แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย 5 ท33101

196

1. จากรายการพูดจาภาษาไทย ตอน เคร่ืองแนม-เคร่ืองเคยี ง มีการนำเสนอน่าสนใจหรอื ไม่ อยา่ งไร
การนำเสนอของรายการพดู จาภาษาไทยนา่ สนใจ เพราะใช้วธิ สี มมติสถานการณ์ด้วยการสนทนา โดยมีอปุ กรณป์ ระกอบ
เพ่อื อธิบายเรอ่ื งที่ต้องการใหผ้ ูฟ้ ังและผ้ดู ูรบั ทราบจึงทำใหเ้ ข้าใจความหมายท่ีตอ้ งการสื่อสารได้ชดั เจนภายในระยะเวลาท่ี
จำกดั แตส่ ามารถนำเสนอประเดน็ ได้ชัดเจน

2. ข้อคิดหรือความรทู้ ่ีได้รับจากรายการพูดจาภาษาไทย ตอน เครอ่ื งแนม-เคร่ืองเคยี ง คอื อะไร
ผู้ฟงั และผู้ดูได้รบั ความรแู้ ละความเขา้ ใจเกี่ยวกับการใชค้ ำมากขน้ึ เพราะได้อธิบายใหเ้ ข้าใจความหมายของคำว่า
“เครื่องเคียง” และ “เครือ่ งแนม” ซึง่ หลายคนไม่เขา้ ใจและไมท่ ราบว่ามีคำวา่ “เครื่องแนม” ทใ่ี ช้เรียกของท่ีทานกบั อาหารอืน่ ๆ

3. สาระสำคญั หรอื ประเด็นสำคัญของรายการที่ฟงั และดู มีอะไรบ้าง
รายการน้ีอธบิ ายความหมายและการใชค้ ำว่า “เครื่องแนม” และ “เคร่ืองเคียง” ทใ่ี ช้เรยี กอาหารทีท่ านประกอบหรือ

ร่วมกบั อาหารหลัก ซงึ่ อธิบายว่า เคร่อื งแนม หมายถงึ อาหารท่ีทานประกอบกับอาหารหลัก สว่ นเคร่อื งเคียง หมายถงึ
อาหารคนละอย่างกันแตน่ ำมารบั ประทานด้วยกนั เพ่ือเสริมรสชาติซง่ึ กนั และกนั

4. รายการพูดจาภาษาไทย ตอน เคร่ืองแนม-เครื่องเคียง มีความโดดเด่นในดา้ นใด
รายการพดู จาภาษาไทยมีความโดดเดน่ ด้านการนำเสนอทใี่ ช้นักแสดงมาช่วยในการนำเสนอข้อมูล และวิธกี ารอธบิ ายท่ี
สามารถอธิบายไดเ้ ข้าใจชดั เจนภายในระยะเวลาอนั ส้ัน นอกจากนีย้ ังได้นำเสนอเรือ่ งที่อยใู่ กลต้ ัวเก่ยี วกับการใช้คำเรียก
ทำให้เห็นความสำคัญของภาษาไทย วา่ ควรใช้คำเรียกหรอื พูดใหถ้ ูกต้อง

5. รายการพดู จาภาษาไทย ตอน เครอื่ งแนม-เครื่องเคยี ง มีความนา่ เชื่อถือมากน้อยเพยี งใด
รายการน้ีมคี วามนา่ เชือ่ ถือ เพราะเป็นรายการที่ผลติ โดยราชบัณฑติ ยสถานซ่ึงเปน็ หนว่ ยงานเดยี วทม่ี ผี ทู้ รงคุณวฒุ ใิ นสาขา
ตา่ งๆ ทีม่ คี วามเชยี่ วชาญเฉพาะดา้ น เช่น ภาษาไทย

197

แบบประเมินการนำเสนอผลงาน

คำชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งทตี่ รงกบั

ระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน
4321

1 เนื้อหาละเอยี ดชัดเจน

2 ความถูกตอ้ งของเนือ้ หา

3 ภาษาทใ่ี ชเ้ ข้าใจงา่ ย

4 ประโยชน์ที่ได้จากการนำเสนอ

5 วธิ กี ารนำเสนอผลงาน

รวม

ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน

ผลงานหรอื พฤติกรรมสมบูรณ์ชดั เจน ให้ 4 คะแนน

ผลงานหรือพฤติกรรมมขี ้อบกพร่องบางสว่ น ให้ 3 คะแนน

ผลงานหรือพฤตกิ รรมมขี ้อบกพร่องเปน็ สว่ นใหญ่ ให้ 2 คะแนน

ผลงานหรอื พฤติกรรมมขี ้อบกพรอ่ งมาก ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ

18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13
ต่ำกว่า 10 พอใช้
ปรับปรุง

198

แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล

คำช้แี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องทีต่ รงกับ
ระดับคะแนน

ลำดบั ท่ี ช่อื -สกุล ความมีวินัย ความมีน้ำใจ การรับฟงั การแสดง การตรงต่อ รวม
ของผรู้ ับการ เอื้อเฟือ้ ความคิดเห็น ความคดิ เห็น เวลา 20
เสียสละ คะแนน
ประเมนิ

43214321432143214321

ลงช่อื ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมน้อยคร้งั

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ

18 - 20 ดีมาก
14 - 17 ดี
10 - 13
ตำ่ กว่า 10 พอใช้
ปรบั ปรงุ

199

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่

คำช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงในชอ่ งท่ีตรงกับระดับ
คะแนน

ลำดบั ที่ ชื่อ-สกุล ความรว่ มมือ การแสดง การรบั ฟงั การตัง้ ใจ การแกไ้ ข
ของผรู้ ับการ กันทำ ความคิดเห็น ความคิดเห็น ทำงาน ปญั หา/หรอื รวม
กิจกรรม ปรับปรุง 20
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม คะแนน

43214321432143214321

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

18 - 20 ดีมาก
14 - 17 ดี
10 - 13
ต่ำกวา่ 10 พอใช้
ปรบั ปรุง

200

แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

คำช้แี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในช่องทต่ี รงกับ
ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อันพึงประสงคด์ ้าน 4321
1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่ือไดย้ ินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และอธบิ ายความหมาย
กษัตรยิ ์ ของเพลงชาติ

2. ซ่อื สตั ย์ สจุ รติ 1.2 ปฏิบัติตนและชักชวนผอู้ ืน่ ปฏิบตั ติ ามสิทธิและหน้าทข่ี องพลเมือง
3. มีวินัย รบั ผิดชอบ 1.3 ให้ความรว่ มมอื รว่ มใจ ในการทำกจิ กรรมกับสมาชิกในโรงเรียน ชุมชน
4. ใฝเ่ รียนรู้
5. อยอู่ ย่างพอเพียง และสังคม
1.4 เปน็ ผนู้ ำหรือเปน็ แบบอย่างในการจดั กจิ กรรมที่สร้างความสามคั คี

ปรองดอง และเปน็ ประโยชนต์ ่อโรงเรียน ชมุ ชน และสงั คม ชน่ื ชม ปกป้อง
ความเปน็ ชาตไิ ทย
1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถือ ปฏิบัติตนตามหลกั ของศาสนา
และเป็นตัวอย่างทด่ี ีของศาสนกิ ชน
1.6 เข้ารว่ มกิจกรรมและมสี ่วนร่วมในการจัดกิจกรรมทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั สถาบัน
พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรียนและชมุ ชนจดั ข้ึน ชนื่ ชมในพระราชกรณยี กจิ
พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั รยิ แ์ ละพระราชวงศ์
2.1 ใหข้ อ้ มลู ท่ีถูกตอ้ ง และเป็นจริง
2.2 ปฏบิ ัติในสิ่งท่ีถูกตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ทจ่ี ะกระทำความผิด ทำตาม
สญั ญาทตี่ นให้ไว้กับเพ่อื น พ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู เปน็ แบบอย่าง
ทีด่ ีด้านความซื่อสตั ย์
2.3 ปฏบิ ัติตนตอ่ ผู้อนื่ ดว้ ยความซอ่ื ตรง ไม่หาประโยชน์ในทางที่ไมถ่ ูกตอ้ ง
และเปน็ แบบอยา่ งทด่ี แี ก่เพื่อนดา้ นความซื่อสตั ย์
3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บงั คบั ของครอบครัว
โรงเรยี น และสังคม ไมล่ ะเมิดสิทธขิ องผู้อน่ื ตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิ
กิจกรรมต่างๆ ในชวี ิตประจำวัน และรบั ผิดชอบในการทำงาน ปฏิบตั ิ
เป็นปกตวิ ิสยั และเป็นแบบอย่างทดี่ ี
4.1 แสวงหาข้อมลู จากแหลง่ การเรยี นรู้ตา่ งๆ
4.2 มีการจดบันทึกความร้อู ยา่ งเปน็ ระบบ
4.3 สรุปความรไู้ ดอ้ ยา่ งมีเหตผุ ล
5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เชน่ สง่ิ ของ เครอื่ งใช้ ฯลฯ อย่างประหยดั
ค้มุ คา่ และเก็บรักษาดแู ลอย่างดี และใชเ้ วลาอย่างเหมาะสม
5.2 ใช้ทรัพยากรของสว่ นรวมอย่างประหยดั คุ้มค่า และเกบ็ รักษาดแู ลอยา่ งดี
5.3 ปฏิบตั ติ นและตดั สนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มีเหตผุ ล
5.4 ไมเ่ อาเปรียบผอู้ น่ื และไมท่ ำใหผ้ ูอ้ นื่ เดอื ดรอ้ น พร้อมใหอ้ ภัยเมอื่ ผู้อน่ื
กระทำผดิ พลาด

201

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (ตอ่ )

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับ

ระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 4321

5.5 วางแผนการเรยี น การทำงานและการใชช้ ีวิตประจำวันบนพนื้ ฐาน
ของความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร

5.6 รูเ้ ทา่ ทนั การเปลย่ี นแปลง ทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรบั
และปรับตัว อยู่รว่ มกับผูอ้ ื่นไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ

6. ม่งุ ม่ันในการทำงาน 6.1 เอาใจใส่ต่อการปฏิบตั หิ นา้ ทที่ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย

6.2 ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบในการทำงานใหส้ ำเรจ็

6.3 ปรบั ปรุงและพฒั นาการทำงานอยา่ งรอบคอบ

6.4 ท่มุ เท ทำงาน อดทน ไมท่ อ้ ต่อปญั หาและอุปสรรค

6.5 พยายามแก้ปัญหาและอุปสรรคในการทำงานให้สำเร็จ

6.6 ชื่นชมผลงานความสำเร็จด้วยความภาคภมู ใิ จ

7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปัญญาไทย

7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพ่อแม่ ผ้ปู กครอง และครทู ำงาน

8.2 อาสาทำงาน ช่วยคิด ชว่ ยทำ แบง่ ปนั สงิ่ ของ ทรัพย์สิน และอื่นๆ
พร้อมชว่ ยแก้ปัญหา

8.3 ดแู ล รักษาทรัพย์สนิ ของหอ้ งเรียน โรงเรียน ชมุ ชน

8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชนข์ องโรงเรยี น ชมุ ชน
เพอื่ แกป้ ัญหาหรอื ร่วมสร้างสงิ่ ท่ดี งี ามตามสถานการณ์ท่เี กิดขึ้น

ลงช่ือ...................................................ผ้ปู ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมน้อยคร้ัง

202

บันทึกหลังแผนการสอน

 ด้านความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

 ด้านอื่นๆ (พฤติกรรมเด่น หรือพฤติกรรมท่มี ปี ัญหาของนกั เรยี นเปน็ รายบุคคล (ถ้ามี))

 ปญั หา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ข้อเสนอแนะ ความเห็นของผ้บู ริหารสถานศึกษาหรอื ผู้ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย

ลงช่ือ )
(

ตำแหนง่

203

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 3

วิชา ท 33101 ภาษาไทย5 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 6

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรยี นที่ 1

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 การฟังและดอู ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ เวลา 1 ชั่วโมง

เรอ่ื ง การประเมนิ ค่าการฟังและดขู ่าว ผสู้ อน นางสาวจิลนั ดา รักไร่

..............................................................................................................................................................................................

1. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด

การฟังและการดูข่าวจะต้องอธิบายวธิ ีการฟงั และการดขู า่ วจงึ จะสามารถวเิ คราะห์รปู แบบ การใชภ้ าษา แนวคิดและความ

นา่ เช่ือถอื จากการฟังและการดูขา่ ว ซง่ึ เปน็ การฟงั และดขู า่ วอย่างมปี ระสิทธิภาพและเกิดประโยชน์ตอ่ ตนเองและสงั คม

2. ตัวชว้ี ดั /จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตัวช้วี ัด

ท 3.1 ม.4-6/1 สรปุ แนวคิดและแสดงความคิดเหน็ จากเรือ่ งที่ฟังและดู

ม.4-6/2 วิเคราะหแ์ นวคดิ การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเร่ืองที่ฟงั และดูอย่างมีเหตุผล

ม.4-6/2 ประเมนิ เรื่องที่ฟังและดู แล้วกำหนดแนวทางนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนนิ ชีวติ

2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้

1) อธบิ ายวธิ ีการฟงั และดขู ่าวได้

2) วิเคราะหก์ ารใช้ภาษา แนวคิด และความนา่ เช่ือถือจากการฟงั และดูขา่ วได้

3. สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง

5) การพดู สรปุ แนวคิดและการแสดงความคดิ เหน็ จากเรื่องท่ีฟังและดู

6) การวิเคราะห์แนวคดิ การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถอื จากเรอ่ื งท่ีฟงั และดู

7) การเลือกเรือ่ งทฟี่ ังและดูอย่างมวี จิ ารณญาณ

8) การประเมินเร่ืองทีฟ่ ังและดู เพ่อื กำหนดแนวทางนำไปประยกุ ตใ์ ช้

3.2 สาระการเรยี นร้ทู อ้ งถิ่น

(พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน

4.1 ความสามารถในการส่อื สาร

4.2 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการสรุปลงความเหน็ 2) ทกั ษะการวเิ คราะห์ 3) ทกั ษะกระบวนการคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ

4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต

5. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

1. มีวนิ ยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน

204

6. กิจกรรมการเรียนรู้

วิธสี อนโดยใช้ทักษะกระบวนการเผชญิ สถานการณ์
ข้นั นำเข้าสบู่ ทเรยี น

1. ครนู ำวดิ ีโอข่าวมาใหน้ ักเรยี นฟงั และดู แลว้ สมุ่ เรยี กนักเรยี น 4-5 คน ให้สรปุ เนื้อหาของข่าวและแสดงความคดิ เหน็

เกีย่ วกบั ข่าวท่ีฟังและดู
2. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด

คำถามกระตุ้นความคดิ

• นักเรยี นฟงั และดูขา่ วเป็นประจำหรอื ไม่และข่าวประเภทใดทชี่ อบฟังและดูมากทสี่ ดุ เพราะเหตใุ ด
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้อยูใ่ นดลุ ยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)

ขน้ั สอน

ขั้นท่ี 1 รวบรวมข่าวสาร ขอ้ มูล ข้อเท็จจริง ความรู้ และหลักการ

1. ครอู ธิบายเรอ่ื งแนวทางการประเมินคา่ การฟงั และดูขา่ วทงั้ รูปแบบของข่าว การใชภ้ าษาในข่าว แนวคิดจากการฟังและ
ดขู ่าว โดยยกตวั อยา่ งขา่ วประกอบการอธบิ าย เพ่ือใหน้ ักเรียนเขา้ ใจมากย่ิงขึน้

2. นักเรียนรวมกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 1) แลว้ ให้แต่ละกลุ่มร่วมกนั ศึกษาและรวบรวมขอ้ มลู ความรู้

เก่ียวกบั การฟงั และดขู ่าว จากหนงั สือเรยี น ในหวั ข้อตอ่ ไปนี้

1) รปู แบบของข่าว 2) ภาษาในข่าว 3) แนวคิดจากการฟงั และดขู ่าว

แลว้ บันทึกความรู้ที่ไดจ้ ากการศกึ ษาลงในแบบบนั ทกึ การอ่าน
3. ครใู ห้นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มฟงั และดขู า่ วประเภทตา่ งๆ ไดแ้ ก่ ข่าวกฬี า ข่าวบนั เทงิ ขา่ วเศรษฐกิจ ขา่ วการเมือง ข่าวเกษตร

และข่าวอาชญากรรม อย่างละ 1 ขา่ ว พร้อมบอกท่ีมาโดยสบื ค้น จากหนงั สือค้นควา้ เพิ่มเตมิ หอ้ งสมุด แหล่งข้อมูล

สารสนเทศ โทรทศั น์หรือวิทยุ และสรปุ สาระสำคัญพร้อมวเิ คราะห์ข่าวลงสมุด ในประเด็นตอ่ ไปน้ี
- รปู แบบของข่าว
- การใช้ภาษาในข่าว

- แนวคดิ จากการฟงั และดูข่าว
4. นกั เรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคดิ

คำถามกระตุน้ ความคิด

• นกั เรยี นมีวิธีการพจิ ารณาความน่าเชื่อถือของข่าวอย่างไร

(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียนโดยให้อยู่ในดุลยพินจิ ของครผู ูส้ อน)

ขน้ั ที่ 2 ประเมินคณุ คา่ และประโยชน์

1. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกันทำใบงานที่ 3.1 เรอื่ ง ประเมินค่าขา่ ว
2. ครสู มุ่ ตวั แทนกลุ่ม 2-3 กลุ่ม ออกมานำเสนอใบงานที่ 3.1 หนา้ ชั้นเรียน และให้กลมุ่ อืน่ ที่มีความคดิ เห็นแตกตา่ งกันได้

นำเสนอข้อมูลในสว่ นทแี่ ตกต่างกัน
3. นักเรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด
คำถามกระตนุ้ ความคิด

• ภาษาทใ่ี ชใ้ นขา่ วแตล่ ะประเภทมีลักษณะเหมอื นหรือตา่ งกันอยา่ งไร และยกตวั อย่างคำที่ปรากฏในขา่ วแตล่ ะ
ประเภท (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพินิจของครผู สู้ อน)

205

ขน้ั ที่ 3 เลือกและตัดสนิ ใจ

นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ เลอื กฟังข่าวประเภทตา่ ง ๆ ดงั น้ี โดยเลือกเพยี ง 1 ประเภท

- ข่าวกีฬา - ข่าวบนั เทงิ - ขา่ วการเมอื ง - ขา่ วอาชญากรรม

- ข่าวการศึกษา - ขา่ วศาสนาและวัฒนธรรม

ขนั้ ที่ 4 ปฏบิ ัติ

นักเรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั วเิ คราะห์ขา่ วที่เลือกมา ให้ถกู ต้องตามแนวทางการประเมนิ คา่ การฟังและดูข่าว แล้วส่งตัวแทน

กลุ่มออกมานำเสนอหนา้ ช้ันเรียน

ข้นั สรปุ

1. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรุปประเดน็ สำคัญของแนวทางการประเมินค่าการฟงั และดขู ่าว

2. นักเรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ
คำถามกระตุ้นความคิด

• นักเรียนมวี ิธีการฟังและดูขา่ วใหเ้ กดิ ประโยชน์ต่อตนเอง อย่างไร (พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้อยู่
ในดลุ ยพินจิ ของครูผู้สอน)

7. การวดั และประเมนิ ผล

วิธกี าร เคร่อื งมอื เกณฑ์

ตรวจใบงานที่ 3.1 ใบงานท่ี 3.1 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์

ตรวจแบบบนั ทกึ การอา่ น แบบบนั ทึกการอ่าน รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ และมุง่ ม่นั ใน แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
การทำงาน

8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
8.1 สื่อการเรยี นรู้
1) หนังสอื เรยี น ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ม.6
2) หนงั สอื ค้นควา้ เพมิ่ เติม
3) วิดโี อข่าว
4) โทรทัศน์หรอื วิทยุ
5) ใบงานท่ี 3.1 เร่อื ง ประเมนิ ค่าขา่ ว
8.2 แหลง่ การเรียนรู้
1) ห้องสมดุ
2) แหลง่ ข้อมูลสารสนเทศ

206

ใบงานท่ี 3.1 เรือ่ ง ประเมินค่าขา่ ว

คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นอ่านข่าวต่อไปน้ี แลว้ เขียนประเมนิ ค่า ตามประเดน็ ทก่ี ำหนดให้

สบั ปะรดทะลกั ลน้ ตลาด ก.เกษตรฯ อดั ฉีดพนั ล้านหนุนโรงงานรบั ซื้อแปรรปู

นายอภชิ าต จงสกลุ เลขาธกิ ารสานกั งานเศรษฐกจิ การเกษตร (สศก.) เปิดเผยวา่ สถานการณ์การผลติ สบั ปะรดปี 2554
พบว่ามผี ลผลติ 2.59 ลา้ นตนั เพม่ิ ขน้ึ จากปีทผ่ี า่ นมาประมาณรอ้ ยละ 31 เน่อื งจากเกษตรกรขยายพน้ื ทป่ี ลูก ประกอบกบั สภาพ
อากาศในปี 2554 เออ้ื อานวยผลผลติ ตอ่ ไรจ่ งึ เพมิ่ สงู ขน้ึ จาก 3.30 ตนั ในปี 2553 เป็น 4.01 ตนั ใน ปี 2554 โดยในชว่ งเดอื น
พฤศจกิ ายน -ธนั วาคม 2554 ผลผลติ ออกมาก มปี รมิ าณ 0.60 ลา้ นตนั ออกสตู่ ลาดประมาณวนั ละ 11,000- 12,000 ตนั ขณะท่ี
โรงงานแปรรปู มกี าลงั การผลติ วนั ละ 10,000 ตนั ทาใหม้ ผี ลผลติ สว่ นเกนิ ประกอบกบั ภาวะเศรษฐกจิ ของสหรฐั อเมรกิ าหดตวั ลง
และวกิ ฤตหิ น้สี าธารณะของยโู รโซน ทาใหก้ ารสงั ่ ซอ้ื ผลติ ภณั ฑส์ บั ปะรดลว่ งหน้าชะลอตวั ลง มผี ลใหร้ าคาสบั ปะรดทเ่ี กษตรกรขายได้
ตกต่า

ดงั นนั้ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ จงึ ไดเ้ ชญิ ผแู้ ทนเกษตรกร ผปู้ ระกอบการโรงงานแปรรปู และหน่วยงานราชการตา่ งๆ
ทเ่ี กย่ี วขอ้ งเขา้ รว่ มประชุม โดยขอความรว่ มมอื ใหโ้ รงงานแปรรปู สบั ปะรดทาบนั ทกึ ขอ้ ตกลงความรว่ มมอื (MOU) รบั ซ้อื ผลผลติ จาก
เกษตรกรทไ่ี ม่มกี ารทาขอ้ ตกลงซอ้ื ขายผลผลติ ล่วงหน้า ในราคาไมต่ ่ากว่ากโิ ลกรมั ละ 4.00 บาท และไดข้ อเงนิ สนับสนุนจาก
คณะกรรมการนโยบายและมาตรการชว่ ยเหลอื เกษตรกร (คชก.) เพ่อื เสรมิ สภาพคลอ่ งใหแ้ กโ่ รงงานทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการ ซง่ึ ขณะน้มี ี
โรงงานแปรรปู ใน จ.ประจวบครี ขี นั ธ์ ทา MOU แลว้ 11 โรงงาน

ขณะทค่ี ณะกรรมการนโยบายและมาตรการ ชว่ ยเหลอื เกษตรกร (คชก.) มมี ตเิ มอ่ื วนั ท่ี 23 ธนั วาคม 2554 เหน็ ชอบ
โครงการเสรมิ สภาพคล่องใหก้ บั ผปู้ ระกอบการโรงงานแปรรปู เพอ่ื รกั ษา เสถยี รภาพราคาสบั ปะรดตามทส่ี ศก.เสนอ โดยใหธ้ นาคาร
เพ่อื การเกษตรและสหกรณ์การเกษตร (ธ.ก.ส.) สนบั สนุนเงนิ ทนุ จานวน 1,000 ลา้ นบาท ใหแ้ กโ่ รงงานแปรรปู สบั ปะรดทท่ี า MOU
ซง่ึ คชก. จะชดเชยอตั ราดอกเบย้ี รอ้ ยละ 3 ใหแ้ ก่โรงงานแปรรปู โดยใหโ้ รงงานแปรรปู รบั ซ้อื สบั ปะรดจากเกษตรกรทไ่ี มม่ กี ารทา
ขอ้ ตกลงซ้อื ขายผลผลติ ล่วงหน้า ในราคาไมต่ ่ากว่ากโิ ลกรมั ละ 4.00 บาท นอกจากน้ภี าครฐั และผทู้ เ่ี กย่ี วขอ้ ง ตอ้ งเรง่ ประชาสมั พนั ธ์
ใหเ้ กษตรกรเกบ็ เกย่ี วสบั ปะรดทม่ี ขี นาดและคุณภาพมาตรฐานตามทโ่ี รงงานแปรรปู ตอ้ งการ

อยา่ งไรกต็ าม ในการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหาราคาสบั ปะรดตกต่าในช่วงต่อไป กระทรวง เกษตรฯ จะเน้นความสาคญั ใน
เรอ่ื งการเพมิ่ ประสทิ ธภิ าพการผลติ การผลติ สบั ปะรดทม่ี คี ณุ ภาพ การกระจายผลผลติ ใหม้ ปี รมิ าณทส่ี ม่าเสมอในแตล่ ะเดอื น การ
รวมกลุม่ เกษตรกร รวมทงั้ สนบั สนุน ใหเ้ กษตรกรและโรงงานแปรรปู จดั ทาขอ้ ตกลงซ้อื ขายผลผลติ ลว่ งหน้า เพอ่ื เป็นการนา
เกษตรกรเขา้ ส่รู ะบบการผลติ และส่งเสรมิ ใหม้ กี ารรวมกลมุ่ ผปู้ ลกู สบั ปะรด และในปีงบประมาณ 2555 จะดาเนนิ การสง่ เสรมิ และ
พฒั นากลมุ่ ผปู้ ลกู สบั ปะรด ไดแ้ ก่การถา่ ยทอดความรกู้ ารผลติ สบั ปะรดทถ่ี กู ตอ้ งเหมาะสม (GAP) สนับสนุนการทา Contract
Farming การสรา้ งเครอื ขา่ ยเชอ่ื มโยง เป็นตน้

ที่มา : http://naewna.com/news.asp?ID=295545 เม่อื วนั ท่ี 9 มกราคม 2555

207

1. รูปแบบของข่าว
2. การใชภ้ าษาในขา่ ว
3. แนวคิดจากการฟังและดขู ่าว

เฉลย 208

ใบงานที่ 3.1 เรือ่ ง วเิ คราะห์ข่าว

คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นอ่านข่าวตอ่ ไปนี้ แล้วเขียนประเมนิ ค่า ตามประเดน็ ทีก่ ำหนดให้

สบั ปะรดทะลกั ล้นตลาด ก.เกษตรฯอดั ฉีดพนั ล้านหนุนโรงงานรบั ซื้อแปรรปู

นายอภชิ าต จงสกลุ เลขาธกิ ารสานักงานเศรษฐกจิ การเกษตร (สศก.) เปิดเผยว่า สถานการณ์การผลติ สบั ปะรดปี 2554
พบวา่ มผี ลผลติ 2.59 ลา้ นตนั เพมิ่ ขน้ึ จากปีทผ่ี า่ นมาประมาณรอ้ ยละ 31 เน่อื งจากเกษตรกรขยายพน้ื ทป่ี ลกู ประกอบกบั สภาพ
อากาศในปี 2554 เออ้ื อานวยผลผลติ ตอ่ ไรจ่ งึ เพม่ิ สงู ขน้ึ จาก 3.30 ตนั ในปี 2553 เป็น 4.01 ตนั ใน ปี 2554 โดยในชว่ งเดอื น
พฤศจกิ ายน -ธนั วาคม 2554 ผลผลติ ออกมาก มปี รมิ าณ 0.60 ลา้ นตนั ออกสตู่ ลาดประมาณวนั ละ 11,000- 12,000 ตนั ขณะท่ี
โรงงานแปรรปู มกี าลงั การผลติ วนั ละ 10,000 ตนั ทาใหม้ ผี ลผลติ ส่วนเกนิ ประกอบกบั ภาวะเศรษฐกจิ ของสหรฐั อเมรกิ าหดตวั ลง
และวกิ ฤตหิ น้สี าธารณะของยโู รโซน ทาใหก้ ารสงั ่ ซอ้ื ผลติ ภณั ฑส์ บั ปะรดล่วงหน้าชะลอตวั ลง มผี ลใหร้ าคาสบั ปะรดทเ่ี กษตรกรขายได้
ตกต่า

ดงั นัน้ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ จงึ ไดเ้ ชญิ ผแู้ ทนเกษตรกร ผปู้ ระกอบการโรงงานแปรรปู และหน่วยงานราชการตา่ งๆ
ทเ่ี กย่ี วขอ้ งเขา้ ร่วมประชมุ โดยขอความร่วมมอื ใหโ้ รงงานแปรรปู สบั ปะรดทาบนั ทกึ ขอ้ ตกลงความรว่ มมอื (MOU) รบั ซ้อื ผลผลติ จาก
เกษตรกรทไ่ี มม่ กี ารทาขอ้ ตกลงซอ้ื ขายผลผลติ ล่วงหน้า ในราคาไมต่ ่ากว่ากโิ ลกรมั ละ 4.00 บาท และไดข้ อเงนิ สนบั สนุนจาก
คณะกรรมการนโยบายและมาตรการชว่ ยเหลอื เกษตรกร (คชก.) เพอ่ื เสรมิ สภาพคลอ่ งใหแ้ กโ่ รงงานทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการ ซ่ึงขณะน้มี ี
โรงงานแปรรปู ใน จ.ประจวบครี ขี นั ธ์ ทา MOU แลว้ 11 โรงงาน

ขณะทค่ี ณะกรรมการนโยบายและมาตรการ ชว่ ยเหลอื เกษตรกร (คชก.) มมี ตเิ มอ่ื วนั ท่ี 23 ธนั วาคม 2554 เหน็ ชอบ
โครงการเสรมิ สภาพคล่องใหก้ บั ผปู้ ระกอบการโรงงานแปรรปู เพอ่ื รกั ษา เสถยี รภาพราคาสบั ปะรดตามทส่ี ศก.เสนอ โดยใหธ้ นาคาร
เพ่อื การเกษตรและสหกรณ์การเกษตร (ธ.ก.ส.) สนับสนุนเงนิ ทนุ จานวน 1,000 ลา้ นบาท ใหแ้ กโ่ รงงานแปรรปู สบั ปะรดทท่ี า MOU
ซง่ึ คชก. จะชดเชยอตั ราดอกเบย้ี รอ้ ยละ 3 ใหแ้ กโ่ รงงานแปรรปู โดยใหโ้ รงงานแปรรปู รบั ซ้อื สบั ปะรดจากเกษตรกรทไ่ี มม่ กี ารทา
ขอ้ ตกลงซ้อื ขายผลผลติ ล่วงหน้า ในราคาไมต่ ่ากว่ากโิ ลกรมั ละ 4.00 บาท นอกจากน้ภี าครฐั และผทู้ เ่ี กย่ี วขอ้ ง ตอ้ งเร่งประชาสมั พนั ธ์
ใหเ้ กษตรกรเกบ็ เกย่ี วสบั ปะรดทม่ี ขี นาดและคุณภาพมาตรฐานตามทโ่ี รงงานแปรรูปตอ้ งการ

อยา่ งไรกต็ าม ในการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหาราคาสบั ปะรดตกต่าในช่วงต่อไป กระทรวง เกษตรฯ จะเน้นความสาคญั ใน
เร่อื งการเพมิ่ ประสทิ ธภิ าพการผลติ การผลติ สบั ปะรดทม่ี คี ุณภาพ การกระจายผลผลติ ใหม้ ปี รมิ าณทส่ี ม่าเสมอในแต่ละเดอื น การ
รวมกล่มุ เกษตรกร รวมทงั้ สนบั สนุน ใหเ้ กษตรกรและโรงงานแปรรปู จดั ทาขอ้ ตกลงซอ้ื ขายผลผลติ ลว่ งหน้า เพ่อื เป็นการนา
เกษตรกรเขา้ ส่รู ะบบการผลติ และส่งเสรมิ ใหม้ กี ารรวมกลมุ่ ผปู้ ลูกสบั ปะรด และในปีงบประมาณ 2555 จะดาเนนิ การสง่ เสรมิ และ
พฒั นากลุ่มผปู้ ลกู สบั ปะรด ไดแ้ กก่ ารถ่ายทอดความรกู้ ารผลติ สบั ปะรดทถ่ี ูกตอ้ ง เหมาะสม (GAP) สนบั สนุนการทา Contract
Farming การสรา้ งเครอื ขา่ ยเชอ่ื มโยง เป็นตน้

ที่มา : http://naewna.com/news.asp?ID=295545 เม่อื วนั ท่ี 9 มกราคม 2555

209

1. รูปแบบของขา่ ว

2. การใชภ้ าษาในข่าว

3. แนวคดิ จากการฟังและดขู ่าว

(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้อยใู่ นดลุ ยพินจิ ของครผู ู้สอน)

210

แบบบันทึกการอ่าน

ชือ่ หนงั สือ ชื่อผู้แตง่ นามปากกา
สำนกั พมิ พ์ ปีทพี่ มิ พ์
จำนวนหน้า สถานท่พี ิมพ์
พ.ศ. เวลา
ราคา บาท อ่านวันท่ี เดือน

1. สาระสำคัญของเร่ือง

2. วิเคราะห์ข้อคดิ /ประโยชน์ทีไ่ ดจ้ ากเรื่องท่ีอ่าน
3. ส่งิ ท่ีสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั

4. ข้อเสนอแนะของครู ลงช่อื ผ้ปู กครอง
( )
ลงชื่อ นักเรยี น
() ครผู ู้สอน
)
ลงชื่อ
( ให้ 4 คะแนน
ให้ 3 คะแนน
เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 2 คะแนน
ผลงานมคี วามสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 1 คะแนน
ผลงานมีข้อบกพร่องเพียงเล็กนอ้ ย
ผลงานมขี ้อบกพร่องเป็นสว่ นใหญ่
ผลงานมขี ้อบกพร่องมาก

211

แบบประเมินการนำเสนอผลงาน

คำชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกบั
ระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน
4321
1 ความถูกตอ้ งของเนอื้ หา
2 ความคิดสร้างสรรค์
3 วธิ กี ารนำเสนอผลงาน
4 การนำไปใช้ประโยชน์
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชือ่ ...................................................ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

ผลงานหรือพฤติกรรมสมบรู ณ์ชัดเจน ให้ 4 คะแนน

ผลงานหรือพฤตกิ รรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้ 3 คะแนน

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี ้อบกพร่องเปน็ สว่ นใหญ่ ให้ 2 คะแนน

ผลงานหรอื พฤติกรรมมีข้อบกพรอ่ งมาก ให้ 1 คะแนน

เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13
ต่ำกว่า 10 พอใช้
ปรับปรุง

212

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ งทตี่ รงกบั
ระดับคะแนน

ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน
4321
1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของผอู้ น่ื
3 การทำงานตามหนา้ ที่ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ้ำใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชือ่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมน้อยคร้ัง

เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ

18 - 20 ดีมาก
14 - 17 ดี
10 - 13
ตำ่ กว่า 10 พอใช้
ปรับปรงุ

213

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่

คำชแี้ จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องทีต่ รงกบั ระดบั
คะแนน

ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน
4321
1 การแบ่งหน้าที่กนั อยา่ งเหมาะสม
2 ความร่วมมือกนั ทำงาน
3 การแสดงความคดิ เห็น
4 การรบั ฟังความคดิ เห็น
5 ความมีน้ำใจชว่ ยเหลอื กนั

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครั้ง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ

18 - 20 ดีมาก
14 - 17 ดี
10 - 13
ต่ำกวา่ 10 พอใช้
ปรับปรงุ

214

แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

คำช้แี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในช่องทต่ี รงกับ
ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อันพึงประสงคด์ ้าน 4321
1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่ือไดย้ ินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และอธบิ ายความหมาย
กษัตรยิ ์ ของเพลงชาติ

2. ซ่อื สตั ย์ สจุ รติ 1.2 ปฏิบัติตนและชักชวนผอู้ ืน่ ปฏิบตั ติ ามสิทธิและหน้าทข่ี องพลเมือง
3. มีวินัย รบั ผิดชอบ 1.3 ให้ความรว่ มมอื รว่ มใจ ในการทำกจิ กรรมกับสมาชิกในโรงเรียน ชุมชน
4. ใฝเ่ รียนรู้
5. อยอู่ ย่างพอเพียง และสังคม
1.4 เปน็ ผนู้ ำหรือเปน็ แบบอย่างในการจดั กจิ กรรมที่สร้างความสามคั คี

ปรองดอง และเปน็ ประโยชนต์ ่อโรงเรียน ชมุ ชน และสงั คม ชน่ื ชม ปกป้อง
ความเปน็ ชาตไิ ทย
1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถือ ปฏิบัติตนตามหลกั ของศาสนา
และเป็นตัวอย่างทด่ี ีของศาสนกิ ชน
1.6 เข้ารว่ มกิจกรรมและมสี ่วนร่วมในการจัดกิจกรรมทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั สถาบัน
พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรียนและชมุ ชนจดั ข้ึน ชนื่ ชมในพระราชกรณยี กจิ
พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั รยิ แ์ ละพระราชวงศ์
2.1 ใหข้ อ้ มลู ท่ีถูกตอ้ ง และเป็นจริง
2.2 ปฏบิ ัติในสิ่งท่ีถูกตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ทจ่ี ะกระทำความผิด ทำตาม
สญั ญาทตี่ นให้ไว้กับเพ่อื น พ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู เปน็ แบบอย่าง
ทีด่ ีด้านความซื่อสตั ย์
2.3 ปฏบิ ัติตนตอ่ ผู้อนื่ ดว้ ยความซอ่ื ตรง ไม่หาประโยชน์ในทางที่ไมถ่ ูกตอ้ ง
และเปน็ แบบอยา่ งทด่ี แี ก่เพื่อนดา้ นความซื่อสตั ย์
3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บงั คบั ของครอบครัว
โรงเรยี น และสังคม ไมล่ ะเมิดสิทธขิ องผู้อน่ื ตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิ
กิจกรรมต่างๆ ในชวี ิตประจำวัน และรบั ผิดชอบในการทำงาน ปฏิบตั ิ
เป็นปกตวิ ิสยั และเป็นแบบอย่างทดี่ ี
4.1 แสวงหาข้อมลู จากแหลง่ การเรยี นรู้ตา่ งๆ
4.2 มีการจดบันทึกความร้อู ยา่ งเปน็ ระบบ
4.3 สรุปความรไู้ ดอ้ ยา่ งมีเหตผุ ล
5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เชน่ สง่ิ ของ เครอื่ งใช้ ฯลฯ อย่างประหยดั
ค้มุ คา่ และเก็บรักษาดแู ลอย่างดี และใชเ้ วลาอย่างเหมาะสม
5.2 ใช้ทรัพยากรของสว่ นรวมอย่างประหยดั คุ้มค่า และเกบ็ รักษาดแู ลอยา่ งดี
5.3 ปฏิบตั ติ นและตดั สนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มีเหตผุ ล
5.4 ไมเ่ อาเปรียบผอู้ น่ื และไมท่ ำใหผ้ ูอ้ นื่ เดอื ดรอ้ น พร้อมใหอ้ ภัยเมอื่ ผู้อน่ื
กระทำผดิ พลาด

215

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (ต่อ)

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งทีต่ รงกับ

ระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 4321

5.5 วางแผนการเรยี น การทำงานและการใช้ชวี ิตประจำวันบนพื้นฐาน
ของความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร

5.6 รูเ้ ทา่ ทนั การเปลย่ี นแปลง ทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรบั
และปรับตัว อยู่รว่ มกับผูอ้ ื่นไดอ้ ยา่ งมีความสขุ

6. ม่งุ ม่ันในการทำงาน 6.1 เอาใจใส่ต่อการปฏิบตั หิ นา้ ทีท่ ่ีไดร้ บั มอบหมาย

6.2 ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบในการทำงานใหส้ ำเรจ็

6.3 ปรบั ปรุงและพฒั นาการทำงานอยา่ งรอบคอบ

6.4 ท่มุ เท ทำงาน อดทน ไมท่ ้อตอ่ ปัญหาและอปุ สรรค

6.5 พยายามแก้ปัญหาและอุปสรรคในการทำงานใหส้ ำเร็จ

6.6 ชื่นชมผลงานความสำเร็จด้วยความภาคภมู ิใจ

7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพ่อแม่ ผ้ปู กครอง และครทู ำงาน

8.2 อาสาทำงาน ช่วยคิด ช่วยทำ แบง่ ปันส่งิ ของ ทรัพย์สนิ และอืน่ ๆ
พร้อมชว่ ยแก้ปัญหา

8.3 ดแู ล รักษาทรัพย์สนิ ของห้องเรยี น โรงเรยี น ชมุ ชน

8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ชมุ ชน
เพอื่ แกป้ ัญหาหรอื ร่วมสรา้ งสิง่ ทดี่ งี ามตามสถานการณ์ทเี่ กดิ ข้ึน

ลงช่อื ...................................................ผ้ปู ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมน้อยคร้ัง

บันทึกหลังแผนการสอน 216

 ด้านความรู้ )

 ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

 ด้านคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ด้านอื่นๆ (พฤติกรรมเด่น หรือพฤตกิ รรมท่มี ปี ัญหาของนักเรียนเปน็ รายบุคคล (ถ้ามี))

 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ข้อเสนอแนะ ความเห็นของผ้บู ริหารสถานศึกษาหรือผู้ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย

ลงช่ือ
(
ตำแหน่ง

217

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4

วชิ า ท 33101 ภาษาไทย5 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6

กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ภาคเรียนท่ี 1

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 การฟงั และดูอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ เวลา 1 ช่ัวโมง

เรอ่ื ง การประเมินคา่ การฟังและดโู ฆษณา ผสู้ อน นางสาวจิลนั ดา รักไร่

..............................................................................................................................................................................................

1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

การฟังและการดูโฆษณาจะต้องอธิบายวิธกี ารฟงั และการดูโฆษณาจึงจะสามารถวิเคราะหก์ ารใช้ภาษา แนวคิดและความ

น่าเชือ่ ถอื จากการฟังและดูโฆษณาได้ ซงึ่ เป็นการฟงั และดูโฆษณาอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

2. ตัวช้ีวัด/จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

2.1 ตัวชวี้ ดั

ท 3.1 ม.4-6/1 สรปุ แนวคิดและแสดงความคิดเห็นจากเร่ืองที่ฟังและดู

ม.4-6/2 วิเคราะห์แนวคิด การใชภ้ าษา และความนา่ เชื่อถือจากเร่ืองทฟ่ี งั และดูอยา่ งมเี หตุผล

ม.4-6/3 ประเมินเร่ืองท่ีฟงั และดู แลว้ กำหนดแนวทางนำไปประยุกต์ใชใ้ นการดำเนินชวี ติ

2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้

1) อธบิ ายวธิ ีการประเมนิ คา่ การฟังและดโู ฆษณาได้

2) วเิ คราะห์การใช้ภาษา แนวคดิ และความน่าเชื่อถือของโฆษณาได้

3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง

9) การพดู สรุปแนวคิดและการแสดงความคดิ เห็นจากเร่อื งท่ีฟังและดู

10) การวเิ คราะห์แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชอ่ื ถือจากเรอื่ งที่ฟงั และดู

11) การเลือกเรื่องทฟ่ี งั และดูอย่างมีวิจารณญาณ

12) การประเมินเรือ่ งท่ฟี ังและดู เพอ่ื กำหนดแนวทางนำไปประยกุ ตใ์ ช้

3.2 สาระการเรียนรทู้ ้องถิ่น

(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศึกษา)

4. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น

4.1 ความสามารถในการสื่อสาร

4.2 ความสามารถในการคดิ

1) ทกั ษะการสรปุ ลงความเห็น

2) ทกั ษะการวเิ คราะห์

3) ทกั ษะกระบวนการคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ

4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ

5. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

1. มวี ินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งม่นั ในการทำงาน

218

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
วธิ สี อนแบบกระบวนการกลมุ่ สัมพันธ์

ขน้ั ท่ี 1 นำเขา้ ส่บู ทเรียน
1. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ

คำถามกระตุน้ ความคดิ

• นกั เรยี นมโี ฆษณาทป่ี ระทบั ใจหรอื ไม่เพราะเหตุใด
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยให้อยู่ในดลุ ยพินิจของครูผสู้ อน)

2. นกั เรียนดตู วั อย่างโฆษณา จากนน้ั ครูสมุ่ เรียกนักเรยี น 4-5 คน แสดงความคดิ เห็นว่าโฆษณาทด่ี นู น้ั เปน็ อย่างไร นักเรียน
สามารถแสดงความคิดเห็นได้หลากหลาย

ขนั้ ที่ 2 จัดการเรยี นรู้
1. นกั เรยี นตอบคำถามกระต้นุ ความคดิ

คำถามกระตุ้นความคิด

• นักเรยี นมวี ิธีการฟังและดโู ฆษณาอยา่ งมีประสิทธภิ าพอยา่ งไร
(ควรมกี ารพจิ ารณาขอ้ มูลใหถ้ ่ีถ้วน และแยกแยะให้ไดว้ า่ สว่ นใดคอื ขอ้ มูลจริง ส่วนใดเป็นถอ้ ยคำชกั จงู ใจ)

2. ครใู ห้นักเรียนรวมกลุ่มเดมิ (จากแผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 1) แล้วให้แตล่ ะกลุ่มรว่ มกันศึกษาความรเู้ รื่อง แนวทางการ
ประเมินค่าการฟงั และดโู ฆษณา จากหนังสอื เรียน ในหัวข้อตอ่ ไปน้ี
1) รูปแบบของโฆษณา
2) การใช้ภาษาในโฆษณา
3) แนวคิดจากการฟังและดูโฆษณา
แล้วบนั ทกึ ความรูท้ ่ีไดจ้ ากการศึกษาลงในแบบบันทึกการอ่าน

3. นักเรยี นแต่ละกลุม่ ร่วมกันอภิปรายความรูท้ ่ีศึกษา ผลดั กันซักถามข้อสงสยั จนทุกคนมีความเขา้ ใจชัดเจนตรงกนั
ครูอธิบายความรเู้ ร่ือง แนวทางการประเมินคา่ การฟังและดโู ฆษณา เพิ่มเติมเพ่ือให้นักเรียนมีความรคู้ วามเข้าใจชดั เจน มาก
ยง่ิ ขน้ึ
ขั้นท่ี 3 สรุปและนำหลกั การไปประยกุ ตใ์ ช้

1. นักเรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกนั สรุปความร้เู ร่อื ง แนวทางการประเมนิ ค่าการฟังและดโู ฆษณาครูใหน้ กั เรียนแต่ละกลมุ่ ฟงั และดู
โฆษณาต่างๆ ท่ีนกั เรยี นสนใจ แลว้ ประเมินคา่ การฟงั และดโู ฆษณาลงในใบงานท่ี 4.1 เรือ่ ง ประเมินค่าโฆษณา

ขน้ั ที่ 4 วดั และประเมนิ ผล
1. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ส่งตัวแทนออกมานำเสนอใบงานที่ 4.1 หนา้ ชั้นเรยี น
2. นักเรียนตอบคำถามกระต้นุ ความคดิ

คำถามกระตนุ้ ความคิด

• นกั เรียนสามารถนำวธิ กี ารฟังและดูโฆษณาไปปรบั ใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้อยา่ งไร
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินจิ ของครูผู้สอน)

7. การวัดและประเมนิ ผล เครอื่ งมือ 219
วธิ กี าร ใบงานท่ี 4.1
แบบบนั ทกึ การอ่าน เกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 4.1 แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจแบบบันทกึ การอา่ น แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตความมวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งมน่ั ใน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
การทำงาน

8. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้
8.1 ส่ือการเรยี นรู้
1) หนงั สือเรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใชภ้ าษา ม.6
2) ตวั อย่างโฆษณา
3) ใบงานที่ 4.1 เร่อื ง ประเมนิ ค่าโฆษณา
8.2 แหลง่ การเรยี นรู้
—

220

ใบงานที่ 4.1 เรือ่ ง ประเมนิ ค่าโฆษณา
คำช้แี จง ใหน้ ักเรยี นพจิ ารณาโฆษณาต่อไปน้ี แล้วประเมินคา่ ตามประเดน็ ท่ีกำหนด

โครงการคุณธรรมนาไทย เพอื่ แผ่นดินแม่

วนั แรกทผ่ี มมาถงึ ผมอยากหนั หลงั กลบั ทน่ี ่ไี มม่ บี า้ น ไม่มโี รงเรยี น ป่าไมก้ ถ็ กู ทาลายไปเรอ่ื ยๆ เดก็ ๆ จงึ ไม่รวู้ ่า
เขาเป็นใคร แลว้ วนั หน่งึ บางอยา่ งกเ็ ปลย่ี นไป โครงการพระราชดารเิ กดิ ขน้ึ ทน่ี ่ี ทาใหช้ าวบา้ นมที ท่ี ากนิ บนผนื ดนิ
แห่งน้ี และพวกเขากเ็ รยี นรวู้ ่าการปลกู ป่าก็เหมอื นกบั การสรา้ งบา้ น วนั น้เี ดก็ ๆ รแู้ ลว้ ว่าเขาเป็นใคร แลว้ จะทา
ยงั ไงเพอ่ื ดแู ลบา้ นหลงั น้ใี หด้ ที ส่ี ุด พลกิ ฟ้ืนผนื ป่าดว้ ยพระบารมี รว่ มน้อมราลกึ ถงึ พระมหากรณุ าธคิ ุณ สมเดจ็
พระนางเจา้ พระบรมราชนิ ีนาถ โครงการคุณธรรมนาไทย กองทพั บก

ที่มา : http://www.adintrend.com/show_ad.php?id=3183 เมอ่ื วนั ท่ี 30 ตลุ าคม 2554

221

1. รูปแบบโฆษณา
2. การใชภ้ าษาในโฆษณา
3. แนวคิดจากการฟังและดูโฆษณา

เฉลย 222

ใบงานที่ 4.1 เรื่อง ประเมนิ ค่าโฆษณา
คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นพิจารณาโฆษณาต่อไปนี้ แล้วประเมนิ คา่ ตามประเด็นที่กำหนด

โครงการคุณธรรมนาไทย เพอื่ แผน่ ดินแม่

วนั แรกทผ่ี มมาถงึ ผมอยากหนั หลงั กลบั ทน่ี ่ไี มม่ บี า้ น ไม่มโี รงเรยี น ป่าไมก้ ถ็ กู ทาลายไปเรอ่ื ยๆ เดก็ ๆ จงึ ไม่รวู้ า่
เขาเป็นใคร แลว้ วนั หน่งึ บางอยา่ งกเ็ ปลย่ี นไป โครงการพระราชดารเิ กดิ ขน้ึ ทน่ี ่ี ทาใหช้ าวบา้ นมที ท่ี ากนิ บนผนื ดนิ
แห่งน้ี และพวกเขากเ็ รยี นรวู้ ่าการปลกู ป่ากเ็ หมอื นกบั การสรา้ งบา้ น วนั น้เี ดก็ ๆ รแู้ ลว้ ว่าเขาเป็นใคร แลว้ จะทา
ยงั ไงเพอ่ื ดแู ลบา้ นหลงั น้ใี หด้ ที ส่ี ุด พลกิ ฟ้ืนผนื ป่าดว้ ยพระบารมี ร่วมน้อมราลกึ ถงึ พระมหากรุณาธคิ ุณ สมเดจ็
พระนางเจา้ พระบรมราชนิ ีนาถ โครงการคณุ ธรรมนาไทย กองทพั บก

ท่ีมา : http://www.adintrend.com/show_ad.php?id=3183 เมอ่ื วนั ท่ี 30 ตลุ าคม 2554

223

(ตัวอยา่ ง)

1. รปู แบบโฆษณา

รปู แบบโฆษณาโครงการคุณธรรมนาไทยมกี ารนาเสนอโดยผา่ นการบอกเลา่ ของตวั ละครโดยเลา่ ถงึ ประสบการณ์ และ
ความรสู้ กึ ของตนเองในวนั แรกซงึ่ เป็นภาพประทบั ใจของตวั เอง และมภี าพประกอบซงึ่ สอื่ ความไดช้ ดั เจน

2. การใช้ภาษาในโฆษณา

ภาษาในโฆษณาโครงการคุณธรรมนาไทยใชภ้ าษาทโี่ น้มน้าวและใชค้ างา่ ยทสี่ อื่ ความไดช้ ดั เจน ใชบ้ รรยายโวหารเพอื่
เป็นการเล่าเรอื่ งตามลาดบั ภาพประกอบสามารถสอื่ ความไดช้ ดั เจน ซงึ่ ทาใหโ้ ฆษณามคี วามน่าสนใจ

3. แนวคดิ จากการฟงั และดูโฆษณา

เน้อื หาโฆษณาน้ี คอื การใหค้ วามสาคญั ของการปลกู ป่าอนั เป็นโครงการพระราชดารขิ องสมเดจ็ พระนางเจา้
พระบรมราชนิ นี าถ

(พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยให้อยูใ่ นดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)

224

แบบบันทึกการอ่าน

ชือ่ หนงั สือ ชื่อผู้แตง่ นามปากกา
สำนกั พมิ พ์ สถานท่พี ิมพ์ ปีทพี่ มิ พ์

จำนวนหน้า ราคา บาท อ่านวันท่ี เดือน พ.ศ. เวลา

1. สาระสำคัญของเร่ือง

2. วิเคราะห์ข้อคดิ /ประโยชน์ทีไ่ ดจ้ ากเรื่องท่ีอ่าน
3. ส่งิ ท่ีสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั
4. ข้อเสนอแนะของครู

ลงชื่อ นักเรยี น ลงช่อื ผ้ปู กครอง
)
( )(

ลงชื่อ ครผู ู้สอน
()

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 4 คะแนน
ผลงานมคี วามสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน
ผลงานมีข้อบกพร่องเพียงเล็กนอ้ ย ให้ 2 คะแนน
ผลงานมขี ้อบกพร่องเป็นสว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานมขี ้อบกพร่องมาก

225

แบบประเมินการนำเสนอผลงาน

คำชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องท่ตี รงกบั ระดับ
คะแนน

ลำดบั ที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
4321
1 เนื้อหาละเอยี ดชัดเจน
2 ความถูกตอ้ งของเนอ้ื หา
3 ภาษาทใ่ี ชเ้ ขา้ ใจงา่ ย
4 ประโยชนท์ ไ่ี ด้จากการนำเสนอ
5 วิธีการนำเสนอผลงาน

รวม

ลงชือ่ ...................................................ผูป้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

ผลงานหรอื พฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้ 4 คะแนน

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพร่องบางสว่ น ให้ 3 คะแนน

ผลงานหรือพฤติกรรมมขี ้อบกพร่องเป็นสว่ นใหญ่ ให้ 2 คะแนน

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพร่องมาก ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ

18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13
ตำ่ กว่า 10 พอใช้
ปรบั ปรุง

226

แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ

คำชีแ้ จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงในช่องทต่ี รงกบั
ระดบั คะแนน

การทำงาน การมี
ตามทีไ่ ดร้ บั
ลำดบั ท่ี ชือ่ -สกุล การแสดง การยอมรับ มอบหมาย ความมนี ้ำใจ ส่วนรว่ มใน รวม
ของผรู้ ับการ ความคิดเหน็ ฟงั คนอ่ืน การปรบั ปรุง 20

ประเมิน ผลงานกลุม่ คะแนน

43214321432143214321

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมนิ
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ............../.................../................
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางคร้งั ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครัง้ ให้ 3 คะแนน
ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ

18 - 20 ดีมาก
14 - 17 ดี
10 - 13
ตำ่ กวา่ 10 พอใช้
ปรับปรุง

227

แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

คำชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในช่องทต่ี รงกับ
ระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงคด์ า้ น 4321
1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่ือไดย้ ินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และอธบิ ายความหมาย
กษตั รยิ ์ ของเพลงชาติ

2. ซือ่ สัตย์ สจุ รติ 1.2 ปฏิบัติตนและชักชวนผอู้ ืน่ ปฏิบตั ติ ามสิทธิและหน้าทข่ี องพลเมือง
3. มวี ินยั รับผิดชอบ 1.3 ให้ความรว่ มมอื รว่ มใจ ในการทำกจิ กรรมกับสมาชิกในโรงเรียน ชมุ ชน
4. ใฝ่เรียนรู้
5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง และสังคม
1.4 เปน็ ผนู้ ำหรือเปน็ แบบอย่างในการจัดกจิ กรรมท่สี ร้างความสามคั คี

ปรองดอง และเปน็ ประโยชนต์ ่อโรงเรียน ชมุ ชน และสงั คม ชนื่ ชม ปกป้อง
ความเปน็ ชาตไิ ทย
1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถือ ปฏิบตั ติ นตามหลักของศาสนา
และเป็นตัวอย่างทด่ี ีของศาสนกิ ชน
1.6 เข้ารว่ มกิจกรรมและมสี ่วนร่วมในการจัดกิจกรรมทเ่ี กี่ยวข้องกบั สถาบัน
พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรียนและชมุ ชนจดั ข้นึ ช่นื ชมในพระราชกรณยี กจิ
พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั รยิ แ์ ละพระราชวงศ์
2.1 ใหข้ อ้ มลู ท่ีถูกตอ้ ง และเป็นจริง
2.2 ปฏบิ ัติในสิ่งท่ีถูกตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ทีจ่ ะกระทำความผิด ทำตาม
สญั ญาทตี่ นให้ไว้กับเพ่อื น พ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู เปน็ แบบอย่าง
ทีด่ ีด้านความซื่อสตั ย์
2.3 ปฏบิ ัติตนตอ่ ผู้อนื่ ดว้ ยความซอ่ื ตรง ไม่หาประโยชน์ในทางทไ่ี มถ่ ูกต้อง
และเปน็ แบบอยา่ งทด่ี แี ก่เพื่อนดา้ นความซื่อสัตย์
3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
โรงเรยี น และสังคม ไมล่ ะเมิดสิทธขิ องผู้อน่ื ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั ิ
กิจกรรมต่างๆ ในชวี ิตประจำวัน และรบั ผิดชอบในการทำงาน ปฏบิ ตั ิ
เป็นปกตวิ ิสยั และเป็นแบบอย่างทดี่ ี
4.1 แสวงหาข้อมลู จากแหลง่ การเรยี นรู้ตา่ งๆ
4.2 มีการจดบันทึกความร้อู ยา่ งเปน็ ระบบ
4.3 สรุปความรไู้ ดอ้ ยา่ งมีเหตผุ ล
5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เชน่ สง่ิ ของ เครอ่ื งใช้ ฯลฯ อย่างประหยดั
ค้มุ คา่ และเก็บรักษาดแู ลอย่างดี และใชเ้ วลาอยา่ งเหมาะสม
5.2 ใช้ทรัพยากรของสว่ นรวมอย่างประหยดั คุ้มค่า และเกบ็ รกั ษาดแู ลอยา่ งดี
5.3 ปฏิบตั ติ นและตดั สนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตผุ ล
5.4 ไมเ่ อาเปรียบผอู้ น่ื และไมท่ ำใหผ้ ูอ้ นื่ เดอื ดรอ้ น พร้อมใหอ้ ภัยเมอ่ื ผ้อู นื่
กระทำผดิ พลาด

228

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (ตอ่ )

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับ

ระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 4321

5.5 วางแผนการเรยี น การทำงานและการใชช้ ีวิตประจำวันบนพนื้ ฐาน
ของความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร

5.6 รูเ้ ทา่ ทนั การเปลย่ี นแปลง ทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรบั
และปรับตัว อยู่รว่ มกับผูอ้ ื่นไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ

6. ม่งุ ม่ันในการทำงาน 6.1 เอาใจใส่ต่อการปฏิบตั หิ นา้ ทที่ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย

6.2 ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบในการทำงานใหส้ ำเรจ็

6.3 ปรบั ปรุงและพฒั นาการทำงานอยา่ งรอบคอบ

6.4 ท่มุ เท ทำงาน อดทน ไมท่ อ้ ต่อปญั หาและอุปสรรค

6.5 พยายามแก้ปัญหาและอุปสรรคในการทำงานให้สำเร็จ

6.6 ชื่นชมผลงานความสำเร็จด้วยความภาคภมู ใิ จ

7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปัญญาไทย

7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพ่อแม่ ผ้ปู กครอง และครทู ำงาน

8.2 อาสาทำงาน ช่วยคิด ชว่ ยทำ แบง่ ปนั สงิ่ ของ ทรัพย์สิน และอื่นๆ
พร้อมชว่ ยแก้ปัญหา

8.3 ดแู ล รักษาทรัพย์สนิ ของหอ้ งเรียน โรงเรียน ชมุ ชน

8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชนข์ องโรงเรยี น ชมุ ชน
เพอื่ แกป้ ัญหาหรอื ร่วมสร้างสงิ่ ท่ดี งี ามตามสถานการณ์ท่เี กิดขึ้น

ลงช่ือ...................................................ผ้ปู ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมน้อยคร้ัง

บนั ทกึ หลังแผนการสอน 229

 ด้านความรู้ )

 ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น

 ด้านคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

 ด้านอื่นๆ (พฤติกรรมเดน่ หรือพฤตกิ รรมทม่ี ีปญั หาของนกั เรียนเป็นรายบคุ คล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแก้ไข

ข้อเสนอแนะ ความเห็นของผบู้ ริหารสถานศกึ ษาหรือผู้ท่ไี ด้รับมอบหมาย

ลงชื่อ
(
ตำแหน่ง

230

แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 5

วชิ า ท 33101 ภาษาไทย5 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 6

กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ภาคเรียนที่ 1

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 5 การฟงั และดูอย่างมปี ระสิทธภิ าพ เวลา 1 ช่ัวโมง

เรือ่ ง การประเมนิ ค่าการฟงั และดูเพลง ผูส้ อน นางสาวจิลนั ดา รกั ไร่

..............................................................................................................................................................................................

1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

การฟังและดบู ทเพลง จะตอ้ งอธิบายวธิ ีการฟงั เพลง จงึ จะสามารถวเิ คราะห์การใชภ้ าษา แนวคิด และความนา่ เชอื่ ถือจากการ

ฟังและดูบทเพลงได้ ซ่ึงเป็นการฟงั และดบู ทเพลงอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

2. ตัวชีว้ ัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตัวช้วี ัด

ท 3.1 ม.4-6/1 สรปุ แนวคดิ และแสดงความคดิ เหน็ จากเรื่องท่ีฟงั และดู

ม.4-6/2 วิเคราะหแ์ นวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชือ่ ถอื จากเรอื่ งท่ีฟังและดอู ย่างมีเหตผุ ล

ม.4-6/3 ประเมินเรื่องที่ฟังและดู แล้วกำหนดแนวทางนำไปประยุกตใ์ ช้ในการดำเนินชวี ติ

2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้

1) อธิบายวธิ ีการประเมนิ ค่าการฟงั เพลงได้

2) วเิ คราะห์เพลงที่ฟังในด้านรปู แบบ การใช้ภาษา และแนวคิดได้

3. สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรยี นร้แู กนกลาง

13) การพูดสรุปแนวคิดและการแสดงความคิดเห็นจากเร่ืองท่ีฟังและดู

14) การวเิ คราะห์แนวคดิ การใชภ้ าษา และความนา่ เชือ่ ถอื จากเรื่องที่ฟังและดู

15) การเลือกเร่อื งท่ีฟงั และดูอย่างมวี จิ ารณญาณ

16) การประเมนิ เร่อื งท่ฟี ังและดู เพ่อื กำหนดแนวทางนำไปประยุกต์ใช้

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน

4.1 ความสามารถในการส่อื สาร

4.2 ความสามารถในการคดิ

1) ทักษะการสรปุ ลงความเห็น 2) ทกั ษะการวเิ คราะห์ 3) ทักษะกระบวนการคดิ อย่างมีวิจารณญาณ

4.3 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

5. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

1. มีวนิ ยั

2. ใฝเ่ รยี นรู้

3. มุง่ มน่ั ในการทำงาน

231

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
วิธีสอนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการเรยี นความรคู้ วามเขา้ ใจ

ขน้ั ที่ 1 สังเกต ตระหนัก
1. นักเรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ

คำถามกระตุ้นความคิด

• นักเรยี นชอบฟงั เพลงแนวใด เพราะเหตุใด (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพินจิ ของ
ครูผ้สู อน)

• เมอ่ื นกั เรยี นฟังเพลงแล้วมีอารมณร์ ่วมไปกับเพลงทีฟ่ งั หรอื ไม่ อยา่ งไร
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยใู่ นดุลยพินจิ ของครูผสู้ อน)

2. ครเู ปิดเพลงใหน้ ักเรียนฟงั แล้วสมุ่ เรยี กนกั เรียน 4-5 คน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเพลงท่ีได้ฟงั นกั เรียนสามารถแสดง
ความ คิดเหน็ ได้อย่างหลากหลาย

3. ครูอธบิ ายใหน้ ักเรยี นเข้าใจว่าการฟังเพลงจะต้องทราบรปู แบบของเพลง การใช้ภาษาในเพลง
และแนวคิดจากการฟงั เพลง

4. นักเรียนรวมกลมุ่ เดิม (จากแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1) เพ่ือร่วมกันศึกษาความรเู้ รื่อง แนวทางการประเมินคา่ การฟงั เพลง
ในประเด็นท่ีกำหนด ดงั นี้
1) รูปแบบของเพลง
2) การใช้ภาษาในเพลง
3) แนวคดิ จากการฟังเพลง

ขนั้ ท่ี 2 วางแผนปฏิบตั ิ

1. นักเรียนตอบคำถามกระต้นุ ความคดิ
คำถามกระตนุ้ ความคดิ

• นกั เรียนตัดสินความไพเราะของเพลงจาก ส่ิงใด
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ จิ ของครูผ้สู อน)
2. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั วางแผนการศกึ ษาค้นควา้ ความรเู้ ร่อื ง แนวทางการประเมนิ ค่าการฟงั เพลงตามประเด็นท่ี
กำหนด
ขั้นที่ 3 ลงมือปฏิบัติ
นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันศกึ ษาคน้ ควา้ และรวบรวมข้อมูลความรูเ้ รือ่ ง แนวทางการประเมินคา่ การฟังเพลง ตามประเด็น
ทีก่ ำหนด จากหนังสือเรียน หนังสือค้นคว้าเพิม่ เติม หอ้ งสมุด และแหล่งข้อมลู สารสนเทศ และปฏิบตั ิตามแผนที่ไดว้ างไว้
ขน้ั ท่ี 4 พัฒนาความรู้ ความเขา้ ใจ

1. นักเรยี นแตล่ ะกล่มุ สรุปความรู้เรื่อง แนวทางการประเมนิ ค่าการฟงั เพลง ตามประเด็นทก่ี ำหนด ดังน้ี
1) รปู แบบของเพลง
2) การใช้ภาษาในเพลง
3) แนวคดิ จากการฟงั เพลง

แล้วใหต้ ัวแทนแตล่ ะกลุ่มออกมานำเสนอความรหู้ นา้ ช้ันเรยี นโดยครเู ปน็ ผ้ตู รวจสอบความถกู ต้อง และบันทึกความรู้ที่ได้ลงใน
แบบบันทกึ การอ่าน

232

นักเรียนแตล่ ะกลุ่มเลอื กฟังเพลงท่ชี อบ กลมุ่ ละ 1 เพลง และประเมินคา่ เพลงท่ีฟัง ตามประเด็นที่กำหนดให้ในใบงานท่ี 5.1 เรอื่ ง

ประเมนิ ค่าบทเพลง

ข้นั ท่ี 5 สรุป

1. นกั เรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคดิ

คำถามกระตุน้ ความคดิ

• นกั เรยี นสามารถนำวธิ กี ารประเมนิ คุณค่าบทเพลงมาประยุกต์ใชใ้ นการฟงั และการดูบทเพลงได้อย่างไร

(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยใู่ นดุลยพินิจของครผู ู้สอน)

• การฟงั และการดูบทเพลงมีการประเมนิ คุณค่าเหมอื นหรือต่างกบั การฟังและการดขู ้อมลู อื่นๆ หรอื ไม่ อย่างไร

(มกี ารประเมินคุณค่าเหมือนกับการฟงั และการดูข้อมลู อ่ืนๆ เพราะมีการประเมนิ ด้านภาษา แนวคิด และ

ความน่าเชือ่ ถือ ส่วนที่ตา่ งกัน คือบทเพลงนน้ั จะมภี าษา แนวคดิ และความน่าเชื่อถือ ทั้งน้เี พราะธรรมชาติ

ของบทเพลงนนั้ สร้างขึ้นมาเพื่อความเพลิดเพลนิ และเพ่ือให้เกดิ ความซาบซึ้ง จึงมีลักษณะต่างจากข้อมลู

ประเภทอื่นๆ)

2. นักเรียนร่วมกันสรปุ ความรเู้ รื่อง แนวทางการประเมนิ ค่าการฟังและดูเพลง โดยครเู ป็นผู้ตรวจสอบความถูกตอ้ ง และ

เพ่ิมเติมในส่วนทีบ่ กพรอ่ ง

7. การวัดและประเมนิ ผล

วิธีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์

ตรวจใบงานท่ี 5.1 ใบงานที่ 5.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

ตรวจแบบบันทกึ การอ่าน แบบบนั ทกึ การอ่าน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

ประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตความมวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ และมงุ่ ม่นั ใน แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

การทำงาน

8. ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้

8.1 ส่ือการเรียนรู้

1) หนังสือเรยี น ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ม.6

2) หนงั สอื คน้ ควา้ เพม่ิ เติม

3) เพลง

4) ใบงานที่ 5.1 เรอ่ื ง ประเมินค่าเพลง

8.2 แหลง่ การเรียนรู้

1) ห้องสมุด

2) แหลง่ ขอ้ มูลสารสนเทศ

233

ใบงานที่ 5.1 เรื่อง ประเมนิ ค่าเพลง
คำช้แี จง ใหน้ ักเรยี นเลอื กเพลงทช่ี ่ืนชอบ 1 เพลง แลว้ ประเมนิ คา่ การฟังเพลง ตามประเดน็ ทก่ี ำหนดให้

(เนอื้ เพลง)

1. รปู แบบของเพลง
2. การใชภ้ าษาในเพลง
3. แนวคดิ จากการฟังเพลง

เฉลย 234

ใบงานที่ 5.1 เร่อื ง ประเมินค่าเพลง
คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นเลอื กเพลงท่ีชนื่ ชอบ 1 เพลง แลว้ ประเมนิ ค่าการฟังเพลง ตามประเดน็ ที่กำหนดให้

(เนอื้ เพลง)

1. รูปแบบของเพลง
2. การใชภ้ าษาในเพลง
3. แนวคิดจากการฟงั เพลง

(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพินิจของครผู ู้สอน)

235

แบบบันทึกการอ่าน

ชือ่ หนงั สือ ชื่อผู้แตง่ นามปากกา
สำนกั พมิ พ์ ปีทพี่ มิ พ์
จำนวนหน้า สถานท่พี ิมพ์
พ.ศ. เวลา
ราคา บาท อ่านวันท่ี เดือน

1. สาระสำคัญของเร่ือง

2. วิเคราะห์ข้อคดิ /ประโยชน์ทีไ่ ดจ้ ากเรื่องท่ีอ่าน
3. ส่งิ ท่ีสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั
4. ข้อเสนอแนะของครู

ลงชื่อ นักเรยี น ลงช่อื ผ้ปู กครอง
)
( )(

ลงชื่อ ครผู ู้สอน
()

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 4 คะแนน
ผลงานมคี วามสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน
ผลงานมีข้อบกพร่องเพียงเล็กนอ้ ย ให้ 2 คะแนน
ผลงานมขี ้อบกพร่องเป็นสว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานมขี ้อบกพร่องมาก

236

แบบประเมินการนำเสนอผลงาน

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงในชอ่ งทต่ี รงกบั
ระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน
4321
1 เนอ้ื หาละเอยี ดชดั เจน
2 ความถูกตอ้ งของเนอ้ื หา
3 ภาษาทใ่ี ชเ้ ข้าใจง่าย
4 ประโยชน์ทีไ่ ด้จากการนำเสนอ
5 วธิ กี ารนำเสนอผลงาน

รวม

ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน

ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชดั เจน ให้ 4 คะแนน

ผลงานหรอื พฤติกรรมมขี ้อบกพร่องบางสว่ น ให้ 3 คะแนน

ผลงานหรือพฤตกิ รรมมขี ้อบกพร่องเปน็ สว่ นใหญ่ ให้ 2 คะแนน

ผลงานหรอื พฤติกรรมมีข้อบกพรอ่ งมาก ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ

18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13
ตำ่ กวา่ 10 พอใช้
ปรับปรุง

237

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล

คำช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งท่ตี รงกบั
ระดับคะแนน

ลำดับที่ ชอ่ื -สกุล ความต้ังใจ ความ การตรงตอ่ ความสะอาด ผลสำเรจ็ รวม
ของผ้รู ับการ ในการ รบั ผดิ ชอบ เวลา เรยี บรอ้ ย ของงาน 20
ทำงาน คะแนน
ประเมิน
43214321432143214321

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยคร้ัง

เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13
ตำ่ กวา่ 10 พอใช้
ปรบั ปรุง

238

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงในช่องทีต่ รงกบั
ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ช่ือ-สกุล ความรว่ มมือ การแสดง การรับฟงั การตัง้ ใจ การแกไ้ ข
ของผู้รับการ กันทำ ความคิดเห็น ความคดิ เห็น ทำงาน ปญั หา/หรือ รวม
กจิ กรรม ปรับปรุง 20
ประเมิน ผลงานกลุ่ม คะแนน

43214321432143214321

ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมน้อยคร้ัง

เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

18 - 20 ดีมาก
14 - 17 ดี
10 - 13
ตำ่ กวา่ 10 พอใช้
ปรับปรุง

239

แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

คำชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงในชอ่ งทตี่ รงกับ
ระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงคด์ ้าน 4321
1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่ือไดย้ ินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติได้ และอธบิ ายความหมาย
กษตั รยิ ์ ของเพลงชาติ

2. ซือ่ สัตย์ สจุ รติ 1.2 ปฏิบัติตนและชักชวนผูอ้ ื่นปฏิบตั ติ ามสทิ ธแิ ละหนา้ ท่ขี องพลเมือง
3. มวี ินยั รับผิดชอบ 1.3 ใหค้ วามร่วมมอื รว่ มใจ ในการทำกจิ กรรมกบั สมาชิกในโรงเรยี น ชมุ ชน
4. ใฝ่เรียนรู้
5. อยอู่ ยา่ งพอเพียง และสังคม
1.4 เป็นผนู้ ำหรือเปน็ แบบอยา่ งในการจดั กิจกรรมทส่ี ร้างความสามัคคี

ปรองดอง และเปน็ ประโยชนต์ อ่ โรงเรียน ชุมชน และสังคม ชนื่ ชม ปกปอ้ ง
ความเป็นชาตไิ ทย
1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทตี่ นนบั ถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา
และเป็นตัวอย่างท่ีดีของศาสนิกชน
1.6 เขา้ รว่ มกิจกรรมและมสี ่วนร่วมในการจัดกิจกรรมทเ่ี ก่ียวข้องกบั สถาบัน
พระมหากษตั รยิ ต์ ามท่โี รงเรียนและชุมชนจดั ขนึ้ ชน่ื ชมในพระราชกรณยี กจิ
พระปรชี าสามารถของพระมหากษัตรยิ ์และพระราชวงศ์
2.1 ให้ขอ้ มลู ท่ีถูกตอ้ ง และเป็นจริง
2.2 ปฏบิ ัตใิ นสิ่งท่ีถกู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ที่จะกระทำความผิด ทำตาม
สญั ญาทตี่ นให้ไวก้ ับเพื่อน พ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู เป็นแบบอย่าง
ทดี่ ีด้านความซือ่ สตั ย์
2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อนื่ ด้วยความซอ่ื ตรง ไมห่ าประโยชนใ์ นทางท่ไี มถ่ ูกตอ้ ง
และเป็นแบบอยา่ งท่ดี แี กเ่ พอ่ื นดา้ นความซอ่ื สตั ย์
3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคบั ของครอบครวั
โรงเรยี น และสังคม ไม่ละเมิดสทิ ธขิ องผ้อู ื่น ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั ิ
กิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน และรับผิดชอบในการทำงาน ปฏบิ ตั ิ
เปน็ ปกตวิ ิสยั และเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี
4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหล่งการเรียนรู้ตา่ งๆ
4.2 มีการจดบนั ทึกความรอู้ ย่างเปน็ ระบบ
4.3 สรุปความรไู้ ดอ้ ย่างมเี หตผุ ล
5.1 ใช้ทรัพยส์ นิ ของตนเอง เชน่ สิ่งของ เคร่อื งใช้ ฯลฯ อยา่ งประหยดั
ค้มุ คา่ และเก็บรักษาดูแลอยา่ งดี และใชเ้ วลาอยา่ งเหมาะสม
5.2 ใช้ทรัพยากรของส่วนรวมอยา่ งประหยดั ค้มุ ค่า และเก็บรักษาดูแลอยา่ งดี
5.3 ปฏิบตั ติ นและตดั สินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตผุ ล
5.4 ไมเ่ อาเปรียบผอู้ น่ื และไม่ทำใหผ้ ูอ้ น่ื เดอื ดรอ้ น พรอ้ มใหอ้ ภยั เมื่อผ้อู ืน่
กระทำผดิ พลาด

240

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (ต่อ)

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งทีต่ รงกับ

ระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 4321

5.5 วางแผนการเรยี น การทำงานและการใช้ชวี ิตประจำวันบนพื้นฐาน
ของความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร

5.6 รูเ้ ทา่ ทนั การเปลย่ี นแปลง ทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรบั
และปรับตัว อยู่รว่ มกับผูอ้ ื่นไดอ้ ยา่ งมีความสขุ

6. ม่งุ ม่ันในการทำงาน 6.1 เอาใจใส่ต่อการปฏิบตั หิ นา้ ทีท่ ่ีไดร้ บั มอบหมาย

6.2 ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบในการทำงานใหส้ ำเรจ็

6.3 ปรบั ปรุงและพฒั นาการทำงานอยา่ งรอบคอบ

6.4 ท่มุ เท ทำงาน อดทน ไมท่ ้อตอ่ ปัญหาและอปุ สรรค

6.5 พยายามแก้ปัญหาและอุปสรรคในการทำงานใหส้ ำเร็จ

6.6 ชื่นชมผลงานความสำเร็จด้วยความภาคภมู ิใจ

7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพ่อแม่ ผ้ปู กครอง และครทู ำงาน

8.2 อาสาทำงาน ช่วยคิด ช่วยทำ แบง่ ปันส่งิ ของ ทรัพย์สนิ และอืน่ ๆ
พร้อมชว่ ยแก้ปัญหา

8.3 ดแู ล รักษาทรัพย์สนิ ของห้องเรยี น โรงเรยี น ชมุ ชน

8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ชมุ ชน
เพอื่ แกป้ ัญหาหรอื ร่วมสรา้ งสิง่ ทดี่ งี ามตามสถานการณ์ทเี่ กดิ ข้ึน

ลงช่อื ...................................................ผ้ปู ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมน้อยคร้ัง

บนั ทกึ หลังแผนการสอน 241

 ด้านความรู้ )

 ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น

 ด้านคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

 ด้านอื่นๆ (พฤติกรรมเดน่ หรือพฤตกิ รรมทม่ี ีปญั หาของนกั เรียนเป็นรายบคุ คล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแก้ไข

ข้อเสนอแนะ ความเห็นของผบู้ ริหารสถานศึกษาหรือผู้ท่ีไดร้ ับมอบหมาย

ลงชอ่ื
(
ตำแหน่ง

242

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 6

วิชา ท 33101 ภาษาไทย5 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6

กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ภาคเรยี นที่ 1

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 5 การฟังและดอู ย่างมปี ระสิทธิภาพ เวลา 1-2 ชวั่ โมง

เร่อื ง การประเมนิ คา่ การฟังและดูเพลง ผ้สู อน นางสาวจิลนั ดา รักไร่
....................................................................................................................................................................................

1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การฟังและดูละครจะต้องอธิบายวิธีการฟังและการดูละคร จึงจะสามารถวเิ คราะห์การใช้ภาษา แนวคิด และความนา่ เชอ่ื ถอื

จากการฟงั และดลู ะครได้ ซึ่งเป็นการฟังและดลู ะครอย่างมีประสิทธิภาพ
2. ตวั ช้ีวดั /จดุ ประสงค์การเรียนรู้

2.1 ตวั ชีว้ ดั
ท 3.1 ม.4-6/1 สรุปแนวคิดและแสดงความคดิ เห็นจากเร่ืองที่ฟงั และดู
ม.4-6/2 วิเคราะหแ์ นวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชอื่ ถือจากเร่ืองท่ีฟงั และดูอยา่ งมีเหตผุ ล
ม.4-6/3 ประเมนิ เรื่องท่ีฟงั และดู แลว้ กำหนดแนวทางนำไปประยกุ ต์ใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ิต

2.2 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1) สรุปแนวคิดและพูดแสดงความคดิ เห็น จากการฟังและการดูบทละครได้
2) อธบิ ายและวิเคราะห์แนวคิด การใชภ้ าษา และความนา่ เชื่อถือจากการฟงั และการดบู ทละครได้

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง
17) การพดู สรุปแนวคิดและการแสดงความคดิ เห็นจากเร่ืองท่ีฟังและดู
18) การวเิ คราะห์แนวคิด การใช้ภาษา และความนา่ เชอ่ื ถอื จากเรอื่ งที่ฟังและดู
19) การเลือกเรอ่ื งท่ีฟังและดูอย่างมีวจิ ารณญาณ
20) การประเมนิ เรือ่ งทฟี่ ังและดู เพอ่ื กำหนดแนวทางนำไปประยุกต์ใช้

4. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน
4.1 ความสามารถในการสื่อสาร
4.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทักษะการสรุปลงความเห็น 2) ทกั ษะการวเิ คราะห์ 3) ทกั ษะกระบวนการคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ
4.3 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ

5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมน่ั ในการทำงาน

243

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
วิธีสอนแบบกระบวนการกลมุ่ สัมพนั ธ์

ขั้นที่ 1 นำเขา้ สูบ่ ทเรียน
1. นกั เรยี นตอบถามกระตนุ้ ความคิด

คำถามกระตนุ้ ความคดิ
• นกั เรียนเคยฟังและดูละครเร่ืองใดบ้างและคดิ วา่ ละครเร่ืองน้นั เป็นอยา่ งไร (พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน
โดยให้อยูใ่ นดลุ ยพินจิ ของครผู ู้สอน)
• การฟงั และดลู ะครตา่ งจากการฟังและดขู ่าว โฆษณา และเพลงอย่างไร

(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยให้อยใู่ นดลุ ยพินิจของครูผู้สอน)
2. นักเรยี นรวมกลมุ่ เดมิ (จากแผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1) จากนัน้ ครนู ำละครทวี ีเรอ่ื งท่ีอย่ใู นความสนใจของผู้ชมในขณะน้ี
มาให้นกั เรียนดู 1 ตอน

ข้ันท่ี 2 จดั การเรียนรู้
1. ครใู ห้นักเรยี นแต่ละกลุ่มศกึ ษาความรเู้ รือ่ ง แนวทางการประเมินค่าการฟังและดูละคร จากหนงั สอื เรียน

นักเรียนแตล่ ะกล่มุ ส่งตัวแทนออกมานำเสนอผลการศึกษาทหี่ น้าช้ันเรยี น โดยให้นักเรยี นกลุ่มอืน่ นำเสนอเพิ่มเตมิ ในสว่ นท่ี
แตกตา่ งกนั ออกไป แล้วบนั ทึกความร้ทู ี่ไดจ้ ากการศึกษาลงในแบบบนั ทึกการอา่ น
ขน้ั ที่ 3 สรุปและนำหลักการไปประยกุ ต์ใช้

1. ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรปุ ความรู้เรื่อง แนวทางการประเมนิ คา่ การฟงั และดูละคร
2. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ เลือกดลู ะครตอนสั้น 1 เรื่อง แลว้ ร่วมกันประเมินค่าละครทีด่ ู ตามประเดน็ ที่กำหนดใหล้ งในใบงานท่ี

6.1 เรอ่ื ง ประเมินค่าละคร
3. นกั เรียนตอบคำถามกระตุ้นความคดิ
คำถามกระตุ้นความคิด

• นกั เรยี นสามารถนำแนวทางในการฟังและ ดลู ะครไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวันอยา่ งไร
(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยใู่ นดลุ ยพินิจของครูผ้สู อน)
ขน้ั ท่ี 4 วัดและประเมินผล

1. นกั เรยี นแต่ละกลุม่ ส่งตัวแทนออกมานำเสนอใบงานที่ 6.1 หน้าชั้นเรยี น โดยครูและนักเรียนกลมุ่ อ่ืนรว่ มกนั ตรวจสอบ
ความถูกต้อง

2. นกั เรียนตอบคำถามกระต้นุ ความคดิ
คำถามกระตุ้นความคดิ

• การฟงั และดูสารประเภทต่างๆ มปี ระโยชน์ต่อนักเรียนหรือไม่ อยา่ งไร
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้อยใู่ นดุลยพนิ ิจของครูผู้สอน)

244

ครมู อบหมายใหน้ ักเรยี นแต่ละกลมุ่ เลือกขา่ ว โฆษณา เพลง หรือบทละครท่ีสนใจ แล้วนำมาจดั ทำรายงาน
การวิเคราะห์สารจากการฟังและดอู ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ โดยใหค้ รอบคลุมประเด็นตามทกี่ ำหนด ดังนี้

1) การสรุปแนวคดิ และแสดงความคดิ เห็นจากเรื่องท่ีฟังและดู
2) การวิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเช่ือถอื จากเรอื่ งท่ีฟังและดอู ยา่ งมเี หตุผล
3) ความสมบูรณ์และความถกู ต้องของเน้ือหา
4) การใชภ้ าษา

นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียน หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 5 เรอ่ื ง การฟงั และดอู ยา่ งมีประสิทธภิ าพ

7. การวดั และประเมินผล เครื่องมอื เกณฑ์
ใบงานท่ี 6.1 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
วธิ กี าร แบบบันทึกการอ่าน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 6.1 แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจแบบบันทกึ การอ่าน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ประเมินการนำเสนอผลงาน
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
สังเกตความมวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ และมงุ่ มั่นในการ แบบประเมินรายงานการวิเคราะหส์ ารจาก ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ทำงาน การฟังและดูอย่างมีประสิทธิภาพ
ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6
ตรวจรายงานการวเิ คราะหส์ ารจากการฟงั และดู
อย่างมีประสิทธิภาพ

8. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้
8.1 สอ่ื การเรยี นรู้
1) หนงั สอื เรยี น ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ม.6
2) ตวั อยา่ งละครทวี ี
3) ใบงานที่ 6.1 เรอ่ื ง วเิ คราะห์ละคร

245

การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมินรายงานการวเิ คราะห์สารจากการฟงั และดูอยา่ งมีประสิทธภิ าพ

ลำดบั ที่ รายการประเมิน 4 ระดับคะแนน 1
32
1 การสรปุ แนวคดิ และแสดงความคดิ เหน็ จากเร่ือง
ทฟ่ี งั และดู
2 การวเิ คราะห์แนวคดิ การใช้ภาษา และความน่าเช่อื ถือ
3 จากเรื่องทีฟ่ ังและดูอย่างมเี หตุผล
4 ความสมบรู ณแ์ ละความถูกต้องของเนื้อหา
การใชภ้ าษา

รวม

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน 4
ดมี าก = 3
ดี = 2
พอใช้ = 1
ปรบั ปรุง =

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ
14 - 16 ดมี าก
11 - 13 ดี
8 - 10 พอใช้
ต่ำกวา่ 8 ปรบั ปรงุ