แนวข้อสอบวิชาเอกสังคม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 1

คานา

คู่มือเตรียมสอบ เพื่อบรรจุและแต่งตั้งบุคคลเข้ารับราชการ เป็นข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศกึ ษา ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย ภาค ข ความร้คู วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง วชิ าเอกกล่มุ สาระ
การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (คะแนนเต็ม 75 คะแนน) เป็นวิชาความรู้
ความสามารถเฉพาะตาแหน่ง ที่นามาใชส้ อบแขง่ ขัน โดยมจี ุดประสงค์เพอ่ื พิจารณาคัดเลอื กบุคคลท่ี
มคี วามรู้ ปฏภิ าณไหวพรบิ สามารถคิดวิเคราะห์ แกป้ ญั หาและไตร่ตรองไดด้ ี

คู่มือเตรียมสอบ เพ่ือบรรจุและแต่งตั้งบุคคลเข้ารับราชการ เป็นข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศกึ ษา ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ภาค ข ความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหนง่ วิชาเอกกลุม่ สาระ
การเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เลม่ นี้ ได้จัดทาข้นึ โดยยดึ หลักสูตรและเน้อื หาทใ่ี ช้
สอบ

ซ่งึ เนือ้ หาในการเรยี บเรียง ผจู้ ัดทาไดย้ ดึ หลักและเนือ้ หา ดังน้ี
1. สรุปประเด็นสาคญั ของเนื้อหาแต่ละหวั ข้อ
2. ยกตัวอย่างข้อสอบแต่ละเรื่อง พร้อมแนะนาเทคนิคในการทาข้อสอบ เพื่อให้ผู้อ่าน
ไดท้ ดลองทาข้อสอบจรงิ ๆ
3. เสรมิ เทคนคิ การจาแตล่ ะเร่อื ง
4. สรุปขอ้ สอบโดยการคัดกรองขอ้ สอบของหน่วยงานต่างๆ ท่ใี ชใ้ นการพิจารณาบคุ ลากรแต่ละปี
ผูจ้ ัดทา หวังเป็นอย่างยิ่งว่า คู่มือเตรยี มสอบ เพอ่ื บรรจุและแต่งต้ังบุคคลเข้ารับราชการ เป็น
ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตาแหน่งครูผู้ช่วย ภาค ข ความรู้ความสามารถเฉพาะ
ตาแหน่ง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จะเป็นประโยชน์แก่ผู้ที่กาลัง
เตรียมตัวเข้ารบั การสอบคัดเลอื ก ไดเ้ ป็นอยา่ งดี

ดว้ ยความปรารถนาดี
รองไผ่

ภาค ข (วชิ าความรคู้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

2 คมู่ อื เตรยี มสอบ 3
5
สารบัญ 9
คาสง่ั กระทรวงศึกษาธิการท่ี สพฐ. 1239 / 2560 19
กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 29
ขอ้ สอบชดุ ที่ 1 46
ข้อสอบชดุ ที่ 2 59
ข้อสอบชดุ ที่ 3 76
ข้อสอบชดุ ท่ี 4 90
ข้อสอบชดุ ที่ 5 104
ขอ้ สอบชดุ ท่ี 6 118
ขอ้ สอบชดุ ท่ี 7 125
ขอ้ สอบชุดท่ี 8 139
ข้อสอบชดุ ที่ 9 153
ข้อสอบชุดท่ี 10 167
ข้อสอบชุดที่ 11 188
ขอ้ สอบชดุ ท่ี 12 192
รัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทย 193-202
ขอ้ สอบรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักรไทย พทุ ธศกั ราช 2560
เฉลยขอ้ สอบรัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทย พทุ ธศักราช 2560
เฉลย ชดุ ที่ 1-12

ภาค ข (วิชาความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 3

คาสัง่ กระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. 1239 / 2560

เรื่อง ใหใ้ ช้มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ช้วี ดั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์
และสาระภูมศิ าสตร์ ในกล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551
เงอ่ื นไขและระยะเวลาการใช้มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชี้วดั กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
วทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ ในกล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา
และวฒั นธรรม (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560) ใหเ้ ปน็ ไป ดังน้ี
1. ปีการศกึ ษา 2561 ให้ใช้ในช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1 และ 4 และช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 และ 4
2. ปีการศึกษา 2562 ใหใ้ ชใ้ นชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 2 4 และ 5 และช้นั มธั ยมศึกษาปี
ท่ี 1 2 4 และ 5
3. ตั้งแต่ปีการศึกษา 2563 เป็นต้นไป ใหใ้ ช้ในทุกช้นั เรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภูมศิ าสตร์ ในกลมุ่ สาระ
การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตร
แกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ประกอบดว้ ยสาระและมาตรฐานการเรียนรู้
ดังนี้
กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์ มี 4 สาระ จานวน 10 มาตรฐาน
กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ มี 8 สาระ จานวน 25 มาตรฐาน และ
สาระภูมศิ าสตร์ ในกล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม มีจานวน 2 มาตรฐาน
ให้เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานมีอานาจในการยกเลิก เพิ่มเติม เปล่ียนแปลง
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระ
ภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551

สง่ั ณ วันที่ 7 สงิ หาคม พ.ศ. 2560
(นายธีระเกยี รติ เจรญิ เศรษฐศิลป์)
รฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการ

ภาค ข (วชิ าความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

4 คมู่ อื เตรยี มสอบ

สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

สาระท่ี 1 ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม
มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเข้าใจประวัติ ความสาคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนา

หรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอ่ืน มีศรัทธาท่ีถูกต้อง ยึดม่ัน และ
ปฏบิ ตั ติ ามหลักธรรม เพ่อื อยู่รว่ มกันอยา่ งสันติสขุ
มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี และธารงรักษา
พระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาทีต่ นนับถือ
สาระท่ี 2 หนา้ ท่พี ลเมอื ง วัฒนธรรม และการดาเนนิ ชวี ิตในสงั คม
มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมท่ีดีงาม
และธารงรักษาประเพณแี ละวัฒนธรรมไทย
มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดม่ัน ศรัทธา
และธารงรกั ษาไวซ้ ่งึ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย
สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์
มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค
การใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่จากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่ารวมท้ัง
เขา้ ใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพอ่ื การดารงชวี ิตอยา่ งมดี ลุ ยภาพ
มาตรฐาน ส 3.2 เข้าใจระบบ และสถาบนั ทางเศรษฐกิจตา่ ง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ
และความจาเปน็ ของการร่วมมือกนั ทางเศรษฐกิจในสังคมโลก
สาระท่ี 4 ประวัติศาสตร์
มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็น
ระบบ
มาตรฐาน ส 4.2 เขา้ ใจพัฒนาการของมนษุ ยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์
และการเปล่ียนแปลงของเหตกุ ารณอ์ ย่างต่อเน่ือง
มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก
ความภูมใิ จและธารงความเป็นไทย
สาระท่ี 5 ภมู ิศาสตร์
มาตรฐาน ส 5.1 เขา้ ใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพนั ธ์ของสรรพสิง่ ซ่ึงมีผล
ตอ่ กัน ใช้แผนท่ีและเคร่อื งมือทางภูมิศาสตรใ์ นการคน้ หา วิเคราะห์ และสรุปขอ้ มลู ตามกระบวนการ
ทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนใช้ภมู สิ ารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธร์ ะหว่างมนุษยก์ บั ส่งิ แวดลอ้ มทางกายภาพท่กี ่อให้เกิด
การสรา้ งสรรคว์ ถิ ีการดาเนนิ ชวี ติ มจี ติ สานกึ และมสี ว่ นรว่ มในการจดั การทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม
เพื่อการพัฒนาที่ย่งั ยนื

ภาค ข (วิชาความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 5

กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ทาไมตอ้ งเรียนสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
สังคมโลกมีการเปลีย่ นแปลงอยา่ งรวดเรว็ ตลอดเวลา กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา

ศาสนา และวัฒนธรรม ชว่ ยใหผ้ ้เู รียนมคี วามรู้ ความเข้าใจ ว่ามนษุ ย์ดารงชีวิตอย่างไร ท้ังในฐานะ
ปจั เจกบุคคล และการอยรู่ ่วมกนั ในสงั คม การปรบั ตวั ตามสภาพแวดลอ้ ม การจัดการทรพั ยากรที่มี
อยู่อยา่ งจากดั นอกจากนี้ ยงั ชว่ ยให้ผู้เรยี นเขา้ ใจถึงการพฒั นา เปลย่ี นแปลงตามยคุ สมัย กาลเวลา
ตามเหตุปจั จยั ตา่ งๆ ที่ทาใหเ้ กิดความเข้าใจในตนเอง และผ้อู ื่น มีความอดทน อดกลัน้ ยอมรับใน
ความแตกต่าง และมคี ุณธรรม สามารถนาความรู้ไปปรับใช้ในการดาเนนิ ชีวติ เป็นพลเมืองดขี อง
ประเทศชาติ และสงั คมโลกเรยี นรู้อะไรในสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรมว่าด้วยการอยู่ร่วมกันในสังคมท่ีมี
ความเช่ือมสัมพนั ธ์กนั และมีความแตกตา่ งกันอย่างหลากหลาย เพอ่ื ช่วยให้สามารถปรับตนเองกบั
บรบิ ทสภาพแวดล้อม เปน็ พลเมืองดี มีความรับผดิ ชอบ มีความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม และค่านิยมท่ี
เหมาะสม โดยได้กาหนดสาระตา่ งๆ ไว้ ดงั นี้
• ศาสนา ศลี ธรรมและจริยธรรม แนวคดิ พื้นฐานเก่ยี วกบั ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม
หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ การนาหลกั ธรรมคาสอนไปปฏบิ ตั ิในการ
พัฒนาตนเอง และการอยรู่ ่วมกนั อยา่ งสนั ตสิ ุข เปน็ ผกู้ ระทาความดี มคี า่ นยิ มทดี่ งี าม พฒั นาตนเอง
อยเู่ สมอ รวมท้ังบาเพ็ญประโยชน์ตอ่ สังคมและสว่ นรวม
• หน้าทพ่ี ลเมือง วฒั นธรรม และการดาเนินชวี ิต ระบบการเมืองการปกครองในสังคมปจั จุบัน
การปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข ลักษณะและความสาคัญ
การเป็นพลเมืองดี ความแตกต่างและความหลากหลายทางวัฒนธรรม คา่ นิยม ความเชอ่ื ปลูกฝงั
ค่านิยมด้านประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข สทิ ธิ หนา้ ที่ เสรีภาพการดาเนนิ ชวี ติ
อยา่ งสันติสุขในสังคมไทยและสงั คมโลก
• เศรษฐศาสตร์ การผลติ การแจกจ่าย และการบรโิ ภคสินค้าและบริการ การบริหารจัดการ
ทรัพยากรทม่ี ีอยู่อยา่ งจากดั อยา่ งมีประสิทธิภาพ การดารงชีวติ อย่างมดี ุลยภาพ และการนาหลัก
เศรษฐกจิ พอเพยี งไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั
• ประวัตศิ าสตร์ เวลาและยคุ สมยั ทางประวัติศาสตร์ วธิ กี ารทางประวัตศิ าสตร์ พฒั นาการของ
มนษุ ยชาติจากอดตี ถึงปัจจุบนั ความสมั พนั ธ์และเปลีย่ นแปลงของเหตุการณต์ ่างๆ ผลกระทบทีเ่ กดิ
จากเหตุการณ์สาคญั ในอดีต บคุ คลสาคญั ที่มีอทิ ธิพลต่อการเปลีย่ นแปลงต่างๆในอดตี ความเปน็ มา
ของชาติไทย วัฒนธรรมและภูมปิ ัญญาไทย แหล่งอารยธรรมทสี่ าคัญของโลก
• ภมู ิศาสตร์ ลกั ษณะของโลกทางกายภาพ ลกั ษณะทางกายภาพ แหล่งทรัพยากร และ
ภูมิอากาศของประเทศไทย และภมู ิภาคตา่ งๆ ของโลก การใชแ้ ผนทีแ่ ละเคร่ืองมอื ทางภมู ิศาสตร์
ความสัมพนั ธ์กนั ของสง่ิ ตา่ งๆ ในระบบธรรมชาติ ความสมั พันธ์ของมนุษย์กับสภาพแวดลอ้ มทาง

ภาค ข (วชิ าความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

6 คมู่ อื เตรยี มสอบ

ธรรมชาติ และสงิ่ ท่มี นษุ ย์สร้างขน้ึ การนาเสนอข้อมลู ภูมิสารสนเทศ การอนรุ ักษ์สงิ่ แวดล้อมเพ่ือการ
พฒั นาทย่ี งั่ ยนื

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้

สาระที่ ๑ ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม
มาตรฐาน ส ๑.๑ รู้ และเขา้ ใจประวตั ิ ความสาคัญ ศาสดา หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา

หรือศาสนาท่ตี นนับถือและศาสนาอ่นื มีศรทั ธาที่ถกู ตอ้ ง ยดึ มน่ั และ
ปฏบิ ัตติ ามหลกั ธรรม เพื่ออยู่รว่ มกนั อยา่ งสันติสุข
มาตรฐาน ส ๑.๒ เขา้ ใจ ตระหนกั และปฏบิ ัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธารงรักษา
พระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนบั ถือ
สาระที่ ๒ หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดาเนินชวี ิตในสังคม
มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏบิ ตั ิตนตามหน้าท่ขี องการเปน็ พลเมืองดี มีคา่ นิยมทดี่ ีงาม
และธารงรกั ษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดารงชวี ติ อยู่รว่ มกนั ใน
สังคมไทย และ สังคมโลกอยา่ งสนั ติสุข
มาตรฐาน ส ๒.๒ เขา้ ใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปจั จุบนั ยดึ มนั่ ศรทั ธา และ
ธารงรักษาไวซ้ ง่ึ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์
ทรงเปน็ ประมุข
สาระท่ี ๓ เศรษฐศาสตร์
มาตรฐาน ส ๓.๑ เขา้ ใจและสามารถบรหิ ารจัดการทรัพยากรในการผลติ และการบริโภคการ
ใช้ ทรพั ยากรที่มีอยู่จากดั ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและคุม้ คา่ รวมทัง้ เขา้ ใจ
หลักการของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพอ่ื การดารงชีวติ อยา่ งมี ดลุ ยภาพ
มาตรฐาน ส ๓.๒ เข้าใจระบบ และสถาบนั ทางเศรษฐกิจตา่ งๆ ความสมั พนั ธ์ทางเศรษฐกจิ
และความจาเป็นของการร่วมมอื กันทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก
สาระที่ ๔ ประวตั ิศาสตร์
มาตรฐาน ส ๔.๑ เข้าใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
สามารถใช้วิธกี ารทางประวตั ิศาสตร์มาวเิ คราะหเ์ หตกุ ารณ์ต่างๆ อยา่ งเปน็
ระบบ
มาตรฐาน ส ๔.๒ เขา้ ใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจบุ ัน ในด้าน
ความสมั พนั ธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตกุ ารณอ์ ย่างตอ่ เนื่อง ตระหนัก
ถงึ ความสาคัญและสามารถ วเิ คราะหผ์ ลกระทบท่เี กดิ ขึ้น
มาตรฐาน ส ๔.๓ เขา้ ใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปญั ญาไทย มีความรกั
ความภูมิใจและธารงความเป็นไทย

ภาค ข (วิชาความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 7

สาระท่ี ๕ ภูมิศาสตร์
มาตรฐาน ส ๕.๑ เขา้ ใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพนั ธข์ องสรรพส่ิงซ่ึงมี

ผล ตอ่ กันและกนั ในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทาง
ภมู ศิ าสตร์ ในการค้นหาวเิ คราะห์ สรุป และใชข้ ้อมูลภมู ิสารสนเทศอย่างมี
ประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ส ๕.๒ เขา้ ใจปฏิสมั พันธร์ ะหวา่ งมนษุ ยก์ บั สภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้
เกิดการสร้างสรรค์วฒั นธรรม มจี ติ สานกึ และมสี ่วนร่วมในการอนรุ ักษ์
ทรพั ยากรและส่งิ แวดล้อม เพ่อื การพัฒนาท่ียั่งยนื
คณุ ภาพผเู้ รยี น
จบชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓
• ได้เรยี นรู้เรอ่ื งเก่ียวกบั ตนเองและผู้ทอี่ ยู่รอบข้าง ตลอดจนสภาพแวดล้อมในทอ้ งถิน่ ที่อยู่
อาศัย และเชื่องโยงประสบการณ์ไปสโู่ ลกกว้าง
• ผเู้ รยี นไดร้ ับการพฒั นาใหม้ ีทักษะกระบวนการ และมีข้อมูลท่จี าเป็นต่อการพฒั นาใหเ้ ป็นผูม้ ี
คุณธรรม จรยิ ธรรม ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ ามหลกั คาสอนของศาสนาท่ีตนนบั ถือ มคี วามเป็นพลเมืองดี
มคี วามรับผิดชอบ การอยรู่ ว่ มกันและการทางานกับผู้อืน่ มีสว่ นร่วมในกิจกรรมของห้องเรยี น และ
ไดฝ้ กึ หดั ในการตัดสนิ ใจ
• ได้ศึกษาเร่ืองราวเกย่ี วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน และชุมชนในลกั ษณะการบรู ณาการ
ผูเ้ รียนได้เขา้ ใจแนวคดิ เกยี่ วกับปจั จบุ ันและอดีต มีความรู้พน้ื ฐานทางเศรษฐกิจไดข้ ้อคิดเกีย่ วกบั
รายรบั -รายจ่ายของครอบครัว เขา้ ใจถงึ การเปน็ ผผู้ ลิต ผู้บรโิ ภค ร้จู ักการออมขัน้ ตน้ และวิธกี าร
เศรษฐกจิ พอเพยี ง
• ได้รับการพฒั นาแนวคดิ พ้นื ฐานเกี่ยวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หนา้ ที่พลเมือง
เศรษฐศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ และภูมปิ ัญญา เพ่อื เป็นพ้นื ฐานในการทาความเข้าใจในขน้ั ท่ีสงู ต่อไป
จบชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖
• ได้เรยี นรู้เรอ่ื งของจังหวดั ภาค และประทศของตนเอง ทง้ั เชิงประวัติศาสตร์ ลักษณะทาง
กายภาพ สงั คม ประเพณี และวัฒนธรรม รวมทงั้ การเมืองการปกครอง สภาพเศรษฐกิจโดยเนน้
ความเป็นประเทศไทย
• ไดร้ บั การพัฒนาความรู้และความเขา้ ใจ ในเรื่องศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม ปฏบิ ตั ิตนตาม
หลกั คาสอนของศาสนาท่ีตนนับถือ รวมทัง้ มสี ว่ นร่วมศาสนพิธี และพิธกี รรมทางศาสนามากยง่ิ ขึ้น
• ได้ศึกษาและปฏบิ ัตติ นตามสถานภาพ บทบาท สทิ ธิหนา้ ที่ในฐานะพลเมืองดีของทอ้ งถิ่น
จังหวัด ภาค และประเทศ รวมทั้งไดม้ ีส่วนรว่ มในกจิ กรรมตามขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรม
ของทอ้ งถิ่นตนเองมากยงิ่ ขึ้น
• ได้ศึกษาเปรยี บเทยี บเรอื่ งราวของจังหวัดและภาคตา่ งๆของประเทศไทยกับประเทศเพื่อน
บา้ น ได้รับการพัฒนาแนวคิดทางสังคมศาสตร์ เกีย่ วกบั ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม หนา้ ท่พี ลเมือง
เศรษฐศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ และภมู ศิ าสตร์เพือ่ ขยายประสบการณไ์ ปสู่การทาความเข้าใจ

ภาค ข (วชิ าความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

8 คมู่ อื เตรยี มสอบ

ในภูมภิ าค ซกี โลกตะวันออกและตะวันตกเก่ยี วกับศาสนา คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มความเช่ือ
ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี วัฒนธรรม การดาเนนิ ชวี ติ การจดั ระเบียบทางสังคม และการ
เปล่ยี นแปลงทางสงั คมจากอดีตสู่ปจั จุบัน
จบชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓
• ได้เรียนร้แู ละศกึ ษาเกยี่ วกบั ความเปน็ ไปของโลก โดยการศึกษาประเทศไทยเปรยี บเทียบกับ
ประเทศในภมู ิภาคตา่ งๆ ในโลก เพื่อพัฒนาแนวคดิ เรอ่ื งการอยู่รว่ มกนั อย่างสันตสิ ุข
• ได้เรียนรแู้ ละพฒั นาให้มที ักษะท่จี าเปน็ ต่อการเป็นนกั คิดอย่างมวี ิจารณญาณไดร้ ับการ
พฒั นาแนวคดิ และขยายประสบการณ์ เปรยี บเทียบระหว่างประเทศไทยกับประเทศในภูมิภาคต่าง
ๆ ในโลก ไดแ้ ก่ เอเชยี โอเชียเนีย แอฟริกา ยุโรป อเมรกิ าเหนือ อเมริกาใต้ ในด้านศาสนา คุณธรรม
จรยิ ธรรม คา่ นิยม ความเช่ือ ขนบธรรมเนียม ประเพณี วฒั นธรรม การเมืองการปกครอง
ประวัตศิ าสตร์และภูมศิ าสตร์ ดว้ ยวิธีการทางประวตั ิศาสตร์ และสังคมศาสตร์
• ไดร้ บั การพัฒนาแนวคิดและวิเคราะห์เหตุการณใ์ นอนาคต สามารถนามาใช้เปน็ ประโยชนใ์ น
การดาเนินชีวิตและวางแผนการดาเนินงานได้อย่างเหมาะสม
จบชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๖
• ได้เรียนรู้และศกึ ษาความเปน็ ไปของโลกอยา่ งกวา้ งขวางและลึกซ้ึงยงิ่ ข้ึน
• ไดร้ ับการส่งเสริมสนบั สนุนให้พฒั นาตนเองเปน็ พลเมืองทด่ี ี มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ปฏิบตั ิ
ตามหลกั ธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ รวมทัง้ มีค่านยิ มอนั พึงประสงค์ สามารถอย่รู ่วมกับผูอ้ ืน่ และอยู่
ในสังคมได้อย่างมีความสขุ รวมทั้งมีศักยภาพเพ่ือการศกึ ษาต่อในชน้ั สงู ตามความประสงค์ได้
• ไดเ้ รยี นรู้เรือ่ งภมู ิปญั ญาไทย ความภมู ใิ จในความเปน็ ไทย ประวัติศาสตร์ของชาติไทยยึดมั่น
ในวถิ ีชวี ิต และการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ
• ไดร้ บั การสง่ เสริมให้มนี ิสัยท่ดี ีในการบรโิ ภค เลอื กและตดั สินใจบริโภคได้อย่างเหมาะสมมี
จติ สานึก และมสี ว่ นร่วมในการอนรุ กั ษ์ ประเพณีวฒั นธรรมไทย และส่ิงแวดล้อม มีความรักทอ้ งถ่นิ
และประเทศชาติ ม่งุ ทาประโยชน์ และสร้างส่ิงท่ีดงี ามให้กับสงั คม
• เปน็ ผ้มู ีความรคู้ วามสามารถในการจัดการเรียนรู้ของตนเอง ช้นี าตนเองได้ และสามารถ
แสวงหาความรู้จากแหลง่ การเรียนร้ตู ่างๆในสังคมได้ตลอดชีวิต

ภาค ข (วิชาความรคู้ วามสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 9

ข้อสอบชดุ ท่ี 1

1) เครื่องมอื ทางภมู ิศาสตรช์ นิดใด สามารถจดั เก็บข้อมลู เชิงพ้ืนท่ีไดท้ ันสมยั ชว่ ยในการตดั สนิ ใจ
ด้านบริหารสภาพแวดล้อมและทรพั ยากรได้มีประสิทธภิ าพที่สดุ เปน็ ทนี่ ยิ มแพรห่ ลายในปัจจุบนั

ก. ภาพถ่านทางอากาศ
ข. ภาพถ่ายดาวเทยี ม
ค. ระบบกาหนดตาแหน่งบนพื้นโลก (G P S)
ง. ระบบสารสนเทศทางภมู ิศาสตร์ (G I S)
2) ข้อใดไมส่ ัมพนั ธก์ ันเกยี่ วกับเครอ่ื งมือภมู ศิ าสตรต์ อ่ ไปน้ี
ก. แอนนโิ มมเิ ตอร์ – วดั ความเรว็ ลม บารอมเิ ตอร์ – วัดความกดอากาศ
ข. ไฮโกรมิเตอร์ – วัดความชื้นของอากาศ เทเลสโคป – วดั ระดบั ความสูงจากพน้ื ดิน
ค. ไซสโมกราฟ – วดั ความกดอากาศ แพลนนิมเิ ตอร์ – วดั ความส่นั สะเทือน
ง. สเตอรโิ อสโคป – กลอ้ งสามมติ ิดรู ูปถ่ายทางอากาศ เรนเกจ – วัดปริมาณนา้ ฝน
3) องคป์ ระกอบของแผนทขี่ ้อใดมคี วามสาคญั น้อยทีส่ ุด
ก. ขอบระวาง, ทิศทาง
ข. คาอธบิ ายสัญลักษณ์, มาตรส่วน
ค. พิกดั ภูมิศาสตร์, ชอ่ื แผนที่
ง. ชือ่ ทางภมู ิศาสตร์, คาอธิบายสญั ลักษณ์
4) สัญลกั ษณส์ ีขอ้ ใดแสดงระดับความสูงของพืน้ ทเ่ี รียงจากสูง – ตา่ ไดถ้ กู ต้อง
ก. ขาว น้าตาล เหลอื ง เขยี ว
ข. นา้ ตาล เขียว เหลือง ฟ้า
ค. ฟา้ เขียว เหลอื ง น้าตาล
ง. เหลอื ง นา้ ตาล เขยี ว ฟา้
5) ข้อใดถูกต้องเกยี่ วกบั เสน้ ขนาน
ก. เส้นขนานทุกเส้นจะมีความยาวเทา่ กนั และระยะหา่ งแต่ละเสน้ เท่ากนั
ข. เส้นขนานบอกไดว้ า่ ตาแหนง่ นัน้ อยหู่ า่ งจากเส้นศนู ย์สูตรเท่าไหร่
ค. เสน้ ขนานทกุ เสน้ เปน็ เส้นวงกลมใหญ่ และบอกเขตอากาศ
ง. เสน้ ขนานเปน็ เสน้ กาหนดเวลา และเป็นเสน้ แบ่งวนั

ภาค ข (วชิ าความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

10 คมู่ อื เตรยี มสอบ

6) ข้อใดไม่ถูกต้องเก่ียวกับเส้นเมอรเิ ดียน
ก. เมอริเดยี นปฐมเปน็ เสน้ กาหนดเวลามาตรฐาน ลากผ่านตาบลกรนี ิช กรงุ ลอนดอน
ข. รอบโลก มเี มอริเดยี นทัง้ หมด 360 เส้น แตล่ ะเสน้ ห่างกัน 1 องศา
ค. เมอรเิ ดยี น 180 องศา เปน็ เส้นแบง่ วนั หากเดินทางจากทวีปเอเชียข้ามเส้นเขตวันไปทวีป
อเมริกาเหนอื วนั จะต้องลดลง
ง. ประเทศที่อยูท่ างตะวันออกของเมอรเิ ดยี น 0 องศา จะมีเวลาช้ากว่าเวลามาตรฐานกรนี ิช

7) ข้อใดไมใ่ ช่ปัจจยั ท่ีมีอิทธิพลตอ่ ความหลากหลายของพืชพรรณธรรมชาตทิ ่ัวโลก
ก. ละตจิ ูด
ข. ลองจจิ ูด
ค. ปริมาณนา้ ฝน
ง. ระดับความสงู ของพ้ืนท่ี

8) มาตราสว่ น 1 : 1,000,000 วดั ระยะในแผนท่ีเท่ากับ 7 ซ.ม. ระยะทางจริงเปน็ เทา่ ไร
ก. 0.7 ก.ม.
ข. 7 ก.ม.
ค. 70 ก.ม.
ง. 700 ก.ม.

9) การสะลายตัวของหินบะซอลต์ แอนดไี ซต์ และทปั ต์ ทาให้เกิดลกั ษณะเฉพาะทางภูมศิ าสตร์ที่
เหมาะสมกบั การผลติ ในข้อใด (ข้อสอบ A-Net ปี 2549)

ก. อตุ สาหกรรมซีเมนต์ท่ีจังหวัดสระบรุ ี
ข. อุตสาหกรรมเซรามิกทีจ่ งั หวัดลาปาง
ค. การปลูกพชื ไร่ท่ีจังหวัดกาญจนบรุ ี
ง. การปลกู มะขามหวานที่จังหวดั เพชรบรู ณ์
10) เทือกเขาตา่ งๆ ของไทยขอ้ ใดจัดเป็นภูเขาทเ่ี กิดจากรอยคดโค้ง (Fold Mt.) ท้ังหมด
ก. เทือกเขาตะนาวศรี เทือกเขาจันทบุรี
ข. เทือกเขาสันกาแพง เทอื กเขาเพชรบรู ณ์
ค. เทอื กเขาสันกาลาครี ี เทอื กเขาภูพาน
ง. เทอื กเขาหลวงพระบาง เทือกเขาภเู กต็
11) บริเวณชายฝ่งั ตะวนั ตกของภาคใต้จะพบภูมิประเทศแบบใดท่ีเปน็ ผลการผันแปรของเปลือก
โลก
ก. สนั ทรายจงอย
ข. ลากนู
ค. โขดหนิ ชายฝ่งั
ง. ชะวากทะเล

ภาค ข (วิชาความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 11

12) ภูมิประเทศขอ้ ใดเกิดจากตัวกระทาตา่ งจากพวก
ก. โตรกเขา ทะเลสาบรปู แอก กมุ ภลกั ษณ์
ข. น้าพุ หนิ งอก หนิ ยอ้ ย ไม้กลายเป็นหิน
ค. ฟยอรค์ ถา้ ลอด ลากนู ชะวากทะเล
ง. โขดหนิ รปู เหด็ ดินเลอส สันทราย

13) ข้อใดไม่สมั พันธ์กัน
ก. ที่ราบไซบีเรยี – เกดิ จากการกัดเซาะของลานน้าแขง็
ข. ทะเลสาบตติ ิกากาในเปรูและโบลเิ วยี ทะเลสาบไทบา ในอนิ โดนเี ซยี เป็นทะเลสาบปาก
ปล่องภูเขาไฟ
ค. ทะเลสาบรปู แอก เกิดจากแม่นา้ โค้งตวดั เปล่ียนทางเดนิ
ง. ทะเลสาบทั้ง 5 เป็นทะเลสาบนา้ จดื เกดิ จากการทรุดตวั ของเปลือกโลก

14) การจดั กลุ่มและประเทศด้วยลกั ษณะทางกายภาพในข้อใดต่างจากข้ออนื่
ก. อนิ เดีย เกาหลีใต้ อนั ดอร์รา
ข. เกาหลีเหนือ เนปาล สเปน
ค. อัฟกานิสถาน จนี เนเธอร์แลนด์
ง. อินโดนเี ซีย ญ่ีปุ่น สหราชอาณาจกั ร

15) “ฉนวนไทย” หมายถึงข้อใด
ก. ทร่ี าบลมุ่ แมน่ ้าบางปะกงและสาขา
ข. ทีร่ าบชายฝ่งั ทะเลประชิดกับอา่ วไทย
ค. ทร่ี าบท่อี ยูต่ ิดกับชายแดนกมั พูชา
ง. ทรี่ าบลอนลาดจังหวัดสระแก้ว

16) ขอ้ ใดเปน็ บรเิ วณดา้ นต้นลมซ่ึงไดร้ บั อทิ ธิพบจากลมมรสมุ ตะวนั ตกเฉยี งใต้ ทาให้มีปรมิ าณ
ฝนมากท่สี ุดแห่งหนึง่ ของประเทศ

ก. ทรี่ าบชายฝ่งั ทะเล / จงั หวดั ชลบุรี
ข. ดา้ นหน้าของเทือกเขาบรรทดั / จังหวัดตราด
ค. ดา้ นหนา้ ของเทอื กเขาจันทบุรี / จงั หวดั จันทบุรี
ง. ดา้ นหนา้ ของเทอื กเขาสนั กาแพง / จังหวัดปราจนี บุรี
17) ข้อใดเปน็ ปจั จัยท่ีมีอิทธิพลตอ่ ภมู ิอากาศ
ก. อณุ หภมู ิ ความสงู ของพื้นที่ ป่าไม้
ข. การวางตัวของภูเขา ความกดอากาศ ลมประจาปี
ค. ความสูงของพืน้ ท่ี ตาแหน่งที่ตั้ง การวางตวั ของภเู ขา
ง. ปรมิ าณน้าฝน ป่าไม้ กระแสน้า

ภาค ข (วชิ าความร้คู วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

12 คมู่ อื เตรยี มสอบ

18) เหตใุ ดบริเวณที่กระแสน้าอ่นุ และกระแสนา้ เยน็ ไหลมาปะทะกันจงึ มีปลาชุกชุม
ก. อดุ มด้วยแพลงตอนซ่ึงเปน็ อาหารของปลา
ข. เป็นเขตลมสงบ เหมาะแก่การดารงชีวติ ของปลา
ค. ปลอดจากสัตวน์ กั ล่า เชน่ ฉลามทอ่ี าศัยอยูเ่ ฉพาะเขตน้าอุ่นเทา่ นั้น
ง. ถกู ทุกขอ้

19) ภูมอิ ากาศแบบมรสุมเมืองร้อน (Am) จะพบบริเวณใดของประเทศไทย
ก. บางส่วนของภาคใตแ้ ละภาคตะวันตก
ข. ภาคใต้และบางสว่ นของภาคตะวันออก
ค. ภาคตะวนั ออกและภาคตะวนั ตก
ง. ภาคเหนือและภาคตะวนั อกเฉยี งเหนือ

20) นโยบายป่าไม้แห่งชาติกาหนดใหม้ พี ้ืนท่ีป่าท้งั ประเทศร้อยละเท่าไร
ก. รอ้ ยละ 15
ข. รอ้ ยละ 25
ค. ร้อยละ 30
ง. ร้อยละ 40

21) สวนที่สร้างขนึ้ เพ่อื รวบรวมพันธุ์ไม้ไว้ โดยเฉพาะไมย้ ืนต้นทมี่ ีค่าทางเศรษฐกิจและไม้ดอกท่ีมี
ในทอ้ งถิ่นเรียกวา่

ก. สวนพฤกษศาสตร์
ข. สวนรุกขชาติ
ค. วนอุทยาน
ง. อทุ ยานแห่งชาติ
22) ปัจจุบันอุณหภูมิโลกร้อนข้นึ เกิดจากประเทศตา่ งๆ ในกลุ่ม G8 ประเทศใดปล่อยกา๊ ซ
คาร์บอนไดออกไซด์มากที่สดุ
ก. รัสเซยี
ข. สหรฐั อเมรกิ า
ค. เยอรมนี
ง. ฝร่ังเศส
23) โครงการแกม้ ลงิ เป็นโครงการแกป้ ญั หานา้ ในดา้ นใด
ก. การขาดแคลนนา้
ข. การเกิดนา้ เน่าเสีย
ค. การพัฒนาแหลง่ น้า
ง. การเกิดน้าท่วมรุนแรง

ภาค ข (วิชาความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 13

24) การจัดการทรัพยากรและสง่ิ แวดล้มเพือ่ การพฒั นาอย่างย่ังยนื ควรใช้วธิ กี ารใดจึงจะเกดิ

ประสิทธภิ าพสงู สุด

ก. การควบคุม การดแู ลรกั ษา และการพัฒนา

ข. การสงวน การอนรุ ักษ์ และการพฒั นา

ค. การปอ้ งกัน การแกไ้ ข และการอนุรักษ์

ง. การสงวน การป้องกัน และการอนุรักษ์

25) การทอดผา้ ป่าขยะเปน็ ความพยายามของชุมชนในการแก้ปญั หาส่งิ แวดลอ้ มทีส่ อดคล้องกับ

หลกั การขอ้ ใดมากทส่ี ุด

ก. reuse ข. repair

ค. reduce ง. recycle

26) ข้อใดเปน็ การแก้ปัญหาการเทกากของเสียอนั ตรายข้ามแดน

ก. อนุสัญญาไซเตส (CITES : Convention on International Trade in Endangered

Species of Wild Fauna and Flora)

ข. อนสุ ัญญาเวยี นนาและพิธีสารมอลทรีออล (Vienna Convention/Montreal Protocal)

ค. อนุสัญญาสหประชาชาติวา่ ดว้ ยการเปล่ยี นแปลงสภาพภูมอิ ากาศ (UNFCCC : United

Nations Framework Convention on Climate Change)

ง. อนุสัญญาบาเซิล (the Control of Transboundary Movements of Hazardous

Wastes and Their Disposal Convention or Basel Convention)

27) ควบคมุ การคา้ สัตวป์ ่าและพันธพ์ุ ชื ท่ใี กลส้ ญู พนั ธ์ุ

ก. อนุสญั ญาไซเตส (CITES : Convention on International Trade in Endangered

Species of Wild Fauna and Flora)

ข. อนสุ ญั ญาเวยี นนาและพธิ ีสารมอลทรีออล (Vienna Convention/Montreal Protocal)

ค. อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยการเปล่ียนแปลงสภาพภูมอิ ากาศ (UNFCCC : United

Nations Framework Convention on Climate Change)

ง. อนุสญั ญาบาเซลิ (the Control of Transboundary Movements of Hazardous

Wastes and Their Disposal Convention or Basel Convention)

28) แก้ปัญหาโอโซนถกู ทาลาย คอื ข้อใด

ก. อนสุ ัญญาไซเตส (CITES : Convention on International Trade in Endangered

Species of Wild Fauna and Flora)

ข. อนุสญั ญาเวียนนาและพธิ สี ารมอลทรีออล (Vienna Convention/Montreal Protocal)

ค. อนุสญั ญาสหประชาชาตวิ ่าด้วยการเปลย่ี นแปลงสภาพภูมิอากาศ (UNFCCC : United

Nations Framework Convention on Climate Change)

ง. อนุสัญญาบาเซลิ (the Control of Transboundary Movements of Hazardous

Wastes and Their Disposal Convention or Basel Convention)

ภาค ข (วชิ าความร้คู วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

14 คมู่ อื เตรยี มสอบ

29) แก้ปญั หาการเปล่ียนแปลงบรรยากาศของโลกเพราะปรมิ าณก๊าซเรอื นกระจก
ก. อนุสัญญาไซเตส (CITES : Convention on International Trade in Endangered
Species of Wild Fauna and Flora)
ข. อนุสัญญาเวยี นนาและพิธสี ารมอลทรีออล (Vienna Convention/Montreal Protocal)
ค. อนุสัญญาสหประชาชาตวิ ่าด้วยการเปลย่ี นแปลงสภาพภูมิอากาศ (UNFCCC : United
Nations Framework Convention on Climate Change)
ง. อนสุ ัญญาบาเซิล (the Control of Transboundary Movements of Hazardous
Wastes and Their Disposal Convention or Basel Convention)

30) เศรษฐศาสตร์เปน็ ความรู้ทางสงั คมศาสตร์ ซึง่ กลา่ วถึง 4 เรื่องใหญ่ คือ
ก. What, How, For Whom, Where
ข. What, Why, Where, When
ค. What, Wants, When, Where
ง. Wants, Work, Wealth, Well-being หรอื Welfare

31) ปญั หาข้อใดเปน็ ปัญหาพน้ื ฐานทางเศรษฐกจิ ของทุกประเทศ
ก. การเลือกผลิตสนิ ค้าและบริการ ต้นทุนการผลติ และการขาดแคลนเงินทนุ
ข. คุณภาพของผลผลติ การกระจายสินค้าและบริการ และต้นทนุ การผลติ
ค. การขาดแคลนทรัพยากรธรรมชาติ การขาดแคลนเงินทุน และการเลอื กวธิ กี ารผลิต
ง. การเลือกผลิตสนิ ค้าและบริการ การเลอื กวิธีการผลิต และการกระจายสนิ ค้าและบริการ

32) ข้อใดเปน็ เศรษฐศาสตร์จลุ ภาค
ก. ธนาคารแห่งประเทศไทยข้ึนอัตราดอกเบีย้ เงนิ กแู ละเงนิ ฝาก
ข. ราคายางพาราในประเทศปีนี้ตกลงกวา่ ปีที่แล้ว
ค. รัฐบาลประกาศข้นึ คา่ แรงขั้นต่า
ง. เกษตรกรมีรายไดต้ า่ กวา่ ผผู้ ลิตในภาคอุตสาหกรรม

33) ข้อใดกล่าวถกู ต้องเกีย่ วกบั ทรัพย์
ก. ของขวัญที่เพื่อนให้วนั เกิดเป็นทรัพย์เสรี
ข. อากาศบริสทุ ธบ์ิ รรจุกระป๋อง สนิ คา้ ท่รี ะลกึ จากภกู ระดึงเปน็ ทรพั ยเ์ สรี
ค. โรงพยาบาลเอกชน โรงเรียนเอกชน เปน็ สนิ คา้ เอกชน
ง. เส้อื ผ้า หนังสือ ท่รี ับตอ่ จากพีเ่ ปน็ เศรษฐทรัพย์

34) ที่ตัง้ แหลง่ ผลติ รวมทั้งทรพั ยากรธรรมชาตบิ รเิ วณนนั้ ซึง่ มีสว่ นช่วยในการผลิตคือ ปัจจยั การ
ผลติ ขอ้ ใด

ก. ทดี่ ิน
ข. ทนุ
ค. แรงงาน
ง. ผปู้ ระกอบการ

ภาค ข (วิชาความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 15

35) ขอ้ ใดไมเ่ ป็นอรรถประโยชน์ด้านเวลา

ก. ดาสะสมแสตมป์ทัง้ ในประเทศและต่างประเทศ

ข. แดงทามะม่วงกวนและผลไมด้ อง

ค. เขยี วรับจ้างขบั รถส่งผลไม้

ง. ขาวทาธรุ กิจหอ้ งเย็น

36) สติ านาลาไยจากเชียงใหมม่ าขายทีต่ ลาดนัดข้างบ้าน เป็นการสรา้ งอรรถประโยชน์ดา้ นใด

ก. เปลย่ี นสถานที่ โอนกรรมสิทธิ์หอ้ งเย็น บรกิ าร

ข. เปล่ียนรปู เลื่อนเวลา บริการ

ค. เปลี่ยนสถานท่ี เลอ่ื นเวลา โอนกรรมสิทธิ์

ง. เปล่ียนรูป โอนกรรมสิทธิ์ บริการ

37) ข้อใดเปน็ การผลติ ข้ันตตยิ ภูมิ

ก. การทอผ้าไหม

ข. ทาฟาร์มโคนม

ค. ผลติ เส้ือผ้าสาเร็จรปู

ง. เรน แสดงภาพยนตรเ์ รือ่ ง A Love to Kill

38) ข้อใดไมเ่ ป็นองคป์ ระกอบของอุปสงค์

ก. ผบู้ รโิ ภคมาดสู นิ ค้าลว่ งหนา้ หลายครั้งก่อนจะซ้ือ

ข. ผู้บริโภคมีเงินซ้อื สินคา้ ชนิดน้นั จรงิ

ค. ผู้บรโิ ภคจะซอื้ สินค้าที่ราคาดลุ ยภาพ

ง. ผู้บรโิ ภคมีความตอ้ งการจะซือ้ สินคา้ ชนดิ น้ัน

39) ข้อใดเป็นไปตามกฎของอุปสงค์

ก. ลองกองปีน้ีราคาไม่แพง คนจึงนยิ มซือ้ มาบรโิ ภคกนั มาก

ข. แก้วมงั กรเปน็ ผลไมส้ ขุ ภาพที่คนนยิ มรับประทาน เกษตรกรจงึ ปลูกกันมาก

ค. พอ่ ค้าทเุ รยี นไปขายต่างประเทศมาก แตไ่ ม่ทาให้ราคาทุเรียนในประเทศแพงขน้ึ

ง. นา้ มันราคาแพง รัฐบาลจงึ มีนโยบายรณรงค์ใหป้ ระชาชนชว่ ยกันลดใชพ้ ลงั งาน

40) ในการผลิตสินค้าและบรกิ ารผูผ้ ลติ จะตอ้ งคานึงถึงข้อใดเปน็ หลกั

ก. ผลิตเพอื่ สนองความต้องการของผบู้ ริโภคให้มากทีส่ ุดและมีราคาต่า

ข. ผลติ โดยคานึงถงึ การใชป้ ัจจยั การผลิตอยา่ งมีประสทิ ธิภาพสงู สุด

ค. ผลิตใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานและรับผดิ ชอบต่อผู้บริโภค

ง. ผลติ ให้มีตน้ ทุนต่าทส่ี ดุ เพ่ือให้ได้กาไรสงู สดุ

41) เม่ือเงาะ เกิดภาวะอปุ สงค์ส่วนเกิน ตรงกบั ข้อใด

ก. จานวนผซู้ อ้ื เงาะลดลง ข. ชาวสวนมีรายไดล้ ดลง

ค. เงาะจะเหลือขายไม่หมด ง. เงาะจะมรี าคาสูงข้ึน

ภาค ข (วชิ าความรคู้ วามสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

16 คมู่ อื เตรยี มสอบ

42) จากตารางกฎของอปุ ทาน คา่ x, y ควรเป็นอยา่ งไร 170347
ก. x = 250, y = 150
ข. x = 150, y = 250
ค. x = 225, y = 250
ง. x = 250, y = 250

43) ตามกฎของอุปทาน เมื่อระดับราคาส้ม ก.ก. ละ 70 บาท ผขู้ ายต้องการเสนอขายส้มกี่ ก.ก.
170348 เส้น D D คือเส้นอุปสงค์ เสน้ S S คอื เส้นอปุ ทาน

ก. 4 ก.ก.
ข. 6 ก.ก.
ค. 8 ก.ก.
ง. 10 ก.ก.
44) ภาวะดุลยภาพของตลาดจะเกิดขนึ้ เมือ่ ใด
ก. จานวนผซู้ อื้ เท่ากับจานวนผู้ขาย
ข. ปรมิ าณเสนอซื้อสมดลุ กับราคาเสนอขาย
ค. อุปสงค์ส่วนเกนิ และอุปทานส่วนเกนิ มีคา่ เท่ากับศูนย์
ง. ผูซ้ ื้อสามารถซ้ือสินค้าไดจ้ ามจานวนที่ตอ้ งการ
45) ณ ระดบั ของดุลยภาพ ปรากฏวา่ ชาวไร่ออ้ ยเดอื ดร้อน จึงทาให้รฐั บาลจาเป็นตอ้ งชว่ ยเหลอื
โดยกาหนดราคาประกนั ขอ้ ใดกลา่ วถูกต้อง
ก. โรงงานนา้ ตาลจะซื้ออ้อยในราคาท่ีตา่ กวา่ ราคาดลุ ยภาพ
ข. รฐั บาลจะตอ้ งรับซ้ืออ้อยส่วนเกินจากไร่อ้อย
ค. โรงงานน้าตาลจะรวมตวั กันต่อรองราคารบั ซื้อออ้ ยในตลาด
ง. ขาวไร่ออ้ ยจะต้องจัดสรรโควตาขายใหโ้ รงงานนา้ ตาล
46) ในภาวะฉุกเฉิน ชว่ งสงครามรัฐบาลจะควบคุมราคาขั้นสูง สัมพันธก์ ับข้อใด
ก. สนิ ค้าขาดแคลน
ข. มกี ารปนั ส่วน
ค. เกดิ ภาวะตลาดมืด
ง. ถูกทุกขอ้
47) ข้อใดเปน็ ไปตามกฎอปุ สงค์
ก. แดงซ้อื หนงั สือเพราะต้องใช้เรียน
ข. ดาซอ้ื เส้อื 3 ตัวเพราะชอบสสี ดใส
ค. เขยี วซอื้ กระเป๋า 2 ใบเพราะรา้ นขายลดราคา
ง. เหลอื งซือ้ โทรศัพท์ใหมเ่ พราะทนั สมัยกวา่ ของเดมิ

ภาค ข (วิชาความรคู้ วามสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 17

48) ตลาดประเภทใด ใกล้เคียงตลาดแข่งขันสมบูรณม์ ากทีส่ ดุ
ก. ตลาดสินค้าอปุ โภคบรโิ ภค เช่น สบู่ ยาสีฟนั
ข. ตลาดสินค้าเกษตร เช่น ข้าว มันสาปะหลัง ยางพารา
ค. ตลาดสินคา้ สาธารณูปโภค เช่น ไฟฟ้า ประปา
ง. ตลาดผู้ขายนอ้ ยราย เช่น นา้ อดั ลม น.ส.พ.

49) ข้อดีของการเป็นผผู้ ลติ ในตลาดผกู ขาด คือ ข้อใด
ก. สามารถกาหนดราคาและปริมาณขายเพื่อใหไ้ ด้กาไรสูงสุด
ข. สามารถลดคา่ ใชจ้ ่ายในการโฆษณาสินคา้ จงึ ทาให้เสียต้นทุนต่า
ค. สามารถผลิตสินค้าได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพตามที่คนต้องการ
ง. สามารถทาการผลิตขนาดใหญ่ได้เพ่ือลดตน้ ทนุ การผลติ

50) ขอ้ ใดเปน็ การบริโภคสินคา้ ทางเศรษฐกิจ
ก. นาย ก ไปออกกาลังกายท่ีสวนสาธารณะขา้ งบา้ น
ข. นาย ข ไปอาบน้าในแมน่ ้าเจา้ พระยา
ค. นาย ค เกบ็ ก้อนหินขา้ งลาธารมาขดั ผวิ
ง. นาย ง ไปเก็บหนอ่ ไมใ้ นปา่ มาบริโภค

51) นางสมศรีซ้ือนา้ ตาลทราย 5 ถงุ ขนาดบรรจุถุงละ 1 กิโลกรมั จากหา้ งสะดวกซื้อแห่งหน่งึ แต่
เมอ่ื กลับบ้านไป บ้านและทดสอบช่ังน้าหนกั ใหม่ ปรากฎว่ามนี ้าตาลทราย 2 ถุง มนี า้ หนักเพยี ง
0.8 กิโลกรมั เทา่ น้ัน นางสมศรีตอ้ งการรักษาสิทธิของตนจะต้องนาเรอ่ื งและหลักฐานไปร้องเรยี น
หนว่ ยงานท่รี บั ผิดชอบโดยตรง ตอ่ หน่วยงานใด

ก. สานกั งานคณะกรรมการคุ้มครองผู้บรโิ ภค
ข. สานักงานคณะกรรมการอาหารและยา
ค. สานกั งานมาตรฐานผลิตภณั ฑ์อุตสาหกรรม
ง. กรมการค้าภายใน
52) ข้อใดไมใ่ ช่สทิ ธิของผู้บริโภคท่จี ะได้รบั ความคมุ้ คอรงตามพระราชบัญญัติคุ้มครองผู้บริโภค
ก. สทิ ธกิ ารไดร้ ับการโฆษณาและแสดงฉลากตามความเป็นจริง
ข. สิทธใิ นกรจาหนา่ ยสนิ คา้ ท่ีมีความปลอดภัยไดโ้ ดยเสรี
ค. สทิ ธิทจี่ ะไดร้ บั พิจารณาและชดเชยความเสียหาย
ง. สทิ ธิในการเลอื กซื้อสินค้นและบริการตามความสมัครใจและเปน็ ธรรม
53) รายการใดไม่นามาคานวณรายไดป้ ระชาชาติ
ก. เงนิ บาเหนจ็ บานาญ เงนิ สงเคราะหท์ หารผา่ นศึก
ข. มูลคา่ เพิม่ ของสินค้า เช่น กาไรจากการขายของมือสอง ขายทดี่ นิ
ค. รายได้ผิดกฎหมาย
ง. ถูกทุกข้อ

ภาค ข (วชิ าความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

18 คมู่ อื เตรยี มสอบ

54) ในปี พ.ศ. 2545 ประเทศไทยมรี ายได้ประชาชาติ 96,000 ลา้ นบาท ใหป้ ี 2535 เปน็ ปฐี าน

ดัชนรี าคาปีเดยี วกัน เพม่ิ ขน้ึ 10% จงหารายไดป้ ระชาชาติทแ่ี ท้จริง

ก. 60,000 ล้านบาท ข. 80,000 ล้านบาท

ค. 96,000 ล้านบาท ง. 91,200 ล้านบาท

55) ประเทศไทยมผี ลติ ภณั ฑ์มวลรวมประเทศ (GDP) มูลค่า 3,000 ลา้ นบาท ท่ีชาวต่างชาติมา

ประกอบกิจการในไทย ไดร้ ายได้ 450 ล้านบาท มคี นไทยไปทางานตา่ งประเทศได้ค่าจ้าง 500

ล้านบาท มคี ่าเส่ือมราคาสินคา้ ทรัพย์ 150 ลา้ นบาท ในการคานวณหาผลิตภณั ฑ์มวลรวม

ประชาชาติ (GNP) ขอ้ ใดไม่ต้องนามาใช้ (ข้อสอบ Ent.)

ก. รายไดท้ ่ชี าวต่างชาติไดร้ บั จากการมาลงทนุ ในไทย 450 ลา้ นบาท

ข. รายได้คนไทยไปทางานต่างประเทศ 500 ลา้ น

ค. ผลิตภณั ฑ์ในประเทศ (GDP) 300 ลา้ น

ง. คา่ เสื่อมราคาสินทรพั ย์ 150 ล้าน

56) ข้อใดต่อไปนไี้ ม่ใช่ลกั ษณะของระบบเศรษฐกจิ แบบเสรนี ิยม

ก. เอกชนมีสทิ ธเ์ิ ป็นเจา้ ของทรพั ยส์ นิ ได้ตามกฎหมาย

ข. ประชาชนมสี ทิ ธติ ัดสินปญั หาพื้นฐานทางเศรษฐกจิ โดยเน้นประโยชน์ส่วนบคุ คล

ค. การใชท้ รพั ยากรค่อนขา้ งประหยดั เพราะรฐั และเอกชนร่วมมือการอนรุ ักษท์ รัพยากร

ง. มกี ารกาหนดราคาผลผลิตโดยใชอ้ ุปสงค์ – อุปทาน

57) หลกั การสหกรณ์ทช่ี ่วยใหส้ มาชิกทางานอยา่ งราบร่ืน แก้ปญั หาดว้ ยสนั ติวธิ ีคอื

ก. หลักการมีสว่ นรว่ มทางเศรษฐกิจ

ข. หลักการควบคมุ สมาชิกตามวิถปี ระชาธปิ ไตย

ค. หลักการเป็นสมาชิกดว้ ยความสมัครใจและเปดิ กว้าง

ง. หลกั การการใหค้ วามเอ้ืออาทรต่อชมุ ชน

58) มะลินาสรอ้ ยไปจานาไดเ้ งนิ 12,000 บาท นาไปจ่ายค่าเล่าเรยี นบุตร 7,000 บาท คา่ อาหาร

2,000 บาท ค่าเสอื้ ผ้า 2,500 บาท และคา่ รองเทา้ 500 บาท จากเหตกุ ารณ์ดงั กล่าวเงนิ ไม่ได้ทา

หน้าทข่ี อ้ ใด (ข้อสอบ A-Net ปี 2549)

ก. เคร่อื งเก็บคา่ รักษา

ข. มาตรฐานวัดมูลคา่

ค. มาตรฐานในการชาระหนี้

ง. สอื่ กลางในการแลกเปลย่ี น

59) การดาเนนิ การใชข้ ้อใดชว่ ยแกไ้ ขปัญหาเงินเฟอ้ ได้

ก. ธนาคารกลางประกาศรับซ้ือคืนพนั ธบตั ร

ข. ลดอตั ราเงินสดสารองตามกฎหมาย

ค. เพม่ิ อัตราซ้อื ลดต๋ัวเงนิ จากธนาคารพาณชิ ย์

ง. ผอ่ นคลายการกากบั แผนการปล่อยสินเชื่อของธนาคารพาณิชย์

ภาค ข (วิชาความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 19

ข้อสอบชุดที่ 2

1) สาเหตุของการเกดิ ศาสนาในข้อใดสาคญั ทีส่ ดุ
ก. ความไมร่ ู้
ข. ความกลวั
ค. ความศรัทธา
ง. ต้องการพง่ึ ตนเอง

2) ถ้ากลา่ วถงึ ประเภทของศาสนาแล้ว ศาสนาในข้อใดต่อไปนี้ทีแ่ ตกตา่ งจากศาสนาอื่นๆ
ก. ศาสนาพราหมณ์ – ฮนิ ดู
ข. ศาสนาครสิ ต์
ค. ศาสนาอิสลาม
ง. ศาสนาพุทธ

3) หลักธรรมคาสอนต่อไปน้ี ข้อใดไม่ถกู ต้อง
ก. พระไตรปิฏกของพระพุทธศาสนาประกอบด้วยพระวินัยปิฏก พระสตุ ตนั ตปิฏก และพระ
อภธิ รรมปิฎก
ข. คมั ภีรพ์ ระเวทของศาสนาพราหมณ์ – ฮินดู ประกอบด้วย ฤคเวท ยรุชเวท สามเวท
ค. คัมภรี ์ไบเบ้ิลของศาสนาคริสต์ ประกอบด้วย พระธรรมคัมภรี เ์ ดิมและพระธรรมคมั ภรี ์
ใหม่
ง. คัมภรี อ์ ัลกุรอานของศาสนาอสิ ลาม ประกอบด้วย นูอาห์ ญิบรอฮีลอาร์บูบคั

4) ในขณะท่ีนกั เรยี นกาลงั อยใู่ นวยั เรียนและมหี น้าท่ใี นการเรยี นหนงั สือ หรือศึกษาหาความรู้ ซึ่ง
มีลักษณะคล้ายกับลักษณะข้อใดในศาสนาพราหมณ์ – ฮนิ ดู

ก. พรหมจรรย์
ข. สนั ยาสิน
ค. กรรมมรรค
ง. ชญาณโยคะ
5) หลกั ตรีเอกภาพเป็นหลกั คาสอนของศาสนาคริสต์ท่บี ่งบอกลกั ษณะสาคัญของศาสนาครสิ ต์
ประการใด
ก. องค์ประกอบคาสอนหลกั มาจากองคป์ ระกอบยอ่ ยๆ
ข. ลกั ษณะความยดื หย่นุ ของศาสนาครสิ ต์
ค. ศาสนาคริสตม์ ีหลักคาสอนท่ีเนน้ พระเจา้ เปน็ สาคญั
ง. ศาสนาคริสต์ประกอบดว้ ยนกิ ายสาคญั 3 นิกายแตม่ ีพระเจ้าองคเ์ ดียวกนั

ภาค ข (วชิ าความรคู้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

20 คมู่ อื เตรยี มสอบ

6) หลกั ศรัทธาของศาสนาอิสลามมีหลายประการ ยกเว้น ข้อใด
ก. การปฏิญาณตนวา่ จะนบั ถือพระเจา้ เพยี งองค์เดียว
ข. คมั ภีร์อัลกุระเป็นพระวจนะของพระเจ้า
ค. ศาสดาของศาสนาอิสลามพระเจ้าต้องมีพระโองการแตง่ ตั้ง
ง. โลกนตี้ อ้ งมกี ารแตกดับไปในวนั ข้างหน้า

7) การทตี่ าได้เห็นสง่ิ สวยๆ งามๆ หไู ดย้ นิ เสียงไพเราะแลว้ จติ ร้สู ึกสขุ กายสบายใจ เก่ียวข้องกับ
หลกั คาสอนเร่อื งขันธ์ 5 ในข้อใด

ก. สขุ เวทนา
ข. รูปวญิ ญาณ
ค. ปญุ ญาสังขาร
ง. รูปสญั ญา
8) พระธรรมวนิ ัย 84,000 พระธรรมขันธ์ สามารถสรุปเป็นหลกั การสาคัญของพระพุทธศาสนา
ตามข้อใด
ก. การละเว้นความชว่ั การกระทาแต่ความดี การมจี ิตใจบริสุทธิ์
ข. การสารวมกาย วาจา ฝกึ ฝนอบรมจติ ใจให้มั่นคง โดยการใช้ปญั ญา
ค. สง่ิ ใดเกิด ส่ิงน้ันตอ้ งดบั การไม่มตี วั ตนแหง่ ตน การคงสภาพเดมิ ของสง่ิ ตา่ งๆ ไม่ได้
ง. กายคือ รปู ท่เี กิดจากธาตทุ ้ังส่ี แต่ถกู ควบคุมโดย สญั ญา เวทนา สังขาร วญิ ญาณ
9) อุปสรรคสาคญั ของพุทธศาสนิกชนในการฝึกฝนอบรมจติ ใจใหม้ น่ั คง คืออะไร
ก. ไตรลักษณ์
ข. นวิ รณ์ 5
ค. สาราณยี ธรรม 6
ง. ขนั ธ์ 5
10) การใช้สตกิ าหนดอารมณข์ องวิปัสสนาทีเ่ ป็นปัจจุบันจนเกิดปญั ญาการรูแ้ จ้งรู้เทา่ ทนั ความ
เป็นจริงที่เกดิ ข้นึ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ นน้ั เรยี นวา่ อะไร
ก. มรรค
ข. นวิ รณ์ 5
ค. ขนั ธ์ 5
ง. สตปิ ัฏฐาน 4
11) ขอ้ ใดกลา่ วผดิ
ก. การทอดกฐนิ สามารถทาได้ตั้งแตว่ ันขนึ้ 15 ค่า เดอื น 8 โดยมีกาหนดระยะเวลา 1 เดือน
ข. การถวายผ้าอายนา้ ฝนเปน็ พิธกี รรมท่นี างวิสาขาเปน็ ผขู้ ออนุญาตจากพระผ้เู ป็นเจ้า
ค. การทาบญุ ขนึ้ บา้ นใหม่จัดเปน็ บญุ พธิ ี ซึ่งการนิมนตพ์ ระสงคจ์ ะนิมนตอ์ ยา่ งนอ้ ย 5 รูป
ง. การเข้าใจกฎธรรมชาติ คือ การเขา้ ถึงหลักไตรลักษณน์ นั่ เอง

ภาค ข (วิชาความร้คู วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 21

12) พระพุทธเจ้าทรงแสดงปฐมเทศนาในวนั ใด และช่ือหลกั ธรรมอะไร
ก. วันขนึ้ 15 ค่า เดือน 3 – หลกั โอวาทปาติโมกข์
ข. วันข้ึน 15 คา่ เดือน 6 – หลักอนันตลักขณสูตร
ค. วนั ข้นึ 15 คา่ เดอื น 8 – หลกั ธรรมจักกัปวตั นสูตร
ง. วนั ขนึ้ 15 ค่า เดอื น 4 – หลกั อนปุ ุพพีกถา

13) หลักธรรมของศาสนาพทุ ธท่ีสอนเร่ือง นรก สวรรค์ สอดคล้องกบั หลักธรรมของศาสนา
พราหมณ์ ฮินดู ศาสนาครสิ ต์ และศาสนาอิสลาม ตรงกับหลกั ธรรมใด

ก. อาทิตปรยิ ายสตู ร
ข. อนนั ตลักขณสูตร
ค. อนุปพุ พีกถา
14) เมอ่ื นกั เรียนใกล้สอบปลายภาค นักเรียนสว่ นใหญต่ ้งั ใจจะอ่านหนังสือเพือ่ เตรยี มตวั สอบ แต่
บางคร้งั จะเกดิ อาการง่วงเหงา หาวนอน ความเบื่อหนา่ ย เกยี จคร้าน ซ่งึ เป็นอปุ สรรคท่ีจะทาให้
นกั เรยี นไม่ประสบผลสาเรจ็ ตามหลกั พระพุทธศาสนา เรียกวา่ นิวรณ์ 5 อยากทราบว่า ความ
งว่ ง เกียจครา้ น อยู่ในนิวรณ์ 5 ข้อใด
ก. กามฉันทะ
ข. ถีนมิทธะ
ค. อทุ ธจั จกุกกุจจะ
ง. วิจกิ ิจฉา
15) หลกั คาสอนในศาสนาสากล ทมี่ คี วามสอดคลอ้ งกันมากท่ีสุดคอื
ก. ความสุขนริ ันดร
ข. ความจงรักภกั ดตี ่อพระเจ้า
ค. ความเมตตากรุณาไมเ่ บียดเบยี น
ง. ความศรัทธาตอ่ พระเจา้
16) กระบวนการใดทาให้วัฒนธรรมเป็นมรดกของสังคม
ก. การจดั เกลาทางสังคม
ข. การจดั ระเบียบทางสังคม
ค. การผสมผสานทางสงั คม
ง. การผสมกลมกลนื ทางวัฒนธรรม
17) การทสี่ มชายจดทะเบยี นสมรสกบั สมหญิง ถือเป็นการจดั ระเบยี บทางสังคมในข้อใด
ก. บรรทดั ฐาน
ข. สถานภาพ
ค. บทบาท
ง. คา่ นยิ ม

ภาค ข (วชิ าความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

22 คมู่ อื เตรยี มสอบ

18) ขอ้ ใดท่ีไมเ่ กยี่ วข้องกบั วัฒนธรรมย่อยในสังคมไทย

ก. การเลน่ โปงลางของคณะโปงลางสะออน

ข. การแหน่ างแมวของทอ้ งถิ่นตา่ งๆ ในสงั คมไทย

ค. การบรรพชาอปุ สมบทของผ้ชู ายไทยท่เี ปน็ พุทธศาสนกิ ชน

ง. การแข่งเรือของท้องถนิ่ ตา่ งๆ ของไทย

19) ข้อใด ไม่ใช่ ลักษณะของสังคมไทยในปัจจุบัน

ก. การแต่งกายตามสมยั นิยม

ข. ความเชอ่ื ในเรื่องกฎแหง่ กรรม

ค. การเรียนกวดวชิ า

ง. การฝึกโยคะ

20) ข้อใด ไมใ่ ช่ ลกั ษณะของสังคมไทยในปัจจบุ นั

ก. เป็นสงั คมพหุวฒั นธรรม แตเ่ ป็นปัจเจกสงั คม ไมใ่ ช่พหุสังคม

ข. การดาเนินชีวิตของคนไทย ส่วนใหญย่ ึดหลักคาสอนของพระพุทธศาสนาเปน็ พืน้ ฐาน

ค. สังคมไทยสมยั ก่อนเปลยี่ นแปลงชา้ แต่สงั คมไทยปจั จบุ ันมีการเปลี่ยนแปลงอยา่ งเรว็

ง. สงั คมไทยมีการแบ่งชนช้ันทางสังคมโดยพฤตินยั

21) สภาพสังคมไทยในปัจจุบัน ข้อใดทีค่ วรมกี ารปรบั ปรุงอยา่ งเร่งดว่ น

ก. วิถชี วี ติ แบบไทยๆ ทล่ี ดลง โดยไปใชช้ วี ิตแบบตะวนั ตกมากขนึ้

ข. ระบบกฎหมายทลี่ ้าหลังไม่เหมาะกับสภาพสงั คมไทยในปจั จุบนั

ค. ระบบเศรษฐกจิ ท่พี ่ึงพาต่างประเทศมากเกนิ ไป

ง. การแตกแยกทางความคิด และการแบ่งฝักแบ่งฝา่ ยขาดความสมานฉนั ทข์ องคนไทย

22) องคป์ ระกอบสาคัญของรฐั ไทยคอื ขอ้ ใด

ก. การมีรฐั บาลท่เี ป็นประชาธปิ ไตย

ข. การมีรัฐธรรมนญู ทีใ่ หส้ ทิ ธิเสรีภาพกับประชาชน

ค. การมอี สิ รเสรีในการบริหารจัดการภายใน ภายนอกรัฐ

ง. การมอี าณาเขตทีแ่ น่นอนและความสงบสุขของประชาชน

23) รัฐเดีย่ วกบั รัฐรวม มคี วามแตกตา่ งกันมากทสี่ ุดในเรื่องใด

ก. ขนาดพ้นื ท่ีของรัฐรวมตอ้ งมอี าณาเขตพน้ื ท่ีกว้างขวางมากๆ

ข. ความมีอสิ ระของรฐั บาลท่ใี ช้อานาจจองรฐั ได้อย่างเต็มท่ี

ค. ประชากรของรัฐท่มี จี านวนมากและแตกต่างชาติพนั ธ์ุกัน

ง. การมีรัฐบาลทมี่ กี ารบรหิ ารจัดการทัง้ แบบรวมอานาจกับแบบกระจายอานาจ

24) รัฐที่มกี ารปกครองแบบเผด็จการจะมีหลายรปู แบบ ยกเวน้ ข้อใด

ก. เผดจ็ การเบ็ดเสร็จ ข. เผดจ็ การสาธารณรฐั

ค. เผด็จการฟัสซสิ ต์ ง. เผด็จการอานาจนิยม

ภาค ข (วิชาความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 23

25) ลกั ษณะสาคญั ของรฐั ที่ปกครองแบบประชาธปิ ไตย คอื ขอ้ ใด
ก. ประชาชนเป็นเจา้ ของอานาจอธิปไตย
ข. การบริหาร – จัดการแบบกระจายอานาจ
ค. ความเป็นอสิ ระของรฐั ในการจดั การปกครอง
ง. รฐั ธรรมนูญที่ให้สทิ ธเิ สรีภาพกบั ประชาชน

26) พรรคการเมืองมกี ารปกครองอย่างไรในการปกครองแบบประชาธปิ ไตย
ก. เปน็ สถาบนั ทางการเมืองที่ทาให้ภาคประชาชนเข้าไปมสี ่วนรว่ มทางการเมืองมากท่ีสุด
ข. เปน็ องค์กรทางการเมืองท่ีมแี นวนโยบายการบรหิ ารประเทศทแี่ นน่ อน
ค. เป็นกาลังสาคัญของระบบประชาธปิ ไตยในการเลอื กตั้ง
ง. คอยตรวจสอบ สนับสนุนและช้ีแนะฝ่ายรัฐบาลในการบริหารประเทศ

27) ลกั ษณะสาคญั ของประชาธิปไตยไทยทผ่ี า่ นมาเป็นอย่างไร
ก. ฝ่ายนิตบิ ัญญัติมีหนา้ ที่ออกกฎหมายแต่งตั้งและตรวจสอบการบริหารของฝ่ายบรหิ าร
ข. ฝา่ ยบรหิ ารมีหนา้ ท่ีคอยชี้แนะและตรวจสอบฝ่ายนิตบิ ญั ญัติ
ค. ฝ่ายตุลาการทาหนา้ ที่คอยช้แี นะและตรวจสอบทั้งฝา่ ยนิติบญั ญัตแิ ละฝา่ ยบริหาร
ง. ฝ่ายองค์กรอิสระตรวจสอบฝา่ ยบริหารและฝา่ ยนิติบัญญัติตรวจสอบองค์กรอสิ ระ

28) ท่ีมาของกฎหมายไทยมีท่มี าจากสว่ นใดมากทีส่ ุด
ก. ศาสนา
ข. จารีตประเพณี
ค. ลายลกั ษณอ์ ักษร
ง. ขอ้ เสนอแนะของนักกฎหมาย

29) ถ้ามกี ารเลือกต้ังสมาชกิ สภาผแู้ ทนราษฎรในเดอื น ธนั วาคม 2561 ขอ้ ใดต่อไปน้กี ล่าวไม่
ถูกตอ้ ง

ก. จานวน ส.ส. มที ัง้ หมด 500 คน
ข. จานวน ส.ส. แบบแบ่งเขตเลอื กต้ัง 350 คน แบ่งเปน็ 400 เขตเลือกตงั้
ค. ส.ส. แบบสดั สว่ น แบง่ เขตพ้นื ที่ออกเปน็ 8 กลุ่มๆ ละ 10 คน
ง. ผ้สู มัคร ส.ส. ตอ้ งมสี ญั ชาติไทยโดยการเกดิ และเปน็ สมาชิกพรรคการเมือง
30) รัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจกั รไทย พทุ ธศักราช 2560 กาหนดให้มผี เู้ สนอรา่ ง
พระราชบญั ญัตไิ ด้หลายฝา่ ย ยกเวน้ ข้อใด
ก. คณะรฐั มนตรี
ข. ส.ส. จานวนไมน่ ้อยกว่า 20 คน
ค. สมาชกิ วุฒสิ ภา
ง. ประชาชนผ้มู ีสิทธเิ ลอื กตง้ั ไม่น้อยกวา่ 10,000 คน

ภาค ข (วชิ าความรคู้ วามสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

24 คมู่ อื เตรยี มสอบ

31) ข้อใดต่อไปนไ้ี ม่ใช่องค์กรอิสระตามรัฐธรรมนญู ตามรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักรไทย พ.ศ.
2560

ก. คณะกรรมการการเลือกต้ัง
ข. คณะกรรมการตรวจเงินแผ่นดนิ
ค. คณะกรรมการสิทธิมนษุ ยชนแหง่ ชาติ
ง. คณะกรรมการป้องกันและปราบปรามทุจรติ แห่งชาติ
32) กฎหมายประเภทสารบัญญตั ิ ได้แก่ข้อใดต่อไปนี้
ก. กฎหมายวิธีพิจารณาความแพง่
ข. กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา
ค. ประมวลกฎหมายแพง่
ง. พระธรรมนูญศาลยตุ ิธรรม
33) สมศักด์ิ จดทะเบียนสมรสกับ น.ส.นาตาลี เกี่ยวข้องกับกฎหมายใด
ก. กฎหมายระหว่างประเทศแผนกคดีอาญา
ข. กฎหมายระหวา่ งประเทศแผนกคดีบคุ คล
ค. กฎหมายระหว่างประเทศแผนกคดเี มือง
ง. กฎหมายระหว่างประเทศแผนกคดีแพง่
34) การท่เี ดก็ ได้รบั การอบรมสัง่ สอนจากผใู้ หญโ่ ดยการบอก การตักเตือน ลงโทษ หรือทา
ตัวอย่างใหด้ ู เรียกวา่ เป็นกระบวนการจดระเบียบทางสังคมด้านใด
ก. กฎศีลธรรม
ข. กฎหมาย
ค. ค่านยิ ม
ง. การขัดเกลา
35) รัฐที่มีขนาดใหญ่และมีอาณานิคมจัดเป็นรัฐในรูปแบบใด
ก. รัฐจกั รวรรดิ
ข. รัฐเด่ยี ว
ค. รัฐนคร
ง. รฐั ประชาชาติ
36) การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยแบบรฐั สภามีลกั ษณะสาคัญอยา่ งไร
ก. ฝา่ ยนติ บิ ัญญตั แิ ละบรหิ ารทางานอย่างอสิ ระแตม่ ีการคานอานาจกัน
ข. ฝา่ ยนติ ิบัญญตั แิ ละบริหารมคี วามสมั พันธ์ใกล้ชดิ กนั
ค. หากฝา่ ยนิติบัญญตั มิ ีมติไม่ไว้วางใจฝ่ายบรหิ ารตอ้ งลาออกทง้ั คณะยกเวน้ ประธานาธิบดี
อยู่ครบวาระ
ง. ฝ่ายนติ บิ ัญญัตเิ ปน็ ผ้อู อกกฎหมายและจะนาออกมาใชบ้ ังคบั ได้เม่ือประธานาธิบดีลงนาม

ภาค ข (วิชาความร้คู วามสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 25

37) เมอื งลกู หลวงที่อยู่ทางเหนอื ของอาณาจกั รสโุ ขทัย
ก. สองแคว
ข. สระหลวง
ค. ศรสี ชั นาลัย
ง. นครชมุ

38) การแบง่ หนา้ ท่ีดแู ลทางทหารและพลเรือนเปล่ียนมาเป็นการดูแลหวั เมืองแทน เกิดขึ้นในสมัย
ใด

ก. พระบรมไตรโลกนาถ
ข. พระเพทราชา
ค. พระรามาธิบดีท่ี 1
ง. พระเจา้ ตากสนิ มหาราช
39) ข้อใดไมใ่ ช่การจัดระบบการปกครองในสมัยรัชกาลท่ี 5
ก. แยกอานาจทางทหารและพลเรอื นออกจากกัน
ข. ยกเลิกตาแหน่งจตสุ ดมภต์ ัง้ กระทรวงขึน้ 12 กระทรวง
ค. ยกเลิกหวั เมืองจัดเป็นมณฑล
ง. จัดรูปแบบการปกครองทเ่ี รียกว่า สขุ าภิบาล
40) ข้อใดกลา่ วถูกต้องเก่ียวกบั ความหมายของกฎหมาย
ก. กฎหมายถูกกาหนดข้นึ โดยผมู้ อี านาจทางการเมือง ดังนั้นผมู้ ีอานาจจึงอย่เู หนือกฎหมาย
ข. รฐั ยอ่ มมอี านาจอยู่เหนือกฎหมาย
ค. กฎหมายเปน็ กลไกสาคญั ในการจดั องคก์ ารทางสังคม ยกเว้น รฐั บาล
ง. รัฐย่อมมรี ปู แบบกระบวนการตามกฎหมายทก่ี าหนด เพราะกฎหมายมีอานาจควบคุมรัฐ
41) ระบบกฎหมายทีใ่ ช้คาพิพากษาของศาลเป็นหลักในการวนิ ิจฉยั คือ กฎหมายของประเทศใด
ก. ฝรง่ั เศส
ข. องั กฤษ
ค. ไทย
ง. ญปี่ ุ่น
42) ข้อใดจดั เป็นกฎหมายมหาชนท้ังหมด
ก. กฎหมายแพ่ง กฎหมายอาญา กฎหมายปกครอง
ข. กฎหมายรัฐธรรมนูญ กฎหมายปกครอง กฎหมายอาญา
ค. กฎหมายวิธพี จิ ารณาความแพ่ง กฎหมายครอบครวั กฎหมายอาญา
ง. กฎหมายอาญา กฎหมายปกครอง กฎหมายแพ่ง

ภาค ข (วชิ าความรคู้ วามสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

26 คมู่ อื เตรยี มสอบ

43) นายอนนั ตถ์ กู ศาลช้ันต้นตัดสนิ จาคุก 4 ปี ศาลอุทธรณ์ตัดสิน 10 ปี และศาลฎกี าตดั สนิ จาคกุ
14 ปี นายอนันต์ จะต้องถูกกจาคุก กีป่ ี

ก. 4 ปี
ข. 10 ปี
ค. 14 ปี
ง. 28 ปี
44) บคุ คลใดไมเ่ ก่ยี วขอ้ งกับคดีแพง่
ก. พนกั งานบังคบั คดี
ข. ศาล
ค. ทนายความ
ง. พนักงานอยั การ
45) กฎหมายแพง่ รับรองสภาพบคุ คลเมื่อใด
ก. เริ่มเม่ือคลอดจากครรภม์ ารดา
ข. เร่ิมเม่ือคลอดออกมาและอยู่รอดเปน็ ทารก
ค. เร่มิ ตง้ั แต่รู้ว่าตงั้ ครรภ์
ง. เริ่มต้งั แต่เดก็ ในครรภ์มีอวัยวะครบถ้วน
46) ผเู้ ยาว์ สามารถทาสิ่งใดตอ่ ไปนีไ้ ด้ โดยไมต่ ้องขออนุญาตจากผู้แทนโดยชอบธรรมกอ่ น
ก. การทาพินัยกรรมเมอ่ื อายุครบ 15 ปีบริบรู ณ์
ข. การจดทะเบียนสมรสเมื่ออายคุ รบ 17 ปบี รบิ ูรณ์
ค. การหมัน้ เม่ืออายุ 18 ปบี ริบูรณ์
ง. การเป็นบตุ รบญุ ธรรม
47) ถ้าทายาทโดยธรรมยงั มีชีวติ อยู่ท้ัง 6 ลาดับ ทายาทลาดบั ใดมีสทิ ธิรบั มรดกและลาดบั ใดไมม่ ี
สิทธิ
ก. ลาดบั ท่ี 1-2 มสี ิทธิ ลาดับท่ี 3-6 ไมม่ ี
ข. ลาดบั ท่ี 1-3 มสี ทิ ธิ ลาดบั ท่ี 4-6 ไมม่ ี
ค. ลาดับท่ี 1 มสี ิทธิ ลาดบั ท่ี 2-6 ไมม่ ี
ง. ทกุ ลาดับมสี ทิ ธเิ ทา่ กัน
48) การกระทาของผู้เยาว์ในขอ้ ใดตอ่ ไปน้ีทาไดโ้ ดยลาพังและไมต่ กเปน็ โมฆยี ะ
ก. การทาพินยั กรรมเมื่ออายุ 14 ปี
ข. การจดทะเบยี นรับรองบุตรของผเู้ ยาวอ์ ายุ 17 ปี
ค. การขายบา้ นที่ได้รับจากกองมรดก
ง. การหม้นั ท่ชี ายอายุ 18 ปี กบั หญงิ อายุ 16 ปี

ภาค ข (วิชาความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 27

49) การดาเนินคดอี าญากับผู้ดารงตาแหนง่ ทางการเมืองใครเป็นผมู้ หี นา้ ที่พิพากษา
ก. ศาลรัฐธรรมนญู
ข. ศาลปกครอง
ค. ศาลฎกี าแผนกคดอี าญาของผู้ดารงตาแหน่งทางการเมอื ง
ง. ศาลทหาร

50) ขอ้ ใดถือว่าเปน็ สนิ ส่วนตัวภายหลงั การสมรส
ก. ดอกผลของสินสว่ นตวั
ข. เงินสนิ สอดท่ีฝา่ ยชายมอบให้ฝา่ ยหญิง
ค. ทรัพย์สินทคี่ สู่ มรมฝ่ายใดฝ่ายหนึง่ ได้รับมรดก
ง. ทรพั ย์สินที่คู่สมรสฝา่ ยใดฝ่ายหนึ่งได้มาระหว่างสมรส

51) ผูใ้ ดมีส่วนเกีย่ วข้องในการดาเนนิ คดีทางอาญา
ก. พนกั งานราชทัณฑ์
ข. พนกั งานพทิ ักษท์ รัพย์
ค. พนักงานปกครอง
ง. พนักงานสอบสวน

52) ขอ้ ใด ไม่ใช่ สิทธแิ ละเสรีภาพขนั้ มลู ฐานของประชาชนในระบอบประชาธิปไตย
ก. การชุมนมุ ในถนนสาธารณะ
ข. การเขียนและการพูด
ค. การแสดงความคิดเหน็
ง. การรวมกลุ่มทางการเมือง

53) กฎหมายในขอ้ ใดไม่ต้องประกาศในราชกจิ จานุเบกษากส็ ามารถใชบ้ งั คับได้
ก. พระราชบัญญัติ
ข. กฎกระทรวง
ค. พระราชกฤษฎกี า
ง. เทศบญั ญตั ิ

54) “วัง” ในการปกครองแบบจตสุ ดมภ์หาหน้าที่คล้ายกระทรวงใดในปจั จุบัน
ก. กระทรวงพาณชิ ย์
ข. กระทรวงมหาดไทย
ค. กระทรวงยุตธิ รรม
ง. กระทรวงกลาโหม

ภาค ข (วชิ าความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

28 คมู่ อื เตรยี มสอบ

55) สิทธเิ สรภี าพของประชาชนจะมีมากหรือน้อยเพียงใดข้ึนอยกู่ ับข้อใด
ก. รฐั ธรรมนูญ
ข. รัฐบาล
ค. ระบอบการปกครอง
ง. วัฒนธรรมทางการเมือง

56) นายนทีก้ยู ืมเงินนายทองเปน็ เงิน 10,000 บาท ทาสัญญากเู้ ป็นหนงั สือลงลายมือชือ่ นายนที
และนายทอง ในสัญญาระบใุ ห้นายทองคดิ ดอกเบ้ียในอัตรารอ้ ยละ 18 ต่อปี กาหนดให้นายนที
ชาระหนภ้ี ายใน 1 ปี ดังนี้ เม่ือหน้ีถงึ กาหนดชาระ นายนทีจะตอ้ งขาระหนห้ี รือไม่

ก. ไม่ต้องชาระหนท้ี ้ังหมด เพราะสญั ญากู้เป็นโมฆะ
ข. ตอ้ งชาระท้ังหมด เพราะได้ทาสัญญากู้ไวเ้ ป็นหลักฐาน
ค. ต้องชาระหนเี้ ฉพาะดอกเบี้ย ส่วนเงนิ ต้น 10,000 บาท ไม่ต้องชาระเพราะเป็น โมฆะ
ง. ตอ้ งชาระหน้เี ฉพาะเงนิ ตน้ 10,000 บาท สว่ นดอกเบี้ยไม่ตอ้ งชาระเพราะตกเป็นโมฆะ
57) ขอ้ ใดเป็นอานาจหนา้ ท่ขี องพนักงานอยั การ
ก. ฟ้องคดอี าญาที่ผู้เสียหายร้องขอ
ข. ฟ้องคดีอาญาและเปน็ ทนายโจทก์หรอื ทนายจาเลยใหส้ ่วนราชการในคดีแพง่
ค. ฟอ้ งคดอี าญาที่พนักงานสอบสวนส่งสานวนมาให้ฟ้อง
ง. เปน็ ทปี่ รึกษากฎหมายของรฐั บาล
58) การผดิ สัญญาหมัน้ ฝา่ ยท่ีเสียหายย่อมมสี ิทธเิ รยี กร้องจากฝา่ ยทีผ่ ดิ สญั ญาได้ ยกเว้นเร่ืองใด
ก. เรยี กค่าทดแทนความเสียหาย
ข. รอ้ งขอให้ศาลบังคบั ใหม้ ีการสมรส
ค. ถา้ ไม่มกี ารสมรสอนั เน่ืองมาจากฝา่ ยหญิงผดิ สัญญา ต้องคืนของหม้ันใหฝ้ ่ายชาย
ง. ฝา่ ยชายเรยี กสินสอดคืนจากฝ่ายหญิงได้ ถ้าไม่มกี ารสมรสโดยมเี หตุสาคัญอนั เกิดแกห่ ญิง
59) ตามรฐั ธรรมนูญฉบบั ปจั จุบันได้กาหนดใหก้ ารเลือกตั้งเป็น …..ของบคุ คล
ก. สิทธิ
ข. เสรีภาพ
ค. หนา้ ท่ี
ง. ถกู ทงั้ ข้อ ก. และ ข.

ภาค ข (วิชาความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 29

ขอ้ สอบชุดท่ี 3

1) นิกายชุดนใี้ นศาสนาอสิ ลามถอื วา่ ข้อใดสาคญั ท่สี ดุ
ก. อาลีบตุ รของพระมูฮมั มัด
ข. การปฏิบตั ิอย่างเครง่ ครดั ตามคาสอน
ค. พระอัลลอฮองคเ์ ดียว
ง. การประกอบพิธีกรรม

2) องค์ประกอบของศาสนาที่สาคัญทสี่ ดุ ท่ีทุกศาสนาต้องมี คือข้อใด
ก. ศาสดา
ข. คาสอน
ค. ศาสนสถาน
ง. สญั ลักษณ์

3) ข้อใดคือแก่นแท้ของศาสนา
ก. การให้คาสอนท่ีเป็นแนวทางการดาเนินชวี ิต
ข. การให้คาอธบิ ายความเป็นจรงิ สงู สดุ ของชวี ิตและโลก
ค. การใหค้ าอธิบายและคาสอนเก่ียวกบั ความดีความชว่ั
ง. การใหค้ าสอนเป็นทีพ่ ึ่งทางใจใหพ้ ้นความกลวั

4) หลักธรรมคาสอนในพทุ ธศาสนาคใู่ ดท่ีมุง่ สอนใหพ้ ุทธศาสนกิ ชนมีความเสยี สละและกระทา
กจิ การไดส้ าเร็จ

ก. สงั คหวตั ถุ 4 – อทิ ธบิ าท 4
ข. สงั คหวตั ถุ 4 – พรหมวิหาร 4
ค. อทิ ธิบาท 4 – พรหมวิหาร 4
ง. อิทธิบาท 4 – กลุ จริ ฎั ฐติ ิธรรม 4
5) ข้อใดไมเ่ กดิ ขึน้ ในนวิ ัฒนาการของศาสนาฮินดู
ก. เปลยี่ นจากเชือ่ ในพระเจ้าหลายองค์มาเปน็ สิ่งทส่ี มบูรณ์สูงสุดทม่ี หี น่งึ เดียว
ข. เปลี่ยนจากเชื่อว่าชีวติ เปน็ ไปตามการดลบนั ดานของเทพเจ้ามาเชอ่ื ในกรรมจากชาตปิ าง
กอ่ น
ค. เปลี่ยนจากเชือ่ วา่ จิตทัง้ หลายเกิดขน้ึ มาอยา่ งอิสระไม่เกีย่ วขอ้ งกัน มาเช่ือวา่ จติ ทัง้ หลาย
เกิดจากจิตใหญ่ดวงเดยี ว
ง. เปล่ียนจากเชอ่ื ในความเป็นอาตมันของจิต มาเชื่อในความเป็นอนตั ตาของจิต

ภาค ข (วชิ าความร้คู วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

30 คมู่ อื เตรยี มสอบ

6) ข้อใดถูกต้องตามคาสอนในศาสนาครสิ ต์
ก. ผ้ทู ่กี ระทาผิดโดยเจตนาจะได้รับการลงโทษจากระเจ้าเสมอ
ข. มนุษยจ์ ะพ้นบาปที่มมี าแต่กาเนิดก็ต่อเมื่อยอมรบั การสละพระชนมช์ ีพของพระเยซู
ค. มนุษย์ไม่สามารถเปลยี่ นแปลงตนเองเพราะพระเจ้ากาหนดไวแ้ ลว้ ให้เราเป็นคนอยา่ งไร
ง. มนุษยจ์ ะต้องเวียนวา่ ยตายเกดิ จนกวา่ จะทาความดีเพยี งพอทีจ่ ะได้รบั เข้าอยู่ในดินแดน
ของพระเจา้

7) ข้อใดไมใ่ ช่ส่ิงท่ีมสุ ลิมต้องศรทั ธา
ก. หลักศรทั ธา 6
ข. วนั พพิ ากษาวิญญาณท้งั หลายของมนุษยต์ ามกรรมดีกรรมช่วั ท่ีได้กระทาไว้ขณะมีชวี ติ
ค. กฎธรรมชาติและกฎศลี ธรรมท่พี ระเจา้ ลิขติ ไว้ให้แก่โลกและมนุษย์
ง. หลกั ตรีเอกานุภาพ

8) ข้อใดกลา่ วถึงหลกั ธรรมท่ีสาคัญและจุดหมายปลายทางของศาสนาพทุ ธ ฮนิ ดู คริสต์ และ
อสิ ลาม ไม่ถูกต้อง

ก. อรยิ สัจ 4 – นพิ พาน
ข. หลกั ปรุ ษุ ารถะและหลกั ความรัก – ไวษณพ
ค. บญั ญัติ 10 ประการและหลักความรัก – อาณาจักรพระเจ้า
ง. หลักศรัทธาและหลักปฏิบัติ – พระอลั เลาะห์
9) หลักธรรมท่สี อดคล้องกันเด่นชดั ท่สี ดุ ของศาสนาพทุ ธ คริสต์ อิสลาม พราหมณ์ – ฮินดู ไดแ้ ก่
ขอ้ ใด
ก. ความเอื้อเฟ้ือ
ข. ความสันโดษ
ค. ความรัก
ง. ความกตัญญรู ู้คุณ
10) เหตุผลสาคญั ของศาสนาแบบไม่เชอ่ื ถือในพระเจ้าคืออะไร
ก. ความเชอ่ื เร่ืองพระเจา้ เปน็ ส่ิงเหลวไหล
ข. มนุษย์ไมเ่ คยเหน็ ตวั ตนของพระเจ้า
ค. วธิ ที างวทิ ยาศาสตรพ์ ิสจู นไ์ มไ่ ด้ว่าพระเจ้ามีอยจู่ รงิ
ง. มนุษยไ์ ม่จาเปน็ ตอ้ งพง่ึ พาพระเจา้
11) ข้อใดคอื ความแตกต่างระหวา่ งศาสนาครสิ ตน์ กิ ายโรมันคาทอริกกับนิกายโปรเตสแตนต์
ก. โปรเตสแตนต์ไม่มีนักบวช
ข. โปรเตสแตนต์ไมเ่ ชอื่ ในพระคมั ภรี เ์ ก่า
ค. โปรเตสแตนต์ไมใ่ ช้ไมก้ างเขน
ง. โปรเตสแตนต์ไมไ่ ด้พฒั นามาจากศาสนายิว

ภาค ข (วิชาความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 31

12) การทาละหมาดในศาสนาอิสลามมจี ุดประสงคเ์ พอ่ื อะไร
ก. แสดงความเคารพพระเจา้
ข. ชาระบาปท่ที าในแตล่ ะวัน
ค. แผส่ ว่ นกศุ ลใหแ้ ก่สรรพสัตว์
ง. บาเพ็ญบารมี

13) ไตรสิกขา พฒั นามาจากอะไร
ก. ไตรลักษณ์
ข. เบญจศีล
ค. เบญจธรรม
ง. มรรค 8

14) ข้อใดไมต่ รงกบั คาสอนของศาสนาพราหมณ์
ก. การเอาใจใสเ่ รยี นหนงั สือเมอ่ื อยูใ่ นวัยรา่ เรยี น
ข. การแต่งงานมคี รอบครัวหลงั ผ่านวยั ศึกษาเล่าเรียน
ค. การมบี ุตรเมื่อมีฐานะพร้อม
ง. การสละบา้ นเรอื นอกบวชเมอื่ แกช่ รา

15) ข้อใดคือความหมายท่ถี ูกตอ้ งที่สดุ เกีย่ วกบั คาสอนเร่ืองกรรมในพระพทุ ธศาสนา
ก. กรรมคือการกระทาโดยเจตนา
ข. กรรมคอื ความดีความชั่ว
ค. กรรมคอื สิง่ กาหนดความเป็นไปของชีวิต
ง. กรรมคือการกระทาท่ีลบลา้ งไม่ได้

16) การสอนเรอื่ งทุกขใ์ นพุทธศาสนา มีจดุ ประสงค์สดุ ท้ายอย่างไร
ก. ให้รู้ว่าชีวิตคือความทุกข์
ข. ใหต้ ระหนักวา่ เราเอาชนะทุกข์ได้
ค. ให้เข้าใจวา่ ทุกขม์ าจากกิเลสในในเรา
ง. ให้รู้วา่ ความทุกขเ์ ปน็ กรรม

17) ขอ้ ใดคอื เป้าหมายชีวิตตามอุดมคติของศาสนาคริสต์
ก. การมีชีวติ นริ ันดรในดินแดนของพระเจ้า
ข. การได้กลับมาเกิดเป็นมนุษย์ในชาตติ อ่ ไป
ค. การมีชีวิตสุขสงบในโลกนี้
ง. การไดเ้ ขา้ ถึงพระเจา้

ภาค ข (วชิ าความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

32 คมู่ อื เตรยี มสอบ

18) ขอ้ ใดคอื ความเช่ือในศาสนาคริสตท์ ต่ี ่างจากศาสนาพราหมณ์
ก. มนษุ ยเ์ กิดเพียงชาติเดยี ว
ข. มนุษย์เกิดจากการสรา้ งของพระเจา้
ค. ผู้เคารพพระเจ้าคือผู้ทาความดี
ง. ผ้ทู าความดพี ระเจ้าย่อมมองเหน็

19) โมกษะในศาสนาฮินดูหมายถงึ อะไร
ก. การท่จี ิตหลุดพน้ จากกเิ ลส
ข. ความหลุดพน้ จากชีวติ ทเี่ ป็นทกุ ขใ์ นโลกน้ี
ค. การได้เกิดในสวรรคอ์ ันเป็นบรมสขุ
ง. วญิ ญาณบรสิ ุทธิ์ไม่เวยี นว่ายตายเกิด

20) การถอื ศีลอดในศาสนาอิสลามมีจุดประสงคห์ ลกั เพ่ืออะไร
ก. เพ่ือฝกึ ให้ประหยดั อดออม
ข. เพื่อให้เหน็ ใจคนที่ขาดแคลน
ค. เพ่อื เป็นการบชู าพระเจา้
ง. เพือ่ ใหจ้ ิตใจแข็งแกรง่

21) หลักเบื้องตน้ ของศาสนาแบบเชือ่ ถือในพระเจา้ องค์เดยี วคือขอ้ ใด
ก. พระเจา้ คอื ผสู้ รา้ งสรรพส่ิง
ข. พระเจา้ คือผู้ช้ที างสวรรค์
ค. พระเจา้ คือผกู้ ุมชะตาของมวลมนุษย์
ง. พระเจา้ คือผทู้ รงความยตุ ธิ รรม

22) “สมาชกิ ของกลุ่มสังคม มสี ถานภาพ แสดงบทบาท ปฏิบัติตามบรรทดั ฐาน โดยมีเจ้าหนา้ ที่
บา้ นเมอื งกากับดูแล” ข้อความดังกลา่ วแสดงถึงอะไร

ก. การจดั ระเบยี บสังคม ข. การควบคุมทางสังคม
ค. สถาบนั สงั คม ง. โครงสร้างสังคม
23) หลกั การท่ีสาคญั ของทุนนิยม ในกระแสโลกาภวิ ตั นค์ อื อะไร
ก. การกระจายรายได้ทีเ่ ปน็ ธรรม
ข. การสง่ เสริมการลงทนุ ดา้ นอตุ สาหกรรม
ค. การแขง่ ขนั กันโดยเสรี
ง. การส่งเสริมการคา้ ระหว่างระเทศ
24) ข้อใดมิใชห่ น้าทโ่ี ดยตรงของสมาชิกสภาผ้แู ทนราษฎร
ก. สอบสวนข้อเท็จจริงกรณีการตัดไม้ทาลายปา่ สงวนแหง่ ชาติ
ข. ตั้งกระทู้ถามรัฐบาลกรณสี ินคา้ มรี าคาแพง
ค. พิจารณาร่างพระราชบญั ญัติ
ง. เสนอญัตตเิ ปิดอภิปรายไม่ไวว้ างใจนายกรฐั มนตรี

ภาค ข (วิชาความรคู้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 33

25) การจัดตัง้ โครงการกองทุนเงินให้กยู้ ืมเพือ่ การศกึ ษาของรัฐบาลเป็นการทาหน้าท่ีในขอ้ ใด
ก. การให้สิทธิ เสรภี าพ
ข. การสร้างความเป็นธรรม
ค. การสงเคราะหป์ ระชาชน
ง. การลดขอ้ ขัดแยง้ ทางสงั คม

26) ขอ้ ใดไมใ่ ชก่ ฎหมายท่ีตราขึน้ โดยฝา่ ยบรหิ าร
ก. กฎทบวง
ข. พระราชกาหนด
ค. พระราชกฤษฎกี า
ง. พระราชบัญญตั ิ

27) ศาลปกครองทาหนา้ ทใ่ี นการตัดสินใจขอ้ พิจารณาระหว่างใคร และในเรื่องใด
ก. ขอ้ พิพาททเ่ี กิดขน้ึ ระหว่างรฐั บาลกบั ฝา่ ยค้านในเรื่องเกย่ี วกบั นโยบายของรัฐบาลว่า
เหมาะสมหรือไม่
ข. ข้อพิพาทท่ีเกดิ ขน้ึ ระหวา่ งรฐั บาลกับฝา่ ยคา้ นในเร่ืองเกยี่ วกับการกระทาท่ีไม่เป็นไปตาม
บทบัญญัตแิ ห่งรัฐธรรมนูญ
ค. ขอ้ พิพาททเ่ี กดิ ขนึ้ ระหวา่ งประชาชนกบั เจ้าหน้าที่ของรัฐเก่ยี วกับการทุจริตและประพฤติ
มชิ อบ
ง. ขอ้ พิพาทท่ีเกดิ ขึน้ ระหว่างประชาชนกับเจา้ หน้าท่ีของรัฐเก่ียวกับการใชอ้ านาจในการ
ปฏบิ ัติราชการ

28) ข้อใดไมใ่ ชก่ ารทานติ กิ รรม
ก. ลกู ทาพนิ ัยกรรมยกทรพั ย์สินต่างๆ ของตนให้แก่บดิ ามารดา
ข. การนาสญั ญาซื้อขายบา้ นและที่ดนิ ไปจดทะเบยี นต่อเจ้าหนา้ ที่ของรัฐ
ค. บริษัทบวั ยน่ื ซองเสนอราคาเครอ่ื งคอมพิวเตอรต์ อ่ ทบวงมหาวิทยาลยั เพื่อประกวดราคา
ง. นางสาวทองกวาวตดิ ต่อนายคล้าว เพ่อื จะเสนอขายทด่ี นิ ของนางบุปผา ในราคา 1 ล้าน
บาท

29) ลักษณะที่สาคญั ของกฎหมายอาญา คอื ขอ้ ใด
ก. ไมส่ ามารถใชก้ ฎหมายอาญาย้อนหลังไปทาโทษการกระทาข้อก่อนมีกฎหมายบัญญัติเป็น
ความผิดได้
ข. โทษทางอาญาประกอบด้วย โทษประหารชีวิต จาคกุ กักขงั ปรบั ยึดทรพั ยส์ นิ
ค. ไมม่ ีการกาหนดอตั ราโทษในการกระทาความผดิ ไว้แน่นอนตายตวั ข้นึ อย่กู บั ผู้พิพากษา
ง. การตคี วามกฎหมายอาญา จะตอ้ งตีความไปในทางทเ่ี ปน็ ประโยชน์แกผ่ ุ้ต้องหาหรือจาเลย

ภาค ข (วชิ าความรคู้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

34 คมู่ อื เตรยี มสอบ

30) ขอ้ ใดเปน็ ครอบครวั เดยี่ ว
ก. ด.ญ. แพรว อยกู่ บั พ่อแม่และย่าซึ่งนอนป่วยเปน็ อมั พาต
ข. น.ส. พรรณราย อยูก่ บั พ่อแม่ พ่สี าว และพี่ชายซ่งึ กาลังจะแตง่ งาน
ค. นายบญุ เสรมิ อยกู่ บั ภรรยาและบุตรของน้องภรรยา
ง. ด.ช. แดง อยู่กบั พ่อแม่ พ่ชี าย และพส่ี ะใภ้

31) พระราชอานาจอนั สาคัญของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยูห่ ัวรชั กาลปัจจุบนั ในฐานะประมุข
ของประเทศ ตามระบอบประชาธปิ ไตยคืออะไร

ก. ทรงเปน็ จอมทพั ไทย
ข. ทรงแตง่ ต้ังทูตานุทตู ไปประจาตา่ งประเทศ
ค. ทรงลงพระปรมาภิไธยในพระราชบัญญตั ิ
ง. ทรงใชอ้ านาจอธิปไตยโดยตรง
32) เปา้ หมายหลักของการแยกใช้อานาจอธปิ ไตยเป็น 3 ทาง ตรงกับข้อใด
ก. เปิดโอกาสใหป้ ระชาชนมสี ่วนร่วมในการปกครองประเทศ
ข. ดาเนินการบริหารประเทศไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
ค. พฒั นาประเทศในทุกดา้ นไปพร้อมๆกัน
ง. ปกป้องคุ้มครองสิทธิเสรีภาพของประชาชน
33) ขอ้ เสียของหลกั การรวมอานาจไว้ส่วนกลางคอื อะไร
ก. ทาให้เกิดความลา่ ช้าในการบริหารราชการแผ่นดนิ
ข. ทาให้วางแผนพัฒนาประเทศได้ยาก
ค. ทาให้สนิ้ เปลืองงบประมาณแผ่นดนิ
ง. ทาให้การจัดเกบ็ ภาษีไม่มปี ระสิทธิภาพ
34) ท่มี าของกฎหมายตราสามดวง คือข้อใด
ก. กฎหมายทใ่ี ช้อยูส่ มัยอยธุ ยาซง่ึ มีรากฐานมาจากกฎหมายสมยั สโุ ขทยั
ข. กฎหมายท่ีใชอ้ ย่สู มัยอยธุ ยาซึง่ มีรากฐานมาจากคัมภรี พ์ ระธรรมศาสตร์
ค. กฎหมายที่ใชอ้ ยสู่ มยั กรงุ ธนบรุ ีซึง่ มีรากฐานมาจากกฎหมายสมยั สุโขทัย
ง. กฎหมายทใี่ ช้อยู่สมยั กรุงธนบุรีซึ่งมีรากฐานมาจากคมั ภีร์ใบลานโบราณ
35) ขอ้ ใดแสดงถงึ สถาบันหรอื หนว่ ยงานซ่ึงไมม่ ีอานาจในการตรากฎหมาย
ก. รัฐสภา กระทรวง
ข. คณะกรรมการกฤษฎกี า ศาลปกครอง
ค. กรุงเทพมหานคร เทศบาล
ง. องค์กรบริหารส่วนตาบล คณะรัฐมนตรี

ภาค ข (วิชาความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 35

36) ขอ้ ใดคอื คาอธิบายกฎหมายรัฐธรรมนูญ
ก. กฎหมายเอกชนเพราะบญั ญตั ถิ งึ สิทธิเสรีภาพและความสัมพันธร์ ะหวา่ งปัจเจกบุคคล
ข. กฎหมายเอกชนเพราะเปน็ กฎหมายบัญญัติถึงสถานะและความสามารถของประชาชน
ค. กฎหมายมหาชนเพราะจัดระเบียบบรหิ ารราชการแผน่ ดิน
ง. กฎหมายมหนเพราะเปน็ กฎหมายท่ีจัดความสมั พนั ธ์ของการใช้อานาจอธิปไตย

37) กฎหมายฉบับใดทใ่ี ห้ความมนั่ คงแกผูใ้ ช้แรงงานในโรงงาน
ก. กฎหมายแรงงานสตรี
ข. กฎหมายประกนั สงั คม
ค. กฎหมายแรงงานเด็ก
ง. กฎหมายประกนั อตุ สาหกรรม

38) การเปลย่ี นแปลงของสงั คมไทยในปัจจุบันมีสาเหตจุ ากขอ้ ใดมากท่ีสุด
ก. อดุ มการณป์ ระชาธปิ ไตย
ข. นวตั กรรมทางเทคโนโลยีพนื้ บ้าน
ค. การเพมิ่ ขนึ้ ของประชากร
ง. การแพรก่ ระจายทางวัฒนธรรม

39) “หนา้ ทีใ่ นการให้ความปลอดภยั ดูแลทานุบารงุ สมาชกิ ถ่ายทอดวัฒนธรรม อบรมใหส้ มาชิก
เรยี นร้หู ลักศีลธรรม ระเบยี บแบบแผน วธิ ีปฏิบัติ และค่านยิ มของสังคม” ขอ้ ความท่ีกลา่ วมา
ทงั้ หมด เป็นหน้าท่ีหลกั ของสถาบนั ใด

ก. สถาบันครอบครวั
ข. สถาบันการศึกษา
ค. สถาบันศาสนา
ง. สถาบนั การเมืองการปกครอง
40) ตามหลักการของระบอบประชาธิปไตย ขอ้ ใดคอื เหตุผลของการยุบสภาผู้แทนราษฎร
ก. เพอื่ เปดิ โอกาสให้มีการจดั ตัง้ รัฐบาลใหม่
ข. เพอื่ ลดความขดั แย้งระหว่างพรรคการเมือง
ค. เพ่ือแก้ปัญหาการขาดเสถียรภาพของรัฐบาล
ง. เพอื่ ยุตปิ ัญหาความขัดแยง้ ระหวา่ งรฐั บาลกบั สภาผแู้ ทนราษฎร
41) ความผิดลหุโทษหมายความว่าอยา่ งไร
ก. ความผิดทางอาญา ซง่ึ ผู้พิพากษาได้พจิ ารณาพิพากษาให้ลงโทษจาคุกจาเลยไมเ่ กนิ หน่งึ
เดือนหรอื ปรบั ไม่เกินหน่งึ พันบาทหรือทั้งจาท้งั ปรับ
ข. ความรบั ผิดทางแพง่ ซง่ึ เปน็ เร่อื งเลก็ ๆ น้อยๆ และผู้พพิ ากษา เพียงนายเดียวก็มีอานาจใน
การพจิ ารณาพิพากษาคดไี ด้
ค. ความผิดทางอาญา ซึ่งมอี ัตราโทษจาคุกไม่เกนิ 1 เดอื น หรอื ปรับไม่เกนิ หนง่ึ หม่ืนบาท
หรือทั้งจาทั้งปรบั

ภาค ข (วชิ าความร้คู วามสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

36 คมู่ อื เตรยี มสอบ

ง. ความผิดทางอาญา ซ่ึงเป็นเรอื่ งเลก็ ๆ น้อยๆ ท่โี จทก์ จาเลย สามารถยอมความกันได้
42) ข้อใดไม่ใชบ่ ทบาทของรัฐบาลในระบบเศรษฐกจิ แบบผสม

ก. รฐั บาลเปน็ ผูก้ ากับเศรษฐกิจให้เกดิ ความเป็นธรรมในสงั คม
ข. รัฐบาลเปน็ ผคู้ ุ้มครองสวสั ดิภาพของประชาชน
ค. รฐั บาลเปน็ ผดู้ าเนนิ กิจการดา้ นสาธารณูปโภค
ง. รัฐบาลเปน็ ผูก้ าหนดใหม้ กี ารวางแผนเศรษฐกจิ และสงั คมแบบช้นี า
43) ธนาคารแห่งประเทศไทยรบั ผิดชอบกากับดแู ลสถาบันการเงินใด
ก. ธนาคารออมสนิ
ข. บรรษัทเงินทุนอุตสาหกรรม
ค. บริษทั หลักทรัพย์
ง. บริษัทประกันชีวติ
44) สาเหตุขอ้ ใดทาให้ภาวะเศรษฐกิจไทยสัมพนั ธก์ ับภาวะเศรษฐกจิ โลกเป็นอย่างมาก
ก. เงนิ ลงทนุ ในประเทศสว่ นใหญ่เปน็ เงนิ ลงทนุ ของชาวตา่ งประเทศ
ข. ประเทศไทยเป็นสมาชิกขององค์การการคา้ โลก (WTO) ซึ่งสง่ เสริมระบบการค้าแบบเสรี
ค. ประเทศไทยเป็นศนู ย์กลางทางการคา้ และการเงินของภูมิภาคอนิ โดจีน
ง. มลู คา่ การค้าต่างประเทศในผลิตภัณฑป์ ระชาชาตคิ ดิ เป็นสัดสว่ นค่อนขา้ งสูง
45) การลดอัตราภาษีเงินได้และการลดอัตราดอกเบ้ียเป็นมาตรการทจี่ ะชว่ ยแกป้ ญั หาในข้อใด
ก. เงนิ ตึง การาดดลุ การค้า เงินเฟ้อ
ข. เงนิ เฟ้อ เงินตึง การว่างงาน
ค. การวา่ งงาน เงินฝืด
ง. การขาดดลุ การคา้ เงนิ ฝดื
46) ปจั จยั ใดเป็นสาเหตุหนึ่งทาให้เกิดภาวะเงนิ เฟ้อ
ก. อุปทานของสอนคา้ มมี ากเกนิ
ข. ปรมิ าณเงนิ ในระบบเศรษฐกจิ มมี ากเกินไป
ค. การสง่ั สนิ ค้าเขา้ มามีมากเกนิ ไป
ง. อัตราดอกเบี้ยในท้องตลาดสงู เกนิ ไป
47) บัญชใี ดไม่ได้รวมอยู่ในบัญชีเดนิ สะพัด
ก. บัญชเี งินทุน
ข. บัญชสี นิ ค้า
ค. บญั ชีบรกิ าร
ง. บญั ชบี ริจาค

ภาค ข (วิชาความร้คู วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 37

48) ข้อดีของผู้ผลิตในตลาดผูกขาดคอื อะไร
ก. สามารถผลิตสินค้าตามท่ตี นตอ้ งการได้
ข. สามารถทาการผลติ ขนาดใหญเ่ พอื่ ลดตน้ ทนุ การผลิต
ค. สามารถกาหนดราคาสนิ ค้าให้สงู หรอื ตา่ ตามทีต่ ้องการได้
ง. ไม่จาเปน็ ตอ้ งโฆษณาสินค้าจึงทาใหต้ น้ ทุนต่า

49) เมือ่ เกิดภาวะเงนิ เฟอ้ สถานการณใ์ ดมีแนวโน้มทจี่ ะเกิดขนึ้
ก. ประชาชนจะลงทนุ ในการผลติ เพ่มิ ขน้ึ หรือเพ่ือหวังขายสินคา้ ในราคาสงู ขึ้น
ข. ประชาชนจะจับจา่ ยใชส้ อยน้อยลงเนื่องจากราคาสินคา้ สูงขน้ึ
ค. ประชาชนจะใช้จ่ายในการเก็งกาไรเพิ่มขึ้นเพอ่ื หวังขายทรพั ย์สินท่ซี ้ือไว้ในราคาที่สงู ข้ึน
ง. รฐั บาลจะลดอัตราภาษีทจี่ ัดเก็บเพ่ือใหป้ ระชาชนสามารถซ้อื สินค้าในราคาทสี่ ูงข้นึ ได้

50) ขอ้ ใดไม่ก่อใหเ้ กิดอุปสงคใ์ นสินค้า
ก. นาย ก. ตอ้ งการซื้อต้เู ยนแตม่ เี งินเก็บไม่พอ จึงตัดสินใจซื้อโดยใชร้ ะบบเงนิ ผ่อน
ข. นาย ข. ต้องการซ้ือรถจักรยานยนต์คนั ใหม่ แต่ตอ้ งรอเงินโบนสั ท่ีบรษิ ัทจะจา่ ยให้ใน
ปลายปี
ค. นาย ค. ต้องการซื้อโทรทัศน์ 1 เคร่อื ง แต่มเี งนิ สดไมพ่ อต้องชาระค่าซ้ือโดยใชบ้ ตั รเครดติ
ง. หน่วยงานของรัฐแห่งหน่งึ ของงบประมาณแผ่นดนิ ซื้อเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ 2 เคร่ือง ในปีน้ี
เม่อื ได้รบั เงินงบประมาณมาปรากฏว่าสามารถซื้อได้เพียง 1 เครือ่ งเท่านนั้

51) เงนิ จานวนใดไมร่ วมอย่ใู นงบประมาณรายรบั ของรัฐบาล
ก. ค่าสมั ปทานจากการเกบ็ รงั นก
ข. เงินรายได้จากการไฟฟา้ ฝ่ายผลิต
ค. เงนิ ช่วยเหลือจากรฐั บาลต่างประเทศ
ง. เงนิ กูย้ มื จากสถาบันการเงินในประเทศ

52) การใช้จา่ ยอุปโภคบริโภคขึ้นอยู่กบั ปจั จัยในข้อใดน้อยที่สุด
ก. ทรัพย์สินของผบู้ รโิ ภค
ข. การโฆษณา
ค. การเลยี นแบบตามแฟชน่ั
ง. ต้นทนุ การผลิต

53) ข้อความใดถูกต้อง
ก. ประเทศทีข่ าดดุลการคา้ จะตอ้ งขาดดุลการชาระเงินดว้ ย
ข. ประเทศทข่ี าดดลุ การขาระเงินจะต้องขาดดลุ บญั ชีเดนิ สะพดั ด้วย
ค. ประเทศท่ีขาดดุลบัญชีเดนิ สะพดั จะมดี ุลการชาระเงนิ เกินดุลได้ ถา้ ดลุ บญั ชที นุ ของ
ประเทศน้ันเกินดุล
ง. ประเทศที่ขาดดลุ การค้าจะมีดลุ บญั ชเี ดนิ สะพัดเกนิ ดลุ ได้ ถา้ ดลุ บัญชีทุนของแระเทศน้ัน
เกนิ ดลุ

ภาค ข (วชิ าความรคู้ วามสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

38 คมู่ อื เตรยี มสอบ

54) ในปี พ.ศ. 2540 ประเทศไทยประสบปัญหาวิกฤตทางเศรษฐกิจ ท่านคดิ ว่าข้อใดคือสาเหตุ
สาคญั

ก. คุณภาพของแรงงานด้านการผลติ ค่อยข้างตา่
ข. รฐั บาลกเู้ งินจากต่างประเทศมากเกนิ ไป
ค. การขาดแคลนบริการขน้ั พ้ืนฐานในเมอื งหลวงและภมู ิภาค
ง. การใช้จ่ายเกนิ ตวั ของภาคเอน
55) ขอ้ ใดไม่มีส่วนชว่ ยลดความเหลื่อมล้าในการกระจายรายได้
ก. การโยกย้ายแรงงานจากภาคเกษตรไปทางานในภาคอุตสาหกรรม
ข. การจัดเกบ็ ภาษเี งินไดบ้ ุคคลธรรมดาในอตั ราก้าวหน้า
ค. การใชส้ นิ ค้าทนุ ในการผลิตแทนการใช้แรงงาน
ง. การพยงุ ราคาพืชผลเกษตรในระยะทผ่ี ลิตผลลน้ ตลาด
56) การจดั สรรทรัพยากรอย่างมปี ระสทิ ธิภาพทางเศรษฐกจิ จะทาใหเ้ กดิ ผลอยา่ งไร
ก. ผผู้ ลิตเสียต้นทุนในการผลิตตา่ สดุ
ข. ผ้บู รโิ ภคซอื้ สนิ คา้ ได้ในราคาถูกทีส่ ุด
ค. สงั คมได้รบั สวัสดิการสงู สุด
ง. รฐั บาลเกบ็ ภาษีไดม้ ากทีส่ ดุ
57) ข้อใดเป็นคาจากดั ความของ “เงนิ ” ท่ดี ีท่ีสดุ
ก. เงิน คือ ธนบัตรและเหรยี ญกษาปณท์ ีม่ ีอยใู่ นระบบเศรษฐกิจ
ข. เงนิ คอื วตั ถมุ ีค่าทใ่ี ชใ้ นการซื้อขายสินค้าและบริการ
ค. เงิน คอื อะไรก็ได้ท่ีสังคมยอมรบั วา่ เป็นสือ่ กลางในการแลกเปลย่ี น
ง. เงิน คือ ธนบัตร เหรียญกษาปณ์ และบัตรเครดิตท่ีใชใ้ นการแลกเปลยี่ น
58) ขอ้ ใดแสดงถึงการทางานของกลไกราคา
ก. การลดลงของราคาสินค้าเมอื่ เกิดอปุ สงคส์ ว่ นเกนิ
ข. การลดลงของราคาสินคา้ เมื่อเกิดอปุ ทานส่วนเกิน
ค. การลดลงของปรมิ าณการผลิตเมอื่ เกิดอุปสงค์ส่วนเกิน
ง. การลดลงของราคาและปริมาณการผลติ พร้อมๆ กันเมือ่ เกดิ อุปสงค์ส่วนเกิน
59) การท่รี ะบบเศรษฐกิจของประเทศไทยเป็นระบบเศรษฐกิจเปดิ มากขึน้ ทาใหเ้ กดิ ผลหลาย
ประการยกเว้นข้อใด
ก. รายไดป้ ระชาชาติของไทยจะผันผวนตามภาวะเศรษฐกิจโลก
ข. ตน้ ทนุ การผลติ สนิ คา้ ในประเทศส่วนหนงึ่ จะขึน้ อยูก่ บั อัตราแลกเปลีย่ นเงินตราระหว่าง
ประเทศ
ค. ราคาสนิ คา้ หลายชนดิ ในประเทศถูกกาหนดโดยอปุ สงคแ์ ละอปุ ทานของตลาดภายในและ
ภายนอก
ง. แรงงานไทยสามารถทางานภายในประเทศหรือต่างประเทศได้อยา่ งเสรี

ภาค ข (วิชาความรคู้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 39

60) ข้อใดเป็นมาตรการทางเศรษฐกิจที่มีเปา้ หมายแตกต่างจากข้ออ่ืนๆ
ก. การต้งั กาแพงภาษี
ข. การกาหนดโควตาสินคา้ เข้า
ค. การควบคมุ การแลกเปลย่ี นเงนิ ตราต่างประเทศ
ง. การใหเ้ อกชนผลติ สินค้าตามกลไกของตลาด

61) รางวงศ์ถังของจนี ได้รับยกย่องให้เปน็ ยคุ ทองในดา้ นใด
ก. ดา้ นวรรณคดี
ข. ดา้ นปรัชญา
ค. ดา้ นเคร่อื งลายคราม
ง. ดา้ นสถาปัตยกรรม

62) ตัวอักษรของมอญ-ชวา-พม่า-ไทย และลาว ล้วนได้รบั อทิ ธิพลจากอารยธรรมตัวหนังสอื ของ
ราชวงศ์ใดในอนิ เดยี

ก. ราชวงศ์กษุ าณะ
ข. ราชวงศค์ ปุ ตะ
ค. ราชวงศ์ปลั ลาวะ
ง. ราชวงศ์เมารยะ
63) ขาตติ ะวนั ตกชาติใดทม่ี าปกครองดนิ แดนในเอเชยี ได้รบั การยกย่องวา่ เป็นผวู้ างรากฐานการ
ปกครองระบอบประชาธิปไตยใหเ้ ป็นอยา่ งดี
ก. ฝร่ังเศส
ข. ฮอลนั ดา
ค. อังกฤษ
ง. สเปน
64) ข้อใดไม่ใชล่ ักษณะของเมืองลูกหลวงในสมัยสุโขทัย
ก. เปน็ เมืองหน้าด่าน
ข. มีขนุ นางเปน็ เจา้ เมอื ง
ค. อยู่ลอ้ มรอบเมืองหลวงท้งั 4 ทศิ
ง. ห่างจากเมอื งหลวงเดินด้วยเทา้ 2 วนั
65) การทาสนธิสญั ญาในปี พ.ศ. 2398 กบั อังกฤษก่อให้เกิดผลอย่างไร
ก. ทาใหอ้ งั กฤษไดร้ ับการผูกขาดภาษเี ปน็ ชาติแรก
ข. ทาให้อังกฤษสามารถซอื้ ขา้ วของจากไทยได้
ค. ทาใหม้ ีการกาหนดอตั ราภาษอี ยา่ งชดั เจน
ง. ทาใหไ้ ทยสามารถเก็บภาษีไดม้ ากข้นึ

ภาค ข (วชิ าความรคู้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

40 คมู่ อื เตรยี มสอบ

66) ขอ้ ใดเปน็ ผลของสนธิสัญญาเบาวร์ งิ
ก. หนานนอ้ ยชาวเชยี งใหม่เป็นคนในบังคับองั กฤษต้องขึน้ ศาลองั กฤษ เมื่อทะเลาะกับเจ้า
เมอื งเชียงใหม่
ข. ผา้ และเคร่ืองปน้ั ดินเผาเป็นสนิ คา้ หัตถกรรมที่ตา่ งประเทศต้องการมากขึน้
ค. มีการเกณฑ์ไพรเ่ ข้ามาทางานมากขึ้น เพื่อเพ่ิมผลผลติ โดยเฉพาะการปลูกอ้อยทาน้าตาล
ง. อังกฤษเปน็ ชาตเิ ดยี วที่สามารถซอ้ื นา้ ตาลและพริกไทยจากกรมพระคลงั สนิ คา้ ได้

67) ชาติทท่ี าการค้ากบั ไทยสมัยรตั โกสนิ ทร์ตอนตน้ มากท่ีสุดคือข้อใด
ก. จีน
ข. อาหรับ
ค. พมา่
ง. อนิ เดยี

68) ขอ้ ใดนับวา่ เป็นการผลิตคนเพือ่ เข้ารับราชการในสมัยรัชกาลที่ 5
ก. การตง้ั กรมศกึ ษาธกิ าร
ข. การออกพระราชบัญญัติรบั ราชการทหาร
ค. การปรบั ปรงุ ระเบยี บบริหารงานในกรมพระสุรัสวดี
ง. การต้งั มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตรแ์ ละการเมือง

69) พระไอยการตาแหนง่ นาพลเรอื นและพระไอยการตาแหนง่ นาทหารหวั เมืองทตี่ ราข้ึนในสมัย
สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถมีจุดหมายอยา่ งไร

ก. ให้ทหารและพลเรอื นมหี น้าทคี่ วามรับผดิ ชอบตามศักดนิ า
ข. ใหช้ ายหรือหญงิ มหี น้าที่ตามกฎหมายอย่างชดั เจน
ค. ให้ทกุ คนมีศักดนิ าสดหลนั่ กันไปตามหนา้ ทีใ่ นสงั คม
ง. ให้ทกุ คนมสี ิทธิในการถือครองที่นาตามศักดินาที่ไดร้ ับ
70) สงครามโลกคร้ังท่ี 2 แตกต่างจากสงครามโลกครงั้ ท่ี 1 อย่างชัดเจนในประเด็นใด
ก. การเขา้ ร่วมสงครามของสหรฐั อเมริกา
ข. การขยายตวั ของสมรภูมิและความร้ายแรงของอาวธุ
ค. สหภาพโซเวยี ตไมไ่ ด้เข้ารว่ มสงคราม
ง. สามารถยุติความขัดแยง้ ในสงั คมได้อยา่ งจรงิ จัง
71) ผลของการปฏิรูปการบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ. 2435 ทส่ี าคัญไดแ้ กข่ ้อใด
ก. การยกเลิกหวั เมืองช้ันในและเมอื งเอก โท ตรี
ข. การยกเลกิ การบริหารแบบกรมและเกดิ กระทรวงข้นึ มาแทน
ค. ทาให้เกดิ การรวมอานาจการปกครองทศี่ นู ย์กลางอยา่ งแท้จริง
ง. มีการจัดตงั้ “โรงเรียน” ขึ้นมาสรา้ งคนเพอื่ สนองความต้องการของราชการ

ภาค ข (วิชาความร้คู วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 41

72) “สัตยาเคราะห์” คืออะไร
ก. วธิ ีตอ่ ตา้ นอังกฤษของชาวอินเดีย
ข. วธิ ตี ่อสู้เพือ่ เอกราชของชาวอินเดีย นามาโดยมหาตมะ คานธี
ค. แนวคิดเบื้องหลงั ขบวนการชาตนิ ยิ มของอินเดีย
ง. แนวคิดเบอ้ื งตน้ หลังการรวมตัวของชาวอนิ เดียทั้งฮนิ ดูและมุสลิม

73) การปฏิรปู สมัยเมจิมีจุดประสงค์เบ้ืองต้นท่ีสาคญั อย่างไร
ก. ฟนื้ ฟูอานาจการปกครองท่ีสมบรู ณ์ของสถาบันกษตั รยิ ์
ข. ต่อต้านการคกุ คามและเอาเปรยี บของชาติตะวนั ตก
ค. ปรับปรุงตนเองให้เจรญิ ทดั เทยี มชาติตะวนั ตก
ง. สง่ เสริมการเติบโตทางเศรษฐกิจของกลมุ่ พ่อคา้ ธรุ กิจ

74) สันนบิ าตชาติและสหประชาชาติประสบปญั หาทีค่ ลา้ ยคลงึ ในข้อใด
ก. ไมม่ ีกองกาลงั ทหาร
ข. ไมไ่ ด้รบั ความรว่ มมือจากประเทศผแู้ พ้สงคราม
ค. ไมม่ หี น่วยงานถาวรเพอื่ ทาหนา้ ที่บรหิ ารและธุรการ
ง. ไมส่ ามารถแก้ปญั หาความขดั แย้งระหวา่ งมหาอานาจ

75) สาเหตุการเกดิ ภาวะขาดดุลการคา้ ครั้งแรกของไทยใน พ.ศ. 2463 คอื อะไร
ก. อทุ กภยั และฝนแลง้ ติดต่อกนั หลายปี
ข. สินคา้ ข้าวไม่เปน็ ทีต่ อ้ งการของตลาดโลก
ค. ตา่ งชาติใชน้ โยบายต้งั กาแพงภาษสี ินค้า
ง. องั กฤษประกาศลดค่าเงนิ ปอนด์

76) สังคมไทยก่อนสมัยรชั กาลที่ 5 มีลกั ษณะอยา่ งไร
ก. ตง้ั แต่พระมหากษตั รยิ จ์ นถึงทาสต่างมีศักดนิ าต้งั แต่ 100,000 ไร่ ถงึ 5 ไร่ ลดหล่นั กันไป
ข. ไพร่และทาสอยภู่ ายใตก้ ารควบคมุ ของพระมหากษัตริย์ เจา้ นาย และขนุ นาง
ค. ชนชัน้ ไพรแ่ ละทาสเปลี่ยนแปลงฐานะไมไ่ ด้ แต่พระมหากษตั ริย์และเจ้านายสามารถ
เปลี่ยนแปลงฐานะได้
ง. พ่อค้าและผู้ที่มีความรู้ไดร้ ับการยกย่องอย่างสูงในสังคม

77) สนธิสัญญาเบาวร์ ่ิงมผี ลต่อการเปลย่ี นแปลงดา้ นเกษตรกรรมของไทยหลายประการ ยกเว้น
ขอ้ ใด

ก. มีชาวจนี อพยพมารับจา้ งทางานในไรส่ วนท่ัวประเทศ
ข. เกดิ ธรุ กิจโรงสีขา้ วขยายตวั ทั้งในกรุงเทพฯ และปริมณฑล
ค. เกดิ ระบบการถือกรรมสิทธทิ์ ีด่ นิ สว่ นบุคคล
ง. มีการขยายพืน้ ท่ีปลูกข้าวบรเิ วณล่มุ แม่นา้ เจา้ พระยาตอนลา่ ง

ภาค ข (วชิ าความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

42 คมู่ อื เตรยี มสอบ

78) การปฏิรูปการคลงั ของไทยสมัยรัชกาลที่ 5 มกี ารดาเนินการหลายประการ ยกเวน้ ข้อใด
ก. การจัดตงั้ หอรัษฎากรพิพัฒน์
ข. การจดั ทางบประมาณแผ่นดนิ
ค. การกาหนดอัตราเงินเดือนประจาแก่ขา้ ราชการ
ง. การจัดเกบ็ ภาษีขาเขา้ ขาออก ให้สอดคลอ้ งกบั ความจาเปน็ ของประเทศ

79) การเปลย่ี นแปลงการปกครองไทย พ.ศ. 2475 โดยไม่นองเลอื ดเปน็ เพราะเหตุผลใด
ก. คณะราษฎรสามารถควบคุมกาลงั อานาจของกองทัพได้ทั้งหมด
ข. ประชาชนชาวไทยให้การสนับสนนุ คณะราษฎร
ค. รชั กาลที่ 7 มีพระราชดารทิ จ่ี ะพระราชทานรัฐธรรมนูญให้กับประชาชน
ง. ผู้นาเหน็ ความเจรญิ จากการเปลี่ยนแปลงการปกครองของญี่ปุน่ ในระบอบรฐั ธรรมนูญ

80) ขอ้ ใดมใิ ช่ผลสืบเนื่องจากการปฏวิ ัตอิ ุตสาหกรรม
ก. เกดิ ลัทธสิ ังคมนิยม
ข. เกดิ ลัทธศิ าสนานิยม
ค. เกิดลัทธิจกั รวรรดนิ ิยม
ง. เกดิ ลัทธิปจั เจกชนนิยม

81) ความสาคัญของป่าชายเลนในด้านการอนุรกั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติได้แกข่ อ้ ใด
ก. แหลง่ อนุบาลสตั ว์น้าขนาดเล็ก
ข. กรองมลพษิ กอ่ นออกสทู่ ะเล
ค. ป้องกันชายฝั่งทะเลไมใ่ หพ้ ังทลาย
ง. ช่วยรกั ษาสมดลุ ของสิ่งแวดลอ้ ม

82) สาเหตขุ องการขาดแคลนนา้ ของไทยคอื ขอ้ ใด
ก. ฝนตกไม่ตรงตามฤดกู าล
ข. ปริมาณน้าใต้ดินลดลง
ค. การใชน้ า้ อยา่ งประหยัด
ง. ขาดแหลง่ รองรับนา้

83) ข้อใดไม่ใชผ่ ลกระทบท่ีเกดิ ขน้ึ ตอ่ สงิ่ แวดลอ้ มเมื่ออตั ราเพ่ิมของประชากรสูงขน้ึ
ก. การตดั ได้ทาลายป่าเพอ่ื การกอ่ สรา้ งบา้ นเรือนท่ีอยู่อาศยั
ข. ฝนแล้ง อทุ กภัย เนื่องจากการตัดไมท้ าลายปา่
ค. การพัฒนาเกษตรกรรมแบบดงั้ เดิม โดยใชป้ ุ๋ยธรรมชาติ
ง. การพฒั นาอุตสาหกรรมผลิตอาหารเพื่อให้พอกับการบริโภค

ภาค ข (วิชาความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 43

84) ข้อใดไมเ่ ก่ียวขอ้ งกบั ภาวะเรือนกระจก
ก. นา้ แข็งขว้ั โลกละลาย
ข. อุณหภูมโิ ลกเฉลีย่ เพิ่มข้นึ
ค. ความร้อนถูกสกดั กัน้ ไม่กระจายออกไป
ง. ความชมุ่ ชืน้ เพ่มิ มากข้นึ

85) ข้อใดปจั จัยของการเกิดดนิ โดยตรง
ก. ภมู ิประเทศ สตั ว์ที่อาศัยอยู่ในดิน กาลเวลา
ข. กาลเวลา จลุ ินทรียใ์ นดิน การผุพังของหิน
ค. ชนิดหนิ ตน้ กาเนดิ อนิ ทรียวัตถุ ปรมิ าณความช้ืนในดิน
ง. ความลาดชัน กจิ กรรมของมนษุ ย์ สภาพภูมิอากาศ

86) ข้อใดไมค่ วรใชภ้ าพจากดาวเทียมในการสารวจ
ก. การคมนาคมขนส่ง
ข. การจาแนกดนิ เขตเพาะปลูก
ค. การคน้ หาปริมาณน้าใตด้ นิ
ง. การกาหนดเขตอตุ สาหกรรม

87) ขอ้ ใดเปน็ การจัดการด้านสภาพแวดลอ้ มอย่างถูกวธิ ี
ก. การเวนคนื ทด่ี ินเพ่อื ทาที่ท้ิงขยะ
ข. การปลุกป่ายูคาลปิ ตัสเพื่อรักษาหน้าดนิ
ค. การบาบัดนา้ เสียในโรงงานอตุ สาหกรรมก่อนปล่อยลงแม่น้า
ง. การขดุ หลมุ เพ่ือฝงั กากสารเคมจี ากโรงงานอตุ สาหกรรม

88) เหตุใดจงั หวัดนครพนมจึงได้รับปริมาณนา้ ฝนมาก
ก. ทาเลท่ีตงั้ อยู่ในเขตอทิ ธิพลของดเี ปรสชัน
ข. เทอื กเขาภูพานช่วยรับลมมรสมุ
ค. ได้รับอิทธิพลจากลมมรสมุ ตะวันตกเฉยี งใต้
ง. เปน็ ท่ีราบสูง ไอนา้ ในอากาศกลัน่ ตัวได้สะดวก

89) สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพท่ีเปน็ ปัญหาต่อการประกอบการเกษตรกรรมในภาค
ตะวนั ออกเฉียงเหนือ ไดแ้ กอ่ ะไร

ก. ดนิ ทรายไม่อ้มุ น้า ขาดแคลนน้า ดินเค็ม
ข. ดนิ เคม็ ที่ราบสูง น้าพาดนิ ตะกอนมาทับถม
ค. ขาดแคลนนา้ ดินทรายไม่อุ้มน้า การทาไร่เลอ่ื นลอย
ง. ขาดแคลนนา้ ดนิ เค็ม อากาศแหง้ ตลอดปี

ภาค ข (วชิ าความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

44 คมู่ อื เตรยี มสอบ

90) ปรากฎการณเ์ อลนิโญ มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมข้อใดมากที่สุด
ก. กระแสนา้ ของโลก
ข. ระบบลมสนิ คา้
ค. ความผันแปรของอุณหภมู ิ
ง. คุณภาพของทรัพยากรธรรมชาติ

91) พนื้ ท่ปี ่าไม้เขา้ ไปทาลายและใช้ประโยชน์ จะมีผลกระทบต่อสภาพแวดลอ้ มมากที่สุด คือ ปา่
อะไร

ก. ปา่ บุ่งและปา่ ทาม
ข. ป่าชายเลน
ค. ปา่ ตน้ นา้ ลาธาร
ง. ป่าพรุ
92) ภูมิภาคใดของประเทศไทยมีภูมิอากาศแบบทงุ่ หญา้ สะวันนา ครอบคลุมพน้ื ที่นอ้ ยท่ีสดุ
ก. ตะวนั ออกเฉียงเหนือ
ข. ตะวนั ออก
ค. เหนือ
ง. ตะวันตก
93) มลภาวะจากผงซกั ฟอกและปยุ๋ ทไี่ หลจากอาคารบา้ นเรือนและพ้นื ท่ีการเกษตรไปรวมอยใู่ น
แหล่งนา้ ก่อให้เกิดสิ่งใด
ก. นา้ ขาดออกซเิ จนอยา่ งรนุ แรง
ข. สาหรา่ ยขนาดเล็กจานวนมาก
ค. ฟองบนผวิ นา้ ทาใหแ้ สงอาทติ ย์ส่องไม่ถึงผิวน้า
ง. น้ามีอัตราการระเหยมากขึ้น
94) การนาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยมี าใชใ้ นการเพิม่ ผลผลิตธัญพืช มขี ่ือเรียกอีกอยา่ งหนึ่งว่า
อะไร
ก. การตกเขียว
ข. การปฏิรูปเขียว
ค. การปฏิวตั ิเขยี ว
ง. การสงั เคราะหเ์ ขียว
95) ลักษณะภูมปิ ระเทศคู่ใดเกดิ จากการทบั ถม
ก. เนินตะกอนรูปพัด สนั ทราย
ข. คนั ดนิ ธรรมชาติ เนนิ เขา
ค. ทีร่ าบลกู ฟูก ที่ราบเชงิ เขา
ง. กุด ดนิ ดอนสามเหลี่ยม

ภาค ข (วิชาความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 45

96) องคป์ ระกอบของภมู ิอากาศขอ้ ใดทีม่ ีผลทาให้ปริมาณนา้ ฝนในประเทศไทยมีมากกว่าปกติ
ก. ลมมรสมุ ตะวนั ตกเฉียงใต้
ข. ความกดอากาศสูงจากประเทศจนี
ค. พายุหมุนจากทะเลจนี ใต้
ง. ความช้ืนจากอ่าวไทย

97) เม่อื ประเทศไทยได้รบั อิทธิพลของลมมรสุมตะวนั ออกเฉียงเหนอื จะเกิดปรากฎการณใ์ ด
ก. ภาคตะวนั ออกเกิดหย่อมความกดอากาศตา่
ข. ภาคใต้ฝงั่ ตะวนั ออกเร่มิ หนาว แห้งแลง้
ค. ภาคเหนือมฝี นตกจากพายุดเี ปรสชนั
ง. ภาคตะวนั ตกมีความกดอากาศสงู อุณหภมู ิลดลง

98) เทคโนโลยที ี่เหมาะสมในการจดั การแก้ปญั หาขยะในเมืองคือข้อใด
ก. การนากลับมาใช้ประโยชนใ์ หม่
ข. การเผาขยะทีส่ ามารถเผาได้
ค. การขดุ หลมุ ฝังกลบให้มิดชิด
ง. การนาไปทงิ้ พน้ื ท่ีรกรา้ งว่างเปลา่

99) ขอ้ ใดไม่ถูกต้องเก่ียวกบั ป่าชายเลนในประเทศไทย
ก. ภาคใตฝ้ ัง่ ตะวันออกมีพ้นื ที่ชายเลนมากกวา่ ฝ่ังตะวนั ตก
ข. ภาคตะวันตกมีพ้ืนท่ปี ่าชายเลนนอ้ ยเช่นเดียวกบั ภาคกลาง
ค. ภาคตะวนั ออกพืน้ ท่ีปา่ ชายเลนถกู เปล่ยี นเป็นพื้นทีน่ ากุ้งเป็นจานวนมาก
ง. ภาคกลางมปี ่าชายเลนในพ้ืนท่จี งั หวดั สมทุ รปราการและฉะเชงิ เทราเป็นส่วนใหญ่

100) ข้อใดคือสาเหตุหลักของนา้ เสียในลมุ่ แมน่ า้ เจ้าพระยาตอนล่าง
ก. นา้ ทงิ้ จากชุมชนในกรุงเทพมหานครและปริมณฑล
ข. น้าจากพืน้ ที่การเกษตรที่มีส่วนประกอบของสารเคมีสงู
ค. การขาดออกซเิ จนที่จุลินทรีย์ใชย้ ่อยสารอินทรยี ์
ง. น้าเสียทรี่ ะบายจากโรงงานอตุ สาหกรรมท่มี ีอยอู่ ยา่ งหนาแน่น

ภาค ข (วชิ าความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

46 คมู่ อื เตรยี มสอบ

ขอ้ สอบชุดที่ 4

1) ข้อใดคือความหมายที่ถูกตอ้ งท่ีสุดของสัมมาสมาธิในพทุ ธศาสนา
ก. การมจี ติ ใจทร่ี เู้ ท่าทันปรากฎการณ์
ข. การมจี ิตใจสงบนิ่ง
ค. การบังคับจติ ให้มีพลัง
ง. การเพ่งจติ ไปท่ีสงิ่ ใดส่ิงหน่ึงอยา่ งต่อเนอ่ื ง

2) ความรักตามคาสอนของศาสนาครสิ ต์ หมายความวา่ อยา่ งไร
ก. คนเราควรรักกัน
ข. มนษุ ยท์ กุ คนในโลกคือพ่นี ้องของเรา
ค. คนทไี่ ม่มคี วามรัก จะมชี ีวิตท่ไี ม่สงบสุข
ง. ความรักทาให้โลกน้ีงดงาม

3) ข้อใดคือลกั ษณะท่ีทาใหช้ ุมชนมุสลมิ แตกตา่ งจากชุมชนทนี่ บั ถอื ศาสนาพุทธและศาสนาคริสต์
ก. ชาวมุสลิมมเี คร่อื งแตง่ กายเปน็ ของตนเอง
ข. ชาวมสุ ลิมไม่แบง่ คนในชุมชนเปน็ นักบวชและฆราวาส
ค. ชาวมสุ ลมิ ไมบ่ ริโภคอาหารตอ้ งหา้ มบางอย่าง
ง. ชาวมสุ ลมิ มีศรทั ธาในพระเจา้ หนักแน่นกว่าผู้นับถือศาสนาอน่ื

4) ข้อใดมเี ฉพาะในศาสนาพราหมณ์
ก. การแบง่ วรรณะ
ข. การบชู ายญั
ค. การทรมานตน
ง. การอวตารของพระเจ้า

5) ทาไมศาสนาคริสต์จงึ สอนวา่ เราควรใหอ้ ภัยต่อคนทีก่ ระทาความชว่ั ต่อเราและตอ่ สังคม
ก. เพือ่ ใหโ้ อกาสเขากลับตนเปน็ คนดี
ข. การให้อภัยจะช่วยใหเ้ ราสบายใจ
ค. การใหอ้ ภยั ก็คอื ความรกั น่ันเอง
ง. หากไมใ่ ห้อภัย คนช่วั จะเคียดแค้นและทาความชว่ั มากขึ้น

6) ศาสนาฮินดู-พุทธ-คริสต์ มีความคลา้ ยคลึงกนั มากทสี่ ุดคอื ข้อใด
ก. ความหลดุ พน้
ข. ความเมตตา
ค. ความเสียสละเพ่ือภพหนา้
ง. การยอมรบั อานาจเหนือธรรมชาติ

ภาค ข (วิชาความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 47

7) ตามหลกั ศาสนาพราหมณ์-ฮนิ ดู อะไรเปน็ เปา้ หมายสูงสดุ ของชีวติ
ก. อาตมนั
ข. ปรมาตมนั
ค. โมกษะ
ง. สันยาสี

8) คาสอนเรือ่ ง “อาณาจักรของพระเจา้ ” ศาสนาคริสต์สามารถเข้าถึงไดด้ ว้ ยวิธใี ด
ก. ด้วยการมีศรัทธาอย่างม่ังคง
ข. ด้วยการมจี ติ ใจเป็นหนง่ึ เดียวกนั
ค. ด้วยการแสดงความรัก
ง. ดว้ ยการแสดงความกตัญญู

9) ข้อใดเป็นคาสอนทท่ี ุกศาสนามคี วามสอดคล้องกัน
ก. การมีศรัทธา
ข. การประกอบพธิ กี รรม
ค. การบูชาปชู นียบุคคล
ง. การมคี วามรกั ความเมตตา

10) คาสอนเรอ่ื งกรรมในพุทธศาสนาสาคญั อย่างไร
ก. ทาใหค้ นกลวั นรกไม่กล้าทาความช่ัว
ข. ทาใหเ้ ราเข้าใจวา่ เราคือผู้ลิขติ ชวี ติ เรา
ค. ทาให้คนเปน็ คนดี
ง. ทาให้เชือ่ วา่ กรรมพสิ จู น์ได้

11) คาวา่ “พระจติ ” ในหลักศาสนาครสิ ต์มีความหมายว่าอยา่ งไร
ก. พระเยซผู มู้ จี ติ อันเข้มแขง็ ทรงเกื้อหนุนให้มนุษยม์ ีพลังใจ
ข. พระเจา้ ในฐานะท่ปี รากฏทางจติ วิญญาณของมนุษย์คอยกระตุน้ ให้มนุษย์ทาความดี
ค. จิตของมนุษยเ์ ป่ยี มดว้ ยความรักอนั ย่ิงใหญ่อนั เกิดจากเจตน์จานงเสรี
ง. จติ ทมี่ เี หตุผล มคี วามเสยี สละอนั เป็นผลมาจากการนมสั การและการภาวนา

12) ชาวมุสลิมเช่อื ว่าคัมภีร์กุรอาน คอื อะไร
ก. บันทึกพระวจนะของพระเจา้
ข. บนั ทกึ คาสอนของพระศาสดามูฮัมหมดั
ค. บันทกึ ประวัติศาสตร์ทางศาสนาของชาวมสุ ลิม
ง. บันทึกความเชอื่ และพธิ กี รรมของชาวมุสลิม

ภาค ข (วชิ าความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

48 คมู่ อื เตรยี มสอบ

13) คาสอนเรื่อง “อาศรม 4” สาคัญอยา่ งไร
ก. ทาให้ชีวติ นม้ี คี ุณคา่ ทแ่ี ท้จรงิ
ข. ทาใหร้ ู้วา่ ชวี ิตมีหนา้ ที่อยา่ งไรบา้ ง
ค. ทาใหเ้ ชอ่ื ว่าโมกษะเปน็ เป้าหมายของชวี ิต
ง. ทาให้วิถีชีวติ ดาเนินตามธรรมชาติอยา่ งดที ่ีสดุ

14) ความทุกขใ์ นพทุ ธศาสนามคี วามหมายวา่ อย่างไร
ก. ชวี ติ มปี ญั หาอยตู่ ลาดเวลา
ข.ร่างกายต้องเปล่ยี นแปลงเจ็บไข้อย่เู สมอ
ค. สรรพสง่ิ มคี วามเปลยี่ นแปลงไมแ่ นน่ อน
ง. จติ ตอ้ งพบความเศร้าและเสยี ใจอยเู่ รือ่ ยๆ

15) ข้อใดเปน็ เอกลักษณ์ของพระพุทธศาสนา
ก. กรรม
ข. ภาวนา
ค. อนตั ตา
ง. นรก- สวรรค์

16) ในศาสนาคริสต์ การท่พี รเจา้ สรา้ งมนุษย์และให้เสรีภาพไว้ด้วย หมายความวา่ อย่างไร
ก. พระเจา้ ต้องการให้มนุษยร์ ู้คา่ ของความดีความชว่ั เอง
ข. พระเจา้ ต้องการให้มนุษยห์ ลา้ หาญสามารถพิชิตมาร้ายได้
ค. เม่ือสร้างมนุษยข์ น้ึ แล้วพระองค์ก็ไมต่ ้องการลิขติ ชวี ติ ของเรา
ง. พระเจา้ ต้องการให้มนุษย์ต่อสชู้ วี ติ ดว้ ยศักยภาพของเขาเอง

17) การท่ีศาสนาอสิ ลามหา้ มมุสลมิ สักการบูชาส่ิงอ่นื นอกจากอลั ลอฮฺ หมายความวา่ อย่างไร
ก. มสุ ลิมไม่ควรเชือ่ ถือส่งิ ที่งมงาย
ข. มสุ ลิมไม่ควรเปลี่ยนศาสนางา่ ยๆจนเกนิ ไป
ค. มสุ ลมิ ไมค่ วรมจี ิตใจไปนับถอื สิ่งอ่ืนใหเ้ สมอพระเจา้ ของตน
ง. มสุ ลมิ ไม่ควรมีจิตใจไปนบั ถือส่งิ อ่ืนที่เปน็ ความเท็จ

18) เรื่องใดที่ศาสนาพุทธและศาสนาพราหมณ์-ฮนิ ดูมคี วามเชื่อรว่ มกนั
ก. อาตมนั
ข. พรหมลขิ ติ
ค. สงั สารวัฎ
ง. การกลับชาติมาเกิด

19) การเกดิ ขน้ึ ของพระพุทธเจา้ หมายความว่าอย่างไร
ก. เพื่อให้เป็นผู้ประกาศศาสนา
ข. เพือ่ ช่วยเหลอื ผู้มคี วามทุกข์
ค. ทุกยคุ ทุกสมัยย่อมมีศาสดาเกิดข้นึ เปน็ ธรรมดา

ภาค ข (วิชาความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหนง่ ) วชิ าเอก สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คมู่ อื เตรยี มสอบ 49

ง. มนษุ ยม์ ศี ักยภาพสามารถรู้ความจริงของธรรมชาตไิ ด้
20) สานวนขอ้ ใดตรงกับความหมายของสัมมาทิฐิ

ก. ไมเ่ ชื่ออยา่ ลบหลู่
ข. คนดีตกน้าไม่ไหล
ค. สถานการณ์สร้างวีรบุรษุ
ง. คนรวยทาอะไรก็ไม่นา่ เกลียด
21) หวั ใจสาคัญของประชาธิปไตยอยู่ทปี่ ระเด็นใด
ก. ประชาชนมอี านาจตดั สนิ ใจ
ข. มีรฐั ธรรมนูญเปน็ กฎหมายสูงสดุ
ค. รฐั สภาเป็นผู้ออกกฎหมาย
ง. รัฐบาลบรหิ ารประเทศเพ่ือประโยชนข์ องประชาชน
22) ขอ้ ใดเป็นการใชส้ ิทธิของประชาชน
ก. การเคารพธงชาติ
ข. การขอทาบัตรประชาชน
ค. การไม่ทาผดิ กฎหมาย
ง. การรวมกลมุ่ ประท้วงรฐั บาล
23) ขอ้ ใดแสดงการเรียงลาดับชน้ั ของกฎหมายได้ถูกตอ้ งท่สี ุด
ก. พระราชบญั ญตั ิ พระราชกฤษฎกี า กฎทบวง ประกาศกระทรวง
ข. รฐั ธรรมนูญ พระราชบญั ญัติ พระราชกฤษฎีกา ประมวลกฎหมาย
ค. รัฐธรรมนูญ พระราชกาหนด ประมวลกฎหมาย ประกาศกระทรวง
ง. พระราชบัญญตั ิ พระราชกาหนด ประกาศทบวง ประมวลกฎหมาย
24) บุคคลใดมีอานาจทานิติกรรมแทนผู้เยาว์
ก. ผู้อนบุ าล
ข. ผ้พู ิทักษ์
ค. ผแู้ ทนโดยชอบธรรม
ง. ผู้มอบอานาจจากผู้เยาว์
25) พนกั งานในข้อใดเกย่ี วข้องกบั กระบวนการยุติธรรมทางอาญา
ก. พนกั งานบังคับคดี
ข. พนักงานพิทักษ์ทรัพย์
ค. พนกั งานคมุ ประพฤติ
ง. พนักงานรบิ ทรัพย์

ภาค ข (วชิ าความรูค้ วามสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

50 คมู่ อื เตรยี มสอบ

26) ในสังคมเมืองไทยในปัจจบุ นั ครอบครวั ส่วนใหญเ่ ป็นแบบใด
ก. ครอบครัวเดยี่ ว
ข. ครอบครับรวม
ค. ครอบครัวขยาย
ง. ครอบครัวบุพการเี ดี่ยว

27) ข้อใดแสดงถงึ การมีอานาจอธิปไตย
ก. ประชาชนเลือกรัฐบาลเอง
ข. มสี ภาผู้แทนราษฎรท่ีมาจากการเลือกตัง้
ค.ประเทศเป็นเอกราช
ง. ประเทศมีศาลยุติธรรม

28) สิทธิเสรภี าพของประชาชนจะมีมากหรือน้อยเพียงใดข้ึนอยู่กับขอ้ ใด
ก. รฐั ธรรมนูญ
ข. รฐั บาล
ค. ระบอบการปกครอง
ง. วัฒนธรรมทางการเมือง

29) ผลทเี่ กิดจากการจดั ระเบียบทางสังคมคืออะไร
ก. สังคมมีความสงบเรียบรอ้ ย
ข. สงั คมมีความมน่ั คงถาวร
ค. สมาชิกในสังคมดารงชีวิตอยูร่ ่วมกันได้
ง. สมาชกิ ขาดอสิ รภาพที่จะตัดสินใจด้วยตนเอง

30) องคก์ รใดมีอานาจวินจิ ฉัยขอ้ พพิ าทอันเนอ่ื งมาจากการกระทาหรอื เวน้ การกระทาของหนว่ ย
ราชการตามรฐั ธรรมนูญ

ก. ผตู้ รวจการแผน่ ดินของรฐั สภา
ข. ศาลปกครอง
ค. สานักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา
ง. ศาลรฐั ธรรมนญู
31) เครื่องมือสาหรับใชค้ วบคุมพฤติกรรมสมาชกิ ในสังคมได้แก่อะไร
ก. ตารวจ
ข. จารตี
ค. กฎหมาย
ง. บรรทดั ฐาน

ภาค ข (วิชาความรู้ความสามารถเฉพาะตาแหน่ง) วชิ าเอก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม