5 sos etkinlikORNEK

5. Sınıf Turizm ve Uluslararası İlişkiler

Etkinlik 131

SB.5.7.3. Turizmin uluslararası ilişkilerdeki önemini açıklar.

1. Aşağıdaki kavramları tanımlayınız.

a. Turizm İnsanların gezmek, görmek, eğlenmek ve dinlenmek gibi amaç-
larla yaptıkları faaliyetlerdir.

b. Turist Turizm faaliyetlere katılan kişilere denir.

c. Dış turizm Turistlerin kendi ülkesi dışına yaptığı gezilerdir.

d. İç turizm Ülke halkının kendi ülkesinde yaptığı gezilerdir.

e. Döviz Yabancı ülke parasıdır.

2. İnsanları turizm faaliyetine yönlendiren birbirinden farklı birçok neden olabilir. Verilen
maddeleri, uygun olan görsellerle eşleştiriniz.

a. Tarihi eserleri b. Doğal güzellik- c. Sağlık d. Eğitim
görme isteği leri görme g. Sportif aktiviteler

e. Din f. Dinlenme-eğ- h. Kongre ve
lence toplantılar

1. b 2. e 3. g 4. d

5. f 6. c 7. a 8. h

3. Aşağıda ülkemize ait bazı turistik yerler verilmiştir. Verilen yerlerin hangi şehirlerimiz-
de bulunduklarını noktalı bölümlere yazınız.

1. Trabzon 2. Edirne 3. Karabük 4. İstanbul 5. Antalya 6. Nevşehir 7. Konya 8. Denizli

cd h gf a be

a. Kapadokya b. Mevlana Müzesi c. Sümela Manastırı d. Selimiye Camii

e. Pamukkale f. Aspendos g. Topkapı Sarayı h. Safranbolu Evleri

150

5. Sınıf Turizm ve Uluslararası İlişkiler

Etkinlik 321

4. Turizm, dünya genelinde ekonomik etkilerinin yanı sıra politik, sosyal-kültürel ve çevresel-e-
kolojik etkilere de sahiptir.

Verilen bilgiler, turizmin hangi alandaki etkilerine örnek oluşturur. Uygun şekilde eş-
leştiriniz.

1. Ekonomik a, f ? a. Tüm dünyada çalışan nüfusun yaklaşık %11’i
2. Sosyo-Kültürel d, h turizm sektörüne bağlı iş kollarında istihdam
3. Politik c, g edilmektedir.

4. Çevresel-Ekolojik b, e b. Doğayı kirletmek, o bölgenin turizmine büyük
zararlar verir.

c. Ülkeler arası ilişkileri düzeltir.

d. Farklı toplumlar ve kültürler arasındaki bağları
güçlendirir.

e. Turizmin gelişmesi çevreye verilen öneme de
bağlıdır.

f. Yabancı turistler ülkemize geldiğinde konak-
lama, beslenme, ulaşım gibi hizmetleri almak
için harcama yaparlar.

g. Uluslararası barışı güçlendirir.

h. Ülkeler arasında kültürel etkileşim sağlar.

5. Dünya’da yer alan hangi tarihi ve turistik yerleri gezmek istersiniz? Nedenleriyle açık-
layınız.

Öğrencilerden gelen uygun cevaplar kabul edilir.

151

5. Sınıf Turizm ve Uluslararası İlişkiler KKT - 31 

1. 4. Turizmde insanlar yaşadıkları yerden ayrılarak
İnsanların dinlenme, gezme, başka bir yere veya ülkeye giderler. Orada belli
eğlenme gibi amaçlarla yap- bir süre kalır, kendi ülkelerine dönerler.
tıkları faaliyetlere ne denir?
Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin yaptığı
Öğretmenin sorusunu, aşağıdaki öğrenciler- tatil, kapsamı bakımından diğerlerinden farklı
den hangisi doğru yanıtlamıştır? olmuştur?
A) Fatma: Ticaret
B) Serkan: Sanayi A) Metin: Biz geçen yıl tatilde ailecek Mısır
C) Mine: Turizm piramitlerini gezdik.
D) Doruk: Tarım
B) Ebru: Annemle birlikte geçtiğimiz hafta sonu
İtalya’ya gittik.

C) Aslı: Geçen yıl tatilde ailemle birlikte Efes Antik
Kenti’ni gezdik.

D) Hakan: Biz üç yıl önce Saraybosna şehrini
gezdik.

2. I. Turizm sayesinde farklı toplumlar ve kültürler 5. Aşağıdakilerden hangisi, turizm faaliyetlerinin
arasındaki bağlar güçlenir. sonuçları arasında yer almaz?

II. Turizm faaliyetleri, insanların farklı ülkeleri ve A) Devletler arası işbirliği artar.
kültürleri tanımasını sağlar. B) Uluslararası barışın sağlanmasına katkıda

III. Dünya üzerindeki birçok ülkenin en önemli bulunur.
gelir kaynağı turizmdir. C) Ülkeler arası kültürel etkileşimi sağlar.
D) Ülkelerin ekonomik kalkınma hızı yavaşlar.
Verilen ifadeler doğru (D) yanlış (Y) şeklinde
kodlandığında, aşağıdakilerden hangisine ula-
şılır?

A) D B) D C) Y D) Y
D Y D Y
D D D D

3. 6. Turizm, ülkemizde yapılan ekonomik faaliyetler
Merhaba adım Mert. Bu yıl arasında önemli bir yer tutmaktadır. Bu nedenle
tatile ailemle birlikte Abant turizm, bacasız sanayi olarak da adlandırılır. Ülke-
Gölü’ne gideceğiz. mizdeki doğal güzellikler, tarihî mekânlar, yapıtlar
ve nesneler dünyanın farklı ülkelerinde yaşayan
Verilen bilgiye göre, Mert ve ailesi tatillerini insanların dikkatini çekmektedir.
hangi şehirde yapmayı planlamışlardır?
Aşağıdaki yerlerden hangisini ziyaret eden ya-
A) Ankara B) Eskişehir bancı turistin amacının daha çok ülkemizdeki
C) Bolu D) Samsun kültürel zenginlikleri yakından tanımak olduğu
söylenir?

A) Safranbolu Evleri (Karabük)

B) Ölüdeniz (Fethiye)

C) Ihlara Vadisi (Aksaray)

D) Ayder Yaylası (Rize)

152

5. Sınıf Ortak Mirasımız

Ortak Mirasımız

➤➤ İnsanlığın ortak mirası, geçmişten günümüze kadar tüm insanların, toplumların, uygarlıkların ve ulusların oluş-
turduğu maddi ve manevi değerlerdir. Dünya ortak miras alanları; Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür
Örgütü (UNESCO) tarafından belirlenir. İnsanlığın ortak miras eserlerinin belirlenmesindeki amaç; geçmişten
günümüze kadar gelmiş kültürel ve doğal unsurları koruma altına almak ve bu unsurları gelecek nesillere bı-
rakmaktır.

 2017 yılı itibariyle Dünya genelinde UNESCO Dünya Miras Listesi’ne kayıtlı 1073 kültürel ve doğal varlık bu-
lunmakta olup bunların 832 tanesi kültürel, 206 tanesi doğal, 35 tanesi ise karma (kültürel/doğal) varlıktır.

 Ülkemizde yer alan ortak miras alanları, Kültür Varlıkları ve Müzeler Genel Müdürlüğü’nün sorumluluğu altın-
dadır.

 Ülkemizin, UNESCO Dünya Miras Listesi’nde 18 adet varlığı yer almaktadır. İtalya 50, Çin 47, İspanya 44,
Fransa 39 ortak miras varlığına sahiptir.

Ülkemizdeki Ortak Miras Varlıkları İstanbul’un Tarihi Alanları
1. İstanbul’un Tarihi Alanları Nemrut Heykelleri
2. Divriği Ulu Camii ve Darüşşifası (Sivas) Efes Antik Kenti
3. Göreme Milli Parkı ve Kapadokya (Nevşehir)
4. Hattuşa (Boğazköy) (Çorum)
5. Nemrut Dağı (Adıyaman)
6. Pamukkale-Hierapolis (Denizli)
7. Xanthos-Letoon Antik Kenti (Antalya - Muğla)
8. Safranbolu Şehri (Karabük)
9. Troya Antik Kenti (Çanakkale)
10. Selimiye Camii ve Külliyesi (Edirne)
11. Çatalhöyük Antik Kenti (Konya)
12. Bergama Antik Kenti (İzmir)
13. Cumalıkızık Köyü (Bursa)
14. Diyarbakır Kalesi ve Hevsel Bahçeleri
15. Efes Antik Kenti (İzmir)
16. Ani Arkeolojik Alanı (Kars)
17. Afrodisias (Aydın)
18. Göbeklitepe (Şanlıurfa)

Ortak Mirasın Özellikleri

➤➤ Bütün insanlar ortak miras değerlerinden yararlanma, onları tanıma, gezme ve görme hakkına sahiptir.
➤➤ Ortak miras bütün insanlığa aittir.
➤➤ Ortak mirası korumak tüm insanlığın ortak görevidir.

153

5. Sınıf Ortak Mirasımız

Dünya’daki Ortak Miras Varlıklarından Bazıları Machu Picchu-PERU
İguazu Çağlayanları-ARJANTİN
1. Hindistan’daki Taç Mahal
2. Bangladeş’teki Bagerhat Camisi Taç Mahal-HİNDİSTAN
3. İran’daki Persepolis Antik Kenti
4. İtalya’daki Roma tarihî kent merkezi
5. Meksika’daki Chicen Itza Piramitleri
6. Kamboçya’daki Angkor Tapınakları
7. Çin Seddi
8. Arjantin’deki İguazu Çağlayanları
9. Ekvador’a bağlı Galapagos Adası
10. Avustralya’daki Tasmanya Adası
11. Peru’daki Machu Picchu bölgesi
12. Çin’deki Huangshan Dağlık Bölgesi
13. İsveç’teki Laponya Bölgesi
14. Malavi’deki Malavi Gölü
15. Şili’ye bağlı Paskalya Adası ve Rapa Nui

Heykelleri

 İnsanlığın bilim mirası: Newton, Einstein, Louis Pasteur, Madam Curie, Aziz Sancar ve Gazi Yaşargil gibi
bilim insanlarının çalışmaları örnek oluşturur.

 İnsanlığın edebiyat mirası: Şekspir, Victor Hugo, Tolstoy gibi yazarların eserleri verilebilir.

 İnsanlığın sanat mirası: Leonardo da Vinci, Van Gogh, Levni, Osman Hamdi Bey gibi sanatçıların eserleri
örnek gösterilir.

 İnsanlığın düşünce mirası: Farklı milletlerden düşünürlerin ortaya koydukları görüşler, insanların önemli bir
kısmı tarafından kabul edilmiştir. Mevlana, Yunus Emre, Voltaire (Volter), Jean-Jacques Rousseau ( Jan Jak
Russo) gibi düşünürlerin eserleri örnek gösterilir.

Mevlana Müzesi - Konya Mevlana Müzesi’nde yer alan Semazenler
temsili dervişler

154

5. Sınıf Ortak Mirasımız

Etkinlik 322

SB.5.7.4. Çeşitli ülkelerde bulunan ortak miras ögelerine örnekler verir.

1. Aşağıdaki bilgileri doğru (D) ya da yanlış (Y) şeklinde değerlendiriniz.

Bilgiler DY

a. İnsanlığın ortak mirası, geçmişten günümüze gelinceye kadar pek çok ✓
insanın bilgi birikimi, deneyimi ve emeği sonucunda oluşmuştur.
✓
b. Ortak miras tarih boyunca farklı ulusların katkılarıyla oluşmuştur.

c. İnsanlığın Ortak Malı Olan Kültürel ve Doğal Varlıkların Korunması ✓
Sözleşmesi’ni Türkiye henüz kabul etmemiştir. ✓
✓
d. UNİCEF, insanlığın ortak mirasını uluslararası düzeyde korumak ✓
ve geliştirmek için çalışmalar yapar.

e. Ülkemizde yer alan ortak miras alanları, Kültür Varlıkları ve Müze-
ler Genel Müdürlüğü’nün sorumluluğu altındadır.

f. Türkiye’nin, insanlığın ortak mirası listesinde varlığı bulunmamaktadır.

g. İnsanlığın ortak mirasını korumak tüm uluslara ait bir görevdir. ✓

h. Ortak miras öğeleri yalnızca kale, şato ve saraylardan oluşur. ✓

2. Aşağıda ülkemize ait bazı ortak miras varlıkları verilmiştir. (UNESCO’nun belirlediği
kalıcı ve geçici listeden seçilmiştir) Varlıkların özelliklerini ilişkili olan kutucuğa yazı-
nız.

Kültürel Varlıklarımız 1. Kızılırmak Deltası Doğal Varlıklarımız
2, 4, 5, 8, 10 2. Divriği Ulu Camii 1. 3. 6. 7. 9
3. Göreme Milli Parkı
4. Cumalıkızık Köyü
5. Nemrut Heykelleri
6. Pamukkale Travertenleri
7. Tuz Gölü Özel Çevre Koruma Alanı
8. Safranbolu Evleri
9. Güllük Dağı
10. Selimiye Camii ve Külliyesi

155

5. Sınıf Ortak Mirasımız

Etkinlik 32

3. Aşağıda görselleri verilen ortak miras varlıklarıyla ilgili Genel Ağ’da araştırma yaparak
öğrendiğiniz bilgileri tabloya yazınız.

a.
Öğrencilerden gelen uygun cevaplar kabul edilir.

Ekvador’a bağlı
Galapagos Adası

b.
Öğrencilerden gelen uygun cevaplar kabul edilir.

Peru’daki Machu
Picchu bölgesi

c.
Öğrencilerden gelen uygun cevaplar kabul edilir.

Bangladeş’teki
Bagerhat Camisi

d.
Öğrencilerden gelen uygun cevaplar kabul edilir.

Cumalıkızık Köyü
(Bursa)

e.
Öğrencilerden gelen uygun cevaplar kabul edilir.

Avustralya’daki
Tasmanya Adası

156

5. Sınıf Ortak Mirasımız

Etkinlik 322

4. Aşağıda Dünya kültürel miras listesinde yer alan varlıklarımızı, bulundukları şehirlerle
eşleştiriniz.

Ülkemizdeki Ortak Miras Varlıkları Şehirlerimiz

e 1. Topkapı Sarayı-Ayasofya Müzesi-Sultanahmet Cami a. Çanakkale
d 2. Divriği Ulu Camii ve Darüşşifası b. Adıyaman
h 3. Göreme Milli Parkı ve Kapadokya c. Çorum
c 4. Hattuşa (Boğazköy) d. Sivas
b 5. Nemrut Heykelleri e. İstanbul
j 6. Ani Arkeolojik Alanı f. Bursa
m 7. Afrodisias Antik Kenti g. İzmir
ı 8. Pamukkale-Hierapolis h. Nevşehir
p 9. Letoon Antik Kenti i. Diyarbakır
k 10. Safranbolu Evleri j. Kars
a 11. Troya Antik Kenti k. Karabük
n 12. Selimiye Camii ve Külliyesi l. Denizli
o 13. Çatalhöyük Antik Kenti m. Aydın
g 14. Bergama Antik Kenti n. Edirne
f 15. Cumalıkwızık Köyü o. Konya
i 16. Hevsel Bahçeleri p. Antalya-Muğla
g 17. Efes Antik Kenti r. Şanlıurfa
r 18. Göbeklitepe

5. Tabloda, ortak mirasın oluşmasına katkıda bulunan kişileri, eser verdikleri alanla eş-
leştiriniz.

Kişiler Bilim Sanat Edebiyat
✓
1. Van Gogh

2. Aziz Sancar ✓

3. Yaşar Kemal ✓

4. Osman Hamdi Bey ✓

5. Einstein ✓

6. Gazi Yaşargil ✓

7. Leonardo da Vinci ✓

8. Dostoyevski ✓

9. Newton ✓

10. Tolstoy ✓

157

5. Sınıf Ortak Mirasımız

Etkinlik 232

6. Görselleri verilen doğal ve kültürel varlıkların hangi ülkede bulunduklarını yazınız.

1.Taç Mahal/Hindistan 2. Hz. İsa Heykeli/ Brezilya 3. Petra Antik Kenti/ Ürdün

4. Eyfel Kulesi/ 5. Chicen Itza Piramitleri/ 6. Keops Piramidi/
Fransa Meksika Mısır

7. Galapagos Adası/ 8. Machu Picchu/ 9. Topkapı Sarayı/
Ekvador Peru Türkiye

158

5. Sınıf Ortak Mirasımız KKT - 32 

1. Aşağıdaki öğrencilerden hangisi, Türkiye’deki 4. İnsanlığın ortak mirasını korumak tüm uluslara ait
UNESCO tarafından Dünya Miras Listesi’nde bir görevdir. Ancak insanlığın ortak mirası gerek-
yer alan ortak miras varlıklarına yanlış örnek tiği gibi korunamamaktadır.
vermiştir?
Bu miras;
A) Cumalıkızık Köyü
I. Aşırı şehirleşme,
B) Letoon Antik Kenti II. Sanayileşme
III. Organik tarım
C) Ani Arkeolojik Alanı IV. Savaşlar ve silahlı çatışmalar

D) Persepolis Antik Kenti gibi nedenlerden hangileri, ortak miras varlık-
larının zarar görmesine neden olmaktadır?

A) I ve II B) I, II ve III
C) I, II ve IV D) II ve IV

2. 5. • İtalya
• Paskalya Adası • Türkiye
Şekspir- Victor Hugo – Yaşar Kemal • Roma tarihi kent merkezi • Şili
• Nemrut heykelleri • Ürdün
İsimleri verilen kişiler, hangi alanda ortak mi- • Petra Antik Kenti
rasa katkıda bulunmuşlardır?

A) Müzik B) Resim
C) Sanat D) Edebiyat

Yukarıda verilen ortak miras öğeleri ve bu-
lundukları ülkelerin doğru eşleştirilmiş hali
aşağıdakilerden hangisidir?

A) B)

3. İstanbul şehri, bünyesinde zengin bir kültür ba- C) D)
rındırır. Tarihi yarımada da Bizans ve Osmanlı
dönemlerine ait birçok eser bulunur.
Aşağıdakilerden hangisi, İstanbul’a ait ortak
miras eserlerinden biri değildir?

A) Galata Kulesi
B) Sultanahmet Çeşmesi
C) Yerebatan Sarnıcı
D) Aspendos Tiyatrosu

159