หลักสูตรสถานศึกษาบ้านสวนผึ้ง

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา5 นสวนผง้ึ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๐๐

คำอธิบายรายวิชา

ส ๑๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา ๔ พน้ื ฐาน กลZุมสาระการเรยี นรู8สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้นั ประถมศกึ ษาป`ที่ ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
............................................................................................................................................................................

ศึกษา อธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนา ศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะเปJนศูนยYรวมจิตใจ
ของศาสนิกชน พุทธประวัติตั้งแตVบรรลุธรรมจนถึงประกาศธรรม ประวัติของศาสดาที่ตนนับถือ
เห็นคุณคVาการปฏิบัติตนตามแบบอยVางการดำเนินชีวิตและข6อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/ศาสนิกชน
ตัวอยVาง พระรัตนตรัย การปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนา
หลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ การทำความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัว โรงเรียนและชุมชนตาม
หลักศาสนา เห็นคุณคVาของการสวดมนตY แผVเมตตา การมีสติที่เปJนพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา
และการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ การปฏิบัติตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ
การอยูVรVวมกันเปJนชาติได6อยVางสมานฉันทY ประวัติศาสดาของศาสนาอื่น ๆ การมีสVวนรVวมในการ
บำรุงรักษาศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ มรรยาทของความเปJนศาสนิกชนที่ดี การปฏิบัติตน
ในศาสนพิธี พิธีกรรมและวันสำคัญทางศาสนา ศึกษา วิเคราะหY อธิบาย การปฏิบัติตนเปJนพลเมืองดี
ตามวิถีประชาธิปไตยในฐานะสมาชิกที่ดีของชุมชน การเปJนผู6นำและผู6ตามที่ดี สิทธิพื้นฐานเด็ก ความ
แตกตVางทางวัฒนธรรมของกลุVมคนในท6องถิ่น วิธีการอยูVรVวมกันอยVางสันติสุขในชีวิตประจำวัน อำนาจ
อธิปไตยและความสำคัญของระบอบประชาธิปไตย บทบาทหน6าที่ของพลเมืองในกระบวนการเลือกต้ัง
ความสำคญั ของสถาบันพระมหากษตั ริยYตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ YทรงเปJนประมขุ
ศึกษา วิเคราะหY ยกตัวอยVาง อธิบาย ระบุปWจจัยที่มีผลตVอการเลือกซื้อสินค6าและบริการ สิทธิพื้นฐาน
และรักษาผลประโยชนYของตนเองในฐานะผู6บริโภค หลักการของเศรษฐกิจพอเพียงและนำไปใช6ใน
ชีวิตประจำวันของตนเอง ความสัมพันธYทางเศรษฐกิจของคนในชุมชน หน6าที่เบื้องต6นของเงินในระบบ
เศรษฐกิจ ศึกษา วิเคราะหY ยกตัวอยVาง อธิบาย แยกแยะ การนับชVวง เวลา เปJนทศวรรษ ศตวรรษ และ
สหัสวรรษ ยุคสมัยในการศึกษาประวัติของมนุษยชาติ หลักฐานที่ใช6ในการศึกษาความเปJนมาของ
ท6องถิ่น การตั้งหลักแหลVงและพัฒนาการของมนุษยYยุคกVอนประวัติศาสตรYและยุคประวัติศาสตรY
หลักฐานทางประวัติศาสตรYที่พบในท6องถิ่นที่แสดงพัฒนาการของมนุษยชาติ อาณาจักรสุโขทัย
ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญสมัยสุโขทัย ภูมิปWญญาไทยที่สำคัญสมัยสุโขทัยที่นVาภาคภูมิใจ และ
ควรคVาแกVการอนุรักษY ศึกษา วิเคราะหY อธิบาย ระบุการใช6แผนที่ ภาพถVาย ระบุลักษณะสำคัญทาง
กายภาพของจังหวัดตนเอง ระบุแหลVงทรัพยากรและสิ่งตVาง ๆ ในจังหวัดของตนเองด6วยแผนท่ี ใช6แผน
ที่อธิบายความสัมพันธYของสิ่งตVางๆ ที่มีอยูVในจังหวัด สภาพ แวดล6อมทางกายภาพของชุมชนที่สVงผลตVอ
การดำเนินชีวิตของคนในจังหวัด การเปลี่ยนแปลงสภาพ แวดล6อม และผลที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลง
การอนุรักษYสิ่งแวดล6อม โดยใช6กระบวนการคิด วิเคราะหY กระบวนกลุVม กระบวนสืบค6น กระบวนการ
ทางประวัตศิ าสตรY กระบวนการทางภมู ิศาสตรY กระบวนการทางจรยิ ธรรม กระบวนการประชาธิปไตย

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา กลุม4 บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบา> นสวนผงึ้ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผง้ึ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๐๑

เพอื่ ใหเ6 กิดความร6ู ความเข6าใจ ความสามารถในการส่อื สาร และเหน็ คณุ คVาของการนำความรู6ไปใชใ6 ห6
เกดิ ประโยชนใY นการดำเนินชวี ิตประจำวัน มคี วามสื่อสัตยYสจุ ริตรักความเปนJ ไทยและมีจิตสาธารณะ

ตา8 นทุจรติ ศึกษา ป.4
ผลประโยชนสY วV นรวม การคิดแยกแยะ ระบบคิดฐาน 2 ระบบคิดฐาน 10 ความแตกตVาง

ระหวVางจริยธรรมและการทจุ ริต ประโยชนสY วV นตนและประโยชนYสวV นรวม ความละอายและความไมVทน
ตอV การทุจริต การทำการบา6 น การทำเวร การสอบ การแตVงกาย กิจกรรมนกั เรยี น (ภายใน ร.ร.) การ
เข6าแถว STRONG / จติ พอเพยี งตVอต6านการทุจริต การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ
พอเพียง ความโปรVงใส ความต่นื รู6 / ความร6ู ตา6 นทุจริต มุVงไปขา6 งหน้ำ ความเอื้ออาทร พลเมอื งกับ
ความรบั ผดิ ชอบตVอสังคม เรื่องการเคารพสิทธิหนา6 ท่ีตอV ตนเองและผูอ6 น่ื ทม่ี ตี อV ครอบครวั ระเบียบ
กฎ กตกิ า กฎหมาย ความรับผดิ ชอบ (ตVอชมุ ชน) ความเปนJ พลเมอื ง

รหสั มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั
ส ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘
ส ๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕
ส ๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
ส ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒
ส ๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส ๔.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
ส ๔.๓ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส ๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
ส ๕.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓

รวม ๓๙ ตัวชว้ี ดั
ผลการเรียนร8ู

๑. มคี วามร6ู ความเข6าใจเกยี่ วกับการแยกแยะระหวาV งผลประโยชนสY วV นตน กับผลประโยชนY
สวV นรวม

๒. มีความรู6 ความเขา6 ใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไมVทนตอV การทุจริต
๓. มคี วามรู6 ความเขา6 ใจเก่ยี วกับ STRONG / จติ พอเพียงตอV ตา6 นการทจุ รติ
๔. มีความร6ู ความเขา6 ใจเกี่ยวกบั พลเมืองและมคี วามรับผิดชอบตอV สงั คม
๕. สามารถคิดแยกแยะระหวาV งผลประโยชนสY Vวนตน กบั ผลประโยชนYสวV นรวมได6
๖. ปฏิบัตติ นเปนJ ผล6ู ะอายและไมทV นตVอการทจุ ริตทกุ รูปแบบ
๗. ปฏิบตั ติ นเปJนผูท6 ี่ STRONG / จติ พอเพยี งตอV ตา6 นการทุจริต
๘. ปฏบิ ตั ติ นตามหน6าทีพ่ ลเมืองและมีความรับผดิ ชอบตอV สังคม
๙. ตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการตVอต6านและปอg งกันการทุจริต

รวม ๓๙ ตัวชว้ี ัด และ 9 ผลการเรียนรู8

งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กล4มุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผึง้ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผึ้ง (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๐๒

คำอธบิ ายรายวิชา

ส ๑๕๑๐๑ สงั คมศึกษา ๕ พนื้ ฐาน กลZมุ สาระการเรียนรูส8 งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชั้นประถมศึกษาป`ที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหYอธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนาและศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะที่เปJน
มรดกทางวัฒนธรรมและหลักในการพัฒนาชาติไทย พุทธประวัติตั้งแตVเสด็จกรุงกบิลพัสดุYจนถึงพุทธกิจ
สำคัญ ประวัติศาสดาที่ตนนับถือ การประพฤติตนตามแบบอยVางการดำเนินชีวิต ประวัติสาวก ชาดก/
ศาสนิกชนตัวอยVาง องคYประกอบและความสำคัญของพระไตรป}ฎก คัมภีรYของศาสนาที่ตนนับถือ พระ
รัตนตรัย ไตรสิกขา หลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรม และพุทธศาสนสุภาษิต เห็น
คุณคVาของการสวดมนตY แผVเมตตา การฝoกสมาธิ การพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ การ
ปฏิบัติตนตามหลักธรรม การพัฒนาตนเองและสิ่งแวดล6อม ศาสนพิธี พิธีกรรมทางศาสนา มรรยาท
ของศาสนิกชน และวันสำคัญทางศาสนา ศึกษา วิเคราะหY ระบุ อธิบาย ยกตัวอยVางการปฏิบัติตนตาม
สถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ และหน6าที่ในฐานะพลเมืองดี การปกปgองคุ6มครองตนเองและผู6อื่น
การละเมิดสิทธิเด็ก เห็นคุณคVาวัฒนธรรมไทยที่มีผลตVอการดำเนินชีวิตในสังคมไทย การมีสVวนรVวมใน
การอนุรักษYและเผยแพรVภูมิปWญญาท6องถิ่นของชุมชนโครงสร6าง อำนาจ หน6าที่และความสำคัญของการ
ปกครองสVวนท6องถิ่น บทบาทหน6าที่ และวิธีการเข6าดำรงตำแหนVงของผู6บริหารท6องถิ่น ประโยชนYที่
ชุมชนจะได6รับจาก องคYกรปกครองสVวนท6องถิ่น ศึกษา อธิบาย จำแนก ปWจจัยการผลิตสินค6าและ
บริการ การประยุกตYใช6แนวคิดของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการทำกิจกรรม ตVาง ๆ ใน
ครอบครัว โรงเรียนและชุมชน หลักการสำคัญและประโยชนYของสหกรณY บทบาทหน6าที่ของธนาคาร
ผลดีและผลเสียของการกู6ยืมเงินทั้งนอกระบบและในระบบ ศึกษา สืบค6น รวบรวม อภิปราย อธิบาย
ความเปJนมาของท6องถิ่นโดยใช6หลักฐานท่ีหลากหลาย ข6อมูลจากแหลVงตVาง ๆ ตอบคำถามทาง
ประวัติศาสตรY ข6อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องราว ในท6องถิ่น อิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนที่มีตVอ
ไทย และเอเชียตะวันออกเฉียงใต6 วัฒนธรรมตVางชาติที่มีตVอสังคมไทยปWจจุบัน อาณาจักรอยุธยาและ
ธนบุรี ทางด6านเศรษฐกิจและการปกครอง ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรี
ที่นVาภาคภูมิใจ การอนุรักษYภูมิปWญญาไทย สมัยอยุธยาและธนบุรี ศึกษา วิเคราะหY อธิบาย ระบุ
ตำแหนVง (พิกัดภูมิศาสตรY ละติจูด ลองจิจูด) ระยะ ทิศทางของภูมิภาคของตนเอง ลักษณะภูมิลักษณทY ี่
สำคัญในภูมิภาคของตนเองในแผนท่ี ลักษณะทางกายภาพกับลักษณะทางสังคมในภูมิภาคของตนเอง
สภาพแวดล6อมทางกายภาพที่มีอิทธิพลตVอลักษณะการตั้งถิ่นฐานและการย6ายถิ่นของประชากรใน
ภูมิภาค อิทธิพลของสิ่งแวดล6อมทางธรรมชาติที่กVอให6เกิดวิถีชีวิตและการสร6างสรรคYวัฒนธรรมใน
ภูมิภาค การนำเสนอตัวอยVางที่สะท6อนให6เห็นผลจากการรักษาและการทำลายสภาพแวดล6อม และการ
เสนอแนวคิด ในการรักษาสภาพแวดล6อมในภูมิภาคโดยใช6กระบวนการคิด วิเคราะหY กระบวนกลVุม

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา กล4ุมบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา> นสวนผึ้ง สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผึ้ง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๐๓

กระบวนสืบค6น กระบวนการทางประวัติศาสตรY กระบวนการทางภูมิศาสตรY กระบวนการทาง
จริยธรรม กระบวนการประชาธิปไตย เพื่อให6เกิดความรู6 ความเข6าใจ ความสามารถในการสื่อสาร
และเห็นคุณคVาของการนำความรู6ไปใช6ให6เกิดประโยชนYในการดำเนินชีวิตประจำวัน มีความสื่อสัตยY
สุจริตรักความเปนJ ไทยและมีจิตสาธารณะ

ตา8 นทุจริตศึกษา ป.5
การคิดแยกแยะระหวVางผลประโยชนสY วV นตนและผลประโยชนYสวV นรวม การคดิ แยกแยะ ระบบ

คดิ ฐาน 2 ระบบคดิ ฐาน 10 ความแตกตVางระหวาV งจริยธรรมและการทจุ รติ ประโยชนYสวV นตนและ
ประโยชนสY Vวนรวม การขดั กนั ระหวาV งประโยชนสY วV นตนและผลประโยชนสY Vวนรวม ผลประโยชนทY ับซอ6 น
ความละอายและความไมVทนตอV การทจุ ริต การทำการบา6 น การทำเวร การสอบ การแตVงกาย
กิจกรรมนักเรียน (ในห6องเรยี น โรงเรียน ชมุ ชน) การเข6าแถว STRONG / จิตพอเพียงตVอต6านการทจุ รติ
ความพอเพียง ความโปรงV ใส ความตน่ื ร6ู / ความร6ู ตVอตา6 นทจุ ริต มุVงไปขา6 งหนำ้ ความเออ้ื อาทร
พลเมอื งกบั ความรบั ผดิ ชอบตVอสังคม เรอ่ื งการเคารพสทิ ธิหน6าท่ตี อV ตนเองและผ6อู น่ื ระเบยี บ กฎ กติกา
กฎหมาย ความรับผดิ ชอบ (ตอV สงั คม) ความเปนJ พลเมอื ง

รหัสมาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด
ส ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗
ส ๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ส ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔
ส ๒.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป๕/๓ ส ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
ส ๓.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ส ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ส ๔.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ส ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
ส ๕.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓

รวม ๓๗ ตวั ชว้ี ดั
ผลการเรยี นรู8

๑. มคี วามร6ู ความเขา6 ใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหวาV งผลประโยชนสY Vวนตน กบั ผลประโยชนYสวV นรวม
๒. มีความร6ู ความเขา6 ใจเก่ยี วกับความละอายและความไมVทนตอV การทุจรติ
๓. มคี วามร6ู ความเข6าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงตVอตา6 นการทจุ รติ
๔. มคี วามรู6 ความเขา6 ใจเก่ียวกบั พลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบตVอสังคม
๕. สามารถคิดแยกแยะระหวVางผลประโยชนสY วV นตน กับผลประโยชนYสVวนรวมได6
๖. ปฏบิ ัติตนเปนJ ผู6ละอายและไมVทนตVอการทุจรติ ทกุ รปู แบบ
๗. ปฏบิ ัตติ นเปนJ ผู6ท่ี STRONG / จิตพอเพยี งตVอต6านการทุจริต

งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กล4ุมบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ5านสวนผึง้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๐๔
๘. ปฏิบัตติ นตามหน6าท่ีพลเมืองและมคี วามรบั ผดิ ชอบตVอสังคม
๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการตVอต6านและปอg งกนั การทุจรติ

รวม ๓๗ ตวั ชว้ี ดั และ 9 ผลการเรียนรู8

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา กลุม4 บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผง้ึ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๐๕

คำอธิบายรายวิชา

ส ๑๖๑๐๑ สงั คมศึกษา ๖ พ้นื ฐาน กลุZมสาระการเรยี นร8สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นประถมศึกษาป`ที่ ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหYความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเปJนศาสนาประจำชาติ และ

ความสำคัญของศาสนาที่ตนนับถือ พุทธประวัติตั้งแตVปลงอายุสังขารจนถึงสังเวชนียสถานและประวัติ
ศาสดาที่ตนนับถือ การประพฤติตนตามแบบอยVางการดำเนินชีวิตและข6อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/
เรื่องเลVา และศาสนิกชนตัวอยVาง พระรัตนตรัย การปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท ๓ ใน
พระพุทธศาสนา และหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ การทำความดีของบุคคลในประเทศตามหลัก
ศาสนา เห็นคุณคVาของการสวดมนตY แผVเมตตา การฝoกสมาธิและบริหารจิตเจริญปWญญา การพัฒนา
จิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ การปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ การ
แก6ปWญหาอบายมุขและ สิ่งเสพติด หลักธรรมสำคัญของศาสนาอื่นๆ ลักษณะสำคัญของศาสนพิธี
พิธีกรรมของศาสนาอื่นๆ และการปฏิบัติตนได6อยVางเหมาะสมในศาสนสถาน และการปฏิบัติตนได6อยVาง
เหมาะสม มรรยาทของความเปJนศาสนิกชนที่ดี ประโยชนYของการเข6ารVวมในศาสนพิธี พิธีกรรม
กิจกรรมในวันสำคัญทางศาสนา การแสดงตนเปJนพุทธมามกะ และแสดงตนเปJนศาสนิกชนของศาสนา
ที่ตนนับถือ ศึกษา วิเคราะหY อภิปราย อธิบาย เปรียบเทียบ การปฏิบัติตามกฎหมายที่เกี่ยวข6องกับ
ชีวิตประจำวันของครอบครัวและชุมชน การเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมตามกาลเวลาและธำรงรักษา
วัฒนธรรมอันดีงาม มารยาทไทย ความแตกตVางทางวัฒนธรรมระหวVางกลุVมคนในสังคมไทย ข6อมูล
ขVาวสาร เหตุการณYตVาง ๆ ในชีวิตประจำวัน บทบาท หน6าที่ขององคYกรปกครองสVวนท6องถิ่นและรัฐบาล
การมีสVวนรVวมในกิจกรรมตVาง ๆ การสVงเสริมประชาธิปไตยในท6องถิ่นและประเทศ บทบาท และ
ความสำคัญของการเลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตย ศึกษา ยกตัวอยVาง อธิบาย บทบาทของผู6ผลิตท่ี
มีความรับผิดชอบ บทบาทของผู6บริโภค วิธีและประโยชนYของการใช6ทรัพยากรอยVางยั่งยืน
ความสัมพันธYระหวVางผู6ผลิต ผู6บริโภค ธนาคาร และรัฐบาล การรวมกลุVมทางเศรษฐกิจภายในท6องถิ่น
ศึกษา อธิบาย ยกตัวอยVาง ความสำคัญของวิธีการทางประวัติศาสตรYในการศึกษาเรื่องราวทาง
ประวัติศาสตรY เหตูการณYสำคัญในอดีต สภาพสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศเพื่อนบ6านใน
ปWจจุบัน ความสัมพันธYของกลุVมอาเซียน พัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทรY ปWจจัยที่สVงเสริมความ
เจริญรุVงเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครองของไทยสมัยรัตนโกสินทรY ผลงานของบุคคลสำคัญด6าน
ตVางๆสมัยรัตนโกสินทรY ภูมิปWญญาไทยที่สำคัญสมัยรัตนโกสินทรYที่นVาภาคภูมิใจ และควรคVาแกVการ
อนุรักษYไว6 ศึกษา วิเคราะหY อธิบาย ยกตัวอยVาง ระบุการใช6เครื่องมือทางภูมิศาสตรY (แผนที่ ภาพถVาย
ชนิดตVาง ๆ) ลักษณะสำคัญทางกายภาพและสังคมของประเทศ ความสัมพันธYระหวVางลักษณะทาง
กายภาพกับปรากฏการณYทางธรรมชาติของประเทศความสัมพันธYระหวVางลักษณะทางกายภาพกับ
ปรากฏการณYทางธรรมชาติของประเทศ ความสัมพันธYระหวVางสิ่งแวดล6อมทางธรรมชาติกับ

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา กลุ4มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผึ้ง (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๐๖

สิ่งแวดล6อมทางสังคมในประเทศ การแปลงสภาพธรรมชาติในประเทศไทยจากอดีตถึงปWจจุบัน และผล
ที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลง การนุรักษYทรัพยากรในชุมชน โดยใช6กระบวนการคิด วิเคราะหY
กระบวนกลุVม กระบวนสืบค6น กระบวนการทางประวัติศาสตรY กระบวนการทางภูมิศาสตรY
กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการประชาธิปไตย เพื่อให6เกิดความรู6 ความเข6าใจ ความสามารถ
ในการสื่อสาร และเห็นคุณคVาของการนำความรู6ไปใช6ให6เกิดประโยชนYในการดำเนินชีวิตประจำวัน มี
ความส่อื สัตยสY ุจรติ รักความเปนJ ไทยและมี จติ สาธารณะ

ต8านทจุ ริตศึกษา ป.๖
การคิดแยกแยะระหวาV งผลประโยชนสY VวนตนและผลประโยชนYสVวนรวม การคดิ แยกแยะ ระบบ

คดิ ฐาน 2 ระบบคดิ ฐาน 10 ความแตกตาV งระหวาV งจรยิ ธรรมและการทจุ ริต ประโยชนYสวV นตนและ
ประโยชนสY Vวนรวม การขดั กันระหวาV งประโยชนสY VวนตนและผลประโยชนสY วV นรวม ผลประโยชนYทบั
ซ6อน รปู แบบของผลประโยชนYทบั ซอ6 น ความละอายและความไมทV นตอV การทุจรติ การทำการบ6าน
การทำเวร การสอบ การแตงV กาย กิจกรรมนักเรยี น (ในหอ6 งเรยี น โรงเรยี น ชุมชน สังคม) การเข6าแถว
STRONG / จติ พอเพยี งตอV ตา6 นการทจุ ริต การสร6างจติ สานกึ ความพอเพยี งตVอต6านการทจุ รติ ความ
โปรงV ใส ความตืน่ ร6ู / ความรู6 ต6านทจุ ริต มงุV ไปขา6 งหน6า ความเออ้ื อาทร พลเมอื งกับความรับผิดชอบ
ตVอสงั คม เรอื่ งการเคารพสิทธหิ นา6 ที่ตอV ตนเองและผอ6ู นื่ ทีม่ ตี Vอประเทศชาติ ระเบยี บ กฎ กติกา
กฎหมาย ความรบั ผดิ ชอบ (ตอV ประเทศชาติ) ความเปJนพลเมือง

รหัสมาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด
ส ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗ ป.๖/๘ ป.๖/๙
ส ๑.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ส ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕
ส ๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ส ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ส ๓.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒
ส ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ส ๔.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ส ๔.๓ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔
ส ๕.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ส ๕.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓

รวม ๓๙ ตวั ช้วี ดั

ผลการเรยี นรู8
๑. มีความรู6 ความเขา6 ใจเกีย่ วกับการแยกแยะระหวาV งผลประโยชนสY วV นตน กบั ผลประโยชนYสVวนรวม
๒. มีความรู6 ความเขา6 ใจเกี่ยวกับความละอายและความไมทV นตVอการทุจริต
๓. มคี วามรู6 ความเข6าใจเก่ียวกับ STRONG / จติ พอเพยี งตVอตา6 นการทุจรติ
๔. มีความร6ู ความเขา6 ใจเกย่ี วกบั พลเมืองและมีความรับผิดชอบตอV สังคม
๕. สามารถคดิ แยกแยะระหวาV งผลประโยชนสY วV นตน กับผลประโยชนสY วV นรวมได6
๖. ปฏิบัติตนเปนJ ผล6ู ะอายและไมทV นตอV การทจุ ริตทกุ รปู แบบ
๗. ปฏบิ ัติตนเปนJ ผ6ทู ี่ STRONG / จติ พอเพียงตอV ต6านการทจุ รติ

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา กลุ4มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผ้งึ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ5านสวนผึง้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๐๗
๘. ปฏิบัตติ นตามหน6าท่ีพลเมืองและมคี วามรบั ผดิ ชอบตVอสังคม
๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการตVอต6านและปอg งกนั การทุจรติ

รวม ๓๙ ตวั ชว้ี ดั และ 9 ผลการเรียนรู8

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา กลุม4 บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผึง้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๐๘

คำอธบิ ายรายวิชา

รหสั วชิ า ส๒๑๑๐๑ สังคมศกึ ษา๑ พนื้ ฐานกลมุZ สาระการเรยี นรูส8 งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้ันมัธยมศึกษาป`ท่ี ๑ เวลา ๖๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๕ หนZวยกิต
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY พุทธประวัติเรื่องประสูติ เทวทูต๔ การแสวงหาความรู6 การบำเพ็ญทุกข
กิริยา การสังคายนา การเผยแผVศาสนาพุทธเข6าสูVประเทศไทย ความสำคัญของศาสนาพุทธตVอ
สังคมไทย พุทธสาวก พุทธสาวิกาเรื่องพระมหากัสสปะ พระอุบาลี อนาถบิณฑิกะ นางวิสาขา ชาดก

เรื่อง อัมพชาดก พระรัตนตรัยเรื่องพุทธคุณ๙ อริยสัจ๔ ทุกขY(ธรรมที่ควรรู6)เรื่องขันธY๕ สมุทัย(ธรรมที่
ควรละ)เรื่องหลักกรรม อบายมุข๖ นิโรธ(ธรรมที่ควรบรรลุ)เรื่องสุข๒ (กายิก เจตสิก) คิหิสุข มรรค
(ธรรมที่ควรเจริญ)เรื่องไตรสิกขา กรรมฐาน๒ ปธาน๔ โกศล๓ มงคล๓๘เรื่องไมVคบคนพาล คบบัณฑิต

บูชาผู6ควรบูชา พุทธศาสนสุภาษิตเรื่องยํ เว เสวติ ตาทิโส คบคนเชVนใดเปJนคนเชVนนั้น อตฺตนา โจทยตฺ
ตานํ จงเตือนตน ด6วยตน นิสมฺม กรณํ เสยฺโย ใครVครวญกVอนทำจึงดี ทุราวาสา ฆรา ทุกฺขา เรือนท่ี
ครองไมVดีนำทุกขYมาให6 โยนิโสมนสิการ วิธีคิดแบบคุณคVาแท6 คุณคVาเทียม คุณ- โทษและทางออก

การสวดมนตYแปลและแผVเมตตา การฝoก วิธีปฏิบัติและประโยชนYของการบริหารจิตและเจริญปWญญา
เพื่อในไปใช6ในชีวิตประจำวัน การปฏิบัติตามหลักธรรมในการดำรงชีวิตแบบพอเพียง เหตุผลความ
จำเปJนที่ทุกคนต6องเรียนรู6ศาสนาอื่นๆ การปฏิบัติอยVางเหมาะสมตVอ ศาสนิกชนอื่นในสถานการณYตVาง

ๆ ตัวอยVางบุคคลในท6องถิ่นหรือประเทศตนเปJนแบบอยVางผลงานด6านศาสนสัมพันธY การบำเพ็ญ
ประโยชนYและการบำรุงวัด วิถีชีวิตของพระภิกษุ บทบาทของพระภิกษุในการเผยแผVพระพุทธศาสนา
การเข6าพบพระภิกษุ การแสดงความเคารพ การประนมมือ การไหว6 การกราบ การเคารพ พระ

รัตนตรัย การฟWงเจริญพระพุทธมนตY การฟWงสวดพระอภิธรรม การฟWงพระธรรมเทศนา การจัดโต£ะหมVู
บูชาแบบ หมูV๔ หมูV๕ หมูV๗ หมูV๙ การจุดธูปเทียน การจัดเครื่องประกอบโต£ะหมูVบูชา คำอาราธนา
ประวัติและความสำคัญของวันธรรมสวนะ วันเข6าพรรษา วันออกพรรษา วันเทโวโรหณะ ระเบียบพิธี

พีธีเวียนเทียน การปฏิบัติตนในวันมาฆะบูชา วันวิสาขบูชา วันอาสาฬหบูชา วันธรรมสวนะและ
เทศกาลสำคัญ
โดยใชก6 ระบวนการคดิ วเิ คราะหY กระบวนการกลมุV ทักษะกระบวนการแก6ปญW หาและ

กระบวนการสืบค6นขอ6 มูล เพอื่ เกิดความร6ู ความเข6าใจ มุงV มนั่ ในการทำงาน มีวินัยใฝsเรยี นร6ู รกั ชาติ ศาสนY
กษตั ริยY รกั ความเปนJ ไทย มีจิตสาธารณะสามารถดำเนนิ ชีวติ อยาV งพอเพียง มีสนั ติสขุ ในสังคมไทยและ
สงั คมโลก

ต8านทจุ ริตศกึ ษา ม.๑

การคิดแยกแยะระหวาV งผลประโยชนYสวV นตนและผลประโยชนYสVวนรวม การคดิ แยกแยะ ระบบ
คิดฐาน 2 ระบบคิดฐาน 10 ความแตกตVางระหวVางจรยิ ธรรมและการทจุ รติ (ชุมชนสังคม) ประโยชนY
สVวนบคุ คลและประโยชนYสวV นรวม (ชุมชนสงั คม) การขดั กันระหวVางประโยชนสY วV นบคุ คลและผล

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา กล4ุมบริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผ้ึง (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๐๙
ประโยชนสY วV นรวม (ชุมชน สงั คม) ผลประโยชนทY บั ซอ6 น (ชุมชน สังคม) รปู แบบของผลประโยชนYทบั ซอ6 น
(ชุมชน สงั คม)
ความละอายและความไมทV นตอV การทุจริต การทำการบ6าน/ชิ้นงาน การทำเวร/การทำความ
สะอาด การสอบ การแตVงกาย / การเข6าแถว การเลอื กต้งั กจิ กรรมนักเรียน (หอ6 งเรียน)
STRONG / จติ พอเพยี งตอV ตา6 นการทุจริต ความพอเพียง ความโปรงV ใส ความตน่ื ร6ู / ความรู6
ตVอต6านทุจริต มุVงไปข6างหน6า ความเอือ้ อาทร
พลเมืองกบั ความรับผิดชอบตVอสงั คม การเคารพสทิ ธิหนา6 ทต่ี อV ตนเองและผู6อ่ืน ระเบยี บ กฎ
กติกา กฎหมาย ความรบั ผดิ ชอบตอV ตนเองและผอ6ู ่ืน/สงั คม ความเปนJ พลโลก * จดั นทิ รรศการ
รหสั มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั
ส ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔
ส ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
ส ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕
ส ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔
รวม ๑๙ ตัวชวี้ ดั
ผลการเรียนรู8
๑. มคี วามรู6 ความเข6าใจเกีย่ วกบั การแยกแยะระหวVางผลประโยชนYสVวนตน กับผลประโยชนYสVวนรวม
๒. มคี วามร6ู ความเขา6 ใจเกย่ี วกับความละอายและความไมทV นตVอการทจุ รติ
๓. มคี วามรู6 ความเขา6 ใจเก่ยี วกบั STRONG / จิตพอเพียงตอV ต6านการทจุ ริต
๔. มคี วามร6ู ความเข6าใจเก่ยี วกบั พลเมืองและมคี วามรับผดิ ชอบตอV สังคม
๕. สามารถคดิ แยกแยะระหวVางผลประโยชนสY วV นตน กบั ผลประโยชนสY Vวนรวมได6
๖. ปฏบิ ตั ิตนเปJนผลู6 ะอายและไมทV นตอV การทจุ ริตทุกรูปแบบ
๗. ปฏบิ ตั ติ นเปนJ ผ6ูที่ STRONG / จติ พอเพยี งตVอตา6 นการทจุ รติ
๘. ปฏิบตั ติ นตามหนา6 ทพ่ี ลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบตอV สังคม
๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการตอV ตา6 นและปอg งกันการทุจรติ
รวม ๓๙ ตวั ช้วี ัด และ 9 ผลการเรยี นร8ู

งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลม4ุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา5 นสวนผง้ึ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๑๐

คำอธิบายรายวชิ า

รหสั วชิ า ส๒๑๑๐๒ สงั คมศกึ ษา๒ พื้นฐาน กลุZมสาระการเรยี นรสู8 งั คมศกึ ษา ฯ

ชั้นมธั ยมศึกษาป`ท่ี ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนวZ ยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY ความหมายและความสำคัญของเศรษฐศาสตรY คVานิยมและพฤติกรรมการ

บริโภคของคนในสังคมซึ่งสVงผลตVอเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศ เศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจและ
สังคมของจังหวัดกาฬสินธYุ ความสำคัญของสถาบันการเงินที่มีตVอระบบเศรษฐกิจ บทบาทหน6าที่และ
ความสำคัญของธนาคารกลาง ปWญหาเศรษฐกิจในชุมชน ประเทศ ปWจจัยที่มีอิทธิพลตVอการกำหนดอุป

สงคแY ละอปุ ทาน กฎหมายท่ีเก่ยี วกบั การค6ุมครองทรัพยYสนิ ทางปWญญา
ลักษณะทางกายภาพและสังคม ภัยธรรมชาติ การระวังภัย ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลง
ทางธรรมชาติ ความรVวมมือระหวVางประเทศ ทำเลที่ตั้งกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม ปWจจัยทาง

ภายภาพและสังคมที่มีผลตVอการเลื่อนไหลของความคิด เทคโนโลยี สินค6า ประชากรของประเทศไทย ทวีป
เอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย เส6นแบVงเวลาของประเทศไทยกับทวีปตVาง ๆ ความแตกตVางของ
เวลา มาตรฐานกับเวลาท6องถน่ิ สภาพภมู ปิ ระเทศภูมิอากาศในท6องถ่นิ กาฬสินธุY

โดยใช6กระบวนการคิดวิเคราะหY กระบวนการกลมVุ ทักษะกระบวนการแก6ปญW หาและ
กระบวนการสืบค6นข6อมลู
เพ่อื เกดิ ความรู6 ความเขา6 ใจ มงVุ มนั่ ในการทำงาน มีวินัยใฝเs รยี นรู6 รกั ชาติ ศาสนY กษตั รยิ Y รักความ

เปJนไทย มีจิตสาธารณะสามารถดำเนินชีวิตอยาV งพอเพยี ง มีสนั ติสขุ ในสังคมไทยและสงั คมโลก

ต8านทจุ รติ ศกึ ษา ม.๑
การคิดแยกแยะระหวาV งผลประโยชนYสวV นตนและผลประโยชนYสVวนรวม การคดิ แยกแยะ ระบบ

คดิ ฐาน 2 ระบบคดิ ฐาน 10 ความแตกตVางระหวาV งจรยิ ธรรมและการทจุ รติ (ชุมชนสังคม) ประโยชนY
สวV นบุคคลและประโยชนYสวV นรวม (ชมุ ชนสังคม) การขดั กนั ระหวVางประโยชนYสVวนบุคคลและผล
ประโยชนสY Vวนรวม (ชมุ ชน สงั คม) ผลประโยชนทY ับซ6อน (ชุมชน สงั คม) รูปแบบของผลประโยชนทY บั ซอ6 น
(ชุมชน สังคม)

ความละอายและความไมVทนตVอการทจุ ริต การทำการบา6 น/ชิ้นงาน การทำเวร/การทำความ
สะอาด การสอบ การแตงV กาย / การเขา6 แถว การเลอื กตงั้ กจิ กรรมนกั เรียน (หอ6 งเรียน)

STRONG / จิตพอเพยี งตVอต6านการทุจริต ความพอเพียง ความโปรงV ใส ความตน่ื ร6ู / ความรู6
ตVอต6านทุจริต มุVงไปข6างหนา6 ความเอือ้ อาทร

พลเมอื งกับความรบั ผดิ ชอบตอV สงั คม การเคารพสิทธิหน6าทต่ี Vอตนเองและผ6อู ่ืน ระเบียบ กฎ
กตกิ า กฎหมาย ความรบั ผิดชอบตVอตนเองและผอ6ู ่นื /สงั คม ความเปนJ พลโลก * จดั นิทรรศการ

รหัสมาตรฐาน/ตัวช้ีวัด

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา กลม4ุ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผึง้ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผงึ้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๑๑
ส ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔
ส ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
ส ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔
ส ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
ส ๕.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔

รวม ๑๘ ตวั ช้วี ดั
ผลการเรยี นรู8

๑. มคี วามร6ู ความเข6าใจเกีย่ วกับการแยกแยะระหวVางผลประโยชนYสVวนตน กบั ผลประโยชนYสVวนรวม
๒. มคี วามร6ู ความเข6าใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไมVทนตอV การทุจริต
๓. มีความรู6 ความเข6าใจเกี่ยวกบั STRONG / จิตพอเพียงตVอตา6 นการทจุ รติ
๔. มีความรู6 ความเข6าใจเกี่ยวกับพลเมอื งและมคี วามรบั ผิดชอบตVอสงั คม
๕. สามารถคิดแยกแยะระหวVางผลประโยชนสY Vวนตน กับผลประโยชนYสVวนรวมได6
๖. ปฏิบตั ติ นเปนJ ผ6ลู ะอายและไมVทนตVอการทจุ ริตทุกรปู แบบ
๗. ปฏบิ ัติตนเปนJ ผู6ที่ STRONG / จิตพอเพยี งตอV ตา6 นการทจุ ริต
๘. ปฏิบัติตนตามหนา6 ท่พี ลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตVอสงั คม
๙. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตVอตา6 นและปgองกนั การทจุ รติ
รวม ๑๘ ตวั ชว้ี ดั และ 9 ผลการเรยี นรู8

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ4 บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา> นสวนผ้งึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผง้ึ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๑๒

คำอธบิ ายรายวิชา
รหัสวิชา ส๒๒๑๐๑วชิ า สังคมศกึ ษา๓ พ้นื ฐาน กลZมุ สาระการเรยี นรูส8 ังคมศึกษา ฯ
ชนั้ มัธยมศึกษาป`ท่ี ๒ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หนZวยกิต
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY พุทธประวัติเรื่องการผจญมาร การตรัสรู6 การสั่งสอน การสังคายนา การเผย
แผVศาสนาพุทธเข6าสูVประเทศไทย ความสำคัญของศาสนาพุทธตVอสังคมไทยเรื่องรากฐานทางวัฒนธรรม
เอกลักษณYและมรดกของชาติ พุทธสาวก พุทธสาวิกาเรื่องพระสารีบุตร พระโมคคัลลานะ พระขุช
ชุตตรา พระเจ6าพิมพิสาร มิตตวินทุกชาดก ราโชวาทชาดก โครงสร6างและสาระสังเขปของพระ
วินัยป}ฏก พระสุตตันตป}ฏก พระอภิธรรมป}ฏก พระรัตนตรัยเรื่องพุทธคุณ๖ อริยสัจ๔ ทุกขY(ธรรมที่ควร
รู6)เรื่องขันธY๕ อายตนะ สมุทัย(ธรรมที่ควรละ)เรื่องหลักกรรม สมบัติ๔ วิบัติ๔ อกุศลกรรมบถ๑๐
อบายมุข๖ นิโรธ(ธรรมที่ควรบรรลุ)เรื่องสุข๒ (สามิส นิรามิส) มรรค(ธรรมที่ควรเจริญ)เรื่องบุพพนิมิต
ของมัชฌิมาปฏิปทา ดรุณธรรม๖ กุลจิรัฏฐิติธรรม๔ กุศลกรรมบถ๑๐ สติปWฏฐาน๔ มงคล๓๘เรื่อง
ประพฤติธรรม เว6นจากความชั่ว เว6นจากการดื่มน้ำเมา พุทธศาสนสุภาษิตเรื่องกมฺมุนา วตฺตตี โลโก
สัตวYโลกยVอมเปJนไปตามกรรม กลฺยาณการี กลฺยาณํ ปาปการี จ ปาปกํ ทำดีได6ดี ทำชั่ว ได6ชั่ว สุโข
ปุ»ฺญสฺส อุจฺจโย การสั่งสมบุญนำสุขมาให6 ปูชโก ลภเต ปูชํ วนฺทโก ปฏิวนฺทนํ ผู6บูชาเขา ยVอม
ได6รับการบูชาตอบ ผู6ไหว6เขายVอมได6รับการไหว6ตอบ โยนิโสมนสิการ วิธีคิดแบบอุบายปลุกเร6า
คุณธรรม แบบอรรถธรรมสัมพันธY การสวดมนตYแปลและแผVเมตตา การฝoก วิธีปฏิบัติและประโยชนY
ของการบริหารจิตและเจริญปWญญาตามหลักสติปWฏฐานเน6นอานาปานสติเพื่อในไปใช6ในชีวิตประจำวัน
การปฏิบัติตามหลักธรรมในการดำรงชีวิตแบบพอเพียง การเปJนลูกที่ดี ตามหลักทิศเบื้องหน6าในทิศ๖
มารยาทของความเปJนศาสนิกชนที่ดีในเรื่องการต6อนรับ มรรยาทของผู6เปJนแขก ฝoกปฏิบัติระเบียบพิธี
ปฏบิ ตั ติ Vอพระภิกษุ การยนื การใหท6 ่นี ั่ง การเดินสวน การสนทนา การรบั ส่ิงของ การแตVงกายไปวดั งาน
มงคล งานอวมงคล คุณคVาของศาสนพิธีและปฏิบัติตนเรื่องการทำบุญตักบาตร การถวายภัตตาหาร
สิ่งของที่ควรถวาย สิ่งของต6องห6ามสำหรับพระภิกษุ การถวายสังฆทาน เครื่องสังฆทาน ผ6าอาบน้ำฝน
การจดั เคร่อื งไทยธรรม เครอ่ื งไทยทาน การกรวดน้ำ การทอดกฐนิ การทอดผ6าปาs หลกั ธรรมเบื้องตน6
ในวันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันอัฏฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชา วันธรรมสวนะและเทศกาลสำคัญ วัน
เข6าพรรษา ออกพรรษา วันเทโวโรหณะ ความแตกตVางของศาสนพิธี พิธีกรรม แนวปฏิบัติของศาสนา
อื่นเพื่อนำไปสูVการยอมรับและเข6าใจซึ่งกันและกัน โดยใช6กระบวนการคิดวิเคราะหY กระบวนการกลVุม
ทักษะกระบวนการแก6ปWญหาและกระบวนการสืบค6นข6อมูล เพื่อเกิดความร6ู ความเข6าใจ มุVงมั่นในการ
ทำงาน มีวินัยใฝsเรียนรู6 รักชาติ ศาสนY กษัตริยY รักความเปJนไทย มีจิตสาธารณะสามารถดำเนินชีวิตอยVาง
พอเพยี ง มีสนั ตสิ ขุ ในสงั คมไทยและสงั คมโลก

ตา8 นทุจรติ ศึกษา ม.๒

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา กลุ4มบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผ้งึ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๑๓

การคิดแยกแยะระหวVางผลประโยชนสY VวนตนและผลประโยชนสY Vวนรวม การคิดแยกแยะ ระบบ
คิดฐาน 2 ระบบคดิ ฐาน 10 ความแตกตVางระหวาV งจริยธรรมและการทจุ ริต (ชุมชนสงั คม) ประโยชนY
สวV นบุคคลและประโยชนสY วV นรวม (ชมุ ชนสงั คม) การขดั กันระหวVางประโยชนสY Vวนบุคคลและผล
ประโยชนสY Vวนรวม (ชมุ ชน สังคม) ผลประโยชนทY บั ซ6อน (ชุมชน สังคม) รปู แบบของผลประโยชนทY ับซ6อน
(ชุมชน สงั คม)

ความละอายและความไมVทนตVอการทุจรติ การทำการบ6าน/ชิ้นงาน การทำเวร/การทำความ
สะอาด การสอบ การแตVงกาย / การเขา6 แถว การเลอื กต้ัง เรามารวมกลุVมเพอื่ สรา6 งสรรคYต6านทุจรติ

STRONG / จติ พอเพยี งตVอต6านการทจุ รติ ความพอเพียง ความโปรVงใส ความตืน่ ร6ู / ความรู6
ตVอต6านทุจริต มงVุ ไปขา6 งหน6า ความเอ้ืออาทร

พลเมอื งกับความรับผิดชอบตVอสงั คม การเคารพสิทธิหนา6 ทตี่ Vอตนเองและผูอ6 นื่ ระเบียบ กฎ
กติกา กฎหมาย ความรับผดิ ชอบตVอตนเองและผ6อู ืน่ /สังคม ความเปนJ พลโลก * เสวนา

รหัสมาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด
ส ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔
ส ๒.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒
ส ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕
ส ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔

รวม ๑๙ ตวั ชว้ี ดั
ผลการเรียนรู8

๑. มีความรู6 ความเข6าใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหวาV งผลประโยชนสY วV นตน กับผลประโยชนสY วV นรวม
๒. มีความร6ู ความเขา6 ใจเกีย่ วกับความละอายและความไมVทนตVอการทจุ ริต
๓. มีความรู6 ความเขา6 ใจเกีย่ วกับ STRONG / จิตพอเพียงตอV ต6านการทุจริต
๔. มคี วามรู6 ความเขา6 ใจเกย่ี วกับพลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบตVอสงั คม
๕. สามารถคิดแยกแยะระหวVางผลประโยชนสY Vวนตน กบั ผลประโยชนYสวV นรวมได6
๖. ปฏิบตั ติ นเปนJ ผล6ู ะอายและไมทV นตVอการทจุ ริตทุกรูปแบบ
๗. ปฏิบตั ติ นเปJนผท6ู ี่ STRONG / จติ พอเพียงตVอต6านการทจุ รติ
๘. ปฏิบัตติ นตามหนา6 ที่พลเมอื งและมีความรับผิดชอบตอV สังคม
๙. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตอV ต6านและปgองกันการทจุ ริต

รวม ๑๙ ตัวช้ีวัด และ 9 ผลการเรยี นรู8

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กล4ุมบริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผึ้ง สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผง้ึ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๑๔

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหัสวิชา ส๒๒๑๐๒ วชิ าสังคมศึกษา๔ พน้ื ฐาน กลZุมสาระการเรยี นร8ุสังคมศกึ ษาฯ
ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท` ่ี ๒ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๕ หนZวยกิต
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY ปWจจัยที่มีผลตVอการลงทุนและการออม ปWจจัยการผลิตสินค6าและบริการ และ
ปWจจัยที่มีอิทธิพลตVอการผลิตสินค6าและบริการ พัฒนาการผลิตในท6องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง เศรษฐกจิ และสังคมของจังหวัดกาฬสินธYุ การรกั ษาและค6ุมครองสทิ ธปิ ระโยชนขY อง ผูบ6 รโิ ภค
การดำเนินกิจกรรมพิทักษYสิทธิและผลประโยชนYตามกฎหมายในฐานะผู6บริโภค การพึ่งพาอาศัยกัน และ
การแขVงขันกันทางเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชีย การกระจายของทรัพยากรในโลกที่สVงผลตVอความสัมพันธY

ทางเศรษฐกิจระหวาV งประเทศ การแขVงขนั ทางการคา6 ในประเทศและตVางประเทศ
เครื่องมือทางภูมิศาสตรYที่แสดงลักษณะทางกายภาพและสังคม การเปลี่ยนแปลงของ
ประชากร เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ปWญหาสิ่งแวดล6อม การอนุรักษYทรัพยากรธรรมชาติ สภาพ

ภูมิประเทศภูมิอากาศในท6องถิ่นกาฬสินธุY ลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปยุโรปและ
แอฟริกา ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของส่งิ แวดล6อมในทวีปยโุ รปและแอฟริกาตVอประเทศไทย
โดยใช6กระบวนการคิดวิเคราะหY กระบวนการกลVมุ ทักษะกระบวนการแก6ปWญหาและ

กระบวนการสืบคน6 ข6อมูล
เพ่ือเกิดความร6ู ความเข6าใจ มุVงม่ันในการทำงาน มวี นิ ัยใฝเs รยี นร6ู รกั ชาติ ศาสนY กษัตริยY รกั ความ
เปJนไทย มีจิตสาธารณะสามารถดำเนินชีวติ อยาV งพอเพยี ง มสี ันติสขุ ในสงั คมไทยและสังคมโลก

ตา8 นทุจริตศึกษา ม.๒
การคดิ แยกแยะระหวาV งผลประโยชนสY VวนตนและผลประโยชนสY วV นรวม การคดิ แยกแยะ ระบบ

คดิ ฐาน 2 ระบบคิดฐาน 10 ความแตกตVางระหวาV งจริยธรรมและการทุจริต (ชุมชนสงั คม) ประโยชนY
สVวนบุคคลและประโยชนสY Vวนรวม (ชุมชนสังคม) การขัดกนั ระหวาV งประโยชนสY Vวนบคุ คลและผล
ประโยชนYสวV นรวม (ชมุ ชน สังคม) ผลประโยชนYทบั ซอ6 น (ชุมชน สงั คม) รปู แบบของผลประโยชนYทับซ6อน
(ชมุ ชน สังคม)

ความละอายและความไมทV นตอV การทุจริต การทำการบา6 น/ช้นิ งาน การทำเวร/การทำความ
สะอาด การสอบ การแตVงกาย / การเข6าแถว การเลอื กต้ัง เรามารวมกลมVุ เพอื่ สร6างสรรคตY า6 นทจุ ริต

STRONG / จิตพอเพยี งตอV ต6านการทุจรติ ความพอเพยี ง ความโปรงV ใส ความต่ืนร6ู / ความร6ู
ตอV ต6านทจุ รติ มVุงไปข6างหนา6 ความเอื้ออาทร

พลเมืองกับความรบั ผดิ ชอบตอV สงั คม การเคารพสิทธหิ นา6 ทต่ี Vอตนเองและผู6อ่นื ระเบียบ กฎ
กติกา กฎหมาย ความรับผดิ ชอบตVอตนเองและผ6ูอ่ืน/สงั คม ความเปJนพลโลก * เสวนา

รหัสมาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลม4ุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผึง้ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๑๕
ส ๒.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒
ส ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔
ส ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔
ส ๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒
ส ๕.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔

รวม ๑๖ ตัวชวี้ ดั
ผลการเรยี นรู8

๑. มคี วามร6ู ความเขา6 ใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหวาV งผลประโยชนYสวV นตน กบั ผลประโยชนสY วV นรวม
๒. มีความร6ู ความเข6าใจเกี่ยวกับความละอายและความไมVทนตVอการทุจรติ
๓. มีความรู6 ความเขา6 ใจเกยี่ วกบั STRONG / จิตพอเพียงตอV ตา6 นการทจุ ริต
๔. มคี วามรู6 ความเข6าใจเกี่ยวกบั พลเมืองและมีความรับผิดชอบตVอสงั คม
๕. สามารถคดิ แยกแยะระหวVางผลประโยชนสY วV นตน กับผลประโยชนสY Vวนรวมได6
๖. ปฏิบัติตนเปนJ ผูล6 ะอายและไมVทนตVอการทุจริตทกุ รูปแบบ
๗. ปฏบิ ัติตนเปJนผู6ท่ี STRONG / จิตพอเพียงตอV ต6านการทจุ รติ
๘. ปฏบิ ัตติ นตามหนา6 ท่ีพลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบตอV สังคม
๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการตอV ตา6 นและปgองกันการทุจริต
รวม ๑๖ ตวั ช้วี ดั และ 9 ผลการเรยี นร8ู

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา กล4มุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผึ้ง สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผง้ึ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๑๖

คำอธิบายรายวชิ า

รหสั วิชา ส๒๓๑๐๒ สังคมศกึ ษา๖ กลุZมสาระการเรยี นรู8สังคมศึกษา

ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาป`ที่ ๓ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หนZวยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ การแก6ไขปWญหาและพัฒนาท6องถิ่นตาม
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แนวคิดของเศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาในระดับตVาง ๆ เศรษฐกิจ
และสังคมของจังหวัดกาฬสินธุY ความสัมพันธYระหวVางแนวคิดเศรษฐกิพอเพียงกับหลักการและระบบ

ของสหกรณYเพื่อประยุกตYใช6ในการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชน บทบาทหน6าที่ของรัฐบาลในการพัฒนา
ประเทศในด6านตVาง ๆ นโยบาย และกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐบาล บทบาทความสำคัญของการ
รวมกลุVมทางเศรษฐกิจระหวVางประเทศ ผลกระทบที่เกิดจากภาวะเงินเฟgอ เงินฝlด แนวทางแก6ไขภาวะ

เงินเฟgอ เงินฝlด ผลเสียจากการวVางงาน และแนวทางแก6ปWญหา การกีดกันทางการค6าในการค6า
ระหวVางประเทศ
เครื่องมือทางภูมิศาสตรYที่แสดงลักษณะทางกายภาพและสังคม การเปลี่ยนแปลงของ

ประชากร เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ปWญหาสิ่งแวดล6อม ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล6อม การ
อนุรักษYทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล6อม ลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปอเมริกาเหนือ
และอเมริกาใต6 ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล6อมในทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต6 ตVอ

ประเทศไทย
โดยใชก6 ระบวนการคิดวเิ คราะหY กระบวนการกลVุม ทักษะกระบวนการแก6ปญW หาและ
กระบวนการสืบคน6 ข6อมลู

เพื่อเกดิ ความรู6 ความเขา6 ใจ มงVุ มั่นในการทำงาน มวี ินยั ใฝเs รียนรู6 รกั ชาติ ศาสนY กษตั ริยY รัก
ความเปนJ ไทย มจี ติ สาธารณะสามารถดำเนินชีวิตอยาV งพอเพียง มีสันตสิ ุขในสงั คมไทยและสงั คมโลก

ต8านทจุ รติ ศึกษา ม.๓

การคิดแยกแยะระหวVางผลประโยชนYสVวนตนและผลประโยชนYสวV นรวม การคดิ แยกแยะ ระบบ
คดิ ฐาน 2 ระบบคดิ ฐาน 10 ความแตกตVางระหวาV งจรยิ ธรรมและการทจุ ริต (ชุมชนสงั คม) ประโยชนY
สวV นบคุ คลและประโยชนสY วV นรวม (ชุมชนสังคม) การขดั กนั ระหวาV งประโยชนสY วV นบคุ คลและผล
ประโยชนสY Vวนรวม (ชมุ ชน สังคม) ผลประโยชนทY ับซอ6 น (ชุมชน สงั คม) รูปแบบของผลประโยชนYทับซ6อน
(ชุมชน สงั คม)

ความละอายและความไมVทนตอV การทจุ รติ การทำการบ6าน/ชิ้นงาน การทำเวร/การทำความ
สะอาด การสอบ การแตงV กาย / การเขา6 แถว การเลือกต้งั เรามารวมกลุมV เพ่ือสรา6 งสรรคตY 6านทุจรติ

STRONG / จติ พอเพยี งตอV ตา6 นการทุจริต ความพอเพียง ความโปรVงใส ความตน่ื ร6ู / ความรู6
ตอV ตา6 นทจุ ริต มVงุ ไปข6างหน6า ความเอ้ืออาทร

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา กลุ4มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผ้ึง (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๑๗
พลเมืองกบั ความรับผิดชอบตVอสงั คม การเคารพสิทธิหนา6 ท่ีตVอตนเองและผอู6 ืน่ ระเบียบ กฎ

กติกา กฎหมาย ความรบั ผิดชอบตVอตนเองและผ6อู นื่ /สังคม ความเปJนพลโลก * เสวนา
รหสั มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั

ส ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕
ส ๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔
ส ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓
ส ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖
รวม ๑๘ ตัวชว้ี ัด
ผลการเรียนรู8
๑. มคี วามรู6 ความเข6าใจเกย่ี วกบั การแยกแยะระหวVางผลประโยชนสY วV นตน กบั ผลประโยชนYสVวนรวม
๒. มีความรู6 ความเข6าใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไมVทนตอV การทุจรติ
๓. มีความร6ู ความเข6าใจเกีย่ วกับ STRONG / จติ พอเพียงตVอตา6 นการทจุ รติ
๔. มคี วามร6ู ความเขา6 ใจเกย่ี วกับพลเมืองและมคี วามรับผิดชอบตVอสังคม
๕. สามารถคิดแยกแยะระหวาV งผลประโยชนสY วV นตน กับผลประโยชนYสวV นรวมได6
๖. ปฏบิ ตั ติ นเปJนผลู6 ะอายและไมVทนตVอการทุจรติ ทกุ รูปแบบ
๗. ปฏิบตั ติ นเปJนผทู6 ี่ STRONG / จติ พอเพยี งตอV ตา6 นการทุจริต
๘. ปฏิบัตติ นตามหนา6 ทีพ่ ลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอV สังคม
๙. ตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการตVอตา6 นและปgองกนั การทุจริต
รวม ๑๘ ตัวชี้วดั และ 9 ผลการเรยี นรู8

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา กลม4ุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา> นสวนผ้ึง สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผึ้ง (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๑๘

คำอธิบายรายวิชา

รหสั วิชา ส๒๑๑๐๓วิชา ประวตั ศิ าสตร๑V พนื้ ฐาน กลมุZ สาระการเรียนรูส8 ังคมศึกษาฯ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาป`ท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐,๕ หนZวยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY ความสำคัญของเวลา และชVวงเวลาทางประวัติศาสตรY ศึกษาวิเคราะหY

ความสัมพันธYของเวลาและชVวงเวลาทางประวัติศาสตรY เทียบศักราชตามระบบตVางๆ ที่ใช6ศึกษา
ประวัติศาสตรY นำวิธีการทางประวัติศาสตรYมาศึกษาเหตุการณYทางประวัติศาสตรYในท6องถิ่นของตน
ความเปJนมาของจังหวัดกาฬสินธุY ศึกษาสภาพทางภูมิสาสตรY ประวัติศาสตรY สังคม เศรษฐกิจ การเมือง

และการรวมกลุVมในภูมิภาคเอเซียตะวันออกเฉียงใต6 แหลVงอารยธรรม โบราณที่มีอิทธิพลตVอพัฒนาการ
ของสงั คมไทยในปWจจบุ นั
โดยใช6กระบวนการคดิ วเิ คราะหY คดิ คำนวณวธิ กี ารทางประวัติศาสตรY กระบวนการกลมVุ และ

กระบวนการสืบคน6 ข6อมลู เพอ่ื เกดิ ความร6ู ความเขา6 ใจ มVงุ มั่นในการทำงาน ใฝsเรียนรู6 รกั ชาติ ศาสนY
กษัตรยิ Y สามารถดำเนนิ ชวี ิตอยVางสนั ตสิ ุข ในสงั คมไทยและสงั คมโลก

ตัวช้ีวัด
ส ๔.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓
ส ๔.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒
ถ ๔.๑ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒, ม. ๑/๓

รวม ๘ ตัวชีว้ ัด

งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา กล4มุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผึ้ง สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผ้ึง (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๑๙

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหสั วชิ า ส๒๒๑๐๓ วิชา ประวัตศิ าสตรV๓ พ้นื ฐาน กลมุZ สาระการเรียนรสู8 งั คมศกึ ษาฯ

ชัน้ มธั ยมศึกษาป`ท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐,๕ หนวZ ยกิต
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY วิธีการประเมินความนVาเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตรY ความ

แตกตVางระหวVางความจริงกับข6อเท็จจริงของเหตุการณY การตีความ ของหลักฐานทางประวัติศาสตรY
สมัยอยุธยาและกรุงธนบุรี พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง อารยธรรมโบราณในภูมิภาค
เอเชียท่มี อี ทิ ธิพลตอV ภมู ภิ าคเอเชยี ในปจW จุบัน ความเปนJ มาของจงั หวดั กาฬสินธYุ

โดยใช6กระบวนการคิดวิเคราะหY คิดคำนวณวิธีการทางประวัติศาสตรY กระบวนการกลุVมและ
กระบวนการสืบค6นข6อมูลเพื่อเกิดความรู6 ความเข6าใจ มุVงมั่นในการทำงาน ใฝsเรียนรู6 รักชาติ ศาสนY
กษัตรยิ Y สามารถดำเนินชีวิตอยาV งสันตสิ ขุ ในสงั คมไทยและสงั คมโลก

ตัวช้วี ดั
ส ๔.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓
ส ๔.๒ ม.๒/๑ , ม.๒/๒
ถ ๔.๑ ม. ๒/๓

รวม ๖ ตวั ชว้ี ัด

งานพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา กล4มุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผงึ้ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผึง้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๒๐

คำอธิบายรายวิชา

รหสั วิชา ส๒๓๑๐๓ วชิ า ประวตั ิศาสตรV๕ พืน้ ฐาน กลมZุ สาระการเรียนรู8สังคมศึกษาฯ

ช้นั มธั ยมศึกษาปท` ี่ ๓ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐,๕ หนวZ ยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY เหตุการณYความเปJนมาของจังหวัดกาฬสินธYุและสมัยกรุงรัตนโกสินทรY

พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง อารยธรรมโบราณในภูมิภาคตVางๆ ของโลก อิทธิพลของ
อารยธรรมตะวันตก ความรVวมมือและความขัดแย6งในคริสตYศตวรรษที่ ๒๐ ที่มีอิทธิพลตVอการ
เปลีย่ นแปลงของสังคมโลก

โดยใช6กระบวนการคิดวิเคราะหY คิดคำนวณวิธีการทางประวัติศาสตรY กระบวนการกลVุมและ
กระบวนการสืบค6นข6อมูลเพื่อเกิดความรู6 ความเข6าใจ มุVงมั่นในการทำงาน ใฝsเรียนรู6 รักชาติ ศาสนY
กษตั รยิ Y รักความเปJนไทย สามารถดำเนนิ ชีวติ อยVางสันติสุข ในสงั คมไทยและสังคมโลก

ตวั ชี้วดั
ส ๔.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒
ส ๔.๒ ม.๓/๑ , ม.๓/๒
ถ ๔.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒

รวม ๖ ตวั ช้ีวดั

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลม4ุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา> นสวนผึง้ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผ้งึ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๒๑

คำอธิบายรายวิชา
กล0ุมสาระการเรียนร8ูสุขศกึ ษาและพลศึกษา

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุ4มบริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้ึง สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผ้ึง (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๒๒

กลุ"มสาระการเรยี นร+ูสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ความสำคญั ของสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

สขุ ภาพ หรือ สุขภาวะ หมายถึง ภาวะของมนุษยทY ส่ี มบรู ณYท้งั ทางกาย ทางจิต ทาง
สงั คม และทางปWญญาหรือจิตวิญญาณ สุขภาพหรือสุขภาวะจึงเปนJ เรื่องสำคัญ เพราะเกย่ี วโยงกับ
ทุกมิติของชวี ติ ซ่งึ ทกุ คนควรจะไดเ6 รยี นร6เู รือ่ งสขุ ภาพ เพอ่ื จะได6มคี วามร6ู ความเข6าใจทถ่ี ูกต6อง มีเจต
คติ คุณธรรมและคVานิยมทีเ่ หมาะสม รวมทง้ั มีทกั ษะปฏิบัติดา6 นสขุ ภาพจนเปJนกิจนิสัย อนั จะสVงผล
ให6สังคมโดยรวมมคี ุณภาพ

สุขศกึ ษาและพลศึกษาเปนJ การศึกษาด6านสขุ ภาพท่ีมเี ปาg หมาย เพือ่ การดำรงสขุ ภาพ การสร6าง
เสริมสุขภาพและการพฒั นาคณุ ภาพชีวิตของบคุ คล ครอบครัว และชมุ ชนให6ย่ังยนื

สขุ ศึกษา มุงV เน6นใหผ6 6เู รียนพฒั นาพฤตกิ รรมด6านความร6ู เจตคติ คณุ ธรรม คาV นิยม และ
การปฏิบตั ิเก่ยี วกบั สขุ ภาพควบคVูไปด6วยกัน

พลศกึ ษา มงุV เน6นให6ผเ6ู รียนใช6กิจกรรมการเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเลVนเกมและ
กฬี า เปJนเครอ่ื งมอื ในการพฒั นาโดยรวมท้ังด6านรVางกาย จิตใจ อารมณY สงั คม สติปญW ญา รวมท้งั
สมรรถภาพเพือ่ สขุ ภาพและกฬี า

สาระทเี่ ปJนกรอบเนือ้ หาหรอื ขอบขาV ยองคคY วามรู6ของกลุVมสาระการเรียนรูส6 ขุ ศึกษาและพลศึกษา
ประกอบดว6 ย

- การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนุษยV ผ6ูเรยี นจะได6เรียนรเ6ู รอ่ื งธรรมชาตขิ องการ
เจรญิ เติบโตและพัฒนาการของมนุษยY ปWจจัยท่ีมีผลตVอการเจริญเติบโต ความสัมพันธYเช่อื มโยงในการ
ทำงานของระบบตาV งๆของรVางกาย รวมถงึ วธิ ีปฏิบตั ติ นเพือ่ ให6เจริญเติบโตและมีพัฒนาการที่ สมวัย

- ชวี ิตและครอบครวั ผเู6 รียนจะได6เรยี นรเ6ู รือ่ งคุณคVาของตนเองและครอบครัว การปรบั ตัว
ตVอการเปลี่ยนแปลงทางราV งกาย จติ ใจ อารมณYความร6ูสกึ ทางเพศ การสร6างและรักษาสัมพันธภาพกบั
ผอู6 น่ื สุขปฏิบตั ิทางเพศ และทกั ษะในการดำเนนิ ชวี ิต

- การเคลอ่ื นไหว การออกกำลังกาย การเลZนเกม กีฬาไทย และกฬี าสากล ผู6เรียนได6เรียนรู6
เรอื่ งการเคล่ือนไหวในรปู แบบตVาง ๆ การเขา6 รวV มกิจกรรมทางกายและกีฬา ทัง้ ประเภทบคุ คล และ
ประเภททีมอยาV งหลากหลายท้งั ไทยและสากล การปฏิบัตติ ามกฎ กติกา ระเบยี บ และข6อตกลงใน
การเขา6 รวV มกิจกรรมทางกาย และกฬี า และความมนี ้ำใจนักกฬี า

- การสรา8 งเสริมสขุ ภาพ สมรรถภาพ และการปyองกันโรค ผเ6ู รยี นจะไดเ6 รยี นรูเ6 กี่ยวกบั หลัก
และวธิ ีการเลือกบริโภคอาหาร ผลิตภัณฑแY ละบริการสขุ ภาพ การสรา6 งเสริมสมรรถภาพเพ่ือ
สขุ ภาพ และการปอg งกนั โรคทงั้ โรคตดิ ตVอและโรคไมตV ดิ ตอV

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา กล4ุมบริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผึง้ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผ้ึง (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๒๓
- ความปลอดภยั ในชวี ติ ผ6เู รียนจะได6เรยี นรู6เร่อื งการปgองกนั ตนเองจากพฤติกรรมเส่ียงตาV งๆ

ท้ังความเสยี่ งตอV สุขภาพ อุบตั เิ หตุ ความรุนแรง อันตรายจากการใช6ยาและสารเสพติด รวมถงึ แนวทาง
ในการสรา6 งเสรมิ ความปลอดภัยในชวี ติ

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู>

สาระท่ี ๑ การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษยV
มาตรฐาน พ ๑.๑ เขา6 ใจธรรมชาตขิ องการเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของมนุษยY
สาระท่ี ๒ ชวี ิตและครอบครวั
มาตรฐาน พ ๒.๑ เขา6 ใจและเห็นคณุ คVาตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษา และมีทกั ษะในการดำเนินชวี ติ
สาระที่ ๓ การเคลอ่ื นไหว การออกกำลงั กาย การเลZนเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล
มาตรฐาน พ ๓.๑ เข6าใจ มีทกั ษะในการเคลอื่ นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลVนเกม และกฬี า
มาตรฐาน พ ๓.๒ รกั การออกกำลงั กาย การเลนV เกม และการเลVนกฬี า ปฏิบัตเิ ปJนประจำอยาV ง

สม่ำเสมอ มวี นิ ยั เคารพสทิ ธิ กฎ กตกิ า มนี ้ำใจนกั กีฬา มีจิตวิญญาณในการแขVงขนั
และช่นื ชมในสุนทรยี ภาพของการกีฬา
สาระท่ี ๔ การสรา8 งเสริมสขุ ภาพ สมรรถภาพและการปอy งกนั โรค
มาตรฐาน พ ๔.๑ เห็นคณุ คVาและมีทกั ษะในการสรา6 งเสริมสขุ ภาพ การดำรงสขุ ภาพ
การปอg งกนั โรคและการสรา6 งเสรมิ สมรรถภาพเพื่อสุขภาพ
สาระท่ี ๕ ความปลอดภัยในชีวิต
มาตรฐาน พ ๕.๑ ปgองกนั และหลกี เลี่ยงปWจจัยเสีย่ ง พฤตกิ รรมเสยี่ งตอV สขุ ภาพ อุบัติเหตุ การใชย6 า
สารเสพตดิ และความรุนแรง

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา กลม4ุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผง้ึ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๒๔

คำอธบิ ายรายวิชา

พ ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๑ พื้นฐาน กลZุมสาระการเรยี นรส8ู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชั้นประถมศึกษาป`ท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง
............................................................................................................................................................................

รายวิชา สุขศกึ ษา เวลา ๒๐ ชว่ั โมง

ศึกษา สังเกต รวบรวมความรู6และข6อปฏิบัติตVาง ๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคำตอบ
อธิบาย แลกเปลี่ยนข6อมูลและความคิดเห็นเกี่ยวกับสVวนตVาง ๆ ของรVางกาย หน6าที่ของอวัยวะตVาง ๆ
การปgองกันดูแลรักษาอวัยวะของรVางกาย พัฒนาการด6านรVางกาย เลือกรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ

ปgองกันโรค มีสุขนิสัยที่ดีตาม สุขบัญญัติแหVงชาติ จุดดี จุดด6อย ระมัดระวังอุบัติเหตุการณYใช6ยาผิด
สารพิษ สารเสพติด ออกกำลังกาย พักผVอน ใช6เวลาวVางให6เกิดประโยชนY กำหนดแนวปฏิบัติของตนใน
การสรา6 งเสรมิ สุขภาพ และรายงานผลตVอกลVุมเปJนระยะ ๆ

โดยใช6กระบวนการสืบเสาะหาความรู6 การสำรวจตรวจสอบ การสืบค6นข6อมูล บันทึก จัด
กลุVมข6อมูล เพื่อให6มีความรู6 ความเข6าใจ มีทักษะการดำเนินชีวิตเปJนผู6มีสุขบัญญัติที่ดี มีจิตสำนึกใน
การดูแล และรับผิดชอบตVอสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และสVวนรวม เปJน

แบบอยVางที่ดีด6านสุขภาพ จัดการกับความขัดแย6ง ความเครียด และปWญหาทางอารมณY มีการแสวงหา
เลือก และใชข6 อ6 มลู ขาV วสารดา6 นสุขภาพ นำความรู6ไปใชใ6 นชวี ิตประจำวัน มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม

รายวชิ า พลศึกษา เวลา ๒๐ ช่วั โมง
ใช6หลักการทางวทิ ยาศาสตรY ฝoก ควบคุม เขา6 รVวมกิจกรรม บอกวิธี การเคลือ่ นไหวรVางกาย

ขณะอยูVกับท่ี เคลื่อนท่ี เชนV เดิน วิ่ง กระโดด ป\น ห6อยโหน ไตVราว กลงิ้ ตัว ม6วนตวั ลอด เปJนต6น
ระเบยี บแถว เคล่อื นไหวรVางกายให6เข6ากับจงั หวะและเพลง ออกกำลังกาย เลนV เกม การละเลนV ของ
เด็กไทย เลนV เกมเบด็ เตลด็ เลVนเกมแบบผลัด กายบริหาร สรา6 งเสรมิ และทดสอบสมรรถภาพทางกาย
เพือ่ สขุ ภาพ

โดยการฝoกปฏิบัติ เพื่อให6มีความรู6 ความเข6าใจ ความหมาย ความสำคัญและเห็นคุณคVา ศึกษา
หาความรู6 องคYประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวรVางกายขั้นพื้นฐาน
เห็นคุณคVาของตนเองและผู6อื่น รVวมกิจกรรมทางกายอยVางสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
รักการออกกำลังกาย และการเลVนกีฬาตามกฎ กติกา อยVางมีระเบียบ วินัย มีน้ำใจนักกีฬา เปJนผู6นำ
และผู6ตามที่ดี มีความมั่นใจ เคารพสิทธิของตนเองและผู6อื่น รับผิดชอบหน6าที่ที่ได6รับมอบหมาย
สนกุ สนาน เพลดิ เพลนิ ชนื่ ชมผลงานของผู6อื่น ใหค6 วามรวV มมอื เสียสละและคำนึงถึงสวV นรวม และแกไ6 ข
ข6อบกพรVองของตนเองไดต6 ามคำแนะนำ

ตัวชว้ี ดั
พ ๑.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒
พ ๒.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒, ป. ๑/๓

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา กลุ4มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผึง้ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ5านสวนผึ้ง (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๒๕
พ ๓.๑ ป. ๑/๑, ป.๑/๒
พ ๓.๒ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒
พ ๔.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒, ป. ๑/๓
พ ๕.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒, ป. ๑/๓

รวม ๑๕ ตวั ช้ีวัด

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา กลมุ4 บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผึง้ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๒๖

คำอธิบายรายวิชา

พ ๑๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๒ พืน้ ฐาน กลมZุ สาระการเรียนร8ูสุขศกึ ษาและพลศึกษา

ชนั้ ประถมศกึ ษาป`ที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
............................................................................................................................................................................

รายวิชา สุขศกึ ษา เวลา ๒๐ ช่วั โมง

ศึกษา สังเกต รวบรวมความร6แู ละขอ6 ปฏบิ ตั ิตาV ง ๆ อภปิ ราย ซกั ถาม บันทึก หาคำตอบ
อธิบาย แลกเปลี่ยนข6อมลู และความคดิ เห็นเก่ยี วกับสวV นตVาง ๆ ของรVางกาย หนา6 ท่ขี องอวัยวะตVางๆ
การปอg งกันดแู ลและรักษาความสะอาดอวยั วะของราV งกายพัฒนาการทางกายและจติ ใจ ร6จู กั ตนเอง

และธรรมชาติของตน ปอg งกันโรค เลอื กรบั ประทานอาหารเพอ่ื สุขภาพ มสี ขุ นสิ ยั ที่ดตี ามสขุ บัญญตั ิ
แหVงชาติ จดุ ดจี ดุ ด6อย ระมดั ระวงั การเจ็บปsวย สาเหตุ วิธปี gองกันอุบัตเิ หตุทางน้ำและทางบก การ
ใชย6 าสามญั ประจำบ6าน โทษของ สารเสพตดิ สารอันตรายใกล6ตวั ความหมายของสญั ลักษณแY ละปgาย

เตอื นของส่ิงของหรอื สถานทที่ ี่เปนJ อนั ตราย สาเหตุ อันตรายและการปgองกนั อคั คีภยั ใชเ6 วลาวVางใหเ6 กิด
ประโยชนY กำหนดแนวปฏิบัติของตนในการสร6างเสริมสขุ ภาพ
โดยใช6กระบวนการสบื เสาะหาความร6ู การสำรวจตรวจสอบ การสบื คน6 ขอ6 มูล บนั ทกึ จดั

กลุVมขอ6 มูล เพ่อื ให6มคี วามร6ู ความเขา6 ใจ มที ักษะการดำเนนิ ชวี ติ เปนJ ผม6ู สี ุขบัญญตั ิทีด่ ี มีจิตสำนึกใน
การดูแล และรับผดิ ชอบตVอสขุ ภาพ และความปลอดภยั ของตนเอง ครอบครัว และสวV นรวม เปนJ
แบบอยาV งท่ดี ดี า6 นสุขภาพ จัดการกบั ความขัดแยง6 ความเครยี ด และปWญหาทางอารมณY มีการแสวงหา

เลือก และใชข6 6อมูลขาV วสารดา6 นสขุ ภาพ นำความรไ6ู ปใช6ในชวี ติ ประจำวัน มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม
รายวิชา พลศึกษา เวลาเรยี น ๒๐ ชัว่ โมง
ใชห6 ลักการทางวิทยาศาสตรY ฝกo ควบคมุ เขา6 รVวมกิจกรรม บอกวิธี การเคลอื่ นไหวราV งกาย

ขณะอยูกV บั ท่ี เคลื่อนท่ี ใชอ6 ปุ กรณYประกอบ เชนV ขว6าง กลง้ิ ตี เหวี่ยง ปา โยน เดิน วง่ิ กระโดด ป\น
หอ6 ยโหน ไตรV าว ทรงตวั ระเบยี บแถว เคลอื่ นไหวรVางกายประกอบจงั หวะและเพลง เชนV ซอยเท6า
อยูกV ับที่ เดินซอยเท6า กายบริหารประกอบจังหวดั และเพลง เปนJ ต6น เลนV เกมและกีฬา การละเลVนของ

เดก็ ไทย เลนV เกมเบด็ เตลด็ เลนV เกมแบบผลดั ออกกำลังกาย สรา6 งเสรมิ และทดสอบสมรรถภาพทางกาย
เพอื่ สขุ ภาพ
โดยการฝoกปฏิบัติ เพ่อื ใหม6 คี วามรู6 ความเข6าใจ ความหมาย ความสำคญั และเห็นคุณคาV ศึกษา

หาความรู6 องคYประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสขุ ภาพ มีทักษะการเคล่อื นไหวรVางกายข้นั พ้ืนฐาน
เหน็ คุณคVาของตนเองและผู6อน่ื มรี ะเบียบ วนิ ยั เคารพสทิ ธิ กฎ และกติกา เขา6 รVวมกิจกรรมทางกาย
อยาV งสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพือ่ สุขภาพ รักการออกกำลงั กายและการเลนV กฬี า มีน้ำใจ

นักกีฬา เปJนผ6ูนำและผต6ู ามท่ีดี มคี วามม่นั ใจ รับผิดชอบหนา6 ท่ที ี่ได6รับมอบหมาย สนุกสนาน
เพลิดเพลิน เสียสละและคำนึงถงึ สวV นรวม ช่ืนชมผลงานของผ6อู ืน่ ให6ความรVวมมอื และแก6ไข
ข6อบกพรVองของตนเองตามความสนใจ ตามคำแนะนำ และภูมปิ Wญญาทอ6 งถิน่

ตวั ชว้ี ัด

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา กลุ4มบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา> นสวนผ้งึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผึ้ง (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๒๗

พ ๑.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓ พ ๒.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔

พ ๓.๑ ป. ๒/๑ ป. ๒/๒ พ ๓.๒ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
พ ๔.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕
พ ๕.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒./๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕

รวม ๒๑ ตวั ชี้วัด

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา กล4มุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผ้งึ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๒๘

คำอธบิ ายรายวชิ า

พ ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๓ พื้นฐาน กลุมZ สาระการเรยี นรส8ู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ชน้ั ประถมศกึ ษาป`ท่ี ๓ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง
............................................................................................................................................................................

รายวิชา สขุ ศึกษา เวลา ๒๐ ช่วั โมง
ศกึ ษา สงั เกต รวบรวมความรแ6ู ละข6อปฏิบัติตVาง ๆ อภปิ ราย ซกั ถาม บนั ทกึ หาคำตอบ

อธบิ าย แลกเปลี่ยนขอ6 มลู และความคดิ เห็นเก่ียวกับลกั ษณะและการเจริญเติบโตของราV งกาย เกณฑY
มาตรฐานของการเจรญิ เติบโตของเด็กไทย ปWจจยั ท่ีมผี ลตVอการเจรญิ เตบิ โต ปอg งกนั โรค เลอื ก
รบั ประทานอาหารเพอื่ สขุ ภาพ และยาสามัญประจำบ6าน มสี ุขนิสยั ท่ีดตี าม สขุ บัญญัติแหVงชาติ รู6จกั
ตนเองและธรรมชาตขิ องตนเอง ระมดั ระวังการเจ็บปsวย การบาดเจบ็ โรคตดิ ตVอในทอ6 งถ่ิน อบุ ัตเิ หตุ
การใชย6 าผดิ สารพิษ สารเสพติด การลVวงละเมดิ ทางเพศ กำหนดแนวปฏบิ ัติของตนในการสร6างเสริม
สุขภาพ

โดยใชก6 ระบวนการสืบเสาะหาความรู6 การสำรวจตรวจสอบ การสืบค6นขอ6 มูล บนั ทึก
จดั กลุVมขอ6 มลู เพอ่ื ให6มคี วามร6ู ความเขา6 ใจ มที กั ษะการดำเนนิ ชวี ติ เปนJ ผมู6 ีสขุ บัญญตั ทิ ี่ดี มีจติ สำนกึ ใน
การดูแล และรบั ผดิ ชอบตVอสขุ ภาพ และความปลอดภยั ของตนเอง ครอบครัว และสวV นรวม เปJน
แบบอยVางท่ีดีด6านสุขภาพ จัดการกบั ความขัดแย6ง ความเครียด และปญW หาทางอารมณY มีการแสวงหา
เลอื ก และใชข6 อ6 มูลขVาวสารดา6 นสขุ ภาพ นำความร6ไู ปใช6ในชีวติ ประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรม
พง่ึ ตนเองและมีวิสยั ทัศนใY นการดูแลสุขภาพและการดำเนินชวี ิตเปนJ แบบอยาV งทีด่ ดี า6 นสุขภาพใน
ทอ6 งถิ่น ภมู ิใจในการสVงเสรมิ สขุ ภาพดา6 นภูมิปญW ญาไทย

รายวิชา พลศกึ ษาเวลา ๒๐ ช่ัวโมง
ใชห6 ลักการทางวิทยาศาสตรY ฝoก ควบคุม เข6ารVวมกิจกรรม บอกวิธี การเคลอื่ นไหวรVางกาย

ขณะอยVกู บั ท่ี เคล่ือนที่ ระเบียบแถว กจิ กรรมประกอบจังหวะและเพลง เกมเบ็ดเตล็ด เกมนำไปสVกู ฬี า
ยดื หยุนV ขนั้ พน้ื ฐาน กฬี า กิจกรรมนันทนาการ กายบรหิ าร การละเลนV ของเดก็ ไทย เกมแบบผลดั ออก
กำลังกาย สรา6 งเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจติ ทดสอบสมรรถภาพเพ่อื สขุ ภาพ

โดยการฝoกปฏบิ ัติ เพ่อื ใหม6 ีความรู6 ความเขา6 ใจ ความหมาย ความสำคญั และเหน็ คุณคVา ศึกษา
หาความรู6 องคYประกอบของสมรรถภาพทางกายเพอ่ื สขุ ภาพ มีทกั ษะการเคลอื่ นไหวรVางกายขั้นพ้ืนฐาน
เหน็ คณุ คาV ของตนเองและผู6อื่น รVวมกจิ กรรมทางกายอยาV งสมำ่ เสมอ มสี มรรถภาพทางกายเพอ่ื
สุขภาพ รกั การออกกำลังกาย และการเลVนกฬี าตามกฎ กตกิ า อยVางมรี ะเบยี บ วินยั มนี ำ้ ใจนักกฬี า
เปJนผ6ูนำและผ6ตู ามที่ดี มีความมน่ั ใจ เคารพสิทธขิ องตนเองและผูอ6 นื่ รบั ผดิ ชอบหนา6 ที่ทไี่ ด6รับ
มอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ชน่ื ชมผลงานของผอ6ู น่ื ใหค6 วามรวV มมือ เสียสละและคำนึงถึง
สVวนรวม และแก6ไขขอ6 บกพรอV งของตนเองไดต6 ามคำแนะนำ
ตัวช้ีวดั

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา กล4มุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผ้งึ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๒๙

พ ๑.๑ ป. ๓/๑, ป.๓/๒, ป. ๓/๓ พ ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓

พ ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒ พ ๓.๒ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒
พ ๔.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๕
พ ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓

รวม ๑๘ ตวั ชวี้ ัด

งานพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา กลม4ุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ5านสวนผึ้ง (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๓๐

คำอธิบายรายวิชา

พ ๑๔๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๔ พ้นื ฐาน กลมZุ สาระการเรียนรู8สุขศึกษาและพลศึกษา

ช้ันประถมศึกษาป`ท่ี ๔ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง
............................................................................................................................................................................

รายวชิ า สขุ ศกึ ษา เวลา ๔๐ ชั่วโมง
ศึกษา สงั เกต รวบรวมความรแ6ู ละขอ6 ปฏิบตั ติ าV ง ๆ อภปิ ราย ซักถาม บันทกึ หาคำตอบ อธิบาย

แลกเปลี่ยนข6อมูล คิดวิเคราะหYและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเจริญเติบโต การปgองกัน ดูแล
รักษา พัฒนาการด6านตVาง ๆ ของรVางกายชVวงอายุ ๙ - ๑๒ ป\ ความสำคัญของกล6ามเนื้อ กระดูก
ระบบยVอยอาหาร ระบบขับถVาย ปจW จยั ตาV ง ๆ ทม่ี ีผลตVอการเจรญิ เติบโต เลอื กบริโภคอาหาร ผลิตภณั ฑY
สุขภาพที่เหมาะสมกับวยั และกลมVุ บุคคลตาV ง ๆ สุขอนามัยทางเพศ ระมัดระวงั อุบตั เิ หตุ
การใช6ยา การปฐมพยาบาลเมือ่ ไดร6 บั บาดเจ็บจากการเลVน การใช6ยาผดิ สารเคมี ผลเสียของการ
สูบบุหร่ี การดมื่ สุรา และการปgองกนั เลือกออกกำลงั กาย พกั ผVอน ใช6เวลาวาV งใหเ6 กดิ ประโยชนY
กำหนดแนวปฏบิ ัติของตนในการสร6างเสรมิ สขุ ภาพ

โดยใช6กระบวนการสืบเสาะหาความรู6 การสำรวจตรวจสอบ การสืบค6นข6อมลู บนั ทกึ
จัดกลมVุ ขอ6 มลู เพ่ือให6มคี วามรู6 ความเข6าใจ มที ักษะการดำเนินชวี ติ เปนJ ผ6ูมสี ุขบญั ญัตทิ ีด่ ี มจี ติ สำนึกใน
การดแู ล และรบั ผดิ ชอบตVอสุขภาพ และความปลอดภยั ของตนเอง ครอบครัว และสวV นรวม เปJน
แบบอยาV งท่ีดีด6านสุขภาพ จดั การกับความขดั แย6ง ความเครยี ด และปญW หาทางอารมณY มกี ารแสวงหา
เลือก และใช6ขอ6 มลู ขาV วสารด6านสขุ ภาพ นำความรไู6 ปใชใ6 นชีวติ ประจำวัน มีคุณธรรมจรยิ ธรรม
รายวิชา พลศึกษา เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

ใช6หลักการและรปู แบบทางวทิ ยาศาสตรY การเคลอ่ื นไหว บอกวิธีฝกo ควบคมุ เข6ารวV ม
กจิ กรรม การเคล่อื นไหวรVางกาย ขณะอยูVกบั ที่ เคล่อื นที่ ระเบียบแถว กจิ กรรมประกอบจงั หวะและ
เพลง เกมนำไปสกูV ฬี า ยดื หยุVนข้นั พน้ื ฐาน กีฬาไทย กฬี าสากล กจิ กรรมนันทนาการ กายบริหาร
การละเลนV ของเด็กไทย เกมแบบผลัด ออกกำลงั กาย สรา6 งเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจติ
ทดสอบสมรรถภาพเพ่ือสขุ ภาพ

โดยการฝกo ปฏบิ ัติ เพอ่ื ให6มีความร6ู ความเขา6 ใจ ความหมาย ความสำคญั และเหน็ คณุ คาV ศกึ ษา
หาความร6ู องคYประกอบของสมรรถภาพทางกายเพือ่ สุขภาพ มีทกั ษะการเคล่ือนไหวราV งกายขนั้ พื้นฐาน
เหน็ คณุ คVาของตนเองและผู6อื่น รVวมกิจกรรมทางกายอยาV งสม่ำเสมอ มสี มรรถภาพทางกายเพอ่ื สุขภาพ
รกั การออกกำลงั กาย และการเลVนกฬี าตามกฎ กตกิ า อยาV งมีระเบียบ วินัย มนี ้ำใจนกั กฬี า เปนJ ผู6นำ
และผตู6 ามทด่ี ี มคี วามมั่นใจ เคารพสทิ ธขิ องตนเองและผอู6 ื่น รบั ผิดชอบหน6าท่ีท่ีได6รบั มอบหมาย
สนุกสนาน เพลดิ เพลนิ ชื่นชมผลงานของผอู6 ่นื ใหค6 วามรVวมมือ เสยี สละและคำนงึ ถึงสVวนรวม และ
แกไ6 ขข6อบกพรVองของตนเองไดต6 ามคำแนะนำ

งานพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา กลุ4มบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผึง้ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผง้ึ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๓๑

ตัวช้วี ัด พ ๒.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓
พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓ พ ๓.๒ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒
พ ๓.๑ ป. ๔/๑, ป.๔/๒ ป. ๔/๓, ป. ๔/๔ พ ๕.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓
พ ๔.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓, ป.๔/๔

รวม ๑๙ ตวั ชีว้ ดั

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลม4ุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา5 นสวนผงึ้ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๓๒

คำอธบิ ายรายวชิ า

พ ๑๕๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๕ พืน้ ฐาน กลมZุ สาระการเรียนรูส8 ุขศึกษาและพลศกึ ษา
ช้ันประถมศกึ ษาป`ท่ี ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
...........................................................................................................................................................................

รายวิชา สขุ ศึกษา เวลา ๔๐ ช่วั โมง
ศึกษา สงั เกต รวบรวมขอ6 มลู ข6อปฏบิ ตั ิตVาง ๆ อภิปราย ซักถาม บนั ทกึ หาคำตอบ อธบิ าย
แลกเปล่ยี นข6อมลู คิดวเิ คราะหYเกย่ี วกับตน และผลกระทบที่มีตอV สขุ ภาพ คดิ อยVางมวี จิ ารณญาณและ

สร6างสรรคเY กีย่ วกบั สขุ ภาพบนพนื้ ฐานความเปJนจริงเก่ียวกับระบบตาV ง ๆในรVางกายทม่ี ผี ลตอV การ
เจริญเตบิ โต วิธีปอg งกนั ดแู ลรกั ษาอวัยวะในระบบตาV ง ๆ เลือกบริโภคอาหาร ผลติ ภณั ฑYสขุ ภาพท่ี
เหมาะสมกับวยั และกลุมV บุคคลตาV ง ๆ สุขอนามัยทางเพศ โรคที่พบบอV ยในชีวติ ประจำวันและการ

ปอg งกนั ภยั ธรรมชาติ ระมดั ระวงั อบุ ัตเิ หตุ การใช6ยาผิด สารพษิ สารเสพติด มเี พศสัมพันธกY อV นวัย
อนั ควร และ หลกี เลย่ี งปญW หาการตั้งครรภY เลอื กออกกำลงั กาย พกั ผอV น ใชเ6 วลาวVางให6เกดิ ประโยชนY
กำหนดแนวปฏิบัติของตนในการสรา6 งเสริมสุขภาพ

โดยใชก6 ระบวนการสบื เสาะหาความรู6 การสำรวจตรวจสอบ การสืบค6นขอ6 มลู บนั ทึก
จดั กลมVุ ข6อมลู เพอ่ื ใหม6 ีความรู6 ความเขา6 ใจ มีทักษะการดำเนนิ ชีวติ เปนJ ผ6ูมีสุขบัญญตั ทิ ี่ดี มีจิตสำนึกใน
การดูแล และรบั ผิดชอบตVอสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครวั และสวV นรวม เปJน

แบบอยาV งทดี่ ดี า6 นสุขภาพ จดั การกบั ความขดั แย6ง ความเครียด และปญW หาทางอารมณY มกี ารแสวงหา

รายวิชา พลศกึ ษา เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง
ใชห6 ลักการและรูปแบบทางวิทยาศาสตรกY ารเคลือ่ นไหว บอกวิธี ฝกo ควบคมุ เขา6 รVวมกจิ กรรม

เคลื่อนไหวรVางกาย ขณะอยกูV ับที่เคล่ือนทีร่ ะเบยี บแถว กิจกรรมเข6าจังหวะ ยดื หยนุV ขน้ั พนื้ ฐาน กฬี าไทย
กีฬาสากล กฬี ายอดนิยม กจิ กรรมนนั ทนาการ กายบรหิ าร การละเลนV ของเด็กไทย เกมแบบผลัด ออก
กำลังกาย สรา6 งเสรมิ สมรรถภาพทางกายและทางจติ ทดสอบสมรรถภาพเพอื่ สุขภาพ

โดยการฝoกปฏบิ ัติ เพอ่ื ให6มีความรู6 ความเข6าใจ ความหมาย ความสำคญั และเหน็ คณุ คาV ศึกษา
หาความรู6 องคYประกอบของสมรรถภาพทางกายเพอ่ื สุขภาพ มที ักษะการเคลอ่ื นไหวรVางกายข้นั พื้นฐาน
เหน็ คณุ คาV ของตนเองและผู6อ่ืน รVวมกิจกรรมทางกายอยVางสม่ำเสมอ มสี มรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
รักการออกกำลังกาย และการเลนV กฬี าตามกฎ กตกิ า อยาV งมีระเบยี บ วนิ ยั มนี ้ำใจนักกฬี า เปนJ ผ6นู ำ
และผ6ูตามท่ีดี มีความม่ันใจ เคารพสิทธขิ องตนเองและผ6ูอื่น รับผิดชอบหน6าทีท่ ี่ไดร6 บั มอบหมาย
สนุกสนาน เพลดิ เพลนิ ชื่นชมผลงานของผอ6ู ื่น ใหค6 วามรVวมมอื เสยี สละและคำนงึ ถึงสVวนรวม และ
แก6ไขข6อบกพรอV งของตนเองได6ตามคำแนะนำ
ตัวชีว้ ัด

พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา กลุ4มบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผึง้ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผง้ึ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๓๓
พ ๒.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓
พ ๓.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓,ป. ๕/๔, ป. ๕/๕, ป. ๕/๖
พ ๓.๒ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔
พ ๔.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒ ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕
พ ๕.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕

รวม ๒๕ ตัวชีว้ ดั

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา กลุ4มบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผ้ึง (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๓๔

คำอธบิ ายรายวิชา

พ ๑๖๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๖ พนื้ ฐาน กลZุมสาระการเรยี นรส8ู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ช้ันประถมศึกษาป`ท่ี ๖ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง
............................................................................................................................................................................

รายวชิ า สขุ ศกึ ษา เวลา ๔๐ ช่วั โมง

ศกึ ษา สงั เกต รวบรวมขอ6 มลู ขอ6 ปฏิบัตติ าV ง ๆ อภิปราย ซกั ถาม บนั ทกึ หาคำตอบ อธบิ าย
แลกเปลีย่ นข6อมลู คดิ วิเคราะหเY กย่ี วกับตน และผลกระทบทีม่ ตี Vอสขุ ภาพ คดิ อยาV งมวี จิ ารณญาณและ
สรา6 งสรรคเY ก่ียวกบั สุขภาพบนพืน้ ฐานความเปJนจรงิ เกีย่ วกับเรอื่ งโครงสรา6 งและหนา6 ท่กี ารทำงานของ

ระบบตาV ง ๆ ของรVางกาย การปอg งกันดแู ลรักษาอวัยวะในระบบตVาง ๆ ส่ิงแวดล6อมทีม่ ีผลตVอ สขุ ภาพ
โรคตดิ ตVอสำคญั ที่ระบาดในปWจจบุ ัน ภัยธรรมชาติ การใชย6 าผดิ สารพิษ สารเสพติด การมีเพศสมั พนั ธY
กอV นวัยอันควร และหลกี เลี่ยงปWญหาการตง้ั ครรภY เลือกออกกำลังกาย พักผอV น ใชเ6 วลาวาV งใหเ6 กิด

ประโยชนY กำหนดแนวปฏบิ ัตขิ องตนในการสรา6 งเสรมิ สุขภาพ
โดยใช6กระบวนการสบื เสาะหาความร6ู การสำรวจตรวจสอบ การสืบคน6 ข6อมลู บันทึก
จดั กลุVมข6อมลู เพื่อใหม6 คี วามรู6 ความเข6าใจ มที ักษะการดำเนินชีวิตเปนJ ผม6ู สี ขุ บัญญัตทิ ่ีดี มจี ติ สำนกึ ใน

การดูแล และรบั ผิดชอบตอV สขุ ภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และสวV นรวม เปJน
แบบอยVางท่ีดดี า6 นสขุ ภาพ จัดการกบั ความขัดแย6ง ความเครยี ด และปWญหาทางอารมณY มกี ารแสวงหา
เลอื ก และใช6ข6อมูลขาV วสารดา6 นสขุ ภาพ นำความรไ6ู ปใชใ6 นชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจรยิ ธรรม

รายวิชา พลศึกษาเวลา ๔๐ ชัว่ โมง
ใชห6 ลกั การและรูปแบบของวทิ ยาศาสตรกY ารเคลือ่ นไหว บอกวธิ ี ฝกo ควบคุม เขา6 รVวมกิจกรรม
เคล่ือนไหวราV งกาย ขณะอยVกู ับท่ีเคล่ือนทรี่ ะเบียบแถวกิจกรรมเขา6 จังหวะ ยดื หยนุV ข้ันพนื้ ฐาน กีฬาไทย

กฬี าสากล กีฬายอดนิยม กิจกรรมนนั ทนาการ กายบริหาร การละเลVนของเดก็ ไทย เกมแบบผลดั
ออกกำลังกาย สร6างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจติ ทดสอบสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ
โดยการฝกo ปฏิบัติ เพอ่ื ใหม6 ีความรู6 ความเข6าใจ ความหมาย ความสำคัญและเห็นคุณคาV ศึกษา

หาความร6ู องคYประกอบของสมรรถภาพทางกายเพือ่ สุขภาพ มที กั ษะการเคลือ่ นไหวรVางกายข้ันพื้นฐาน
เห็นคณุ คาV ของตนเองและผู6อ่นื รVวมกจิ กรรมทางกายอยาV งสมำ่ เสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพ่อื สขุ ภาพ
รักการออกกำลงั กาย และการเลVนกฬี าตามกฎ กตกิ า อยVางมีระเบยี บ วินยั มีน้ำใจนักกฬี า เปJนผ6ูนำ

และผู6ตามท่ีดี มีความม่นั ใจ เคารพสทิ ธิของตนเองและผ6ูอน่ื รับผดิ ชอบหนา6 ทที่ ่ไี ด6รบั มอบหมาย
สนกุ สนาน เพลดิ เพลนิ ชน่ื ชมผลงานของผอู6 ืน่ ให6ความรVวมมอื เสียสละและคำนงึ ถึงสVวนรวม และ
แกไ6 ขข6อบกพรอV งของตนเองได6ตามคำแนะนำ

ตัวช้วี ัด
พ ๑.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒
พ ๒.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา กลม4ุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผึง้ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๓๕
พ ๓.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕
พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป. ๖/๓, ป. ๖/๔, ป. ๖/๕, ป. ๖/๖
พ ๔.๑ ป. ๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
พ ๕.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓

รวม ๒๒ ตัวชี้วัด

งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา กล4มุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผง้ึ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๓๖

พ ๒๑๑๐๑ สขุ ศึกษา ๑ พนื้ ฐาน คำอธบิ ายรายวิชา
กลุZมสาระการเรียนรส8ู ขุ ศกึ ษา และพลศึกษา
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาป`ท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนZวยกติ
............................................................................................................................................................................

ศกึ ษา วเิ คราะหY อธบิ ายความสำคัญของระบบประสาท และระบบตVอมไร6ทอV ทมี่ ผี ลตอV สขุ ภาพ
การเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของวยั รนุV ดแู ลรกั ษาระบบประสาท และระบบตVอมไร6ทอV ใหท6 ำงานปกติ

วเิ คราะหภY าวะการณเY จรญิ เติบโตทางรVางกาย ของตนเองกบั เกณฑYมาตรฐาน แสวงหาแนวทางในการ
พัฒนาตนเองใหเ6 จรญิ เติบโตสมวยั วธิ กี ารปรบั ตวั ตVอการเปลีย่ นแปลงทางรVางกาย จิตใจ อารมณYและ
พัฒนาการทางเพศอยVางเหมาะสม แสดงทกั ษะการปฏิเสธเพ่อื ปgองกนั ตนเองจาก

การถกู ลวV งละเมดิ ทางเพศ
โดยใช6ทกั ษะกระบวนการคิดวิเคราะหY การเรยี นความรู6ความเข6าใจ ทักษะปฏิบตั ิ กระบวนการ
สรา6 งความตระหนัก กระบวนการคดิ อยVางมวี จิ ารณญาณ กระบวนการกลVมุ การอภปิ รายและการมสี วV น

รวV มเพอ่ื ให6เกิดความรู6ความเขา6 ใจ มวี ินัย ใฝเs รยี นรู6 มีความซ่ือสตั ยสY ุจริต มงุV มั่นใน
การทำงาน รกั ความเปนJ ไทย อยVูอยาV งพอเพียง และมจี ติ สาธารณะ

รหัสตัวชว้ี ัด
พ ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔
พ ๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒

รวมทั้งหมด ๖ ตัวชี้วัด

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา กลุ4มบริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา> นสวนผ้ึง สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา5 นสวนผ้ึง (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๓๗

พ ๒๑๑๐๒ พลศึกษา ๑พน้ื ฐาน คำอธิบายรายวิชา
กลZมุ สาระการเรยี นรู8สขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา
ชั้นมัธยมศึกษาปท` ่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนวZ ยกิต
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY อธบิ าย ปฏบิ ัตกิ ารเพิ่มพนู ความสามารถของตน ตามหลักการเคล่อื นไหวท่ใี ช6
ทักษะกลไก และลกั ษณะพ้นื ฐาน เลนV กีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบุคคลและทีมโดยใชท6 ักษะ

พืน้ ฐานตามชนดิ กฬี ารวV มกจิ กรรมนันทนาการอยาV งน6อย ๑ กจิ กรรมและนำหลกั ความรู6ที่ได6ไปเชอ่ื มโยง
สมั พนั ธกY ับวชิ าอน่ื ความสำคัญของการออกกำลงั กาย และเลนV กีฬาจนเปนJ วิถีชวี ติ ท่ีมีสุขภาพดี ออก
กำลังกายและเลือกเขา6 รVวมเลVนกีฬา ตามความถนดั ความสนใจอยVางเตม็ ความสามารถ พร6อมท้งั มกี าร

ประเมนิ การเลVนของตนและผ6อู น่ื
โดยใช6ทักษะกระบวนการคิดวเิ คราะหY การเรยี นความรคู6 วามเข6าใจ ทักษะปฏบิ ตั กิ ระบวนการ
สร6างความตระหนกั กระบวนการคดิ อยVางมวี ิจารณญาณ กระบวนการกลVมุ การอภิปรายและการมสี วV น

รVวมเพ่อื ให6เกดิ ความรค6ู วามเข6าใจ มวี นิ ยั ใฝเs รียนรู6 มีความซ่อื สัตยสY ุจริต มุVงมั่นใน การทำงาน รักความ
เปJนไทย อยอVู ยVางพอเพียง และมจี ิตสาธารณะ

รหัสตวั ชีว้ ดั
พ ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓
พ ๓.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒

รวมทง้ั หมด ๕ ตวั ชีว้ ัด

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา กลุม4 บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบา> นสวนผงึ้ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผ้ึง (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๓๘

คำอธบิ ายรายวิชา

พ ๒๑๑๐๓ สขุ ศกึ ษา ๒พืน้ ฐาน กลมุZ สาระการเรียนรู8สขุ ศกึ ษา และพลศึกษา
ชั้นมธั ยมศึกษาป`ท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนZวยกติ
............................................................................................................................................................................

ศกึ ษา วิเคราะหY อธิบายการเลือกกนิ อาหารอาหารที่เหมาะสมกบั วยั ปญW หาทเี่ กิด
จากภาวะโภชนาการทม่ี ีผลกระทบตอV สุขภาพ การควบคุมนำ้ หนักของตนเองให6อยใูV นเกณฑมY าตรฐาน
การสรา6 งเสริมและปรับปรงุ สมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ แสดงการปฐมพยาบาลและ

การเคลื่อนย6ายผูป6 sวยอยาV งปลอดภัย ลกั ษณะอาการของผ6ตู ิดสารเสพตดิ และการปอg งกันการตดิ สาร
เสพติด การใช6สารเสพตดิ กบั การเกดิ โรคและอบุ ตั เิ หตุ การชักชวนผอ6ู น่ื ให6ลด ละ เลกิ สารเสพตดิ
โดยใชท6 ักษะกระบวนการคดิ วเิ คราะหY การเรยี นความรคู6 วามเข6าใจ ทกั ษะปฏบิ ตั ิ

กระบวนการสร6างความตระหนกั กระบวนการคดิ อยาV งมีวจิ ารณญาณ กระบวนการกลมุV การอภิปราย
และการมสี VวนรวV มเพ่ือให6เกิดความร6คู วามเข6าใจ มีวินยั ใฝเs รียนรู6 มคี วามซ่อื สัตยสY ุจรติ มVงุ ม่ันใน
การทำงาน รักความเปนJ ไทย อยูอV ยVางพอเพยี ง และมีจติ สาธารณะ

รหัสตัวช้วี ัด
พ ๔.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ ,
พ ๕.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔

รวมทัง้ หมด ๘ ตัวชีว้ ัด

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลม4ุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผ้ึง สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ5านสวนผึ้ง (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๓๙

คำอธบิ ายรายวชิ า

พ ๒๑๑๐๔ พลศกึ ษา ๒ พน้ื ฐาน กลมุZ สาระการเรียนรสู8 ขุ ศึกษา และพลศึกษา
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาป`ที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนZวยกิต
............................................................................................................................................................................

ศกึ ษา วิเคราะหY อธิบาย ปฏบิ ตั ิตามกฎ กตกิ า และข6อตกลงตามชนิดกฬี าทีเ่ ลือกเลนV วาง
แผนการรุกและการปอg งกนั ในการเลVนกีฬาทเ่ี ลอื กและนำไปใช6ในการเลนV อยVางเปนJ ระบบ รVวมมือในการ

เลVนกีฬาและการทำงานเปJนทมี อยVางสนกุ สนาน ยอมรบั ความแตกตาV งระหวาV งวธิ กี ารเลนV กฬี าของ
ตนเองและผอู6 น่ื
โดยใช6ทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะหY การเรยี นความรค6ู วามเข6าใจ ทกั ษะปฏบิ ัติ

กระบวนการสร6างความตระหนกั กระบวนการคดิ อยาV งมีวจิ ารณญาณ กระบวนการกลุVม การอภปิ ราย
และการมีสVวนรVวมเพอ่ื ให6เกดิ ความรคู6 วามเข6าใจ มวี นิ ยั ใฝเs รียนรู6 มคี วามซอื่ สตั ยYสุจริต มVุงมั่นใน
การทำงาน รักความเปJนไทย อยอVู ยVางพอเพียง และมจี ิตสาธารณะ

รหัสตัวช้ีวัด
พ ๓.๒ ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖

รวมทั้งหมด ๔ ตัวชี้วัด

งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ4 บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา5 นสวนผง้ึ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๔๐

คำอธิบายรายวิชา

พ ๒๒๑๐๑ สุขศึกษา ๓พ้นื ฐาน กลุมZ สาระการเรยี นรส8ู ขุ ศึกษา และพลศึกษา
ชนั้ มัธยมศึกษาป`ที่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หนวZ ยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY อธิบายการเปลี่ยนแปลงด6านรVางกาย จิตใจ อารมณY สังคมและสติปWญญาใน
วัยรุVน ปWจจัยที่มีผลกระทบตVอการเจริญเติบโต และพัฒนาการด6านรVางกาย จิตใจ อารมณY สังคมและ
สติปWญญาในวัยรุVน ปWจจัยที่มีอิทธิพลตVอเจตคติในเรื่องเพศ ปWญหาและผลกระทบที่เกิดจากการมี

เพศสัมพันธYในวัยเรียน วิธีปgองกันตนเองและหลีกเลี่ยงจากโรคติดตVอทางเพศสัมพันธY เอดสY และการ
ตั้งครรภYโดยไมVพึงประสงคY ความสำคัญของความเสมอภาคทางเพศและวางตัวได6อยVางเหมาะสม
เลือกใชบ6 รกิ ารทางสขุ ภาพอยVางมีเหตผุ ล ผลของการใชเ6 ทคโนโลยที ่ีมตี Vอสุขภาพ

โดยใชท6 ักษะกระบวนการคิดวิเคราะหY การเรียนความร6ูความเข6าใจ ทักษะปฏิบตั ิ กระบวนการ
สรา6 งความตระหนัก กระบวนการคิดอยาV งมีวิจารณญาณ กระบวนการกลมุV การอภปิ รายและการมสี Vวน
รวV มเพ่ือใหเ6 กิดความรู6ความเข6าใจ มีวินยั ใฝsเรียนรู6 มีความซือ่ สัตยสY ุจริต มงVุ มน่ั ในการทำงาน รักความ

เปJนไทย อยVอู ยาV งพอเพียง และมีจติ สาธารณะ

รหัสตวั ชว้ี ดั
พ ๑.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒
พ ๒.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔
พ ๔.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒

รวมทัง้ หมด ๘ ตวั ชวี้ ดั

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา กลุ4มบริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผึ้ง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๔๑

คำอธบิ ายรายวชิ า

พ ๒๒๑๐๒ พลศึกษา ๓พืน้ ฐาน กลมZุ สาระการเรียนร8สู ขุ ศึกษา และพลศึกษา
ช้ันมธั ยมศึกษาป`ท่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนZวยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY อธิบาย ปฏิบัติ ทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวในการเลVนกีฬาจาก
แหลVงข6อมูลที่หลากหลายมาสรุปเปJนวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเอง เลVนกีฬาไทยและกีฬาสากลทั้ง
ประเภทบุคคลและทีมได6อยVางละ ๑ ชนิด รูปแบบการเคลื่อนไหวที่สVงผลตVอการเลVนกีฬาและกิจกรรม

ในชีวิตประจำวัน รVวมกิจกรรมนันทนาการอยVางน6อย ๑ กิจกรรม และนำความรู6และหลักการที่ได6ไป
ปรับใช6ในชีวิตประจำวันอยVางเปJนระบบ สาเหตุการเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณY สังคมและ
สติปWญญา ที่เกิดจากการออกกำลังกาย และเลVนกีฬาเปJนประจำจนเปJนวิถีชีวิต เข6ารVวมกิจกรรมการ

ออกกำลังกาย เลVนกีฬาตามความถนัดและความสนใจพร6อมทั้งวิเคราะหYความแตกตVางระหวVางบุคคล
เพื่อเปนJ แนวทางในการพัฒนาตนเอง
โดยใช6ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะหY การเรียนความรู6ความเข6าใจ ทักษะปฏิบัติ กระบวนการ

สร6างความตระหนัก กระบวนการคิดอยVางมีวิจารณญาณ กระบวนการกลมุV การอภิปรายและการมีสVวน
รVวมเพื่อให6เกิดความรู6ความเข6าใจ มีวินัย ใฝsเรียนรู6 มีความซื่อสัตยYสุจริต มุVงมั่นในการทำงาน รักความ
เปJนไทย อยอูV ยาV งพอเพียง และมจี ติ สาธารณะ

รหัสตวั ชวี้ ัด
พ ๓.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓
พ ๓.๒ ม.๒/๑

รวมทั้งหมด ๔ ตัวชวี้ ัด

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กล4ุมบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผ้ึง สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผงึ้ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๔๒

คำอธบิ ายรายวิชา

พ ๒๒๑๐๓ สุขศกึ ษา ๔ พืน้ ฐาน กลมZุ สาระการเรียนรส8ู ุขศึกษา และพลศกึ ษา
ชั้นมธั ยมศึกษาปท` ี่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนวZ ยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY อธิบายความสัมพันธYของภาวะสมดุลระหวVางสุขภาพกายและสุขภาพจิต
ความเจริญก6าวหน6าทางการแพทยYที่มีผลตVอสุขภาพ ลักษณะอาการเบื้องต6นของผู6มีปWญหาสุขภาพจิต
วิธีปฏิบัติตนเพื่อจัดการกับอารมณYและความเครียด พัฒนาสมรรถภาพตนเองให6เปJนไปตามเกณฑYที่

กำหนด วิธีการ ปWจจัยและ แหลVงที่ชVวยเหลือ ฟlmนฟูผู6ติดสารเสพติด วิธีการหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยง
และสถานการณYเสี่ยง ทักษะชีวิตในการปgองกันตนเองและหลีกเลี่ยงสถานการณYคับขันที่อาจนำไปสVู
อันตราย

โดยใช6ทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะหY การเรยี นความรู6ความเขา6 ใจ ทักษะปฏิบัติ กระบวนการ
สรา6 งความตระหนัก กระบวนการคิดอยาV งมวี จิ ารณญาณ กระบวนการกลุมV การอภปิ รายและการมสี Vวน
รวV มเพอ่ื ใหเ6 กดิ ความร6ูความเข6าใจ มีวินัย ใฝsเรียนรู6 มคี วามซอ่ื สตั ยYสุจรติ มงVุ ม่นั ในการทำงาน รักความ

เปนJ ไทย อยูอV ยาV งพอเพยี ง และมีจติ สาธารณะ

รหัสตัวชี้วดั
พ ๑.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒
พ ๒.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔
พ ๔.๑ ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ , ม.๒/๗

รวมท้ังหมด ๑๑ ตัวชว้ี ดั

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา กลม4ุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผึง้ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ5านสวนผึง้ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๔๓

คำอธิบายรายวชิ า

พ ๒๒๑๐๔ พลศึกษา ๔ พ้ืนฐาน กลุZมสาระการเรยี นร8ูสุขศกึ ษา และพลศึกษา
ช้นั มัธยมศกึ ษาปท` ี่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนวZ ยกิต
............................................................................................................................................................................

ศกึ ษา วเิ คราะหY อธบิ าย มวี ินัย ปฏบิ ัติตามกฎ กติกาและข6อตกลงในการเลนV กฬี าที่เลือก
แผนการรุกและการปgองกนั ในการเลVนกฬี าที่เลอื กและนำไปใชใ6 นการเลนV อยาV งเหมาะสมกบั ทมี นำการ
ปฏบิ ัติในการเลVนกีฬา มาสรุปเปJนวิธกี ารท่เี หมาะสมกบั ตนเองด6วยความมงVุ ม่นั

โดยใช6ทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะหY การเรียนความร6ูความเข6าใจ ทักษะปฏิบัติ กระบวนการ
สรา6 งความตระหนัก กระบวนการคิดอยาV งมวี จิ ารณญาณ กระบวนการกลVุม การอภปิ รายและการมสี วV น
รวV มเพอ่ื ให6เกิดความร6ูความเขา6 ใจ มวี นิ ัย ใฝsเรยี นรู6 มคี วามซ่อื สตั ยสY จุ ริต มVุงมั่นในการทำงาน รักความ

เปนJ ไทย อยอVู ยาV งพอเพยี ง และมจี ิตสาธารณะ

รหสั ตวั ชว้ี ัด
พ ๓.๒ ม.๒/๒ ,ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕

รวมทงั้ หมด ๔ ตวั ช้วี ดั

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุ4มบริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้ึง สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผง้ึ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๔๔

คำอธิบายรายวิชา

พ ๒๓๑๐๑ สุขศึกษา ๕ พนื้ ฐาน กลุZมสาระการเรยี นรูส8 ุขศกึ ษา และพลศึกษา
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท` ี่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนZวยกิต
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY อธิบาย เปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงด6านรVางกาย จิตใจ อารมณY สังคม และ
สติปWญญา แตVละชVวงของชีวิต ความคาดหวังของสังคมตVอการเปลี่ยนแปลงของวัยรุVน สื่อโฆษณา ที่มี

อิทธิพลตVอการเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุVน อนามัยแมVและเด็ก การวางแผนครอบครัวและ
วิธีการปฏิบัติตนที่เหมาะสม ปWจจัยที่มีผลกระทบตVอการตั้งครรภY สาเหตุ และเสนอแนวทางปgองกัน
แกไ6 ขความขัดแยง6 ในครอบครวั

โดยใช6ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะหY การเรียนความรู6ความเข6าใจ ทักษะปฏิบัติ กระบวนการ
สร6างความตระหนัก กระบวนการคิดอยVางมีวิจารณญาณ กระบวนการกลุVม การอภิปรายและการมีสVวน
รVวมเพอ่ื ให6เกดิ ความรค6ู วามเขา6 ใจ มวี นิ ยั ใฝsเรียนร6ู มคี วามซ่อื สัตยสY ุจรติ มVุงมนั่ ใน

การทำงาน รกั ความเปJนไทย อยVอู ยาV งพอเพยี ง และมจี ิตสาธารณะ

รหสั ตัวชว้ี ดั
พ ๑.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒
พ ๒.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓
พ ๔.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒

รวมทัง้ หมด ๗ ตัวช้ีวัด

งานพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา กลม4ุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผึ้ง สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผึง้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๔๕

คำอธิบายรายวชิ า

พ ๒๓๑๐๒ พลศกึ ษา ๕พ้ืนฐาน กลุZมสาระการเรยี นรสู8 ขุ ศึกษา และพลศกึ ษา
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท` ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนZวยกิต
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY อธิบาย ปฏิบัติ เลVนกีฬาไทยและกีฬาสากลได6อยVางละ ๑ ชนิด โดยใช6เทคนิค
ที่เหมาะสมกับตนเองและทีม นำหลักการ ทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเลVนเกม และ
การเลVนกีฬาไปใช6เสริมสุขภาพอยVางตVอเนื่อง เปJนระบบ กิจกรรมนันทนาการอยVางน6อย ๑ กิจกรรม นำ

ความรู6วิธีการไปขยายผลการเรียนให6กับผู6อื่น มีมารยาทในการเลVน และดูกีฬาด6วยความมีน้ำใจนักกีฬา
ออกกำลังกายและเลVนกีฬาอยVางสม่ำเสมอและนำแนวคิดหลักการจากการเลVนไปพัฒนาคุณภาพชีวิต
ของตนด6วยความภาคภูมใิ จ

โดยใช6ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะหY การเรียนความรู6ความเข6าใจ ทักษะปฏิบัติ กระบวนการ
สร6างความตระหนัก กระบวนการคิดอยVางมีวิจารณญาณ กระบวนการกลุVม การอภิปรายและการมีสVวน
รVวมเพื่อให6เกิดความรู6ความเข6าใจ มีวินัย ใฝsเรียนรู6 มีความซื่อสัตยYสุจริต มุVงมั่นในการทำงาน รักความ

เปนJ ไทย อยูอV ยVางพอเพียง และมจี ิตสาธารณะ

รหัสตัวช้ีวดั
พ ๓.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓
พ ๓.๒ ม.๓/๑ , ม.๓/๒

รวมทงั้ หมด ๕ ตัวชี้วดั

งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา กลุม4 บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา> นสวนผงึ้ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผึ้ง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๔๖

คำอธบิ ายรายวชิ า

พ ๒๓๑๐๓ สขุ ศกึ ษา ๖ พ้ืนฐาน กลุZมสาระการเรยี นร8ูสขุ ศึกษา และพลศกึ ษา
ชั้นมธั ยมศกึ ษาป`ที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หนวZ ยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY อธิบาย กำหนดรายการอาหารที่เหมาะสมกับวัยตVาง ๆ โดยคำนึงถึงความ
ปลอดภัยและคุณคVาทางโภชนาการ แนวทางปgองกันโรคที่เปJนสาเหตุสำคัญของการเจ็บปsวยและการ
ตายของคนไทยเปรียบเทียบข6อมูลและเสนอแนวทางแก6ไขปWญหาสุขภาพในชุมชน จัดเวลาใน การ

ออกกำลังกาย การพักผVอนและการสร6างเสริมสมรรถภาพทางกาย ทดสอบสมรรถภาพทางกายและ
พัฒนาได6ตามความแตกตVางระหวVางบุคคลปWจจัยเสี่ยงและพฤติกรรมเสี่ยงท่ีมีผลตVอสุขภาพและแนวทาง
ปgองกันการหลีกเลี่ยงการใช6ความรุนแรงและชักชวนเพื่อให6หลีกเลี่ยงการใช6ความรุนแรงในกาแก6ปWญหา

อิทธิพลของสื่อตVอพฤติกรรมสุขภาพและความรุนแรงความสัมพันธYของการดื่มเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอลY
ตVอสุขภาพและการเกดิ อบุ ัตเิ หตุ วิธกี ารชวV ยฟนlm คืนชีพอยาV งถกู วธิ ี
โดยใช6ทกั ษะกระบวนการคิดวิเคราะหY การเรียนความร6ูความเข6าใจ ทักษะปฏบิ ัติ กระบวนการ

สรา6 งความตระหนัก กระบวนการคิดอยVางมีวจิ ารณญาณ กระบวนการกลมุV การอภปิ รายและการมสี วV น
รVวมเพ่ือใหเ6 กดิ ความรูค6 วามเข6าใจ มวี นิ ยั ใฝsเรยี นรู6 มคี วามซ่อื สตั ยYสจุ ริต มงุV ม่นั ในการทำงาน รกั ความ
เปนJ ไทย อยVูอยVางพอเพยี ง และมจี ติ สาธารณะ

รหัสตัวชีว้ ัด
พ ๔.๑ ม.๓/๓ , ม.๓/๔ , ม.๓/๕
พ ๕.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓ , ม.๓/๔ , ม.๓/๕

รวมทัง้ หมด ๘ ตวั ช้ีวดั

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กล4มุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ5านสวนผง้ึ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๔๗

คำอธิบายรายวชิ า

พ ๒๓๑๐๔ พลศกึ ษา ๖ พืน้ ฐาน กลZุมสาระการเรียนร8สู ุขศึกษา และพลศกึ ษา
ช้นั มธั ยมศกึ ษาป`ที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนZวยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะหY อธบิ าย เปรยี บเทียบ ปฏบิ ตั ิ ตนตามกฎ กตกิ า และข6อตกลงใน การเลVนตาม
ชนิดกีฬาทเ่ี ลอื กและนำแนวคดิ ทไ่ี ด6ไปพัฒนาคุณภาพชีวิต ของคนในสังคม กลวิธีการรกุ การปgองกันใน
การเลนV กีฬา เลอื กวธิ ีท่เี หมาะสมกับทมี ไปใชไ6 ดต6 ามสถานการณขY องการเลVน พฒั นาสขุ ภาพของตนเองท่ี

เกิดจากการออกกำลังกายและการเลVนกฬี าเปJนประจำ
โดยใชท6 กั ษะกระบวนการคิดวเิ คราะหY การเรียนความรค6ู วามเขา6 ใจ ทักษะปฏบิ ัติ กระบวนการ
สรา6 งความตระหนกั กระบวนการคดิ อยVางมีวิจารณญาณ กระบวนการกลมVุ การอภปิ รายและการมสี Vวน

รVวมเพอ่ื ให6เกิดความรู6ความเข6าใจ มีวินัย ใฝเs รยี นรู6 มคี วามซอ่ื สัตยYสจุ ริต มVุงมั่นในการทำงาน รกั ความ
เปJนไทย อยอูV ยVางพอเพยี ง และมีจิตสาธารณะ

รหสั ตัวชี้วดั
พ ๓.๒ ม.๓/๓ , ม.๓/๔ , ม.๓/๕

รวมทัง้ หมด ๓ ตวั ชว้ี ัด

งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลุ4มบริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผึง้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๔๘

คำอธิบายรายวชิ า
กลม0ุ สาระการเรียนร8ูศลิ ปะ

งานพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา กลม4ุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผ้ึง สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผ้งึ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๔๙

กล"ุมสาระการเรียนร+ศู ลิ ปะ

ความสำคญั ของศลิ ปะ

กลุVมสาระการเรียนรู6ศิลปะเปJนกลุVมสาระที่ชVวยพัฒนาให6ผู6เรียนมีความคิดริเริ่มสร6างสรรคY
มีจินตนาการทางศิลปะ ชื่นชมความงาม มีสุนทรียภาพ ความมีคุณคVา ซึ่งมีผลตVอคุณภาพชีวิตมนุษยY
กิจกรรมทางศิลปะชVวยพัฒนาผู6เรียนทั้งด6านรVางกาย จิตใจ สติปWญญา อารมณY สังคม ตลอดจน
การนำไปสูVการพัฒนาสิ่งแวดล6อม สVงเสริมให6ผู6เรียนมีความเชื่อมั่นในตนเอง อันเปJนพื้นฐาน
ในการศึกษาตอV หรือประกอบอาชีพได6

กลุVมสาระการเรียนรู6ศิลปะมุVงพัฒนาให6ผู6เรียนเกิดความรู6ความเข6าใจ มีทักษะวิธีการทางศิลปะ
เกิดความซาบซึ้งในคุณคVาของศิลปะ เป}ดโอกาสให6ผู6เรียนแสดงออกอยVางอิสระในศิลปะแขนงตVาง ๆ
ประกอบดว6 ยสาระสำคญั คือ

- ทัศนศิลปz มีความรู6ความเข6าใจองคYประกอบศิลป‘ ทัศนธาตุ สร6างและนำเสนอผลงาน
ทางทัศนศิลป‘จากจินตนาการ โดยสามารถใช6อุปกรณYที่เหมาะสม รวมทั้งสามารถใช6เทคนิค วิธีการ
ของศิลป}นในการสร6างงานได6อยVางมีประสิทธิภาพ วิเคราะหY วิพากษY วิจารณYคุณคVางานทัศนศิลป‘
เข6าใจความสัมพันธYระหวVางทัศนศิลป‘ ประวัติศาสตรY และวัฒนธรรม เห็นคุณคVางานศิลปะที่เปJนมรดก
ทางวฒั นธรรม ภมู ิปญW ญาท6องถิ่น ภมู ิปWญญาไทยและสากล ชน่ื ชม ประยกุ ตใY ช6ในชีวติ ประจำวนั

- ดนตรี มีความรู6ความเข6าใจองคYประกอบดนตรีแสดงออกทางดนตรีอยVางสร6างสรรคY
วิเคราะหY วิพากษY วิจารณYคุณคVาดนตรี ถVายทอดความรู6สึก ทางดนตรีอยVางอิสระ ชื่นชมและประยกุ ตYใช6
ในชีวิตประจำวัน เข6าใจความสัมพันธYระหวVางดนตรี ประวัติศาสตรY และวัฒนธรรม เห็นคุณคVาดนตรีที่
เปJนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปWญญาท6องถิ่น ภูมิปWญญาไทย และสากล ร6องเพลง และเลVนดนตรีใน
รูปแบบตVาง ๆ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงดนตรี แสดงความรู6สึกที่มีตVอดนตรีในเชิงสุนทรียะ
เขา6 ใจความสัมพันธYระหวVางดนตรีกบั ประเพณีวัฒนธรรม และเหตกุ ารณYในประวตั ิศาสตรY

- นาฏศิลปz มีความรู6ความเข6าใจองคYประกอบนาฏศิลป‘ แสดงออกทางนาฏศิลป‘
อยVางสร6างสรรคY ใช6ศัพทYเบื้องต6นทางนาฏศิลป‘ วิเคราะหYวิพากษY วิจารณYคุณคVานาฏศิลป‘ ถVายทอด
ความรู6สึก ความคิดอยVางอิสระ สร6างสรรคYการเคลื่อนไหวในรูปแบบตVาง ๆ ประยุกตYใช6นาฏศิลป‘
ในชีวิตประจำวัน เข6าใจความสัมพันธYระหวVางนาฏศิลป‘กับประวัติศาสตรY วัฒนธรรม เห็นคุณคVา
ของนาฏศลิ ปท‘ ี่เปJนมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ Wญญาทอ6 งถ่ิน ภูมิปญW ญาไทย และสากล

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู>

สาระท่ี ๑ ทศั นศิลปz
มาตรฐาน ศ ๑.๑ สร6างสรรคYงานทศั นศลิ ป‘ตามจินตนาการ และความคิดสร6างสรรคY วเิ คราะหY

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา กล4ุมบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผ้งึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓