Portofolio Biologi Alya Rahimah (XI IPA 4)

97

98

99

100

101

102

103

104

105

106

107

108

109

110

111

112

BAB IV SISTEM GERAK
A. Jurnal Belajar

Jurnal Belajar Sistem Gerak #1
Hari/Tanggal: Jum’at, 09 Oktober 2020

Materi: Tugas Sistem Gerak
Pada hari Jum’at, 9 Oktober 2020, kami melanjutkan pelajaran biologi. Hari ini
adalah pertemuan pertama kami pada bab 4.Pada bab 4 kami akan mempelajari tentang
system gerak yang nantinya akan membahas seputar tulang, sendi, dan juga otot.
Bu Puspa memberi kami tugas melalui grup WhatsApp. Pertama-tama Bu Puspa
meminta kami membagi kelompok menjadi 3 sesuai dengan urutan absen. Lalu Bu
Puspa membagi materi masing-masing kelompok, kelompok 1 yaitu mengenai tulang,
kelompok 2 mengenai otot, dan kelompok 3 mengenai sendi. Tugas diberikan dan
dikerjakan sesuai kreativitas anggota kelompok, tetapi bukan melalui power point.
Kesan saya hari ini saya senang saya merasa produktif, Kami langsung
membagi kelompok sesuai urutan absen, saya mendapati kelompok 1, kami membagi
tugas dan materi lalu mengerjakan. Kami mempuyai ide untuk membuatnya dalam
bentuk poster, Saya ditugaskan untuk mengedit dibantu Cendyle dan Aaliyah. Kami
pun selesai mengerjakan poster pada hari itu juga.

113

Jurnal Belajar Sistem Gerak #2
Hari/Tanggal: Rabu, 14 Oktober 2020

Materi: Tugas Sistem Gerak
Hari Rabu, 14 Oktober 2020. Hari ini merupakan jadwal kami belajar biologi
bersama Bu Puspa. Tetapi pada pukul 06.47 Bu Puspa mengabari kami melalui grup
WhatsApp kelas bahwa pada jam biologi nanti, kami hanya melanjutkan pekerjaan
kami. Lalu beberapa siswa membalas pesan dengan mengatakan "baik bu" pada Bu
Puspa.
Hari ini saya melanjutkan pekerjaan saya dengan memperbaiki beberapa kata
yang masih perlu perbaikan. Saya tidak terlalu banyak mengerjakannya karena
sebenarnya tugas tersebut telah selesai sejak pertemuan lalu.
Pesan saya hendaknya saat mengedit, saya harus fokus agar tidak terjadi
kesalahan pengetikan. Selain itu, pada hari itu seharusnya saya manfaatkan dengan
belajar mandiri, tetapi saya terlalu berfokus pada pengeditan.

114

Jurnal Belajar Sistem Gerak #3
Hari/Tanggal: Jum’at, 16 Oktober 2020

Materi: Pengantar Sistem Gerak

Setelah 2 pertemuan hanya melalui grup WhatsApp. Hari ini akhirnya kami
bertatap muka langsung secara daring dengan Ibu Puspa. Seperti biasa, Bu Puspa
mengawali dengan merekap absen hari ini. Lalu dilanjutkan dengan pembahasan
tentang kesalahan sistem pada ulangan jaringan hewan kemarin. Nampaknya, beberapa
siswa terkeluar sendiri dari system, sehingga nilainya tidak memuaskan. Oleh sebab itu,
Bu Puspa meminta agar siswa-siswa tersebut proaktif selama kegiatan pembelajaran.

Setelahnya Bu Puspa membahas tentang pengerjaan tugas kelompok kami. Dan
meminta perwakilan masing-masing kami untuk mengkonsultasikan terlebih dahulu
hasil pekerjaan sebelumnya, Lalu, Engeline bertanya mengenai jurnal belajar hari ini,
Bu Puspa menjawab bahwa jurnal belajar bab 4 dimulai dari pertemuan pertama setelah
ulangan jaringan hewan. Pertemuan biologi pun berakhir.

Kami langsung merundingkan siapa yang akan mengkonsultasi hasil pelajaran
kami, karena kami ingin membantu sesama teman untuk menaikan nilai karena
kesalahan sistem kamarin, kami memutuskan agar Adastra untuk mengkonsultasikan
presentasi kami ke Bu Puspa.

Saya merasa kasihan dengan teman-teman yang mendapat nilai
kurang akibat kesalahan system ulangan. Selain itu, karena kami
berkelompok saya juga belajar mengkordinasikan diri dengan
merundingkan siapa yang akan konsultasi mengnai tugas kami. Pelajaran
hari ini berlangsung cepat kurang lebih hanya 30 menit. Sehingga saya
dapat menyelesaikan jurnal pada hari ini juga.

115

Jurnal Belajar Sistem Gerak #4
Hari/Tanggal: Rabu, 21 Oktober 2020

Materi: Rangka Tubuh

Seperti yang telah dijadwalkan, hari ini kami akan melaksanakan presentasi bab
sistem gerak. Supaya tidak memakan waktu, Bu Puspa meminta kami untuk memulai
presentasi segera. Presentasi dimulai dari kelompok 1 kelas XI IPA 5. Peserta
presentasi hari ini adalah kelompok Rangka Tubuh. Setelah masing-masing anggota
kelompok 1 kelas XI IPA 5 selesai melakukan presentasi, dilanjutkan dengan kelompok
1 Kelas XI IPA 4. Bu Puspa meminta agar sesi pertanyaan dilakukan setelah semua
kelompok materi rangka tubuh selesai. Saat penampilan dari kelas XI IPA 4, terjadi
kendala, karena nampaknya speaker Cendyle rusak, sehingga waktu harus terundur
lebih lama. Presentasi pun berakhir pada Aurelia, karena keterbatasan waktu.

Hari ini kami mepelajari tentang rangka tubuh yang merupakan alat gerak pasif
pada tubuh kita, strukturnya, rangka aksial dan rangka apendikuler, lalu tentang
osifikasi, gangguan-gangguan pada tulang, serta faktor pertumbuhan tulang.

Walaupun sempat terjadi kendala, presentasi berjalan lancar. Bu Puspa
memberikan beberapa pesan kepada kami sebelum mengakhiri pertemuan, beliau
berpesan agar kami menjaga etika saat presentasi baik untuk pembaca presentasi dan
pendengar dengan menghidupkan kamera. Bu Puspa juga mengkritik tentang
bagaimana kami presentasi yang seharusnya tidak dilakukan dengan membaca saja,
tetapi menjelaskan baik dengan gerakan maupun hal-hal kreatif lain. Lalu mengenai
keterlambatan beberapa siswa yang mengumpul portofolio bab jaringan hewan
kemarin. Bu Puspa juga meminta kami untuk melaksanakan amanah, karena tampaknya
dari beberapa kelompok adanya belum melakukan konsultasi padahal telah diberitahu
untuk melakukannya.

Kesandan pesan hari ini adalah saya belajar dari pesan Bu Puspa untuk lebih
menghargai dan menjaga sikap saya selama ada yang presentasi. Hal ini bukan tanpa
alasan, karena hal ini yang akan membawa kebiasaan kita ke kegiatan belajar mengajar
lain maupun lingkungan luar sekolah.

116

Jurnal Belajar Sistem Gerak #5
Hari/Tanggal: Jum’at, 23 Oktober 2020

Materi: Rangka Tubuh

Setelah presentasi sempat terjeda, hari ini, Jum'at, 23 Oktober 2020 kelas XI
IPA 4 dan XI IPA 5 kembali bertatap muka melalui google meet bersama Ibu Puspa
dan melanjutkan bagian presentasi biologi yang dilakukan oleh kelompok 2. Presentasi
diawali dengan Aurelia dari kelas XI IPA 4 dan dilanjutkan dengan anggota lain.
Setelah selesai, Bu Puspa membuka sesi pertanyaan, selanjutnya Thezar, Rania, dan
Angeline bertanya. Thezar bertanya seputar pertumbuhan tulang terjadi lebih cepat
pada wanita dibanding pria. Lalu Rania bertanya apa pengaruh dan cara mengobati
skoliosis. Lalu Angeline bertanya seputar proses pembentukan tulang.

Sambil menunggu pertanyaan Bu Puspa mngbsen ulang masing-masing siswa,
dan meminta untuk open cam, Bu Puspa juga menanyakan kabar kami dan berbincang-
bincang ringan. Bu Puspa sangat ramah dan menyenangan, beliau imgim mengakrabkan
diri dengan anak-anak muridnya. Sayangnya beberapa siswa seperti Skylenn, Sakhi,
Shofa sempat terkendala.

Lalu oleh Candyle menjawab pertanyaan Rania bahwa skoliosis bisa disebabkan
oleh faktor keturunan, dan faktor lain seperti distorfi otot, sindrom marfan, sindrom
down, dan sikap tubuh, Cara menanggulanginya adalah dengan pemasangan penyangga
(brace) dan pembedahan Setelah itu, pertanyaan Angeline dijawab oleh Aaliyah, Bu
Puspa juga menambah dan memperbaiki beberapa kalimat sekaligus menjawab
pertanyaan Thezar bahwa hormon mempengaruhi cepat tidaknya proses pembentukan
tulang pada wanita atau laki-laki, hal itu juga berhubungan pada pubertas pada wanita
yang lebih cepat berlangsung.

Saya senang dengan pembelajaran hari ini, tidak berlagsung sangat kaku
maupun terlalu santai. Bu Puspa bahkan menanyakan kabar kami sambil berusaha
mengenal murid-muridnya.

117

Jurnal Belajar Sistem Gerak #6
Hari/Tanggal: Rabu, 4 November 2020

Materi: Otot rangka

Setelah tidak bertatap muka selama 2 pertemuan, akhirnya pada hari Rabu, 4
November 2020 kami bertemu lagi untuk belajar biologi. Hari ini adalah jadwal
kelompok 2 mengenai otot ramgka. Biasanya sebekum memulai kelas Bu Puspa selalu
memberi briefing dan rekap absen, namun saya terlambat beberapa menit.

Presentasi diawali dari kelas XI IPA 5, kemudiann XI IPA 4. Setelah mendengar
presentasi kami telah belajar mengenai pengertian rangka otot, fungsi, struktur, sifat,
gangguan, mekanisme kerja otot yang dimulai dari rangsangan, selanjutnya
membebaskan ion Ca2+ yang dan perombakan atp menyebabkan aktin berikatan
dengan miosin.

Setelah kedua kelompok menjelaskan materi, Bu Puspa memberikan kami
beberapa poin penting yang harus dicatat, yaitu fungsi otot rangka, struktur otot rangka
yang berupa kepala, ekor, dan empal, mekanisme kerja otot berupa komponen dan
energi, tahap-tahap, sifat kerja sinergis dan antagonis, juga gangguan dan teknologi
mengatasi gangguan.

Bu Puspa menambahkan pesan penting bahwa hikmah ilmu yang perlu diambil
adalah menjaga otot tetap sehat, karena pekerjaan akan otot kita sekarang akan
berpengaruh di masa depan. Sayangnya pembahasan lanjut dan sesi tanya jawab harus
ditunda ke hari jum’at karena keterbatasan waktu. Bu Puspa juga menambahkan
informasi bahwa ulangan sistem gerak akan diadakan pada hari Jum'at jam 13.30. Bu
Puspa tak luput mengingatkan 3m; menggunakan masker, menjaga jarak, dan mencuci
tangan.

Pelajaran hari ini menyenangkan, saya dapat mengetahui hal dan
istilah-istilah baru. Kedua kelompok memberi penampilan yang baik, tapi
sayang sekali saya rasa mereka terlalu berfokus sama tulisan. Tapi kalau
boleh menilai, saya senang sekali dengan ppt kelompok 2 XI IPA 4 karena
menarik dan tidak membuat saya pusing saat membaca. Sayangnya
penjelasan cepat, saya berharap suatu saat ada ppt yang menyediakan
video mekanismenya agar memudahkan dan pastinya menyenangkan bagi
siswa yang belajar dengan cara visual seperti saya. Saya juga senang
karena Bu Puspa menyimpulkan beberapa poin penting agar kamimmudah
dalam belajar.

118

Jurnal Belaar Sistem Gerak #7
Hari/Tanggal: Jum’at, 6 November 2020

Materi: Persendian

Seperti biasa, di hari Jum'at, kami akan belajar pelajaran biologi. Bu Puspa
menyambut kami dengan ceria sekali, saya senang karena hal tersebut membantu
menaikkan mood saya yang sedang mengantuk saat itu, ditambah lagi suasana hujan
yang begitu dingin.

Hari ini adaah gilirankelompok persendian yang maju untuk menjelaskan
materinya. Presentasi dimulai dari kelas XI IPA 5 terlebih dahulu lalu dilanjutkan kelas
XI IPA 4.

Hari ini kami belajar tentang apa itu sendi, struktur penyusun persendian
manusia, tipe persendian berdasarkan struktur dan fungsi, jenis-jenis sendi, serta
gangguan dan teknologi mengatasi gangguan itu. Kedua kelompok bagus sekali selama
penjelasan. Namun, karena keterbatasan waktu dan ternyata mikrofon Bu Puspa sedang
error maka tanya jawab otot rangka dan persendian harus ditunda ke hari Rabu.
Sebelum mengakhiri kelas Bu Puspa mengingatkan bahwa pada hari Selasa kami akan
melaksanakan ulangan harian bab sistem gerak, sehingga kami harus mempersiapkan
ulangan itu.

Saya senang sekali saat Bu Puspa menyambut kami semua dengan ceria, hal itu
menambah energi positif saya hari itu. Saya cukup kelelahan hari itu, karena banyaknya
tugas dan juga ulangan.

119

B. Tugas-tugas

PORTOFOLIO I
PPT SISTEM GERAK

120

121

122

123

124

125

126

127

128

129

130

131

132

133

134

135

136

137

138

139

140

Perkembangan teknologi di bidang kesehatan untuk mengatasi
kerusakan, gangguan, dan kelainan sistem gerak.

Penggantian Sendi

Viskosiplementasi

110491

Penyembuhan kanker/tumor tulang

Kemoterapi
Menggunakan obat-obatan untuk mencoba membunuh sel kanker (beberapasel normal juga mati).
Radioterapi
Pengobatan kanker menggunakan sinar radioaktif (sinar X, elektron, sinargamma).
Operasi
Untuk menghilangkan tumor lokal pada tulang.

Limb Salvage
Mengganti tulang yang terkena tumor ganas dengan implan ataucangkok tulang dari pasien
lain yang sudah meninggal.
Limb Ablation
Mengamputasi tulang yang terkena tumor ganas

Rawan

142
110

Kursi roda

Alat bantu yang digunakan oleh orang yang mengalami kesulitan
berjalan. Dapat digerakan dengan tangan, mesin otomatis, ataupun
orang lain.

Implan

Pemasangan suatu material dari benda kaku pada tulang
belakang yang mengalami gangguan.

Tangan Bionik

Merupakan tangan buatan yang fungsional sehinggadapat digunakan
untuk memegang benda.

Kaki Bionik

Kaki buatan yang digunakan untuk membantu seseorang berjalan
ataupun melakukan aktivitas.Terdapat 2 jenis kaki bionik

Permanen (menggunakan komputer).
Tidak permanen (tidak menggunakan komputer)sehingga dapat
dilepas

143
111

144

145

146