หลักสูตรสถานศึกษา

96

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ส 23104 วชิ าประวตั ิศาสตร์ 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง

ศกึ ษาภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยในสมัยรัตนโกสนิ ทร์ที่มีอทิ ธิพลต่อการพฒั นาชาตไิ ทยจนถงึ ปจั จุบัน
โดยเฉพาะพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช มหิตลาธิเบศรามาธิบดี จักรีนฤบดินทร สยามิ
นทราธิราชบรมนาถบพิตร และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิต์ิ พระบรมราชินีนาถ ท่ีต้ังและสภาพทางภูมิศาสตร์
ของภูมิภาคต่างๆ ของโลก (ยกเว้นเอเชีย) ที่มีผลต่อพัฒนาการ พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สังคม
เศรษฐกิจ และการเมอื งของภูมิภาคต่างๆ ของโลก (ยกเว้นเอเชีย) อิทธิพลของอารยธรรมตะวันตกทม่ี ผี ลต่อ
พัฒนาการและการเปล่ียนแปลงของสังคมโลก ความร่วมมือและความขัดแย้งในคริสต์ศรวรรษที่ 20 เช่น
สงครามโลกครง้ั ท่ี 1 สงครามโลกครงั้ ท่ี 2 สงครามเย็น และองค์การความรว่ มมือระหว่างประเทศ

โดยใชก้ ระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ กระบวนการทางประวัตศิ าสตร์
การสืบค้นข้อมูล กระบวนการกลุ่ม การนำเสนอผลงาน การอธิบาย และการอภิปราย เพ่ือส่งเสริมให้เกิด
คุณลักษณะในด้านความรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สจุ ริต มีวินัย ใฝ่รู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมนั่ ในการ
ทำงาน รกั ความเป็นไทย และมจี ิตสาธารณะ

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด
ส 4.2 ม.3/1 ม.3/2
ส 4.3 ม.3/2
รวม 3 ตัวชีว้ ัด

ส 11231 วิชาหนา้ ที่พลเมอื ง 1 97
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1
คำอธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม
กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เวลา 40 ชั่วโมง

ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเร่ืองการแสดงความเคารพ การรับประทานอาหาร การทักทายด้วย
วาจาและยิ้ม แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อพ่อแม่และญาติผู้ใหญ่ เห็นความสำคัญของภาษาไทย ปฏิบัติ
ตนเปน็ ผมู้ ีวินยั ในตนเอง ในเร่อื งความซ่อื สัตยส์ จุ รติ ขยนั หมนั่ เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ตั หิ น้าที่ และ
ยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง

เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท
ในเร่ืองการออมและการประหยัด หลักการทรงงาน ในเรื่องการประหยัด ความเรียบง่าย ได้ประโยชน์สูงสุด
ความซือ่ สัตย์สุจรติ และจรงิ ใจตอ่ กัน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง ใน
เร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการ
กระทำของตนเอง

ปฏิบัตติ นตามข้อตกลง กติกา และหน้าท่ีทีต่ ้องปฏิบตั ิในห้องเรียน ในเรื่องการรักษาความสะอาด การ
รักษาของใช้ร่วมกัน และการส่งงาน ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครัวและ
ห้องเรียน ในเรื่องการเช่ือฟังคำสั่งสอนของพ่อแม่ ญาติผู้ใหญ่และครู ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ือง
ความซอ่ื สตั ย์สุจริต ขยันหม่นั เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตัง้ ใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำ
ของตนเอง

ยอมรบั ความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความ
พิการ ความสามารถ ถ่ินกำเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในห้องเรียน ในกรณีความคิดเห็นไม่ตรงกนั การ
ละเมดิ สิทธิของผูอ้ น่ื และเสนอวิธกี ารแก้ปัญหาโดยสนั ตวิ ธิ ี ปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง ในเร่อื งความซอื่ สตั ย์
สจุ รติ อดทน และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ
กระบวนการแก้ปญั หา

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก
ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง
สนั ติ สามารถจัดการความขดั แย้งดว้ ยสันตวิ ธิ ี และมีวนิ ยั ในตนเอง
ผลการเรยี นรู้

1. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผ้มู มี ารยาทไทย
2. แสดงออกถงึ ความกตญั ญูกตเวทตี อ่ บคุ คลในครอบครวั
3. เหน็ ความสำคญั ของภาษาไทย
4. เข้าร่วมกิจกรรมเกยี่ วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั ริย์
5. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
6. ปฏบิ ตั ติ นตามข้อตกลง กตกิ า และหน้าทท่ี ตี่ ้องปฏบิ ัติในห้องเรยี น
7. ปฏิบัติตนตามบทบาทหนา้ ทใ่ี นฐานะสมาชิกทด่ี ขี องครอบครวั และห้องเรียน
8. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น
9. ยกตวั อย่างความขัดแย้งในห้องเรียนและเสนอวธิ ีการแก้ปัญหาโดยสันตวิ ิธี
10. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผมู้ วี นิ ัยในตนเอง
รวมท้ังหมด 10 ผลการเรียนรู้

ส 12232 วชิ าหนา้ ทพี่ ลเมือง 2 98
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2
คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา 40 ช่ัวโมง

ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการพูดด้วยถ้อยคำไพเราะและการมีกิริยาสุภาพอ่อนน้อม
แสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทีตอ่ บคุ คลในโรงเรียน เห็นประโยชน์ของการแต่งกายด้วยผ้าไทย ปฏิบัติตนเป็น
ผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และ
ยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง

เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท
ในเร่ืองความขยันและความอดทน หลักการทรงงาน ในเร่อื งการพ่งึ ตนเองและรรู้ กั สามัคคี และหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หา
ความรู้ ตัง้ ใจปฏิบัติหนา้ ที่ และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง

ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ และหน้าท่ีที่ต้องปฏิบัติในโรงเรียน ในเรื่องการแต่งกาย การเข้าแถว การ
ดแู ลพื้นที่ที่ได้รับมอบหมาย ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกทด่ี ีของห้องเรียนและโรงเรียน ในเร่ือง
การเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี หน้าท่ีและความรับผิดชอบ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ
ซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของ
ตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น ในเร่ืองเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความ
พิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในโรงเรียน ในกรณีหน้าที่และความรับผิดชอบ
และการใช้ของส่วนรวม และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ
ซ่อื สัตย์สุจริต อดทน และยอมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ
กระบวนการแก้ปัญหา

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก
ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่าง
สนั ติ สามารถจัดการความขัดแยง้ ด้วยสนั ติวิธี และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผ้มู มี ารยาทไทย
2. แสดงออกถงึ ความกตญั ญกู ตเวทตี ่อบุคคลในครอบครัว
3. เห็นความสำคญั ของภาษาไทย
4. เข้าร่วมกิจกรรมเกย่ี วกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตรยิ ์
5. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
6. ปฏบิ ตั ิตนตามข้อตกลง กตกิ า และหน้าท่ีทต่ี อ้ งปฏิบัตใิ นห้องเรยี น
7. ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหนา้ ท่ใี นฐานะสมาชิกทด่ี ขี องครอบครวั และห้องเรยี น
8. ยอมรับความเหมอื นและความแตกต่างของตนเองและผู้อืน่
9. ยกตวั อยา่ งความขัดแยง้ ในห้องเรียนและเสนอวิธกี ารแกป้ ัญหาโดยสันตวิ ิธี
10. ปฏิบตั ิตนเป็นผูม้ ีวนิ ัยในตนเอง
รวมทัง้ หมด 10 ผลการเรยี นรู้

ส 13233 วิชาหนา้ ท่พี ลเมือง 3 99
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3
คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา 40 ช่วั โมง

กตัญญูกตเวทีตอ่ บุคคลในชุมชน เห็นคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถ่นิ ในเรื่องต่าง ๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย
ในตนเอง ในเร่ืองความซอ่ื สัตยส์ จุ รติ ขยนั หมัน่ เพยี ร อดทน และยอมรับผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง

เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท
ในเร่ืองความซ่ือสัตย์และความเสียสละ หลักการทรงงาน ในเร่ืองการมีส่วนร่วมและความเพียร และหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร
อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ัติหนา้ ท่ี และยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง

ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหน้าท่ีท่ีต้องปฏิบัติในห้องเรียนและโรงเรียน ในเร่ือง
การใชแ้ ละการดูแลรกั ษาส่ิงของ เครอื่ งใช้และสถานท่ีของสว่ นรวม ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหน้าทใ่ี นฐานะสมาชิก
ทีด่ ี ของหอ้ งเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการใชส้ ิทธิและหนา้ ท่ี และการใชเ้ สรีภาพอย่างรบั ผดิ ชอบ มีสว่ นร่วมใน
กิจกรรม ต่าง ๆ ของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต
ขยันหมนั่ เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏิบัตหิ น้าที่ และยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง
ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคล ในเร่ืองเช้ือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ
ความสามารถ ถ่ินกำเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อย่รู ่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพ่ึงพาซง่ึ กนั และกัน ดว้ ยการไม่
รังแก ไม่ทำร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซึ่งกนั และกัน และแบ่งปัน ยกตัวอย่างความขัดแย้งในชมุ ชน ในกรณีการ
ใช้สาธารณสมบัติและการรักษาส่ิงแวดล้อม และเสนอวิธีการปัญหาโดยสันตวิ ิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง
ในเร่ืองความซอื่ สตั ย์สจุ รติ อดทน และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ
กระบวนการแก้ปญั หา

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก
ชาติ ยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่าง
สนั ติ สามารถจัดการความขัดแย้งดว้ ยสนั ตวิ ธิ ี และมีวินยั ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มีมารยาทไทย
2. แสดงออกถงึ ความกตญั ญูกตเวทีตอ่ บุคคลในครอบครัว
3. เห็นความสำคญั ของภาษาไทย
4. เข้ารว่ มกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั ริย์
5. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
6. ปฏบิ ัตติ นตามข้อตกลง กติกา และหน้าที่ทต่ี ้องปฏบิ ัติในหอ้ งเรยี น
7. ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชกิ ทด่ี ขี องครอบครัวและหอ้ งเรยี น
8. ยอมรับความเหมอื นและความแตกตา่ งของตนเองและผูอ้ น่ื
9. ยกตวั อยา่ งความขดั แย้งในหอ้ งเรียนและเสนอวิธีการแก้ปญั หาโดยสันตวิ ธิ ี
10. ปฏิบัติตนเป็นผมู้ ีวินัยในตนเอง
รวมทงั้ หมด 10 ผลการเรียนรู้

ส 14234 วิชาหนา้ ท่ีพลเมอื ง 4 100
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4
คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม
กล่มุ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เวลา 40 ช่วั โมง

เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในพิธีการต่าง ๆ ในเร่ืองการกล่าวคำต้อนรับ การแนะนำ
ตัวเองและแนะนำสถานที่ แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้ทำประโยชน์ในสังคม มีส่วนร่วมใน
ขนบธรรมเนียมประเพณีไทยในทอ้ งถ่ิน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และ
ยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง

เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
ในเร่ืองการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี
ปฏบิ ัติตนตามพระราชจรยิ วัตรและพระจรยิ วัตร ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาท ในเร่ืองการมีวินยั และการข่ม
ใจ หลกั การทรงงาน ในเรื่องประโยชน์สว่ นรวมและพออยพู่ อกิน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏิบัติ
ตนเปน็ ผู้มวี ินยั ในตนเอง ในเรอื่ งความซอ่ื สัตยส์ จุ รติ ขยันหมนั่ เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตัง้ ใจปฏิบตั หิ นา้ ที่ และ
ยอมรับผล ที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง

มสี ว่ นร่วมในการสร้างและปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กติกาของหอ้ งเรยี น ในเรื่องการรักษาความสะอาด การ
รักษาของใช้ร่วมกันและการส่งงาน โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลง กติกาด้วยหลักเหตุผล
และยึดถือประโยชน์ส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและห้องเรียน
ในเรื่องการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี การมีเหตุผล ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และการปฏิบัติตาม
เสียงข้างมากและยอมรับเสียงข้างน้อย มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตดั สินใจในกิจกรรมของครอบครัวและ
หอ้ งเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจ
ปฏบิ ตั หิ น้าที่ และยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง

ยอมรบั ความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล ในเรอื่ งเชือ้ ชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพกิ าร
ความสามารถ ถิ่นกำเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกบั ผู้อืน่ อยา่ งสันติและพึ่งพาซง่ึ กนั และกัน ในเรอื่ งการ
ไม่รังแก ไม่ทำร้าย ไม่ล้อเลียน ชว่ ยเหลือซ่ึงกนั และกัน และแบ่งปนั วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในท้องถิ่น ใน
กรณีการใช้สาธารณสมบัติและการรักษาส่ิงแวดล้อม และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตน
เป็นผู้มวี ินยั ในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสตั ย์สุจรติ อดทน และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ
กระบวนการแก้ปญั หา

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก
ชาติ ยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง
สันติ สามารถจัดการความขัดแยง้ ดว้ ยสนั ตวิ ธิ ี และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผูม้ ีมารยาทไทย
2. แสดงออกถงึ ความกตญั ญกู ตเวทีตอ่ บคุ คลในครอบครัว
3. เหน็ ความสำคัญของภาษาไทย
4. เขา้ รว่ มกิจกรรมเก่ียวกบั ชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั รยิ ์
5. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
6. ปฏิบัติตนตามขอ้ ตกลง กติกา และหน้าท่ที ตี่ อ้ งปฏบิ ตั ิในหอ้ งเรยี น

101

7. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา้ ทใ่ี นฐานะสมาชิกที่ดขี องครอบครวั และหอ้ งเรยี น
8. ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกตา่ งของตนเองและผ้อู ่ืน
9. ยกตวั อยา่ งความขดั แยง้ ในหอ้ งเรียนและเสนอวิธีการแกป้ ญั หาโดยสนั ตวิ ิธี
10. ปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ วี ินัยในตนเอง
รวมทงั้ หมด 10 ผลการเรียนรู้

ส 15235 วิชาหน้าทพี่ ลเมือง 5 102
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5
คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เตมิ
กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา 40 ชว่ั โมง

เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการ
ต้อนรับผู้มาเยือน รู้คุณค่า ใช้อย่างประหยัด คุ้มค่า และบำรุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มีส่วน
รว่ มในศิลปวัฒนธรรมไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และ
ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง

เหน็ คณุ ค่าและแสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ มัน่ ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษตั ริย์ ดว้ ยการ
ใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตน
ตาม พระราชจริยวตั รและพระจรยิ วัตร ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาท ในเร่ืองความเอื้อเฟ้อื เผ่อื แผแ่ ละความ
สามัคคี หลักการทรงงาน ในเร่ืองการทำตามลำดับขั้นและทำงานอย่างมีความสุข และหลักป รัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หา
ความรู้ ตั้งใจปฏิบัตหิ น้าที่ และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง

มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความสะอาด การรักษา
ของใช้ร่วมกันและการดูแลพื้นท่ีที่ได้รับมอบหมาย โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างกฎ ระเบียบ ด้วย
หลักเหตุผลและยึดถือประโยชน์ส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียน และ
โรงเรียน ในเรื่องการยึดถือหลักความจริง ความดีงาม ความถูกต้องและหลักเหตุผล การยึดถือประโยชน์ ของ
ส่วนรวมเป็นสำคัญ การยดึ หลกั ความเสมอภาคและความยุติธรรม มีส่วนรว่ มและรับผิดชอบในการตดั สินใจ ใน
กิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร
อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏิบตั หิ น้าที่ และยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง

ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในท้องถ่ิน ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา และ
ส่งิ แวดลอ้ ม อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพ่ึงพากัน ด้วยการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยาวาจาดูหมิ่นผู้อ่ืน
ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเอง ในเรื่องการจัดการ
ทรพั ยากรและการขัดแยง้ ทางความคดิ และเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสนั ติวิธี ปฏบิ ัตติ นเป็นผูม้ ีวินัยในตนเอง
ในเร่อื งความซื่อสตั ยส์ ุจริต ความอดทน และยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ
กระบวนการแกป้ ญั หา

เพอื่ ให้ผู้เรียนมลี ักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรัก
ชาติ ยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่าง
สนั ติ สามารถจดั การความขัดแยง้ ดว้ ยสนั ติวธิ ี และมีวินยั ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มมี ารยาทไทย
2. แสดงออกถงึ ความกตญั ญกู ตเวทีตอ่ บคุ คลในครอบครัว
3. เหน็ ความสำคญั ของภาษาไทย
4. เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์
5. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
6. ปฏบิ ัติตนตามข้อตกลง กติกา และหน้าท่ที ตี่ ้องปฏบิ ัตใิ นหอ้ งเรยี น

103

7. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา้ ทใ่ี นฐานะสมาชิกที่ดขี องครอบครวั และหอ้ งเรียน
8. ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกตา่ งของตนเองและผ้อู ่ืน
9. ยกตวั อยา่ งความขดั แยง้ ในหอ้ งเรียนและเสนอวิธีการแกป้ ญั หาโดยสนั ตวิ ธิ ี
10. ปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ วี ินัยในตนเอง
รวมทงั้ หมด 10 ผลการเรียนรู้

ส 16236 วชิ าหนา้ ทพ่ี ลเมือง 6 104
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6
คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา 40 ช่วั โมง

กาลเทศะ และการต้อนรับผู้มาเยือน มีส่วนร่วมและชักชวนผู้อื่นให้อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ
สงิ่ แวดล้อม มีสว่ นร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภมู ิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน
ตนเอง ในเรือ่ งความซอื่ สตั ย์สุจริต ต้งั ใจปฏิบตั ิหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง

เห็นคุณค่าและแนะนำผู้อ่ืนให้แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษัตริย์ ด้วยการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุ และสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตน
เป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเร่ือง
ความใฝ่รู้ ความกตัญญู หลักการทรงงาน ในเรื่ององค์รวมและทำให้ง่าย และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซอ่ื สัตย์สจุ รติ ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจ
ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง

ปฏิบัติตนและแนะนำผอู้ ื่นให้ปฏิบัติตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ในการ
ใช้และดูแลรักษาสิ่งของเคร่ืองใช้ วัสดุอุปกรณ์ และสถานที่ของส่วนรวม เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามบทบาท
หน้าที่ของการเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียนและโรงเรียน ด้วยการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี การยึดถือ
ประโยชน์ของส่วนรวมเป็นสำคัญ การใช้สิทธิและหน้าท่ี การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ มีส่วนร่วมและ
รับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความ
ซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของ
ตนเอง

ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย ในเรื่องวิถีชวี ิต วัฒนธรรม ศาสนา และ
สิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติและพึ่งพากัน ในเร่ืองการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยา วาจาดูหมิ่น
ผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในประเทศไทย ในเรื่องการการ
ละเมิดสิทธิ การรักษาส่ิงแวดล้อม และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน
เร่อื งความซ่อื สัตย์สจุ รติ อดทน และยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ
กระบวนการแก้ปญั หา

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่งึ ความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก
ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่าง
สันติ สามารถจดั การความขัดแยง้ ด้วยสนั ติวิธี และมวี นิ ัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผมู้ ีมารยาทไทย
2. แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทตี อ่ บุคคลในครอบครวั
3. เหน็ ความสำคญั ของภาษาไทย
4. เข้าร่วมกิจกรรมเกย่ี วกับชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตริย์
5. ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
6. ปฏิบตั ติ นตามขอ้ ตกลง กตกิ า และหน้าทที่ ตี่ อ้ งปฏิบัติในหอ้ งเรยี น
7. ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนา้ ทีใ่ นฐานะสมาชกิ ท่ดี ขี องครอบครัวและหอ้ งเรยี น

105

8. ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผ้อู ื่น
9. ยกตวั อย่างความขดั แย้งในห้องเรยี นและเสนอวิธีการแกป้ ญั หาโดยสันตวิ ธิ ี
10. ปฏิบัตติ นเป็นผ้มู วี ินัยในตนเอง
รวมทง้ั หมด 10 ผลการเรยี นรู้

106

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เติม

ส 21231 วิชาหน้าทพ่ี ลเมอื ง 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง

แสดงออกถึงความเอื้อเฟ้ือเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียม
ประเพณีศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต
ขยนั หมนั่ เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ตั หิ น้าท่ี และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเร่ืองมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่องการใช้ธรรมชาติ
ชว่ ยธรรมชาติ การปลูกป่าในใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน
เรื่องความซ่ือสตั ยส์ จุ ริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ และตั้งใจปฏบิ ัติหนา้ ที่

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น
ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เปน็ พลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริยท์ รง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมีวินยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
๑. มีสว่ นร่วมในการอนุรักษ์มารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความเอ้ือเฟ้อื เผ่อื แผ่ และเสียสละต่อสังคม
๓. เห็นคุณคา่ และอนุรักษข์ นบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมปิ ัญญาไทย
๔. เปน็ แบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์
๕. ประยกุ ต์และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้

107

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

ส 21232 วิชาหน้าท่ีพลเมือง 2 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ของสังคม การ
ตัดสินใจโดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน
ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความ
ซื่อสัตย์สุจริต อดทน ขยันหม่ันเพียร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของ
ตนเอง

ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเรื่องวิถีชีวิต
วัฒนธรรม ศาสนา ส่ิงแวดล้อม อยู่ร่วมกันอย่างสันติและพ่ึงพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ด้วยการ
เคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการ
แก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกล่เกล่ีย
การเจรจาต่อรอง การระงับความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน
ใฝห่ าความรู้ ต้ังใจปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ ยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
คา่ นิยม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น
ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏิบัติตนเปน็ พลเมืองดีตามวถิ ีประชาธปิ ไตย
๒. มีสว่ นรว่ มและรบั ผิดชอบในการตดั สินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใชป้ ระกอบการตัดสินใจใน กจิ กรรม
ตา่ งๆ
๓. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ และอยรู่ ่วมกัน
อยา่ งสนั ติ และพง่ึ พาซึ่งกนั และกัน
๔. มสี ว่ นร่วมในการแกป้ ัญหาความขดั แยง้ โดยสันตวิ ธิ ี
๕. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผมู้ วี ินัยในตนเอง
รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรียนรู้

108

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

ส 22233 วิชาหน้าทพ่ี ลเมอื ง 3 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง

มสี ่วนร่วมและแนะนำผู้อ่ืนให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย
การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า
อนุรักษ์และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน
ตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการ
กระทำของตนเอง

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อ่ืนให้มีการปฏิบัติตนท่ีแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเร่ืองการมีสติ ความ
ขยัน อดทน หลกั การทรงงาน ในเรือ่ งภมู ิสังคม ขาดทุนคือกำไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปฏิบัติ
ตนเป็นผูม้ วี นิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสตั ย์สจุ ริต ขยันหม่นั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้ังใจปฏบิ ตั หิ น้าที่

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
คา่ นยิ ม และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น
ในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ เป็นพลเมอื งดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมวี ินัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้
๑. มีส่วนร่วมและแนะนำผอู้ ืน่ ใหอ้ นรุ ักษ์มารยาทไทย
๒. แสดงออกและแนะนำผู้อื่นให้มีความเอือ้ เฟื้อเผ่อื แผ่ และเสยี สละต่อสังคม
๓. เห็นคุณคา่ อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ิปญั ญาไทย
๔. เป็นแบบอยา่ งและแนะนำผอู้ น่ื ให้มคี วามรกั ชาติ ยดึ มน่ั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์
๕. ประยุกตแ์ ละเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

109

คำอธิบายรายวิชาเพ่มิ เติม

ส 22234 วชิ าหนา้ ทพี่ ลเมอื ง 4 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 2
ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชวั่ โมง

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญ
ทางจริยธรรม การเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกท่ีดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ
หอ้ งเรียนและโรงเรยี น ตรวจสอบข้อมลู เพ่ือใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ และรทู้ ันข่าวสาร ปฏบิ ัติ
ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี ใฝ่หาความรู้ และยอมรับผลที่
เกดิ จากการกระทำของตนเอง

เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันโดยคำนึงถึง
ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา ส่ิงแวดล้อม
การอย่รู ่วมกันในสังคมพหวุ ัฒนธรรมและการพง่ึ พาซึง่ กันและกนั ในเร่ืองการเคารพซึง่ กนั และกัน ไม่แสดงกิรยิ า
และวาจาดูหม่ินผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้ง
โดยสันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกล่เกล่ีย การเจรจาต่อรอง การระงับ
ความขัดแยง้ ปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู้ วี ินัยในตนเอง ยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
คา่ นยิ ม และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น
ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ เปน็ พลเมอื งดใี นระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมีวินยั ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏบิ ัติตนเปน็ พลเมอื งดีตามวถิ ปี ระชาธิปไตย

๒. มสี ว่ นรว่ มและรับผดิ ชอบในการตดั สินใจ ตรวจสอบข้อมลู เพอ่ื ใชป้ ระกอบการตัดสินใจในกจิ กรรม

ต่าง ๆ และรู้ทันข่าวสาร
๓. เหน็ คุณคา่ ของการอยู่รว่ มกนั ในภูมภิ าคเอเชยี อยา่ งสันติ และพ่ึงพาซง่ึ กนั และกัน

๔. มสี ่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขดั แยง้ โดยสนั ตวิ ธิ ี

๕. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผมู้ วี ินยั ในตนเอง

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

110

คำอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม

ส 23235 วิชาหนา้ ที่พลเมอื ง 5 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3
ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชว่ั โมง

มีส่วนร่วม แนะนำผู้อ่ืนให้อนุรักษ์ และยกย่องผู้มีมารยาทไทย ในเร่ืองการแสดงความเคารพ การ
สนทนาการแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออก แนะนำผู้อื่นและมีส่วนร่วมในกิจกรรมเก่ียวกับความ
เอื้อเฟ้ือเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนียมประเพณี
ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียร
อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบตั หิ นา้ ท่ี และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง

ปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยา่ ง และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดม่ันในศาสนา
และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ประยุกตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการเสียสละ ความซ่อื สตั ย์
หลกั การทรงงาน ในเร่ืองศกึ ษาขอ้ มลู อย่างเป็นระบบ แก้ปญั หาที่จุดเลก็ ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มวี นิ ัยในตนเอง ในเรอ่ื ง
ความซอื่ สตั ยส์ ุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ และตง้ั ใจปฏิบัตหิ นา้ ท่ี

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
คา่ นิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมุข มสี ว่ นร่วมทางการเมอื งการปกครอง อยรู่ ว่ มกบั ผู้อน่ื อย่างสันติ จัดการความขัดแย้งดว้ ยสันติวธิ ี และมวี นิ ัย
ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
๑. มสี ว่ นร่วม แนะนำผู้อน่ื ใหอ้ นรุ กั ษ์ และยกย่องผ้มู มี ารยาทไทย
๒. แสดงออก แนะนำผู้อืน่ และมีสว่ นร่วมในกจิ กรรมเก่ียวกบั ความเอื้อเฟอ้ื เผื่อแผ่ และเสยี สละ
๓. เหน็ คณุ คา่ อนุรกั ษ์ สืบสาน และประยกุ ต์ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภมู ปิ ัญญา
ไทย
๔. เปน็ แบบอยา่ งและมสี ว่ นรว่ มในการจดั กิจกรรมทแี่ สดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดม่นั ในศาสนา และ
เทิดทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์
๕. ประยกุ ตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

111

คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เตมิ

ส 23236 วชิ าหนา้ ทพ่ี ลเมือง 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3
ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเร่ืองการใช้สิทธิและหน้าท่ี การใช้เสรีภาพอย่าง
รับผิดชอบ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกต้ัง มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ
หอ้ งเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทำหน้าทข่ี องบุคคลเพ่ือใช้ประกอบการตดั สินใจ ปฏิบัติ
ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยส์ จุ ริต ขยนั หมั่นเพียร ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏิบัตหิ น้าที่และยอมรับ
ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง

เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันอย่างสันติท่ามกลางความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคต่าง
ๆ ของโลก ในเรื่องวิถชี ีวิต วฒั นธรรม ศาสนา สง่ิ แวดลอ้ ม การอยู่รว่ มกนั ในสงั คมพหวุ ัฒนธรรมและพ่ึงพาซ่งึ กัน
และกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิรยิ าและวาจาดูหมิ่นผ้อู ื่น ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มี
ส่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแย้งในเร่ืองทัศนคติ ความคิด ความเชอ่ื ชู้สาว ปฏิบัติตน
เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลที่เกิด
จากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านยิ ม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมขุ มีสว่ นรว่ มทางการเมอื งการปกครอง อยรู่ ว่ มกับผอู้ ื่นอย่างสันติ จดั การความขัดแยง้ ดว้ ยสนั ติวธิ ี และมวี ินัย
ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏิบตั ติ นเป็นพลเมอื งดีตามวิถปี ระชาธิปไตย
๒. มีสว่ นร่วมและรับผิดชอบในการตดั สินใจ ตรวจสอบขอ้ มูล ตรวจสอบการทำหน้าทขี่ องบุคคล
เพอ่ื ใช้ประกอบการตัดสนิ ใจ
๓. เหน็ คณุ คา่ ของการอยูร่ ว่ มกนั ในภมู ิภาคตา่ ง ๆ ของโลกอย่างสันติ และพ่งึ พาซง่ึ กันและกนั
๔. มีสว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการป้องกันปญั หาความขัดแยง้
๕. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

112

คำอธบิ ายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

113

โครงสรา้ งรายวชิ าสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
สาระการเรยี นรพู้ ืน้ ฐาน
ระดบั ประถมศึกษา

ระดับช้นั รหัส ชื่อรายวิชา เวลาเรียนรายปี
ชน้ั ป.1 พ 11101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชัน้ ป.2 พ 12101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์
ชั้น ป.3 พ 13101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์
ชน้ั ป.4 พ 14101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์
ชั้น ป.5 พ 15101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 2 ชัว่ โมง/สัปดาห์
ช้ัน ป.6 พ 16101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 2 ชวั่ โมง/สัปดาห์

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 – 3)

สาระการเรยี นรู้พน้ื ฐาน

ชั้น ม.1 พ21101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 1 2 ชม./สปั ดาห์/ภาค 1.0 หน่วยการเรยี น
พ21102 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 2 2 ชม./สปั ดาห/์ ภาค 1.0 หน่วยการเรยี น

ชั้น ม.2 พ22101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 3 2 ชม./สัปดาห์/ภาค 1.0 หน่วยการเรียน
พ22102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 4 2 ชม./สปั ดาห์/ภาค 1.0 หนว่ ยการเรยี น

ชัน้ ม.3 พ23101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 5 2 ชม./สปั ดาห/์ ภาค 1.0 หนว่ ยการเรียน
พ23102 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 6 2 ชม./สปั ดาห/์ ภาค 1.0 หน่วยการเรยี น

สาระการเรยี นรเู้ พมิ่ เติม
-

114

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

รายวชิ า สุขศึกษาและพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 11101 กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง

สุขศกึ ษา
ศกึ ษา วิเคราะห์ ลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายนอก การรกั ษาอวัยวะภายนอกตลอดจนสมาชิก

ในครอบครัวและความรักความผูกพันของสมาชิกที่มีต่อกัน ส่ิงที่ช่ืนชอบและความภาคภูมิใจในตนเอง
ลักษณะความแตกต่างระหว่างเพศชายและเพศหญิง หลักสุขบัญญัติแห่งชาติ การเจ็บป่วยที่เกิดข้ึนกับ
ตนเองและการปฏิบัติตนเม่ือมีอาการเจ็บป่วย ส่ิงที่ทำให้เกิดอันตรายที่บ้าน โรงเรียน และการป้องกัน
สาเหตุและการป้องกันอันตรายที่เกิดจากการเล่นการขอความช่วยเหลือจากผู้อื่นเม่ือเกิดเหตุร้ายที่บ้านและท่ี
โรงเรียน

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาค้นคว้า ฝึกทักษะปฏิบัติ การทดสอบ
การปรับตวั การตดั สินใจ

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีสุขนิสัยท่ีดี รู้จักป้องกันตนเอง มีทักษะปฏิบัติ การทดสอบ
การปรับตวั และการตดั สนิ ใจ

พลศึกษา
ศึกษาการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับท่ี เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ กิจกรรมทางกายที่ใช้

การเคลอ่ื นไหวตามธรรมชาติ ตามคำแนะนำ อยา่ งสนุกสนาน ปลอดภยั
โดยปฏิบัติกิจกรรมการเคล่ือนไหวร่างกาย ขณะอยู่กับท่ี เคล่ือนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบการเล่น

เกมทใี่ ช้การเคล่อื นไหวตามธรรมชาติ เนน้ กระบวนการทางพลศกึ ษา
ปฏิบตั ิตามกฎ กติกา คำแนะนำ มีระเบียบวนิ ัย มีนำ้ ใจนกั กฬี า

ตัวชว้ี ัด
พ 1.1 ป.1 / 1, ป.1 / 2
พ 2.1 ป.1 / 1, ป.1 / 2, ป.1 / 3
พ.3.1 ป.1 / 1, ป.1 / 2
พ.3,2 ป.1 / 1, ป.1 / 2
พ 4.1 ป.1 / 1, ป.1 / 2, ป.1 / 3
พ 5.1 ป.1 / 1, ป.1 / 2, ป.1 / 3
รวม 15 ตวั ช้ีวัด

115

คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รายวชิ า สุขศึกษาและพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 12101 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา

ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง

สุขศึกษา
ศึกษา วิเคราะห์ ลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายใน และวิธีการดูแลรักษาอวัยวะภายใน

ธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ ตลอดจนบทบาทหน้าท่ีของตนเองและสมาชิกในครอบครัวความสำคัญของเพื่อน
พฤตกิ รรมท่ีเหมาะสมกับเพศ ความภาคภูมิใจในความเปน็ เพศหญิงหรอื เพศชาย ลกั ษณะของการมีสขุ ภาพ
ท่ีดีและการเลือกกินอาหารที่มีประโยชน์ ของใช้และของเล่นท่ีมีผลเสียต่อสุขภาพ อาการและวิธีป้องกัน
การเจ็บป่วยการบาดเจ็บท่ีอาจเกิดข้ึนและการปฏิบัติตนเมื่อมีอาการเจ็บป่วยและบาดเจ็บ การปฏิบัติตนใน
การป้องกันอุบัติเหตุที่อาจเกิดข้ึนทางน้ำและทางบก ยาสามัญประจำบ้านและการใช้ยาตามคำแนะนำ
โทษของสารเสพยต์ ิด สารอันตรายใกลต้ ัวและวธิ ีการป้องกัน การปฏบิ ัติตนตามสัญลกั ษณ์และป้ายเตอื นของ
สิง่ ของหรือสถานที่ที่เป็นอันตราย สาเหตุ อันตราย วิธปี ้องกันอคั คภี ยั และแสดงการหนไี ฟ

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาค้นคว้า ฝึกทักษะปฏิบัติการทดสอบ
การปรับตัว การตดั สนิ ใจ

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีสุขนิสัยที่ดี รู้จักป้องกันตนเอง มีทักษะปฏิบัติ การทดสอบ
การปรบั ตัวและการตัดสนิ ใจ
พลศึกษา

ศึกษาการควบคุมการเคล่ือนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ เคล่ือนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ เล่นเกม
เบ็ดเตล็ดทอี่ าศยั การเคล่อื นไหวเบ้ืองตน้ ท้ังแบบอยู่กบั ที่ เคล่อื นท่ี และใช้อปุ กรณ์ประกอบ ด้วยตนเองอย่าง
สนกุ สนาน บอกประโยชนก์ ารออกกำลังกายและการเล่นเกม

โดยปฏิบัติการควบคุมการเคล่ือนไหวร่างกาย ขณะอยู่กับท่ี เคล่ือนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ
เล่นเกมเบ็ดเตล็ด ท่ีอาศัยการเคลื่อนไหวเบื้องต้น แบบอยู่กับที่ เคลื่อนท่ี และใช้อุปกรณ์ประกอบ
เน้นกระบวนการทางพลศกึ ษา

ปฏิบัติตามกฎ กตกิ า ข้อตกลงในการเล่นเปน็ กลุ่ม มีระเบยี บวินัย มีนำ้ ใจนกั กฬี า

ตวั ช้วี ัด
พ 1.1 ป.2 / 1, ป.2 / 2, ป.2 / 3
พ 2.1 ป.2 / 1 , ป.2 / 2, ป.2 / 3, ป.2 / 4
พ.3.1 ป.2 / 1, ป.2 / 2
พ.3.2 ป.2 / 1, ป.2 / 2
พ 4.1 ป.2 / 1, ป.2 / 2, ป.2 / 3, ป.2 / 4, ป.2 / 5
พ 5.1 ป.2 / 1, ป.2 / 2, ป.2 / 3, ป.2 / 4, ป.2 / 5
รวม 21 ตวั บ่งช้ี

116

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

รายวิชา สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 13101 กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 40 ช่วั โมง

สุขศกึ ษา
ศึกษาธรรมชาติและลักษณะการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต

ความสำคัญและความแตกต่างของครอบครัว การสร้างสัมพันธภาพในครอบครัวและกลุ่มเพ่ือน หลีกเล่ียง
พฤติกรรมท่ีนำไปสู่การถูกล่วงละเมิดทางเพศ วิธีการป้องกันการแพร่กระจายของโรค การเลือกรับประทาน
อาหารให้ครบ 5 หมู่ ในสัดส่วนท่ีเหมาะสม แปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี และการสร้างเสริมสมรรถภาพ
เพ่ือสุขภาพ การป้องกันอุบัติเหตุในบ้าน ในโรงเรียนและในการเดินทาง ตลอดจนกาขอความช่วยเหลือ
การปฐมพยาบาลเม่อื เกดิ เหตุร้ายหรือได้รบั อุบัติเหตุ

โดยใช้ทกั ษะกระบวนการคิด กระบวนการกล่มุ กระบวนการวเิ คราะห์ อภปิ ราย อธบิ าย การศึกษา
คน้ คว้า ฝกึ ทักษะปฏิบัตกิ ารทดสอบ การปรบั ตวั การตัดสินใจ

เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถสือ่ สารส่ิงท่เี รียนรู้ นำความรไู้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ิตประจำวนั
มคี ุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ และคา่ นยิ มที่เหมาะสม
พลศกึ ษา

ศึกษาการควบคมุ การเคลอื่ นไหวร่างกายขณะอยูก่ ับที่ เคลื่อนท่ี และใชอ้ ุปกรณป์ ระกอบ อยา่ งมี
ทศิ ทาง การเคลอื่ นไหวแบบบงั คับทิศทางในการเลน่ เกมเบ็ดเตล็ด เลือกการอออกกำลังกาย การละเล่น
พ้ืนเมอื ง การเลน่ เกมไดด้ ้วยตนเองและเหมาะสมกับตนเอง

โดยปฏบิ ัติการควบคมุ การเคลือ่ นไหวร่างกาย ขณะอยู่กบั ที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณป์ ระกอบอยา่ งมี
ทิศทาง การเคล่อื นไหวแบบบงั คับทศิ ทางในการเลน่ เกมเบ็ดเตล็ด เนน้ กระบวนการทางพลศกึ ษา

ปฏบิ ัติตามกฎ กตกิ า ขอ้ ตกลง ในการเลน่ เกมและการละเลน่ พ้นื เมอื ง มรี ะเบียบวนิ ยั มนี ำ้ ใจ
นกั กีฬา

ตัวช้วี ัด
พ 1.1 ป.3 / 1 , ป.3 / 2, ป.3 / 3
พ 2.1 ป.3 / 1, ป.3 / 2 ป.3 / 3
พ 3.1 ป.3 /1, ป.3 / 2
พ 3.2 ป.3 / 1, ป.3 / 2
พ 4.1 ป.3 / 1 , ป.3 / 2, ป. ป.3 / 3, ป.3 / 4, ป.3 / 5
พ 5.1 ป.3 / 1, ป.3 / 2 ป.3 / 3
รวม 18 ตัวชว้ี ดั

117

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

รายวชิ า สุขศกึ ษาและพลศึกษา รหัสวชิ า พ 14101 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 80 ชัว่ โมง

ศกึ ษา วิเคราะห์ เกยี่ วกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจติ ใจ ตามวัย (ในชว่ งอายุ
9 – 12 ปี) ความสำคัญของกล้ามเน้ือ กระดูกและข้อ ที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ
วิธีดูแลรักษากล้ามเน้ือ กระดูกและข้อให้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ คุณลักษณะของความเป็นเพ่ือนและ
สมาชกิ ทดี่ ีของครอบครัว พฤตกิ รรมท่เี หมาะสมกับเพศของตนตามวฒั นธรรมไทย วิธกี ารปฏิเสธการกระทำที่
เป็นอันตรายและไม่เหมาะสมในเรือ่ งเพศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ การจัดสิ่งแวดลอ้ มท่ี
ถูกสุขลักษณะและเอื้อต่อสุขภาพ สภาวะอารมณแ์ ละความรสู้ ึก เชน่ โกรธ หงุดหงดิ เครยี ด เกลยี ด เสยี ใจ
เศร้าใจ วิตกกังวล กลัว ก้าวร้าว อิจฉา ริษยา เบื่อหน่าย ท้อแท้ ดีใจ ชอบใจ รัก ชื่นชม สนุก สุข
สบาย ผลที่มีต่อสุขภาพ ทางบวก : สดช่ืน ย้ิมแย้ม แจ่มใส ร่าเริง ฯลฯ ทางลบ : ปวดศีรษะ ปวด
ทอ้ ง เบอ่ื อาหาร อ่อนเพลยี ฯลฯ วิเคราะห์ข้อมูลบนฉลากอาหารและผลิตภณั ฑส์ ุขภาพ ความสำคัญของการ
ใช้ยาหลักการใช้ยา วิธีปฐมพยาบาล การใช้ยาผิด สารเคมี แมลงสัตว์กัดต่อย การบาดเจ็บจากการ
เลน่ กีฬา ผลเสียของการสูบบุหร่ี การด่มื สรุ า และการปอ้ งกนั

โดยใชก้ ระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธบิ าย การศึกษาค้นควา้ ฝึกทกั ษะปฏบิ ัติ
เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีสุขนิสัยที่ดี รู้จักป้องกันตนเอง มีทักษะปฏิบัติ การทดสอบ
การปรับตัวและการตัดสนิ ใจ
พลศกึ ษา
ศกึ ษาการควบคุมตนเอง เม่ือใช้ทักษะการเคล่ือนไหวแบบผสมผสาน กายบริหารท่ามือเปล่าประกอบ
จงั หวะ การเลน่ เกมเลยี นแบบ กจิ กรรมแบบผลดั การเล่นกีฬาแฮนด์บอล การพฒั นาตนเอง
โดยปฏิบัติการควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกาย แบบผสมผสาน ทั้งแบบอยู่กับที่ เคล่ือนที่ และใช้
อุปกรณ์ประกอบ กายบริหารท่ามอื เปล่าประกอบจงั หวะ การเล่นเกม การเล่นกิจกรรมแบบผลัด การเล่น
กฬี าแฮนด์บอล การพัฒนาตนเองโดยใชก้ ระบวนการเรียนตามหลกั การของพลศกึ ษา
ปฏบิ ัตติ ามกฎ กติกา ข้อตกลง เห็นคุณคา่ ของการออกกำลงั กาย มรี ะเบียบวินัย มนี ำ้ ใจนกั กีฬา

ตัวช้ีวดั
พ 1.1 ป.4 / 1, ป.4 / 2, ป.4 / 3
พ 2.1 ป.4 / 1, ป.4 / 2, ป.4 / 3
พ.3.1 ป.4 / 1, ป.4 / 2, ป.4 / 3, ป.4 / 4
พ.3.2 ป.4 / 1, ป.4 / 2
พ 4.1 ป.4 / 1, ป.4 / 2, ป.4 / 3, ป.4 / 4
พ 5.1 ป.4 / 1, ป.4 / 2, ป.4 / 3
รวม 19 ตวั ชวี้ ัด

118

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รายวชิ า สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 15101 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 เวลา 80 ช่ัวโมง

สขุ ศกึ ษา

ศึกษา วิเคราะห์ เก่ียวกับ ความสำคัญของระบบย่อยอาหาร และระบบขับถ่ายที่มีผลต่อสุขภาพ

การเจริญเติบโต และพัฒนาการ ดูแลระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่ายให้ทำงานตามปกติ การ

เปลี่ยนแปลงทางเพศและปฏิบัติตนได้เหมาะสม ความสำคัญของการมีครอบครัวที่อบอุ่นตามวัฒนธรรมไทย

ระบุพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ และไม่พึงประสงค์ในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน

ความสำคัญของการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ หาข้อมูลข่าวสาร เพื่อใช้สร้างเสริมสุขภาพ

การตัดสินใจเลือกซื้ออาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ (อาหาร เครื่องสำอาง ผลิตภัณฑ์ดูแลสุขภาพในช่องปาก

ฯลฯ) ปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติด (สุรา บุหรี่ ยาบ้า สารระเหย ฯลฯ) ครอบครัว สังคม เพ่ือน

ค่านิยม ความเชอ่ื ปัญหาสุขภาพ สอื่ ฯลฯ ผลกระทบของการใช้ยา และสารเสพติดทีม่ ีต่อร่างกาย จิตใจ

อารมณ์ สังคม และสตปิ ญั ญา การใชย้ า อทิ ธพิ ลของส่ือที่มีต่อพฤตกิ รรม สุขภาพ (อินเทอร์เนต็ เกม ฯลฯ)
ปฏิบัติตนในการป้องกันโรคที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน ทดสอบสมรรถภาพทางกาย การหลีกเล่ียง

สารเสพติด การปฏิบัติเพื่อป้องกันอันตรายจากการเล่นกีฬา โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย
การศกึ ษาค้นคว้า ฝกึ ทกั ษะปฏบิ ัติ การทดสอบ การปรบั ตัว การตัดสนิ ใจ

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีสุขนิสัยที่ดี รู้จักป้องกันตนเอง มีทักษะปฏิบัติ การทดสอบ
การปรับตัวและการตัดสนิ ใจ
พลศกึ ษา

ศึกษาการเคล่ือนไหวแบบผสมผสาน เม่ือใช้ทกั ษะการเคล่อื นไหวตามแบบทีก่ ำหนด เกมนำไปสู่กีฬา
กิจกรรมแบบผลัด การใช้แรง การรับแรง ความสมดุล ทักษะกลไกทีส่ ่งผลต่อการเล่นกีฬาและกิจกรรมทาง
กาย กรีฑา กีฬา และกิจกรรมนันทนาการ โดยปฏิบัติการเคล่ือนไหวแบบผสมผสาน เม่ือใช้ทักษะการ
เคล่ือนไหวตามแบบท่ีกำหนด การเล่นเกมนำไปสู่กีฬา การเล่นกิจกรรมแบบผลัด การรับแรง การใช้แรง
ความสมดุล ทักษะกลไกที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬาและกิจกรรมทางกาย กรีฑา กีฬา กิจกรรมนันทนาการ
โดยใช้กระบวนการเรียนตามหลักการของพลศกึ ษา

ปฏิบัติตามกฎ กติกา ข้อตกลง เห็นคุณค่าของการออกกำลังกาย มีระเบียบวินัย มีน้ำใจนักกีฬา
เคารพสิทธขิ องผูอ้ ่นื ยอมรับความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล

ตวั ช้วี ัด
พ 1.1 ป.5 / 1,ป. 5 / 2
พ 2.1 ป.5 / 1, ป.5 / 2, ป.5 / 3
พ 3.1 ป.5 / 1, ป.5 / 2, ป.5 / 3, ป.5 / 4, ป.5 / 5, ป.5 / 6
พ 3.2 ป.5 / 1, ป.5 / 2, ป.5 / 3, ป.5 / 4
พ 4.1 ป.5 / 1, ป.5 / 2 , ป.5 / 3, ป.5 / 4, ป. 5 / 5
พ 5.1 ป.5 / 1, ป.5 / 2,ป.5 / 3, ป.5 / 4, ป. 5 / 5
รวม 25 ตัวช้วี ดั

119

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

รายวชิ า สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 16101 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 80 ชั่วโมง

สขุ ศึกษา
ศึกษา วิเคราะห์ ลักษณะและหน้าท่ีของอวัยวะภายใน ระบบสืบพันธ์ ระบบไหลเวียนโลหิต

และระบบหายใจ การดูแลรกั ษาระบบสืบพนั ธ์ ระบบไหลเวยี นโลหติ และระบบหายใจ ตลอดจนสมาชกิ ใน
ครอบครัวและความรกั ความผกู พันของสมาชิกที่มตี ่อกนั วิเคราะห์พฤติกรรมเสี่ยงท่ีนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์
การติดเชื้อเอดส์ และการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร การป้องกันและแก้ไขปัญหาส่ิงแวดล้อมท่ีมีผลต่อสุขภาพ
ผลกระทบที่เกิดจากการระบาดของโรคและเสนอแนวทางการป้องกันโรคติดต่อสำคัญท่ีพบในประเทศไทย
พฤติกรรมท่ีบ่งบอกถึงความรับผิดชอบต่อสุขภาพของส่วนรวม สร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย
เพื่อสุขภาพอย่างต่อเนื่องผลกระทบจากความรุนแรงของ ภัยธรรมชาติท่ีมีต่อร่างกาย จิตใจ และสังคม
สาเหตขุ องการติดสารเสพตดิ และชักชวนให้ผอู้ ื่นหลีกเล่ียงสารเสพติด

ปฏิบตั ิตน เพ่ือความปลอดภยั จากธรรมชาติ โดยใชก้ ระบวนการวิเคราะห์ อภปิ ราย อธบิ าย
การศกึ ษาคน้ ควา้ ฝกึ ทกั ษะปฏบิ ตั ิ การทดสอบ การปรบั ตวั การตดั สินใจ

เพื่อให้เกิดความรูค้ วามเข้าใจ มีสุขนสิ ัยทดี่ ี รจู้ กั ปอ้ งกันตนเอง มที ักษะปฏิบัติ การทดสอบ
การปรบั ตวั และการตัดสนิ ใจ ความ-รบั ผิดชอบตอ่ สขุ ภาพของตนและส่วนรวม
พลศกึ ษา

ศึกษาการเคลอ่ื นไหวร่วมกบั ผู้อน่ื ในลักษณะแบบผลัด แบบผสมผสาน การเคลื่อนไหวประกอบเพลง
การรับแรง การใช้แรง ความสมดุล กีฬาไทย กีฬาสากล การเพ่ิมพูนความสามารถของตนเองและผู้อื่น
กิจกรรมนนั ทนาการ วธิ ีการรกุ การป้องกัน ประโยชน์และหลกั การออกกกำลงั กาย

โดยปฏบิ ตั กิ ารเคลื่อนไหวร่วมกับผู้อนื่ ในลกั ษณะแบบผลัด แบบผสมผสาน การเคล่อื นไหวประกอบ
เพลง การรบั แรง การใช้แรง ความสมดุล กฬี าไทย กฬี าสากล เพิ่มพนู ความสามารถของตนเอง ปฏิบัติ
ตามกฎ กติกา นนั ทนาการ เน้นกระบวนการทางพลศึกษา

ปฏิบัติตามกฎ กติกา ข้อตกลง ในการเล่นเกม กิจกรรมและกีฬา เห็นคุณค่าของการออกกำลัง
กาย มีระเบียบวินัย มีน้ำใจนักกีฬา มีความสามัคคี เคารพสิทธิของผู้อื่น ยอมรับความแตกต่างระหว่าง
บคุ คล

ตวั ชีว้ ดั
พ 1.1 ป.6 / 1, ป.6 / 2
พ 2.1 ป.6 / 1, ป.6 / 2
พ.3.1 ป.6 / 1, ป.6 / 2, ป.6 / 3, ป.6 / 4, ป.6 / 5
พ.3.2 ป.6 / 1, ป.6 / 2, ป.6 / 3, ป.6 / 4, ป.6 / 5, ป.6 / 6
พ 4.1 ป.6 / 1, ป.6 / 2, ป.6 / 3, ป.6 / 4
พ 5.1 ป.6 / 1, ป.6 / 2, ป.6 / 3
รวม 22 ตวั ช้ีวัด

120

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

รายวชิ า สุขศึกษาและพลศกึ ษา 1 รหัสวิชา พ21101 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง

ศึกษาวเิ คราะหเ์ กยี่ วกบั ระบบประสาทและระบบตอ่ มไรท้ อ่ ท่มี ผี ลต่อสขุ ภาพ การเจรญิ เติบโตและ
พฒั นาการของวัยร่นุ การดแู ลระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ ่อให้ทำงานตามปกติ ปจั จยั ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกับ
ภาวะเจริญเตบิ โต และแนวทางการพฒั นาตนเอง ใหเ้ จรญิ เตบิ โตสมวัย การปรับตวั ต่อการเปล่ยี นแปลงทาง
รา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศ ทกั ษะการปฏิเสธเพื่อการปอ้ งกนั การถกู ลว่ งละเมดิ ทางเพศ
การสรา้ งเสรมิ และปรบั ปรงุ สมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ

ศกึ ษาและปฏิบตั เิ กี่ยวกับการเพิ่มพนู ความสามารถในการเคลื่อนไหวและทกั ษะพื้นฐานทนี่ ำไปสู่การ
พฒั นาทักษะการเลน่ กฬี า กจิ กรรมนนั ทนาการและนำความรู้ หลกั การไปเชื่อมโยงสมั พันธก์ ับวิชาอืน่
ความสำคญั ของการออกกำลังกายและเลน่ กีฬาไทย กฬี าสากล ทั้งประเภทบคุ คลและทีม การประเมนิ การ
เลน่ กฬี าของตนเองและผอู้ ืน่ ปฏิบตั ิตามกฎ กตกิ า ขอ้ ตกลง และมารยาท รปู แบบ วิธีการรกุ และการ
ปอ้ งกนั ในการเลน่ กีฬา การเลน่ การแข่งขนั กีฬาและการทำงานเปน็ ทีม เปรยี บเทียบและยอมรบั ความ
แตกตา่ งระหว่างบุคคลในการเลน่ กฬี า

โดยใชก้ ระบวนการคดิ วเิ คราะห์ การแก้ปัญหา การสบื ค้นข้อมูล การอภิปราย การสรปุ องคค์ วามรู้
กระบวนการกลมุ่ ทักษะปฏเิ สธ และทักษะปฏบิ ตั ิ เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ เห็นคณุ ค่าและมที ักษะใน
การสร้างเสรมิ สขุ ภาพพลานามัย ทกั ษะในการดำเนนิ ชวี ติ รักการออกกำลังกาย ชน่ื ชมและมีสนุ ทรยี ภาพ
ทางกีฬา มีคุณธรรม จริยธรรม ยึดม่นั ในคา่ นิยมทด่ี ีงาม มคี วามรับผดิ ชอบ มวี นิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ มนี ้ำใจ
นกั กีฬา นำไปใชป้ ฏบิ ตั ใิ นการดำเนินชวี ิตและเปน็ แนวทางการมคี ุณภาพชีวิตทดี่ ี

ตัวช้วี ัด พ 2.1 ม.1/1 – ม.1/2
พ 1.1 ม.1/1 – ม.1/4 พ 3.2 ม.1/3 – ม.1/6
พ 3.1 ม.1/1 – ม.1/3
พ 4.1 ม.1/4

รวม 16 ตวั ช้ีวดั

121

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

รายวชิ า สุขศึกษาและพลศกึ ษา 2 รหสั วิชา พ21102 กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง

ศกึ ษาวเิ คราะห์เก่ียวกบั หลกั การเลอื กอาหารที่เหมาะสมกับวยั ปญั หาทเี่ กดิ จากภาวะโภชนาการ
ภาวะการขาดสารอาหาร ภาวะโภชนาการเกนิ เกณฑ์มาตรฐานการเจรญิ เตบิ โตของเด็กไทย วธิ กี ารควบคมุ
น้ำหนกั ของตนเองให้อยู่ในเกณฑม์ าตรฐาน การปฐมพยาบาลและเคลอื่ นยา้ ยผู้ป่วยอยา่ งปลอดภัย ลกั ษณะ
อาการของผู้ตดิ สารเสพตดิ และการป้องกันการตดิ สารเสพตดิ ความสมั พนั ธ์ของการใช้สารเสพตดิ กับการเกดิ
โรคและอบุ ตั เิ หตุ การชกั ชวนใหผ้ อู้ ่นื ลด ละ เลิกสารเสพตดิ โดยใช้ทกั ษะตา่ ง ๆ

ศึกษาและปฏิบัตเิ กี่ยวกับการเพม่ิ พูนความสามารถในการเคลื่อนไหวและทกั ษะพ้นื ฐานทนี่ ำไปสกู่ าร
พัฒนาทกั ษะการเล่นกีฬา ความสำคัญของการออกกำลังกายและเล่นกฬี าไทย กฬี าสากล ท้ังประเภทบคุ คล
และทมี การประเมนิ การเลน่ กฬี าของตนเองและผูอ้ นื่ ปฏิบตั ติ ามกฎ กติกา ข้อตกลง และมารยาท
รปู แบบ วิธีการรกุ และการปอ้ งกนั ในการเลน่ กฬี า การเล่น การแขง่ ขนั กีฬาและการทำงานเป็นทมี
เปรยี บเทียบและยอมรบั ความแตกต่างระหวา่ งบคุ คลในการเล่นกฬี า

โดยใชท้ ักษะการคิดวเิ คราะห์ ทักษะการแก้ปญั หา ทักษะการสอื่ สาร การสบื คน้ ข้อมูล การ
อภปิ ราย การสรุปองคค์ วามรู้ กระบวนการกลุ่ม และทกั ษะปฏบิ ตั ิ เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจ เห็นคุณคา่
และมที กั ษะในการสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพพลานามยั ทักษะในการดำเนนิ ชวี ติ รักการออกกำลงั กาย ชนื่ ชมและมี
สนุ ทรยี ภาพทางกฬี า มคี ณุ ธรรม จริยธรรม ยดึ ม่นั ในค่านยิ มท่ีดงี าม มคี วามรับผิดชอบ มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้
มนี ำ้ ใจนกั กฬี า นำไปใชป้ ฏิบตั ใิ นการดำเนินชีวติ และเป็นแนวทางการมคี ณุ ภาพชวี ิตทด่ี ี

ตวั ชวี้ ัด พ 3.2 ม.1/1 – ม.1/6
พ 3.1 ม.1/1 – ม.1/2 พ 5.1 ม.1/1 – ม.1/4
พ 4.1 ม.1/1 – ม.1/3

รวม 16 ตวั ชว้ี ัด

122

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

รายวชิ า สุขศกึ ษาและพลศึกษา 3 รหสั วิชา พ22101 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง

ศกึ ษาเก่ียวกับการเปลีย่ นแปลงทางดา้ นรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสตปิ ัญญาในวยั รนุ่
ปจั จยั ท่ีมผี ลกระทบกบั การเจรญิ เติบโตและพฒั นาการทางด้านรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คม และสตปิ ญั ญา
ไดแ้ ก่ พันธกุ รรม สง่ิ แวดลอ้ ม การอบรมเล้ยี งดู วเิ คราะหป์ ัจจยั ท่มี ีอิทธพิ ลต่อเจตคติในเรื่องเพศ ปัญหา
และผลกระทบท่เี กิดจากการมีเพศสัมพนั ธใ์ นวัยเรยี น การป้องกันตนเองและหลกี เลย่ี งจากโรคตดิ ตอ่ ทาง
เพศสมั พนั ธ์ โรคเอดส์ และการตั้งครรภ์โดยไม่พงึ ประสงค์ความเสมอภาคทางเพศ การวางตวั ตอ่ เพศตรงข้าม
ปัญหาทางเพศและแนวทางการแก้ไข

ศกึ ษาและปฏิบตั เิ ก่ียวกับการนำผลการปฏบิ ัติตนตามทกั ษะกลไกและทกั ษะการเคลอ่ื นไหวในการเล่น
กีฬามาสรุปเป็นวธิ ีทเี่ หมาะสมกับตนเอง เลน่ กฬี าไทย และกฬี าสากลท้ังประเภทบคุ คลและทีม
ประสิทธิภาพของรปู แบบการเคลอื่ นไหวท่สี ง่ ผลต่อการเลน่ กีฬา การนำประสบการณ์จากการรว่ มกิจกรรม
นันทนาการไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน การเปลย่ี นแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสตปิ ัญญาทเ่ี กดิ จาก
การออกกำลังกายและเลน่ กีฬา วิเคราะหค์ วามแตกตา่ งระหว่างบคุ คลเพอื่ เปน็ แนวทางในการพัฒนาตนเอง
วนิ ัยในการฝกึ ปฏบิ ัตติ ามกฎ กตกิ า ข้อตกลง กลวิธกี ารรุก และการป้องกันในการเลน่ กฬี าเปน็ ทีม
ประโยชน์และหลกั การให้ความรว่ มมือในการแข่งขันกฬี าและการทำงานเป็นทีม การพฒั นาวธิ ีการเลน่ กีฬาที่
เหมาะสมกับตนเอง การสร้างแรงจงู ใจและความมุ่งม่นั ในการเล่นและแข่งขันกีฬา

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสบื คน้ ข้อมลู การอภปิ ราย การสรุปองค์ความรู้
กระบวนการกลุ่ม และทักษะปฏบิ ตั เิ พอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ เห็นคณุ คา่ และมีทักษะในการสรา้ งเสรมิ
สขุ ภาพพลานามยั ทกั ษะในการดำเนนิ ชวี ติ รักการออกกำลังกาย ช่ืนชมและมสี ุนทรียภาพทางกฬี า มี
คณุ ธรรม จริยธรรม ยดึ มนั่ ในคา่ นยิ มท่ดี ีงาม มคี วามรบั ผดิ ชอบ มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ มีนำ้ ใจนักกีฬา นำไปใช้
ปฏบิ ัติในการดำเนนิ ชวี ติ และเป็นแนวทางการมคี ณุ ภาพชวี ติ ทดี่ ี

ตัวชี้วัด พ 2.1 ม.2/1 – ม.2/4
พ 1.1 ม.2/1 – ม.2/2 พ 3.2 ม.2/1 – ม.2/5
พ 3.1 ม.2/1 – ม.2/4

รวม 15 ตวั ชว้ี ัด

123

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รายวชิ า สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 4 รหสั วิชา พ22102 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง

ศึกษาวเิ คราะหเ์ กย่ี วกับการเลือกใช้บรกิ ารทางสุขภาพ ผลกระทบของเทคโนโลยีท่ีมีตอ่ สขุ ภาพ
ความเจรญิ กา้ วหน้าทางการแพทย์ทมี่ ผี ลตอ่ สุขภาพ ความสมดลุ ระหว่างสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ลกั ษณะ
อาการเบ้อื งตน้ ของผู้มีปัญหาสุขภาพจิต การจดั การกบั อารมณ์และความเครยี ด เกณฑ์และการพฒั นา
สมรรถภาพทางกาย วิธกี าร ปจั จยั และแหลง่ ชว่ ยเหลอื ฟ้ืนฟผู ู้ติดสารเสพติด การหลกี เลยี่ งพฤติกรรมเส่ียง
และสถานการณเ์ สี่ยง ทกั ษะชวี ิตในการปอ้ งกันตนเอง และหลีกเล่ียงสถานการณค์ บั ขัน ทีอ่ าจนำไปสู่
อนั ตราย

ศึกษาและปฏิบตั ิเก่ยี วกบั การนำผลการปฏบิ ัตติ นตามทักษะกลไกและทกั ษะการเคลอ่ื นไหวในการเลน่
กีฬามาสรุปเปน็ วธิ ที ีเ่ หมาะสมกบั ตนเอง เลน่ กีฬาไทย และกฬี าสากลทงั้ ประเภทบคุ คลและทมี
ประสทิ ธิภาพของรปู แบบการเคลอื่ นไหวที่ส่งผลตอ่ การเลน่ กฬี า การนำประสบการณจ์ ากการรว่ มกจิ กรรม
นันทนาการไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน การเปลีย่ นแปลงทางกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คมและสติปัญญาทเี่ กิดจาก
การออกกำลงั กายและเล่นกฬี า วเิ คราะหค์ วามแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คลเพอ่ื เป็นแนวทางในการพฒั นาตนเอง
วินยั ในการฝกึ ปฏิบัตติ ามกฎ กตกิ า ขอ้ ตกลง กลวิธกี ารรกุ และการป้องกนั ในการเล่นกฬี าเปน็ ทมี
ประโยชนแ์ ละหลักการใหค้ วามรว่ มมือในการแข่งขันกีฬาและการทำงานเป็นทมี การพฒั นาวิธกี ารเลน่ กีฬาท่ี
เหมาะสมกบั ตนเอง การสร้างแรงจูงใจและความม่งุ มัน่ ในการเลน่ และแขง่ ขันกีฬา

โดยใช้กระบวนการคิดวเิ คราะห์ การสืบค้นขอ้ มูล การอภิปราย การสรปุ องค์ความรู้ กระบวนการ
กลมุ่ ทกั ษะการแกป้ ญั หา ทกั ษะปฏิเสธ ทักษะการตอ่ รอง และทักษะปฏิบตั ิเพอื่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ
เห็นคณุ คา่ และมีทกั ษะในการสรา้ งเสริมสขุ ภาพพลานามยั ทกั ษะในการดำเนินชวี ิต รกั การออกกำลังกาย
ชื่นชมและมีสุนทรยี ภาพทางกีฬา มีคุณธรรม จริยธรรม ยดึ มั่นในคา่ นิยมทดี่ งี าม มีความรบั ผดิ ชอบ มวี ินัย
ใฝเ่ รยี นรู้ มีนำ้ ใจนกั กฬี า นำไปใชป้ ฏบิ ตั ใิ นการดำเนนิ ชีวติ และเปน็ แนวทางการมคี ณุ ภาพชวี ิตทด่ี ี

ตัวชว้ี ัด พ 3.2 ม.2/1 – ม.2/5
พ 1.1 ม.2/1 – ม.2/4 พ 5.1 ม.2/1 – ม.2/3
พ 4.1 ม.2/1 – ม.2/7

รวม 19 ตวั ชว้ี ดั

124

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รายวชิ า สุขศึกษาและพลศึกษา 5 รหัสวชิ า พ23101 กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3
ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง

ศกึ ษาวเิ คราะหเ์ กยี่ วกบั การเปล่ยี นแปลงด้านรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สังคมและสตปิ ัญญา ในแต่ละ
วัย อทิ ธพิ ลและความคาดหวังของสงั คม ทม่ี ตี อ่ การเปลย่ี นแปลงของวยั รนุ่ ส่ือโฆษณา ที่มีอิทธพิ ลตอ่ การ
เจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรนุ่ อนามัยแมแ่ ละเด็ก การวางแผนครอบครวั ปัจจัยท่ีมีผลกระทบตอ่ การ
ต้งั ครรภ์ สาเหตุและแนวทางการปอ้ งกันแก้ไขความขัดแย้งในครอบครวั

ศึกษาและปฏบิ ตั ิเกย่ี วกับเทคนคิ และวธิ กี ารเล่นกฬี าไทย และกีฬาสากลท่เี หมาะสมกับตนเองและทมี
การนำหลักการความรขู้ องทักษะการเคลอื่ นไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬาไปใชใ้ นการ
เสริมสร้างสขุ ภาพ การจดั กิจกรรมนันทนาการแกผ่ อู้ นื่ มารยาทในการเล่นและดกู ีฬา การออกกำลงั กายและ
การเลน่ กีฬาประเภทบุคคลและประเภททมี การนำกฎ กติกา ขอ้ ตกลงและประสบการณจ์ ากการออกกำลงั
กายและการเล่นกฬี ามาประยกุ ต์ใช้ในการพฒั นาคุณภาพชวี ติ ของตนเอง การประยกุ ตใ์ ชก้ ลวธิ ีการรกุ และการ
ป้องกนั ในการเล่นกีฬาไดต้ ามสถานการณ์ของการเล่น ผลการพัฒนาสุขภาพของตนเองทเ่ี กิดจากการออก
กำลังกายและเล่นกฬี าเปน็ ประจำ

โดยใชก้ ระบวนการคิดวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ การสืบค้นขอ้ มลู การอภปิ ราย การสรุปองค์
ความรู้ กระบวนการกลมุ่ และทกั ษะปฏิบัติเพื่อใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจ เห็นคณุ ค่าและมีทกั ษะในการสรา้ ง
เสริมสขุ ภาพพลานามยั ทกั ษะในการดำเนนิ ชีวติ รักการออกกำลังกาย ชน่ื ชมและมีสนุ ทรยี ภาพทางกีฬา มี
คุณธรรม จริยธรรม ยดึ มน่ั ในคา่ นยิ มทีด่ งี าม มคี วามรับผิดชอบ มวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้ มนี ำ้ ใจนักกฬี า นำไปใช้
ปฏบิ ัติในการดำเนนิ ชีวติ และเป็นแนวทางการมคี ณุ ภาพชวี ิตทดี่ ี

ตัวชวี้ ดั พ 2.1 ม.3/1 – ม.3/3
พ 1.1 ม.3/1 – ม.3/3 พ 3.2 ม.3/1 – ม.3/4
พ 3.1 ม.3/1 – ม.3/3

รวม 14 ตวั ช้วี ดั

125

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

รายวิชา สขุ ศึกษาและพลศึกษา 6 รหัสวิชา พ23102 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง

ศึกษาวเิ คราะห์เก่ยี วกบั อาหารท่ีเหมาะสมกับวยั ตา่ งๆ โรคทเ่ี ป็นสาเหตุสำคัญของการเจบ็ ปว่ ย และ
การตายของคนไทย ปัญหาสขุ ภาพในชมุ ชนและแนวทางการแกไ้ ขปัญหา การวางแผนและจดั เวลาในการ
ออกกำลงั กาย การพกั ผอ่ นและการสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกายแบบต่างๆ
และการพัฒนาสมรรถภาพตามความแตกตา่ งระหว่างบุคคล ปจั จัยและพฤตกิ รรมเสย่ี งทม่ี ผี ลตอ่ สขุ ภาพ และ
แนวทางการป้องกนั ปญั หาและผลกระทบจากการใช้ความรนุ แรง วธิ หี ลีกเล่ยี งความรุนแรง อทิ ธพิ ลของส่อื
ต่อพฤตกิ รรมสขุ ภาพและความรุนแรง ความสัมพันธ์ของการดืม่ เครอื่ งดม่ื ที่มีแอลกอฮอลต์ อ่ สุขภาพและการ
เกิดอบุ ตั ิเหตุ วธิ กี ารช่วยฟืน้ คนื ชีพ

ศกึ ษาและปฏิบตั เิ กีย่ วกับเทคนิคและวิธกี ารเลน่ กีฬาไทย และกีฬาสากลทเี่ หมาะสมกบั ตนเองและทมี
การนำหลกั การความร้ขู องทักษะการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การเลน่ เกม และการเลน่ กีฬาไปใช้ในการ
เสรมิ สร้างสุขภาพ การจดั กจิ กรรมนนั ทนาการแกผ่ ูอ้ ่นื มารยาทในการเลน่ และดูกฬี า การออกกำลังกายและ
การเล่นกฬี าประเภทบคุ คลและประเภททีม การนำกฎ กตกิ า ข้อตกลงและประสบการณ์จากการออกกำลัง
กายและการเลน่ กฬี ามาประยกุ ต์ใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพชวี ิตของตนเอง การประยุกต์ใชก้ ลวธิ ีการรกุ และการ
ปอ้ งกนั ในการเล่นกฬี าไดต้ ามสถานการณ์ของการเล่น ผลการพฒั นาสุขภาพของตนเองทีเ่ กิดจากการออก
กำลงั กายและเล่นกฬี าเปน็ ประจำ

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การแก้ปญั หา การสืบค้นขอ้ มลู การอภปิ ราย การสรปุ องค์ความรู้
กระบวนการกลุ่ม และทักษะปฏิบัติเพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ เหน็ คุณค่าและมีทกั ษะในการสร้างเสรมิ
สขุ ภาพพลานามัย ทกั ษะในการดำเนนิ ชีวติ รักการออกกำลงั กาย ชนื่ ชมและมสี นุ ทรยี ภาพทางกีฬา มี
คุณธรรม จริยธรรม ยดึ มัน่ ในคา่ นยิ มทดี่ ีงาม มคี วามรับผิดชอบ มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มีนำ้ ใจนกั กีฬา นำไปใช้
ปฏิบตั ิในการดำเนินชวี ิตและเป็นแนวทางการมคี ณุ ภาพชวี ิตทดี่ ี

ตวั ช้วี ดั พ 3.2 ม.3/1 – ม.3/4
พ 3.1 ม.3/1 – ม.3/3 พ 5.1 ม.3/1 – ม.3/5
พ 4.1 ม.3/1 – ม.3/5

รวม 17 ตัวชว้ี ัด

126

คำอธบิ ายรายวชิ า
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

127

โครงสรา้ งรายวิชาสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ
รายวิชาศิลปะพ้ืนฐาน
ระดับประถมศกึ ษา

ระดบั ชน้ั รหัส ชอ่ื รายวิชา เวลาเรยี นรายปี
ชั้น ป.1 ศ 11101 ศลิ ปะ 1 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์
ชัน้ ป.2 ศ 12101 ศลิ ปะ 2 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้น ป.3 ศ 13101 ศลิ ปะ 3 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์
ชัน้ ป.4 ศ 14101 ศลิ ปะ 4 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์
ชั้น ป.5 ศ 15101 ศลิ ปะ 5 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์
ช้ัน ป.6 ศ 16101 ศลิ ปะ 6 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์

ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ (ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 – 3)

ชั้น ม. 1 ศ21101 ศิลปะพืน้ ฐาน 1 2 ชม./สปั ดาห์/ภาค 1.0 หนว่ ยการเรยี น
ชั้น ม. 2 ศ21102 ศิลปะพ้ืนฐาน 2 2 ชม./สปั ดาห์/ภาค 1.0 หน่วยการเรยี น
ชน้ั ม. 3 ศ22101 ศิลปะพน้ื ฐาน 3 2 ชม./สัปดาห/์ ภาค 1.0 หน่วยการเรียน
ศ22102 ศิลปะพื้นฐาน 4 2 ชม./สัปดาห์/ภาค 1.0 หน่วยการเรียน
ศ23101 ศลิ ปะพ้ืนฐาน 5 2 ชม./สัปดาห/์ ภาค 1.0 หนว่ ยการเรียน
ศ23102 ศิลปะพน้ื ฐาน 6 2 ชม./สปั ดาห์/ภาค 1.0 หน่วยการเรียน

สาระการเรยี นรเู้ พิ่มเตมิ
-

128

รายวชิ า ศลิ ปะ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 รหัสวชิ า ศ 11101 เวลา 40ช่วั โมง

ทัศนศิลป์
ศึกษา วิเคราะห์ รูปร่าง ลักษณะ ขนาดของสิ่งต่าง ๆ รอบตัว ในธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้างข้ึน

ความรู้สกึ ที่มตี ่อธรรมชาติ และสง่ิ แวดล้อมรอบตวั ฝึกทกั ษะการใช้วัสดุ อุปกรณ์ ดนิ เหนียว ดินนำมัน ดินสอสี
พกู่ นั กระดาษ สีเทียน สีนํา้ มัน สรา้ งงานทัศนศลิ ป์ ทดลองการใชส้ ีน้าํ โปสเตอร์ สีเทยี น สีจากธรรมชาติ ท่ีมีใน
ท้องถ่ิน การวาดภาพระบายสีตามความรู้สึกของตนเอง การระบุงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน โดยใช้
กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลมุ่ การสืบคน้ ข้อมูลและการบันทึกข้อมลู เพ่ือให้เกิด
ความรู้ ความเข้าใจ และเหน็ คณุ ค่าของการนำความรไู้ ปใชใ้ ห้เกิดประโยชนใ์ นการดำเนนิ ชีวติ ประจำวนั
ดนตรี

ศึกษา วิเคราะห์ การกําเนิดของเสียง ลักษณะของเสียงดังเบา และความช้าเร็วของจังหวะ การท่อง
บทกลอน การร้องเพลงง่าย ๆ การเข้าร่วมกิจกรรมดนตรี การร้องเพลง การเคาะจังหวะ การเคลื่อนไหว
ประกอบเพลง การบอกเพลงท่ีใช้ในชีวิตประจำวัน บทเพลงกล่อมเด็ก บทเพลงประกอบการละเล่น การเล่า
การระบุที่มาของบทเพลงในท้องถ่ิน ความน่าสนใจของบทเพลงในท้องถ่ิน โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์
การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสืบค้นข้อมูลและการบันทึกข้อมูล เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ
ความสามารถในการส่ือสาร และเห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการดำเนิน
ชีวติ ประจำวัน
นาฏศิลป์

ศึกษา การเลยี นแบบการเคล่ือนไหว ลกั ษณะต่างๆ ของธรรมชาติ คน สตั ว์ ส่งิ ของ การแสดงท่าทาง
ง่าย ๆ โดยใช้ภาษาท่า การแสดงประกอบเพลงท่ีเก่ียวกับธรรมชาติสัตว์ การเป็นผู้ชมท่ีดี การระบุ การบอก
การเล่น การละเล่นของเดก็ ไทย การแสดงนาฏศิลป์ การเห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ท่เี ป็นมรดก
ทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ภูมิปัญญาไทย การชื่นชมและการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวัน โดยใช้
กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลมุ่ การสืบค้นขอ้ มูลและการบันทกึ ขอ้ มลู เพอื่ ใหเ้ กิด
ความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการส่อื สารและเหน็ คุณค่าของการนำความรไู้ ปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ในการ
ดำเนนิ ชีวติ ประจำวนั
ตวั ชว้ี ัด

ศ 1.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4 , ป.1/5
ศ 1.2 ป.1/1
ศ 2.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4 , ป.1/5
ศ 2.2 ป.1/1 , ป.1/2
ศ 3.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3
ศ 3.2 ป.1/1 , ป.1/2

รวม 18 ตวั ชี้วัด

129

รายวิชา ศิลปะ คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่2 รหัสวชิ า ศ 12101 เวลา 40ชั่วโมง

ทัศนศิลป์
ศึกษา วิเคราะห์ การบรรยาย รูปร่าง รูปทรงท่ีพบในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ทัศนธาตุและงาน

ทัศนศิลป์ เรื่องเส้น สี รูปร่าง และรูปทรง เรื่องราว การเลือก สร้างงานทัศนศิลป์ต่าง ๆ โดยใช้ เส้น เช่น งาน
วาด งานปั้นและงานพิมพ์ภาพ รูปแบบงานโครงสร้างเคล่ือนไหว การฝึกทักษะการใช้วัสดุ อุปกรณ์ การสร้าง
งานทัศนศิลป์ 3 มิติ การสร้างภาพปะติดโดยการตัดหรือ ฉีกกระดาษ การวาดภาพ เพื่อถ่ายทอดเร่ืองราว
เก่ียวกับครอบครวั ของตนเองและเพ่ือนบา้ น การบอกความสำคญั ของงานทศั นศลิ ป์ที่พบเหน็ ในชวี ิตประจำวัน
การอภิปรายเกย่ี วกับงานทัศนศิลป์ประเภทตา่ ง ๆ ในทอ้ งถิ่นโดยเน้นถึงวิธีการสรา้ งงานและวสั ดอุ ุปกรณ์ ท่ใี ช้
ดนตรี

ศึกษาการจำแนกแหล่งกําเนิดของเสียงท่ีได้ยิน คณุ สมบัติของเสียง สูงตํ่า - ดังเบา ยาวส้ัน ของดนตรี
ส่ิงต่าง ๆ ท่ีก่อกําเนิดเสียงที่แตกต่างกัน ลักษณะของเสียงดังเบา และความช้าเร็วของจังหวะ ความเกี่ยวข้อง
ของเพลงท่ีใช้ในชีวิตประจำวัน การเคาะจังหวะหรือการเคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเน้ือหาของเพลง
การรอ้ งเพลงง่าย ๆ ที่เหมาะสมกับวัย โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การ
สืบค้นข้อมูลและการบันทึกข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการสื่อสาร และเห็น
คณุ คา่ ของการนำความรู้ไปใช้ให้เกดิ ประโยชน์ในการดำเนนิ ชีวิตประจำวัน
นาฏศลิ ป์

ศกึ ษา วเิ คราะห์การบอกความหมายและความสำคัญของเพลงปลกุ ใจ เพลงสอนใจ ความสัมพันธข์ อง
เสียงร้อง เสียงเคร่ืองดนตรีในเพลงท้องถ่ินโดยใช้คำง่าย ๆ การระบุมารยาทในการชมการแสดง การเล่น
การละเล่น การเคล่ือนไหวขณะอยู่กับที่และการเคล่ือนท่ีอย่างมีรูปแบบ การเคลื่อนไหวที่สะท้อนอารมณ์ของ
ตนเองอย่างอิสระ ท่าทาง เพื่อสื่อความหมายแทนคำพูด ท่าทางประกอบจังหวะอย่างสรา้ งสรรค์ การใช้ภาษา
ท่าและนาฏยศัพท์ประกอบจังหวะ การแสดงและการเข้าร่วมกิจกรรมทางดนตรีของท้องถิ่นในโอกาสพิเศษ
การละเล่นพ้ืนบ้าน การเช่ือมโยงการละเล่นพื้นบ้านกับการดำรงชีวิตของคนไทย การระบุสิ่งที่ช่ืนชอบและ
ภาคภมู ิใจในการละเล่นพื้นบ้าน โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภปิ ราย กระบวนการกลมุ่ การสืบค้น
ข้อมูลและการบันทึกข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการสื่อสารและเห็นคุณค่าของ
การนำความรไู้ ปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์ในการดำเนนิ ชีวิตประจำวนั

ตัวชว้ี ัด
ศ 1.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5 , ป.2/6 , ป.2/7 , ป.2/8

ศ 1.2 ป.2/1 ,ป.2/2
ศ 2.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5

ศ 2.2 ป.2/1 , ป.2/2
ศ 3.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5

ศ 3.2 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3

รวม 25 ตัวชว้ี ัด

130

รายวิชา ศลิ ปะ คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 รหัสวชิ า ศ 13101 เวลา 40 ชัว่ โมง

ทศั นศิลป์
ศึกษา วิเคราะห์ การบรรยาย รูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติส่ิงแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ ระบุ วัสดุ

อุปกรณ์ทีใ่ ชส้ ร้างผลงานเม่อื ชมงานทัศนศิลป์ การบรรยายเหตุผลและวิธกี ารในการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์ โดยเน้น
ถึงเทคนิคและวสั ดุ อุปกรณ์ การจำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆในธรรมชาติส่ิงแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ โดย
เน้นเร่ือง เส้น สี รปู ร่าง รูปทรง และพื้นผิว มีทักษะพ้ืนฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างสรรค์งานป้ัน การวาด
ภาพ การระบายสีส่ิงของรอบตัว การถ่ายทอดความคิดความรู้สึกจากเหตุการณ์ชีวิตจริง โดยใช้เส้น รูปร่าง
รูปทรง สี และพื้นผวิ การระบุส่ิงที่ชื่นชมและสง่ิ ที่ควรปรับปรุงในงานทัศนศิลป์ของตนเอง การระบุ และการ
จัดกลุ่มของภาพตามทัศนธาตุที่เน้นในงานทัศนศิลป์นั้น ๆ การบรรยายลักษณะรูปร่าง รูปทรงในงานการ
ออกแบบส่ิงต่าง ๆ ท่ีมีในบ้านและโรงเรียน การเล่าถึงท่ีมาของงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น การอธิบายเก่ียวกับ
วัสดุอุปกรณ์และวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถ่ิน โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอ ภิปราย
กระบวนการกลุ่ม การสบื ค้นข้อมูลและการบันทึกข้อมลู เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ และเห็นคุณคา่ ของ
การนำความรู้ไปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชนใ์ นการดำเนนิ ชีวิตประจำวัน
ดนตรี

ศกึ ษา วิเคราะห์ การระบรุ ูปร่างลักษณะของเครอื่ งดนตรี ทีเ่ ห็นและไดย้ ินในชีวติ ประจำวัน ลกั ษณะ
เด่นและเอกลักษณ์ของดนตรีในท้องถ่ิน ความสำคัญและประโยชน์ของดนตรีต่อการดำเนินชีวิตของคนใน
ท้องถิ่นใช้รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนเสียง และจังหวะเคาะ การบอกบทบาทหน้าท่ีของเพลงท่ีได้ยิน การขับ
ร้องและบรรเลงดนตรงี ่าย ๆ การเคลื่อนไหวทา่ ทางสอดคล้องกับอารมณ์ของเพลงท่ีฟัง การแสดงความคดิ เห็น
เกี่ยวกับเสียงดนตรี เสียงขับร้องของตนเองและผู้อื่น การนำดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวันหรือโอกาสต่าง ๆ ได้
อย่างเหมาะสม โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสืบค้นข้อมูลและการ
บนั ทึกข้อมลู เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการสอ่ื สาร และ
เห็นคณุ ค่าของการนำความรู้ไปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์ในการดำเนินชีวิตประจำวัน
นาฏศลิ ป์

ศึกษา วเิ คราะห์ การสรา้ งสรรคก์ ารเคล่อื นไหวในรปู แบบต่าง ๆ รำวงมาตรฐาน เพลงพระราชนพิ นธ์
สถานการณ์ส้ัน ๆ สถานการณ์ทกี่ ําหนด การแสดงท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์ การเปรียบเทยี บ
บทบาทหน้าที่ของผู้แสดงและผู้ชม การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการแสดงท่ีเหมาะสมกับวัย การบอกประโยชน์
ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวัน การเล่าการแสดงนาฏศิลป์ท่ีเคยเห็นในท้องถิ่น การระบุส่ิงท่ีเป็น
ลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์ การอธิบายความสำคัญของการแสดงนาฏศิลป์ โดยใช้
กระบวนการคดิ วิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสืบค้นขอ้ มูลและการบันทึกขอ้ มลู เพ่ือใหเ้ กิด
ความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการสอ่ื สารและเหน็ คณุ ค่าของการนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชนใ์ นการ
ดำเนนิ ชีวิตประจำวัน

131

ตัวชี้วดั
ศ 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 , ป.3/6 , ป.3/7 , ป.3/8 , ป.3/9 , ป.3/10
ศ 1.2 ป.3/1 , ป.3/2
ศ 2.1 ป.3/1, ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 , ป.3/6 , ป.3/7
ศ 2.2 ป.3/1 , ป.3/2
ศ 3.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5
ศ 3.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3

รวม 29 ตัวช้ีวัด

132

รายวชิ า ศิลปะ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน กลุม่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 รหสั วชิ า ศ 14101 เวลา 80 ช่ัวโมง

ทศั นศิลป์
ศกึ ษาเปรียบเทียบรปู ลกั ษณะของรปู ร่าง รูปทรงในธรรมชาติ ส่งิ แวดลอ้ ม และงานทศั นศิลป์ ถ่ายทอด

ความคิด ความรู้สึก ความประทับใจผ่านงานทัศนศิลป์ของตนเองและบุคคลอื่น การอภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพล
ของสีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็นที่มีต่ออารมณ์ของมนุษย์ เหตุการณ์ และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมใน
ท้องถ่ิน จำแนกทัศนธาตุของส่ิงต่าง ๆในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง
รูปทรงพ้ืนผิว และพ้ืนท่ีว่าง ฝึกทักษะพ้ืนฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพ งานวาดภาพ
ระบายสี บรรยายลักษณะของภาพโดยเน้น เร่ืองการจัดระยะ ความลึก น้ำหนักแสงเงาในภาพ และงาน
ทศั นศิลป์ที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ วาดภาพระบายสี โดยใช้สีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็น ถ่ายทอดความรู้สึก
และจินตนาการ เลือกใช้วรรณะสีเพ่ือถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกในการสร้างงานทัศนศิลป์ โดยเลือกใช้วัสดุ
อุปกรณ์สรา้ งสรรค์ได้อย่างเหมาะสม บอกความรู้สึกในการรับรู้ความงามและแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกับความ
งามของทัศนธาตุทางทัศนศลิ ป์ นำเสนอผลงานของตนเองและกล่มุ อภปิ ราย เปรยี บเทยี บผลงาน

เพ่ือนำความรู้และวิธีการทางทัศนศิลป์ไปใช้ในชีวิตประจำวัน จำแนกรวมท้ังระบุ อภิปรายงาน
ทัศนศิลป์ท่ีมาจากวัฒนธรรมในท้องถิ่น สืบทอดงานเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณี ที่เป็นภูมิปัญญาท้องถิ่น
ภูมิปญั ญาไทยและสากล
ดนตรี

ศึกษาโครงสร้างของบทเพลง ความหมาย จำแนกประเภทของเครื่องดนตรี ระบุทิศทางการเคลื่อนท่ี
ขึ้นลงง่าย ๆ ของทำนอง รูปแบบจังหวะและความเร็ว ของจังหวะในเพลงทีฟ่ ัง เครอ่ื งหมายและสัญลักษณ์ทาง
ดนตรี การสืบทอดงานทางดนตรีท่ีเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทยท่ีสะท้อนในดนตรีและเพลง
ท้องถ่ิน การอนุรักษ์ส่งเสริมวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ภูมิปัญญาไทยและสากล โดยอ่าน เขียนโน้ตดนตรี
ไทยและสากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสมกับตนเอง บอกความหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี
โครงสร้างโน้ตเพลงไทย ใช้และเก็บเคร่ืองดนตรีอย่างถูกต้องและปลอดภัย ระบุว่าดนตรีสามารถใช้ในการสื่อ
เร่ืองราว บอกแหล่งท่ีมาและความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทย ความสำคัญในการอนุรักษ์ส่งเสริมวัฒนธรรมทาง
ดนตรี ท่ีสะทอ้ นในดนตรี เพลงท้องถิน่ และโอกาสในการบรรเลงดนตรี

เพ่ือนำความรู้และหลักการทางดนตรีไปใช้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ และประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจำวัน
นาฏศิลป์

ศึกษาทักษะพ้ืนฐานทางนาฏศิลป์และการละครที่ใช้ส่ือความหมาย อารมณ์ หลักและวิธีการปฏิบัติ
การเคลื่อนไหวในจังหวะต่าง ๆ ตามความคิดของตน การแสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ รำวงมาตรฐาน ระบำ
เล่าส่ิงท่ีชื่นชอบในการแสดงโดยเน้นจุดสำคัญของเร่ืองและลักษณะเด่นของตัวละคร อธิบายประวัติความ
เป็นมาของนาฏศิลป์ หรือชุดการแสดงอย่างง่าย ๆ ใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ถ่ายทอดเรื่องราว อธิบาย
ประวตั ิความเปน็ มาของนาฏศลิ ป์

โดยใชภ้ าษาท่าและนาฏยศพั ท์หรือศพั ทท์ างการละครงา่ ย ๆ ในการถา่ ยทอดเร่ืองราว ประดษิ ฐท์ ่าทาง
หรือทา่ รำประกอบจังหวะพื้นเมือง ชดุ การแสดงอย่างง่าย ๆ เปรยี บเทียบการแสดงนาฏศิลป์กับการแสดงที่มา
จากวฒั นธรรมอืน่

133

เพ่ือสบื ทอดการแสดง นาฏศิลปแ์ ละตระหนกั ในคณุ ค่าของการจัดกจิ กรรมนาฏศลิ ป์ บง่ บอกถงึ ค่านยิ ม
วัฒนธรรมประเพณี ภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ ภูมิปัญญาไทยและสากล

ตวั ช้ีวดั
ศ 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8, ป.4/9
ศ 1.2 ป.4/1,ป.4/2
ศ 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7
ศ 2.2 ป.4/1, ป.4/2
ศ 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5
ศ 3.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป4/4

รวม 29 ตัวช้วี ัด

134

รายวชิ า ศลิ ปะ คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5 รหสั วิชา ศ 15101 เวลา 80 ชว่ั โมง

ทศั นศลิ ป์
ศึกษา เก่ียวกับจังหวะ ตำแหน่งของส่ิงต่าง ๆ ที่ปรากฏในสิ่งแวดล้อม และสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์

สื่อความคิด จินตนาการ เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ท่ีสร้างสรรค์ด้วยวัสดุอุปกรณ์และ
วิธีการท่ีต่างกัน ใช้ความรู้ เทคนิค วิธีการ และวัสดุอุปกรณ์ประเภทต่าง ๆ จากแหล่งการเรียนรู้หรือ
นิทรรศการ แสดงออกถึงความรู้สึก ความคดิ เห็น ประโยชน์และคุณค่าของงานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อชีวิตของคน
ในสังคม สร้างสรรค์งานปั้นจาก ดินน้ำมัน หรือดินเหนียว งานพิมพ์ภาพ โดยเน้นการถ่ายทอดจินตนาการ
ศิลปะ และการจัดวางตำแหน่งของส่ิงต่าง ๆ ในภาพ โดยเลือกเทคนิค วิธีการ วัสดุอุปกรณ์ในการสร้างสรรค์
อย่างเหมาะสม ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย เพ่ือแสดงออกถึงความงาม ความประณีต สะท้อน
วฒั นธรรม ประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากลและเห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ให้เกิด
ประโยชนใ์ นการดำเนินชีวิตประจำวัน
ดนตรี

ศึกษาจังหวะ ทำนอง องค์ประกอบดนตรีในเพลงท่ีใช้ในการสื่ออารมณ์ จำแนกลักษณะของเสียงขับ
ร้องและเครื่องดนตรี ที่อยู่ในวงดนตรีประเภทต่าง ๆ การอ่าน เขียนโน้ตดนตรีไทย ดนตรีสากล 5 ระดับเสียง
รอ้ งเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลที่เหมาะสมกับวัย ด้นสดง่าย ๆ โดยใช้ประโยคเพลงแบบถาม
ตอบ ใช้เคร่ืองดนตรีบรรเลงจังหวะและทำนอง ร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ โดยการฝึก
ปฏบิ ัติ การแสดงออกตามจินตนาการเพอ่ื ส่อื ความคิด จินตนาการ ความรู้สึกประทับใจและเหน็ คณุ คา่ อธิบาย
ความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กัน เพื่อนำไปสร้างสรรค์ระหว่างดนตรี
กับประเพณใี นวัฒนธรรมท้องถ่ิน เหน็ คณุ ค่าของดนตรที ่ีมาจากวัฒนธรรมท่ตี า่ งกนั
นาฏศิลป์

ศึกษาความรู้พื้นฐานทางนาฏศิลป์ การบรรยายองค์ประกอบของนาฏศิลป์ การประดิษฐ์ท่าทาง
ประกอบเพลงหรือเร่ืองราวตามความคิด องค์ประกอบของละคร บอกที่มาของการแสดงนาฏศิลป์ ประโยชน์
ท่ไี ดร้ บั จากการชมการแสดง โดยแสดงนาฏศลิ ป์ ละครสร้างสรรค์ การแสดงออก การถา่ ยทอดความรู้สึก

เพ่ือนำความรู้และหลักการทางด้านนาฏศิลป์มาใช้บูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ และ
ชีวิตประจำวันสัมพันธ์กับการแสดงนาฏศิลป์พ้ืนบ้านที่สะท้อนถึงวัฒนธรรมและประเพณี ภูมิปัญญาท้องถ่ิน
ภูมปิ ัญญาไทยและสากล
ตวั ช้ีวัด

ศ 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7
ศ 1.2 ป.5/1, ป.5/2
ศ 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7
ศ 2.2 ป.5/1, ป.5/2
ศ 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6
ศ 3.2 ป.5/1, ป.5/2

รวม 26 ตวั ช้วี ัด

135

รายวชิ า ศิลปะ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 รหัสวิชา ศ 16101 เวลา 80 ช่วั โมง

ทัศนศิลป์
ศึกษา สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ สื่อความคิด ถ่ายทอดจินตนาการ ใช้สคี ู่ตรงข้าม แสงเงา น้ำหนักงาน

ปั้น รูปแบบ เทคนิค และวิธีการต่าง ๆ แสดงเป็นแผนภาพ แผนผัง ภาพประกอบ อธิบายหลักการจัดขนาด
สัดส่วน ความสมดุลในการสร้างงานทัศนศิลป์ จากรูปแบบ 2 มิติ เป็น 3 มิติ บทบาทของงานทัศนศิลป์ที่
สะท้อนชีวิตและสงั คม อภิปรายเกยี่ วกับอิทธิพลของความเชือ่ ความศรทั ธาในศาสนาที่มีผลต่องานทศั นศลิ ป์ใน
ท้องถ่ินอันเป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น ภูมิปญั ญาไทยและสากล

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสร้างสรรค์งาน กระบวนการกลุ่มและรายบุคคล เพื่อถ่ายทอด
ความคิดหรอื เรอ่ื งราวเกย่ี วกบั เหตุการณต์ ่าง ๆ ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ เหน็ คุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ให้
เกิดประโยชนใ์ นการดำเนนิ ชวี ิตประจำวนั
ดนตรี

ศึกษาวิเคราะห์องค์ประกอบดนตรี เพลงที่ฟังและศัพท์สังคีต จำแนกประเภทเคร่ืองดนตรี ใช้เคร่ือง
ดนตรแี ละเครื่องดนตรที ี่มาจากวฒั นธรรมตา่ ง ๆ อา่ น เขียนโน้ตไทยและโนต้ สากล ร้องเพลง ดน้ สด สรา้ งสรรค์
รูปแบบจังหวะและทำนองด้วยเครื่องดนตรีไทยหรือเคร่ืองดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ สืบทอดดนตรีไทย
จำแนกดนตรีท่ีมาจากยุคสมยั ท่ีต่างกัน อทิ ธพิ ลของวัฒนธรรมต่อดนตรีในท้องถิ่น บรรยายความรสู้ ึกและแสดง
ความคิดเห็นที่มีต่อบทเพลง ความไพเราะของเสียงดนตรี โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ตลอดจนนำความรู้และหลักการทางดนตรีมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชนและ
เห็นคุณคา่ ในการสรา้ งสรรค์นำความรู้ไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั
นาฏศลิ ป์

ศึกษาพื้นฐานความรู้ ความเข้าใจ นาฏศิลป์เบ้ืองต้น แสดงออกอย่างอิสระในการประดิษฐ์ท่าทาง
ประกอบเพลงปลุกใจหรือเพลงพื้นเมืองหรือท้องถ่ิน การแสดงนาฏศิลป์และละครสร้างสรรค์ การใช้เรื่องแต่ง
จินตนาการ ประสบการณ์ ละครสร้างสรรค์ ระบำ ฟ้อน รำวงมาตรฐาน การอธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง
นาฏศลิ ปแ์ ละการละครกับสิ่งท่ีประสบในชวี ิตประจำวนั ใชห้ ลักสุนทรีทางนาฏศลิ ป์ การบอกความหมาย ความ
เป็นมา ความสำคญั พรอ้ มท้ังระบปุ ระโยชนท์ ี่ไดร้ ับจากการแสดงหรอื การชมการแสดงนาฏศลิ ป์ สรา้ งสรรค์การ
เคล่ือนไหวและการถ่ายทอดลีลา อารมณ์ ส่ิงที่มีความสำคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์และละคร ระบุประโยชน์ท่ี
ได้รบั จากการแสดงหรือการชมการแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละละคร

โดยใชก้ ระบวนการคดิ วเิ คราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ
เห็นคณุ ค่าของการนำความรู้ไปใช้ใหเ้ กิดประโยชนใ์ นการดำเนินชวี ิตประจำวนั
ตัวชว้ี ัด

ศ 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7
ศ 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3
ศ 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6
ศ 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3
ศ 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6
ศ 3.2 ป.6/1, ป.6/2
รวม 27 ตัวชว้ี ดั

136

รายวชิ า ศลิ ปะพื้นฐาน 1 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 รหสั วชิ า ศ 21101 เวลา 40 ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ 1

ศกึ ษาความแตกตา่ งและความคลา้ ยคลงึ กันของทศั นธาตุในงานทศั นศิลปแ์ ละสิง่ แวดล้อม ความเปน็
เอกภาพ ความกลมกลนื ความสมดลุ หลกั การวาดภาพแสดงทัศนียภาพ เอกภาพ การออกแบบรูปภาพ
สัญลกั ษณ์ การประเมินงานทศั นศิลป์ ลักษณะ รปู แบบงานทัศนศิลปข์ องชาตแิ ละท้องถน่ิ งานทัศนศิลป์
ภาคตา่ งๆ ในประเทศไทย

ศึกษา ความหมายและสญั ลกั ษณ์ทางดนตรี โนต้ สากลในกญุ แจซอลและฟา ในบันไดเสยี ง C
Major เสยี งรอ้ งและเสียงของเครื่องดนตรี วธิ ีการขับรอ้ ง เครอ่ื งดนตรที ่ีใชใ้ นบทเพลงจากวฒั นธรรมตา่ งๆ
การร้องและการบรรเลงเครอ่ื งดนตรีประกอบการร้อง บทเพลงประสานเสียง 2 แนว บทเพลงรปู แบบ
ABA บทเพลงประกอบการเตน้ รำ วงดนตรีสากล การถา่ ยทอดอารมณข์ องบทเพลง จงั หวะกบั อารมณ์เพลง
ความดัง-เบากับอารมณ์เพลง ความแตกตา่ งของอารมณเ์ พลงการนำเสนอบทเพลงท่ีตนสนใจ การประเมนิ
คุณภาพของบทเพลง คณุ ภาพดา้ นเนือ้ หา คุณภาพดา้ นเสยี ง คณุ ภาพดา้ นองค์ประกอบดนตรี การใช้และ
บำรงุ รักษาเครอ่ื งดนตรีของตน บทบาทและอทิ ธพิ ลของคุณภาพด้านองคป์ ระกอบดนตรี การใชแ้ ละ
บำรุงรักษาเครอื่ งดนตรขี องตน บทบาทและอทิ ธพิ ลของดนตรี บทบาทดนตรใี นสังคม อิทธพิ ลของดนตรใี น
สังคมองค์ประกอบของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม

ศกึ ษาการปฏบิ ตั ขิ องผแู้ สดงและผู้ชม ประวตั ินกั แสดงท่ชี ื่นชอบ การพฒั นารูปแบบของการแสดง
อิทธพิ ลของนกั แสดงท่ีมผี ลต่อพฤติกรรมของผู้ชม หลักในการชมการแสดง ปัจจัยท่ีมผี ลตอ่ การเปลี่ยนแปลง
ของนาฎศลิ ป์ นาฎศลิ ปพ์ ื้นบ้าน ละครไทย และละครพนื้ บา้ น

ตวั ชี้วัด
ศ 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/6
ศ 1.2 ม.1/1 , ม.1/2
ศ 2.1 ม.1/1 – ม.1/9
ศ 2.2 ม.1/1 , ม.1/2
ศ 3.1 ม.1/1 , ม.1/5
ศ 3.2 ม.1/1

รวม 20 ตวั ช้วี ดั

รายวชิ า ศิลปะพืน้ ฐาน 2 137 กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง
คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
รหัสวชิ า ศ 21102
ภาคเรยี นท่ี 2

ศึกษาความแตกตา่ งและความคลา้ ยคลึงกันของทัศนธาตใุ นงานทัศนศิลปแ์ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ความเปน็
เอกภาพ ความกลมกลนื ความสมดลุ เอกภาพความกลมกลืนของเรือ่ งราวในงานปั้นหรืองานสอื่ ผสม หรือ
งานกราฟิกการออกแบบ งานกราฟกิ การประเมนิ งานทศั นศลิ ป์ ความแตกตา่ งของงานทศั นศลิ ป์ ใน
วฒั นธรรมไทยและสากล

ศึกษา ความหมายและสญั ลกั ษณท์ างดนตรี โนต้ บทเพลงไทย อตั ราจงั หวะสองชน้ั การรอ้ งและ
การบรรเลงเครอื่ งดนตรปี ระกอบการรอ้ งบทเพลงพื้นบา้ น บทเพลงปลุกใจบทเพลงไทยเดิมวงดนตรีพนื้ เมอื ง
วงดนตรไี ทย การถ่ายทอดอารมณ์ของบทเพลงจงั หวะกบั อารมณเ์ พลง ความดัง-เบากับอารมณเ์ พลง ความ
แตกตา่ งของอารมณเ์ พลงการนำเสนอบทเพลงทต่ี นสนใจ การประเมนิ คุณภาพของบทเพลง คณุ ภาพดา้ น
เน้อื หา คุณภาพดา้ นเสยี ง คุณภาพดา้ นองค์ประกอบดนตรี การใชแ้ ละบำรงุ รกั ษาเครื่องดนตรีของตน
บทบาทและอิทธพิ ลของดนตรี บทบาทดนตรีในสังคม อิทธพิ ลของดนตรีในสังคม องค์ประกอบของดนตรใี น
แตล่ ะวัฒนธรรม

ศกึ ษานาฎยศพั ท์หรือศพั ท์ทางการละครในการแสดง ภาษาทา่ และการตบี ท ท่าทา่ งเคลอ่ื นไหวท่ี
แสดงสือ่ ทางอารมณ์ ระบำเบ็ดเตล็ด รำวงมาตรฐานรปู แบบการแสดงนาฎศลิ ป์ นาฎศิลปพ์ ้นื บา้ น นาฎศิลป์
นานาชาติ บทบาทและหนา้ ทีข่ องฝา่ ยต่างๆ ในการจดั การแสดง การสรา้ งสรรคก์ จิ กรรมการแสดงทสี่ นใจ
โดยแบ่งฝ่ายและหน้าท่ใี ห้ชัดเจน หลักในการชมการแสดงประเภทของละครไทยในแตล่ ะยคุ สมัย

ตัวช้ีวัด
ศ 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6
ศ 1.2 ม.1/3
ศ 2.1 ม.1/1 – ม.1/9
ศ 2.2 ม.1/1 , ม.1/2
ศ 3.1 ม.1/2 - ม.1/5
ศ 3.2 ม.1/2

รวม 22 ตวั ชว้ี ัด

รายวชิ า ศิลปะพื้นฐาน 3 138 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ
ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 40 ชวั่ โมง
คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน
รหัสวิชา ศ 22101
ภาคเรยี นท่ี 1

ศกึ ษารูปแบบของทศั นธาตแุ ละแนวคดิ ในงานทศั นศิลป์ ความเหมือนและความแตกต่างของรปู แบบ
การใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ในงานทศั นศลิ ป์ ของศิลปนิ เทคนคิ ในการวาดภาพสอ่ื ความหมาย การประเมินและ
วจิ ารณง์ านทศั นศลิ ป์ การพัฒนางานทศั นศิลป์ การจดั ทำแฟ้มสะสมงานทัศนศิลป์ การวาดภาพถา่ ยทอด
บคุ ลกิ ลกั ษณะของตวั ละคร วฒั นธรรมที่สะทอ้ นในงานทศั นศิลปป์ ัจจบุ ัน งานทศั นศิลป์ของไทยในแตล่ ะยคุ
สมัย

ศึกษาองค์ประกอบของดนตรีจากแหล่งวัฒนธรรมตา่ งๆ เครอ่ื งหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี โนต้
สากล (เครอ่ื งหมายแปลงเสยี ง) ปจั จัยในการสรา้ งสรรค์บทเพลง จินตนาการในการสรา้ งสรรคบ์ ทเพลง การ
ถา่ ยทอดเรื่องราวความคดิ ในบทเพลง เทคนคิ การร้องและบรรเลงดนตรี การร้องและบรรเลงเดี่ยว การรอ้ ง
และบรรเลงเป็นวง การบรรยายอารมณแ์ ละความรู้สกึ ในบทเพลง การประเมินความสามารถทางดนตรี
ความถูกตอ้ งในการบรรเลง ความแม่นยำในการอ่านเครือ่ งหมายและสญั ลกั ษณ์ การควบคุมคณุ ภาพเสียงใน
การร้องและบรรเลง อาชพี ทางดา้ นดนตรี บทบาทของดนตรใี นธรุ กิจบันเทิง ดนตรใี นวฒั นธรรมต่างประเทศ
บทบาทของดนตรใี นวฒั นธรรม อิทธพิ ลของดนตรีในวัฒนธรรม เหตกุ ารณ์ประวัติศาสตรก์ บั การเปลี่ยนแปลง
ทางดนตรีในประเทศไทย

ศึกษาศลิ ปะแขนงอ่ืนๆ กบั การแสดง แสง สี เสียง ฉาก เครื่องแตง่ กาย อปุ กรณ์ หลกั และ
วธิ กี ารสรา้ งสรรค์การแสดง โดยใชอ้ งคป์ ระกอบนาฎศลิ ป์และการละคร หลกั และวธิ กี ารวเิ คราะหก์ ารแสดง
วธิ ีการวิเคราะห์วจิ ารณ์การแสดง นาฎศลิ ป์และการละคร นาฎศลิ ป์พ้ืนเมือง ความหมาย ทม่ี า วัฒนธรรม
ลักษณะเฉพาะ

ตวั ช้วี ัด
ศ 1.1 ม.2/1 - ม.2/6
ศ 1.2 ม.2/1 , ม.2/2
ศ 2.1 ม.2/1 – ม.2/7
ศ 2.2 ม.2/1 , ม.2/2
ศ 3.1 ม.2/1 - ม.2/4
ศ 3.2 ม.2/1

รวม 22 ตวั ชี้วดั

รายวชิ า ศิลปะพน้ื ฐาน 4 139 กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ
ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 40 ชัว่ โมง
คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหัสวิชา ศ 22102
ภาคเรยี นท่ี 2

ศกึ ษารูปแบบของทัศนธาตุและแนวคดิ ในงานทศั นศลิ ป์ ความเหมอื นและความแตกต่างของรปู แบบ
การใช้วสั ดุ อุปกรณ์ในงานทัศนศิลป์ ของศิลปิน การจดั ทำแฟ้มสะสมงานทัศนศิลป์ในการโฆษณา การ
ประเมินและวิจารณ์งานทศั นศลิ ป์ วัฒนธรรมท่ีสะท้อนในงานทัศนศิลป์ปจั จบุ นั การออกแบบงานทัศนศลิ ป์
ในวฒั นธรรมไทยและสากล

ศกึ ษาองคป์ ระกอบของดนตรจี ากแหลง่ วฒั นธรรมต่างๆ เครื่องหมายและสญั ลกั ษณ์ทางดนตรี โนต้
จากเพลงไทยอตั ราจงั หวะสองชัน้ ปัจจยั ในการสรา้ งสรรคบ์ ทเพลง จินตนาการในการสรา้ งสรรคบ์ ทเพลง
การถ่ายทอดเรอ่ื งราวความคดิ ในบทเพลง เทคนคิ การร้องและบรรเลงดนตรี การรอ้ งและบรรเลงเด่ยี ว การ
รอ้ งและบรรเลงเปน็ วง การบรรยายอารมณ์และความรูส้ กึ ในบทเพลง การประเมินความสามารถทางดนตรี
ความถูกต้องในการบรรเลง ความแม่นยำในการอ่านเครอื่ งหมายและสัญลักษณ์ การควบคุมคณุ ภาพเสียงใน
การร้องและบรรเลง เหตกุ ารณ์ประวตั ิศาสตร์กบั การเปลย่ี นแปลงทางดนตรใี นประเทศไทย การเปลย่ี นแปลง
ทางการเมอื งกับงานดนตรี การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยกี ับงานดนตรี

ศกึ ษาหลักและวธิ กี ารสรา้ งสรรคก์ ารแสดง โดยใชอ้ งคป์ ระกอบนาฎศลิ ป์และการละคร รำวง
มาตรฐาน ความสมั พันธข์ องนาฎศิลปห์ รอื การละครกบั สาระการเรียนรูอ้ นื่ ๆ รปู แบบการแสดงประเภทต่างๆ
นาฎศิลป์ นาฎศิลป์พน้ื เมอื ง ละครไทย ละครพน้ื บา้ น การละครสมัยตา่ งๆ

ตวั ชวี้ ดั
ศ 1.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/4 , ม.2/5 , ม.2/7
ศ 1.2 ม.2/1 , ม.2/3
ศ 2.1 ม.2/1 – ม.2/7
ศ 2.2 ม.2/2
ศ 3.1 ม.2/2 , ม.2/4 , ม.2/5
ศ 3.2 ม.2/2 , ม.2/3

รวม 20 ตัวชีว้ ัด

รายวชิ า ศิลปะพื้นฐาน 5 140 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 40 ช่วั โมง
คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหสั วชิ า ศ 23101
ภาคเรียนท่ี 1

ศกึ ษาทศั นธาตุ หลักการออกแบบในสิ่งแวดลอ้ มและงานทัศนศลิ ป์ เทคนิควิธกี ารของศิลปินในการ

สร้างงานทัศนศิลป์ วธิ กี ารใชท้ ัศนธาตุและหลักการออกแบบในการสรา้ งงานทัศนศิลป์ การสร้างงาน

ทัศนศลิ ปท์ ้ังไทยและสากล การใชห้ ลกั การออกแบบในการสร้างงานส่อื ผสม การสรา้ งงานทศั นศิลป์แบบ 2

มติ ิ และ 3 มิติ เพือ่ ถา่ ยทอดประสบการณ์ และจินตนาการสรา้ งงานทัศนศลิ ปเ์ พอ่ื สอ่ื ความหมาย การ

ประยุกตใ์ ชท้ ัศนธาตแุ ละหลักการออกแบบสรา้ งงานทศั นศิลป์การวิเคราะห์รูปแบบ เนื้อหาและคณุ ค่าในงาน

ทศั นศิลป์ งานทศั นศลิ ปก์ ับการสะทอ้ นคณุ คา่ ของวัฒนธรรม

ศึกษาการใชอ้ งค์ประกอบในการสรา้ งสรรคง์ านดนตรีและศิลปะแขนงอน่ื เทคนคิ ที่ใชใ้ นการ

สร้างสรรค์งานดนตรีและศิลปะแขนงอื่น เทคนคิ และการแสดงออกในการขบั ร้องและบรรเลงดนตรีเด่ียวและ

รวมวง อตั ราจงั หวะ 2 และ 4 การประพนั ธเ์ พลงในอตั ราจงั หวะ 2 และ 4 การเลือกใช้
44 44

องค์ประกอบในการสร้างสรรคบ์ ทเพลงการเลอื กจงั หวะเพ่อื สรา้ งสรรค์ บทเพลงการเรียบเรยี งทำนองเพลง

ประวัตดิ นตรตี ะวันตกยคุ สมยั ต่างๆ ปจั จยั ทท่ี ำใหง้ านดนตรไี ดร้ ับการยอมรับ

ศกึ ษาองค์ประกอบของบทละคร โครงเรอ่ื ง ตวั ละครและการวางลักษณะนิสยั ของตวั ละคร

ความคดิ หรือแกน่ ของเรือ่ ง บทสนทนา ภาษาทา่ หรอื ภาษาทางนาฎศลิ ป์ ภาษาท่าท่ีมาจากธรรมชาติ ภาษา

ทา่ ท่ีมาจากการประดษิ ฐ์ รำวงมาตรฐาน รูปแบบการแสดง การแสดงเปน็ หมู่ การแสดงเด่ยี ว การออกแบบ

และสร้างสรรคอ์ ปุ กรณ์และเคร่ืองแตง่ กายเพอ่ื การแสดงนาฎศิลป์

ตัวชวี้ ัด
ศ 1.1 ม.3/1 - ม.3/9
ศ 1.2 ม.3/1
ศ 2.1 ม.3/1 – ม.3/4
ศ 2.2 ม.3/1 , ม.3/2
ศ 3.1 ม.3/1 - ม.3/3
ศ 3.2 ม.3/1

รวม 20 ตัวชวี้ ัด

รายวชิ า ศลิ ปะพ้นื ฐาน 6 141 กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ
ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ช่ัวโมง
คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน
รหัสวิชา ศ 23102
ภาคเรียนท่ี 2

ศึกษาการสรา้ งงานทัศนศิลป์แบบ 2 มติ ิ และ 3 มติ ิ เพอื่ ถา่ ยทอดประสบการณ์ และจนิ ตนาการ
วเิ คราะหร์ ปู แบบ เน้ือหา และคุณคา่ ในงานทศั นศิลป์ การใชเ้ ทคนิค วธิ กี ารท่ีหลากหลาย สรา้ งงาน
ทัศนศิลปเ์ พอื่ ส่อื ความหมาย การประกอบอาชพี ทางทศั นศลิ ป์ การจดั นทิ รรศการ ความแตกตา่ งของงาน
ทัศนศิลปใ์ นแต่ละยุคสมยั ของวัฒนธรรมไทยและสากล

ศกึ ษาการเปรียบเทียบความแตกต่างของบทเพลง สำเนยี ง อตั ราจังหวะ รูปแบบบทเพลง การ
ประสานเสยี ง เครื่องดนตรีท่ีบรรเลงอิทธิพลของดนตรตี ่อบคุ คล อทิ ธพิ ลของดนตรีตอ่ สงั คม การจัดการ
แสดงดนตรใี นวาระต่างๆ การเลอื กวงดนตรี การเลอื กบทเพลง การเลือกและจัดเตรยี มสถานที่ การเตรยี ม
บุคลากร การเตรยี มอุปกรณ์เคร่อื งมือ การจดั รายการแสดง ประวตั ดิ นตรไี ทยยุคสมัยตา่ งๆ ปจั จยั ท่ีทำให้
งานดนตรีได้รับการยอมรบั

ศกึ ษาการประดิษฐ์ทา่ รำและท่าทางประกอบการแสดง ความหมาย ความเป็นมา ทา่ ทางทใี่ ชใ้ นการ
ประดิษฐ์ทา่ รำ องคป์ ระกอบนาฎศิลป์ จังหวะทำนอง การเคล่ือนไหว อารมณ์และความรูส้ ึก ภาษาท่า
นาฎยศัพท์ รปู แบบของการแสดง การแต่งกาย วธิ ีการเลือกการแสดง ประเภทของงาน ข้นั ตอน
ประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ของการแสดง ละครกับชีวติ ความสำคญั และบทบาทของนาฏศิลป์และการละครใน
ชวี ติ ประจำวัน การอนรุ กั ษน์ าฎศิลป์

ตัวชวี้ ดั
ศ 1.1 ม.3/6 , ม.3/8 , ม.3/9 , ม.3/10 , ม.3/11
ศ 1.2 ม.3/2
ศ 2.1 ม.3/5 – ม.3/7
ศ 2.2 ม.3/1 , ม.3/2
ศ 3.1 ม.3/2 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 , ม.3/7
ศ 3.2 ม.3/2 , ม.3/3

รวม 18 ตัวชว้ี ัด

142

คำอธิบายรายวชิ า
กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

143

โครงสร้างรายวชิ าสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ
รายวิชาตามโครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนชุมชนบ้านนำ้ ดบิ

กลุ่มสาระการเรยี นร้พู ืน้ ฐาน

ระดบั ประถมศึกษา

ระดับชัน้ รหสั ชื่อรายวิชา เวลาเรยี นรายปี
ชัน้ ป.1 ง 11101 การงานอาชีพ 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์
ชั้น ป.2 ง 12101 การงานอาชีพ 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชน้ั ป.3 ง 13101 การงานอาชพี 1 ชวั่ โมง/สปั ดาห์
ชัน้ ป.4 ง 14101 การงานอาชพี 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์
ช้ัน ป.5 ง 15101 การงานอาชพี 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์
ชั้น ป.6 ง 16101 การงานอาชพี 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 – 3)

สาระการเรยี นรพู้ ้นื ฐาน

ชัน้ ม.1 ง21101 การงานอาชพี 1 2 ชม./สปั ดาห์/ภาค 1.0 หนว่ ยการเรียน
ง21102 การงานอาชพี 2 2 ชม./สัปดาห์/ภาค 1.0 หนว่ ยการเรียน

ช้ัน ม.2 ง22101 การงานอาชพี 3 2 ชม./สัปดาห์/ภาค 1.0 หน่วยการเรียน
ง22102 การงานอาชพี 4 2 ชม./สปั ดาห์/ภาค 1.0 หน่วยการเรียน

ชน้ั ม.3 ง23101 การงานอาชพี 5 2 ชม./สัปดาห์/ภาค 1.0 หน่วยการเรยี น
ง23102 การงานอาชพี 6 2 ชม./สัปดาห/์ ภาค 1.0 หน่วยการเรยี น

สาระการเรยี นรู้เพม่ิ เตมิ
ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 – 3)

สาระการดำรงชีวิตและครอบครวั

สาระการอาชีพ 2 ชม./สัปดาห์/ภาค 1 หนว่ ยการเรยี น
ง20226 ผลิตภณั ฑ์จากเศษวสั ดุ 2 ชม./สปั ดาห์/ภาค 1 หนว่ ยการเรยี น
ง20215 การประดิษฐ์ของชำร่วย 2 ชม./สปั ดาห์/ภาค 1 หน่วยการเรยี น
ง20234 ผลติ ภณั ฑ์จากเศษวสั ดุ 2 2 ชม./สปั ดาห/์ ภาค 1 หนว่ ยการเรียน
ง20217 ชา่ งผลติ ภัณฑจ์ ากวัสดทุ ้องถิน่ 2 ชม./สปั ดาห์/ภาค 1 หน่วยการเรยี น
ง20235 โครงงานอาชีพ 1 2 ชม./สปั ดาห์/ภาค 1 หนว่ ยการเรยี น
ง20236 โครงงานอาชพี 2

144

รายวชิ า การงานอาชีพ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 รหสั วชิ า ง 11101 กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
เวลา 40 ช่ัวโมง

ศกึ ษา วิเคราะห์ วธิ ีการทำงานเพอื่ ชว่ ยเหลอื ตนเองในการแต่งกาย การจดั เกบ็ สิ่งของเครอ่ื งใช้ส่วนตัว
การหยิบจบั และจดั โตะ๊ ตู้ ชน้ั เก็บของส่วนตัว การใชว้ สั ดอุ ปุ กรณ์ เครอ่ื งมือ ในการทำงานบ้าน งานเกษตร
งานชา่ ง

เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรู้และทักษะการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน สามารถทำงานจนเป็นผลสำเรจ็ มีเจตคตทิ ่ดี ี
ในการทำงาน มีความกระตอื รือรน้ ในการทำงาน มีระเบียบวนิ ัยในตนเองและมีความสำนกึ ในการอนุรกั ษ์
ส่ิงแวดลอ้ มสามารถนำความรไู้ ปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้อยา่ งเหมาะสม

ตวั ช้วี ัด
ง 1.1 ป.1/1 ,ป.1/2,ป.1/3

รวม 3 ตัวช้ีวัด

145

รายวชิ า การงานอาชพี คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 รหสั วชิ า ง 12101 กล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
เวลา 40 ชวั่ โมง

สงั เกต ศกึ ษา ความสำคญั ของบทบาทและหน้าท่ขี องสมาชิกในบา้ นและประโยชนใ์ นการชว่ ยเหลอื
ตนเองและงานในครอบครัว วธิ กี ารจัดวาง เก็บรองเท้า เสอื้ ผา้ การช่วยเหลอื ครอบครวั ในการเตรยี มและ
ประกอบอาหาร การกวาดบา้ น การลา้ งจาน วธิ ีการใช้วสั ดอุ ปุ กรณแ์ ละเคร่อื งมือในการเพาะเมล็ด การดแู ล
แปลงเพาะกลา้ การทำของเล่น การประดษิ ฐข์ องใช้สว่ นตวั ใหเ้ หมาะสมกับงาน ประหยัดและปลอดภัย

เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ความคดิ สรา้ งสรรค์ มที ักษะในการแกป้ ญั หา และทกั ษะการทำงาน
อย่างเปน็ ขัน้ ตอน สามารถทำงานจนเป็นผลสำเรจ็ มีเจตคตทิ ่ีดใี นการทำงาน มคี วามกระตอื รือร้นในการทำงาน
มีระเบียบวินยั ในตนเองและมีความสำนกึ ในการอนุรักษส์ ิ่งแวดลอ้ ม สามารถนำความร้ไู ปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิต
ประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม

ตัวชี้วัด
ง 1.1 ป.2/1 , ป.2/2, ป.2/3

รวม 3 ตัวชวี้ ัด