หลักสูตร กศ.บ. คอมพิวเตอร์ ปป.2562 (4 ปี)

125

205201 (หลกั สูตร 5 ปี) เดมิ 3(2-2-5) 205202 (หลกั สูตร 4 ปี) ใหม่ 1(0-2-1)
254451 3(2-2-5) 254251 3(2-2-5)
ชัน้ ปีที่ 3 ช้นั ปีที่ 3
ภาคการศกึ ษาต้น ภาคการศกึ ษาต้น
การสือ่ สารภาษาองั กฤษเพ่อื การสื่อสารภาษาองั กฤษเพอื่ การ
การวิเคราะห์เชงิ วิชาการ นาเสนอผลงาน
Communicative English Communicative English for
for Academic Analysis Research Presentation
วิศวกรรมซอฟต์แวร์ โครงสรา้ งขอ้ มลู
Software Engineering Data Structure

255121 สถิตวิ เิ คราะห์ 3(2-2-5) 273361 การจดั การเครอื ข่ายและ 3(2-2-5)
273361 Statistical Analysis 3(2-2-5) xxxxxx เทคโนโลยไี ร้สาย 3(x-x-x)
366304 การจดั การเครือขา่ ย 3(2-2-5) Network Management and
355232 Network Management 3(2-2-5) Wireless Technology
374313 การพัฒนาหลักสูตร 3(2-2-5) วชิ าเอกเลอื ก
Curriculum Development Elective Major
374324 อินเทอรเ์ นต็ เพ่ือการศึกษา 3(2-2-5)
The Internet for 374324 การบริหารและจดั การ 3(2-2-5)
Education 374435 คอมพวิ เตอร์ศึกษา
การจดั การสภาพแวดล้อม xxxxxx Administration and 3(2-2-5)
หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ Management of Computer 3(x-x-x)
Management of Education 19 หน่วยกติ
Computer Laboratory การพฒั นาบทเรยี นบนอปุ กรณ์
Environment เคลือ่ นท่ี
การบริหารและจดั การ Mobile Content
คอมพิวเตอรศ์ กึ ษา Development
Management Educational วชิ าเลือกเสรี
Computer Education Free Elective

รวม

รวม 22หนว่ ยกติ

126

(หลกั สูตร 5 ป)ี เดิม (หลกั สูตร 4 ป)ี ใหม่

ช้ันปที ่ี 3 ช้นั ปที ่ี 3
ภาคการศึกษาปลาย
ภาคการศกึ ษาปลาย สถติ ิวเิ คราะห์
Statistical Analysis
205202 การสื่อสารภาษาอังกฤษเพ่ือ 1(0-2-1) 255121 วศิ วกรรมซอฟต์แวร์ 3(2-2-5)
366202 254451 Software Engineering 3(2-2-5)
366306 การนาเสนอผลงาน 374425 การเขยี นโปรแกรมบงั คบั 3(2-2-5)
หุ่นยนต์
366410 Communicative English 366393 Robotic Control 3 หนว่ ยกิต
355345 Programming
for Research Presentation 374332 การปฏบิ ัติการสอนวิชาเอกใน 3(2-2-5)
374332 สถานศึกษา 3
3xxxxx จติ วทิ ยาและการแนะแนว 3(2-2-5) xxxxxx Practicum in Teaching 3(x-x-x)
xxxxxx Specific Subject Matter 3 3(x-x-x)
สาหรบั ครู การเขยี นโปรแกรมบนเว็บเพอ่ื
การศกึ ษา
Psychology and Guidance Web Programming for
Education
for Teachers วิชาเอกเลือก
Elective Major
การจัดการเรยี นรแู้ ละการ 3(2-2-5) วิชาเลือกเสรี
Free Elective
จดั การชนั้ เรียน

Learning Management

and Classroom

Management

การประกันคณุ ภาพการศึกษา 3(2-2-5)

Quality Assurance

การผลติ รายการวทิ ยุและ 3(2-2-5)

โทรทศั นเ์ พอื่ การศกึ ษา

Productions of Radio and

Television Programs

for Educations

การเขียนโปรแกรมบนเว็บเพอื่ 3(2-2-5)

การศกึ ษา รวม 21 หน่วยกติ

Web Programming for

Education

วชิ าชพี ครูเลือก 3(x-x-x)

Professional Elective

Course

รวม19 หน่วยกิต

127

366408 (หลักสตู ร 5 ปี) เดมิ 3(2-2-5) 366409 (หลกั สตู ร 4 ป)ี ใหม่ 3(2-2-5)
374441 3(3-0-6) 366412 3(2-2-5)
ชน้ั ปีที่ 4 ชัน้ ปที ี่ 4
374433 ภาคการศกึ ษาตน้ 3(2-2-5) 374441 ภาคการศกึ ษาต้น 3(3-0-6)
ภาษาและวฒั นธรรม 374434 การวจิ ยั เพือ่ พฒั นาการเรยี นรู้ 3(2-2-5)
Language and Culture Research for Learning
วิธีวทิ ยาการสอนคอมพิวเตอร์ xxxxxx Development 3(x-x-x)
Methodology for Teaching xxxxxx ความสัมพนั ธร์ ะหว่างโรงเรยี น 3(x-x-x)
Computer ผปู้ กครองและชุมชน 18 หนว่ ยกติ
สอ่ื อิเลก็ ทรอนิกสเ์ พือ่ การศกึ ษา School,Parent and Community
Engagement
e-Media for Education วิธวี ิทยาการสอนคอมพิวเตอร์
Methodology for Teaching
xxxxxx วชิ าเอกเลือก 3(x-x-x) Computer
ประเด็นปัจจุบันทางด้านคอมพวิ เตอร์
Elective Major ศึกษา
Current Issues in Computer
xxxxxx วิชาเอกเลือก 3(x-x-x) Education
วิชาเอกเลอื ก
Elective Major Elective Major
วชิ าเอกเลอื ก
xxxxxx วิชาเลอื กเสรี 3(x-x-x) Elective Major

Free Elective รวม

รวม 18 หนว่ ยกติ

128

366411 (หลักสตู ร 5 ปี) เดิม 3(3-0-6) (หลกั สูตร 4 ปี) ใหม่
374442 3(3-0-6)
ช้นั ปีที่ 4 ชั้นปีท่ี 4
374434 ภาคการศกึ ษาปลาย 3(2-2-5) ภาคการศึกษาปลาย

366409 การจัดการศกึ ษาแบบเรยี นรวม 3(2-2-5) 366594 การปฏิบัตกิ ารสอนวิชาเอก 6 หนว่ ยกติ
Inclusive Education ในสถานศึกษา 4
เทคโนโลยกี ารฝกึ อบรมและการ Practicum in teaching specific
เป็นวิทยากร subject matter IV
Training Technologyand รวม 6 หนว่ ยกิต
Instructor Technique
ประเดน็ ปจั จุบันทางด้าน
คอมพิวเตอรศ์ กึ ษา
Current Issues in Computer
Education
การวิจยั เพอ่ื พัฒนาการเรียนรู้

Research for Learning

Development

xxxxxx วชิ าเอกเลอื ก 3(x-x-x)

Elective Major

xxxxxx วชิ าเลอื กเสรี 3(x-x-x)

Free Elective

รวม 18 หนว่ ยกิต

(หลกั สตู ร 5 ปี) เดิม (หลกั สตู ร 4 ป)ี ใหม่

ชั้นปีที่ 5
ภาคการศึกษาต้น
366593 การปฏิบัติการสอนวชิ าเอก
ในสถานศกึ ษา 1 6 หน่วยกิต (270 ชั่วโมง)
Teaching practicum I
รวม 6 หนว่ ยกติ

ชนั้ ปที ่ี 5
ภาคการศึกษาปลาย
366594 การปฏิบัตกิ ารสอนวชิ าเอก
ในสถานศึกษา 2 6 หนว่ ยกติ (270ชั่วโมง)
Teaching practicum II

รวม 6 หนว่ ยกิต

129

มติ
อาจารย์ประจาหลักสูตรรว่ มกันพจิ ารณาปรับแผนการเรียนในสว่ นท่เี ปน็ รายวชิ าเอก

คอมพิวเตอร์ และรายวิชาชีพครู รวมทั้งรายวชิ าทีเ่ กีย่ วข้องกบั ทางคณะศึกษาศาสตร์

ระเบียบวาระท่ี 5 วาระอนื่ ๆ
- ไม่มี -

ปิดประชุม เวลา 17.00 น.

...................................................... .......................................................
(ดร.พชิ ญาภา ยวงสร้าง) (..อาจารย์ราชการ สงั ขวดี..)
ผบู้ นั ทกึ รายงานการประชุม อาจารย์ผ้รู บั ผดิ ชอบหลกั สูตร

.................... ...................................
(รองศาสตราจารย์ ดร.ภาสกรเรืองรอง)

ผูต้ รวจรายงานการประชมุ

130

ความคดิ เหน็ ของผู้ทรงคณุ วุฒใิ นการวพิ ากษ์
หลกั สตู รการศึกษาบณั ฑติ สาขาคอมพิวเตอร์หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2562

ผศ.ดร. บัญชา สารวยรืน่ ผู้ทรงคณุ วุฒิภายนอก ประธานกรรมการยกรา่ ง
1. ชอื่ หลกั สูตรมีความเหมาะสม อย่างไรก็ตามควรปรับเป็นชือ่ คอมพิวเตอร์ศกึ ษาตาม มคอ1กลุ่มสาขาที่ 10
2. ปรชั ญาหลักสูตรควรใหส้ อดคล้องกับสาระของหลักสตู ร
3. คณุ สมบตั ิผเู้ ข้ารับการศกึ ษามีตวามเหมาะสม
4. โครงสรา้ งหลกั สตู ร วิชาบงั คับควรไม่เกนิ 66 หนว่ นกติ
5. รายวชิ าเอกบงั คับ ควรมี 48 หน่วย
6. รายวิชาเอกเลอื ก 6 หนว่ ย
7. ควรปรับลดวาชาและจาหน่วยกิตแตล่ ะภาคเรยี นลง
8. ตาอธิบายรายวชิ าชีพครูภาษาอังกฤษควรปรับใหเ้ หมาะสม
9. ควรระบุเหตผุ ลในการใชช้ ่ือหลกั สตู ร กศบ.คอมพิวเตอร์ ไม่ใช้ กศบ.คอมพวิ เตอรศ์ ึกษา
10. ปรับแกร้ ายวิชาที่ชอื่ ภาษาไทยและอังกฤษไมต่ รงกัน

ผศ.ดร.จิรพันธ์ุศรีสมพันธผ์ุ ทู้ รงคุณวุฒิภายนอก ประธานกรรมการวิพากษ์
1. ช่อื หลกั สตู รดจู ากรายวิชาแลว้ น่าจะเป็น คอมพิวเตอรศ์ ึกษา
2. ระยะเวลาสศกึ ษาหลกั สูตร 4ปี มคี วามเหมาะสมมาก
3. ลักษณะบณั ฑิตท่ีพึงประสงค์ และอาชีพสามารถประกอบได้หลงั สาเร็จการศึกษควนเพมิ่ ผู้สนับสนุน
การสอนภาครัฐและเอกชน
4. รายวชิ า 366412 ความสมั พนั ธร์ ะหว่างโรงเรยี น ผู้ปกครองและชุมชน มวี ิชาท่มี หาลยั มีอยแู่ ล้วเช่น
354413ชุมชนกับการมีสว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษา
5. การไปพน้ื ทโี่ รงเรยี นต้ังแต่ ปี 1-2 ควรตดั คาว่า การปฏิบัติการสอนวชิ าเอก เพราะยงั ไม่ไดส้ อน

131

ภาคผนวก ง

มาตรฐานวิชาชีพผู้ประกอบวิชาชีพครู พ.ศ. 2562

132

133

134

135

136

ภาคผนวก จ

ประวัตแิ ละผลงานทางวิชาการของอาจารยป์ ระจาหลกั สตู ร

137

ประวตั แิ ละผลงานวิชาการ น้าหนกั
ชือ่ – สกลุ 0.8
(ภาษาไทย) : รองศาสตราจารย์ ดร.ภาสกร เรืองรอง 0.6
(ภาษาอังกฤษ) :Associate Professor.Dr.PassakornRueangrong 1
ผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์มาตรฐานย้อนหลัง 5 ปี 1

1. งานสรา้ งสรรค์ที่ไดร้ ับการเผยแพรใ่ นระดับความร่วมมอื ระหว่างประเทศ
-

2. งานสรา้ งสรรค์ที่ไดร้ บั การเผยแพรใ่ นระดบั ชาติ
-

3. งานสรา้ งสรรคท์ ไ่ี ดร้ ับการเผยแพรใ่ นระดับนานาชาติ
-

4. งานสรา้ งสรรคท์ ่ไี ด้รบั การเผยแพร่ในระดบั ภมู ภิ าคอาเซียน
-

5. งานสร้างสรรค์ทไ่ี ดร้ ับการเผยแพร่ในระดับสถาบนั 0.4
- 0.2

6. งานสร้างสรรคท์ ม่ี กี ารเผยแพรส่ ูส่ าธารณะในลกั ษณะใดลกั ษณะหน่ึง หรือผา่ นสอื่ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ 1
online 1
-สอื่ การเรยี นการสอนบนระบบเครอื ข่าย http://www.ThaiWBI.com
-การพฒั นาบทเรียนบน Tablet PC https://www.facebook.com/Tablet.book/

7. ตาราหรอื หนงั สือทไี่ ดร้ บั การประเมินผ่านเกณฑ์การขอรับตาแหนง่ ทางวิชาการแล้ว
ภาสกร เรอื งรอง (2558). คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน. กรงุ เทพฯ: พรทิชา.
ภาสกร เรอื งรอง (2559). การพัฒนาอบี ุ๊คบนคอมพิวเตอร์แบบพกพา e-Book บน tablet PC . กรุงเทพฯ:
พรทิชา.

8. ตาราหรือหนงั สือทีผ่ า่ นการพิจารณาตามหลกั เกณฑ์การประเมนิ ตาแหนง่ ทางวิชาการแตไ่ ม่ไดน้ ามา
ขอรบั การประเมินตาแหนง่ ทางวิชาการ

9. บทความวิจัยหรือบทความทางวิชาการที่ตีพิมพใ์ นวารสารวิชาการท่ีปรากฏในฐานข้อมูลกลุ่มที่ 2 0.6
- 0.2

10. บทความวจิ ัยหรือบทความวชิ าการฉบบั สมบูรณท์ ตี่ ีพมิ พใ์ นรายงานสืบเนื่องจากการประชมุ วชิ าการ
ระดบั ชาติ

11. บทความวิจัยหรอื บทความวิชาการฉบับสมบูรณท์ ตี่ พี ิมพ์ในรายงานสบื เน่ืองจากการประชมุ วิชาการ 0.4
ระดบั นานาชาติ หรือในวารสารวชิ าการระดบั ชาติท่ีมีอยู่ในฐานะขอ้ มูล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรือ
ระเบียบคณะกรรมการการอุดมศึกษาวา่ ด้วย หลักเกณฑ์การพิจารณาวารสารทางวิชาการสาหรบั การ
เผยแพรผ่ ลงานทางวชิ าการ พ.ศ.2556

138

ผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์มาตรฐานย้อนหลัง 5 ปี น้าหนกั

Roungrong,P.(2018). The Development of tablet based learning model with gagne’s nine 1
events of instruction. Proceedings of the International Conference on Education, 0.8
Teaching & Learning (ICE18Swiss Conference) Zurich - Switzerland. July 13-15, 2018.
Paper ID: ZE868

Roungrong,P.(2015). The Development of Tablet Based Learning Model with Gagne’s nine
events of instruction. Proceedings of the 18th International Academic Conference
(IISES2015) London, United Kingdom , 25 August 2015. pp. 617 627

12. บทความวิจยั หรอื บทความวิชาการท่ีตีพมิ พใ์ นวารสารวชิ าการระดับนานาชาติท่อี ยใู่ นฐานข้อมลู ตาม
ประกาศ ก.พ.อ. หรอื ระเบียบคณะกรรมการการอดุ มศกึ ษาว่าด้วย หลักเกณฑก์ ารพิจารณาวารสารทาง
วิชาการสาหรบั การเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ พ.ศ.2556
-

13. บทความวจิ ัยหรือบทความวิชาการทีต่ ีพมิ พ์ในวารสารวิชาการระดับนานาชาตทิ ่ีไมอ่ ยู่ในฐานขอ้ มลู
ตามประกาศ ก.พ.อ. หรือระเบียบคณะกรรมการอดุ มศกึ ษาวา่ ด้วย หลักเกณฑก์ ารพจิ ารณาวารสารทาง
วชิ าการสาหรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ พ.ศ.2556 แต่สถาบันนาเสนอสภาสถาบนั อนุมตั แิ ละ
จดั ทาเป็นประกาศให้ทราบเป็นการท่ัวไป และแจง้ ให้ กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนั นับแตว่ ันทอ่ี อก
ประกาศ (ซึ่งไม่อยใู่ น Beall’s list) หรอื ตพี ิมพไ์ วใ้ นวารสารวิชาการที่ปรากฏในฐานข้อมลู TCI กลุ่มท่ี
1
ภาสกร เรืองรอง, จิรพนั ธ์ุ ศรีสมพันธุ์,และชานันท์ ประภา.(2559).การพัฒนารปู แบบการเรยี นบนเครอื ข่าย
รว่ มกบั การสอนแบบโครงงานเพื่อส่งเสรมิ ทกั ษะการงานอาชีพช่างอตุ สาหกรรมของนักเรียนระดับ
มธั ยมศึกษาตอนปลาย, วารสารวชิ าการอุตสาหกรรมศกึ ษา. ปที ่ี 11 ฉบับท่ี 1 2560, หนา้ 9-21.
ภาสกร เรืองรอง,และกฤษณา ขาม.ี (2559).การพฒั นาบทเรยี นบนแทบ็ เล็ตพีซรี ่วมกบั การจัดการเรยี นรู้
แบบซปิ ปาโมเดล เร่อื ง ดนตรีสากลเบอื้ งต้น สาหรับนกั เรียนช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 1,วารสาร
ศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. ปที ี่ 18 ฉบับที่ 4 2559, หนา้ 183-196.
ภาสกร เรืองรอง, สุพรรษา น้อยนคร, ภรภัทร รตั นเจรญิ , อารยา ปเู่ กตุแก้ว, วิชติ ชาวะหะ,และ วชั รพงศ์
แสงออ่ น. (2559). การพัฒนารปู แบบการเรียนการสอนโดยใชห้ ้องเรียนกลับทาง เพ่ือส่งเสริมการ
เรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21 , วารสารวชิ าการ มหาวิทยาลยั ราชภัฏอุตรดติ ถ์. ปีท่ี 26 ฉบับท่ี 2
มกราคม มถิ ุนายน 2557, หน้า 259-270.
ภาสกร เรืองรอง, รจุ โรจน์ แกว้ อุไร, ทิพรตั น์ สทิ ธวิ งศ์, วณชิ ชา แม่นยา, วลิ าวลั ย์ สมยาโรน, ศรณั ยู หม่ืน
เดช,และชไมพร ศรีสุราช. (2558).Tablet PC : สอ่ื การศกึ ษาไทยในศตวรรษที่ 21, วารสาร
ศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยสงขลานครนิ ทร์ วทิ ยาเขตปัตตาน.ี ปที ่ี 26 ฉบบั ที่ 2 มกราคม
มิถนุ ายน 2557, หนา้ 1-12.
ภาสกร เรืองรอง. (2557).โทรทัศน์ดจิ ิตอล, วารสารเทคโนโลยีการศึกษาและมเี ดยี คอนเวอรเ์ จนซ์
มหาวิทยาลัยทักษิณ ปีท่ี 1 ฉบบั ท่ี 1 มกราคม มถิ นุ ายน 2557, หน้า 18-35 จานวน 126 หน้า
ภาสกร เรอื งรอง. (2557).เทคโนโลยกี ารศกึ ษากับครูไทยในศตวรรษที่ 21, วารสารปญั ญาภวิ ัฒน.์ ปีท่ี 5
ฉบบั ท่พี ิเศษ มกราคม มถิ ุนายน 2557, หนา้ 195-205 จานวน 316 หนา้

139

ผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์มาตรฐานย้อนหลัง 5 ปี น้าหนัก

ภาสกร เรอื งรอง,และกษิรา บญุ พนั ธ์ (2557).การพฒั นาบทเรยี นบนแท็บเล็ตพซี ี เพื่อส่งเสรมิ การอ่านสะกด 1
คา สาหรับนกั เรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1, วารสารการวจิ ยั เพ่อื พฒั นาชุมชน (มนุษยศาสตร์และ 1
สังคมศาสตร์). ปที ่ี 7 ฉบับที่ 2 มกราคม มิถุนายน 2557, หนา้ 1-11 จานวน 210 หน้า 1

ภาสกร เรืองรอง.(2557).การพฒั นาบทเรยี นบนเครือขา่ ยรูปแบบการเรียนรู้แบบรว่ มมือ เทคนคิ STAD
เรอื่ งการประยกุ ต์โปรแกรมคอมพิวเตอร์เพ่ือการศึกษา สาหรบั นสิ ติ การศกึ ษามหาบัณฑิต แขนง
คอมพิวเตอร์ศกึ ษา คณะศึกษาศาสตร์, วารสารวชิ าการครุศาสตร์อตุ สาหกรรม มหาวิทยาลยั พระ
จอมเกลา้ พระนครเหนอื ปีท่ี 5 ฉบับท่ี 1 มกราคม - มถิ นุ ายน 2557, หนา้ 153-160 จานวน 105
หน้า

ภาสกร เรอื งรอง.(2557). Tablet PC : สอ่ื การศึกษาไทยในศตวรรษที่ 21, วารสารศกึ ษาศาสตร์
มหาวิทยาลยั สงขลานครนิ ทร์ วิทยาเขตปตั ตานี ปที ี่ 26 ฉบับท่ี 2 พฤษภาคม-สงิ หาคม 2558, หน้า
1-12

ภาสกร เรืองรอง.(2557).การพัฒนาบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซี เพอ่ื สง่ เสรมิ การอา่ นสะกดคา สาหรบั นกั เรียน
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1, วารสารการวจิ ยั เพ่ือพฒั นาชุมชน (มนุษยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ ปที ี่ 7
ฉบับท่ี 2 พฤษภาคม-สิงหาคม 2557, หน้า 1-11

ภาสกร เรอื งรอง.(2557).เทคโนโลยีการศกึ ษากับครูไทยในศตวรรษที่ 21, วารสารปญั ญาภิวัฒน์. ปีท่ี 5
ฉบับท่ีพเิ ศษ มกราคม มถิ นุ ายน 2557, หน้า 195-205 จานวน 316 หน้า

14. ผลงานค้นพบพนั ธุพ์ ืช พันธ์ุสตั ว์ ทคี่ น้ พบใหมแ่ ละได้รับการจดทะเบียน
-

15. ผลงานท่ีได้รับการจดสทิ ธิบตั ร
-

16. ผลงานวจิ ยั ทห่ี น่วยงานหรือองคก์ รระดับชาติว่าจ้างใหด้ าเนนิ การ

17. ผลงานวชิ าการรบั ใชส้ ังคมที่ได้รบั การประเมนิ ผา่ นเกณฑ์การขอตาแหนง่ ทางวชิ าการแลว้ 1
-

ขอรบั รองว่าผลงานทางวิชาการข้างต้น ไม่ใชส่ ่วนหนง่ึ ของการศกึ ษาเพ่อื รับปรญิ ญา เปน็ ผลงาน
ทางวิชาการทไี่ ดร้ บั การเผยแพร่ตามหลักเกณฑท์ ีก่ าหนดในการพจิ ารณาแตง่ ตง้ั ใหบ้ คุ คลดารงตาแหน่ง
ทางวชิ าการ เปน็ ผลงานทางวชิ าการในรอบ 5 ปยี ้อนหลัง และเขยี นตามรูปแบบบรรณานุกรม

ลงชอ่ื ………………………………………….
(รองศาสตราจารย์ ดร.ภาสกร เรืองรอง)
เจ้าของประวัติและผลงานทางวชิ าการ

140

ประวตั แิ ละผลงานวิชาการ นา้ หนกั
ชอ่ื – สกลุ
(ภาษาไทย) : ผูช้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ธงชัย เสง็ ศรี
(ภาษาอังกฤษ) : Asst.Prof.Dr.Thongchai Sengsri
ผลงานทางวิชาการตามเกณฑม์ าตรฐานย้อนหลัง 5 ปี

1. งานสรา้ งสรรคท์ ไ่ี ด้รับการเผยแพรใ่ นระดับความร่วมมอื ระหว่างประเทศ
-

2. งานสรา้ งสรรค์ที่ได้รับการเผยแพรใ่ นระดบั ชาติ
-

3. งานสรา้ งสรรค์ท่ีได้รับการเผยแพรใ่ นระดับนานาชาติ
-

4. งานสร้างสรรค์ที่ได้รับการเผยแพรใ่ นระดับภมู ภิ าคอาเซียน
-

5. งานสร้างสรรค์ทไี่ ด้รับการเผยแพรใ่ นระดบั สถาบนั
วิจัยเพ่ือพฒั นาการเรยี นการสอน
ธงชยั เส็งศร.ี (2558) ผลการวเิ คราะห์ข้อผิดพลาดของการเขยี นโปรแกรมคอมพิวเตอร์เพือ่

การศกึ ษาด้วยการเรยี นเปน็ กลุ่มแบบการจดั การกนั เอง (Self- Organized Teamwork :
SOT) กรณศี กึ ษา 374221 การเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอรเ์ พื่อการศกึ ษา 1. พิษณุโลก.

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.

ธงชัย เส็งศร.ี (2558) ผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใชก้ รณีศึกษา :
355141 อิเล็กทรอนิกสแ์ ละเทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ Electronic Media and
Computer Technology. พษิ ณุโลก. คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลยั นเรศวร.

ธงชยั เส็งศร.ี (2560) การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดของฐานข้อมูลด้วยการเรยี นเป็นกล่มุ แบบการ

จัดการกนั เอง (Self- Organized Teamwork). พิษณุโลก. คณะศึกษาศาสตร์

มหาวิทยาลัยนเรศวร.
6. งานสรา้ งสรรค์ทม่ี กี ารเผยแพรส่ สู่ าธารณะในลักษณะใดลกั ษณะหนึง่ หรอื ผา่ นสอื่ อเิ ล็กทรอนิกส์

online
-
7. ตาราหรอื หนงั สือทีไ่ ดร้ ับการประเมนิ ผา่ นเกณฑ์การขอรับตาแหนง่ ทางวิชาการแลว้

ธงชัย เส็งศร.ี (2561) ระบบการสอนอจั ฉริยะ Intelligent Tutoring System. พิษณโุ ลก :
นวมิตรการพมิ พ.์

8. ตาราหรอื หนงั สือทผ่ี า่ นการพิจารณาตามหลกั เกณฑ์การประเมนิ ตาแหนง่ ทางวิชาการแตไ่ มไ่ ดน้ ามา
ขอรับการประเมนิ ตาแหน่งทางวิชาการ
-

9. บทความวิจยั หรือบทความทางวิชาการทตี่ ีพิมพใ์ นวารสารวิชาการทปี่ รากฏในฐานข้อมลู กลุ่มท่ี 2

141

ผลงานทางวิชาการตามเกณฑม์ าตรฐานย้อนหลัง 5 ปี น้าหนัก

Sengsri, T. and Ilamathia, E. (2018) The domain driven data mining (D3M) Approach for
Performance Evaluation in virtual organizations using ICT Social Network
Mining & 360° Assessment. Veridian E-journal Science and Technology Silpakorn
University Vol 5 No 4 (2018): (กรกฎาคม - สิงหาคม 2561) (TCI กลมุ่ 2) https://tci-
thaijo.org/index.php/VESTSU/issue/view/11708

10. บทความวิจัยหรอื บทความทางวชิ าการที่ตีพิมพใ์ นวารสารวชิ าการท่ีปรากฏในฐานข้อมูลกลุ่มท่ี 1

11. บทความวจิ ัยหรือบทความวิชาการฉบบั สมบูรณท์ ต่ี ีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชมุ วิชาการ 1
ระดบั ชาติ

Chey Lida ธนารัตน์ หาญชเล สภุ าณี เสง็ ศรี และ ธงชัย เส็งศรี. (2562) “ผลการจัดการเรยี นการสอน

แบบกลุ่มสบื สอบสวน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนและทักษะการทางานกลมุ่
วชิ าโครงงานคอมพิวเตอร์ สาหรบั นกั เรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรียนจา่ นกร้อง
งานประชุมวชิ าการระดบั ชาติพบิ ลู สงครามวิจยั ครั้งที่ 5 วันท่ี 15 มนี าคม 2562 ณ
มหาวิทยาลัยราชภฏั พิบลู สงคราม (ส่วนทะเลแกว้ )

http://research.psru.ac.th/pibulresearch2019/index.php?case=proceedings

สภุ าณี เส็งศรี และ ธงชยั เส็งศรี. (2561) “การพฒั นาสมรรถนะการจัดการเรยี นร้ขู องครปู ระจาการใน
สถานศกึ ษาท้องถิน่ ด้วยรปู แบบ e-CLIP กรณศี ึกษา โรงเรียนวัดไทรเหนอื นครสวรรค์ “
งานประชมุ วิชาการระดับชาติพิบลู สงครามวิจัย คร้ังท่ี 4 วันที่ 23 มนี าคม 2561 ณ
มหาวิทยาลยั ราชภัฏพบิ ลู สงคราม (ส่วนวงั จันทน์)
http://research.psru.ac.th/pibulresearch2018/index.php?case=proceedings หน้า 101-111

ธงชัย เส็งศรี และ สุภาณี เส็งศรี. (2561) “การถอดบทเรยี นความสาเร็จในการจัดการเรียนการสอนของ
ครูมอื อาชพี กรณึศี ีกษาครูคอมพวิ เตอร์ ในโรงเรียนสังกดั สานกั คณะกรรมการการศึกษาข้ัน
พื้นฐาน” งานประชุมวชิ าการระดับชาติพิบูลสงครามวิจัย ครัง้ ท่ี 4 วนั ท่ี 23 มนี าคม 2561 ณ
มหาวิทยาลยั ราชภัฏพบิ ูลสงคราม (ส่วนวังจนั ทน)์
http://research.psru.ac.th/pibulresearch2018/index.php?case=proceedings หน้า 187-195

ธงชยั เส็งศรี. (2560) “ผลการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดของการ เขียนโปรแกรมคอมพิวเตอรเ์ พ่ือการศึกษา
ดว้ ยการเรยี นเป็นกลมุ่ แบบการจดั การกันเอง (Self- Organized Teamwork : SOT)
กรณศี ึกษา 374221 การเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์เพ่ือการศึกษา 1” งานประชมุ วชิ าการ
ระดับชาตพิ บิ ลู สงครามวิจัย คร้ังท่ี 3 ประจาปี พ.ศ. 2560 วันที่ 23 - 24 มีนาคม พ.ศ.
2560 ณ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม (สว่ นวงั จันทน์)
http://pibulresearch.psru.ac.th/2017/files/FullPRC2017_Humanities1.pdf)

12. บทความวิจยั หรือบทความวิชาการฉบบั สมบรู ณท์ ตี่ พี ิมพ์ในรายงานสบื เนอื่ งจากการประชุมวิชาการ
ระดบั นานาชาติ หรอื ในวารสารวิชาการระดับชาติท่ีมีอยู่ในฐานะขอ้ มูล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรือ
ระเบยี บคณะกรรมการการอุดมศกึ ษาวา่ ด้วย หลักเกณฑ์การพจิ ารณาวารสารทางวิชาการสาหรับการ
เผยแพร่ผลงานทางวชิ าการ พ.ศ.2556
Sengsri, Thongchai.. (2018) AN ERROR ANALYSIS ON COMPUTER PROGRAMMING

142

ผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์มาตรฐานย้อนหลัง 5 ปี นา้ หนัก

THROUGH SELFORGANIZED TEAMWORK LEARNING: A CASE STUDY OF PRE-
SERVICE TEACHERS IN COMPUTER, NARESUAN UNIVERSITY, THAILAND . The
Universal Academic Cluster International Summer Conference 2018.
Hokkaido, Japan on 27-29 July 2018. Proceedings of the Universal Academic
Cluster International Summer Conference in Hokkaido, 2018 P.109-131
Sengsri, T. and Sengsri, S. (2016) Development Of Learning Competencies
By Using Lesson Study Process In E-Clip Model For ICT Teachers In The
School Under The Office Of The Basic Educational Commission 2016 IABC,
2016 IEC & 2016 ISEC Proceedings Venice, Italy173-1
http://www.cluteinstitute.com/conference-proceedings/VI16Proceedings.pdf
13. บทความวิจัยหรือบทความวิชาการทต่ี ีพิมพ์ในวารสารวชิ าการระดบั นานาชาติทอ่ี ย่ใู นฐานขอ้ มูล ตาม
ประกาศ ก.พ.อ. หรอื ระเบียบคณะกรรมการการอดุ มศกึ ษาวา่ ด้วย หลักเกณฑ์การพิจารณาวารสาร
ทางวิชาการสาหรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ พ.ศ.2556
-
14. บทความวิจยั หรอื บทความวิชาการทต่ี พี มิ พ์ในวารสารวชิ าการระดับนานาชาติทไ่ี ม่อยู่ในฐานข้อมลู
ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอื ระเบยี บคณะกรรมการอุดมศึกษาว่าด้วย หลกั เกณฑก์ ารพิจารณาวารสาร
ทางวิชาการสาหรบั การเผยแพรผ่ ลงานทางวิชาการ พ.ศ.2556 แต่สถาบนั นาเสนอสภาสถาบันอนุมัติ
และจดั ทาเป็นประกาศให้ทราบเปน็ การทัว่ ไป และแจง้ ให้ กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วันนบั แต่
วันที่ออกประกาศ (ซึ่งไมอ่ ยู่ใน Beall’s list) หรือตีพิมพ์ไวใ้ นวารสารวชิ าการทป่ี รากฏในฐานขอ้ มูล
TCI กลุ่มที่ 1
-
15. ผลงานคน้ พบพนั ธุ์พืช พนั ธ์ุสตั ว์ ท่ีค้นพบใหม่และไดร้ บั การจดทะเบียน

16. ผลงานท่ไี ดร้ ับการจดสทิ ธบิ ัตร
-

17. ผลงานวิจยั ทหี่ นว่ ยงานหรือองคก์ รระดับชาติวา่ จ้างให้ดาเนนิ การ
-

18. ผลงานวชิ าการรับใช้สังคมท่ีไดร้ ับการประเมินผา่ นเกณฑ์การขอตาแหน่งทางวิชาการแลว้
-

ขอรับรองว่าผลงานทางวิชาการข้างต้น ไม่ใช่ส่วนหน่ึงของการศึกษาเพ่ือรับปริญญา เป็นผลงาน
ทางวิชาการที่ได้รับการเผยแพร่ตามหลักเกณฑ์ที่กาหนดในการพิจารณาแต่งต้ังให้บุคคลดารงตาแหน่ง ทาง
วชิ าการ เปน็ ผลงานทางวิชาการในรอบ 5 ปยี ้อนหลงั และเขยี นตามรูปแบบบรรณานกุ รม

ลงชื่อ ………………………………………….
(ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ธงชัย เสง็ ศรี)
เจา้ ของประวตั ิและผลงานทางวิชาการ

143

ประวัตแิ ละผลงานวิชาการ น้าหนกั
ชอื่ – สกลุ 0.8
(ภาษาไทย) : ดร.พชิ ญาภา ยวงสรอ้ ย 0.6
(ภาษาอังกฤษ) : Dr.Pichayapha Yuangsoi 1
ผลงานทางวิชาการตามเกณฑม์ าตรฐานย้อนหลัง 5 ปี 1
0.4
1. งานสรา้ งสรรค์ทไ่ี ด้รบั การเผยแพรใ่ นระดับความร่วมมอื ระหวา่ งประเทศ 0.2
- 1
1
2. งานสรา้ งสรรค์ที่ไดร้ ับการเผยแพรใ่ นระดับชาติ
- 0.6
0.4
3. งานสร้างสรรค์ท่ไี ด้รับการเผยแพรใ่ นระดับนานาชาติ
-

4. งานสร้างสรรค์ท่ไี ดร้ ับการเผยแพร่ในระดบั ภมู ิภาคอาเซียน
-

5. งานสร้างสรรคท์ ไ่ี ดร้ บั การเผยแพร่ในระดับสถาบัน
-

6. งานสร้างสรรคท์ มี่ กี ารเผยแพรส่ ่สู าธารณะในลักษณะใดลักษณะหน่งึ หรือผา่ นส่อื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ online
-

7. ตาราหรอื หนังสือทไ่ี ด้รับการประเมนิ ผา่ นเกณฑ์การขอรับตาแหนง่ ทางวิชาการแล้ว
-

8. ตาราหรือหนงั สือทผี่ า่ นการพิจารณาตามหลกั เกณฑก์ ารประเมินตาแหน่งทางวิชาการแตไ่ ม่ไดน้ ามาขอรับ
การประเมินตาแหน่งทางวิชาการ
-

9. บทความวิจยั หรอื บทความทางวชิ าการท่ีตีพิมพ์ในวารสารวชิ าการที่ปรากฏในฐานขอ้ มลู กลุ่มท่ี 2
-

10. บทความวจิ ยั หรอื บทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตพี ิมพ์ในรายงานสบื เนอื่ งจากการประชุมวชิ าการระดับ
นานาชาติ หรือในวารสารวิชาการระดบั ชาตทิ ่ีมอี ยูใ่ นฐานะขอ้ มูล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอื ระเบียบ
คณะกรรมการการอุดมศึกษาว่าดว้ ย หลกั เกณฑก์ ารพิจารณาวารสารทางวชิ าการสาหรบั การเผยแพร่
ผลงานทางวิชาการ พ.ศ.2556

พิชญาภา ยวงสร้อย. (2561). อริยสัจกับการเรยี นรู้ดว้ ยโครงงานในยุคดิจิทลั . วารสารบณั ฑติ วิทยาลัย
มหาวิทยาลัยรามคาแหง ฉบบั เทคโนโลยกี ารศึกษา. ปีท่ี 3 ฉบบั ที่ 1 เดือนมกราคม-มิถุนายน

Khin Thida Soe, และพชิ ญาภา ยวงสร้อย. (2561).การพัฒนาหนังสืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เรอื่ ง มาตราตัวสะกดไทย
สาหรบั นกั ศึกษาเมียนมาระดับปรญิ ญาตรมี หาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศย่างกุง้ สาธารณรฐั แห่งสหภาพเมียนา.
วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลยั นเรศวร. ปีที่ 20 ฉบบั ที่ 3 กรกฎาคม - กันยายน 2561 หนา้ 13-23

ขวญั จุฑา คาบรรลือ, วิวัฒน์ มสี วุ รรณ์, และพชิ ญาภา ยวงสร้อย.(2560). การประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยคี ิวอารโ์ ค้ดเพ่ือ
สง่ เสริมกิจกรรมการเรียนรู้ สาหรับศนู ย์รวบรวมสายพนั ธุ์กล้วยเฉลมิ พระเกยี รติ จังหวดั กาแพงเพชร.วารสาร
ศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร. 2560. ปที ี่ 9 ฉบบั ที่ 1 หน้า 184-193

144

ผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์มาตรฐานย้อนหลัง 5 ปี นา้ หนกั

ชลุ ีกร สายเกียรตวิ ตั ิ, และพิชญาภา ยวงสร้อย. (2560). การพฒั นารปู แบบการจัดการเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของ 1
เศรษฐกจิ พอเพียงเพ่อื สง่ เสรมิ มโนทศั นใ์ นการดาเนินชีวิตอย่างพอเพยี งในวิถีอาเซียน สาหรับนักเรียนช้ัน 0.8
ประถมศกึ ษา. วารสารศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร. ปที ี่ 19 ฉบบั ท่ี 1 หนา้ 219-230 1
1
ตมิ าพร ศรีเวียง, วิวัฒน์ มสี วุ รรณ์, และพชิ ญาภา ยวงสร้อย.(2560). การพัฒนาแอพพลเิ คชันบนคอมพวิ เตอรแ์ ท็บเล็ต 1
เร่อื ง อาเซียนศึกษา สาหรับนักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 วารสารศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร ปที ี่ :
19 ฉบบั ท่ี : 1 เลขหน้า : 231-238

บษุ รนิ ทร์ ตะกรดุ แกว้ , ววิ ัฒน์ มีสวุ รรณ์, และพิชญาภา ยวงสร้อย.(2560).การพัฒนาสื่อออคเมนเตด็ เรียลลติ ี เรื่อง
สมเด็จพระนเรศวรมหาราช พระมหากษัตรยิ ก์ ชู้ าติ. วารสารศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร. ปที ่ี 19
ฉบบั ที่ 2 เมษายน - มถิ ุนายน 2560 หน้า 133-143

พรพิมล จันตรา, และพชิ ญาภา ยวงสร้อย, ดเิ รก ธีระภธู ร. (2560). การเรยี นการสอนผ่านเวบ็ โดยใชก้ ารเรียนรแู้ บบ
โครงงานเพ่ือส่งเสริมการทางานเป็นทมี . วารสารวิทยบรกิ าร มหาวทิ ยาลยั สงขลานครินทร์. ปีท่ี 28 ฉบบั ที่ 1
หนา้ 109-117

ภวู ภัสสร์ อินอ้าย, ววิ ฒั น์ มีสวุ รรณ์, และพิชญาภา ยวงสร้อย.(2560). การพัฒนาชุดการสอนด้วยเทคโนโลยอี อคเมน
เตด็ เรยี ลลติ ี เรอื่ งรามเกยี รต์ิ ตอนศึกไมยราพ สาหรบั นกั เรียนมธั ยมศึกษาปที ่ี 1. วารสารศกึ ษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยนเรศวร. ปีที่ 19 ฉบับที่ 2 เมษายน - มิถนุ ายน 2560 หนา้ 155-166

พชิ ญาภา ยวงสรอ้ ย, พชิ ญา พรมประไพ,วรี วชั ร์ ทองสุข, ศิรดล ศรีดาเดช, ศภุ สทิ ธิ์ เตง็ คิวศภุ กั ษร และฟองจางวาง.
(2558).ทรัพยากรการศกึ ษาแบบเปดิ เพ่ือการจดั การเรยี นการสอน. วารสารวชิ าการบณั ฑิตศกึ ษาและ
สังคมศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏอตุ รดิตถ์. ปที ี่ 5 ฉบบั ที่ 1 หนา้ 33 – 38

Yuangsoi, Pihayapha. (2018). The development of web-based instruction to enhance problem-
solving skill through the use of the four noble truths in project work by the undergraduate
students. Proceeding of ISERD – 452nd International Conference on Education and E-
Learning (ICEEL), Yangon, Myanmar. 29th-30th September 2018. pp. 1-3

11. บทความวจิ ัยหรือบทความวิชาการทต่ี พี มิ พ์ในวารสารวชิ าการระดับนานาชาติทอี่ ยใู่ นฐานขอ้ มลู ตาม
ประกาศ ก.พ.อ. หรอื ระเบียบคณะกรรมการการอุดมศกึ ษาว่าด้วย หลักเกณฑก์ ารพิจารณาวารสารทาง
วิชาการสาหรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ พ.ศ.2556

12. บทความวิจัยหรอื บทความวิชาการท่ีตีพิมพ์ในวารสารวชิ าการระดับนานาชาติท่ีไม่อยู่ในฐานขอ้ มูล ตาม
ประกาศ ก.พ.อ. หรือระเบียบคณะกรรมการอุดมศึกษาว่าด้วย หลกั เกณฑ์การพจิ ารณาวารสารทาง
วชิ าการสาหรบั การเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ พ.ศ.2556 แต่สถาบันนาเสนอสภาสถาบนั อนมุ ัติและ
จัดทาเป็นประกาศให้ทราบเปน็ การท่ัวไป และแจ้งให้ กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนั นบั แต่วันท่ีออก
ประกาศ (ซึ่งไม่อยู่ใน Beall’s list) หรอื ตีพิมพ์ไวใ้ นวารสารวชิ าการทป่ี รากฏในฐานขอ้ มลู TCI กลุ่มท่ี 1

13. ผลงานค้นพบพนั ธุ์พชื พนั ธุ์สัตว์ ที่ค้นพบใหม่และไดร้ บั การจดทะเบยี น
-

14. ผลงานทไี่ ด้รับการจดสทิ ธิบัตร
-

15. ผลงานวิจยั ที่หนว่ ยงานหรือองค์กรระดับชาตวิ า่ จ้างใหด้ าเนนิ การ
-

145

ผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์มาตรฐานย้อนหลัง 5 ปี นา้ หนกั
1
16. ผลงานวชิ าการรบั ใช้สังคมท่ีได้รบั การประเมินผ่านเกณฑก์ ารขอตาแหน่งทางวชิ าการแล้ว
-

ขอรับรองว่าผลงานทางวิชาการข้างต้น ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อรับปริญญา เป็นผลงาน
ทางวิชาการท่ีได้รับการเผยแพร่ตามหลักเกณฑ์ที่กาหนดในการพิจารณาแต่งต้ังให้บุคคลดารงตาแหน่ง
ทางวชิ าการ เปน็ ผลงานทางวชิ าการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง และเขียนตามรปู แบบบรรณานุกรม

ลงชื่อ ………………………………………….
(ดร.พชิ ญาภา ยวงสรอ้ ย)

เจา้ ของประวัตแิ ละผลงานทางวชิ าการ

146

ประวัตแิ ละผลงานวิชาการ นา้ หนัก
ชือ่ – สกลุ 0.8
(ภาษาไทย) : 0.6
(ภาษาองั กฤษ) : Assist.Prof.Michael Karl - Heinz Brueckner 1
ผลงานทางวิชาการตามเกณฑม์ าตรฐานย้อนหลัง 5 ปี 1
0.4
1. งานสรา้ งสรรค์ท่ีไดร้ บั การเผยแพรใ่ นระดับความร่วมมือระหวา่ งประเทศ 0.2
-
1
2. งานสรา้ งสรรคท์ ไ่ี ด้รับการเผยแพรใ่ นระดับชาติ
-

3. งานสรา้ งสรรคท์ ไ่ี ด้รบั การเผยแพร่ในระดบั นานาชาติ
-

4. งานสร้างสรรค์ทไ่ี ด้รับการเผยแพรใ่ นระดบั ภมู ิภาคอาเซยี น
-

5. งานสรา้ งสรรคท์ ่ีได้รบั การเผยแพรใ่ นระดบั สถาบัน
-

6. งานสรา้ งสรรคท์ ีม่ กี ารเผยแพร่สูส่ าธารณะในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง หรอื ผา่ นสื่ออิเล็กทรอนกิ ส์ online
Brückner, M. (2015): Educational Technology. Berlin: ResearchGate. DOI:
10.13140/2.1.2180.9449. 166 pages.
Brückner, M. (2015): Lecture Notes on Educational Technology and Innovations. Download
at https://www.researchgate.net/publication/296679976_Lecture_Notes_on_
Educational _Technology_and_Innovations_2015

7. ตาราหรือหนงั สือที่ได้รบั การประเมนิ ผา่ นเกณฑก์ ารขอรับตาแหนง่ ทางวิชาการแลว้

8. ตาราหรอื หนงั สือท่ีผา่ นการพิจารณาตามหลกั เกณฑ์การประเมนิ ตาแหน่งทางวชิ าการแตไ่ มไ่ ดน้ ามาขอรบั 1
การประเมินตาแหนง่ ทางวชิ าการ
Brückner, M. & Chanunan, S. (2016): Impact of Emerging Educational Technologies on 0.6
Educational Institutions, 136 pp. 0.2
0.4
9. บทความวิจัยหรือบทความทางวชิ าการที่ตีพิมพใ์ นวารสารวิชาการทปี่ รากฏในฐานข้อมูลกลุ่มท่ี 2
-

10. บทความวิจัยหรอื บทความวิชาการฉบบั สมบูรณท์ ี่ตีพิมพใ์ นรายงานสืบเนอ่ื งจากการประชมุ วิชาการ
ระดับชาติ

-

11. บทความวิจยั หรอื บทความวิชาการฉบบั สมบูรณ์ทีต่ ีพิมพ์ในรายงานสืบเน่ืองจากการประชมุ วิชาการระดับ
นานาชาติ หรอื ในวารสารวชิ าการระดับชาตทิ ี่มอี ยูใ่ นฐานะข้อมูล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรือระเบยี บ
คณะกรรมการการอุดมศึกษาวา่ ด้วย หลกั เกณฑก์ ารพิจารณาวารสารทางวิชาการสาหรับการเผยแพร่
ผลงานทางวิชาการ พ.ศ.2556
-

147

ผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์มาตรฐานย้อนหลัง 5 ปี นา้ หนัก
1
12. บทความวจิ ยั หรือบทความวิชาการทตี่ พี ิมพใ์ นวารสารวชิ าการระดับนานาชาตทิ ่อี ยู่ในฐานข้อมลู ตาม
ประกาศ ก.พ.อ. หรอื ระเบียบคณะกรรมการการอดุ มศึกษาวา่ ด้วย หลักเกณฑก์ ารพิจารณาวารสารทาง 0.8
วิชาการสาหรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ พ.ศ.2556
Panawong, N., Snae Namahoot, C. & Brückner, M. (2014): Web Clustering with Naïve
Bayes Algorithm. Advanced Materials Research Journal. ISSN: 1662-8985 (Indexed in ISI
and SCOPUS).

13. บทความวจิ ยั หรอื บทความวิชาการที่ตีพมิ พ์ในวารสารวิชาการระดับนานาชาติท่ไี มอ่ ยู่ในฐานขอ้ มลู ตาม
ประกาศ ก.พ.อ. หรือระเบียบคณะกรรมการอุดมศกึ ษาว่าด้วย หลักเกณฑ์การพจิ ารณาวารสารทาง
วชิ าการสาหรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ พ.ศ.2556 แต่สถาบนั นาเสนอสภาสถาบันอนมุ ตั แิ ละ
จดั ทาเป็นประกาศให้ทราบเป็นการทว่ั ไป และแจ้งให้ กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วันนับแต่วันท่อี อก
ประกาศ (ซึ่งไม่อยใู่ น Beall’s list) หรอื ตพี ิมพ์ไว้ในวารสารวชิ าการทปี่ รากฏในฐานขอ้ มลู TCI กลุ่มท่ี 1
Brückner, M. (2018): Using rubrics to improve teaching performance: a review of recent
literature. Journal of Education Naresuan University, 19, 4:293-307.
Snae Namahoot, C., Pinijkitcharoenkul, S. & Brückner, M. (2018). Travel review analysis system
with Big Data (TRAS). International Conference on Smart Computing and
Communication, 18-28.
Snae Namahoot, C. & Brückner, M. (2017): Shopping navigation assistance system om
Android using RFID application and Dijkstra’s algorithm. Journal of
Telecommunication, Electronics and Computer Engineering (JTEC), 9, 2-3:67-71.
Snae Namahoot, C. & Brückner, M. (2017): Standard-based bidirectional decision making for
job seekers and employers. Proceedings of Cooperative Design, Visualization, and
Engineering: 14th International Conference, CDVE, Mallorca, Spain, 10-20.
Nuntawong, C., Snae Namahoot, C. & Brückner, M. (2017): HOME – Hybrid ontology mapping
evaluation tool for computer science curricula. Journal of Telecommunication,
Electronics and Computer Engineering (JTEC), 9, 2-3:61-65.
Roongrungsi, A., Snae Namahoot, C. & Brückner, M. (2017): Augmented Reality application for
cultural and historical tourist attraction display (ARCH-TOUR). Journal of
Telecommunication, Electronics and Computer Engineering (JTEC), 9, 2-4:65-69.
Brückner, M. (2016): Information Management Framework for Multilingual Education
Management Information Systems. Naresuan University Journal of Education, Vol. 18
(2), 276-287.
Sivilai, S., Snae Namahoot, C. & Brückner, M. (2016): Ontology-based decision support
system for crop selection on Android. Information – An International Interdisciplinary
Journal, 19, 7B, 2995-2999.
Snae Namahoot, C., Panawong, N. & Brückner, M. (2016): A tourism recommendation system
for Thailand using Semantic Web Rule Language and K-NN-Algorithm. Information – An
International Interdisciplinary Journal, 19, 7B, 3017-3024.

148

ผลงานทางวิชาการตามเกณฑม์ าตรฐานย้อนหลัง 5 ปี น้าหนกั

Sivilai, S., Snae Namahoot, C. & Brückner, M. (2016): SWRL rules optimization for an in-patient
diet planning system (DIPS). Information – An International Interdisciplinary Journal, 19,
7B 3031-3038.

Nuntawong, C., Snae Namahoot, C. & Brückner, M. (2016): A Web-Based Cooperation Tool
for Evaluating Standardized Curricula Using Ontology Mapping. Lecture Notes in
Computer Science. Springer, New York.

Sivilai, S., Snae Namahoot, C. & Brückner, M. (2016): A Suitable Ingredient Selection System
for Patients Using SWRL Rules Optimization and Food Ontology. Lecture Notes in
Computer Science. Springer, New York.

Kamel Boulos, M. N., Yassine, A., Shirmohammadi, S., Snae Namahoot, C. & Brückner, M.
(2015): Towards an “Internet of Food“: Food Ontologies for the Internet of Things.
Future Internet, 7, 4, pp. 372-392.

Nuntawong, C., Snae Namahoot, C. & Brückner, M. (2015): A Semantic Similarity Assessment
Tool for Computer Science Subjects Using Extended Wu & Palmer’s Algorithm and
Ontology. Lecture Notes in Electrical Engineering 339. Berlin: Springer. (Impact Factor
0.11)

Snae Namahoot, S., Brückner, M. & Nuntawong, C. (2015): Mobile Diagnosis System with
Emergency Telecare in Thailand (MOD-SET). Elsevier Procedia in Computer Science
69:86-95. Amsterdam: Elsevier. DOI: 10.1016/j.procs.2015.10.009

Snae Namahoot, C., Brückner, M. & Panawong, N. (2015): Context-Aware Tourism
Recommender System Using Temporal Ontology and Naïve Bayes. Recent Advances
in Information and Communication Technology, Springer, 183-194.

Snae Namahoot, C. & Brückner, M. (2015): SPEARS - Smart Phone Emergency and Accident
Reporting System using Social Network Service and Dijkstra’s Algorithm on Android.
Mobile and Wireless Technology, Springer, 173-182.

Brückner, M., Sivilai, S., & Snae Namahoot, C.: Evidence-Based Design Principles for Web Sites
Advancing eHealth Literacy. Advanced Materials Research Journal 931, 1447-1451.

Panawong, N., Snae Namahoot, C. & Brückner, M. (2014). Classification of tourism web with
modified Naïve Bayes algorithm. Advanced Materials Research Journal 931, 1360-1364.

14. ผลงานคน้ พบพันธุ์พืช พันธ์ุสัตว์ ทค่ี น้ พบใหม่และไดร้ บั การจดทะเบียน 1
- 1
1
15. ผลงานท่ไี ดร้ ับการจดสิทธิบัตร
-

16. ผลงานวจิ ัยท่หี นว่ ยงานหรือองคก์ รระดบั ชาตวิ ่าจา้ งให้ดาเนนิ การ
-

149

ผลงานทางวิชาการตามเกณฑม์ าตรฐานย้อนหลัง 5 ปี น้าหนัก
1
17. ผลงานวชิ าการรบั ใชส้ ังคมที่ไดร้ บั การประเมินผา่ นเกณฑ์การขอตาแหนง่ ทางวชิ าการแล้ว
-

ขอรับรองว่าผลงานทางวิชาการข้างต้น ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อรับปริญญา เป็นผลงาน
ทางวิชาการท่ีได้รับการเผยแพร่ตามหลักเกณฑ์ท่ีกาหนดในการพิจารณาแต่งตั้งให้บุคคลดารงตาแหน่ง
ทางวชิ าการ เปน็ ผลงานทางวิชาการในรอบ 5 ปยี ้อนหลัง และเขยี นตามรปู แบบบรรณานกุ รม

ลงชอ่ื ………………………………………….
(Michael Brückner)

เจา้ ของประวัตแิ ละผลงานทางวิชาการ

150

ประวัตแิ ละผลงานวิชาการ

ช่ือ – สกลุ

(ภาษาไทย) : นายราชการ สังขวดี

(ภาษาอังกฤษ) : Mr.Ratchakan Sungkawadee

ผลงานทางวิชาการตามเกณฑม์ าตรฐานย้อนหลัง 5 ปี น้าหนั

ก

1. งานสรา้ งสรรคท์ ี่ไดร้ บั การเผยแพร่ในระดับความร่วมมอื ระหวา่ งประเทศ 0.8

-

2. งานสรา้ งสรรคท์ ไ่ี ดร้ ับการเผยแพร่ในระดับชาติ 0.6

-

3. งานสร้างสรรค์ท่ไี ดร้ ับการเผยแพรใ่ นระดับนานาชาติ 1

-

4. งานสรา้ งสรรคท์ ี่ไดร้ บั การเผยแพร่ในระดบั ภมู ภิ าคอาเซียน 1

-

5. งานสร้างสรรค์ที่ไดร้ บั การเผยแพร่ในระดับสถาบนั 0.4

-

6. งานสรา้ งสรรค์ท่ีมีการเผยแพร่ส่สู าธารณะในลกั ษณะใดลักษณะหนึง่ หรือผา่ นสอ่ื อิเล็กทรอนิกส์ online 0.2

-

7. ตาราหรอื หนงั สือทไี่ ด้รับการประเมินผ่านเกณฑก์ ารขอรับตาแหน่งทางวิชาการแล้ว 1

-

8. ตาราหรือหนังสือทผี่ ่านการพจิ ารณาตามหลักเกณฑก์ ารประเมนิ ตาแหนง่ ทางวชิ าการแตไ่ มไ่ ด้นามาขอรบั การ 1

ประเมินตาแหน่งทางวิชาการ

-

9. บทความวจิ ัยหรือบทความทางวิชาการท่ตี ีพิมพ์ในวารสารวิชาการทีป่ รากฏในฐานขอ้ มลู กลุ่มที่ 2 0.6

-

10. บทความวจิ ัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ทีต่ ีพิมพ์ในรายงานสบื เนื่องจากการประชุมวิชาการ 0.2

ระดับชาติ

11. บทความวิจัยหรอื บทความวิชาการฉบับสมบูรณท์ ีต่ ีพิมพ์ในรายงานสืบเนอื่ งจากการประชมุ วชิ าการระดับ 0.4
นานาชาติ หรือในวารสารวิชาการระดบั ชาติท่ีมีอยู่ในฐานะขอ้ มลู ตามประกาศ ก.พ.อ. หรือระเบียบ
คณะกรรมการการอดุ มศึกษาว่าด้วย หลักเกณฑ์การพจิ ารณาวารสารทางวิชาการสาหรบั การเผยแพร่ผลงาน
ทางวชิ าการ พ.ศ.2556

12. บทความวจิ ยั หรือบทความวิชาการที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดบั นานาชาตทิ ่อี ยู่ในฐานข้อมลู ตาม 1
ประกาศ ก.พ.อ. หรือระเบียบคณะกรรมการการอุดมศกึ ษาว่าด้วย หลักเกณฑก์ ารพิจารณาวารสารทาง
วิชาการสาหรบั การเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ พ.ศ.2556

151 น้าหนั
ผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์มาตรฐานย้อนหลัง 5 ปี ก

13. บทความวจิ ัยหรือบทความวิชาการทต่ี ีพมิ พ์ในวารสารวิชาการระดบั นานาชาติที่ไม่อยู่ในฐานขอ้ มูล ตาม 0.8
ประกาศ ก.พ.อ. หรือระเบียบคณะกรรมการอุดมศึกษาว่าดว้ ย หลักเกณฑ์การพจิ ารณาวารสารทางวชิ าการ
สาหรบั การเผยแพรผ่ ลงานทางวชิ าการ พ.ศ.2556 แตส่ ถาบนั นาเสนอสภาสถาบนั อนุมัติและจดั ทาเป็น
ประกาศให้ทราบเป็นการทวั่ ไป และแจ้งให้ กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วันนับแต่วันทอ่ี อกประกาศ (ซึ่งไม่
อยู่ใน Beall’s list) หรือตีพิมพ์ไว้ในวารสารวิชาการทีป่ รากฏในฐานข้อมูล TCI กลุ่มท่ี 1

Sungkawadee,R.,khongprakob,N.kongsawatvoragul,I.Petsangsre,S.&Tuntiwongwanich,S.(2018).
Instructional design based on the addie model in an internet for education course
to enhance skills in developing computer – assisted instruction for undergraduate
students.Internatinal Conferene on Developing Real –Life Learning Experiences:USING
INNOVATION AND ENHANCED TECHNOLOGIES.16th 2018 May 31st – June 1st .p ISD02-1 -
ISD02-8.

Khongprakob,N.,Sungkawadee,R., Kongsawatvoragul,I.,& Sitthiworachart,J.(2018) a review of the
design of mind-mapping tool for course and material design for thai language
teaching subject.Internatinal Conferene on Developing Real –Life Learning
Experiences:USING INNOVATION AND ENHANCED TECHNOLOGIES.16th 2018 May 31st –
June 1st .p ISD03-1 – ISD03-9.

14. ผลงานค้นพบพันธุ์พชื พนั ธ์ุสัตว์ ทีค่ ้นพบใหม่และไดร้ ับการจดทะเบยี น
-

15. ผลงานที่ไดร้ บั การจดสิทธิบัตร
-

16. ผลงานวจิ ยั ทห่ี น่วยงานหรือองคก์ รระดบั ชาตวิ า่ จ้างให้ดาเนินการ
-

17. ผลงานวชิ าการรับใชส้ ังคมที่ไดร้ บั การประเมนิ ผ่านเกณฑก์ ารขอตาแหนง่ ทางวิชาการแล้ว
-

ขอรับรองว่าผลงานทางวิชาการข้างต้น ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อรับปริญญา เป็นผลงาน
ทางวิชาการที่ได้รับการเผยแพร่ตามหลักเกณฑ์ท่ีกาหนดในการพิจารณาแต่งตั้ งให้บุคคลดารงตาแหน่ง
ทางวิชาการ เปน็ ผลงานทางวิชาการในรอบ 5 ปียอ้ นหลงั และเขยี นตามรปู แบบบรรณานุกรม

ลงช่ือ (นายราชการ สังขวด)ี
เจ้าของประวตั แิ ละผลงานทางวิชาการ

152

ภาคผนวก ฉ

ข้อบงั คับมหาวิทยาลัยนเรศวร
วา่ ด้วย การศึกษาระดบั ปริญญาตรี พ.ศ. 2559

153

154

155

156

157

158

159

160

161

162

163

164

ภาคผนวก ช

ประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรอ่ื ง มาตรฐานคุณวุฒริ ะดบั ปริญญาตรี
สาขาครุศาสตร์และสาขาศกึ ษาศาสตร์ (หลกั สูตรสี่ป)ี พ.ศ. ๒๕๖๒

165

166

167

168

169
21

170

171

172

173

174