แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย ภาษาพาที ชั้น ป.3 (หน้าเดียว)

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๐ นอกเมือง ในกรุง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๖. นักเรียนทบทวนคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๒๓ – ๑๒๘ ๗. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ (คำสำคัญในบทเรียน) ๘. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน (คำสำคัญในบทเรียน) ๙. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๐ ข้อ ๒ (๑ – ๒) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๐ นอกเมือง ในกรุง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆและบทร้อยกรองง่ายๆได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อหาใน บทเรียนได้ (P) ๒.นักเรียนจับใจความเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนตอบคำถามเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง - การจับใจความสำคัญ - การตอบคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านออกเสียงบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัวละคร เป็นต้น ๒. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟัง หรือให้นักเรียนฟัง จากเครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางในการอ่านของ นักเรียน ๓. นักเรียนอ่านบทเรียนเรื่อง นอกเมือง...ในกรุง ในหนังสือ เรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพา ทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๒๓ – ๑๒๘ โดยอ่านต่อ กันคนละ ๑ ย่อหน้า แล้วร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน ผลเป็นอย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่อง จนจบ โดยครูช่วยเพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๔. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๐ นอกเมือง ในกรุง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง นอกเมือง ในกรุง จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า หน้า ๑๒๓ – ๑๒๘ พร้อมกัน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๐ นอกเมือง ในกรุง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อ หน้า ๒. นักเรียนช่วยกันตอบคำถามปากเปล่าจากเรื่องที่อ่าน ๓. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปบทเรียนจากเรื่องที่อ่าน ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๐ ข้อ ๑ ( ๑ – ๗) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๐ นอกเมือง ในกรุง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “เรื่องความสุขอยู่ที่ไหน” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการเล่าเรื่อง นอกเมือง...ในกรุง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง นอกเมือง...ในกรุง จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๒๓ – ๑๒๘ พร้อมกัน ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “ความสุขอยู่ที่ไหน” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๒๙ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “ความสุขอยู่ที่ไหน” จากความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถามให้นักเรียนตอบ ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “ความสุขอยู่ที่ไหน” บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๐ นอกเมือง ในกรุง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๒ ระบุชนิด และหน้าที่ของคำใน ประโยค จุดประสงค์ ๑.บอกความหมายของคำนามได้ถูกต้อง (P) ๒.อ่าน เขียนคำนามที่กำหนดให้ได้ถูกต้อง (K) ๓.นำคำนามที่กำหนดให้ไปแต่งประโยค เพื่อการสื่อสารได้ถูกต้อง (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การรู้จักชนิดของคำและหน้าที่ของคำ ทำ ให้สามารถนำคำมาเรียบเรียงเป็นประโยค ได้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ทางภาษา สาระการเรียนรู้ ๑. คำนาม ๒. การนำคำนามไปใช้เพื่อการสื่อสาร คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำนาม - การแต่งประโยค สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง คำนาม ๑. นักเรียนดูภาพที่ครูนำมา แล้วบอกชื่อของภาพนั้นๆ เช่น ภาพคน ภาพสัตว์ภาพพืช ภาพสิ่งของสถานที่ ทบทวน ความรู้เกี่ยวกับ เรื่อง คำนาม โดยให้นักเรียนแต่ละแถว แข่งขันกันออกมาเขียนคำนามบนกระดานดำ แถวใดเขียน ได้มากที่สุดและถูกต้องที่สุดเป็นผู้ชนะ ๒. นักเรียนอ่านคำนามที่เขียนบนกระดานดำและช่วยกัน สรุปความหมายของคำนาม บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๐ นอกเมือง ในกรุง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๒ ระบุชนิด และหน้าที่ของคำใน ประโยค จุดประสงค์ ๑.บอกความหมายของคำนามได้ถูกต้อง (P) ๒.อ่าน เขียนคำนามที่กำหนดให้ได้ถูกต้อง (K) ๓.นำคำนามที่กำหนดให้ไปแต่งประโยค เพื่อการสื่อสารได้ถูกต้อง (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การรู้จักชนิดของคำและหน้าที่ของคำ ทำ ให้สามารถนำคำมาเรียบเรียงเป็นประโยค ได้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ทางภาษา สาระการเรียนรู้ ๑. คำนาม ๒. การนำคำนามไปใช้เพื่อการสื่อสาร คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่าน การเขียนคำนาม - การแต่งประโยค สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง คำนาม ๑. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านเรื่องคำนาม ในอธิบายเพิ่มเติม ความรู้จากหนังสือเรียน ๒. นักเรียนค้นหาคำนาม จากเรื่อง นอกเมืองในกรุง นำมา ช่วยกันแต่งประโยค ๓. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้และนำเสนอ เรื่องคำนาม ๔. ทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๐ ข้อ ๓ (๑ – ๓) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๐ นอกเมือง ในกรุง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆเขียนรายงาน ข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษา ค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.๓/๒ เขียนบรรยายเกี่ยวกับสิ่งใด สิ่ง หนึ่งได้อย่างชัดเจน ป.๓/๖ มีมารยาทในการเขียน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนเขียนบรรยายได้ (K) ๒.นักเรียนมีมารยาทในการเรียน (P) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การพูดและการเขียนบรรยายลักษณะของ คน สัตว์สถานที่และสิ่งของ ช่วยให้เข้า ใจความและมองเห็นภาพชัดเจนยิ่งขึ้น สาระการเรียนรู้ ๑. การเขียนบรรยาย ๒. มารยาทในการเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนบรรยาย สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง การพูดและการเขียนบรรยาย ๑. นักเรียนเล่นเกม แข่งขันกันต่อเรื่อง โดยให้นักเรียนทุก คนช่วยกันต่อคำเป็นเรื่องราว ครูสนทนาถึงการแต่งเรื่อง ว่า ต้องมีการขยายจึงจะเข้าใจเรื่องได้มากขึ้น ๒. นักเรียนดูตัวอย่างการเขียนบรรยายที่ดีที่ครูนำมาให้ดูให้ ตัวแทนนักเรียนอ่านให้เพื่อนฟัง ครูสนทนาถึงคำที่ใช้ในการ เขียน นักเรียนมองเห็นภาพชัดเจนหรือไม่ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๐ นอกเมือง ในกรุง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆเขียนรายงาน ข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษา ค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.๓/๒ เขียนบรรยายเกี่ยวกับสิ่งใด สิ่ง หนึ่งได้อย่างชัดเจน ป.๓/๖ มีมารยาทในการเขียน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนเขียนบรรยายได้ (K) ๒.นักเรียนมีมารยาทในการเรียน (P) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การพูดและการเขียนบรรยายลักษณะของ คน สัตว์สถานที่และสิ่งของ ช่วยให้เข้า ใจความและมองเห็นภาพชัดเจนยิ่งขึ้น สาระการเรียนรู้ ๑. การเขียนบรรยาย ๒. มารยาทในการเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนบรรยาย สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง การพูดและการเขียนบรรยาย ๑. นักเรียนอ่านเรื่อง การพูดและเขียนบรรยายในหนังสือ เรียน ภาษาพาทีหน้า ๑๓๓ แล้วสนทนากับ ครูถึงเรื่องการเขียนบรรยาย ๒. นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ ๑๐ ข้อ ๓ (๔) และข้อ ๔ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๑ ส่งข่าว...เล่าเรื่อง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การอ่าน การเขียนคำได้ ถูกต้องตามบริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๔๑ – ๑๔๒ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนเล่นแข่งขันทายคำท่าทางจากคำที่ครูกำหนดให้ ๕. นักเรียนเขียนคำและความหมายของคำลงในสมุด แบบฝึกหัด บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๑ ส่งข่าว...เล่าเรื่อง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ (คำสำคัญในบทเรียน) ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียน ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๔๑ – ๑๔๒ ๓. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน (คำ สำคัญในบทเรียน) ๔. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๑ ส่งข่าว...เล่าเรื่อง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆและบทร้อยกรองง่ายๆได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อหาใน บทเรียนได้ (P) ๒.นักเรียนจับใจความเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนตอบคำถามเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง - การจับใจความสำคัญ - การตอบคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านออกเสียงบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัวละคร เป็นต้น ๒. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟังหรือให้นักเรียนฟังจาก เครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางในการอ่านของ นักเรียน ๓. นักเรียนอ่านเนื้อหาในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ หน้า ๑๓๖ – ๑๓๘ โดยอ่านต่อกันคนละ ๑ ย่อหน้า แล้วร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน ผลเป็น อย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่องจนจบ โดยครูช่วย เพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๔. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน ๕. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๒ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๑ ส่งข่าว...เล่าเรื่อง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาทีป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง ส่งข่าว เล่าเรื่อง จากหนังสือ เรียน ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๓๖ – ๑๓๙ พร้อมกัน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อ หน้า ๔. นักเรียนช่วยกันตอบคำถามปากเปล่าจากเรื่องที่อ่าน - ใครเป็นคนเขียนจดหมาย - จดหมายฉบับนี้ถึงใคร - เรื่องยุ่งๆที่ในจดหมายมี๒ เรื่อง คืออะไร - ไปเที่ยวทะเลพักค้างที่ใด - รับประทานอาหารแบบโต๊ะจีนในเรื่องต้องนั่งกี่คน ๕. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปบทเรียนจากเรื่องที่อ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๑ ส่งข่าว...เล่าเรื่อง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “เรื่องกิริยาวาจาดี” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. นักเรียนทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้ว ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง ส่งข่าว...เล่าเรื่อง จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “เรื่อง กิริยาวาจาดี” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๔๐ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “เรื่อง กิริยาวาจาดี” จากความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถามดังนี้ - ยามนั่ง ยืนและนอน ควรปฏิบัติอย่างไร - การพูดควรพูดอย่างไรให้เหมาะสม ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “เรื่อง กิริยาวาจาดี” ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๔ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๑ ส่งข่าว...เล่าเรื่อง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนใช้คำสรรพนามได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนแยกคำสรรพนามได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำสรรพนามหมายถึง คำที่ใช้แทนผู้พูด ผู้ฟัง และผู้ที่กล่าวถึงซึ่งเป็น คน สัตว์และ สิ่งของ สาระการเรียนรู้ - คำสรรพนาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแยกคำสรรพนาม สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง คำสรรพนาม ๑. นักเรียนและครูทบทวนการใช้คำนาม ๒. นักเรียนและครูพูดคุย สนทนาเกี่ยวกับคำสรรพนามที่ ชอบโดยให้เหตุผลประกอบ ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๔๓ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากบัตรคำดังนี้ ครูชูบัตรคำ “ฉัน” นักเรียนตอบ : ผู้พูด ครูชูบัตรคำ “ท่าน” นักเรียนตอบ : ผู้ที่กล่าวถึง ครูชูบัตรคำ “มัน” นักเรียนตอบ : สัตว์และสิ่งของที่กล่าวถึง ฯลฯ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๓ ข้อ ๑ – ๒ จากนั้นนำส่งครูครูเฉลยและ ตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๑ ส่งข่าว...เล่าเรื่อง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงาน ข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษา ค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.๓/๔ เขียนจดหมายลาครู จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกหลักการเขียนจดหมายได้ (P) ๒.นักเรียนบอกส่วนประกอบของการ เขียนจดหมายได้ (P) ๓.นักเรียนการเขียนจดหมายได้(K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การเขียนจดหมาย เป็นการเขียนเรื่องใด เรื่องหนึ่งที่เขียนต้องการสื่อสารไปยัง ผู้อ่าน ทำให้เกิดสัมพันธภาพที่ดีซึ่งเกิด ประโยชน์แก่ทั้งผู้เขียนและผู้อ่าน สาระการเรียนรู้ ๑. ส่วนประกอบของจดหมาย ๒. การเขียนจกหมาย คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนจดหมาย สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง การเขียนจดหมาย ๑. นักเรียนเล่าประสบการณ์เกี่ยวกับเรื่องของการเขียน จดหมายแล้วช่วยกันสรุป ๒. ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนและให้นักเรียนดูตัวอย่างการเขียน จดหมายของรุ่นพี่ครูซักถามเพื่อสร้างความเข้าใจและให้ ความรู้เพิ่มเติม บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๑ ส่งข่าว...เล่าเรื่อง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงาน ข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษา ค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.๓/๔ เขียนจดหมายลาครู จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกหลักการเขียนจดหมายได้ (P) ๒.นักเรียนบอกส่วนประกอบของการ เขียนจดหมายได้ (P) ๓.นักเรียนการเขียนจดหมายได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การเขียนจดหมาย เป็นการเขียนเรื่องใด เรื่องหนึ่งที่เขียนต้องการสื่อสารไปยัง ผู้อ่าน ทำให้เกิดสัมพันธภาพที่ดีซึ่งเกิด ประโยชน์แก่ทั้งผู้เขียนและผู้อ่าน สาระการเรียนรู้ ๑. ส่วนประกอบของจดหมาย ๒. การเขียนจกหมาย คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนจดหมาย สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง การเขียนจดหมาย ๑. ครูและนักเรียนอภิปรายถึงเรื่อง การเขียนจดหมาย โดย ให้นักเรียนอาสาสมัครออกไปเขียนประโยชน์และขั้นตอน ของการเขียนจดหมายตามความเข้าใจบนกระดาน แล้ว ช่วยกันวิเคราะห์ส่วนประกอบของจดหมาย ๒. นักเรียนแต่ละกลุ่มอ่าน อธิบายเพิ่มเติมความรู้เรื่องการ เขียนจดหมาย จากหนังสือเรียน ๑๔๔ – ๑๔๙ แล้วสรุป ใจความสำคัญ สร้างเป็นแผนภาพความคิด ๓. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๓ หน้า ๑๑๘ – ๑๑๙ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๑ ส่งข่าว...เล่าเรื่อง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง เห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด ป ๓/๔ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความ สนใจ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนท่องจำกาพย์ยานี๑๑ ได้ (K) ๒.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ กาพย์ยานี๑๑ เป็นคำประพันธ์ชนิดหนึ่งที่ มีลักษณะฉันทลักษณ์คือการบังคับคำให้ มีจำนวน ๕ คำ ในวรรคหน้า และ ๖ คำ ในวรรคหลัง รวมเป็น ๑๑ คำ จึงเรียกว่า กาพย์ยานี๑๑ นักเรียนควรเรียนรู้และ ฝึกแต่งกาพย์ยานี๑๑ เพื่อรักษาและสืบ สานลักษณะคำประพันธ์ของไทยเอาไว้ สาระการเรียนรู้ - รูปแบบของกาพย์ยานี๑๑ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การท่องจำกาพย์ยานี๑๑ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง กาพย์ยานี๑๑ ๑. นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็นกลุ่มละ ๓ – ๕ คนเล่นเกม แข่งขันพูดต่อคำคล้องจอง ๒. นักเรียนอ่านกาพย์ยานี๑๑ ในหนังสือ หน้า ๑๓๕ และ ๑๔๐ แล้วให้นักเรียนทั้งห้องเรียน อ่านทีละกลุ่ม จากนั้นครู อธิบายถึงการเขียนบทร้อยกรองประเภทกาพย์ยานี๑๑ และการสัมผัสตามแผนภูมิประมาณกับวัยนักเรียน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๑ ส่งข่าว...เล่าเรื่อง เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง เห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด ป ๓/๔ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความ สนใจ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนท่องจำกาพย์ยานี๑๑ ได้ (K) ๒.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ กาพย์ยานี๑๑ เป็นคำประพันธ์ชนิดหนึ่งที่ มีลักษณะฉันทลักษณ์คือการบังคับคำให้ มีจำนวน ๕ คำ ในวรรคหน้า และ ๖ คำ ในวรรคหลัง รวมเป็น ๑๑ คำ จึงเรียกว่า กาพย์ยานี๑๑ นักเรียนควรเรียนรู้และ ฝึกแต่งกาพย์ยานี๑๑ เพื่อรักษาและสืบ สานลักษณะคำประพันธ์ของไทยเอาไว้ สาระการเรียนรู้ - รูปแบบของกาพย์ยานี๑๑ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การท่องจำกาพย์ยานี๑๑ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง กาพย์ยานี๑๑ ๑. นักเรียนอ่านกาพย์ยานี๑๑ ตามครู๑ ครั้ง นักเรียน ช่วยกันอ่านกาพย์ยานี๑๑ อีกครั้งเพื่อทบทวนจังหวะการ อ่านที่ถูกต้อง ๒. ครูมอบหมายนักเรียนทำแบบฝึกหัดหน้า ๑๒๐ ๓. นักเรียนท่องจำกาพย์ยานี๑๑ ในหนังสือ หน้า ๑๓๕ และ ๑๔๐ เป็นการบ้าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๒ ประชาธิปไตยใบเล็ก เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การอ่าน การเขียนคำได้ ถูกต้องตามบริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียน ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๕๖ – ๑๕๗ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนเล่นแข่งขันทายคำท่าทางจากคำที่ครูกำหนดให้ ๕. นักเรียนเขียนคำและความหมายของคำลงในสมุด แบบฝึกหัด บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๒ ประชาธิปไตยใบเล็ก เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนทบทวนคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จาก หนังสือเรียน ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๕๖ – ๑๕๗ ๒. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ (คำสำคัญในบทเรียน) ๓. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน (คำ สำคัญในบทเรียน) ๔. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๒ ข้อ ๒ (๑ – ๒) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๒ ประชาธิปไตยใบเล็ก เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆและบทร้อยกรองง่ายๆได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อหาใน บทเรียนได้ (P) ๒.นักเรียนจับใจความเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนตอบคำถามเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง - การจับใจความสำคัญ - การตอบคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านออกเสียงบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัวละคร เป็นต้น ๒. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟัง หรือให้นักเรียนฟัง จากเครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางในการอ่านของ นักเรียน ๓. นักเรียนอ่านบทเรียนเรื่อง ประชาธิปไตยใบเล็ก ใน หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๕๑ – ๑๕๔ โดย อ่านต่อกันคนละ ๑ ย่อหน้า แล้วร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน ผลเป็นอย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่อง ต่อเนื่องจนจบ โดยครูช่วยเพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๔. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๒ ประชาธิปไตยใบเล็ก เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง ประชาธิปไตยใบเล็ก จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๕๑ – ๑๕๔ พร้อมกัน ๓. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปบทเรียนจากเรื่องที่อ่าน ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๒ ประชาธิปไตยใบเล็ก เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อ หน้า ๒. นักเรียนช่วยกันตอบคำถามปากเปล่าจากเรื่องที่อ่าน ๓. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปบทเรียนจากเรื่องที่อ่าน ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๒ ข้อ ๑ (๑ – ๗) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๒ ประชาธิปไตยใบเล็ก เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “เรื่องประชาธิปไตย อะไร หนอ” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการเล่าเรื่อง ประชาธิปไตยใบเล็ก ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง ประชาธิปไตยใบเล็ก จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๕๑ – ๑๕๔ พร้อมกัน ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “ประชาธิปไตย อะไร หนอ” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๕๕ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “ประชาธิปไตย อะไร หนอ” จากความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถามให้นักเรียนตอบ ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “ประชาธิปไตย อะไรหนอ” บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๒ ประชาธิปไตยใบเล็ก เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๒ ระบุชนิดและหน้าที่ของคำใน ประโยค จุดประสงค์ ๑.อธิบายความหมายของคำกริยาแต่ละ ชนิดได้ (P) ๒.บอกชนิดต่างๆ ของคำกริยาได้ (K) ๓.ยกตัวอย่างกริยาชนิดต่างๆ ได้(K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำกริยา คือ คำที่หมายถึง กระทำมี อาการอยู่ในสภาพ แบ่งออกเป็นหลาย ชนิด มีหน้าที่และวิธีใช้แตกต่างกันการ เรียนรู้คำกริยา ช่วยให้สามารถนำไปใช้ผูก เป็นประโยคได้อย่างถูกต้องเหมาะสม เป็น พัฒนาการใช้ภาษาให้มีประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ ๑. ความหมายของคำกริยาแต่ละชนิด ๒. การนำคำกริยาไปใช้ในการสื่อสาร คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การบอกชนิดของคำกริยา สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง คำกริยา ๑. นักเรียนดูภาพคำกริยาที่ครูนำมา แล้วบอกการกระทำ ของภาพนั้นๆ เช่น กิน นอน เดิน เล่น กระโดด ทบทวนความรู้เกี่ยวกับ เรื่อง คำกริยา โดยให้นักเรียนแต่ละ แถวแข่งขันกันออกมาเขียนคำกริยาบนกระดานดำ แถวใดเขียนได้มากที่สุดและถูกต้องที่สุดเป็นผู้ชนะ ๒. นักเรียนอ่านคำนามที่เขียนบนกระดานดำและช่วยกัน สรุปความหมายของคำกริยา บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๒ ประชาธิปไตยใบเล็ก เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๒ ระบุชนิดและหน้าที่ของคำใน ประโยค จุดประสงค์ ๑.อธิบายความหมายของคำกริยาแต่ละ ชนิดได้ (P) ๒.บอกชนิดต่างๆ ของคำกริยาได้ (K) ๓.ยกตัวอย่างกริยาชนิดต่างๆ ได้(K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำกริยา คือ คำที่หมายถึง กระทำมี อาการอยู่ในสภาพ แบ่งออกเป็นหลาย ชนิด มีหน้าที่และวิธีใช้แตกต่างกันการ เรียนรู้คำกริยา ช่วยให้สามารถนำไปใช้ผูก เป็นประโยคได้อย่างถูกต้องเหมาะสม เป็น พัฒนาการใช้ภาษาให้มีประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ ๑. ความหมายของคำกริยาแต่ละชนิด ๒. การนำคำกริยาไปใช้ในการสื่อสาร คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การบอกชนิดของคำกริยา สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง คำกริยา ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านเรื่องคำกริยา ในอธิบายเพิ่มเติม ความรู้จากหนังสือเรียน ๔. นักเรียนค้นหาคำกริยา จากเรื่อง ประชาธิปไตย นำมา ช่วยกันแต่งประโยค ๕. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้และนำเสนอ เรื่องคำกริยา ๖. ทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๒ ข้อ ๓ (๑ – ๒) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๒ ประชาธิปไตยใบเล็ก เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนใช้คำ _ำ, _ ัม, ใ_, ไ_, ไ_ย และ _ัย ได้ถูกต้อง (P) ๒.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ ในการใช้คำในภาษาไทย ผู้เขียนและผู้พูด ต้องเลือกคำมาใช้ให้เหมาะสมกับการ สื่อสาร ผู้ที่จะเลือกใช้คำให้ ถูกต้องเหมาะสมได้นั้นจะต้องมีความรู้ เรื่องคำ หน้าที่ของคำและความหมายเป็น อย่างดีเพื่อให้สามารถนำไปใช้ได้ ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ - การใช้คำ _ำ, _ ัม, ใ_, ไ_, ไ_ย และ _ ัย ได้ถูกต้อง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำ_ำ, _ ัม, ใ_, ไ_, ไ_ย และ _ัย สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง คำที่ใช้_ำ _ัม ใ_ ไ_ ไ_ย _ัย ๑. นักเรียนทบทวนเรื่องการใช้สระ ๒. นักเรียนอ่านบัตรคำที่ใช้สระ _ำ, _ ัม, ใ_, ไ_, ไ_ย และ _ัย ๓. ครูเฉลยการอ่านที่ถูกต้องให้นักเรียนฟัง แล้วให้นักเรียน อ่านออกเสียงตามครู บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๒ ประชาธิปไตยใบเล็ก เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนใช้คำ _ำ, _ ัม, ใ_, ไ_, ไ_ย และ _ัย ได้ถูกต้อง (P) ๒.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ ในการใช้คำในภาษาไทย ผู้เขียนและผู้พูด ต้องเลือกคำมาใช้ให้เหมาะสมกับการ สื่อสาร ผู้ที่จะเลือกใช้คำให้ ถูกต้องเหมาะสมได้นั้นจะต้องมีความรู้ เรื่องคำ หน้าที่ของคำและความหมายเป็น อย่างดีเพื่อให้สามารถนำไปใช้ได้ ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ - การใช้คำ _ำ, _ ัม, ใ_, ไ_, ไ_ย และ _ ัย ได้ถูกต้อง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำ_ำ, _ัม, ใ_, ไ_, ไ_ย และ _ัย สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง คำที่ใช้_ำ _ัม ใ_ ไ_ ไ_ย _ัย ๑. นักเรียนอ่านความรู้เรื่อง สระ _ำ, _ ัม, ใ_, ไ_, ไ_ย และ _ัย จากหนังสือภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ๒. นักเรียนอ่านและท่องบทร้อยกรอง คำที่ออกเสียง ไ_ และใช้ใ_ (ไม้ม้วน ๒๐ คำ) หน้าที่ ๑๕๙ ๓. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๒ ข้อ ๓ (๓ – ๕) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๓ ของดีในตำบล เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การอ่าน การเขียนคำได้ ถูกต้องตามบริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๖๗- ๑๖๘ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนเล่นแข่งขันทายคำท่าทางจากคำที่ครูกำหนดให้ ๕. นักเรียนเขียนคำและความหมายของคำลงในสมุด แบบฝึกหัด บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๓ ของดีในตำบล เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ (คำสำคัญในบทเรียน) ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๖๗- ๑๖๘ ๓. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน (คำ สำคัญในบทเรียน) ๔. นักเรียนทำแบบฝึกทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๓ ข้อ ๒ (๑– ๒) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๓ ของดีในตำบล เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆและบทร้อยกรองง่ายๆได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อหาใน บทเรียนได้ (P) ๒.นักเรียนจับใจความเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนตอบคำถามเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง - การจับใจความสำคัญ - การตอบคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านออกเสียงบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัวละคร เป็นต้น ๒. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟังหรือให้นักเรียนฟังจาก เครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางในการอ่านของ นักเรียน ๓. นักเรียนอ่านเนื้อหาในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ หน้า ๑๖๒–๑๖๓ โดยอ่านต่อกันคนละ ๑ ย่อหน้า แล้วร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน ผลเป็น อย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่องจนจบ โดยครูช่วย เพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๔. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๓ ของดีในตำบล เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง ปฏิบัติการสายลับจิ๋วจาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๖๒-๑๖๕ พร้อมกัน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อ หน้า ๔. นักเรียนช่วยกันตอบคำถามปากเปล่าจากเรื่องที่อ่าน - เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นที่ไหน - แม่ของยิหวามีหน้าที่ทำอะไร - ดอกไม้ประดิษฐ์ที่มีขายในร้านทำมาจากอะไรบ้าง - นักเรียนได้ข้อคิดอย่างไรจากเรื่องที่อ่าน ๕. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปบทเรียนจากเรื่องที่อ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๓ ของดีในตำบล เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “เรื่อง เมืองไทยใหญ่ อุดม” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการเล่าเรื่อง ของดีในตำบล ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง ของดีในตำบลจากหนังสือ เรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๖๒-๑๖๕ พร้อมกัน ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “เรื่อง เมืองไทยใหญ่ อุดม” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๖๖ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “เรื่อง เมืองไทยใหญ่ อุดม” จากความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถามดังนี้ - เมืองไทยมีลักษณะอย่างไร - นักเรียนเห็นด้วยกับข้อความ “เรื่อง เมืองไทยใหญ่อุดม” หรือไม่อย่างไร ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “เรื่อง เมืองไทยใหญ่อุดม” ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๓ ข้อ ๑ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๓ ของดีในตำบล เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๒ ระบุชนิด และหน้าที่ของคำใน ประโยค จุดประสงค์ ๑.นักเรียนเลือกใช้คำในการสื่อสารได้ ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนจำแนกคำวิเศษณ์ได้ถูกต้อง ตามหน้าที่ที่ปรากฏอยู่ในประโยค (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ คำวิเศษณ์หมายถึง คำขยายคำกริยาให้ ชัดเจนขึ้น สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “เรื่องประชาธิปไตย อะไร หนอ” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจำแนกคำวิเศษณ์ใน ประโยค สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง คำวิเศษณ์ ๑. นักเรียนทบทวนประโยค ส่วนประกอบของประโยค (ประธาน กริยา กรรม) ๒. ให้นักเรียน แต่งประโยคปากเปล่า ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๖๙ ๔. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากแถบประโยคดังนี้ ครูชูแถบประโยค “คุณแม่คิดเงินเร็ว” นักเรียนตอบ : เร็ว ขยายคำกริยา คิด ครูชูแถบประโยค “หนูน่ารักจัง” นักเรียนตอบ : จัง ขยาย คำกริยา น่ารัก ครูชูแถบประโยค “เรวดีอ้วนมาก” นักเรียนตอบ : มาก ขยายคำกริยา อ้วน ฯลฯ ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๑ ข้อ ๓ (๑), (๒) จากนั้นนำส่งครูครูเฉลย และตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๓ ของดีในตำบล เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมี วิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมี วิจารณญาณและสร้างสรรค์ ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟังและดู ป.๓/๕ พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตาม วัตถุประสงค์ ป.๓/๖ มีมารยาทในการฟัง การดูและ การพูด จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถามและตอบคำถาม เกี่ยวกับเรื่องที่อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนบอกแนวคิดหรือระบุใจความ สำคัญของเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านทุกครั้ง นักเรียนควรฝึกตั้งคำถาม และตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน เพื่อให้ ได้รับความรู้สูงสุด และได้ทบทวนความรู้ ด้วยในการตั้งคำถาม ควรตั้งคำถามให้ ชัดเจนว่าต้องการคำตอบอย่างไร สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับ เรื่องที่อ่าน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การตั้งคำถามและตอบคำถาม สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง การตั้งคำถามและตอบคำถาม ๑. นักเรียนอ่านเนื้อหาในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ หน้า ๑๖๒–๑๖๕ โดยอ่านต่อกันคนละ ๑ ย่อหน้า แล้วร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน ผลเป็น อย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่องจนจบ โดยครูช่วย เพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๒. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน ๓. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๗๐ ๔. นักเรียนจับคู่ผลัดกันตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับ เรื่องที่อ่าน ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๑๓ ข้อ ๓ (๓) จากนั้นนำส่งครูครูเฉลยและ ตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๓ ของดีในตำบล เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมี วิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมี วิจารณญาณและสร้างสรรค์ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๕ พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตาม วัตถุประสงค์ ป.๓/๖ มีมารยาทในการฟัง การดูและการ พูด ป.๓/๔ แต่งประโยคง่ายๆ ป.๓/๖ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและ ภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนเขียนความแสดงความยินดีหรือ ความปรารถนาดีต่อผู้อื่นในโอกาสต่างๆ ได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนสามารถนำผลงานที่ได้ไปใช้ใน โอกาสต่างๆ อย่างเหมาะสม (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การเขียนอวยพร หมายถึง การเขียนความ แสดงความยินดีหรือความปรารถนาดีต่อผู้ อื่นในโอกาสต่างๆ สาระการเรียนรู้ - การเขียนคำอวยพร - การพูดอวยพร คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำอวยพร สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง การเขียนอวยพร ๑. นักเรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับการอวยพรในโอกาส ต่างๆ ๒. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือ ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๗๑ ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มเลือกแสดงบทบาทสมมุติสั้นๆ ใน กิจกรรมต่อไปนี้โดยมีครูเป็นผู้ชี้แนะ - การพูดที่ผู้ใหญ่ให้พรแก่ผู้น้อย - การพูดที่ผู้น้อยต้องการอวยพรแก่ผู้ใหญ่ ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๑๓ ข้อ ๓ (๔) จากนั้นนำส่งครูครูเฉลยและ ตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๓ ของดีในตำบล เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมี วิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมี วิจารณญาณและสร้างสรรค์ ท๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๕ พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตาม วัตถุประสงค์ ป.๓/๖ มีมารยาทในการฟัง การดูและการ พูด ป.๓/๔ แต่งประโยคง่ายๆ ป.๓/๖ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและ ภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนเขียนความแสดงความยินดีหรือ ความปรารถนาดีต่อผู้อื่นในโอกาสต่างๆ ได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนสามารถนำผลงานที่ได้ไปใช้ใน โอกาสต่างๆ อย่างเหมาะสม (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การเขียนอวยพร หมายถึง การเขียนความ แสดงความยินดีหรือความปรารถนาดีต่อผู้ อื่นในโอกาสต่างๆ สาระการเรียนรู้ - การเขียนคำอวยพร - การพูดอวยพร คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำอวยพร สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง การเขียนอวยพร ๑. ทบทวนเกี่ยวกับการอวยพรในโอกาสต่างๆ ๒. ให้นักเรียนอ่าน อธิบายเพิ่ม เติมความรู้จากหนังสือภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๗๑ ๓. นักเรียนเขียนบัตรอวยพรในโอกาสต่างๆ ดังกิจกรรม ต่อไปนี้ - บัตรอวยพรเพื่อน - บัตรอวยพรแก่ผู้ใหญ่ จากนั้นนำส่งครูครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง ๔. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปว่าการเขียนอวยพร คือการเขียนความแสดงความยินดีหรือความ ปรารถนาดีต่อผู้อื่นในโอกาสต่างๆ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๓ ของดีในตำบล เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๖ อธิบายความหมายของข้อมูลจาก แผนภาพ แผนที่และแผนภูมิ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกที่ตั้งของจังหวัดตนเองได้ (P) ๒.นักเรียนอ่านข้อมูลจากแผนที่ได้(K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ ผู้อ่านต้องมีความรู้ความเข้าใจจึงจะบอก ตำแหน่งที่ตั้งและอธิบายความหมายของ ข้อมูลจากการอ่านนั้นๆ ได้อย่างถูกต้อง สาระการเรียนรู้ - การอ่านข้อมูลจากแผนที่ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านข้อมูลจากแผนที่ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง การอ่านข้อมูลจากแผนที่ ๑. ครูนำแผนที่ประเทศไทยมาให้นักเรียนดูและสังเกต ๒. ร่วมกันบอกตำแหน่งที่ตั้งของจังหวัดตนเองในแผนที่ ๓. นักเรียนอ่านและดูแผนที่ประเทศไทยจากหนังสือเรียน ภาษาพาทีหน้า ๑๗๒ ๔. ครูให้ข้อมูลเพิ่มเติมในการอ่านแผนที่ประเทศไทย เช่น การดูทิศ ๕. นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น ๒ ฝ่าย ผลัดการหาตำแหน่งที่อยู่ ของจังหวัดต่างๆ ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๓ ข้อ ๓ (๕) หน้า ๑๔๒ ๗. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๓ ข้อ ๔ หน้า ๑๔๓ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๔ ธรรมชาติเจ้าเอย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การอ่าน การเขียนคำได้ ถูกต้องตามบริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่...................................) ชั่วโมงที่ ๑ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนอ่านคำจากบัตรคำตามครูคำละ ๒ ครั้ง ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๘๓ – ๑๘๔ ๓. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๔. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๑๔ ข้อ ๒ (๑) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบทดสอบ จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๔ ธรรมชาติเจ้าเอย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓.นักเรียนใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - ความหมายของคำ - การใช้คำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนคำศัพท์ยาก - การบอกความหมายของคำ - การเขียนคำได้ถูกต้องตาม บริบท สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการเขียนคำ ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๒ เรื่อง อ่าน เขียน คำควรรู้คู่ความหมาย ๑. นักเรียนแข่งขันอ่านคำจากบัตรคำ (คำสำคัญในบทเรียน) ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์อ่านเพิ่ม เติมความหมาย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้าที่ ๑๘๓ – ๑๘๔ ๓. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๕ ข้อ ๒ (๓) ๔. นักเรียนค้นหาความหมายคำศัพท์ในแบบฝึกหัดทักษะ ภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบบฝึกหัดที่ ๕ ข้อ ๒ (๓) จากพจนานุกรม แล้วเขียนบันทึกลงในสมุดแบบฝึกหัด ๕. นักเรียนฝึกแต่งประโยคปากเปล่าจากบัตรคำที่อ่าน (คำ สำคัญในบทเรียน) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๔ ธรรมชาติเจ้าเอย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นและบทร้อยกรองง่ายๆได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านคำศัพท์ยากได้ถูกต้อง (P) ๒.นักเรียนบอกความหมายของคำใน บทเรียนได้ (K) ๓. นักเรียนสรุปเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่าน และการเขียนคำควรรู้คู่ความ หมาย จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวใน บทเรียนเข้าใจได้ง่าย และสามารถพัฒนา ทักษะทางภาษาได้ดี สาระการเรียนรู้ - อ่านคำศัพท์ยาก - ความหมายของคำ - การสรุปเล่าเรื่องย่อ” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๓ เรื่อง การอ่านในใจ ๑. ครูให้นักเรียนอ่านบัตรคำในกระเป๋าผนังบนกระดานดำ ดังนี้คาคบ ตะขบ ทาก นกเงือก พงไพร พรรณนา พรู มะขามป้อม ละหาน วิบัติสมดุล สะพรั่ง สังวร ๒. ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับภาพในเรื่อง ธรรมชาติ เจ้าเอย จากหนังสือภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๗๖ – ๑๘๑ ๓. นักเรียนอ่านในใจ เรื่อง ธรรมชาติเจ้าเอย หลังจากนั้น ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อเรื่อง ๔. นักเรียนแบ่งกลุ่มช่วยกันสรุปเรื่องนำเสนอผลงาน หน้าชั้นเรียน ๕. แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนเล่าเรื่องย่อหน้าชั้นเรียน ตั้งคำถาม จากเรื่องให้กลุ่มอื่นตอบ ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๔ ข้อ ๑ (๑-๔ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๔ ธรรมชาติเจ้าเอย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆและบทร้อยกรองง่ายๆได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อหาใน บทเรียนได้ (P) ๒.นักเรียนจับใจความเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนตอบคำถามเรื่องที่อ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง ฉะนั้นผู้อ่านจะต้องแบ่งวรรคตอน เน้น เสียงหนักเบา และออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน จึงจะสื่อความหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียง - การจับใจความสำคัญ - การตอบคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การอ่านออกเสียงบทเรียน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๔ เรื่อง การอ่านออกเสียง ๑. ทบทวนคำศัพท์จากบัตรคำ ๒. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงที่ ดีเช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัวละคร เป็นต้น ๓. ครูสาธิตการอ่านที่ดีให้นักเรียนฟัง หรือให้นักเรียนฟัง จากเครื่องบันทึกเสียงก็ได้เพื่อเป็นแนวทางในการอ่านของ นักเรียน ๔. นักเรียนอ่านเนื้อหาในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ หน้า ๑๗๖-๑๘๑ โดยอ่านต่อกันคนละ ๑ ย่อหน้า แล้วร่วมกันสนทนาถึงเนื้อหาว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน ผลเป็น อย่างไร แล้วช่วยกันเล่าเรื่องต่อเนื่องจนจบ โดยครูช่วย เพิ่มเติมส่วนที่บกพร่อง ๕. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงและ การตอบคำถาม และข้อคิดที่ได้จากบทอ่าน บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์……………………..…จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๔ ธรรมชาติเจ้าเอย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนตั้งคำถาม – ตอบคำถามเรื่องที่ อ่านได้ (P) ๒.นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านได้ (K) ๓.นักเรียนสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เป็นการพิจารณาส่วน ต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็น ส่วนดีและส่วนบกพร่องของ เนื้อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความ เหมาะสมในการใช้คำ ประโยค ข้อความ ฯลฯ สรุปข้อคิดที่ได้จากเรื่อง สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ - การตั้งคำถามและตอบคำถาม - การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การตอบคำถามเรื่องที่อ่าน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๕ เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ๑. ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาบทเรียน โดยการอ่านคำจาก บัตรคำ ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง ธรรมชาติเจ้าเอย จาก หนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๗๖-๑๘๑ พร้อมกัน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านออกเสียงจากบทเรียนกลุ่มละ ๑ ย่อหน้า ๔. นักเรียนช่วยกันตั้งและตอบคำถามปากเปล่าตาม เหตุการณ์ของเนื้อเรื่อง - เด็กๆ ไปทำอะไร ที่ไหน - ก่อนเดินทางศึกษาธรรมชาติเด็กๆ นำผ้ามาพันขาเพื่อ อะไร - สิ่งสำคัญในการเดินป่า ควรปฏิบัติอย่างไร - นักเรียนร่วมกันสรุปเนื้อเรื่อง โดยนำคำตอบตามเหตุการณ์ ให้ต่อเนื่องกัน - นักเรียนได้ข้อคิดอย่างไรจากเรื่องที่อ่าน ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๔ ข้อ ๑ (๕-๗) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน -นักเรียนผ่านเกณฑ์………………………..จำนวน.......คน ไม่ผ่านจำนวน..........คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๔ ธรรมชาติเจ้าเอย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว จุดประสงค์ ๑.นักเรียนอ่านและจับใจความสำคัญของ เรื่องได้ (P) ๒.นักเรียนสรุปและบอกข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การอ่านเสริมบทเรียน ทำให้ผู้อ่านได้รับ ความรู้ความบันเทิงและข้อคิดจากการ อ่าน และสามารถเลือกหนังสืออ่านได้ตรง ตามความต้องการ นอกจากนี้ที่สำคัญ คือ สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอ่านมา ปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ได้ สาระการเรียนรู้ - การอ่านเสริม “โลกแสนสวย ชีวิตแสน สุข” คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การจับใจความเรื่องที่อ่าน - การบอกความหมายของคำ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๖ เรื่อง การอ่านเสริมบทเรียน ๑. ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แล้วด้วยการเล่าเรื่อง ธรรมชาติเจ้าเอย ๒. นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกันเรื่อง ธรรมชาติเจ้าเอย จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน้า ๑๗๖ - ๑๘๑ ๓. นักเรียนอ่านออกเสียง อ่านเสริม “โลกแสนสวย ชีวิต แสนสุข” จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ หน้า ๑๘๒ พร้อมกัน ๔. นักเรียนพูดคุย สนทนา เกี่ยวกับ “โลกแสนสวย ชีวิต แสนสุข ” จากความรู้ที่ได้อ่านโดยตั้งคำถามดังนี้ - ในบทร้อยกรองนี้มีชื่อผลไม้กี่ชนิด อะไรบ้าง - ในบทร้อยกรองนี้มีชื่อสัตว์กี่ชนิด อะไรบ้าง - ธรรมชาติให้ประโยชน์อะไรกับเราบ้าง - นักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไรกับข้อความนี้“นกขาดป่า ปลาขาดน้ำ” ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดที่ได้จากการอ่าน “โลกแสนสวย ชีวิตแสนสุข” ๖. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๔ ข้อ ๑ (๘-๙) บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๔ ธรรมชาติเจ้าเอย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงาน ข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษา ค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.๓/๔ แต่งประโยคง่ายๆ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกความหมายของประโยคได้ (P) ๒.นักเรียนบอกประเภทของประโยคได้ (K) ๓.นักเรียนแต่งประโยคตามที่กำหนดได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การเขียนที่ถูกต้องชัดเจน จะทำให้อ่านมี ความเข้าใจตรงกัน ข้อความที่มีใจความ สมบูรณ์ชัดเจน จะต้องมีคำนาม คำกริยา ที่บอกให้รู้ว่าใครทำอะไร เป็นประโยค บอกเรื่องราว หรือประโยคบอกเล่า ประโยคที่มีใจความไม่ยอมรับเรียกว่า ประโยคปฏิเสธ ประโยคที่ต้องการคำตอบ เรียกว่าประโยคคำถาม และประโยคที่ แสดงความต้องการสิ่งหนึ่งสิ่งใดเรียกว่า ประโยคแสดงความต้องการ สาระการเรียนรู้ - ประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธ และ ประโยคคำถาม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแต่งประโยค สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๗ เรื่อง ประโยคเพื่อการสื่อสาร ๑. ครูนำแถบประโยคให้นักเรียนอ่านและสังเกตความ แตกต่างระหว่างประโยคแต่ละประโยค ๒. ครูให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประโยคต่างๆ ๓. นักเรียนอ่านอธิบายเพิ่ม เติมความรู้ประโยคเพื่อการ สื่อสาร จากหนังสือภาษาพาทีหน้า ๑๘๕ – ๑๘๖ (ชุดที่ ๑-๓) ๔. นักเรียนแบ่งกลุ่มฝึกเขียนประโยคบอกเล่า ประโยค ปฏิเสธ อย่างละ ๕ ประโยค ๕. ตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอผลงาน ครูและนักเรียน ร่วมกันตรวจผลงาน พร้อมแสดงความคิดเห็นแก้ไข ข้อบกพร่อง ๖. นักเรียนและครูสรุปบทเรียน และให้นักเรียนทำ แบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๔ ข้อ ๓ (๑-๒) หน้า ๑๕๐-๑๕๑ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๔ ธรรมชาติเจ้าเอย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงาน ข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษา ค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.๓/๔ แต่งประโยคง่ายๆ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกความหมายของประโยคได้ (P) ๒.นักเรียนบอกประเภทของประโยคได้ (K) ๓.นักเรียนแต่งประโยคตามที่กำหนดได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การเขียนที่ถูกต้องชัดเจน จะทำให้อ่านมี ความเข้าใจตรงกัน ข้อความที่มีใจความ สมบูรณ์ชัดเจน จะต้องมีคำนาม คำกริยา ที่บอกให้รู้ว่าใครทำอะไร เป็นประโยค บอกเรื่องราว หรือประโยคบอกเล่า ประโยคที่มีใจความไม่ยอมรับเรียกว่า ประโยคปฏิเสธ ประโยคที่ต้องการคำตอบ เรียกว่าประโยคคำถาม และประโยคที่ แสดงความต้องการสิ่งหนึ่งสิ่งใดเรียกว่า ประโยคแสดงความต้องการ สาระการเรียนรู้ - ประโยคแสดงความต้องการ ประโยค คำสั่ง และประโยคขอร้อง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแต่งประโยคแสดงความ ต้องการ ประโยคคำสั่ง และ ประโยคขอร้อง สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๘ เรื่อง ประโยคเพื่อการสื่อสาร ๑. ครูนำแถบประโยคให้นักเรียนอ่านและสังเกตความ แตกต่างระหว่างประโยคแต่ละประโยค ๒. ครูให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประโยคต่างๆ ๓. นักเรียนอ่านอธิบายเพิ่ม เติมความรู้ประโยคเพื่อการ สื่อสาร จากหนังสือภาษาพาทีหน้า ๑๘๖ –๑๘๗ (ชุดที่ ๔ – ๖) ๔. นักเรียนแบ่งกลุ่มฝึกเขียนประโยคคำถาม และประโยค แสดงความต้องการ อย่างละ ๕ ประโยค ๕. ตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอผลงาน ครูและนักเรียน ร่วมกันตรวจผลงาน พร้อมแสดงความคิดเห็นแก้ไข ข้อบกพร่อง ๖. นักเรียนและครูสรุปบทเรียนบทเรียน และให้นักเรียนทำ แบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๔ ข้อ ๓ (๓) หน้า ๑๕๒-๑๕๓ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๔ ธรรมชาติเจ้าเอย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงาน ข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษา ค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.๓/๔ แต่งประโยคง่ายๆ จุดประสงค์ ๑.นักเรียนบอกความหมายของประโยคได้ (P) ๒.นักเรียนบอกประเภทของประโยคได้ (K) ๓.นักเรียนแต่งประโยคตามที่กำหนดได้ (K) ๔.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การเขียนที่ถูกต้องชัดเจน จะทำให้อ่านมี ความเข้าใจตรงกัน ข้อความที่มีใจความ สมบูรณ์ชัดเจน จะต้องมีคำนาม คำกริยา ที่บอกให้รู้ว่าใครทำอะไร เป็นประโยค บอกเรื่องราว หรือประโยคบอกเล่า ประโยคที่มีใจความไม่ยอมรับเรียกว่า ประโยคปฏิเสธ ประโยคที่ต้องการคำตอบ เรียกว่าประโยคคำถาม และประโยคที่ แสดงความต้องการสิ่งหนึ่งสิ่งใดเรียกว่า ประโยคแสดงความต้องการ สาระการเรียนรู้ - ประโยคแสดงความต้องการ ประโยค คำสั่ง และประโยคขอร้อง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การแต่งประโยคแสดงความ ต้องการ ประโยคคำสั่ง และ ประโยคขอร้อง สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๙ เรื่อง ประโยคเพื่อการสื่อสาร ๑. ครูนำแถบประโยคให้นักเรียนอ่านและสังเกตความ แตกต่างระหว่างประโยคแต่ละประโยค ๒. ครูให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประโยคต่างๆ ๓. นักเรียนอ่านอธิบายเพิ่ม เติมความรู้ประโยคเพื่อการ สื่อสาร จากหนังสือภาษาพาทีหน้า ๑๘๖ –๑๘๗ (ชุดที่ ๔ – ๖) ๔. นักเรียนแบ่งกลุ่มฝึกเขียนประโยคคำสั่ง และประโยค ขอร้อง อย่างละ ๕ ประโยค ๕. ตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอผลงาน ครูและนักเรียน ร่วมกันตรวจผลงาน พร้อมแสดงความคิดเห็นแก้ไข ข้อบกพร่อง ๖. นักเรียนและครูสรุปบทเรียนบทเรียน และให้นักเรียนทำ แบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๔ ข้อ ๓ (๓) หน้า ๑๕๒-๑๕๓ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๔ ธรรมชาติเจ้าเอย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงาน ข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษา ค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.๓/๕ เขียนเรื่องตามจินตนาการ ป.๓/๖ มีมารยาทในการเขียน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนเขียนเรื่องแสดงความรู้สึกได้ (P) ๒.นักเรียนมีมารยาทในการเขียน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การเขียนใดๆ ผู้เขียนย่อมมีจุดประสงค์ใน การเขียน แนวการเขียนเพื่อแสดงอารมณ์ ความรู้สึกนึกคิดหรือตามจินตนาการ ผู้เขียนสามารถเขียนได้อย่างอิสระ สาระการเรียนรู้ - การเขียนแสดงความรู้สึกนึกคิด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนแสดงความรู้สึก นึกคิด สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๐ เรื่อง การเขียนแสดงความรู้สึกนึกคิด ๑. ทบทวนบทเรียนเรื่องประโยคประเภทต่างๆ ๒. นักเรียนอ่านอธิบายเพิ่มเติมความรู้เรื่อง การเขียนแสดง ความรู้สึกนึกคิด จากหนังสือภาษาพาทีหน้า ๑๘๗ – ๑๘๙ ๓. ครูให้ความรู้เพิ่มเติม และแนะนำหลักเกณฑ์การวางโครง เรื่องที่จะเขียนว่าควรมีสาระสำคัญและรายละเอียด อะไรบ้าง รวมทั้งเรื่องเขียนจะให้ประโยชน์แก่ผู้อ่านอย่างไร บ้าง ๔. นักเรียนและครูสรุปบทเรียนบทเรียน และให้นักเรียนทำ แบบฝึกหัด ทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๔ ข้อ ๔ หน้า ๑๕๓ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ บทที่ ๑๔ ธรรมชาติเจ้าเอย เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ การวัดผลประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงาน ข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษา ค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.๓/๕ เขียนเรื่องตามจินตนาการ ป.๓/๖ มีมารยาทในการเขียน จุดประสงค์ ๑.นักเรียนเขียนเรื่องแสดงความรู้สึกได้ (P) ๒.นักเรียนมีมารยาทในการเขียน (K) ๓.มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ในการเรียน (A) สาระสำคัญ การเขียนใดๆ ผู้เขียนย่อมมีจุดประสงค์ใน การเขียน แนวการเขียนเพื่อแสดงอารมณ์ ความรู้สึกนึกคิดหรือตามจินตนาการ ผู้เขียนสามารถเขียนได้อย่างอิสระ สาระการเรียนรู้ - การเขียนแสดงความรู้สึกนึกคิด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน ชิ้นงาน / ภาระงาน - การเขียนแสดงความรู้สึก นึกคิด สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคำ ๒. แบบฝึก ๓. หนังสือเรียนภาษาพาที ป.3 การวัดผลประเมินผล ๑. ตรวจผลงาน ๒. ประเมินการจับใจความและ ตอบคำถาม ๓. สังเกตพฤติกรรมการร่วม กิจกรรม ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................... (นายประสิทธิ์ บุปผาวัลย์) ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านโนนบากมิตรภาพที่๘๓ กิจกรรมการเรียนการสอน (วันที่....................................) ชั่วโมงที่ ๑๑ เรื่อง การเขียนแสดงความรู้สึกนึกคิด ๑. ครูทบทวนหลักเกณฑ์การวางโครงเรื่องการเขียนแสดง ความรู้สึกนึกคิด ๒. ให้นักเรียนกำหนดโครงเรื่องในการเขียนแสดงความรู้สึก นึกคิด โดยกำหนดและวางโครงเรื่องให้ถูกต้อง ๓. นักเรียนเขียนแสดงความรู้สึกนึกคิดของตนเอง ๔. ครูคัดเลือกผลงานที่ถูกต้องเป็นตัวอย่างต่อไป ๕. นักเรียนทำแบบฝึกหัดทักษะภาษา แบบฝึกหัดที่ ๑๔ ข้อ ๔ หน้า ๑๕๔ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนผ่านเกณฑ์การทำผลงาน/แบบฝึก จำนวน..................คน ไม่ผ่านจำนวน..................คน - นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ จำนวน.........คน ไม่ผ่านจำนวน.........คน ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................... ....................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...................................................................................... ....................................................................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม) ครูผู้ช่วย