หลักสูตรสถานศึกษา

ลำดบั ที่ 191 เวลา (ชวั่ โมง)
1 การจัดทำหน่วยกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 6
2 7
3 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5 2
4 ช่อื หน่วยกจิ กรรม 7
5 2
6 ทักษะการรจู้ ักตนเอง 5
7 ทักษะการแสวงหาและใชข้ ้อมลู 2
8 ทักษะการมวี ิสยั ทัศน์ 8
9 ทกั ษะการส่ือสารและสรา้ งความสัมพันธก์ บั ผอู้ น่ื 1
ทกั ษะการคดิ ตดั สนิ ใจ และแกป้ ญั หา
ทักษะการปรับตัว
ทกั ษะการทำงานเปน็ ทีม
ทกั ษะการวางแผนและการจดั การ
ทกั ษะการกลา้ เส่ียง

192

การจัดทำหนว่ ยกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน ช่วงที่ 1 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5
จำนวนหน่วยกจิ กรรม 40 หนว่ ย เวลา 40 ชั่วโมง

หนว่ ยที่ ช่ือหน่วยกจิ กรรม เวลา (ช่วั โมง)
ทักษะการรู้จกั ตนเอง
1 - กำลงั ใจ 1
2 - คณุ คา่ ของชีวิต 1
3 - ชวี ิตนม้ี ีความหมาย 1
4 - วธิ ีเรียนดี 1
5 - อาชีพอะไร 1
6 - เร่ืองของลงุ คนเกง่ 1
ทกั ษะการแสวงหาความรู้ และใชข้ อ้ มลู
7 - นักแสวงหา 1
8 - เช่อื หรอื ไม่ 1
9 - เลอื กอยา่ งไร 1
10 - ฉนั ทำได้
11 - ขอ้ มลู การศึกษา 1
12 - คน้ หาแหล่งอาชพี 1
13 - มาลีลกู รังแก 1
ทกั ษะการมีวสิ ยั ทัศน์
14 - หอ้ งเรียนของเรา 1
15 - มีปญั ญาพาเพ่มิ พนู 1
ทักษะการสือ่ สาร และสรา้ งความสัมพันธก์ ับผูอ้ ืน่
16 - เชญิ ชวน 1
17 - สง่ สาร 1
18 - เชอื่ มน่ั ในความดขี องกนั และกนั 1
19 - ตั้งใจฟัง 1
20 - ส่อื สารคดีคล่คึ ลายปญั หา 1
21 - ฟังดีมเี พ่อื น 1
22 - ทำตนให้เพื่อนรกั 1
ทกั ษะการคดิ ตดั สินใจ และแก้ปญั หา
23 - ขอ้ มลู หลากหลายได้ประโยชน์ 1
24 - ทางออก 1
ทักษะการปรบั ตัว
25 - รว่ มกนั คิดถูกผดิ ตรวจดู 1
26 - สยบปญั ญา พาสุข 1
27 - รแู้ จง้ แสดงเหตผุ ลได้ 1

193 1
1
28 - พายอุ ารมณ์
29 - ธรรมชาติในฝัน 1
1
ทักษะการทำงานเปน็ ทีม
30 - อะไรเอ่ย 1
31 - วางแผนดีมปี ระโยชน์ 1
1
ทกั ษะการวางแผน และการจัดการ 1
32 - อะไรเอ่ย 1
33 - เปา้ หมายชวี ติ 1
34 - ทำดีมีคณุ ค่า 1
35 - ใช้เปน็ เหตผุ ล 1
36 - เงนิ เงนิ เงนิ
37 - ปรับได้ไรท้ กุ 1
38 - เตรียมตัวสอบ
39 - อา่ นเรว็ เขยี นเรว็

ทกั ษะการกลา้ เส่ยี ง
40 - ได้ลองไดร้ ู้

ลำดบั ที่ 194 เวลา (ชวั่ โมง)
1 การจัดทำหน่วยกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 6
2 5
3 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 2
4 ช่อื หน่วยกจิ กรรม 6
5 3
6 ทักษะการรจู้ ักตนเอง 7
7 ทักษะการแสวงหาและใชข้ ้อมลู 2
8 ทักษะการมวี ิสยั ทัศน์ 8
9 ทกั ษะการส่ือสารและสรา้ งความสัมพันธก์ บั ผอู้ น่ื 1
ทกั ษะการคดิ ตดั สนิ ใจ และแกป้ ญั หา
ทักษะการปรับตัว
ทกั ษะการทำงานเปน็ ทีม
ทกั ษะการวางแผนและการจดั การ
ทกั ษะการกลา้ เส่ียง

195

การจัดทำหนว่ ยกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ช่วงท่ี 1 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6
จำนวนหนว่ ยกจิ กรรม 40 หน่วย เวลา 40 ชัว่ โมง

หนว่ ยที่ ชอ่ื หนว่ ยกิจกรรม เวลา (ชว่ั โมง)
ทักษะการรจู้ ักตนเอง
1 - กำลงั ใจ 1
2 - คณุ คา่ ของชวี ติ 1
3 - ชวี ิตน้ีมคี วามหมาย 1
4 - นำผลการเรยี นไปใช้ 1
5 - จุดเดน่ ของฉนั 1
6 - หนึ่งในทรวง 1
ทักษะการแสวงหาความรู้ และใช้ข้อมลู
7 - นกั แสวงหา 1
8 - เชื่อหรอื ไม่ 1
9 - เลือกอยา่ งไร 1
10 - ฉนั ทำได้ 1
11 -ลูกจา้ งมีสิทธหิ รือไม่ 1
ทักษะการมีวิสัยทศั น์
12 - หอ้ งเรียนของเรา 1
13 - มีปญั ญาพาเพ่ิมพนู 1
ทกั ษะการสอื่ สาร และสร้างความสมั พนั ธ์กับผู้อ่นื
14 - เชญิ ชวน 1
15 - ส่งสาร 1
16 - เชอื่ ม่นั ในความดีของกนั และกนั 1
17 - ตงั้ ใจฟงั 1
18 - สอ่ื สารคดคี ล่ึคลายปญั หา 1
19 - โตว้ าที 1
ทักษะการคิด ตัดสินใจ และแกป้ ญั หา
20 - ข้อมูลหลากหลายไดป้ ระโยชน์ 1
21 - ทางออก 1
22 - ฉันจะเรยี นวธิ นี ี้
ทกั ษะการปรบั ตวั 1
23 - ร่วมกนั คิด ถูกผิดตรวจดู 1
24 - สยบปญั ญา พาสขุ 1
25 - รแู จ้ง แสดงเหตุผลได้ 1
26 - คิดสกั นิด ทำสกั หนอ่ ย 1
27 - ป่าลัน่

196 1
1
28 - วนิ ัยดี สงั คมมสี ุข
29 - ร่วมด้วย ช่วยกนั 1
1
ทกั ษะการทำงานเป็นทมี
30 - อะไรเอย่ 1
31 - วางแผนดี มปี ระโยชน์ 1
1
ทักษะการวางแผน และการจัดการ 1
32 - ลำดับมคี วามสำเร็จ 1
33 - เปา้ หมายชวี ิต 1
34 - ทำดมี คี ุณคา่ 1
35 - ใชเ้ ปน็ เหตผุ ล 1
36 - เงนิ เงนิ เงิน
37 - ปรับไดไ้ รท้ กุ ข์ 1
38 - ชว่ ยกันวันน้เี พอื่ ชวี ติ คนไทย
39 - ทำอะไรกันวันน้ี

ทกั ษะการกล้าเส่ียง
40 ไดล้ องไดร้ ู้

ลำดับที่ 197 เวลา (ชวั่ โมง)
การจัดทำหน่วยกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 14
1 3
2 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 1
3 ชือ่ หน่วยกิจกรรม 10
8
4 กจิ กรรมแนะแนวการศกึ ษา 3
5 การรจู้ ักตนเอง 1
6 โลกกว้าทางการศกึ ษา 4
การวางแผนและพฒั นาทักษะการศึกษาทางการเรยี น 14
7 กจิ กรรมแนะแนวอาชพี 5
8 รู้จกั ตนเอง 2
9 โลกกวา้ ทางอาชพี 7
เตรียมตวั สอู่ าชีพ
กิจกรรมแนะแนวเพอ่ื พัฒนาบคุ ลิกภาพ
การรจู้ ักการยอมรบั และการปรบั ปรุงบคุ ลิกภาพตนเอง
การรู้จักส่ิงแวดล้อมที่มีอิทธพิ ลต่อบุคลิกภาพ
การเสรมิ ทกั ษะทางสงั คมเพอื่ อยู่อยา่ งมีความสุข

198 1
1
การจัดหนว่ ยกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ช่วงชั้นที่ 3 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 1
จำนวนหนว่ ยกิจกรรม 32 หนว่ ย เวลา 36 ช่ัวโมง
1
❖ กิจกรรมแนะแนวการศึกษา
การรู้จักตนเอง 1
ความรูค้ วามสามารถทางการเรยี น (ฉันรูน้ ะ) 2
ความถนัดทางการเรียน (ชอบอะไรดี)
นิสยั ทางการเรยี น (เรยี นให้เกง่ ) 1
โลกกว้าทางการศึกษา 1
การจัดการศกึ ษาในโรงเรียน (ภาษาไทยสำคัญ) 1
การวางแผนและพัฒนาทักษะทางการเรียน 1
การวางแผนการเรยี น (เลือกแผนไหนดจี ะ๊ ) 1
การวางแผนการเรียนรู้ (รู้จักหลักสตู รมธั ยม) 1
การพัฒนาทักษะทางการเรียน 1
- ความจำ/สมาธิ(จำ…นีด้ ีอยา่ งไร)
- การกล้าแสดงออก (ขอได้ใหเ้ ลย) 1
- นสิ ยั รักการอา่ น (แหล่งความร)ู้ 2
- นสิ ยั รักการอ่าน (หาคำตอบ)
- การจดบันทึก (บันทึกทำไม) 1
- การคิดอยา่ งมเี หตผุ ล (เรียนไมด่ ีเพราะเหตุใด)
- การใช้เวลาว่าง (มีของดีมาฝาก) 1
1
❖ กิจกรรมแนะแนวอาชพี 1
การรู้จกั ตนเอง 1
ความถนดั ความสามารถ (วาดฝัน)
คา่ นิยมต่ออาชพี (เปน็ ใครดี) 1
โลกกวา้ งทางอาชพี 1
รูจ้ กั อาชพี (ดอกไมอ้ าชีพ) 1
การเตรยี มตวั สูอ่ าชพี 1
วางแผนตดั สินใจเลือกอาชีพ (การเตรยี มตัวทด่ี )ี
เสรมิ สรา้ งคา่ นยิ มและเจตคติตอ่ อาชพี (เศรษฐเี งนิ ล้าน)
มลพิษอาชีพ (ปอ้ งกันตนเองให้พน้ ภัย)
ประสบการณใ์ นอาชีพ (นา่ ลอง)

❖ กิจกรรมแนะแนวเพ่อื พัฒนาบคุ ลิกภาพ
การรู้จกั การยอมรับและการปรบั ปรุงบคุ ลกิ ภาพของตนเอง
การคิดและทำอย่างมเี หตุผล(รู้เขา…รเู้ รา)
การมอี ารมณ์มัน่ คง (น่ีหรอื คือเรา)
การมองโลกแงด่ ี (ด้ันด้นคน้ หาความดี)
การร้จู กั พง่ึ ตนเอง (พึ่งตนเอง)

199 1

การเห็นคุณคา่ ของตนเอง (ภาพประทบั ใจ) 1
การรู้จกั สิ่งแวดลอ้ มท่มี อี ิทธพิ ลตอ่ สขุ ภาพ 1

การเข้าใจสภาพความเปลย่ี นแปลงของส่งิ แวดลอ้ ม (อย่อู ยา่ งเปน็ สุข) 1
การพฒั นาสิง่ แวดล้อมและการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสิ่งแวดลอ้ ม 2
(สาธารณสมบัติ) 1
การเสริมสร้างทกั ษะทางสงั คมเพ่ืออย่อู ย่างมคี วามสุข 1
การมีมนุษย์สมั พนั ธ์ (ทายใจเพอื่ น) 1
การมีระเบยี บวินัย (บา้ นแสนสขุ )
การทำงานรว่ มกนั (ช่วยกันทำ)
การมจี ติ ใจโอบอ้อมการีช่วยเหลือผ้อู ่นื (เพือ่ นรกั )
การรู้จักและปฏบิ ตั ติ ามวัฒธนธรรมไทย (มารยาทดมี ีเสนห่ )์

ลำดับท่ี 200 เวลา (ชวั่ โมง)
การจดั ทำหนว่ ยกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 10
1 2
2 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 1
3 ชอ่ื หนว่ ยกจิ กรรม 7
กิจกรรมแนะแนวการศึกษา 14
4 การรู้จกั ตนเอง 4
5 โลกกวา้ ทางการศึกษา 2
6 การวางแผนและพฒั นาทกั ษะการศึกษาทางการเรยี น 8
กิจกรรมแนะแนวอาชพี 12
7 รู้จักตนเอง 5
8 โลกกวา้ ทางอาชพี 2
9 เตรยี มตวั สอู่ าชีพ 5
กจิ กรรมแนะแนวเพ่อื พัฒนาบคุ ลกิ ภาพ
การรูจ้ ักการยอมรบั และการปรับปรงุ บุคลกิ ภาพตนเอง
การรจู้ ักสิ่งแวดลอ้ มท่ีมีอทิ ธิพลตอ่ บุคลกิ ภาพ
การเสรมิ ทกั ษะทางสังคมเพ่ืออยูอ่ ย่างมคี วามสุข

201 1
1
การจดั หนว่ ยกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน ชว่ งชั้นท่ี 3 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2
จำนวนหน่วยกิจกรรม 31 หนว่ ย เวลา 36 ชั่วโมง 1

❖ กิจกรรมแนะแนวการศึกษา 1
การร้จู ักตนเอง 2
ความรู้ความสามารถทางการเรียน (รว่ มด้วยช่วยกนั )
ความถนดั ทางการเรียน (ชอบเรยี นอะไรจ๊ะ) 1
โลกกว้าทางการศึกษา 1
การจัดการศกึ ษาในโรงเรียน (วิทยาศาสตร์สำคญั ไฉน) 1
การวางแผนและพัฒนาทักษะทางการเรียน 1
การวางแผนการเรยี น (มาทำตาร่างเรยี นกนั ดีกวา่ ) 1
การวางแผนการเรียนรู้ (เรียนตอ่ ทไี่ หนดี)
การพัฒนาทักษะทางการเรยี น 2
- การกลา้ แสดงออก(พดู ดีมีหลัก) 2
- นิสัยรักการอา่ น (นกั เขยี นวิทย)ุ
- การจดบนั ทกึ (บันทกึ มหศั จรรย)์ 1
- การคดิ อยา่ งมเี หตผุ ล (ไปไหนด)ี 1
- การใช้เวลาวา่ ง (ตารางชีวติ )
1
❖ กิจกรรมแนะแนวอาชีพ 1
การร้จู กั ตนเอง 2
ความถนัด ความสามารถ (สำรวจความสนใจในอาชพี ) 1
ค่านยิ มตอ่ อาชพี (สำรวจค่านยิ ม) 1
โลกกว้างทางอาชีพ 2
รูจ้ ักอาชีพ (อาชพี จา๋ )
แหล่งอาชีพ (มารจู้ กั แหลง่ สนเทศด้านอาชพี ) 1
การเตรยี มตัวส่อู าชีพ 1
กฎหมายทคี่ วรรู้เก่ยี วกับอาชีพ (กฎหมายหน้าร)ู้ 2
เทคนิคการหางานทำ (เตรยี มตวั สอบสัมภาษณ)์ 1
วางแผนตัดสนิ ใจเลือกอาชีพ (อาชีพอะไรดี)
เสรมิ สรา้ งค่านยิ มและเจตคติอาชีพ (คุณคา่ ของชีวติ )
มลพิษจากอาชพี (รู้แล้ว…รแู้ ล้ว)
ประสบการณ์ในอาชพี (น่าสนใจ)

❖ กจิ กรรมแนะแนวเพอ่ื พัฒนาบุคลิกภาพ
การรู้จักการยอมรับและการปรับปรุงบคุ ลกิ ภาพของตนเอง
การมอี ารมณม์ ่นั คง(ฉนั ทำได)้
การมองโลกแง่ดี (มองแงด่ ีมคี วามสุข)
การรู้จักพงึ่ ตนเอง (พงึ่ ตนเอง)
การเห็นคุณค่าของตนเอง (ฉันคือบคุ คลสำคญั )

202 1
1
การรู้จกั ส่ิงแวดล้อมท่มี ีอทิ ธิพลตอ่ สขุ ภาพ
การเขา้ ใจสภาพความเปลีย่ นแปลงของส่งิ แวดลอ้ ม (ชีวติ ท่มี ีความสขุ ) 1
การพฒั นาส่งิ แวดลอ้ มและการปรับตวั ให้เข้ากับสง่ิ แวดล้อม 1
(ไมม่ นี ำ้ ตา) 1
1
การเสริมสร้างทกั ษะทางสังคมเพ่อื อยอู่ ย่างมคี วามสุข 1
การมมี นษุ ยส์ ัมพันธ์ (พูดดมี ีเพอื่ น)
การมรี ะเบียบวินัย (ไม้บรรทัดแสนกล)
การทำงานร่วมกัน (ปั้นแต่ง)
การมีจิตใจโอบอ้อมการีช่วยเหลอื ผอู้ ื่น (เพ่อื นทแ่ี สนดี)
การรู้จักและปฏิบตั ิตามวัฒธนธรรมไทย (สบื สานวฒั นธรรมไทย)

ลำดบั ที่ 203 เวลา (ชวั่ โมง)
การจดั ทำหนว่ ยกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น 12
1 3
2 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3 2
3 ช่อื หนว่ ยกจิ กรรม 7
กิจกรรมแนะแนวการศกึ ษา 16
4 การรู้จกั ตนเอง 2
5 โลกกวา้ ทางการศึกษา 4
6 การวางแผนและพัฒนาทักษะการศึกษาทางการเรยี น 10
กจิ กรรมแนะแนวอาชพี 8
7 รู้จกั ตนเอง 2
8 โลกกว้าทางอาชีพ 1
9 เตรยี มตัวส่อู าชีพ 5
กจิ กรรมแนะแนวเพอื่ พัฒนาบุคลกิ ภาพ
การรูจ้ กั การยอมรับและการปรับปรุงบคุ ลิกภาพตนเอง
การรจู้ กั ส่ิงแวดล้อมทม่ี อี ทิ ธิพลต่อบุคลิกภาพ
การเสรมิ ทกั ษะทางสังคมเพอ่ื อยูอ่ ย่างมีความสขุ

204 1
1
การจัดหนว่ ยกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น ช่วงชั้นท่ี 3 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 1
จำนวนหน่วยกิจกรรม 29 หน่วย เวลา 36 ชั่วโมง
2
❖ กิจกรรมแนะแนวการศกึ ษา
การรู้จกั ตนเอง 1
ความรู้ความสามารถทางการเรยี น (ฉนั อย่ตู รงไหน) 1
ความถนัดทางการเรยี น (ฉนั เกง่ นะ)
นิสยั ทางการเรียน(มีความรบั ผดิ ชอบหรอื ยงั ) 1
โลกกว้าทางการศึกษา 1
การจดั การศกึ ษาในระดับทส่ี ูงข้นึ (หลกั สูตรมีอะไรดีจะ๊ ) 1
การวางแผนและพฒั นาทักษะทางการเรยี น 1
การวางแผนการเรยี นศกึ ษาต่อ (เตรียมตวั อย่างไรให้สอบได)้ 1
การวางแผนการเรียนศกึ ษาต่อ (สมคั รสอบ)
การพฒั นาทกั ษะทางการเรยี น 2
- การกลา้ แสดงออก(ภาพปริศนา)
- นสิ ยั รักการอา่ น (ปัญหาชงิ รางวัล) 1
- การจดบันทึก (บันทกึ ดีมรสาระ) 1
- การคิดอยา่ งมเี หตผุ ล (ทางเลือก) 1
- การใชเ้ วลาวา่ ง (หอ้ งสมุดน้ดี ีนะ)
2
❖ กิจกรรมแนะแนวอาชีพ 1
การรู้จกั ตนเอง 2
คา่ นยิ มต่ออาชพี (ฉันยดึ ถืออะไร) 1
โลกกว้างทางอาชพี 1
ร้จู ักอาชีพ (ปริศนาอาชีพ) 3
ภาวะตลาดอาชพี (ขอ้ มลู ดมี งี านทำ)
ความกา้ วหน้าในการประกอบอาชีพ (บุคลกิ ภาพนั้นสำคญั ไฉน) 1
1
การเตรียมตวั สอู่ าชีพ
กฎหมายท่คี วรรู้เกย่ี วกับอาชพี (กฎหมายควรร)ู้
เทคนิคการหางานทำ (จดหมายสมคั รงาน)
วางแผนตัดสินใจเลือกอาชพี (คดิ กอ่ นเลือก)
เสรมิ สร้างคา่ นิยมและเจตคตอิ าชีพ (ฉันเปน็ ฉันเอง)
มลพิษจากอาชพี (รักส่ิงแวดล้อม)
ประสบการณ์ในอาชพี (คิดริเร่ิมเพิ่มประสทิ ธภิ าพ)

❖ กิจกรรมแนะแนวเพอื่ พฒั นาบคุ ลิกภาพ
การรูจ้ ักการยอมรบั และการปรบั ปรงุ บคุ ลิกภาพของตนเอง
การมีอารมณม์ ัน่ คง(รวมใจเป็นหน่ึง)
การมองโลกแง่ดี (ด้วยรกั และจริงใจ)
การรจู้ ักส่ิงแวดลอ้ มท่มี ีอิทธพิ ลตอ่ สขุ ภาพ

205 1

การเข้าใจสภาพความเปล่ยี นแปลงของสง่ิ แวดลอ้ ม (ถนนชวี ติ ) 1
การเสริมสร้างทกั ษะทางสังคมเพือ่ อย่อู ยา่ งมีความสุข 1
1
การมีมนษุ ย์สัมพันธ์ (ท่ีนม่ี ีเพอื่ น) 1
การมีระเบียบวินยั (เมืองจราจล) 1
การทำงานรว่ มกนั (สรา้ งรัง)
การมีจติ ใจโอบออ้ มอารชี ่วยเหลอื ผู้อน่ื (นำ้ ใจ)
การรู้จกั และปฏิบัตติ ามวัฒธนธรรมไทย (ความเป็นไทย)

206

ชมุ นุมอาหาร (ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 –3)

จดุ ประสงค์ 1. ให้นกั เรยี นมีความรู้ความสามารถในการประกอบอาหาร
กิจกรรม 2. ใหน้ กั เรยี นมีรายได้เสรมิ จากขายอาหาร
3. ให้นกั เรยี นใหเ้ วลาว่างให้เกดิ ประโยชน์
4. ให้นักเรียนมีความรบั ผดิ ชอบ ความสามัคคี ความซ่ือสัตย์ การตรงต่อเวลา และการ

มสี มั มาคารวะ อันเป็นคุณลกั ษณ์อันพ่ึงประสงค์ของโรงเรยี น

1. ประชาสัมพนั ธจ์ ุดประสงคข์ องชุมชน
2. รับสมคั รสมาชิกชมุ นุม
3. ดำเนนิ การกิจกรรมชุมนมุ

- ประชุมเพื่อเลอื กหวั หน้าชุมนมุ รองหวั หนา้ ชุม และตำแหนง่ อ่ืนๆ
- ประชุมปรึกษาวางแผนการจดั กิจกรรม
- จัดกลมุ่ สมาชิกเพอื่ ประกอบอาหารและขายในแตล่ ะวัน
- ปนั ผลใหส้ มาชกิ แตล่ ะคนทกุ สปั ดาห์
- สรุปผลการปฏบิ ัติกิจกรรม
4. ประเมนิ ผลกจิ กรรม
5. รายงานผลการจัดกิจกรรม

207

ชมุ นมุ ภาษาตา่ งประเทศ ( ช้ัน ม.1-ม.3)

จุดประสงค์ 1. เพื่อฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนภาษาองั กฤษ และภาษาจนี
กจิ กรรม 2. เพื่อเสริมสร้างความมน่ั ใจในการใชภ้ าษาอังกฤษ และภาษาจีนในการสอ่ื สาร
3. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนสนกุ สนานกับการเรียนภาษาต่างประเทศ
4. เพอื่ ให้มเี จตคติท่ดี ตี อ่ การเรียนวิชาภาษาตา่ งประเทศ

1. ประชาสมั พันธ์ชมุ นมุ
2. รับสมคั รสมาชกิ ชมุ นุม
3. ดำเนนิ การจกิ รรมชุมนมุ

- วางแผนดำเนนิ กจิ กรรม
- ประเมินความต้องการของสมาชกิ
- ทดสอบทกั ษะในการใชภ้ าษา เพื่อจัดกลมุ่
- ฝึกทักษะในการใช้ภาษา
- ประเมนิ ผล
- สรปุ ผลการจดั กิจกรรม
4. ประเมนิ ผลกิจกรรมชมุ นมุ
5. รายงานผลการจัดกิจกรรม

208

ชุมนุมศลิ ปะดนตรี (ช้ัน ม.1 – ม.3)

จุดประสงค์ 1. เพื่อใหน้ กั เรียนมที ักษะทางตน้ ศิลปะ ดนตรี และนาฏศิลป์
กจิ กรรม 2. เพอื่ ให้นกั เรยี นเลน่ ดนตรีไทย และดนตรสี ากลขัน้ พื้นฐานได้
3. เพ่ือให้นักเรยี นมีทักษะในการวาดภาพระบายสี
4. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมที กั ษะการแสดงขัน้ พน้ื ฐาน
5. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นนำความรทู้ างดา้ นศิลปะ, ดนตรีและนาฏศิลป์ไปใช้ ในชีวิตประจำวัน

ได้

1. ประชาสัมพนั ธ์จดุ ประสงคข์ องชมุ นมุ
2. รับสมัครสมาชกิ ชุมนมุ
3. ดำเนินการกิจกรรมชมุ นมุ

- ประชุมเลือกตั้งประธานชมุ นมุ
- ทดสอบความสามารถของสมาชกิ
- ให้ความรูเ้ กยี่ วกับดนตรี นาฏศลิ ป์ (การแสดง)
- ฝกึ ทกั ษะทางด้านดนตรี นาฏศลิ ป์
- จัดการแสดงของชุมนุม
4. ประเมินผลกิจกรรมชุมนุม
5. รายงานผลกจิ กรรมชมุ นุม

209

คำอธบิ ายสาระการเรียนรู้
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน (ลกู เสอื สำรอง)

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1

พิธีเปิด ปิดประชุมกอง ดำเนินการตามการะบวนการของลูกเสือ เตรียมลูกเสือสำรอง
นิยายเรื่องเมาคลี ประวัติการเร่ิมกิจกรรม การทำความเคารพเป็นหมู่ (แกรนฮาวล์) และรายบุคคล
การจับมือซ้าย ระเบียบแถวเบ้ืองต้น คำปฏิญาณ กฎและคติพจน์ของลูกเสือสำรองโดยจัดกิจกรรม
ให้ศึกษา วเิ คราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน เน้นระบบหมู่ สรุปผลการ จัดการปฏิบัติกิจกรรมปิด
ประชมุ กอง

เพ่อื ให้มคี วามรุ้ ความเขา้ ใจในกิจกรรมลูกเสอื สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎและคติ
พจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด
ซื่อสัตย์สุจริต อดทน เสียสละ ช่วยเหลือตนเองและผู้อ่ืน เป็นนำและผู้ตามท่ีดี ทำงาน และอยู่ร่วมกับ
ผ้อู น่ื ได้ มีความสนใจการอนุรักษธ์ รรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม

210

หนว่ ยการเรยี นรู้ ลูกเสอื สำรอง
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น (ช่วงชนั้ ป.1 – ป.3) เวลา 40 ชัว่ โมง
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1
เวลา (ชม.)
หนว่ ยการเรยี นรู้ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ 2
1 กจิ การลกู เสอื 2
2 นทิ านเมาคลี 5
3 ระเบยี บแถวเบือ้ งตน้ 3
4 การทำความเคารพเปน็ รายบุคคลและการจบั มือซ้าย 1
5 การทำความเคารพเป็นหมู่ 1
4
6 คำปฏิญาณ กฎ และคตพิ จน์ของลกู เสือสำรอง 4
2
7 อนามัยส่วนบคุ คล 1
ความสามารถในเชิงทกั ษะ 3
8 2
9 การสำรวจ 3
การคน้ หาธรรมชาติ 1
10 ความปลอดภัย 1
11 1
บริการ 1
12 40
ธงและประเทศตา่ งๆ
13
การประดษิ ฐ์สง่ิ ของจากวสั ดเุ หลือใช้
14
กิจกรรมกลางแจ้ง
15
การบนั เทิง การแสดงเงยี บ
16 การผูกเง่ือน และประโยชนข์ องเงื่อน
รวมทัง้ สนิ้
17

211

คำอธบิ ายสาระการเรียนรู้
กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น (ลกู เสอื สำรอง)

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2

พิธีเปิด ปิดกองชุมกอง ดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือ รักษาความสะอาดของ
ร่างกาย การดูแลสุขภาพจากโรคภัย การปฐมพยาบาลแผลขนาดเล็ก ความสามารถในเชิงทักษะ สถานท่ี
ให้บริการท่ีสำคัญในท้องถ่ิน การขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ การค้นหาธรรมชาติ ความปลอดภัย
การบริการ ธงชาตไิ ทย ธงลกู เสือโลกและธงประเทศตา่ งๆ การฝีมือ กจิ กรรมกลางแจ้ง และการบันเทงิ การ
ผูกเงื่อน กฎและคำปฏิญาณของลูกเสือสำรองโดยจัดกิจกรรม ให้ศึกษาวิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติ
กิจกรรมตามฐาน เน้นระบบหมู่ สรปุ ผลการจดั การปฏิบัติกจิ กรรมปดิ ประชมุ กอง

เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามารถปฏิบัตติ ามคำปฏิญาณ กฎและคติ
พจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด
ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน เสียสละ ช่วยเหลือตนเองและผู้อ่ืน เป็นผู้นำและผู้ตามท่ีดี ทำงานและอยู่ร่วมกับ
ผ้อู นื่ ได้ มคี วามสนใจในการอนรุ กั ษ์ธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม

212

หน่วยการเรยี นรู้ ลกู เสอื สำรอง
กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน (ชว่ งช้ัน ป.1 – ป.3) เวลา 40 ช่วั โมง
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2
เวลา (ชม.)
หนว่ ยการเรยี นรู้ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ 2
1 อนามยั ของรา่ งกาย 4
2 ความสามารถในเชงิ ทักษะ 2
3 การสำรวจ 2
4 การคน้ หาธรรมชาติ 2
5 ความปลอดภัย 2
6 การบริการ 5
7 ธงและประเทศตา่ งๆ 5
8 การฝมี ือ 3
9 กจิ กรรมกลางแจ้ง 5
10 การบนั เทิง 4
11 การผูกเงือ่ น 2
12 คำปฏญิ าณและกฎของลกู เสอื สำรอง 40
รวมท้งั สนิ้

213

คำอธิบายสาระการเรยี นรู้
กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น (ลูกเสอื สำรอง)

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3

พิธีเปิด ปิดประชุมกอง ดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือ การอนามัย ความสามารถ
เชิงทักษะ การสำรวจ การค้นหาธรรมชาติ ความปลอดภัย การบริการ ธงและแระเทศต่างๆ การฝีมือ
กิจกรรมกลางแจ้งและการบันเทิง การผูกเง่ือน กฎและคำปฏิญาณของลูกเสือสำรองโดยจัดกิจกรรม
ให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน เน้นระบบหมู่ สรุปการจัดการปฏิบัติกิจกรรม
ปดิ ประชุมกอง

เพ่ือให้ความรู้ ความเข้าใจกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎและคติ
พจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด
ซือ่ สัตย์สุจริต อดทน เสยี สละ ช่วยเหลือตนเองและผู้อนื่ เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ทำงานและอยู่รว่ มกับผู้อ่ืน
ได้ มคี วามสนใจในการอนุรกั ษ์ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม

214

หนว่ ยการเรยี นรู้ ลกู เสือสำรอง
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น (ชว่ งช้ัน ป.1 – ป.3) เวลา 40 ชว่ั โมง
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3
เวลา (ชม.)
หน่วยการเรยี นรู้ ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ 5
1 อนามัย 3
2 การสามารถในเชงิ ทกั ษะ 3
3 การสำรวจ 3
4 การคน้ หาธรรมชาติ 3
5 ความปลอดภัย 3
6 บรกิ าร 3
7 การฝีมือ 3
8 กจิ กรรมกลางแจ้ง 4
9 การบันเทิง 3
10 ธงชาติไทย ธงคณะลูกเสือโลกและธงประจำชาติ
ต่างๆ 4
11 การผูกเง่ือน 3
12 กฎและคำปฏิญาณของลูกเสือสำรอง 40
รวมท้ังสนิ้

215

คำอธบิ ายสาระการเรยี นรู้
กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน (ลกู เสือสามัญ)

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4

พิธีเปิด ปิดประชุมกอง ดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือ แสดงว่ามีความรู้เกี่ยวกับ
ขบวนการลูกเสือ คำปฏิญาณและกฎของลูกเสือสามัญ กิจกรรมกลางแจ้ง และระเบียบแถว โดยจัด
กิจกรรม ให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน เน้นระบบหมู่ สรุปผล การจัดการปฏิบัติ
กิจกรรมเปิดประชมุ กอง

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจกิจกรรมลุกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎและคติ
พจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด
ซื่อสัตย์สุจริต อดทน ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เป็นผู้นำและผู้ตามท่ีดีทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนได้
มคี วามสนใจในการอนุรักษธ์ รรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม

216

หนว่ ยการเรยี นรู้ ลกู เสอื สามัญ
กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน (ช่วงชัน้ ป.4 – ป.6) เวลา 40 ชวั่ โมง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
เวลา (ชม.)
หนว่ ยการเรยี นรู้ ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ 1
1 การปฐมนิเทศ 15
2 แสดงวา่ มคี วามรเู้ กยี่ วกบั ขบวนการลกู เสือ 3
3 คำปฏญิ าณและกฎของลกู เสอื สามญั 2
4 กจิ กรรมกลางแจ้ง 18
5 ระเบยี บแถว 1
ทบทวน 40
รวมท้ังส้ิน

217

คำอธบิ ายสาระการเรียนรู้
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น (ลกู เสือสามญั )

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5

พิธีเปิด ปิดประชุมกอง ดำเนินตามกระบวนการลูกเสือ การรู้จักดูแลตนเอง การ
ช่วยเหลือผู้อื่น การเดินทางไปยังสถานท่ีต่างๆ ทักษะในทางวิชาลูกเสือ งานอดิเรกและเร่ืองที่น่าสนใจ
คำปฏิญาณและกฎของลูกเสือสามัญ ระเบียบแถว นักเลี้ยงสัตว์เล็ก นักว่ายน้ำ นักสังเกตและจำ นักธรรม
ชาติ โดยจัดกิจกรรม ให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน เน้นระบบหมู่ สรุปการจัดการ
ปฏิบัติกจิ กรรมเปดิ ประชมุ กอง

เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในกิจกรรมลุกเสอื สามารถปฏิบตั ิตามคำปฏญิ าณ กฎและคติ
พจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด
ซื่อสัตย์สุจริต อดทน เสียสละ ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เป็นผู้ตามที่ดีทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนได้
มคี วามสนใจในการอนุรักษธ์ รรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม

218

หน่วยการเรยี นรู้ ลูกเสอื สามัญ
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น (ช่วงชัน้ ป.4 – ป.6) เวลา 40 ชวั่ โมง
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5
เวลา (ชม.)
หนว่ ยการเรยี นรู้ ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ 3
1 การรจู้ กั ดแู ลตนเอง 3
2 การช่วยเหลอื ผูอ้ ื่น 4
3 การเดินทางไปยังสถานทต่ี า่ งๆ 5
4 การทักษะในทางวชิ าลูกเสือ 2
5 งานอดิเรกและเรื่องนา่ สนใจ 2
6 คำปฏิญาณและกฎของลกู เสอื สามญั 5
7 ระเบียบแถว 2
8 นกั เล้ยี งสตั วเ์ ลก็ 3
9 นักวา่ ยน้ำ 5
10 นักสงั เกตและจำ 6
11 นกั ธรรมชาติศกึ ษา 40
รวมทัง้ ส้นิ

219

คำอธิบายสาระการเรยี นรู้
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน (ลกู เสอื สามญั )

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6

เปิดประชุมกอง ดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือและจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา
วิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน โดยเน้นระบบหมู่สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม ปิดการ
ประชุมกอง ในเรอื่ ง

ลกู เสือเอก การพง่ึ ตนเอง การบริการ การผจญภัย วิชาการของลูกเสือ ระเบยี บแถว
หมายเหตุ เมื่อผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมและผ่านการทดสอบแล้ว จะได้รับเครื่องหมายลูกเสือตรี
ลกู เสอื โท และลกู เสือเอก ตามลำดับ

เพ่ือใหม้ ีความเข้าใจในกิจกรรมลกู เสอื สามญั สามารถปฏบิ ัติคำปฏญิ าณ กฎ และคติพจน์
ของลูกเสือ มีความรู้ร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ประหยัดซ่ือสัตย์สุจริต อดทน เสียสละ ช่วยเหลือตนเอง
และผอู้ ื่นได้ สนใจและอนุรกั ษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม

สำหรบั วิชาพิเศษ ให้ใช้ข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชาติว่าด้วยปกครองหลักสูตรและ
วิชาพิเศษลกู เสือสามัญ (ฉบับที่ 13) พ.ศ. 2525

220

หนว่ ยการเรยี นรู้ ลูกเสือสามญั
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน (ช่วงชนั้ ป.4 – ป.6) เวลา 40 ชว่ั โมง
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6
เวลา (ชม.)
หน่วยการเรยี นรู้ ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ 3
1 การพง่ึ ตนเอง 2
2 การบรกิ าร 5
3 การผจญภัย 9
4 วชิ าการของลูกเสอื 3
5 ระเบียบแถว 2
6 ผใู้ ห้การปฐมพยาบาล 5
7 วชิ าชาวคา่ ย 5
8 นกั ผจญภัยในปา่ 2
9 นักกรีฑา 4
10 ผปู้ ระกอบอาหาร 40
รวมท้ังส้นิ

221

คำอธิบายสาระการเรียนรู้
กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น (ลกู เสอื สามัญร่นุ ใหญ่)

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1

เปิดประชุมกองดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือและกิจกรรมโดยให้ศึกษาวิเคราะห์
วางแผน ปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตามฐาน โดยเน้นระบบหมู่ สรุปผลการปฏิบัติกจิ กรรม ปดิ ประชุมกองในเรื่อง

การประดับเครื่องหมายลูกเสือโลก พิธีสวนสนามและการใช้อาวุธ กิจกรรมลูกเสือ
แห่งชาติ กิจกรรมลูกเสือโลก บทบาทในฐานะลูกเสือสามัญรุ่งใหญ่ ระเบียบแถว การฝึกถืออาวุธ
(ไม้ง่าม) เป็นรายบุคคล เป็นหมู่เป็นกอง กฎและคำปฏิญาณ แผนท่ี-เข็มทิศ พิธีราชดุดี การหาทิศโดยการ
ใช้เข็มทิศสังเกตส่ิงแวดล้อม เง่ือนของสามัญรุ่งใหญ่ วิธีการปฐมพยาบาล ความปลอดภัยในกิจกรรม
ผจญภัย

222

หน่วยการเรยี นรู้ ลูกเสือสามญั ร่นุ ใหญ่
กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน (ชว่ งช้นั ม.1 – ม.3) เวลา 30 ชั่วโมง
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1
เวลา (ชม.)
หน่วยการเรยี นรู้ ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ 1
1 ปฐมนิเทศลกู เสือใหม่ แบ่งหมู่ กอง 1
2 เปดิ ประชมุ 1
3 ประดบั เครือ่ งหมายลูกเสอื โลก 2
4 พิธฝี ึกซอ้ มสวนสนาม 1
5 สวนสนาม 2
6 กจิ กรรมลกู เสือชาติ 2
7 กจิ กรรมลกู เสือโลก 2
8 บทบาทในฐานะลูกเสอื สามัญร่นุ ใหญ่ 2
9 ระเบียบแถว 2
11 กฎและคำปฏิญาณ 2
12 แผนท่ี-เข็มทศิ 4
15 เงอื่ นของสามญั รุ่นใหญ่ 3
16 วธิ กี ารปฐมพยาบาล 25
รวมทงั้ ส้ิน

223

คำอธิบายสาระการเรยี นรู้
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลกู เสอื สามญั รุ่นใหญ่)

ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2

เปิดประชุมกองดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือและกิจกรรมโดยให้ศึกษาวิเคราะห์
วางแผน ปฏบิ ัติกิจกรรมตามฐาน โดยเนน้ ระบบหมู่ สรปุ ผลการปฏบิ ัติกจิ กรรม ปดิ ประชุมกองในเรอ่ื ง

ประวัติลูกเสือ การเยี่ยมหน่วยงาน การเดินทางไกล ชนิดของผลพิษและโครงการ
เกี่ยวกับ สิง่ แวดลอ้ ม การแสดงออกทางศิลปะและการเดินทางสำรวจ สมรรถภาพทางกาย อันตราของส่ิง
เสพติด กีฬาประเภทตา่ งๆ กฎและคำปฏิญาณ หลักธรรมทางพุทธศาสนา หลกั ความปลอดภัย การพัฒนา
และการใหบ้ รกิ ารแกช่ มุ ชน การปฐมพยาบาล

224

หน่วยการเรยี นรู้ ลูกเสือสามญั รนุ่ ใหญ่
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ช่วงชนั้ ม.1 – ม.3) เวลา 25 ชัว่ โมง
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2

หน่วยการเรยี นรู้ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ เวลา (ชม.)
1 เปดิ ประชุมกอง ประวัตลิ กู เสือ การเย่ยี มหน่วยงาน 4
2 การเดินทางไกล สิ่งแวดล้อม 4
3 ชนดิ ของมลพษิ และโครงการเก่ียวกบั ส่ิงแวดลอ้ ม 2
5 สมรรถภาพทางกายและอันตรายของส่ิงเสพตดิ 3
7 กฎและคำปฏิญาณ 1
8 ศีล 5 ศีล 8 2
9 หลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา 3
10 กฎแห่งความปลอดภยั 3
12 การปฐมพยาบาล เหตฉุ ุกเฉนิ และการบรกิ าร 3
รวมท้ังส้ิน 25

225

คำอธบิ ายสาระการเรียนรู้
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน (ลูกเสอื สามัญรนุ่ ใหญ)่

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3

เปิดประชุมกองดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือและกิจกรรมโดยให้ศึกษาวิเคราะห์
วางแผน ปฏบิ ัติกิจกรรมตามฐาน โดยเน้นระบบหม่สู รปุ ผลการปฏบิ ัติกจิ กรรม ปิดประชมุ กองในเร่อื ง

การปกครองระบอบประชาธิปไตย นโยบายรัฐบาล หน้าที่ของกรรมการกองลูกเสือ
สามัญรุ่นใหญ่ หลักการดำเนินงานของสหประชาชาติ ปัญหาสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น สถานที่สำคัญทาง
ประวตั ิศาสตร์ การเดินทางสำรวจ การจัดแสดงงานศลิ ปะ กีฬาประเภทต่างๆ หลักธรรมของศาสนากับการ
แก้ปัญหาสังคม การโต้วาที ขบวนการลูกเสือ ระเบียบแถว กิจกรรมกลางแจ้ง คำปฏิญาณ และ
กฎของลูกเสือ ผู้นำท้องถ่ิน คุณสมบัติของผู้นำ องค์ประกอบในการสร้างความเป็นปึกแผ่น การอบรม
วิชาการเปน็ ผู้นำ

226

หนว่ ยการเรยี นรู้ ลกู เสอื สามัญรนุ่ ใหญ่
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น (ช่วงช้ัน ม.1 – ม.3) เวลา 25 ชวั่ โมง
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3

หน่วยการเรยี นรู้ ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ เวลา (ชม.)
1
การปกครองระบอบประชาธิปไตย นโยบายรัฐบาล หน้าท่ีของ 5
2
3 กรรมการกองลกู เสือสามญั รุ่นใหญ่
4
5 หลักการดำเนนิ งานของสหประชาชาติ 2
6
7 ปัญหาสง่ิ แวดลอ้ มในท้องถ่ินและสถานท่สี ำคญั ทางประวตั ิศาสตร์ 4
8
หลักธรรมของศาสนากับการแกป้ ญั หาสังคมและกฎตา่ งๆ 3

การโตว้ าที 3

ขบวนการลูกเสือ 2

ระเบียบแถว กิจกรรมกลางแจ้ง คำปฏิญาณและกฎของลกู เสือ 3

ผู้นำท้องถ่ิน คุณสมบัติของผู้นำ องค์ประกอบในการสร้างความเป็น 3

ปึกแผ่น การฝกึ อบรมวชิ าการเปน็ ผู้นำ

รวมท้งั สิ้น 25

227

เกณฑ์การจบการศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนชมุ ชนบ้านน้ำดบิ พทุ ธศักราช 2561 กำหนดเกณฑก์ ารจบการศึกษาตาม
หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช 2560
ดังนี้

1. เกณฑ์การจบระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้
(1) ผูเ้ รียนเรียนรายวิชาพืน้ ฐานและเพ่มิ เติมไม่เกนิ 81 หนว่ ยกิต โดยเป็นรายวชิ า

พ้ืนฐาน 66 หน่วยกิต และรายวิชาเพ่ิมเตมิ ตามที่สถานศึกษากำหนด
(2) ผเู้ รยี นต้องไดห้ น่วยกติ ตลอดหลกั สูตรไมน่ อ้ ยกวา่ 77 หน่วยกติ โดยเปน็

รายวชิ าพน้ื ฐาน 66 หนว่ ยกิต และรายวิชาเพม่ิ เตมิ ไม่นอ้ ยกวา่ 14 หนว่ ยกิต
(3) ผ้เู รียนมผี ลการประเมิน การอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละเขยี น ในระดับผ่านเกณฑ์

การประเมนิ ตามที่สถานศึกษากำหนด
(4) ผเู้ รยี นมผี ลการประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ในระดับผา่ นเกณฑก์ าร

ประเมนิ ตามทีส่ ถานศึกษากำหนด
(5) ผู้เรียนเข้ารว่ มกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี นและมผี ลการประเมนิ ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ตามทสี่ ถานศึกษากำหนด
(6) ผลการเรยี นเฉล่ยี สะสม (GPAX) ไมน่ ้อยกว่า 1.00

2. เกณฑก์ ารประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขยี น
การประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียน ใหร้ ะดับผลการประเมนิ เป็นผา่ นและไม่ผ่าน

กรณีท่ผี า่ นให้ระดบั ผลการประเมินเปน็ ดเี ย่ียม ดี และผ่าน และในการสรุปผลการประเมนิ การ
อา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียน เพอ่ื การเล่ือนชน้ั และจบการศึกษา กำหนดเกณฑ์การตดั สินเป็น 4
ระดบั และความหมายของแต่ละระดบั เป็นดังนี้

ระดบั 3 (ดเี ยยี่ ม) หมายถงึ มีผลงานท่แี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ
วิเคราะห์ และเขยี น ทม่ี คี ุณภาพดีเลศิ อยู่เสมอ

ระดบั 2 (ด)ี หมายถึง มผี ลงานท่แี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ
วเิ คราะห์ และเขียน ทม่ี ีคณุ ภาพเปน็ ทย่ี อมรบั

ระดับ 1 (ผา่ น) หมายถงึ มีผลงานทแ่ี สดงถงึ ความสามารถในการอา่ น คดิ
วเิ คราะห์ และเขยี น ทม่ี คี ณุ ภาพเป็นท่ียอมรบั แตย่ ังมี
ข้อบกพรอ่ งบางประการ

ระดับ 0 (ไมผ่ า่ น) หมายถงึ ไมม่ ผี ลงานทแ่ี สดงถงึ ความสามารถในการอา่ น คดิ
วเิ คราะห์ และเขียน หรือถา้ มผี ลงาน ผลงานนนั้ ยงั มี
ขอ้ บกพร่องท่ีต้องไดร้ ับการปรับปรุงแก้ไขหลาย
ประการ

228

3. เกณฑก์ ารประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เป็นการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ

ประสงคข์ องผู้เรียน ตามคุณลักษณะท่โี รงเรียนได้กำหนดไว้ ได้แก่ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง มุ่งมัน่ ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย และมจี ติ
สาธารณะ การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์จะประเมินเป็นรายคณุ ลักษณะทุกภาคเรียน และ
ตดั สนิ ผลการประเมินเป็น 4 ระดบั ดงั นี้

ระดบั 3 (ดีเย่ียม) หมายถึง ผเู้ รียนมพี ฤติกรรมตามตวั บง่ ช้ีผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 80
ข้ึนไป ของจำนวนตวั บง่ ชค้ี ุณลักษณะน้นั ๆ แสดงว่าผเู้ รยี นมี
คณุ ลักษณะนน้ั ๆ จนสามารถเป็นแบบอยา่ งแก่ผู้อืน่ ได้

ระดบั 2 (ด)ี หมายถึง ผเู้ รียนมพี ฤติกรรมตามตวั บง่ ชี้ผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 70 – 79
ข้ึนไป ของจำนวนตวั บง่ ชค้ี ุณลักษณะนนั้ ๆ แสดงวา่
ผู้เรียนมีคณุ ลกั ษณะนน้ั ๆ ดว้ ยการปฏิบัตดิ ้วยความเต็มใจ

ระดบั 1 (ผ่าน) หมายถงึ ผู้เรยี นมีพฤติกรรมตามตวั บง่ ช้ีผ่านเกณฑ์ รอ้ ยละ 50 – 69
ข้ึนไป ของจำนวนตวั บง่ ชี้คุณลักษณะนั้นๆ ไดป้ ฏบิ ัติตน
ดว้ ยความพยายามปฏิบัตติ นตามคำแนะนำ

ระดับ 0 (ไมผ่ า่ น) หมายถงึ ผู้เรียนมพี ฤตกิ รรมตามตวั บง่ ชี้ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละต่ำกวา่ 50
ของจำนวนตัวบ่งชใี้ นคุณลกั ษณะนั้น แสดงวา่ ผเู้ รยี นมี
คณุ ลักษณะนั้นๆ ต้องมผี ู้อ่ืนคอยกระตุ้นเตอื น

4. เกณฑ์การผา่ นกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น
ผู้เรยี นจะตอ้ งได้รับการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น และผา่ นเกณฑต์ ามที่โรงเรยี นกำหนด

ดงั นี้
4.1 เกณฑ์การประเมินตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช

2551 ซึ่งกำหนดไว้ 2 ระดบั คือ “ผา่ น” และ “ไมผ่ ่าน”
4.2 การประเมนิ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ให้ประเมินสอดคล้องตามวัตถปุ ระสงคใ์ น

แตล่ ะกจิ กรรม และกำหนดเกณฑ์การการผา่ นการประเมนิ รายกจิ กรรม เป็นดงั น้ี
ผา่ น หมายถึง ผ้เู รยี นมเี วลาเขา้ ร่วมกิจกรรมไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ
80 ของเวลาเรียนแตล่ ะกิจกรรม สำหรับ
กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์
ผู้เรยี นต้องปฏิบัตกิ จิ กรรมครบตามโครงสรา้ ง
เวลาเรียนทโี่ รงเรยี นกำหนด และมีผลงาน/
ชนิ้ งาน/คณุ ลักษณะตามเกณฑ์ท่ีโรงเรียน
กำหนด
ไม่ผ่าน หมายถึง ผูเ้ รยี นมีเวลาเขา้ ร่วมกิจกรรมไม่ครบตามเกณฑ์
ไมผ่ า่ นการปฏิบัตกิ จิ กรรม หรือมีผลงาน/

229

ชิน้ งาน/คุณลกั ษณะไมเ่ ปน็ ไปตามเกณฑท์ ี่
โรงเรียนกำหนด
4.3 เกณฑก์ ารตัดสินผลการประเมินกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี นรายภาค
ผา่ น หมายถึง ผู้เรยี นมผี ลการประเมนิ ระดับ “ผา่ น” ใน
กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมนักเรียน และ
กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์
ไมผ่ ่าน หมายถงึ ผเู้ รยี นมีผลการประเมินระดบั “ไม่ผา่ น” ใน
กิจกรรมใดกจิ กรรมหนงึ่ จาก 3 กจิ รรม คือ
กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรียน และ
กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์
4.4 เกณฑ์การตดั สินผลการประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นเพอ่ื จบระดบั การศกึ ษา
ผ่าน หมายถึง ผเู้ รียนมผี ลการประเมนิ ระดับ “ผา่ น” ทุกช้ันปี
ในระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น หรือระดับ
มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
ไม่ผ่าน หมายถงึ ผเู้ รียนมีผลการประเมนิ ระดับ “ไมผ่ ่าน” บาง
ชัน้ ปใี นระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ หรือระดับ
มัธยมศึกษาตอนปลาย

คำสั่งโรงเรียนชมุ ชนบา้ นน้ำดิบ
เลขท่ี 37 / 2561

เร่อื ง แตง่ ตั้งคณะกรรมการบรหิ ารหลกั สูตรปกี ารศกึ ษา 2561
***********************************************
ตามที่กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ตาม
คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ; สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพิ้นฐาน ที่ สพฐ. 1239/2560 ลงวันที่
7 สิงหาคม 2560 และ สพฐ.30/2561 ลงวันที่ 5 มกราคม 2561 ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และ
ตัวช้ีวัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนาและวัฒนธรรม โดยเริม่ ดำเนินการในปี พ.ศ. 2561 เพ่ือให้สอดคล้องกบั นโยบายเร่งดว่ นของรฐั มนตรีวา่ การ
กระทรวงศึกษาธิการ เพ่ือให้สถานศึกษาสามารถนำมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดดังกล่าวไปสู่การปฏิบัติได้
อย่างมีประสิทธิภาพ และบริหารจัดการหลกั สูตรให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับผู้เรียน โรงเรยี นชุมชนบ้านน้ำดิบจึงได้
แตง่ ตั้งบคุ ลากร ดังตอ่ ไปน้ี

ว่าทรี่ ้อยตรีกิตพิ งษ์ ทนิ แย่ง ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน ประธาน
นางอมั พร อินตาวงษ์ ครู คศ. 3 กรรมการ
นางอบุ ลรัตน์ ศริ ิโภคขจร ครู คศ. 3 กรรมการ
นางพชั ราภรณ์ เมอื งเจรญิ ครู คศ. 3 กรรมการ
นางสมปอง แสนวิจิตร ครู คศ. 3 กรรมการ
นางสาวนฤนาท วฒั นวงษ์ ครู คศ. 3 กรรมการ
นางสริ ิรัช ปันศิริ ครู คศ. 3 กรรมการ
นางสาวแกว้ ตา เชียงแก้ว ครู คศ. 3 กรรมการ
นางสาวนฤมล มุธะจติ ครู คศ. 3 กรรมการ
นางสจุ ิณ สุทน ครู คศ. 2 กรรมการ
นางสาวณฐั ชญา ปวงคำคง ครู คศ. 2 กรรมการ
นางสภุ าพร รตั นะวนา ครู คศ. 1 กรรมการ
นางยุพิน วงศแ์ สนใจ พนกั งานราชการ กรรมการ
นายณัฐพงศ์ เกษมจติ พนักงานราชการ กรรมการ
นางสาวอมั พวา ดวงเอ้ย พนกั งานราชการ กรรมการ
นางวไิ ลลกั ษณ์ มณีธร ครูผูท้ รงคณุ ค่าฯ กรรมการ
นางยพุ นิ ปวงประสาท ครพู เ่ี ลี้ยงเด็กพกิ าร กรรมการ

232

นางสาวหทยั กาจญน์ เงาคำ ครอู ัตราจา้ ง กรรมการ
นางสาวปรียา กลุ นา ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ
นางอมลวรรณ จำปาทอง ครู คศ. 3 กรรมการเลขานุการ

ให้คณะกรรมการมีหนา้ ท่ี
1. จัดทำหลักสูตรโรงเรียนชุมชนบ้านน้ำดิบ พุทธศักราช 2561 (ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น

พ้ืนฐาน พ.ศ. 2561) ในสว่ นท่ีมีการปรับปรงุ เปลีย่ นแปลงดงั กล่าวข้างต้นให้แล้วเสร็จภายในภาคเรยี นที่ 1 ปี
การศกึ ษา 2561 น้ี

2. นำเสนอให้คณะกรรมการสถานศึกษาให้ความเหน็ ชอบ
3. ประกาศใช้หลกั สตู ร
4. ประชาสัมพันธ์ให้ผู้เกี่ยวข้อง อนั ได้แก่ ชุมชน ผปู้ กครอง ครู นกั เรียน ได้รับทราบในรายละเอยี ดการ
เปลี่ยนแปลง
5. ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการใช้หลกั สตู ร

ทั้งนี้ ตั้งแต่บดั นเ้ี ปน็ ต้นไป

ส่งั ณ วันท่ี 1 สงิ หาคม 2561

( ลงช่อื )…………………………………..

(ว่าทร่ี ้อยตรีกติ ิพงษ์ ทนิ แย่ง )
ผู้อำนวยการโรงเรยี นชมุ ชนบ้านน้ำดิบ

233

234

235

236

237

238

239

240

241