buku digital

Saya menggunakan waktu, tenaga dan pikiran secara optimal
untuk mencari referensi terkait bahan bacaan berbasis web.
(Dedikasi, Loyal). Saya berusaha untuk selalu belajar dalam
memperbarui bahan bacaan berbasis web (learning agility,
Kompeten).

Gambar 4. Dokumentasi foto pengerjaan bahan bacaan berbasis web

b. Kendala Pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan mencari referensi bahan bacaan
berbasis web tidak mengalami kendala.

c. Solusi
Pada tahapan kegitan mencari referensi bahan bacaan berbasis
web berjalan dengan baik sesuai dengan rencana.

1.3 Membuat draft bahan bacaan berbasis web
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS.
Saya membuka drive dari akun google saya untuk selanjutnya
membuat google sites, hal ini saya lakukan semata-mata untuk
transpormasi menuju pelayanan berbasis digital serta
memfasilitasi peserta didik (peduli, Harmonis) dalam
memenuhi tanggung jawab saya sebagai seorang guru yaitu
menyediakan sumber belajar digital. (responsif, Berorientasi
Pelayanan). Saya menggunakan Bahasa Indonesia dalam

56

membuat bagian-bagian dari sumber belajar digital ini.
(nasionalisme, Loyal)

Gambar 5. Pembuatan drive untuk penyimpanan bahan bacaan berbasis
web

Gambar 6. Proses pembuatan google site untuk bahan bacaan digital

Selanjunya saya menyiapkan draft fitur-fitur bahan bahan
bacaan berbasis web sebagai tanggung jawab saya dan juga
(kontribusi, Loyal) saya terhadap sekolah agar meningkatkan
mutu pendidikan sekolah selain itu memudahkan peserta didik
dalam pembelajaran. (dapat dipercaya, Akuntabel).

57

Gambar 7. Kumpulan folder dalam drive sumber belajar berbasis web

b. Kendala
Pada tahapan kegiatan pembuatan draft bahan bacaan
berbasis web tidak mengalami kendala

c. Solusi
Pada tahapan kegiatan pembuatan draft bahan bacaan
berbasis web berjalan dengan baik sesuai dengan rencana

1.4 Diskusi teman sejawat
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan nilai-nilai

dasar PNS
Saya telah membuat draft bahan bacaan berbasis web,

selanjutnya saya akan bertanggung jawab atas kepercayaan
yang diberikan dengan melakukan diskusi dengan rekan sejawat
guru kelas 4 terkait bahan draft bahan bacaan berbasis web yang
sudah saya buat. (integritas, Akuntabel).Sebelum berdiskusi
saya proaktif dalam menghubungi rekan sejawat agar segera
diadakan diskusi (Adaptif). Saat berlangsung diskusi saya
membangun Kerjasama yang sinergis karena saya mengajak
rekan sejawat untuk membangun bersama bahan bacaan
berbasis web dan saya menghargai perbedaan pendapat rekan
sejawat (perbedaan, harmonis) kemudian menerimasarannya.
Tindak lanjut dari hasil diskusi tersebut saya terus belajar dan
mengembangkan kapabilitas dengan mempelajari saran-saran

58

dari rekan sejawat lalu menerapkannya pada bahan bacaan
berbasis web (ahli di bidangnya, Kompeten).

Gambar 8. Dokumentasi foto diskusi rekan sejawat

b. Kendala
Dalam melakukan tahapan ini tidak ditemukan kendala yang
berarti. Kegiatan dapat dilakukan sesuai dengan rencana.

c. Solusi
Karena saya tidak menemui kendala dalam tahapan kegiatan
ini, maka tidak terdapat tindakan solusi yang perlu saya
laksanakan.

1.5 Membuat bahan bacaan berbasis web berdasarkan hasil
diskusi teman sejawat

a. Deskripsi hasil aktualisasi dikatikan dengan nilai-nilai
dasar PNS
Saya akan cepat tanggap dalam membuat pembaruan
(Kompeten) terkait draft bahan bacaan berbasis web
berdasarkan hasil diskusi dengan teman sejawat (antusias,
Adaptif).Caranya yaitu membuat bahan bacaan berbasis web
berdasarkan diskusi rekan sejawat (responsivitas,
Berorientasi pelayanan)

59

Gambar 9. Screenshot lama sumber belajar digital

b. Kendala

Dalam melakukan tahapan ini tidak menemukan kendala yang
sulit sehingga kegiatan ini dapat berjalan sesuai rencana.
c. Solusi
Karena saya tidak mengalami kesulitan dalam tahapan
kegiatan ini, maka tidak terdapat tindakan solusi yang perlu
saya lakukan

Kegiatan 2: Pembuatan perangkat pembelajaran sebelum pretest
Kegiatan 2 terdiri atas 8 tahapan kegiatan yaitu: 1) membuat

rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), 2) membuat kisi-kisi soal
pre test, 3) membuat soal dan kunci jawaban (pre test), 4) berdiskusi
dengan mentor dan rekan sejawar, 5) perbaikan berdasarkan arahan
mentor dan rekan sejawat, 6) pelaksanaan pre test, 7) Analisa nilai pre
test, 8) pelaporan hasil analisa kepada mentor. Kegiatan 2 dilakukan
pada tanggal 30 Mei – 3 Juni 2022. Output yang dihasilkan melalui
kegiatan ini adalah tersusunnya Rencana pelakanaan pembelajaran
dan hasil pre test sebelum diberikan treatment melalui kegiatan
aktualisasi. Adapun penjabarannya sebagai berikut.
2.1 Membuat Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)

c. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai Dasar
PNS.
Saya berkomitmen memberikan pelayanan prima demi
kepuasan peserta didik, dengan cara membuat RPP mengenai

60

kegiatan pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan peserta
didik terhadap upaya meningkatkan kemampuan memahami
cerita fiksi melalui kegiatan membaca buku. Tindakan yang saya
lakukan ini merupakan penerapan atas perilaku sikap responsif
terhadap kebutuhan peserta didik (responsive, Berorientasi
Pelayanan).

Saya bertanggung jawab atas kepercayaan yang diberikan
melalui pembuatan RPP untuk mempersiapkan pembelajaran.
Dengan diberikannya amanah untuk melaksanakan tugas dengan
penuh tanggung jawab, saya akan menyusun RPP ini secara
optimal, dengan memperhatikan kebutuhan peserta didik (peduli,
Harmonis). Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan
atas sikap perilaku (dapat dipercaya, Akuntabel). Saya
menggunakan waktu luang , tenaga dan pikiran secara
optimal untuk menyusun RPP secara lengkap beserta
lampirannya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
(dedikasi, Loyal).

Gambar 10. Screenshot RPP pre test

61

d. Kendala Pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan membuat Rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) tidak mengalami kendala.

e. Solusi
Pada tahapan kegitan membuat RPP berjalan dengan baik
sesuai dengan rencana.

2.2 Membuat kisi-kisi soal pre test
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS.
Saya menyusun kisi-kisi dan insrumen penilaian
meningkatkan kemampuan memahami cerita fiksi menggunakan
bahan bacaan buku cerita memperhatikan karakteristik
peserta didik (peduli, Harmonis) demi terwujudnya
pembelajaran yang berkualitas (kualitas, Berorientasi
Pelayanan). Saya menyelesaikan kisi-kisi dan instrument
asesmen ini sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan
dalam jadwal. (kinerja terbaik, Kompeten) Saya menyusun kisi-
kisi dan insrumen asesmen agar dapat mengetahui kemampuan
setiap peserta didik (peduli, Harmonis).

Gambar 11. Screenshot kisi-kisi soal pre test

b. Kendala Pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan membuat kisi-kisi soal pre tes tidak
mengalami kendala.

62

c. Solusi
Pada tahapan kegitan membuat kisi-kisi pre tes berjalan dengan
baik sesuai dengan rencana.

2.3 Membuat soal dan kunci jawaban (Pre test)
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai Dasar
PNS.
Saya berkomitmen memberikan pelayanan prima demi
kepuasan peserta didik dengan membuat soal-soal pre test yang
dapat mengukur kemampuan awal memahami cerita fiksi peserta
didik (kualitas, Berorientasi Pelayanan). Saya
bertanggungjawab atas kepercayaan yang diberikan dengan
membuat soal -soal sesuai dengan materi pembelajaran sehingga
hasilnya valid dan dapat dipertanggungjawabkan (integritas,
Akuntabel). Saya terus belajar mengembangkan kapabilitas
dengan mencari sumber referensi yang terpercaya mengenai
soal-soal pre test. (learning agility, Kompeten) Saya terus
berinovasi dalam membuat soal-soal sesuai dengan
perkembangan pembelajaran saat ini.(inovatif, Adaptif)

63

Gambar 12. Screenshot lembar soal pre test

Saya akan berdedikasi dan mengutamakan kepentingan
bangsa dan negara dengan memastikan dalam pembuatan soal
tidak ada unsur yang bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila.
(Nasionalisme, Loyal).

64

Gambar 13. Dokumentasi foto mengerjakan saat hari minggu pagi

b. Kendala Pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan membuat soal dan kunci jawaban pre tes
tidak mengalami kendala.

c. Solusi
Pada tahapan kegitan membuat membuat soal dan kunci jawaban
pre tes berjalan dengan baik sesuai dengan rencana.

2.4 Berdiskusi dengan mentor dan rekan sejawat
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan nilai-nilai dasar
PNS
Saya berkomitmen memberikan pelayanan prima demi
kepuasan peserta didik melalui diskusi dan konsultasi dengan
mentor dan rekan sejawat mengenai pembuatan perangkat
pembelajaran sebelum pre test (kualitas, Berorientasi
Pelayanan). Sebelum saya konsultasi, dengan kepala sekolah
selaku mentor dan guru kelas 4 sebagai rekan sejawat saya
peduli terhadap kesibukan masing-masing jadi saya menunggu
waktu luangnya agar tidak mengganggu proses pembelajaran
(Harmonis), Saya berdedikasi dan mengutamakan kepentingan
sekolah dan peserta didik dengan berdiskusi menggunakan
Bahasa Indonesia yang baik dan sopan (nasionalisme, Loyal)
dan berkonsultasi dengan mentor dan rekan sejawat terkait

65

penggunaan bahan bacaan digital sebagai komitmen dan
kontribusi saya kepada SDN Pekayon 09 dalam meningkatkan
kemampuan memahami cerita fiksi melalui literasi digital peserta
didik (Komitmen, Loyal). Saya terus proaktif ketika berdiskusi
dan berkonsultasi dengan mentor dan rekan sejawat terkait
penggunaan literasi digital sebagai media yang dapat
memudahkan peserta didik dalam belajar. (proaktif, Adaptif).
Konsultasi ini sebagai perwujudan sikap (sinergi untuk hasil
yang lebih baik, Kolaboratif)

Gambar 14. Dokumentasi foto berdiskusi dengan kepala sekolah dan rekan
sejawat

b. Kendala Pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan berdiskusi dengan mentor dan rekan
sejawat tidak mengalami kendala.

c. Solusi
Pada tahapan kegitan berdiskusi dengan mentor dan rekan
sejawat berjalan dengan baik sesuai dengan rencana.

2.5 Perbaikan berdasarkan arahan mentor dan rekan sejawat
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan nilai-nilai
dasar PNS
Saya akan berkomitmen memberikan pelayanan terbaik demi
kepuasan peserta didik dengan memperbaiki berdasarkan
saran-saran dari mentor dan rekan sejawat saat diskusi.

66

(kepuasan, Berorientasi pelayanan). Saya melakukan
perbaikan berdasarkan saran dari mentor dan rekan sejawat
perilaku adalah wujud (learning agility, Kompeten)

Gambar 15. Perbaikan setelah diskusi dengan kepala sekolah dan rekan
sejawat

b. Kendala pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan perbaikan berdasarkan arahan mentor
dan rekan sejawat tidak mengalami kendala.

c. Solusi
Pada tahapan kegiatan perbaikan berdasarkan arahan mentor
dan rekan sejawat sudah berjalan sesuai dengan rencana.

67

2.6 Pelaksanaan pre test
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan nilai-nilai
dasar PNS
Sebelum saya memulai kegaitan pre test kami melakukan doa
Bersama sesuai dengan keyakinan masing-masing (perbedaan,
Harmonis)Saya memberikan pelayanan prima kepada peserta
didik dengan memberikan soal pre test agar dapat mengetahui
kemampuan peserta didik sehingga peserta didik dalam
pembelajaran. (kualitas, Berorientasi Pelayanan). Saya
memberikan soal pre test kepada peserta didik sebagai bentuk
tanggung jawab atas kepercayaan yang diberikan oleh mentor
sehingga dapat dipercaya dan transparan dalam melakukan
kegiatan. (dapat dipercaya, Akuntabel). Kegaiatan
memberikan soal pre test merupakan integritas saya sebagai
guru. (Integritas, Akuntabel). Saya memberikan soal pre test
kepada peserta didik agar mendapatkan keberhasilan dalam
pembelajaran (Keberhasilan, Kompetan) dan sebagai bentuk
pengabdian saya sebagai seorang guru terhadap peserta didik.
(Pengabdian, Nasionalisme)

Gambar 16. Dokumentasi foto pelaksanaan pre test

b. Kendala pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan pelaksanaan pre test tidak mengalami
kendala.

68

c. Solusi
Pada tahapan kegiatan pelaksanaan pre test sudah berjalan
sesuai dengan rencana.

2.7 Analisa nilai pre test
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan nilai-nilai
dasar PNS
Sebagai bentuk (responsive, Berorientasi Pelayanan) saya
terhadap peserta didik saya menganalisa hasil evaluasi
sehingga saya mengetahui kemampuan peserta didik. Dengan
membuat analisa hasil belajar peserta didik sebagai wujud
(transparan, Akuntabel) dalam melakukan pekerjaan sehingga
saya (dapat dipercaya, Akuntabel) oleh mentor. Saya sebagai
seorang guru selalu menunjukkan (kinerja terbaik, Kompeten)
dengan membuat analisa hasil pembelajaran. Dengan
menganalisa hasil belajar peserta didik saya mengetahui
kemampuan peserta didik bagi peserta didik yang belum
memahami materi yang diberikan saya memberikan perhatian
(peduli, Harmonis) khusus kepada peserta didik tersebut.
Dalam kegiatan menganalisa hasil belajar saya memberikan
(kontribusi, Loyal) kepada mutu sekolah. Saya selalu
menggunakan teknologi dalam membuat analisa peningkatan
hasil belajar. Sebagai wujud (antusias terhadap perubahan,
Adaptif).

Gambar 17. Rekapitulasi hasil pre test

69

b. Kendala pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan menganalisa hasil pre test tidak
mengalami kendala.

c. Solusi
Pada tahapan kegiatan meganalisa hasil pre test sudah
berjalan sesuai dengan rencana.

2.8 Pelaporkan hasil analisa kepada mentor
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan nilai-nilai
dasar PNS
Melaporkan kepada mentor sebagai bentuk tanggung
jawab saya dalam melaksanakan tugas sehingga (dapat
dipercaya, Akuntabel) oleh mentor. Dengan membuat laporan
lalu melaporkannya kepada mentor sebagai wujud
(kesuksesan, Kompeten) serta (komitmen, Loyal) saya
dalam melaksanakan kegiatan. Dalam laporan kegiatan saya
menggunakan format yang inovatif sehingga mentor dapat
mengetahui dengan jelas hasil dari kegiatan yang saya lakukan
sebagi wujud (inovasi, Adaptif) dalam membuat laporan
kegiatan. Dengan melaporkan hasil kegiatan kepada mentor
sebagai wujud Kerjasama yang (sinergis untuk hasil yang
lebih baik, Kolaborasi).

Gambar 18. Dokumentasi foto pelaporan hasil pre test

70

b. Kendala pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan melaporkan hasil pre test tidak
mengalami kendala.

c. Solusi
Pada tahapan kegiatan melaporkan hasil pre test sudah
berjalan sesuai dengan rencana.

Kegiatan 3: Sosialisasi penggunaan bahan bacaan berbasis web
Kegiatan 3 terdiri atas 10 tahapan kegiatan yang dilaksanakan

yaitu: 1) persiapan perlengkapan pembelajaran, 2) penjelasan cara
menggunakan bahan bacaan berbasis web, 3) pelaksanaan
pembelajaran menggunakan bahan bacaan berbasis web, 4) latihan
mengerjakan soal bahan bacaan berbasis web, 5) berdiskusi dengan
rekan sejawat terkait pelaksanaan pembelajaran, 6) pembuatan RPP,
7) pembuatan kisi-kisi, soal dan kunci jawaban, 8) konsultasi dengan
mentor, 9) pelaksanaan post test, 10) analisa hasil post test. Kegiatan
ini dilaksanakan pada tanggal 6 – 10 Juni 2022. Output yang dihasilkan
melalui kegiatan ini adalah foto dokumentasi, lembar rpp, lembar kisi-
kisi, lembar soal, kumpulan nilai. Adapun penjabarannya sebagai
berikut.

3.1 Persiapan perlengkapan pembelajaran
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai Dasar
PNS.
Saya menyiapkan perlengkapan mengajar dengan cekatan
agar semua kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan lancar
(kepuasan, Berorientasi Pelayanan). Saya bertanggung jawab
terhadap peralatan sekolah yang saya pinjam untuk proses
aktualisasi (dapat dipercaya, Akuntabel). Saya mengerahkan
seluruh kemampuan demi kinerja terbaik dalam menyiapkan
peserta didik sebelum pembelajaran (kinerja terbaik,

71

Kompeten). Kami berdoa menurut agama kami masing-masing
(perbedaan, Harmonis). Kami bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya sebelum memulai kegiatan sosialisasi untuk
menumbuhkan rasa (Nasionalisme, Loyal).

Gambar19. Perlengkapan pembelajaran

Gambar 20. Persiapan peserta didik

Gambar 21. Menyanyikan lagu Indonesia Raya

https://drive.google.com/file/d/1nNWdB8bloNO4un4mBdp_O
mzXUN_4uXmA/view?usp=sharing
b. Kendala Pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan persiapan perlengkapan sosialisasi tidak
mengalami kendala.
c. Solusi
Pada tahapan kegitan persiapan perlengkapan sosialisasi
berjalan dengan baik sesuai dengan rencana.

72

3.2 Penjelasan cara menggunakan bahan bacaan berbasis web
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai Dasar
PNS.
Saya telah menjelaskan cara pemakaian bahan bacaan
berbasis web kepada peserta didik agar meningkatkan semangat
literasi mereka dimanapun mereka berada. Hal ini semata-mata
untuk (kepuasan, Berorientasi Pelayanan) peserta didik.
Sehingga saya dapat memberikan pelayanan yang berkualitas
demi kepuasan peserta didik sebagai wujud memberikan kinerja
terbaik agar mendapatkan (keberhasilan, Kompeten) dalam
pembelajaran. Saya bertanggung jawab (dapat dipercaya,
Akuntabel) kepada mentor dan coach dengan melaksanakan
kegiatan aktualisasi yang sudah direncanakan sebagai bentuk
(transparan, Akuntabel) dan (integritas, Akuntabel) dalam
kegiatan aktualisasi. Saya dalam sosialisasi menggunakan
aplikasi miracast (HP yang terhubung dengan proyektor) sebagai
wujud (antusias, Adaptif) terhadap perubahan.

Gambar 22. Penjelasan cara penggunaan bahan bacaan berbasis web

73

b. Kendala Pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan sosialisasi kepada peserta didik tidak
mengalami kendala.

c. Solusi
Pada tahapan kegitan sosialisasi kepada peserta didik berjalan
dengan baik sesuai dengan rencana.

3.3 Pelaksanaan pembelajaran menggunakan bahan bacaan
berbasis web
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS.
Saya memberikan pelayanan prima kepada peserta didik
dengan melaksanakan pembelajaran menggunakan bahan
bacaan digital sehingga peserta didik terfasilitasi dalam proses
pembelajaran dan mendapatkan (kualitas, Berorientasi
Pelayanan) pembelajaran yang baik. Saya bertanggungjawab
(Dapat dipercaya, Akuntabel) atas kepercayaan yang diberikan
oleh mentor dengan melaksanakan pembelajaran menggunakan
bahan bacaan digital yang sudah direncanakan sehingga saya
sebagai guru dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas. Saya
melakukan proses pembelajaran menggunakan bahan bacaan
berbasis web (Inovasi,Adaptif) agar peserta didik lebih
bersemangat lagi dalam berliterasi sehingga memperoleh
keberhasilan. Saya (peduli, Harmonis) kepada peserta didik
dengan memberikan penjelasan cara menggunakan bahan
bacaan berbasis web agar peserta didik tidak kesulitan dalam
menggunakan media bahan bacaan berbasis web. Dengan
menggunakan bahan bacaan berbasis web dapat meningkatkan
minat membaca peserta didik sehingga pembelajaran dapat
berjalan dengan baik dan meningkatkan mutu sekolah
(kontribusi, Loyal). Media bahan bacaan berbasis web yang

74

saya terapkan dalam proses pembelajaran merupakan bentuk
(inovasi, Adaptif) saya sebagai guru dalam melakukan
pembelajaran. Saya melakukan (Kerjasama, Kolaboratif)
dengan peserta didik dalam pemanfaatan bahan bacaan
berbasis web dalam proses pembelajaran merupakan bentuk
sinergi untuk hasil yang lebih baik.

Gambar 23. Dokumentasi foto pelaksanaan pembelajaran di kelas

b. Kendala
Pada tahapan kegiatan pembuatan draft bahan bacaan digital
tidak mengalami kendala

c. Solusi
Pada tahapan kegiatan pembuatan draft bahan bacaan digital
berjalan dengan baik sesuai dengan rencana

3.4 Latihan mengerjakan soal bahan bacaan berbasis web
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan nilai-nilai
dasar PNS
Saya memberikan pelayanan prima kepada peserta didik
dengan memberikan soal evaluasi setelah pembelajaran agar
dapat mengetahui kemampuan peserta didik sehingga peserta

75

didik mendapatkan kepuasan dan kualitas (Berorientasi
Pelayanan) dalam pembelajaran. Saya memberikan soal
evaluasi kepada peserta didik sebagai bentuk tanggung jawab
atas kepercayaan yang diberikan oleh mentor sehingga dapat
dipercaya dan transparan (akuntabel) dalam melakukan
kegiatan. Sebelum mengerjakan kami berdoa menurut
kepercayaan dan agama kami masing-masing (Perbedaan,
Harmonis). Kegaiatan memberikan soal evaluasi merupakan
(integritas, Akuntabel) saya sebagai guru. Saya memberikan
soal evaluasi kepada peserta didik agar mendapatkan
(keberhasilan, Kompeten) dalam pembelajaran dan sebagai
bentuk (pengabdian, Loyal) saya sebagai seorang guru
terhadap peserta didik.

Gambar 24. Pelaksanaan Latihan mengerjakan bahan bacaan berbasis web

b. Kendala
Dalam melakukan tahapan ini tidak ditemukan kendala yang
berarti. Kegiatan dapat dilakukan sesuai dengan rencana.

76

c. Solusi
Karena saya tidak menemui kendala dalam tahapan kegiatan
ini, maka tidak terdapat tindakan solusi yang perlu saya
laksanakan.

3.5 Berdiskusi dengan rekan sejawat terkait pelaksanaan
pembelajaran dengan bahan bacaan berbasis web.
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikatikan dengan nilai-nilai
dasar PNS
Saya mendiskusikan pembelajaran menggunakan bahan
bacaan digital kepada rekan sejawat agar mendapatkan
masukkan sehingga mendapatkan hasil yang terbaik terkait
pembelajaran yang sesuai dengan kondisi peserta didik demi
mewujudkan (kualitas, Berorientasi Pelayanan) pembelajaran
yang baik. Saya mendiskusikan dengan rekan sejawat mengenai
cara mengajar sesuai karakteristik peserta didik mereka
mendapatkan hak dalam memperoleh pembelajaran. Hal ini saya
lakukan sebagai bentuk integritas dalam bekerja. Berdiskusi
mengenai bahan ajar dengan rekan sejawat sebagai bukti
memberikan (kinerja terbaik, Kompeten) sehingga
memperoleh (keberhasilan, Kompeten) dalam pembelajaran.
Pada saat berdiskusi saya selalu menerima masukkan yang
diberikan oleh rekan sejawat dan menghargai (perbedaan,
Harmonis) yang dimiliki oleh rekan sejawat. Dengan berdiskusi
mengenai pengajaran menggunakan bahan bacaan digital
kepada rekan sejawat saya mendapatkan masukkan yang baik
mengenai pengajaran yang baik untuk peserta didik sehingga
peserta didik dapat terfasilitasi dan saya dapat memberikan
(kontribusi, Loyal) dalam meningkatkan mutu sekolah.
Kegiatan berdiskusi dengan rekan sejawat merupakan bentuk
sinergi untuk hasil yang lebih baik dan kesediaan dalam
bekerja sama (Kolaborasi).

77

Gambar 25. Dokumentasi foto diskusi rekan sejawat

b. Kendala

Dalam melakukan tahapan ini tidak menemukan kendala yang
sulit sehingga kegiatan ini dapat berjalan sesuai rencana.

c. Solusi
Karena saya tidak mengalami kesulitan dalam tahapan
kegiatan ini, maka tidak terdapat tindakan solusi yang perlu
saya lakukan

4.1 Pembuatan RPP
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikatikan dengan nilai-nilai dasar
PNS
Hal yang pertama kali harus dilakukan sebelum
melaksanakan post test adalah membuat RPP yang kemudian
akan diberikan masukan oleh rekan sejawat. Proses pembuatan
RPP tersebut dilakukan dengan penuh rasa tanggung jawab.
(Kerjasama, Kolaboratif ) setelah mendapatkan masukan dan
izin dari kepala sekolah, kemudian saya berdiskusi dengan rekan
guru kelas IV dengan sopan dan santun dan berbahasa

78

Indonesia (nasionalisme, Loyal) yang baik untuk berdiskusi
perihal RPP yang akan saya laksanakan dalam kegiatan
aktualisasi saya. Tindakan yang saya lakukan ini merupakan
sikap dan perilaku (kesediaan bekerjasama dan sinergi untuk
hasil yang lebih baik, Kolaboratif). (Berorientasi Pelayanan:
berkomitmen memberikan pelayanan prima demi kepuasan)
Berdiskusi dengan rekan guru lainnya dalam menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Tindakan yang saya lakukan
ini merupakan penerapan atas sikap perilaku responsif dan
kualitas terhadap kebutuhan/keluhan masyarakat. (Akuntabel :
bertanggungjawab atas kepercayaan yang diberikan
melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat,
disiplin dan berintegritas tinggi). Tindakan yang saya lakukan ini
merupakan penerapan atas sikap perilaku Integritas, dapat
dipercaya, dan transparan. (Adaptif: berinovasi dan antusias
dalam menggerakkan apapun untuk perubahan). Dalam hal ini
penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

79

Gambar 26. Tangkap layer RPP post test

b. Kendala

Dalam melakukan tahapan ini tidak menemukan kendala yang
sulit sehingga kegiatan pembuatan RPP dapat berjalan sesuai
rencana
c. Solusi
Karena saya tidak mengalami kesulitan dalam tahapan kegiatan
pembuatan RPP, maka tidak terdapat tindakan solusi yang perlu
saya lakukan

80

4.2 Pembuatan kisi-kisi, soal dan kunci jawaban

a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan nilai-nilai dasar

PNS

Saya menyusun kisi-kisi dan insrumen penilaian

meningkatkan kemampuan memahami cerita fiksi menggunakan

bahan bacaan buku cerita memperhatikan karakteristik peserta

didik (kualitas, Berorientasi Pelayanan). Saya menyelesaikan

kisi-kisi dan instrument asesmen ini sesuai dengan waktu yang

telah ditetapkan dalam jadwal. (kinerja terbaik, Kompeten)

Saya 81enyusun kisi-kisi dan insrumen asesmen agar dapat

mengetahuikemampuan setiap peserta didik (peduli,

Harmonis).

Gambar 27. Tangkap layar kisi-kisi post test

b. Kendala Pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan membuat kisi-kisi soal post test tidak
mengalami kendala.

c. Solusi
Pada tahapan kegaitan membuat kisi-kisi post test berjalan
dengan baik sesuai dengan rencana

4.3 Konsultasi dengan mentor
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikatikan dengan nilai-nilai dasar
PNS
Melaporkan kepada mentor sebagai bentuk tanggung jawab
saya dalam melaksanakan tugas sehingga (dapat dipercaya,
Akuntabel) oleh mentor. Dengan membuat laporan lalu

81

melaporkannya kepada mentor sebagai wujud (kesuksesan,
Kompeten) serta (komitmen, Loyal) saya dalam melaksanakan
kegiatan. Dalam laporan kegiatan saya menggunakan format
yang inovatif sehingga mentor dapat mengetahui dengan jelas
hasil dari kegiatan yang saya lakukan sebagi wujud (inovasi,
Adaptfi) dalam membuat laporan kegiatan. Dengan melaporkan
hasil kegiatan kepada mentor sebagai wujud Kerjasama yang
(sinergis untuk hasil yang lebih baik, Kolaboratif).

Gambar 28. Konsultasi RPP post test

b. Kendala Pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan melaporkan hasil post test tidak
mengalami kendala.

c. Solusi
Pada tahapan kegaitan melaporkan hasil post test sudah
berjalan sesuai dengan rencana.

82

4.4 Pelaksanaan post test
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikatikan dengan nilai-nilai dasar
PNS
Saya memberikan pelayanan prima (kualitas, Berorientasi
Pelayanan) kepada peserta didik dengan memberikan soal post
test agar dapat mengetahui kemampuan peserta didik sehingga
peserta didik dalam pembelajaran. Saya memberikan soal post
test kepada peserta didik sebagai bentuk tanggung jawab (dapat
dipercaya, Akuntabel) atas kepercayaan yang diberikan oleh
mentor sehingga dapat dipercaya dan (transparan, Akuntabel)
dalam melakukan kegiatan. Kegaiatan memberikan soal pre testi
merupakan (integritas, Akuntabel) saya sebagai guru. Saya
memberikan soal post test kepada peserta didik agar
mendapatkan keberhasilan dalam pembelajaran dan sebagai
bentuk (pengabdian, Loyal) saya sebagai seorang guru
terhadap peserta didik.

Gambar 29. Pelaksanaan post test

b. Kendala
Pada tahapan kegaitan post test tidak mengalami kendala

c. Solusi
Pada tahapan kegiatan pelaksanaan post test sudah berjalan
sesuai dengan rencana

83

4.5 Analisa hasil post test
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikatikan dengan nilai-nilai dasar
PNS
Sebagai bentuk (responsive, Berorientasi Pelayanan) saya
terhadap peserta didik saya menganalisa hasil evaluasi sehingga
saya mengetahui kemampuan peserta didik. Dengan membuat
analisa hasil belajar peserta didik sebagai wujud (transparan,
Akuntabel) dalam melakukan pekerjaan sehingga saya (dapat
dipercaya, Akuntabel) oleh mentor. Saya sebagai seorang guru
selalu menunjukkan (kinerja terbaik, Kompeten) dengan
membuat analisa hasil pembelajaran. Dengan menganalisa hasil
belajar peserta didik saya mengetahui kemampuan peserta didik
bagi peserta didik yang belum memahami materi yang diberikan
saya memberikan perhatian (peduli, Harmonis) khusus kepada
peserta didik tersebut. Dalam kegiatan menganalisa hasil belajar
saya memberikan (kontribusi, Loyal) kepada mutu sekolah.
Saya selalu memnggunakan teknologi dalam membuat analisa
peningkatan hasil belajar. Sebagai wujud (antusias terhadap
perubahan, Adaptif).

Gambar 30. Rekapitulasi Hasil post test

b. Kendala

Pada tahapan kegiatan mengalisa hasil post test tidak
mengalami kendala.

84

c. Solusi
Pada tahapan kegaitan menganalisa hasil post test sudah
berjalan sesuai dengan rencana.

Kegiatan 4: Evaluasi dan tindak lanjut
Kegiatan 5 terdiri atas 4 tahapan kegiatan yaitu: 1) menghadap

dan koordinasi dengan mentor mengenai evaluasi, 2) menyusun
pembahasan dan evaluasi serta tindak lanjut, 3) membuat laporan
kegiatan penerapan bahan bacaan berbasis web, 4) melaporkan
seluruh kegiatan kepada mentor. Kegiatan 4 dilaksanakan pada tanggal
13 – 17 Juni 2022 Output yang dihasilkan melalui kegiatan ini adalah
foto dokumentasi, lembar konsultasi dan laporan. Adapun
penjabarannya sebagai berikut.
5.1 Menghadap dan koordinasi dengan mentor mengenai evaluasi

a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS.
Saya menyampaikan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
dari awal hingga akhir dan menyampaikan kepada mentor
dengan transparan (Akuntabel). Setelah dilakukan
pembelajaran menggunakan bahan bacaan berbasis web site di
kelas, masih ada beberapa perbaikan yang harus dilakukan,
yaitu; 1) masih ada peserta didik yang masih bingung dalam
menggunakan aplikasi web site. 2) masih ada peserta didik yang
belum memahami memahami isi teks bacaan.
Dari beberapa evaluasi pembelajaran tersebut saya terus belajar
dan mencari solusi yang tepat untuk memperbaiki kendala yang
terjadi pada saat penarapan kegiatan pembelajaran dengan
menggunakan bahan bacaan berbasis web site, hal ini saya
lakukan sebagai bentuk penerapan nilai Kompeten. Tahapan
kegiatan mengevaluasi pembelajaran ini saya lakukan sebagai
bentuk memahami kebutuhan peserta didik dalam

85

pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas empat hal ini
merupakan wujud dari tindakan responsif (Berorientasi
pelayanan).

Gambar 31. Konsultasi hasil pre test dan post test dan pembelajaran
menggunakan bahan bacaan berbasis web

b. Kendala Pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan ini tidak ada.

c. Solusi
Pada tahapan kegitan ini berjalan dengan baik sesuai dengan
rencana.

5.2 Menyusun pembahasan dan evaluasi serta tindak lanjut
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS.
Saya menjelaskan cara pemakaian bahan bacaan berbasis
web kepada peserta didik agar meningkatkan semangat literasi
mereka dimanapun mereka berada. Hal ini semata-mata untuk
kepuasan peserta didik. Sehingga saya dapat memberikan
pelayanan yang (berkualitas, Berorientasi Pelayanan) demi
kepuasan peserta didik sebagai wujud memberikan (kinerja

86

terbaik, Kompeten) agar mendapatkan keberhasilan dalam
pembelajaran. Saya bertanggung jawab (dapat dipercaya,
Akuntabel) kepada mentor dan coach dengan melaksanakan
kegiatan aktualisasi yang sudah direncanakan sebagai bentuk
(transparan dan integritas, Akuntabel) dalam kegiatan
aktualisasi. Saya dalam sosialisasi menggunakan aplikasi
miracast (HP yang terhubung dengan proyektor) sebagai wujud
(antusias terhadap perubahan Adaptif).
b. Kendala Pelaksanaan
Pada tahapan kegiatan sosialisasi kepada peserta didik tidak
mengalami kendala.
c. Solusi
Pada tahapan kegitan sosialisasi kepada peserta didik berjalan
dengan baik sesuai dengan rencana.

5.3 Membuat laporan kegiatan penerapan bahan bacaan berbasis
web
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS.
Saya membuat laporan dengan melakukan perbaikan-
perbaikan sehingga dapat menghasilkan pembelajaran dengan
kualitas terbaik untuk pembelajaran selanjutnya. Hal ini
merupakan penerapan dari nilai dasar Kompeten. Selain itu
saya juga menerapkan nilai dasar Berorientasi Pelayanan
dengan bersikap responsif dalam menyusun laporan kegiatan.
Saya juga menerapkan nilai dasar Adaptif dengan bersikap
proaktif berinisiatif untuk menyusun laporan kegiatan
pembelajaran dan melakukan perbaikan atas pembelajaran yang
telah dilakukan. Setelah dilakukan penyusunan laporan dapat
disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran menggunakan bahan
bacaan berbasis web dapat meningkatkan kemampuan literasi.

87

b. Kendala
Pada tahapan kegiatan pembuatan draft bahan bacaan digital
tidak mengalami kendala

c. Solusi
Pada tahapan kegiatan pembuatan draft bahan bacaan digital
berjalan dengan baik sesuai dengan rencana

5.4 Melaporkan seluruh kegiatan kepada mentor
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan nilai-nilai
dasar PNS
Setelah menyusun laporan saya melaporkannya kepada
mentor di ruang kepala sekolah. Saya memasuki ruang kepala
sekolah dengan mengetuk pintu dan mengucapkan salam
sebagai bentuk penerapan nilai dasar Harmonis yaitu selaras.
Setelah dipersilahkan masuk, saya meminta izin dan
menyampaikan maksud dan tujuan yaitu melaporkan seluruh
kegiatan yang sudah saya lakukan. Hal ini merupakan
penerapan nilai dasar Harmonis yaitu selaras dengan bersikap
santun dan ramah saat melaporkan hasil kegiatan yang telah
dilakukan kepada mentor. Saya berkomitmen mengamalkan
nilai pancasila ketika menyampaikan laporan kepada mentor
saya menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar,
sebagai penerapan dari nilai Loyal. Saya menyampaikan hasil
laporan kegiatan peningkatan kemampuan literasi menggunakan
bahan bacaan digital berbasis web site dengan transparan dan
sesuai dengan fakta sebenarnya kepada mentor. Tindakan ini
saya lakukan sebagai penerapan atas nilai dasar Akuntabel.
Saya akan terus belajar dari masukan dan pendapat dari mentor
terkait kegiatan penerapan kartu duet perkalian (Kompeten).
Kegiatan konsultasi dan pelaporan ini sebagai bentuk penerapan
nilai Kolaborasi yaitu kerjasama yang sinergis.

88

Gambar 32. Dokumentasi pelaporan kegaitan aktualisasi dari awal
hingga akhir

b. Kendala

Dalam melakukan tahapan ini tidak ditemukan kendala yang

berarti. Kegiatan dapat dilakukan sesuai dengan rencana.

c. Solusi

Karena saya tidak menemui kendala dalam tahapan kegiatan ini,

maka tidak terdapat tindakan solusi yang perlu saya laksanakan.

B. Capaian Pelaksanaan

Hasil dari pelaksanaan seluruh kegiatan aktualisasi ini adalah

adanya peningkatan pemahaman siswa kelas IV-B berkat penggunaan

bahan bacaan berbasis web sebagaimana yang terlihat pada tabel

berikut ini.

NO NAMA Nilai Nilai
pre test post
1 AKBAR RIZKI IBRAHIM test
2 ALIF ABDUL HAKIM 50
3 AMANDA SHAFA ALDANA 88 63
4 AMIRAH SHOLIHATUL JANNAH 63 100
5 ANDRA RAMADHAN 75
6 ANJANI INDRIAS WARI 50 75
7 ANTIKA MEYLIA 50 100
8 AVATAR DEWO PANJI SATRIO 63
75 63
75
75
100

89

9 AWALIA SEPTYANTI 63 88
75
10 DAFA ARIANSYAH 63 88
100
11 FABIAN AFFAN PUTRA 63 88
75
12 FAIZ HISYAM BAIHAQI 88 75
100
13 FIRA OKTAVIA 63 100
75
14 HAURRA AZZARAH 50 88
63
15 KEANU KEVIN AL-FATH 50 75
88
16 KEISYA ANINDYA 75 63

17 KEYSHA PUTRI OKTAVIANI 88 63
75
18 KHANSA FAHIMAH 63 88
88
19 LIDYA OKTAVIANI 63 63
75
20 MUHAMAD RAMDHAN 38 88
75
21 MUHAMMAD ANUGERAH RUSTANDY 63
25
22 MUHAMMAD FAREL ALFARIZQI 63 81%

23 MUHAMMAD IRWAN RUSDIANTORO 38 6
19%
24 MUHAMMAD RAIHAN MIRZA DWI 50
PUTRA

25 MUHAMMAD RASYAD FAUZAN 50

26 PEDRO EVAN NUGROHO 75

27 REISYA MAHARDIKA 75

28 ROFA SALIMAH 38

29 RORO AYU RADHWA LIBBY 63

30 ZASKIA RAHMADANI 63

31 ZIANKA GHIZA AURORA 63

JUMLAH PESERTA DIDIK YANG LULUS

KKM 8

26%

JUMLAH PESERTA DIDIK YANG TIDAK

LULUS KKM 23

74%

Tabel 1. Rekapitulasi Nilai Pre test dan post test

Dari tabel di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan
kemampuan pemahaman peserta didik kelas IV-B yang semula hanya
8 peserta didik yang mampu memenuhi nilai KKM menjadi 25 peserta
didik . Meskipun pada rata-rata nilai kelas yaitu sudah menyentuh KKM
70. Meskipun demikian, dengan adanya bahan bacaan berbasis web
telah terbukti dapat memberikan dampak positif pada kemampuan
pemahaman peserta didik kelas IV-B. Selain peningkatan kemampuan

90

pemahaman, terdapat pula peningkatan penerapan nilai-nilai PNS dari
rencana aktualisasi. Adapun perbandingannya adalah sebagai berikut

91

Tabel 2. Matriks Capaian Pelaksanaan Penerap

No Kegiatan Berorientasi Aku
pelayanan

RBP PBP RAk

Persiapan bahan bacaan berbasis 4 5 5
1 web

Pembuatan perangkat pembelajaran 5 5 5
2 sebelum pre test

Sosialisasi cara penggunaan bahan 3 54
3 bacaan berbasis web

Pelaksanaan post test pembelajaran 3 5 5
4 dengan bahan bacaan berbasis web

5 Evaluasi dan tindak lanjut 4 55
TOTAL
19 25 24
115 nilai p

Keterangan:
RBP= Rencana penerapan nilai Berorientasi Pelayanan
RAk= Rencana penerapan nilai Akuntabel
RKm= Rencana penerapan nilai Kompeten
RH= Rencana penerapan nilai Harmonis
RL= Rencana penerapan nilai Loyal
RAd= Rencana penerapan nilai Adaptif
RKI= Rencana penerapan nilai Kolaboratif

pan Nilai-Nilai Dasar PNS
Nilai-Nilai Dasar PNS

untabel Kompeten Harmonis Loyal Adaptif Kolaboratif
k PAk RKm PKm RH PH RL PL RAd PAd RKI PKI

6 3 4 2 3 34 3 3 2 2

5 3 5 2 3 45 4 5 3 5

5 3 5 2 3 45 4 4 3 3

5 3 3 2 2 34 3 4 3 4

5 4 4 3 4 23 2 3 2 3
17
26 16 21 11 15 16 21 16 19 13
pada rencana aktualisasi, 144 pada pelaksanaan aktualisasi

PBP= Pelaksanaan penerapan nilai Berorientasi Pelayanan
PAk= Pelaksanaan penerapan nilai Akuntabel
PKm= Pelaksanaan penerapan nilai Kompeten
PH= Pelaksanaan penerapan nilai Harmonis
PL= Pelaksanaan penerapan nilai Loyal
PAd= Pelaksanaan penerapan nilai Adaptif
PKI= Pelaksanaan penerapan nilai Kolaborati

92

Kegiatan 1 : Persiapan bahan bacaan berbasis web
a. Waktu
Rencana aktualisasi kegiatan 1, yaitu persiapan bahan
bacaan berbasis web dilaksanakan dari tanggal 19-27 Mei
2022, realisasinya tanggal 19-27 Mei 2022. Berdasarkan hal
tersebut waktu rencana aktualisasi kegiatan 1 dan
realisasinya sesuai.
b. Rencana Penerapan Nilai-nilai Dasar PNS dan
realisasinya
1) Nilai Berorientasi Pelayanan
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Berorientasi pelayanan sebanyak 4 nilai
dengan kata kunci : (1) kualitas, (2) responsive, (3) kepuasan.
Pada saat kegiatan aktualisasi, nilai tersebut terdapat
penambahan menjadi 4 nilai dengan kata kunci: (1) berkualitas
terbaik, (2) merespon saran dengan baik (3) demi kepuasan,
2) Nilai Akuntabel
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya merencanakan
nilai Akuntabel sebanyak 5 nilai dengan kata kunci : (1)
integritas, (2) dapat dipertanggungjawabkan, (3) dapat
dipercaya, (4) transparan. Pada saat kegiatan aktualisasi, nilai
tersebut terdapat penambahan menjadi 6 nilai dengan kata
kunci: (1) dapat dipercaya (2) transparan (3) bisa
dipertanggungjawabkan (4) dapat dipercaya (5)
bertanggungjawab,
3) Nilai Kompeten
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya merencanakan
nilai Kompeten sebanyak 3 nilai dengan kata kunci : (1) terus
belajar, (2) hasil terbaik. Pada saat kegiatan aktualisasi, nilai
tersebut terdapat penambahan menjadi 4 nilai dengan kata
kunci: (1) kinerja terbaik (2) sukses (3) ahli dibidangnya

93

4) Nilai Harmonis
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya merencanakan
nilai Harmonis sebanyak 2 nilai dengan kata kunci : (1)
menghargai pendapat (2) perbedaan. Pada saat kegiatan
aktualisasi, nilai tersebut terdapat penambahan menjadi 3 nilai
dengan kata kunci: (1) peduli (2) perbedaan.

5) Nilai Loyal
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Loyal sebanyak 3 nilai dengan kata kunci :
(1) kontribusi (2) nasionalisme. Pada saat kegiatan aktualisasi,
nilai tersebut terdapat penambahan menjadi 4 nilai dengan kata
kunci: (1) kontribusi, (2) nasionalisme

6) Nilai Adaptif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Adaptif sebanyak 3 nilai dengan kata kunci:
(1) terus berinovasi. Pada saat kegiatan aktualisasi, nilai
tersebut tidak mengalami perubahan.

7) Nilai Kolaboratif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Kolaboratif sebanyak 2 nilai dengan kata
kunci: (1) bekerjasama dengan berbagai pihak (2) sinergi untuk
lebih baik. Pada saat kegiatan aktualisasi, nilai tersebut tidak
mengalami penambahan jadi tetap sama.

2. Kegiatan 2: Pembuatan perangkat pembelajaran sebelum pre
test
a. Waktu
Rencana aktualisasi kegiatan 2, yaitu Penyusunan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran dilaksanakan dari tanggal 30 Mei
sampai 13 Juni 2022, realisasinya tanggal 30 Mei sampai 13 Juni
2022. Berdasarkan hal tersebut waktu rencana aktualisasi kegiatan
2 dan realisasinya sesuai.

94

b. Rencana Penerapan Nilai-nilai Dasar PNS dan realisasinya
1) Nilai Berorientasi Pelayanan
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Berorientasi pelayanan sebanyak 5 nilai
dengan kata kunci: (1) responsive, (2) kualitas, (3) kepuasan.
Pada saat kegiatan aktualisasi, nilai tersebut tidak mengalami
penambahan jadi tetap sama dengan rancangan.
2) Nilai Akuntabel
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya merencanakan
nilai Akuntabel sebanyak 5 nilai dengan kata kunci : (1)
integritas, (2) dapat dipercaya, (3) transparan. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut tidak mengalami
penambahan.
3) Nilai Kompeten
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya merencanakan
nilai Kompeten sebanyak 3 nilai dengan kata kunci: (1) kinerja
terbaik, (2) sukses, (3) leraning agility. Pada saat kegiatan
aktualisasi, nilai tersebut terdapat penambahan menjadi 5 nilai
dengan kata kunci: (1) kinerja terbaik, (2) sukses,
(3) learning agility, (4) ahli dibidangnya.
4) Nilai Harmonis
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya merencanakan
nilai Harmonis sebanyak 2 nilai dengan kata kunci : (1) peduli.
Pada saat kegiatan aktualisasi, nilai tersebut terdapat
penambahan menjadi 3 nilai dengan kata kunci: (1) peduli, (2)
perbedaan.
5) Nilai Loyal
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Loyal sebanyak 4 nilai dengan kata kunci :
(1) nasionalisme, (2) kontribusi, (3) pengabdian. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut penambahan menjadi 5 nilai
dengan kata kunci: (1) komitmen, (2) dedikasi, (3) nasionalisme,
(4) pengabdian.

95

6) Nilai Adaptif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Adaptif sebanyak 4 nilai dengan kata kunci:
(1) inovasi, (2) antusias. Pada saat kegiatan aktualisasi, nilai
tersebut terdapat penambahan menjadi 5 nilai dengan kata
kunci: (1) proaktif, (2) inovasi, (3) antusias.

7) Nilai Kolaboratif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya merencanakan
nilai Kolaboratif sebanyak 3 nilai dengan kata kunci: (1)
kesediaan Kerjasama, (2) sinergi untuk hasil lebih baik. Pada
saat kegiatan aktualisasi, nilai tersebut terdapat penambahan
menjadi 5 nilai dengan kata kunci yang sama.

3. Kegiatan 3: Sosialisasi cara penggunaan bahan bacaan
berbasis web.
a. Waktu
Rencana aktualisasi kegiatan 3, yaitu Penyusunan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran dilaksanakan dari tanggal 14 – 23
Juni 2022, realisasinya tanggal 14 – 23 Juni 2022. Berdasarkan
hal tersebut waktu rencana aktualisasi kegiatan 3 dan
realisasinya sesuai.
b. Rencana Penerapan Nilai-nilai Dasar PNS dan
realisasinya
1) Nilai Berorientasi Pelayanan
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Berorientasi pelayanan sebanyak 3 nilai
dengan kata kunci: (1) Responsif, (2) kualitas, (3) kepuasan.
Pada saat kegiatan aktualisasi, nilai tersebut terdapat
penambahan menjadi 5 nilai dengan kata kunci sama seperti
rancangan.

96

2) Nilai Akuntabel
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Akuntabel sebanyak 4 nilai. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut terdapat penambahan
menjadi 5 nilai

3) Nilai Kompeten
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Kompeten sebanyak 3 nilai dengan kata
kunci : (1) kinerja terbaik. (2) learning agility, (3) sukses Pada
saat kegiatan aktualisasi, nilai tersebut terdapat
penambahan menjadi 5 nilai dengan kata kunci sama seperti
rancangan.

4) Nilai Harmonis
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Harmonis sebanyak 2 nilai dengan kata
kunci: (1) perbedaan, (2) peduli. Pada saat kegiatan
aktualisasi, nilai tersebut terdapat penambahan menjadi 3
nilai dengan kata kunci yang sama seperti rancangan.

5) Nilai Loyal
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Loyal sebanyak 4 nilai dengan kata
kunci: (1) pengabdian, (2) nasionalisme, (3) kontribusi, (4)
dedikasi. Pada saat kegiatan aktualisasi, nilai tersebut
terdapat penambahan menjadi 5 nilai dengan kata kunci
yang sama seperti rancangan.

6) Nilai Adaptif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Adaptif sebanyak 4 nilai. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut tetap 4 nilai

7) Nilai Kolaboratif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Kolaboratif sebanyak 3 nilai. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut tetap 3 nilai.

97

4. Kegiatan 4: Pelaksanaan post test pembelajaran dengan
bahan bacaan berbasis web
a. Waktu
Rencana aktualisasi kegiatan 4, yaitu Penyusunan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran dilaksanakan dari tanggal 14 – 23
Juni 2022, realisasinya tanggal 14 - 23 Juni 2022. Berdasarkan
hal tersebut waktu rencana aktualisasi kegiatan 4 dan
realisasinya sesuai.
b. Rencana Penerapan Nilai-nilai Dasar PNS dan
realisasinya
1) Nilai Berorientasi Pelayanan
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Berorientasi pelayanan sebanyak 3
nila. Pada saat kegiatan aktualisasi, nilai tersebut terdapat
penambahan menjadi 5 nilai.
2) Nilai Akuntabel
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Akuntabel sebanyak 5 nila. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut tidak terdapat
penambahan.
3) Nilai Kompeten
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Kompeten sebanyak 3 nilai. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut tidak ada penambahan
nilai.
4) Nilai Harmonis
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Harmonis sebanyak 2 nilai. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut tidak terdapat
penambahan.
5) Nilai Loyal
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Loyal sebanyak 3 nilai. Saat kegiatan
aktualisasi, terdapat penambahan jadi 4 nilai.

98

6) Nilai Adaptif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Adaptif sebanyak 3 nilai. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut tetap 4 nilai

7) Nilai Kolaboratif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Kolaboratif sebanyak 3 nilai. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut terdapat penambahan
menjadi 4 nilai.

5. Kegiatan 5: Evaluasi dan tindak lanjut
a. Waktu
Rencana aktualisasi kegiatan 5, yaitu Penyusunan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran dilaksanakan dari tanggal 24 Juni
sampai 8 Juli 2022, realisasinya tanggal 24 Juni sampai 8 Juli
2022. Berdasarkan hal tersebut waktu rencana aktualisasi
kegiatan 5 dan realisasinya sesuai.
b. Rencana Penerapan Nilai-nilai Dasar PNS dan
realisasinya
1) Nilai Berorientasi Pelayanan
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Berorientasi pelayanan sebanyak 4
nilai. Pada saat kegiatan aktualisasi, nilai tersebut terdapat
penambahan menjadi 5 nilai.
2) Nilai Akuntabel
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Akuntabel sebanyak 5 nilai. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut tidak terdapat
penambahan.
3) Nilai Kompeten
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Kompeten sebanyak 4 nilai. Pada saat
kegiatan aktualisasi, tidak terdapat penambahan.

99

4) Nilai Harmonis
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Harmonis sebanyak 3 nilai. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut terdapat penambahan
menjadi 4 nilai.

5) Nilai Loyal
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Loyal sebanyak 2 nilai. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut terdapat penambahan
menjadi 3 nilai.

6) Nilai Adaptif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Adaptif sebanyak 2 nilai. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut terdapat penambahan
menjadi 3 nilai.

7) Nilai Kolaboratif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan nilai Kolaboratif sebanyak 2 nilai. Pada saat
kegiatan aktualisasi, nilai tersebut terdapat penambahan
menjadi 3 nilai.

C. Kualitas dan Kemanfaatan Aktulisasi
a. Kualitas Aktualisasi
Kegiatan aktualisasi melalui peningkatan kemampuan literasi
menggunakan bahan bacaan berbasis web pada kelas IV SDN Pekayon 09
merupakan suatu bentuk perwujudan penerapan Nilai-Nilai Dasar PNS yang
mendukung Visi dan Misi Pemprov DKI Jakarta, yaitu tempat wahana
aparatur negara yang berkarya, mengabdi, melayani, serta menyelesaikan
berbagai permasalahan kota dan warga, secara efektif, meritokratis dan
berintegritas serta sebagai bentuk penguatan nilai-nilai budaya kerja
pemprov DKI Jakarta yaitu berintegritas, akuntabel, berkeadilan, inovatif dan
kolaboratif. Bagi organisasi, kegiatan aktualisasi ini dirancang sebagai
bentuk peningkatan kualitas pelayanan publik dan kompetensi pendidik

100

dalam melaksanakan tugas dan fungsinya yang mendukung Visi SDN
Pekayon 09, yaitu terwujudnya peserta didik yang berkarakter, unggul dan
berwawasan luas.

b. Manfaat Aktualisasi
2.1 Bagi Pribadi
a. Meningkatkan pemahaman tentang nilai-nilai dasar PNS dan
pengaplikasiannya di tempat kerja,
b. Terbentuknya habituasi Nilai-nilai dasar PNS di tempat kerja,
c. Meningkatkan kreatifitas dalam mengembangkan bahan ajar yang
menarik dan bermakna,
d. Meningkatkan kompetensi profesional sebagai pendidik dalam
mengembangkan pembelajaran berbasis digital dan adaptif dengan
perkembangan jaman.
2.2 Bagi Organisasi
a. Mendukung terlaksananya visi dan misi Pemprov DKI Jakarta dan SDN
Pekayon 09.
b. Menjadi referensi metode pembelajaran yang dapat diterapkan di
berbagai mata pelajaran di SDN Pekayon 09.
2.3 Bagi Guru Kelas
a. Sebagai referensi metode pengajaran baru yang berbasis digital, untuk
meningkatkan hasil belajar dan partisipasi peserta didik dalam berbagai
pembelajaran.
b. Meningkatkan koordinasi dan kerja sama tim antara guru Kelas IV dan
lainnya.
2.4 Bagi Orang Tua Murid (Stakeholders)
a. Mendapatkan layanan publik yang optimal, efektif, efisien, adaptif dan
bermutu.
b. Membantu proses pengajaran di rumah dengan bantuan media digital
yang ada di sekitar rumah.

101

2.5 Bagi Peserta Didik
a. Membantu peserta didik memahami materi dan pengerjaan tugas melalui
video pembelajaran walaupun dengan sarana dan prasarana belajar yang
minim.
b. Meningkatkan minat, partisipasi dan prestasi belajar peserta didik dalam
pembelajaran melalui penggunaan sumber belajar digital.
c. Membentuk peserta didik menjadi pembelajar mandiri.

102

BAB VI
RENCANA TINDAK LANJUT

A. Penetapan Isu Lanjutan/Alternatif
Untuk penetapan rencana tindak lanjut, peserta akan mencoba

menyelesaikan isu prioritas kembali yaitu kurangnya media
pembelajaran berbasis digital. Namun sebagai rencana tindak lanjut,
saya akan menyelesaikan isu prioritas ini untuk materi yang berbeda
yaitu pada materi IPA melalui video praktek.

B. Gagasan Kreatif Pemecahan Masalah Lanjutan
Dalam penerapan pembelajaran interaktif sebelumnya,

berdasarkan data kepuasan, ada mayoritas siswa menilai pembelajaran
tersebut sudah memuaskan. Oleh karena itu penulis akan memperbaiki,
menyesuaikan, dan menindaklanjuti penilaian tersebut dengan
melanjutkan pembelajaran berbasis digital ini sehingga penilaian yang
didapat meningkat kearah yang lebih positif. Sehingga diperlukan
variasi pembelajaran berbasis digital melalui pengembangan video
pembelajaran ilmu pengetahuan alam yang lebih menarik, kolaborasi
dengan rekan sejawat untuk mengoptimalkan pencapaian hasil dari
video pembelajaran ilmu pengetahuan alam yang akan dibuat.

103

C. Rencana Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS
Rencana aktualisasi lanjutan ini dapat dilihat dengan rinci dalam tabel
berikut ini :

Rencana TIndak Lanjut Penerapan Nilai-Nilai Dasar PNS
Peserta LATSAR Angkatan 142 Kelompok 2

Nama : Ristriyono Ahmad Nugroho
Instansi : SDN Pekayon 09
Isu yang diangkat : Kurangnya media pembelajaran berbasis digital pada

Gagasan Kreatif pelajaran IPA di Sekolah
: Penggunaan media pembelajaran berbasis digital

No Kegiatan/Tahapan Output Penerapan Nilai- Waktu
Kegiatan Nilai Dasar PNS

Berorientasi

pelayanan :

Saya berkomitmen

memberikan

pelayanan prima

kepada peserta didik

dengan menyiapkan

bahan ajar untuk

1 Kegiatan 1 : Tersedianya pembuatan video
Pengumpulan bahan dan alat sebagai bentuk
bahan dan materi yang memahami dan
Tahapan kegiatan : digunakan memenuhi
a. Penyesuain KD dalam kebutuhan peserta
penyusunan didik. Tindakan saya
yang akan video sebagai guru
diajarkan pembelajaran memberikan
b. Pembuatan kepuasan kepada
rangkuman peserta didik
materi
pembelajaran Akuntabel :
c. Berdiskusi Saya bertanggung
dengan rekan jawab atas
sejawat kepercayaan yang
d. Berkonsultasi diberikan pimpinan
dengan dengan menyiapkan
pimpinan bahan dan materi
e. Fixasi video untuk pembuatan
pembelajaran video. Saya sebagai

guru melaksanakan

tugas dengan jujur,

bertanggungjawab,

cermat, disiplin, dan

berintegritas tinggi.

Tindakan ini saya

lakukan agar dapat
dipercaya dalam

104