แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย ภาษาพาที ชั้น ป.3 (หน้าเดียว)

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๕ เล่นคำทาย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การอ่าน การเขียนคำได้ ถูกต้องตามบริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๙๖ – ๑๙๗ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนเล่นแข่งขันทายคำท่าทางจากคำที่ครูกำหนดให้ ๕. นักเรียนเขียนคำและความหมายของคำลงในสมุด แบบฝึกหัด บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๕ เล่นคำทาย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๖. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ (คำสำคัญในบทเรียน) ๗. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียน ภาษาพาทีนักเรียนฝึกแต่งประโยคปาก เปล่าจากบัตรคำที่อ่าน (คำสำคัญในบทเรียน) ๘. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๑ – ๓ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๕ เล่นคำทาย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆและบทร้อยกรองง่ายๆได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อหาใน บทเรียนได้ (P) ๒.นักเรียนจับใจความเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนตอบคำถามเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง - การจับใจความสำคัญ - การตอบคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านออกเสียงบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัวละคร เป็นต้น ๒. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟังหรือให้นักเรียนฟังจาก เครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางในการอ่านของ นักเรียน ๓. นักเรียนอ่านเนื้อหาในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ หน้า ๑๙๒ – ๑๙๔ โดยอ่านต่อกันคนละ ๑ ย่อหน้า แล้วร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใครทำอะไร ที่ไหน ผลเป็น อย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่องจนจบ โดยครูช่วย เพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๔. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน ๕. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๓ -๔ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๕ เล่นคำทาย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง เล่นคำทาย จากหนังสือเรียน ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๙๒ – ๑๙๔ พร้อมกัน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านอกเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อ หน้า ๔. นักเรียนช่วยกันตอบคำถามปากเปล่าจากเรื่องที่อ่าน - ใครนั่งตักแม่ - รำไม่ดีโทษปี่โทษกลองหมายความว่าอย่างไร - หวานเป็นลมขมเป็นยาหมายความว่าอย่างไร ฯลฯ ๕. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปบทเรียนจากเรื่องที่อ่าน ๖. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษาแบบฝึกหัดที่ ๒ ข้อ ๑ – ๒ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๕ เล่นคำทาย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “เรื่อง น้ำขึ้นให้รีบตัก” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการเล่าเรื่อง ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง เล่นทายคำ จากหนังสือเรียน ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๙๒ – ๑๙๔ พร้อมกัน ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “เรื่อง น้ำขึ้นให้รีบตัก” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๗ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “เรื่อง น้ำขึ้นให้รีบตัก” จากความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถามดังนี้ ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “เรื่อง น้ำขึ้นให้รีบตัก” ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๕ และ แบบฝึกหัดที่ ๒ ข้อ ๓ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๕ เล่นคำทาย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงาน ข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษา ค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป ๔/๒ เขียนแผนภาพโครงเรื่องและ แผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนสามารถเขียนแผนภาพโครง เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสามารถเล่าเรื่องจากแผนภาพ โครงเรื่องได้ (K) ๓.นักเรียนสามารถเขียนเรื่องจาก แผนภาพโครงเรื่องได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ แผนภาพโครงเรื่อง เป็นแผนภาพที่ ประกอบด้วยส่วนของคำถามเกี่ยวกับเรื่อง บอกให้ทราบว่าใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เพราะเหตุใด และข้อคิดจากเรื่อง แผนภาพโครงเรื่อง จะช่วยให้สามารถ บอกเหตุการณ์ของเรื่องเป็นตอนๆ โดย อาศัยการคิดคำตอบจากคำถามใน แผนภาพและช่วยลำดับเรื่องได้อย่าง ต่อเนื่อง ทำให้สามารถสรุปเรื่องทั้งหมดได้ สาระการเรียนรู้ ๑. การเขียนแผนภาพโครงเรื่องจาก บทเรียน เรื่อง เล่นคำทาย ๒. การเขียนเรื่องตามแผนภาพโครงเรื่อง ๓. การเล่าเรื่องตามแผนภาพโครงเรื่อง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง ๑. ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับเรื่องเล่นคำทาย ๒. นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่มเติมความรู้และอ่านเสริม เพิ่ม ความรู้ในหนังสือเรียน จากนั้นครูและนักเรียนอภิปราย เกี่ยวกับเรื่องเล่นคำทาย ๓. แบ่งกลุ่มนักเรียนอ่านเรื่องเที่ยวเล่นคำทาย แล้วร่วม อภิปรายแสดงความคิดเห็นและตอบข้อซักถามเกี่ยวกับเรื่อง เล่นคำทาย บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๕ เล่นคำทาย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงาน ข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษา ค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป ๔/๒ เขียนแผนภาพโครงเรื่องและ แผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนสามารถเขียนแผนภาพโครง เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสามารถเล่าเรื่องจากแผนภาพ โครงเรื่องได้ (K) ๓.นักเรียนสามารถเขียนเรื่องจาก แผนภาพโครงเรื่องได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ แผนภาพโครงเรื่อง เป็นแผนภาพที่ ประกอบด้วยส่วนของคำถามเกี่ยวกับเรื่อง บอกให้ทราบว่าใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เพราะเหตุใด และข้อคิดจากเรื่อง แผนภาพโครงเรื่อง จะช่วยให้สามารถ บอกเหตุการณ์ของเรื่องเป็นตอนๆ โดย อาศัยการคิดคำตอบจากคำถามใน แผนภาพและช่วยลำดับเรื่องได้อย่าง ต่อเนื่อง ทำให้สามารถสรุปเรื่องทั้งหมดได้ สาระการเรียนรู้ ๑. การเขียนแผนภาพโครงเรื่องจาก บทเรียน เรื่อง เล่นคำทาย ๒. การเขียนเรื่องตามแผนภาพโครงเรื่อง ๓. การเล่าเรื่องตามแผนภาพโครงเรื่อง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง ๑. ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนเรื่องการเขียนแผนภาพ โครงเรื่อง ๔. นักเรียนแต่ละกลุ่มจัดทำแผนภาพโครงเรื่อง เรื่องเล่น คำทาย ๕. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปความรู้จากเรื่องเล่นคำทาย บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๕ เล่นคำทาย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๔/๒ อธิบายความหมายของคำ ประโยคและสำนวนจากเรื่องที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกความหมายของสำนวน ภาษาได้ (P) ๒.นักเรียนใช้สำนวนภาษาได้ถูกต้องตาม สถานการณ์ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ สำนวนหรือสำนวนโวหาร เป็นถ้อยคำหรือ ข้อความที่มีความหมายในเชิงเปรียบเทียบ ให้ข้อคิดเตือนใจและใช้สืบต่อกันมาช้า นาน ช่วยทำให้การใช้ภาษาในการสื่อสาร ได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ และ ให้อารมณ์ความรู้สึกเป็นพื้นฐานที่สำคัญ ในการใช้ภาษาไทยทั้งในการพูดและการ เขียน สาระการเรียนรู้ - สำนวนไทย คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การบอกความหมายของ สำนวน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง สำนวนไทย ๑. นักเรียนอภิปรายถึงเรื่องเล่นคำทาย ๒. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับสำนวนที่อ่านในเรื่อง เล่นทายคำ ๓. นักเรียนเล่นเกมทายสำนวนจากบัตรคำโดยนักเรียนตอบ ความหมายดังนี้ ครูชูบัตรคำ “รำไม่ดีโทษปี่โทษกลอง” นักเรียนตอบ : ตัวเองทำผิดแต่ไม่ยอมรับ ครูชูบัตรคำ “หวานเป็นลม ขมเป็นยา” นักเรียนตอบ : คำพูดไพเราะแต่ไม่ได้ช่วยแก้ไขอะไร ฯลฯ ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๒ ข้อ ๔ แบบฝึกหัดที่ ๓ ข้อ ๑ – ๒ จากนั้นนำส่งครูครูเฉลยและตรวจสอบความ ถูกต้อง ๕. ครูมอบหมายนักเรียนสอบถามสำนวนจากครอบครัวและ บุคคลในชุมชนเป็นการบ้าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๕ เล่นคำทาย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป. ๓/๓ ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมาย ของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนใช้พจนานุกรมค้นหา ความหมายได้ (P) ๒.นักเรียนบอกชนิดของคำจาก พจนานุกรมได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การใช้พจนานุกรมคือการค้นหาคำและ ความหมายของคำ โดยเรียงจากลำดับ พยัญชนะและสระ ภายในพจนานุกรมแต่ ละเล่มจะบอกทั้งความหมายของคำ ชนิด ของคำ ที่มาของคำ ผู้เรียนต้องต้องศึกษา หลักการใช้ให้ชัดเจน เพราะพจนานุกรม เป็นเครื่องมือสำหรับหาความหมายของคำ และช่วยให้เราสามารถอ่านและเขียนคำ ต่างๆ ได้ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ ๑. การใช้พจนานุกรมเพื่อค้นหา ความหมาย ๒. คำราชาศัพท์ ๓. ชนิดของคำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การใช้พจนานุกรม สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง การใช้พจนานุกรม ๑. นักเรียนทบทวนความรู้เดิมและนำคำเล่นเกมต่อคำ ๒. นักเรียนและครูช่วยกันทบทวนการใช้พจนานุกรมที่ ถูกต้องและรวดเร็ว และควรอ่านคำแนะนำว่าพจนานุกรม เรียงลำดับพยัญชนะและสระอย่างไร ๓. ครูและนักเรียนสนทนาถึง กิจกรรมอ่านเพิ่มเติม ความหมาย โดยนักเรียนแข่งขันค้นคว้าคำใหม่ในกิจกรรม ๔. ตัวแทนนักเรียนออกมาเล่าเรื่องเกี่ยวกับพระธรณีพระคง คา พระพาย พระอาทิตย์หรือพระจันทร์เพื่อแลกเปลี่ยนใน ชั้นเรียน โดยมีครูคอยแนะนำ ๕. นักเรียนแบ่งกลุ่ม เพื่อไปศึกษาและรวบรวมคำราชาศัพท์ ในห้องสมุดตามกิจกรรมชวนกันเขียนในหนังสือเรียน ๖. นักเรียนทำแบบฝึกในหนังสือแบบฝึกที่ ๓ ข้อ ๓ - ๔ ๗. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปการใช้พจนานุกรมที่ถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๕ เล่นคำทาย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง เห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด ป ๓/๔ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความ สนใจ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกรูปแบบของการเขียนร้อย กรองประเภทกลอนแปดได้ ๒.นักเรียนแต่งกลอนร้อยกรองประเภท กลอนแปดได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ ร้อยกรองประเภทกลอนแปดเป็นการ นำเอาค้อยคำสำนวนมาเรียบเรียงให้อยู่ใน กรอบแบบแผนคำ ประพันธ์อีกประเภท หนึ่งอย่างมีศิลปะ ที่สามารถทำให้ผู้อ่าน หรือผู้ฟังเกิดสุนทรียภาพในอรรถรสเป็น เอกลักษณ์ของภาษาไทยที่มีคุณค่าสมควร แก่การอนุรักษ์ไว้ให้คงอยู่คู่ความเป็นไทย สืบไป สาระการเรียนรู้ ๑. ลักษณะกลอนร้อยกรองประเภทกลอน แปด ๒. การแต่งกลอนร้อยกรองประเภทกลอน แปด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนร้อยกรอง กลอนแปด สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง ร้อยกรองประเภทกลอนแปด ๑. นักเรียนทบทวนความรู้เรื่องกลอนสี่สุภาพ และเล่นเกม ต่อคำคล้องจอง ๒. นักเรียนและครูสนทนาชื่อของบทร้อยกรอง ๓. นักเรียนดูแผนภูมิเรื่องบทร้อยกรองประเภทกลอนแปด ที่แขวนบนกระดานดำ ครูอธิบายถึงการเขียนบทร้อยกรอง ประเภทกลอนแปดและการสัมผัสตามแผนภูมิ ๔. นักเรียนเปิดหนังสือเรียน เรื่องน้ำขึ้นให้รีบตัก เพื่อศึกษา หัวข้อ อธิบาย เพิ่มเติมความรู้เกี่ยวกับบทร้อยกรองประเภท กลอนแปด ๕. นักเรียนอ่านบทร้อยกรองตามครู๑ ครั้ง และอ่านกลอน แปดอีกครั้ง เพื่อทบทวนจังหวะการอ่านที่ ถูกต้องและท่องเรื่องน้ำขึ้นให้รีบตัก เป็นการบ้าน ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ ๔ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๖ บันทึกความหลัง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การอ่าน การเขียนคำได้ ถูกต้องตามบริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๒๐๙ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนเล่นแข่งขันทายคำท่าทางจากคำที่ครูกำหนดให้ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๑๖ ข้อ ๒ (๑) หน้า ๑๗๐ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๖ บันทึกความหลัง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ (คำสำคัญในบทเรียน) ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๒๐๙ ๓. นักเรียนค้นหาความหมายคำศัพท์จากพจนานุกรม แล้ว เขียนบันทึกลงในสมุดแบบฝึกหัด ๔. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน (คำ สำคัญในบทเรียน) ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๑๖ ข้อ ๒ (๓) หน้า ๑๗๑-๑๗๒ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๖ บันทึกความหลัง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓. นักเรียนสรุปเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - อ่านคำศัพท์ยาก - ความหมายของคำ - การสรุปเล่าเรื่องย่อ” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านในใจ ๑. ครูให้นักเรียนอ่านบัตรคำในกระเป๋าผนังบนกระดานดำ ดังนี้คร่ำคร่า ตามรอย ตกรถ ทะนุถนอม เพนียด มรดก หวุดหวิด อุทยาน และสนทนาเกี่ยวกับความหมายของคำ ๒. ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับภาพในเรื่อง บันทึก ความหลัง จากหนังสือภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๒๐๒-๒๐๖ ๓. นักเรียนอ่านในใจ เรื่อง บันทึกความหลัง หลังจากนั้น ครู และนักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อเรื่อง ๔. นักเรียนแบ่งกลุ่มช่วยกันสรุปเรื่องนำเสนอผลงาน หน้าชั้นเรียน ๕. แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนเล่าเรื่องย่อหน้าชั้นเรียน ตั้งคำถาม จากเรื่องให้กลุ่มอื่นตอบ ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๖ ข้อ ๑ (๑-๕) หน้า ๑๖๘-๑๖๙ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๖ บันทึกความหลัง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆและบทร้อยกรองง่ายๆได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อหาใน บทเรียนได้ (P) ๒.นักเรียนจับใจความเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนตอบคำถามเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง - การจับใจความสำคัญ - การตอบคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านออกเสียงบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ทบทวนคำศัพท์จากบัตรคำ ๒. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัวละคร เป็นต้น ๓. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟัง หรือให้นักเรียนฟัง จากเครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางในการอ่านของ นักเรียน ๔. นักเรียนอ่านเนื้อหาในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ หน้า ๒๐๒-๒๐๖ โดยอ่านต่อกันคนละ ๑ ย่อหน้า แล้วร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใครทำอะไร ที่ไหน ผลเป็น อย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่องจนจบ โดยครูช่วย เพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๕. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๖ บันทึกความหลัง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง บันทึกความหลัง จากหนังสือ เรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๒๐๒- ๒๐๖ พร้อมกัน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านออกเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อหน้า ๔. นักเรียนช่วยกันตั้งและตอบคำถามปากเปล่าตาม เหตุการณ์ของเนื้อเรื่อง - กะทิพบสมุดบันทึกของพ่อที่ไหน และพบได้อย่างไร - เพราะเหตุใดกะทิจึงไม่กล้าเปิดอ่านสมุดบันทึกของพ่อ - การปฏิบัติในเรื่องใดบ้างที่ทำให้กะทิเห็นว่าพ่อเป็นลูกที่ดี - นักเรียนร่วมกันสรุปเนื้อเรื่อง โดยนำคำตอบตามเหตุการณ์ ให้ต่อเนื่องกัน - นักเรียนได้ข้อคิดอย่างไรจากเรื่องที่อ่าน ๕. นักเรียนแบ่งกลุ่มเขียนแผนภาพโครงเรื่อง พร้อมนำเสนอ หน้าชั้นเรียน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๖ บันทึกความหลัง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “เที่ยวกรุงเก่า (กรุงศรีอยุธยา)” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการเล่าเรื่อง บันทึกความหลัง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกันเรื่อง บันทึกความ หลังจากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๒๐๒-๒๐๖ ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “เที่ยวกรุงเก่า (กรุงศรี อยุธยา)” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ หน้า ๒๐๗-๒๐๘ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “เที่ยวกรุงเก่า (กรุงศรี อยุธยา)” จากความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถาม ดังนี้ - กรุงศรีอยุธยามีชื่อเรียกอีกอย่างหนึ่งว่าอย่างไร - คำขวัญของจังหวัดพระนครศรีอยุธยามีว่าอย่างไร - นักเรียนเห็นด้วยหรือไม่กับการประกาศให้“อุทยาน ประวัติศาสตร์พระนครศรีอยุธยา” เป็น มรดกทางวัฒนธรรมของโลก เพราะเหตุใด ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “เที่ยวกรุงเก่า (กรุงศรีอยุธยา)” ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๖ ข้อ ๑ (๖-๗) หน้า ๑๖๙ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๖ บันทึกความหลัง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๒ ระบุชนิดและหน้าที่ของคำใน ประโยค จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกชื่อเครื่องหมายต่าง ๆได้ ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนอ่านประโยคโดยใช้เครื่องหมาย ต่าง ๆ ได้ถูกต้อง (P) ๓.นักเรียนเขียนประโยคโดยใช้ เครื่องหมายต่าง ๆ ได้ถูกต้อง (P) ๔.นักเรียนเขียนคำคล้องจองได้(K) ๕.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ เครื่องหมายวรรคตอน เป็นสิ่งที่ช่วยให้ ผู้อ่านเข้าใจเรื่องราวได้ง่ายขึ้น ช่วยให้ ข้อเขียนนั้นสวยงาม น่าอ่านและสื่อ ความหมายกับผู้อ่านได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - เครื่องหมายต่างๆ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียน และการ บอกเครื่องหมายต่าง ๆ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง เครื่องหมายต่างๆ ๑. นักเรียนทบทวนความรู้เดิมเรื่องเครื่องหมายต่างๆ โดย ครูแสดงบัตรคำหรือแถบประโยคที่ใช้เครื่องหมายวรรคตอน ให้นักเรียนอ่าน ๒. นักเรียนอ่านอธิบายเพิ่มเติมความรู้เรื่องเครื่องหมาย ต่างๆ จากหนังสือภาษาพาทีหน้า ๒๑๐ – ๒๑๒ ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่ม ครูแจกบัตรเครื่องหมายต่างๆ ให้แต่ละ กลุ่มเมื่อครูขานชื่อเครื่องหมายใดให้นักเรียนนำบัตร เครื่องหมายนั้นออกมาหน้าชั้นเรียน ช่วยกันตรวจสอบ ความถูกต้อง ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษาชั้นประถมศึกษาปีที่๓ แบบฝึกหัดที่ ๑๖ข้อ ๓ (๑-๒) หน้า ๑๗๓ – ๑๗๕ จากนั้น นำส่งครูครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๖ บันทึกความหลัง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๒ ระบุชนิดและหน้าที่ของคำใน ประโยค จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกชื่อเครื่องหมายต่าง ๆได้ ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนอ่านประโยคโดยใช้เครื่องหมาย ต่าง ๆ ได้ถูกต้อง (P) ๓.นักเรียนเขียนประโยคโดยใช้ เครื่องหมายต่าง ๆ ได้ถูกต้อง (P) ๔.นักเรียนเขียนคำคล้องจองได้(K) ๕.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ เครื่องหมายวรรคตอน เป็นสิ่งที่ช่วยให้ ผู้อ่านเข้าใจเรื่องราวได้ง่ายขึ้น ช่วยให้ ข้อเขียนนั้นสวยงาม น่าอ่านและสื่อ ความหมายกับผู้อ่านได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - เครื่องหมายต่างๆ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียน และการ บอกเครื่องหมายต่าง ๆ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง เครื่องหมายต่างๆ ๑. นักเรียนทบทวนความรู้เดิมเรื่องเครื่องหมายต่างๆ โดย ครูแสดงบัตรคำหรือแถบประโยคที่ใช้เครื่องหมายวรรคตอน ให้นักเรียนอ่าน ๒. นักเรียนอ่านอธิบายเพิ่มเติมความรู้เรื่องเครื่องหมาย ต่างๆ จากหนังสือภาษาพาทีหน้า ๒๑๐ – ๒๑๒ ๓. ครูเขียนข้อความหรือประโยคที่ต้องใช้เครื่องหมายต่างๆ บนกระดานดำทีละประโยค ให้นักเรียนช่วยกันเติม เครื่องหมายให้ถูกต้องแล้วอ่านพร้อมๆ กัน เช่น - เด็ก เด็ก ช่วยกันกวาดห้องเรียน - แม่บอกว่า รักลูกทุกคน - บ้านเลขที่ ๙๐ ทับ ๕ หมู่ ๖ ฯลฯ ๔. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปความสำคัญและความจำเป็น ในการใช้เครื่องหมายต่างๆ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๑๖ข้อ ๓ (๓-๔) หน้า ๑๗๕ – ๑๗๗ จากนั้นนำส่งครูครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๖ บันทึกความหลัง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๖ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและ ภาษาถิ่นให้เหมาะสมกับกาลเทศะ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกลักษณะของการเขียน บันทึกประจำวันได้ (P) ๒.นักเรียนเขียนบันทึกเหตุการณ์ ประทับใจได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การบันทึกเหตุการณ์ประจำวัน เป็นการ บันทึกส่วนตัวเกี่ยวกับเรื่องราวที่ผ่านมาถึง เหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้น ด้วยภาษาของผู้ บันทึกซึ่งอาจแสดงความคิดเห็นหรือ ความรู้สึกต่อเหตุการณ์นั้นๆ ด้วยก็ได้ สาระการเรียนรู้ - การเขียนบันทึกเหตุการณ์ประจำวัน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนบันทึกเหตุการณ์ ประจำวัน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง การบันทึกเหตุการณ์ประจำวัน ๑. ทบทวนเครื่องหมายต่างๆ ที่เรียนไปแล้ว ๒. ครูพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับเหตุการณ์ประทับใจที่ เกิดขึ้นในแต่ละวัน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มให้สมาชิกของแต่ละกลุ่มเล่าเหตุการณ์ ที่ประทับใจ แล้วคัดเลือกตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอ เรื่องหรือเหตุการณ์ที่ประทับใจ ๔. นักเรียนเขียนบันทึกเรื่องราวเหตุการณ์ที่ประทับใจของ ตนเองคนละไม่น้อยกว่า ๕ บรรทัด ๕. ครูและนักเรียนร่วมกันคัดเลือกผลงานที่ถูกต้อง เรียบร้อย แสดงผลงาน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๖ บันทึกความหลัง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงาน ข้อมูล สารสนเทศ และรายงานศึกษา ค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.๓/๓ เขียนบันทึกประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกความดีที่ควรกระทำได้ (P) ๒.นักเรียนเขียนบันทึกความดีที่ตนเองทำ ได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การเขียนบันทึกนอกจากจะใช้ภาษาเขียน ในการสื่อสารแล้ว ผู้บันทึกได้จดจำ เรื่องราว เหตุการณ์ที่พบเห็นหรือกระทำ แล้วบันทึกไว้จะช่วยพัฒนาการเขียนและ เป็นข้อมูลไว้อ้างอิงในโอกาสต่อไป สาระการเรียนรู้ - การเขียนบันทึกเหตุการณ์ประจำวัน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนบันทึกเหตุการณ์ ประจำวัน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง การเขียนบันทึก ๑. ครูนำข่าวจากหนังสือพิมพ์ที่มีเครื่องหมายต่างๆ ให้ นักเรียนได้ฝึกอ่าน พร้อมกับนำเสนอเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นจากข่าว ๒. ครูและนักเรียนพูดคุยสนทนาเกี่ยวกับข่าวที่เกิดขึ้นในแต่ ละวัน มีทั้งข่าวที่ประทับใจ ไม่ประทับใจและที่มีประโยชน์ ต่อนักเรียน ๓. ให้นักเรียนหาข้อความเหตุการณ์จากสื่อสิ่งพิมพ์ที่ ประทับใจหรือมีประโยชน์ต่อตัวนักเรียน เขียนบันทึกลงสมุด ๔. นักเรียนแต่ละกลุ่มชวนกันอ่านกิจกรรมจากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๒๑๓ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๖ ข้อ ๔ หน้า ๑๗๘ หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย