หลักสูตรสถานศึกษาบ้านสวนผึ้ง

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผึ้ง (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๕๐
วพิ ากษY วิจารณคY ุณคVางานทศั นศิลป‘ ถาV ยทอดความรสู6 ึก ความคิดตอV งานศิลปะอยVาง
อิสระ ช่ืนชม และประยุกตYใชใ6 นชีวิตประจำวัน

มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขา6 ใจความสมั พนั ธYระหวาV งทศั นศลิ ป‘ ประวตั ิศาสตรY และวัฒนธรรม เห็นคุณคาV
งานทัศนศิลปท‘ ี่เปJนมรดกทางวัฒนธรรมภมู ปิ ญW ญาท6องถน่ิ ภูมปิ ญW ญาไทยและสากล

สาระที่ ๒ ดนตรี
มาตรฐาน ศ ๒.๑ เข6าใจและแสดงออกทางดนตรอี ยVางสรา6 งสรรคY วเิ คราะหY วพิ ากษวY ิจารณYคณุ คVา

ดนตรี ถVายทอดความรู6สกึ ความคดิ ตอV ดนตรอี ยVางอสิ ระ ชืน่ ชม และประยกุ ตYใช6
ในชีวิตประจำวัน
มาตรฐาน ศ ๒.๒ เขา6 ใจความสัมพันธYระหวVางดนตรี ประวัติศาสตรY และวัฒนธรรม เห็นคุณคVาของ
ดนตรที ี่ เปนJ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ Wญญาทอ6 งถน่ิ ภูมิปญW ญาไทยและสากล
สาระท่ี ๓ นาฏศิลปz
มาตรฐาน ศ ๓.๑ เขา6 ใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป‘อยาV งสร6างสรรคY วิเคราะหY วพิ ากษวY จิ ารณY
คณุ คVานาฏศิลปถ‘ Vายทอดความรสู6 กึ ความคิดอยาV งอสิ ระ ชืน่ ชม และประยกุ ตYใช6
ในชีวติ ประจำวัน
มาตรฐาน ศ ๓.๒ เขา6 ใจความสัมพนั ธYระหวาV งนาฏศิลป‘ ประวตั ศิ าสตรYและวัฒนธรรม เห็นคุณคาV
ของนาฏศิลป‘ทเ่ี ปJนมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญW ญาทอ6 งถ่นิ ภมู ิปWญญาไทยและสากล

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา กลุ4มบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผงึ้ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๕๑

คำอธบิ ายรายวิชา

ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ พ้นื ฐาน กลZุมสาระการเรียนรู8ศลิ ปะ

ชัน้ ประถมศึกษาปท` ่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
............................................................................................................................................................................

ทัศนศลิ ปz

ศึกษา วเิ คราะหY รูปราV ง ลกั ษณะ ขนาดของสิ่งตVาง ๆ รอบตวั ในธรรมชาตแิ ละ
สิง่ ทม่ี นุษยสY รา6 งขน้ึ ความรสู6 กึ ที่มตี อV ธรรมชาติ และสง่ิ แวดล6อมรอบตัว ฝoกทกั ษะการใช6วัสดุ อุปกรณY
ดนิ เหนยี ว ดนิ นำมนั ดนิ สอสี พกVู นั กระดาษ สีเทียน สีนํา้ มัน สรา6 งงานทศั นศลิ ป‘ ทดลองการใช6สีนํา้

โปสเตอรY สีเทียน สจี ากธรรมชาติ ทีม่ ใี นทอ6 งถนิ่ การวาดภาพระบายสตี ามความรสู6 ึกของตนเอง การ
ระบุงานทัศนศลิ ปใ‘ นชีวติ ประจำวนั
โดยใชก6 ระบวนการคิดวิเคราะหY การอภปิ ราย กระบวนการกลมVุ การสืบคน6 ข6อมลู และ

การบนั ทกึ ขอ6 มลู เพ่อื ใหเ6 กดิ ความร6ู ความเขา6 ใจ และเห็นคณุ คาV ของการนำความรู6ไปใช6ให6เกดิ
ประโยชนใY นการดำเนินชวี ติ ประจำวนั

ดนตรี
ศึกษา วิเคราะหY การกําเนิดของเสียง ลกั ษณะของเสียงดังเบา และความชา6 เร็วของจงั หวะ

การทVองบทกลอน การรอ6 งเพลงงาV ย ๆ การเข6ารVวมกิจกรรมดนตรี การรอ6 งเพลง การเคาะจังหวะ
การเคล่อื นไหวประกอบเพลง การบอกเพลงท่ีใชใ6 นชีวิตประจำวัน บทเพลงกลอV มเด็ก บทเพลงประกอบ
การละเลนV การเลVา การระบทุ ม่ี าของบทเพลงในทอ6 งถิ่น ความนVาสนใจของบทเพลงใน ทอ6 งถน่ิ

โดยใชก6 ระบวนการคดิ วเิ คราะหY การอภปิ ราย กระบวนการกลมุV การสืบคน6 ข6อมลู และ
การบนั ทึกขอ6 มูล เพอ่ื ใหเ6 กิดความร6ู ความเข6าใจ ความสามารถในการสอื่ สาร และเห็นคุณคาV ของ
การนำความรูไ6 ปใชใ6 หเ6 กิดประโยชนYในการดำเนนิ ชวี ิตประจำวนั

นาฏศิลปz
ศกึ ษา การเลยี นแบบการเคล่อื นไหว ลกั ษณะตาV งๆ ของธรรมชาติ คน สัตวY ส่งิ ของ

การแสดงทาV ทางงVาย ๆ โดยใชภ6 าษาทาV การแสดงประกอบเพลงทเี่ กยี่ วกบั ธรรมชาติสัตวY การเปนJ ผู6ชม
ท่ีดี การระบุ การบอก การเลVน การละเลนV ของเด็กไทย การแสดงนาฏศิลป‘ การเห็นคณุ คาV งาน
ทัศนศิลป‘ ดนตรี นาฏศิลปท‘ ี่เปนJ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ Wญญาทอ6 งถิ่น ภมู ปิ Wญญาไทย การชืน่ ชมและ
การนำไปประยุกตใY ชใ6 นชวี ิตประจำวัน

โดยใช6กระบวนการคิดวิเคราะหY การอภิปราย กระบวนการกลุVม การสบื ค6นขอ6 มลู และ
การบันทกึ ข6อมูล เพ่อื ให6เกิดความร6ู ความเข6าใจ ความสามารถในการสือ่ สารและเห็นคุณคาV ของ
การนำความรไ6ู ปใชใ6 ห6เกดิ ประโยชนYในการดำเนินชีวติ ประจำวนั

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา กล4ุมบริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผึง้ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๕๒

รหัสตัวชวี้ ัด ศ ๑.๒ ป.๑/๑
ศ ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕ ศ ๒.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
ศ ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕ ศ ๓.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
ศ ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓

รวม ๑๘ ตัวช้ีวัด

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุ4มบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผ้ึง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๕๓

คำอธบิ ายรายวิชา

ศ ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๒ พืน้ ฐาน กลมZุ สาระการเรยี นร8ูศิลปะ
ชนั้ ประถมศึกษาป`ที่ ๒ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง
............................................................................................................................................................................

ทศั นศิลปz
ศึกษา วิเคราะหY การบรรยาย รปู รVาง รปู ทรงท่ีพบในธรรมชาติและสง่ิ แวดล6อม ทัศนธาตแุ ละ

งานทัศนศลิ ป‘ เร่ืองเส6น สี รูปราV ง และรูปทรง เร่อื งราว การเลอื ก สรา6 งงานทัศนศลิ ป‘ตาV ง ๆ โดยใช6 เส6น
เชVน งานวาด งานปmนW และงานพิมพYภาพ รูปแบบงานโครงสร6างเคล่ือนไหว การฝoกทกั ษะการใช6วสั ดุ
อุปกรณY การสร6างงานทัศนศลิ ป‘ ๓ มิติ การสร6างภาพปะตดิ โดยการตดั หรอื ฉีกกระดาษ การวาดภาพ
เพอ่ื ถาV ยทอดเรอ่ื งราวเก่ยี วกบั ครอบครวั ของตนเองและเพอ่ื นบา6 น การบอกความสำคญั ของงาน
ทัศนศิลป‘ทพี่ บเห็นในชีวติ ประจำวัน การอภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป‘ประเภทตาV ง ๆ ในทอ6 งถน่ิ โดย
เนน6 ถึงวธิ ีการสรา6 งงานและวัสดุอปุ กรณY ที่ใช6
ดนตรี

ศกึ ษาการจำแนกแหลงV กําเนดิ ของเสยี งท่ีได6ยิน คณุ สมบตั ขิ องเสยี ง สูงตํ่า - ดงั เบา ยาวสน้ั
ของดนตรี ส่ิงตาV ง ๆ ทีก่ อV กาํ เนิดเสยี งท่แี ตกตาV งกัน ลักษณะของเสียงดังเบา และความชา6 เร็วของ
จังหวะ ความเกี่ยวข6องของเพลงท่ีใช6ในชวี ิตประจำวนั การเคาะจังหวะหรือการเคลื่อนไหวราV งกายให6
สอดคล6องกับเน้อื หาของเพลง การร6องเพลงงาV ย ๆ ท่ีเหมาะสมกับวยั

โดยใช6กระบวนการคิดวิเคราะหY การอภิปราย กระบวนการกลุVม การสืบค6นขอ6 มลู และ
การบันทึกขอ6 มลู เพือ่ ให6เกดิ ความรู6 ความเข6าใจ ความสามารถในการสอ่ื สาร และเหน็ คณุ คาV ของ
การนำความรไู6 ปใช6ใหเ6 กิดประโยชนYในการดำเนินชวี ิตประจำวัน

นาฏศิลปz
ศกึ ษา วเิ คราะหกY ารบอกความหมายและความสำคญั ของเพลงปลกุ ใจ เพลงสอนใจ

ความสมั พันธYของเสียงร6อง เสียงเคร่อื งดนตรใี นเพลงทอ6 งถ่ินโดยใชค6 ำงVาย ๆ การระบมุ ารยาทใน
การชมการแสดง การเลVน การละเลนV การเคล่อื นไหวขณะอยVูกบั ทีแ่ ละการเคล่อื นท่ีอยVางมี

รปู แบบ การเคลอ่ื นไหวที่สะทอ6 นอารมณขY องตนเองอยVางอิสระ ทาV ทาง เพ่ือส่อื ความหมายแทนคำพดู
ทาV ทางประกอบจงั หวะอยาV งสร6างสรรคY การใช6ภาษาทVาและนาฏยศพั ทYประกอบจังหวะ การแสดงและ
การเข6ารวV มกิจกรรมทางดนตรีของท6องถิ่นในโอกาสพิเศษ การละเลนV พื้นบ6าน การเช่ือมโยงการละเลนV
พ้ืนบ6านกับการดำรงชวี ติ ของคนไทย การระบสุ ิง่ ท่ชี ่ืนชอบและภาคภูมิใจในการละเลVนพ้นื บ6าน

โดยใชก6 ระบวนการคิดวเิ คราะหY การอภปิ ราย กระบวนการกลมVุ การสืบคน6 ข6อมูลและ
การบันทึกขอ6 มลู เพอื่ ใหเ6 กดิ ความรู6 ความเข6าใจ ความสามารถในการส่ือสารและเห็นคณุ คVาของ

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลม4ุ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผึ้ง สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผง้ึ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๕๔

การนำความรไู6 ปใชใ6 ห6เกดิ ประโยชนYในการดำเนินชวี ิตประจำวัน

รหสั ตวั ชวี้ ัด

ศ ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป.๒/๖ , ป.๒/๗ , ป.๒/๘
ศ ๑.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ศ ๒.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕

ศ ๒.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ศ ๓.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕
ศ ๓.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ รวม ๒๕ ตัวชวี้ ดั

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กล4มุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผึ้ง (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๕๕

คำอธบิ ายรายวิชา

ศ ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๓ พื้นฐาน กลZมุ สาระการเรียนรู8ศลิ ปะ

ชั้นประถมศึกษาปท` ี่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
............................................................................................................................................................................

ทศั นศิลปz
ศึกษา วิเคราะหY การบรรยาย รูปราV ง รูปทรงในธรรมชาตสิ ่ิงแวดล6อม และงานทัศนศลิ ป‘ ระบุ

วสั ดุ อุปกรณทY ใ่ี ชส6 รา6 งผลงานเม่ือชมงานทศั นศลิ ป‘ การบรรยายเหตุผลและวธิ กี ารในการสรา6 งงาน
ทศั นศิลป‘ โดยเน6นถงึ เทคนิคและวัสดุ อุปกรณY การจำแนกทัศนธาตขุ องส่ิงตาV ง ๆในธรรมชาติ
สิ่งแวดลอ6 มและงานทศั นศิลป‘ โดยเนน6 เร่ือง เสน6 สี รูปรVาง รปู ทรง และพนื้ ผวิ มที ักษะพน้ื ฐานใน

การใช6วัสดอุ ุปกรณสY ร6างสรรคYงานปนmW การวาดภาพ การระบายสสี ง่ิ ของรอบตวั การถาV ยทอด
ความคิดความร6สู ึกจากเหตกุ ารณชY วี ิตจริง โดยใชเ6 สน6 รปู รVาง รปู ทรง สี และพนื้ ผิว การระบสุ ่งิ ท่ีช่นื
ชมและสง่ิ ที่ควรปรับปรงุ ในงานทัศนศิลปข‘ องตนเอง การระบุ และการจัดกลมุV ของภาพตามทศั นธาตทุ ี่
เนน6 ในงานทัศนศิลปน‘ ้นั ๆ การบรรยายลกั ษณะรูปรVาง รปู ทรงในงานการออกแบบสง่ิ ตVาง ๆ ท่ีมีในบ6าน
และโรงเรียน การเลาV ถึงทีม่ าของงานทัศนศิลปใ‘ นท6องถน่ิ การอธิบายเก่ียวกับวสั ดุอุปกรณแY ละวธิ กี าร
สร6างงานทศั นศิลป‘ในทอ6 งถ่นิ

โดยใชก6 ระบวนการคิดวิเคราะหY การอภปิ ราย กระบวนการกลVุม การสบื ค6นข6อมูลและ
การบันทกึ ข6อมูล เพอ่ื ให6เกดิ ความรู6 ความเขา6 ใจ และเหน็ คุณคVาของการนำความรู6ไปใชใ6 ห6เกิด
ประโยชนใY นการดำเนินชีวติ ประจำวนั

ดนตรี
ศึกษา วเิ คราะหY การระบรุ ูปราV งลกั ษณะของเคร่อื งดนตรี ท่ีเหน็ และได6ยนิ ในชีวิตประจำวัน

ลกั ษณะเดนV และเอกลักษณYของดนตรใี นท6องถนิ่ ความสำคญั และประโยชนYของดนตรีตVอการดำเนนิ
ชีวิตของคนในทอ6 งถน่ิ ใชร6 ูปภาพหรือสัญลกั ษณแY ทนเสียง และจงั หวะเคาะ การบอกบทบาทหนา6 ที่ของ
เพลงที่ไดย6 นิ การขับรอ6 งและบรรเลงดนตรีงาV ย ๆ การเคลื่อนไหวทาV ทางสอดคล6องกบั อารมณYของเพลง
ทีฟ่ Wง การแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกับเสียงดนตรี เสยี งขับรอ6 งของตนเองและผอ6ู ่นื การนำดนตรีไปใชใ6 น
ชวี ติ ประจำวนั หรอื โอกาสตVาง ๆ ได6อยVางเหมาะสม

โดยใชก6 ระบวนการคดิ วิเคราะหY การอภปิ ราย กระบวนการกลุมV การสืบคน6 ข6อมูลและ
การบันทึกขอ6 มลู เพ่อื ให6เกิดความรู6 ความเขา6 ใจ ความสามารถในการสอ่ื สาร และเหน็ คณุ คVาของ
การนำความรไ6ู ปใชใ6 หเ6 กดิ ประโยชนใY นการดำเนนิ ชีวติ ประจำวัน

นาฏศิลปz
ศกึ ษา วเิ คราะหY การสร6างสรรคกY ารเคล่อื นไหวในรปู แบบตาV ง ๆ รำวงมาตรฐาน เพลง

งานพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา กลม4ุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผง้ึ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๕๖
พระราชนิพนธY สถานการณสY น้ั ๆ สถานการณทY ก่ี ําหนด การแสดงทVาทางประกอบเพลงตามรปู แบบ
นาฏศิลป‘ การเปรียบเทียบบทบาทหนา6 ท่ีของผู6แสดงและผช6ู ม การมีสวV นรVวมในกิจกรรมการแสดงที่
เหมาะสมกบั วัย การบอกประโยชนขY องการแสดงนาฏศลิ ปใ‘ นชวี ติ ประจำวัน การเลาV การแสดง
นาฏศิลปท‘ เ่ี คยเห็นในท6องถิ่น การระบุสิง่ ท่เี ปนJ ลักษณะเดนV และเอกลักษณขY องการแสดงนาฏศลิ ป‘
การอธบิ ายความสำคญั ของการแสดงนาฏศลิ ป‘
โดยใช6กระบวนการคิดวเิ คราะหY การอภิปราย กระบวนการกลมVุ การสืบค6นข6อมูลและการ
บนั ทกึ ข6อมลู เพือ่ ให6เกิดความร6ู ความเขา6 ใจ ความสามารถในการสื่อสารและเหน็ คุณคาV ของการนำ
ความรไู6 ปใช6ใหเ6 กดิ ประโยชนYในการดำเนนิ ชวี ติ ประจำวัน
รหัสตัวชีว้ ัด
ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐
ศ ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒
ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗
ศ ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒
ศ ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕
ศ ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓
รวม ๒๙ ตวั ช้ีวดั

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา กลุม4 บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผึง้ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผ้ึง (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๕๗

คำอธิบายรายวิชา

ศ ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๔ พน้ื ฐาน กลุมZ สาระการเรยี นร8ูศิลปะ
ชน้ั ประถมศึกษาป`ท่ี ๔ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง
............................................................................................................................................................................

ทศั นศลิ ปz
ศึกษาเปรียบเทียบรูปลักษณะของรูปรVาง รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล6อม และงาน

ทัศนศลิ ป‘ ถVายทอดความคิด ความรูส6 ึก ความประทับใจผาV นงานทัศนศลิ ป‘ของตนเองและบุคคลอน่ื การ
อภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพลของสีวรรณะอุVนและสีวรรณะเย็นที่มีตVออารมณYของมนุษยY เหตุการณY และ
งานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมในท6องถิ่น จำแนกทัศนธาตุของสิ่งตVาง ๆในธรรมชาติสิ่งแวดล6อมและงาน
ทัศนศิลป‘โดยเน6นเรื่องเส6น สี รูปรVาง รูปทรงพื้นผิว และพื้นที่วVาง ฝoกทักษะพื้นฐานในการใช6วัสดุ
อุปกรณYสร6างสรรคYงานพิมพYภาพ งานวาดภาพระบายสี บรรยายลักษณะของภาพโดยเน6น เรื่องการจัด
ระยะ ความลึก น้ำหนักแสงเงาในภาพ และงานทัศนศิลป‘ที่มาจากวัฒนธรรมตVาง ๆ วาดภาพระบายสี
โดยใช6สีวรรณะอุVนและสีวรรณะเย็น ถVายทอดความรู6สึกและจินตนาการ เลือกใช6วรรณะสีเพื่อถVายทอด
อารมณY ความร6ูสกึ ในการสร6างงานทัศนศลิ ป‘

โดยเลอื กใชว6 ัสดุ อปุ กรณYสรา6 งสรรคYไดอ6 ยาV งเหมาะสม บอกความร6ูสึกในการรบั รค6ู วามงามและ
แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั ความงามของทศั นธาตทุ างทัศนศิลป‘ นำเสนอผลงานของตนเองและ
กลุVม อภิปราย เปรียบเทียบผลงาน เพื่อนำความรู6และวิธีการทางทัศนศิลป‘ไปใช6ในชีวิตประจำวัน
จำแนกรวมทั้งระบุ อภิปรายงานทัศนศิลป‘ที่มาจากวัฒนธรรมในท6องถิ่น สืบทอดงานเกี่ยวกับ
วัฒนธรรมประเพณี ที่เปJนภูมปิ ญW ญาท6องถิน่ ภูมิปญW ญาไทยและสากล

ดนตรี
ศึกษาโครงสร6างของบทเพลง ความหมาย จำแนกประเภทของเครอื่ งดนตรี ระบุทิศทาง

การเคลื่อนที่ขึ้นลงงVาย ๆ ของทำนอง รูปแบบจังหวะและความเร็ว ของจังหวะในเพลงที่ฟWง
เครื่องหมายและสัญลักษณYทางดนตรี การสืบทอดงานทางดนตรีที่เกี่ยวข6องกับความสัมพันธYของวิถีชีวิต
ไทยที่สะท6อนในดนตรีและเพลงท6องถิ่น การอนุรักษYสVงเสริมวัฒนธรรม ภูมิปWญญาท6องถิ่น ภูมิปWญญา
ไทยและสากล

โดยอาV น เขียนโน6ตดนตรไี ทยและสากล ร6องเพลงโดยใชช6 วV งเสยี งทเ่ี หมาะสมกบั ตนเอง
บอกความหมายและสัญลักษณYทางดนตรี โครงสร6างโน6ตเพลงไทย ใช6และเก็บเครื่องดนตรีอยVางถูกต6อง
และปลอดภัย ระบุวVาดนตรีสามารถใช6ในการสื่อเรื่องราว บอกแหลVงที่มาและความสัมพันธYของวิถีชีวิต
ไทย ความสำคัญในการอนุรักษYสVงเสริมวัฒนธรรมทางดนตรี ที่สะท6อนในดนตรี เพลงท6องถิ่นและ
โอกาสในการบรรเลงดนตรี เพื่อนำความรู6และหลักการทางดนตรีไปใช6กับกลุVมสาระการเรียนรู6อื่น ๆ
และประยุกตYใช6ในชีวติ ประจำวนั

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กล4มุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผง้ึ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๕๘
นาฏศิลปz
ศึกษาทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป‘และการละครท่ีใช6สื่อความหมาย อารมณY หลักและวิธีการ
ปฏิบัติ การเคลื่อนไหวในจังหวะตVาง ๆ ตามความคิดของตน การแสดงนาฏศิลป‘เปJนคูVและหมูV รำวง
มาตรฐาน ระบำ เลVาสิ่งที่ชื่นชอบในการแสดงโดยเน6นจุดสำคัญของเรื่องและลักษณะเดVนของตัวละคร
อธิบายประวัติความเปJนมาของนาฏศิลป‘ หรือชุดการแสดงอยVางงVาย ๆ ใช6ภาษาทVาและ นาฏยศัพทY
ถVายทอดเร่อื งราว อธิบายประวัติความเปนJ มาของนาฏศิลป‘
โดยใช6ภาษาทVาและนาฏยศัพทYหรือศัพทYทางการละครงVาย ๆ ในการถVายทอดเรื่องราว
ประดิษฐYทVาทางหรือทVารำประกอบจังหวะพื้นเมือง ชุดการแสดงอยVางงVาย ๆ เปรียบเทียบการแสดง
นาฏศิลป‘กับการแสดงที่มาจากวัฒนธรรมอื่น เพื่อสืบทอดการแสดง นาฏศิลป‘และตระหนักในคุณคVา
ของการจัดกิจกรรมนาฏศิลป‘ บVงบอกถึงคVานิยม วัฒนธรรมประเพณี ภูมิปWญญาท6องถิ่น ภูมิปWญญาไทย
และสากล
รหัสตวั ชว้ี ัด
ศ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙
ศ ๑.๒ ป.๔/๑,ป.๔/๒
ศ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗
ศ ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ศ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ศ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป๔/๔
รวม ๒๙ ตัวชวี้ ัด

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา กล4ุมบริหารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผึ้ง สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผง้ึ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๕๙

คำอธบิ ายรายวิชา

ศ ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๕ พื้นฐาน กลZมุ สาระการเรยี นรศู8 ลิ ปะ
ชั้นประถมศึกษาป`ที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
............................................................................................................................................................................

ทัศนศิลปz
ศึกษา เกี่ยวกับจังหวะ ตำแหนVงของสิ่งตVาง ๆ ที่ปรากฏในสิ่งแวดล6อม และสร6างสรรคYงาน

ทัศนศิลป‘ สื่อความคิด จินตนาการ เปรียบเทียบความแตกตVางระหวVางงานทัศนศิลป‘ที่สร6างสรรคYด6วย
วสั ดุอุปกรณแY ละวธิ ีการที่ตVางกัน ใช6ความร6ู เทคนิค วิธีการ และวสั ดุอปุ กรณYประเภทตVาง ๆ จาก
แหลVงการเรียนรู6หรือนิทรรศการ แสดงออกถึงความรู6สึก ความคิดเห็น ประโยชนYและคุณคVาของงาน
ทัศนศิลป‘ที่มีผลตVอชีวิตของคนในสังคม สร6างสรรคYงานปWmนจาก ดินน้ำมัน หรือดินเหนียว งานพิมพYภาพ
โดยเนน6 การถVายทอดจนิ ตนาการ ศิลปะ และการจัดวางตำแหนงV ของสงิ่ ตVาง ๆ ในภาพ

โดยเลือกเทคนิค วิธีการ วัสดุอุปกรณYในการสร6างสรรคYอยVางเหมาะสม ใช6กระบวนการคิด
วิเคราะหY การอภิปราย เพื่อแสดงออกถึงความงาม ความประณีต สะท6อนวัฒนธรรม ประเพณี
ภูมิปWญญาท6องถิ่น ภูมิปWญญาไทยและสากลและเห็นคุณคVาของการนำความรู6ไปใช6ให6เกิดประโยชนYใน
การดำเนินชวี ติ ประจำวัน

ดนตรี
ศึกษาจังหวะ ทำนอง องคYประกอบดนตรีในเพลงที่ใช6ในการสื่ออารมณY จำแนกลักษณะของ

เสียงขับร6องและเครื่องดนตรี ที่อยูVในวงดนตรีประเภทตVาง ๆ การอVาน เขียนโน6ตดนตรีไทย ดนตรีสากล
๕ ระดับเสียง ร6องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลที่เหมาะสมกับวัย ดVนสดง)าย ๆ โดยใชV
ประโยคเพลงแบบถามตอบ ใชVเครื่องดนตรีบรรเลงจังหวะและทำนอง ร)วมกับกิจกรรมในการแสดงออก
ตามจินตนาการ

โดยการฝoกปฏิบัติ การแสดงออกตามจินตนาการเพื่อสื่อความคิด จินตนาการ ความรู6สึก
ประทับใจและเห็นคุณคVา อธิบายความสัมพันธYระหวVางดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมตVาง ๆ ให6
สัมพันธYกัน เพื่อนำไปสร6างสรรคYระหวVางดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมท6องถิ่น เห็นคุณคVาของดนตรี
ทมี่ าจากวัฒนธรรมทต่ี าV งกัน

นาฏศลิ ปz
ศึกษาความรู6พื้นฐานทางนาฏศิลป‘ การบรรยายองคYประกอบของนาฏศิลป‘ การประดิษฐY

ทVาทางประกอบเพลงหรือเรื่องราวตามความคิด องคYประกอบของละคร บอกที่มาของการแสดง
นาฏศิลป‘ ประโยชนYที่ได6รับจากการชมการแสดง โดยแสดงนาฏศิลป‘ ละครสร6างสรรคY การแสดงออก
การถVายทอดความรู6สึก เพื่อนำความรู6และหลักการทางด6านนาฏศิลป‘มาใช6บูรณาการกับกลุVมสาระการ
เรียนรู6อื่น ๆ และชีวิตประจำวันสัมพันธYกับการแสดงนาฏศิลป‘พื้นบ6านที่สะท6อนถึงวัฒนธรรมและ
ประเพณี ภูมปิ Wญญาทอ6 งถนิ่ ภมู ิปWญญาไทยและสากล

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา กลมุ4 บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผง้ึ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๖๐
รหัสตัวชวี้ ดั
ศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ ศ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
รวม ๒๖ ตวั ชีว้ ัด

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลุม4 บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบา> นสวนผึ้ง สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา5 นสวนผงึ้ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๖๑

คำอธิบายรายวชิ า

ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๖ พ้ืนฐาน กลZมุ สาระการเรียนรู8ศิลปะ

ชั้นประถมศกึ ษาปท` ี่ ๖ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง
............................................................................................................................................................................

ทศั นศิลปz

ศึกษา สร6างสรรคYงานทศั นศลิ ป‘ สอ่ื ความคิด ถาV ยทอดจินตนาการ ใชส6 คี Vตู รงข6าม แสงเงา
นำ้ หนกั งานปนWm รปู แบบ เทคนิค และวิธกี ารตาV ง ๆ แสดงเปJนแผนภาพ แผนผัง ภาพประกอบ อธบิ าย
หลกั การจดั ขนาด สดั สVวน ความสมดุลในการสรา6 งงานทัศนศลิ ป‘ จากรูปแบบ ๒ มิติ เปนJ ๓ มติ ิ

บทบาทของงานทัศนศิลป‘ที่สะท6อนชวี ิตและสงั คม อภปิ รายเกีย่ วกบั อทิ ธพิ ลของความเชอ่ื ความศรัทธา
ในศาสนาทีม่ ีผลตอV งานทศั นศลิ ป‘ในท6องถิ่นอันเปนJ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปWญญาท6องถิน่ ภูมิปWญญา
ไทยและสากล โดยใชก6 ระบวนการคิดวเิ คราะหY การสร6างสรรคงY าน กระบวนการกลVมุ และรายบุคคล

เพอ่ื ถVายทอดความคดิ หรือเรอื่ งราวเก่ยี วกับเหตุการณตY Vาง ๆ ใหเ6 กดิ ความรู6 ความเขา6 ใจ และเหน็ คณุ คาV
ของการนำความร6ูไปใชใ6 หเ6 กิดประโยชนYในการดำเนนิ ชีวิตประจำวัน

ดนตรี
ศกึ ษาวเิ คราะหYองคYประกอบดนตรี เพลงทีฟ่ Wงและศพั ทYสงั คตี จำแนกประเภทเครื่องดนตรี ใช6

เครอ่ื งดนตรีและเคร่ืองดนตรีท่มี าจากวฒั นธรรมตาV ง ๆ อาV น เขยี นโนต6 ไทยและโน6ตสากล ร6องเพลง
ด6นสด สรา6 งสรรคYรปู แบบจงั หวะและทำนองดว6 ยเครอื่ งดนตรไี ทยหรอื เครื่องดนตรีทม่ี าจากวัฒนธรรม
ตVาง ๆ สบื ทอดดนตรีไทย จำแนกดนตรที ี่มาจากยคุ สมยั ทต่ี าV งกัน อทิ ธิพลของ วฒั นธรรมตVอดนตรีใน
ท6องถนิ่ บรรยายความรส6ู ึกและแสดงความคิดเหน็ ท่ีมตี อV บทเพลง ความไพเราะของเสียงดนตรี โดยใช6
กระบวนการคดิ วเิ คราะหY กระบวนการกลุVม เพือ่ ให6เกดิ ความร6ู ความเข6าใจ ตลอดจนนำความรแ6ู ละ
หลักการทางดนตรีมาประยกุ ตYใช6ให6เกิดประโยชนและเห็นคณุ คVาในการสร6างสรรคY นำความรไ6ู ปใชใ6 น
ชีวิตประจำวนั

นาฏศิลปz
ศกึ ษาพืน้ ฐานความร6ู ความเขา6 ใจ นาฏศิลปเ‘ บื้องตน6 แสดงออกอยาV งอสิ ระในการประดิษฐY

ทVาทางประกอบเพลงปลกุ ใจหรอื เพลงพนื้ เมืองหรือท6องถ่นิ การแสดงนาฏศลิ ป‘และละครสรา6 งสรรคY
การใช6เรื่องแตVง จินตนาการ ประสบการณY ละครสร6างสรรคY ระบำ ฟgอน รำวงมาตรฐาน การอธิบาย
ความสัมพันธYระหวVางนาฏศิลป‘และการละครกับสิ่งที่ประสบในชีวิตประจำวัน ใช6หลักสุนทรีทาง
นาฏศิลป‘ การบอกความหมาย ความเปJนมา ความสำคัญพร6อมทั้งระบุประโยชนYที่ได6รับจากการแสดง
หรือการชมการแสดงนาฏศิลป‘ สร6างสรรคYการเคลื่อนไหวและการถVายทอดลีลา อารมณY สิ่งที่มี
ความสำคัญตVอการแสดงนาฏศิลป‘และละคร ระบุประโยชนYที่ได6รับจากการแสดงหรือการชม การแสดง

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา กล4ุมบริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผง้ึ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๖๒
นาฏศิลปแ‘ ละละคร โดยใช6กระบวนการคิดวิเคราะหY การอภิปราย กระบวนการกลุVม เพื่อให6เกิดความร6ู
ความเขา6 ใจ และเหน็ คณุ คาV ของการนำความร6ไู ปใช6ใหเ6 กดิ ประโยชนYในการดำเนินชวี ติ ประจำวัน
รหสั ตวั ชว้ี ัด
ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗ ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
รวม ๒๗ ตัวชวี้ ัด

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุม4 บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผึง้ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๖๓

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชาพ้นื ฐาน ศ ๒๑๑๐๑ วชิ าศลิ ปะ ๑ พืน้ ฐาน กลมZุ สาระการเรียนรูศ8 ิลปะ
ชนั้ มัธยมศกึ ษาป`ที่ ๑ จำนวน ๑ หนZวยกิต (๔๐ ชม.)
............................................................................................................................................................................

สาระทศั นศิลปz

ศึกษาเรื่องความแตกตVางและความคล6ายคลึงกันของทัศนธาตุและสิ่งแวดล6อม หลักการ

ออกแบบงานทัศนศิลป‘ โดยเน6นความเปJนเอกภาพ ความกลมกลืนและความสมดุล หลักการวาดภาพ
แสดงทัศนียภาพ เอกภาพความกลมกลืนของเรื่องราวในงานปWmนหรืองานสื่อผสม ความแตกตVางของงาน
ทศั นศลปใ‘ นวัฒนธรรมไทยและสากล

โดยใชว6 ิธกี ารศึกษา บรรยาย ระบุ วาดภาพทศั นียภาพแสดงใหเ6 หน็ ระยะไกลใกล6 เปนJ ๓ มิติ
รวบงานปWmนหรือสอื่ ผสมมาสร6างเปนJ เรอื่ งราว ๓ มติ ิ เปรียบเทยี บความแตกตาV งของจุดประสงคใY น
การสร6างสรรคYงานทศั นศลิ ป‘ของวฒั นธรรมไทยและสากล

เห็นคุณคVาความสวยงามตามธรรมชาติ เกิดความชื่นชมธรรมชาติ สื่อความหมายและ
ความร6ูสึก จากการรับรูค6 วามงามเปนJ งานศลิ ปะ เห็นคุณคาV งานทัศนศลิ ปท‘ เ่ี ปJนมรดกทางวัฒนธรรม

สาระดนตรี

ศึกษาเรื่องเครื่องหมายและสัญลักษณYทางดนตรี โน6ตไทย โน6ตสากล การร6องและ การ
บรรเลงเครื่องดนตรีประกอบการร6องเพลงไทยและเพลงสากล การใช6และบำรุงรักษาเครื่องดนตรี
บทบาทและอิทธิพลของดนตรีที่มีตVอสังคมไทย โดยใชว6 ิธีการศึกษา อVาน เขียนโนต6 ไทยและโน6ตสากล
ขับร6องเพลงไทยและเพลงสากล วิธีใช6และบำรุงรักษาเครื่องดนตรี อธิบายบทบาทความสัมพันธYของ
ดนตรีที่มีตVอสังคม เห็นคุณคVา และเกิดความชื่นชมตVอดนตรี กล6าแสดงออก รVวมกิจกรรมดนตรีด6วย
ความสนกุ สนาน นำดนตรีไปใชใ6 นชีวิตประจำวัน เหน็ คณุ คาV ของดนตรที ่เี ปJนวฒั นธรรม

สาระนาฎศลิ ปz
ศึกษาเรือ่ งนาฎยศัพทYหรอื ศพั ททY างการละครในการแสดง รูปแบบการแสดงนาฎศลิ ป‘

นาฏศลิ ป‘พ้ืนบ6าน นาฎศิลป‘นานาชาติ การทำงานเปJนกลมVุ ในกระบวนการผลติ การแสดง หลักใน
การชมการแสดงปจW จัยทม่ี ีผลตอV การเปลย่ี นแปลงของนาฎศลิ ป‘ นาฎศิลป‘พื้นบ6าน ละครไทย และละคร
พื้นบ6าน โดยใช6วิธีการศึกษา ฝoกปฏิบัตินาฎยศัพทY ภาษาทVา การตีบท แสดงนาฎศิลป‘และละครใน
รปู แบบงVาย ๆ ระบุปจW จยั ทีม่ ีผลตVอการเปล่ียนแปลงของนาฎศิลป‘ ทกั ษะการทำงานเปJนกลVมุ

เห็นคุณคVา ความสำคัญของการแสดงนาฏศิลป‘และละครในชีวิตประจำวัน มีความคิด
สรา6 งสรรคYในการออกแบบอุปกรณY เครอ่ื งแตงV กายในการแสดงนาฎศลิ ปแ‘ ละละคร มที ักษะใน
การทำงานเปJนกลVมุ

ตัวช้ีวัด
ศ ๑.๑ ม. ๑/๑ ม. ๑/๒ ม. ๑/๓ ม. ๑/๔ ศ ๑.๒ ม. ๑/๓

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กล4ุมบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผึ้ง (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๖๔
ศ ๒.๑ ม. ๑/๑ ม. ๑/๓ ม. ๑/๑
ศ ๒.๒ ม. ๑/๑
ศ ๓.๑ ม. ๑/๑ ม. ๑/๓ ม. ๑/๔ ม. ๑/๕
ศ ๓.๒ ม. ๑/๑

รวม ๑๔ ตัวชี้วัด

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา กลม4ุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผงึ้ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผ้งึ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๖๕

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชาพนื้ ฐาน ศ ๒๑๑๐๒ วชิ าศิลปะ ๒ พนื้ ฐาน กลZมุ สาระการเรียนรู8ศิลปะ
ชั้นมัธยมศึกษาป`ที่ ๑ จำนวน ๑ หนวZ ยกติ (๔๐ ชม.)
............................................................................................................................................................................

สาระทศั นศลิ ปz

ศึกษาเรื่องเอกภาพความกลมกลืนของเรื่องราวในงานปWmนหรืองานสื่อผสม การออกแบบ
รูปภาพ สัญลักษณY หรืองานกราฟ}กอื่นในการนำเสนอความคิดและข6อมูล การประเมินงานทัศนศิลป‘
ลักษณะ รูปแบบงานทศั นศลิ ป‘ของชาตแิ ละทอ6 งถิน่ งานทัศนศิลปข‘ องภาคตVาง ๆ ในประเทศไทย

โดยใช6วิธีศึกษา บรรยาย ระบุ เปรียบเทียบ รวบรวมงานปWmนหรือสื่อผสมมาสร6างเปJน
เรอื่ งราว ๓ มิติ ออกแบบรปู ภาพ สญั ญลักษณY หรืองานกราฟก} ประเมนิ งานทศั นศลิ ป‘

เห็นคุณคVา เกิดความชื่นชมการสร6างสรรคYงานทัศนศิลป‘ และคุณคVางานทัศนศิลป‘ที่สะท6อน
วัฒนธรรม

สาระดนตรี

ศึกษาเร่ืองเสยี งรอ6 งและเสียงของเคร่อื งดนตรีท่มี าจากวัฒนธรรมที่ตาV งกนั ประเภทของ
วงดนตรีไทย วงดนตรพี น้ื เมอื ง การถVายทอดอารมณขY องบทเพลง จังหวะ ความดงั – เบา
ความแตกตาV งของอารมณเY พลง การนำเสนอบทเพลงทต่ี นสนใจ การประเมินคุณภาพของบทเพลง ด6าน
เนอ้ื หา เสียง และดา6 นองคYประกอบดนตรี องคYประกอบดนตรีในแตลV ะวัฒนธรรม

โดยใช6วิธีการเปรียบเทียบ ระบุ จัดประเภทของวงดนตรี แสดงความคิดเห็น นำเสนอตัวอยVาง
เพลงท่ตี นเองชืน่ ชอบ อภปิ ราย ใชเ6 กณฑปY ระเมินคุณภาพงานดนตรีหรอื เพลงท่ีฟงW

เห็นคณุ คVา และเกิดความช่นื ชมตอV ดนตรี กลา6 แสดงออก รวV มกิจกรรม ดนตรีดว6 ย
ความสนุกสนาน นำดนตรีไปใช6ในชวี ติ ประจำวนั เห็นคุณคาV ของดนตรที ่ีเปJนวัฒนธรรม

สาระนาฏศลิ ปz

ศึกษาเรื่องอิทธิพลของนักแสดงชื่อดังที่มีผลตVอการโน6มน6าวอารมณYหรือความคิดของผู6ชม
นาฎยศัพทYหรือศัพทYทางการละครในการแสดง ระบำเบ็ดเตล็ด รำวงมาตรฐาน ประเภทของละครไทย
ในแตลV ะยุคโดยใช6วธิ กี ารอธบิ าย แสดงระบำเบด็ เตลด็ รำวงมาตรฐาน

เหน็ คณุ คVา ความสำคญั ของการแสดงนาฎศิลปแ‘ ละละครในชวี ิตประจำวัน มีทักษะใน
การทำงานเปJนกลุVม

ตวั ช้วี ัด
ศ ๑.๑ ม. ๑/๔ ม. ๑/๕ ม. ๑/๖
ศ ๑.๒ ม. ๑/๑ ม. ๑/๒
ศ ๒.๑ ม ๑/๒ ม. ๑/๔ ม. ๑/๕ ม. ๑/๖ ม. ๑/๗ ม. ๑/๘

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา กลม4ุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา> นสวนผึ้ง สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผ้งึ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๖๖
ศ ๒.๒ ม. ๑/๒
ศ ๓.๑ ม. ๑/๑ ม. ๑/๒
ศ ๓.๒ ม. ๑/๒

รวม ๑๕ ตวั ช้ีวดั

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา กลุม4 บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผ้ึง สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา5 นสวนผึ้ง (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๖๗

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ าพ้นื ฐาน ศ ๒๒๑๐๑ วิชาศิลปะ ๓ พื้นฐาน กลมZุ สาระการเรียนร8ูศลิ ปะ
ชน้ั มัธยมศึกษาป`ท่ี ๒ จำนวน ๑ หนZวยกิต (๔๐ ชม.)
............................................................................................................................................................................

สาระทศั นศลิ ปz

ศึกษาเรื่องรูปแบบของทัศนธาตุและแนวคิดในงานทัศนศิลป‘ ความเหมือนและความแตกตVาง
ของรูปแบบการใช6วัสดุ อุปกรณYในงานทัศนศิลป‘ของศิลป}น เทคนิคในการวาดภาพสื่อความหมาย
การวาดภาพถาV ยทอดบคุ คลกิ ลักษณะตวั ละคร วฒั นธรรมทสี่ ะท6อนในงานทศั นศิลป‘ปWจจบุ ัน

งานทัศนศลิ ป‘ของไทยในแตVละยุค โดยใช6วิธีการอภิปราย บรรยาย ระบุ วาดภาพด6วยเทคนิคท่ี
หลากหลายในการสื่อความหมาย วาดภาพแสดงบุคคลิกลักษณะของตัวละคร เห็นคุณคVา เกิดความ
ชน่ื ชมในงานศลิ ปะ เห็นคุณคVางานทศั นศลิ ป‘ทีส่ ะท6อนวัฒนธรรม

สาระดนตรี

ศึกษาเรื่อง องคYประกอบของดนตรีจากแหลVงวัฒนธรรมตVาง ๆ โน6ตไทยและโน6ตสากลที่มี

เครื่องหมายแปลงเสียง เทคนิค การร6องและบรรเลงดนตรี แบบเดี่ยวและรวมวง ประเมิน
ความสามารถทางดนตรี ความถูกต6องในการบรรเลง ความแมVนยำในการอVานเครื่องหมายและ
สัญญลักษณY การควบคุมคุณภาพเสียงในการร6องและบรรเลง บทบาทและอิทธิพลของดนตรีใน
วัฒนธรรมของประเทศตVางๆ โดยใช6วิธีการเปรียบเทียบ บรรยาย อVาน เขียน ร6องโน6ตไทยและโน6ต
สากล ร6องเพลงและเลVนดนตรีเดี่ยวและรวมวง ประเมินพัฒนาการทักษะทางดนตรี เห็นคุณคVา และ
เกิดความชื่นชมตVอดนตรี กล6าแสดงออก รVวมกิจกรรมดนตรีด6วย ความสนุกสนาน นำดนตรีไปใช6ใน
ชีวติ ประจำวนั เห็นคุณคVาของดนตรที เี่ ปนJ วฒั นธรรม

สาระนาฎศิลปz

ศกึ ษาการบรู ณาการศลิ ปะแขนงอนื่ ๆ กบั การแสดง หลกั และวิธีการสรา6 งสรรคY การแสดงโดย

ใช6องคปY ระกอบนาฎศลิ ป‘และการแสดง ลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฎศลิ ป‘จากวัฒนธรรมตาV ง ๆ
โดยใชว6 ธิ กี ารอธิบาย เปรยี บเทียบ สรา6 งสรรคกY ารแสดงโดยใชอ6 งคปY ระกอบนาฎศลิ ป‘และ

การละคร
เห็นคุณคVา ความสำคัญของการแสดงนาฎศิลป‘และละครในชีวิตประจำวัน มีความคิด

สรา6 งสรรคY โดยใชอ6 งคปY ระกอบนาฎศลิ ปแ‘ ละการแสดง

ตวั ช้ีวดั
ศ ๑.๑ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒ ม. ๒/๓ ม. ๒/๖
ศ ๑.๒ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา กลมุ4 บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผึง้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๖๘
ศ ๒.๑ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒ ม. ๒/๔ ม. ๒/๖
ศ ๒.๒ ม. ๒/๑
ศ ๓.๑ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒
ศ ๓.๒ ม. ๒/๑

รวม ๑๔ ตัวชี้วัด

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กล4มุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผ้งึ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๖๙

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ าพ้ืนฐาน ศ ๒๒๑๐๒ วิชาศิลปะ ๔ พื้นฐาน กลุมZ สาระการเรยี นรศ8ู ิลปะ
ชนั้ มัธยมศึกษาป`ที่ ๒ จำนวน ๑ หนZวยกิต (๔๐ ชม.)
............................................................................................................................................................................

สาระทัศนศลิ ปz

ศึกษาเรื่องการประเมินและวิจารณYงานทัศนศิลป‘ การพัฒนางานทัศนศิลป‘ การจัดทำแฟgม
สะสมงานทัศนศิลป‘ งานทัศนศิลป‘ในการโฆษณาเพื่อโน6มน6าวใจและนำเสนอตัวอยVาง การออกแบบ
งานทัศนศิลป‘ในวัฒนธรรมไทยและสากล

โดยใช6วิธีการสร6างเกณฑYในการประเมินและวิจารณYงานทัศนศิลป‘ นำผลการวิจารณYไป
ปรับปรุงแก6ไขและพัฒนางาน บรรยายวิธีการใช6งานทัศนศิลป‘ในการโฆษณา เปรียบเทียบแนวคิดใน
การออกแบบ เห็นคุณคVา งานทัศนศิลป‘ทสี่ ะท6อนวฒั นธรรมและเกิดความชื่นชมในงานศลิ ปะ

สาระดนตรี

ศึกษาเรื่องปWจจัยในการสร6างสรรคYบทเพลง อารมณYและความรู6สึกในบทเพลง อาชีพที่

เกี่ยวข6องกับดนตรี บทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิงอิทธิพลของวัฒนธรรมและเหตุการณYใน
ประวัติศาสตรYทมี่ ตี อV รูปแบบของดนตรใี นประเทศไทย

โดยใช6วธิ กี ารศกึ ษา บรรยาย ระบุปจW จยั สำคญั ท่มี ีอิทธิพลตอV งานสร6างสรรคงY านดนตรี อาชพี
ที่เกี่ยวข6องกับดนตรีและบทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิง เห็นคุณคVาของดนตรีที่เปJนวัฒนธรรมและ
เกดิ ความร6สู ึกชน่ื ชมตVอดนตรี

สาระนาฏศลิ ปz

ศึกษาเรื่องหลักและวิธีการวิเคราะหYการแสดง วิธีวิเคราะหY วิจารณYการแสดงนาฎศิลป‘ และ
การละคร ความสัมพันธYของนาฎศิลป‘หรือการละครกับสาระการเรียนรู6อื่นๆ รูปแบบการแสดง
ประเภทตVางๆนาฏศิลป‘ นาฎศลิ ปพ‘ น้ื เมือง ละครไทย ละครพืน้ บ6าน อทิ ธิพลของวฒั นธรรมทีม่ ีผลตVอ
เนือ้ หาของละคร

โดยใช6วิธีการศึกษา วิเคราะหY เสนอข6อคิดเห็น เชื่อมโยงการเรียนรู6 ระบุหรือแสดงนาฎศิลป‘
นาฎศลิ ป‘พื้นบา6 น ละครไทย ละครพ้ืนบ6าน

เห็นคุณคVา ความสำคัญของการแสดงนาฎศิลป‘และละครในชีวิตประจำวัน นำแนวคิดของ
การแสดงไปปรบั ใช6ในชีวติ ประจำวนั

ตวั ช้ีวัด
ศ ๑.๑ ม. ๒/๔ ม. ๒/๕ ม. ๒/๗
ศ ๑.๒ ม. ๒/๓

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา กลมุ4 บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผึ้ง (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๗๐
ศ ๒.๑ ม. ๒/๓ ม. ๒/๕ ม. ๒/๗
ศ ๒.๒ ม. ๒/๒
ศ ๓.๑ ม. ๒/๓ ม. ๒/๔ ม. ๒/๕
ศ ๓.๒ ม. ๒/๒ ม. ๒/๓
รวม ๑๓ ตวั ชวี้ ัด

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา กลุม4 บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้ึง สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ5านสวนผึ้ง (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๗๑

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวชิ าพน้ื ฐาน ศ ๒๓๑๐๑ วิชาศิลปะ ๕ พน้ื ฐาน กลZุมสาระการเรียนรศู8 ลิ ปะ
ชน้ั มัธยมศึกษาปท` ี่ ๓ จำนวน ๑ หนวZ ยกิต (๔๐ ชม.)
............................................................................................................................................................................

สาระทศั นศิลปz

ศึกษาเรื่องทัศนธาตุ หลักการออกแบบในสิ่งแวดล6อมและงานทัศนศิลป‘ การใช6ทัศนธาตุและ
หลักการออกแบบในการสร6างงานทัศนศิลป‘ การสร6างงานทัศนศิลป‘ทั้งไทยและสากล การสร6างงาน
ทศั นศลิ ป‘แบบ ๒ มิติ และ ๓ มิติ เพอ่ื ถVายทอดประสบการณแY ละจินตนาการ การประยกุ ตYใชท6 ัศนธาตุ
และหลักการออกแบบสรา6 งงานทัศนศลิ ป‘ งานทัศนศิลปก‘ บั การสะทอ6 นคุณคVาของวฒั นธรรม
โดยใช6วิธีการศึกษา บรรยาย ระบุ วิเคราะหY อภิปราย สร6างงานทัศนศิลป‘รูปแบบตVาง ๆ เห็นคุณคVา
งานทศั นศิลปท‘ ี่สะท6อนวัฒนธรรมและเกดิ ความช่ืนชมในงานศิลปะ

สาระดนตรี

ศึกษาเรื่องเทคนิคและการแสดงออกในการขับร6อง และบรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวง

การประพันธYเพลงในชVวงจังหวะ ๒ และ ๔ การเลือกใช6องคYประกอบในการสร6างสรรคYบทเพลง
การเปรียบเทยี บความแตกตVางของบทเพลง วิวฒั นาการของดนตรีไทย ดนตรีตะวันตกในยุคสมยั ตVางๆ
โดยใช6วิธีการร6องเพลง เลVนดนตรี แตVงเพลง อธิบาย เปรียบเทียบ บรรยาย เห็นคุณคVาของดนตรีที่
เปJนวฒั นธรรมและมคี วามคดิ สรา6 งสรรคใY นการสร6างงานดนตรี

สาระนาฏศิลปz
ศึกษาเรื่ององคYประกอบของบทละคร ภาษาทVาหรือภาษาทางนาฎศิลป‘ รูปแบบการแสดง

การประดิษฐYทVารำและทVาทางประกอบการแสดง การออกแบบและสร6างสรรคYอุปกรณYและ เครื่องแตVง
กาย เพื่อการแสดงนาฏศลิ ป‘

โดยใช6วิธีการระบุ บรรยาย เปรียบเทียบ แปลความ สื่อสารผVานการแสดง ออกแบบและ
สร6างสรรคYอุปกรณYและเคร่อื งแตVงกายนาฎศิลป‘

เห็นคุณคVา ความสำคัญของการแสดงนาฎศิลป‘และละครในชีวิตประจำวัน มีความคิด
สรา6 งสรรคYในการออกแบบการสร6างงานนาฎศลิ ป‘ และนำแนวคิดไปปรบั ใชใ6 นชีวติ ประจำวนั

ตวั ชี้วัด
ศ ๑.๑ ม. ๓/๑ ม. ๓/๓ ม. ๓/๔ ม. ๓/๖ ม. ๓/๗
ศ ๑.๒ ม. ๓/๑
ศ ๒.๑ ม. ๓/๒ ม. ๓/๓ ม. ๓/๔ ม. ๓/๕
ศ ๒.๒ ม. ๓/๑
ศ ๓.๑ ม. ๓/๑ ม. ๓/๒ ม. ๓/๓ ม. ๓/๔

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กล4มุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา> นสวนผ้งึ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผ้ึง (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๗๒
ศ ๓.๒ ม. ๓/๑

รวม ๑๖ ตวั ช้วี ัด

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา กล4มุ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผงึ้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๗๓

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวิชาพ้นื ฐาน ศ ๒๓๑๐๒ วิชาศลิ ปะ ๖ พ้ืนฐาน กลุมZ สาระการเรยี นรศู8 ลิ ปะ
ชั้นมธั ยมศึกษาป`ท่ี ๓ จำนวน ๑ หนZวยกติ (๔๐ ชม.)
............................................................................................................................................................................

สาระทศั นศลิ ปz

ศึกษาเรื่องเทคนิค วิธีการของศิลป}นในการสร6างทัศนศิลป‘ การใช6หลักการออกแบบในการ

สร6างงานสื่อผสม การวิเคราะหYรูปแบบ เนื้อหาและคุณคVาในงานทัศนศิลป‘ เทคนิค วิธีการที่
หลากหลายในการสร6างงาน ทัศนศิลป‘เพื่อสื่อความหมาย การประกอบอาชีพทางทัศนศิลป‘ การจัด
นิทรรศการ ความแตกตVางของงานทศั นศลิ ปใ‘ นแตลV ะยุคสมัยของวฒั นธรรมไทยและสากล

โดยใช6วิธีการ ระบุ บรรยาย ปฏิบัติ วิเคราะหY อภิปราย สร6างสรรคYงานทัศนศิลป‘ เลือก
งานทศั นศลิ ป‘ จดั นทิ รรศการทางศลิ ปะ

เห็นคุณคVางานทัศนศิลป‘ที่สะท6อนวัฒนธรรม เกิดความชื่นชมในงานศิลปะ มีความคิด
สรา6 งสรรคใY นการสรา6 งงานศลิ ปะ

สาระดนตรี

ศึกษาเรื่องการเปรียบเทียบองคYประกอบในงานศิลปะ การใช6องคYประกอบในการสร6างสรรคY

งานดนตรีและศิลปะแขนงอื่น เทคนิคที่ใช6ในการสร6างสรรคYงานดนตรีและศิลปะแขนงอื่น อิทธิพลของ
ดนตรีตอV บคุ คลและสงั คม การจัดแสดงดนตรใี นวาระตาV ง ๆ ปWจจัยทที่ ำให6งานดนตรไี ด6รบั การยอมรบั

โดยใชว6 ธิ ีการเปรยี บเทยี บ อธบิ าย นำเสนอ จัดการแสดงดนตรี อภปิ ราย
เห็นคุณคVาของดนตรีที่เปJนวัฒนธรรม มีทักษะการทำงานเปJนกลุVมเข6ารVวมกิจกรรมดนตรีด6วย
ความสนกุ สนาน

สาระนาฏศลิ ปz

ศึกษาเรื่ององคYประกอบนาฏศิลป‘ วิธีการเลือกการแสดง ละครกับชีวิต ความสำคัญและ
บทบาทของนาฏศลิ ปแ‘ ละการละครในชวี ิตประจำวนั การอนรุ ักษนY าฎศลิ ป‘

โดยใช6วิธีการวจิ ารณY เปรยี บเทยี บ จดั งานการแสดง นำเสนอแนวคดิ จากเนอื้ เรอื่ งของ
การแสดง อธิบาย แสดงความคิดเหน็

เห็นคุณคVา ความสำคัญของการแสดงนาฏศิลป‘และละครในชีวิตประจำวัน มีความคิด
สรา6 งสรรคใY นการออกแบบการสรา6 งงานนาฏศลิ ป‘ และเห็นคณุ คVาของนาฎศลิ ป‘ท่ีเปนJ วัฒนธรรม

ตวั ชว้ี ดั
ศ ๑.๑ ม. ๓/๒ ม. ๓/๕ ม. ๓/๘ ม. ๓/๙ ม. ๓/๑๐ ม. ๓/๑๑
ศ ๑.๒ ม. ๓/๒
ศ ๒.๑ ม. ๓/๑ ม. ๓/๖ ม. ๓/๗

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา กลมุ4 บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผึ้ง (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๗๔
ศ ๒.๒ ม. ๓/๒
ศ ๓.๑ ม. ๓/๕ ม. ๓/๖ ม. ๓/๗
ศ ๓.๒ ม. ๓/๒ ม. ๓/๓

รวม ๑๖ ตัวชีว้ ัด

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา กลมุ4 บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา> นสวนผ้ึง สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผง้ึ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๗๕

คำอธบิ ายรายวชิ า
กลม0ุ สาระการเรียนร8ูการงานอาชพี

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา กล4ุมบริหารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผึง้ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ5านสวนผ้งึ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๗๖

กล"ุมสาระการเรยี นรก+ู ารงานอาชีพ

ความสำคญั ของกลุVมสาระการเรยี นร>กู ารงานอาชีพ

กลมุV สาระการเรยี นรู6การงานอาชีพและเทคโนโลยีเปJนกลมุV สาระท่ีชวV ยพฒั นาใหผ6 6ูเรยี น
มีความร6ู ความเข6าใจ มีทักษะพน้ื ฐานทจ่ี าํ เปนJ ตVอการดํารงชีวิต และรู6เทาV ทนั การเปลี่ยนแปลง
สามารถนําความร6ูเกย่ี วกบั การดาํ รงชีวิต และการอาชีพ มาใช6ประโยชนYในการทาํ งานอยVางมคี วามคิด
สร6างสรรคY และแขVงขนั ในสังคมไทยและสากล เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ รักการทํางาน และ
มเี จตคตทิ ่ดี ีตVอการทํางาน สามารถดาํ รงชวี ติ อยVูในสังคมได6อยาV งพอเพยี ง และมีความสุข

เรยี นรอ8ู ะไรในการงานอาชพี
กลมุV สาระการเรียนรู6การงานอาชพี และเทคโนโลยี มุVงพฒั นาผเ6ู รยี นแบบองคYรวม เพื่อใหม6 ี

ความร6ูความสามารถ มที กั ษะในการทาํ งาน เหน็ แนวทางในการประกอบอาชพี และการศึกษาตVอ
ได6อยVางมปี ระสิทธิภาพ โดยมสี าระสําคญั ดังนี้

- การดํารงชีวติ และครอบครัว เปนJ สาระเกี่ยวกับการทํางานในชวี ิตประจําวนั ชVวยเหลอื
ตนเอง ครอบครัว และสงั คมได6ในสภาพเศรษฐกจิ ทพี่ อเพียง ไมทV ําลายส่ิงแวดล6อม เนน6 การปฏบิ ตั ิจรงิ
จนเกดิ ความม่ันใจและภูมิใจในผลสําเร็จของงาน เพ่อื ใหค6 6นพบความสามารถ ความถนดั และความ
สนใจของตนเอง

- การอาชพี เปนJ สาระทเี่ กีย่ วข6องกบั ทกั ษะท่ีจาํ เปนJ ตVออาชพี เห็นความสาํ คัญของ
คุณธรรม จริยธรรม และเจตคติทดี่ ีตVออาชพี ใชเ6 ทคโนโลยีได6เหมาะสม เหน็ คณุ คVาของอาชพี สจุ รติ
และเหน็ แนวทางในการประกอบอาชพี

สาระและมาตรฐานการเรยี นร>ู

สาระที่ ๑ การดำรงชีวิตและครอบครัว

มาตรฐาน ง ๑.๑ เข6าใจการทำงาน มีความคิดสร6างสรรคY มที ักษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะ
การจดั การ ทักษะกระบวนการแกป6 Wญหา ทกั ษะการทำงานรวV มกนั และทักษะ
การแสวงหาความร6ู มีคุณธรรม และลกั ษณะนสิ ัยในการทำงาน มจี ิตสำนึก
ในการใชพ6 ลังงาน ทรพั ยากร และส่งิ แวดลอ6 มเพื่อการดำรงชวี ติ และครอบครวั

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา กลม4ุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผ้ึง สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผงึ้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๗๗
สาระที่ ๒ การอาชีพ
มาตรฐาน ง ๒.๑ เข6าใจ มที กั ษะท่จี ำเปJน มีประสบการณY เห็นแนวทางในงานอาชพี ใชเ6 ทคโนโลยี
เพื่อพฒั นาอาชพี มีคุณธรรม และมีเจตคติทดี่ ตี Vออาชีพ

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา กลุ4มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผง้ึ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๗๘

คำอธิบายรายวิชา

ง ๑๑๑๐๑ งานอาชีพ ๑ พ้ืนฐาน กลมุZ สาระการเรียนรง8ู านอาชพี

ชน้ั ประถมศกึ ษาปท` ี่ ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง
............................................................................................................................................................................

ศึกษา ฝoกฝนการทำงานชVวยเหลือตนเอง เกี่ยวกับการแตVงกาย การเก็บของใช6 การหยิบจับ
และใช6ของใช6สVวนตัว การจัดโต£ะ ตู6 ชั้น การใช6วัสดุ อุปกรณY และเครื่องมืองVาย ๆ ในการบำรุงรักษา
ต6นไม6 การพับกระดาษเปJนของเลVน ความสำคัญของข6อมูลที่สนใจรวมทั้งแหลVงข6อมูลที่อยูVใกล6ตัว
ภมู ปิ Wญญาท6องถิ่น ผรู6 6ู

โดยใช6กระบวนการทำงาน การสังเกต การฝoกปฏิบัติ และการแสวงหาความรู6 เพื่อให6เกิด
ความรู6ความเข6าใจ มีความคิดสร6างสรรคY สื่อสารสิ่งที่เรียนรู6ได6ดี มีทักษะในการใช6มือ เครื่องมือ
เครื่องใช6ในการทำงานอยVางปลอดภัย สามารถทำงานตามขั้นตอนกระบวนการทำงาน เห็นคุณคVาของ
การนำความรู6ไปใช6ประโยชนYในชีวิตประจำวัน รักการทำงาน ทำงานด6วยความกระตือรือร6น และตรง
เวลา มเี จตคติท่ดี ตี Vอการทำงาน มีลกั ษณะนสิ ัยการทำงานที่เหมาะสม

ตัวชว้ี ดั
ง ๑.๑ ป. ๑/๑ , ป. ๑/๒ , ป. ๑/๓

รวม ๓ ตัวชว้ี ดั

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลม4ุ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบา> นสวนผึง้ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผ้ึง (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๗๙

คำอธบิ ายรายวิชา

ง ๑๒๑๐๑ งานอาชพี ๒ พ้ืนฐาน กลมZุ สาระการเรียนรู8งานอาชีพ

ชั้นประถมศึกษาปท` ี่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
............................................................................................................................................................................

ศึกษา ฝoกฝนการทำงานชวV ยเหลือตนเองและครอบครวั ตามบทบาทและหนา6 ทขี่ องสมาชิก
ในบา6 น ดว6 ยการจดั วางสง่ิ ของ การเก็บเส้ือผ6าและรองเทา6 การชVวยครอบครวั เตรยี มประกอบอาหาร
การกวาดบ6าน การล6างจาน การใชว6 ัสดุ อปุ กรณY และเครือ่ งมอื ในการทำงาน การเพาะเมล็ด
การดแู ลแปลงเพาะกล6า การทำของเลนV และการประดิษฐขY องใช6สวV นตัว ลกั ษณะและประโยชนYของ
ส่งิ ของเครอ่ื งใชใ6 นชวี ิตประจำวัน

โดยใช6กระบวนการทำงาน กระบวนการแก6ปWญหา การสังเกต การฝoกปฏิบัติ การอภิปราย
และการแสวงหาความรู6 เพื่อให6เกิดความรู6 ความคิด ความเข6าใจ สามารถถVายทอดความคิดและ
สื่อสารสิ่งที่เรียนรู6ได6ดี มีทักษะในการใช6มือ เครื่องมือ เครื่องใช6 ในการทำงานอยVางเหมาะสมกับงาน
และประหยัด เห็นคุณคVาของการทำงาน มีลักษณะความคิดสร6างสรรคY ทำงานเปJนขั้นตอน ถูกวิธี
และปลอดภัย ปฏิบัติงานตามบทบาทหน6าที่ ทำงานรVวมกับสมาชิกในครอบครัวได6 มีการปรับปรุง
การทำงาน สามารถนำความรู6ไปประยุกตYใช6ในการทำงาน ในชีวิตประจำวัน รักการทำงาน มีเจตคติ
ทดี่ ตี Vอการทำงาน และมลี ักษณะนสิ ัยการทำงานทเี่ หมาะสม

ตวั ชวี้ ดั
ง ๑.๑ ป. ๒/๑ , ป. ๒/๒ , ป. ๒/๓

รวม ๓ ตวั ชีว้ ัด

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา กลม4ุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผงึ้ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ5านสวนผ้ึง (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๘๐

คำอธบิ ายรายวิชา

ง ๑๓๑๐๑ งานอาชีพ ๓ พืน้ ฐาน กลZุมสาระการเรยี นร8งู านอาชีพ

ชัน้ ประถมศึกษาปท` ่ี ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
............................................................................................................................................................................

ศึกษา ฝoกฝนการทำงานชVวยเหลือตนเอง ครอบครัว และสVวนรวม ในการเลือกใช6เสื้อผ6า
และการดูแลรักษาเสื้อผ6า การทำความสะอาดบ6าน การทำความสะอาดและตกแตVงห6องเรียน การใช6
วัสดุ อุปกรณY และเครื่องมือในการทำงานตVาง ๆ การปลูกพืชผักสวนครัว การบำรุงรักษาของเลVน
การซVอมแซมของใช6สVวนตัว การประดิษฐYของใช6ในโอกาสตVาง ๆโดยใช6วัสดุ และวัสดุเหลือใช6ในท6องถ่ิน
การสร6างของเลVน หรือของใช6อยVางงVาย ด6วยการกำหนดปWญหา หรือความต6องการ การเลือกใช6สิ่งของ
เครือ่ งใช6ในชวี ิตประจำวนั

เหน็ คณุ คVาและประโยชนYของการทำงาน มีความคิดสร6างสรรคY ทำงานรวV มกับผอู6 ื่นอยVางรู6
หน6าที่ มกี ารปรบั ปรงุ การทำงานอยVูเสมอ สามารถนำความรไ6ู ปประยกุ ตใY ช6ในการทำงาน ใน
ชีวติ ประจำวัน มีจติ สำนกึ ในการอนรุ ักษสY งิ่ แวดลอ6 ม มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม และลกั ษณะนสิ ัยในการ
ทำงานท่เี หมาะสม รักการทำงาน มเี จตคติที่ดีตอV การทำงาน

ตวั ชวี้ ัด
ง ๑.๑ ป. ๓/๑ , ป. ๓/๒ , ป. ๓/๓

รวม ๓ ตวั ช้ีวดั

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กล4มุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ>านสวนผึง้ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ5านสวนผ้งึ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๘๑

คำอธบิ ายรายวิชา

ง ๑๔๑๐๑ งานอาชีพ ๔ พน้ื ฐาน กลZุมสาระการเรียนรู8งานอาชีพ

ชน้ั ประถมศกึ ษาป`ที่ ๔ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง
............................................................................................................................................................................

ศึกษา สังเกต ฝoกปฏิบัติ และอภิปรายสรุปเกี่ยวกับการทำงาน การดูแลรักษาของใช6
สVวนตัว การจดั ต6ูเสอ้ื ผ6า โต£ะเขียนหนังสือ และกระเปา¼ นกั เรียน การปลูกไม6ดอก หรอื ไม6ประดับ
การซVอมแซมวัสดุ อุปกรณY และเครื่องมือ การประดิษฐYของใช6 ของตกแตVงจากใบตอง และกระดาษ
การจัดเก็บเอกสารสVวนตัว มารยาทในการต6อนรับบิดามารดา หรือผู6ปกครอง ในโอกาสตVาง ๆ
มารยาทในการรบั ประทานอาหาร การใชห6 6องเรียน หอ6 งนำ้ และห6องสว6 ม ความหมาย และความสำคญั
ของอาชีพในทอ6 งถิน่

โดยใช6กระบวนการทำงาน การจัดการ การทำงานรVวมกัน กระบวนการแก6ปWญหา
การฝoกปฏิบัติ การอภิปราย และการแสวงหาความรู6 เพื่อให6เกิดความรู6 ความคิด ความเข6าใจ
สามารถทำงานได6ตามขั้นตอนกระบวนการทำงานจนบรรลุเปgาหมายที่วางไว6 สามารถอธิบายเหตุผลใน
การทำงานให6บรรลุเปgาหมาย อธิบายความหมายและความสำคัญของอาชีพในท6องถิ่น ถVายทอด
ความคิดและสื่อสารสิ่งที่เรียนรู6ได6ดี เห็นคุณคVาของการทำงาน และทำงานรVวมกับผู6อื่นอยVางรู6หน6าที่ มี
มารยาทในการทำงาน ปรับปรุงการทำงานอยูVเสมอสามารถนำความรู6ความเข6าใจไปประยุกตYใช6 ใน
การทำงาน และในชีวิต ประจำวัน ใช6พลังงานและทรัพยากรอยVางประหยัดและคุ6มคVา มีคุณธรรม
จริยธรรม และลักษณะนิสัยการทำงานที่เหมาะสม รักการทำงาน มีเจตคติที่ดีตVอการทำงานและ
อาชพี สุจรติ

ตัวชีว้ ัด ง ๑.๑ ป. ๔/๑ , ป. ๔/๒ , ป. ๔/๓ , ป. ๔/๔
ง ๒.๑ ป. ๔/๑

รวม ๑๐ ตวั ชีว้ ัด

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา กลม4ุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา> นสวนผ้งึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผึง้ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๘๒

คำอธิบายรายวชิ า

ง ๑๕๑๐๑ งานอาชีพ ๕ พ้ืนฐาน กลุมZ สาระการเรยี นรง8ู านอาชีพ

ชั้นประถมศึกษาป`ท่ี ๕ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง
............................................................................................................................................................................

ศึกษา สังเกต ฝoกฝน และอภิปรายสรุปเกี่ยวกับขั้นตอนการทำงาน การทำความสะอาด

จดั เก็บและดแู ลรักษา เสือ้ ผา6 การปลกู พชื การทำบญั ชีครวั เรอื น การจดั การในการจดั โตะ£ อาหาร
ตู6อาหาร ตู6เย็น และห6องครัว การทำความสะอาดห6องน้ำและห6องส6วม การซVอมแซมอุปกรณYของใช6ใน
บ6าน การประดิษฐYของใช6 ของตกแตVงจากวัสดุเหลือใช6ที่มีอยูVในท6องถิ่น การจัดเก็บเอกสารสำคัญ

การดูแลรักษาและใช6สมบัติสVวนตัว สมาชิกในครอบครัว และสVวนรวม มารยาทในการทำงาน กับ
สมาชกิ ในครอบครัว
โดยใช6กระบวนการทำงาน การจัดการ การทำงานรVวมกัน กระบวนการแก6ปWญหา การ

ฝoกปฏิบัติ การอภิปราย และการแสวงหาความรู6 เพื่อให6เกิดความร6ู ความคิด ความเข6าใจ สามารถ
ทำงานตามขั้นตอนกระบวนการทำงาน อธิบายเหตุผลการทำงาน แตVละขั้นตอนได6 มีทักษะการ
จัดการการทำงานอยVางเปJนระบบ ใช6และประยุกตYใช6อุปกรณY และเครื่องมือได6อยVางคลVองแคลVว

รวดเร็ว และถูกต6อง เห็นคุณคVาของการทำงาน ทำงานรVวมกับผู6อื่นอยVางรู6หน6าที่ มีมารยาทในการ
ทำงาน นำความรู6ความเข6าใจไปประยุกตYใช6ในการทำงาน ในชีวิตประจำวันได6 ใช6พลังงานและ
ทรัพยากรอยVางประหยัดและคุ6มคVา มีคุณธรรมจริยธรรม และลักษณะนิสัยการทำงานที่เหมาะสม รัก

การทำงาน มีเจตคติที่ดตี อV การทำงานและอาชีพสจุ รติ

ตัวช้วี ดั
ง ๑.๑ ป. ๕/๑ , ป. ๕/๒ , ป. ๕/๓ , ป. ๕/๔
ง ๒.๑ ป. ๕/๑ , ป. ๕/๒

รวม ๖ ตวั ชวี้ ดั

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กล4มุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผ้ึง สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผึง้ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๘๓

คำอธิบายรายวชิ า

ง ๑๖๑๐๑ งานอาชพี ๖ พื้นฐาน กลุZมสาระการเรยี นรง8ู านอาชีพ
ช้ันประถมศึกษาป`ท่ี ๖ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง
............................................................................................................................................................................

ศึกษา สังเกต ฝoกฝน และอภปิ รายแนวทางในการทำงานดูแลรกั ษาสมบตั ภิ ายในบ6าน
การปลกู ไมด6 อก หรอื ไม6ประดบั หรอื ปลูกผัก หรอื เลยี้ งปลาสวยงาม การบนั ทึกรายรบั - รายจVาย
ของห6องเรียน การจดั เกบ็ เอกสารการเงิน การจดั การในการทำงานเกีย่ วกับ การเตรยี ม ประกอบ

จัดอาหารให6สมาชิกในครอบครัว การติดตั้ง ประกอบของใช6ในบ6าน การประดิษฐYของใช6 ของตกแตVง
จากวัสดุในท6องถิ่นให6สมาชิกในครอบครัว หรือเพื่อน ในโอกาสตVาง ๆ การปฏิบัติตนอยVางมีมารยาทใน
การทำงานกับสมาชิกในครอบครัวและผูอ6 ่ืน

โดยใช6กระบวนการทำงาน การจัดการ การทำงานรVวมกัน กระบวนการแก6ปญW หา การ
ฝกo ปฏิบตั ิ การอภปิ ราย และการแสวงหาความรู6 เพ่ือให6เกดิ ความรู6 ความคดิ ความเขา6 ใจและมี
ความสามารถทำงานตามขั้นตอนกระบวนการทำงาน มที ักษะการจัดการในงานตVาง ๆ เปนJ ระบบ ใช6

ความรแ6ู ละทกั ษะการสรา6 งชน้ิ งานไปประยุกตใY ช6ในงานอ่ืน ใชอ6 ุปกรณY และเคร่อื งมอื ได6อยVาง
คลVองแคลวV รวดเรว็ ปลอดภัย เห็นคณุ คาV ของการทำงาน ทำงานรวV มกบั ผอู6 ่ืนอยVางร6หู นา6 ท่ี มีมารยาท
ในการทำงาน นำความร6ู ความคดิ ความเขา6 ใจไปประยุกตYใชใ6 นการทำงานในชวี ติ ประจำวัน มจี ติ สำนึก

ในการใช6พลังงานและทรัพยากรอยVางประหยดั และคุ6มคVา ลกั ษณะนิสยั การทำงานเหมาะสม รักการ
ทำงาน มีเจตคตทิ ่ีดตี อV การทำงาน มีคุณธรรมท่สี มั พันธYกบั อาชีพ

ตัวช้วี ัด
ง ๑.๑ ป. ๖/๑ , ป. ๖/๒ , ป. ๖/๓
ง ๒.๑ ป. ๖/๑ , ป. ๖/๒

รวม ๕ ตัวชว้ี ัด

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา กลม4ุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผ้ึง (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๘๔

คำอธิบายรายวชิ า

รหัสวชิ า ง ๒๑๑๐๑ : การงานอาชีพ ๑ กลุมZ สาระการเรียนร8กู ารงานอาชีพ
ช้นั มัธยมศึกษาปท` ี่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง/ภาคเรียน จำนวน ๑ หนZวยกิต
............................................................................................................................................................................

การ ศึกษากระบวนการทํางาน เก่ยี วกบั การวิเคราะห ข้ันตอนการทํางาน กระบวนการกลุ มใน

ทํางาน การแก ป ญหาในการทาํ งาน ลกั ษณะนิสยั ในการทํางานด วยความเสยี สละและปลอดภยั

แนวทางในการเลอื กอาชีพ เจตคตทิ ่ดี ตี อการประกอบอาชีพ และความสําคัญของการสร างอาชีพ
วเิ คราะห และวางแผนปฏบิ ตั ิงานขนั้ ตอนการทํางานตามกระบวนการทํางานใน
ชีวิตประจําวนั เกีย่ วกับบทบาท หน าทแ่ี ละการสร างสัมพนั ธภาพของสมาชิกในครอบครวั

ความสําคญั ประโยชน ของ การทํางานบ าน หลกั การ วิธกี าร กระบวนการทํางาน การจดั การ
และมีทักษะในงานทําความ สะอาด
บ านและบรเิ วณบ าน การจัดตกแต งห องต าง ๆ ในบ าน ซ อมแซม ดัดแปลง ซกั รดี

เกบ็ รักษา
เส้ือผ าและเคร่ืองแต งกาย การเลอื กบริโภคอาหาร เคร่อื งด่มื การประกอบอาหาร การถนอม
อาหาร

จัดการผลิต การเตรยี มประกอบ จดั ตกแต งและบรกิ ารอาหารและ เคร่อื งดม่ื เพอ่ื เป นแนวทางใน
การ
ประกอบอาชีพในอนาคต

เพ่ือให เกดิ ความรู ความเข าใจเกยี่ วกบั ขน้ั ตอนการทาํ งาน กระบวนการทํางาน การ
จัดการ อย างมรี ะบบ และการแก ป ญหาได อย างมเี หตผุ ล เน นการใช ทรัพยากรและ
สง่ิ แวดล อมให คุ มค าปลกู ฝ ง คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค านิยมมีเจตคติที่ดีต อการทาํ งาน

ท่ีเป นพ้ืนฐานในการทํางานและประกอบ
วิชาชพี

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั
ง 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ง 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3

รวม 6 ตวั ชี้วดั

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา กลุ4มบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผงึ้ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผง้ึ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๘๕

คำอธบิ ายรายวิชา

รหัสวิชา ง ๒๑๑๐๒ : การงานอาชีพ ๒ กลุมZ สาระการเรยี นรู8การงานอาชีพ
ช้ัน มธั ยมศึกษาปท` ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง/ภาคเรียน จำนวน ๑ หนZวยกิต
............................................................................................................................................................................

การ ศกึ ษาวเิ คราะห ขั้นตอนการทํางาน การใช อปุ กรณ อํานวยความสะดวกในการทํางานใน

แปรรปู ผลิตภณั ฑ การเกษตร การทาํ การเกษตรแบบเศรษฐกจิ พอเพียง การขยายพนั ธ พืชด วย

การเพาะ
เมลด็ , ป กชําและตอนกงิ่ การจดั สวนในภาชนะ การดูแลรักษาและตกแต งสวน การซ อมแซม
อปุ กรณ

เครือ่ งมือเครอื่ งใช โดยใช ทกั ษะกระบวนการทํางาน กระบวนการแก ป ญหา ตัดสินใจในการ
ทาํ งาน
กระบวนการกลุ มในการทาํ งานอย างเป นขน้ั ตอน เพือ่ ให มที ักษะในการทํางานร วมกนั มี

ทักษะการ
จดั การ มุ งมัน่ แสวงหาความรู มคี ณุ ธรรม ความซ่ือสตั ย และลักษณะนิสัยการทาํ งานท่ีดี มีเจต
คติที่ดี

ในการเลือกอาชีพและให ความสําคญั การประกอบอาชีพการสร างอาชพี โดยยดึ หลักปรัชญา
เศรษฐกิจ
พอเพยี งและมจี ติ สาธารณะ

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา กลม4ุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ5านสวนผึ้ง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๘๖
ง 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ง 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3

รวม 6 ตวั ชวี้ ัด

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลมุ4 บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผึง้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๘๗

คำอธิบายรายวชิ า

รหสั วชิ า ง ๒๒๑๐๑ : การงานอาชีพ ๓ กลZมุ สาระการเรียนรกู8 ารงานอาชพี
ชั้น มธั ยมศกึ ษาปท` ี่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง/ภาคเรียน จำนวน ๑ หนวZ ยกิต
............................................................................................................................................................................

ใน ศึกษาวิธีการทํางานเพื่อการดาํ รงชีวติ เป นการทํางานทจี่ ําเป นเกี่ยวกบั ความเป นอยู

ชวี ติ ประจําวนั เช น หน าท่แี ละบทบาทของตนเองที่มตี อสมาชิกในครอบครัว การจดั ตกแต

งบ าน
ตกแต งเส้อื ผ าและเคร่ืองแต งกาย การเตรียม ประกอบ ตกแต ง และบริการเครอื่ งดม่ื
ประดษิ ฐ ของใช

ที่เป นเศษวัสดุ เสริมสร างประสบการณ อาชีพ การเตรียมตัวเข าสู สู อาชพี และมีทักษะ
พืน้ ฐานทีจ่ ําเป น
ในการประกอบอาชพี

ปฏิบัติงานและฝ กทักษะการทํางานเป นกลุ ม ทํางานร วมกับผู อน่ื ได อย างมี
ความสุข ทาํ งาน
อย างมีกระบวนการตามขั้นตอน ทกั ษะกระบวนการในการแก ป ญหา และแสวงหาความรู

เพือ่ การ
ดาํ รงชวี ิต เกยี่ วกบั หน าที่และบทบาทของตนเองท่ีมตี อสมาชิกในครอบครวั รู จกั การตกแต
งเสอื้ ผ าและ

เครื่องแต งกายได อย างเหมาะสม การเตรยี ม ประกอบ ตกแต ง และบรกิ ารเคร่อื งดม่ื มี
ความคิดริเรมิ่
สร างสรรค ในงานประดษิ ฐ ของใช ทีเ่ ป นเศษวัสดุ เสริมสร างประสบการณ อาชพี การ

เตรียมตัวเข าสู อาชีพและมีทกั ษะพ้ืนฐานท่จี ําเป นในการประกอบอาชีพ
เพื่อให มีความรู ความเข าใจในหน าทแ่ี ละบทบาทของตนเองที่มตี อสมาชิกใน
ครอบครัว สามารถเลือกใช ตกแต งเสือ้ ผ าและเครื่องแต งกาย การเตรียม ประกอบ ตกแต ง

และบริการเครอื่ งดม่ื ประดิษฐ ของใช ที่เป นเศษวัสดุ เสรมิ สร างประสบการณ อาชีพ การ
เตรยี มตวั เข าสู สู อาชีพและมีทักษะพนื้ ฐานทจ่ี าํ เป นในการประกอบอาชพี ได

รหสั ตวั ชี้วดั
ง 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ง 2.1 ม.2/1 ม.2/2, ม.2/3

รวมทั้งหมด 6 ตัวช้ีวดั

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา กลม4ุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา> นสวนผึง้ สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผึง้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๘๘

คำอธิบายรายวิชา

รหสั วิชา ง ๒๒๑๐๒ : การงานอาชีพ ๔ กลZมุ สาระการเรียนร8กู ารงานอาชีพ
ชน้ั มัธยมศึกษาปท` ่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ จำนวน ๔๐ ช่วั โมง/ภาคเรียน จำนวน ๑ หนวZ ยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษาวเิ คราะห ปฏิบตั เิ กีย่ วกบั การแสวงหาความรู เพอื่ พฒั นาการทาํ งาน กระบวนการ
เสรมิ สร างประสบการณ อาชพี การจัดการ กระบวนการทาํ งาน การแก ป ญหาในการทํางาน
อย างมี

ข้นั ตอน ในการทํางาน ในการเลยี้ งสตั ว การทําการเกษตรแบบเศรษฐกจิ พอเพยี ง การซ อมแซม
อุปกรณ เครอ่ื งมอื เคร่ืองใช การประดษิ ฐ ของใช จากเศษวัสดุ งานธรุ กจิ การติดต อสอ่ื สาร
และใช บรกิ าร

กับหน วยงานต าง ๆ ศึกษาสถานการณ แรงงาน ประกาศรบั สมคั รงาน ความรู ความสามารถ
ของตนเอง
ผลตอบแทน โดยใช ทกั ษะกระบวนการทาํ งาน กระบวนการแก ป ญหา ในการทาํ งาน มุ งมัน่

แสวงหา
ความรู มคี ณุ ธรรมและลกั ษณะนิสยั การทํางานทดี่ ี มีเจตคติทีด่ ี การแสวงหาความรู เพื่อ
พัฒนาการ

ทาํ งาน การจดั การ การแก ป ญหา การทาํ งานร วมกัน พื้นฐานท่จี ําเป นสาํ หรับการประกอบ
อาชพี ท่ี
สนใจ มีจิตสาํ นักในการทาํ งาน และใช ทรัพยากรในการปฏิบัตงิ านอย างประหยดั และคุ มค า

โดยยึด
หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและมจี ิสาธารณะ
เพอื่ ให มีทักษะในการทํางานร วมกนั มที ักษะการจัดการ มีจติ สาํ นกึ ในการทาํ งานและใช

ทรัพยากรในการปฏบิ ัติงานอย างประหยดั และคุ มค า มุ งม่ันแสวงหาความรู มคี ุณธรรม
ความซือ่ สตั ย
และลกั ษณะนิสยั การทาํ งานทด่ี ี มเี จตคตทิ ่ีดีในการเลือกอาชพี และให ความสําคัญการประกอบอาชพี
การสร างอาชีพ โดยยดึ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและมจี ติ สาธารณะ

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ง 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ง 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3

รวม 6 ตวั ชวี้ ดั

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา กลม4ุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา5 นสวนผึ้ง (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๘๙

คำอธิบายรายวชิ า

รหสั วิชา ง ๒๓๑๐๑ : การงานอาชีพ ๕ กลZมุ สาระการเรยี นรก8ู ารงานอาชพี
ชัน้ มธั ยมศึกษาปท` ่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น จำนวน ๑ หนวZ ยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห ปฏิบตั เิ ก่ยี วกับการทาํ งานอย างมีประสิทธภิ าพ มคี วามสามารถทาํ งาน
ตามลําดบั ขัน้ ตอน และสามารถทํางานสําเรจ็ ตามเป าหมายท่วี างไว เช น การซกั , ตาก , พับ,
เกบ็ เส้อื ผ าที่ต องดูแลอย าง ประณตี พร อมท้ังเตรยี มการประกอบอาหารประเภทสาํ รับ พร

อมทั้งเตรียมการประกอบอาหาร ประเภทสาํ รบั พร อมท้ังสร าง-ประดิษฐ บรรจภุ ณั ฑ จาก
วสั ดธุ รรมชาติ การประดษิ ฐ ของใช ของตกแต ง จากวัสดใุ นโรงเรียนหรอื ท องถิ่น อกี ท้ังยงั
สามารถจดั ระบบงานและระบบคน เพ่อื ให งานสําเรจ็ ตามเป าหมายอย างมปี ระสิทธภิ าพ

มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ง 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3

รวม 3 ตวั ช้วี ดั

งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา กล4มุ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้ึง สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผง้ึ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๙๐

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหัสวิชา ง ๒๓๑๐๒ : การงานอาชพี ๖ กลุมZ สาระการเรียนรู8การงานอาชีพ
ชัน้ มธั ยมศึกษาป`ที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง/ภาคเรยี น จำนวน ๑ หนวZ ยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห ปฏิบตั ิเกย่ี วกับการทาํ งานอย างมีประสทิ ธภิ าพ มีความสามารถทํางาน
ตามลาํ ดบั ขน้ั ตอนและสามารถทาํ งานสําเร็จตามเป าหมายท่ีวางไว มุ งเน นให ผู เรียนได
มคี วามรู ความ

เข าใจงานธุรกิจเพอ่ื ชีวติ งานช างพนื้ ฐาน ฝ กปฏิบัตงิ านและฝ กการแก ป ญหาในความรู
เบอ้ื งต นเกย่ี วกับ
การตดิ ตงั้ และประกอบผลติ ภณั ฑ วสั ดุอุปกรณ สําหรับงานช าง ความปลอดภัยในการทํางาน

เครอ่ื งมือ
เครื่องใช ในบ าน ทักษะงานช าง การวางแผนปฏบิ ัติงานตามแบบ การขยายพนั ธ พชื เพอ่ื ให
มีความรู

ความเข าใจในเนือ้ หาและนาํ ความรู ทกั ษะกระบวนการทไ่ี ด จากการเรยี น มาปฏิบตั ใิ ห เกิดเป
นชนิ้ งาน
อย างมีคณุ ภาพและประสทิ ธิภาพ สามารถนาํ ไปใช ในชีวิตประจําวันได

มาตรฐาน /ตวั ชี้วดั
ง 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3

รวม 3 ตัวช้วี ดั

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา กล4ุมบริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผง้ึ สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา5 นสวนผึ้ง (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๙๑

คำอธิบายรายวิชา (เพ่มิ เตมิ )

รหัสวิชา ง ๒๑๑๐๒ : เกษตรทฤษฎีใหมZ 1 กลZมุ สาระการเรยี นรก8ู ารงานอาชีพ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปท` ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑ หนZวยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษาปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ความสำคญั ของการเกษตรทฤษฎใี หมVและเกษตรแบบ
พอเพียง แนวทางการจัดทาเกษตรทฤษฎีใหมV เกษตรผสมผสานและเกษตรพอเพยี ง การประยกุ ตY
การเกษตรใหเ6 ขา6 กับการดาเนินชีวติ ตามแนวปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง วเิ คราะหY ข6อมูลวางแผน

ออกแบบการทาเกษตรทฤษฎีใหมโV ดยเนน6 ความพอเพยี ง นาเอาเทคโนโลยีและภูมปิ Wญญาทอ6 งถนิ่ มา
ประยกุ ตYใชอ6 ยำงเหมาะสม ปฏบิ ัติ สาธติ การจัดทาการเกษตรทฤษฎใี หมโV ดยเน6นความพอเพยี ง
นำเอาเทคโนโลยี และภมู ปิ ญW ญาทอ6 งถ่ินมาประยกุ ตY ใชอ6 ยาV งเหมาะสม

เพ่อื ใหม6 ีความร6ู ความเข6าใจในหลักการเศรษฐกิจพอเพยี ง และเกษตรทฤษฎีใหมV มีทกั ษะใน
การทางานตามแนวทางเกษตรทฤษฎใี หมV มคี ณุ ธรรมและลักษณะนสิ ยั ท่ีดใี นการทางาน ใช6พลงั งาน
ทรพั ยากร ในการทางานอยำงคม6ุ คำและยง่ั ยืน เพ่ือการอนุรกั ษY สง่ิ แวดลอ6 ม การครองตนตามหลกั

เศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรยี นร๎ู
1. อธบิ ายหลกั การเศรษฐกิจพอเพียงได6
2. บอกแนวทางการครองตนแบบพอเพียงได6
3. อธิบายความความสำคัญของการเกษตรทฤษฎีใหมVได6
4. อธิบายหลกั การเกษตรทฤษฎใี หมไV ด6
5. อธบิ ายหลักการเกษตรแบบยั่งยนื แบบพออยพVู อกนิ ได6
6. ออกแบบการเกษตรทฤษฎีใหมVได6อยาV งเหมาะสม
7. บอกเทคโนโลยกี ารเกษตรทฤษฎีใหมVไดอ6 ยVางเหมาะสม
8. วางแผนการจดั ทาเกษตรแบบผสมผสานได6อยาV งเหมาะสมกับวยั และทอ6 งถ่ินได6
9. ปฏบิ ตั กิ ารจำลองเกษตรทฤษฎีใหมVได6
10. สรปุ ผลงาน นาเสนอผลงาน และประเมนิ ผลงานได6
11. มีคณุ ธรรมและลักษณะนสิ ยั ในการทางาน ใช6พลังงาน ทรัพยากร ในการทางานอยาV ง

คุม6 คาV และยั่งยนื เพอื่ การอนุรกั ษYส่ิงแวดลอ6 ม

รวม 11 ผลการเรยี นร8ู

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลม4ุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผ้ึง สพป.กาฬสนิ ธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผ้งึ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. ๑๙๒

คำอธิบายรายวชิ า (เพิ่มเตมิ )

รหัสวชิ า ง ๒๑๑๐๓ : เกษตรทฤษฎีใหมZ ๒ กลุมZ สาระการเรียนรกู8 ารงานอาชพี
ช้นั มธั ยมศึกษาป`ที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑ หนวZ ยกิต
............................................................................................................................................................................

ศึกษาความหมาย ความสำคัญ และประโยชนYของพืชผักสวนครัว เชVน ขิง ตะไคร6 พริก
โหระพา สภาพแวดล6อมที่เหมาะสม การเตรียมดินปลูก แปลงเพาะ แปลงปลูก วิธีการปลูก การ
ปฏิบตั ิดแู ลรักษา การเกบ็ เกย่ี ว

วิเคราะหYข6อมูลความต6องการของตลาด เลือกปลูกพืชผักสวนครัวอยVางน6อย 2 ชนิด
ปฏิบัติงานเตรียมดิน เพาะเมล็ดพืชผัก ย6ายปลูกหรือปลูกด6วยการแยก แบVง ปWกชำ ดูแลรักษาเก็บ
เกี่ยว และจัดผลิตผลจำหนVาย คำนวณคVาใช6จVาย กำหนดราคาขายและจัดจำหนVาย จดบันทึกการ

ปฏบิ ัตงิ าน ทำบญั ชีรายรับ-รายจาV ย และประเมนิ ผล
ศึกษา ฝoกทักษะ ปฏิบัติจริง โดยใช6หลักการและทฤษฎีในการทำงานและแก6ปWญหา ในงาน
เกษตร เรื่องการจัดการผลผลิตจากพืช การแปรรูปผลผลิตจากพืช การกำหนดราคาขายและจัด

จำหนVาย การประเมินผลงาน การอนุรักษYธรรมชาติ สิ่งแวดล6อมและเทคโนโลยีท6องถิ่น ทฤษฎีใหมV
และเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำริ ปWญหาสารเคมีทางการเกษตรกับสิ่งแวดล6อม การใช6
สมุนไพรปgองกันและกำจัดศัตรูพืชปุ¼ยน้ำชีวภาพ การอนุรักษYดินและน้ำโดยใช6กระบวนการ

ทำงาน กระบวนการฝกo ปฏิบัติ ทักษะการจัดการ กระบวนการแกป6 Wญหา
เพื่อสามารถนำความรู6ที่ได6ไปใช6ในการปฏิบัติจริง มีความพึงพอใจในงาน มีเจตคติที่ดีในการ
ทำงาน มีความรับผิดชอบในงาน ใช6ทรพั ยากรอยVางค6มุ คVาและประหยดั และนำความรู6ประยุกตYใช6ใน

ชีวติ ประจำวันและสามารถนำไปเปนJ แนวทางในการประกอบอาชีพไดอ6 ยVางเหมาะสม

ผลการเรยี นรู8
1. เพอื่ ให6มคี วามรู6ความเขา6 ใจและมีทักษะในการปลูกพืชผกั สวนครวั
2. เลือกปลกู พืชผกั สวนครวั อยาV งน6อย 2 ชนิด
3. เตรยี มดินปลูกพืชผกั ไดถ6 กู วิธี
4. ปลูกพชื ผกั สวนครวั และดแู ลรักษาไดถ6 ูกวิธี
5. เกบ็ เก่ียวผลผลติ และจัดจำหนVายได6
6. แปรรูปผลผลติ จากพืชได6
7. คำนวณคาV ใช6จVายและจดั ทำบัญชรี ายรบั -รายจVายได6
8. บอกความหมายและประโยชนขY องเกษตรทฤษฎีใหมV
9. อธิบายหลกั การ ขั้นตอน เกษตรทฤษฎใี หมV

รวม 9 ผลการเรียนรู8

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลุ4มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผึง้ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ5านสวนผ้ึง (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๙๓

คำอธบิ ายรายวิชา (เพมิ่ เตมิ )

รหัสวชิ า ง ๒๒๒๐๑ : เกษตรผสมผสาน ๑ กลุZมสาระการเรยี นรก8ู ารงานอาชพี
ชน้ั มัธยมศกึ ษาป`ท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หนวZ ยกิต
............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห อธบิ ายวธิ ีการปลกู ผกั เพอื่ การดาํ รงชีวติ และการอาชพี การวิเคราะห
พนั ธุ ผกั ที่เหมาะสมกับฤดูกาล การเตรยี มดิน กระบวนการ ปลกู ดแู ล บาํ รงุ รักษา การป องกัน
โรค และแมลง การเกบ็ เกย่ี วตดั แต งผกั เพือ่ การค า อธบิ ายหลกั การคัดเลือกพนั ธYพุ ืชและเมล็ดพันธYุ

วธิ ีการขยายพนั ธพYุ ชื โดยใช6เมล็ด ปกW ชำ ตอนกงิ่ ทาบก่ิง เสียบยอด และตดิ ตาคัดเลอื กเมลด็ พันธYุพชื
เพ่อื นนำไปเพาะปลูก
การออกแบบบรรจภุ ัณฑ การสร างตลาดรองรบั ผลผลิต โดยใช ทักษะกระบวนการ

การทาํ งานเป นกลุ ม ทกั ษะการคดิ ทกั ษะการแก ป ญหา ตลอดจน ทกั ษะในการทาํ งานอย
างเป นข้นั ตอน มุ งม่นั แสวงหาความรู มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมในการดาํ รงชวี ิต และการทํางาน มี
ความเป นประชาธิปไตย

มีเจตคติท่ดี ตี อการพัฒนาคุณภาพชวี ติ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
ศกึ ษาและปฏบิ ตั เิ กย่ี วกบั การสำรวจวิเคราะหพY ืน้ ทีแ่ ละความตอ6 งการผลผลิตของตลาด
ความสำคญั และรูปแบบของการเกษตรแบบผสมผสาน การวางแผนการจดั การเกษตรแบบผสมผสาน

การจดั ทำโครงการและกรณศี กึ ษาเกี่ยวกับการเกษตรแบบผสมผสาน การดำเนนิ การและแกไ6 ขปWญหา
ในงาน การบนั ทึกข6อมูลการปฏิบัติงานและทำบัญชี

ผลการเรียนร8ู
1. เขา6 ใจหลักการ การวางแผนและจัดทำการเกษตรแบบผสมผสาน
2. เตรยี มการทำการเกษตรแบบผสมผสานตามความเหมาะสมของสภาพพ้ืนท่ีและสภาพแวดลอ6 ม
๓. วเิ คราะห พันธุ ผกั ทีเ่ หมาะสมกบั ฤดกู าล สร างสรรค และมีทักษะ
๔. นักเรียนมีทกั ษะในการจดั การเกีย่ วกับการเตรียมดนิ กระบวนการ ปลกู ดแู ล บํารงุ รักษา

การป องกันโรคและแมลง อย างมีกระบวนการตามข้ันตอน
๕. สามารถขยายพนั ธพYุ ืชในรปู แบบการปกW ชำ ตอนก่ิง ทาบก่ิง เสียบยอด และตดิ ตา คดั เลอื ก

เมลด็ พันธพYุ ืชเพอ่ื นนำไปเพาะปลูกไดอ6 ยVางเหมาะสม
๖. ทำการเกษตรแบบผสมผสานตามหลักการและกระบวนการ โดยคำนงึ ถงึ การใช6ทรพั ยากร

อยาV งค6ุมคาV
๗. ปฏิบตั ดิ ูแลรกั ษาตามแผนงานและหลักการ โดยคำนงึ ถึงการอนรุ กั ษY ทรพั ยากรธรรมชาติ

และส่ิง-แวดล6อม
๘. จัดการผลผลติ โดยการเก็บเกย่ี วและจดั การหลงั การเก็บเกย่ี วตามหลกั และกระบวนการ
๙. จดั ทำบัญชรี ายรบั -รายจVายการดำเนนิ งานและจำหนVายผลผลติ

งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลม4ุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบ>านสวนผ้ึง สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผ้งึ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๙๔
๑๐. นักเรียนมที กั ษะในการเกบ็ เกยี่ วตดั แต งผักเพ่อื การค า การออกแบบบรรจุภณั ฑ

เพื่อให6การทาํ งานสาํ เร็จตามเป าหมายทว่ี างไว
รวม ๑๐ ผลการเรียนร8ู

งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลมุ4 บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบา> นสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา5 นสวนผึ้ง (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๙๕

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเตมิ )

รหสั วชิ า ง ๒๒๒๐๒ : เกษตรผสมผสาน ๒ กลZมุ สาระการเรยี นร8ูการงานอาชพี
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท` ่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑ หนZวยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษาความหมาย ความสำคญั และประโยชนขY องพชื ผักท่ัวไป เชVน ผักกาด ผกั คะนา6
กะหลำ่ ปลี ฯลฯ การจำแนกและการแบงV ชนดิ ของพชื ผกั ทำเลท่ีเหมาะสมสำหรบั สวนผกั ปจW จัยท่มี ี
อิทธิพลตVอการเจริญเตบิ โตของพืชผัก ลกั ษณะของเมล็ดพนั ธุทY ดี่ ี การเตรียมดินปลูก การปฏิบตั ิดแู ล

รกั ษา การปgองกันโรคและกำจดั ศตั รู การเก็บเกี่ยว และการปฏบิ ัติหลงั การเก็บเก่ยี ว การถนอมอาหาร
และการแปรรูปวเิ คราะหYขอ6 มูลความต6องการของตลาด เลอื กปลูกผักอยVางน6อย ๓ ชนดิ ปฏิบตั ิงาน
เตรยี มดินปลกู ทำแปลงเพราะเมล็ด ทดสอบการงอกของเมลด็ เพาะเมลด็ หวาV นเมลด็ ย6ายกล6า ปลูก

ดูแลรกั ษา เกบ็ เกย่ี ว แปรรปู และจัดผลติ ผลจำหนVาย คำนวณคาV ใช6จVาย กำหนดราคาขาย จัด
จำหนาV ย จดบันทึกการปฏิบัตงิ าน ทำบญั ชรี ายรบั -รายจาV ย และประเมินผล เพอ่ื ใหม6 คี วามร6คู วามเขา6 ใจ
มีทักษะในการปลกู พชื ผกั ทั่วไป สามารถแปรรูปพชื ผัก จำหนาV ยได6 และมเี จตคตทิ ี่ดีตอV การทำงานการ

ปลูกพืชผักทว่ั ไป
ศึกษาความหมายและความสำคัญของการเกษตร การเกษตรกับชีวิตประจำวัน เกษตรกับ
การพัฒนาประเทศ ประเภทของการเกษตร การปลกู พืช การประมง การเกษตรผสมผสาน

เห็นแนวทางในการปฏิบัติงาน การปรับปรุงแก6ไขข6อบกพรVองและการพัฒนางานให6เหมาะสมสอดคล6อง
กบั บรรทัดฐานของสังคม ตระหนกั ในความสำคัญของการทำงานอยาV งมขี นั้ ตอน และมคี วามรบั ผดิ ชอบ

ผลการเรยี นร8ู
๑. อธบิ ายความหมาย ความสำคญั ของการผลติ พืช
๒. บอกปWจจยั ทีเ่ กี่ยวข6องกบั การปลูกพชื
๓. สามารถปฏบิ ัติดูแลบำรุงรกั ษาพืช
๔. บอกความปลอดภยั ในการผลติ พืช
๕. บอกความสำคัญของพชื ผกั ทั่วไป
๖. บอกขั้นตอนการผลติ พืชผักท่วั ไปได6
๗. สามารถผลติ พชื ผักทัว่ ไปบางชนิดได6
๘. บอกความหมายและความสำคัญของวทิ ยาการหลงั การเก็บเก่ียวได6
๙. สามารถแปรรูปผลผลิตพชื
๑๐. อธบิ ายความหมาย ประเภทของการเกษตร การปลกู พืช การประมง การเกษตร

ผสมผสาน

รวมทัง้ หมด ๑๐ ผลการเรียนร8ู

งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลม4ุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผ้ึง สพป.กาฬสนิ ธEุ เขต ๓

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผงึ้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๙๖

คำอธิบายรายวิชา (เพ่มิ เตมิ )

รหสั วชิ า ง ๒๓๒๐๑ : เศรษฐกจิ พอเพียง ๑ กลZมุ สาระการเรยี นร8กู ารงานอาชีพ
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท` ี่ ๓ จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑ หนZวยกติ
............................................................................................................................................................................

ศึกษาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป นแนวทางการดาํ เนนิ ชวี ิตและ วิถปี ฏิบัตทิ ่ี
พระบาทสมเด็จพระเจ าอยู หวั ทรงพระราชดํารสั แก พสกนิกรชาวไทย ซ่งึ ทรงเน นย6าํ ให
ประชาชนปฏบิ ตั ิและดาํ เนนิ ชวี ิตให ต้ังอยู บนทางสายกลาง ไม ประมาท ไม เบียดเบียน ซึ่งต

องมีความพอประมาณ ความมีเหตุผล ตลอดจนสร างภูมิคุ มกันท่ีดใี ห ตนเอง ตลอดจนการให
ความรู ควบคู กบั คณุ ธรรม เพือ่ เป นพื้นฐานในการดํารงชวี ิตให มีความสขุ และม่ันคง และ
การเกษตรเป นอาชพี ทีส่ าํ คญั ของคนไทยเพราะเป นการสร างความอุดมสมบรู ณ ให กบั

ความเป นอยู และการดาํ รงชีวิตที่ดี จึงมีความจาํ เป นอย างมากที่จะต องเรียนรู เก่ยี วกบั
อาชพี การเกษตร ทงั้ ด านการทาํ ไร นาสวนผสม การปลูกผักสวนครวั การทาํ ปุ ยหมัก การเพาะ
เหด็ การทําสวน ผลไม การเลย้ี งปลา การเลย้ี งสัตว ป ก การเล้ียงสกุ ร และการทําก าซ

ชวี ภาพจากมลู สตั ว และสามารถ นาํ ไปใช ในชีวติ ประจาํ วัน

ผลการเรยี นรู
1. มีความรู ความเข าใจความเป นมาของเศรษฐกิจพอเพียง
2. มคี วามรู ความเข าใจปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
3. มคี วามรู ความเข าใจการดํารงชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง
4. มีความรู ความเข าใจทฤษฏใี หม 3 ข้นั
5. มีความรู ความเข าใจหลักการและแนวทางสาํ คญั
6. นกั เรียนสามารถนําปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช ในชีวิตประจําวนั ได

รวม ๖ ผลการเรียนร8ู

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลุ4มบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ>านสวนผึ้ง สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผง้ึ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. ๑๙๗

คำอธบิ ายรายวชิ า (เพ่มิ เติม)

รหสั วิชา ง ๒๓๒๐๒ : เศรษฐกจิ พอเพยี ง ๒ กลZมุ สาระการเรยี นร8ูการงานอาชพี
ชั้น มัธยมศกึ ษาปท` ่ี ๓ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑ หนวZ ยกิต
............................................................................................................................................................................

เศรษฐกิจพอเพยี ง เป นปรชั ญาที่พระบาทสมเดจ็ พระเจ าอยู หวั ทรงพระราชดํารสั
ชแี้ นะแนวทาง การดํารงอยู และการปฏิบตั ิตนของประชาชนในทุกระดบั ให ดําเนนิ ชวี ิตไปในทาง
สายกลาง โดยเฉพาะการพฒั นาเศรษฐกจิ เพ่อื ให ก าวทันต อโลกยุคโลกาภิวัตน ความพอเพยี ง

หมายถึง ความพอประมาณ ความมี เหตผุ ล รวมถงึ ความจําเป นที่จะต องมีระบบภูมิคุ มกันใน
ตวั ทด่ี ีพอสมควรต อผลกระทบใดๆ อนั เกดิ จากการเปลี่ยนแปลงทง้ั ภายนอกและภายใน ท้ังนจี้ ะต
องอาศัยความรอบรู ความรอบคอบและความระมัดระวงั อย างย่งิ ในการนําวชิ าการต างๆ มาใช

ในการวางแผนและดาํ เนินการทกุ ข้นั ตอน และขณะเดยี วกนั จะต อง เสริมสร างพ้นื ฐานจิตใจ
ของคนในชาติให มีสาํ นกึ ในคุณธรรม ความซ่ือสตั ย สุจรติ และให มีความรอบรู ท่ี เหมาะสม
ดําเนินชีวิตด วยความอดทน ความเพียร มสี ติป ญญาและความรอบคอบ เพือ่ ให สมดุลและพร

อมต อ การรองรบั การเปลี่ยนแปลงอย างรวดเรว็ และกว างขวาง ท้งั ด านวัตถุ สังคม ส่ิง
แวดล อมและวัฒนธรรมจาก โลกภายนอกได พร อมทั้งสามารถนําแนวคิดตามหลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงไปใช ประกอบอาชีพได อย างเหมาะสม

ผลการเรยี นรู ท่ีคาดหวัง
1. อธิบายแนวคิด หลกั การ ความหมาย ความสาํ คญั ของปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได
2. บอกแนวทางในการนําปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปประยุกต ใช ในการดําเนนิ ชวี ิต
3. เหน็ คณุ ค าและปฏิบตั ิตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียง
4. ปฏิบัติตนเป นแบบอย างในการดาํ เนินชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน
ชมุ ชน
5. เผยแพร หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งให ชุมชนเหน็ คุณค าแล วนาํ ไปปฏบิ ตั ิ
ในการดําเนินชีวติ
6. มสี วนร วมในชมุ ชนในการปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
7. สามารถนาํ แนวคิดตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช ประกอบอาชีพได6

รวม ๗ ผลการเรยี นรู8

งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กล4ุมบริหารงานวิชาการ โรงเรียนบา> นสวนผ้งึ สพป.กาฬสินธEุ เขต ๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ5านสวนผ้ึง (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๙๘

คำอธิบายรายวชิ า
กลุ0มสาระการเรียนร8ูภาษาต0างประเทศ

งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา กลม4ุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผง้ึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ5านสวนผึง้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. ๑๙๙

กลมุ" สาระการเรยี นร+ภู าษาตา" งประเทศ

ความสำคัญของภาษาองั กฤษ

ในสงั คมโลกปจW จุบัน การเรยี นรภู6 าษาตาV งประเทศมีความสำคัญและจำเปนJ อยาV งย่งิ
ในชวี ติ ประจำวนั เนอ่ื งจากเปนJ เครือ่ งมอื สำคญั ในการตดิ ตVอส่ือสาร การศกึ ษา การแสวงหาความร6ู
การประกอบอาชีพ การสรา6 งความเขา6 ใจเก่ยี วกับวฒั นธรรมและวสิ ัยทศั นYของชมุ ชนโลก และตระหนัก
ถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมและมุมมองของสงั คมโลก นำมาซง่ึ มติ รไมตรีและความรVวมมือกบั
ประเทศตVาง ๆ ชวV ยพัฒนาผเู6 รียนใหม6 ีความเขา6 ใจตนเองและผอ6ู น่ื ดีขึ้น เรียนรู6และเขา6 ใจความแตกตVาง
ของภาษาและวฒั นธรรม ขนบธรรมเนยี มประเพณี การคดิ สังคม เศรษฐกจิ การเมือง การปกครอง
มีเจตคติที่ดีตVอการใช6ภาษาตVางประเทศ และใช6ภาษาตVางประเทศเพื่อการสื่อสารได6 รวมทั้งเข6าถึง
องคYความรตู6 Vาง ๆ ได6งVายและกวา6 งขน้ึ และมีวสิ ัยทัศนใY นการดำเนินชวี ิต ภาษาตVางประเทศทีเ่ ปJนสาระ
การเรียนรูพ6 ้นื ฐาน ซง่ึ กำหนดให6เรยี นตลอดหลักสูตรการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน คอื ภาษาองั กฤษ สVวน
ภาษาตาV งประเทศอนื่ เชนV ภาษาฝร่ังเศส เยอรมนั จีน ญี่ปsนุ อาหรบั บาลี และภาษากลVมุ ประเทศเพ่ือน
บ6าน หรือภาษาอ่ืน ๆ ให6อยVใู นดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะจดั ทำรายวิชาและจดั การเรยี นร6ูตามความ
เหมาะสม

กลุVมสาระการเรียนรู6ภาษาตVางประเทศ มุVงหวังให6ผู6เรียนมีเจตคติที่ดีตVอภาษาตVางประเทศ
สามารถใช6ภาษาตVางประเทศ สื่อสารในสถานการณYตVาง ๆ แสวงหาความรู6 ประกอบอาชีพ และศึกษาตVอ
ในระดับที่สูงขึ้น รวมทั้งมีความรู6ความเข6าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก
และสามารถถVายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกได6อยVางสร6างสรรคY ประกอบด6วย
สาระสำคัญ ดังน้ี

- ภาษาเพื่อการสื่อสาร การใช6ภาษาตVางประเทศในการฟWง-พูด-อVาน-เขียน แลกเปลี่ยน
ข6อมูล ขVาวสาร แสดงความรู6สึกและความคิดเห็น ตีความ นำเสนอข6อมูล ความคิดรวบยอดและ
ความคิดเหน็ ในเรอื่ งตVางๆ และสรา6 งความสัมพนั ธYระหวVางบุคคลอยาV งเหมาะสม

- ภาษาและวัฒนธรรม การใชภ6 าษาตาV งประเทศตามวฒั นธรรมของเจา6 ของภาษา
ความสัมพนั ธY ความเหมอื นและความแตกตVางระหวVางภาษากับวัฒนธรรมของเจ6าของภาษา ภาษา
และวัฒนธรรมของเจ6าของภาษากบั วฒั นธรรมไทย และนำไปใชอ6 ยVางเหมาะสม

- ภาษากบั ความสมั พันธVกบั กลุมZ สาระการเรียนร8อู ่ืน การใช6ภาษาตาV งประเทศใน
การเชอื่ มโยงความรูก6 ับกลมVุ สาระการเรยี นร6อู ่ืน เปJนพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู6 และ
เป}ดโลกทัศนYของตน

งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา กลมุ4 บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ>านสวนผ้งึ สพป.กาฬสินธุE เขต ๓