แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย ภาษาพาที ชั้น ป.3 (หน้าเดียว)

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑ ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียน ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๘- ๙ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนเล่นแข่งขันทายคำท่าทางจากคำที่ครูกำหนดให้ ๕. นักเรียนเขียนคำและความหมายของคำลงในสมุด แบบฝึกหัด บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑ ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ (คำสำคัญในบทเรียน) ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๘- ๙ ๓. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน(คำ สำคัญในบทเรียน) ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๒ ( ๑ – ๓ ) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑ ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อหาใน บทเรียนได้ (P) ๒.นักเรียนจับใจความเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนตอบคำถามเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออก เสียงให้ถูกต้องชัดเจน จึงจะสื่อ ความหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง - การจับใจความสำคัญ - การตอบคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของ ตัวละคร เป็นต้น ๒. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟังหรือให้นักเรียนฟังจาก เครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางในการอ่านของ นักเรียน ๓. นักเรียนอ่านเนื้อหาในหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๒–๓ โดยอ่านต่อกันคนละ ๑ ย่อ หน้า แล้วร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน ผลเป็นอย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่องจนจบ โดยครูช่วยเพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๔. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑ ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วน บกพร่องของเนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้ แต่ง ความเหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้ จากเรื่อง สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียง เรื่อง ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๒-๖ พร้อมกัน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อ หน้า ๔. นักเรียนช่วยกันตอบคำถามปากเปล่าจากเรื่องที่อ่าน - เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นที่ไหน - เด็กๆ กำลังวางแผนทำอะไร - เพราะเหตุใดเด็กๆ จึงทำงานสำเร็จ - นักเรียนได้ข้อคิดอย่างไรจากเรื่องที่อ่าน ๕. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปบทเรียนจากเรื่องที่อ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑ ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “เรื่องมดดำ มดแดง” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การสรุปและบอกข้อคิดเรื่องที่ อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการเล่าเรื่อง ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง ปฏิบัติการสายลับจิ๋วจาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๒-๖ พร้อมกัน ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “เรื่องมดดำ มดแดง” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๗ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “เรื่องมดดำ มดแดง” จากความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถามดังนี้ - รูปร่างลักษณะของมดดำกับมดแดง - ที่อยู่อาศัยของมดดำกับมดแดง - มดดำกับมดแดงมีลักษณะที่เหมือนกันหรือต่างกันอย่างไร ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “เรื่องมดดำ มดแดง” ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษาแบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๑ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑ ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกชื่อพยัญชนะไทยได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนแยกพยัญชนะที่เป็นอักษรสูง อักษรกลาง และอักษรต่ำได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ พยัญชนะหมายถึงอักษร หรือตัวหนังสือ พยัญชนะที่ใช้ในภาษาไทยมี๔๔ ตัว ใน ฐานะที่เราเป็นคนไทยเราควรรู้จักและ ออกเสียงพยัญชนะไทยให้ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ - พยัญชนะไทย อักษรสามหมู่ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกพยัญชนะที่เป็นอักษร สูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง พยัญชนะไทย ๑. นักเรียนทบทวนพยัญชนะ อักษรสูง อักษรกลางและ อักษรต่ำ ๒. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับพยัญชนะที่ชอบโดยให้ เหตุผลประกอบ ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือ ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๐ –๑๑ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำดังนี้ ครูชูบัตรคำ “อาการ” นักเรียนตอบ : อักษรกลาง ครูชูบัตรคำ “ธงชาติ” นักเรียนตอบ : อักษรต่ำ ครูชูบัตรคำ “ศึกษา” นักเรียนตอบ : อักษรสูง ฯลฯ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๓ (๑) จากนั้นนำส่งครูครูเฉลยและ ตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑ ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกชื่อพยัญชนะไทยได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนแยกพยัญชนะที่เป็นอักษรสูง อักษรกลาง และอักษรต่ำได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ พยัญชนะหมายถึงอักษร หรือตัวหนังสือ พยัญชนะที่ใช้ในภาษาไทยมี๔๔ ตัว ใน ฐานะที่เราเป็นคนไทยเราควรรู้จักและ ออกเสียงพยัญชนะไทยให้ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ - พยัญชนะไทย อักษรสามหมู่ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกพยัญชนะที่เป็นอักษร สูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง พยัญชนะไทย ๑. นักเรียนทบทวนพยัญชนะ อักษรสูง อักษรกลางและ อักษรต่ำ ๒. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น ๓ กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มออกมา แข่งขันเขียนคำอักษรกลาง อักษรต่ำ อักษรสูง บนกระดาน โดยส่งตัวแทนออกมาทีละคนจนครบทุกคน ๓. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับอักษรสูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑ ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกรูปสระในภาษาไทยได้ (P) ๒.นักเรียนบอกเสียงสระในภาษาไทยได้ (K) ๓.นักเรียนใช้สระในภาษาไทยได้ถูกต้อง (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ สระ หมายถึง เครื่องหมายที่ใช้แทนเสียงที่ เปล่งออกมา ตามหลักภาษาถือว่า พยัญชนะจำเป็นต้องอาศัย สระจึงจะอ่านออกเสียงได้ สาระการเรียนรู้ - สระในภาษาไทย - การอ่านสะกดคำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกพยัญชนะที่เป็นอักษร สูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการบอกรูปและเสียง สระ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง อ่านและสังเกตสระ ๑. นักเรียนทบทวนรูปและเสียงสระในภาษาไทย ๒. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับสระที่ชอบโดยให้เหตุผล ประกอบ ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือ ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๑-๑๒ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำโดยให้นักเรียนตอบ สระที่ใช้ในการประสมคำดังนี้ ครูชูบัตรคำ “โต๊ะ” นักเรียนตอบ : สระเดี่ยว ครูชูบัตรคำ “เกี๊ยะ” นักเรียนตอบ : สระประสม ฯลฯ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๓ (๒) จากนั้น นำส่งครูครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑ ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกรูปวรรณยุกต์ในภาษาไทย ได้ (P) ๒.นักเรียนบอกเสียงวรรณยุกต์ใน ภาษาไทยได้ (P) ๓.นักเรียนใช้วรรณยุกต์ในภาษาไทยได้ ถูกต้อง(K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ วรรณยุกต์หมายถึง เครื่องหมายที่ใช้ กำกับเสียง มี๔ รูป คือ (ไม้เอก) (ไม้โท) ( ไม้ตรี) (ไม้จัตวา)และ ๕ เสียง คือ สามัญ เอกโทตรีจัตวา สาระการเรียนรู้ - รูปและเสียงวรรณยุกต์ในภาษาไทย - การผันวรรณยุกต์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกพยัญชนะที่เป็นอักษร สูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. เกมทายคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการบอกรูปและเสียง วรรณยุกต์ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง อ่านและสังเกตวรรณยุกต์ ๑. นักเรียนทบทวนรูปและเสียงวรรณยุกต์ในภาษาไทย ๒. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับวรรณยุกต์ที่ชอบโดยให้ เหตุผลประกอบ ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๓ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำโดยให้นักเรียนตอบ รูปและเสียงวรรณยุกต์ที่ใช้ใน ๕. การประสมคำดังนี้ ครูชูบัตรคำ “เสื้อ” นักเรียนตอบ : รูปวรรณยุกต์(ไม้โท) เสียง โท ครูชูบัตรคำ “จิ๋ว” นักเรียนตอบ : รูปวรรณยุกต์( ไม้จัตวา) เสียง จัตวา ฯลฯ ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๓ (๓) จากนั้น นำส่งครูครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑ ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและสะกดคำที่ใช้พยัญชนะ ฑ ได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำที่มีฑ ได้ (P) ๓.นักเรียนใช้คำที่มีฑ ได้ถูกต้อง(K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำที่ใช้พยัญชนะ “ฑ” ออกเสียงได้๒ แบบคือ เสียง ด และเสียง ท เราต้องหมั่น ฝึกอ่านและสังเกตคำ เพื่อให้สามารถนำไปสื่อสารได้ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง ฑ ออกเสียง ด - การอ่านออกเสียง ฑ ออกเสียง ท คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกพยัญชนะที่เป็นอักษร สูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. เกมทายคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการบอกรูปและเสียง วรรณยุกต์ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง พยัญชนะ ฑ ๑. นักเรียนทบทวน พยัญชนะ สระและวรรณยุกต์ ๒. นักเรียนอ่านบทร้อยกรองพร้อมกัน บัณฑิตขึ้นมณฑป เสียงกระทบกลองบัณเฑาะว์ บัณฑุเหลืองอ่อนเหมาะ เสียงไพเราะออกเสียง ดอ ๓. ครูเฉลยการอ่านที่ถูกต้องให้นักเรียนฟัง แล้วให้นักเรียน อ่านออกเสียงตามครู ๔. ครูอธิบายว่าคำที่ใช้ฑ นี้ไม่ใช่คำไทยแท้และออกเสียง ได้๒ แบบคือ ๑) ฑ ออกเสียง ด ๒) ฑ ออกเสียง ท ๕. นักเรียนอ่านความรู้เรื่อง พยัญชนะ “ฑ” จากหนังสือ เรียน ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๔ ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๓ (๔) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑ ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมี วิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่าง มีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ตัวชี้วัด ป.๓/๕ พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตาม วัตถุประสงค์ ป.๓/๖ มีมารยาทในการฟัง การดูและการ พูด จุดประสงค์ ๑.นักเรียนเลือกใช้ถ้อยคำที่สุภาพ (P) ๒.นักเรียนพูด เขียนถ้อยคำที่สุภาพได้ เหมาะสม(K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ ในการเขียนและการพูด ผู้เขียนและผู้พูด ต้องเลือกคำมาใช้ให้เหมาะสมกับการ สื่อสาร ผู้ที่จะเลือกใช้คำให้ ถูกต้องเหมาะสมได้นั้นจะต้องมีความรู้ เรื่องคำ หน้าที่ของคำและความหมายเป็น อย่างดีเพื่อให้สามารถนำไปใช้ได้ ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ - การใช้ถ้อยที่สุภาพ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกพยัญชนะที่เป็นอักษร สูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. แบบฝึก ๒. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๑ เรื่อง การใช้ถ้อยคำสุภาพ ๑. ครูและนักเรียนทบทวนเรื่องมารยาทในการพูดและการ ฟัง ๒. นักเรียนแบ่งกลุ่มเลือกแสดงบทบาทสมมุติสั้นๆ ใน กิจกรรมต่อไปนี้ - การทักทาย - การพูดขอร้อง - การปลอบใจ - การพูดปฏิเสธ - การพูดซักถาม - การช่วยเหลือผู้ที่กำลังเดือดร้อนลำบาก ๓. นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาแสดงบทบาทสมมุติตาม กิจกรรมของกลุ่มที่ได้รับมอบหมาย ๔. นักเรียนและครูร่วมกันแสดงความคิดเห็นในการแสดง บทบาทสมมุติตามกิจกรรมของแต่ละกลุ่ม ๕. ให้นักเรียนเขียนข้อความจากกิจกรรมการแสดงบทบาท สมมุติกิจกรรมละ ๑ ข้อ ลงในสมุด บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๒ แต่เด็กซื่อไว้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๒๕- ๒๖ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนเล่นแข่งขันทายคำท่าทางจากคำที่ครูกำหนดให้ ๕. นักเรียนเขียนคำและความหมายของคำลงในสมุด แบบฝึกหัด บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๒ แต่เด็กซื่อไว้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ (คำสำคัญในบทเรียน) ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๒๕- ๒๖ ๓. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน (คำ สำคัญในบทเรียน) ๔. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๒ ข้อ ๒ (๑– ๓) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๒ แต่เด็กซื่อไว้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อหาใน บทเรียนได้ (P) ๒.นักเรียนจับใจความเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนตอบคำถามเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง - การจับใจความสำคัญ - การตอบคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของ ตัวละคร เป็นต้น ๒. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟังหรือให้นักเรียนฟังจาก เครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางใน การอ่านของนักเรียน ๓. นักเรียนอ่านเนื้อหาในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๘–๒๒ โดยอ่านต่อกันคนละ ๑ ย่อหน้า แล้วร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใคร ทำ อะไร ที่ไหน ผลเป็นอย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่องจน จบ โดยครูช่วยเพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๔. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๒ แต่เด็กซื่อไว้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วน บกพร่องของเนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้ แต่ง ความเหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้ จากเรื่อง สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง แต่เด็กซื่อไว้จากหนังสือ เรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๘-๒๒ พร้อม กัน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อ หน้า ๔. นักเรียนช่วยกันตอบคำถามปากเปล่าจากเรื่องที่อ่าน - เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นที่ไหน - ชามามีหน้าที่ทำอะไร - เพราะเหตุใดชามาจึงคิดขโมยเงินค่าขายขยะ - นักเรียนได้ข้อคิดอย่างไรจากเรื่องที่อ่าน ๕. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปบทเรียนจากเรื่องที่อ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๒ แต่เด็กซื่อไว้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “เรื่องเทพารักษ์กับคนตัด ไม้” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การสรุปและบอกข้อคิดเรื่องที่ อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการเล่าเรื่องแต่ เด็กซื่อไว้ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง แต่เด็กซื่อไว้จากหนังสือ เรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๘-๒๒ พร้อมกัน ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “เรื่องเทพารักษ์กับคน ตัดไม้” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๒๓-๒๔ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “เรื่องเทพารักษ์กับคน ตัดไม้” จากความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถามดังนี้ - จากเรื่องที่อ่านนักเรียนชอบคนตัดไม้คนที่ ๑หรือ คนที่ ๒ - เทพารักษ์มอนอะไรแก่คนตัดไม้คนแรก - ถ้านักเรียนเป็นเทพารักษ์จะทำอย่างนั้นหรือไม่ ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “เรื่องเทพารักษ์กับคนตัดไม้” ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษาแบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๑ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๒ แต่เด็กซื่อไว้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกคำที่ไม่มีตัวสะกดได้ ถูกต้องง (P) ๒.นักเรียนบอกคำที่มีตัวสะกดได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ ตัวสะกด เป็นพยัญชนะที่ใช้บังคับเสียง ท้ายคำ หรือ พยัญชนะที่ประกอบอยู่ท้าย สระ และมีเสียงประสมเข้ากับสระ สาระการเรียนรู้ - การอ่านคำที่มีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกพยัญชนะที่เป็นอักษร สูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการบอกคำที่ไม่มี และมีตัวสะกด ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง ทบทวนตัวสะกด ๑. นักเรียนทบทวนตัวสะกด ๒. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับคำที่มีตัวสะกดและไม่มี ตัวสะกดโดยครูเป็นผู้ชี้แนะ ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๒๗ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำดังนี้ ครูชูบัตรคำ “บัว” นักเรียนตอบ : ไม่มีตัวสะกด ครูชูบัตรคำ “ทอง” นักเรียนตอบ : มีตัวสะกด ครูชูบัตรคำ “เรือ” นักเรียนตอบ : ไม่มีตัวสะกด ฯลฯ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๒ ข้อ ๓ (๑) จากนั้นนำส่ง ครูครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๒ แต่เด็กซื่อไว้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกรูปมาตราตัวสะกดใน ภาษาไทยได้ (P) ๒.นักเรียนใช้มาตราตัวสะกดในภาษาไทย ได้ถูกต้อง(K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ มาตราตัวสะกดมีอยู่8 แม่ ได้แก่แม่กง แม่กน แม่กม แม่กก แม่กด แม่กบ แม่เกย และแม่เกอว สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง การสะกดคำ และ บอกความหมายของคำที่อยู่ในมาตรา ตัวสะกดต่างๆ ได้ถูกต้องจะทำให้สามารถ อ่านบทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง และ สามารถสื่อสารกับบุคคลอื่น ใน ชีวิตประจำวันได้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกพยัญชนะที่เป็นอักษร สูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการบอกรูปและเสียง สระ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง อ่านและสังเกตมาตราตัวสะกด ๑. ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนความรู้เรื่อง มาตรา ตัวสะกด ๒. นักเรียนทำแบบฝึกหัดในสมุดแบบฝึกหัด โดยเขียนคำ ตามมาตราตัวสะกดที่กำหนด และเติมตัวสะกด ในมาตราต่างๆ ลงในช่องว่างให้เป็นคำที่มีความหมาย เสร็จ แล้วครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคำตอบของกิจกรรม ๓. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมรวบยอด ในสมุดแบบฝึกหัด โดยคิดแล้วเขียนสะกดคำตามหัวข้อที่กำหนด อย่างละ ๒ คำ จากนั้นเขียนแยกส่วนประกอบของคำลงใน ตาราง ๔. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคำตอบของกิจกรรม บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๒ แต่เด็กซื่อไว้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำสระเปลี่ยนรูปใน ภาษาไทยได้ (P) ๒.นักเรียนเขียนคำสระเปลี่ยนรูปใน ภาษาไทยได้ (K) ๓.นักเรียนประสมคำสระเปลี่ยนรูปใน ภาษาไทยได้(K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ สระเปลี่ยนรูป คือ สระที่มีการ เปลี่ยนแปลงรูปเมื่อประสมอักษร สาระการเรียนรู้ ๑. การประสมคำสระเปลี่ยนรูป - ะ เ – ะ เ – อ ๒. การอ่านคำสระเปลี่ยนรูป - ะ เ – ะ เ – อ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกพยัญชนะที่เป็นอักษร สูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. เกมทายคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการอ่าน เขียนและ ประสมคำสระเปลี่ยนรูป ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง สระเปลี่ยนรูป ๑. นักเรียนทบทวนรูปสระในภาษาไทย ๒. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับสระที่ชอบโดยให้เหตุผล ประกอบ ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๒๘ – ๒๙ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำโดยให้นักเรียนตอบ การเปลี่ยนรูปของสระที่ใช้ในการประสมคำ ดังนี้ ครูชูบัตรคำ “กัน” นักเรียนตอบ : สระ อะ ครูชูบัตรคำ “เก็บ” นักเรียนตอบ : สระ เอะ ครูชูบัตรคำ “เกิน” นักเรียนตอบ : สระ เออ ฯลฯ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๓ (๒) จากนั้น นำส่งครูครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๒ แต่เด็กซื่อไว้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำสระเปลี่ยนรูปใน ภาษาไทยได้ (P) ๒.นักเรียนเขียนคำสระเปลี่ยนรูปใน ภาษาไทยได้ (K) ๓.นักเรียนประสมคำสระเปลี่ยนรูปใน ภาษาไทยได้(K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ สระเปลี่ยนรูป คือ สระที่มีการ เปลี่ยนแปลงรูปเมื่อประสมอักษร สาระการเรียนรู้ ๑. การประสมคำสระเปลี่ยนรูป - ะ เ – ะ เ – อ ๒. การอ่านคำสระเปลี่ยนรูป - ะ เ – ะ เ – อ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกพยัญชนะที่เป็นอักษร สูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. เกมทายคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการอ่าน เขียนและ ประสมคำสระเปลี่ยนรูป ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง สระเปลี่ยนรูป ๑. นักเรียนทบทวนรูปสระในภาษาไทย ๒. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับสระที่ชอบโดยให้เหตุผล ประกอบ ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๒๘ – ๒๙ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำโดยให้นักเรียนตอบ การเปลี่ยนรูปของสระที่ใช้ในการประสมคำ ดังนี้ ครูชูบัตรคำ “ยื่น” นักเรียนตอบ : สระ อือ ครูชูบัตรคำ “แข็ง” นักเรียนตอบ : สระ แอะ ฯลฯ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๓ (๒) จากนั้นนำส่งครูครูเฉลยและ ตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๒ แต่เด็กซื่อไว้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำสระลดรูปในภาษาไทย ได้ (P) ๒.นักเรียนเขียนคำสระลดรูปในภาษาไทย ได้ (P) ๓.นักเรียนประสมคำสระลดรูปใน ภาษาไทยได้(K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ สระลดรูป คือ สระที่เขียนลดรูปเมื่อ ประสมอักษร สาระการเรียนรู้ ๑. การประสมคำสระลดรูป สระโอะ, สระอัว ๒. การอ่านคำสระลดรูป สระโอะ, สระอัว คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกพยัญชนะที่เป็นอักษร สูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. เกมทายคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการอ่าน การเขียน และการประสมคำสระลดรูป ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง สระลดรูป( สระโอะ,สระอัว) ๑. นักเรียนทบทวนรูปสระในภาษาไทย ๒. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับสระที่ชอบโดยให้เหตุผล ประกอบ ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๓๐ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำโดยให้นักเรียนตอบ การเปลี่ยนรูปของสระที่ใช้ในการประสมคำ ดังนี้ ครูชูบัตรคำ “บัว” นักเรียนตอบ : สระ อัว ครูชูบัตรคำ “สวน” นักเรียนตอบ : สระ อัว ฯลฯ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๓ (๓), (๔) จากนั้น นำส่งครูครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๒ แต่เด็กซื่อไว้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทย ไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๔ แต่งประโยคง่ายๆ จุดประสงค์ ๑.แต่งประโยคให้ได้ใจความเพื่อสื่อสารได้ (P) ๒.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ ในการเขียนและการพูด ผู้เขียนและผู้พูด ต้องเลือกคำมาใช้ให้เหมาะสมกับการ สื่อสาร ผู้ที่จะเลือกใช้คำให้ ถูกต้องเหมาะสมได้นั้นจะต้องมีความรู้ เรื่องคำ หน้าที่ของคำและความหมายเป็น อย่างดีเพื่อให้สามารถนำไปใช้ได้ ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ - ประโยคและการแต่งประโยค ดังนี้ - ประโยคบอกเล่า - ประโยคคำถาม - ประโยคปฏิเสธ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกพยัญชนะที่เป็นอักษร สูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. แบบฝึก ๒. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๑ เรื่อง ประโยคและการแต่งประโยค ๑. ครูและนักเรียนทบทวนเรื่องการอ่านคำ กลุ่มคำ จาก หนังสือเรียนภาษาไทย ชั้น ป.๓ หน้า ๓๐ ๒. เขียนแผนผังโครงสร้างประโยคให้นักเรียนดูบนกระดาน ดำ แล้วอธิบายให้นักเรียนฟังว่า ประโยคคือ การนำคำมา เรียบเรียงให้ได้ใจความ ซึ่งจะต้องประกอบด้วยประธาน และกริยา อาจมีกรรม หรือไม่มีก็ได้ ๓. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน ให้แต่ละกลุ่ม ร่วมกันปฏิบัติกิจกรรม “แต่งประโยค” โดยแต่ละกลุ่ม ช่วยกันแต่งประโยคลงในกระดาษ ภายในเวลา 3 นาทีกลุ่ม ใดแต่งประโยคได้ถูกต้องมากที่สุดจะเป็นฝ่ายชนะ ๔. นักเรียนส่งตัวแทนออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน ๕. ให้นักเรียนคัดประโยคที่ช่วยกันแต่งจากกิจกรรมการแต่ง ประโยคลงในสมุด บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๓ ป่านี้มีคุณ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การอ่าน การเขียนคำได้ ถูกต้องตามบริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๔๐ – ๔๑ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนเล่นแข่งขันทายคำท่าทางจากคำที่ครูกำหนดให้ ๕. นักเรียนเขียนคำและความหมายของคำลงในสมุด แบบฝึกหัด ๖. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ (คำสำคัญในบทเรียน) ๗. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๔๐ – ๔๑ ๘. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน (คำ สำคัญในบทเรียน) ๙. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๑-๒ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๓ ป่านี้มีคุณ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๔๐ – ๔๑ ๒. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน (คำ สำคัญในบทเรียน) ๓. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๑-๒ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๓ ป่านี้มีคุณ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป ๓/๕ อ่านเรื่องสั้นๆ ตามเวลาที่กำหนด และตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านในใจและเก็บใจความ สำคัญของเรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนถ่ายโอนสาระเรื่องราวที่อ่านไป ยังผู้อื่นได้ (K) ๓.นักเรียนบอกความหมายคำใหม่ใน บทเรียนได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือก หนังสืออ่านได้ตรงตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือสามารถนำความรู้ที่ ได้รับจากการอ่านมาปรับใช้ให้ เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ สาระการเรียนรู้ ๑. อ่านในใจเรื่อง “ป่านี้มีคุณ” ๒. ตอบคำถามของเรื่อง “ป่านี้มีคุณ” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาทีป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. นักเรียนอ่านบัตรคำใหม่ดังนี้ กระแสพระราชดำรัส เกสร ขมีขมัน ทะเลสาบ ระบบ นิเวศ ริบหรี่ เลน วันเฉลิม พระชนมพรรษา อนุรักษ์ออกอุบาย อ่าว จากนั้นสนทนา เกี่ยวกับความหมายของคำ ๒. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔ – ๕ คน อ่านคำใหม่และ อ่านเพิ่มเติมในหนังสือหน้า ๓๔ – ๓๖ ๓. แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนเล่าเรื่องย่อหน้าชั้นเรียน และตั้ง คำถามจากเรื่องให้กลุ่มอื่นตอบ ๔. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๓ – ๔ ๕. ครูมอบหมายให้นักเรียนทุกคนไปอ่านหนังสือให้ ผู้ปกครองฟังเป็นการบ้าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๓ ป่านี้มีคุณ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงบทเรียนได้ ถูกต้อง ชัดเจน (P) ๒.นักเรียนอ่านประโยคในบทเรียนได้ ถูกต้อง (K) ๓.นักเรียนบอกความหมายคำใหม่ใน บทเรียนได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ ๑. อ่านออกเสียงเรื่อง “ป่านี้มีคุณ” ๒. การวิเคราะห์เรื่อง “ป่านี้มีคุณ” ๓. คำยากในบทเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านออกเสียงบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ครูและนักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียง ที่ถูกต้อง เช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอน ถูกต้องใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัวละคร เป็นต้น ๒. นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็นกลุ่มละ ๔ – ๕ คน แต่ละกลุ่ม อ่านออกเสียงเรื่องป่านี้มีคุณ กลุ่มละ ๑ ย่อหน้าต่อกันจนจบ เรื่อง ๓. หัวหน้ากลุ่มแต่ละกลุ่ม ดูแลสมาชิกภายในกลุ่ม ประเมินผลการอ่านออกเสียง ๔. นักเรียนช่วยกันหาความหมายของคำ และเขียนแจกลูก สะกดคำและความหมายลงในสมุดแบบฝึกหัด ๕. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑ข้อ ๕–๖ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๓ ป่านี้มีคุณ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป ๔/๕ อ่านเรื่องสั้นๆ ตามเวลาที่กำหนด และตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านในใจและเก็บใจความ สำคัญของเรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนถ่ายโอนสาระเรื่องราวที่อ่านไป ยังผู้อื่นได้ (K) ๓. นักเรียนบอกความหมายคำใหม่ใน บทเรียนได้(K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านในใจ ผู้อ่านต้องใช้สมาธิในการ อ่านและอ่านอย่างพินิจพิจารณาจะทำให้ ตอบคำถามตามลำดับเหตุการณ์และสรุป เรื่องพร้อมทั้งข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน ตอบ คำถาม แสดงความคิดเห็นและสรุปเรื่อง ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านในใจ “ป่านี้มีคุณ” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านในใจ ๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการเล่าเรื่องป่า นี้มีคุณ ๒. นักเรียนอ่านในใจเรื่อง ป่านี้มีคุณ จากหนังสือเรียนภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๓. นักเรียนแต่ละกลุ่มพิจารณาข้อความจากเรื่อง “ป่านี้มี คุณ” มีเนื้อหาสาระเกี่ยวกับสิ่งใด นักเรียนแต่ละกลุ่มตอบ คำถามอย่างอิสรเสรีแล้วครูร่วมสรุปคำตอบที่ถูกต้อง - ใครประกวดวาดภาพไดที่ 1 - เด็กๆ ไปทัศนศึกษาที่ใด - ครูอารีพานักเรียนไปทัศนศึกษาเพื่ออะไร - ใครฝันเห็นสัตว์ประหลาด - สัตว์ประหลาดสัญญาอะไรกับแม่นก ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดข้อ ๒ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๓ ป่านี้มีคุณ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ 6 เรื่อง การวิเคราะห์ ๑. นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็นกลุ่มละ ๔ – ๕ คน ๒. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสมมุติตนเองว่าเป็นตัวละครใน เรื่อง “ป่านี้มีคุณ” คนใดคนหนึ่งนักเรียนจะปฏิบัติตน อย่างไร พร้อมทั้งช่วยกันกำหนดแนวปฏิบัติตนที่ได้จากเนื้อ เรื่องในบทเรียนเพื่อนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “ป่าชายเลน” จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๓๙ – ๔๑ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ“ป่าชายเลน”จาก ความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถามดังนี้ - ป่าชายเลนหมายถึงอะไร - ป่าชายเลนมีประโยชน์อย่างไร - พันธ์ไม้อะไรที่สำคัญในป่าชายเลน ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “ป่าชายเลน” ๖. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาสรุปเรื่องราวสาระใน บทเรียน เช่น ป่าชายเลน ๗. นักเรียนทุกคนไปทำแบบฝึกหัดที่ ๒ ข้อ ๒ – ๓ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๓ ป่านี้มีคุณ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกตัวสะกดในภาษาไทยได้ (P) ๒.นักเรียนออกเสียงตัวสะกดในภาษาไทย ได้ (K) ๓.นักเรียนใช้ตัวสะกดในภาษาไทยได้ ถูกต้อง ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ มาตราตัวสะกดมีอยู่8 แม่ ได้แก่แม่กง แม่กน แม่กม แม่กก แม่กด แม่กบ แม่เกย และแม่เกอว สาระการเรียนรู้ - ตัวสะกดในภาษาไทย - การอ่านสะกดคำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การบอกตัวสะกดในภาษาไทย สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการบอกรูปและเสียง สระ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง มาตราตัวสะกด ๑. นักเรียนทบทวนตัวสะกดในภาษาไทย ๒. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับตัวสะกดที่ชอบโดยให้ เหตุผลประกอบ ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๔๒ – ๔๓ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำ โดยนักเรียนตอบ ตัวสะกดที่ใช้ในการประสมคำดังนี้ ครูชูบัตรคำ “ชมรม” นักเรียนตอบ : แม่กม ครูชูบัตรคำ “เลข” นักเรียนตอบ : แม่กก ฯลฯ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๓ ข้อ ๑ - ๓ จากนั้นนำส่งครูครูเฉลยและ ตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๓ ป่านี้มีคุณ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกตัวสะกดในภาษาไทยได้ (P) ๒.นักเรียนออกเสียงตัวสะกดในภาษาไทย ได้ (K) ๓.นักเรียนใช้ตัวสะกดในภาษาไทยได้ ถูกต้อง ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ มาตราตัวสะกดมีอยู่8 แม่ ได้แก่แม่กง แม่กน แม่กม แม่กก แม่กด แม่กบ แม่เกย และแม่เกอว สาระการเรียนรู้ - ตัวสะกดในภาษาไทย - การอ่านสะกดคำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การบอกตัวสะกดในภาษาไทย สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการบอกรูปและเสียง สระ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง มาตราตัวสะกด ๑. นักเรียนทบทวนตัวสะกดในภาษาไทย ๒. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับตัวสะกดที่ชอบโดยให้ เหตุผลประกอบ ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๔๒ – ๔๓ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำ โดยนักเรียนตอบ ตัวสะกดที่ใช้ในการประสมคำดังนี้ ครูชูบัตรคำ “โจ่งแจ้ง” นักเรียนตอบ : แม่กง ครูชูบัตรคำ “แมงป่อง” นักเรียนตอบ : แม่กน ฯลฯ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัดเสริมมาตราแม่กง แม่กน จากนั้น นำส่งครูครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๓ ป่านี้มีคุณ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกตัวสะกดในภาษาไทยได้ (P) ๒.นักเรียนออกเสียงตัวสะกดในภาษาไทย ได้ (K) ๓.นักเรียนใช้ตัวสะกดในภาษาไทยได้ ถูกต้อง ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ มาตราตัวสะกดมีอยู่8 แม่ ได้แก่แม่กง แม่กน แม่กม แม่กก แม่กด แม่กบ แม่เกย และแม่เกอว สาระการเรียนรู้ - ตัวสะกดในภาษาไทย - การอ่านสะกดคำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การบอกตัวสะกดในภาษาไทย สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการบอกรูปและเสียง สระ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง มาตราตัวสะกด ๑. นักเรียนทบทวนตัวสะกดในภาษาไทย ๒. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับตัวสะกดที่ชอบโดยให้ เหตุผลประกอบ ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๔๒ – ๔๓ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำ โดยนักเรียนตอบ ตัวสะกดที่ใช้ในการประสมคำดังนี้ ครูชูบัตรคำ “กล้วยอ้อย” นักเรียนตอบ : แม่เกย ครูชูบัตรคำ “หนาวแล้ว” นักเรียนตอบ : แม่เกอว ครูชูบัตรคำ “คำสาป” นักเรียนตอบ : แม่กบ ฯลฯ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัดเสริมมาตราแม่เกย แม่เกอว และ แม่กบ จากนั้นนำส่งครูครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๓ ป่านี้มีคุณ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกตัวสะกดในภาษาไทยได้ (P) ๒.นักเรียนออกเสียงตัวสะกดในภาษาไทย ได้ (K) ๓.นักเรียนใช้ตัวสะกดในภาษาไทยได้ ถูกต้อง ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ มาตราตัวสะกดมีอยู่8 แม่ ได้แก่แม่กง แม่กน แม่กม แม่กก แม่กด แม่กบ แม่เกย และแม่เกอว สาระการเรียนรู้ - ตัวสะกดในภาษาไทย - การอ่านสะกดคำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การบอกตัวสะกดในภาษาไทย สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการบอกรูปและเสียง สระ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง มาตราตัวสะกด ๑. นักเรียนทบทวนตัวสะกดในภาษาไทย ๒. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับตัวสะกดที่ชอบโดยให้ เหตุผลประกอบ ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๔๒ – ๔๓ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำ โดยนักเรียนตอบ ตัวสะกดที่ใช้ในการประสมคำดังนี้ ครูชูบัตรคำ “ประกาศ” นักเรียนตอบ : แม่กด ครูชูบัตรคำ “ปูแสม” นักเรียนตอบ : แม่ก กา ฯลฯ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัดเสริมมาตราแม่กด แม่ ก กา จากนั้นนำส่งครูครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๓ ป่านี้มีคุณ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง เห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิต จริง ตัวชี้วัด ป ๓/๕ แต่งบทร้อยกรองและคำขวัญ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกรูปแบบของการเขียน กลอนสี่สุภาพได้ (P) ๒.นักเรียนแต่งกลอนสี่สุภาพได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การแต่งกลอนสี่สุภาพเป็นการนำเอาค้อย คำสำนวนมาเรียบเรียงให้อยู่ในกรอบแบบ แผนคำประพันธ์อีกประเภทหนึ่งอย่างมี ศิลปะ ที่สามารถทำให้ผู้อ่านหรือผู้ฟังเกิด สุนทรียภาพในอรรถรสเป็นเอกลักษณ์ของ ภาษาไทยที่มีคุณค่าสมควรแก่การอนุรักษ์ ไว้ให้คงอยู่คู่ความเป็นไทยสืบไป สาระการเรียนรู้ ๑. ลักษณะของกลอนสี่สุภาพ ๒. การบอกความหมายกลอนสี่สุภาพ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแต่งกลอนสี่ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการอ่าน เขียนและ ประสมคำสระเปลี่ยนรูป ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๑ เรื่อง กลอนสี่สุภาพ ๑. นักเรียนและครูสนทนาเกี่ยวกับคำคล้องจอง ๒. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านกลอนสี่สุภาพ “ป่าชายเลน” หน้า ๓๓, ๓๗ และหน้า๔๕ ในหนังสือเรียน โดยครูสาธิตการอ่าน ให้ฟังจากนั้นให้นักเรียนฝึกอ่านให้ถูกต้อง ครูและนักเรียน ช่วยกันอภิปรายความหมายของบทกลอน และข้อคิดที่ได้ ๓. ครูมอบหมายให้นักเรียนท่องบทกลอนนี้ ๔. ทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๓ ข้อ ๔ และ แบบฝึกหัดที่ ๔ ๕. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปเนื้อหาจากบทเรียนทั้งหมด อีกครั้ง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๓ ป่านี้มีคุณ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง เห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิต จริง ตัวชี้วัด ป ๓/๕ แต่งบทร้อยกรองและคำขวัญ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกรูปแบบของการเขียน กลอนสี่สุภาพได้ (P) ๒.นักเรียนแต่งกลอนสี่สุภาพได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การแต่งกลอนสี่สุภาพเป็นการนำเอาค้อย คำสำนวนมาเรียบเรียงให้อยู่ในกรอบแบบ แผนคำประพันธ์อีกประเภทหนึ่งอย่างมี ศิลปะ ที่สามารถทำให้ผู้อ่านหรือผู้ฟังเกิด สุนทรียภาพในอรรถรสเป็นเอกลักษณ์ของ ภาษาไทยที่มีคุณค่าสมควรแก่การอนุรักษ์ ไว้ให้คงอยู่คู่ความเป็นไทยสืบไป สาระการเรียนรู้ ๑. ลักษณะของกลอนสี่สุภาพ ๒. การบอกความหมายกลอนสี่สุภาพ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแต่งกลอนสี่ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการอ่าน เขียนและ ประสมคำสระเปลี่ยนรูป ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๒ เรื่อง กลอนสี่สุภาพ ๑. นักเรียนและครูสนทนาเกี่ยวกับคำคล้องจอง ๒. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านกลอนสี่สุภาพ “ป่าชายเลน” หน้า ๓๓, ๓๗ และหน้า๔๕ ในหนังสือเรียน โดยครูสาธิตการอ่าน ให้ฟังจากนั้นให้นักเรียนฝึกอ่านให้ถูกต้อง ครูและนักเรียน ช่วยกันอภิปรายความหมายของบทกลอน และข้อคิดที่ได้ ๓. ครูมอบหมายให้นักเรียนท่องบทกลอนนี้ ๔. ทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๓ ข้อ ๔ และ แบบฝึกหัดที่ ๔ ๕. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปเนื้อหาจากบทเรียนทั้งหมด อีกครั้ง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๔ อาหารดี ชีวีมีสุข เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การอ่าน การเขียนคำได้ ถูกต้องตามบริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๕๕ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนเล่นแข่งขันทายคำท่าทางจากคำที่ครูกำหนดให้ ๕. นักเรียนเขียนคำและความหมายของคำลงในสมุด แบบฝึกหัด ๖. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ (คำสำคัญในบทเรียน) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๔ อาหารดี ชีวีมีสุข เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนทบทวนคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๕๕ ๒. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน (คำ สำคัญในบทเรียน) ๓. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๔ ข้อ ๒ (๑ – ๒) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๔ อาหารดี ชีวีมีสุข เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงบทเรียนได้ ถูกต้อง ชัดเจน (P) ๒.นักเรียนอ่านประโยคในบทเรียนได้ ถูกต้อง (K) ๓.นักเรียนบอกความหมายคำใหม่ใน บทเรียนได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ ๑. อ่านออกเสียงเรื่อง “อาหารดี ชีวีมีสุข” ๒. การวิเคราะห์เรื่อง “อาหารดี ชีวีมีสุข” ๓. คำยากในบทเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านออกเสียงบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัวละคร เป็นต้น ๒. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟัง หรือให้นักเรียนฟัง จากเครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางในการอ่านของ นักเรียน ๓. นักเรียนอ่านบทเรียนเรื่อง อาหารดีชีวีมีสุข ในหนังสือ เรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพา ทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๔๘ – ๕๒ โดยอ่านต่อกันคน ละ ๑ ย่อหน้า แล้วร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน ผลเป็นอย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่องจนจบ โดยครูช่วยเพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๔. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๔ อาหารดี ชีวีมีสุข เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง อาหารดีชีวีมีสุข จากหนังสือ เรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๔๘ – ๕๒ พร้อมกัน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อ หน้า ๔. นักเรียนช่วยกันตอบคำถามปากเปล่าจากเรื่องที่อ่าน ๕. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปบทเรียนจากเรื่องที่อ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๔ อาหารดี ชีวีมีสุข เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง อาหารดีชีวีมีสุข จากหนังสือ เรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๔๘ – ๕๒ พร้อมกัน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อ หน้า ๔. นักเรียนช่วยกันตอบคำถามปากเปล่าจากเรื่องที่อ่าน ๕. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปบทเรียนจากเรื่องที่อ่าน ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๔ ข้อ ๑ (๑ – ๖) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๔ อาหารดี ชีวีมีสุข เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ ๑. การอ่านเสริม “เรื่องอาหารเพื่อ สุขภาพ” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการเล่าเรื่อง อาหารดีชีวีมีสุข ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง อาหารดีชีวีมีสุข จากหนังสือ เรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๔๘ – ๕๒ พร้อมกัน ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “เรื่องมดดำ มดแดง” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๗ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “เรื่องอาหารเพื่อ สุขภาพ” จากความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถามดังนี้ - กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข อาหารเป็นกี่กลุ่ม - อาหารในแต่ละกลุ่มมีอะไรบ้าง - อาหารในแต่ละกลุ่มมีประโยชน์อย่างไร ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “เรื่องอาหารเพื่อสุขภาพ” บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๔ อาหารดี ชีวีมีสุข เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนแยกพยัญชนะที่เป็นอักษรสูง อักษรกลาง และอักษรต่ำได้ (P) ๒.นักเรียนผันวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ พยัญชนะที่ใช้ในภาษาไทยมี๔๔ ตัว แบ่งเป็น ๓ หมู่ เรียกว่า อักษร ๓ หมู่ ได้แก่อักษรสูง อักษรกลาง อักษรต่ำ ถ้า เข้าใจและจำได้ก็จะผันวรรณยุกต์ได้ ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ - อักษรสามหมู่การผันวรรณยุกต์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกพยัญชนะอักษรสูง กลาง ต่ำ - การผันวรรณยุกต์ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง การผันวรรณยุกต์ ๑. นักเรียนทบทวนพยัญชนะ อักษรสูง อักษรกลางและ อักษรต่ำ ๒. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับพยัญชนะที่ชอบโดยให้ เหตุผลประกอบ ๓. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำดังนี้ ครูชูบัตรคำ “อาการ” นักเรียนตอบ : อักษรกลาง ครูชูบัตรคำ “ธงชาติ” นักเรียนตอบ : อักษรต่ำ ครูชูบัตรคำ “ศึกษา” นักเรียนตอบ : อักษรสูง ฯลฯ ๔. นักเรียนทบทวนรูปและเสียงวรรณยุกต์ในภาษาไทย ๕. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับวรรณยุกต์ที่ชอบโดยให้ เหตุผลประกอบ ๖. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๕๘ – ๕๙ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๔ อาหารดี ชีวีมีสุข เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนแยกพยัญชนะที่เป็นอักษรสูง อักษรกลาง และอักษรต่ำได้ (P) ๒.นักเรียนผันวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ พยัญชนะที่ใช้ในภาษาไทยมี๔๔ ตัว แบ่งเป็น ๓ หมู่ เรียกว่า อักษร ๓ หมู่ ได้แก่อักษรสูง อักษรกลาง อักษรต่ำ ถ้า เข้าใจและจำได้ก็จะผันวรรณยุกต์ได้ ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ - อักษรสามหมู่การผันวรรณยุกต์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกพยัญชนะอักษรสูง กลาง ต่ำ - การผันวรรณยุกต์ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง การผันวรรณยุกต์ ๑. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำโดยให้นักเรียนตอบ รูปและเสียงวรรณยุกต์ที่ใช้ในการประสมคำ ดังนี้ ครูชูบัตรคำ “เสื้อ” นักเรียนตอบ : รูปวรรณยุกต์(ไม้โท) เสียง โท ครูชูบัตรคำ “จิ๋ว” นักเรียนตอบ : รูปวรรณยุกต์(ไม้จัตวา) เสียง จัตวา ฯลฯ ๒.นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๔ ข้อ ๓ (๑ – ๓) จากนั้นนำส่งครูครูเฉลย และตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๔ อาหารดี ชีวีมีสุข เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.อ่านคำที่ที่ประและไม่ประวิสรรชนีย์ได้ (P) ๒.เขียนคำที่ที่ประและไม่ประวิสรรชนีย์ได้ (P) ๓.แต่งประโยคคำที่ออกเสียง อะ ที่ประ และไม่ประวิสรรชนีย์ได้(K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านและเขียนที่ถูกต้องเป็นการเพิ่ม ประสิทธิภาพในการสื่อสารให้สูงขึ้น การ อ่านการเขียนแต่งประโยคคำที่ออกเสียง อะ ที่ประและไม่ประวิสรรชนีย์เป็น พื้นฐานที่สำคัญในการใช้ภาษาไทย สาระการเรียนรู้ ๑. การอ่านและเขียนคำที่ไม่ประ วิสรรชนีย์ ๒. การแต่งประโยคด้วยคำที่ไม่ประ วิสรรชนีย์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำที่ที่ประ และไม่ประวิสรรชนีย์ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการบอกรูปและเสียง สระ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง คำที่ประวิสรรชนีย์และ ไม่ประวิสรรชนีย์ ๑. ให้อาสาสมัครนักเรียน ๒ คน คนที่ ๑ ใส่หน้ากากเสือ คนที่ ๒ ใส่หน้ากากลิง (เป็นฝ่ายเดียวกับเพื่อนๆ ทุกคนใน ชั้นเรียน ๒. ฝ่ายเสือติดแผนภูมิบนกระดานดำ ๓. ลิงและเสือสนทนากันดังนี้ เสือ : วันนี้เรามีปัญหามาถาม เพื่อนลิงทุกๆตัว ท่านว่า เพื่อนทราบไหมเอ่ยทุกๆคำที่มีเครื่องหมายปรัศนีย์ต้องเติม อะไร ลิง : สระอะ เสือ : เติมสระอะแล้วออกเสียงทีละคำซิ ลิง : ธุระ มะระ ตะปูพระ ปะทะ กระทะ เสือ : เก่งจริงๆ นะจะบอกให้สระ - ะ มีชื่อว่า วิสรรชนีย์ ๔. นักเรียนอ่านออกเสียงคำที่ประวิสรรชนีย์และไม่ประ วิสรรชนีย์จากหนังสือเรียน แล้วช่วยกันอภิปรายสรุป บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๔ อาหารดี ชีวีมีสุข เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.อ่านคำที่ที่ประและไม่ประวิสรรชนีย์ได้ (P) ๒.เขียนคำที่ที่ประและไม่ประวิสรรชนีย์ได้ (P) ๓.แต่งประโยคคำที่ออกเสียง อะ ที่ประ และไม่ประวิสรรชนีย์ได้(K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านและเขียนที่ถูกต้องเป็นการเพิ่ม ประสิทธิภาพในการสื่อสารให้สูงขึ้น การ อ่านการเขียนแต่งประโยคคำที่ออกเสียง อะ ที่ประและไม่ประวิสรรชนีย์เป็น พื้นฐานที่สำคัญในการใช้ภาษาไทย สาระการเรียนรู้ ๑. การอ่านและเขียนคำที่ไม่ประ วิสรรชนีย์ ๒. การแต่งประโยคด้วยคำที่ไม่ประ วิสรรชนีย์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำที่ที่ประ และไม่ประวิสรรชนีย์ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 ๔.หน้ากากเสือ หน้ากากลิง การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการบอกรูปและเสียง สระ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง คำที่ประวิสรรชนีย์และ ไม่ประวิสรรชนีย์ ๑. นักเรียนอ่านออกเสียงคำที่ประวิสรรชนีย์และไม่ประ วิสรรชนีย์จากหนังสือเรียน แล้วช่วยกันอภิปรายสรุป ๒. แบ่งนักเรียนเป็น ๒ กลุ่ม แข่งขันกันเขียนคำตามบัตรภาพ กลุ่ม 1 : กระโปรง ตะกร้า มะละกอ สะพาน กระเป๋า กลุ่มที่ 2 : ขนมเค้ก ใบหญ้าสมุด แมลง โทรทัศน์ ๓. นักเรียนช่วยกันแต่งประโยคจากคำในบัตรภาพด้วยปากเปล่า ๔. นักเรียนและครูร่วมกันอภิปรายคำที่ประวิสรรชนีย์และ ไม่ประวิสรรชนีย์แล้วทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๔ ข้อ ๓ (๔) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๕ ทำดี...อย่าหวั่นไหว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การอ่าน การเขียนคำได้ ถูกต้องตามบริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๗๐ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนเล่นแข่งขันทายคำท่าทางจากคำที่ครูกำหนดให้ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๕ ข้อ ๒ (๑-๒) หน้า ๔๖-๔๗ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๕ ทำดี...อย่าหวั่นไหว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ(คำสำคัญในบทเรียน) ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๗๐ ๓. นักเรียนค้นหาความหมายคำศัพท์จากพจนานุกรม แล้ว เขียนบันทึกลงในสมุดแบบฝึกหัด ๔. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน(คำ สำคัญในบทเรียน) ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๕ ข้อ ๒ (๓) หน้า ๔๗-๔๘ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๕ ทำดี...อย่าหวั่นไหว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓. นักเรียนสรุปเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านในใจ ผู้อ่านต้องใช้สมาธิในการ อ่านและอ่านอย่างพินิจพิจารณาจะทำให้ ตอบคำถามตามลำดับเหตุการณ์และสรุป เรื่องพร้อมทั้งข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน ตอบ คำถาม แสดงความคิดเห็นและสรุปเรื่อง ได้ สาระการเรียนรู้ - อ่านคำศัพท์ยาก - ความหมายของคำ - การสรุปเล่าเรื่องย่อ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านในใจ ๑. ครูให้นักเรียนอ่านบัตรคำในกระเป๋าผนังบนกระดานดำ ดังนี้ด่าก่น ตำนาน พง ลำเนา ลูกยา วนทา สึก อเวจีและ สนทนาเกี่ยวกับความหมายของคำ ๒. ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับภาพในเรื่อง ทำดีอย่า หวั่นไหว จากหนังสือภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๖๓ ๓. นักเรียนอ่านในใจ เรื่อง ทำดีอย่าหวั่นไหว หลังจากนั้น ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อเรื่อง ๔. นักเรียนแบ่งกลุ่มช่วยกันสรุปเรื่องนำเสนอผลงานหน้าชั้น เรียน ๕. แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนเล่าเรื่องย่อหน้าชั้นเรียน ตั้งคำถาม จากเรื่องให้กลุ่มอื่นตอบ ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๕ ข้อ ๑ (๑-๓) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๕ ทำดี...อย่าหวั่นไหว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อหาใน บทเรียนได้ (P) ๒.นักเรียนจับใจความเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนตอบคำถามเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง - การจับใจความสำคัญ - การตอบคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านออกเสียงบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ทบทวนคำศัพท์จากบัตรคำ ๒. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัวละคร เป็นต้น ๓. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟัง หรือให้นักเรียนฟัง จากเครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางในการอ่านของ นักเรียน ๔. นักเรียนอ่านเนื้อหาในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๓ หน้า ๖๔-๖๘ โดยอ่านต่อกันคนละ ๑ บท แล้วร่วมกัน สนทนาถึงเนื้อหาว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน ผลเป็นอย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่องจนจบ โดยครูช่วยเพิ่มเติมส่วน ที่บกพร่อง ๕. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๕ ทำดี...อย่าหวั่นไหว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง ทำดีอย่าหวั่นไหว จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๖๔ – ๗๘ พร้อมกัน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านออกเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ บท ๔. นักเรียนช่วยกันตั้งและตอบคำถามปากเปล่าตาม เหตุการณ์ของเนื้อเรื่อง - เหตุการณ์ที่ ๑ เศรษฐีพ่อหม้ายไปทำอะไรที่วัดซึ่งตนเคยบวช - เหตุการณ์ที่ ๒ ทำไมลูกชายจึงสึกจากพระ และพ่อรับลูก ชายอย่างไร - เหตุการณ์ที่ ๓ ลำดับวิธีการเดินทางกลับบ้านของพ่อลูกทั้งสอง - นักเรียนร่วมกันสรุปเนื้อเรื่องนิทาน โดยนำคำตอบตาม เหตุการณ์ให้ต่อเนื่องกัน - นักเรียนได้ข้อคิดอย่างไรจากเรื่องที่อ่าน ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๕ ข้อ ๑ (๔-๖) หน้า ๔๕-๔๖ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย