หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู ๒๕๖๓

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

ประกาศโรงเรียนบ้านดอนยู
เรอ่ื ง ให้ใช้หลักสูตรโรงเรียนบา้ นดอนยู พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

******************

เพื่อให้การจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานโรงเรียนบ้านดอนยู สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา
อุบลราชธานี เขต ๔ สอดคล้องกับสภาพการเปลี่ยนแปลงทางการเมือง เศรษฐกิจ สังคมและความเจริญก้าวหน้า
ทางวิทยาการ สนองนโยบาย คุณธรรมนาความรู้ ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน ชุมชน ท้องถ่ินและสังคม
ยึดหลักเศรษฐกิจพอเพยี งตามแนวพระราชดาริ

โรงเรียนบ้านดอนยูได้ดาเนินการเพอื่ ให้เปน็ ไปตามตามคาสัง่ กระทรวงศึกษาธกิ าร ที่ สพฐ ๒๙๓/
๒๕๕๑ ลงวนั ท่ี ๑๑ กรกฎาคม ๒๕๕๑ เรอ่ื ง ให้ใชห้ ลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
คาสั่งสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ท่ี ๓๐/๒๕๖๑ เรอ่ื ง ให้เปลย่ี นแปลงมาตรฐานการเรยี นรู้และ
ตัวช้ีวัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ คาส่ัง สพฐ.ท่ี๙๒๑/๒๕๖๑เร่ือง ยกเลิกมาตรฐานการการเรียนรู้และ
ตัวช้ีวัด สาระที่ ๒การออกแบบและเทคโนโลยีและสาระท่ี๓เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในกลุ่มสาระการ
เรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานพุทธศักราช๒๕๒๑และเปล่ียนชื่อ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ลงวันท่ี ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑และ คาสั่ง สพฐ.ที่๙๒๒/๒๕๖๑ เรื่อง การปรับปรุงโครงสร้าง
เวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ จึง
ประกาศให้ใช้หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตัง้ แตป่ ีการศกึ ษา ๒๕๖๓ เป็นตน้ ไป

ท้ังน้ี หลักสูตรโรงเรียนได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน เมื่อวันที่
๒๗ เมษายน ๒๕๖๓ จึงประกาศให้ใชห้ ลักสูตรโรงเรยี นต้ังแตบ่ ัดน้เี ปน็ ตน้ ไป

ประกาศ ณ วันท่ี ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓

(ลงช่ือ) (ลงชือ่ )
(นายสมาน ศิรมิ ลู ) (นายปริญญา ประเสริฐ)

ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นดอนยู

คานา

ตามคาส่ังกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. ๑๒๓๙ / ๒๕๖๐ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานและตัวชี้วัด
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา พุทธศักราช
๒๕๕๑สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ได้ประกาศใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ โดยกาหนดให้โรงเรียนใช้หลักสูตรเริ่มใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ดงั นี้

๑. ปีการศึกษา ๒๕๖๑ ให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ในชั้น
ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ และ ๔ และช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ และ ๔

๒.ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
ในชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑,๒,๔ และ ๕ และชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑,๒,๔ และ ๕

๓. ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เปน็ ตน้ ไป ให้ใชใ้ นทกุ ช้ันเรยี น

ตามคาสั่งกระทรวงศกึ ษาธิการ ที่ สพฐ ๒๙๓/๒๕๕๑ ลงวันที่ ๑๑ กรกฎาคม ๒๕๕๑ เร่ือง ให้
ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ คาสั่งสานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพ้ืนฐาน ท่ี ๓๐/๒๕๖๑ เรื่อง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดกลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ คาสั่ง สพฐ.ท่ี๙๒๑/๒๕๖๑เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการการเรียนรู้และตัวช้ีวัด สาระท่ี ๒
การออกแบบและเทคโนโลยีและสาระที่๓เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกลุ่มสาระการเรียนรู้การ
งานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานพุทธศักราช๒๕๒๑และเปล่ียนช่ือกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ คาส่ัง สพฐ.ที่๙๒๒/๒๕๖๑เรื่องการปรับปรุงโครงสร้างเวลา
เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ และ
หนังสือสพฐ.ด่วนที่สุดท่ีศธ๐๔๐๐๘/ว๙๑๘ เรื่อง การนาหลักสูตรต้านทุจจริตศึกษาไปปรับใช้ในการจัด
การเรียนการสอนของสถานศึกษาลงวันท่ี ๕ เมษายน ๒๕๖๒ จึงประกาศให้ใช้หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู
พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ต้ังแต่ปีการศึกษา
๒๕๖๓ เปน็ ตน้ ไป

โรงเรียนบ้านดอนยู สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๔ ได้ดาเนินการ
จัดทาหลกั สูตรสถานศึกษาโดยใช้หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ เปน็ แกนหลัก
เพื่อกาหนดการจัดทาโครงสร้างและสาระหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่นให้สอดคล้องกับบริบท
ของสถานศึกษา ซ่ึงในการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาครั้งนี้ เป็นการสร้างหลักสูตรที่อาศัยการมีส่วนร่วมของ
นักเรียน คณะครู ผู้ปกครองและชุมชน ทั้งน้ีเพื่อให้สามารถขับเคลื่อนไปสู่การจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลให้

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑

ผู้เรียนมีคุณภาพด้านความรู้และทักษะท่ีจาเป็นในการดารงชีวิตในสังคมท่ีมีการเปลี่ยนแปลงและแสวงหา
ความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต และเพ่ือให้เป็นไปตามเจตนารมณ์ในการจัดการศึกษาตาม
มาตรฐานการศึกษาท่กี าหนดใน หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

ในปีการศึกษา ๒๕๖๓ น้ีทางโรงเรียนได้ร่วมจัดทาหลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา พุทธศักราช ๒๕๕๑ เพ่ือเป็นกรอบทิศทางในการนาหลักสูตรไปใช้อย่างมี
ประสิทธิภาพและเพื่อให้เกิดการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีคุณภาพชีวิตท่ีดีและมีศักยภาพ
ความสามารถในการปรบั ตัวใหอ้ ย่ใู นสงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุขท้งั ในสงั คมไทยและสงั คมโลกตอ่ ไป

ขอขอบคณุ ผมู้ ีสว่ นเกย่ี วขอ้ งทกุ ภาคส่วนท่ีใหค้ วามร่วมมือและมสี ่วนร่วมในการพฒั นาหลกั สูตรฉบบั น้ีใหม้ ี
ความสมบูรณ์และเหมาะสมตามบริบทตอ่ การจดั การศกึ ษาในโรงเรียนบา้ นดอนยู ตัง้ แตภ่ าคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา
๒๕๖๓ เปน็ ตน้ ไป

(ลงช่อื )
(นายปริญญา ประเสรฐิ )

ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นดอนยู
๒๗ เมษายน ๒๕๖๓

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

สารบญั ๒

เร่ือง หน้า
- ประกาศโรงเรยี นบ้านดอนยู
- คานา ๓
- สารบญั ๓
๓
วิสัยทศั น์ ๔
คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๔
คา่ นิยมหลกั ๑๒ ประการ ๔
พนั ธกิจ ๔
เป้าหมาย ๖
สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน ๘
โครงสร้างหลกั สูตรสถานศึกษา ๘
โครงสรา้ งเวลาเรียน ๙
โครงสรา้ งหลกั สูตรชั้นปี ๑๐
๑๑
- โครงสร้างหลักสูตรชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ ๑๒
- โครงสร้างหลักสตู รชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ ๑๓
- โครงสร้างหลักสูตรชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓ ๑๔
- โครงสร้างหลกั สูตรชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๑๗
- โครงสรา้ งหลกั สตู รช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ ๗๘
- โครงสร้างหลักสตู รชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๙๕
คาอธิบายรายวิชา ๑๐๒
- คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ๑๑๒
- คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ ๑๒๐
กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น
- คาอธบิ ายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น
- คาอธบิ ายรายวิชากิจกรรมชุมนมุ
เกณฑ์การจบหลักสตู ร
บรรณานกุ รม
ภาคผนวก
- คาส่ัง

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๓

วสิ ัยทัศนโ์ รงเรยี น

“ภายในปี พ.ศ. ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านดอนยู จะบริหารจัดการโดยน้อมนาปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงสู่การปฏิบัติ และร่วมพัฒนาชุมชนแบบบูรณาการ ส่งเสริมบุคลากรให้มีศักยภาพตามแนวปฏิรูป
การศึกษา ใช้ภูมิปัญญาไทย สื่อเทคโนโลยีในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา มุ่งให้ผู้เรียนมีศักยภาพในการ
พัฒนาตนเองใหม้ คี ณุ ธรรม มีความรู้ มีทักษะชวี ติ อย่างย่ังยนื ”

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับ
ผอู้ ่นื ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้

๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
๒. ซ่ือสตั ยส์ จุ รติ
๓. มวี ินัย
๔. ใฝ่เรยี นรู้
๕. อยู่อย่างพอเพียง
๖. มุ่งมนั่ ในการทางาน
๗. รกั ความเปน็ ไทย
๘. มีจติ สาธารณะ
ค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ ตามนโยบายของ คสช.
๑. มีความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์
๒. ซอ่ื สัตย์ เสยี สละ อดทน มีอดุ มการณ์ในส่ิงทดี่ ีงามเพื่อสว่ นรวม
๓. กตัญญตู อ่ พ่อแม่ ผ้ปู กครอง ครบู าอาจารย์
๔. ใฝห่ าความรู้ หมั่นศึกษาเลา่ เรยี นทง้ั ทางตรง และทางออ้ ม
๕. รักษาวัฒนธรรมประเพณไี ทยอันงดงาม
๖. มีศีลธรรม รักษาความสตั ย์ หวงั ดตี ่อผ้อู ่ืน เผื่อแผแ่ ละแบ่งปนั
๗. เขา้ ใจเรยี นรู้การเปน็ ประชาธปิ ไตย อนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ ที่ถูกต้อง
๘. มรี ะเบยี บวินยั เคารพกฎหมาย ผูน้ อ้ ยร้จู ักการเคารพผู้ใหญ่
๙. มีสตริ ูต้ วั รู้คิด รทู้ า รู้ปฏิบตั ิตามพระราชดารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัว
๑๐. รจู้ กั ดารงตนอยูโ่ ดยใชห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งตามพระราชดารัสของพระบาท สมเด็จ
พระเจา้ อย่หู วั รจู้ กั อดออมไวใ้ ช้เมอ่ื ยามจาเป็น มีไวพ้ อกนิ พอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจาหน่าย และพร้อมที่จะ
ขยายกิจการเม่ือมีความพร้อม เม่อื มภี มู ิคมุ้ กนั ท่ดี ี
๑๑. มคี วามเขม้ แข็งทัง้ ร่างกาย และจิตใจ ไมย่ อมแพต้ ่ออานาจฝ่ายตา่ หรือกเิ ลส มคี วามละอาย
เกรงกลวั ตอ่ บาปตามหลกั ของศาสนา
๑๒. คานึงถึงผลประโยชนข์ องส่วนรวม และของชาติมากกว่าผลประโยชนข์ องตนเอง

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๔

พันธกิจ

๑. พัฒนาประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการตามหลกั ธรรมาภิบาล
๒. สรา้ งความสมั พันธ์กับชุมชนและองค์กรอ่นื ในการจดั การศึกษา
๓. ส่งเสรมิ ครูให้พฒั นาหลักสูตรสถานศึกษาสูก่ ารพัฒนาผเู้ รยี นได้อยา่ งมคี ุณภาพ
๔. สรา้ งความเสมอภาคทางการศกึ ษาและระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น

เปา้ หมาย
๑. ผเู้ รียนทุกคนรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
๒. ผู้เรยี นรอ้ ยละ ๙๐ มคี วามช่อื สตั ย์สจุ รติ
๓. ผู้เรียนรอ้ ยละ ๙๐ มีวนิ ัย
๔. ผเู้ รียนร้อยละ ๘๕ ใฝร่ ใู้ ฝ่เรยี น
๕. ผู้เรียนรอ้ ยละ ๙๐ อยอู่ ย่างพอเพียง
๖. ผู้เรยี นรอ้ ยละ ๘๕ มงุ่ มัน่ ในการทางาน
๗. ผเู้ รยี นทุกคนรักความเป็นไทย
๘. ผเู้ รียนรอ้ ยละ ๙๐ มีจติ สาธารณะ
๙. ครทู กุ คนได้รับการส่งเสรมิ พฒั นาใหเ้ ป็นครูมืออาชพี
๑๐.ผปู้ กครองชุมชนท้องถิ่นร้อยละ ๘๐ ใหค้ วามรว่ มมอื และมสี ว่ นรว่ มในการจดั การศกึ ษา
๑๑.พัฒนาสอ่ื และแหล่งเรียนรใู้ นโรงเรยี นและชุมชนให้เอ้อื ต่อการพฒั นาผ้เู รยี น ในระดบั ดี

สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี น

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นดอนยู พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้น
พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ มงุ่ ใหผ้ ้เู รียนเกิดสมรรถนะสาคญั ๕ ประการ ดังนี้

๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้
ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสาร
และประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพ่ือขจัดและ
ลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง
ตลอดจนการเลอื กใชว้ ิธีการส่ือสาร ทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพโดยคานึงถงึ ผลกระทบท่มี ตี ่อตนเองและสังคม

๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด
อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพ่ือนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือ
สารสนเทศเพือ่ การตัดสินใจเกย่ี วกบั ตนเองและสังคมได้อยา่ งเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ ท่ี
เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจ

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๕

ความสัมพันธ์และการเปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ใน
การป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจท่ีมีประสิทธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง
สังคมและส่ิงแวดล้อม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ใน
การดาเนินชีวิตประจาวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทางาน และการอยู่ร่วมกันใน
สังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่าง
เหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเล่ียง
พฤตกิ รรมไมพ่ ึงประสงคท์ ส่ี ่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผู้อน่ื

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ
และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การ
ทางาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม

โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศกึ ษา
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านดอนยู พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้
พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ไดก้ าหนดกรอบโครงสร้างหลักสูตรประกอบดว้ ยโครงสรา้ งเวลาเรียน และ
โครงสร้างหลักสูตรช้นั ปี ดังน้ี
๑. โครงสร้างเวลาเรียน เป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดในภาพรวมเวลาเรียนของกลุ่มสาระการ
เรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระที่เป็นเวลาเรียนพื้นฐาน เวลาเรียนเพิ่มเติมและเวลาในการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
จาแนกแต่ละช้ันปี ในระดับประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑–๖)จัดเวลาเรียนเปน็ รายปี โดยมีเวลาเรียน
วนั ละ ไม่เกนิ ๖ ชัว่ โมง
๒. โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี เป็นโครงสร้างท่ีแสดงรายละเอียดเวลาเรียนของรายวิชาพ้ืนฐาน
รายวชิ าเพ่ิมเติม และกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี นในแตล่ ะชัน้ ปี

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๖

โครงสร้างเวลาเรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านดอนยู พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา

ข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กาหนดโครงสรา้ งเวลาเรียน ดงั นี้

กลุม่ สาระการเรยี นรู้/ กิจกรรม เวลาเรียน

ระดับประถมศึกษา

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖

 กล่มุ สาระการเรยี นรู้

ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (๑๒๐) (๑๒๐) (๑๒๐) (๑๒๐) (๑๒๐) (๑๒๐)
- ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
- ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม
- อาเซียนศกึ ษา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
- เศรษฐศาสตร์
- ภูมิศาสตร์
- หน้าทีพ่ ลเมอื ง

สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ศลิ ปะ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

ภาษาต่างประเทศ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

รวมเวลาเรียน (พืน้ ฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น (๑๒๐) (๑๒๐) (๑๒๐) (๑๒๐) (๑๒๐) (๑๒๐)
- แนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
- ลูกเสอื -เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
- ชมุ นมุ ส่งเสริมการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐
- กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

รายวชิ า / กิจกรรมเพม่ิ เตมิ (๑๒๐) (๑๒๐) (๑๒๐) (๑๒๐) (๑๒๐) (๑๒๐)
- หนา้ ท่ีพลเมือง ------

- อาเซียนศึกษา - - - ๔๐ ๔๐ -
- คอมพวิ เตอร์ - - - - - ๔๐
- ภาษาไทยเพิม่ เติม - - - ๔๐ ๔๐ ๔๐

- ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสื่อสาร ๘๐ ๘๐ ๘๐ - - -
- การป้องกันการทุจรติ
๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

รวมเวลาเรียนท้งั หมด ไมน่ อ้ ยกว่า ๑,๐๘๐ ช่วั โมง/ปี

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๘

โครงสรา้ งหลกั สูตรชน้ั ปี
หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นดอนยู พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน
พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กาหนดกรอบโครงสรา้ งหลกั สูตรชน้ั ปี ดงั น้ี

โครงสร้างหลักสตู รชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น ( ชว่ั โมง / ปี )
รายวชิ าพื้นฐาน ๘๔๐
ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐
ค ๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐
ว ๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐
ส ๑๑๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๘๐
ส ๑๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐
พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐
ศ ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๔๐
ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐
อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๒๐
รายวชิ าเพ่มิ เติม ๑๒๐
อ ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่อื สาร ๘๐
ส ๑๑๒๐๒ การปอ้ งกันการทจุ ริต ๔๐
กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ๑๒๐
 กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
 กิจกรรมนกั เรียน
- ลกู เสอื / ยุวกาชาด ๔๐
- ชุมนมุ นักอา่ นนอ้ ย ๓๐
*๑๐
 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ เวลาเรียนรวม ๑,๐๘๐ชวั่ โมง
รวมเวลาเรยี น

หมายเหตุ * ผู้เรียนปฏบิ ัติกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ ในกิจกรรมลูกเสือ / ยุวกาชาด

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๙

โครงสรา้ งหลักสตู รช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๒

รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน ( ช่ัวโมง / ปี )
รายวิชาพนื้ ฐาน ๘๔๐
ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐
ค ๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๐๐
ว ๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๘๐
ส ๑๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐
ส ๑๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐
พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐
ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐
ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐
อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๒๐
รายวิชาเพ่มิ เติม ๑๒๐
อ ๑๒๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร ๘๐
ส ๑๒๒๐๒ การปอ้ งกนั การทุจรติ ๔๐
กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน ๑๒๐
 กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
 กจิ กรรมนกั เรียน
- ลูกเสือ / ยุวกาชาด ๔๐
- ชุมนมุ กีฬาเพ่ือสุขภาพ ๓๐

 กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ *๑๐
รวมเวลาเรยี น เวลาเรยี นรวม ๑,๐๘๐ชั่วโมง

หมายเหตุ * ผ้เู รียนปฏบิ ตั กิ ิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ในกจิ กรรมลกู เสือ / ยวุ กาชาด

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๐

โครงสรา้ งหลกั สูตรช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓

รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน ( ช่ัวโมง / ปี )
รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐
ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐
ค ๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๐๐
ว ๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๘๐
ส ๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๘๐
ส ๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐
พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔๐
ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐
ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐
อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๒๐
รายวชิ าเพิ่มเติม ๑๒๐
อ ๑๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร ๘๐
ส ๑๓๒๐๒ การป้องกนั การทจุ ริต ๔๐
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ๑๒๐
 กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
 กิจกรรมนักเรียน
- ลูกเสือ / ยุวกาชาด ๔๐
- ชุมนมุ ศิลปส์ รา้ งสรรค์ ๓๐

 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ *๑๐
รวมเวลาเรยี น เวลาเรยี นรวม ๑,๐๘๐ช่ัวโมง

หมายเหตุ * ผ้เู รียนปฏบิ ตั กิ ิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ในกิจกรรมลูกเสือ / ยุวกาชาด

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๑

โครงสรา้ งหลักสูตรชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรียน ( ช่ัวโมง / ปี )
รายวิชาพน้ื ฐาน ๘๔๐
ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค ๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐
ว ๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐
ส ๑๔๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐
ส ๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐
พ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐
ศ ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๘๐
ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐
อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐
รายวิชาเพม่ิ เติม ๑๒๐
ท ๑๔๒๐๑ ภาษาไทยเพิ่มเติม ๔๐
ส ๑๔๒๐๒ อาเซียนศึกษา ๔๐
ส ๑๔๒๐๓ การปอ้ งกันการทุจรติ ๔๐
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น ๑๒๐
 กิจกรรมแนะแนว ๔๐
 กจิ กรรมนักเรยี น
- ลกู เสอื / ยุวกาชาด ๔๐
- ชมุ นมุ กฬี า/นนั ทนาการ ๓๐
 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ *๑๐
รวมเวลาเรยี น เวลาเรยี นรวม ๑,๐๘๐ชวั่ โมง

หมายเหตุ * ผเู้ รยี นปฏบิ ัตกิ ิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ในกิจกรรมลูกเสือ / ยุวกาชาด

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๒

โครงสรา้ งหลักสูตรชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน ( ช่ัวโมง / ปี )
รายวิชาพน้ื ฐาน ๘๔๐
ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค ๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐
ว ๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐
ส ๑๔๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐
ส ๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐
พ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๘๐
ศ ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๘๐
ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐
อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐
รายวิชาเพม่ิ เติม ๑๒๐
ท ๑๕๒๐๑ ภาษาไทยเพิ่มเติม ๔๐
ส ๑๕๒๐๒ อาเซียนศึกษา ๔๐
ส ๑๕๒๐๓ การปอ้ งกันการทุจรติ ๔๐
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น ๑๒๐
 กิจกรรมแนะแนว ๔๐
 กจิ กรรมนักเรยี น
- ลกู เสอื / ยุวกาชาด ๔๐
- ชมุ นมุ กฬี า/นนั ทนาการ ๓๐
 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ *๑๐
รวมเวลาเรยี น เวลาเรยี นรวม ๑,๐๘๐ชวั่ โมง

หมายเหตุ * ผเู้ รยี นปฏบิ ัตกิ ิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ในกิจกรรมลูกเสือ / ยุวกาชาด

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๓

โครงสรา้ งหลักสูตรชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน ( ช่ัวโมง / ปี )
รายวิชาพน้ื ฐาน ๘๔๐
ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค ๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐
ว ๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐
ส ๑๔๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐
ส ๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐
พ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๘๐
ศ ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๘๐
ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐
อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐
รายวิชาเพม่ิ เติม ๑๒๐
ท ๑๖๒๐๑ ภาษาไทยเพิ่มเติม ๔๐
ส ๑๖๒๐๒ อาเซียนศึกษา ๔๐
ส ๑๖๒๐๓ การปอ้ งกันการทุจรติ ๔๐
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น ๑๒๐
 กิจกรรมแนะแนว ๔๐
 กจิ กรรมนักเรยี น
- ลกู เสอื / ยุวกาชาด ๔๐
- ชมุ นมุ กฬี า/นนั ทนาการ ๓๐
 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ *๑๐
รวมเวลาเรยี น เวลาเรยี นรวม ๑,๐๘๐ชวั่ โมง

หมายเหตุ * ผเู้ รยี นปฏบิ ัตกิ ิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ในกิจกรรมลูกเสือ / ยุวกาชาด

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๔

คาอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

รายวชิ าพ้นื ฐาน

ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย จานวน ๒๐๐ ชวั่ โมง

ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย จานวน ๒๐๐ ชว่ั โมง

ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย จานวน ๒๐๐ ชว่ั โมง

ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง

ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย จานวน ๑๖๐ ชั่วโมง

ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง

รายวชิ าเพิ่มเติม

ท ๑๔๒๐๑ ภาษาไทย(เพ่ิมเติม) จานวน ๔๐ ชั่วโมง

ท ๑๕๒๐๑ ภาษาไทย(เพิ่มเตมิ ) จานวน ๔๐ ช่วั โมง

ท ๑๖๒๐๑ ภาษาไทย(เพม่ิ เตมิ ) จานวน ๔๐ ช่ัวโมง

กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์

รายวิชาพืน้ ฐาน

ค ๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ จานวน ๒๐๐ ช่ัวโมง

ค ๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ จานวน ๒๐๐ ชว่ั โมง

ค ๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ จานวน ๒๐๐ ชว่ั โมง

ค ๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ จานวน ๑๖๐ ชั่วโมง

ค ๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์ จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง

ค ๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์ จานวน ๑๖๐ ชั่วโมง

กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวิชาพื้นฐาน

ว ๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน ๘๐ ชว่ั โมง

ว ๑๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน ๘๐ ชั่วโมง

ว ๑๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน ๘๐ ชว่ั โมง

ว ๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน ๘๐ ชว่ั โมง

ว ๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน ๘๐ ช่วั โมง

ว ๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน ๘๐ ชว่ั โมง

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๕

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

รายวิชาพื้นฐาน

ส ๑๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม จานวน ๔๐ ช่ัวโมง

ส ๑๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จานวน ๔๐ ชัว่ โมง

ส ๑๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม จานวน ๔๐ ชัว่ โมง

ส ๑๔๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จานวน ๘๐ ชั่วโมง

ส ๑๕๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม จานวน ๘๐ ชว่ั โมง

ส ๑๖๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม จานวน ๘๐ ชว่ั โมง

รายวชิ าเพมิ่ เติม

ส ๑๑๒๐๑ การปอ้ งกนั การทุจรติ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

ส ๑๒๒๐๑ การปอ้ งกนั การทุจริต จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

ส ๑๓๒๐๑ การป้องกันการทุจรติ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

ส ๑๔๒๐๓ การปอ้ งกันการทุจรติ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

ส ๑๕๒๐๓ การปอ้ งกันการทุจรติ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

ส ๑๖๒๐๓ การป้องกนั การทุจริต จานวน ๔๐ ชวั่ โมง

ส ๑๔๒๐๒ อาเซยี นศกึ ษา จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

ส ๑๕๒๐๑ อาเซยี นศึกษา จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ประวัติศาสตร์

ส ๑๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

ส ๑๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

ส ๑๓๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

ส ๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ จานวน ๔๐ ชวั่ โมง

ส ๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จานวน ๔๐ ชวั่ โมง

ส ๑๖๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จานวน ๔๐ ชวั่ โมง

กล่มุ สาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา

รายวิชาพน้ื ฐาน

พ ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา จานวน ๔๐ ชวั่ โมง

พ ๑๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จานวน ๔๐ ชวั่ โมง

พ ๑๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา จานวน ๔๐ ชวั่ โมง

พ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา จานวน ๘๐ ชว่ั โมง

พ ๑๕๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา จานวน ๘๐ ชวั่ โมง

พ ๑๖๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จานวน ๘๐ ชวั่ โมง

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๖

กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ

รายวิชาพ้ืนฐาน

ศ ๑๑๑๐๑ ศิลปะ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

ศ ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ จานวน ๔๐ ชั่วโมง

ศ ๑๓๑๐๑ ศิลปะ จานวน ๔๐ ช่ัวโมง

ศ ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ จานวน ๘๐ ชั่วโมง

ศ ๑๕๑๐๑ ศิลปะ จานวน ๘๐ ช่วั โมง

ศ ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ จานวน ๘๐ ชัว่ โมง

กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี

รายวชิ าพืน้ ฐาน

ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี จานวน ๔๐ ชั่วโมง

ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพี จานวน ๔๐ ชัว่ โมง

ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพี จานวน ๔๐ ชวั่ โมง

ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพี จานวน ๔๐ ชั่วโมง

ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพี จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

รายวิชาเพิ่มเตมิ

ง ๑๖๒๐๒ คอมพิวเตอร์ จานวน ๔๐ ชั่วโมง

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ )

รายวิชาพื้นฐาน

อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จานวน ๑๒๐ ชั่วโมง

อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จานวน ๑๒๐ ชว่ั โมง

อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จานวน ๑๒๐ ชั่วโมง

อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จานวน ๘๐ ชั่วโมง

อ ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จานวน ๘๐ ชั่วโมง

อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จานวน ๘๐ ช่ัวโมง

รายวิชาเพิ่มเติม

อ ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษ จานวน ๘๐ ช่ัวโมง

อ ๑๒๒๐๑ ภาษาองั กฤษ จานวน ๘๐ ชั่วโมง

อ ๑๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษ จานวน ๘๐ ช่ัวโมง

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๗

คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง

ฝึกอ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง และข้อความส้ัน ๆบอกความหมายของคาและข้อความตอบ

คาถาม เล่าเร่ืองย่อ คาดคะเนเหตุการณ์ เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่าเสมอ นาเสนอเรื่องที่อ่าน

บอกความหมายของเคร่ืองหมายหรือสัญลักษณ์สาคัญท่ีมักพบเห็นในชีวิตประจาวัน มีมารยาทในการอ่าน

ฝึกคัดลายมือดว้ ยตัวบรรจงเตม็ บรรทัด เขยี นสื่อสารด้วยคาและประโยคงา่ ยๆ มีมารยาทในการเขยี น

ฝึกทักษะในการฟัง ฟังคาแนะนา คาส่ังง่ายๆและปฏิบัติตาม ตอบคาถาม เล่าเรื่อง พูดแสดงความ

คิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู พูดส่ือสารได้ตามวัตถุประสงค์ เน้นมารยาทในการฟัง การดูและ

การพูด

ฝึกทักษะการเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา

เรียบเรียงคาเป็นประโยคง่ายๆ ตอ่ คาคลอ้ งจองงา่ ยๆ

บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสาหรับเด็ก ฝึกท่องจาบท

อาขยานตามท่ีกาหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน

กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด การฝึกปฏบิ ัติ อธบิ าย บนั ทึก การต้ังคาถาม

ตอบคาถาม ใช้ทกั ษะการฟงั การดแู ละการพูด พูดแสดงความคดิ เห็น กระบวนการสร้างความคดิ รวบยอด

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ส่ือสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของ

การอนุรักษ์ภาษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจ

พอเพยี งและสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้กบั ชีวติ ประจาวนั ได้อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม

รหสั ตวั ช้ีวัด
ท ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕, ป.๑/๖, ป.๑/๗, ป.๑/๘
ท ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ท ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ท ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔
ท ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒

รวมทั้งหมด ๒๒ ตัวช้ีวัด

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๘

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย

ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง

ฝึกอ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง ข้อความ และบทรอ้ ยกรองง่ายๆ อธิบายความหมายของคาและ

ข้อความที่อ่าน ตั้งคาถาม ตอบคาถาม ระบุใจความสาคัญและรายละเอียด แสดงความคิดเห็นและ

คาดคะเนเหตุการณ์ เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและนาเสนอเร่ืองท่ีอ่าน อ่านข้อเขียน

เชงิ อธิบาย และปฏิบัตติ ามคาสง่ั หรือขอ้ แนะนา มมี ารยาทในการอา่ น

ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนเรื่องสั้นๆ เก่ียวกับประสบการณ์ เขียนเร่ืองส้ันๆ

ตามจนิ ตนาการ มีมารยาทในการเขียน

ฝึกทักษะการฟัง ฟังคาแนะนา คาสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม เล่าเรื่อง บอกสาระสาคัญของเร่ือง

ตงั้ คาถาม ตอบคาถาม พูดแสดงความคดิ เห็น ความรสู้ ึก พูดส่ือสารได้ชัดเจนตรงตามวตั ถุประสงค์ มีมารยาท

ในการฟงั การดูและการพดู

ฝกึ ทักษะการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคาและบอกความหมายของ

คา เรียบเรียงคาเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสื่อสาร บอกลักษณะคาคล้องจอง เลือกใช้ภาษาไทย

มาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ

ฝึกจับใจความสาคัญจากเร่ือง ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมสาหรับเด็ก

เพื่อนาไปใช้ในชีวิตประจาวนั ร้องบทร้องเลน่ สาหรับเด็กในท้องถิ่น ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบท

ร้อยกรองที่มคี ุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้

กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการส่ือความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ

อธิบาย บันทึก การต้ังคาถาม ตอบคาถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น

กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของ

การอนุรักษ์ภาษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจ

พอเพียงและสามารถนาไปประยกุ ต์ใชก้ บั ชีวิตประจาวันได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม

รหสั ตัวชี้วดั

ท ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘

ท ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

ท ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ป.๒/๖, ป.๒/๗

ท ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕

ท ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวมทั้งหมด ๒๗ ตัวชีว้ ัด

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๙

คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๒๐๐ ชัว่ โมง

ฝึกอ่านออกเสียงคา ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ อธิบายความหมายของคาและ

ข้อความที่อา่ น ต้ังคาถาม ตอบคาถามเชิงเหตุผล ลาดบั เหตุการณ์ คาดคะเนเหตกุ ารณ์ สรปุ ความรู้ ขอ้ คิด

จากเร่ืองที่อ่าน เพื่อนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและนาเสนอ

เรื่องที่อ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามคาส่ังหรือข้อแนะนา อธิบายความหมายของข้อมูลจาก

แผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ มีมารยาทในการอา่ น

ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนบรรยาย เขียนบันทึกประจาวัน เขียนเร่ืองตาม

จินตนาการ มีมารยาทในการเขยี น

ฝกึ ทกั ษะการฟัง การดูและการพูด เล่ารายละเอียด บอกสาระสาคัญ ต้ังคาถาม ตอบคาถาม พูด

แสดงความคิดเห็น ความรู้สึก พูดส่ือสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค์ มีมารยาทในการฟัง การดูและ

การพูด ฝึกเขียนตามหลักการเขียน เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ระบุชนิด หน้าท่ีของคา

ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคา แต่งประโยคง่ายๆ แต่งคาคล้องจองและคาขวญั เลือกใช้ภาษาไทย

มาตรฐานและภาษาถิ่นไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ

ระบขุ ้อคิดที่ได้จากการอา่ นวรรณกรรม เพื่อนาไปใชใ้ นชีวิตประจาวัน รู้จักเพลงพน้ื บ้าน เพลงกล่อม

เด็ก เพ่ือปลูกฝังความชื่นชมวัฒนธรรมท้องถ่ิน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีที่อ่าน ท่องจาบท

อาขยานตามท่ีกาหนดและบทรอ้ ยกรองท่ีมคี ุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอา่ น กระบวนการเขียน

กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสื่อความ

กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การต้ังคาถาม ตอบคาถาม ใช้ทักษะการฟัง การดู

และการพูด พูดแสดงความคดิ เหน็ กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ส่ือสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของ

การอนุรักษ์ภาษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจ

พอเพยี งและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจาวนั ได้อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม

รหสั ตวั ช้ีวัด

ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙

ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖

ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖

ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖

ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔

รวมทั้งหมด ๓๑ ตัวชีว้ ดั

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๐

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง

ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคาประโยคและสานวนจาก

เร่ืองท่ีอ่าน อ่านเรื่องส้ัน ๆ ตามเวลาท่ีกาหนดและตอบคาถามจากเร่ืองท่ีอ่าน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น

จากเร่ืองท่ีอ่าน คาดคะเนเหตุการณ์จากเร่ืองทีอ่ ่าน โดยระบเุ หตผุ ลประกอบ สรปุ ความรู้และข้อคิดจากเรือ่ ง

ที่อ่าน เพ่ือนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน เลือกอ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและแสดง

ความคิดเห็นเก่ียวกบั เร่อื งท่ีอ่าน มีมารยาทในการอ่าน ฝกึ คัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทดั และครึง่ บรรทัด

เขียนส่ือสารโดยใช้คาได้ถูกต้อง ชัดเจน และเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อ

ใช้พัฒนางานเขียน เขียนย่อความจากเรื่องสั้น ๆเขียนจดหมายถึงเพ่ือนและมารดา เขียนบันทึกและเขียน

รายงานจากการศกึ ษาค้นคว้า เขียนเรือ่ งตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน

ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด จาแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นเรื่องที่ฟังและดู พูดสรุปจาก

การฟังและดู พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องท่ีฟังและดู ต้ังคาถามและตอบคาถาม

เชิงเหตุผลจากเร่ืองที่ฟังและดู พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นท่ีศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดแู ละการสนทนา

มมี ารยาทในการฟังการดูและการพูด ฝึกเขยี นตามหลักการเขียน เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคาใน

บริบทต่าง ๆ ระบุชนิดและหน้าท่ีของคาในประโยค ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคา แต่งประโยคได้

ถูกต้องตามหลักภาษา แต่งบทร้อยกรองและคาขวัญ บอกความหมายของสานวน เปรียบเทียบภาษาไทย

มาตรฐานและภาษาถ่ินได้

ระบุข้อคิดจากนิทานพ้ืนบ้านหรือนิทานคติธรรมอธิบายข้อคิดจากการอ่านเพื่อนาไปใช้ในชีวิตจริง

ร้องเพลงพื้นบ้านท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทร้อยกรองท่ีมีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้

กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด

วเิ คราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา

การฝึกปฏิบัติอธิบาย บันทึก การตั้งคาถาม ตอบคาถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูดพูดแสดงความ

คิดเห็นกระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ส่ือสารได้ถูกต้อง

รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิด

ประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้อง

เหมาะสม

รหัสตวั ช้ีวัด

ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘

ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘

ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖

ท ๔.๑ ป.๔/๑,ป.๔/๒,ป.๔/๓,ป.๔/๔,ป.๔/๕,ป.๔/๖,ป.๔/๗ ท ๕.๑ ป.๔/๑,ป.๔/๒,ป.๔/๓,ป.๔/๔

รวมท้ังหมด ๓๓ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๑

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๑๖๐ ช่วั โมง

ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคา ประโยคและข้อความท่ี

เป็นการบรรยายและการพรรณนา อธิบายความหมายโดยนัย แยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น วิเคราะห์ แสดง

ความคิดเห็น อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คาส่ัง ข้อแนะนา และปฏิบัติตาม เลือกอ่านหนังสือที่มีคุณค่าตาม

ความสนใจ มมี ารยาทในการอ่าน

ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและคร่ึงบรรทัด เขียนส่ือสาร เขียนแผนภาพโครงเรื่อง

แผนภาพความคิด เขียนย่อความ เขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ เขียนแสดงความรู้สึกและความ

คิดเหน็ กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนเร่ืองตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน

ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึก ตั้งคาถาม

ตอบคาถาม วเิ คราะห์ความ พูดรายงาน มีมารยาทในการฟงั การดูและการพูด

ระบุชนิดและหน้าที่ของคาในประโยค จาแนกส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทย

มาตรฐานและภาษาถ่ิน ใช้คาราชาศพั ท์ บอกคาภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย แต่งบท

รอ้ ยกรอง ใช้สานวนได้ถูกตอ้ ง

สรุปเร่ืองจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมท่ีอ่าน ระบุความรู้ ข้อคิดจากการอ่านวรรณคดีและ

วรรณกรรมท่ีสามารถนาไปใช้ในชีวิตจริง อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม ท่องจาบทอาขยาน

ตามที่กาหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน

กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิด

อย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการส่ือความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้ง

คาถาม ตอบคาถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิด

รวบยอด

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ส่ือสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของ

การอนุรักษ์ภาษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจ

พอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใชก้ ับชวี ติ ประจาวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

รหัสตวั ชีว้ ดั

ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘

ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙

ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕

ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗

ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

รวมทงั้ หมด ๓๓ ตัวชี้วัด

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๒

คาอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน

ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๑๖๐ ชัว่ โมง

ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคา ประโยคและข้อความที่

เป็นโวหาร อ่านเรื่องสั้น ๆอย่างหลากหลาย แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องท่ีอ่าน วิเคราะห์และ

แสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกบั เรอ่ื งทีอ่ า่ นเพื่อนาไปใช้ในการดาเนินชีวติ อ่านงานเขียน

เชิงอธิบาย คาสั่ง ข้อแนะนา และปฏิบัติตาม อธิบายความหมายของข้อมูลจากการอ่านแผนผัง แผนท่ี

แผนภมู แิ ละกราฟ เลอื กอ่านหนังสือตามความสนใจและอธบิ ายคุณค่าทไี่ ด้รับ มีมารยาทในการอา่ น

ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้คาได้ถูกต้อง ชัดเจน

และเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรอื่ งและแผนภาพความคดิ เพอื่ ใช้พัฒนางานเขยี น เขยี นเรียงความ เขียน

ยอ่ ความจากเรื่องอ่าน เขียนจดส่วนตัว กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนเร่ืองตามจินตนาการและสร้างสรรค์

มมี ารยาทในการเขยี น

ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจจุดประสงค์ของเร่ืองท่ีฟังและดู

ตั้งคาถามและตอบคาถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเร่ืองท่ีฟังและดูสื่อ

โฆษณาอย่างมีเหตุผล พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา

พดู โนม้ น้าวอย่างมเี หตุผลและนา่ เชื่อถอื มมี ารยาทในการฟัง การดูและการพูด

ฝึกวิเคราะห์ชนิดและหน้าท่ีของคาในประโยค ใช้คาได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล รวบรวม

และบอกความหมายของคาภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย ระบุลักษณะของประโยค แต่งบทร้อยกรอง

วิเคราะห์เปรยี บเทยี บสานวนท่ีเปน็ คาพังเพยและสภุ าษติ

ฝึกแสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมทีอ่ ่าน เลา่ นิทานพื้นบ้านท้องถ่นิ ตนเองและนิทาน

พ้ืนบ้านของท้องถิ่นอ่ืน อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่านและนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทร้อย โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการ

แสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมี

วจิ ารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสังเกต กระบวนกรแยกขอ้ เทจ็ จริง

กระบวนการคน้ คว้า กระบวนการใช้เทคโนโลยใี นการสือ่ สาร กระบวนการใชท้ ักษะทางภาษา การฝึกปฏิบัติ

อธิบาย บันทึก การต้ังคาถาม ตอบคาถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น

กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของ

การอนุรักษ์ภาษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจ

พอเพยี งและสามารถนาไปประยุกต์ใชก้ ับชีวิตประจาวันได้อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๓

รหัสตวั ช้ีวดั
ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔

รวมท้ังหมด ๓๔ ตัวช้ีวัด

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๔

คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ค ๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง

ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคานวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปน้ี จานวนนับ ๑ ถึง ๑๐๐

และ ๐ การบอกจานวนสิ่งของต่าง การอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทยแสดงจานวนนับ

ไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ การแสดงจานวนนับไม่เกิน ๒๐ ในรูปความสัมพันธ์ของจานวนแบบส่วนย่อย-ส่วนรวม

การบอกอันดับท่ี หลัก ค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก การเขียนตัวเลขแสดงจานวนในรูปการกระจาย การ

เปรียบเทียบจานวน การใช้เครื่องหมาย =  < > การเรียงลาดับจานวน การนับทีละ๑และ ทีละ๑๐

การบวก การลบ และโจทย์ปัญหา ความหมายของการบวก การลบ การหาผลบวก การหาผลลบ และ

ความสัมพนั ธ์ของการบวกและการลบ การแกโ้ จทย์ปัญหาการบวก การลบ และการสร้างโจทยป์ ัญหา พร้อม

ท้ังหาคาตอบ การระบุจานวนท่ีหายไปในแบบรูปของจานวนที่เพ่ิมขึ้นหรือลดลงทีละ ๑ และทีละ๑๐แบบรูป

ซา้ ของจานวนรูปเรขาคณิตและรูปอ่ืนๆ การวัดความยาว การวดั น้าหนักโดยใช้หน่วยท่ีไม่ใชห่ น่วยมาตรฐาน

การวัดความยาว การเปรียบเทียบความยาวเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร การวัดน้าหนัก การเปรียบเทียบน้าหนัก

เป็นกิโลกรัม เป็นขีด การแก้โจทย์ปัญหาการบวก การลบเก่ียวกับความยาวที่มีหน่วยเป็นเซนติเมตรเป็นเมตร

และน้าหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมเป็นขีด รูปเรขขาคณิตสองมิติ และรูปเรขาคณิตสามมิติ ลักษณะของรูป

สามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม วงกลมและวงรี ทรงสี่เหล่ียมมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย การนาเสนอ

ข้อมูล การอา่ นแผนภมู ริ ูปภาพ

เพ่ือให้ผู้เรียนได้ศึกษาและจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ท่ีใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า

โดยปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา

การให้เหตุผล การส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์ และนาประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะ

กระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันอย่างสร้างสรรค์ รวมท้ังเห็นคุณค่าและ

เจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทางานอย่างเป็นระบบระเบียบ รอบคอบ มี ความรับผิดชอบ มี

วจิ ารณญาณและเชอื่ ม่ันในตนเอง สามารถนาความรู้ไปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพยี ง

และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั ชวี ติ ประจาวนั ได้อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม

รหัสตวั ช้ีวัด ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕ ,
ค ๑.๑ ป.๑/๑
ค ๑.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
ค ๒.๑ ป.๑/๑
ค ๒.๒ ป.๑/๑
ค ๓.๑

รวมทั้งหมด ๑๐ ตัวช้ีวัด

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

ค ๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๕
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๒
คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
เวลา ๒๐๐ ช่ัวโมง

ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคานวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้จานวนนบั ๑ ถึง ๑,๐๐๐
การอา่ นและการเขียนตัวหนังสือ ตัวเลขแทนจานวน ชือ่ หลักคา่ ของตัวเลขในแต่ละหลัก การเขยี นในรูปการ
กระจาย การเปรียบเทยี บจานวน การใช้เคร่อื งหมาย =  < > การเรียงลาดับจานวน การนับเพิ่มทีละ
๕ ทีละ ๑๐ และทีละ ๑๐๐ การนับลดทีละ ๒ ทีละ ๑๐ และทีละ ๑๐๐ จานวนคู่ จานวนค่ี การบวก การ
ลบ การคูณ การหารและโจทย์ปัญหา การบวกจานวนท่ีมีผลบวก ไม่เกิน ๑,๐๐๐ การลบจานวนท่ีมีตัว
ตั้งไมเ่ กิน ๑,๐๐๐ การคณู จานวนท่ีมีหนึ่งหลักกับจานวนไม่เกินสองหลัก การหารที่มีตัวตั้งไมเ่ กินสองหลกั และ
ตวั หารหนึ่งหลกั โดยท่ีผลหารมีหนึง่ หลกั การบวก ลบ คณู หารระคน โจทย์ปัญหา การสร้างโจทยป์ ัญหาการ
บวก การลบ การคูณ การหาร การวัดความยาว การวัดความยาว ความสูง และระยะทางโดยใช้
เคร่ืองหมายวัดทีม่ ีหน่วยมาตรฐานเป็นเมตรและเซนติเมตร การเปรียบเทยี บความยาวในหน่วยเดียวกัน การ
แก้ปัญหา การชั่ง การชั่งโดยใช้เครื่องชั่งที่มีหน่วยมาตรฐานเป็นกิโลกรัมและขีด การเปรียบเทียบน้าหนัก
ในหน่วยเดียวกัน การแก้ปัญหา การตวง การตวงโดยใช้เครื่องตวงที่มีหน่วยมาตรฐานเป็นลิตร การ
เปรียบเทียบปริมาตรและความจุในหน่วยเดียวกัน การแก้ปัญหา เงิน การจาแนกชนิดของเงินเหรียญและ
ธนบัตร การบอกค่าของเงินเหรียญและธนบัตร การเปรียบเทียบค่าของเงินและการแลกเงิน การบอก
จานวนเงนิ การแก้ปัญหา เวลา การบอกเวลาเป็นช่ัวโมงกับนาที (ช่วง ๕ นาที ) เดือน อันดับที่ของเดือน
และการอ่านปฏิทิน การแก้ปัญหา รูปเรขาคณิตสองมิติและสมบัติบางประการของรูปเรขาคณิต รูป
สามเหลย่ี ม รปู สีเ่ หลย่ี ม รูปวงกลม รูปวงรี ทรงส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก รูปเรขาคณิตสอง
มิติกับสามมิติ การเขียนรูปเรขาคณิตโดยใช้แบบของรูป แบบรูปและความสัมพันธ์ แบบรูปของจานวนท่ี
เพิ่มขึ้นทีละ๕ ทีละ๑๐ แล ทีละ๑๐๐ แบบรูปของจานวนท่ีลดลงทีละ๒ ทีละ๑๐ และทีละ๑๐๐ แบบรูป
เรขาคณติ และรูปอื่น ๆ ที่สัมพนั ธก์ นั ในลักษณะของรปู รา่ งหรอื ขนาด หรอื สี

เพ่ือให้ผู้เรียนได้ศึกษาและจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า
โดยปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา
การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนาประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะ
กระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันอย่างสร้างสรรค์ รวมท้ังเห็นคุณค่าและ
เจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทางานอย่างเป็นระบบระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มี
วจิ ารณญาณและเช่ือม่ันในตนเอง สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียง
และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้กับชวี ิตประจาวันไดอ้ ยา่ งถกู ต้องเหมาะสม

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๖

รหสั ตวั ช้ีวัด ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป.๒/๖ , ป.๒/๗ , ป.๒/๘
ค ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป.๒/๖
ค ๒.๑ ป.๒/๑
ค ๒.๒ ป.๒/๑
ค ๓.๑

รวมท้ังหมด 16 ตัวช้ีวดั

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๗

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ค ๑๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๒๐๐ ช่ัวโมง

ฝึกทักษะการคิดคานวณ และฝึกการแก้ปัญ หาในเรื่อง จานวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐

การเขียนและการอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจานวน การนับเพิ่ม การนับลด

หลักและคู่ของเลขโดดในแต่ละหลัก การเขียนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบ การใช้เครื่องหมาย = 

> < และการเรียงลาดับ การบวก การลบ การคูณจานวนหน่ึงหลักกับจานวนไม่เกินสี่หลัก การคูณ

จานวนสองหลักกับจานวนสองหลัก การหารตัวต้ังไม่เกินส่ีหลักและตัวหารมีหน่ึงหลัก การบวก การคูณ

การหารระคน โจทย์ปัญหา การบวก ลบ คูณ หารระคน และการสร้างโจทย์ปัญหาการบวก การลบ

การคูณ การหาร การวัดความยาว (เมตร เซนติเมตร มิลลิเมตร) การเลือกเครื่องมือวัดที่เหมาะสม การ

ชงั่ (กิโลกรมั กรัม ขีด) การเลือกเครื่องชั่ง การเปรียบเทียบ การคาดคะเน ความสัมพันธ์ของหน่วยการ

ชั่ง แก้ปัญหาการช่ัง การตวง (ลิตร มิลลิลิตร) การเลือกเครื่องตวงการเปรียบเทียบปริมาตรและความจุ

การคาดคะเน แกป้ ัญหาการตวง เวลา การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที การเขียนบอกเวลาโดยใชจ้ ดุ และ

การอ่าน ความสัมพันธ์ของหน่วยเวลา แก้ปัญหาเวลา อ่านและเขียนบันทึกกิจกรรมหรือเหตุการณ์ท่ีระบุ

เวลา เงิน การเขียนและอา่ นจานวนเงินโดยใช้จุด บันทึกรายรับ รายจ่าย แก้โจทย์ปัญหาเก่ียวกับเงิน รูป

เรขาคณิต การบอกชนิดรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ การเขียนรู้เรขาคณิต และบอกรปู เรขาคณิตต่าง ๆ

ท่ีอยู่ในส่ิงแวดล้อมรอบตัวรูปท่ีมีแกนสมมาตร แบบรูปและความสัมพันธ์ของเรขาคณิต จุด เส้นตรง รังสี

ส่วนของเส้นตรง มุม เขียนช่ือจุด เส้นตรง รังสี ส่วนของเส้นตรง มุม และสัญลักษณ์ แผนภูมิรูปภาพ

และแผนภูมิแท่ง การรวบรวมจาแนกข้อมูลเกี่ยวกับตนเองส่ิงแวดล้อม การอ่านแผนภูมิรูปภาพและแผนภูมิ

แท่ง

ใชท้ กั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพอื่ ให้มคี วามสามารถในการส่ือสาร การคิดการแก้ปัญหา

การใช้ทักษะชีวิตและเทคโนโลยี มีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ ม่นั การทางาน อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รัก

ชาติ ศาสตร์กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีที่ดีต่อ

คณิตศาสตร์

รหสั ตัวชี้วัด

ค๑.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๖,ป.๓/๗,ป.๓/๘,ป.๓/๙,ป.๓/๑๐,ป๓/๑๑
ค๑.๒ ป.๓/๑
ค๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ , ป.๓/๖, ป.๓/๗ , ป.๓/๘,ป.๓/๙ , ป.๓/๑๐

ป๓/๑๑, ป๓/๑๒,ป๓/๑๓
ค๒.๒ ป.๓/๑

ค๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒

รวมท้ังหมด ๒๘ ตัวชี้วดั

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๘

คาอธบิ ายรายพืน้ ฐาน

รหัสวชิ า ค ๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลาเรียน ๑๖๐ ชวั่ โมง

อา่ น เขียน เปรยี บเทียบและเรยี งลาดับตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยและตัวหนังสือ แสดงจานวน

นับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ จากสถานการณ์ต่าง ๆ บอก อ่าน เขยี น เปรียบเทียบ เรียงลาดับ เศษสว่ น จานวน

คละ แสดงปริมาณสิ่งต่าง ๆ และแสดงส่ิงต่าง ๆ ตามเศษส่วน จานวนคละท่ีกาหนดและจานวนคละท่ีตัว

ส่วนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหน่ึง อ่าน เขียน เปรียบเทียบและเรียงลาดับทศนิยมไม่เกิน ๓ ตาแหน่ง

แสดงปรมิ าณของสิ่งต่าง ๆ และแสดงตาแหน่งจากสถานการณ์ต่าง ๆ ตามทศนิยมที่กาหนด ประมาณผลลัพธ์

ของการบวก การลบ การคูณ การหาร จากสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างสมเหตุสมผล หาค่าของตัวไม่ทราบค่าใน

ประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและแสดงการลบของจานวนนับท่ีมากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัว

ไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคณู ของจานวนหลายหลัก ๒ จานวน ที่มีผลคูณไมเ่ กนิ ๖ หลัก และ

ประโยคสญั ลักษณ์แสดงการหารทีต่ วั ตัง้ ไม่เกนิ ๖ หลกั ตัวหารไม่เกิน ๒ หลกั หาผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ หาร

ระคน ของจานวนนับและ ๐ แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจานวนนับที่มากกว่า

๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ สร้างโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจานวนนับและ ๐ พร้อมท้ังหาคาตอบ หาผลบวก ผลลบ

ของเศษส่วนและจานวนคละท่ีตัวส่วนตัวหน่ึงเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง แสดงวิธีหาหาคาตอบของโจทย์

ปัญหา การบวกและโจทย์ปัญหา การลบเศษส่วนและจานวนคละที่ตัวส่วนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง

หาผลบวก ผลบของทศนิยมไม่เกิน ๓ ตาแหน่ง แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ ๒

ขน้ั ตอน ของทศนยิ มไม่เกิน ๓ ตาแหน่ง แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปญั หาเก่ียวกบั เวลา วัดและสร้างมุม โดย

ใช้ไม่โพรแทรกเตอร์ แสดงวิธีหาคาตอบของโจทยป์ ัญหาเกย่ี วกบั ความยาวรอบรูปและพ้ืนทข่ี องรูปส่เี หลี่ยมมุม

ฉาก จาแนกชนิดของมุม บอกชื่อมุม ส่วนประกอบของมุมและเขียนสัญลักษณ์แสดงมุม สร้างรูปสี่เหล่ียมมุม

ฉากเมื่อกาหนดความยาวของด้าน ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง ตารางสองทางในการหาคาตอบของโจทย์ปัญหา

เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษา พัฒนาทักษะกระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อ

ความหมายทางคณติ ศาสตร์ ไปใช้ในชีวิตประจาวันอย่างสรา้ งสรรค์ เห็นคุณค่าและมเี จตคตทิ ่ีดตี ่อคณติ ศาสตร์

สามารถทางานอย่างเปน็ ระบบระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มวี จิ ารณญาณ และเช่อื มั่นในตนเอง

รหสั ตัวช้ีวัด

ค ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙, ป.๔/๑๐

ป.๔/๑๑, ป.๔/๑๒, ป.๔/๑๓, ป.๔/๑๔, ป.๔/๑๕, ป.๔/๑๖

ค ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

ค ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒

ค ๓.๑ ป.๔/๑

รวมทั้งหมด ๒๒ ตัวชี้วัด

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๙

คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

รหัสวิชา ค ๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลาเรียน ๑๖๐ ชว่ั โมง

เขยี นเศษสว่ นที่มีตัวส่วนเปน็ ตัวประกอบของ ๑๐ หรอื ๑๐๐ หรือ ๑,๐๐๐ ในรูปทศนิยม แสดงวิธหี า
คาตอบของโจทย์ปัญหาโดยใช้บัญญัติไตรยางศ์ หาผลบวก ผลลบ ผลคูณ ผลหารของเศษส่วนและจานวนคละ
แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน ๒ ข้ันตอน หาผลคูณของ
ทศนิยม ท่ีผลคูณเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตาแหน่ง หาผลหารที่ตัวตั้งเป็นจานวนนับหรือทศนิยมไม่เกิน ๓
ตาแหนง่ และตัวหารเปน็ จานวนนับ ผลหารเป็นทศนยิ มไมเ่ กนิ ๓ ตาแหน่ง แสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทย์ปญั หา
การบวก การลบ การคณู การหารทศนิยม ๒ ขัน้ ตอน และแสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทย์ปัญหารอ้ ยละไมเ่ กิน ๒
ข้ันตอน แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาเก่ียวกับความยาว น้าหนัก ที่มีกรเปล่ียนหน่วยและเขียนในรูป
ทศนิยม แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของทรงส่ีเหลี่ยมมุมฉากและความจุของภาชนะ
ทรงส่เี หลี่ยมมมุ ฉาก ความยาวรอบรูปของรปู ส่ีเหลี่ยมและพ้ืนท่ีของรูปส่ีเหลย่ี มด้านขนานและรูปสี่เหลี่ยมขนม
เปียกปูน สร้างเส้นตรงหรือส่วนของเส้นตรงให้ขนานกับเส้นตรงหรือส่วนของเส้นตรงท่ีกาหนดให้ จาแนกรูป
ส่ีเหลี่ยมโดยพิจารณาจากสมบัติของรูป สร้างรูปสี่เหล่ียมต่าง ๆ เม่ือกาหนดความยาวของด้านและขนาดของ
มุมหรือเม่ือกาหนดความยาวของเส้นทแยงมุม และบอกลักษณะของปริซึม ใช้ข้อมูลจากกราฟเส้นในการหา
คาตอบของโจทยป์ ญั หา และเขยี นแผนภมู ิแทง่ จากข้อมลู ทเ่ี ปน็ จานวนนับ

ในการจัดการเรยี นร้ไู ดก้ าหนดสถานการณ์เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะโดยการปฏิบัตจิ ริง
สรุปเนื้อหา มีเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์ มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการทาง
คณิตศาสตร์ของผเู้ รียน และนาไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้

รหัสตัวช้ีวดั
ค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕.๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙
ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ค ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวมท้ังหมด ๑๙ ตัวช้ีวดั

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

รหัสวชิ า ค ๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๓๐
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖
คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลุม่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์
เวลาเรียน ๑๖๐ ชวั่ โมง

เปรียบเทียบ เรียงลาดับ เศษส่วนและจานวนคละจากสถานการณ์ต่าง ๆ เขียนอัตราส่วนแสดงการ
เปรียบเทียบปริมาณ ๒ ปริมาณ จากข้อความหรือสถานการณ์ โดยท่ีปริมาณแต่ละปริมาณเป็นจานวนนับ
หาอตั ราส่วนที่เท่ากับอัตราส่วนท่กี าหนดให้ หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น.ของจานวนับไม่เกิน ๓ จานวน แสดงวิธีหา
คาตอบของโจทยป์ ัญหาโดยใชค้ วามรู้เกี่ยวกบั ห.ร.ม.และค.ร.น. หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คณู หารระคนของ
เศษส่วนและจานวนคละ แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาเศษส่วนและจานวนคละ ๒-๓ ข้ันตอน หาผลหาร
ของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตาแหน่ง แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาการบวก
การลบ การคูณ การหารทศนิยม ๓ ขั้นตอน แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาอัตราส่วนและโจทย์ปัญหา
ร้อยละ ๒-๓ ขั้นตอน แสดงวิธีคิดและหาคาตอบของปัญหาเก่ียวกับแบบรูป แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์
ปัญหาเก่ียวกับปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติท่ีประกอบด้วยทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก แสดงวิธีหาคาตอบของ
โจทย์ปัญหาเก่ียวกับความยาวรอบรูปและพ้ืนที่ของรูปหลายเหล่ียม ความยาวรอบรูปและพ้ืนที่ของวงกลม
จาแนกรูปสามเหล่ียมโดยพิจารณาจากสมบัติของรูป สร้างรูปสามเหล่ียมเมื่อกาหนดความยาวของด้านและ
ขนาดของมุม บอกลักษณะของรูปเรขาคณิตสามมิติชนิดต่าง ๆ ระบุรปู เรขาคณิตสามมิติท่ีประกอบจากรูปคลี่
และระบุรปู คลข่ี องรูปเรขาคณติ สามมิติ ใชข้ ้อมลู จากแผนภูมิรปู วงกลมในการหาคาตอบของโจทย์ปญั หา

ในการจัดการเรียนร้ไู ดก้ าหนดสถานการณ์เพ่ือให้ผู้เรียนได้ศกึ ษา ค้นคว้า ฝึกทกั ษะโดยการปฏบิ ัตจิ ริง
สรุปเนื้อหา มีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการทาง
คณติ ศาสตร์ของผู้เรยี น และนาไปใชใ้ นชีวิตประจาวันได้

รหัสตัวช้ีวดั
ค ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙,
ป.๖/๑๐, ป.๖/๑๑, ป.๖/๑๒
ค ๑.๒ ป.๖/๑
ค ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ค ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ค ๓.๑ ป.๖/๑

รวมท้ังหมด ๒๑ ตัวชว้ี ัด

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๓๑

คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

ว ๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๘๐ ช่วั โมง

ศึกษาและเรียนรเู้ กีย่ วกบั ลกั ษณะและหนา้ ท่ีของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ สตั ว์ และพืช

รวมทงั้ การทาหน้าที่ ร่วมกันของสว่ นตา่ ง ๆ ของร่างกายมนุษย์ ความสาคัญของส่วนตา่ ง ๆ ของรา่ งกายตนเอง

และการดูแลส่วนตา่ ง ๆ อยา่ ง ถูกตอ้ ง ปลอดภยั และรักษาความสะอาดอยู่เสมอ ชือ่ พืชและสัตว์ท่ีอาศัยอยู่

บริเวณต่าง ๆ สภาพแวดลอ้ มท่เี หมาะสมใน บริเวณที่พชื และสัตวอ์ าศัยอยู่ สมบัติทีส่ ังเกตได้ของวสั ดุท่ใี ช้ทา

วัตถซุ ่งึ ท าจากวสั ดชุ นิดเดียวหรอื หลายชนดิ ประกอบกัน ชนดิ ของวัสดแุ ละจดั กลุม่ วสั ดุตามสมบัติทสี่ ังเกต การ

เกิดเสียงและทศิ ทางการเคลือ่ นทีข่ องเสียง ลักษณะภายนอกของ หินจากลกั ษณะเฉพาะตวั ทสี่ ังเกต ดาวที่

ปรากฏบนท้องฟ้าในเวลากลางวันและกลางคนื และสาเหตุทม่ี องไมเ่ หน็ ดาวส่วน ใหญ่ในเวลากลางวัน

ศึกษาการแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ขั้นตอนการแก้ปัญหา การแสดงลาดับข้ันตอนการทางาน หรือ

การแก้ปัญหาโดยใช้ ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ ตลอดจนการเขียนโปรแกรมสร้างลาดับของค าส่ังให้

คอมพิวเตอร์ทางาน ศึกษาการใช้งานอุปกรณ์ เทคโนโลยีเบื้องต้น การใช้ซอฟต์แวร์เบื้องต้น การสร้างและ

จดั เกบ็ ไฟล์อย่างเป็นระบบและการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ ง ปลอดภัย

เพ่ือให้ผู้เรยี นมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะการคิดเชิงคานวณ การคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาเป็นขั้นตอน

และเป็นระบบ มี ทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รักษาข้อมูลส่วนตัว และการสื่อสารเบื้องต้นในการ

แก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ตลอดจนนาความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และ

เทคโนโลยีไปใช้ใหเ้ กิดประโยชนต์ อ่ สังคม และการดารงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคดิ และจินตนาการ

ความสามารถในการแกป้ ญั หาและการจดั การทักษะในการสื่อสาร และ ความสามารถในการตัดสนิ ใจ และเป็น

ผู้ที่มจี ิตวิทยาศาสตร์ มีคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมในการใชว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อยา่ งสรา้ งสรรค์

รหสั ตัวช้ีวดั
ว ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๒.๓ ป.๑/๑
ว ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๓.๒ ป.๑/๑
ว ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕

รวมท้ังหมด ๑๕ ตัวชีว้ ดั

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๓๒

คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

ว ๑๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๘๐ ช่วั โมง

ศึกษาการเรียนรูแบบนักวิทยาศาสตร ลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไมมีชีวิต ความจาเปนของแสง

และน้าตอการเจริญเติบโตของพืช วัฏจักรชีวิตของพืชดอก สมบัติการดูดซับํน้าของวัสดุและการนาไปใช ประ

โยชน สมบัติของวัสดุท่ีเกิดจากการนาวัสดุมาผสมกัน การเลือกวัสดุมาใชทาวัตถุตามสมบัติของวัสดุ การนา

วสั ดุท่ีใชแลวกลับมาใชใหม การเคลื่อนที่ของแสง การมองเห็นวัตถุ การปองกันอันตรายจากการ มองวัตถุ

ในบริเวณที่มีแสงสวางไมเหมาะสม สวนประกอบและการจาแนกชนิดของดิน การใชประโยชนจากดิน การ

แสดงขั้นตอนการแกปญหา การตรวจหาขอผิดพลาดของโปรแกรม การใชงานซอฟตแวรเบ้ืองตน การจดั การ

ไฟลและโฟลเดอร การใชงานและดูแลรักษาอุปกรณคอมพิวเตอร เทคโนโลยีในชีวิตประจาวัน การใช

เทคโนโลยสี ารสนเทศอยางปลอดภัย

ใชการสืบเสาะหาความรู สังเกต จาแนกประเภท รวบรวมขอมูล บันทึก และอธิบายผลการสารวจ

ตรวจสอบ เพํ่อใหเกิดความรูความเขาใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรข้ันพ้ืนฐานและมีทักษะ

การเรียนรูในศตวรรษท่ี ๒๑ ในดานการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเบ้ืองตน สามารถสื่อสารสิ่งท่ี

เรยี นรู มีความคิดสรางสรรค สามารถทางานรวมกับผูอนื่ แสดงขนั้ ตอนการแกปญหาอยางงาย เขียนโปรแกรม

แบบมเี งอ่ื นไขโดยใชบัตรคาสัง่ และตรวจหาขอผิดพลาด ใชงานซอฟตแวร สราง จดั หมวดหมูไฟลและโฟลเดอร

ตระหนักถึงประโยชนของการใชความรูและกระบวนการทางวิทยาศาสตรในการดารงชีวิต ตระหนัก ถึง

ความสาคัญของการปกปองขอมูลสวนตัว ใชเทคโนโลยีสารสนเทศอยางปลอดภัย ดูแลรักษาอุปกรณ

คอมพวิ เตอร มีจิตวทิ ยาศาสตร จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคานิยมทเ่ี หมาะสม

รหสั ตัวช้ีวัด
ว ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ว ๑.๓ ป.๒/๑
ว ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ว ๒.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ว ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ว ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวชวี้ ัด

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๓๓

คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

ว ๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

ศกึ ษา วิเคราะห์ สิ่งท่ีจาเป็นต่อการดารงชีวติ และการเจริญเติบโตของมนุษย์และสัตว์ ประโยชน์ของ
อาหาร น้า และอากาศ การดูแลตนเองและสัตว์ให้ได้รับสิ่งเหล่าน้ีอย่างเหมาะสม วัฏจักรชีวิตของสัตว์
ส่วนประกอบของวัตถุ และการเปลี่ยนแปลงของวัสดุเม่ือทาให้ร้อนขึ้นหรือทาให้เย็นลง แรงท่ีมีต่อการ
เปลี่ยนแปลงการเคล่ือนที่ของวัตถุ แรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัสท่ีมีผลต่อการเคลื่อนท่ีของวัตถุ การดึงดูด
ระหว่างแม่เหล็กกับวัตถุ ขั้วแม่เหล็ก การเปลี่ยนพลังงาน การทางานของเคร่ืองกาเนิดไฟฟ้า และแหล่ง
พลังงานในการผลิตไฟฟ้า ประโยชน์และโทษของไฟฟ้า วิธีการใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัด และปลอดภัย เส้นทาง
การข้ึนและตกของดวงอาทิตย์ การเกิดกลางวันกลางคืน และการกาหนดทิศ ความสาคัญของดวงอาทิตย์ต่อ
ส่ิงมีชีวิต ส่วนประกอบของอากาศ ความสาคัญของอากาศ และผลกระทบของมลพิษทางอากาศต่อส่ิงมีชีวิต
การปฏบิ ัติตนในการลดการเกดิ มลพษิ ทางอากาศ การเกิดลม ประโยชนแ์ ละโทษของลม

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้ การสารวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล
การเปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ
สามารถส่อื สารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ นาความรู้ไปใช้ ในชีวิตประจาวัน มจี ิตวิทยาศาสตร์
จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มทเี่ หมาะสม

ศึกษาขั้นตอนการแสดงอัลกอริทึมในการทางานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่าย การเขียนโปรแกรม
อยา่ งง่ายโดยใชซ้ อฟต์แวรห์ รือสื่อและตรวจหาข้อผดิ พลาดของโปรแกรม การใชอ้ ินเตอร์เน็ตค้นคว้าหาความรู้
การรวบรวม ประมวลผลและนาเสนอข้อมูลโดยใช้ซอฟต์แวรต์ ามวัตถปุ ระสงค์

ใช้กระบวนการการทางานอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ คิดในเชิงคานวณในการแก้ปัญหา ใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารในการเรียนรู้การทางาน แสดงอัลกอริทึมเป็นขั้นตอนการทางานหรอื การ
แก้ปญั หาโดยการเขียน บอกเล่า วาดภาพ หรือใช้สัญลักษณ์ การแก้ปญั หาโดยใชเ้ กม การเขียนโปรแกรมเพ่ือ
ส่ังการให้ตัวละครทางานซ้าไม่สิ้นสุด และตรวจสอบข้อผิดพลาด ปรับแก้ไขให้ได้ผลลัพธ์ตามท่ีต้องการ ถ้าไม่
เป็นไปตามท่ีต้องการให้ตรวจสอบการทางานทีละคาสั่ง ใช้ซอฟต์แวร์เขียนโปรแกรม โดยใช้บัตรคาส่ังแสดง
การเขยี นโปแกรม,Code.org สามารถสืบค้นขอ้ มลู บนอินเตอร์เน็ตโดยใชเ้ วบ็ ไซตใ์ นการสบื ค้น

ตระหนกั และเห็นคุณค่าของการนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจาวนั ใชอ้ ินเตอร์เน็ตเทคโนโลยี
สารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้อินเตอร์เน็ต ดูแลรักษาอุปกรณ์และใช้งานเทคโนโลยี
สารสนเทศอย่างเหมาะสม รักการทางาน ทางานด้วยความกระตือรือร้น และตรงเวลา มีเจตคติที่ดีต่อการ
ทางาน มลี กั ษณะนสิ ยั การทางานทเ่ี หมาะสม มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มท่เี หมาะสม

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๓๔

รหสั ตัวชี้วดั
ว ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔
ว ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒
ว ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔
ว ๒.๓ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓
ว ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓
ว ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔
ว ๔.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป๓/๕

รวมท้ังหมด ๒๕ ตัวชี้วัด

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๓๕

คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

ว ๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา ๑๒๐ ชว่ั โมง

ศกึ ษาการเรียนรูแบบนักวิทยาศาสตร การจาแนกสิ่งมีชีวิตเปนกลุมพืช กลุมสัตว และกลุมที่ ไมใชพืช

และสัตว การจาแนกพืชออกเปนพืชดอกและพืชไมมีดอก การจาแนกสัตวออกเปนสัตว มีกระดูกสันหลัง

และสัตวไมมีกระดูกสันหลัง ลักษณะเฉพาะของสัตวมีกระดูกสันหลังในกลุมปลา กลุมสัตวสะเทินน้าสะเทิน

บก กลุมสัตวเล้ือยคลาน กลุมนก และกลุมสตั วเลย้ี งลูกดวยน้านม หนาที่ของ ราก ลาตน ใบและดอกของพืช

ดอก สมบัติทางกายภาพ ดานความแข็ง สภาพยืดหยุน การนาความรอน และการนาไฟฟาของวัสดุ การนา

สมบัติทางกายภาพของวัสดุไปใชในชีวิตประจาวัน สมบัติของสสาร ท้ัง 3 สถานะ ผลของแรงโนมถวงท่ีมีต

อวตั ถุ การวดั นา้ หนักของวัตถุ มวลของวัตถุท่ีมผี ลตอการ เปลี่ยนแปลงการเคล่อื นทข่ี องวัตถุ และตัวกลางของ

แสง การข้ึนและตกและรูปรางดวงจันทร และองคประกอบของระบบสุริยะ การใชเหตุผลเชิงตรรกะในการ

แกปญหา การออกแบบและเขียน โปรแกรมอยางงาย การตรวจหาขอผิดพลาดในโปรแกรม การคนหาขอมูล

ใน อนิ เทอรเนต็ และการใช คาคน การประเมินความนาเชอ่ื ถือของขอมูล การรวบรวม นาเสนอขอมลู และ

สารสนเทศ

ใชการสืบเสาะหาความรู ต้ังคาถาม คาดคะเนคาตอบหรือสรางสมมติฐาน วางแผนและสารวจ

ตรวจสอบโดยใชเคร่ืองมืออุปกรณและเทคโนโลยสี ารสนเทศที่เหมาะสม ประเมินความนาเช่ือถือ ของขอมูล

รวมรวมขอมูล ประมวลผลอยางงาย วิเคราะหขอมูล วเิ คราะหผลและสรางทางเลือก นาเสนอขอมูล ลงความ

คดิ เห็นและสรุปผลการสารวจตรวจสอบ เพื่อใหเกิดความรูความเขาใจ มีทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร

และมีทักษะการเรียนรูในศตวรรษท่ี ๒๑ ในดานการใชเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารเบื้องตน มี

ความคิดสรางสรรค สามารถทางานรวมกับผูอ่ืน ใชเหตุผลเชิง ตรรกะในการแกปญหา และอธิบายการทางาน

หรือคาดการผลลัพธจากปญหาอยางงาย ออกแบบและ เขียนโปรแกรม ตรวจหาขอผิดพลาดจากโปรแกรม

ของตนเองและผอู ืน่

ตระหนักถึงคุณคาของความรูทางวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี และใชความรูและกระบวนการทาง

วิทยาศาสตรในการดารงชีวิต สามารถส่ือสารอยางมีมารยาทและรูกาลเทศะ รูจักการปกปองขอมูสวนตัว

มีจติ วทิ ยาศาสตร จรยิ ธรรม คุณธรรม และคานิยมทีเ่ หมาะสม

รหัสตัวชี้วัด

ว ๑.๒ ป.๔/๑ ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔

ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๒.๓ ป.๔/๑

ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕

รวมท้ังหมด ๒๑ ตัวชวี้ ัด

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๓๖

คาอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

ว ๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง

ศึกษาการเรียนรูแบบนักวิทยาศาสตร โครงสรางและลักษณะของส่ิงมีชีวิตท่ีเหมาะสมในแตละ

แหลงท่ีอยู ความสัมพันธระหวางส่ิงมีชีวิตกับส่ิงมีชีวิตและความสัมพันธระหวางส่ิงมีชีวิตกับส่ิงไมมีชีวิต

การถายทอดลักษณะทางพันธกุ รรมของพืช สตั ว และมนุษย การเปล่ียนสถานะของสสาร การละลายของสาร

ในน้า การเปล่ียนแปลงทางเคมี การเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับไดและผันกลับไมได แรงลัพธ แรงเสียดทาน

การไดยนิ เสียงผานตัวกลาง ลักษณะและการเกิดเสียงสูง เสยี งต่า เสียงดัง และเสยี งคอย ระดบั เสยี งและมลพิษ

ทางเสียง ความแตกตางของดาวเคราะหและดาวฤกษ การใชแผนท่ีดาว แบบรูปเสนทางการขึ้นและตก

ของกลุมดาวฤกษบนทองฟาในรอบป ปริมาณน้าในแตละแหลง ปรมิ าณน้าที่มนุษยสามารถนามาใชได การใช

น้าอยางประหยัดและการอนุรักษน้า วัฏจักรน้า กระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้าคาง และน้าคางแข็ง

กระบวนการเกิดฝน หิมะ และลกู เห็บ การใชเหตุผลเชิงตรรกะในการแกปญหา การเขียนรหสั ลาลองเพอ่ื แสดง

วิธีแกปญหา การออกแบบ และการเขียนโปรแกรมแบบมีเง่ือนไขและการทางานแบบวนซ้า การใชซอฟตแวร

ประมวลผลขอมูล การติดตอส่ือสารผานอินเทอรเน็ต การใชอินเทอรเน็ตคนหาขอมูลและการประเมิน

ความนาเชื่อถอื ของขอมลู อนั ตรายจากการใชงานและอาชญากรรมทางอนิ เทอรเนต็

ใชการสืบเสาะหาความรู สังเกต รวบรวมขอมูล จัดกระทาและสื่อความหมายขอมลู สรางแบบจาลอง

และอธิบายผลการสารวจตรวจสอบ เพื่อใหเกิดความรูความเขาใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร

ข้ันพ้ืนฐานและทักษะการเรียนรูในศตวรรษท่ี ๒๑ ในดานการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องตน

สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความคิดสรางสรรค สามารถทางานรวมกับผูอื่น แสดงวิธีแกปญหาโดยใชเหตุผล

เชิงตรรกะ ใชรหัสลาลองแสดงวธิ ีการแกปญหาอยางเปนข้ันตอน ออกแบบ และเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข

และการทางานแบบวนํซา้ ตรวจหาขอผิดพลาดของโปรแกรม ใชซอฟตแวรชวยในการแกปญหาใชอนิ เทอรเน็ต

ตดิ ตอส่ือสารและคนหาขอมลู แยกแยะขอเท็จจริงกบั ขอคิดเหน็ ประเมินความนาเช่ือถือของขอมูลตระหนักถึง

คุณคาของความรูทางวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี และใชความรแู ละกระบวนการทางวิทยาศาสตรในการ

ดารงชีวิต ใชเทคโนโลยสี ารสนเทศอยางปลอดภัยและมมี ารยาท มจี ิตวิทยาศาสตร จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา

นยิ มทีเ่ หมาะสม

รหัสตัวช้ีวัด
ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๓๗

ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
รวมทั้งหมด ๓๒ ตัวชี้วัด

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๓๘

คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ว ๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลา ๑๒๐ ชวั่ โมง

บรรยาย จาแนก เปรียบเทียบ อภิปราย ระบุ อธิบาย สร้างแบบจาลอง ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการ

แก้ปัญหา ออกแบบและเขียนโปรแกรม ใช้อินเตอร์เน็ต รวบรวม ประเมิน นาเสนอข้อมูล เก่ียวกับประโยชน์

ของสารอาหารที่ตนเองได้รับ ในสัดส่วนท่ีเหมาะสมกับเพศและวัย หน้าที่และการดูดซึมของอวัยวะในระบบ

ย่อยอาหารใหท้ างานเปน็ ปกติ

การแยกสารผสม โดยการหยิบออก การร่อน การใช้แม่เหล็กดึงดูด การรินออก การกรองและการ

ตกตะกอนโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ รวมถึงการแยกสารในชีวิตประจาวัน การเกิดแรงไฟฟ้าซึ่งเกิดจากวัตถุ

ผ่านการขัดถู หน้าที่ของส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย แผนภาพการต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ผลของ

การต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรม การต่อหลอดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน รวมถึงการใช้ประโยชน์ใน

ชวี ิตประจาวัน การเกิดเงามดื เงามวั แผนภาพรังสีของแสงแสดงการเกิดเงามดื เงามัว

การเกิดปรากฏการณ์สุริยุปราคาและจันทรุปราคา พัฒนาการของเทคโนโลยีอวกาศ การนา

เทคโนโลยีอวกาศมาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน การเกิดหินอัคนี หินตะกอนและหินแปร วัฏจักรหินจาก

แบบจาลอง การใช้ประโยชน์ของหินและแร่ในชีวิตประจาวัน การคาดคะเนสภาพแวดล้อมในอดีตจากซากดึก

ดาบรรพ์ การเกิดลมบก ลมทะเล และมรสมุ ท่มี ีผลต่อสิ่งมชี ีวติ และสงิ่ แวดล้อม ผลของมรสุมต่อการเกิดฤดูของ

ประเทศไทย ผลกระทบจากน้าท่วม การกัดเซาะของชายฝั่ง ดินถล่ม แผ่นดินไหว และสึนามิ การเฝ้าระวัง

และปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจากภัยธรรมชาติและธรณีพิบัติภัยท่ีอาจเกิดในท้องถ่ิน การเกิดปรากฏการณ์เรือน

กระจก การปฏบิ ัตติ นเพื่อลดกิจกรรมทก่ี อ่ ให้เกิดแก็สเรือนกระจก

โดยใช้กระบวนทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสบื ค้นข้อมลู บนั ทึก

จัดกลุ่มข้อมูล เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนาเสนอสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความสามารถใน

การตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม จริยธรรม และ

ค่านยิ มที่เหมาะสม

ศึ ก ษ า ขั้ น ต อ น ก า ร ใช้ เห ตุ ผ ล เชิ งต ร ร ก ะ ใน ก าร อ ธิ บ าย แ ล ะ อ อ ก แ บ บ วิ ธี ก าร แ ก้ ปั ญ ห าท่ี พ บ ใน

ชีวิตประจาวัน ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาชีวิตประจาวัน ตรวจหาข้อผิดพลาดและ

แก้ไขโปรแกรม การใช้อินเตอร์เน็ตค้นหาข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทสทางาน

ร่วมกนั อย่างปลอดภยั

ใช้กระบวนการการทางานอย่างเป็นข้ันตอนและเป็นระบบ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการอธิบาย

และออกแบบวิธกี ารแก้ปัญหาโดยการนากฎเกณฑ์หรือเงื่อนไขโดยใช้แนวคดิ การทางานแบบวนซ้าและเง่อื นไข

การออกแบบโปรแกรมโดยเขียนเป็นข้อความหรือผังงาน การออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการใช้ตวั แปรกา

รวนซา้ และการตรวจสอบเงื่อนไขท่ีครอบคลมุ ทุกกรณี ถ้าไม่เป็นไปตามที่ต้องการให้ตรวจสอบการทางานทีละ

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๓๙
คาสั่ง ทาการแก้ไขจนกว่าจะได้ผลลัพธ์ท่ีถูกต้อง และฝึกตรวจสอบข้อผิดพลาดจากโปรแกรมของผู้อื่น ใช้
ซอฟตแ์ วร์เขียนโปรแกรม โดยใช้โปรแกรม Scratch, logo

ตระหนักและเห็นคุณค่าของการใชอ้ ินเตอรเ์ นต็ ในการติดต่อสื่อสารและทางานรว่ มกัน ใช้ เทคโนโลยี
สารสนเทศอย่างปลอดภัย มีมารยาท เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตนเอง เคารพในสิทธิของผู้อื่น แจ้ง
ผู้เกี่ยวข้องเม่ือพบข้อมูลหรือบุคคลที่ไม่เหมาะสม ทางานด้วยความกระตือรือร้น และตรงเวลา มี เจตคติที่ดี
ตอ่ การทางาน มลี ักษณะนิสยั การทางานที่เหมาะสม มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม
รหสั ตัวชี้วัด

ว ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ว ๒.๑ ป.๖/๑
ว ๒.๒ ป.๖/๑
ว ๒.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘
ว ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ว ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ว ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
รวมท้ังหมด ๓๐ ตวั ชว้ี ัด

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๔๐

คาอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน

ส ๑๑๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ เวลา ๘๐ ช่วั โมง

สังเกต ศึกษาค้นคว้า รวบรวมข้อมูล อภิปราย ความหมาย ความสาคัญ องค์ประกอบเบ้ืองต้น
ของศาสนา ประโยชน์ ประวัติ ศาสดาของศาสนา สรุปใจความสาคัญของคัมภีร์ ความคิดหลักของศาสนา
สรุปหลักจริยธรรม การบาเพ็ญประโยชน์ วิธีปฏิบัติ การใช้ภาษาเกี่ยวกับศาสนพิธี พิธีกรรมในวันสาคัญ ฝึก
ปฏิบัติการบริหารจิต การเจริญปัญญาเบ้ืองต้น เปรียบเทียบ การทาความดี ปฏิบัติตนตามคาแนะนา
รวบรวมขั้นตอนของศาสนพิธี คุณลักษณะของการเป็นพลเมืองดีในสังคมประชาธิปไตยมีความรับผิดชอบ
ความซ่ือสัตย์ ความกล้าหาญ ความเสียสละ การเคารพสิทธิและหน้าที่ วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน การ
แก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว กฎ กติกา ความหมาย ความสาคัญของรัฐธรรมนูญ ประโยชน์ของ
รายรับ-รายจ่าย ต้นทุนผลประโยชน์ทไี่ ด้รับทรัพยากรในท้องถิ่น ระบบเศรษฐกจิ พอเพียง อาชพี ของครอบครัว
และชุมชน การซ้ือขายแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ ในชีวิตประจาวัน โดยใช้กระบวนการทางสังคม
กระบวนการสืบคน้ กระบวนการกลุ่มและกระบวนการแก้ปญั หาเปน็ ตัวกระตุน้ ผู้เรียน

เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ คิดอยา่ งเปน็ ระบบ ยืดหยุ่นได้ตามสภาพความเปน็ จรงิ สามารถนาไป
ปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ซ่ือสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดาเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และ
สังคมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไป
ประยกุ ต์ใชก้ ับชีวติ ประจาวันไดอ้ ยา่ งถูกต้องเหมาะสม

รหัสตัวชว้ี ดั
ส ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔
ส ๑.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
ส ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
ส ๒.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
ส ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
ส ๓.๒ ป.๑/๑

ส ๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓, ป.๑/๔

ส ๕.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓

รวมท้ังหมด ๒๓ ตวั ชว้ี ัด

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๔๑

คาอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

ส ๑๒๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง

สังเกต ศึกษาค้นคว้า การรวบรวมข้อมูล อภิปราย ความหมาย ความสาคัญ องค์ประกอบเบ้ืองต้น

ของศาสนา ประวัติศาสนา ศาสดาของศาสนา คมั ภีร์ และการใช้ภาษาของศาสนา รวบรวมหลักจรยิ ธรรม การ

บาเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน หลักปฏิบัติการอยู่ร่วมกันอย่างเป็นสุข ศาสนพิธี และ

พิธีกรรมในวันสาคัญของศาสนา การบริหารจิต การเจริญปัญญาเบ้ืองต้น การทาความดีของบุคคลใน

ครอบครัว และโรงเรียน การปฏิบัติตนตามคาแนะนาเก่ียวกับศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม การเป็น

พลเมืองดี ในสังคมประชาธิปไตย การยอมรับ การเคารพสิทธิ และหน้าที่ของตนเอง เป็นสมาชิกที่ดีของ

ครอบครัว สิทธิของบุคคลที่พึงได้รับการคุ้มครอง การขัดเกลาของสังคม ค่านิยม ความเชื่อ ประเพณี

วัฒนธรรม และภูมิปัญญาของท้องถิ่น ความสัมพันธ์ของสมาชิกในครอบครัว บทบาทหน้าที่ของตนเอง การ

แก้ปัญหาความขัดแย้ง ข้อตกลง กฎ กติกา ระเบียบในโรงเรียน ความหมาย และความสาคัญของรัฐธรรมนูญ

ประโยชน์ของรายรับ–รายจ่ายของครอบครัว ตัดสินใจเลือกอย่างเหมาะสม เศรษฐกิจพอเพียง อาชีพของ

ชุมชน การซ้ือขาย แลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ ประโยชน์ของธนาคาร ภาษีที่เก่ียวข้องในชีวิตประจาวัน

ลักษณะทางกายภาพ องค์ประกอบของแผนผังแผนท่ี ตาแหน่ง ระยะทิศทางทรัพยากรธรรมชาติรู้คุณค่าของ

ธรรมชาติ การสร้างสรรค์ส่ิงแวดล้อมทางสังคม การเปรียบเทียบประชากรกับส่ิงแวดล้อม การฝึกสังเกตส่ิง

ต่างๆรอบตัวโดยใช้กระบวนการสังคม กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลุม่ กระบวนการแกป้ ัญหา

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต

สาธารณะ สามารถดาเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิด

ประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้อง

เหมาะสม

รหัสตัวชวี้ ัด

ส ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป.๒/๖ , ป.๒/๗

ส ๑.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒

ส ๒.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔

ส ๒.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒

ส ๓.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔

ส ๓.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒

ส ๕.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓

ส ๕.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔

รวมท้ังหมด ๒๘ ตัวชี้วัด

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๔๒

คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ส ๑๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลา ๘๐ ชั่วโมง

สังเกต ศึกษาค้นคว้า รวบรวมข้อมูล อภิปราย แสดงความคิดเห็น สรุปใจความสาคัญ

ความหมาย ความสาคัญ องค์ประกอบของศาสนา ประโยชน์ ประวัติศาสดาของศาสนา ภาษาท่ีใช้ในคัมภีร์

ของศาสนาท่ีตนนับถือ หลักจริยธรรมในการพัฒนาตน การบาเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน วิธี

ปฏิบัติเก่ียวกับ ศาสนพิธี พิธีกรรมในวันสาคัญของศาสนา การบริหารจิต การเจริญปัญญา สติ สัมปชัญญะ

ความราลึกได้ ความรู้ตัว ช่ืนชมการทาความดีของบุคคลในครอบครัว และโรงเรียน ศีลธรรม

จริยธรรม ค่านิยมท่ีดีงาม การเป็นพลเมืองดีในสังคม ประชาธิปไตย การเคารพสิทธิและหน้าที่ของตนเอง

บทบาทสิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ สถานภาพ สิทธิของบุคคลท่ีพึงได้รับการคุ้มครอง การขัดเกลาของสังคม

ค่านยิ ม ความเชอื่ ประเพณี การอนุรกั ษว์ ฒั นธรรม และภูมิปญั ญา ของทอ้ งถิ่น การสรา้ งความดี การแก้ปญั หา

ความขัดแย้ง กฎ กติกา ระเบียบในชุมชน ความสาคัญของกฎหมายรัฐธรรมนูญ รายรับ–รายจ่าย

ผลประโยชน์ท่ีผู้บริโภคได้รับการตัดสินใจเลือกอย่างเหมาะสม ระบบเศรษฐกิจพอเพียง อาชีพในชุมชนการ

แลกเปล่ียน สินค้าและบริการความสาคัญของธนาคาร ภาษีท่ีเก่ียวข้องในชีวิตประจาวัน องค์ประกอบทาง

กายภาพ ลักษณะ ความเก่ียวข้องแผนผัง แผนท่ี ตาแหน่ง ระยะทิศทาง เครื่องมือทางภูมิศาสตร์

ทรัพยากรธรรมชาติ การพึ่งพาอาศัยกัน สิ่งแวดล้อมทางสังคม การอนุรักษ์ การใช้พลังงาน การดูแลรักษา

ส่ิงแวดล้อม การรู้จักสังเกตสิ่งต่างๆรอบตัว โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์

กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแกป้ ัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต

สาธารณะ สามารถดาเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิด

ประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้อง

เหมาะสม

รหัสตวั ช้วี ดั

ส ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ , ป.๓/๗

ส ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓

ส ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔

ส ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓

ส ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓

ส ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓

ส ๕.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓

ส ๕.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ รวมทัง้ หมด ๓๑ ตัวชวี้ ัด

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๔๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ส ๑๔๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

สังเกต ศึกษาค้นคว้า อภิปราย ซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล สืบค้นข้อมูล สรุป

ใจความสาคัญเก่ียวกับความสาคัญทางศาสนา และศาสดาของศาสนาพุทธ คัมภีร์ทางศาสนาท่ีตนนับถือ

หลักธรรมของศาสนา การบริหารจิตและเจริญปัญญา ชื่นชมการทาความดีของบุคลากรในสังคม แปล

ความหมายในคัมภีร์ ศาสนาท่ีตนนับถือ เสนอแนวทางการกระทาของตนเองและผู้อ่ืนในฐานะพลเมืองดีของ

สังคม สิทธิเด็ก เพื่อป้องกันตัวเองและสังคม เปรียบเทียบความแตกต่างของวัฒนธรรมในท้องถิ่น การยอมรับ

คุณค่าของกันและกัน การรวมกลุ่มทั้งภาครัฐและเอกชน ชื่นชมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี

พระมหากษัตริย์เป็นประมุข การรวมกลุ่มภาครัฐและเอกชนเพ่ือพัฒนาท้องถ่ิน อานาจอธิปไตย ปฏิบัติตาม

กฎหมายในชีวิตประจาวัน วิเคราะห์ ผู้ผลิต ผู้บริโภค วิธีการของเศรษฐกิจ การหารายได้ การออม การลงทุน

ผลผลิตทางด้านเศรษฐกิจ การตลาด การธนาคาร สถาบนั การเงินอื่น ๆ ภาษีที่เกี่ยวข้องในชวี ิตประจาวนั การ

พง่ึ พา การแข่งขันทางด้านเศรษฐกจิ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม

กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา การตั้งคาถามเชิงภูมิศาสตร์ การรวบรวม การจัดการ การ

วิเคราะหข์ ้อมลู และการสรปุ เพ่ือตอบคาถาม

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ คิดอยา่ งเป็นระบบ ยืดหยุ่นได้ตามสภาพความเป็นจรงิ สามารถนาไป

ปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

ซ่ือสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดาเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และ

สังคมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไป

ประยุกตใ์ ช้กบั ชวี ิตประจาวันไดอ้ ยา่ งถกู ต้องเหมาะสม

รหสั ตัวชวี้ ดั
ส ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗, ป.๔/๘
ส ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕
ส ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ส ๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๕.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓

รวมทั้งหมด ๒๘ ตวั ช้วี ัด

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๔๔

คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

ส ๑๕๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง

สังเกต ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อภิปราย สนทนาซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล สืบค้น
ข้อมูล สรุปใจความสาคัญ เกี่ยวกับเร่ืองราวพ้ื นฐานเกี่ยวกับป ระวัติศาสตร์ความสาคัญ ของ
ศาสนา ศาสดา และคัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนับถือ หลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อเข้าใจในการพัฒนา
ตน และสังคม ความหมาย การบริหารจิต และเจริญปัญญา ช่ืนชมการทาความดีของตนเองและบุคคลใน
สังคม และแนวปฏิบัติในการชื่นชม การทาความดีของบุคคลสาคัญกลุ่มเพ่ือน ประโยชน์ของการบริหารจิต
และเจริญปญั ญาของศาสนาที่ตนนบั ถือ กระบวนการประชาธิปไตยในการทางานรว่ มกนั ในครอบครัว โรงเรียน
ชุมชน การปฏิบัติตน ตามสิทธิ หนาที่ เสรีภาพในฐานะพลเมืองดีของประเทศ การดาเนินชีวิต ความ
แตกต่างของวัฒนธรรมในกลุ่มคนในภูมิภาค การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยเ์ ป็น
ประมุขโครงสร้างการปกครองประเทศซ่ึงมีท้ังส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค และส่วนท้องถ่ิน เพื่อเช่ือมโยง
ความสัมพันธ์ระหว่างคนกับการปกครองประเทศ ความสาคัญในกฎหมายในชีวิตประจาวัน หน้าที่ของ
ผู้ผลิต และผู้บริโภค ความหมายของระบบสินเช่ือ ผลดีผลเสียต่อภาวะการเงิน การเลือกของ
ผู้บริโภค ผลกระทบต่อทรัพยากรท่ีมีอยู่ ระบบสหกรณ์ การบริหารทางด้านเศรษฐกิจ บทบาทการใช้เงินใน
ทอ้ งถิ่นการบรกิ ารต่างๆ ของธนาคารและสถาบนั การเงนิ ในตา่ งประเทศ ผูบ้ ริโภค ผู้ยืมและนักธรุ กิจ การจดั หา
แหล่งรายได้ของรัฐ ความเช่ียวชาญ ชานาญด้านจานวนปริมาณสินค้ารวมท้ังที่ผลิตการซื้อมาทางเศรษฐกิจ
การใช้แผนที่ในท้องถ่ินต่างๆ ลักษณะความแตกต่าง ผลกระทบของสิ่งแวดล้อมทางสงั คมวัฒนธรรม วิถีชีวิตใน
ภูมิภาคต่างๆ ของไทยกับส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติ ผลกระทบจากการกระทาของมนุษย์ที่มีต่อ
สิ่งแวดล้อม การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และรักษาสมดุลในระบบนิเวศน์ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชญิ สถานการณแ์ ละแก้ปญั หา

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ สามารถดาเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิด
ประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม

รหสั ตัวชว้ี ัด

ส ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗
ส ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓
ส ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป. ๕/๔
ส ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๔๕

ส.๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓
ส ๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ส ๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ส ๕.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓

รวมท้ังหมด ๒๗ ตัวชี้วดั

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๔๖

คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส ๑๖๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

สังเกต ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อภิปราย สนทนา ซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล

สืบค้น ข้อมูลความสาคัญหลักธรรมพระรัตนตรัย ไตรสิกขา หลักธรรมโอวาท ๓ การทาความดีของบุคคลใน

ประเทศ การสวดมนต์ แผเ่ มตตาของศาสนาท่ตี นนับถือ สรุปใจความสาคญั เกย่ี วกับพุทธประวัติต้ังแตป่ ลงอายุ

สังขารจนถึงสังเวชนียสถาน ประวัติศาสดา ข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เร่ืองเล่า ศาสนิกชนตัวอย่าง

ศาสนพิธี สถานที่ในศาสนสถาน ศาสนิกชนที่ดี ประโยชน์ของการเข้าร่วมในศาสนพิธี พิธีกรรม กิจกรรมในวัน

สาคัญทางศาสนา การบรหิ ารจิตและเจริญปัญญาวันสาคญั ทางศาสนา การกระทาท่ีแสดงถึงคณุ ลักษณะของ

การเป็นพลเมืองดีในสังคมประชาธิปไตย สิทธิเด็กที่พึงได้รับการคุ้มครองตามสิทธิมนุษยชน บทบาทหน้าท่ี

ความรับผิดชอบของตนเอง บรรทัดฐานทางสังคมและวัฒนธรรม สัญลักษณ์ เอกลักษณ์ ค่านิยม

ประเพณี วัฒนธรรมในท้องถิ่น อานาจอธิปไตยและการมีส่วนร่วมในการปกครองระบอบประชาธิปไตย

กฎหมายในชีวิตประจาวัน การเลือกใช้ทรัพยากรที่มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม การเพ่ิมรายได้เงินออมจาก

การลงทุน สิทธิ และการคมุ้ ครองผ้บู ริโภค เศรษฐกิจพอเพยี ง ระบบสหกรณ์ การบรหิ ารดา้ นการผลิตและ

การพึ่งพาทางเศรษฐกิจ บทบาทการใช้เงินและการบริการด้านการเงินต่างประเทศ การจัดเก็บภาษี การกู้ยืม

เงินจากต่างประเทศ แผนท่ีชนิดต่าง ๆ การกระทาท่ีส่งผลดีและผลเสียต่อส่ิงแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรม

รวมทั้งผลกระทบจากการที่มนุษย์เปล่ียนแปลงสิ่งแวดล้อมในด้านบวกและด้านลบ การกระทาที่มีส่วนช่วย

แก้ปัญหา และเสริมสภาพแวดล้อมในท้องถ่ินโดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์

กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแกป้ ญั หา

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต

สาธารณะ สามารถดาเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิด

ประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้อง

เหมาะสม

รหสั ตวั ชว้ี ดั

ส ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙

ส ๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔

ส ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕

ส ๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓

ส ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓

ส ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒

ส ๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒

ส ๕.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ รวมทง้ั หมด ๓๑ ตัวช้ีวัด

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๔๗

คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

ส ๑๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ศึกษาและใช้ปฏิทินในการบอกวัน เดือน ปี ท่ีใช้ในชีวิตประจาวัน ซ่ึงมีท้ังระบบสุริยคติและจันทรคติ

คาที่แสดงช่วงเวลาเพ่ือใช้เล่าเหตุการณ์ปัจจุบัน วันนี้ เดือนน้ี ตอนเช้า ตอนกลางวัน ตอนเย็น ตอนค่า และ

เรยี งลาดับเหตุการณ์ในชีวิตประจาวนั ตามวันเวลาที่เกิดขนึ้ โดยใช้ทักษะการสังเกต การบอกเล่า การเช่ือมโยง

เพื่อให้สามารถใช้เวลาตามปฏิทินแสดงเหตุการณ์ในปัจจุบัน และใช้คาแสดงช่วงเวลาเรียงลาดับเหตุการณ์ที่

เกิดขึน้ ได้

รู้วิธีสืบค้นประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัวอย่างงา่ ย ๆ โดยสอบถามผู้เก่ียวข้องและการ

บอกเลา่ เร่ืองราวที่สืบค้นได้ โดยใช้ทกั ษะการสอบถาม การรวบรวมข้อมูล การสรุปความ การเลา่ เรื่อง เพือ่ ฝึก

ทักษะพื้นฐานของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการสืบค้นเรื่องราว จากแหล่งข้อมูล(เช่นบุคคล)และบอกเล่า

ขอ้ เทจ็ จรงิ ทีค่ ้นพบไดอ้ ยา่ งน่าสนใจ

ศึกษาการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม ส่ิงของเครื่องใช้หรือการดาเนินชีวิตของตนเองในสมัย

ปัจจุบัน กับสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า ตายายท่ีเป็นรูปธรรมและใกล้ตัวผู้เรียน เตารีด (การรีดผ้าด้วยเตาถ่านกับ

เตาไฟฟ้า) หม้อหุงข้าว (การหุงข้าวท่ีเช็ดน้าด้วยฟืนหรือถ่านกับหม้อหุงข้าวไฟฟ้า) เกวียนกับรถยนต์ (การ

เดินทาง) ถนน บ้านเรือน การใช้ควายไถนากับรถไถนา รวมท้ังเหตุการณ์สาคัญของครอบครัวทีเ่ กิดข้ึนในอดีต

ท่ีมีผลกระทบต่อตนเองในปัจจุบัน ( การย้ายบ้าน การย้ายโรงเรียน การเลื่อนชั้นเรียน การได้รับรางวัล การ

สญู เสียบุคคลสาคัญของครอบครัว) โดยใช้ทักษะการสงั เกต การใช้เหตุผล การเปรยี บเทียบ การแยกแยะ การ

ยกตัวอย่าง และการบอกเล่า เพื่อให้เข้าใจการเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลาและความสาคัญของอดีตที่มีต่อ

ปัจจุบนั และอนาคต สามารถปรับตัวใหเ้ ขา้ กับวิถชี ีวติ ปัจจบุ ันได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

ศึกษาความหมายและความสาคัญของสัญลักษณ์ของชาติไทย ได้แก่ ธงชาติ เพลงชาติ เพลง

สรรเสริญพระบารมี ภาษาไทย อักษรไทย มารยาทไทย อาหารไทย การแต่งกายแบบไทย วัฒนธรรมและ

ขนบธรรมเนียมประเพณีไทย และการปฏบิ ัตติ นได้ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ รวมท้ังรู้จกั สถานท่ีสาคัญซึง่ เป็นแหล่ง

วัฒนธรรมในชุมชน ศาสนสถาน ตลาด พิพิธภัณฑ์ และสิ่งท่ีเป็นความภาคภูมิใจในท้องถ่ิน ท่ีใกล้ตัวผู้เรียน

และเห็นเป็นรปู ธรรม โดยใช้ทักษะการสังเกต การแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล การอธิบาย การปฏิบัติตน

อย่างถูกต้อง เพ่ือก่อให้เกิดความรักและความภาคภูมิใจในความเป็นไทย ท้องถ่ิน และประเทศชาติ ภูมิใจใน

สถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ตระหนกั และเหน็ คุณคา่ ที่จะธารงรกั ษาและสืบทอดต่อไป

รหัสตัวช้วี ดั

ส ๔.๑ ป ๑/๑ , ป ๑/๒ , ป ๑/๓

ส ๔.๒ ป ๑/๑ , ป ๑/๒

ส ๔.๓ ป ๑/๑ , ป ๑/๒ , ป ๑/๓

รวมท้ังหมด ๘ ตัวชวี้ ัด

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๔๘

คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

ส ๑๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

รู้จักวันเวลาตามระบบสุริยคติและจันทรคติท่ีปรากฏในปฏิทินท่ีแสดงเหตุการณ์สาคัญในอดีตและ

ปัจจุบัน รวมท้ัง การใชค้ าที่แสดงช่วงเวลาในอดีต ปจั จุบัน และอนาคต วันนี้ เม่ือวานนี้ พรุ่งน้ี เดือนนี้ เดือน

ก่อน เดือนหน้า, ปีนี้ ปีกอ่ น ปีหน้า ในการอธิบายเหตุการณ์ที่เกิดข้ึน โดยใช้ทักษะการสงั เกต การสอบถาม

เช่ือมโยง เรียงลาดับ การเล่าเร่ือง การรวบรวมข้อมูล การอธิบาย เพ่ือให้สามารถใช้วันเวลาเรียงลาดับ

เหตกุ ารณส์ าคัญได้ถกู ตอ้ ง วา่ เหตุการณ์ใดเกดิ ก่อน เหตุการณใ์ ดเกิดหลงั

รู้วิธีสืบค้นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวโดยใช้หลักฐานที่เกี่ยวข้องได้แก่ ภาพถ่าย สูติบัตร

ทะเบียนบ้าน เคร่ืองมือเครอื่ งใช้ มาอธิบายเรอ่ื งราวต่าง ๆ และวิธีสืบค้นข้อมูลในชุมชนอย่างง่ายๆในเรื่อง

เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในวิถีชีวิตของคนในชุมชนในด้านต่างๆ จากอดีตถึงปัจจุบัน ทางด้านการประกอบ

อาชีพ การแต่งกาย การสื่อสาร ขนบธรรมเนียมประเพณีในชุมชน เข้าใจสาเหตุและผลกระทบของการ

เปลยี่ นแปลงท่ีมีต่อวิถีชีวิตของคนในชุมชน สามารถเรยี งลาดบั เหตุการณ์ที่สืบค้นได้โดยใช้เส้นเวลา ฝึกทักษะ

การสอบถาม การสังเกต การวิเคราะห์ การอธิบายอย่างมีเหตุมีผล ทาผังความคิดและการจัดนิ ทรรศการ

เพ่อื ให้เข้าใจวธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร์ใน เรอื่ งเกย่ี วกบั การใชห้ ลักฐานทางประวตั ิศาสตร์สบื ค้นเรื่องราวในอดีต

และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงที่เกิดข้ึนตามกาลเวลา อย่างต่อเน่ือง มีความเข้าใจชุมชนท่ีมีความแตกต่างและ

สามารถปรบั ตวั อยูใ่ นชวี ติ ประจาวนั ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

ศึกษา สืบค้นประวัติและผลงานของบุคคลท่ีทาประโยชน์ต่อท้องถ่ินหรือประเทศชาติ ในด้านการ

สรา้ งสรรค์วฒั นธรรม /การสร้างความเจริญรงุ่ เรอื งและความมั่นคงโดยสงั เขป รวมทง้ั วฒั นธรรมไทย ประเพณี

ไทย และภมู ิปัญญาไทยที่ภาคภูมิใจและควรอนุรักษ์ไว้ การทาความเคารพแบบไทย ประเพณีไทย ศิลปะไทย

ดนตรีไทย โดยใช้ทักษะการสืบค้นการสังเกต การอา่ น การรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ การใช้เหตุผล การ

อธิบาย และการนาเสนอ เพื่อให้เห็นคุณค่าและแบบอย่างการกระทาความดีของบรรพบุรุษท่ีได้สร้าง

ประโยชน์ให้ท้องถ่ินและประเทศ เกิดความรัก และความภาคภูมิใจในความเป็นไทย วัฒนธรรมไทย ภูมิ

ปญั ญาไทย และธารงความเปน็ ไทย

รหัสตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ป ๒/๑ , ป ๒/๒
ส ๔.๒ ป ๒/๑ , ป ๒/๒
ส ๔.๓ ป ๒/๑ , ป ๒/๒

รวมทั้งหมด ๖ ตัวช้ีวัด

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑