ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาปีการศึกษา 2564

เอกสารประกอบ
(เอกสารประกอบหลักฐานสนับสนนุ ผลการประเมินตนเองตามระดบั คณุ ภาพ ระดบั การ

ศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน)

กลยทุ ธ์โรงเรยี นมารวี ทิ ย์สตั หบี

กลยุทธท์ ่ี 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี นสู่ความเปน็ เลศิ
กลยทุ ธ์ท่ี 2 สง่ เสริมสขุ ภาวะท่ีดแี ละความปลอดภยั ในการดำเนินชวี ิต
กลยุทธ์ที่ 3 พฒั นากระบวนการบริหารและการจัดการของสถานศึกษา
กลยุทธท์ ี่ 4 เสรมิ สร้างคณุ ธรรม ระเบียบวินัย สง่ เสรมิ การเปน็ ผใู้ ห้ มคี วามรกั ร้จู ักเสียสละ

และแบง่ ปนั
กลยทุ ธท์ ่ี 5 พฒั นาคุณภาพผู้เรียนตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
กลยุทธท์ ่ี 6 พฒั นาบุคลากรสถานศกึ ษา
กลยุทธ์ท่ี 7 สง่ เสรมิ อัตลกั ษณข์ องสถานศึกษาใหโ้ ดดเดน่

การกำหนดตัวชวี้ ดั ความสำเร็จ ระดบั การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน

เปา้ หมาย ตวั ชี้วัดความสำเร็จ
1) ผเู้ รียนมคี วามเปน็ เลิศทางวชิ าการ 1. รอ้ ยละของผู้เรียนมีความรู้และทกั ษะท่จี ำเปน็ ตาม

2) ผู้เรยี นมีสุขภาพกายและจิตที่ดี หลกั สูตร
2. ร้อยละของผ้เู รยี นทม่ี ีผลสัมฤทธิ์ระดับชาติ
3) ผู้เรยี นได้รบั ความปลอดภัย รจู้ ักดแู ลตนเองและ ข้ันพื้นฐาน (O-NET) สงู กว่าค่าเฉลีย่ ระดบั เขตพ้นื ท่ี
ผอู้ ื่น 3. รอ้ ยละของผเู้ รียนมีทักษะ การใชเ้ ทคโนโลยี มี
ความรูด้ า้ นอุตสาหกรรมใหม่ สามารถสร้างนวตั กรรม
4) สถานศึกษามีการจัดการเรียนการสอนเหมาะสม และมคี ุณภาพชวี ิตท่ีดี
และสอดคล้องกับบริบทและสภาพแวดลอ้ มใน 4. รอ้ ยละของผเู้ รียนมคี ุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยม
สังคมยคุ ปจั จุบนั
ท่ีพงึ ประสงค์
5. รอ้ ยละของผู้เรียนมสี ขุ ภาวะทดี่ ี มีสนุ ทรยี ภาพ
6. ร้อยละของผเู้ รียนมีความรู้ ความเขา้ ใจ ยอมรับ

ความคิด วฒั นธรรมทีแ่ ตกต่างตามความเชื่อในแต่
ละศาสนาและอยรู่ ว่ มกันในสังคมอย่างมีความสุข
7. ร้อยละของผู้เรยี นมคี วามปลอดภัยภายใน
สถานศกึ ษา และการดแู ลตนเองให้ปลอดภยั เม่อื อยู่
ภายสถานศึกษา
8. สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้ มี
อาคารสถานทเี่ หมาะสม
9. สถานศึกษามีการให้บริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ
ทกุ รปู แบบที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ด้วยตนเองและ

เปา้ หมาย ตวั ชีว้ ัดความสำเร็จ

การเรยี นร้แู บบมีส่วนรว่ ม

10. สถานศึกษามหี ้องเรยี น ห้องปฏิบตั กิ าร ห้องสมุด

พื้นท่ีสีเขยี วและสงิ่ อำนวยความสะดวกเพียงพอ

11. ถานศึกษามีการจดั และใชแ้ หล่งเรียนรู้ในและนอก

สถานทอ่ี ยา่ งคุม้ ค่า

5) สถานศึกษามีระบบการบริหารสถานศกึ ษาท่ีมี 12. สถานศกึ ษามหี ลักสูตรสถานศกึ ษาที่สอดคล้องกับ

ประสิทธภิ าพ และเกิดประสทิ ธผิ ล หลักสูตรแกนกลาง

13. สถานศึกษามีการประเมินผลในการใชห้ ลกั สตู ร

โดยการมสี ว่ นรว่ มของทุกฝา่ ยทเ่ี ก่ียวข้อง

14. สถานศกึ ษามีการอบรมพัฒนาครูเกีย่ วกบั

กระบวนการจดั การเรียนรทู้ ี่เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั

15. สถานศกึ ษามีโครงสรา้ งและขัน้ ตอนการบรหิ ารที่

ชัดเจน

16. สถานศึกษามคี ำสงั่ มอบหมายภารกิจหน้าท่ตี าม

โครงสร้างชดั เจนและครบกระบวนการประกนั

คุณภาพ

17. ร้อยละของบุคลากรมีส่วนร่วมในการจัดทำ

แผนพัฒนาสถานศกึ ษา

18. สถานศกึ ษามีแผนการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน

ตามมาตรฐานภาระงาน มกี ารนเิ ทศติดตาม

ตรวจสอบ ประเมินผลการปฏิบตั ิงานตาม

มาตรฐานภาระงานท่ีกำหนด นำผลการประเมินมา

ปรับปรุงแก้ไขใหเ้ หมาะสมย่ิงข้นึ และนำผลการ

ประเมินมาปรบั ปรุงพัฒนาบคุ ลากรอยา่ งต่อเน่ือง

19. สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายใน

สถานศึกษา

6) ผู้เรยี นมรี ะเบียบวินยั ใฝค่ ุณธรรม มจี ติ สาธารณะ 20. รอ้ ยละของผู้เรียนมีระเบียบวินยั ใฝ่คุณธรรม มีจิต

รจู้ ักการให้ มีความรกั และการแบ่งปัน มคี วาม สาธารณะ รู้จกั การให้ การแบ่งปัน มคี วามรกั และ

รักและรู้จักเสียสละ รู้จกั เสยี สละ

7) ผเู้ รยี นมีทักษะในการใช้ชีวติ ในสงั คมอย่างมี 21. ร้อยละของผ้เู รียนมีทักษะในการใชช้ วี ติ ในสงั คม

ความสุขโดยยดึ หลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง อยา่ งมีความสขุ โดยยึดหลกั เศรษฐกจิ พอเพียง

เป้าหมาย ตวั ชี้วัดความสำเร็จ
8) ครู บคุ ลากรและผูเ้ กยี่ วข้องทางการศกึ ษา 22. รอ้ ยละของครมู กี ารกำหนดเป้าหมายคุณภาพ

ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ อยา่ งมี ผู้เรียนท้งั ดา้ นความรู้ ทักษะกระบวนการ
ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผล สมรรถนะ และคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์
23. รอ้ ยละของครูมีการวเิ คราะหผ์ ู้เรียนเปน็ รายบคุ คล
9) สถานศึกษามีอัตลักษณ์ และเอกลักษณ์ท่โี ดดเด่น และใช้ข้อมูลในการวางแผนการจัดการเรียนรู้
เปน็ ทป่ี ระจักษ์ เพอ่ื พฒั นาศักยภาพของผู้เรยี น
24. ร้อยละของครอู อกแบบและจดั การเรยี นรู้ท่ี
ตอบสนองความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล และ
พัฒนาการ ทางสติปญั ญา
25. รอ้ ยละของครูใช้ส่ือและเทคโนโลยีทีเ่ หมาะสม
ผนวกกับการนำบรบิ ทและภูมิปญั ญาของท้องถ่นิ
มา บรู ณาการในการจัดการเรียนรู้
26. รอ้ ยละของครมู กี ารวัดและประเมนิ ผลทีม่ งุ่ เน้นการ
พัฒนาการเรียนรู้ของผ้เู รยี นด้วยวิธีการท่ี
หลากหลาย
27. ร้อยละของครใู ห้ความเสมอภาคในการให้
คำปรกึ ษา แนะแนว แก้ไขปญั หาให้แกผ่ เู้ รยี น ทั้ง
ด้านการเรยี นและคุณภาพชีวิต
28. รอ้ ยละของครมู ีการศกึ ษา วิจยั และพัฒนาการ
จัดการเรยี นรใู้ นวิชาท่ตี นรบั ผิดชอบ และใช้ผลใน
การ ปรับการสอน
29. ร้อยละของครูประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่างทดี่ ี
และเป็นสมาชกิ ที่ดขี องสถานศึกษา
30. ร้อยละของครูจัดการเรียนการสอนตามวิชาทไี่ ด้รับ
มอบหมายเตม็ เวลา เตม็ ความสามารถ
31. รอ้ ยละของครมู ีการพฒั นาใหส้ ามารถใช้หนังสือ
ตำราเรียน และส่อื ท่ีเป็นภาษาตา่ งประเทศในการ
จดั การเรยี นการสอน
32. รอ้ ยละของครูได้รบั การพัฒนาความรูท้ ักษะ
ภาษาอังกฤษตามทส่ี ถานศึกษากำหนด
33. ร้อยละผู้เรียนมีอัตลักษณ์ “เปน็ เลิศทางวิชาการ”
ทโี่ ดดเดน่

เปา้ หมาย ตวั ชว้ี ัดความสำเร็จ
34. สถานศกึ ษามเี อกลกั ษณ์ “รัก เมตตา แบ่งปนั สูก่ าร
10) สถานศึกษาใหก้ ารสนบั สนนุ โครงการ/
กิจกรรมใหต้ อบสนองนโยบาย จดุ เนน้ ตาม ให้” อย่างเด่นชัด
แนวทางการปฏิรูป การศึกษาของรัฐบาลและ 35. ร้อยละของผู้เรยี นมีความสามารถทางภาษาไทย
หน่วยงานต้นสงั กัดเพื่อรองรับพืน้ ทีเ่ ขตพฒั นา
เศรษฐกจิ พเิ ศษภาคตะวนั ออก ภาษาอังกฤษ และภาษาจีน เพอ่ื รองรับการ
เจรญิ เตบิ โตด้านการท่องเทยี่ ว อุตสาหกรรมใน
พื้นทเ่ี ขตพฒั นาเศรษฐกิจพเิ ศษภาคตะวันออก
36. รอ้ ยละของผู้เรยี นท่สี ามารถสอบเขา้ ศกึ ษาต่อใน
ระดบั อดุ มศึกษาและมีงานทำ
37. ร้อยละของผู้เรียนมีทกั ษะในการทำงาน รกั การ
ทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผอู้ ื่นและมีเจตคติท่ี
ดีต่อการประกอบอาชีพสุจรติ
38. ร้อยละของผ้เู รียนสามารถนำมาความรู้
ประสบการณ์ไปใชใ้ นการประกอบอาชีพในชุมชน
ได้
39. สถานศึกษาบรหิ ารงานแบบมีสว่ นรว่ ม ครู
บคุ ลากร และคณะกรรมการอำนวยการให้ความ
ร่วมมอื ในการบรหิ ารตามบทบาททช่ี ดั เจน
40. สถานศกึ ษาเป็นแหล่งจัดการเรยี นรูแ้ ละการ
ให้บรกิ ารชมุ ชน ทอ้ งถน่ิ และองค์กรทางการ
ศึกษา
41. รอ้ ยละของผลการดำเนนิ งาน สง่ เสริมให้ผู้เรียน
บรรลตุ ามเปา้ หมายวิสัยทศั น์ ปรัชญา และจุดเน้น
อยา่ งมีคุณภาพ
42. สถานศึกษามนี โยบาย จดุ เน้น ตามแนวทางการ
ปฏริ ปู การศกึ ษาเพื่อพัฒนาและสง่ เสรมิ
สถานศกึ ษาใหย้ กระดบั คุณภาพ
43. สถานศกึ ษามผี ลการดำเนินงาน บรรลุตาม
เปา้ หมายอยา่ งมีคุณภาพ
44. สถานศึกษาจัดโครงการ/กิจกรรมใหส้ นองตอบ
นโยบาย จดุ เน้น ตามแนวทางการปฏิรูป
การศกึ ษาเพื่อรองรบั พ้นื ที่เขตพฒั นาเศรษฐกิจ
พเิ ศษภาคตะวันออก

จากการกำหนดเปา้ หมาย ตวั ชว้ี ดั ความสำเร็จไดน้ ำมาสกู่ ารกำหนดจัดทำโครงการ/กิจกรรม และงาน
ต่าง ๆ เพ่ือให้สอดคล้องกำหนดกลยทุ ธ์ที่กำหนดเพ่ือพจิ ารณาชอ่ื โครงการ/กจิ กรรม ท่ีครอบคลุมกลยุทธ์ และ
เปน็ รูปธรรม สามารถนำไปสู่การปฏิบัตไิ ด้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ
การกำหนดช่ือโครงการ / กจิ กรรม ระดบั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน

กลยทุ ธอ์ งคก์ ร ชอื่ โครงการ/กจิ กรรม
กลยุทธท์ ่ี 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี นสู่ความเปน็ เลศิ 1. โครงการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการ
1.1 กิจกรรมประเมินความสามารถในการอา่ น

คิดวเิ คราะห์ และเขียนสื่อความ
1.2 กิจกรรมฝกึ ทักษะทางด้านภาษาอังกฤษ
1.3 กจิ กรรมรักการอ่าน รักการเรยี นรู้
1.4 กจิ กรรมวันสุนทรภู่
1.5 กจิ กรรมวันภาษาไทย
1.6 กิจกรรมวนั วิทยาศาสตร์
1.7 กจิ กรรมสปั ดาห์หอ้ งสมดุ
1.8 กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบโครงการ

(Project Approach)
1.9 กิจกรรมส่งเสรมิ การใช้เทคโนโลยสี ู่การเรยี น

การสอน
1.10 งานวัดและประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน

๘ กล่มุ สาระ
1.11 งานวัดผลสมั ฤทธ์ิระดับชาติข้ันพื้นฐาน

(O-NET)
1.12 งานประเมนิ สมรรถนะ คณุ ลกั ษณะ

อันพึงประสงค์ อา่ นคิดวเิ คราะห์ แฟ้ม
สะสมผลงาน

2. โครงการ IT สู่การเรียนในศตวรรษที่ 21

1.1 กิจกรรมประกวดโครงงานและนวัตกรรม

1.2 กิจกรรมแขง่ ขนั เกมมัลตมิ ีเดีย

กลยทุ ธ์ที่ 2 ส่งเสริมสุขภาวะทดี่ ีและความปลอดภยั 2. โครงการส่งเสริมสขุ ภาวะและสนุ ทรียภาพ

ในการดำเนนิ ชวี ติ 1.1 กจิ กรรมส่งเสริมสุขภาวะ

1.2 กิจกรรมแก้ไขปัญหาสุขภาวะ

กลยทุ ธ์องคก์ ร ชื่อโครงการ/กิจกรรม
1.3 กิจกรรมสง่ เสรมิ สุนทรยี ภาพแกเ่ ยาวชน
กลยทุ ธ์ท่ี 3 พฒั นากระบวนการบริหารและการ 1.4 กจิ กรรมส่งเสรมิ ความปลอดภยั ภายในและ
จัดการของสถานศึกษา
ภายนอกสถานศึกษา
กลยทุ ธท์ ี่ 4 เสรมิ สรา้ งคุณธรรม ระเบียบวินัย 1.5 กจิ กรรมรณรงค์สง่ เสริมปอ้ งกันยาเสพติด
ส่งเสริมการเป็นผูใ้ ห้ มคี วามรัก รูจ้ กั เสยี สละและ 1. โครงการพฒั นาสภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรยี น
แบ่งปัน 2. โครงการพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา
2.1 งานพฒั นาหลักสูตรและกจิ กรรมการเรียน

การสอน
2.2 งานจดั ซอื้ สื่อการเรยี นการสอน ๘ กลุม่ สาระ

การเรยี นรู้
2.3 งานประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา
3. โครงการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาตามหลัก
ธรรมาภบิ าล
3.1 กิจกรรมส่งเสริมขวญั และกำลังใจ
3.2 กิจกรรมทศั นศกึ ษาครู
3.3 งานครุภัณฑ์
3.4 กจิ กรรมทุนการศกึ ษา
4. โครงการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา
1. โครงการพฒั นาคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์และ
พัฒนาสขุ ภาวะทง้ั กายและใจ
1.1 กจิ กรรมประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

โดยใชบ้ นั ทกึ ความดี
1.2 กจิ กรรมส่งเสรมิ ระเบียบวินยั และมารยาท
1.3 กจิ กรรมเดก็ ดดี ีศรีมารีวิทย์
1.4 กิจกรรมสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตย
1.5 กจิ กรรมรกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม
1.6 งานช่ังนำ้ หนัก – สว่ นสูง
1.7 กจิ กรรมวนั ไหว้ครู
2. โครงการวนั สำคัญสรา้ งสรรคส์ ังคม
2.1 กิจกรรมวนั ไหวค้ รู
2.2 กิจกรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษารชั กาลที่

๑๐

กลยุทธอ์ งค์กร ชือ่ โครงการ/กิจกรรม

2.3 กิจกรรมวันแม่

2.4 กจิ กรรมแห่เทียนพรรษา

2.5 กจิ กรรมวันสงกรานต์

2.6 กจิ กรรมวันฉลองแม่พระ

2.7 กิจกรรมวนั ครสิ ต์มาส

กลยทุ ธท์ ่ี 5 พัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นตามหลกั ปรชั ญา 1. โครงการตามรอยพ่อ

เศรษฐกิจพอเพยี ง 1.1 กิจกรรมเสริมทกั ษะการเรยี นรตู้ ามหลกั

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

กลยุทธ์ที่ 6 พฒั นาบุคลากรสถานศกึ ษา 1. โครงการพัฒนาครแู ละบุคลากรในศตวรรษท่ี
21
กลยุทธท์ ่ี 7 ส่งเสรมิ อัตลักษณข์ องสถานศึกษาให้
โดดเด่น 1.1 งานนเิ ทศการสอน
1.2 งานสอื่ การเรียนการสอนและนวัตกรรม
1.3 งานวจิ ัยในชนั้ เรยี น
1.4 งานแผนการสอน
1.5 กจิ กรรมอบรมพัฒนาศักยภาพครู
1.6 งานอบรมภาษาองั กฤษเพื่อครูและส่งครู
ศกึ ษาต่อ
1. โครงการส่งเสรมิ อัตลกั ษณแ์ ละเอกลกั ษณข์ อง
สถานศึกษา
1.1 กิจกรรมแข่งขนั วิชาการ
1.2 กจิ กรรม 3 ดี
1.3 กิจกรรมโฮมรูม
1.4 กจิ กรรมเสรมิ ความรู้สู่ O-Net
2. โครงการพฒั นาความสามารถดา้ นภาษา
2.1 งานส่งเสริมความสามารถดา้ นภาษา
2.2 กิจกรรมส่งเสรมิ ความรู้สอู่ าเซยี น
3. โครงการสร้างภาคเี ครือขา่ ยและบรกิ ารชุมชน
3.1 กิจกรรมเยาวชนจติ อาสาจากพ่สี ูน่ อ้ ง
3.2 งานส่งเสรมิ อาชพี ในชุมชนท้องถ่ิน
3.3 กจิ กรรมสานสมั พันธร์ ะหวา่ งบ้านและ

โรงเรียน Open House

กลยทุ ธอ์ งคก์ ร ช่อื โครงการ/กิจกรรม
3.4 กจิ กรรมปฐมนเิ ทศ

กลยทุ ธ์ท่ี 8 พฒั นาคุณภาพสถานศึกษาตามแนว 3.5 กจิ กรรมสำรวจการใช้แหลง่ เรียนรู้และ
ทางการปฏิรูปการศึกษาของรัฐบาลและหนว่ ยงาน ภูมิปัญญาท้องถ่ิน
ต้นสังกัด
1. โครงการสง่ เสริมนโยบาย จดุ เน้น ตามแนวทาง
การปฏริ ปู การศึกษา

1.1 กจิ กรรมประเมินคณุ ภาพผู้เรียนในด้าน
การอ่าน

1.2 กิจกรรมประเมินคณุ ภาพทักษะด้าน
ภาษาอังกฤษ

1.3 กิจกรรมฝึกทักษะดา้ นคณติ ศาสตร์
2. โครงการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตามนโยบาย
เรียนฟรี 15 อย่างมีคณุ ภาพ

2.1 กิจกรรมทัศนศกึ ษา
2.2 กิจกรรมกฬี าสี
2.3 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น(ลูกเสอื –เนตรนารี รด.

ชมรม)
2.4 กิจกรรมพฒั นาระบบสารสนเทศและ

เทคโนโลยี
2.5 กิจกรรมฟังเทศน์ประจำเดือน
2.6 กิจกรรมเขา้ ค่ายจริยธรรม

ระดับการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน
กลยทุ ธท์ ี่ 1 พัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รียนสูค่ วามเป็นเลศิ

เป้าหมาย โครงการ/งาน/กจิ กรรม ตวั ชี้วัด

1) ผู้เรียนมีความ 1. โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ าง 1. ร้อยละของผเู้ รยี
เป็นเลิศทาง
วิชาการ วชิ าการ ความรแู้ ละทักษ

1.1 กจิ กรรมประเมนิ ความสามารถใน ตามหลักสตู ร

การอา่ น คิดวเิ คราะห์และเขียน 2. รอ้ ยละของผูเ้ รยี

ส่ือความ ผลสมั ฤทธ์ริ ะดบั

1.2 กิจกรรมฝึกทักษะทางดา้ น พืน้ ฐาน(O-NET)

ภาษาอังกฤษ คา่ เฉลีย่ ระดับเข

1.3 กิจกรรมรักการอ่าน รักการ

เรยี นรู้

1.4 กิจกรรมวันสนุ ทรภู่

1.5 กจิ กรรมวนั ภาษาไทย

1.6 กิจกรรมวนั วิทยาศาสตร์

1.7 กิจกรรมสัปดาหห์ ้องสมุด

1.8 กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ

โครงการ (Project Approach)

มาตรฐาน คา่ เปา้ หมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผู้รบั ผิดชอบ
ยนมี 1.1 2562 2563 2564
ษะทจี่ ำเปน็
85 87 89

ยนที่มี
บชาตขิ น้ั
) สงู กวา่
ขตพนื้ ที่

เปา้ หมาย โครงการ/งาน/กจิ กรรม ตัวชว้ี ดั

1.9 กจิ กรรมสง่ เสริมการใชเ้ ทคโนโลยี

สู่การเรียนการสอน

1.10 งานวัดและประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ิ

ทางการเรยี น 8 กลุ่มสาระ

1.11 งานวัดผลสัมฤทธิ์ระดับชาตขิ ้นั

พน้ื ฐาน (O-NET)

1.12 งานประเมนิ สมรรถนะ

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

อา่ นคดิ วเิ คราะห์ และแฟ้ม

สะสมผลงาน

2. โครงการ IT ส่กู ารเรียนใน

ศตวรรษที่ 21

2.1 กิจกรรมประกวดโครงงานและ 3. รอ้ ยละของผู้เรยี

นวัตกรรม การใช้เทคโนโล

2.2 กจิ กรรมแขง่ ขันเกมมัลตมิ เี ดีย ความรดู้ ้านอตุ ส

ใหม่ สามารถสร

นวัตกรรมและม

ชวี ิตท่ดี ี

มาตรฐาน ค่าเป้าหมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผรู้ ับผดิ ชอบ
2562 2563 2564

ยนมีทักษะ 1.1 85 87 89
ลยี มี
สาหกรรม
รา้ ง
มีคุณภาพ

กลยุทธท์ ่ี 2 ส่งเสริมสุขภาวะทดี่ ีและความปลอดภัยในการดำเนินชวี ติ

เปา้ หมาย โครงการ/งาน/กิจกรรม ตัวชี้วดั

2) ผูเ้ รยี นมีสุขภาพ 1. โครงการสง่ เสริมสุขภาวะ 4. ร้อยละของผูเ้ รียนม
จริยธรรม และค่าน
กายและจติ ทีด่ ี และสุนทรยี ภาพ ประสงค์

1.1 กจิ กรรมสง่ เสริมสุขภาวะ 5. ร้อยละของผเู้ รยี นม
ทด่ี ี มีสนุ ทรยี ภาพ
ผเู้ รยี น
6. รอ้ ยละของผ้เู รยี นม
1.2 กิจกรรมแกไ้ ขปญั หาสุข ความเข้าใจ ยอมรับ
ความคดิ วฒั นธรร
ภาวะ แตกตา่ งตามความ
ละศาสนาและอย่รู
1.3 กจิ กรรมส่งเสริมสนุ ทรีย สังคมอยา่ งมีความ

ภาพแกเ่ ยาวชน 7. ร้อยละของผู้เรียนม
ปลอดภัยภายในสถ
3) ผูเ้ รียนได้รับความ 1.4 กิจกรรมสง่ เสริมความ และการดูแลตนเอ
ปลอดภัยเมอ่ื อยู่ภา
ปลอดภยั รู้จกั ดแู ล ปลอดภยั ภายในและ หอ้ งเรียน

ตนเองและผอู้ ่นื ภายนอกสถานศกึ ษา

1.5 กจิ กรรมรณรงค์ส่งเสริม

ป้องกนั ยาเสพติด

มาตรฐาน คา่ เป้าหมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผ้รู บั ผิดชอบ
2562 2563 2564
มีคุณธรรม 1.2
นิยมท่ีพงึ 85 87 89

มีสุขภาวะ

มคี วามรู้
บ
รมท่ี
มเชอ่ื ในแต่
ร่วมกันใน
มสขุ
มคี วาม
ถานศึกษา
องให้
ายนอก

กลยทุ ธท์ ่ี 3 พัฒนากระบวนการบรหิ ารและการจดั การของสถานศึกษา

เป้าหมาย โครงการ/งาน/กจิ กรรม ตัวชี้วัด

4) สถานศึกษามกี าร 1. โครงการพฒั นา 8. สถานศึกษาจัดสภา
จัดการเรยี นการสอน สภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรียน แวดลอ้ มทเ่ี อ้ือต่อก
เหมาะสมและ มีอาคารสถานที่เห
สอดคล้องกับบริบท
และสภาพแวดลอ้ ม 9. สถานศึกษามีการให
ในสงั คมยุคปัจจบุ ัน เทคโนโลยีสารสนเ
รปู แบบที่เอ้ือต่อกา
ดว้ ยตนเองและการ
แบบมีสว่ นร่วม

10. สถานศกึ ษามีห้อง
หอ้ งปฏิบัตกิ าร ห
พ้นื ทีส่ ีเขียวและส
ความสะดวกเพยี ง

11. สถานศึกษามีการจ
แหลง่ เรียนรใู้ นแล
สถานศกึ ษาอย่าง

มาตรฐาน คา่ เป้าหมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผู้รับผิดชอบ
2562 2563 2564
าพ 2
การเรียนรู้ 85 87 89
หมาะสม
หบ้ รกิ าร
เทศทุก
ารเรยี นรู้
รเรียนรู้

งเรียน
ห้องสมุด
สงิ่ อำนวย
งพอ
จดั และใช้
ละนอก
งค้มุ ค่า

กลยทุ ธท์ ี่ 3 พัฒนากระบวนการบริหารและการจัดการของสถานศึกษา (ต

เปา้ หมาย โครงการ/งาน/กิจกรรม ตวั ชวี้ ัด

5) สถานศกึ ษามี 2. โครงการพัฒนาหลักสตู ร 12. สถานศกึ ษามีหลกั ส
ระบบการบรหิ าร สถานศกึ ษา สถานศึกษาท่สี อดค
สถานศกึ ษาทม่ี ี 2.1 งานพฒั นาหลกั สตู รและ หลกั สูตรแกนกลาง
ประสทิ ธิภาพ
และเกิด กิจกรรมการเรยี นการสอน 13. สถานศกึ ษามีการ
ประสทิ ธิผล 2.2 งานจดั ซ้อื สือ่ การเรยี นการ ประเมนิ ผลในการใช
หลักสตู ร โดยการม
สอน 8 กลมุ่ สาระการ ร่วมของทุกฝ่ายท่เี ก
เรยี นรู้
2.3 งานประชุมคณะกรรมการ 14. สถานศกึ ษามีการอบ
สถานศกึ ษา พฒั นาครเู กี่ยวกับ
กระบวนการจัดการ
ทีเ่ น้นผู้เรยี นเป็นสำ

3. โครงการบริหารจัดการ 15. สถานศึกษามโี ครงสร
สถานศกึ ษาตามหลกั ข้นั ตอนการบรหิ าร
ธรรมาภิบาล ชัดเจน
3.1 กจิ กรรมส่งเสรมิ ขวัญและ
16. สถานศึกษามคี ำส่งั
กำลงั ใจ มอบหมายภารกิจห

ต่อ)

มาตรฐาน ค่าเป้าหมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผู้รับผิดชอบ
2562 2563 2564
สตู ร 2
คล้องกับ 85 87 89
ง

ช้
มสี ่วน
ก่ียวข้อง
บรม

รเรียนรู้
ำคัญ

ร้างและ
รที่

หนา้ ท่ี

เปา้ หมาย โครงการ/งาน/กจิ กรรม ตัวชว้ี ดั
3.2 กิจกรรมทัศนศกึ ษาครู
3.3 งานครภุ ณั ฑ์ ตามโครงสรา้ งชัดเจ
3.4 กิจกรรมทนุ การศึกษา ครบกระบวนการป
คุณภาพ
4. โครงการประเมินคณุ ภาพ 17. ร้อยละของบุคลากร
ภายในสถานศึกษา รว่ มในการจดั ทำแผ
พฒั นาสถานศึกษา
18. สถานศกึ ษามแี ผนกา
ประเมินผลการปฏิบ
ตามมาตรฐานภาระ
การนิเทศติดตาม
ตรวจสอบ ประเมิน
ปฏิบัตงิ านตามมาต
ภาระงานท่กี ำหนด
การประเมนิ มาปรบั
แกไ้ ขใหเ้ หมาะสมย
และนำผลการประเ
ปรบั ปรุงพัฒนาบคุ ล
อยา่ งต่อเนอ่ื ง

มาตรฐาน คา่ เป้าหมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผู้รับผิดชอบ
จนและ 2562 2563 2564
ประกัน

รมสี ่วน
ผน

าร 2 85 87 89
บตั งิ าน
ะงาน มี

นผลการ
ตรฐาน

นำผล
บปรงุ
ยง่ิ ขึ้น
เมนิ มา
ลากร

เปา้ หมาย โครงการ/งาน/กิจกรรม ตวั ชี้วดั

19. สถานศกึ ษามีระบบป
คณุ ภาพภายในสถา

มาตรฐาน ค่าเป้าหมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผ้รู บั ผิดชอบ
ประกัน 2562 2563 2564
านศึกษา

กลยทุ ธ์ท่ี 4 เสริมสรา้ งคุณธรรม ระเบียบวินัย สง่ เสริมการเป็นผใู้ ห้ มคี วาม

เป้าหมาย โครงการ/งาน/กิจกรรม ตัวช้ีวัด

6) ผเู้ รยี นมรี ะเบยี บ 1. โครงการพัฒนาคณุ ลักษณะ 20. ร้อยละของผเู้ รียน
วนิ ยั ใฝค่ ุณธรรม มี
จติ สาธารณะ รจู้ กั อนั พงึ ประสงคแ์ ละพัฒนาสขุ ระเบียบวนิ ยั ใฝ่ค
การให้ และการ
แบง่ ปนั มคี วามรัก ภาวะทั้งกายและใจ มีจติ สาธารณะ รู้จ
และรจู้ ักเสยี สละ
1.1 กิจกรรมประเมิน และการแบ่งปัน ม

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และรจู้ กั การเสยี ส

โดยใช้บนั ทกึ ความดี

1.2 กิจกรรมสง่ เสรมิ ระเบยี บ

วินยั และมารยาท

1.3 กจิ กรรมผู้เรียนดศี รี

มารีวทิ ย์

1.4 กจิ กรรมส่งเสรมิ

ประชาธปิ ไตย

1.5 กจิ กรรมรกั ษ์สงิ่ แวดล้อม

1.6 งานช่ังนำ้ หนัก – สว่ นสูง

มรัก รจู้ ักเสียสละและแบ่งปนั

มาตรฐาน คา่ เปา้ หมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผู้รับผิดชอบ
2562 2563 2564
นมี 1.2
คณุ ธรรม 85 87 89
จักการให้
มีความรกั
สละ

กลยทุ ธท์ ่ี 4 เสรมิ สรา้ งคณุ ธรรม ระเบียบวินยั สง่ เสริมการเป็นผู้ให้ รู้จกั เสีย

เปา้ หมาย โครงการ/งาน/กจิ กรรม ตัวชีว้ ัด

2. โครงการวันสำคัญ 20. ร้อยละของผูเ้ รียน
สรา้ งสรรคส์ ังคม ระเบียบวินยั ใฝค่
2.1 กิจกรรมวนั ไหว้ครู มีจิตสาธารณะ ร
2.2 กจิ กรรมวนั เฉลิมพระ ให้ และการแบง่
ความรกั และรูจ้ กั
ชนมพรรษารชั กาลท่ี 10 เสียสละ
2.3 กิจกรรมวนั แม่
2.4 กจิ กรรมแหเ่ ทียนพรรษา
2.5 กจิ กรรมวันสงกรานต์
2.6 กิจกรรมวนั ฉลองแม่พระ
2.7 กจิ กรรมวันคริสต์มาส

ยสละและแบ่งปนั (ต่อ)

มาตรฐาน คา่ เป้าหมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผู้รับผดิ ชอบ
2562 2563 2564
นมี 1.2
คณุ ธรรม 85 87 89
ร้จู ักการ
งปนั มี
กการ

กลยุทธท์ ่ี 5 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี นตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

เปา้ หมาย โครงการ/งาน/กจิ กรรม ตัวช้ีวดั

7) ผู้เรยี นมีทกั ษะใน 1. โครงการตามรอยพ่อ 21. รอ้ ยละของผเู้ รยี น
การใช้ชวี ติ ใน 1.1 กิจกรรมเสรมิ ทักษะการ ในการใชช้ วี ิตในส
สังคมอย่างมี มคี วามสุขโดยยดึ ห
ความสขุ โดยยึด เรียนรตู้ ามหลักเศรษฐกิจ เศรษฐกจิ พอเพยี ง
หลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง
พอเพียง

มาตรฐาน คา่ เป้าหมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผู้รบั ผดิ ชอบ
2562 2563 2564
นมีทักษะ 1.2
สงั คมอยา่ ง 85 87 89
หลกั
ง

กลยุทธ์ที่ 6 พัฒนาบคุ ลากรสถานศึกษา

เป้าหมาย โครงการ/งาน/กจิ กรรม ตวั ช้วี ัด

8) ครู บุคลากรและ 1. โครงการพฒั นาครูและ 22. ร้อยละของครู บุค

ผู้เกี่ยวข้องทางการ บุคลากรในศตวรรษท่ี 21 และผู้เกย่ี วข้องทา

ศกึ ษาปฏบิ ตั งิ านตาม 1.1 งานนเิ ทศการสอน ศกึ ษามกี ารกำหน

บทบาท หน้าทอี่ ย่าง 1.2 งานสอ่ื การเรียนการสอน เป้าหมายคุณภาพ

มปี ระสิทธภิ าพและ และนวตั กรรม ท้งั ด้านความรู้ ทัก

ประสทิ ธิผล 1.3 งานวจิ ัยในชั้นเรยี น กระบวนการ สมร

1.4 งานแผนการสอน และคุณลักษณะท

1.5 กิจกรรมอบรมพัฒนา ประสงค์

ศกั ยภาพครู 23. รอ้ ยละของครู มกี า

1.6 งานอบรมภาษาองั กฤษเพอ่ื วิเคราะหผ์ ู้เรียนเป

ครแู ละส่งครูศึกษาต่อ รายบุคคล และใช

การวางแผนการจ

เรยี นรู้ เพ่ือพัฒนา

ศักยภาพของผเู้ รยี

24. รอ้ ยละของครอู อก

และจดั การเรยี นร

ตอบสนองความแ

มาตรฐาน คา่ เป้าหมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
3 ผู้รับผิดชอบ
2562 2563 2564
คลากร
างการ 85 87 89
นด
พผเู้ รยี น
กษะ
รรถนะ
ท่พี ึง

าร
ป็น
ช้ขอ้ มลู ใน
จัดการ
า
ยน
กแบบ
รู้ที่
แตกตา่ ง

เปา้ หมาย โครงการ/งาน/กจิ กรรม ตวั ชีว้ ัด

ระหว่างบุคคลแล
พัฒนาการ ทางส
25. ร้อยละของครูใชส้
เทคโนโลยีที่เหม
ผนวกกับการนำบ
และภูมิปญั ญาข
ทอ้ งถิ่นมาบูรณา
การจดั การเรยี น
26. ร้อยละของครมู กี า
ประเมินผลทม่ี ่งุ เน
พฒั นาการเรียนรู้
ผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการ
หลากหลาย
27. รอ้ ยละของครูใหค้
ภาคในการให้คำ
แนะนำแก้ไขปัญ
ผ้เู รียนดา้ นการเร
คุณภาพชวี ิต

มาตรฐาน คา่ เปา้ หมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผู้รับผดิ ชอบ
ละ 2562 2563 2564
สติปญั ญา
สอ่ื และ
มาะสม
บรบิ ท
ของ
าการใน
นรู้
ารวัดและ
น้นการ
ของ
รที่

ความเสมอ
ำปรึกษา
ญหาให้แก่
รยี น และ

เปา้ หมาย โครงการ/งาน/กจิ กรรม ตัวชีว้ ัด

28. รอ้ ยละของครูมีกา
วิจยั และพฒั นาก
จดั การเรียนรใู้ นว
รบั ผิดชอบ และใ
การปรบั การสอน

29. ร้อยละของครปู ระ
ปฏิบตั ติ นเป็นแบ
ดแี ละเปน็ สมาชิก
สถานศกึ ษา

30. ร้อยละของครูจดั ก
การสอนตามวิชา
มอบหมายเตม็ เว
ความสามารถ

31. ร้อยละของครูมกี า
ให้สามารถใช้หน
ตำราเรยี น และส
ภาษาตา่ งประเท
จัดการเรียนการ

มาตรฐาน คา่ เป้าหมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผรู้ ับผิดชอบ
ารศึกษา 2562 2563 2564
การ
วิชาทต่ี น
ใช้ผลใน
น
ะพฤติ
บบอย่างที่
กทด่ี ีของ

การเรยี น
าทไ่ี ดร้ ับ
วลา เต็ม

ารพฒั นา
นังสือ
สอ่ื ท่เี ปน็
ทศในการ
รสอน

เปา้ หมาย โครงการ/งาน/กจิ กรรม ตวั ชี้วดั

32. ร้อยละของครูได้ร
พัฒนาความรู้ทัก
ภาษาองั กฤษตาม
สถานศึกษากำห

มาตรฐาน คา่ เปา้ หมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผู้รบั ผดิ ชอบ
2562 2563 2564

รบั การ
กษะ
มที่
หนด

กลยุทธท์ ี่ 7 ส่งเสรมิ อัตลักษณ์ของสถานศกึ ษาใหโ้ ดดเดน่

เปา้ หมาย โครงการ/งาน/กจิ กรรม ตัวชว้ี ดั

9) สถานศกึ ษามี 1. โครงการส่งเสริมอัตลักษณ์ 33. ร้อยละผูเ้ รียนมีอตั
อตั ลักษณ์ และ และเอกลักษณ์ของสถานศกึ ษา “เปน็ เลศิ ทางวิชา
เอกลักษณท์ โี่ ดดเดน่ 1.1 กจิ กรรมแข่งขนั วิชาการ โดดเด่น
เปน็ ท่ีประจักษ์ 1.2 กิจกรรม ๓ ดี
1.3 กจิ กรรมโฮมรูม 34. สถานศึกษามเี อกล
1.4 กิจกรรมเสริมความร้สู ู่ “รกั เมตตา แบ่งป
ให้” อย่างเด่นชัด
O-NET
๒. โครงการพัฒนา 35. ร้อยละของผูเ้ รยี น
ความสามารถดา้ นภาษา ความสามารถทาง
๒.๑ งานส่งเสรมิ ความสามารถ ภาษาไทย ภาษาอ
และภาษาจีน เพ่ือ
ดา้ นภาษา การเจริญเตบิ โตด
๒.๒ กจิ กรรมส่งเสริมความร้สู ู่ ท่องเทย่ี ว อตุ สาห
ในพน้ื ทเ่ี ขตพฒั นา
อาเซยี น เศรษฐกจิ พเิ ศษภา
ตะวันออก

มาตรฐาน ค่าเปา้ หมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผู้รับผิดชอบ
ตลักษณ์ 1.1 , 1.2 2562 2563 2564
าการ” ที่
85 87 89

ลกั ษณ์
ปันสูก่ าร
ด

นมี
ง
องั กฤษ 1.1 85 87 89
อรองรับ
ดา้ นการ
หกรรรม
า
าค

กลยทุ ธท์ ี่ 7 ส่งเสรมิ อตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษาใหโ้ ดดเดน่ (ต่อ)

เปา้ หมาย โครงการ/งาน/กจิ กรรม ตวั ชีว้ ัด

3. โครงการสร้างภาคีเครอื ขา่ ย 36. ร้อยละของผเู้ รียน

และบริการชมุ ชน สามารถสอบเข้าศ

3.1 กิจกรรมเยาวชนจติ อาสา ในระดบั อุดมศึกษ

จากพส่ี นู่ ้อง งานทำ

3.2 งานสง่ เสริมอาชีพในชมุ ชน 37. ร้อยละของผูเ้ รียน

ท้องถ่ิน ในการทำงาน รกั

3.3 กจิ กรรมสานสมั พันธ์ ทำงาน สามารถท

ระหวา่ งบา้ นและโรงเรียน รว่ มกบั ผู้อืน่ และม

Open House ดีตอ่ การประกอบ

3.4 กิจกรรมปฐมนเิ ทศ สจุ รติ

3.5 กจิ กรรมสำรวจการใชแ้ หล่ง 38. ร้อยละของผ้เู รียน

เรยี นรแู้ ละภูมปิ ญั ญา นำมาความรู้ ประ

ทอ้ งถิน่ ไปใชใ้ นการประก

ในชุมชนได้

39. สถานศึกษาบริหา

แบบมีส่วนร่วม ค

บุคลากร ละคณะ

มาตรฐาน คา่ เป้าหมาย ปีงบประมาณ งบประมาณ
ผู้รับผิดชอบ
2562 2563 2564
นที่ 2
ศึกษาต่อ 85 87 89
ษาและมี

นมีทกั ษะ
กการ
ทำงาน
มีเจตคติที่
บอาชพี

นสามารถ
ะสบการณ์
กอบอาชีพ

ารงาน
ครู
ะกรรมการ