แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย ภาษาพาที ชั้น ป.3 (หน้าเดียว)

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๕ ทำดี...อย่าหวั่นไหว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “ไตร่ตรองก่อนเชื่อ” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการเล่าเรื่องทำ ดีอย่าหวั่นไหว ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกันเรื่อง ทำดีอย่าหวั่นไหว จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๖๔ – ๖๘ ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “ไตร่ตรองก่อนเชื่อ” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๖๙ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “ไตร่ตรองก่อนเชื่อ” จากความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถามดังนี้ - พราหมณ์ได้แพะมาอย่างไร - สาเหตุใดพราหมณ์จึงทิ้งแพะ - ถ้านักเรียนเป็นพรหมณ์จะทิ้งแพะหรือไม่ เพราะเหตุใด ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “ไตร่ตรองก่อนเชื่อ” บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๕ ทำดี...อย่าหวั่นไหว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๖ แต่งคำคล้องจองและคำขวัญ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกความหมายของคำคล้อง จองได้ (P) ๒.นักเรียนบอกคำที่เป็นคำคล้องจองได้ (K) ๓.นักเรียนเขียนคำคล้องจองได้(K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำคล้องจองเป็นพื้นฐานนำไปสู่การแต่งคำ ประพันธ์ประเภทร้อยกรอง คำคล้องจอง หมายถึง คำที่ใช้สระเสียงเดียวกัน มี ตัวสะกดมาตราเดียวกัน ทำให้คำประพันธ์ เกิดความไพเราะ มีจังหวะลีลาที่น่าอ่าน สาระการเรียนรู้ - คำคล้องจอง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำคล้องจอง สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง คำคล้องจอง ๑. นักเรียนทบทวนบทเรียนโดยการแข่งขันเขียนคำตามคำ บอกบนกระดาน ๒. ครูยกตัวอย่างคำคล้องจอง ๑ คู่“อาหาร การกิน” ให้ นักเรียนสังเกต ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความหมายของคำคล้องจอง ว่าคำคล้องจองหมายถึง คำที่มีสระตัว เดียวกัน และใช้ตัวสะกดมาตราเดียวกัน ๔. นักเรียนอ่าน “อธิบายเพิ่ม เติมความรู้” จากหนังสือ ภาษาพาทีหน้า ๗๑ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๕ ข้อ ๓ (๑-๒) หน้า ๔๘ - ๔๙ จากนั้น นำส่งครูครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๕ ทำดี...อย่าหวั่นไหว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๖ แต่งคำคล้องจองและคำขวัญ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกความหมายของคำคล้อง จองได้ (P) ๒.นักเรียนบอกคำที่เป็นคำคล้องจองได้ (K) ๓.นักเรียนเขียนคำคล้องจองได้(K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำคล้องจองเป็นพื้นฐานนำไปสู่การแต่งคำ ประพันธ์ประเภทร้อยกรอง คำคล้องจอง หมายถึง คำที่ใช้สระเสียงเดียวกัน มี ตัวสะกดมาตราเดียวกัน ทำให้คำประพันธ์ เกิดความไพเราะ มีจังหวะลีลาที่น่าอ่าน สาระการเรียนรู้ - คำคล้องจอง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำคล้องจอง สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง คำคล้องจอง ๑. นักเรียนทบทวนบทเรียนโดยการแข่งขันเขียนคำตามคำ บอกบนกระดาน ๒. ครูยกตัวอย่างคำคล้องจอง ๑ คู่“อาหาร การกิน” ให้ นักเรียนสังเกต ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความหมายของคำคล้องจอง ว่าคำคล้องจองหมายถึง คำที่มีสระตัวเดียวกัน และใช้ ตัวสะกดมาตราเดียวกัน ๔. นักเรียนอ่าน “อธิบายเพิ่ม เติมความรู้” จากหนังสือ ภาษาพาทีหน้า ๗๑ ๕. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ช่วยกันแต่งคำคล้องจองกลุ่มละ ๒ คู่ ๖. ตัวแทนกลุ่มนำเสนอผลงาน ครูและนักเรียนช่วยกัน แนะนำข้อบกพร่อง ๗. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๕ ข้อ ๓ (๓-๔) หน้า ๔๙ - ๕๑ จากนั้น นำส่งครูครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๕ ทำดี...อย่าหวั่นไหว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง เห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิต จริง ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกลักษณะของกลอนสี่ได้ (P) ๒.นักเรียนบอกคำสัมผัสคล้องจองใน กลอนสี่ได้(P) ๓.นักเรียนเขียนแผนผังของกลอนสี่ได้(K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ กลอนสี่ เป็นกลอนสุภาพชนิดหนึ่ง มีวรรค ละ ๔ คำ นำเอาแต่ละคำมาเรียงเข้า ด้วยกันตามกฎเกณฑ์รูปแบบที่กำหนดให้ จะทำให้เกิดจังหวะและลีลาที่รื่นไหล ชวนอ่าน สาระการเรียนรู้ - กลอนสี่ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนแผนผังกลอนสี่ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการบอกรูปและเสียง สระ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง กลอนสี่ ๑. ทบทวนเนื้อหาคำคล้องจองจากชั่วโมงที่แล้วโดยเล่น แข่งขันต่อคำคล้องจอง ๒. นักเรียนอ่านกลอนสี่พร้อมกัน ดังนี้ เด็กเอ๋ยเด็กไทย ใฝ่ใจเล่าเรียน หัดอ่านหัดเขียน ร่ำเรียนวิชา เมื่อเจ้าเติบใหญ่ ได้มีปัญญา เจริญก้าวหน้า พัฒนาไทยเอย ๓. ให้นักเรียนสังเกตคำว่าแต่ละวรรคมี๔ คำ แต่ละวรรคมี คำใดบ้างที่สัมผัสกัน ๔. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๗๒ ๕. นักเรียนแบ่งกลุ่มหากลอนสี่จากหนังสือในห้องสมุดแล้ว โยงคำสัมผัสระหว่างวรรค ๖. ตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอผลงาน ๗. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๕ ข้อ ๓ (๕) หน้า ๕๑ จากนั้นนำส่งครูครู เฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๕ ทำดี...อย่าหวั่นไหว เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงาน ข้อมูล สารสนเทศ และรายงานศึกษา ค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.๓/๓ เขียนบันทึกประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกความดีที่ควรกระทำได้ (P) ๒.นักเรียนเขียนบันทึกความดีที่ตนเองทำ ได้(K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การเขียนบันทึกนอกจากจะใช้ภาษาเขียน ในการสื่อสารแล้ว ผู้บันทึกได้จดจำ เรื่องราว เหตุการณ์ที่พบเห็นหรือกระทำ แล้วบันทึกไว้จะช่วยพัฒนาการเขียนและ เป็นข้อมูลไว้อ้างอิงในโอกาสต่อไป สาระการเรียนรู้ - การเขียนบันทึก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนบันทึก สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 ๔.หน้ากากเสือ หน้ากากลิง การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการบอกรูปและเสียง สระ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง การเขียนบันทึก ๑. นักเรียนทบทวน กลอนสี่และฉันทลักษณ์หนังสือภาษา พาทีหน้า ๗๒ ๒. นักเรียนแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสม แต่ละกลุ่มช่วยกัน สังเกตพฤติกรรมสมาชิกในกลุ่มว่า บุคคลใด ควรได้รับการ ยกย่องในการทำความดี ๓. แต่ละกลุ่มนำเสนอบุคคลที่ควรยกย่องในการทำความดี พร้อมบอกเหตุผลประกอบ ๔. นักเรียนแต่ละกลุ่มชวนกันอ่านกิจกรรมจากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๗๓-๗๔ ๕. นักเรียนเขียนความดีที่เคยทำแล้วประทับใจนำมาอ่านให้ เพื่อนๆ ฟัง ๖. ครูและนักเรียนร่วมกันคัดเลือกนักเรียนที่สมควรได้รับ การยกย่องจากการทำความดี บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๖ พลังงานคือชีวิต เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การอ่าน การเขียนคำได้ ถูกต้องตามบริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๘๑ – ๘๒ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนเล่นแข่งขันทายคำท่าทางจากคำที่ครูกำหนดให้ ๕. นักเรียนเขียนคำและความหมายของคำลงในสมุด แบบฝึกหัด บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๖ พลังงานคือชีวิต เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนทบทวนคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๘๑ – ๘๒ ๒. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ(คำสำคัญในบทเรียน) ๓. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน(คำ สำคัญในบทเรียน) ๔. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๖ ข้อ ๒ ( ๑ – ๒ ) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๖ พลังงานคือชีวิต เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อหาใน บทเรียนได้ (P) ๒.นักเรียนจับใจความเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนตอบคำถามเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง - การจับใจความสำคัญ - การตอบคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านออกเสียงบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัวละคร เป็นต้น ๒. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟัง หรือให้นักเรียนฟัง จากเครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางในการอ่านของ นักเรียน ๓. นักเรียนอ่านบทเรียนเรื่อง พลังงานคือชีวิต ในหนังสือ เรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพา ทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๗๓ – ๗๙ โดยอ่านต่อกันคน ละ ๑ ย่อหน้า แล้วร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน ผลเป็นอย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่องจนจบ โดยครูช่วยเพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๔. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๖ พลังงานคือชีวิต เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง พลังงานเพื่อชีวิต จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๗๓ – ๗๙ พร้อมกัน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๖ พลังงานคือชีวิต เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อ หน้า ๒. นักเรียนช่วยกันตอบคำถามปากเปล่าจากเรื่องที่อ่าน ๓. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปบทเรียนจากเรื่องที่อ่าน ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๖ ข้อ ๑ (๑ – ๖) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๖ พลังงานคือชีวิต เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “เรื่องใช้โทรทัศน์ให้ ประหยัดค่าไฟฟ้า” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการเล่าเรื่อง พลังงานคือชีวิต ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง พลังงานคือชีวิต จากหนังสือ เรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๗๓ – ๗๙ พร้อมกัน ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “เรื่องใช้โทรทัศน์ให้ ประหยัดค่าไฟฟ้า” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๘๐ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “เรื่องใช้โทรทัศน์ให้ ประหยัดค่าไฟฟ้า” จากความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถามให้ นักเรียนตอบ ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “เรื่องใช้โทรทัศน์ให้ประหยัดค่าไฟฟ้า” บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๖ พลังงานคือชีวิต เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงคำควบกล้ำได้ ถูกต้อง (P) ๒.เขียนคำควบกล้ำได้ถูกต้อง (P) ๓.นักเรียนใช้คำควบกล้ำได้ถูกต้องตาม สถานการณ์ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำควบกล้ำคือคำที่ออกเสียงพยัญชนะต้น พร้อมกันทั้ง ๒ คำ หรือออกเสียงเป็นเสียง พยัญชนะตัวอื่นผู้เรียนต้องเรียนรู้เรื่องการ ออกเสียงและการเขียนคำควบกล้ำที่ ถูกต้องเพื่อเป็นพื้นฐานในการใช้ภาษาและ ทำให้การสื่อสารมีประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ ๑. คำควบแท้ ๒. คำควบไม่แท้ ๓. การอ่านเขียนคำควบกล้ำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำควบกล้ำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่.................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง การอ่านคำที่เป็นอักษรควบกล้ำ ๑. นักเรียนแต่ละกลุ่มรับแจกกระดาษเปล่าจากครูกลุ่มละ ๑ แผ่น ครูให้เวลา ๓ นาทีให้ทุกกลุ่มหาคำควบกล้ำทั้งควบ แท้และคำควบกล้ำไม่แท้จาก เรื่อง “พลังงานคือชีวิต” ให้ ได้มากที่สุดพอหมดเวลาให้แต่ละกลุ่มนับดูคำศัพท์ที่เขียนได้ ว่ามีทั้งหมดกี่คำ ส่งตัวแทนออกมาอ่านหน้าชั้นเรียน ๒. ครูแขวนแผนภูมิ“คำควบกล้ำ” ไว้บนกระดาน นักเรียน อ่านพร้อมกัน ครูนำนักเรียนฝึกอ่านตามจากนั้นนักเรียน อ่านกันเอง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๖ พลังงานคือชีวิต เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงคำควบกล้ำได้ ถูกต้อง (P) ๒.เขียนคำควบกล้ำได้ถูกต้อง (P) ๓.นักเรียนใช้คำควบกล้ำได้ถูกต้องตาม สถานการณ์ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำควบกล้ำคือคำที่ออกเสียงพยัญชนะต้น พร้อมกันทั้ง ๒ คำ หรือออกเสียงเป็นเสียง พยัญชนะตัวอื่นผู้เรียนต้องเรียนรู้เรื่องการ ออกเสียงและการเขียนคำควบกล้ำที่ ถูกต้องเพื่อเป็นพื้นฐานในการใช้ภาษาและ ทำให้การสื่อสารมีประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ ๑. คำควบแท้ ๒. คำควบไม่แท้ ๓. การอ่านเขียนคำควบกล้ำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำควบกล้ำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง การอ่านคำที่เป็นอักษรควบกล้ำ ๑. ให้นักเรียนศึกษาเรื่อง คำควบกล้ำจากหนังสือเรียน จากนั้นครูเขียนควบกล้ำบนกระดานให้นักเรียนอ่านทีละคน คนละ ๕ คำ โดยมีหัวหน้ากลุ่มเป็นผู้ดูแลควบคุมและสมาชิก ในกลุ่มร่วมกันประเมินการอ่านของแต่ละคน ๒. นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ ๖ ข้อ ๓ (๑ – ๒) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๖ พลังงานคือชีวิต เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ ป.๓/๔ แต่งประโยคง่ายๆ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านเขียนคำที่มีอักษรนำได้ ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกกฎเกณฑ์ทางหลักภาษา เกี่ยวกับอักษรนำได้ (P) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ อักษรนำคือกฎเกณฑ์ทางหลักภาษาอีก ประเภทหนึ่ง ที่ทำให้กระบวนการอ่านเกิด การเปลี่ยนแปลงไปจากรูปลักษณ์อักษรที่ ปรากฏ ผู้เรียนต้องเรียนรู้กฎเกณฑ์เหล่านี้ อย่างละเอียด เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพใน การสื่อสาร สาระการเรียนรู้ ๑. การอ่านอักษรนำ ๒. การเขียนอักษรนำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำอักษรนำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง การอ่านคำที่เป็นอักษรนำ ๑. นักเรียนดูบัตร ห นำ ติดไว้บนกระเป๋าผนังให้นักเรียน อ่านออกเสียงคำ นักเรียนนำคำมาแต่งประโยคจากคำที่ครู กำหนดให้และเปลี่ยนกันตรวจผลงาน ๒. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปหลักเกณฑ์การอ่านคำที่เป็น อักษรนำ ๓. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันหาคำที่เป็นอักษรนำเรื่อง พลังงานคือชีวิต ให้ได้มากที่สุด เขียนใส่แผ่นกระดาษแล้วส่ง ตัวแทนรายงานหน้าชั้นเรียน ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัดหน้า ๖๑ – ๖๒ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๖ พลังงานคือชีวิต เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ ป.๓/๔ แต่งประโยคง่ายๆ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านเขียนคำที่มีอักษรนำได้ ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกกฎเกณฑ์ทางหลักภาษา เกี่ยวกับอักษรนำได้ (P) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ อักษรนำคือกฎเกณฑ์ทางหลักภาษาอีก ประเภทหนึ่ง ที่ทำให้กระบวนการอ่านเกิด การเปลี่ยนแปลงไปจากรูปลักษณ์อักษรที่ ปรากฏ ผู้เรียนต้องเรียนรู้กฎเกณฑ์เหล่านี้ อย่างละเอียด เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพใน การสื่อสาร สาระการเรียนรู้ ๑. การอ่านอักษรนำ ๒. การเขียนอักษรนำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำอักษรนำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง การอ่านคำที่เป็นอักษรนำ ๑. นักเรียนดูบัตร อักษรสูงนำ ง น ม ย ร ล ว และอักษร กลาง นำ ง น ม ร ล ว ติดไว้บนกระเป๋าผนังให้นักเรียน อ่านออกเสียงคำ นักเรียนนำคำมาแต่งประโยคจากคำที่ครู กำหนดให้และเปลี่ยนกันตรวจผลงาน ๒. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปหลักเกณฑ์การอ่านคำที่เป็น อักษรนำ ๓. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันหาคำที่เป็นอักษรนำเรื่อง พลังงานคือชีวิต ให้ได้มากที่สุด เขียนใส่แผ่นกระดาษแล้วส่ง ตัวแทนรายงานหน้าชั้นเรียน ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัดเสริมเรื่องคำที่มีอักษรสูง และ อักษรกลางเป็นอักษรนำ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๖ พลังงานคือชีวิต เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ ป.๓/๔ แต่งประโยคง่ายๆ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านเขียนคำที่มีอักษรนำได้ ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกกฎเกณฑ์ทางหลักภาษา เกี่ยวกับอักษรนำได้ (P) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ อักษรนำคือกฎเกณฑ์ทางหลักภาษาอีก ประเภทหนึ่ง ที่ทำให้กระบวนการอ่านเกิด การเปลี่ยนแปลงไปจากรูปลักษณ์อักษรที่ ปรากฏ ผู้เรียนต้องเรียนรู้กฎเกณฑ์เหล่านี้ อย่างละเอียด เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพใน การสื่อสาร สาระการเรียนรู้ ๑. การอ่านอักษรนำ ๒. การเขียนอักษรนำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำอักษรนำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๑ เรื่อง การอ่านคำที่เป็นอักษรนำ ๑. ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนคำอักษรนำที่ติดไว้บน กระเป๋าผนังให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำ นักเรียนนำคำมา แต่งประโยคจากคำที่ครูกำหนดให้และเปลี่ยนกันตรวจ ผลงาน ๒. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปหลักเกณฑ์การอ่านคำที่เป็น อักษรนำ ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัดเสริมเรื่องคำอักษรนำ จากนั้น ร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๖ พลังงานคือชีวิต เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ ป.๓/๔ แต่งประโยคง่ายๆ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านเขียนคำที่มีอักษรนำได้ ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกกฎเกณฑ์ทางหลักภาษา เกี่ยวกับอักษรนำได้ (P) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ อักษรนำคือกฎเกณฑ์ทางหลักภาษาอีก ประเภทหนึ่ง ที่ทำให้กระบวนการอ่านเกิด การเปลี่ยนแปลงไปจากรูปลักษณ์อักษรที่ ปรากฏ ผู้เรียนต้องเรียนรู้กฎเกณฑ์เหล่านี้ อย่างละเอียด เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพใน การสื่อสาร สาระการเรียนรู้ ๑. การอ่านอักษรนำ ๒. การเขียนอักษรนำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำอักษรนำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๒ เรื่อง การอ่านคำแบบเรียงพยางค์และ อ่านคำเลียนแบบอักษรนำ ๑. นักเรียนดูบัตร คำแบบเรียงพยางค์และคำเลียนแบบ อักษรนำ ติดไว้บนกระเป๋าผนังให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำ นักเรียนนำคำมาแต่งประโยคจากคำที่ครูกำหนดให้และ เปลี่ยนกันตรวจผลงาน ๒. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปหลักเกณฑ์การอ่านคำแบบ เรียงพยางค์และคำเลียนแบบอักษรนำ ๓. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันหาแบบเรียงพยางค์และคำ เลียนแบบอักษรนำ จากเรื่อง พลังงานคือชีวิต ให้ได้มาก ที่สุด เขียนใส่แผ่นกระดาษแล้วส่งตัวแทนรายงานหน้า ชั้นเรียน ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัดเสริมเรื่องคำแบบเรียงพยางค์และ คำเลียนแบบอักษรนำ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๖ พลังงานคือชีวิต เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๕ แต่งคำคล้องจอง และคำขวัญ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำขวัญได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกกฎเกณฑ์ทางหลักภาษา เกี่ยวกับการแต่งคำขวัญและแต่งคำขวัญ ได้(K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำขวัญเป็นข้อความที่ใช้คำสั้น กะทัดรัด มักนิยมให้คล้องจองกันเพื่อให้จำได้ง่าย มี ความหมายที่ดีจูงใจให้ข้อคิด มีคติ เตือนใจในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ซึ่งนำไปใช้ ประกอบได้ทั้งการพูดและการเขียน สาระการเรียนรู้ ๑. การอ่านคำขวัญ ๒. การแต่งคำขวัญ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแต่งคำขวัญ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการบอกรูปและเสียง สระ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๓ เรื่อง การแต่งคำขวัญ ๑. นักเรียนดูตัวอย่างคำขวัญ บนกระดานดำ แล้วสนทนาคำ คล้องจองในคำขวัญนั้นๆ เช่น พลังงานคือชีวิต รู้จักคิด รู้จักใช้ได้คุณค่า เด็กดีเป็นศรีแก่ชาติเด็กฉลาดชาติเจริญ ๒. นักเรียนอ่านคำขวัญ พร้อมกันและช่วยกันขีดเส้นใต้คำ สัมผัสและขีดแบ่งจังหวะการอ่าน ๓. นักเรียนฝึกอ่านคำขวัญ จากหนังสือเรียนภาษาพาทีแล้ว อภิปรายสรุปความหมายจาก พร้อมทั้งหาคำคล้องจองจาก คำขวัญ ๔. นักเรียนฝึกการแต่งคำขวัญแล้วนำเสนอ เพื่อแลกเปลี่ยน เรียนรู้ซึ่งกันและกัน พร้อมทั้งช่วยกันปรับปรุงแก้ไขให้ ถูกต้อง ๕. นักเรียนและครูสรุปบทเรียนการแต่งคำขวัญ ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ ๖ ข้อ ๓ (๕) และข้อ ๔ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๗ ความฝันเป็นจริงได้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การอ่าน การเขียนคำได้ ถูกต้องตามบริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๙๓- ๙๔ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนเล่นแข่งขันทายคำท่าทางจากคำที่ครูกำหนดให้ ๕. นักเรียนเขียนคำและความหมายของคำลงในสมุด แบบฝึกหัด บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๗ ความฝันเป็นจริงได้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ (คำสำคัญในบทเรียน) ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๙๓- ๙๔ ๓. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน (คำ สำคัญในบทเรียน) ๔. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๒ ข้อ ๒ (๑) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๗ ความฝันเป็นจริงได้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อหาใน บทเรียนได้ (P) ๒.นักเรียนจับใจความเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนตอบคำถามเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง - การจับใจความสำคัญ - การตอบคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านออกเสียงบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัวละคร เป็นต้น ๒. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟังหรือให้นักเรียนฟังจาก เครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางในการอ่านของ นักเรียน ๓. นักเรียนอ่านเนื้อหาในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ หน้า ๙๐–๙๑ โดยอ่านต่อกันคนละ ๑ ย่อหน้า แล้ว ร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน ผลเป็น อย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่องจนจบ โดยครูช่วย เพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๔. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากเรื่องอ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๗ ความฝันเป็นจริงได้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง ความฝันเป็นจริงได้จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๙๐-๙๑ พร้อมกัน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อ หน้า ๔. นักเรียนช่วยกันตอบคำถามปากเปล่าจากเรื่องที่อ่าน - เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นที่ไหน - เวหาฝันว่าเกิดอะไรขึ้นกับตน - ในความฝันเวหาได้พบใคร - นักเรียนได้ข้อคิดอะไรบ้างจากเรื่องที่อ่าน ๕. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปบทเรียนจากเรื่องที่อ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๗ ความฝันเป็นจริงได้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “เรื่องมนุษย์กับการบิน” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการเล่าเรื่อง ความฝันเป็นจริงได้ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง ความฝันเป็นจริงได้จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๙๐-๙๑ พร้อมกัน ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “เรื่องมนุษย์กับการ บิน” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๙๒ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “เรื่องมนุษย์กับการ บิน” จากความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถามดังนี้ - จากเรื่องมนุษย์กับการบินใครคือผู้จุดประกายการบิน - เครื่องบินที่บินได้ด้วยความเร็วเหนือความเร็วเสียงสร้างขึ้น เมื่อใด - ถ้านักเรียนเป็นนักบินอยากเดินทางไปไหน ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “เรื่องมนุษย์กับการบิน” ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษาแบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๑ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๗ ความฝันเป็นจริงได้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำที่ใช้“ฤ” ในภาษาไทย ได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนเขียนคำที่ใช้“ฤ” ในภาษาไทย ได้ถูกต้อง (P) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านคำที่ใช้“ฤ” ในภาษาไทยจะอ่าน ออกเสียงตัว “ฤ” ได้๓ แบบ คือ จะอ่าน ออกเสียง รึริและเรอ ส่วนคำที่มีฤๅ จะ อ่านออกเสียงเป็น รือ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “เรื่องใช้โทรทัศน์ให้ ประหยัดค่าไฟฟ้า” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำที่มีฤ ฤๅ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง คำที่มีฤ ฤๅ ๑. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความหมายจากหนังสือ ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๙๓ – ๙๔ ๒. ครูอธิบายว่าคำที่ใช้ฤ ฤๅ นี้อ่านออกเสียงได้3 แบบคือ ออกเสียง รึริและเรอ ส่วนคำที่มีฤๅ จะอ่านออกเสียงเป็น รือ ๓. นักเรียนเขียนเรื่องโดยเลือกคำที่ใช้ฤ ฤๅ อย่างน้อย ๓ คำลงในสมุด แล้วนำมาแลกเปลี่ยนกัน ๔. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง คำที่ใช้ฤ ฤๅ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๑๐ ข้อ ๓ (๑) จากนั้นนำส่งครูครูเฉลยและ ตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๗ ความฝันเป็นจริงได้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและเขียนสะกดคำที่ใช้ พยัญชนะ บันและ บรร ได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนใช้คำที่เขียนด้วย บันและ บรร ได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ บัน และ บรร อ่านว่า บัน ใช้เขียนนำหน้า พยางค์เพื่อให้เป็นคำ ซึ่งคำที่ใช้บัน ใน ภาษาไทยปัจจุบัน มี๕ คำ ส่วนคำที่ใช้ บรร ในภาษาไทยมีหลายคำ สาระการเรียนรู้ - การเขียน คำ บัน บรร - การอ่านออกเสียง คำ บัน บรร คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำที่ใช้บัน บรร สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง คำที่ใช้บัน บรร ๑. นักเรียนทบทวน พยัญชนะ สระและวรรณยุกต์ ๒. นักเรียนอ่านบทร้อยกรองพร้อมกัน บันดาลลงบันได บันทึกให้จำจงดี รื่นเริงบันเทิงมี บันลือลั่นสนั่นดัง ๓. ครูเฉลยการอ่านที่ถูกต้องให้นักเรียนฟัง แล้วให้นักเรียน อ่านออกเสียงตามครู ๔. นักเรียนสังเกตบทร้อยกรองว่ามีคำบันกี่คำ ๕. ครูอธิบายว่าคำที่ใช้บัน มีหลายคำ ที่ใช้ประจำมี๕ คำ คือ บันดาล บันได บันทึก บันเทิง บันลือ ๖. นักเรียนอ่านความรู้เรื่อง “คำที่ใช้บัน บรร” จาก หนังสือภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๙๖ ๗. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๐ ข้อ ๒ (๒), (๓) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๗ ความฝันเป็นจริงได้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิด เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรัก การอ่าน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด มฐ.ท ๑.๑ ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรอง ง่ายๆ ได้ถูกต้องคล่องแคล่ว มฐ.ท ๔.๑ ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนสามารถอ่านคำที่ใช้รร (ร หัน) เป็นตัวสะกดได้อย่างถูกต้องตามหลัก ภาษาไทย (P) ๒.นักเรียนสามารถเขียนคำที่ใช้รร (ร หัน) เป็นตัวสะกดได้อย่างถูกต้องตามหลัก ภาษาไทย (P) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำที่ใช้รร เรียกว่า ร หัน ออกเสียง อัน บรร อ่านว่า บัน (บอ-อัน-บัน) สาระการเรียนรู้ - การอ่านคำที่ประสมด้วยตัว รร (ร หัน) - การเขียนคำที่ประสมด้วยตัว รร (ร หัน) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำที่ใช้รร ( ร หัน) สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง คำที่ใช้รร ( ร หัน) ๑. ให้นักเรียนอ่านทบทวน ความรู้คำที่ใช้บัน บรร จาก หนังสือภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๙๖ ๒. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำโดยให้นักเรียนตอบว่า มีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกดดังนี้ ครูชูบัตรคำ “กรรไกร” นักเรียนตอบ : ไม่มีตัวสะกด ครูชูบัตรคำ “พรรคพวก” นักเรียนตอบ : มีตัวสะกด ฯลฯ ๓. นักเรียนสังเกตคำที่ใช้รร ไม่มีตัวสะกดและมีตัวสะกด ๔. ครูอธิบายเพิ่มเติมว่า - คำที่ใช้รร ไม่มีตัวสะกด จะอ่านออกเสียง อัน - คำที่ใช้รร มีตัวสะกด จะอ่านออกเสียง อะ ประสมด้วย ตัวสะกดนั้นๆ ๕. นักเรียนอ่านความรู้เรื่อง “คำที่ใช้รร (รหัน)” จาก หนังสือภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๙๖-๙๗ ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๐ ข้อ ๓ (๒), (๓), (๔) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๗ ความฝันเป็นจริงได้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราว ในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงาน ข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษา ค้นคว้า อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.๓/๕ เขียนเรื่องตามจินตนาการ ป.๓/๖ มีมารยาทในการเขียน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนสามารถเขียนเรื่องตาม จินตนาการได้อย่างสร้างสรรค์ (K) ๒.นักเรียนมีมารยาทในการเขียน (P) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การเขียนตามจินตนาการ เป็นการเขียน เรื่องราวที่มาจากความรู้สึกนึก คิด จินตนาการของผู้เขียน ซึ่งจินตนาการนั้น เป็นส่วนหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์ที่ ถ่ายทอดออกมาเป็นการเขียนให้ผู้อื่น ได้รับรู้ถึงความคิดของผู้เขียน สาระการเรียนรู้ - การเขียนเรื่องตามจินตนาการ - กระบวนการเขียน - เนื้อเรื่อง - การใช้ภาษา - ความคิดสร้างสรรค์ - ข้อคิด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนเรื่องตามจินตนาการ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง การเขียนเรื่องตามจินตนาการ ๑. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น ๒ ฝ่าย ให้นักเรียนแต่ละฝ่าย เขียนข้อความเรียงต่อกันไปคนละประโยค โดยไม่ปรึกษากัน เลย เมื่อแต่ละคนเขียนเสร็จ ก็ส่งต่อไปให้คนอื่นๆ ในกลุ่ม ผลัดกันเขียนทีละคน ภายในเวลา ๕ นาทีสำหรับการเขียน นั้นผู้เล่นแต่ละคนจะต้องดูข้อความจากประโยคตอนต้นให้ เข้าใจ และเขียนข้อความต่อไปให้ต่อเนื่องกับประโยคนั้นๆ ๒. นักเรียนทั้ง ๒ ฝ่ายส่งตัวแทนออกมาเล่าเรื่องที่เขียน ติดต่อกันที่หน้าชั้นเรียน และให้เพื่อนๆ ฟัง ครูแนะนำ เพิ่มเติมเรื่องการใช้ภาษาในการเขียนแก่นักเรียน ๓. แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มๆ ละ ๔-๕ คนทำกิจกรรม “แต่ง เรื่องจากบัตรคำ” โดยนำบัตรคำ (คำสำคัญในบทเรียน) มา ให้ช่วยกันแต่งเรื่องราวให้น่าสนใจ พร้อมทั้งตั้งชื่อเรื่องที่ เหมาะสม ๔. ตัวแทนกลุ่มนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ๕. นักเรียนเขียนเรื่องตามจินตนาการที่ช่วยกันแต่งจาก กิจกรรมลงในสมุด บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๗ ความฝันเป็นจริงได้ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราว ในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงาน ข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษา ค้นคว้า อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.๓/๕ เขียนเรื่องตามจินตนาการ ป.๓/๖ มีมารยาทในการเขียน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนสามารถเขียนเรื่องตาม จินตนาการได้อย่างสร้างสรรค์ (K) ๒.นักเรียนมีมารยาทในการเขียน (P) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การเขียนตามจินตนาการ เป็นการเขียน เรื่องราวที่มาจากความรู้สึกนึก คิด จินตนาการของผู้เขียน ซึ่งจินตนาการนั้น เป็นส่วนหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์ที่ ถ่ายทอดออกมาเป็นการเขียนให้ผู้อื่น ได้รับรู้ถึงความคิดของผู้เขียน สาระการเรียนรู้ - การเขียนเรื่องตามจินตนาการ - กระบวนการเขียน - เนื้อเรื่อง - การใช้ภาษา - ความคิดสร้างสรรค์ - ข้อคิด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนเรื่องตามจินตนาการ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง การเขียนเรื่องตามจินตนาการ ๑. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ(คำสำคัญในบทเรียน) ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๙๓- ๙๔ ๓. นักเรียนทุกคนเขียนเรื่องตามจินตนาการตามความสนใจ ลงในสมุดของตนเองอย่างอิสระโดยใช้คำจากคำศัพท์อ่าน เพิ่ม เติมความหมายจากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๙๓- ๙๔ นำส่งครูครูให้คำ ชี้แนะและตรวจสอบความถูกต้อง ๔. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปว่าการเขียนตาม จินตนาการ เป็นการเขียนเรื่องราวที่มาจากความรู้สึกนึกคิด จินตนาการของผู้เขียนซึ่งจินตนาการนั้นเป็นส่วนหนึ่งของ ความคิดสร้างสรรค์ที่ถ่ายทอดออกมาเป็นการเขียนให้ผู้อื่น ได้รับรู้ถึงความคิดของผู้เขียน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๘ ภูมิใจภาษาไทยของเรา เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การอ่าน การเขียนคำได้ ถูกต้องตามบริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๐๔ – ๑๐๕ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนเล่นแข่งขันทายคำท่าทางจากคำที่ครูกำหนดให้ ๕. นักเรียนเขียนคำและความหมายของคำลงในสมุด แบบฝึกหัด บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๘ ภูมิใจภาษาไทยของเรา เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ(คำสำคัญในบทเรียน) ๒. นักเรียนทบทวนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติม ความหมายจากหนังสือเรียนภาษาพาทีอีกครั้ง ๓. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน(คำ สำคัญในบทเรียน) ๔. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๘ ภูมิใจภาษาไทยของเรา เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อหาใน บทเรียนได้ (P) ๒.นักเรียนจับใจความเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนตอบคำถามเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง - การจับใจความสำคัญ - การตอบคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านออกเสียงบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัวละคร เป็นต้น ๒. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟังหรือให้นักเรียนฟังจาก เครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางในการอ่านของ นักเรียน ๓. นักเรียนอ่านเนื้อหาในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ หน้า ๑๐๐ – ๑๐๒ โดยอ่านต่อกันคนละ ๑ ย่อหน้า แล้วร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน ผลเป็น อย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่องจนจบ โดยครูช่วย เพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัดข้อ ๒ ๕. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๘ ภูมิใจภาษาไทยของเรา เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง ภูมิใจภาษาไทยของเรา จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๐๐ – ๑๐๒ พร้อมกัน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อ หน้า ๔. นักเรียนช่วยกันตอบคำถามปากเปล่าจากเรื่องที่อ่าน - เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นที่ไหน - เด็กๆ กำลังวางแผนทำอะไร - เพราะเหตุใดเด็กๆ จึงทำงานสำเร็จ - นักเรียนได้ข้อคิดอย่างไรจากเรื่องที่อ่าน ๕. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปบทเรียนจากเรื่องที่อ่านและ ทำแบบฝึกหัดที่ ๓ ข้อ ๑ – ๒ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๘ ภูมิใจภาษาไทยของเรา เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “ในโลกนี้มรอะไรเป็นไทย แท้” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. นักเรียนทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้ว ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง ภูมิใจภาษาไทยของเรา จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “เรื่องในโลกนี้มรอะไร เป็นไทยแท้” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ หน้า ๑๐๓ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “เรื่องในโลกนี้มรอะไร เป็นไทยแท้” จากความรู้ที่ได้อ่าน ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “เรื่องในโลกนี้มรอะไรเป็นไทยแท้” ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๔ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๘ ภูมิใจภาษาไทยของเรา เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนใช้คำพ้องได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนแยกคำคำพ้องได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำพ้อง มี๒ แบบ คือ คำพ้องเสียง คำที่มี การออกเสียงเหมือนกันแต่เขียนไม่ เหมือนกัน และคำพ้องรูป คำที่เขียน เหมือนกันแต่ออกเสียงไม่เหมือนกัน สาระการเรียนรู้ - คำพ้อง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกคำพ้อง สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง คำพ้อง(พ้องเสียง) ๑. นักเรียนและครูทบทวนเนื้อหาในบทเรียน เรื่อง ภูมิใจ ภาษาไทยของเรา ๒. นักเรียนและครูพูดคุย สนทนาเกี่ยวกับคำพ้อง ที่มีทั้ง คำพ้องรูปและคำพ้องเสียง ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือ ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๐๗ – ๑๐๘ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำดังนี้ ครูชูบัตรคำ “ทุก – ทุกข์” นักเรียนตอบ : คำพ้องเสียง ครูชูบัตรคำ “สรร – สรรค์” นักเรียนตอบ : คำพ้องเสียง ฯลฯ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๓ ข้อ ๑ จากนั้นนำส่งครูครูเฉลยและ ตรวจสอบความถูกต้อง ๖.ครูสรุปว่า คำพ้องเสียง คือ คำที่เขียนไม่เหมือนกัน แต่ ออกเสียงเหมือนกัน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๘ ภูมิใจภาษาไทยของเรา เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนใช้คำพ้องได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนแยกคำคำพ้องได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำพ้อง มี๒ แบบ คือ คำพ้องเสียง คำที่มี การออกเสียงเหมือนกันแต่เขียนไม่ เหมือนกัน และคำพ้องรูป คำที่เขียน เหมือนกันแต่ออกเสียงไม่เหมือนกัน สาระการเรียนรู้ - คำพ้อง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกคำพ้อง สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง คำพ้อง(พ้องรูป) ๑. นักเรียนและครูทบทวนเนื้อหาในบทเรียน เรื่อง ภูมิใจ ภาษาไทยของเรา ๒. นักเรียนและครูพูดคุย สนทนาเกี่ยวกับคำพ้อง ที่มีทั้ง คำพ้องรูปและคำพ้องเสียง ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือ ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๐๗ – ๑๐๘ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำดังนี้ ครูชูบัตรคำ “พลี– พลี(พะ-ลี)” นักเรียนตอบ : คำพ้องรูป ครูชูบัตรคำ “กรี– กรี(กะ-รี)” นักเรียนตอบ : คำพ้องรูป ฯลฯ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๓ ข้อ ๑ จากนั้นนำส่งครูครูเฉลยและ ตรวจสอบความถูกต้อง ๖.ครูสรุปว่า คำพ้องเสียง คือ คำที่เขียนไม่เหมือนกัน แต่ ออกเสียงเหมือนกัน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๘ ภูมิใจภาษาไทยของเรา เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง เห็นคุณค่าและนำมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด ป ๓/๔ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความ สนใจ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกรูปแบบของการเขียนร้อย กรองประเภทกลอนแปดได้ (P) ๒.นักเรียนแต่งกลอนร้อยกรองประเภท กลอนแปดได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ ร้อยกรองประเภทกลอนแปดเป็นการ นำเอาค้อยคำสำนวนมาเรียบเรียงให้อยู่ใน กรอบแบบแผนคำประพันธ์อีกประเภท หนึ่งอย่างมีศิลปะ ที่สามารถทำให้ผู้อ่าน หรือผู้ฟังเกิดสุนทรียภาพในอรรถรสเป็น เอกลักษณ์ของภาษาไทยที่มีคุณค่าสมควร แก่การอนุรักษ์ไว้ให้คงอยู่คู่ความเป็นไทย สืบไป สาระการเรียนรู้ ๑. ลักษณะกลอนร้อยกรองประเภทกลอน แปด ๒. การแต่งกลอนร้อยกรองประเภทกลอน แปด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแต่งกลอนแปด สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง ร้อยกรองประเภทกลอนแปด ๑. นักเรียนทบทวนความรู้เรื่องกลอนสี่สุภาพ และเล่นเกม ต่อคำคล้องจอง ๒. นักเรียนและครูสรุป เกมที่เล่น และสนทนาชื่อของบท ร้อยกรอง ๓. นักเรียนดูแผนภูมิเรื่องบทร้อยกรองประเภทกลอนแปด ที่แขวนบนกระดานดำ ครูอธิบายถึงการเขียนบทร้อยกรอง ประเภทกลอนแปดและการสัมผัสตามแผนภูมิ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๘ ภูมิใจภาษาไทยของเรา เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง เห็นคุณค่าและนำมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด ป ๓/๔ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความ สนใจ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกรูปแบบของการเขียนร้อย กรองประเภทกลอนแปดได้ (P) ๒.นักเรียนแต่งกลอนร้อยกรองประเภท กลอนแปดได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ ร้อยกรองประเภทกลอนแปดเป็นการ นำเอาค้อยคำสำนวนมาเรียบเรียงให้อยู่ใน กรอบแบบแผนคำประพันธ์อีกประเภท หนึ่งอย่างมีศิลปะ ที่สามารถทำให้ผู้อ่าน หรือผู้ฟังเกิดสุนทรียภาพในอรรถรสเป็น เอกลักษณ์ของภาษาไทยที่มีคุณค่าสมควร แก่การอนุรักษ์ไว้ให้คงอยู่คู่ความเป็นไทย สืบไป สาระการเรียนรู้ ๑. ลักษณะกลอนร้อยกรองประเภทกลอน แปด ๒. การแต่งกลอนร้อยกรองประเภทกลอน แปด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแต่งกลอนแปด สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง ร้อยกรองประเภทกลอนแปด ๑. นักเรียนเปิดหนังสือเรียน เรื่องในโลกนี้มีอะไรเป็นไทยแท้ เพื่อศึกษาหัวข้อ อธิบาย เพิ่มเติมความรู้เกี่ยวกับบทร้อย กรองประเภทกลอนแปด ๒. นักเรียนอ่านบทร้อยกรองตามครู๑ ครั้ง และอ่านกลอน แปดอีกครั้ง เพื่อทบทวนจังหวะการอ่านที่ถูกต้อง ๓. นักเรียนคัดลายมือในแบบฝึกหัดที่ ๔ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๘ ภูมิใจภาษาไทยของเรา เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๖ เลือกใช้ภาษาไทย ภาษามาตรฐาน และภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนฟัง พูด ภาษาเหนือ ภาษา อีสาน ภาษากลางและภาษาใต้ได้ (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำที่เป็น ภาษาเหนือ ภาษาอีสาน ภาษากลางและ ภาษาใต้ได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ ภาษาถิ่นภาษาเหนือ ภาษาอีสาน ภาษากลางและภาษาใต้เพราะฉะนั้นจึง จำเป็นอย่างยิ่งที่เราควรศึกษาไว้เพื่อที่เรา จะสามารถสื่อสารได้ในขอบเขตที่ว้างขวาง และถูกต้องตามบริบทแห่งความหมาย สาระการเรียนรู้ ๑. คำที่เป็นภาษาไทยถิ่น ๒. ความหมายของคำในภาษาไทยถิ่น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การบอกความหมายของภาษา ถิ่น สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง ภาษาไทยถิ่น ๑. ครูแสดงบัตรคำภาษาไทยถิ่น เช่น ลำแต้ๆ เบิ่ง บักนัด นักเรียนอ่านออกเสียงตาม ครูและนักเรียนอภิปราย ความหมาย ๒. นักเรียนช่วยเสนอคำภาษาที่เคยได้ยิน ได้ฟัง ครูเขียนคำ บนกระดานดำ ๓. แบ่งกลุ่มนักเรียนให้ศึกษาเพิ่มเติมจากการอธิบาย เพิ่มเติมความรู้เรื่องภาษา ไทยถิ่น ในหนังสือหน้า ๑๐๙ แล้วช่วยกันสรุป ๔. ครูมอบหมายนักเรียนแต่ละกลุ่มจัดทำสมุดสะสมคำ ภาษาไทยถิ่น นำส่งเป็นชิ้นงานกลุ่มทำแบบฝึกหัดทักษะ ภาษาแบฝึกหัดที่ ๓ ข้อ ๓ ๕. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องภาษาไทยถิ่น บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๘ ภูมิใจภาษาไทยของเรา เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษาและรักภาษาไทย ไว้เป็นสมบัติของ ชาติ ตัวชี้วัด ท ๒.๑ ป.๓/ ๔ แต่งประโยคง่ายๆ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกส่วนประกอบของประโยค ได้ (P) ๒.นำคำมาเรียบเรียงเป็นประโยคตามที่ กำหนดได้ (P) ๓.แต่งประโยคชนิดต่างๆ ได้(K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ ประโยคคือการนำคำนาม คำกริยา และ คำขยายมาเรียงกันแล้วได้ใจความสมบูรณ์ ว่าใครทำอะไรอย่างไร ที่ไหน ซึ่งใน ชีวิตประจำวันเราจะใช้ประโยคเพื่อสื่อสาร มากมาย การเรียนรู้ให้เข้าใจและนำไปใช้ ให้ถูกต้องก็จะทำให้เกิดประโยชน์เป็น อย่างมาก สาระการเรียนรู้ ๑. การเรียบเรียงประโยคตามที่กำหนด ๒. การแต่งประโยค คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแต่งประโยค สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๑ เรื่อง การแต่ประโยคตามจินตนาการ ๑. นักเรียนเล่นเกม การใบ้คำโดยให้เพื่อนออกมาแสดง ท่าทางแล้วบอกว่ากำลังทำอะไร แล้วสนทนาแลกเปลี่ยน เรียนรู้ร่วมกัน ครูให้ความรู้เพิ่มเติม ๒. นักเรียนอ่านอธิบายเพิ่มเติมความรู้เรื่อง ประโยค ร่วม อภิปรายเนื้อหาการอ่านและสังเกตประโยคในหนังสือหน้า ๑๐๖ ๓. นักเรียนกำหนดคำและฝึกแต่งประโยคปากเปล่าตาม รูปแบบการแต่งประโยคและตามจินตนาการ ๔. ทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๓ ข้อ ๔ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๙ คิดไป รู้ไป เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การอ่าน การเขียนคำได้ ถูกต้องตามบริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๑๘-๑๑๙ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๙ ข้อ ๒ (๑ ) หน้า ๘๙ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๙ คิดไป รู้ไป เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ (คำสำคัญในบทเรียน) ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๑๘-๑๑๙ ๓. นักเรียนค้นหาความหมายคำศัพท์จากพจนานุกรม แล้ว เขียนบันทึกลงในสมุดแบบฝึกหัด ๔. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน (คำ สำคัญในบทเรียน) ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๙ ข้อ ๒ (๒) หน้า ๙๐ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๙ คิดไป รู้ไป เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านและการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - อ่านคำศัพท์ยาก - ความหมายของคำ - การสรุปเล่าเรื่องย่อ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านในใจบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านในใจ ๑. ครูให้นักเรียนอ่านบัตรคำในกระเป๋าผนังบนกระดานดำ ดังนี้คริสต์ศักราช คอมพิวเตอร์คีย์ข้อมูล เซฟข้อมูล ทาวน์เฮาส์พริ้นท์เว็บไซต์สลัด ออทิสติก อินเทอร์เน็ต อีเมล แฮนดี้ไดรฟ์และสนทนาเกี่ยวกับความหมายของคำ ๒. ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับภาพในเรื่อง คิดไป รู้ไป จากหนังสือภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๑๒ – ๑๑๕ ๓. นักเรียนอ่านในใจ เรื่อง คิดไป รู้ไป หลังจากนั้น ครูและ นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อเรื่อง ๔. นักเรียนแบ่งกลุ่มช่วยกันสรุปเรื่องนำเสนอผลงานหน้าชั้น เรียน ๕. แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนเล่าเรื่องย่อหน้าชั้นเรียน ตั้งคำถาม จากเรื่องให้กลุ่มอื่นตอบ ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๙ ข้อ ๑ (๑-๖ นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา) หน้า ๘๗-๘๘ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๙ คิดไป รู้ไป เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อหาใน บทเรียนได้ (P) ๒.นักเรียนจับใจความเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนตอบคำถามเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง - การจับใจความสำคัญ - การตอบคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านออกเสียงบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ทบทวนคำศัพท์จากบัตรคำ ๒. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัวละคร เป็นต้น ๓. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟัง หรือให้นักเรียนฟัง จากเครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางในการอ่านของ นักเรียน ๔. นักเรียนอ่านเนื้อหาในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ หน้า ๑๑๒ – ๑๑๕ โดยอ่านต่อกันคนละ ๑ ย่อหน้า แล้วร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน ผลเป็น อย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่องจนจบ โดยครูช่วย เพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๕. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๙ คิดไป รู้ไป เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง คิดไป รู้ไป จากหนังสือเรียน ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๖๔– ๗๘ พร้อมกัน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านออกเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อหน้า ๔. นักเรียนช่วยกัน ตอบคำถามปากเปล่าตามเหตุการณ์ของ เนื้อเรื่อง - ใครมาบ้านของแม่น - ป๊อกมีลักษณะเป็นคนอย่างไร - เด็ก ๆ มาทำรายงานเรื่องอะไร - นักเรียนได้ข้อคิดอย่างไรจากเรื่องที่อ่าน ฯลฯ ๕. นักเรียนแบ่งกลุ่มเขียนแผนภาพโครงเรื่อง พร้อมนำเสนอ หน้าชั้นเรียน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๙ คิดไป รู้ไป เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “ในโลกนี้มรอะไรเป็นไทย แท้” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการเล่าเรื่อง คิดไป รู้ไป ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกันเรื่อง คิดไป รู้ไปจาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๑๒ – ๑๑๕ ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “พาราลิมปิกเกมส์” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๑๖ – ๑๑๗ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “พาราลิมปิกเกมส์” จากความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถามดังนี้ - กีฬาพาราลิมปิกเกมส์เป็นการแข่งขันกีฬาของบุคคล ประเภทใด - การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก ครั้งล่าสุด เป็นครั้งที่เท่าไร จัด ขึ้นที่ประเทศใด - การแข่งขันโอลิมปิกครั้งล่าสุด นักกีฬาไทยได้รับเหรียญ รางวัลอะไรบ้าง ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “พาราลิมปิกเกมส์” ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๙ ข้อ ๓ (๔) หน้าที่ ๙๕ – ๙๖ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๙ คิดไป รู้ไป เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกคำที่มีเครื่องหมายทัณฑ ฆาตได้ (P) ๒.นักเรียนอ่านคำที่มีเครื่องหมายทัณฑ ฆาตได้ถูกต้อง (K) ๓.นักเรียนเขียนคำที่มีเครื่องหมายทัณฑ ฆาตได้ถูกต้อง (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำที่มีเครื่องหมาย กำกับพยัญชนะ จะไม่ ออกเสียงพยัญชนะตัวนั้น ถ้ามีพยัญชนะ ซึ่งไม่ใช่พยัญชนะสะกด อยู่ข้างหน้า พยัญชนะที่มีเครื่องหมาย กำกับก็ไม่ออก เสียงพยัญชนะที่อยู่ข้างหน้านั้นด้วย ถ้ามี สระอยู่ที่พยัญชนะที่มีเครื่องหมาย กำกับ ก็ไม่ออกเสียงพยัญชนะและสระนั้นด้วย สาระการเรียนรู้ - คำที่มีเครื่องหมายทัณฑฆาต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำมี เครื่องหมายทัณฑฆาตได้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง เครื่องหมายทัณฑฆาต ๑. นักเรียนทบทวนบทเรียนโดยการแข่งขันเขียนคำตามคำ บอกบนกระดาน ๒. ครูยกตัวอย่างคำที่มีเครื่องหมายทัณฑฆาตให้นักเรียน สังเกตว่ามีสิ่งใดที่เหมือนกันบ้าง เช่น วันอาทิตย์วันจันทร์ วันศุกร์ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปการอ่านคำที่มีเครื่องหมาย ทัณฑฆาต และให้ความรู้เพิ่มเติม ๔. นักเรียนอ่าน “อธิบายเพิ่ม เติมความรู้” จากหนังสือ ภาษาพาทีหน้า ๑๒๐ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๙ ข้อ ๓ (๑-๓)หน้า ๙๓ – ๙๕ จากนั้น นำส่งครูครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๙ คิดไป รู้ไป เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกคำที่มีเครื่องหมายทัณฑ ฆาตได้ (P) ๒.นักเรียนอ่านคำที่มีเครื่องหมายทัณฑ ฆาตได้ถูกต้อง (K) ๓.นักเรียนเขียนคำที่มีเครื่องหมายทัณฑ ฆาตได้ถูกต้อง (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำที่มีเครื่องหมาย กำกับพยัญชนะ จะไม่ ออกเสียงพยัญชนะตัวนั้น ถ้ามีพยัญชนะ ซึ่งไม่ใช่พยัญชนะสะกด อยู่ข้างหน้า พยัญชนะที่มีเครื่องหมาย กำกับก็ไม่ออก เสียงพยัญชนะที่อยู่ข้างหน้านั้นด้วย ถ้ามี สระอยู่ที่พยัญชนะที่มีเครื่องหมาย กำกับ ก็ไม่ออกเสียงพยัญชนะและสระนั้นด้วย สาระการเรียนรู้ - คำที่มีเครื่องหมายทัณฑฆาต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำมี เครื่องหมายทัณฑฆาตได้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง เครื่องหมายทัณฑฆาต ๑. นักเรียนทบทวนบทเรียนโดยการแข่งขันเขียนคำที่มี เครื่องหมายทัณฑฆาตบนกระดานดำ ๒. นักเรียนแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสม ค้นหาคำที่มี เครื่องหมายทัณฑฆาตจากห้องสมุดตามที่กำหนดให้โดย แบ่งดังนี้ สัตว์ จันทร์ พืชพันธุ์ ๓. ตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอ ครูและนักเรียนร่วมกัน ตรวจผลงาน พร้อมชี้แนะแก้ไขข้อบกพร่อง ๔. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปการอ่านและการเขียนคำที่ใช้ เครื่องหมายทัณฑฆาตที่ถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๙ คิดไป รู้ไป เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกคำที่มีเครื่องหมายทัณฑ ฆาตได้ (P) ๒.นักเรียนอ่านคำที่มีเครื่องหมายทัณฑ ฆาตได้ถูกต้อง (K) ๓.นักเรียนเขียนคำที่มีเครื่องหมายทัณฑ ฆาตได้ถูกต้อง (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำที่มีเครื่องหมาย กำกับพยัญชนะ จะไม่ ออกเสียงพยัญชนะตัวนั้น ถ้ามีพยัญชนะ ซึ่งไม่ใช่พยัญชนะสะกด อยู่ข้างหน้า พยัญชนะที่มีเครื่องหมาย กำกับก็ไม่ออก เสียงพยัญชนะที่อยู่ข้างหน้านั้นด้วย ถ้ามี สระอยู่ที่พยัญชนะที่มีเครื่องหมาย กำกับ ก็ไม่ออกเสียงพยัญชนะและสระนั้นด้วย สาระการเรียนรู้ - คำที่มีเครื่องหมายทัณฑฆาต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำมี เครื่องหมายทัณฑฆาตได้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง เครื่องหมายทัณฑฆาต ๑. นักเรียนทบทวนบทเรียนโดยการแข่งขันเขียนคำที่มี เครื่องหมายทัณฑฆาตบนกระดานดำ ๒. นักเรียนแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสม ชวนกันนำภาพ สิ่งของ เครื่องใช้อาหาร ยานพาหนะ สื่อเทคโนโลยี และอื่นๆ ทำเป็นสมุดภาพ แสดงคำศัพท์ที่มีเครื่องหมาย ทัณฑฆาต บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๙ คิดไป รู้ไป เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกคำที่มีเครื่องหมายทัณฑ ฆาตได้ (P) ๒.นักเรียนอ่านคำที่มีเครื่องหมายทัณฑ ฆาตได้ถูกต้อง (K) ๓.นักเรียนเขียนคำที่มีเครื่องหมายทัณฑ ฆาตได้ถูกต้อง (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำที่มีเครื่องหมาย กำกับพยัญชนะ จะไม่ ออกเสียงพยัญชนะตัวนั้น ถ้ามีพยัญชนะ ซึ่งไม่ใช่พยัญชนะสะกด อยู่ข้างหน้า พยัญชนะที่มีเครื่องหมาย กำกับก็ไม่ออก เสียงพยัญชนะที่อยู่ข้างหน้านั้นด้วย ถ้ามี สระอยู่ที่พยัญชนะที่มีเครื่องหมาย กำกับ ก็ไม่ออกเสียงพยัญชนะและสระนั้นด้วย สาระการเรียนรู้ - คำที่มีเครื่องหมายทัณฑฆาต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำมี เครื่องหมายทัณฑฆาตได้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง เครื่องหมายทัณฑฆาต ๑.นักเรียนทบทวนบทเรียนคำที่มีเครื่องหมายทัณฑฆาต ๒. ตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอ ครูและนักเรียนร่วมกัน ตรวจผลงาน พร้อมชี้แนะแก้ไขข้อบกพร่อง ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปการอ่านและการเขียนคำที่ใช้ เครื่องหมายทัณฑฆาตที่ถูกต้อง ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษาแบบฝึกหัดที่ ๙ ข้อ ๔ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๐ นอกเมือง ในกรุง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การอ่าน การเขียนคำได้ ถูกต้องตามบริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๒๓ – ๑๒๘ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนเล่นแข่งขันทายคำท่าทางจากคำที่ครูกำหนดให้ ๕. นักเรียนเขียนคำและความหมายของคำลงในสมุด แบบฝึกหัด บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย