หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู ๒๕๖๓

๑๐๐

แนวทางการจดั กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์
การจัดกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ เน้นให้ผ้เู รยี นร่วมกันสารวจและวิเคราะห์สภาพ

ปัญหา ร่วมกันออกแบบการจัดกิจกรรม วางแผนการจัดกิจกรรม ปฏิบัติกิจกรรมตามแผน ร่วมสรุปและ
ประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรม รว่ มรายงานผลพรอ้ มท้ังประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ผลการจัดกิจกรรม

การจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ผู้เรียนสามารถเลือกจัดกิจกรรมหรือเข้าร่วม
กิจกรรมไดท้ ้งั ภายในและภายนอกโรงเรยี นตามความเหมาะสมดงั น้ี

๓.๑ จดั กิจกรรมในลักษณะบรู ณาการใน ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ และประสบการณ์ของผู้เรียน
เอง โดยผู้เรียนสามารถจัดกิจกรรมตามองค์ความรทู้ ่ีได้จากการเรียนร้แู ละประสบการณซ์ ึ่งสามารถจัดกจิ กรรม
ไดด้ งั นี้

๓.๑.๑ จดั กิจกรรมภายในโรงเรยี น
๓.๑.๒ จดั กจิ กรรมภายนอกโรงเรยี น
๓.๒ จัดกิจกรรมลักษณะโครงการ /โครงงาน / กิจกรรม หมายถึง กิจกรรมที่ผู้เรียนนาเสนอ
การจัดกิจกรรมต่อโรงเรียนเพ่ือขอความเห็นชอบในการจัดทาโครงการ หรือ โครงงานหรือกิจกรรม ซึ่งมี
ระยะเวลาเร่มิ ตน้ และส้นิ สุดท่ชี ดั เจน โดยสามารถจดั กิจกรรมได้ดงั นี้
๓.๒.๑ จัดกิจกรรมในโรงเรยี น
๓.๒.๒ จดั กจิ กรรมนอกโรงเรียน
๓.๓ จัดกิจกรรมร่วมกับองค์กรอ่ืน หมายถึง กิจกรรมที่ผู้เรียนอาสาสมัครเข้าร่วมกิจกรรมกับ
หน่วยงานหรือองค์กรอ่ืนๆท่ีจัดกิจกรรมในลักษณะเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ โดยผู้เรียนสามารถเลือก
เข้ารว่ มกิจกรรมไดด้ ังนี้
๓.๓.๑ รว่ มกับหนว่ ยงานอืน่ ท่ีเขา้ มาจดั กิจกรรมในโรงเรียน
๓.๓.๒ ร่วมกบั หนว่ ยงานอื่นท่ีจดั กิจกรรมนอกโรงเรยี น
แนวทางการประเมินผลกจิ กรรม
การประเมินผลกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ผู้เรียนจะต้องเข้าร่วมกิจกรรมให้ครบตาม
กรอบเวลาในโครงสร้างของหลักสูตรที่โรงเรียนกาหนด คือ ระดบั ประถมศึกษา (ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ) มี
เวลาเข้ารว่ มกจิ กรรม ๖๐ ชั่วโมง ( เฉลีย่ ปีละ ๑๐ ชวั่ โมง )
ผา่ น หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้ารว่ มกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐ และมีผลงาน/ชนิ้ งาน/
คณุ ลักษณะรวมคะแนนไม่น้อยกวา่ ร้อยละ ๗๕
ไม่ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมต่ากว่าร้อยละ ๘๐ และมีผลงาน/ชิ้นงาน/
คุณลักษณะตา่ กว่า ร้อยละ ๗๕
ในกรณีทผ่ี ูเ้ รยี นไม่ผา่ น ครทู ่ีปรึกษาต้องให้ผู้เรียนซอ่ มเสรมิ การทากิจกรรมใหค้ รบตามกรอบเวลาที่
กาหนดในโครงสรา้ งของหลักสูตร

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๐๑

คาอธบิ ายรายวิชา
กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

คาอธบิ ายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น ๑๐๒

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กจิ กรรมแนะแนว
ช้ันประถมศกึ ษาปที ี ๑ - ๖ เวลา ๓๐ ชั่วโมง/ปี

รู้จักและเข้าใจตนเอง รักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ มีเจตคติท่ีดีต่อ
การมีชีวิตที่ดีมีคุณภาพ มีทักษะในการดาเนินชีวิต สามารถปรบั ตัวให้ดารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
รู้จักตนเองในทุกด้าน รู้ความถนัด ความสนใจ และบุคลิกภาพของตนเอง รู้และเข้าใจโลกของงานอาชีพ
อยา่ งหลากหลาย มีเจตคตทิ ด่ี ีตอ่ อาชีพสุจรติ รขู้ อ้ มูลอาชีพ สามารถเลือกตนแนวทางในการประกอบอาชีพได้
อย่างเหมาะสม มีการเตรียมตัวสู่อาชีพ สามารถวางแผนเพ่ือประกอบอาชีพตามที่ตนเองมีความถนัดและ
สนใจ มคี ุณลักษณะพ้นื ฐานท่ีจาเป็นในการประกอบอาชพี และพัฒนางานใหป้ ระสบความสาเร็จเพ่ือสรา้ งฐานะ
ทางเศรษฐกิจใหก้ บั ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชนและประเทศชาติ

พัฒนาตนเองในด้านการเรียนอย่างเต็มศักยภาพ ร้จู ักแสวงหาความรู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียนให้เป็นคนดีมีความรู้
และทักษะทางวิชาการ รู้จักแสวงหาและใช้ข้อมูลประกอบการวางแผนการเรียนหรือการศึกษาต่อได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ มีวิธีการเรียนรู้ มีทักษะการคิด แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ คิดเป็น ทาเป็น มีคุณธรรม
จรยิ ธรรม เอือ้ อาทรและสมานฉันท์ เพอ่ื ดารงชีวติ อยรู่ วมกันอยา่ งสงบสุขตามวถิ ชี ีวิตเศรษฐกจิ พอเพยี ง

เพอื่ ให้ผเู้ รียนเกดิ การเรียนรู้ รู้จัก เข้าใจ รกั และเห็นคุณคา่ ในตนเองและผูอ้ ่ืน เกดิ การเรยี นรสู้ ามารถ
วางแผนการเรียนรู้ อาชีพ รวมทั้งการดาเนินชีวิตและมีทักษะทางสังคม เกิดการเรียนรู้สามารถปรับตัวได้
อย่างเหมาะสม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข พ่ึงตนเองได้มีทักษะในการเลือกแนวทางการศึกษา การ
งานและอาชีพ ชีวิตและสังคม มีสุขภาพจิตท่ีดีและจิตสานึกในการทาประโยชน์ต่อครอบครัว สังคมและ
ประเทศชาติตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรียนรู้
๑. เพ่ือใหผ้ ูเ้ รียนเกดิ การเรยี นรู้ รจู้ ัก เข้าใจ รกั และเหน็ คุณคา่ ในตนเองและผอู้ ื่น
๒. เพื่อให้ผ้เู รียนเกิดการเรยี นรู้ สามารถวางแผนการเรียน การศึกษาต่อ อาชีพ รวมท้ังการ
ดาเนนิ ชวี ติ และมที กั ษะทางสังคม
๓. เพือ่ ให้ผเู้ รยี นเกิดการเรยี นรู้ สามารถปรบั ตวั ได้อยา่ งเหมาะสม และอยรู่ ่วมกบั ผู้อ่ืนได้อย่าง
เหมาะสม
๔. สามารถประยุกตใ์ ชห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้

รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ๑๐๓
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี ๑
คาอธบิ ายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น
กจิ กรรมนกั เรยี น (เตรยี มลกู เสือสารองและลกู เสือสารองดาวดวงท่ี ๑)
เวลา ๔ชั่วโมง/ปี

เปิดประชุมกอง ดาเนินการตามกระบวนการของลูกเสือและจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์
วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเน้นระบบหมู่และปฏิบัติกิจกรรมตามคาปฏิญาณและกฎของ
ลูกเสือสารอง เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริงใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสารองท่ีมีความเป็นเอกลักษณ์
ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลการ
ปฏบิ ตั ิกิจกรรม ปดิ ประชมุ กอง ในเร่ืองต่อไปน้ี

๑. เตรียมลูกเสือสารอง นิยายเมาคลี ประวัติการเริ่มกิจการลูกเสือ การทาความเคารพหมู่
(แกรนด์ฮาวล์) การทาความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถว เบ้ืองต้น คา
ปฏญิ าณ กฎและคตพิ จน์ของลกู เสือสารอง

๒. ลูกเสือสารองดาวดวงที่ ๑ อนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การสารวจ การค้นหา
ธรรมชาติ ความปลอดภัย บริการ ธงและประเทศต่าง ๆ การฝีมือ กิจกรรมกลางแจ้ง การ
บันเทิง การผูกเงื่อน คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือสารองเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจใน
กิจกรรมลูกเสือสารองดาวดวงที่ ๑ สามารถปฏิบัติตามคาปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของ
ลูกเสือสารอง มีนิสัยในการสังเกต จดจา เชื่อฟังและพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์ สุจริต มี
ระเบียบวินัย และเหน็ อกเห็นใจผู้อืน่ รจู้ ักบาเพ็ญตนเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ รจู้ ักทา
การฝีมือและฝึกฝนทากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี
วัฒนธรรมและความม่ันคงของชาติ และสามารถประยกุ ต์ใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ผลการเรียนรู้
๑. มีนสิ ัยในการสังเกต จดจา เชือ่ ฟังและพึ่งพาตนเองได้
๒. มีความซื่อสตั ย์ สุจริต มีระเบียบวนิ ัยและเหน็ อกเหน็ ใจผู้อื่น
๓. บาเพญ็ ตนเพ่อื สังคมและสาธารณะประโยชน์
๔. ทาการฝมี ือและฝึกฝนการทากิจกรรมตา่ ง ๆ ตามความเหมาะสม
๕. รกั ษาและส่งเสริมจารตี ประเพณี วฒั นธรรมประเพณี ภูมปิ ญั ญาท้องถน่ิ และ ความมน่ั คง
๖. อนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและลดภาวะโลกร้อน
๗. สามารถประยุกตใ์ ชห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้

รวมท้ังหมด ๗ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ๑๐๔
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี ๒
คาอธบิ ายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กจิ กรรมนักเรยี น (ลกู เสือสารองดาวดวงที่ ๒)
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

เปิดประชุมกอง ดาเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมให้ศึกษา วิเคราะห์
วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติตามคาปฏิญาณ คติพจน์และกฎ
ของลูกเสือสารอง ศึกษาเรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริงใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสารองที่มีความเป็น
เอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจใฝ่รู้ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลและปฏิบัติ
กิจกรรม ปิดประชุมกองในเรอื่ งตอ่ ไปน้ี

ลูกเสือสารองดาวดวงที่ ๒ นิยายเมาคลี ประวัติการเริ่มกิจการลูกเสือ การทาความเคารพหมู่
(แกรนฮาวล์) การทาความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถว คาปฏิญาณ กฎ และคติพจน์
ของลูกเสือสารอง อนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การสารวจ การค้นหาธรรมชาติการอนุรักษ์ทรัพยากรใน
ชุมชนท้องถิ่น ความปลอดภัย บริการ การผูกเง่ือน ธง และประเทศต่าง ๆ การฝีมือท่ีใช้วัสดุเหลือใช้ใน
ท้องถิ่น กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิงท่ีส่งเสริมสขุ ภาพกายสขุ ภาพจิตและอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถ่ิน อนุรักษ์
ทรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อมลดภาวะโลกรอ้ น

เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสารองดาวดวงที่ ๒ สามารถปฏิบัติตามคาปฏิญาณ
กฎและคติพจน์ของลูกเสือสารอง มีนิสัยในการสังเกต จดจา เชื่อฟังและพ่ึงตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต
มรี ะเบียบวนิ ัย และเห็นอกเหน็ ใจ รู้จกั บาเพ็ญเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ รู้จกั ทาการฝีมอื และฝกึ ฝนทา
กิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน
อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติส่ิงแวดล้อม ความม่ันคงของชาติ และสามารถประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง

ผลการเรยี นรู้
1. มนี ิสยั ในการสังเกต จดจา เชื่อฟงั และพ่ึงตนเองได้
2. มีความซื่อสตั ย์ สุจรติ มีระเบยี บวินยั และเห็นอกเห็นใจผอู้ ่ืน
3. บาเพญ็ ตนเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์
4. ทาการฝมี ือและฝึกฝนทากจิ กรรมตา่ ง ๆ ตามความเหมาะสม
5. รักษาและสง่ เสรมิ จารตี ประเพณี วัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาท้องถิ่นและความมั่นคงของชาติ
6. อนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติ และส่งิ แวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน สามารถประยุกต์ใชห้ ลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี งได้

รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ๑๐๕
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี ๓
คาอธิบายรายวชิ ากจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น
กจิ กรรมนกั เรยี น (ลกู เสอื สารองดาวดวงท่ี ๓)
เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี

เปิดประชุมกอง ดาเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมให้ศึกษา วิเคราะห์
วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติตามคาปฏิญาณ คติพจน์และกฎ
ของลูกเสือสารอง ศึกษาเรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริงใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสารองท่ีมีความเป็น
เอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจใฝ่รู้ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลและปฏิบัติ
กจิ กรรม ปดิ ประชมุ กองในเรือ่ งต่อไปนี้

ลูกเสือสารองดาวดวงท่ี ๓ นิยายเมาคลี ประวัติการเร่ิมกิจการลูกเสือ การทาความเคารพหมู่
(แกรนฮาวล์) การทาความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถว คาปฏิญาณ กฎ และคติพจน์
ของลูกเสือสารอง อนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การสารวจ การค้นหาธรรมชาติการอนุรักษ์ทรัพยากรใน
ชุมชนท้องถิ่น ความปลอดภัย บริการ การผูกเงื่อน ธง และประเทศต่าง ๆ การฝีมือท่ีใช้วัสดุเหลือใช้ใน
ท้องถิ่น กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิงที่ส่งเสริมสุขภาพกายสขุ ภาพจิตและอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถ่ิน อนุรักษ์
ทรพั ยากรธรรมชาตสิ ง่ิ แวดลอ้ มลดภาวะโลกรอ้ น

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสารองดาวดวงที่ ๓ สามารถปฏิบัติตามคาปฏิญาณ กฎ
และคติพจน์ของลกู เสอื สารอง มีนิสัยในการสังเกต จดจา เช่ือฟังและพึ่งตนเอง มีความซ่ือสัตย์สุจรติ มีระเบียบ
วินัย และเห็นอกเห็นใจ รู้จักบาเพ็ญเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ รู้จักทาการฝีมือและฝึกฝนทากิจกรรม
ต่าง ๆ ตามความเหมาะสม รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น อนุรักษ์
ทรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อม ความม่ันคงของชาติ และสามารถประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง

ผลการเรยี นรู้
๑. มนี ิสยั ในการสังเกต จดจา เชือ่ ฟงั และพงึ่ ตนเองได้
๒. มคี วามซื่อสัตย์ สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น
๓. บาเพ็ญตนเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์
๔. ทาการฝมี ือและฝึกฝนทากจิ กรรมตา่ ง ๆ ตามความเหมาะสม
๕. รกั ษาและส่งเสรมิ จารตี ประเพณี วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นและความม่ันคงของชาติ
๖. อนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติ และสง่ิ แวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน สามารถประยกุ ต์ใชห้ ลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียงได้

รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น ๑๐๖
ชนั้ ประถมศึกษาปีที ๔
คาอธบิ ายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น
กจิ กรรมนักเรยี น (ลูกเสือสามัญ (ลกู เสอื ตรี)
เวลา ๔๐ ชัว่ โมง/ปี

เปิดประชุมกอง ดาเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์
วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติกิจกรรมตามคาปฏิญาณ คติพจน์
และกฎของลูกเสือสามัญ เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสามัญท่ีมีความเป็น
เอกลักษณ์ ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้และมีจิตสานึกในการอนุรักษ์
ทรัพยากรธรรมชาติ วัฒนธรรมประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่น ลดภาวะโลกร้อนและประยุกต์ใช้ปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง ความรู้เก่ียวกับกระบวนการลูกเสือ ประวัติของ Load Baden Powell พระราชประวัติ
สังเขปของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว วิวัฒนาการของกระบวนการ ลูกเสือไทยและลูกเสือโลก
การทาความเคารพ การแสดงรหัส การจับมือซ้าย กิจกรรมกลางแจ้ง ระเบียบแถวท่ามือเปล่า ท่ามือไม้
พลวง การใช้สัญญามือและนกหวดี การตง้ั แถวและการเรียนแถว

เพอื่ ให้มีความรู้ ความเข้าใจในกจิ กรรมลูกเสือสามญั สามารถปฏิบัติตามคาปฏญิ าณ กฎ และคติพจน์
ของลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสังเกต จดจา เช่ือฟัง และพ่ึงตนเอง มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีระเบียบวินัย
และเห็นอกเห็นใจผู้อ่ืน บาเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ทาการฝีมือและฝึกฝนการทากิจกรรมต่าง
ๆ ตามความเหมาะสม ความถนัด และความสนใจ รักษาและส่งเสรมิ จารีตประเพณี วฒั นธรรมและความม่ันคง
ประโยชน์และสามารถประยกุ ต์ใช้หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรยี นรู้
1. มีนิสัยในการสังเกต จดจา เช่อื ฟังและพึ่งตนเองได้
2. มคี วามซ่ือสัตยส์ ุจริต มรี ะเบยี บ วินยั และเหน็ อกเหน็ ใจผ้อู ่นื
3. บาเพญ็ ตนเพอื่ ส่งเสรมิ และสาธารณะประโยชน์
4. ทาการฝมี ือและฝึกฝนทากิจกรรมตา่ ง ๆ ตามความถนัดและความสนใจ
5. รักษาและสง่ เสรมิ จารีตประเพณี วัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถิน่ และความม่ันคงของชาติ
6. อนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม ลดภาวะโลกร้อน
7. สามารถประยุกต์ใชห้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๑๐๗
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที ๕
คาอธิบายรายวชิ ากจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น
กจิ กรรมนกั เรยี น ( กิจกรรมลกู เสือสามญั (ลูกเสือโท)
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

เปิดประชุมกองดาเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์
วางแผน ปฏิบตั ิกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัตกิ ิจกรรมตามคาปฏญิ าณ คติพจน์
และกฎของลูกเสือสามัญ เรียนรู้จากคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสามัญที่มีความเป็น
เอกลักษณ์ ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ มีจิตสานึกในการอนุรักษ์
ทรัพยากรธรรมชาติ วฒั นธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ ลดภาวะโลกร้อนและการประยุกต์ใชป้ รัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง โดยใช้ทักษะในทางวิชาลูกเสือ การรู้จักดูแลตนเอง การช่วยเหลือผู้อื่น การเดินทางไปยังสถานท่ี
ตา่ ง ๆ ทางานอดเิ รก และเร่อื งทสี่ นใจ

เพือ่ ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจในกิจกรรมลูกเสอื สามัญ สามารถปฏิบตั ิตามคาปฏญิ าณ กฎ และคติพจน์
ของลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสังเกต จดจา เช่ือฟัง และพึ่งตนเอง มีความซ่ือสัตย์ สุจริต มีระเบียบวินัย
และเห็นอกเหน็ ใจผูอ้ ่ืน บาเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ทาการฝีมอื และฝึกฝนการทากิจกรรมตา่ ง
ๆ ตามความเหมาะสม ความถนัด และความสนใจ รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรมและความ
ม่ันคง ประโยชนแ์ ละสามารถประยุกต์ใช้หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ผลการเรียนรู้
1. มีนสิ ัยในการสงั เกต จดจา เชื่อฟงั และพ่ึงตนเองได้
2. มคี วามซื่อสตั ย์สจุ รติ มีระเบียบ วนิ ยั และเหน็ อกเหน็ ใจผ้อู ื่น
3. บาเพ็ญตนเพ่อื ส่งเสริมและสาธารณะประโยชน์
4. ทาการฝมี ือและฝึกฝนทากจิ กรรมตา่ ง ๆ ตามความถนดั และความสนใจ
5. รกั ษาและสง่ เสรมิ จารตี ประเพณี วัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ และความม่ันคงของชาติ
6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน
7. สามารถประยุกต์ใชห้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รวมท้ังหมด ๗ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ๑๐๘
ช้นั ประถมศึกษาปีที ๖
คาอธิบายรายวชิ ากจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน
กิจกรรมนกั เรยี น ( กิจกรรมลกู เสอื สามัญ (ลูกเสือเอก)
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

เปิดประชุมกองดาเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน
ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติตามคาปฏิญาณ คติพจน์ และกฎของลูกเสือ
สามัญ วิชาการของลูกเสือ ระเบียบแถว การพ่ึงตนเอง การผจญภัย การใช้สัญลักษณ์ สมาชิกลูกเสือสามัญ
ที่มีความเป็นเอกลักษณ์ร่วมกัน เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ศึกษาธรรมชาติ วัฒนธรรมประเพณี ภูมิ
ปัญญาท้องถิ่นด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ และประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการปฏิบัติกิจกรรม
เพือ่ การอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและลดภาวะโลกรอ้ น

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามัญ สามารถปฏิบัติตามคาปฏิญาณ กฎ และคติพจน์
ของลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสังเกต จดจา เช่ือฟัง และพ่ึงตนเอง มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีระเบียบวินัย
และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น บาเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ทาการฝีมือและฝึกฝนการทากิจกรรม
ต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนัด และความสนใจ รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรมและ
ความมัน่ คง ประโยชน์และสามารถประยุกตใ์ ช้หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ผลการเรยี นรู้
1. มนี สิ ัยในการสงั เกต จดจา เช่อื ฟงั และพ่ึงตนเองได้
2. มีความซ่ือสตั ยส์ ุจริต มรี ะเบียบ วนิ ยั และเหน็ อกเห็นใจผ้อู ่ืน
3. บาเพญ็ ตนเพื่อส่งเสริมและสาธารณะประโยชน์
4. ทาการฝมี ือและฝึกฝนทากจิ กรรมตา่ ง ๆ ตามความถนดั และความสนใจ
5. รกั ษาและส่งเสรมิ จารีตประเพณี วัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ และความม่ันคงของชาติ
6. อนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน
7. สามารถประยุกต์ใชป้ รัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รวมท้ังหมด ๗ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ๑๐๙
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี ๑ - ๖
คาอธิบายรายวิชากจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน
กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์
เวลา ๑๐ ชัว่ โมง/ปี

ฝึกปฏิบัติกิจกรรมด้วยความสมัครใจผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย ฝึกการทางานท่ีสอดคล้องกับชีวิต
จริง ตลอดจนสะท้อนความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ สารวจและใช้ข้อมูลประกอบการวางแผนอย่างเป็น
ระบบ เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์ และใช้ความคิดสร้างสรรค์ การบริการด้านต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อ
ตนเองและส่วนรวม เสริมสร้างความมีน้าใจ เอื้ออาทร ความเป็นพลเมืองดีและความรับผิดชอบต่อตนเอง
ครอบครัวและสังคม คิดออกแบบกิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ในลักษณะอาสาสมัคร จิตอาสา เพ่ือแสดงความ
รบั ผิดชอบตอ่ สังคมตามแนวทางวิถีชีวติ เศรษฐกจิ พอเพียง

เพื่อให้ผู้เรียนบาเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน ชุมชน สังคมและประเทศชาติ
สามารถออกแบบการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์อย่างสร้างสรรค์ตามความถนัดและความ
สนใจในลักษณะอาสาสมัคร พัฒนาศกั ยภาพตนเองในการจัดกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ไดอ้ ย่าง
มีประสิทธิภาพเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์จนเกิดคุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีจติ สาธารณะและใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ และสามารถประยุกตใ์ ช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งได้

ผลการเรียนรู้
1. บาเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครวั โรงเรยี น ชุมชน สังคมและประเทศชาติ
2. ออกแบบการจดั กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์อย่างสร้างสรรค์ ตามความถนัดและ
ความสนใจในลกั ษณะอาสาสมัคร
3. สามารถพัฒนาศกั ยภาพในการจดั กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ได้อยา่ งมี
ประสิทธภิ าพ
4. ปฏบิ ตั กิ ิจการเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชนจ์ นเกิดคุณธรรม จริยธรรมตามคณุ ลักษณะอนั
พงึ ประสงค์
5. สามารถประยุกต์ใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้

รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน ๑๑๐
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี ๑ - ๖
คาอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน
กิจกรรมนักเรียน (กจิ กรรมชุมนมุ )
เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ปี

ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการ เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถด้าน
การคิดวิเคราะห์ สงั เคราะห์ให้เกิดประสบการณ์ท้ังด้านวชิ าการ และพื้นฐานอาชีพ ทักษะชีวิตและสังคมตาม
ศักยภาพอย่างรอบด้าน เพ่ือความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความสามารถในการสื่อสาร มีทักษะการคิด
แก้ปัญหา ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พัฒนาทักษะในการทางานและการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้
อย่างมีความสุข รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ั นในการ
ทางานรกั ความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ

เพื่อให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการของตน ได้พัฒนา
ความรู้ ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ทั้งทักษะทางวิชาการ ทักษะ
อาชีพ ทักษะชีวิตและสังคมตามศักยภาพ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม คิดเป็น ทาได้
ทางานร่วมกบั ผู้อ่นื ไดต้ ามวถิ ปี ระชาธิปไตย และประยุกตห์ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได้อยา่ งเหมาะสม

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบัตกิ จิ กรรมตามความสนใจ ความถนดั และความต้องการของตน
2. มคี วามรู้ ความสามารถดา้ นการคิดวิเคราะห์ สงั เคราะห์ให้เกิดประสบการณ์ ทง้ั ทางวชิ าการ
และวชิ าชีพตามศักยภาพ
3. ใช้เวลาว่างให้เกดประโยชน์ต่อตนเองและสว่ นรวม
4. มงุ่ มนั่ ในการทางานและทางานร่วมกบั ผูอ้ ื่นไดต้ ามวิถีประชาธิปไตย
5. ประยุกตใ์ ชห้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได้อยา่ งเหมาะสม

รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๑๑

คาอธิบายรายวชิ า
กจิ กรรมชุมนุม

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

คาอธิบายรายวชิ ากิจกรรมชุมนมุ ๑๑๒
กจิ กรรมชุมนมุ English is fun. ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖

หลกั การและเหตุผล
เป็นรายวิชาท่ีแนะนาและช่วยให้นักเรียนได้เข้าใจการใช้ทักษะเพื่อการสื่อสารทางภาษา โดยผ่าน

กิจกรรมการเรียนรู้ทางด้านการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน นักเรียนเรียนรู้ด้านการออกเสียง
หลักไวยากรณ์ การใช้ระดับเสียงคาพูด การเน้นเสียง และการใช้จังหวะเสียงเพื่อการสื่อสารที่ถูกต้องใน
สถานการณต์ ่าง ๆ

การเรียนรู้ผ่านงานและกิจกรรม แบบฝึกหัดจะเสริมสร้างความเข้าใจ การเรียนรู้ภาษาที่เหมาะสม
กับระดบั ความเข้าใจ การเรยี นรผู้ า่ นหวั ข้อเร่อื งหลากหลาย

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
๑. ดา้ นการอา่ น นักเรียนเรยี นคาศัพท์จากสื่อเรียนร้หู ลากหลาย เช่น บัตรคา บัตรภาพ หนังสือ

นทิ าน และข้อมูลตา่ ง ๆ
๒. ด้านการเขยี น นกั เรียนสามารถทาแบบฝึกโดยใชค้ วามรทู้ ไี่ ดร้ ับจากสอ่ื ต่าง ๆ
๓. ด้านการฟัง นกั เรยี นฝึกการฟงั ดา้ นขอ้ มลู จากสือ่ การฟังท่หี ลากหลาย
๔. ด้านการพูด นักเรียนสามารถออกเสียงและออกเสยี งเพ่ือสร้างความมัน่ ใจในการใช้ภาษาเพ่ือการ

สื่อสารในชีวิตจริง

รวมท้ังหมด ๔ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

คาอธิบายรายวชิ ากิจกรรมชุมนุม ๑๑๓
ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๖
กิจกรรมชมุ นุมคณิตคดิ สนกุ

หลักการและเหตผุ ล
คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่มีความเกีย่ วข้องกับส่ิงท่ีอยู่รอบตัวและชีวิตของเรา คณิตศาสตร์สามารถอธิบาย

สิ่งต่างๆ นานาท่ีอยู่รอบตัวเราได้ ถึงแม้ว่าคนส่วนใหญ่จะมองคณิตศาสตร์น้ัน ยาก ซับซ้อน น่าเวียนหัว
ทาให้เกดิ ความเครยี ด และความวิตกกังวลในการเรียน

ชมุ นมุ น้ีจงึ จดั ข้นึ มาเพ่ือให้นกั เรยี นในชมุ นุมไดม้ องเห็นมมุ มองอีกดา้ นหนึง่ ของคณิตศาสตร์ โดยการ
รวบรวมด้านสนุกสนานของคณิตศาสตร์ ตลอดจนเกร็ดน่ารู้ต่างๆ มากมาย รวมถึงเกร็ดแปลกๆ เกี่ยวกับตัว
เลขท่ีอาจจะทาให้นักเรยี นเกิดหลงรักตวั เลขข้นึ มาก็ได้ และนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยในหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปประยุกตใ์ นกบั ชวี ติ ประจาวนั ได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม

ผลการเรียนรทู้ ่คี าดหวัง
๑. เพ่ือให้นักเรียนมองเห็นความสาคญั ของคณติ ศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน
๒. เพ่ือใหน้ กั เรียนมีความรูค้ วามเขา้ ใจ มคี วามสุขและความสนุกสนานในการเขา้ ร่วม กิจกรรม ในวชิ า
คณติ ศาสตร์
๓. เพื่อให้นกั เรยี นได้ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตามทต่ี นเองถนัดและสนใจ
๔. เพ่ือสง่ เสรมิ นักเรียนให้มีทศั นคตทิ ี่ดตี ่อวชิ าคณิตศาสตร์
๕. เพื่อใหน้ ักเรียนสามารถนาความรไู้ ปปรบั ใช้ในชีวิตประจาวันได้เปน็ และได้ใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็
ประโยชน์
๖. นักเรียนสามารถเปน็ ตัวแทนเข้าร่วมแขง่ ขนั กจิ กรรมทางคณติ ศาสตร์

รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

คาอธิบายรายวชิ ากจิ กรรมชุมนุม ๑๑๔
กจิ กรรมชุมนมุ ภาพยนต์สน้ั คณุ ธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖

หลกั การและเหตุผล
ในปัจจุบัน เทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ได้พัฒนาไปอยา่ งรวดเร็วในหลากหลายสาขาวชิ าโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

การพัฒนาด้านการสื่อสารและด้านข้อมูล ดังน้ันจึงจาเป็นอย่างย่ิงท่ีสถานศึกษาให้ความสาคัญต่อการ
เปล่ียนแปลงของเทคโนโลยีเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ เกิดความตระหนักและเท่าทันเทคโนโลยีในปัจจุบันเพื่อ
สนับสนุนให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนในยุคศตวรรษที่ 21 ได้แก่ เป็นนักคิดวิเคราะห์ เป็น
นักแก้ปัญหา เปน็ นักสรา้ งสรรค์ เปน็ นกั ประสานความร่วมมอื รจู้ ักใช้ข้อมูลและข่าวสาร เป็นผเู้ รียนรู้ด้วยตนเอง
เป็นนักสื่อสาร และตระหนักรับรู้สภาวการณ์ของโลกปัจจุบันและอนาคตกิจกรรมชุมนุมคอมพิวเตอร์ จึงเป็น
กิจกรรมกลุ่มเสริมทักษะด้านวิชาการ ในกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยีเพ่ือพัฒนานักเรียนให้เต็ม
ศักยภาพ เพ่ือตอบสนองศักยภาพของนักเรียนได้หลากหลายวิชาสามารถตอบสนองความต้องการของสังคม
สร้างองค์ความรู้และเพ่ิมพูนทักษะคอมพิวเตอร์ให้แก่นักเรียนเป็นผู้มีความรู้ความสามารถ มีประสบการณ์ตรง
กับสภาพแวดล้อม และเทคโนโลยใี หมๆ่ และนามาปรับใช้ในชีวิตประจาวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ผลการเรียนรูท้ ีค่ าดหวงั
๑. นักเรยี นเกิดทักษะในการใช้เทคโนโลยใี นชีวติ ประจาวนั
๒. นักเรยี นมีความรู้ทางด้านคอมพิวเตอร์ นามาใชใ้ นงานตา่ งๆ
๓. นกั เรียนพัฒนาความรคู้ วามสามารถดา้ นการคดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์
๔. นกั เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พงึ ประสงค์
๕. นกั เรยี นมมี นุษยสมั พนั ธ์ในการทากจิ กรรมร่วมกนั กบั ผู้อืน่

รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๑๕

คาอธบิ ายรายวชิ ากจิ กรรมชุมนุม

กจิ กรรมชุมนมุ ส่งิ ประดษิ ฐจ์ ากสง่ิ ของเหลือใช้ ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑-๖

หลักการและเหตุผล
ศกึ ษาวิเคราะหว์ ิธีการทางานเพอื่ การดารงชีวิต เรยี นรกู้ ระบวนการทางานร่วมกัน เพอ่ื สรา้ งผลงาน

อยา่ งมีความคิดสร้างสรรค์ มที ักษะการทางานและกระบวนการแก้ปัญหาทดี่ ีในการทางานร่วมกนั ทกั ษะการ
จดั การ และทักษะการแสวงหาความรู้เพ่ือการดารงชีวิตอย่างมีคณุ ภาพ มคี ุณธรรมและลกั ษณะนสิ ยั ที่ดีในการ
ทางาน

ศกึ ษาวเิ คราะห์ผลติ ภณั ฑ์งานประดิษฐ์ในรูปแบบต่าง ๆ การแบง่ ประเภทงาประดิษฐ์ เอกลกั ษณ์
ไทยและภูมิปญั ญาทอ้ งถิน่ ทีส่ ัมพันธ์กบั งานประดิษฐ์ การใชง้ านประดษิ ฐ์กบั การดารงชีวิประจาวัน เทคโนโลยี
กบั งานประดิษฐ์และการใช้บรรจภุ ณั ฑ์สาหรับงานประดิษฐ์ เพอื่ สรา้ งประสบการณใ์ นอาชีพที่ถนดั และสนใจ มี
คณุ ธรรมจริยธรรมและคา่ นิยมทด่ี ีต่ออาชีพ

เพอื่ ใหเ้ กดิ ความตระหนักและเหน็ คุณคา่ ของการทางาน สามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจาวัน มคี วามสามารถในการตัดสินใจ มีคุณลักษณะทีด่ ีในการประกอบอาชีพ และมีจติ สานึกในการ
ใชพ้ ลงั งานทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม

ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์การเรยี นร)ู้
๑. อธบิ ายวธิ กี ารทางานเพือ่ การดารงชวี ิต
๒. สร้างผลงานอยา่ งมีความคิดสร้างสรรคแ์ ละมีทักษะการทางานร่วมกนั
๓. ใชพ้ ลังงานทรพั ยากรในการทางานอย่างคมุ้ ค่าและยงั่ ยืนเพ่อื การอนุรกั ษส์ ่งิ แวดล้อม
๔. วิเคราะหแ์ ละเลือกใชเ้ ทคโนโลยีท่เี หมาะสมกบั ชีวิตประจาวันอยา่ งสร้างสรรคต์ ่อชวี ิต
๕. มีทักษะการจัดการในการทางาน การแก้ปญั หา การแสวงหาความรู้
๖. มคี ณุ ธรรมและลกั ษณะนิสยั ในการทางาน
๖. มีความคิดสร้างสรรคใ์ นการแก้ปญั หา สนองความต้องการในงานทีผ่ ลิตเองหรอื การพฒั นา
ผลติ ภัณฑ์ท่ผี อู้ ่ืนผลติ

รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

คาอธบิ ายรายวิชากิจกรรมชุมนุม ๑๑๖
ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๖
กจิ กรรมชมุ นุมวทิ ย์หรรษา

หลกั การและเหตุผล
วทิ ยาศาสตรม์ ีบทบาทสาคญั ยิ่งในสังคมโลกปัจจุบันและอนาคต เพราะวทิ ยาศาสตร์เกยี่ วขอ้ งกบั ทุกคนท้ัง

ในชีวิตประจาวันและการงานอาชีพต่างๆ ตลอดจนเทคโนโลยี เครือ่ งมือเครื่องใช้และผลผลิตต่างๆ ท่ีมนุษย์ได้
ใช้เพื่ออานวยความสะดวกในชีวิตและการทางานเหล่านี้ล้วนเป็นผลของความรู้วิทยาศาสตร์ ผสมผสานกับ
ความคิดสร้างสรรค์และศาสตร์อ่ืนๆวิทยาศาสตร์ช่วยให้มนุษย์ได้พัฒนาวิธีคิด ท้ังความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิด
สร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ วิจารณ์ มีทักษะสาคัญในการค้นคว้าหาความรู้ มีความสามารถในการแก้ปัญหา
อย่างเป็นระบบ สามารถตัดสนิ ใจโดยใช้ขอ้ มูล ที่หลากหลายและมีประจกั ษ์พยานท่ีตรวจสอบได้ วทิ ยาศาสตร์
เป็นวัฒนธรรมของโลกสมัยใหม่ซ่ึงเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ (knowledge-based society) ดังน้ันทุกคนจึง
จาเป็นต้องได้รับการพัฒนาให้รู้วิทยาศาสตร์ เพื่อที่จะมีความรู้ความเข้าใจในธรรมชาติและเทคโนโลยีท่ีมนุษย์
สร้างสรรค์ขึ้น สามารถนาความรู้ไปใชอ้ ยา่ งมีเหตผุ ล สร้างสรรค์ และมีคณุ ธรรม

ผลการเรยี นรู้ (จุดประสงค์การเรียนรู้)
๑.เพอ่ื กระตุน้ และปลูกฝังให้เยาวชนไทยศึกษาหาความรู้พ้ืนฐานด้านวทิ ยาศาสตร์
๒.เพื่อสง่ เสรมิ และปลกู ฝังใหเ้ ยาวชน สืบเสาะหาความร้ดู ว้ ยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๓.เพ่อื กระต้นุ และปลูกฝงั ให้เยาวชนไทยมีความคดิ ริเรมิ่ สร้างสรรค์ และมีเจตคตทิ ีด่ ีต่อวิทยาศาสตร์
๔.เพื่อใหน้ กั เรยี นได้รูจ้ ักการนาเสนอผลงานของตนและกลมุ่ ผู้รว่ มงานทงั้ ในรูปแบบของ

เอกสารรายงาน การจัดแสดงนทิ รรศการและการนาเสนอด้วยวาจา

รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

คาอธิบายรายวชิ ากจิ กรรมชุมนมุ ๑๑๗
ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑-๖
กิจกรรมชมุ นุมศลิ ปบ์ าบัด

หลกั การและเหตผุ ล
ศลิ ปะ เป็นสาขาหน่งึ ของสุนทรียศาสตร์ ศลิ ปะทเี่ ราเรยี นวาดๆ เขียนๆ ก็เป็นเพยี งแขนงหนง่ึ ของศลิ ปะ ท่ี

เป็นศาสตรใ์ หญๆ่ ทปี่ ระกอบไปดว้ ย ดนตรี วรรณคดี การแสดง ฯ การเรียนศิลปะนัน้ ในการเรียน แตล่ ะระดับ
ก็มีเปา้ หมายที่ตา่ งกัน คือ ถ้าในเด็กเลก็ ศลิ ปะ การเรียนท่ีใหเ้ ดด็ วาดนัน้ วาดนี่ ป้ันนนั้ ป้นั นี่ มสี ว่ นสาคญั ในการ
พฒั นาการใช้กลา้ มเน้ือของมือ ของนิว้ ฝึกความคิดในสว่ นของจนิ ตนาการ ดังน้นั ความสวยความเหมือน จึง
เปน็ เปา้ หมายรองๆ แตถ่ ้าในเดก็ ทโ่ี ตข้นึ อย่างในระดับมธั ยม แนน่ นอนครบั กต็ อ้ งพฒั นาทักษะพน้ื ฐานของการ
ใช้มือ ตา ใหส้ มั พันธ์กัน คือตาเห็นยังไง มือกต็ ้องเขียนได้อยา่ งนน้ั รวมทั้งองค์ประกอบทางศิลปะ เพื่อทีจ่ ะ
นาไปสู่การ เรยี นศิลปะในขั้นสงู ขน้ึ ฝึกการใชเ้ คร่ืองไม้เคร่ืองมือ เช่น พูก่ ัน สีประเภทต่างๆ ให้ชานาญ พอเข้าสู่
ระดบั มหาวทิ ยาลัย ทีเ่ ป็นการเรียนระดับปรญิ ญา ก็ต้องมาเรียนเทคนิควธิ ีข้นั ทสี่ ูงข้ึน และต้องเรมิ่ ฝกึ สรา้ งงาน
ท่มี ีแนวคดิ เฉพาะของตนเอง ซงึ่ แนวคดิ เฉพาะเหล่านนั้ ผู้เรยี นต้องแสวงหาและสรา้ งขึ้นมา ด้วย
ตนเอง แนวคดิ นี่แหละสาคญั เพราะมนั เปน็ การเรยี นรู้ทเี่ กดิ จากภายในของศลิ ปนิ ที่กลนั่ กรอง บวกกบั ทักษะ
ฝมี อื จงึ จะสร้างงานขึน้ มาได้

ผลการเรยี นรู้ (จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้)
๑. นักเรียนสามารถสรา้ งสรรค์ในผลงานศิลปะของตนเอง
๒. เพอื่ ใหผ้ ูเ้ รียนพฒั นาทักษะด้านความคดิ สรา้ งสรรค์
๓. ร้จู กั สังเกตและวิเคราะห์ผลงานของตนเอง

รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

คาอธิบายรายวิชากจิ กรรมชุมนุม ๑๑๘
ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖
กจิ กรรมชมุ นุมนาฏศลิ ป์

หลักการและเหตุผล
นาฏศิลป์เปน็ สอื่ หนึง่ ท่ที าให้เดก็ ๆ ได้ทากจิ กรรมร่วมกับผอู้ ่นื ได้เปน็ อยา่ งดี เพราะการที่เด็กๆ ได้ร่ายรา เล่น

ละคร แสดงการละเลน่ พนื้ เมอื งรว่ มกบั เพ่อื น เปน็ การทีเ่ ด็กๆ ไดม้ ีโอกาสทากิจกรรมร่วมกบั ผ้อู ืน่ ในการเป็นผนู้ า
ผู้ตาม และการทากิจกรรมเคลื่อนไหวร่างกายประกอบท่าทางที่พรัอมเพรียงไปกับเพื่อนๆ น้ัน ก็เป็นการหล่อ
หลอมความสามัคคีให้เกิดขึ้นในตัวของเด็กอีกด้วย ในการฝึกให้เด็กๆ ฟ้อนราน้ัน เด็กๆ ต้องจดจาและ
แยกแยะท่าทางการราแบบไทยให้ถูกตัอง เช่น ท่าจีบหงาย จีบคว่า ตั้งวง ตีไหล่ อีกทั้งต้องจดจาท่าทางต่างๆ
ให้เข้ากับเนื้อร้องและจังหวะของเพลงอย่างถูกต้องแม่นยาและพรัอมเพรียงกับผู้อื่น จึงเป็นการช่วยพัฒนา
ทางด้านสตปิ ญั ญาในเรอ่ื งของความจาและการคิดวิเคราะห์โดยตรง

ผลการเรยี นรู้ (จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้)
๑. นักเรยี นสามารถราแบบไทยให้ถูกต้อง
๒. นกั เรียนสามารถคดิ ประดษิ ฐ์ทา่ ราได้อย่างสร้างสรรค์
๓. นกั เรียนมคี วามกล้าแสดงออกในทางที่ถกู ต้อง
๔. ใหค้ ณุ ค่าดา้ นความเพลดิ เพลนิ บันเทิงใจต่อผู้รบั ชม
๕. ให้คณุ ค่าด้านการอนรุ ักษแ์ ละเผยแพร่ เพราะเปน็ ศลิ ปะการแสดงทเ่ี ปน็ มรดกของชาตใิ ห้คงอยสู่ ืบไป

รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

คาอธบิ ายรายวชิ ากจิ กรรมชุมนมุ ๑๑๙
ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๖
กจิ กรรมชุมนมุ นักรอ้ งน้องรกั

หลกั การและเหตผุ ล
การร้องเพลงประสานเสียงตามสถานที่ต่างๆ ท้ังภายในและภายนอกมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์น้ัน เป็น

การส่งเสริมให้นิสิตที่เป็นสมาชิกในชมรมได้ฝึกทักษะในด้านต่างๆ คือ ความกล้าแสดงออก พัฒนาสุขภาพ
บคุ ลิกภาพ ความสามัคคใี นหมู่คณะ การฝึกการทางาน วางแผนต่างๆ ไดฝ้ ึกทักษะในการรอ้ งเพลงประสานเสยี ง
และเป็นการประชาสมั พันธช์ มรมขบั รอ้ งประสานเสยี งแห่งมหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ มิใช่เพยี งสมาชกิ ในชมรม
เท่าน้ันท่ีได้รับประโยชน์ นิสิตภายในมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ รวมท้ังบุคคลภายนอกท่ีสนใจยังได้รับชมการ
แสดงและการขับร้องประสานเสียง เป็นการช่วยผ่อนคลายความเครียด ช่วยส่งเสริมทางด้านสุขภาพจิต และ
เปน็ การสร้างสัมพนั ธ์อนั ดกี บั บคุ ลตา่ งๆ

ผลการเรียนรู้ (จดุ ประสงคก์ ารเรียนร้)ู
๑. สมาชิกในชมรม มที ักษะในการขับร้องเพลงประสานเสยี งท่ดี ีขึน้
๒. สมาชกิ ในชมรมมีความกลา้ แสดงออกมากขึ้น มบี ุคลกิ ภาพท่ดี ขี นึ้
๓. สมาชกิ ในชมรมได้พัฒนาการอ่านภาษาไทยให้ดียิ่งข้ึน

รวมท้ังหมด ๓ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๒๐

เกณฑก์ ารจบหลักสตู ร

เกณฑ์การจบระดบั ประถมศกึ ษา
โรงเรียนบ้านดอนยู ใช้ในการตัดสินผลการเรียนรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน การอ่านคิด

วิเคราะห์ และเขียน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยมเี กณฑ์การจบการศึกษาระดับประถมศึกษา
๑. ผู้เรียนรายวิชาพื้นฐานช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑-๖ ปีละ ๘๔๐ ชั่วโมง จานวน ๕,๐๔๐
ชวั่ โมง และรายวชิ าเพ่ิมเตมิ /กิจกรรมเพิ่มเติม จานวน ๔๘๐ ชวั่ โมง
๒. ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและรายวิชา/กิจกรรมเพิ่มเติม โดยเป็นรายวิชาพื้นฐานตาม
โครงสร้างเวลาเรียนท่ีหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานกาหนด และรายวิชา/
กิจกรรมเพ่มิ เตมิ ตามทสี่ ถานศึกษากาหนด
๓. ผู้เรียนต้องมีผลการประเมินรายวิชาพ้ืนฐาน ระดับ ๑ ขึ้นไปทุกรายวิชาพื้นฐาน จึงจะ
ถือว่าผา่ นรายวิชาพื้นฐาน
๔. ผเู้ รียนต้องมผี ลการประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขยี น ในระดบั ดีเย่ียม/ดี/ผา่ น
๕. ผ้เู รยี นต้องมีผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ในระดับดเี ยยี่ ม/ดี/ผา่ น
๖. ผู้เรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมปีละ ๑๒๐ช่ัวโมง/
ไม่น้อยกว่า ร้อยละ ๘๐ ของเวลาเรียนตลอดปี และได้ผลการประเมิน “ผ” ทุก
กจิ กรรม

*************************************

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๒๑

บรรณานุกรม

----------------- กระทรวงศึกษาธกิ าร. หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑.
กรงุ เทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จากัด , ๒๕๕๒

----------------- . แนวทางการจดั การเรยี นรู้ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน
พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ . กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพช์ มุ นมุ สหกรณ์การเกษตรแหง่
ประเทศไทย จากัด , ๒๕๕๒

----------------- . แนวทางการจดั กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้น
พืน้ ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ . กรงุ เทพมหานคร: โรงพิมพช์ ุมนมุ สหกรณ์การเกษตรแหง่
ประเทศไทย จากดั , ๒๕๕๒

----------------- . แนวทางการบริหารจดั การหลกั สูตร ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน
พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ . กรุงเทพมหานคร: โรงพมิ พ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย
จากดั , ๒๕๕๒

----------------- . แนวทางการพฒั นาการวัดและประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ตามหลักสตู ร
แกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐานพทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ . กรุงเทพมหานคร: โรงพมิ พ์
ชุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จากดั , ๒๕๕๒

----------------- . แนวทางการตรวจสอบองคป์ ระกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา ตามหลกั สตู รแกนกลาง
การศึกษาข้นั พ้นื ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ . กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พ์ชมุ นมุ
สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จากัด , ๒๕๕๒

----------------- . แนวปฏิบัตกิ ารวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้
พนื้ ฐานพุทธศกั ราช ๒๕๕๑ .กรุงเทพมหานคร: โรงพมิ พช์ มุ นมุ สหกรณ์การเกษตร
แห่งประเทศไทย จากัด , ๒๕๕๒

----------------- . ตวั ชว้ี ัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลางกล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ตาม
หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานพทุ ธศักราช ๒๕๕๑ . กรงุ เทพมหานคร:
โรงพมิ พ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จากดั , ๒๕๕๒

----------------- . ตวั ช้วี ัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ (ฉบับปรบั ปรงุ
พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐานพทุ ธศักราช ๒๕๕๑ .
กรงุ เทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จากัด , ๒๕๖๐

----------------- . ตัวชี้วดั และสาระการเรียนร้แู กนกลางกลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐานพทุ ธศักราช ๒๕๕๑ .กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พ์
ชมุ นมุ สหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย จากดั , ๒๕๕๒

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๒๒

----------------- . ตวั ชว้ี ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐานพทุ ธศักราช ๒๕๕๑ . กรุงเทพมหานคร:
โรงพิมพช์ มุ นุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จากัด , ๒๕๕๒

----------------- . ตวั ชว้ี ดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลางกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทยตามหลกั สตู รแกนกลาง
การศึกษาขนั้ พน้ื ฐานพุทธศกั ราช ๒๕๕๑ . กรุงเทพมหานคร:
โรงพิมพช์ มุ นุมสหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย จากัด , ๒๕๕๒

----------------- . ตวั ชี้วดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานพุทธศกั ราช ๒๕๕๑ . กรุงเทพมหานคร:
โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย จากัด , ๒๕๕๒

----------------- . ตวั ชี้วัดและสาระการเรยี นรูแ้ กนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.
๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐานพทุ ธศกั ราช ๒๕๕. กรงุ เทพมหานคร:
โรงพิมพ์ชมุ นุมสหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จากดั , ๒๕๖๐

----------------- . ตวั ชี้วัดและสาระการเรียนรูแ้ กนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะตามหลักสตู รแกนกลาง
การศกึ ษาขน้ั พื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ . กรงุ เทพมหานคร:
โรงพมิ พ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จากัด , ๒๕๕๒

----------------- . ตวั ชี้วัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาศาสนาและ
วฒั นธรรม ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานพุทธศกั ราช ๒๕๕๑ .
กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพช์ มุ นมุ สหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย จากัด , ๒๕๕๒

----------------- . ตวั ช้ีวัดและสาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรยี นรู้ภมู ศิ าสตร์ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐)
กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน
พน้ื ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ . กรุงเทพมหานคร: โรงพมิ พช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตรแหง่
ประเทศไทย จากดั , ๒๕๖๐

----------------- . ตวั ชว้ี ดั และสาระการเรยี นรแู้ กนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษาตามหลกั สตู ร
แกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ . กรุงเทพมหานคร:
โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จากัด , ๒๕๕๒

----------------- . บ้านดอนยู, โรงเรียน. หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๕๓
( ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๕๘ ) . อบุ ลราชธานี , ๒๕๕๘

----------------- . บ้านดอนยู, โรงเรียน. หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นดอนยู พุทธศักราช ๒๕๕๓
( ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒ ) . อุบลราชธานี , ๒๕๖๓

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๒๓

ภาคผนวก
- คาสง่ั ท่เี กี่ยวข้อง

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๒๔

คาสงั่ สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๔
ท่ี / ๒๕๖๓

เรือ่ ง แต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลกั สตู รและงานวชิ าการโรงเรยี นบา้ นดอนยู ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
*********************************

เพื่อให้การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ

สอดคล้องกับพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ หมวด ๔ มาตรา ๒๗ ที่กาหนดให้สถานศึกษา

ขั้นพื้นฐานมีหน้าที่จัดทาสาระของหลักสูตรเพื่อความเป็นไทย ความเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ การดารงชีวิต

และการประกอบอาชพี ตลอดจนเพื่อการศกึ ษาตอ่ ในส่วนท่ีเกย่ี วกับสภาพของปัญหาในชุมชน และสังคม ภูมิ

ปัญญาท้องถ่ิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์เพ่ือเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ

และสอดคล้องกับระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและ งานวิชาการ

สถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ.๒๕๔๔

อาศัยอานาจตามมาตรา ๓๗ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ

พ.ศ.๒๕๔๖ และที่แก้ไขเพิ่มเติม จึงแต่งต้ังคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการโรงเรียนบ้านดอนยู

ดังน้ี

๑. นายปรญิ ญา ประเสรฐิ ผู้อานวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ

๒. นายสมาน ศริ ิมูล ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา รองประธานกรรมการ

๓. นายอนสุ รณ์ สรอ้ ยผาบ หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย กรรมการ

๔. นายพรี พงษ์ บรรณกิจ หัวหน้ากลุม่ สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ กรรมการ

๕. นางสาวนิ่มนวล บญุ เสนอ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ กรรมการ

๖. นางสาวศศิธร สายแก้ว หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ กรรมการ

๗. นายพิทกั ษ์ ศรีโคตร หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาพลศึกษา กรรมการ

๘. นางดนิตา ทบั ทมิ หนิ หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ กรรมการ

๙. นายเรวฒั น์ มโนรตั น์ หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ กรรมการ

๑๐. นางสาวอรวรรณ แสงงาม หวั หน้ากลมุ่ วชิ าการปอ้ งกันการทุจรติ กรรมการ

๑๑. นางสาวอัญชลพี ร พรหมประเสริฐ หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ กรรมการ

๑๒. นางนนั ท์นภัส ดวงดี หัวหนา้ งานแนะแนว กรรมการ

๑๓. นางปานทพิ ย์ สรอ้ ยผาบ หวั หน้างานวัดผลและประเมินผล กรรมการ

๑๔. นางสาววรรณิภา วิวาสุข หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูป้ ฐมวยั กรรมการ

๑๕. นางปานทิพย์ สร้อยผาบ หวั หนา้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน กรรมการ

๑๖. นางสาวน่มิ นวล บุญเสนอ หัวหนา้ ฝ่ายวชิ าการ กรรมการและเลขานุการ

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๒๕

คณะกรรมการดาเนนิ การ มหี น้าท่ีและดาเนนิ การจดั การตามขนั้ ตอนทก่ี าหนด ดังน้ี
๑. วางแผนการดาเนินงานวิชาการ กาหนดสาระรายละเอียดของหลักสูตรระดับสถานศึกษาและ
แนวทางการจัดสัดส่วนสาระการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และสภาพเศรษฐกิจ สงั คม ศิลปวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ
๒. จัดทาคู่มือการบริหารหลักสูตร และงานวิชาการของสถานศึกษา นิเทศ กากับ ติดตาม ให้
คาปรึกษา เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลและการแนะแนวให้
สอดคลอ้ งและเปน็ ไปตามหลักสูตรการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
๓. ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาบุคลากรเก่ียวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวน การเรียนรู้
การวดั และประเมินผลและการแนะแนวให้เปน็ ไปตามจุดหมายและแนวทางการดาเนินการของหลักสตู ร
๔. ประสานความรว่ มมือจากบุคคล หน่วยงาน องค์กรตา่ ง ๆ และชุมชน เพ่ือใหก้ ารใชห้ ลกั สูตรเปน็ ไป
อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพและมคี ุณภาพ
๕. ประชาสัมพันธ์หลักสูตรและการใช้หลักสูตรแก่นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้เกี่ยวข้องและ
นาข้อมูลป้อนกลับจากฝา่ ยต่าง ๆ มาพจิ ารณาเพือ่ ปรบั ปรงุ และพัฒนาหลกั สูตรของสถานศึกษา
๖. ส่งเสริมสนบั สนนุ การวิจัยเก่ียวกับการพัฒนาหลกั สูตร และกระบวนการเรียนรู้
๗. ตดิ ตามผลการเรยี นของนักเรียนเป็นรายบุคคล ระดับช้นั และชว่ งชั้น ระดับวิชา กลมุ่ วชิ า ในแต่ละ
ปกี ารศกึ ษา เพอื่ ปรับปรุงแก้ไข และพัฒนาการดาเนินงานดา้ นตา่ ง ๆ ของสถานศึกษา
๘. ตรวจสอบทบทวน ประเมินมาตรฐาน การปฏิบัติงานของครู และการบริหารหลักสูตรระดับ
สถานศึกษาในรอบปีท่ีผา่ นมา แลว้ ใช้ผลการประเมิน เพื่อวางแผนพฒั นาการปฏิบตั งิ านของครูและการบรหิ าร
หลกั สตู รปีการศกึ ษาต่อไป
๙. รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการบริหารหลักสูตรของสถานศึกษา โดยเน้นผลการพัฒนา
คุณภาพนักเรียนต่อคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน คณะกรรมการบริหารหลักสูตรระดับเหนือ
สถานศึกษา สาธารณชน และผ้เู กยี่ วขอ้ ง
๑๐. ใหด้ าเนนิ การประชุมคณะกรรมการอยา่ งน้อยภาคเรยี นละ ๒ ครงั้

ท้ังนี้ให้ผู้ได้รับการแต่งต้ังปฏิบัติหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิภาพ และบรรลุ
ตามวตั ถปุ ระสงคท์ ่ีตงั้ ไว้ ต้งั แตบ่ ดั น้ีเป็นต้นไป

สัง่ ณ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. ๒๕๖๓

(ลงชื่อ)
(นายเธยี นไท คาล้าน)

ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๔

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๒๖

คาส่ังโรงเรยี นบ้านดอนยู

ที่ ๓๔ / ๒๕๖๓

เรอ่ื ง แต่งตงั้ คณะอนุกรรมการรับผิดชอบกลมุ่ สาระการเรียนรแู้ ละกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน

หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

************************

ตามคาสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ ๒๙๓/๒๕๕๑ ลงวันที่ ๑๑ กรกฎาคม ๒๕๕๑ ได้ให้โรงเรียนบ้านดอนยู

ใชห้ ลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ต้ังแตป่ กี ารศึกษา ๒๕๖๑ เป็นตน้ ไป

อาศัยอานาจตามมาตรา ๓๙ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖

และกฎกระทรวงแบ่งส่วนราชการคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการของสถานศึกษา โดยความเห็นชอบของ

คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พื้นฐาน เพื่อให้การจัดทาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เพื่อให้

การบริหารหลักสูตรกล่มุ สาระการเรยี นรู้ ของสถานศกึ ษาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ จึงแต่งต้ังคณะอนุกรรมการรับผิดชอบ

กล่มุ สาระการเรยี นและกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียนรู้ดังน้ี

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ นายพีรพงษ์ บรรณกิจ นางสาวศศิธร สายแกว้

กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย นายอนสุ รณ์ สร้อยผาบ นางปานทิพย์ สรอ้ ยผาบ

กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ นางสาวนิ่มนวล บุญเสนอ นายพิทักษ์ ศรีโคตร

กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาฯ นางดนิตา ทับทมิ หนิ นางสาวอญั ชลีพร พรหมประเสรฐิ

กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา นายเรวฒั น์ มโนรตั น์ นายพิทกั ษ์ ศรีโคตร

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ นางดนติ า ทบั ทิมหนิ

กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี นางนนั ทน์ ภัส ดวงดี นายเรวฒั น์ มโนรตั น์

กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ นางสาวอัญชลีพร พรหมประเสรฐิ

กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น นางปานทิพย์ สร้อยผาบ นางสาวอุบลวรรณ แก้วชนะ

กลมุ่ สาระการเรียนร้ปู ฐมวัย นางสาววรรณิภา วิวาสขุ นางสาวอรวรรณ แสงงาม

ใหม้ ีหน้าที่
๑.กาหนดสัดส่วนสาระการเรียนรู้กลุ่มสาระ และพัฒนาหลักสูตรรายวิชาของกลุ่มสาระในสาระแกนกลาง

สาระการเรยี นรู้เพ่มิ เติม
๒.ดาเนินการพัฒ นาการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้ นผู้เรียนเป็นสาคัญ และการวัดประเมินผลการเรียนรู้

รายวิชาตา่ งๆเพือ่ ใหไ้ ด้ข้อมลู ทีแ่ สดงความสามารถทแี่ ทจ้ ริงของนักเรยี น
๓.พัฒนาแผนการจัดการเรียนรูท้ ีเ่ ปน็ มาตรฐานกลาง เพอ่ื ให้ผู้สอนสามารถปรบั ใชต้ ามความเหมาะสมและให้

การสอนนาไปสู่การเรียนรมู้ ากท่ีสดุ
๔.พัฒนาสอ่ื การเรียนรทู้ เ่ี หมาะสมและสอดคลอ้ งกบั การจดั การเรยี นรูท้ ี่เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๒๗

๕.กาหนดแนวทางพัฒนาเครื่องมือ และกากับ ติดตามการดาเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของ
นักเรยี นให้เป็นไปตามมาตรฐานการเรยี นรู้กล่มุ สาระทก่ี าหนด

๖.วิเคราะหพ์ ฒั นาการของนกั เรียนเปน็ รายบคุ คลและรายกล่มุ
๗.ดาเนินการวิจัยการศกึ ษาในชน้ั เรยี นเพอ่ื แกป้ ัญหาและพัฒนากระบวนการเรยี นรูแ้ ละการวดั และประเมนิ ผล
๘.นิเทศภายในแลกเปลี่ยนประสบการณ์การดาเนินงานเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน และ
ประสิทธภิ าพในการปฏิบัตงิ าน
๙.รวบรวมข้อมูลเพื่อการปรับปรุง และพัฒนาหลักสูตรรายวิชาและการจัดกระบวนการเรียนรู้ ตลอดจน
ตรวจสอบและประเมนิ การบริหารหลกั สูตรรายวชิ าและกลุม่ สาระในภาคเรียนท่ีผ่านมาและวางแผนพัฒนาหลกั สตู รการบริหาร
หลักสตู รในภาคเรียนต่อไป
๑๐.รายงานผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของครู และผลการบริหารหลักสูตรของกลุ่ม
สาระโดยเน้นผลที่เกดิ ข้นึ กบั ผู้เรียนตอ่ คณะกรรมการบรหิ ารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษาขั้นพืน้ ฐาน และผเู้ กีย่ วขอ้ ง
ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่อี ่นื ๆ ตามทไี่ ดร้ ับมอบหมาย

ท้งั นต้ี งั้ แต่วันที่ ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ เป็นตน้ ไป
สั่ง ณ วันท่ี ๒๗ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๓
(ลงช่อื )
(นายปริญญา ประเสรฐิ )
ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นดอนยู

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๒๘

คาส่ังโรงเรยี นบ้านดอนยู

ท่ี ๓๕ / ๒๕๖๓

เรือ่ ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการพัฒนาและประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

************************

เพ่อื ให้การวดั ผลและประเมนิ ผลการเรียนรใู้ นส่วนของการวัดและประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของนักเรยี น

โรงเรียนบ้านดอนยู สอดคล้องกับหลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น

พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และระเบียบโรงเรียนบ้านดอนยู วา่ ดว้ ยการวดั ผลประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรโรงเรียน

บ้านดอนยู พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ จึงขอแต่งตั้ง

คณะกรรมการพัฒนาและประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องสถานศกึ ษา ดังนี้

๑. นายปริญญา ประเสรฐิ ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านดอนยู ประธานกรรมการ

๒. นายสมาน ศิริมูล กรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน รองประธาน

๓. นายอนุสรณ์ สร้อยผาบ ครู ชานาญการพเิ ศษ กรรมการ/เลขานุการ

๔. นางสาวศศธิ ร สายแก้ว ครูผชู้ ว่ ย กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานกุ าร

มหี น้าท่ี ดังต่อไป

๑.กาหนดเกณฑแ์ นวทางการพัฒนา แนวทางการประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ และแนวทางการปรับปรุง

แก้ไขคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

๒.พิจารณาตดั สินการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ปลายปี ปลายภาค และการผ่านระดบั ชนั้ ของผเู้ รียน

๓.จดั ระบบการปรบั ปรงุ แก้ไขคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ด้วยวิธกี าร อนั เหมาะสม และสง่ ต่อ ข้อวินิจฉยั เพื่อการ

พฒั นาอย่างตอ่ เนื่อง

ให้คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งต้ังตามคาส่ังนี้ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ให้ดาเนินการไปด้วยความเรียบร้อย

และเอาใจใส่ อย่าให้เกดิ ความเสยี หายตอ่ ทางราชการได้

ทั้งนีต้ ง้ั แต่วนั ที่ ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ เปน็ ต้นไป
สั่ง ณ วนั ที่ ๒๗ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๓

(ลงชื่อ)
(นายปริญญา ประเสรฐิ )

ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นดอนยู

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๒๙

คาสั่งโรงเรียนบา้ นดอนยู

ท่ี ๓๖ / ๒๕๖๓
เรอ่ื ง แต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนินการประเมินการอา่ น คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น

************************

เพ่ือให้การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ในส่วนของการวัดและประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน

สื่อความของนักเรียนบ้านดอนยู สอดคล้องกับหลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลาง

การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และระเบียบโรงเรยี นบ้านดอนยู ว่าด้วยการวัดผลประเมนิ ผลการเรยี นตามหลกั สตู ร

โรงเรียนบ้านดอนยู พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ จึงขอแต่งตั้ง

คณะกรรมการพฒั นาและประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขยี นสือ่ ความของสถานศกึ ษา ดงั นี้

๑. นายปริญญา ประเสรฐิ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นดอนยู ประธานกรรมการ

๒. นายสมาน ศริ มิ ูล ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาฯ รองประธาน

๓. นางสาวนม่ิ นวล บุญเสนอ ครู ชานาญการ กรรมการ/เลขานกุ าร

๔. นางนันท์นภัส ดวงดี ครู ชานาญการพเิ ศษ กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานกุ าร

ให้มหี น้าทีด่ ังตอ่ ไปนี้

๑.กาหนดแนวทางในการพฒั นาและการประเมินความสามารถการอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียน

๒.ดาเนนิ การพฒั นาและประเมนิ ความสามารถ การอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น

๓.ตดั สนิ ผลการพัฒนาความสามารถ การอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขยี น ของผเู้ รียน และการผ่านระดบั ชน้ั

ให้คณะกรรมการท่ไี ดร้ บั การแตง่ ต้ังตามคาสง่ั นป้ี ฏบิ ัตหิ นา้ ที่ทไ่ี ด้รับมอบหมาย ใหด้ าเนินการไปด้วยความเรียบรอ้ ย
และเอาใจใส่ อย่าใหเ้ กิดความเสยี หายต่อทางราชการได้

ทั้งนตี้ ้ังแต่วันที่ ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ เป็นต้นไป
ส่ัง ณ วนั ที่ ๒๗ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๓

(ลงชอื่ )
(นายปริญญา ประเสรฐิ )

ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านบ้านดอนยู

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๓๐

คาสั่งโรงเรียนบา้ นดอนยู

ท่ี ๓๗ / ๒๕๖๓

เร่ือง แตง่ ตง้ั คณะกรรมการเทียบโอนผลการเรียน

************************

เพื่อให้แนวทางการจัดการศึกษาของโรงเรียน ในส่วนของการจัดนักเรียนเข้าเรียนในสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานให้

สอดคลอ้ งกับหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ หลักสตู รโรงเรียนบา้ นดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

ซ่ึงต้องดาเนินการเทียบโอนผลการเรียนให้เป็นไปตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการเทียบโอนผลการเรียน

หลักสตู รการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ จึงขอแต่งต้ังคณะกรรมการเทียบโอนผลการเรยี นของสถานศกึ ษาดังนี้

๑. นายปรญิ ญา ประเสริฐ ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านดอนยู ประธานกรรมการ

๒. นายสมาน ศริ ิมลู ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาฯ รองประธาน

๓. นายพิทกั ษ์ ศรีโคตร ครู ค.ศ.๑ กรรมการ

๔. นางปานทพิ ย์ สร้อยผาบ ครู ชานาญการพเิ ศษ กรรมการ/เลขานกุ าร

๕. นายเรวัฒน์ มโนรตั น์ ครู ชานาญการพเิ ศษ กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานกุ าร

มีหน้าท่ี

๑.จดั ทาสาระ เครื่องมอื และวธิ ีการเทียบโอนผลการเรียนของรายวิชาและกลมุ่ สาระการเรยี นรตู้ า่ งๆ

๒.ดาเนนิ การเทียบโอนผลการเรียนให้กบั ผู้เรยี นทรี่ ้องขอ

๓.ประมวลผลและตัดสินการเทยี บโอน

๔.เสนอผลการเทียบโอนตอ่ คณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู รและงานวชิ าการของโรงเรยี นให้ความเหน็ ชอบและเสนอ

ผบู้ รหิ ารโรงเรยี น ตดั สินอนุมตั ผิ ลการเทียบโอนผลการเรียน

ให้คณะกรรมการทีไ่ ดร้ ับการแต่งตง้ั ตามคาสัง่ นี้ปฏิบัติหน้าทท่ี ีไ่ ด้รบั มอบหมาย ใหด้ าเนนิ การไปดว้ ยความเรยี บร้อย

และเอาใจใส่ อยา่ ใหเ้ กิดความเสยี หายต่อทางราชการได้

ทงั้ นีต้ ้งั แต่วันที่ ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ เปน็ ต้นไป
สงั่ ณ วันท่ี ๒๗ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๓

(ลงช่ือ)
(นายปริญญา ประเสรฐิ )

ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านดอนยู

หลักสูตรโรงเรียนบ้านดอนยู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑