หลักสูตรสถานศึกษาฉบับปรับปรุง 2563

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นแก้งกอก
(ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน
พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

สำนักงำนเขตพื้นทกี่ ำรศึกษำประถมศึกษำอบุ ลรำชธำนี เขต ๓
สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน
กระทรวงศึกษำธิกำร

ก

ประกาศโรงเรยี นบ้านแก้งกอก
เรือ่ ง ให้ใช้หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแก้งกอก (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑
……………………………….

เพ่อื ให้เป็นไปตามคาสงั่ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารท่ี สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวนั ท่ี ๗ สงิ หาคม พ.ศ.
๒๕๖๐ เร่อื ง ใหใ้ ชม้ าตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชว้ี ดั กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระ
ภูมศิ าสตร์ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตาม
หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ และคาสงั่ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา
ขนั้ พน้ื ฐาน ท่ี ๓๐/๒๕๖๑ ลงวนั ท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เร่อื ง ใหเ้ ปลย่ี นแปลงมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ช้วี ดั
กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลาง
การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ นอกจากน้ีรฐั บาลไดม้ นี โยบาย “ลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลาร”ู้ ตงั้ แต่
ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๕๘ ตลอดจนการจดั ใหม้ กี ารนาหลกั สตู รต้านทุจรติ ศกึ ษามาจดั การเรยี นการ
สอน ในภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ เป็นต้นไปเป็นต้นไป ดงั นัน้ เพ่อื ใหส้ อดคลอ้ งกบั นโยบายและ
คาสงั่ หน่วยงานตน้ สงั กดั โรงเรยี นบา้ นแกง้ กอก จงึ ไดไ้ ดจ้ ดั ทาหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นแก้งกอก
พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ขน้ึ

คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานโรงเรยี นบา้ นแกง้ กอก ในคราวประชมุ ครงั้ ท่ี ๔ /๒๕๖๓
วนั ท่ี ๒๖ มถิ นุ ายน ๒๕๖๓ มมี ตเิ หน็ ชอบใหโ้ รงเรยี นใชห้ ลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นแกง้ กอก
(ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑
โรงเรยี นบา้ นแกง้ กอกจงึ ประกาศใชห้ ลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นแก้งกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช
๒๕๖๓) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ตงั้ แตบ่ ดั น้เี ป็นตน้ ไป

ประกาศ ณ วนั ท่ี ๒๗ เดอื น มถิ นุ ายน ๒๕๖๓

(ลงช่อื ) (ลงช่อื )
(นางบุญชอบ โคตรสหี า) (นายวษิ ณุ สนู านนท์)

ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นแกง้ กอก
โรงเรยี นบา้ นแกง้ กอก

ข

คำสงั่ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓
ท่ี ๑๓๖ /๒๕๖๓

เรอ่ื ง แต่งตงั้ คณะกรรมการบริหารหลกั สูตรและงานวิชาการสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านแกง้ กอก
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

เพื่อให้การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการของโรงเรียนบ้านแก้งกอก เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและ

สอดคล้องกับพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเตมิ ดำเนินไปตามแนวปฏิบัติของ

หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๔๖ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๕๐) หลักสูตรแกนกลาง

การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๔๖ (ฉบับปรับปรุง

พุทธศักราช ๒๕๔๙) จึงแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านแก้งกอก

ดังน้ี

๑. คณะกรรมการท่ปี รึกษา

๑.๑ นายวษิ ณุ สูนานนท์ ผู้อำนวยการ ประธานกรรมการ

๑.๒ ด.ต.วรจักร์ ศรีพรหม ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พื้นฐาน กรรมการ

๑.๓ นางสาวหนูนอ้ ม พันตรา ครูชำนาญพเิ ศษ กรรมการ

๑.๔ นางรัศมี ชมทอง ครชู ำนาญพเิ ศษ กรรมการและเลขานุการ

มหี นา้ ที่

ใหค้ ำปรกึ ษาแนะนำอำนวยความสะดวกในการจดั ทำหลักสูตรสถานศึกษาและกลุ่มสาระการเรียนรู้

๒. คณะกรรมการบรหิ ารงานหลักสูตรและงานวิชาการสถานศกึ ษา

๑. นางรศั มี ชมทอง ครูชำนาญพเิ ศษ หัวหนา้ งาน

๒. นางนิภาพร บุญจำเนยี ร ครชู ำนาญพเิ ศษ ผ้ชู ว่ ย

๓. นางรัฐดา โคตรสหี า ครูชำนาญพเิ ศษ ผู้ช่วย

๔. นางรณญา วเิ วก ครชู ำนาญพเิ ศษ ผู้ช่วย

๕. นายเชาวฤทธ์ิ แกว้ กญั ญา ครอู ตั ราจา้ ง ผู้ช่วย

๖. นางสาวทพิ ธัญญา แสนทวสี ขุ เจา้ หนา้ ที่ธรุ การ ผ้ชู ว่ ยและเลขานุการ

มหี นา้ ท่ี

๑. วางแผนการดำเนินงานวชิ าการ กำหนดสาระรายละเอียดของหลักสตู รระดบั สถานศึกษา และแนว

การจดั สัดส่วนสาระการเรียนรู้ และกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียนของสถานศกึ ษาใหส้ อดคล้องกับหลกั สูตรการศกึ ษา

ขั้นพืน้ ฐาน สภาพเศรษฐกิจ สังคม ศลิ ปวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาของท้องถน่ิ

ค

๒. จัดทำคู่มอื การบริหารหลกั สูตรและงานวชิ าการของสถานศึกษา นิเทศ กำกบั ตดิ ตาม ให้คำปรกึ ษา

เกย่ี วกบั การพฒั นาหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวดั และประเมินผล และการแนะแนวใหส้ อดคลอ้ ง

เปน็ ไปตามมาตรฐานหลักสตู รการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน

๓. สง่ เสรมิ และสนบั สนุนการพฒั นาบุคลากร เกีย่ วกบั การพฒั นาหลักสตู ร การจัดกระบวนการเรยี นรู้

การวัดและประเมนิ ผล การแนะแนวใหเ้ ป็นไปตามจุดหมายและแนวทางการดำเนนิ การของหลกั สตู ร

๔. ผสานความร่วมมอื จากบุคคล หนว่ ยงาน องค์กรตา่ ง ๆ และชุมชน เพอ่ื ให้การใชห้ ลักสูตรเปน็ ไป

อย่างมีประสิทธิภาพ และมีคุณภาพ

๕. ประชาสมั พันธห์ ลักสตู ร และการใชห้ ลักสูตรแก่นักเรยี น ผปู้ กครอง ชมุ ชน และผูเ้ ก่ยี วขอ้ ง นำ

ข้อมลู ป้อนกลบั จากฝา่ ยต่าง ๆ มาพจิ ารณา เพอ่ื การปรบั ปรงุ และพฒั นาหลกั สูตรของสถานศกึ ษา

๖. สง่ เสริมและสนับสนุนงานวจิ ยั เกี่ยวกบั การพฒั นาหลกั สูตรและกระบวนการเรียนรู้

๗. ตดิ ตามผลการเรียนของนักเรียนเปน็ รายบุคคล ระดบั ช้ัน ระดับชว่ งชน้ั และระดับกลุ่มวชิ าในแต่ละ

ปีการศกึ ษา เพื่อปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาการดำเนนิ งานด้านตา่ ง ๆ ของสถานศึกษา

๘. ตรวจสอบ ทบทวน ประเมินมาตรฐานการปฏบิ ัติงานของครู และการบริหารหลักสูตรระดบั

สถานศกึ ษาในรอบปที ีผ่ ่านมาแลว้ ใช้ผลการประเมนิ เพอื่ วางแผนพัฒนาการปฏิบัตงิ านของครแู ละการบริหาร

หลกั สตู รปกี ารศึกษาต่อไป

๙. รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและผลการบรหิ ารหลักสูตรของสถานศึกษาโดยเน้นการพัฒนาคณุ ภาพ

นกั เรียนต่อคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน คณะกรรมการบริหารหลกั สตู ร กรรมการสถานศกึ ษา

สาธารณชนและผู้เก่ยี วข้อง

๓. คณะกรรมการบรหิ ารงานหลกั สูตรและงานวิชาการสถานศกึ ษาประจำกลมุ่ สาระ

๑. สาระการเรียนรภู้ าษาไทย นางมลฤดี มนสั หัวหน้ากลุ่มสาระ

๒. สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ นางนิภาพร บญุ จำเนียร หวั หน้ากล่มุ สาระ

๓. สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ นางรศั มี ชมทอง หัวหน้ากลมุ่ สาระ

๔. สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา นางนงลักษณ์ สอแสง หวั หนา้ กลุม่ สาระ

ศาสนา และวัฒนธรรม

๕. สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ นางเปรมกมล ละอองแก้ว หวั หนา้ กลุ่มสาระ

๖. สาระการเรียนร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา นายเชาวฤทธ์ิ แก้วกัญญา หัวหน้ากล่มุ สาระ

๗. สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี นางฉววี รรณ บุญปอง หวั หน้ากล่มุ สาระ

และเทคโนโลยี

๘. สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ นางรัฐดา โคตรสหี า หัวหน้ากลมุ่ สาระ

๙. การจัดการศกึ ษาระดับปฐมวยั นางสาวหนูน้อม พันตรา หัวหน้างาน

นางรณญา วเิ วก ผู้ช่วย

มีหนา้ ท่ี

ง

๑. จัดทำเอกสารการประกอบหลักสูตร โดยมสี ว่ นประกอบต่าง ๆ ตามหลกั สตู รสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

โรงเรียนบา้ นแก้งกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

๒. จัดทำหนว่ ยการเรียนรูโ้ ดยใหส้ อดคล้องกบั หลักสตู รสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน

๓. จดั ทำคำอธบิ ายรายวชิ า / โครงการจดั การเรียนรู้ และแผนการจดั การเรยี นรู้

๔. รวบรวมเอกสารท่ที ำเสร็จสง่ ฝา่ ยวชิ าการเพือ่ ตรวจแก้ไขและจัดทำรปู เล่ม

๕. ตดิ ตามการใช้ของกลุ่มสาระการเรยี นร้ตู า่ ง ๆ ท่ีรับผดิ ชอบผเู้ รยี น

๔. คณะกรรมการดา้ นกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น

๑. นางนงคล์ ักษณ์ สอแสง ครชู ำนาญการพิเศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

๒. นายเชาวฤทธ์ิ แก้วกญั ญา ครูอตั ราจา้ ง ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑

๓. นางมลฤดี มนสั ครชู ำนาญการพิเศษ ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒

๔. นายทศพร ด้วงชะรา ครอู ตั ราจ้าง ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๒

๕. นางรศั มี ชมทอง ครชู ำนาญการพิเศษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓

๖. นางเปรมกมล ละอองแก้ว ครูชำนาญการพิเศษ ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔

๗. นางยพุ า วเิ ศษวงษา ครูชำนาญการพเิ ศษ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕

๘. นางรัฐดา โคตรสหี า ครูชำนาญการพิเศษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

๙. นางฉววี รรณ บญุ ปอง ครชู ำนาญการพิเศษ ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖

๑๐. นางนภิ าพร บญุ จำเนียร ครูชำนาญการพเิ ศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

หนา้ ที่

วางแผนการจัดกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นตามแนวหลักสูตรสถานศึกษาออกแบบเอกสารประเมินการรว่ ม

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น จัดทำคู่มือการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี นในหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแกง้ กอก

๕. คณะกรรมการดำเนินการดา้ นคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

๑. นางนงคล์ ักษณ์ สอแสง ครชู ำนาญการพิเศษ ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑

๒. นายเชาวฤทธ์ิ แก้วกัญญา ครูอตั ราจ้าง ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑

๓. นางมลฤดี มนัส ครูชำนาญการพิเศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๔. นายทศพร ดว้ งชะรา ครอู ัตราจ้าง ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๕. นางรศั มี ชมทอง ครูชำนาญการพิเศษ ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓

๖. นางเปรมกมล ละอองแก้ว ครชู ำนาญการพเิ ศษ ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔

๗. นางยุพา วเิ ศษวงษา ครูชำนาญการพิเศษ ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕

๘. นางรฐั ดา โคตรสหี า ครูชำนาญการพเิ ศษ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕

๙. นางฉวีวรรณ บญุ ปอง ครชู ำนาญการพเิ ศษ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖

๑๐. นางนภิ าพร บุญจำเนียร ครชู ำนาญการพเิ ศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖

หน้าที่

จ

วางแผนพฒั นานกั เรยี นด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ จัดทำค่มู ือการประเมนิ ผเู้ รียนออกแบบเอกสาร

ประกอบการประเมินผูเ้ รียนดำเนนิ การจัดกจิ กรรมสรปุ รายงานผลต่อฝ่ายบริหาร

๖. คณะกรรมการดา้ นการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียน

๑. นางนงค์ลกั ษณ์ สอแสง ครชู ำนาญการพเิ ศษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

๒. นายเชาวฤทธิ์ แกว้ กัญญา ครูอัตราจา้ ง ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑

๓. นางมลฤดี มนัส ครชู ำนาญการพิเศษ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๒

๔. นายทศพร ดว้ งชะรา ครูอัตราจ้าง ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๒

๕. นางรัศมี ชมทอง ครูชำนาญการพิเศษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓

๖. นางเปรมกมล ละอองแก้ว ครูชำนาญการพิเศษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔

๗. นางยพุ า วเิ ศษวงษา ครูชำนาญการพิเศษ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕

๘. นางรัฐดา โคตรสหี า ครูชำนาญการพิเศษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕

๙. นางฉวีวรรณ บุญปอง ครูชำนาญการพเิ ศษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

๑๐. นางนภิ าพร บุญจำเนียร ครชู ำนาญการพิเศษ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖

หนา้ ท่ี

วางแผนพัฒนานกั เรยี นด้านการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี นจดั ทำคู่มอื การประเมนิ ผู้เรยี นด้านการอา่ น คิด

วเิ คราะห์ และเขียนออกแบบเอกสารประกอบการประเมินผเู้ รยี นด้านการอา่ น คิด วิเคราะห์ และเขยี นสรุป

รายงานผลการประเมินการอ่านคดิ วิเคราะห์ และเขียน

๗. คณะกรรมการวดั ผลและประเมนิ ผล และเทียบโอนผลการเรียน

๑. นางรัศมี ชมทอง ครูชำนาญพิเศษ หวั หนา้ งาน

๒. นางนภิ าพร บญุ จำเนยี ร ครชู ำนาญพเิ ศษ ผู้ช่วย

๓. นางรฐั ดา โคตรสหี า ครูชำนาญพิเศษ ผู้ชว่ ย

๔. นางรณญา วเิ วก ครูชำนาญพิเศษ ผชู้ ว่ ย

๕. นายเชาวฤทธ์ิ แก้วกญั ญา ครูชำนาญพิเศษ ผชู้ ว่ ย

๖. นางสาวทพิ ธัญญา แสนทวีสุข เจ้าหนา้ ที่ธรุ การ ผชู้ ว่ ยและเลขานุการ

มหี นา้ ท่ี

กำหนดระเบียบว่าดว้ ยการวดั และประเมินผลการเรียนของโรงเรียนบา้ นแกง้ กอก กำหนดแผนการวดั และ

ประเมินผลการเรียนร้ตู ามหลกั สตู รแกนกลางและสาระเพ่มิ เตมิ ของรายวชิ าต่าง ๆ ในแต่ละกลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ ห้

ข้อเสนอแนะ ข้อหารือเกีย่ วกับวธิ ีการเทยี บโอนผลการเรียน ใหเ้ ปน็ ไปตามหลักการและแนวทางการเทียบโอนผล

การเรียนของกระทรวงศึกษาธิการ

๘. คณะกรรมการการพฒั นาส่ือ นวตั กรรม และเทคโนโลยที างการศึกษา

ฉ

๑. นางรณญา วิเวก ครูชำนาญพเิ ศษ ระดบั ชน้ั อนุบาล ๒

๒. นางสาวหนูนอ้ ม พันตรา ครูชำนาญพเิ ศษ ระดบั ชั้นอนบุ าล ๓

๓. นางนงค์ลักษณ์ สอแสง ครชู ำนาญพิเศษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑

๔. นายเชาวฤทธ์ิ แกว้ กญั ญา ครอู ตั ราจา้ ง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

๕. นางมลฤดี มนสั ครูชำนาญการพเิ ศษ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๒

๖. นายทศพร ด้วงชะรา ครอู ตั ราจา้ ง ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๒

๗. นางรัศมี ชมทอง ครูชำนาญการพิเศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓

๘. นางเปรมกมล ละอองแก้ว ครูชำนาญการพิเศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔

๙. นางยุพา วเิ ศษวงษา ครูชำนาญการพิเศษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕

๑๐. นางรฐั ดา โคตรสีหา ครูชำนาญการพิเศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

๑๑. นางฉววี รรณ บุญปอง ครชู ำนาญการพเิ ศษ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖

๑๒. นางนิภาพร บญุ จำเนียร ครชู ำนาญการพเิ ศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖

หนา้ ที่

ใหค้ วามร้แู ละอำนวยความสะดวกแก่ครผู ูส้ อนออกแบบการประเมินและบนั ทึกการใชส้ ื่อ

จดั ทำค่มู ือส่ือการเรียนรใู้ นหลักสูตรสถานศึกษาประชาสัมพันธใ์ หเ้ กดิ การผลติ และการใช้สอ่ื ประกอบการสอน

ประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านและรายงานฝ่ายบริหาร

๙. คณะกรรมการพฒั นาแหล่งเรยี นรแู้ ละภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่น

๑. นางรณญา วิเวก ครูชำนาญพิเศษ ระดบั ชน้ั อนุบาล ๒

๒. นางสาวหนนู อ้ ม พนั ตรา ครูชำนาญพเิ ศษ ระดับชั้นอนบุ าล ๓

๓. นางนงค์ลกั ษณ์ สอแสง ครูชำนาญพิเศษ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑

๔. นายเชาวฤทธิ์ แกว้ กัญญา ครอู ัตราจ้าง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

๕. นางมลฤดี มนสั ครูชำนาญการพเิ ศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๖. นายทศพร ดว้ งชะรา ครอู ตั ราจา้ ง ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๒

๗. นางรศั มี ชมทอง ครชู ำนาญการพิเศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

๘. นางเปรมกมล ละอองแก้ว ครชู ำนาญการพเิ ศษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔

๙. นางยพุ า วเิ ศษวงษา ครชู ำนาญการพเิ ศษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕

๑๐. นางรัฐดา โคตรสหี า ครชู ำนาญการพิเศษ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕

๑๑. นางฉววี รรณ บญุ ปอง ครชู ำนาญการพิเศษ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖

๑๒. นางนิภาพร บญุ จำเนียร ครูชำนาญการพิเศษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖

หน้าท่ี

ช

วางแผนดำเนนิ การรวบรวมข้อมูลแหล่งเรยี นร้แู ละภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่นจดั ทำเอกสารข้อมูลแหลง่ เรียนรูแ้ ละ
ภมู ิปัญญาท้องถน่ิ เผยแพรเ่ อกสารและประชาสัมพันธ์ใหเ้ กิดการนำไปใชร้ วบรวมสถติ ิ สรุปการใชข้ ้อมูลรายงาน
ฝา่ ยบรหิ าร

๑๐. คณะกรรมการวิจัยในช้ันเรยี น

๑. นางรณญา วิเวก ครูชำนาญพเิ ศษ ระดบั ชั้นอนุบาล ๒

๒. นางสาวหนูนอ้ ม พนั ตรา ครชู ำนาญพเิ ศษ ระดับชน้ั อนบุ าล ๓

๓. นางนงคล์ ักษณ์ สอแสง ครูชำนาญพเิ ศษ ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑

๔. นายเชาวฤทธิ์ แก้วกญั ญา ครอู ตั ราจา้ ง ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑

๕. นางมลฤดี มนัส ครูชำนาญการพิเศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๖. นายทศพร ด้วงชะรา ครอู ตั ราจา้ ง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๗. นางรศั มี ชมทอง ครูชำนาญการพเิ ศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

๘. นางเปรมกมล ละอองแก้ว ครชู ำนาญการพิเศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔

๙. นางยุพา วเิ ศษวงษา ครชู ำนาญการพิเศษ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕

๑๐. นางรัฐดา โคตรสหี า ครชู ำนาญการพิเศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕

๑๑. นางฉวีวรรณ บุญปอง ครูชำนาญการพิเศษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖

๑๒. นางนภิ าพร บญุ จำเนียร ครชู ำนาญการพิเศษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

หนา้ ที่

สง่ เสริมใหค้ วามร้เู กีย่ วกับการวจิ ัยในชน้ั เรียนรวบรวมข้อมูลการวิจยั ในชนั้ เรียนแตล่ ะกลุ่มสาระ ฯ

ดำเนนิ การวจิ ัยเพื่อพฒั นานักเรยี นโดยรวมสรปุ รายงานผูบ้ ริหาร

๑๑. คณะกรรมการประเมินผลการใชห้ ลักสูตร

๑. นางรัศมี ชมทอง ครูชำนาญพเิ ศษ หัวหน้างาน

๒. นางนภิ าพร บุญจำเนยี ร ครูชำนาญพเิ ศษ ผู้ชว่ ย

๓. นางรฐั ดา โคตรสหี า ครชู ำนาญพิเศษ ผู้ชว่ ย

๔. นางรณญา วเิ วก ครชู ำนาญพิเศษ ผชู้ ว่ ย

๕. นายเชาวฤทธ์ิ แกว้ กัญญา ครูอตั รจ้าง ผชู้ ่วย

๖. นางสาวทพิ ธญั ญา แสนทวีสุข เจ้าหน้าทธี่ รุ การ ผู้ช่วยและเลขานุการ

หน้าที่

ตดิ ตามประเมินผลการใช้หลกั สตู รเปน็ ระยะ และเมอ่ื ส้นิ สุดการใช้หลกั สูตรสรุปรายงานผู้บรหิ ารเพ่อื

ปรับปรุงพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษาต่อไป

ซ
ใหค้ ณะกรรมการทุกฝ่ายรว่ มกนั ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีเพอื่ ใหบ้ รรลุตามวัตถปุ ระสงคข์ องสถานศึกษา พัฒนาผเู้ รยี น
ใหเ้ ป็นไปตามหลกั การ และจุดม่งุ หมายของหลักสตู รสถานศึกษา สรุป รายงานผลตามควรแกร่ ะยะเวลาในแตล่ ะ
ภารกิจของการบรหิ ารงานหลักสตู รและงานวชิ าการสถานศึกษา
ท้ังนี้ ตง้ั แต่วันท่ี ๒ มิถนุ ายน พ.ศ. ๒๕๖๒

สง่ั ณ วันท่ี ๘ มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖๓

ลงชื่อ
ผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๓

ฌ

คำนำ

ด้วยกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับ
ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามคำส่ัง
กระทรวงศึกษาธิการที่สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๐ และคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และ
ตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ท้ังน้ีให้โรงเรียนใช้มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชี้วดั ทีป่ รบั ปรงุ ตั้งแต่ศึกษา
๒๕๖๑ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑และ ๔ และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ เป็นต้นไป
ส่วนปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ใหใ้ ชใ้ นระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑, ๒, ๔ และชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๑, ๒, ๔ และ ๕ และ
ใช้ทุกชั้นปีตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๓ การปรับปรุงหลักสูตรครั้งนี้ยังคงหลักการและโครงสร้างเดิมของหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ แต่มุ่งเน้นการปรับปรุงเนื้อหาให้มีความทันสมัย ทันต่อการ
เปลี่ยนแปลงและความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการต่าง ๆ คำนึงถึงการส่งเสริมให้ผู้เรียน มีทักษะที่จำเป็นสำหรับ
การเรยี นร้ใู นศตวรรษท่ี ๒๑ เปน็ สำคญั เตรยี มผเู้ รียนใหม้ ีความพร้อมท่ีจะเรียนรสู้ ่ิงต่างๆพร้อมที่จะประกอบอาชีพ
เมื่อจบการศึกษาหรอื สามารถศึกษาต่อในระดบั ทีส่ ูงขึ้นสามารถแข่งขันและอยูร่ ว่ มกบั ประชาคมโลกได้

คณะกรรมการบริหา รหลักสูตรและงานวิชาการของโรงเรียนบ้านแก้งกอกได้ดำเนินการ ปรับปรุง
หลกั สตู รเดิม เป็น “หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านแก้งกอก (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑” เล่มนี้ มีองค์ประกอบ ได้แก่ ความนำ วิสัยทัศน์ สมรรถนะ
สำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนา
ผู้เรยี น และเกณฑก์ ารจบการศึกษาโดยมีวตั ถปุ ระสงค์ของการจัดทำเพือ่ ให้ครูผสู้ อนไดน้ ำไปใช้เปน็ แนวทางจัดการ
เรยี นรู้และพฒั นาผู้เรยี นให้มีคุณภาพด้านความรู้ทักษะสมรรถนะสำคญั คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ที่จำเป็นสำหรับ
ใช้เป็นเครื่องมือในการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงและแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
ตลอดจนเพื่อใหผ้ ้มู สี ่วนเก่ียวขอ้ งทุกฝ่าย มคี วามรู้ ความเขา้ ใจแนวทางการจัดการศกึ ษาของโรงเรียนอยา่ งถูกต้อง

ขอขอบคุณคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการโรงเรียน
บ้านแก้งกอก รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๓ ครูและบุคลากรทางการศึกษาและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องที่มีส่วนร่วมในการจัดทำ
หลกั สตู รฉบับน้ีให้สำเร็จลลุ ่วงดว้ ยดสี ามารถนำไปใชเ้ พอื่ พฒั นาผเู้ รยี นให้ให้บรรลเุ ปา้ หมายของหลักสตู รต่อไป

(นายวษิ ณุ สูนานนท์)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นแกง้ กอก

สารบญั

เรอื่ ง หน้า
ประกาศโรงเรยี น .......................................................................................................... ก
คาสงั่ โรงเรยี นบา้ นแกง้ กอก เรอ่ื ง แตง่ ตงั้ คณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู ร
และงานวชิ าการสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นแกง้ กอก ............................................................ ข

คานา .................................................................................................................. ฌ
สารบญั ............................................................................................................... ญ
ส่วนที่ ๑ ความนา............................................................................................................ ๑
วสิ ยั ทศั น์ ............................................................................................................... ๑
พนั ธกจิ ................................................................................................................. ๑
เป้าประสงค์ ........................................................................................................... ๒
สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น .................................................................................... ๒
คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ..................................................................................... ๓
คา่ นยิ มหลกั ของคนไทย ๑๒ ประการ ..................................................................... ๓
ส่วนที่ ๒ โครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นแก้งกอก ............................... ๔
ส่วนที่ ๓ คาอธิบายรายวิชา .......................................................................................... ๑๒
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ............................................................................... ๑๔
กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ............................................................................ ๒๖
กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ..................................................... ๓๕
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ...................................... ๔๗
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ( รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ ) ... ๖๐
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ............................................................ ๖๗
กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ...................................................................................... ๗๗
กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ........................................................................ ๘๗
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ................................................................... ๙๔
รายวชิ าเพม่ิ เตมิ วชิ าหน้าทพ่ี ลเมอื ง .................................................................... ๑๐๔
รายวชิ าเพมิ่ เตมิ วชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร ................................................. ๑๑๗
รายวชิ าเพมิ่ เตมิ วชิ าคอมพวิ เตอรเ์ ชงิ สรา้ งสรรค์ ................................................... ๑๒๒
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ............................................................................................ ๑๒๖
กจิ กรรมแนะแนว ................................................................................................ ๑๓๗

ข

สารบญั (ต่อ)

เรอ่ื ง หน้า

กจิ กรรมชุมนุม ...............................................................................................….. ๑๔๕
กจิ กรรมเพอ่ื สงั คม และสาธารณประโยชน์ ......................................................….. ๑๔๙
ส่วนท่ี ๔ เกณฑก์ ารจบการศึกษา ........................................................................ ๑๕๒
เกณฑก์ ารจบการศกึ ษา ....................................................................................……๑๕๒
สอ่ื การเรยี นรู้ ..................................................................... ..............................…. ๑๕๔
เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผลการเรยี น ......................................................................๑๕๖
เอกสารหลกั ฐานการศกึ ษา ..................................................................... ..........…. ๑๕๙
การเทยี บโอนผลการเรยี น ..................................................................... ...........…. ๑๖๐
การบรหิ ารจดั การหลกั สูตร ...............................................................................…. ๑๖๐
เอกสารอา้ งองิ .....................................................................................................…. ๑๖๒

ส่วนท่ี ๑
ความนา

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านแก้งกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลกั สูตร
แกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ เป็นแผนหรอื แนวทาง หรอื ข้อกาหนดของการจดั
การศกึ ษาของโรงเรยี นบา้ นแก้งกอกทจ่ี ะใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนเพอ่ื พฒั นาผเู้ รยี นให้มคี ุณภาพตาม
มาตรฐานท่ีกาหนดมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มปี ัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และ
ประกอบอาชพี ทส่ี ุจรติ ตลอดจนการรจู้ กั อนุรกั ษ์วฒั นธรรม ประเพณีทอ้ งถนิ่ โดยมุ่งหวงั ใหม้ คี วามสมบูรณ์
ทงั้ ด้านร่างกาย จิตใจ และสตปิ ัญญา อีกทัง้ มคี วามรู้และทกั ษะที่จาเป็นสาหรบั การดารงชวี ติ และมี
คุณภาพได้มาตรฐานสากลเพ่อื การแข่งขนั ในยุคปัจจุบนั ดงั นัน้ หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านแกง้
กอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช
๒๕๕๑ จึงประกอบด้วยสาระสาคญั ของหลักสูตรแกนกลาง สาระความรู้ท่ีเก่ียวข้องกบั ชุมชนท้องถ่ิน และ
สาระสาคญั ทโ่ี รงเรยี นพฒั นาเพม่ิ เตมิ โดยจดั เป็นสาระการเรยี นรูร้ ายวชิ าพน้ื ฐานตามมาตรฐานการเรยี นรู้และ
ตวั ชว้ี ดั และสาระการเรยี นรเู้ พม่ิ เตมิ จดั กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นเป็นรายปีในระดบั ประถมศกึ ษา และกาหนด
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของโรงเรยี นบ้านแก้งกอก ตามหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านแก้งกอก
(ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

วิสยั ทศั น์โรงเรยี น

โรงเรยี นบ้านแก้งกอก เป็นองค์กรแห่งการเรยี นรู้ เน้นการจดั การศกึ ษาและบรหิ ารจดั การท่ีมี
ประสิทธิภาพ มีความเป็นเลิศด้านทกั ษะอาชีพ บนพ้ืนฐานความเป็นไทย น้อมนาหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง มคี วามรคู้ ่คู ณุ ธรรม นาสกู่ ารมสี ว่ นรว่ มของชมุ ชน

พนั ธกิจโรงเรียน

๑.พฒั นาระบบบรหิ ารและจดั การศกึ ษาเน้นการมสี ่วนร่วม โดยยดึ ห้องเรยี นและโรงเรยี นเป็น
ฐาน
๒.ส่งเสรมิ ให้สถานศกึ ษาจดั การเรยี นรู้ให้ผูเ้ รยี นได้รบั การพฒั นาเตม็ ศกั ยภาพ มคี วามเป็น
เลศิ ด้านทกั ษะอาชพี
๓.ส่งเสรมิ ให้สถานศึกษาจดั การเรยี นรู้ให้ผู้เรยี นไดร้ บั การพฒั นาเต็มศกั ยภาพ บนพื้นฐาน
ความเป็นไทย ใส่ใจสงิ่ แวดล้อม
๔.ส่งเสรมิ การจดั การศึกษาเพื่อปลูกฝังให้ผูเ้ รยี น มคี วามรู้คู่คุณธรรม น้อมนาหลกั ปรชั ญา
เศรฐษกิจพอเพยี งสู่การปฏิบตั ิ
๕.พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามมาตรฐานวชิ าชพี อย่างมคี ุณภาพ

๒

เป้าประสงคโ์ รงเรียน

๑.มกี ารพฒั นาระบบบรหิ ารและจดั การศกึ ษาเน้นการมสี ่วนร่วม โดยยดึ หอ้ งเรยี นและโรงเรยี นเป็น
ฐาน
๒.มกี ารส่งเสรมิ ใหส้ ถานศกึ ษาจดั การเรยี นรูใ้ ห้ผู้เรยี นได้รบั การพฒั นาเต็มตามศกั ยภาพ มคี วาม
เป็นเลศิ ดา้ นทกั ษะอาชพี
๓.มกี ารส่งเสรมิ ใหส้ ถานศกึ ษาจดั การเรยี นรใู้ หผ้ เู้ รยี นไดร้ บั การพฒั นาเตม็ ตามศกั ภาพบนพ้นื ฐาน
ความเป็นไทย ใสใ่ จสงิ่ แวดลอ้ ม
๔.มกี ารส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษาเพ่อื ปลูกฝังให้ผูเ้ รยี น มคี วามรู้คู่คุณธรรมน้อมนาหลกั ปรชั ญา
เศรฐษกจิ พอเพียงสู่การปฏิบตั ิ
๕.พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตามมาตรฐานวชิ าชพี อย่างมคี ุณภาพ

สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านแก้งกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓) ตามหลกั สูตร
แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ม่งุ ใหผ้ เู้ รยี นเกดิ สมรรถนะสาคญั ๕ ประการ ดงั น้ี

๑. ความสามารถในการส่ือสาร เป็นความสามารถในการรบั และส่งสาร มวี ฒั นธรรมในการใช้
ภาษาถ่ายทอดความคดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ความรสู้ กึ และทศั นะของตนเองเพอ่ื แลกเปลย่ี นขอ้ มูลข่าวสารและ
ประสบการณ์อนั จะเป็นประโยชน์ต่อการพฒั นาตนเองและสงั คม รวมทงั้ การเจรจาต่อรอง เพ่อื ขจดั และลดปัญหา
ความขดั แยง้ ต่าง ๆการเลอื กรบั หรอื ไม่รบั ขอ้ มูลข่าวสารด้วยหลกั เหตุผลและความถูกตอ้ ง ตลอดจนการเลอื กใช้
วธิ กี ารสอ่ื สารทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพ โดยคานงึ ถงึ ผลกระทบทม่ี ตี อ่ ตนเองและสงั คม

๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ การคดิ สงั เคราะห์ การคดิ อย่าง
สรา้ งสรรค์ การคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ และการคดิ เป็นระบบ เพอ่ื นาไปสกู่ ารสรา้ งองคค์ วามรหู้ รอื สารสนเทศ
เพอ่ื การตดั สนิ ใจเกย่ี วกบั ตนเองและสงั คมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแกป้ ัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ทเ่ี ผชญิ
ไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสม บนพน้ื ฐานของหลกั เหตุผล คุณธรรม และขอ้ มูลสารสนเทศ เขา้ ใจความสมั พนั ธ์และ
การเปลย่ี นแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรู้มาใชใ้ นการป้องกนั และแก้ไข
ปัญหา และมกี ารตดั สนิ ใจทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพ โดยคานงึ ถงึ ผลกระทบทเ่ี กดิ ขน้ึ ตอ่ ตนเอง สงั คม และสง่ิ แวดลอ้ ม

๔. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใชใ้ นการ
ดาเนินชวี ติ ประจาวนั การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การเรยี นรอู้ ย่างตอ่ เน่อื ง การทางาน และการอย่รู ่วมกนั ในสงั คมดว้ ย
การสร้างเสรมิ ความสมั พนั ธ์อนั ดรี ะหว่างบุคคล การจดั การปัญหาและความขดั แย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม
การปรบั ตวั ใหท้ นั กบั การเปลย่ี นแปลงของสงั คมและสภาพแวดลอ้ ม และการรจู้ กั หลกี เลย่ี งพฤตกิ รรมไม่พงึ
ประสงคท์ ส่ี ง่ ผลกระทบต่อตนเองและผอู้ น่ื

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลอื ก และใชเ้ ทคโนโลยีในดา้ น
ต่าง ๆและมที กั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยเี พอ่ื การพฒั นาตนเองและสงั คม ในดา้ นการเรยี นรู้ การสอ่ื สาร
การทางาน การแกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกตอ้ งเหมาะสม และมคี ณุ ธรรม

๓

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นแก้งกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓) ตามหลกั สตู ร
แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มุ่งพฒั นาผเู้ รยี นใหม้ คี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เพอ่ื ให้
สามารถอย่รู ่วมกบั ผอู้ น่ื ในสงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสุข ในฐานะเป็นพลเมอื งไทยและพลโลก ดงั น้ี

๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
๒. ซ่อื สตั ยส์ จุ รติ
๓. มวี นิ ยั
๔. ใฝ่เรยี นรู้
๕. อยอู่ ย่างพอเพยี ง
๖. มุ่งมนั่ ในการทางาน
๗. รกั ความเป็นไทย
๘. มจี ติ สาธารณะ

คา่ นยิ มหลักของคนไทย ๑๒ ประการ ตามนโยบายของ คสช.
๑. ความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
๒. ซือ่ สตั ย์ เสยี สละ อดทน มอี ุดมการณ์ในสงิ่ ทด่ี ีงามเพื่อส่วนรวม
๓. กตัญญูต่อพอ่ แม่ ผู้ปกครอง ครบู าอาจารย์
๔. ใฝห่ าความรู้ หม่ันศกึ ษาเล่าเรยี นท้ังทางตรง และทางอ้อม
๕. รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอนั งดงาม
๖. มศี ีลธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวังดีต่อผอู้ ่ืน เผื่อแผ่และแบง่ ปัน
๗. เข้าใจเรียนรู้การเป็นประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขท่ีถกู ต้อง
๘. มรี ะเบียบวินยั เคารพกฎหมาย ผู้น้อยรจู้ กั การเคารพผู้ใหญ่
๙. มสี ติรูต้ วั รคู้ ดิ รู้ทำ รูป้ ฏบิ ตั ิตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อย่หู วั
๑๐. รจู้ กั ดำรงตนอย่โู ดยใชห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๑๑. มคี วามเข้มแข็งทัง้ ร่ายกาย และจติ ใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝา่ ยตำ่ หรือกิเลสมีความละอายเกรง

กลวั ต่อบาปตามหลักของศาสนา
๑๒. คำนงึ ถงึ ผลประโยชนข์ องสว่ นรวม และของชาติมากกว่าผลประโยชนข์ องตนเอง

๔

ส่วนท่ี ๒
โครงสร้างหลกั สตู รโรงเรียนบา้ นแก้งกอก

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านแก้งกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓) ตามหลกั สตู ร
แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ไดก้ าหนดโครงสร้างของหลกั สูตรสถานศกึ ษา เพอ่ื ให้
ผสู้ อนและผทู้ เ่ี กย่ี วขอ้ งในการจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั สตู รของสถานศกึ ษามแี นวปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี

ระดบั การศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นแก้งกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓) ตามหลกั สตู ร
แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ จดั การศกึ ษา ดงั น้ี

ระดบั ประถมศกึ ษา (ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ - ๖) การศกึ ษาระดบั น้ีมุ่งเน้นทกั ษะพน้ื ฐานดา้ นการ
อ่าน การเขยี น การคดิ คานวณ ทกั ษะการคดิ พ้นื ฐานการตดิ ต่อส่ือสาร กระบวนการเรยี นรู้ทางสงั คม และ
พ้นื ฐานความเป็นมนุษย์ การพฒั นาคุณภาพชีวติ อย่างสมบูรณ์และสมดุลทงั้ ในด้านร่างกาย สติปัญญา
อารมณ์ สงั คม และวฒั นธรรม โดยเน้นจดั การเรยี นรแู้ บบบูรณาการ

การจดั เวลาเรยี น

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นแก้งกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓) ตามหลกั สตู ร
แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ไดจ้ ดั เวลาเรยี นตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ๘ กลุ่ม
สาระ และกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น โดยจดั ใหเ้ หมาะสมตามบรบิ ท จุดเน้นของโรงเรยี นและสภาพของผเู้ รยี น
ดงั น้ี

ระดบั ประถมศกึ ษา (ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ - ๖ )จดั เวลาเรยี นเป็นรายปี โดยมเี วลาเรยี นวนั ละ ๖
ชวั่ โมง

โครงสรา้ งหลกั สตู ร

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นแก้งกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓) ตาม
หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ประกอบด้วยโครงสร้างเวลาเรียนและ
โครงสรา้ งหลกั สตู รชนั้ ปี ดงั น้ี

๕

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นแก้งกอก

โครงสร้างเวลาเรียนระดบั ประถมศึกษา

กลุ่มสาระการเรียนร้/ู รายวิชา/ ป.๑ เวลาเรียน : ชวั่ โมง/ปี ป.๖
กิจกรรม ระดบั ประถมศึกษา
๒๐๐ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ๑๖๐
กลุ่มสาระการเรยี นร้/ู วิชาพ้ืนฐาน ๒๐๐ ๑๖๐
๘๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐
ภาษาไทย ๔๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๘๐
คณติ ศาสตร์ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๔๐
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๔๐
สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
ประวตั ศิ าสตร์ ๑๖๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๑๖๐
สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๘๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๔๐
ศลิ ปะ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐
การงานอาชพี ๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๔๐
ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) ๔๐ -
รวมเวลาเรยี น (รายวชิ าพน้ื ฐาน) - ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
รายวิชาเพิ่มเติม ๘๐ ๘๐
๔๐ ๔๐ - -
หน้าทพ่ี ลเมอื ง ๓๐ ๓๐
ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร - - ๔๐ ๔๐
คอมพวิ เตอรเ์ ชงิ สรา้ งสรรค์ ๔๐ ๔๐
๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๔๐
รวมเวลาเรยี น (รายวชิ าเพม่ิ เตมิ )
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน ๑๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๑๐
๑๒๐ ๑๒๐
กจิ กรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
กจิ กรรมนกั เรยี น ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
ลูกเสอื /เนตรนารี
ชุมนุม* ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐
กจิ กรรมเพอ่ื สงั คม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
และสาธารณประโยชน์

รวมเวลา (กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น)

รวมเวลาทงั้ หมด ๑,๐๔๐ ชวั่ โมง ๑,๐๔๐ ชวั่ โมง

*กจิ กรรมชมุ นุมนกั เรยี นเลอื กเรยี นตามความสนใจ ไดแ้ ก่
๑. ชุมนุมหถั กรรมสานมอื ๒. ชมุ นุมตามรอยพอ่ อย่อู ย่างพอเพยี ง ๓. ชมุ นุมนกั วทิ ยน์ ้อย
๔. ชุมนุม English Fun Fun! ๕. ชุมนุมรกั การอา่ น

๖

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแก้งกอก

ระดบั ประถมศึกษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี ๑

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น
ชวั่ โมง/ปี ชวั่ โมง/สปั ดาห์
รหสั วิชา รายวิชาพ้นื ฐาน
๘๔๐ ๒๑
ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๒๐๐ ๕
๒๐๐ ๕
ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑ ๘๐ ๒
๔๐ ๑
ว๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๑ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๑ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๑ ๑๖๐ ๔
๔๐ ๒
พ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๑ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ศ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ ๑๒๐ ๓
๓๐ ๐.๗๕
ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑ (๘๐) (๒)
๔๐ ๑
อ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑ ๔๐ ๑
๑๐ ๐.๒๕
รหสั วิชา รายวิชาเพ่ิมเติม
--
อ๑๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร๑
๑,๐๔๐ ๒๖
ส ๑๑๒๓๑ หน้าทพ่ี ลเมอื ง๑

รหสั กิจกรรม กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น

ก๑๑๙๐๑ กจิ กรรมแนะแนว

 กจิ กรรมนกั เรยี น

ก๑๑๙๐๒  ลูกเสอื /เนตรนารี

ก๑๑๙๐๓ ชุมนุม*

ก๑๑๙๐๔ กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ

สาธารณประโยชน์

 กจิ กรรมเพมิ่ ความรู้

รวมเวลาเรยี นทงั้ หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร

*กจิ กรรมชุมนุมนกั เรยี นเลอื กเรยี นตามความสนใจ ไดแ้ ก่
๑. ชมุ นุมหถั กรรมสานมอื ๒. ชุมนุมตามรอยพอ่ อย่อู ยา่ งพอเพยี ง ๓. ชมุ นุมนกั วทิ ยน์ ้อย
๔. ชุมนุม English Fun Fun! ๕. ชมุ นุมรกั การอา่ น

๗

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแก้งกอก

ระดบั ประถมศึกษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี ๒

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น
ชวั่ โมง/ปี ชวั่ โมง/สปั ดาห์
รหสั วิชา รายวิชาพื้นฐาน
๘๔๐ ๒๑
ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ ๒๐๐ ๕
๒๐๐ ๕
ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒ ๘๐ ๒
๔๐ ๑
ว๑๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๒ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๒๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๒ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๒ ๑๖๐ ๔
๘๐ ๒
พ๑๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๒ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ศ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๒ ๑๒๐ ๓
๓๐ ๐.๗๕
ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพี ๒ (๘๐) (๒)
๔๐ ๑
อ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๒ ๔๐ ๑
๑๐ ๐.๒๕
รหสั วิชา รายวิชาเพ่ิมเติม
--
อ๑๒๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร๒
๑,๐๔๐ ๒๖
ส๑๒๒๓๒ หน้าทพ่ี ลเมอื ง ๒

รหสั กิจกรรม กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น

ก๑๒๙๐๑ กจิ กรรมแนะแนว

 กจิ กรรมนกั เรยี น

ก๑๒๙๐๒ ลกู เสอื /เนตรนารี

ก๑๒๙๐๓ ชุมนุม*

ก๑๒๙๐๔ กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ

สาธารณประโยชน์

 กจิ กรรมเพม่ิ ความรู้

รวมเวลาเรยี นทงั้ หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร

*กจิ กรรมชุมนุมนกั เรยี นเลอื กเรยี นตามความสนใจ ไดแ้ ก่
๑. ชุมนุมหถั กรรมสานมอื ๒. ชุมนุมตามรอยพอ่ อย่อู ยา่ งพอเพยี ง ๓. ชมุ นุมนกั วทิ ยน์ ้อย
๔. ชุมนุม English Fun Fun! ๕. ชมุ นุมรกั การอา่ น

๘

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแก้งกอก

ระดบั ประถมศึกษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปี ที่ ๓

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน
ชวั่ โมง/ปี ชวั่ โมง/สปั ดาห์
รหสั วิชา รายวิชาพนื้ ฐาน
๘๔๐ ๒๑
ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๒๐๐ ๕
๒๐๐ ๕
ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ ๘๐ ๒
๔๐ ๑
ว๑๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๓ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๓๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๓ ๑๖๐ ๔
๘๐ ๒
พ๑๓๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๓ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ศ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๓ ๑๒๐ ๓
๓๐ ๐.๗๕
ง๑๓๑๐๑ การงานอาชพี ๓ (๘๐) (๒)
๔๐ ๑
อ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๓ ๔๐ ๑
๑๐ ๐.๒๕
รหสั วิชา รายวิชาเพ่ิมเติม
--
อ๑๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร๓
๑,๐๔๐ ๒๖
ส๑๓๒๓๓ หน้าทพ่ี ลเมอื ง ๓

รหสั กิจกรรม กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น

ก๑๓๙๐๑ กจิ กรรมแนะแนว

 กจิ กรรมนกั เรยี น

ก๑๓๙๐๒ ลูกเสอื /เนตรนารี

ก๑๓๙๐๓ ชุมนุม*

ก๑๓๙๐๔ กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ

สาธารณประโยชน์

 กจิ กรรมเพมิ่ ความรู้

รวมเวลาเรยี นทงั้ หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร

*กจิ กรรมชมุ นุมนกั เรยี นเลอื กเรยี นตามความสนใจ ไดแ้ ก่
๑. ชมุ นุมหถั กรรมสานมอื ๒. ชุมนุมตามรอยพอ่ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง ๓. ชุมนุมนกั วทิ ยน์ ้อย
๔. ชมุ นุม English Fun Fun! ๕. ชมุ นุมรกั การอา่ น

๙

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแก้งกอก

ระดบั ประถมศึกษา ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ ๔

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น
ชวั่ โมง/ปี ชวั่ โมง/สปั ดาห์
รหสั วิชา รายวิชาพน้ื ฐาน
๘๔๐ ๒๑
ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย๔ ๑๖๐ ๔
๑๖๐ ๔
ค๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร๔์ ๑๒๐ ๓
๘๐ ๒
ว๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๔๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร๔์ ๑๖๐ ๔
๘๐ ๒
พ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา๔ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ศ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ๔ ๑๒๐ ๓
๓๐ ๐.๗๕
ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพี ๔ (๘๐) (๒)
๔๐ ๑
อ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ๔ ๔๐ ๑
๑๐ ๐.๒๕
รหสั วิชา รายวิชาเพ่ิมเติม
--
ว๑๔๒๐๑ คอมพวิ เตอรเ์ ชงิ สรา้ งสรรค์ ๑
๑,๐๔๐ ๒๖
ส๑๔๒๓๔ หน้าทพ่ี ลเมอื ง๔

รหสั กิจกรรม กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น

ก๑๔๙๐๑ กจิ กรรมแนะแนว

 กจิ กรรมนกั เรยี น

ก๑๔๙๐๒ ลกู เสอื /เนตรนารี

ก๑๔๙๐๓ ชุมนุม*

ก๑๔๙๐๔ กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ

สาธารณประโยชน์

 กจิ กรรมเพมิ่ ความรู้

รวมเวลาเรยี นทงั้ หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร

*กจิ กรรมชมุ นุมนกั เรยี นเลอื กเรยี นตามความสนใจ ไดแ้ ก่
๑. ชมุ นุมหถั กรรมสานมอื ๒. ชุมนุมตามรอยพอ่ อยอู่ ย่างพอเพยี ง ๓. ชมุ นุมนกั วทิ ยน์ ้อย
๔. ชมุ นุม English Fun Fun! ๕. ชมุ นุมรกั การอา่ น

๑๐

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นแก้งกอก

ระดบั ประถมศึกษา ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ ๕

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน
ชวั่ โมง/ปี ชวั่ โมง/สปั ดาห์
รหสั วิชา รายวิชาพ้ืนฐาน
๘๔๐ ๒๑
ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑๖๐ ๔
๑๖๐ ๔
ค๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ ๑๒๐ ๓
๘๐ ๒
ว๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๕ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๕๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๕ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๕๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๕ ๑๖๐ ๔
๘๐ ๒
พ๑๕๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๕ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ศ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ ๑๒๐ ๓
๓๐ ๐.๗๕
ง๑๕๑๐๑ การงานอาชพี ๕ (๘๐) (๒)
๔๐ ๑
อ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ ๔๐ ๑
๑๐ ๐.๒๕
รหสั วิชา รายวิชาเพิ่มเติม
--
ว๑๕๒๐๑ คอมพวิ เตอรเ์ ชงิ สรา้ งสรรค๒์
๑,๐๔๐ ๒๖
ส๑๕๒๓๕ หน้าทพ่ี ลเมอื ง๕

รหสั กิจกรรม กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น

ก๑๕๙๐๑ กจิ กรรมแนะแนว

 กจิ กรรมนกั เรยี น

ก๑๕๙๐๒ ลกู เสอื /เนตรนารี

ก๑๕๙๐๓ ชุมนุม*

ก๑๕๙๐๔ กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ

สาธารณประโยชน์

 กจิ กรรมเพม่ิ ความรู้

รวมเวลาเรยี นทงั้ หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร

*กจิ กรรมชุมนุมนกั เรยี นเลอื กเรยี นตามความสนใจ ไดแ้ ก่
๑. ชุมนุมหถั กรรมสานมอื ๒. ชุมนุมตามรอยพอ่ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง ๓. ชุมนุมนกั วทิ ยน์ ้อย
๔. ชุมนุม English Fun Fun! ๕. ชมุ นุมรกั การอา่ น

๑๑

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นแก้งกอก

ระดบั ประถมศึกษา ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ ๖

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน
ชวั่ โมง/ปี ชวั่ โมง/สปั ดาห์
รหสั วิชา รายวิชาพื้นฐาน
๘๔๐ ๒๑
ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ ๑๖๐ ๔
๑๖๐ ๔
ค๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๖ ๑๒๐ ๓
๘๐ ๒
ว๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๖ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๖๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๖ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๖๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๖ ๑๖๐ ๔
๘๐ ๒
พ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๖ ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ศ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๖ ๑๒๐ ๓
๓๐ ๐.๗๕
ง๑๖๑๐๑ การงานอาชพี ๖ (๘๐) (๒)
๔๐ ๑
อ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๖ ๔๐ ๑
๑๐ ๐.๒๕
รหสั วิชา รายวิชาเพ่ิมเติม
--
ว๑๖๒๐๑ คอมพวิ เตอรเ์ ชงิ สรา้ งสรรค๓์
๑,๐๔๐ ๒๖
ส๑๖๒๓๖ หน้าทพ่ี ลเมอื ง๖

รหสั กิจกรรม กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น

ก๑๖๙๐๑ กจิ กรรมแนะแนว

 กจิ กรรมนกั เรยี น

ก๑๖๙๐๒ ลกู เสอื เนตรนาร/ี

ก๑๖๙๐๓ ชุมนุม*

ก๑๖๙๐๔ กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ

สาธารณประโยชน์

 กจิ กรรมเพมิ่ ความรู้

รวมเวลาเรยี นทงั้ หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร

*กจิ กรรมชมุ นุมนกั เรยี นเลอื กเรยี นตามความสนใจ ไดแ้ ก่
๑. ชุมนุมหถั กรรมสานมอื ๒. ชุมนุมตามรอยพอ่ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง ๓. ชมุ นุมนกั วทิ ยน์ ้อย
๔. ชมุ นุม English Fun Fun! ๕. ชุมนุมรกั การอา่ น

๑๒

ส่วนที่ ๓
คาอธิบายรายวิชา

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นแก้งกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓) ตามหลกั สูตร
แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ไดก้ าหนดคาอธบิ ายรายวชิ าของวชิ าต่าง ๆ ทส่ี อนใน
แต่ละปีการศกึ ษา ซง่ึ ประกอบดว้ ย ช่อื รหสั วชิ า ชอ่ื รายวชิ า จานวนชวั่ โมงตอ่ ปี ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวงั และ
สาระการเรยี นรรู้ ายปี

คาอธบิ ายรายวชิ าจะช่วยใหผ้ สู้ อนจดั หน่วยการเรยี นรใู้ นแต่ละชนั้ ปี ไดส้ อดคลอ้ งกับมาตรฐานการ
เรยี นรู้ เน่ืองจากคาอธบิ ายรายวชิ าจะรวมสาระการเรยี นรทู้ ผ่ี ู้เรยี นตอ้ งเรยี นรตู้ ลอดทงั้ ปี กลุ่มของสาระการ
เรยี นรตู้ ลอดปีจะมจี านวนมาก ดงั นนั้ การจดั เป็นหน่วยการเรยี นรูห้ ลาย ๆ หน่วย จะช่วยใหก้ ลุ่มของสาระการ
เรยี นรมู้ ขี นาดเลก็ ลง และบูรณาการไดห้ ลากหลายมากขน้ึ

โรงเรยี นบา้ นแกง้ กอก ไดก้ าหนดรายละเอยี ดของคาอธบิ ายรายวชิ าเรยี งตามลาดบั ไว้ ดงั น้ี
๑. คาอธบิ ายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถงึ ชัน้ ประถมศกึ ษาปี
ท่ี ๖
๒. คาอธบิ ายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถึงชนั้ ประถมศกึ ษา
ปีท่ี ๖
๓. คาอธบิ ายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑
ถงึ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖
๔. คาอธบิ ายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษา
ปีท่ี ๑ ถงึ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖
๕. คาอธบิ ายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ า
ประวตั ศิ าสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถงึ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖
๖. คาอธบิ ายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถงึ ชนั้
ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖
๗. คาอธบิ ายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถงึ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖
๘. คาอธบิ ายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถงึ ชนั้ ประถมศกึ ษา
ปีท่ี ๖
๙. คาอธบิ ายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ชนั้ ประถมศกึ ษา
ปีท่ี ๑ ถงึ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖
๑๐. คาอธิบายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าหน้าท่ี
พลเมอื ง ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ถงึ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

๑๓

๑๑. คาอธบิ ายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวชิ าคอมพวิ เตอร์
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ถงึ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

๑๒. คาอธบิ ายรายวชิ ากจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถงึ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

๑๔

คาอธิบายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

๑๕

ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย๑ คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๑
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย
เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง

คำอธิบายรายวิชา

ฝึกอ่านออกเสยี งคา คาคล้องจอง และขอ้ ความสนั้ ๆบอกความหมายของคาและข้อความตอบ
คาถามเล่าเร่อื งย่อคาดคะเนเหตุการณ์เลอื กอ่านหนงั สอื ตามความสนใจอย่างสม่าเสมอนาเสนอเร่อื งทอ่ี ่าน บอก
ความหมายของเคร่อื งหมายหรอื สญั ลกั ษณ์สาคญั ท่มี กั พบเห็นในชวี ติ ประจาวนั มมี ารยาทในการอ่าน ฝึกคดั
ลายมอื ดว้ ยตวั บรรจงเตม็ บรรทดั เขยี นสอ่ื สารดว้ ยคาและประโยคงา่ ยๆมมี ารยาทในการเขยี น

ฝึกทกั ษะในการฟัง ฟังคาแนะนา คาสงั่ ง่ายๆและปฏิบตั ติ ามตอบคาถาม เล่าเร่อื งพูดแสดงความ
คดิ เหน็ และความรู้สกึ จากเร่อื งทฟ่ี ังและดูพูดส่อื สารไดต้ ามวตั ถุประสงคเ์ น้นมารยาทในการฟังการดแู ละการ
พดู

ฝึกทกั ษะการเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทยเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของ
คาเรยี บเรยี งคาเป็นประโยคง่ายๆตอ่ คาคลอ้ งจองงา่ ยๆ

บอกขอ้ คดิ ท่ไี ด้จากการอ่านหรอื การฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและรอ้ ยกรองสาหรบั เดก็ ฝึกท่องจาบท
อาขยานตามท่ีกาหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน
กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ การฝึกปฏบิ ตั ิ อธบิ าย บนั ทกึ การตงั้ คาถาม
ตอบคาถาม ใชท้ กั ษะการฟัง การดแู ละการพดู พดู แสดงความคดิ เหน็ กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด

เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สอ่ื สารไดถ้ ูกตอ้ ง รกั การเรยี นภาษาไทย เหน็ คุณคา่ ของการ
อนุรกั ษ์ภาษาไทยและตวั เลขไทย สามารถนาความรูไ้ ปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์โดยใช้หลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั ชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม

มาตรฐานตัวชี้วัด/

ท ๑ ๑.ป ,๓/๑.ป,๒/๑.ป ,๑/๑.ป๘/๑.ป ,๗/๑.ป ,๖/๑.ป ,๕/๑.ป ,๔/๑.
.ท ๒๑ ป๓/๑.ป ,๒/๑.ป,๑/๑.
.ท ๓๑ ป๕/๑.ป,๔/๑.ป ,๓/๑.ป ,๒/๑.ป ,๑/๑.
.ท ๔๑ ป๔/๑.ป ,๓/๑.ป ,๒/๑.ป ,๑/๑.
ท ๕ ๑.ป๒/๑.ป ,๑/๑.
รวม ๕ มาตรฐาน ๒๒ ตวั ชี้วดั

๑๖

ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย๒ คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๒
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า

ฝึกอ่านออกเสยี งคาคาคล้องจองข้อความและบทร้อยกรองง่าย ๆอธบิ ายความหมายของคาและ
ขอ้ ความท่อี ่านตงั้ คาถามตอบคาถามระบุใจความสาคญั และรายละเอียดแสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเน
เหตุการณ์เลอื กอ่านหนังสอื ตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและนาเสนอเร่ืองทอ่ี ่านอ่านขอ้ เขยี นเชงิ อธบิ าย
และปฏบิ ตั ติ ามคาสงั่ หรอื ขอ้ แนะนามมี ารยาทในการอา่ น

ฝึกคดั ลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทดั เขียนเร่อื งสนั้ ๆเก่ียวกบั ประสบการณ์เขียนเร่อื งสนั้ ๆตาม
จนิ ตนาการมมี ารยาทในการเขยี น

ฝึกทกั ษะการฟังฟังคาแนะนาคาสงั่ ท่ซี บั ซ้อนและปฏิบตั ิตามเล่าเร่อื งบอกสาระสาคญั ของเร่อื งตงั้
คาถามตอบคาถามพูดแสดงความคดิ เหน็ ความรู้สกึ พูดส่อื สารได้ชดั เจนตรงตามวตั ถุประสงคม์ มี ารยาทใน
การฟังการดแู ละการพดู

ฝึกทกั ษะการเขยี นพยญั ชนะสระวรรณยุกต์และเลขไทยเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา
เรยี บเรยี งคาเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของการส่อื สารบอกลักษณะคาคล้องจองเลือกใช้ภาษาไทย
มาตรฐานและภาษาถน่ิ ไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ

ฝึกจบั ใจความสาคญั จากเร่อื งระบุข้อคดิ ท่ีได้จากการอ่านหรอื การฟังวรรณกรรมสาหรบั เด็กเพ่อื
นาไปใช้ในชวี ติ ประจาวนั ร้องบทรอ้ งเล่นสาหรบั เดก็ ในทอ้ งถนิ่ ท่องจาบทอาขยานตามท่กี าหนดและบทร้อย
กรองท่ีมีคุณค่าตามความสนใจโดยใช้กระบวนการอ่านกระบวนการเขียนกระบวนการแสวงหาความรู้
กระบวนการกลุ่มกระบวนการคดิ วเิ คราะหก์ ระบวนการส่อื ความกระบวนการแก้ปัญหาการฝึกปฏบิ ตั อิ ธิบาย
บนั ทกึ การตงั้ คาถามตอบคาถามใช้ทกั ษะการฟังการดูและการพูดพูดแสดงความคดิ เหน็ กระบวนการสรา้ ง
ความคดิ รวบยอด

เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรูค้ วามคดิ ความเข้าใจส่อื สารได้ถูกต้องรกั การเรยี นภาษาไทยเห็นคุณค่าของการ
อนุรกั ษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทยสามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกดิ ประโยชน์โดยใช้หลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนาไปประยุกตใ์ ชก้ บั ชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม

๑๗

มาตรฐานตัวช้ีวดั /

ท ๑๑.ป ๘/๒.ป ,๗/๒.ป ,๖/๒.ป ,๕/๒.ป ,๔/๒.ป ,๓/๒.ป ,๒/๒.ป ,๑/๒.
ท ๒ ๑.ป ๔/๒.ป ,๓/๒.ป ,๒/๒.ป ,๑/๒.
ท ๓ ๑.ป ,๓/๒.ป ,๒/๒.ป ,๑/๒.ป๕/๒.ป ,๔/๒., ป ๗/๒.ป ,๖/๒.
ท ๔ ๑.ป๕/๒.ป ,๔/๒.ป ,๓/๒.ป,๒/๒.ป,๑/๒.
ท ๕๑.ป ๓/๒.ป ,๒/๒.ป ,๑/๒.
รวม ๕ มาตรฐาน ๒๗ ตวั ชี้วดั

๑๘

ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย๓ คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน
ประถมศึกษาปี ท่ี ๓
กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง

คำอธิบายรายวิชา

ฝึกอ่านออกเสียงคาข้อความเร่อื งสนั้ ๆและบทร้อยกรองง่าย ๆอธิบายความหมายของคาและ
ขอ้ ความท่อี ่านตงั้ คาถามตอบคาถามเชงิ เหตุผลลาดบั เหตุการณ์คาดคะเนเหตุการณ์สรุปความรูข้ อ้ คดิ จาก
เร่อื งทอ่ี ่านเพ่อื นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั เลอื กอ่านหนงั สอื ตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและนาเสนอเร่อื งท่ี
อ่านอ่านข้อเขียนเชงิ อธบิ ายและปฏบิ ตั ติ ามคาสัง่ หรอื ขอ้ แนะนาอธบิ ายความหมายของข้อมูลจาก
แผนภาพแผนท่แี ละแผนภูมิมมี ารยาทในการอา่ น

ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดเขียนบรรยายเขียนบันทึกประจาวันเขียนเร่ืองตาม
จนิ ตนาการมมี ารยาทในการเขยี น

ฝึกทกั ษะการฟังการดูและการพูดเล่ารายละเอยี ดบอกสาระสาคญั ตงั้ คาถามตอบคาถามพูดแสดง
ความคดิ เหน็ ความรสู้ กึ พดู ส่อื สารไดช้ ดั เจนตรงตามวตั ถุประสงคม์ มี ารยาทในการฟังการดแู ละการพดู

ฝึกเขียนตามหลักการเขียนเขียนสะกดคาและบอกความหมายของคาระบุชนิดหน้าท่ีของคาใช้
พจนานุกรมค้นหาความหมายของคาแต่งประโยคง่าย ๆแต่งคาคล้องจองและคาขวญั เลือกใช้ภาษาไทย
มาตรฐานและภาษาถน่ิ ไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ

ระบุขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากการอ่านวรรณกรรมเพอ่ื นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั รจู้ กั เพลงพน้ื บ้านเพลงกล่อม
เดก็ เพ่อื ปลูกฝังความช่นื ชมวฒั นธรรมท้องถนิ่ แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั วรรณคดที ่อี ่านท่องจาบทอาขยาน
ตามทก่ี าหนดและบทรอ้ ยกรองทม่ี คี ุณค่าตามความสนใจโดยใชก้ ระบวนการอ่านกระบวนการเขยี นกระบวนการ
แสวงหาความรกู้ ระบวนการกลุ่มกระบวนการคดิ วเิ คราะหก์ ระบวนการสอ่ื ความกระบวนการแกป้ ัญหาการฝึก
ปฏิบัติอธิบายบันทึกการตัง้ คาถามตอบคาถามใช้ทักษะการฟังการดูและการพูดพูดแสดงความคิดเห็น
กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด

เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรูค้ วามคดิ ความเข้าใจส่ือสารได้ถูกต้องรกั การเรยี นภาษาไทยเห็นคุณค่าของการ
อนุรกั ษ์ภาษาไทยและตวั เลขไทยสามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกดิ ประโยชน์โดยใช้หลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนาไปประยุกตใ์ ชก้ บั ชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม

๑๙

มาตรฐานตวั ช้ีวดั /

ท ๑ ๑.ป๙/๓.ป,๘/๓.ป ,๗/๓.ป ,๖/๓.ป ,๕/๓.ป ,๔/๓.ป ,๓/๓.ป ,๒/๓.ป ,๑/๓.
ท ๒ ๑.ป๖/๓.ป,๕/๓.ป,๔/๓.ป,๓/๓.ป,๒/๓.ป,๑/๓.
ท ๓ ๑.ป ,๒/๓.ป ,๑/๓.ป ๖/๓.ป ,๕/๓.ป ,๔/๓.ป ,๓/๓.
ท ๔ ๑.ป ๖/๓.ป ,๕/๓.ป ,๔/๓.ป ,๓/๓.ป ,๒/๓.ป ,๑/๓.
ท ๕ ๑.ป๔/๓.ป ,๓/๓.ป ,๒/๓.ป ,๑/๓.
รวม ๕ มาตรฐาน ๓๑ ตวั ชี้วดั

๒๐

ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย๔ คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ ๔
กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย
เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ายรายวิชา

ฝึกอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วและบทรอ้ ยกรองอธบิ ายความหมายของคาประโยคและสานวนจากเร่อื งท่ี
อ่านอ่านเรอ่ื งสนั้ ๆตามเวลาทก่ี าหนดและตอบคาถามจากเร่อื งทอ่ี ่านแยกขอ้ เทจ็ จรงิ และขอ้ คดิ เหน็ จากเร่อื งท่ี
อ่านคาดคะเนเหตุการณ์จากเร่อื งท่อี ่านโดยระบุเหตุผลประกอบสรุปความรู้และขอ้ คดิ จากเร่อื งที่อ่านเพ่อื
นาไปใช้ในชวี ติ ประจาวนั เลอื กอ่านหนังสอื ท่มี คี ุณค่าตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและแสดงความคิดเห็น
เก่ยี วกบั เร่อื งทอ่ี ่านมมี ารยาทในการอ่านฝึกคดั ลายมอื ดว้ ยตวั บรรจงเตม็ บรรทดั และครง่ึ บรรทดั เขยี นส่อื สาร
โดยใช้คาไดถ้ ูกต้องชดั เจนและเหมาะสมเขยี นแผนภาพโครงเร่อื งและแผนภาพความคดิ เพ่อื ใชพ้ ฒั นางาน
เขยี นเขยี นย่อความจากเร่อื งสนั้ ๆเขยี นจดหมายถงึ เพ่อื นและมารดาเขียนบนั ทึกและเขยี นรายงานจาก
การศกึ ษาคน้ ควา้ เขยี นเรอ่ื งตามจนิ ตนาการมมี ารยาทในการเขยี น

ฝึกทกั ษะการฟังการดูและการพดู จาแนกขอ้ เทจ็ จรงิ และขอ้ คดิ เหน็ เร่อื งทฟ่ี ังและดูพูดสรุปจากการ
ฟังและดูพูดแสดงความรูค้ วามคดิ เหน็ และความรูส้ กึ เก่ยี วกบั เร่อื งท่ฟี ังและดูตงั้ คาถามและตอบคาถามเชงิ
เหตุผลจากเร่อื งทฟ่ี ังและดูพูดรายงานเร่อื งหรอื ประเดน็ ทศ่ี กึ ษาคน้ คว้าจากการฟังการดูและการสนทนามี
มารยาทในการฟังการดูและการพูดฝึกเขยี นตามหลกั การเขยี นเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคาใน
บริบทต่างๆระบุชนิดและหน้าท่ีของคาในประโยคใช้พจนานุ กรมค้นหาความหมายของคาแต่งประโยคได้
ถูกต้องตามหลกั ภาษาแต่งบทร้อยกรองและคาขวญั บอกความหมายของสานวนเปรยี บเทียบภาษาไทย
มาตรฐานและภาษาถน่ิ ได้

ระบุขอ้ คดิ จากนิทานพ้นื บา้ นหรอื นิทานคตธิ รรม อธบิ ายขอ้ คดิ จากการอ่านเพ่อื นาไปใชใ้ นชวี ติ
จรงิ ร้องเพลงพ้นื บ้าน ท่องจาบทอาขยานตามท่กี าหนดและบทร้อยกรองท่ีมคี ุณค่าตามความสนใจโดยใช้
กระบวนการอ่านกระบวนการเขยี นกระบวนการแสวงหาความรูก้ ระบวนการกลุ่มกระบวนการคดิ วเิ คราะห์
และสรุปความกระบวนการคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณกระบวนการสอ่ื ความกระบวนการแก้ปัญหาการฝึกปฏบิ ตั ิ
อธบิ ายบนั ทกึ การตงั้ คาถามตอบคาถามใชท้ กั ษะการฟังการดแู ละการพดู พดู แสดงความคดิ เหน็ กระบวนการ
สรา้ งความคดิ รวบยอด

เพ่อื ให้เกดิ ความรูค้ วามคดิ ความเข้าใจส่อื สารได้ถูกต้องรกั การเรยี นภาษาไทยเหน็ คุณค่าของการ
อนุรกั ษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทยสามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วธิ ีการของเศรษฐกิจ
พอเพยี งและสามารถนาไปประยุกตใ์ ชก้ บั ชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม

๒๑

มาตรฐานตวั ชี้วดั /

ท ๑ ๑.ป๘/๔.ป ,๗/๔.ป ,๖/๔.ป ,๕/๔.ป ,๔/๔.ป ,๓/๔.ป ,๒/๔.ป ,๑/๔.
ท ๒ ๑.ป ๘/๔.ป ,๗/๔.ป ,๖/๔.ป ,๕/๔.ป ,๔/๔.ป ,๓/๔.ป ,๒/๔.ป ,๑/๔.
ท ๓ ๑.ป ๖/๔.ป ,๕/๔.ป ,๔/๔.ป ,๓/๔.ป ,๒/๔.ป ,๑/๔.
ท ๔๑.ป๗/๔.ป ,๖/๔.ป ,๕/๔.ป ,๔/๔.ป ,๓/๔.ป ,๒/๔.ป ,๑/๔.
ท ๕๑.ป๔/๔.ป ,๓/๔.ป ,๒/๔.ป ,๑/๔.
รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตวั ชี้วดั

ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย๕ ๒๒
ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ ๕
คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย
เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ายรายวิชา

ฝึกอ่านออกเสยี งบทร้อยแก้วและบทรอ้ ยกรองอธบิ ายความหมายของคาประโยคและขอ้ ความท่ี
เป็นการบรรยายและการพรรณนาอธบิ ายความหมายโดยนยั แยกขอ้ เทจ็ จรงิ ขอ้ คดิ เหน็ วเิ คราะหแ์ สดงความ
คดิ เหน็ อ่านงานเขยี นเชงิ อธบิ ายคาสงั่ ขอ้ แนะนาและปฏบิ ตั ิตามเลอื กอ่านหนงั สอื ทม่ี คี ุณค่าตามความสนใจมี
มารยาทในการอ่าน

ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทดั และคร่ึงบรรทดั เขียนส่ือสารเขียนแผนภาพโครงเร่อื ง
แผนภาพความคดิ เขยี นย่อความเขยี นจดหมายถงึ ผปู้ กครองและญาตเิ ขยี นแสดงความรสู้ กึ และความคดิ เหน็
กรอกแบบรายการตา่ งๆเขยี นเร่อื งตามจนิ ตนาการมมี ารยาทในการเขยี น

ฝึกทกั ษะการฟังการดูและการพูดพูดแสดงความรู้ความคิดเห็นและความรู้สึกตงั้ คาถามตอบ
คาถามวเิ คราะหค์ วามพดู รายงานมมี ารยาทในการฟังการดแู ละการพดู

ระบุชนิดและหน้าท่ีของคาในประโยคจาแนกส่วนประกอบของประโยคเปรียบเทียบภาษาไทย
มาตรฐานและภาษาถน่ิ ใชค้ าราชาศพั ท์บอกคาภาษาต่างประเทศในภาษาไทยแต่งบทรอ้ ยกรองใชส้ านวนได้
ถกู ตอ้ ง

สรุปเรื่องจากวรรณคดหี รอื วรรณกรรมทีอ่ ่านระบุความรูข้ อ้ คดิ จากการอ่านวร รณคดแี ละ
วรรณกรรมทส่ี ามารถนาไปใชใ้ นชวี ติ จรงิ อธิบายคุณค่าของวรรณคดแี ละวรรณกรรมท่องจาบทอาขยาน
ตามทีก่ าหนดและบทร้อยกรองท่ีมีคุณค่าตามความสนใจโดยใช้กระบวนการอ่านกระบวนการเขียน
กระบวนการแสวงหาความรู้กระบวนการกลุ่มกระบวนการคดิ วเิ คราะหแ์ ละสรุปความกระบวนการคดิ อย่างมี
วจิ ารณญาณกระบวนการส่อื ความกระบวนการแก้ปัญหาการฝึกปฏิบตั ิอธิบายบันทกึ การตงั้ คาถามตอบ
คาถามใชท้ กั ษะการฟังการดแู ละการพดู พดู แสดงความคดิ เหน็ กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด

เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ความคดิ ความเขา้ ใจส่อื สารได้ถูกต้องรกั การเรยี นภาษาไทยเหน็ คุณค่าของการ
อนุรกั ษ์ภาษาไทยและตวั เลขไทยสามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วธิ ีการของเศรษฐกิจ
พอเพยี งและสามารถนาไปประยุกตใ์ ชก้ บั ชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม

๒๓

มาตรฐานตวั ช้ีวดั /

ท ๑๑.ป๘/๕.ป ,๗/๕.ป ,๖/๕.ป ,๕/๕.ป ,๔/๕.ป ,๓/๕.ป ,๒/๕.ป ,๑/๕.
ท ๒ ๑.ป ๙/๕.ป ,๘/๕.ป ,๗/๕.ป ,๖/๕.ป ,๕/๕.ป ,๔/๕.ป ,๓/๕.ป ,๒/๕.ป ,๑/๕.
ท ๓ ๑.ป๕/๕.ป ,๔/๕.ป,๓/๕.ป ,๒/๕.ป ,๑/๕.
ท ๔๑.ป ๗/๕.ป ,๖/๕.ป ,๕/๕.ป ,๔/๕.ป ,๓/๕.ป ,๒/๕.ป ,๑/๕.
ท ๕ ๑.ป๔/๕.ป ,๓/๕.ป ,๒/๕.ป ,๑/๕.
รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตวั ชี้วดั

๒๔

คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย๖ กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย
ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ ๖ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง

คำอธิบายรายวชิ า

ฝึกอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบทรอ้ ยกรอง อธบิ ายความหมายของคา ประโยคและขอ้ ความทเ่ี ป็น
โวหารอ่านเร่อื งสนั้ ๆอย่างหลากหลาย แยกขอ้ เทจ็ จรงิ และขอ้ คดิ เหน็ จากเร่อื งทอ่ี ่านวเิ คราะหแ์ ละแสดงความ
คดิ เหน็ เกย่ี วกบั เร่อื งทอ่ี า่ นเพอ่ื นาไปใชใ้ นการดาเนินชวี ติ อา่ นงานเขยี นเชงิ อธบิ าย คาสงั่ ขอ้ แนะนา และปฏบิ ตั ิ
ตามอธบิ ายความหมายของขอ้ มูลจากการอ่านแผนผงั แผนท่ี แผนภูมแิ ละกราฟเลอื กอ่านหนังสอื ตามความ
สนใจและอธบิ ายคณุ ค่าทไ่ี ดร้ บั มมี ารยาทในการอ่าน

ฝึกคดั ลายมอื ดว้ ยตวั บรรจงเต็มบรรทดั และครง่ึ บรรทดั เขยี นส่อื สารโดยใชค้ าได้ถูกต้อง ชดั เจน และ
เหมาะสมเขยี นแผนภาพโครงเร่อื งและแผนภาพความคดิ เพ่อื ใชพ้ ฒั นางานเขยี นเขยี นเรยี งความ เขยี นย่อ
ความจากเร่อื งอ่านเขยี นจดหมายสว่ นตวั กรอกแบบรายการต่าง ๆเขยี นเร่อื งตามจนิ ตนาการและสรา้ งสรรค์
มมี ารยาทในการเขยี น

ฝึกทกั ษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความรู้ ความเขา้ ใจจุดประสงค์ของเร่อื งท่ฟี ังและดูตงั้
คาถามและตอบคาถามเชงิ เหตุผลจากเร่อื งทฟ่ี ังและดวู เิ คราะห์ความน่าเช่อื ถอื จากเร่อื งทฟ่ี ังและดสู อ่ื โฆษณา
อย่างมเี หตุผลพูดรายงานเร่อื งหรอื ประเดน็ ทศ่ี กึ ษาคน้ ควา้ จากการฟัง การดูและการสนทนาพูดโน้มน้าวอย่างมี
เหตผุ ลและน่าเช่อื ถอื มมี ารยาทในการฟังการดแู ละการพดู

ฝึกวเิ คราะหช์ นิดและหน้าทข่ี องคาในประโยคใชค้ าไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะและบุคคลรวบรวมและ
บอกความหมายของคาภาษาต่างประเทศท่ใี ชใ้ นภาษาไทยระบุลกั ษณะของประโยคแต่งบทร้อยกรองวเิ คราะห์
เปรยี บเทยี บสานวนทเ่ี ป็นคาพงั เพยและสุภาษติ

ฝึกแสดงความคดิ เหน็ จากวรรณคดหี รอื วรรณกรรมทอ่ี ่านเล่านิทานพ้นื บา้ นทอ้ งถน่ิ ตนเองและนิทาน
พ้นื บ้านของท้องถิ่นอ่ืนอธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่านและนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
ท่องจาบทอาขยานตามทก่ี าหนดและบทรอ้ ยโดยใชก้ ระบวนการอ่าน กระบวนการเขยี น กระบวนการแสวงหา
ความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ วเิ คราะห์และสรุปความ กระบวนการคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ
กระบวนการส่ือความ กระบวนการแก้ปัญหากระบวนการสังเกต กระบวนการแยกข้อเท็จจริง
กระบวนการค้นคว้า กระบวนการใช้เทคโนโลยใี นการส่อื สาร กระบวนการใช้ทกั ษะทางภาษา การฝึก
ปฏบิ ตั ิ อธบิ าย บนั ทกึ การตงั้ คาถาม ตอบคาถาม ใชท้ กั ษะการฟัง การดูและการพดู พดู แสดงความคดิ เหน็
กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด

๒๕

เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สอ่ื สารไดถ้ กู ตอ้ ง รกั การเรยี นภาษาไทย เหน็ คณุ ค่าของการ
อนุรกั ษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกดิ ประโยชน์โดยใช้วธิ ีการของเศรษฐกจิ
พอเพยี งและสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั ชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม

มาตรฐานตวั ช้ีวั/ด

ท ๑ ๑.ป๙/๖.ป,๘/๖.ป ,๗/๖.ป ,๖/๖.ป ,๕/๖.ป ,๔/๖.ป ,๓/๖.ป ,๒/๖.ป ,๑/๖.
ท ๒ ๑.ป๙/๖.ป,๘/๖.ป ,๗/๖.ป ,๖/๖.ป ,๕/๖.ป ,๔/๖.ป ,๓/๖.ป ,๒/๖.ป ,๑/๖.
ท ๓ ๑.ป๖/๖.ป ,๕/๖.ป ,๔/๖.ป ,๓/๖.ป ,๒/๖.ป ,๑/๖.
ท ๔ ๑.ป ,๔/๖.ป ,๓/๖.ป ,๒/๖.ป ,๑/๖.ป๖/๖.ป ,๕/๖.
ท ๕ ๑.ป๔/๖.ป ,๓/๖.ป ,๒/๖.ป ,๑/๖.
รวม ๕ มาตรฐาน ๓๔ ตวั ชี้วดั

๒๖

คาอธิบายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์

๒๗

ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร๑์ คาอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ ๑
กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์
เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ายรายวิชา

บอกจานวนของสงิ่ ต่างๆ แสดงสง่ิ ต่างๆ ตามจานวนทก่ี าหนดอ่านและเขยี นตวั เลขฮนิ ดอู ารบกิ ตวั เลข
ไทยแสดงจานวนนับไม่เกิน๑๐๐และ๐เปรียบเทียบจานวนนับไม่เกิน๑๐๐และ๐โดยใช้เคร่ืองหมาย =
≠><เรยี งลาดบั จานวนนบั ไม่เกนิ ๑๐๐และ๐ตงั้ แต่๓ถงึ ๕จานวนหาค่าของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณ์
แสดงการบวกและประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการลบของจานวนนับไม่เกนิ ๑๐๐และ๐แสดงวธิ หี าคาตอบของ
โจทยป์ ัญหาการบวกและโจทยป์ ัญหาการลบของจานวนนับไมเ่ กนิ ๑๐๐และ๐

ระบุจานวนท่ีหายไปในแบบรูปของจานวนท่ีเพ่มิ ข้ึนหรอื ลดลงทีละ๑และทีละ๑๐และระบุรูปท่ี
หายไปในแบบรปู ซา้ ของรปู เรขาคณิตและรปู อ่นื ๆทส่ี มาชกิ ในแตล่ ะชุดทซ่ี ้ามี ๒ รปู

วดั และเปรยี บเทยี บความยาวเป็นเซนตเิ มตร เป็นเมตร วดั และเปรยี บเทยี บน้าหนักเป็นกโิ ลกรมั
เป็นขดี และใชห้ น่วยทไ่ี ม่ใชห่ น่วยมาตรฐาน

จาแนกรูปสามเหลย่ี ม รปู สเ่ี หลย่ี ม วงกลม วงรี ทรงสเ่ี หลย่ี มมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก และ
กรวย
ใชข้ อ้ มูลจากแผนภูมริ ูปภาพในการหาคาตอบของโจทย์ปัญหา เมอ่ื กาหนดรูป ๑ รูปแทน ๑ หน่วย เม่อื
กาหนด
สถานการณ์ใหส้ ามารถ ศกึ ษา คน้ ควา้ ฝึกทกั ษะ โดยการปฏบิ ตั จิ รงิ สรปุ เน้ือหา มเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่
คณติ ศาสตรม์ คี วามคดิ รเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ เพอ่ื พฒั นาทกั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตรข์ องผเู้ รยี น และ
นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้

มาตรฐานตวั ชี้วัด/

ค ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔, ป.๑/๕
ค ๑.๒ ป.๑/๑
ค ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ค ๒.๒ ป.๑/๑
ค ๓.๑ ป.๑/๑
รวม ๓ มาตรฐาน ๑๐ ตวั ชี้วดั

๒๘

ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒ คาอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๒
กลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์
เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง

คำอธิบายรายวิชา

บอกจานวนของสง่ิ ต่างๆแสดงสงิ่ ต่างๆ ตามจานวนท่กี าหนดอ่านและเขยี นตวั เลขฮนิ ดูอารบกิ ตวั เลข
ไทยตัวหนังสือแสดงจานวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐และ๐ เปรียบเทียบจานวนนับไม่เกิน๑,๐๐๐ และ๐โดยใช้
เคร่อื งหมาย = ≠><เรยี งลาดบั จานวนนบั ไม่เกนิ ๑,๐๐๐ และ๐ตงั้ แต่๓ถงึ ๕จานวนจากสถานการณ์ต่างๆ หา
คา่ ของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการบวกและประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการลบของจานวนนับ
ไมเ่ กนิ ๑,๐๐๐และ๐หาค่าของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการคูณของจานวน๑หลกั กบั จานวน
ไม่เกนิ ๒หลกั หาคา่ ของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการหารทต่ี วั ตงั้ ไมเ่ กนิ ๒หลกั ตวั หาร๑หลกั โดย
ทผ่ี ลหารม๑ี หลกั ทงั้ หารลงตวั และหารไม่ลงตวั หาผลลพั ธ์การบวกลบคณู หารระคน ของจานวนนบั ไม่เกนิ ๑,๐๐๐
และ๐แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหา ๒ขนั้ ตอนของจานวนนบั ไม่เกนิ ๑,๐๐๐และ๐

แสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาเก่ียวกับเวลาท่ีมหี น่วยเด่ียวและเป็นหน่วยเดียวกันวัดและ
เปรยี บเทยี บความยาวเป็นเมตรและเซนตเิ มตรพรอ้ มทงั้ แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหาการบวกการลบ
เก่ยี วกบั ความยาวทีม่ หี น่วยเป็นเมตรและเซนตเิ มตรวดั และเปรยี บเทยี บน้าหนักเป็นกโิ ลกรมั และกรมั
กโิ ลกรมั และขดี พรอ้ มทงั้ แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหาการบวกการลบเกย่ี วกบั น้าหนกั ทม่ี หี น่วยเป็น
กโิ ลกรมั และกรมั กโิ ลกรมั และขดี วดั และเปรยี บเทยี บปรมิ าตรและความจุเป็นลติ ร

จาแนกและบอกลกั ษณะของรปู หลายเหลย่ี มและวงกลม
ใชข้ อ้ มูลจากแผนภมู ริ ปู ภาพในการหาคาตอบของโจทยป์ ัญหาเม่อื กาหนดรูป๑รูปแทน๒หน่วย๕หน่วยหรอื ๑๐
หน่วยเม่อื กาหนดสถานการณ์ใหส้ ามารถ ศกึ ษา คน้ ควา้ ฝึกทกั ษะ โดยการปฏบิ ตั จิ รงิ สรปุ เน้อื หา มเี จต
คตทิ ด่ี ตี อ่ คณิตศาสตรม์ คี วามคดิ รเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ เพอ่ื พฒั นาทกั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตรข์ อง
ผเู้ รยี น และนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้

มาตรฐานตวั ชี้วัด/

ค ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ค ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖
ค ๒.๒ ป.๒/๑
ค ๓.๑ ป.๒/๑
รวม ๓ มาตรฐาน ๑๖ ตวั ชี้วดั

๒๙

ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ ๓
กลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์
เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง

คำอธิบายรายวิชา

อ่านและเขยี นตวั เลขฮนิ ดูอารบกิ ตวั เลขไทยและตวั หนงั สอื แสดงจานวนนบั ไม่เกนิ ๑๐๐,๐๐๐ และ
๐เปรยี บเทยี บและเรยี งลาดบั จานวนนับไม่เกนิ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ จากสถานการณ์ต่าง ๆ บอก อ่านและเขยี น
เศษส่วนท่ีแสดงปรมิ าณสงิ่ ต่าง ๆ และแสดงสงิ่ ต่าง ๆ ตามเศษส่วนท่กี าหนด เปรยี บเทยี บเศษส่วนทต่ี วั เศษ
เทา่ กนั โดยทต่ี วั เศษน้อยกว่าหรอื เทา่ กบั ตวั สว่ น หาคา่ ของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการบวก
และการลบของจานวนนบั ไมเ่ กนิ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาคา่ ของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการคณู
ของจานวน ๑ หลกั กบั จานวนไม่เกนิ ๔ หลกั และจานวน ๒ หลกั กบั จานวน ๒ หลกั หาค่าของตวั ไม่ทราบค่า
ในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการหารทต่ี วั ตงั้ ไม่เกนิ ๔ หลกั ตวั หาร ๑ หลกั และหาผลลพั ธก์ ารบวก ลบ คูณ
หารระคนและแสดงวธิ กี ารหาคาตอบของโจทยป์ ัญหา ๒ ขนั้ ตอนของจานวนนบั ไม่เกนิ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หา
ผลบวกและแสดงวธิ หี าคาตอบของโจทย์ปัญหาการบวกของเศษสว่ นทม่ี ตี วั สว่ นเท่ากนั และผลบวกไม่เกนิ ๑
และหาผลลบพรอ้ มทงั้ แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทย์ปัญหาการลบของเศษส่วนทม่ี ตี วั สว่ นเท่ากนั

ระบุจานวนทห่ี ายไปในแบบรูปของจานวนทเ่ี พมิ่ ขน้ึ หรอื ลดลงทลี ะเท่า ๆ กนั
แสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาเก่ียวกับเงิน เวลาและระยะเวลา เลอื กใช้เคร่อื งมอื ความยาวท่ี
เหมาะสมวดั และบอกความยาวของสงิ่ ต่าง ๆ เป็นเซนตเิ มตรและมลิ ลเิ มตร เมตรและเซนตเิ มตร คาดคะเน
ความยาวเป็นเมตรและเป็นเซนตเิ มตร เปรยี บเทยี บความยาวระหว่างเซนตเิ มตรกบั มลิ ลิเมตร เมตรกบั
เซนตเิ มตร กโิ ลเมตรกบั เมตร จากสถานการณ์ต่าง ๆ แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหาเก่ยี วกบั ความยาว
ท่ีมหี น่วยเป็นเซนติเมตรและมิลลิเมตรเมตรและเซนตเิ มตร กโิ ลเมตรและเมตร เลอื กใชเ้ ครื่องชัง่ ท่ี
เหมาะสม วดั และบอกน้าหนักเป็นกโิ ลกรมั และขดี กโิ ลกรมั และกรมั คาดคะเนน้าหนกั เป็นกโิ ลกรมั และเป็น
ขดี เปรยี บเทยี บน้าหนักและแสดงวธิ หี าคาตอบของโจทย์ปัญหาเก่ยี วกบั น้าหนักท่มี หี น่วยเป็นกโิ ลกรมั กบั
กรมั เมตรกิ ตนั กับกิโลกรมั จากสถานการณ์ต่าง ๆ เลือกใช้เคร่อื งตวงที่เหมาะสม วดั และเปรยี บเทยี บ
ปรมิ าตรความจุเป็นลติ รและมลิ ลลิ ติ ร คาดคะเนปรมิ าตรและความจุเป็นลติ รและแสดงวธิ หี าคาตอบของ
โจทยป์ ัญหาเกย่ี วกบั ปรมิ าตรและความจุทม่ี หี น่วยเป็นลติ รและมลิ ลเิ มตร
ระบุรปู เรขาคณิตสองมติ ทิ ม่ี แี กนสมมาตรและจานวนแกนสมมาตร เขยี นแผนภูมริ ูปภาพและใชข้ ้อมลู จาก
แผนภูมริ ปู ภาพในการหาคาตอบของโจทยป์ ัญหา เขยี นตารางทางเดยี วจากขอ้ มลู ทเ่ี ป็นจานวนนบั และใช้
ขอ้ มลู จากตารางทางเดยี วในการหาคาตอบของโจทยป์ ัญหา เมอ่ื กาหนดสถานการณ์ใหส้ ามารถ ศกึ ษา

๓๐

คน้ ควา้ ฝึกทกั ษะ โดยการปฏบิ ตั จิ รงิ สรุปเน้อื หา มเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ คณติ ศาสตร์ มคี วามคดิ รเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์
เพอ่ื พฒั นาทกั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตรข์ องผเู้ รยี น และนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้

มาตรฐานตัวชี้วัด/

ค ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐,
ป.๓/๑๑

ค ๑.๒ ป.๓/๑
ค ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐,

ป.๓/๑๑ ป.๓/๑๒, ป.๓/๑๓
ค ๒.๒ ป.๓/๑
ค ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒

รวม ๓ มาตรฐาน ๒๘ ตวั ชี้วดั

๓๑

คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔ กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์
ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๔ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า

อ่านและเขยี นตวั เลขฮนิ ดูอารบกิ ตวั เลขไทยและตวั หนังสอื แสดงจานวนนับท่มี ากกว่า๑๐๐,๐๐๐
เปรียบเทียบและเรียงลาดบั จานวนนับท่ีมากกว่า๑๐๐,๐๐๐จากสถานการณ์ต่าง ๆ บอก อ่านและเขียน
เศษส่วน จานวนคละแสดงปริมาณส่ิงต่าง ๆ และแสดงส่ิงต่าง ๆ ตามเศษส่วน จานวนคละท่ีกาห นด
เปรยี บเทยี บ เรยี งลาดบั เศษสว่ นและจานวนคละทต่ี วั ส่วนตวั หน่ึงเป็นพหุคูณของอกี ตวั หน่ึง อ่านและเขยี น
ทศนิยมไม่เกิน ๓ ตาแหน่ง แสดงปรมิ าณของสิง่ ต่าง ๆ และแสดงสิง่ ต่าง ๆ ตามทศนิยมทีก่ าหนด
เปรยี บเทยี บและเรยี งลาดบั ทศนิยมไม่เกนิ ๓ ตาแหน่งจากสถานการณ์ต่าง ๆ ประมาณผลลพั ธ์ของการ
บวก การลบการคูณ การหาร จากสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างสมเหตสุ มผล หาค่าของตวั ไม่ทราบค่าในประโยค
สญั ลกั ษณ์แสดงการบวกและการลบของจานวนนับท่มี ากกว่า๑๐๐,๐๐๐และ๐หาค่าของตวั ไม่ทราบค่าใน
ประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการคูณของจานวนหลายหลกั ๒จานวนท่ีมีผลคูณไม่เกิน๖หลักและประโยค
สญั ลกั ษณ์แสดงการหารท่ตี วั ตงั้ ไม่เกิน๖หลกั ตวั หารไม่เกิน๒หลกั หาผลลพั ธ์การบวกลบคูณหารระคนของ
จานวนนับและ๐แสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขนั้ ตอนของจานวนนับท่ีมากกว่า๑๐๐,๐๐๐และ๐
สรา้ งโจทยป์ ัญหา ๒ ขนั้ ตอนของจานวนนับ และ ๐ พรอ้ มทงั้ หาคาตอบ หาผลบวก ผลลบของเศษส่วนและ
จานวนคละทต่ี วั ส่วนตวั หน่ึงเป็นพหุคูณของอกี ตวั หน่ึง แสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทยป์ ัญหาการบวกและการ
ลบเศษสว่ นและจานวนคละทต่ี วั สว่ นตวั หน่ึงเป็นพหุคูณของอกี ตวั หน่ึง หาผลบวก ผลลบของทศนิยมไมเ่ กนิ ๓
ตาแหน่ง และแสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหาการบวก การลบ ๒ ขนั้ ตอนของทศนิยมไม่เกนิ ๓ ตาแหน่ง

แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหาเก่ยี วกบั เวลา วดั และสรา้ งมุมโดยใชโ้ พรแทรกเตอร์ แสดงวธิ หี า
คาตอบของโจทยป์ ัญหาเก่ยี วกบั ความยาวรอบรปู และพน้ื ทีข่ องรูปสเี่ หลย่ี มมุมฉาก จาแนกชนิดของมุม
บอกช่อื มุม สว่ นประกอบของมุมและเขยี นสญั ลกั ษณ์แสดงมุมสรา้ งรปู สเ่ี หลย่ี มมุมฉากเม่อื กาหนดความยาว
ของดา้ น
ใชข้ อ้ มลู จากแผนภมู แิ ทง่ ตารางสองทางในการหาคาตอบของโจทยป์ ัญหา เม่อื กาหนดสถานการณ์ให้
สามารถศกึ ษา คน้ ควา้ ฝึกทกั ษะ โดยการปฏบิ ตั จิ รงิ สรุปเน้อื หา มเี จตคตทิ ด่ี ตี ่อคณิตศาสตร์มคี วามคดิ
รเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ เพอ่ื พฒั นาทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตรข์ องผเู้ รยี น และนาไปใชใ้ น
ชวี ติ ประจาวนั ได้

๓๒

มาตรฐานตัวช้ีวัด/

ค ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙, ป.๔/๑๐,
ป.๔/๑๑ ป.๔/๑๒, ป.๔/๑๓ , ป.๔/๑๔, ป.๔/๑๕, ป.๔/๑๖

ค ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ค ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ค ๓.๑ ป.๔/๑

รวม ๓ มาตรฐาน ๒๒ ตวั ชี้วดั

๓๓

ค๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ ๕
กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์
เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง

คำอธิบายรายวชิ า

เขยี นเศษส่วนท่มี ตี วั ส่วนเป็นตวั ประกอบของ ๑๐ หรอื ๑๐๐ หรอื ๑,๐๐๐ ในรูปทศนิยม แสดงวธิ หี า
คาตอบของโจทยป์ ัญหาโดยใชบ้ ญั ญตั ไิ ตรยางศ์ หาผลบวก ผลลบ ผลคณู ผลหารของเศษส่วนและจานวน
คละ แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน ๒ ขนั้ ตอน หาผลคูณ
ของทศนิยมทผ่ี ลคูณเป็นทศนิยมไม่เกนิ ๓ ตาแหน่ง หาผลหารท่ีตวั ตงั้ เป็นจานวนนบั หรอื ทศนิยมไม่เกนิ ๓
ตาแหน่ง และตวั หารเป็นจานวนนับ ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกนิ ๓ ตาแหน่ง แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทย์
ปัญหาการบวก การลบ การคณู การหารทศนิยม ๒ ขนั้ ตอน และแสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหารอ้ ยละ
ไมเ่ กนิ ๒ ขนั้ ตอน

แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหาเก่ยี วกบั ความยาว น้าหนัก ทม่ี กี ารเปลย่ี นหน่วยและเขยี นในรูป
ทศนิยม แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหาเกย่ี วกบั ปรมิ าตรของทรงสเ่ี หลย่ี มมมุ ฉากและความจุของภาชนะ
ทรงสเ่ี หล่ยี มมุมฉาก แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหาเกย่ี วกบั ความยาวรอบรปู ของรปู สเี่ หลยี่ มและ
พน้ื ทขี่ องรปู สเ่ี หลยี่ มดา้ นขนานและรูปสเ่ี หลย่ี มขนมเปียกปูน สรา้ งเสน้ ตรงหรอื ส่วนของเสน้ ตรงใหข้ นานกบั
เสน้ ตรงหรอื สว่ นของเสน้ ตรงทก่ี าหนดให้ จาแนกรปู สเ่ี หลย่ี มโดยพจิ ารณาจากสมบตั ขิ องรปู สร้างรปู สเ่ี หลย่ี ม
ชนดิ ตา่ ง ๆ เมอ่ื กาหนดความยาวของดา้ นและขนาดของมุมหรอื เมอ่ื กาหนดความยาวของเส้นทแยงมุม และ
บอกลกั ษณะของปรซิ ึมใชข้ อ้ มูลจากกราฟเสน้ ในการหาคาตอบของโจทยป์ ัญหา และเขยี นแผนภูมแิ ท่งจาก
ขอ้ มูลทเ่ี ป็นจานวนนับ เม่อื กาหนดสถานการณ์ใหส้ ามารถ ศกึ ษา คน้ คว้า ฝึกทกั ษะ โดยการปฏบิ ตั ิจรงิ
สรุปเน้ือหา มเี จตคตทิ ่ดี ตี ่อคณิตศาสตร์มคี วามคดิ รเิ รมิ่ สรา้ งสรรค์ เพ่อื พฒั นาทกั ษะและกระบวนการทาง
คณิตศาสตรข์ องผเู้ รยี น และนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้

มาตรฐานตัวช้ีวัด/

ค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙
ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ค ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
รวม ๓ มาตรฐาน ๑๙ ตวั ชี้วดั

๓๔

ค๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๖ คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ ๖
กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์
เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง

คำอธิบายรายวิชา

เปรยี บเทียบ เรยี งลาดบั เศษส่วนและจานวนคละจากสถานการณ์ต่าง ๆ เขยี นอตั ราส่วนแสดงการ
เปรยี บเทยี บปรมิ าณ ๒ ปรมิ าณจากขอ้ ความหรอื สถานการณ์ โดยทป่ี รมิ าณแต่ละปรมิ าณเป็นจานวนนบั หา
อตั ราสว่ นทเ่ี ท่ากบั อตั ราส่วนทก่ี าหนดให้ หา ห ของจานวนนับไม่เกนิ .น.ร.และ ค .ม.ร.๓ จานวน แสดงวธิ ี
หาคาตอบของโจทยป์ ัญหาโดยใชค้ วามรเู้ กย่ี วกบั หหาผลลพั ธข์ องการบวก ลบ คณู หาร .น.ร.และ ค .ม.ร.
ระคนของเศษสว่ นและจานวนคละแสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหาเศษส่วนและจานวนคละ ๒-๓ ขนั้ ตอน
หาผลหารของทศนิยมทต่ี วั หารและผลหารเป็นทศนิยมไม่เกนิ ๓ ตาแหน่ง แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทย์ปัญหา
การบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม ๓ ขนั้ ตอน แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหาอตั ราสว่ น แสดงวธิ ี
หาคาตอบของโจทยป์ ัญหารอ้ ยละ ๒-๓ ขนั้ ตอน และแสดงวธิ คี ดิ และหาคาตอบของปัญหาเกย่ี วกบั แบบรปู

แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหาเกย่ี วกบั ปรมิ าตรของรูปเรขาคณิตสามมติ ทิ ป่ี ระกอบดว้ ยทรง
สเ่ี หลย่ี มมุมฉาก แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหาเกย่ี วกบั ความยาวรอบรปู และพน้ื ทข่ี องรูปหลายเหลย่ี ม
และความยาวรอบรูปและพ้นื ท่ขี องวงกลม จาแนกรูปสามเหล่ยี มโดยพจิ ารณาจากสมบตั ขิ องรูป สร้างรูป
สามเหลย่ี มเม่อื กาหนดความยาวของดา้ นและขนาดของมุม บอกลกั ษณะของรูปเรขาคณิตสามมิตชิ นิด
ต่าง ๆ ระบุรูปเรขาคณิตสามมติ ิทป่ี ระกอบจากรปู คลแ่ี ละระบุรปู คลข่ี องรปู เรขาคณิตสามมติ ิ

ใชข้ อ้ มลู จากแผนภูมริ ปู วงกลมในการหาคาตอบของโจทยป์ ัญหา

มาตรฐานตวั ช้ีวดั /

ค ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙, ป.๖/๑๐,
ป.๖/๑๑

ค ๑.๒ ป.๖/๑
ค ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ค ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ค ๓.๑ ป.๖/๑
รวม ๓ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ชี้วดั

๓๕

คาอธิบายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละ

เทคโนโลยี

๓๖

คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี๑ กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ ๑ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ายรายวิชา

ระบุช่อื พชื และสตั ว์ทอ่ี าศยั อยู่บรเิ วณต่างๆจากขอ้ มูลท่รี วบรวมไดบ้ อกสภาพแวดล้อมทเ่ี หมาะสม
กับการดารงชวี ติ ของสตั ว์ในบรเิ วณท่อี าศยั อยู่ ระบุช่อื บรรยายลกั ษณะและบอกหน้าท่ีของส่วนต่างๆของ
ร่างกายมนุษย์สตั ว์และพืชรวมทงั้ บรรยายการทาหน้าท่รี ่วมกันของส่วนต่างๆของร่างกายมนุษย์ในการทา
กจิ กรรมต่างๆจากขอ้ มูลที่รวบรวมได้ ตระหนักถงึ ความสาคญั ของส่วนต่างๆของร่างกายตนเองโดยการ
ดูแลส่วนต่างๆอย่างถูกต้องใหป้ ลอดภยั และรกั ษาความสะอาดอยเู่ สมอ

อธบิ ายสมบตั ทิ ส่ี งั เกตไดข้ องวสั ดุทใ่ี ชท้ าวตั ถุซ่งึ ทาจากวสั ดุชนิดเดยี วหรอื หลายชนิดประกอบกนั
โดยใช้หลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ ระบุชนิดของวสั ดุและจดั กลุ่มวสั ดุตามสมบตั ทิ ส่ี งั เกตได้ บรรยายการเกดิ เสียง
และทศิ ทางการเคล่อื นทข่ี องเสยี งจากหลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์

ระบุดาวทป่ี รากฏบนทอ้ งฟ้าในเวลากลางวนั และกลางคนื จากขอ้ มลู ทร่ี วบรวมได้ อธบิ ายสาเหตุทม่ี องไม่
เหน็ ดวงดาวสว่ นใหญใ่ นเวลากลางวนั จากหลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ อธบิ ายลกั ษณะภายนอกของหนิ จากลกั ษณะ
เฉพาะตวั ทส่ี งั เกตได้

แก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใชก้ ารลองผดิ ลองถูกการเปรยี บเทยี บ แสดงลาดบั ขนั้ ตอนการทางานหรอื การ
แกป้ ัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพสญั ลกั ษณ์หรอื ขอ้ ความ เขยี นโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ซอฟต์แวร์หรอื สอ่ื
ใชเ้ ทคโนโลยใี นการสรา้ งจดั เกบ็ เรยี กใชข้ อ้ มูลตามวตั ถุประสงค์ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั
ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงในการใชค้ อมพวิ เตอรร์ ่วมกนั ดแู ลรกั ษาอปุ กรณ์เบอ้ื งตน้ ใชง้ านอย่างเหมาะสม

มาตรฐานตวั ช้ีวดั /

ว ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๒.๓ ป.๑/๑
ว ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๓.๒ ป.๑/๑
ว ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
รวม ๗ มาตรฐาน ๑๕ ตวั ชี้วดั

๓๗

คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๒ กล่มุ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๒ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง

คำอธิบายรายวชิ า

ระบุว่าพชื ต้องการแสงและน้าเพ่ือการเจรญิ เตบิ โตโดยใชข้ อ้ มูลจากหลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ตระหนัก
ถงึ ความจาเป็นท่พี ชื ต้องการได้รบั น้าและแสงเพ่อื การเจรญิ เติบโตโดยดูแลพชื ให้ได้รบั สงิ่ ดงั กล่ าวอย่าง
เหมาะสม สรา้ งแบบจาลองทบ่ี รรยายวฏั จกั รชวี ติ ของพชื ดอก เปรยี บเทยี บลกั ษณะสงิ่ มชี วี ติ และสงิ่ ไม่มชี วี ติ จาก
ขอ้ มลู ทร่ี วบรวมได้

เปรยี บเทยี บสมบตั กิ ารดดู ซบั น้าของวสั ดุโดยใชห้ ลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ และระบกุ ารนาสมบตั กิ ารดดู
ซบั น้าของวสั ดุไปประยุกตใ์ ชใ้ นการทาวตั ถุในชวี ติ ประจาวนั อธบิ ายสมบตั ทิ ส่ี งั เกตไดข้ องวสั ดุทเ่ี กดิ จากการนา
วสั ดุมาผสมกนั โดยใชห้ ลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ เปรยี บเทยี บสมบตั ทิ ส่ี งั เกตได้ของวสั ดุเพอ่ื นามาทาเป็นวตั ถุในการ
ใชง้ านตามวตั ถุประสงคแ์ ละอธบิ ายการนาวสั ดุทใ่ี ชแ้ ลว้ กลบั มาใชใ้ หม่โดยใชห้ ลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ ตระหนัก
ถงึ ประโยชน์ของการนาวสั ดทุ ใ่ี ชแ้ ลว้ กลบั มาใชใ้ หมโ่ ดยการนาวสั ดทุ ใ่ี ช้แลว้ กลบั มาใชใ้ หม่

บรรยายแนวการเคล่อื นทข่ี องแสงจากแหล่งกาเนิดแสงและอธบิ ายการมองเหน็ วตั ถุจากหลกั ฐานเชิง
ประจกั ษ์ ตระหนกั ในการเหน็ คุณค่าของความรขู้ องการมองเหน็ โดยเสนอแนะแนวทางการป้องกนั อนั ตราย
จากการมองเหน็ วตั ถุในทม่ี แี สงสว่างไมเ่ หมาะสม

ระบุส่วนประกอบของดนิ และจาแนกชนิดของดนิ โดยใชล้ กั ษณะเน้ือดนิ และการจับตวั เป็นเกณฑ์
อธบิ ายการใชป้ ระโยชน์จากดนิ จากขอ้ มลู ทร่ี วบรวมได้

แสดงลาดบั ขนั้ ตอนการทางานหรอื การแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพสญั ลกั ษณ์หรอื ขอ้ ความ
เขยี นโปรแกรมอย่างง่ายโดยใชซ้ อฟตแ์ วรห์ รอื สอ่ื และตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดของโปรแกรม ใชเ้ ทคโนโลยใี นการ
สร้างจดั หมวดหมู่คน้ หาจดั เกบ็ เรยี กใชข้ อ้ มูลตามวตั ถุประสงค์ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั ปฏบิ ตั ิ
ตามขอ้ ตกลงในการใชค้ อมพวิ เตอรร์ ่วมกนั ดแู ลรกั ษาอปุ กรณ์เบอ้ื งตน้ ใชง้ านอยา่ งเหมาะสม

๓๘

มาตรฐานตวั ช้ีวัด/

ว ๑.๒ป.๒/๑.ป ,๒/๒.ป ,๒/๓
ว ๑.๓ป.๒/๑
ว ๒.๑ป.๒/๑.ป ,๒/๒.ป ,๒/๓.ป ,๒/๔
ว ๒.๓ป.๒/๑.ป ,๒/๒
ว ๓.๒ป.๒/๑.ป ,๒/๒
ว ๔.๒ป.๒/๑.ป ,๒/๒.ป ,๒/๓.ป ,๒/๔
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๖ ตวั ชี้วดั