หลักสูตรสถานศึกษาบ้านสวนผึ้ง

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผงึ้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๐๐
- ภาษากบั ความสัมพนั ธVกับชมุ ชนและโลก การใชภ6 าษาตVางประเทศในสถานการณY

ตาV งๆ ท้งั ในห6องเรยี นและนอกหอ6 งเรยี น ชมุ ชน และสังคมโลก เปนJ เครื่องมือพน้ื ฐานในการศกึ ษาตอV
ประกอบอาชพี และแลกเปล่ียนเรียนรก6ู บั สังคมโลก

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู>

สาระที่ ๑ ภาษาเพ่อื การสือ่ สาร
มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา6 ใจและตีความเรือ่ งท่ีฟWงและอาV นจากส่ือประเภทตาV งๆ และแสดงความคดิ เห็น

อยVางมเี หตุผล
มาตรฐาน ต ๑.๒ มที กั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นข6อมูลขาV วสาร แสดงความร6ูสึก

และความคดิ เห็นอยาV งมปี ระสิทธภิ าพ
มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ6 มลู ขาV วสาร ความคดิ รวบยอด และความคดิ เหน็ ในเรอื่ งตาV งๆ โดย

การพูดและการเขยี น
สาระที่ ๒ ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา6 ใจความสัมพันธรY ะหวVางภาษากบั วัฒนธรรมของเจา6 ของภาษา และนำไปใช6 ได6

อยVางเหมาะสมกับกาลเทศะ
มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา6 ใจความเหมือนและความแตกตVางระหวาV งภาษาและวฒั นธรรมของเจา6 ของภาษา

กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใชอ6 ยVางถูกต6องและเหมาะสม
สาระท่ี ๓ ภาษากบั ความสมั พนั ธVกับกลZุมสาระการเรยี นรอ8ู ื่น
มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ6 าษาตVางประเทศในการเชื่อมโยงความร6ูกบั กลVมุ สาระการเรยี นร6ูอื่น และเปJน

พ้นื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความร6ู และเปด} โลกทศั นYของตน
สาระที่ ๔ ภาษากบั ความสัมพันธVกับชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ6 าษาตาV งประเทศในสถานการณตY Vางๆ ท้งั ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม
มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช6ภาษาตVางประเทศเปนJ เครอ่ื งมือพ้ืนฐานในการศกึ ษาตVอ การประกอบอาชพี

และ การแลกเปลย่ี นเรียนรกู6 บั สงั คมโลก

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา กล4มุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา> นสวนผึง้ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผง้ึ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๐๑

คำอธบิ ายรายวิชา

อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑ พื้นฐาน กลZุมสาระการเรียนรูภ8 าษาตาZ งประเทศ

ชนั้ ประถมศกึ ษาปท` ี่ ๑ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง
............................................................................................................................................................................

ปฏิบตั ิตามคำสงั่ งVาย ๆ ในหอ6 งเรยี น เลอื กภาพตรงตามความหมายของคำ และกลมVุ คำ

ระบุตัวอักษร เสียงตวั อัก สร และสะกดคำงาV ยๆ ตามหลักการอVานออกเสยี งของภาษาตาV งประเทศ
และภาษาไทย ฟงW และพดู โต6ตอบบทสนทนาดว6 ย คำสนั้ ๆ งาV ย ๆ ท่ีใช6ส่อื สารใน การทกั ทาย
กลVาวขอบคณุ ขอโทษ แนะนำตนเอง บอกความตอ6 งการงาV ย ๆ ของตนเอง พูดขอใหข6 อ6 มลู เกีย่ วกบั

ตนเอง บุคคลใกลต6 ัว เรือ่ งใกลต6 ัว บอกชื่อคำศพั ทเY ก่ยี วกบั เทศกาลสำคญั ของเจา6 ของภาษา ใช6
ภาษาในการรวบรวมคำศัพทYทเ่ี กี่ยวข6องกบั กลมุV สาระการเรยี นร6อู ่ืนจากสือ่ ตVาง ๆ และใชท6 าV ทาง
ประกอบการสนทนาตามวฒั นธรรมของเจา6 ของภาษา

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ต ๑.๑ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ,ป.๑/๓ ,ป.๑/๔
ต ๑.๒ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ,ป.๑/๓ ,ป.๑/๔
ต ๑.๓ ป.๑/๑
ต ๒.๑ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ,ป.๑/๓
ต ๒.๒ ป.๑/๑
ต ๓.๑ ป.๑/๑
ต ๔.๑ ป.๑/๑
ต ๔.๒ ป.๑/๑

รวม ๑๖ ตัวชี้วัด

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา กลมุ4 บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผึง้ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผึง้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๒๐๒

คำอธิบายรายวิชา

อ ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒ พื้นฐาน กลุZมสาระการเรยี นรภู8 าษาตZางประเทศ

ชั้นประถมศึกษาปท` ี่ ๒ เวลา ๑๖๐ ชัว่ โมง
............................................................................................................................................................................

ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร6อง คำและประโยคงVาย ๆ ในสถานการณYใกล6ตัว สะกดคำ อVาน
ออกเสียงคำและประโยคงVาย ๆ ตามหลักการอVานออกเสียง เข6าใจสนทนาสั้น ๆ บทอVานและนิทาน
งVาย ๆ ที่มีภาพประกอบ พูดคำหรือประโยคสั้น ๆ เพื่อสร6างความสัมพันธYระหวVางบุคคลแสดงความ
ต6องการของตน ให6ข6อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล6ตัวด6วยทVาทาง ภาพ คำและประโยคสั้น ๆใน
การติดตVอปฏิสัมพันธYตามวัฒนธรรมของเจ6าของภาษา ระบุ และอVานออกเสียงตัวอักษร สระของ
ภาษาอังกฤษได6ถูกต6อง รู6จักกิจกรรมและคำศัพทYเกี่ยวกับวัฒนธรรม เทศกาลของเจ6าของภาษา
ตลอดจนรู6จักและรวบรวมคำศัพทYที่เกี่ยวข6องกับสิ่งใกล6ตัว และกลุVมสาระการเรียนรู6อื่น เห็น
ประโยชนYของการรับรู6ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู6 ความบันเทิงในเรื่องที่เกี่ยวกับตนเอง
ครอบครัว และชีวิตประจำวัน ด6วยความสนุกสนานเพลิดเพลินกับภาษาอังกฤษ และใช6ทVาทาง
ประกอบการสนทนาตามวัฒนธรรมของเจ6าของภาษา มีคณุ ธรรมจริยธรรมและคาV นิยมท่เี หมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ต ๑.๑ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ ,ป.๒/๓ ,ป.๒/๔
ต ๑.๒ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ ,ป.๒/๓ ,ป.๒/๔
ต ๑.๓ ป.๒/๑
ต ๒.๑ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ ,ป.๒/๓
ต ๒.๒ ป.๒/๑
ต ๓.๑ ป.๒/๑
ต ๔.๑ ป.๒/๑
ต ๔.๒ ป.๒/๑

รวม ๑๖ ตัวช้วี ดั

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กล4มุ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้ึง สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผึ้ง (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๐๓

คำอธบิ ายรายวชิ า

อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ พนื้ ฐาน กลมZุ สาระการเรียนรูภ8 าษาตาZ งประเทศ

ช้ันประถมศึกษาป`ที่ ๓ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง
............................................................................................................................................................................

ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร6อง อVานออกเสียงคำ สะกดคำ กลุVมคำ ประโยคบทพูดเข6า
จงั หวะงาV ย ๆ นิทานงาV ย ๆถูกตามหลกั การอาV นออกเสียง พูดสนทนาส่ือสารดว6 ยคำสนั้ ๆ งVาย ๆ ให6
ข6อมูลเกี่ยวกับตนเองและเพื่อน ความต6องการ ความรู6สึกเกี่ยวกับสิ่งตVาง ๆ ใกล6ตัว หรือกิจกรรม
ตVาง ๆ ตลอดจนสถานการณYงVาย ๆ การจัดหมวดหมูV คำ ตามประเภทของบุคคลสัตวYและสิ่งของที่
เกิดขึ้นด6วยทVาทางประกอบการสนทนาตามวัฒนธรรมของเจ6าของภาษาและวัฒนธรรมของเจ6าภาษา
และวัฒนธรรมไทยในเรื่อง มารยาท เทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง ชีวิตความเปJนอยVู ความ
แตกตVางของเสียงตัวอักษร คำ กลุVมคำ และประโยคตVาง ๆ ของภาษาอังกฤษและภาษาไทย เข6ารVวม
กิจกรรมด6วยความสนุกสนานเพลิดเพลินกับภาษาอังกฤษและนำมาใช6ได6อยVางถูกต6องและเหมาะสม
มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคVานิยมทเี่ หมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั
ต ๑.๑ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒ ,ป.๓/๓ ,ป.๓/๔
ต ๑.๒ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒ ,ป.๓/๓ ,ป.๓/๔ ,ป.๓/๕
ต ๑.๓ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒
ต ๒.๑ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒ ,ป.๓/๓
ต ๒.๒ ป.๓/๑
ต ๓.๑ ป.๓/๑
ต ๔.๑ ป.๓/๑
ต ๔.๒ ป.๓/๑

รวม ๑๘ ตวั ชวี้ ดั

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลม4ุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผึ้ง สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผ้งึ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๒๐๔

คำอธบิ ายรายวิชา

อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๔ พ้นื ฐาน กลZมุ สาระการเรยี นรภ8ู าษาตZางประเทศ

ชนั้ ประถมศกึ ษาป`ที่ ๔ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง
............................................................................................................................................................................

ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร6องคำแนะนำ และคำขออนุญาตงVาย ๆ อVานออกเสียงคำ สะกดคำ
กลุVมคำ ประโยคข6อความสั้น ๆ บทพูดเข6าจังหวะ บทสนทนา และนิทานงVาย ๆ ได6ถูกต6องตาม
หลักการอVานออกเสียง พูดสนทนาสอ่ื สาร ใหข6 6อมูลเกยี่ วกับตนเอง เพื่อน และครอบครัว แสดง
ความต6องการ ขอความชVวยเหลือ แสดงความรู6สึกและความสัมพันธY เกี่ยวกับสิ่งตVาง ๆ ใกล6ตัว
ตลอดจนกิจกรรมตVาง ๆที่เกิดขึ้นในห6องเรียนและสถานศึกษา โดยใช6ทักษะการฟWง การอVาน และการ
เขียน และวัฒนธรรมของเจ6าภาษา และวัฒนธรรมไทยเกี่ยวกับเรื่อง มารยาท เทศกาล วัน
สำคัญ งานฉลอง ชีวิตความเปJนอยูV เสียงตัวอักษร คำ กลุVมคำ และประโยคและข6อความ เข6า
รVวมกิจกรรมทางวัฒนธรรมและนำไปใช6ตามวัฒนธรรมของเจ6าของภาษากับภาษาไทยได6อยVางถูกต6อง
และเหมาะสม ค6นคว6าความสัมพันธYของคำศัพทYภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข6องกับกลุVมสาระการเรียนรู6อื่น
สามารถนำภาษาอังกฤษไปใช6ในการสืบค6น ค6นคว6าข6อมูลตVาง ๆ ได6อยVางมีประสิทธิภาพ โดยใช6
กระบวนการทางภาษา การสื่อสาร การฝoกปฏิบัติตามสถานการณYตVาง ๆ เพื่อให6เกิดความร6ู ความ
เข6าใจ มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคVานิยมทเี่ หมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ต ๑.๑ ป.๔/๑ ,ป.๔/๒ ,ป.๔/๓ ,ป.๔/๔
ต ๑.๒ ป.๔/๑ ,ป.๔/๒ ,ป.๔/๓ ,ป.๔/๔ ,ป.๔/๕
ต ๑.๓ ป.๔/๑ ,ป.๔/๒ ,ป.๔/๓
ต ๒.๑ ป.๔/๑ ,ป.๔/๒ ,ป.๔/๓
ต ๒.๒ ป.๔/๑ ,ป.๔/๒
ต ๓.๑ ป.๔/๑
ต ๔.๑ ป.๔/๑
ต ๔.๒ ป.๔/๑

รวม ๒๐ ตัวชี้วดั

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา กลุ4มบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผึ้ง สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผึ้ง (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๐๕

คำอธิบายรายวชิ า

อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ พืน้ ฐาน กลมZุ สาระการเรียนรภู8 าษาตาZ งประเทศ

ชนั้ ประถมศึกษาปท` ี่ ๕ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง
............................................................................................................................................................................

ใช6ภาษาสื่อสารด6วยถ6อยคำ น้ำเสียงและกริยาทVาทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาท สังคม
วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีของเจ6าของภาษาในการเข6ารVวมกิจกรรม การปฏิบัติตามประโยค
คำสั่ง คำขอร6อง คำแนะนำ การบอกใจความสำคัญและคำตอบจากบทสนทนา นิทานสั้น ๆ
การเขียนภาพ สัญลักษณY แผนผัง แผนภูมิ เครื่องหมายตรงตามความหมายเกี่ยวกับตนเอง
ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล6อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาวVาง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ
การซื้อ -ขาย และลมฟgาอากาศ โดยใช6ทักษะการฟWงและการอVานที่ถูกต6องตามหลักการอVานเพื่อใช6
สื่อสารในสถานการณYตVาง ๆ ที่เกิดขึ้นในห6องเรียนและสถานศึกษา มีทักษะการพูดและการเขียน
โต6ตอบในการสื่อสารระหวVางบุคคล การแสดงความต6องการ ขอความชVวยเหลือ การตอบรับและ
ปฏิเสธการให6ความชVวยเหลือ การแสดงความรู6สึกของตนเองพร6อมทั้งให6เหตุผลสั้น ๆ ขอและให6
ข6อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล6ตัว การตอบคำถามบอกความสำคัญของ
เทศกาล วันสำคัญ งานฉลองและชีวิตความเปJนอยูVงVาย ๆ ของเจ6าของภาษา บอกความเหมือนและ
ความแตกตVางระหวVางการออกเสียงประโยค การใช6เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับตาม
โครงสร6างประโยคของภาษาตVางประเทศและภาษาไทย ใช6กระบวนการทักษะทางภาษาในการ
สืบค6น ค6นคว6าและรวบรวมคำศัพทYให6สามารถนำเสนอข6อมูลที่เรียนร6ู มีเจตคติและวัฒนธรรมในการ
ใชภ6 าษาตาV งประเทศใหเ6 หมาะสมตามสถานการณตY Vาง ๆ

มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั
ต ๑.๑ ป.๕/๑ ,ป.๕/๒ ,ป.๕/๓ ,ป.๕/๔
ต ๑.๒ ป.๕/๑ ,ป.๕/๒ ,ป.๕/๓ ,ป.๕/๔ ,ป.๕/๕
ต ๑.๓ ป.๕/๑ ,ป.๕ /ป.๕/๓
ต ๒.๑ ป.๕/๑ ,ป.๕/๒ ,ป.๕/๓
ต ๒.๒ ป.๕/๑ ,ป.๕/๒
ต ๓.๑ ป.๕/๑
ต ๔.๑ ป.๕/๑
ต ๔.๒ ป.๕/๑

รวม ๒๐ ตวั ช้วี ัด

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลม4ุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผง้ึ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๐๖

คำอธิบายรายวชิ า

อ ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๖ พื้นฐาน กลZุมสาระการเรยี นรภู8 าษาตาZ งประเทศ

ชนั้ ประถมศึกษาปท` ่ี ๖ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง
............................................................................................................................................................................

ใช6ภาษาสื่อสารด6วยถ6อยคำ น้ำเสียงและกริยาทVาทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาททาง
สังคม และวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีของเจ6าของภาษาในการเข6ารVวมกิจกรรม การปฏิบัติ
ตามประโยคคำสั่ง คำขอร6อง คำแนะนำในการเลVนเกม การวาดภาพ การทำอาหาร เครื่องดื่ม
และการประดิษฐY บทสนทนา ข6อความ นิทาน บทกลอนสั้น ๆ การบอกใจความสำคัญและตอบ
คำถาม ระบุประโยค ขอ6 ความสั้น ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณY แผนผัง แผนภูมิ เครื่องหมายตรง
ตามความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล6อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาวVาง
นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซื้อ -ขาย และลมฟgาอากาศ โดยใช6ทักษะการฟWงและการ
อVานที่ถูกต6องตามหลักการอVานเพื่อใช6สื่อสารในสถานการณYตVางๆที่เกิดขึ้นในห6องเรียนและสถานศึกษา
มีทักษะการพูดและการเขียนโต6ตอบในการสื่อสารระหวVางบุคคล การแสดงความต6องการ ขอความ
ชVวยเหลือ การตอบรับและปฏิเสธการให6ความชVวยเหลือ การขอและให6ข6อมูลเกี่ยวกับตนเอง
เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล6ตัว แสดงความรู6สึกของตนเองพร6อมทั้งให6เหตุผลสั้น ๆ การตอบ
คำถามบอกความสำคัญของเทศกาล วันสำคัญ งานฉลองและชีวิตความเปJนอยูVงVาย ๆ ของเจ6าของ
ภาษา บอกความเหมือนหรือความแตกตVางระหวVางการออกเสียงประโยค การใช6เครื่องหมาย
วรรคตอน และการลำดับตามโครงสร6างประโยคโดยใช6ประโยคเดี่ยวและประโยคผสม สื่อความหมาย
ให6เหมาะสมตามสถานการณYตVาง ๆ ของภาษาตVางประเทศและภาษาไทย การเปรียบเทียบความ
เหมือนหรือความแตกตVางระหวVางเทศกาล งานฉลองและประเพณีของเจ6าของภาษากับของไทย โดย
ใช6กระบวนการทักษะทางภาษาในการสืบค6น ค6นคว6าและรวบรวมคำศัพทYให6สามารถนำเสนอข6อมูลที่
เรียนร6ู มีเจตคติที่ดีตVอภาษาอังกฤษเห็นคุณคVาของการใช6ภาษาอังกฤษมีนิสัยรักการอVาน และสามารถ
นำความรู6ไปใชใ6 นชีวิตประจำวันและเปนJ พืน้ ฐานในการเรียนระดับสูงขนึ้

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด
ต ๑.๑ ป.๕๖๑ ,ป.๖/๒ ,ป.๖/๓ ,ป.๖/๔
ต ๑.๒ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ ,ป.๖/๓ ,ป.๖/๔ ,ป.๖/๕
ต ๑.๓ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ ป.๖/๓
ต ๒.๑ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ ,ป.๖/๓
ต ๒.๒ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒
ต ๓.๑ ป.๖/๑
ต ๔.๑ ป.๖/๑

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุม4 บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา> นสวนผึ้ง สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผึ้ง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๐๗
ต ๔.๒ ป.๖/๑

รวม ๒๐ ตวั ชี้วัด

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กล4มุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผ้งึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผึ้ง (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๒๐๘

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ า อ ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ๑ กลุZมสาระการเรียนร8ูภาษาตZางประเทศ
ชน้ั มัธยมศึกษาปท` ่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ จำนวนเวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หนZวยกติ

............................................................................................................................................................................

ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร6อง คำแนะนำ และคำชี้แจงงVายๆที่ฟWงและอVานจากสื่อประเภทตVางๆ
อVานออกเสียงข6อความนิทานและบทร6อยกรองสั้นๆถูกต6องตามหลักการอVานออกเสียง ระบุหัวข6อหรือ
จับใจความสำคัญและตอบคำถามจากเรื่องที่ฟWงและอVาน เชVนนิทาน เรื่องสั้น หรือสื่อที่เปJนความเรียง
และไมVใชVความเรียง สนทนาแลกเปลี่ยนข6อมูลขVาวสารเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมและสถานการณYตVางๆใน
ชีวิตประจำวัน โดยใช6คำขอร6อง คำแนะนำ ตามสถานการณYตVางๆอยVางเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอ
และแสดงความรู6สึก ความคิดเห็น ขอร6อง แนะนำ ขอความชVวยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ได6อยVาง
เหมาะสม พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง นำเสนอข6อมูลขVาวสาร ประสบการณY สิ่งแวดล6อมใกล6
ตัว สรุปใจความสำคัญเหตุการณYที่อยูVในความสนใจของสังคม ความคิดรวบยอดและ การแสดงความ
คิดเห็นการให6เหตุผลประกอบเกยี่ วกบั เรอ่ื งราว เหตกุ ารณYตาV งๆอยVางเหมาะสม
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด

ต ๑.๑ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒, ม.๑/๓ ,ม.๑/๔
ต๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕
รวม ๙ ตวั ชี้วดั

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา กลม4ุ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผงึ้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๐๙

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวชิ า อ ๒๑๑๐๒ ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน ๒ กลุZมสาระการเรียนรภ8ู าษาตZางประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษาป`ท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ จำนวนเวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนวZ ยกติ
............................................................................................................................................................................

ใช6ภาษา น้ำเสียง กริยาทVาทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาทของสังคมและวัฒนธรรมของ
เจ6าของภาษา บรรยายเกี่ยวกับเทศกาลวันสำคัญ ชีวิติความเปJนอยูVและประเพณีเจ6าของภาษา เข6ารVวม
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชVนการร6องเพลง การเลVานิทาน บทบาทสมมุติ วันคริสตYมาส วันข้ึน

ป\ใหมV วันวาเลนไทนY บอกความหมายและความแตกตVางระหวVางการออกเสียงประโยคชนิดตVางๆ ของ
เจ6าของภาษากับของไทย การใช6เครื่องหมายวรรคตอน โครงสร6างของประโยค เปรียบเทียบความ
เหมือนและความแตกตVางระหวVางภาษาและวัฒนธรรมของเจ6าของภาษาและวัฒนธรรมไทยและ

นำมาใช6ได6อยVางถูกต6องและเหมาะสม ใช6ภาษาตVางประเทศในการค6นคว6า รวบรวมและสรุปข6อมูล
ข6อเท็จจริงเชื่อมโยงกับกลุVมสาระการเรียนรู6อื่นเพื่อเปJนพื้นฐานในการแสวงหาความรู6และเป}ดโลกทัศนY
ของตนเอง ใช6ภาษาสื่อสารในสถานการณYตVางๆทั้งในและนอกสถานที่ ชุมชน สังคม เพื่อการศึกษาตVอ

การประกอบอาชพี และการแลกเปลี่ยนเรียนรก6ู บั สังคมโลก

มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด
ต ๑.๓ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
ต ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
ต ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒
ต ๓.๑ ม.๑/๑
ต ๔.๑ ม.๑/๑
ต ๔.๒ ม.๑/๑

รวม ๑๑ ตวั ช้ีวัด

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา กลม4ุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผึ้ง สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผ้ึง (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๑๐

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชา อ ๒๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษพื้นฐาน ๓ กลZุมสาระการเรยี นรู8ภาษาตาZ งประเทศ
ช้ันมัธยมศกึ ษาปท` ี่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวนเวลา ๖๐ ชว่ั โมงจำนวน ๑.๕ หนวZ ยกติ
............................................................................................................................................................................

ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร6อง คำชี้แจงและคำอธิบายงVายๆที่ฟWงและอVานจากสื่อประเภทตVางๆ
อVานออกเสียงข6อความ ขVาว ประกาศ และบทร6อยกรองสั้นๆถูกต6องตามหลักการอVานออกเสียง เขียน
ประโยค หรือข6อความ และความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล6อม อาหาร
เครื่องดื่ม สุขภาพ ลมฟgาอากาศ ให6สัมพันธYกับสื่อที่ไมVใชVความเรียง เลือกหัวข6อเรื่องหรือจับใจความ
สำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟWงและอVานจากบทสนทนา
นิทาน เรื่องสั้น หรือสื่อที่เปJนความเรียงและไมVใชVความเรียง สนทนาแลกเปลี่ยนข6อมูล เกี่ยวกับตนเอง
กิจกรรมและสถานการณYตVางๆในชีวิตประจำวัน โดยใช6คำขอร6อง คำแนะนำ คำชี้แจงและอธิบาย ตาม
สถานการณYตVางๆอยVางเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความต6องการเสนอและให6ความชVวยเหลือ ตอบรับ
ปฏิเสธ การให6ความชVวยเหลือในสถานการณYตVางๆ ได6อยVางเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อแสดงความรู6สึก
และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวตVางๆ ประสบการณY พร6อมทั้งให6เหตุผล พูดและเขียนขอ
และให6ข6อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟWงและอVานอยVางเหมาะสม นำเสนอขVาว
ขVาวสาร ประสบการณY พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญเหตุการณYที่อยูVในความสนใจของสังคม แสดง
ความคิดเหน็ เกี่ยวกบั กิจกรรม เร่อื งตVางๆ ใกลต6 ัวและประสบการณYพรอ6 มให6เหตุผลสน้ั ๆประกอบ

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด
ต ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔
ต ๑.๒ ม๒/๑, ม.๒/๒, ม ๒/๓, ม๒/๔, ม ๒/๕

รวม ๙ ตวั ช้ีวัด

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา กลุ4มบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา5 นสวนผง้ึ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๒๑๑

คำอธิบายรายวิชา

กลมZุ รายวิชา อ ๒๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน ๔ กลุมZ สาระการเรียนรู8ภาษาตาZ งประเทศ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาป`ที่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ จำนวนเวลา ๖๐ ช่ัวโมงจำนวน ๑.๕ หนZวยกติ

............................................................................................................................................................................

ใชภ6 าษา น้ำเสียง และกรยิ าทาV ทางเหมาะกบั บุคคลและโอกาส ตามมารยาทของสงั คมและ
วฒั นธรรมของเจ6าของภาษา อธบิ ายเกยี่ วกับเทศกาลวันสำคญั ชีวิตคิ วามเปนJ อยูแV ละประเพณเี จ6าของ
ภาษา เขา6 รVวมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม การร6องเพลง การเลาV นิทาน บทบาทสมมุติ วัน
คริสตมY าส วันข้ึนป\ใหมV วันวาเลนไทนY เปรียบเทยี บอธิบายความเหมอื นและความแตกตVางระหวVาง
การออกเสยี งประโยคชนดิ ตVางๆและลำดบั คำตามโครงสรา6 งประโยค ของภาษาตVางประเทศและ
ภาษาไทย การใชเ6 ครอื่ งหมายวรรคตอน โครงสรา6 งของประโยค เปรียบเทยี บอธบิ ายความเหมือนและ
ความแตกตาV งระหวVางชีวิตความเปนJ อยVูและวัฒนธรรมของเจา6 ของภาษากับไทย ค6นคว6า รวบรวมและ
สรปุ ข6อมลู ขอ6 เท็จจริงเชือ่ มโยงกับกลุVมสาระการเรยี นรอ6ู นื่ เพอ่ื เปJนพื้นฐานในการแสวงหาความร6ูและ
เปด} โลกทัศนYของตนเอง ใช6ภาษาส่อื สารในสถานการณจY รงิ หรอื สถานการณจY ำลองท่ีเกดิ ข้นึ ทั้งในและ
นอกสถานที่ ชมุ ชน ใช6ภาษาตVางประเทศในการสืบค6น ค6นคว6า รวมรวมและสรปุ ความรูจ6 ากสื่อและ
แหลVงเรยี นรตู6 าV งๆ เพื่อใช6ในการศกึ ษาตVอ และประกอบอาชีพ ใชภ6 าษาตาV งประเทศในการเผยแพรV
ประชาสมั พนั ธY ข6อมลู ขาV วสารของโรงเรยี น เพ่อื แลกเปลยี่ นเรียนรก6ู ับสงั คมโลก
มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั

ต ๑.๓ ม ๒/๑, ม๒/๒, ม ๒/๓
ต ๒.๑ ม ๒/๑ม, ๒/๒, ม ๒/๓
ต ๒.๒ ม ๒/๑, ม ๒/๒
ต ๓.๑ ม ๒/๑
ต ๔.๑ ม ๒/๑
ต ๔.๒ ม ๒/๑, ม ๒/๒
รวม ๑๒ ตัวชว้ี ัด

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลมุ4 บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผึง้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๒๑๒

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชา อ ๒๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน ๕ กลZุมสาระการเรยี นรภ8ู าษาตาZ งประเทศ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท` ่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวนเวลา ๖๐ ช่ัวโมงจำนวน ๑.๕ หนZวยกติ
............................................................................................................................................................................

ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร6อง คำชี้แจงและคำอธิบายงVายๆที่ฟWงและอVานจากสื่อประเภทตVางๆ
อVานออกเสียงข6อความ ขVาว ประกาศ และบทร6อยกรองสั้นๆถูกต6องตามหลักการอVานออกเสียง เขียน
ประโยค หรือข6อความ และความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล6อม อาหาร

เครื่องดื่ม สุขภาพ ลมฟgาอากาศ ให6สัมพันธYกับสื่อที่ไมVใชVความเรียง เลือกหัวข6อเรื่องหรือจับใจความ
สำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟWงและอVานจากบทสนทนา
นิทาน เรื่องสั้น หรือสื่อที่เปJนความเรียงและไมVใชVความเรียง สนทนาแลกเปลี่ยนข6อมูล เกี่ยวกับตนเอง

กิจกรรมและสถานการณYตVางๆในชีวิตประจำวัน โดยใช6คำขอร6อง คำแนะนำ คำชี้แจงและอธิบาย ตาม
สถานการณYตVางๆอยVางเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความต6องการเสนอและให6ความชVวยเหลือ ตอบรับ
ปฏิเสธ การให6ความชVวยเหลือในสถานการณYตVางๆ ได6อยVางเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อแสดงความรู6สึก

และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวตVางๆ ประสบการณY พร6อมทั้งให6เหตุผล พูดและเขียนขอ
และให6ข6อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟWงและอVานอยVางเหมาะสม นำเสนอขVาว
ขVาวสาร ประสบการณY พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญเหตุการณYที่อยูVในความสนใจของสังคม แสดง

ความคิดเหน็ เกี่ยวกบั กิจกรรม เร่อื งตาV งๆ ใกล6ตัวและประสบการณพY ร6อมให6เหตผุ ลส้นั ๆประกอบ

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั
ต ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔
ต ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕

รวม ๙ ตวั ชีว้ ดั

งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กล4มุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผง้ึ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๑๓

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ า อ ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน ๖ กลุZมสาระการเรยี นร8ภู าษาตZางประเทศ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาป`ที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ จำนวนเวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หนวZ ยกิต
............................................................................................................................................................................

ใช6ภาษา น้ำเสียง และกริยาทVาทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทของสังคมและ
วัฒนธรรมของเจ6าของภาษา อธิบายเกี่ยวกับเทศกาลวันสำคัญ ชีวิติความเปJนอยูVและประเพณีเจ6าของ
ภาษา เข6ารVวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม การร6องเพลง การเลVานิทาน บทบาทสมมุติ วัน

คริสตYมาส วันขึ้นป\ใหมV วันวาเลนไทนY เปรียบเทียบอธิบายความเหมือนและความแตกตVางระหวVางการ
ออกเสียงประโยคชนิดตVางๆและลำดับคำตามโครงสร6างประโยค ของภาษาตVางประเทศและภาษาไทย
การใช6เครื่องหมายวรรคตอน โครงสร6างของประโยค เปรียบเทียบอธิบายความเหมือนและความ

แตกตVางระหวVางชีวิตความเปJนอยูVและวัฒนธรรมของเจ6าของภาษากับไทย ค6นคว6า รวบรวมและสรุป
ข6อมูลข6อเท็จจริงเชื่อมโยงกับกลุVมสาระการเรียนรู6อื่นเพื่อเปJนพื้นฐานในการแสวงหาความรู6และเป}ดโลก
ทัศนYของตนเอง ใช6ภาษาสื่อสารในสถานการณYจริงหรือสถานการณYจำลองที่เกิดขึ้นทั้งในและนอก

สถานที่ ชุมชน ใช6ภาษาตVางประเทศในการสืบค6น ค6นคว6า รวมรวมและสรุปความรู6จากสื่อและ แหลVง
เรียนรู6ตVางๆ เพื่อใช6ในการศึกษาตVอ และประกอบอาชีพ ใช6ภาษาตVางประเทศในการเผยแพรV
ประชาสมั พันธY ขอ6 มลู ขาV วสารของโรงเรียน เพ่อื แลกเปลยี่ นเรยี นรูก6 บั สงั คมโลก

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด
ต ๑.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓
ต ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓
ต ๒.๒. ม.๓/๑, ม.๓/๒
ต ๓.๑. ม.๓/๑
ต ๔.๑ ม.๓/๑
ต ๔.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒

รวม ๑๒ ตัวช้วี ัด

งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กล4ุมบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผึ้ง สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผง้ึ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๒๑๔

กิจกรรมพฒั นาผ+ูเรียน

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ+านสวนผึง้

ความหมายและความสำคญั ของกิจกรรมพัฒนาผูเ> รียน

กิจกรรมพัฒนาผู6เรียนเปJนกิจกรรมสำคัญที่หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ6านสวนผ้ึง
พุทธศักราช ๒๕๖๒ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กำหนดให6
จัดทำขึ้นให6ผู6เรียนทุกคน ทุกระดับชั้น เพื่อสVงเสริมพัฒนาความสามารถของตนเองตามความถนัด ความ
สนใจ ให6เต็มศักยภาพ โดยมุVงเน6นการพัฒนาองคYรวมของความเปJนมนุษยYทั้งด6านรVางกาย สติปWญญา
อารมณYและสังคม สร6างเยาวชนของชาติให6เปJนผู6มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝWงและสร6าง
จติ สำนกึ ของการทำประโยชนYเพ่อื สังคมและสามารถบรหิ ารการจัดการตนเอง

กิจกรรมพัฒนาผู6เรียนเปJนกิจกรรมที่จะสVงเสริมให6ผู6เรียนได6พัฒนาความสามารถของตนเอง
ตามศักยภาพ เพิ่มเติมจากกิจกรรมการเรียนรู6ตามกลุVมสาระการเรียนรู6ทั้ง ๘ กลุVม การเข6ารVวม และ
ปฏิบัติกิจกรรมที่เหมาะสมรVวมกับผู6อื่นอยVางมีความสุขกับกิจกรรมที่เลือกด6วยตนเองตามความถนัด
ความสนใจอยVางแท6จริงจะเสริมสร6างและพัฒนาองคYรวมของความเปJนมนุษยYให6ครบทุกด6านสร6างความ
เปJนมนษุ ยทY ่ีสมบูรณY ปลูกฝWงและสร6างจติ สำนกึ ของการทำประโยชนYเพ่ือสังคม

จดุ มงุV หมายของกจิ กรรมพัฒนาผ>ูเรยี น

การจดั ทำกิจกรรมพฒั นาผูเ6 รียนในหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ6านสวนผ้งึ มจี ดุ ประสงคY
สำคัญ คือ

๑. เพอ่ื ชVวยเพิ่มพูนประสบการณขY องผู6เรียน ได6ฝoกฝนทกั ษะ ไดเ6 รยี นรู6 โดยการปฏิบตั จิ ริง อัน
เปนJ การสอดคลอ6 งกบั แนวการจัดการเรียนรท6ู ี่ยึดผ6ูเรียนเปJนสำคญั

๒. เพื่อเสริมสรา6 งคณุ ลักษณะดีเดนV ของความเปJนประชาธปิ ไตย ฝoกการเปJนผ6นู ำ ผูต6 าม ฝoกการ
ทำงานรวV มกนั ฝoกการแสดงความคิดเหน็ ฝกo ความรับผดิ ชอบ

๓. เพอ่ื กVอใหเ6 กดิ ความสามัคคี รกั หมVูคณะ เกดิ ความเขา6 ใจซง่ึ กนั และกัน เพราะการปฏบิ ตั ิ
กจิ กรรมตอ6 งทำงานเปJนกลุVม ต6องรวV มกันคิด รวV มกนั ทำ ได6พบความสุข ความทุกขรY วV มกนั เกิดความ
ประทบั ใจซึ่งกันและกนั

๔. สงV เสริมความคิดรเิ รม่ิ สร6างสรรคY ความแปลกใหมV เพราะการทำกิจกรรมรวV มกนั ต6อง
รVวมกันศึกษาคน6 คว6า คน6 หาวิธกี ารทด่ี ีกวาV ทำใหค6 วามคดิ แตกฉาน พบเทคนคิ วธิ ีการที่แปลก ๆ ใหมV ๆ
ในการพฒั นาผลงาน

๕. เพ่ือชVวยใหผ6 ู6เรียนมที างเลือก มโี อกาสแสดงออกตามแนวคิด ความสนใจของตนเอง มี
โอกาสในการเลอื กตามความต6องการ ความถนัด ชวV ยพฒั นาศักยภาพของผูเ6 รยี นเปนJ รายบุคคล

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา กล4มุ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผ้ึง (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๑๕
๖. เพือ่ ฝoกผ6ูเรียนใหเ6 ปนJ สมาชกิ ที่ดีของสังคม ชุมชน และประเทศชาติ ท้ังในปWจจุบนั และ

อนาคต เพราะกจิ กรรมพฒั นาผู6เรียนมลี กั ษณะเปนJ สงั คมเลก็ ท่ีจำลองจากสังคมใหญV มกี ฎระเบยี บ
กติกา มีความรับผดิ ชอบทง้ั ในสทิ ธหิ นา6 ท่ซี ึง่ เปนJ การปลูกฝงW ลกั ษณะนิสัยและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคY
ของการอยูVรวV มกนั ในสงั คมปกติ

๗. เพือ่ ชVวยให6ผู6สอนร6ูจักผู6เรียนแตVละคนดขี น้ึ เพราะผลงานในการทำกจิ กรรมของผ6เู รยี น
จะชVวยใหผ6 6ูสอนเขา6 ใจผ6ูเรยี นและประเมนิ คณุ คVาคุณภาพของนกั เรียนไดด6 ี และถกู ต6องมากขน้ึ ร6ูจกั
และเข6าใจความสนใจของผเ6ู รียน ความถนัดของผูเ6 รยี น ชVวยให6ผูส6 อนทราบข6อมลู พื้นฐานของผูเ6 รยี น
ที่ถูกต6อง และสามารถสงV เสรมิ สนบั สนุน หรือแกไ6 ขข6อบกพรอV งของผู6เรียนไดถ6 ูกแนวทาง

๘. เพื่อใชเ6 ปJนข6อมูลในการปรบั ปรุงหลักสตู รและการเรยี นการสอนของสถานศึกษา เพราะ
พฤตกิ รรมการแสดงออกของผ6ูเรยี นในการปฏิบตั ิกจิ กรรม เปนJ ผลที่บVงชถ้ี ึงความสำเร็จของหลักสตู ร
และการเรียนการสอนของสถานศกึ ษาวVาบรรลุผลตามจุดมุVงหมายหรือไมV มากนอ6 ยเพียงใด หลักสูตร
ควรจะต6องมกี ารปรบั ปรุงหรอื พฒั นาในสVวนใด

หลกั การจัดกจิ กรรมพฒั นาผเ>ู รียน

๑. มีการกำหนดวัตถุประสงคY และแนวปฏบิ ตั ทิ ชี่ ดั เจนเปนJ รปู ธรรม
๒. จดั ใหเ6 หมาะสมกบั วัย วฒุ ิภาวะ ความสนใจ ความถนัด และความสามารถของผเ6ู รยี น
๓. บรู ณาการกบั ชวี ติ จริง ให6ผเ6ู รียนไดต6 ระหนกั ถงึ ความสำคญั ของการเรยี นรตู6 ลอดชีวติ
๔. ใช6กระบวนการกลุVมในการจดั ประสบการณYเรียนร6ู ฝกo ให6คดิ วเิ คราะหY สร6างสรรคY
จนิ ตนาการ ทเี่ ปJนประโยชนY และสมั พนั ธYกบั ชีวติ ในแตVละชวV งวยั อยVางตVอเนื่อง
๕. จำนวนสมาชิกเหมาะสมกับลักษณะของกจิ กรรม
๖. มกี ารกำหนดเวลาในการจัดกจิ กรรมให6เหมาะสมตามโครงสร6างหลักสตู รสถานศึกษา
๗. ผเ6ู รยี นเปนJ ผ6ูดำเนนิ การ มีครเู ปนJ ท่ปี รึกษา ถอื เปนJ หน6าที่และงานประจำ โดยคำนึงถงึ
ความปลอดภัย
๘. ยึดหลักการมสี วV นรวV ม โดยเป}ดโอกาสใหค6 รู พVอแมV ผูป6 กครอง ชุมชน องคYกร ทงั้ ภาครฐั
และเอกชน มสี VวนรวV มในการจัดกจิ กรรม
๙. มีการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั กิ ิจกรรม ด6วยวธิ ีท่ีหลากหลาย และสอดคล6องกับกิจกรรมอยVาง
เปนJ ระบบและตVอเน่อื ง โดยให6ถือวVาเปนJ เกณฑYประเมินผลการผาV นชVวงชัน้ เรยี น

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา กลม4ุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผึ้ง สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผ้ึง (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๑๖

โครงสร>างเวลาเรียนกิจกรรมพัฒนาผู>เรียน

ระดับประถมศึกษา

กจิ กรรมพฒั นาผเู" รยี น ป. ๑ ป. ๒ ระดบั ประถมศกึ ษา ป. ๕ ป. ๖
ป. ๓ ป. ๔

๑. กจิ กรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

๒. ลกู เสอื – เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

๓. ชมุ นมุ ชมรม ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

๔. กจิ กรรมเพอ่ื สังคม

และสาธารณประโยชนR ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

เวลาเรยี นรวม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

กจิ กรรมพัฒนาผ"ูเรียน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต>น

๑. กจิ กรรมแนะแนว ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต"น
๒. ลูกเสอื – เนตรนารี ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓
๓. ชุมนมุ ชมรม ๔๐ ๔๐ ๔๐
๔. กจิ กรรมเพือ่ สงั คม ๔๐ ๔๐ ๔๐
และสาธารณประโยชนR ๒๕ ๒๕ ๒๕

เวลาเรียนรวม ๑๕ ๑๕ ๑๕
๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

โรงเรยี นบา6 นสวนผ้งึ จดั กิจกรรมพัฒนาผู6เรยี นโดยมVุงให6ผู6เรยี นเกดิ การเรยี นร6ูจาก
ประสบการณYตรง ได6ฝกo ปฏบิ ัติจริงและค6นพบความถนดั ของตนเอง สามารถคน6 คว6าหาความร6เู พิ่มเติม
ตามความสนใจจากแหลVงเรียนร6ูทหี่ ลากหลาย บำเพญ็ ประโยชนYเพื่อสงั คม มีทักษะในการดำเนนิ งาน
สVงเสริมให6มวี ุฒิภาวะทางอารมณY สังคม ศีลธรรม จรยิ ธรรม ให6ผู6เรยี นร6ูจักและเขา6 ใจตนเอง สามารถ
วางแผนชวี ติ และอาชีพได6อยาV งเหมาะสม

กจิ กรรมพัฒนาผูเ> รยี นโรงเรยี นบ>านสวนผงึ้

๑. กิจกรรมแนะแนว โรงเรียนบ6านชาดไดจ6 ดั กิจกรรมแนะแนวเพือ่ ชVวยเหลอื และพฒั นา
ผ6ูเรียน ดังน้ี

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลุม4 บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผง้ึ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๑๗

๑. จัดกิจกรรมเพื่อให6ครูไดร6 6จู ักและชVวยเหลือผเ6ู รยี นมากขน้ึ โดยใช6กระบวนการทาง
จิตวทิ ยา การจดั บริการสนเทศ โดยจดั ให6มเี อกสารเพอ่ื ใชส6 ำรวจขอ6 มลู เก่ยี วกับตวั ผเู6 รียน ด6วยการ
สังเกต การสมั ภาษณY การใช6แบบสอบถาม การเขียนประวตั ิ การพบผูป6 กครองกVอนและระหวาV งเรยี น
การเย่ยี มบา6 นนกั เรยี น การให6ความชวV ยเหลือผ6เู รยี นในเร่อื งสขุ ภาพจิต เศรษฐกิจ การจัดทำระเบียน
สะสม สมุดรายงานประจำตัวนกั เรยี น และบัตรสขุ ภาพ

๒. จัดกจิ กรรมพัฒนาวฒุ ภิ าวะทางอารมณY โดยทำแบบทดสอบเพื่อรู6จกั และเข6าใจ
ตนเอง มที กั ษะในการตดั สนิ ใจ การปรับตัว และการวางแผนเพือ่ เลือกศึกษาตVอ เลือกอาชพี

๓. จัดบริการให6คำปรกึ ษาแกVผู6เรียนเปJนรายบุคคล และรายกลุมV ในด6านการศึกษา
อาชีพ และสVวนตวั โดยมผี 6ูให6คำปรึกษาท่มี ีคุณวฒุ ิ และมีความเชีย่ วชาญในเร่ืองการให6คำปรึกษา
ตลอดจนมีห6องใหค6 ำปรกึ ษาที่เหมาะสม

๓.๑ ชวV ยเหลือผเ6ู รยี นทีป่ ระสบปWญหาดา6 นการเงนิ โดยการให6ทุนการศึกษา
แกผV ู6เรยี น

๓.๒ ตดิ ตามเก็บข6อมูลของนักเรยี นท่ีสำเร็จการศกึ ษา
๒. กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี ผเ6ู รยี นในระดับชัน้ ประถมศึกษาป\ท่ี ๑ – ๖ ทกุ คน
ไดฝ6 กo อบรมวชิ าลกู เสอื – เนตรนารี เพอื่ สงV เสริมหลักการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริยYเปJนประมขุ สVงเสริมความสามัคคี มีวินัย และบำเพ็ญประโยชนตY Vอสังคม
โดยดำเนินการจดั กิจกรรมตามขอ6 กำหนดของคณะกรรมการลูกเสือแหVงชาติ

กจิ กรรมลูกเสอื – เนตรนารี ช้นั ประถมศกึ ษาป`ท่ี ๑ – ๓
เป}ดประชุมกอง ดำเนนิ การตามกระบวนการของลูกเสือ และจดั กิจกรรมใหศ6 ึกษา วิเคราะหY
วางแผน ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามฐาน โดยเนน6 ระบบหมVู สรุปผลการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม ป}ดประชมุ กอง โดยให6
ผเู6 รยี นศึกษาและฝกo ปฏิบัตใิ นเร่ือง
๑. เตรยี มลูกเสอื สำรอง นิยายเรื่องเมาคลี ประวตั ิการเรมิ่ กิจการลูกเสอื สำรอง การทำความ
เคารพเปJนหมVู (แกรนดฮY าวลY) การทำความเคารพเปนJ รายบคุ คล การจบั มือซ6าย ระเบียบแถวเบอื้ งต6น
คำปฏญิ าณ กฎ และคตพิ จนYของลกู เสือสำรอง
๒. ลกู เสือสำรองดาวดวงที่ ๑ ๒ และ ๓ อนามยั ความสามารถเชิงทักษะ การสำรวจ การ
ค6นหาธรรมชาติ ความปลอดภัย บริการ ธง และประเทศตาV ง ๆ การฝ\มือ กิจกรรมกลางแจง6 การ
บนั เทิง การผูกเงื่อน คำปฏญิ าณ และกฎของลกู เสือสำรอง
โดยใชก6 ระบวนการทำงาน กระบวนการแกป6 ญW หา กระบวนการกลมVุ กระบวนการจดั การ
กระบวนการคดิ ริเรมิ สรา6 งสรรคY กระบวนการฝกo ปฏิบตั ทิ างลูกเสือ กระบวนการทางเทคโนโลยี
และภมู ิปญW ญาท6องถน่ิ ไดอ6 ยVางเหมาะสม
เพอื่ ใหม6 ีความรู6 ความเข6าใจในกิจกรรมลกู เสอื สามารถปฏบิ ตั ติ ามคำปฏิญาณ กฎ และคติ
พจนYของลูกเสอื สำรอง มนี ิสัยในการสังเกต จดจำ เช่อื ฟงW และพง่ึ ตนเอง ซ่อื สตั ยY สจุ ริต มรี ะเบยี บวินัย
และเหน็ อกเหน็ ใจผอ6ู ่นื บำเพ็ญตนเพอ่ื สาธารณประโยชนY รจ6ู ักทำการฝม\ ือ พัฒนากาย จิตใจ และ

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา กลม4ุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผ้ึง (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๒๑๘

ศลี ธรรม ทงั้ นโี้ ดยไมVเกีย่ วขอ6 งกับลทั ธกิ ารเมอื งใด ๆ สนใจและอนุรักษธY รรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ6 ม
นำไปใชใ6 นชวี ิตประจำวันไดอ6 ยVางมีประสทิ ธิภาพ
หมายเหตุ - เมื่อผเ6ู รยี นผาV นการทดสอบในขอ6 ๑ แล6ว จะได6รบั เครอ่ื งหมายลูกเสือสำรอง

- เมื่อผ6เู รียนไดป6 ฏบิ ัติกจิ กรรมและผาV นการสอบแล6ว จะได6รบั เครอ่ื งหมายดาวดวงท่ี ๑
๒ และ ๓ ตามลำดับ

- สำหรบั วชิ าพิเศษ ใหใ6 ช6ขอ6 บังคับคณะลูกเสือแหงV ชาตวิ Vาด6วยการปกครองหลกั สตู ร
และวิชาพเิ ศษลูกเสอื สำรอง (ฉบับท่ี ๑๐) พ.ศ. ๒๕๒๒

กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี ชน้ั ประถมศกึ ษาป`ท่ี ๔ - ๖
เป}ดประชมุ กอง ดำเนนิ การตามกระบวนการของลกู เสือ และจัดกิจกรรมใหศ6 ึกษา วเิ คราะหY
วางแผน ปฏิบัติกจิ กรรมตามฐาน โดยเนน6 ระบบหมูV สรุปผลการปฏบิ ัตกิ จิ กรรม ป}ดประชมุ กอง โดยให6
ผู6เรียนศกึ ษาและฝกo ปฏิบัตใิ นเรอื่ ง
๑. ลูกเสือตรี ความร6เู กย่ี วกับขบวนการลกู เสอื คำปฏญิ าณและกฎของลูกเสอื สามญั กิจกรรม
กลางแจง6 ระเบยี บแถว
๒. ลกู เสอื โท การร6จู ักดูแลตนเอง การชVวยเหลอื ผูอ6 ื่น การเดินทางไปยงั สถานที่ตVาง ๆ
ทักษะในทางวชิ าลกู เสือ งานอดเิ รกและเรอ่ื งท่ีนVาสนใจ คำปฏิญาณ และกฎของลกู เสอื ระเบียบแถว
๓. ลกู เสือเอก การพงึ่ ตนเอง การบริการ การผจญภัย วชิ าการของลูกเสอื ระเบยี บแถว
โดยใชก6 ระบวนการทำงาน กระบวนการแกป6 ญW หา กระบวนการกลVมุ กระบวนการจดั การ
กระบวนการคิดรเิ ริม่ สรา6 งสรรคY กระบวนการฝกo ปฏิบัติทางลูกเสอื กระบวนการทางเทคโนโลยี
และภูมิปญW ญาท6องถ่ินไดอ6 ยาV งเหมาะสม
เพ่อื ให6มีความรู6 ความเขา6 ใจในกจิ กรรมลูกเสอื สามารถปฏิบตั ติ ามคำปฏญิ าณ กฎ และ
คตพิ จนYของลูกเสือสามญั มนี ิสัยในการสังเกต จดจำ เชือ่ ฟWง และพ่งึ ตนเอง ซอ่ื สัตยY สุจรติ มรี ะเบยี บ
วนิ ยั และเห็นอกเหน็ ใจผอู6 ่นื บำเพญ็ ตนเพอ่ื สาธารณประโยชนY ร6ูจักทำการฝม\ อื พัฒนากาย จติ ใจ และ
ศีลธรรม ทั้งนโี้ ดยไมVเกย่ี วขอ6 งกบั ลัทธิการเมอื งใด ๆ สนใจและอนุรกั ษYธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ6 ม
นำไปใชใ6 นชวี ติ ประจำวนั ไดอ6 ยาV งมีประสทิ ธภิ าพ

หมายเหตุ - เม่อื ผู6เรียนได6ปฏิบตั ิกิจกรรม และผVานการทดสอบแล6ว จะได6รับเครอ่ื งหมายลูกเสือตรี
ลกู เสอื โท และลูกเสอื เอก ตามลำดับ

- สำหรับวิชาพเิ ศษ ให6ใช6ข6อบังคบั คณะลกู เสอื แหงV ชาตวิ Vาด6วยการปกครองหลกั สตู ร
และวิชาพิเศษลกู เสือสามญั (ฉบบั ที่ ๑๓) พ.ศ. ๒๕๒๕

ผลการเรียนร8กู จิ กรรมลูกเสือ - เนตรนารี

๑. รู6 เข6าใจ และสามารถปฏิบตั ิตนตามคำปฏญิ าณ กฎ และคตพิ จนขY อง
ลกู เสอื - เนตรนารี

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา กลมุ4 บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผึง้ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผ้งึ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๒๑๙

๒. เขา6 ใจความเปJนมาและวิวัฒนาการของลูกเสือ - เนตรนารี
๓. ปฏบิ ตั ติ นดว6 ยความซอื่ สัตยY สจุ รติ มคี วามกล6าหาญ อดทน เช่ือมั่นในตนเอง มี
ระเบยี บวินยั มคี วามสามคั คี เหน็ อกเห็นใจผูอ6 นื่ มีความเสยี สละ บำเพญ็ ตนเพอ่ื สาธารณประโยชนY
๔. มที กั ษะการสังเกต จดจำ การใชม6 ือ เคร่ืองมือ การแกไ6 ขปWญหา และทักษะในการ
ทำงานรวV มกนั
๕. พัฒนาตนเองอยูเV สมอ สรา6 งสรรคYงานฝม\ ือ สนใจ และพฒั นาเรอ่ื งของธรรมชาติ

๓. กจิ กรรมสZงเสริมจริยธรรม ในระดบั ประถมศกึ ษา
ผเ6ู รยี นสามารถเลือกเข6าเปนJ สมาชิกชุมนุม วางแผนการดำเนนิ กิจกรรมรVวมกนั โดยมีชมุ นมุ ที่
หลากหลาย เหมาะสมกบั เพศ วัย และความสนใจของผ6ูเรยี น ประกอบดว6 ยกจิ กรรม
ดา6 นคณุ ธรรม จริยธรรม วัฒนธรรม อนรุ ักษYส่งิ แวดลอ6 ม สงV เสรมิ ประชาธิปไตย สงV เสรมิ การเรียนร6ู และ
คาV ยวิชาการ การศกึ ษาดงู าน การฝกo ปฏบิ ตั ิ การบรรยายพเิ ศษ ดังตวั อยาV งพอสงั เขปตอV ไปนี้

๓.๑ กิจกรรมพฒั นาวุฒิภาวะทางอารมณY ศลี ธรรมและจรยิ ธรรม จัดสอนจริยธรรม
ในหอ6 งเรียน จัดให6มีการปฏิบตั กิ ิจกรรมเนอ่ื งในวันสำคัญท้ังทางชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริยY
โดยผู6เรยี นมสี VวนรVวมในการจดั กจิ กรรมท้ังในด6านวฒั นธรรม ประเพณี กีฬา และศิลปะ

๓.๒ กจิ กรรมพัฒนาทักษะชวี ิต จดั กจิ กรรมแขงV ขันกีฬาสที กุ ชVวงช้ัน โดยผ6เู รียนไดฝ6 oก
ทักษะการทำงาน และการแกป6 Wญหาทุกขัน้ ตอน

๓.๓ กจิ กรรมสงV เสรมิ นิสัยรักการทำงาน จัดกิจกรรมวนั วชิ าการโดยผเู6 รยี นมโี อกาสลง
มอื ปฏบิ ัติจรงิ และฝกo ทกั ษะการจัดการ

๓.๔ กิจกรรมเพอื่ อนุรักษสY ่งิ แวดลอ6 มและวฒั นธรรม โดยจดั กิจกรรมสืบสาน
วฒั นธรรมไทย เชนV ประเพณไี หวค6 รู ประเพณลี อยกระทง

๓.๕ กิจกรรมสงV เสรมิ การปกครองระบอบประชาธิปไตย จัดให6มีการเลอื ก
คณะกรรมการนักเรียน โดยใหน6 ำกระบวนการประชาธปิ ไตยไปใชใ6 นการรVวมวางแผนดำเนินงานพัฒนา
โรงเรยี น

๓.๖ กจิ กรรมคนดขี องสงั คม จดั ใหม6 ีการบรรยายใหค6 วามรู6 เพอ่ื ปอg งกนั ปญW หา
โรคตดิ ตอV ร6ายแรง ปญW หายาเสพตดิ ปWญหาวัยรVุน ให6ความรู6เพอ่ื ปลูกฝWงให6เปนJ สภุ าพบรุ ุษ สุภาพสตรี

๓.๗ กจิ กรรมสVงเสริมการเรยี นรู6 โดยจัดแหลงV เรียนรู6 ไดแ6 กV
หอ6 งสมุด หอ6 งปฏิบัตกิ ารทางภาษา หอ6 งปฏบิ ัตกิ ารวทิ ยาศาสตรY หอ6 งเทคโนโลยีสารสนเทศ

๓.๘ กจิ กรรมสงV เสรมิ สุขภาพอนามยั ใหบ6 ริการห6องพยาบาล มบี รกิ ารใหค6 วามรู6แกV
ผูเ6 รียน เพอ่ื ปgองกนั โรคระบาดอยาV งทันเหตุการณY

๔. กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชนV เปนJ กจิ กรรมท่สี Vงเสริมให6ผ6ูเรียนได6ทำ
ประโยชนYตามความสามารถ ความถนัดและความสนใจในลักษณะอาสาสมคั ร เพอ่ื แสดงถึงความ
รับผิดชอบ ความดงี าม ความเสียสละตVอสังคม มจี ติ ใจมVุงทำประโยชนตY อV ครอบครวั ชมุ ชนและสังคม

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา กล4ุมบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผึ้ง สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา5 นสวนผึ้ง (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๒๒๐

กจิ กรรมสำคัญได6แกV กิจกรรมบำเพ็ญประโยชนY กจิ กรรมสร6างสรรคYสงั คม กิจกรรมดำรงรักษา สืบสาน
ศาสนา ศลิ ปะและวฒั นาธรรม กจิ กรรมพฒั นานวตั กรรมและเทคโนโลยีเพอื่ สงั คม

เวลาเรียนสำหรบั กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชนใY นสวV นกิจกรรมเพอื่ สงั คมและ
สาธารณประโยชนYจดั สรรเวลาให6ผ6เู รยี นดังนี้

- ระดบั ประถมศกึ ษาปท\ ่ี ๑-๖ รวม ๖ ป\ จำนวน ๖๐ ชวั่ โมง (เฉลยี่ ปล\ ะ ๑๐ ชั่วโมง)
การจัดกิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณะประโยชนY ในระดบั ประถมศกึ ษาปท\ ่ี ๑-๖ นำไป
สอดแทรกในกิจกรรมสงV เสรมิ จรยิ ธรรม สอดแทรกในกจิ กรรมชุมนมุ ทั้งน้ีการทำกิจกรรมเพือ่ สงั คม
และสาธารณประโยชนใY หผ6 ูเ6 รยี นรายงานแสดงการเขา6 รVวมกิจกรรมลงในสมุดบันทึก และมผี รู6 บั รองผล
การเขา6 รวV มกจิ กรรมทกุ ครง้ั ทง้ั กิจกรรมในสถานศึกษาและกจิ กรรมนอกสถานศกึ ษา

การพิจารณามอบหมายผูจ> ัดกจิ กรรมพัฒนาผเู> รยี น

คณะครูทกุ คนเปนJ ทปี่ รึกษากิจกรรมพฒั นาผูเ6 รียน ตามที่สถานศึกษามอบหมายโดยมีบทบาท
ดังน้ี

๑. ปฐมนิเทศผเู6 ข6าเรียนให6เขา6 ใจเปgาหมาย วธิ กี ารจดั กจิ กรรมพัฒนาผเ6ู รยี น
๒. เลือกตง้ั คณะกรรมการการดำเนินกิจกรรม
๓. สงV เสรมิ การจัดทำแผนงาน / โครงการ โดยให6ผ6ูเรยี นรวV มแสดงความคิดเห็นใน
การจัดทำแผนงานโครงการ และปฏทิ ินปฏบิ ตั งิ าน
๔. ประสานงาน และอำนวยความสะดวกในด6านทรัพยากรตามความเหมาะสม
๕. ใหค6 ำปรกึ ษา ดแู ล ติดตามการจดั กจิ กรรมของผ6ูเรยี นใหเ6 ปนJ ไปตามแผนงานด6วย
ความเรยี บรอ6 ย และปลอดภัย
๖. ประเมินผลการเขา6 รวV มและปฏบิ ตั กิ จิ กรรมของผเ6ู รยี น
๗. สรปุ และรายงานผลการจัดกิจกรรมตVอหัวหน6ากจิ กรรมพัฒนาผ6ูเรยี น

ข้ันตอนการดำเนนิ การของกิจกรรมพฒั นาผ>ูเรียน

๑. ประชมุ ผทู6 เ่ี ก่ยี วข6อง เพอ่ื กำหนดนโยบาย
๒. แตงV ตั้งคณะทำงาน
๓. สำรวจความสนใจของผเ6ู รียนและความพรอ6 มของสถานศกึ ษา
๔. กำหนดกจิ กรรมพัฒนาผูเ6 รยี น
๕. วางแผนรVวมกันระหวาV งผทู6 เี่ ก่ยี วข6อง จัดทำแผนงานโครงการและปฏทิ นิ ปฏิบตั งิ าน
๖. ปฏิบัตงิ านตามแผนที่กำหนด
๗. นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผล
๘. สรปุ รายงานผล

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลุม4 บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผ้ึง สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผ้งึ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๒๑

การวัดและประเมินผลการเรยี น
ตามหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา+ นสวนผ้ึง

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ6านสวนผึ้ง พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ จัดทำขึ้นภายใต6กรอบของหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ บริบทของสภาพชุมชนและสังคม ภูมิปWญญาท6องถิ่นของ
สถานศึกษา เพื่อใช6จัดในการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อพัฒนาให6ผู6เรียนเปJนสมาชิกที่ดีของครอบครัว
ชุมชน สังคม ประเทศชาติ และพลโลก จากความมูลเหตุดังกลVาว การวัดและประเมินผลการเรียน
ตามหลักสูตรโรงเรียนบ6านชาด พุทธศักราช ๒๕๖๒ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ จึงต6องปฏิบัติตามข6อกำหนดการประเมินผลตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เปJนหลัก ซึ่งการดำเนินการในการวัดและประเมินผลการเรียนรู6ของ
หลกั สตู รสถานศึกษาได6กำหนดแนวทางในการดำเนินการดังตอV ไปนี้

การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นร>ู

การวัดและประเมินผลการเรียนรู6ของผู6เรียนต6องอยูVบนหลักการพื้นฐานสองประการคือ
การประเมินเพื่อพัฒนาผู6เรียนและเพื่อตัดสินผลการเรียน ในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู6ของผู6เรียน
ให6ประสบผลสำเร็จนั้น ผู6เรียนจะต6องได6รับการพัฒนาและประเมินตามตัวชี้วัดเพื่อให6บรรลุตาม
มาตรฐานการเรียนรู6 สะท6อนสมรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงคYของผู6เรียนซึ่งเปJน
เปgาหมายหลักในการวัดและประเมินผลการเรียนรู6ในทุกระดับไมVวVาจะเปJนระดับชั้นเรียน ระดับ
สถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับชาติ การวัดและประเมินผลการเรียนรู6 เปJน
กระบวนการพัฒนาคุณภาพผู6เรียนโดยใช6ผลการประเมินเปJนข6อมูลและสารสนเทศท่ี แสดงพัฒนาการ
ความก6าวหน6า และความสำเร็จทางการเรียนของผู6เรียน ตลอดจนข6อมูลที่เปJนประโยชนYตVอการสVงเสริม
ใหผ6 ู6เรยี นเกดิ การพฒั นาและเรยี นรู6อยาV งเต็มตามศกั ยภาพ

การวัดและประเมินผลการเรียนรู6ตามหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ6านสวนผึ้ง พุทธศักราช
๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ แบVงออกเปJน ๔ ระดับ
ไดแ6 กV ระดับชน้ั เรียน ระดบั สถานศกึ ษาระดบั เขตพืน้ ที่การศึกษาและระดับชาติ มรี ายละเอียด ดังนี้

๑. การประเมนิ ระดบั ชัน้ เรียน เปนJ การวัดและประเมินผลท่ีอยูใV นกระบวนการจดั การเรยี นรู6
ผ6ูสอนดำเนนิ การเปJนปกติและสมำ่ เสมอ ในการจดั การเรยี นการสอน ใช6เทคนคิ การประเมินอยาV ง
หลากหลาย เชVน การซักถาม การสังเกต การตรวจการบ6าน การประเมนิ โครงงาน การประเมินชิน้ งาน/
ภาระงาน แฟมg สะสมงาน การใช6แบบทดสอบ ฯลฯ โดยผูส6 อนเปJนผ6ูประเมนิ เองหรือเปด} โอกาสให6
ผ6เู รยี นประเมินตนเอง เพอื่ นประเมินเพอ่ื น ผ6ูปกครองรวV มประเมนิ ในกรณีทไ่ี มผV Vานตวั ชวี้ ัดให6มกี ารสอน
ซอV มเสริม

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา กลมุ4 บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผึง้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๒๒

การประเมินระดับช้ันเรยี นเปJนการตรวจสอบวาV ผเู6 รยี นมพี ัฒนาการความก6าวหนา6 ใน
การเรยี นร6ู อันเปJนผลมาจากการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนหรอื ไมV และมากน6อยเพยี งใด มสี งิ่ ท่ี
จะตอ6 งได6รับการพฒั นาปรบั ปรงุ และสVงเสรมิ ในด6านใด นอกจากนยี้ ังเปนJ ข6อมูลใหผ6 ูส6 อนใชป6 รบั ปรุง
การเรยี นการสอนของตนดว6 ย ทัง้ น้โี ดยสอดคล6องกบั มาตรฐานการเรียนรแ6ู ละตัวช้วี ัด

๒. การประเมินระดับสถานศึกษา เปJนการประเมินที่สถานศึกษาดำเนินการเพื่อตัดสินผล
การเรียนของผู6เรียนเปJนรายป\/รายภาค ผลการประเมินการอVาน คิดวิเคราะหYและเขียน คุณลักษณะ
อันพึงประสงคY และกิจกรรมพัฒนาผู6เรียน นอกจากนี้เพื่อให6ได6ข6อมูลเกี่ยวกับการจัดการศึกษา
ของสถานศึกษา วVาสVงผลตVอการเรียนรู6ของผู6เรียนตามเปgาหมายหรือไมV ผู6เรียนมีจุดพัฒนาในด6านใด
รวมทั้งสามารถนำผลการเรียนของผู6เรียนในสถานศึกษาเปรียบเทียบกับเกณฑYระดับชาติ ผลการ
ประเมินระดับสถานศึกษาจะเปJนข6อมูลและสารสนเทศเพื่อการปรับปรุงนโยบาย หลักสูตร โครงการ
หรือวิธีการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนเพื่อการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของ
สถานศึกษาตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาและการรายงานผลการจัดการศึกษา ตVอ
คณะกรรมการสถานศึกษา สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา
ข้ันพน้ื ฐาน ผ6ูปกครองและชุมชน

๓. การประเมนิ ระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา เปJนการประเมินคุณภาพผู6เรียนในระดับเขตพื้นที่
การศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรู6ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อใช6เปJนข6อมูล
พื้นฐานในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา ตามภาระความรับผิดชอบ สามารถ
ดำเนินการโดยประเมินคุณภาพผลสัมฤทธิ์ของผู6เรียนด6วยข6อสอบมาตรฐานที่จัดทำและดำเนินการโดย
เขตพื้นที่การศึกษา หรือด6วยความรVวมมือกับหนVวยงานต6นสังกัด ในการดำเนินการจัดสอบ นอกจากนี้
ยงั ไดจ6 ากการตรวจสอบทบทวนขอ6 มูลจากการประเมนิ ระดับสถานศกึ ษาในเขตพื้นที่การศกึ ษา

๔. การประเมินระดับชาติ เปJนการประเมินคุณภาพผู6เรียนในระดับชาติตามมาตรฐาน
การเรียนรู6ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถานศึกษาต6องจัดให6ผู6เรียนทุกคนที่เรียน
ในชั้นประถมศึกษาป\ที่ ๓ ชั้นประถมศึกษาป\ที่ ๖ เข6ารับการประเมิน ผลจากการประเมินใช6เปJน
ข6อมูลในการเทียบเคียงคุณภาพการศึกษาในระดับตVาง ๆ เพื่อนำไปใช6ในการวางแผนยกระดับคุณภาพ
การจัดการศกึ ษา ตลอดจนเปJนข6อมูลสนับสนุนการตดั สินใจในระดับนโยบายของประเทศ

ข6อมูลการประเมินในระดับตVาง ๆ ข6างต6น เปJนประโยชนYตVอสถานศึกษาในการตรวจสอบ
ทบทวนพัฒนาคุณภาพผู6เรียน ถือเปJนภาระความรับผิดชอบของสถานศึกษาที่จะต6องจัดระบบดูแล
ชVวยเหลือ ปรับปรุงแก6ไข สVงเสริมสนับสนุนเพื่อให6ผู6เรียนได6พัฒนาเต็มตามศักยภาพบนพื้นฐาน
ความแตกตVางระหวVางบุคคลที่จำแนกตามสภาพปWญหาและความต6องการ ได6แกV กลุVมผู6เรียนทั่วไป
กลุVมผู6เรียนที่มีความสามารถพิเศษ กลุVมผู6เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ กลุVมผู6เรียนที่มีปWญหา
ด6านวินัยและพฤติกรรม กลุVมผู6เรียนที่ปฏิเสธโรงเรียน กลุVมผู6เรียนที่มีปWญหาทางเศรษฐกิจและสังคม
กลุVมพิการทางรVางกายและสติปWญญา เปJนต6น ข6อมูลจากการประเมินจึงเปJนหัวใจของสถานศึกษาใน

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลม4ุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผ้ึง สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ5านสวนผง้ึ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๒๓

การดำเนินการชVวยเหลือผู6เรียนได6ทันทVวงที ป}ดโอกาสให6ผู6เรียนได6รับการพัฒนาและประสบ
ความสำเรจ็ ในการเรียน

สถานศึกษาในฐานะผู6รับผิดชอบจัดการศึกษา จะต6องจัดทำระเบียบวVาด6วยการวัดและ
ประเมินผลการเรียนของสถานศึกษาให6สอดคล6องและเปJนไปตามหลักเกณฑYและแนวปฏิบัติที่เปJน
ข6อกำหนดของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให6บุคลากรที่เกี่ยวข6องทุกฝsายถือปฏิบัติ
รวV มกัน

เกณฑ.การวดั และประเมนิ ผลการเรียน

๑. การตัดสิน การให8ระดบั และการรายงานผลการเรียน
๑.๑ การตัดสินผลการเรยี น
ในการตัดสินผลการเรยี นของกลVมุ สาระการเรียนร6ู การอVาน คิดวิเคราะหแY ละเขียน

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคY และกจิ กรรมพฒั นาผ6ูเรียนน้นั ผู6สอนตอ6 งคำนงึ ถงึ การพฒั นาผ6ูเรยี นแตVละ
คนเปJนหลกั และตอ6 งเกบ็ ขอ6 มูลของผ6ูเรยี นทุกด6านอยาV งสม่ำเสมอและตอV เนื่องในแตVละภาคเรยี น รวมทง้ั
สอนซVอมเสริมผู6เรยี นให6พัฒนาจนเต็มตามศกั ยภาพ

ระดับประถมศกึ ษา
(๑) ผเ6ู รียนต6องมีเวลาเรยี นไมนV อ6 ยกวาV ร6อยละ ๘๐ ของเวลาเรียนทง้ั หมด
(๒) ผูเ6 รยี นตอ6 งไดร6 บั การประเมินทกุ ตวั ชว้ี ดั และผาV นตามเกณฑYท่สี ถานศึกษา

กำหนด
(๓) ผ6เู รียนต6องได6รบั การตัดสนิ ผลการเรียนทุกรายวิชา
(๔) ผเ6ู รียนตอ6 งไดร6 ับการประเมนิ และมีผลการประเมินผVานตามเกณฑทY ี่

สถานศกึ ษากำหนด ในการอาV น คิดวิเคราะหYและเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงคY และกจิ กรรม
พัฒนาผเ6ู รียน

การพจิ ารณาเลอ่ื นชั้นท้ังระดบั ประถมศกึ ษา ถา6 ผ6เู รียนมีข6อบกพรVองเพียงเล็กนอ6 ย และ
สถานศกึ ษาพิจารณาเห็นวาV สามารถพัฒนาและสอนซอV มเสรมิ ได6 ใหอ6 ยูใV นดุลพนิ ิจของสถานศึกษาทจี่ ะ
ผอV นผนั ให6เลื่อนช้นั ได6 แตVหากผูเ6 รยี นไมVผVานรายวชิ าจำนวนมาก และมแี นวโน6มวVาจะเปนJ ปWญหาตVอการ
เรยี นในระดบั ชัน้ ทสี่ งู ข้ึน สถานศกึ ษาอาจตงั้ คณะกรรมการพจิ ารณาให6เรียนซำ้ ชน้ั ได6 ทัง้ น้ใี ห6คำนงึ ถงึ
วฒุ ิภาวะและความรูค6 วามสามารถของผู6เรยี นเปนJ สำคญั

๑.๒ การใหร8 ะดบั ผลการเรยี น

ระดับประถมศกึ ษา ในการตัดสินเพ่ือใหร6 ะดับผลการเรยี นรายวชิ า สถานศึกษา
สามารถใหร6 ะดับผลการเรียนหรือระดบั คณุ ภาพการปฏิบัตขิ องผ6เู รยี น เปJนระบบตวั เลขโดยให6ใช6
ตัวเลขแสดงระดบั ผลการเรยี นเปJน ๘ ระดบั

การประเมนิ การอVาน คดิ วเิ คราะหแY ละเขยี น และคุณลักษณะอันพึงประสงคYนนั้
ใหร6 ะดบั ผลการประเมนิ เปJน ดีเยี่ยม ดี และผาV น

งานพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา กลุม4 บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผ้งึ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๒๒๔

การประเมินกจิ กรรมพัฒนาผ6ูเรยี น จะตอ6 งพิจารณาทั้งเวลาการเขา6 รวV มกิจกรรม การ
ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมและผลงานของผู6เรียน ตามเกณฑทY ส่ี ถานศกึ ษากำหนด และให6ผลการเข6ารVวม
กจิ กรรมเปJนผVาน และไมVผาV น

๑.๓ การรายงานผลการเรยี น
การรายงานผลการเรียนเปJนการสื่อสารให6ผป6ู กครองและผ6เู รียนทราบความกา6 วหนา6

ในการเรยี นรู6ของผ6ูเรียน ซง่ึ สถานศกึ ษาตอ6 งสรปุ ผลการประเมนิ และจดั ทำเอกสารรายงานใหผ6 6ู
ปกครองทราบภาคเรยี นละ ๑ คร้ัง

การรายงานผลการเรียนสามารถรายงานเปนJ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิของผู6เรยี นท่ี
สะทอ6 นมาตรฐานการเรยี นรก6ู ลVุมสาระการเรียนรู6

๒. เกณฑกV ารจบการศกึ ษา

หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน กำหนดเกณฑกY ลางสำหรบั การจบการศึกษาเปJน ๓
ระดบั คอื ระดบั ประถมศกึ ษา ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต6น และระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย

๒.๑ เกณฑกV ารจบระดับประถมศึกษา
(๑) ผเ6ู รยี นเรียนรายวิชาพ้นื ฐาน และรายวชิ า/กจิ กรรมเพ่มิ เติมตามโครงสร6างเวลา

เรยี น ทห่ี ลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานกำหนด
(๒) ผ6ูเรียนต6องมผี ลการประเมินรายวชิ าพนื้ ฐาน ผVานเกณฑกY ารประเมนิ ตามที่

สถานศกึ ษากำหนด
(๓) ผ6ูเรยี นมีผลการประเมินการอVาน คิดวิเคราะหY และเขียนในระดบั ผVานเกณฑY

การประเมนิ ตามทสี่ ถานศึกษากำหนด
(๔) ผ6เู รียนมผี ลการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคYในระดับผาV นเกณฑY

การประเมินตามท่ีสถานศึกษากำหนด
(๕) ผเ6ู รียนเขา6 รวV มกิจกรรมพัฒนาผู6เรียนและมีผลการประเมินผาV นเกณฑYการประเมนิ

ตามทส่ี ถานศกึ ษากำหนด
๒.๒ เกณฑกV ารจบระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน8
(๑) ผู6รียนเรียนรายวิชาพน้ื ฐานและเพ่มิ เติมไมเV กิน ๘๑ หนวV ยกติ เปJนรายวิชา

พน้ื ฐาน ๖๖ หนวV ยกิต และรายวชิ าเพ่มิ เติมตามทส่ี ถานศกึ ษากำหนด
(๒) ผ6เู รียนตอ6 งไดห6 นVวยกิต ตลอดหลกั สูตร ไมนV 6อยกวVา ๗๗ หนVวยกิต โดยเปJน

รายวิชาพน้ื ฐาน ๖๖ หนวV ยกิต และรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ไมนV 6อยกวาV ๑๑ หนวV ยกิต
(๓) ผเ6ู รียนมีผลการประเมนิ การอVาน คดิ วิเคราะหแY ละเขยี น ในระดบั ผVาน เกณฑY

การประเมินตามท่สี ถานศึกษากำหนด
(๔) ผู6เรยี นมผี ลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงคY ในระดับผาV น เกณฑY

ประเมนิ ตามที่สถานศึกษากำหนด

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลมุ4 บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผึ้ง สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผึง้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๒๒๕

(๕) ผ6เู รียนเข6ารวV มกิจกรรมพฒั นาผเ6ู รยี นและมีผลการประเมนิ ผVาน เกณฑYการ
ประเมนิ ตามท่สี ถานศกึ ษากำหนด

เอกสารหลักฐานการศกึ ษา

เอกสารหลกั ฐานการศกึ ษา เปนJ เอกสารสำคัญท่บี นั ทกึ ผลการเรียน ข6อมลู และสารสนเทศ
ทเ่ี กย่ี วขอ6 งกบั พัฒนาการของผ6เู รียนในดา6 นตVาง ๆ แบVงออกเปJน ๒ ประเภท ดงั น้ี

๑. เอกสารหลกั ฐานการศึกษาที่กระทรวงศกึ ษาธกิ ารกำหนด
๑.๑ ระเบียนแสดงผลการเรียน เปJนเอกสารแสดงผลการเรียนและรับรองผลการ

เรียนของผู6เรียนตามรายวิชา ผลการประเมินการอVาน คิดวิเคราะหYและเขียน ผลการประเมิน
คุณลักษณะ อันพึงประสงคYของสถานศึกษา และผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู6เรียน สถานศึกษา
จะต6องบันทึกข6อมูลและออกเอกสารนี้ให6ผู6เรียนเปJนรายบุคคล เมื่อผู6เรียนจบการศึกษาระดับ
ประถมศกึ ษา (ชั้นประถมศกึ ษาปท\ ี่ ๖) จบการศกึ ษาภาคบังคบั (ชนั้ มัธยมศึกษาป\ที่ ๓)
จบการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน(ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท\ ่ี ๖) หรือเม่ือลาออกจากสถานศึกษาในทกุ กรณี

๑.๒ ประกาศนียบัตร เปนJ เอกสารแสดงวฒุ กิ ารศึกษาเพ่ือรบั รองศกั ด์ิและสิทธขิ์ อง
ผู6จบการศึกษา ทสี่ ถานศึกษาให6ไวแ6 กVผู6จบการศกึ ษาภาคบังคับ และผู6จบการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานตาม
หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน

๑.๓ แบบรายงานผู8สำเร็จการศึกษา เปJนเอกสารอนุมตั กิ ารจบหลักสตู รโดยบันทึก
รายชื่อและขอ6 มลู ของผจู6 บการศกึ ษาระดับประถมศกึ ษา (ชน้ั ประถมศกึ ษาป\ท่ี ๖) ผ6จู บการศกึ ษา
ภาคบงั คบั (ช้ันมัธยมศกึ ษาป\ที่ ๓)

๒. เอกสารหลักฐานการศกึ ษาทสี่ ถานศึกษากำหนด
เปJนเอกสารที่สถานศึกษาจัดทำขึ้นเพื่อบันทึกพัฒนาการ ผลการเรียนรู6 และข6อมูลสำคัญ

เกี่ยวกับผู6เรียน เชVน แบบรายงานประจำตัวนักเรียน แบบบันทึกผลการเรียนประจำรายวิชา ระเบียน
สะสม ใบรับรองผลการเรียน และ เอกสารอน่ื ๆ ตามวัตถุประสงคขY องการนำเอกสารไปใช6

๒.๑ แบบบันทึกผลการเรียนประจำรายวชิ า เปนJ เอกสารทีจ่ ดั ทำขึ้น เพอื่ ใหค6 รูผส6ู อน
ใชบ6 นั ทกึ พฒั นาการ ผลการเรียนร6ู กิจกรรมพัฒนาผเู6 รยี น คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคY และการอVาน
คดิ วเิ คราะหY และเขยี น สำหรับการพิจารณาตดั สินผลการเรยี นแตลV ะรายวิชาเปJนรายหอ6 งเรียน
เอกสารบันทกึ ผลการเรียนประจำรายวชิ า นำไปใช6ประโยชนY ดงั น้ี

- ใชบ6 นั ทกึ พฒั นาการ ผลการเรยี นรู6 คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคY การอาV น
คดิ วเิ คราะหYและเขยี น และผลการประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผู6เรียนของผูเ6 รยี นแตลV ะรายวชิ า

- ใช6เปนJ หลักฐานสำหรบั ตรวจสอบ รายงาน และรบั รองขอ6 มลู เกย่ี วกับพฒั นาการ
และผลการเรยี นรข6ู องผ6เู รยี น

๒.๒ แบบรายงานประจำตัวนักเรียน เปนJ เอกสารทีจ่ ัดทำขน้ึ เพือ่ บนั ทกึ ข6อมูลผล

งานพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา กลมุ4 บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้ึง สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ5านสวนผง้ึ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๒๖

การเรียนรายวิชา และพัฒนาการด6านตVาง ๆ ของผู6เรียนแตVละคน ตามเกณฑYการตัดสินการผVาน
ระดับชั้นของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งข6อมูลด6านอื่น ๆ ของผู6เรียนที่บ6านและ
สถานศึกษา โดยจัดทำเปJนเอกสารรายบุคคล เพื่อใช6สำหรับสื่อสารให6ผู6ปกครองของผู6เรียนแตVละคนได6
รับทราบผลการเรียนและพัฒนาการด6านตVาง ๆ ของผู6เรียนอยVางตVอเนื่อง แบบรายงานประจำตัว
นักเรยี น นำไปใชป6 ระโยชนY ดังนี้

- รายงานผลการเรียนความประพฤติ และพัฒนาการของผูเ6 รียนให6ผู6ปกครองไดร6 ับทราบ
- ใช6เปนJ เอกสารสอื่ สารประสานงาน เพื่อความรVวมมือในการพัฒนาและปรับปรุง
แก6ไขผ6เู รยี น
- เปJนเอกสารหลกั ฐานสำหรบั ตรวจสอบ ยืนยนั และรบั รองผลการเรียนและ
พัฒนาการตVางๆ ของผเู6 รียน
๒.๓ ระเบียนสะสม เปนJ เอกสารท่จี ดั ทำขนึ้ เพือ่ บันทึกขอ6 มลู เก่ียวกับพัฒนาการของ
ผเ6ู รยี นในด6านตาV ง ๆ เปJนรายบคุ คล โดยจะบันทึกขอ6 มลู ของผ6ูเรยี นอยาV งตVอเนื่อง ตลอดชวV ง
ระยะเวลาการศกึ ษาตามหลกั สตู รโรงเรยี นบา6 นชาด พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ตามหลกั สตู รแกนกลาง
การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ สามารถนำไปใช6ประโยชนY ดังน้ี
- ใชเ6 ปJนขอ6 มูลในการแนะแนวทางการศึกษาและการประกอบอาชพี ของผูเ6 รียน
- ใช6เปนJ ขอ6 มูลในการพฒั นาปรบั ปรงุ บคุ ลิกภาพ ผลการเรียนและการปรับตวั ของ
ผู6เรยี น
- ใช6ตดิ ตVอสอ่ื สาร รายงานพฒั นาคณุ ภาพของผ6เู รยี นระหวาV งสถานศกึ ษากบั ผปู6 กครอง
- ใชเ6 ปJนหลกั ฐานสำหรบั การตรวจสอบ รับรอง และยนื ยันคณุ สมบตั ิของผ6เู รียน
๒.๔ ใบรบั รองผลการเรียน เปJนเอกสาทจี่ ัดทำขน้ึ เพอื่ ใชเ6 ปนJ เอกสารสำหรับ
รับรองความเปนJ นกั เรียนหรอื ผลการเรียนของผเ6ู รยี นเปนJ การช่วั คราวตามท่ีผ6ูเรยี นร6องขอ ท้ังกรณีท่ี
ผ6เู รยี นกำลังศกึ ษาอยใูV นสถานศึกษาและเมอื่ จบการศึกษาไปแลว6 นำไปใชป6 ระโยชนY ดังนี้
- รบั รองความเปนJ นกั เรยี นของสถานศึกษาทเ่ี รยี นหรอื เคยเรียน
- รับรองและแสดงความรู6 วฒุ กิ ารศกึ ษาของผู6เรยี น
- ใช6เปนJ หลักฐานแสดงคณุ สมบตั ิของผูเ6 รยี นในการสมคั รเข6าศกึ ษาตอV สมัครเขา6 ทำงาน
หรอื เมื่อมกี รณีอื่นใดที่ผ6เู รยี นแสดงคุณสมบตั เิ กยี่ วกบั วฒุ คิ วามรู6หรือสถานการณYเปJนผเ6ู รียนของตน
- เปJนหลักฐานสำหรบั การตรวจสอบ รบั รอง ยืนยันการใช6สิทธคิ์ วามเปนJ ผเ6ู รยี น
หรือการได6รับการรบั รองจากสถานศกึ ษา

การเทยี บโอนผลการเรียน

สถานศึกษาสามารถเทียบโอนผลการเรียนของผู6เรียนในกรณีตVาง ๆ ได6แกV การย6ายสถานศึกษา
การเปลี่ยนรูปแบบการศึกษา การย6ายหลักสูตร การออกกลางคัน และขอกลับเข6ารับการศึกษาตVอ

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลม4ุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผงึ้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๒๗

การศึกษาจากตVางประเทศและขอเข6าศึกษาตVอในประเทศ นอกจากนี้ ยังสามารถเทียบโอนความรู6
ทักษะ ประสบการณYจากแหลVงการเรยี นรอ6ู ืน่ ๆ เชนV สถานประกอบการ สถาบันศาสนา สถาบัน
การฝoกอบรมอาชพี การจดั การศึกษาโดยครอบครวั

การเทียบโอนผลการเรียนควรดำเนินการในชVวงกVอนเป}ดภาคเรียนแรก หรือต6นภาคเรียนแรก
ที่สถานศึกษารับผู6ขอเทียบโอนเปJนผู6เรียน ทั้งนี้ ผู6เรียนที่ได6รับการเทียบโอนผลการเรียนต6องศึกษา
ตอV เนอื่ งในสถานศึกษาที่รบั เทยี บโอนอยVางน6อย ๑ ภาคเรียน โดยโรงเรยี นบา6 นชาด พิจารณาดำเนนิ การ
ดงั นี้

๑. พิจารณาจากหลักฐานการศึกษา ซึง่ จะใหข6 อ6 มูลแสดงความร6ู ความสามารถของนักเรยี น
ในด6านตาV ง ๆ

๒. พจิ ารณาจากความรู6 ประสบการณตY รงจากการปฏิบัตจิ รงิ การทดสอบ การสมั ภาษณY
๓. พิจารณาจากความสามารถ และการปฏิบตั ิจริง
๔. ในกรณมี ีเหตุผลจำเปนJ ระหวVางเรยี น นกั เรยี นสามารถแจง6 ความจำนงขอไปศกึ ษาบาง
รายวิชาในสถานศึกษา/สถานประกอบการอืน่ แลว6 นำมาเทยี บโอนได6 โดยความเหน็ ชอบของ
คณะกรรมการบรหิ ารหลักสตู รและวชิ าการของโรงเรียนบา6 นชาด
๕. การเทียบโอนผลการเรยี นใหค6 ณะกรรมการการเทยี บโอนโรงเรียนบ6านชาด จำนวน
๕ คน เปJนผูด6 ำเนินการ
๖. การเทยี บโอนใหด6 ำเนินการดงั น้ี

๖.๑ กรณผี 6ูขอเทยี บโอนมผี ลการเรียนมาจากหลักสตู รอน่ื ใหน6 ำรายวิชาหรอื
หนวV ยกติ ทม่ี ีตวั ชวี้ ดั /มาตรฐานการเรียนรู6/ผลการเรียนรทู6 ี่คาดหวงั /จดุ ประสงคY/เนอื้ หาท่ีสอดคลอ6 งกันไมV
น6อยกวาV ร6อยละ ๖๐ มาเทยี บโอนผลการเรียนและพจิ ารณาให6ระดับผลการเรยี นให6สอดคล6องกบั
หลักสตู รท่ีรับเทียบโอน

๖.๒ กรณกี ารเทียบโอนความรู6 ทักษะและประสบการณY ใหพ6 ิจารณาจากเอกสารหลักฐาน
โดยใหม6 ีการประเมินด6วยเครอื่ งมอื ทหี่ ลากหลาย และให6ระดบั ผลให6สอดคล6องกับหลกั สตู รที่รบั เทียบ
โอน

๖.๓ กรณกี ารเทยี บโอนที่นกั เรยี นเข6าโครงการแลกเปลยี่ นตาV งประเทศ ใหด6 ำเนนิ การ
ตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการเร่อื งหลักการและแนวปฏบิ ตั ิการเทียบชน้ั การศกึ ษาสำหรับนักเรียน
ทีเ่ ขา6 รVวมโครงการแลกเปลย่ี น

ท้งั นี้ วิธกี ารเทยี บโอนผลการเรียนใหเ6 ปนJ ไปตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการและ
แนวปฏบิ ัติทเี่ กี่ยวข6อง

งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กล4มุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผ้ึง สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผึ้ง (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๒๒๘

ภาคผนวก

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา กล4มุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผ้ึง (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๒๙

คำสั่งโรงเรียนบ8านสวนผ้ึง
ที่ ๑๘ /๒๕๖๒

เรอื่ ง แตZงตงั้ คณะกรรมการปรับปรงุ หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ8านสวนผง้ึ พ.ศ. ๒๕๖๒
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑
........................................................................................

ตามคำสั่งกระทรวง ศึกษาธิการ ที่ สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคำส่ัง
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให6เปลี่ยนแปลง
มาตรฐาน การเรียนรู6และตัวชี้วัด กลุVมสาระการเรียนรู6คณิตศาสตรY วิทยาศาสตรY และสาระภูมิศาสตรY ใน
กลุVมสาระการเรียนรู6 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

เพื่อให6การจัดการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน สอดคลอ6 งกบั การเปลย่ี นแปลงทางเศรษฐกจิ สงั คม วฒั นธรรม
สภาพแวดล6อม และความรู6ทางวิทยาศาสตรYและเทคโนโลยีที่ก6าวหน6าอยVางรวดเร็ว เปJนการพัฒนาและ
เสริมสร6างศักยภาพคนของชาติให6สามารถเพิ่มขีดความสามารถในการแขVงขันของประเทศ การยกระดับ
คุณภาพการศึกษาและมาตรฐานสากล สอดคล6องกับประเทศไทย ๔.๐ ในโลกศตวรรษที่ ๒๑ และ
ทัดเทียมกับนานาชาติ ผู6เรียนมีศักยภาพในการแขVงขันและดำรงชีวิตอยVางสร6างสรรคในประชาคมโลก
ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ฉะนั้น อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๕ แหVงพระราชบัญญัติการศึกษาแหVงชาติ พ.ศ.๒๕๔๒
และที่แก6ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตราที่ ๑๒ แหVงพระราชบัญญัติระเบียบราชการ
กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ กระทรวงศึกษาธิการจึงประกาศใช6มาตรฐานการเรียนรู6และตัวชี้วัด
กลุVมสาระการเรียนรู6คณิตศาสตรY วิทยาศาสตรY และสาระภูมิศาสตรY ในกลุVมสาระการเรียนรู6 สังคมศึกษา
ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
๒๕๕๑

เพื่อสนองนโยบายดังกลVาว และใหก6 ารดำเนินการเปนJ ไปด6วยความเรียบร6อย และบรรลุ
วัตถปุ ระสงคY โรงเรียนบ6านสวนผึ้ง จงึ แตงV ตัง้ คณะกรรมการปรบั ปรงุ หลกั สูตร พ.ศ. ๒๕๖๒ ดังตVอไปน้ี

คณะกรรมการที่ปรกึ ษา ตำแหนVง ผอ6ู ำนวยการโรงเรยี น ประธาน
๑. นายสมเกียรติ ฉายเสมแสง ตำแหนงV หัวหนา6 งานวิชาการ รองประธาน
๒. นางสาวนนั ธญิ า เกรยี งสมร

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กล4มุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา5 นสวนผ้งึ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๒๓๐

หน8าที่
๑. ให6คำปรึกษาแนะนำอำนวยความสะดวกในการจดั ทำหลกั สตู รสถานศึกษาและกลมุV สาระ

การเรยี นรต6ู Vางๆ
๒. นเิ ทศ กำกับ ตดิ ามดูแล แก6ปWญหาอันอาจจะเกิดขน้ึ

คณะกรรมการดำเนินงาน

๑. นายสมเกียรติ ฉายเสมแสง ผูอ6 ำนวยการโรงเรยี น ประธาน
๒. นางสาวนันธิญา เกรียงสมร หวั หนา6 งานวชิ าการโรงเรียน รองประธาน
๓. นางณลัคนY แสงศรี หวั หนา6 กลุVมสาระการเรยี นร6ภู าษาไทย กรรมการ

๔. น.ส.นันธิญา เกรยี งสมร หวั หนา6 กลุVมสาระการเรยี นรู6คณติ ศาสตรY กรรมการ
๕. นางจรี สมยั บVงุ สดุ หัวหนา6 กลุVมสาระการเรยี นร6วู ิทยาศาสตรฯ กรรมการ
๖. นายทรงศักดิ์ ปตW ลา หัวหนา6 กลุมV การเรยี นรู6สังคมศกึ ษาฯ กรรมการ

๗. นายสุพัฒนY สรุ ะเสียง หวั หนา6 กลุVมสาระการเรียนรู6การงานอาชีพ กรรมการ
๘. วVาท่ีรอ6 ยตรหี ญิงสุธรรมมา สวุ รรณไตรยY หวั หนา6 กลVุมสาระการเรยี นร6ศู ิลปะ กรรมการ
๙. นายวรี ะวฒุ ิ วรรณสัมผัส สาระการเรียนรส6ู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา กรรมการ

๑๐. นางรกั คณา ศิรพิ ันธY สาระการเรยี นรูภ6 าษาตาV งประเทศ กรรมการ
๑๑. นางอรกมล อุทรักษY การจัดการศกึ ษาระดับปฐมวัย กรรมการ
๑๒. นายยทุ ธพล บงVุ สุด งานวดั และประเมนิ ผล กรรมการและเลขานุการ

๑๓. วVาที่ร6อยตรีหญงิ สธุ รรมมา สวุ รรณไตรยY งานกิจกรรมพัฒนาผเู6 รยี น กรรมการและผูช6 Vวยเลขานกุ าร
๑๔. นางณลคั นY แสงศรี งานหอ6 งสมุดและสารสนเทศ กรรมการและชวV ยเลขานุการ
๑๕. นางวีรสิ า มหาราช งานการศึกษาพิเศษ กรรมการและชVวยเลขานกุ าร

หน8าที่

๑. จดั ทำเอกสารการประกอบหลักสตู ร โดยมีสVวนประกอบตาV ง ๆ ตามหลักสตู รสถานศึกษา
ขัน้ พน้ื ฐานโรงเรยี นบ6านสวนผึ้ง พทุ ธศักราช ๒๕๖๒

๒. จดั ทำหนวV ยการเรยี นรู6โดยให6สอดคลอ6 งกับหลักสตู รสถานศึกษาขั้นพนื้ ฐาน
๓. จดั ทำคำอธิบายรายวิชา / โครงการจดั การเรยี นร6ู และแผนการจัดการเรียนรู6
๔. รวบรวมเอกสารทท่ี ำเสรจ็ สVงฝsายวิชาการเพอ่ื ตรวจแกไ6 ขและจดั ทำรูปเลVม
๕. ตดิ ตามการใชข6 องกลVมุ สาระการเรียนรู6ตาV ง ๆ ทรี่ ับผิดชอบ

คณะกรรมการด8านกิจกรรมพัฒนาผเู8 รยี น

งานพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา กลุ4มบริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผงึ้ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๒๓๑

๑. นายสพุ ฒั นY สรุ ะเสียง ประธาน
๒. นายทรงศักดิ์ ปตW ลา รองประธาน
๓. นางปวาณี ศรหี าเมฆ
๔. นายวริ วฒุ ิ วรรณสมั ผัส กรรมการ
๕. วาV ท่รี 6อยตรหี ญิงสุธรรมมา สุวรรณไตรยY กรรมการ
กรรมการและเลขานุการ

หนา8 ท่ี
๑. วางแผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผ6ูเรียนตามแนวหลกั สูตรสถานศึกษา
๒. ออกแบบเอกสารประเมินการรVวมกจิ กรรมพัฒนาผ6เู รียน
๓. จัดทำคมVู อื การจดั กจิ กรรมพัฒนาผเู6 รยี นในหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา6 นสวนผงึ้
๔. ดำเนนิ การจัดกิจกรรม

คณะกรรมการประเมินผลการใช8หลักสูตร

๑. นายสมเกียรติ ฉายเสมแสง ประธาน
๒. นายสงาV จ6องสาระ รองประธาน
๓. นายโรจนศกั ดิ์ สุระพร กรรมการ
๔. นายสุพัฒนY สรุ ะเสียง กรรมการ
๕. นางรกั คณา ศิรพิ นั ธY กรรมการ
๖. นางอรกมล อทุ รักษY กรรมการ
๗. น.ส.นันธญิ า เกรยี งสมร กรรมการและเลขานุการ

หนา8 ที่
๑. ติดตามประเมินผลการใชห6 ลกั สูตรเปนJ ระยะ และเมื่อสิน้ สดุ การใช6หลกั สตู ร
๒. สรปุ รายงานผบู6 รหิ ารเพื่อปรบั ปรงุ พัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาตVอไป

ให6คณะกรรมการทุกฝาs ยรวV มกันปฏบิ ัตหิ น6าทเ่ี พอ่ื ใหบ6 รรลุตามวัตถปุ ระสงคYของสถานศึกษา
พฒั นาผ6เู รียนใหเ6 ปนJ ไปตาม หลักการ และจดุ มVุงหมายของหลกั สตู รสถานศึกษา สรุป รายงานผล
ตามควรแกVระยะเวลาในแตลV ะภารกจิ ของการบรหิ ารงานหลกั สตู รและงานวิชาการสถานศึกษา

ทง้ั น้ี ต้ังแตVวันท่ี ๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๒
สัง่ ณ วนั ท่ี ๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๒

(นายสมเกียรติ ฉายเสมแสง)

ตำแหนงV ผ6อู ำนวยการโรงเรยี นบ6านสวนผง้ึ

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา กล4มุ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้ึง สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผ้ึง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๓๒

คำสัง่ โรงเรียนบา8 นสวนผง้ึ
ที่ ๑๙ /๒๕๖๒

เร่ือง แตZงตง้ั คณะกรรมการตรวจทานหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา8 นสวนผ้งึ พ.ศ. ๒๕๖๒
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
--------------------------------------------------------

ตามคำสงั่ โรงเรยี นบา6 นสวนผ้งึ เลขที่ ๑๘ /๒๕๖๒ ได6แตVงตัง้ คณะกรรมการปรบั ปรงุ หลกั สูตร
สถานศกึ ษา โรงเรียนบ6านสวนผ้ึง พ.ศ. ๒๕๖๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช
๒๕๕๑ ให6แล6วเสร็จ ถูกตอ6 ง ชดั เจน เหมาะสมกบั การจดั การศึกษา และเพ่อื ให6การจดั ทำหลักสูตรสำเรจ็

ตามจุดมุงV หมาย ของการประกาศใช6หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ โรงเรียน
จงึ ขอแตVงตงั้ คณะกรรมการดำเนินการตรวจทานหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ6านสวนผ้ึง พุทธศักราช
๒๕๖๒ ในวนั ที่ ๑๓ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ณ หอ6 งประชมุ โรงเรียนบ6านสวนผ้ึง ดังตVอไปน้ี

๑. คณะกรรมการทปี่ รึกษา ประธาน
๑.๑ นายสมเกียรติ ฉายเสมแสง ตำแหนงV ผู6อำนวยการโรงเรยี น
๑.๒ นายสงาV จ6องสาระ ตำแหนงV รองผอู6 ำนวยการโรงเรียนคนที่ 1 รองประธาน

๑.๓ นายโรจนศักดิ์ สรุ ะพร ตำแหนงV รองผู6อำนวยการโรงเรียนคนที่ 2 กรรมการ
๑.๔ นางสาวนนั ธญิ า เกรียงสมร ตำแหนงV หัวหน6าวชิ าการโรงเรียน กรรมการ
๒. คณะกรรมการดำเนนิ งานตรวจทานหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ8านสวนผึง้ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒

ระดับประถมศกึ ษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
๒.๑ นายโรจนศักด์ิ สุระพร ประธานกรรมการ
๒.๒ นางณลัคนY แสงศรี รองประธานกรรมการ

๒.๓ นางรักคณา ศริ ิพันธY กรรมการ
๒.๔ นายยทุ ธพล บุงV สดุ กรรมการและเลขานกุ าร
๓. คณะกรรมการดำเนนิ งานตรวจทานหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ8านสวนผึ้ง พุทธศักราช ๒๕๖๒

ระดับมธั ยมศึกษาตอนต8น ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
๓.๑ นายสุพัฒนY สุระเสียง ประธานกรรมการ
๓.๒ วาV ท่ีร6อยตรหี ญงิ สุธรรมมา สวุ รรณไตรยY รองประธานกรรมการ

๓.๓ นางจรี สมยั บุVงสดุ กรรมการ
๓.๔ นางสาวนนั ธิญา เกรียงสมร กรรมการและเลขานกุ าร
ให6คณะกรรมการดำเนินการตรวจทานหลักสูตรโรงเรียนบ6านสวนผึ้ง พุทธศักราช ๒๕๕๒

ดำเนินการให6แล6วเสร็จตามคำสั่งโรงเรียนบ6านสวนผึ้ง ให6เปJนไปตามแนวทางในการตรวจสอบ

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลุม4 บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผึ้ง สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผง้ึ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๒๓๓
องคYประกอบในเอกสารหลักสูตรโรงเรียน เพื่อให6ทราบจุดเดVน จุดที่ควรพัฒนาปรับปรุงแก6ไข ให6มี
ความสอดคล6องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และบริบทของ
โรงเรียน
ทงั้ นี้ ตัง้ แตVบดั น้ีเปJนต6นไป
สั่ง ณ วนั ท่ี ๑๓ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๒
(นายสมเกยี รติ ฉายเสมแสง)
ตำแหนงV ผู6อำนวยการโรงเรยี นบา6 นสวนผงึ้

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา กลุม4 บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผึ้ง สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา5 นสวนผึง้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๓๔

แบบตรวจสอบองคMประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา

โรงเรยี นบ8านสวนผง้ึ ตำบล เหลZาไฮงาม อำเภอ กฉุ นิ ารายณV จงั หวดั กาฬสินธุV
สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษากาฬสนิ ธVุ เขต ๓
คำชแี้ จง

ใหค6 ณะกรรมการบรหิ ารหลกั สูตรและงานวิชาการสถานศึกษาข้นั พนื้ ฐานและผู6ท่ีเก่ยี วขอ6 ง
ดำเนนิ การตรวจสอบองคปY ระกอบหลกั สูตรโรงเรยี น ตามลำดบั ดังน้ี

๑. ตรวจสอบองคปY ระกอบหลักสตู รโรงเรยี นตามรายการทกี่ ำหนด แลว6 เขยี นเคร่ืองหมาย ü
ลงในชอV งผลการตรวจสอบตามความเปนJ จริง

๒. บนั ทกึ แนวทางในการปรับปรงุ /แก6ไขแตลV ะรายการเพ่ือใหโ6 รงเรียนนำไปใชป6 ระโยชนYในการ
ปรบั ปรงุ และพฒั นาหลักสูตรโรงเรียนตVอไป

๓. หากมขี 6อคิดเหน็ หรอื ข6อเสนอแนะอน่ื ใหบ6 ันทึกลงในขอ6 เสนอแนะ อืน่ ๆ
๔. สรปุ ผลการตรวจสอบภาพรวมองคYประกอบหลักสตู รโรงเรยี น โดยเขียนเครื่องหมาย
üลงในตารางแสดงผล การตรวจสอบภาพรวมองคปY ระกอบหลกั สตู รโรงเรยี น
การให8ระดับคณุ ภาพ

คณะกรรมการฯ ใหร6 ะดับคณุ ภาพตามทไ่ี ด6พจิ ารณาตรวจสอบหลกั สูตรสถานศึกษา โดย
เขียนเครื่องหมาย ü ลงในชอV งระดับคุณภาพ ดังน้ี

ระดบั คณุ ภาพ ๓ หมายถึง ครบถว6 น ถูกต6อง สอดคล6อง เหมาะสม ทกุ รายการ
ระดับคณุ ภาพ ๒ หมายถงึ มีครบทุกรายการ แตVมบี างรายการควรปรบั ปรงุ แกไ6 ข
ระดับคุณภาพ ๑ หมายถึง ไมมV ี มไี มคV รบทุกรายการ ไมVสอดคล6อง ต6องปรับปรุงแก6ไข

หรอื เพมิ่ เติม

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กล4ุมบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา> นสวนผ้งึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผึง้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๓๕

องค.ประกอบของหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ>านสวนผ้งึ (ปรับปรุง ๒๕๖๒)
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

รายการ ระดับคุณภาพ ข8อเสนอแนะ ปรบั ปรงุ /แกไ8 ข
๑ สวZ นนำ ๓๒๑
ü
๑.๑ ความนำ
แสดงความเช่ือมโยงระหวVางหลักสตู รแกนกลาง

การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กรอบหลกั สูตร
ระดับท6องถ่ิน จดุ เนน6 และความตอ6 งการ ของโรงเรียน

๑.๒ วสิ ยั ทัศนV
๑.๒.๑ แสดงภาพอนาคตที่พงึ ประสงคขY องผ6เู รยี น
ที่สอดคลอ6 งกับวสิ ัยทัศนYของหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา ü
ข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ อยาV งชดั เจน
๑.๒.๒ แสดงภาพอนาคตทีพ่ งึ ประสงคYของผเู6 รยี น
สอดคล6องกับกรอบหลกั สูตรระดบั ทอ6 งถ่ิน ü

๑.๒.๓ แสดงภาพอนาคตที่พงึ ประสงคขY องผเู6 รียน
ครอบคลุมสภาพความตอ6 งการของโรงเรยี น ชุมชน ทอ6 งถ่นิ ü
๑.๒.๔ มคี วามชดั เจนสามารถปฏบิ ัติได6 ü

๑.๓ สมรรถนะสำคัญของผูเ8 รยี น
มคี วามสอดคลอ6 งกับหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษา ü
ขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑
๑.๔ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคV
๑.๔.๑ มีความสอดคล6องกับหลกั สูตรแกนกลาง ü

การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
๑.๔.๒ มีความสอดคลอ6 งกับเปาg หมายจุดเน6น กรอบ ü
หลักสูตรระดบั ท6องถ่ิน
๑.๔.๓ สอดคล6องกบั วสิ ัยทศั นขY องโรงเรยี น ü

๒. ใ โครงสรา8 งหลักสตู รสถานศกึ ษา
๒.๑ โครงสร8างเวลาเรียน
๒.๑.๑ มีการระบุเวลาเรียนของ ๘ กลมุV สาระ
การเรยี นร6ู ที่เปนJ เวลาเรยี นพน้ื ฐานและเพิ่มเตมิ จำแนกแตVละ ü
ช้ันป\อยVางชดั เจน

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา กลม4ุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผ้งึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผึ้ง (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๒๓๖

รายการ ระดบั คณุ ภาพ ข8อเสนอแนะ ปรับปรุง/แกไ8 ข
๓๒๑
๒.๑.๒ มกี ารระบเุ วลาจัดกิจกรรมพฒั นาผเู6 รยี น ü
จำแนกแตVละชน้ั ปอ\ ยVางชดั เจน
ü
๒.๑.๓ เวลาเรียนรวมของหลกั สตู ร ü
สถานศกึ ษาสอดคลอ6 งกบั โครงสรา6 งเวลาเรยี นตามหลกั สตู ร ü
แกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ü
ü
๒.๒ โครงสร8างหลกั สตู รช้ันป`
๒.๒.๑ มีการระบุรายวชิ าพ้ืนฐานท้งั ๘ กลVุม ü

สาระสารเรยี นรู6 พรอ6 มทั้งระบเุ วลาเรยี นและหรือหนVวยกิต ü
ü
๒.๒.๒ มีการระบรุ ายวชิ าเพม่ิ เติมที่สถานศึกษา ü
กำหนด พร6อมทง้ั ระบเุ วลาเรยี นและหรือหนวV ยกติ
ü
๒.๒.๓ มกี ารระบุกจิ กรรมพฒั นาผเู6 รียน พร6อม ü
ทง้ั ระบเุ วลาเรยี น

๒.๒.๔ มีรายวิชาพ้ืนฐานท่รี ะบรุ หัสวชิ า ชอื่
รายวชิ า จำนวนเวลาเรยี น และหรอื หนวV ยกติ ไว6อยาV งถูกต6อง
ชัดเจน

๒.๒.๕ มีรายวชิ าเพมิ่ เติม / กิจกรรมเพ่มิ เติม
สอดคล6องกับวสิ ัยทัศนY จุดเน6นของโรงเรียน

๓. คำอธบิ ายรายวชิ า
๓.๑ มกี ารระบุรหัสวชิ า ช่อื รายวิชา และช่ือกลVุมสาระ

การเรยี นร6ไู วอ6 ยVางถูกต6องชัดเจน
๓.๒ มีการระบชุ ้ันปท\ ่ีสอนและจำนวนเวลาเรยี นและ/

หรือหนVวยกิต ไวอ6 ยVางถกู ตอ6 งชดั เจน
๓.๓ การเขยี นคำอธิบายรายวชิ า เขียนเปJนความเรียง โดย

ระบุองคคY วามรู6 ทักษะกระบวนการ และคุณลกั ษณะหรือ
เจตคตทิ ตี่ 6องการ

๓.๔ มกี ารจัดทำคำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐานครอบคลมุ
ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นร6แู กนกลาง

๓.๕ มีการระบรุ หัสตวั ช้ีวดั ในรายวิชาพน้ื ฐาน และ
จำนวนรวมของตัวชีว้ ดั

งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลุม4 บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผงึ้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๒๓๗
๓.๖ มีการระบุผลการเรยี นร6ู ในรายวชิ าเพิ่มเติม และ ü

จำนวนรวมของผลการเรียนรู6

รายการ ระดบั คณุ ภาพ ขอ8 เสนอแนะ ปรบั ปรงุ /แก8ไข
๓๒๑
๓.๗ มีการกำหนดสาระการเรียนรู6ทอ6 งถน่ิ สอดแทรกอยูV ü
ในคำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐานหรือรายวชิ าเพม่ิ เตมิ
๔. กิจกรรมพฒั นาผเ8ู รยี น ü
ü
๔.๑ จดั กจิ กรรมทงั้ ๔ กิจกรรมตามทีก่ ำหนดไวใ6 น
หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ü
ü
๔.๒ จดั เวลาทั้ง ๔ กิจกรรมสอดคล6องกบั โครงสรา6 งเวลา ü
เรยี นที่หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช
๒๕๕๑ ü
ü
๔.๓ มแี นวทางการจัดกิจกรรมทีช่ ัดเจน ü
๔.๔ มีแนวทางการประเมนิ กิจกรรมท่ีชดั เจน
๕. เกณฑกV ารจบการศกึ ษา
๕.๑ มีการระบุเวลาเรยี น/หนVวยกิต รายวิชาพื้นฐาน
และรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ตามเกณฑYการจบหลกั สูตรของ
โรงเรยี นไว6อยาV งชดั เจนและสอดคล6องกบั โครงสร6างหลักสตู ร
ของโรงเรยี น
๕.๒ มกี ารระบเุ กณฑกY ารประเมินการอVาน คิด
วเิ คราะหY และเขียนไวอ6 ยาV งชดั เจน
๕.๓ มีการระบเุ กณฑกY ารประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ
ประสงคYไว6อยVางชดั เจน
๕.๔ มกี ารระบเุ กณฑYการผVานกิจกรรมพฒั นาผ6ูเรียนไว6
อยาV งชัดเจน

ขอ8 เสนอแนะอ่ืน ๆ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา กลุ4มบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผง้ึ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๒๓๘
ลงช่อื ................................................... ผผ6ู ต6ู รวจสอบ
(นายสมเกียรติ ฉายเสมแสง)
ตำแหนVง ผอ6ู ำนวยการโรงเรยี นบ6านสวนผึง้

สรุปผลการตรวจสอบภาพรวมองคป. ระกอบหลักสตู รโรงเรียน

โรงเรยี นบ8านสวนผง้ึ ตำบล เหลZาไฮงาม อำเภอ กุฉนิ ารายณV จงั หวัด กาฬสินธุV
สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุV เขต ๓

***********************

ตอนท่ี ๑ ตารางแสดงผล การตรวจสอบภาพรวมองคปV ระกอบหลักสูตรโรงเรียน

ที่ รายการตรวจสอบโรงเรียน ผลการตรวจสอบ
องคVประกอบหลักสตู ร
๑ สวV นนำ
๒ โครงสร6างหลักสตู รสถานศึกษา ระดับคุณภาพ
๓ คำอธบิ ายรายวิชา ๓๒๑
๔ กิจกรรมพัฒนาผ6ูเรยี น ü
๕ เกณฑกY ารจบการศึกษา
ü

ü

ü

ü

ตอนท่ี ๒ สรปุ ผลการตรวจสอบองคปY ระกอบหลกั สูตรโรงเรยี น จดุ เดนV จดุ ท่ตี 6องเพิ่มเตมิ และพัฒนา
จุดเดนZ ของหลักสูตรโรงเรยี น
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

จุดทต่ี >องเพิม่ เตมิ /พัฒนา

๑ . สZวนนำ

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา กลุม4 บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผึ้ง สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผง้ึ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๒๓๙

๑.๑ ความนำ
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

๑.๒ วิสัยทัศนโY รงเรยี น
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

๑.๓. สมรรถนะสำคญั ของผูเ6 รยี น
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

๑.๔ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
๒. โครงสร8างหลกั สตู รสถานศึกษา
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
๓. คำอธิบายรายวชิ า
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
๔. กจิ กรรมพัฒนาผ8เู รยี น
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
๕. เกณฑกV ารจบการศกึ ษา
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ4 บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา> นสวนผึง้ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา5 นสวนผงึ้ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๒๔๐
........................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ................................................... ผร6ู ับรองข6อมลู
(นายสมเกยี รติ ฉายเสมแสง)
ตำแหนVง ผู6อำนวยการโรงเรียนบา6 นสวนผง้ึ

งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลม4ุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผ้ึง สพป.กาฬสินธุE เขต ๓