรษฐศาสตรท์ ่ีเกย่ี วขอ้ งกบั ความหลากหลาย
ทางชวี ภาพ
15.b.1 (ก) การชว่ ยเหลือเพอ่ื การพฒั นาอยา่ งเปน็
ทางการ (ODA) เพือ่ การอนรุ ักษ์และการใชป้ ระโยชน์
จากความหลากหลายทางชีวภาพอยา่ งย่ังยนื และ
(ข) รายได้และเงินทรี่ ะดมได้จากการใชเ้ ครือ่ งมือ
ทางเศรษฐศาสตร์ท่ีเกยี่ วข้องกบั ความหลากหลาย
ทางชวี ภาพ
15.c เพิ่มพูนการสนบั สนนุ ในระดับโลก 15.c.1 สดั ส่วนของการค้าสตั ว์ปา่ และพชื ปา่ ที่ถูกลา่
แก่ความพยายามท่จี ะต่อสู้กบั การล่า การเคล่อื นยา้ ยชนิด หรอื ถูกขนยา้ ยอยา่ งผิดกฎหมาย
พนั ธ์คุ มุ้ ครอง รวมถึงโดยการเพิ่มขีดความสามารถ
ของชมุ ชนท้องถน่ิ ในการดำรงชพี อย่างยงั่ ยืน
แผนที่นำทางการขบั เคลื่อนเปา้ หมายการพฒั นาทย่ี ่ังยืนดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 37
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตัวชี้วัด (Global SDG indicators)
เปา้ หมายท่ี 16 ส่งเสริมสงั คมท่สี งบสุขและครอบคลุมเพื่อการพฒั นาที่ย่งั ยนื ใหท้ ุกคนเขา้ ถงึ ความยุติธรรม
และสร้างสถาบนั ที่มีประสิทธิผล รบั ผดิ ชอบ และครอบคลุมในทุกระดับ (Peace, justice and strong
institutions)
16.1 ลดความรนุ แรงทกุ รูปแบบและอัตราการตาย 16.1.1 จำนวนเหยือ่ ฆาตกรรม ตอ่ ประชากร
ทเี่ กย่ี วข้องในทุกแหง่ ให้ลดลงอย่างมีนยั สำคญั 100,000 คน จำแนกตามเพศ และอายุ
16.1.2 การเสียชวี ิตทเี่ กยี่ วข้องกับความขัดแยง้
ต่อประชากร 100,000 คน จำแนกตาม อายุ เพศ
และสาเหตุ
16.1.3 สัดสว่ นของประชากรทไี่ ด้รบั
(ก) ความรุนแรงทางร่างกาย (ข) จิตใจ
และ (ค) ทางเพศ ในช่วง 12 เดอื นทผี่ ่านมา
16.1.4 สัดส่วนประชากรทีร่ ูส้ ึกปลอดภยั เมื่อเดนิ
ในบริเวณพ้ืนท่ีท่อี าศยั เพียงลำพงั
16.2 ยตุ กิ ารข่มเหง การแสวงหาประโยชน์ 16.2.1 สัดส่วนของเด็กอายุ 1-17 ปี ท่ีเคยถูกทำร้าย
อย่างไมถ่ ูกต้อง การค้ามนษุ ย์ และความรุนแรง ทางร่างกาย และ/หรือขม่ เหงทางจติ ใจโดยผดู้ ูแล
และการทรมานทุกรปู แบบท่ีมีตอ่ เด็ก ในเดอื นทผี่ ่านมา
16.2.2 จำนวนเหยอ่ื การคา้ มนุษย์ตอ่ ประชากร
100,000 คน จำแนกตามเพศ อายุ และรูปแบบ
การแสวงหาประโยชน์
16.2.3 สัดส่วนของผูห้ ญงิ และผ้ชู าย อายุ 18-29 ปี
ทเ่ี คยถูกกระทำความรนุ แรงทางเพศก่อนอายุ 18 ปี
16.3 ส่งเสรมิ หลกั นติ ธิ รรมทั้งในระดบั ชาติและระหว่าง 16.3.1 รอ้ ยละของเหยอื่ ความรุนแรงใน 12 เดือน
ประเทศ และสร้างหลักประกันวา่ ทกุ คนสามารถเข้าถึง ที่ผ่านมา ซ่งึ ได้แจ้งการกระทำอันรนุ แรงน้ัน
ความยตุ ิธรรมอย่างเท่าเทยี ม ตอ่ พนักงานเจ้าหนา้ ที่ที่มีอำนาจหน้าที่ หรอื กลไก
ทางการในการยุติข้อขดั แยง้
16.3.2 สดั สว่ นของจำนวนผู้ต้องขังท่ศี าลยังไม่
พพิ ากษาต่อจำนวนนักโทษทงั้ หมด
16.3.3 สัดสว่ นประชากรที่มีปัญหาความขดั แย้ง
ในชว่ ง 12 เดอื นท่ีผ่านมา และผทู้ ีเ่ ข้าถงึ กลไก
การแกป้ ัญหาความขดั แย้งทงั้ ท่ีเปน็ ทางการและ
ไมเ่ ปน็ ทางการ จำแนกตามประเภทของกลไก
แผนทน่ี ำทางการขบั เคลื่อนเป้าหมายการพฒั นาทีย่ ง่ั ยนื ดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 38
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตัวช้ีวดั (Global SDG indicators)
16.4 ลดการลกั ลอบเคลื่อนยา้ ยอาวุธและเงิน เสริมความ 16.4.1 มูลค่ารวมท้ังหมดของกระแสเขา้ ออกของเงิน
แข็งแกรง่ ของกระบวนการติดตามและการส่งคืน ทผ่ี ิดกฎหมาย (หน่วยเป็น ดอลลาร์สหรัฐ)
สินทรัพย์ท่ถี ูกขโมยไป และต่อสูก้ บั อาชญากรรมทีจ่ ดั ตง้ั 16.4.2 สดั สว่ นของอาวธุ (อาวุธเล็กและอาวุธเบา)
ในลกั ษณะองค์กรทุกรูปแบบ ภายในปี พ.ศ. 2573 ที่ถูกยึด คน้ พบและสง่ มอบ ซึ่งเจา้ หน้าทไี่ ด้ตดิ ตาม
และระบุแหล่งท่ีมาหรือบรบิ ททีผ่ ดิ กฎหมาย
ของอาวธุ โดยเปน็ ไปตามมาตรฐานและเครือ่ งมือ
ทางกฎหมายระหว่างประเทศ
16.5 ลดการทุจรติ ในตำแหนง่ หน้าทแี่ ละการรับสนิ บน 16.5.1 สดั ส่วนของบุคคลที่เคยตดิ ต่อกับเจา้ หน้าที่
ทุกรูปแบบ ของรัฐอย่างนอ้ ย 1 ครัง้ และมีการใหส้ นิ บน
หรือถกู เรียกสินบนโดยเจา้ หน้าทีข่ องรฐั ในช่วง
ระยะเวลา 12 เดือนที่ผ่านมา
16.5.2 สดั สว่ นขององค์กรธุรกิจที่เคยตดิ ต่อกับ
เจา้ หน้าทข่ี องรัฐอยา่ งน้อย 1 ครัง้ และมีการ
ใหส้ นิ บน หรือถกู เรียกสินบนโดยเจ้าหนา้ ทีข่ องรฐั
ในชว่ งระยะเวลา 12 เดือนที่ผา่ นมา
16.6 พฒั นาสถาบันท่มี ีประสิทธิผล มีความรับผิดชอบ 16.6.1 การใชจ้ ่ายภาครฐั ขนั้ พ้ืนฐานคิดเป็นสัดสว่ น
และโปรง่ ใสในทุกระดับ ของงบประมาณท่ีได้รับการอนมุ ัติแลว้ จำแนกเป็น
ภาค (หรอื จำแนกตามรหัสงบประมาณ หรือท่ีมี
ลกั ษณะคลา้ ยคลึงกัน)
16.6.2 สัดส่วนประชากรท่ีพึงพอใจกับบริการ
สาธารณะคร้ังล่าสดุ ที่ตนได้ใชบ้ รกิ าร
16.7 สร้างหลักประกนั วา่ จะมีกระบวนการตัดสนิ ใจที่มี 16.7.1 สัดส่วนตำแหน่งในสถาบนั ของรัฐ
ความรับผดิ ชอบ ครอบคลุม มสี ว่ นรว่ ม และมคี วามเปน็ ระดบั ประเทศและระดบั ท้องถ่ิน ซ่ึงรวมถึง
ตัวแทนท่ีดี ในทุกระดับการตัดสินใจ (ก) สภานติ บิ ัญญัติ (ข) บริการสาธารณะ
และ (ค) คณะตุลาการ เปรียบเทียบกบั การกระจาย
ตัวในระดับชาติ โดยจำแนกตามเพศ อายุ ผพู้ ิการ
และกล่มุ ประชากร)
16.7.2 สดั ส่วนของประชากรท่ีเช่ือว่ามกี ระบวนการ
ตดั สนิ ใจที่ครอบคลมุ และตอบสนองความต้องการ
จำแนกตามเพศ อายุ ความพิการ และกลุ่มประชากร
แผนทีน่ ำทางการขบั เคลื่อนเปา้ หมายการพฒั นาทีย่ ่ังยืนดา้ นการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวัดเลย 39
เป้าหมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตวั ชี้วดั (Global SDG indicators)
16.8 ขยายและเสรมิ ความแข็งแกร่งของการมีสว่ นร่วม 16.8.1 สดั สว่ นของสมาชิก และสิทธกิ ารออกเสียง
ของประเทศกำลงั พฒั นาในสถาบันทเี่ กย่ี วข้อง ของประเทศกำลงั พัฒนาในองคก์ รระหว่างประเทศ
กบั ธรรมาภิบาลโลก
16.9 จดั ใหม้ ีอัตลักษณ์ทางกฎหมายสำหรับทุกคน 16.9.1 สดั สว่ นของเด็กอายุตำ่ กวา่ 5 ปี ทีม่ กี าร
โดยรวมถึงการให้มีการจดทะเบยี นเกดิ (สตู บิ ัตร) จดทะเบยี นแจ้งเกดิ กบั หนว่ ยงานของรฐั
ภายในปี พ.ศ. 2573 จำแนกตามอายุ
16.10 สรา้ งหลักประกนั วา่ สาธารณชนสามารถเขา้ ถึง 16.10.1 จำนวนคดีท่ีพสิ ูจน์แลว้ ว่าเป็นความจริง
ขอ้ มลู และมีการปกป้องเสรีภาพขนั้ พน้ื ฐาน เกย่ี วกบั การฆาตกรรม (killing) การลักพาตวั
ตามกฎหมายภายในประเทศและความตกลงระหว่าง (kidnapping) การอุ้มหาย (enforced
ประเทศ disappearance) การควบคุมตวั โดยพลการ
(arbitrary detention) การทรมาน (torture)
16.a เสรมิ ความแขง็ แกรง่ ของสถาบนั ระดบั ชาติ ทก่ี ระทำต่อผสู้ ื่อข่าว บุคลากรท่เี กยี่ วข้องกับส่ือ
ที่เก่ยี วข้อง โดยรวมถึงกระทำผ่านทางความร่วมมือ สหภาพแรงงาน และผู้พิทักษ์สิทธิมนษุ ยชน
ระหวา่ งประเทศ เพ่ือสร้างขีดความสามารถในทกุ ระดบั ในช่วง 12 เดอื นที่ผ่านมา
โดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนา เพื่อจะปอ้ งกนั 16.10.2 จำนวนประเทศท่ีใชแ้ ละดำเนินการ
ความรุนแรงและตอ่ สู้กบั การก่อการรา้ ย ตามรฐั ธรรมนญู ตามกฎหมายและ/หรอื นโยบาย
และอาชญากรรม ที่รบั ประกนั ว่าสาธารณชนสามารถเข้าถึงข้อมูลได้
16.b ส่งเสรมิ และบังคบั ใชก้ ฎหมายและนโยบาย 16.a.1 การมีองค์กรอิสระดา้ นสิทธิมนุษยชน
ทไี่ ม่เลือกปฏบิ ตั ิเพือ่ การพฒั นาท่ียั่งยืน ทส่ี อดคล้องกับหลักสนธสิ ญั ญาปารสี (Paris
Principles)
16.b.1 สัดสว่ นของประชากรทร่ี ายงานว่ารู้สึก
ถูกเลือกปฏบิ ัติ หรอื ถูกข่มขู่/คกุ คามในชว่ ง 12 เดือน
ทผ่ี ่านมา ตามข้อบัญญตั พิ น้ื ฐานของการห้ามเลือก
ปฏบิ ัติภายใตก้ ฎหมายสทิ ธมิ นษุ ยชนระหว่าง
ประเทศ
แผนท่ีนำทางการขับเคลื่อนเปา้ หมายการพัฒนาทย่ี ั่งยืนดา้ นการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 40
เป้าหมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตัวชี้วดั (Global SDG indicators)
เปา้ หมายท่ี 17 เสรมิ ความแขง็ แกรง่ ใหแ้ กก่ ลไกการดำเนินงานและฟน้ื ฟูหุน้ ส่วนความร่วมมอื ระดับโลก
เพอื่ การพฒั นาท่ียง่ั ยืน (Partnerships for the goals)
การเงนิ
17.1 เสริมความแขง็ แกร่งของการระดมทรัพยากร 17.1.1 สัดส่วนรายไดภ้ าครฐั รวม ตอ่ GDP จำแนก
ภายในประเทศ โดยรวมถึงการสนบั สนนุ ระหวา่ ง ตามแหลง่ ทีม่ าของรายได้
ประเทศไปยงั ประเทศกำลงั พัฒนา เพอื่ ปรบั ปรงุ 17.1.2 สดั สว่ นงบประมาณภายในประเทศทจี่ ดั สรร
ขีดความสามารถของประเทศในการเกบ็ ภาษีและรายได้ จากภาษภี ายในประเทศ
อื่น ๆ ของรัฐ
17.2 ประเทศพัฒนาแล้วจะดำเนินการใหเ้ ปน็ ผล 17.2.1 ความช่วยเหลอื เพอื่ การพฒั นาอย่างเปน็
ตามพนั ธกรณีเรือ่ งการให้ความช่วยเหลอื เพือ่ การพัฒนา ทางการ (ODA) สุทธิ ยอดรวม และทใี่ ห้แก่ประเทศ
อย่างเปน็ ทางการ (ODA) อย่างเต็มท่ี โดยรวมถึง พัฒนาน้อยที่สุด โดยคิดเป็นสัดสว่ นรายได้มวลรวม
พันธกรณีที่ให้ไวโ้ ดยประเทศพัฒนาแล้วหลายประเทศ ประชาชาติ (GNI) ของ ผูบ้ รจิ าคทีเ่ ป็นสมาชิก
ทจ่ี ะบรรลุเป้าหมายการมีสดั ส่วน ODA/GNI ทใี่ ห้แก่ ของคณะกรรมการความช่วยเหลือเพื่อการพัฒนา
ประเทศกำลงั พัฒนา ร้อยละ 0.7 และมีสดั ส่วน (Development Assistance Committee)
ODA/GNI ที่ให้แก่ประเทศพัฒนาน้อยทส่ี ดุ ของ OECD
รอ้ ยละ 0.15 ถึง 0.20 โดยผ้ใู ห้ ODA ควรพิจารณา
ตั้งเปา้ หมายทจ่ี ะให้มีสดั ส่วน ODA/GNI ทใี่ หแ้ ก่
ประเทศพฒั นาน้อยทส่ี ดุ
17.3 ระดมทรัพยากรทางการเงนิ สำหรับประเทศกำลัง 17.3.1 สดั ส่วนของการลงทุนโดยตรงจาก
พฒั นาเพิ่มเติม จากแหล่งทีห่ ลากหลาย ต่างประเทศ (FDI) การช่วยเหลอื เพ่ือการพฒั นา
อยา่ งเปน็ ทางการ (ODA) และความรว่ มมือ ใต้-ใต้
ตอ่ รายได้มวลรวมประชาชาติ (GNI)
17.3.2 สดั สว่ นของมลู คา่ ของการโอนเงินกลบั
ประเทศ (เป็นสกลุ เงนิ ดอลลาร์สหรัฐ) ตอ่ GDP
ทง้ั หมด
17.4 ชว่ ยประเทศกำลังพัฒนาในการบรรลคุ วามย่งั ยืน 17.4.1 สัดสว่ นภาระหน้ี (debt service) ตอ่ รายได้
ของหน้ีระยะยาว โดยใช้นโยบายที่ประสานงานกันท่ีมุ่ง จากการส่งออกสนิ ค้าและบริการ
สง่ เสริมการจัดหาเงนิ ทุนโดยการกอ่ หน้ี การบรรเทาหนี้
และการปรบั โครงสร้างหนี้ตามความเหมาะสม และ
แก้ปัญหาหนตี้ า่ งประเทศของประเทศยากจนท่ีมีหนีส้ ิน
ในระดับสงู เพอ่ื ลดการประสบปญั หาหน้ี (debt distress)
แผนท่ีนำทางการขบั เคลือ่ นเป้าหมายการพัฒนาที่ยง่ั ยนื ด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 41
เป้าหมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตัวช้ีวดั (Global SDG indicators)
17.5 ใช้และดำเนินการให้เกิดผลตามระบอบการส่งเสริม 17.5.1 จำนวนประเทศทย่ี อมรบั และดำเนินการ
การลงทนุ สำหรบั ประเทศพฒั นาน้อยที่สดุ ตามกฎเกณฑ์การสง่ เสรมิ การลงทนุ ของประเทศ
กำลังพัฒนา รวมท้ังประเทศพัฒนาน้อยที่สุด
เทคโนโลยี
17.6 เพิ่มพูนความร่วมมือระหวา่ งประเทศ 17.6.1 จำนวนผูใ้ ช้อินเตอรเ์ น็ตบรอดแบนด์ประจำ
และในภูมิภาคแบบเหนือ-ใต้ ใต้-ใต้ และไตรภาคี และ ท่ี ต่อผอู้ ยู่อาศัย 100 คน จำแนกตามความเร็ว
การเข้าถงึ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม และ
ยกระดับการแบง่ ปนั ความรตู้ ามเงือ่ นไขที่ตกลงรว่ มกนั (ตดั ตัวชว้ี ดั 17.6.1 เดิมออก และใชต้ ัวช้ีวดั 17.6.2
โดยรวมถึงผา่ นการพัฒนาการประสานงานระหวา่ งกลไก เดิมแทน)
ทมี่ ีอย่เู ดิมโดยเฉพาะอยา่ งยิง่ ในระดับของสหประชาชาติ
และผา่ นทางกลไกอำนวยความสะดวกด้านเทคโนโลยี
(Technology Facilitation Mechanism) ของโลก
17.7 ส่งเสริมการพัฒนา การถา่ ยทอด และการเผยแพร่ 17.7.1 จำนวนเงนิ ทุนรวมทใี่ ห้แก่ประเทศกำลัง
เทคโนโลยที เี่ ปน็ มิตรกับสง่ิ แวดลอ้ มให้กับประเทศกำลัง พัฒนาเพ่ือสนบั สนนุ การพฒั นา การถ่ายทอด และ
พฒั นาภายใตเ้ ง่ือนไขท่ีอำนวยประโยชน์แก่ประเทศ การเผยแพร่ เทคโนโลยที เ่ี ป็นมติ รกับส่ิงแวดลอ้ ม
กำลงั พฒั นารวมทง้ั ตามเงื่อนไขสทิ ธพิ ิเศษตามที่ตกลง
รว่ มกนั
17.8 ให้ธนาคารเทคโนโลยแี ละกลไกการเสริมสรา้ ง 17.8.1 สดั สว่ นของประชากรทีใ่ ช้อินเทอร์เน็ต
ขีดความสามารถดา้ นวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและ
นวตั กรรมสำหรบั ประเทศพัฒนาน้อยทสี่ ุด ทำงานได้
อย่างเต็มทภ่ี ายในปี พ.ศ. 2560 และเพ่มิ พูนการใช้
เทคโนโลยีสนับสนนุ ทสี่ ำคญั โดยเฉพาะอย่างยิง่
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร
การเสริมสรา้ งความสามารถ
17.9 เพิ่มพูนการสนบั สนนุ ระหว่างประเทศสำหรบั การ 17.9.1 มูลค่า (ดอลลาร)์ ของการให้ความช่วยเหลือ
ดำเนนิ การดา้ นการเสริมสร้างขดี ความสามารถที่มี ทางการเงนิ และทางวชิ าการ (รวมถงึ ผ่านความ
ประสทิ ธผิ ลและมีการต้ังเป้า ในประเทศกำลงั พัฒนา ร่วมมือ เหนอื -ใต้ ใต-้ ใต้ และไตรภาคี) ทไ่ี ด้ให้คำม่นั
เพ่ือสนับสนุนแผนระดับชาติทจ่ี ะดำเนนิ งานในทุก ไว้กับประเทศกำลงั พัฒนา
เป้าหมายการพัฒนาทีย่ งั่ ยนื รวมถงึ ผา่ นทาง
ความรว่ มมอื แบบเหนอื -ใต้ ใต้-ใต้ และไตรภาคี
แผนท่นี ำทางการขับเคลอ่ื นเปา้ หมายการพัฒนาทีย่ ง่ั ยนื ด้านการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 42
เปา้ หมายหลัก (Goals) / เป้าหมายย่อย (Targets) ตวั ชี้วดั (Global SDG indicators)
การค้า
17.10 ส่งเสรมิ ระบบการคา้ พหภุ าคที ่ีเป็นสากล มกี ติกา 17.10.1 คา่ เฉล่ียของอตั ราภาษศี ลุ กากรถว่ งนำ้ หนัก
เปดิ กวา้ ง ไม่เลือกปฏิบัติ และเสมอภาค ภายใต้องค์การ ท่ัวโลก
การคา้ โลก โดยรวมถึงผ่านข้อสรุปของการเจรจาภายใต้
วาระการพัฒนารอบโดฮา
17.11 เพม่ิ ส่วนแบ่งการสง่ ออกของประเทศกำลงั พัฒนา 17.11.1 ส่วนแบ่งของการสง่ ออกในระดบั สากล
ให้สูงขนึ้ อย่างมนี ัยสำคญั โดยมงุ่ เพิ่มส่วนแบง่ ของประเทศกำลังพัฒนา และประเทศพฒั นา
ของประเทศพฒั นาน้อยทสี่ ุดในการสง่ ออกท่ัวโลก นอ้ ยท่สี ุด
ให้สงู ขน้ึ 2 เท่าในปี พ.ศ. 2563
17.12 ทำให้เกดิ การดำเนินการในเวลาที่เหมาะสม 17.12.1 ภาษศี ุลกากรเฉลี่ยถว่ งนำ้ หนกั ที่ประเทศ
ในเร่ืองการเข้าถึงตลาดปลอดภาษีและปลอดการจำกัด กำลงั พัฒนา ประเทศพัฒนาน้อยทส่ี ุด และรฐั กำลงั
ปรมิ าณในระยะยาวสำหรบั ประเทศพัฒนาน้อยทสี่ ุด พฒั นาทีเ่ ป็นหมู่เกาะขนาดเล็ก เผชญิ อยู่
โดยให้สอดคล้องกับคำตดั สินขององค์การการคา้ โลก
โดยรวมถงึ การสร้างหลกั ประกันว่ากฎวา่ ดว้ ย
แหลง่ กำเนิดสนิ คา้ ที่มีการให้สิทธพิ เิ ศษทางการคา้ ทใ่ี ช้
กับประเทศพฒั นาน้อยทส่ี ดุ จะมีความโปร่งใสและ
เรยี บง่าย และมีสว่ นช่วยอำนวยความสะดวกในการ
เข้าถึงตลาด
ประเด็นเชิงระบบ ความสอดคลอ้ งเชิงนโยบายและเชิงสถาบัน
17.13 เพิม่ พนู เสถียรภาพเศรษฐกจิ มหภาคของโลก 17.13.1 ผงั ติดตามเศรษฐกจิ มหภาค
โดยรวมถงึ ผา่ นทางการประสานงานนโยบายและ (Macroeconomic Dashboard)
ความสอดคล้องเชิงนโยบาย
17.14 ยกระดับความสอดคล้องเชงิ นโยบายเพ่ือการ 17.14.1 จำนวนประเทศที่มีกลไกเสริมสรา้ งนโยบาย
พฒั นาท่ีย่ังยนื ให้มคี วามสอดคล้องกับการพัฒนาที่ยง่ั ยนื
17.15 เคารพพน้ื ท่ที างนโยบายและความเป็นผนู้ ำ 17.15.1 ขอบเขตการใชก้ รอบผลลพั ธแ์ ละเครือ่ งมือ
ของแตล่ ะประเทศทจ่ี ะสร้างและดำเนินงานตามนโยบาย การวางแผนทป่ี ระเทศเป็นเจา้ ของโดยผู้ใหค้ วาม
เพอื่ การขจัดความยากจนและการพฒั นาทีย่ ง่ั ยนื ร่วมมอื เพ่ือการพฒั นา
17.16 ยกระดับหุน้ ส่วนความร่วมมือระดบั โลกเพ่ือการ 17.16.1 จำนวนประเทศทรี่ ายงานความก้าวหน้า
พัฒนาทย่ี ัง่ ยืน โดยรว่ มเติมเต็มโดยหุ้นส่วนความร่วมมอื ตามกรอบการตดิ ตามประสทิ ธผลของการพฒั นาที่มี
จากภาคส่วนทหี่ ลากหลายซึง่ จะระดมและแบง่ ปนั ผูม้ สี ว่ นไดเ้ สียที่หลากหลาย ที่สนับสนนุ การบรรลุ
ความรู้ ความเชย่ี วชาญ เทคโนโลยี และทรัพยากร เป้าหมายการพัฒนาทย่ี ั่งยนื
แผนที่นำทางการขบั เคลือ่ นเปา้ หมายการพฒั นาทีย่ ั่งยืนดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 43
เป้าหมายหลัก (Goals) / เปา้ หมายย่อย (Targets) ตวั ช้ีวัด (Global SDG indicators)
ทางการเงิน เพ่ือจะสนับสนนุ การบรรลุเปา้ หมาย
การพฒั นาที่ยั่งยืนในทุกประเทศ โดยเฉพาะในประเทศ
กำลังพฒั นา
17.17 สนับสนนุ และส่งเสริมหุน้ ส่วนความร่วมมือ 17.17.1 จำนวนเงนิ ดอลลารส์ หรัฐท่ีมภี าระผูกพัน
ระหว่างภาครฐั ภาครัฐ-ภาคเอกชน และประชาสงั คม ให้ใชใ้ นโครงการความร่วมมือภาครัฐ-เอกชน
สร้างบนประสบการณ์และกลยุทธ์ด้านทรพั ยากร ด้านโครงสรา้ งพ้นื ฐาน
ของหุ้นส่วน
17.18 ยกระดับการสนบั สนุนดา้ นการเสรมิ สร้าง 17.18.1 ตวั ชว้ี ดั ขีดความสามารถเชิงสถิติเพื่อการ
ขดี ความสามารถให้กบั ประเทศกำลงั พฒั นา รวมถงึ ติดตามเปา้ หมายการพฒั นาที่ยงั่ ยืน
ประเทศพฒั นาน้อยท่สี ุดและรัฐกำลังพฒั นาที่เป็นเกาะ 17.18.2 จำนวนประเทศทีม่ ีกฎหมายทางสถิติ
ขนาดเลก็ ใหเ้ พ่ิมการมีอยูข่ องข้อมูลที่มีคุณภาพ ของประเทศ ทส่ี อดคลอ้ งกบั หลักพ้ืนฐานของสถติ ิ
ทนั เวลาและเชื่อถือได้ จำแนกตามรายได้ เพศ อายุ ทางการ
เช้อื ชาติ ชาติพนั ธุ์ สถานะการอพยพ ความพกิ าร 17.18.3 จำนวนประเทศทีม่ ีแผนสถิติระดบั ประเทศ
ตำแหนง่ ทางภมู ิศาสตร์ และคุณลักษณะอนื่ ๆ ทไี่ ดร้ บั เงินทนุ อย่างเตม็ ท่ี และอยู่ระหวา่ ง
ทีเ่ ก่ยี วข้องตามบริบทของประเทศ ภายในปี พ.ศ. 2563 การดำเนนิ การใหบ้ รรลุ จำแนกตามแหล่งเงนิ ทุน
17.19 ต่อยอดจากข้อริเรม่ิ ทม่ี ีอยแู่ ลว้ ในการพฒั นา 17.19.1 มลู คา่ เงินดอลลาร์ของทรพั ยากรทีใ่ ช้ในการ
การวดั ความก้าวหน้าของการพฒั นาทยี่ ่ังยืนที่มีผล เสริมสรา้ งขดี ความสามารถดา้ นสถิติของประเทศ
ต่อผลติ ภัณฑม์ วลรวมภายในประเทศ และสนับสนุนการ กำลังพฒั นา
สรา้ งขดี ความสามารถดา้ นสถิตใิ นประเทศกำลงั พัฒนา 17.19.2 สัดสว่ นของประเทศท่ี ก) มีการดำเนินการ
ภายในปี พ.ศ. 2573 สำมะโนประชากรและสำมะโนครวั เรอื นอย่างน้อย
หนงึ่ คร้งั ในรอบ 10 ปที ่ผี า่ นมา และ ข) มีการจด
ทะเบียนเกิด ร้อยละ 100 และ จดทะเบยี นการตาย
ร้อยละ 80
แผนทนี่ ำทางการขบั เคลอ่ื นเปา้ หมายการพฒั นาทีย่ ัง่ ยนื ดา้ นการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 44
สำหรับการพัฒนาตามเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน 17 เป้าหมายหลัก ครอบคลุมมิติการพัฒนา
ทั้งด้านการพฒั นาคน เศรษฐกจิ และความมัง่ คั่ง ส่งิ แวดล้อม สันติภาพและความยตุ ธิ รรม และความเป็นหุ้นส่วน
การพัฒนา ดังน้ี
1. การพัฒนาคน (People): 1 ยุติความยากจน, 2 ยุติความหิวโหย, 3 สุขภาพที่ดี,
4 การศึกษาทมี่ ีคณุ ภาพ, 5 ความเสมอภาคระหวา่ งเพศ
2. สง่ิ แวดลอ้ ม (Planet): 6 การจดั การน้ำและสุขาภิบาล, 12 การผลิตและบริโภคอยา่ งย่ังยืน,
13 การต่อสู้ปัญหาเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ, 14 ทรัพยากรทางทะเลอย่างยั่งยืน, 15 ระบบนิเวศบนบก
อยา่ งยั่งยนื
3. เศรษฐกิจและความมั่งคั่ง (Prosperity): 7 พลังงานสมัยใหม่, 8 การเติบโตทางเศรษฐกิจ
ที่ครอบคลุม และการมีงานที่มีคุณค่า, 9 โครงสร้างพื้นฐานที่มั่นคง, 10 ลดความไม่เสมอภาค, 11 เมืองและ
การตัง้ ถิน่ ฐาน
4. สันตภิ าพและความยุตธิ รรม (Peace): 16 สังคมท่สี งบสขุ และความยุตธิ รรม
5. ความเป็นหุ้นสว่ นการพัฒนา (Partnership): 17 หนุ้ สว่ นความรว่ มมือระดับโลก
ภายใต้ 17 เป้าหมายหลัก (Goals) ในแต่ละเป้าหมายจะมีเป้าหมายย่อย (Targets)
รวมทั้งสิ้น 169 เป้าหมาย โดยเป้าหมายย่อยจะเป็นตัวกำหนดประเด็นหรือขอบเขตของการพัฒนา
ของเป้าหมายหลักให้มีความชัดเจน เจาะจงมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ในแต่ละเป้าหมายหลัก จะประกอบด้วย
เป้าหมายย่อย 2 รูปแบบ คือ เป็นตัวเลขล้วน เช่น 1.1 1.2 เป็นต้น กับเป็นตัวเลขและตัวอักษร เช่น 1. a 1.b
เป็นต้น ความแตกต่างของเป้าหมายย่อยที่เป็นตัวเลขล้วน กับตัวเลขผสมตัวอักษร คือ เป้าหมายย่อยที่เป็น
ตัวเลขล้วน เปน็ การกำหนดเปา้ หมายความสำเรจ็ ในเชิงผลลัพธ์ของการดำเนนิ งานใหบ้ รรลุเป้าหมายการพัฒนา
ที่ยั่งยืนเป้าหมายนั้น ๆ ส่วนเป้าหมายที่เป็นตวั เลขผสมตัวอักษร เป็นการกำหนดเป้าหมายในเชิงแนวทางหลัก
แผนทนี่ ำทางการขับเคล่ือนเป้าหมายการพฒั นาท่ีย่งั ยืนด้านการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 45
หรอื ประเดน็ หลกั ท่คี วรให้ความสำคัญในการดำเนนิ งานเพื่อให้บรรลเุ ป้าหมายการพัฒนาทีย่ ่ังยนื เปา้ หมายนน้ั ๆ
สำหรับหลักการการพัฒนาเปา้ หมายการพัฒนาที่ยั่งยืน หรือ SDGs มุ่งเน้นให้ความสำคัญกับการพัฒนาที่เน้น
ครอบคลุม ทั่วถึง ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง จะเห็นได้จากหลายเป้าหมายระบุให้ความสำคัญกับคนยากจน
เปราะบาง หรือชายขอบให้ได้รับประโยชน์หรือมีโอกาสเข้าถึงการพัฒนาทั้งทางด้านสังคม เศรษฐกิจ และ
บรกิ ารสาธารณะต่าง ๆ และมงุ่ เน้นให้ประเทศท่ีพัฒนาแล้วให้ความช่วยเหลือประเทศท่ีกำลงั พัฒนาหรือพัฒนาน้อย
มุ่งเน้นให้ความสำคัญกับการพัฒนาแบบบูรณาการ กล่าวคือ การพัฒนาที่ต้องดำเนินการพัฒนาไปพร้อม ๆ กัน
ในทุกมิติ ทุกด้าน ไม่สามารถดำเนินการแบบแยกส่วนเป็นด้าน หรือเป็นเป้าหมายได้ เนื่องจากแต่ละเป้าหมายหลัก
มีส่วนส่งเสริม และสนับสนุนการบรรลุเป้าหมายซึ่งกันและกัน เช่น การบรรลุเป้าหมายหลักที่ 4 การสร้าง
หลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพ เท่าเทียม ย่อมมีความสัมพันธ์ เกี่ยวข้องเชื่อมโยงเป้าหมายหลักที่ 1
การให้เด็กยากจนเข้าถึงบริการพื้นฐาน เป้าหมายหลักที่ 2 เกี่ยวกับปัญหาเด็กเตี้ย แคระแกรน หรือมีภาวะ
ทุพโภชนาการ เป้าหมายหลักที่ 6 การมีน้ำดื่มที่สะอาด ปลอดภัย เป้าหมายหลักที่ 9 การเข้าถึงเทคโนโลยี ข้อมูล
ข่าวสาร และอินเทอร์เน็ต เป้าหมายหลักที่ 13 การพัฒนาหลักสูตร เพื่อสร้างความตระหนักรู้การเปลี่ยนแปลง
สภาพภูมิอากาศ เป้าหมายหลักที่ 17 เรื่องเข้าถึงอินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพราะฉะนั้น การดำเนินการพัฒนา
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายแต่ละเป้าหมายหลักจึงมีความเชื่อมโยง และส่งผลซึ่งกันและกันด้วย นอกจากน้ัน
การพัฒนาเพื่อใหบ้ รรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยนื ต้องม่งุ เน้นใหค้ วามสำคัญกบั การพัฒนาในระดับพนื้ ท่ี ชมุ ชน
ท้องถิ่น เพื่อเป็นการสร้างความตระหนัก กระตุ้นให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง หรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในชุมขน ท้องถ่ิน
เข้ามามีบทบาทสำคัญในการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางในการแก้ไขปัญหาในพื้นท่ีด้วยตนเอง จะทำให้
การแก้ไขปัญหานั้น เป็นไปอย่างสอดคล้อง เหมาะสมกับบริบทของแต่ละพื้นท่ีและมีความยั่งยืน ทั้งนี้ เพื่อให้
สามารถติดตามความก้าวหน้าของการดำเนินงานเพื่อขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน อย่างเป็นระบบ
ในแต่ละเป้าหมายย่อยจึงมีการกำหนดตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายไว้ให้ชัดเจน (Global SDG indicators) เพื่อการ
ติดตามและประเมินผล SDGs ประกอบด้วย ตวั ชวี้ ัด 11 ตวั ชี้วดั
2. เปา้ หมายการพฒั นาที่ยงั่ ยืนของประเทศไทย : ยทุ ธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561-2580)
การพัฒนาประเทศไทยนับต้ังแต่แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 1 เป็นต้นมา
ได้ส่งผลให้ประเทศมีการพัฒนาในทุกมิติ ทั้งในด้านเศรษฐกิจที่ประเทศไทยได้รับการยกระดับเป็นประเทศ
ในกล่มุ บนของกลุ่มประเทศระดับรายได้ปานกลาง ในดา้ นสังคมที่มีการพัฒนาคุณภาพชวี ิตของประชาชนส่งผล
ให้ประเทศไทยหลุดพ้นจากการเป็นประเทศยากจน และในด้านสิ่งแวดล้อมที่ประเทศไทยมีข้อได้เปรียบ
ในความหลากหลายเชิงนิเวศ อย่างไรก็ตาม ประเทศไทยยังมีความท้าทายต่อการพัฒนาที่สำคัญ อาทิ อัตรา
การขยายตวั ทางเศรษฐกิจในปี 2560 ที่รอ้ ยละ 3.9 ถอื วา่ อยใู่ นระดับต่ำกวา่ ศักยภาพ เมอ่ื เทียบกับร้อยละ 6.0
ต่อปี ในช่วงเวลาเกือบ 6 ทศวรรษที่ผ่านมา โดยมีสาเหตุหลักจากการชะลอตัวของการลงทุนภายในประเทศ
และสถานการณ์เศรษฐกิจโลกที่ยังไม่ฟื้นตัวได้เต็มที่ โครงสร้างเศรษฐกิจไทยที่ยังไม่สามารถขับเคลื่อนด้วย
นวัตกรรมได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ ภาคบริการและภาคเกษตรมีผลิตภาพการผลิตในระดับต่ำ ขาดการนำ
เทคโนโลยีเข้ามาเพิ่มประสิทธิภาพในการผลิตประกอบกับแรงงานไทยยังมีปัญหาเรื่องคุณภาพและสมรรถนะ
ทไ่ี มส่ อดคลอ้ งกับความตอ้ งการในการขับเคลื่อนการพัฒนาของประเทศ
แผนท่ีนำทางการขบั เคลื่อนเปา้ หมายการพฒั นาที่ยัง่ ยืนดา้ นการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 46
นอกจากนั้น ศักยภาพและคุณภาพของประชากรไทยทุกช่วงวัยยังคงเป็นปัจจยั ท้าทายสำคัญ
ต่อการพัฒนาประเทศ แมว้ ่าการเขา้ ถึงระบบบริการสาธารณะ การศึกษา บรกิ ารสาธารณสุข โครงสรา้ งพนื้ ฐานต่าง ๆ
และการคุ้มครองทางสังคมอื่น ๆ ของคนไทยมีความครอบคลุมเพิ่มมากขึ้น แต่ยังคงมีปัญหาเรื่องคุณภาพ
การใหบ้ รกิ ารทม่ี ีมาตรฐานแตกต่างกันระหว่างพนื้ ที่ ซงึ่ เป็นหนงึ่ ในสาเหตหุ ลักทที่ ำให้ประเทศไทยยังคงมีปัญหา
ความเหลื่อมล้ำในหลายมิติ ขณะที่ปัญหาดา้ นความยากจนยังคงเป็นประเด็นท้าทายในการยกระดับการพัฒนา
ประเทศให้ประชาชนมีรายได้สูงขึ้นและแก้ปัญหาความเหลื่อมล้ำอย่างยั่งยืน ขณะเดียวกันการวาง
กลยุทธ์ระยะยาวในการฟื้นฟู การใช้ และการรักษาทรัพยากรอย่างบูรณาการเพื่อการพัฒนาประเทศที่ผ่านมา
ยังขาดความชัดเจน ส่งผลให้ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ มของประเทศยังมีปัญหาการใช้อย่างสิ้นเปลือง
และเสอื่ มโทรมลงอยา่ งรวดเร็ว
ทั้งนี้ ปัญหาดังกล่าวข้างต้นมีสาเหตุส่วนหนึ่งมาจากประสิทธิภาพการบริหารจัดการภาครัฐ
การพัฒนาประเทศขาดความต่อเนื่องและความยืดหยุ่นในการตอบสนองต่อความต้องการและปัญหา
ของประชาชน ขณะที่ความมั่นคงภายในประเทศยังมีหลายประเด็นที่ต้องเสริมสร้างให้เกิดความเข้มแข็ง
ลดความขัดแย้งทางความคิดและอุดมการณ์ที่มีรากฐานมาจากความเหลื่อมล้ำ ความไม่เสมอภาค การขาด
ความเชื่อม่ันในกระบวนการยุติธรรม และปัญหาการขาดเสถียรภาพทางการเมือง ตลอดจนส่งเสริมคนในชาติ
ใหย้ ดึ มน่ั สถาบนั หลักเปน็ ศูนย์รวมจติ ใจให้เกดิ ความรักความสามคั คี
ในขณะเดียวกัน การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างประชากรที่มีสัดส่วนประชากรวัยแรงงาน
และวัยเด็กที่ลดลงและประชากรสูงอายุที่เพ่ิมขึ้นอย่างต่อเนื่อง จะเป็นปัจจัยเสี่ยงสำคัญที่จะทำให้การพัฒนา
ประเทศในมิติต่าง ๆ มีความท้าทายมากขึ้น ทั้งในส่วนของเสถียรภาพทางการเงินการคลังของประเทศในการ
จัดสวัสดิการเพื่อดูแลผู้สูงอายุที่เพิ่มสูงขึ้น การลงทุนและการออม การเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศ
ความมั่นคงทางสังคม การบริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั่งยืน ซึ่งจะเป็นประเด็นท้าทายต่อ
การขบั เคล่ือนประเทศไปสู่การเปน็ ประเทศพัฒนาแล้ว
ปัจจัยและแนวโน้มท่ีคาดว่าจะส่งผลต่อการพัฒนาประเทศ
แม้ว่าประเทศไทยจะมีตำแหน่งที่ตั้งที่สามารถเป็นศูนย์ก ลางในการเชื่อมโยงในภู มิภาค
และเป็นประตูสู่เอเชีย แต่การที่มีอาณาเขตติดกับประเทศเพื่อนบ้านหลายประเทศ ทำให้ปัญหาด้านเขตแดน
กับประเทศเพื่อนบ้านยังคงเป็นความท้าทายด้านความมั่นคงในอนาคต นอกจากนี้ ประเทศไทยยังคงต้อง
ให้ความสำคัญกับปัญหาด้านความม่นั คงอื่น ๆ ทม่ี ีความซับซอ้ น ละเอียดอ่อน และมคี วามเช่ือมโยงกันหลายมิติ
ที่อาจเป็นประเด็นท้าทายตอ่ การสร้างบรรยากาศความไว้วางใจระหว่างรัฐกับประชาชนและระหว่างประชาชน
กับประชาชน ซึ่งรวมถึงการสร้างความสามัคคีของคนในชาติที่จะนำไปสู่การแก้ปัญหาความขัดแย้งระหว่าง
กลุ่มประชากรไทยท่มี ีแนวคิดและความเช่อื ท่ีแตกตา่ งกันอย่างยงั่ ยนื
นอกจากนี้ การขยายอิทธิพลและการเพิ่มบทบาทของประเทศมหาอำนาจที่อาจก่อให้เกิด
การเปลี่ยนแปลงไปสู่ระบบหลายขั้วอำนาจ หรือเกิดการย้ายขั้วอำนาจทางเศรษฐกิจ ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อ
เสถียรภาพทางเศรษฐกิจของประเทศในอนาคต ขณะที่องค์กรที่ไม่ใช่รัฐ อาทิ องค์การระหว่างประเทศ
และบรรษัทข้ามชาติ จะมีบทบาทมากข้ึนในการกำหนดกฎ ระเบียบ ทิศทางความสัมพันธ์ และมาตรฐานสากลต่าง ๆ
แผนท่นี ำทางการขับเคลือ่ นเปา้ หมายการพัฒนาทย่ี ั่งยืนด้านการศกึ ษา (SDG4 Roadmap) จังหวดั เลย 47
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
รูปเล่ม แผนที่นำทาง SDG4 จ.เลย
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search