PROSPEKTUS AKADEMIK |
Rujukan:
• Wan Nong Muzafar (2016) Kuasai Formula Perniagaan. Alaf 21.
• SME Corporation Malaysia (2017). Start Me UP. SME Corporation Malaysia
• Sarimah Hanim Aman Shah & Cecilia Sook Teik Lan (2013). Entrepreneurship.
Oxford Fajar
• Sarimah H. A. S., Abd. Rashid, M. A., Entrepreneurship, Oxford Fajar Sdn. Bhd.,
2012
• Sarimah Hanim Aman Shah et al., (2018). OFPS Entrepreneurship. Oxford Fajar.
• Sodri Ariffin et.al (2017). Introduction to Entrepreneurship. Oxford Fajar.
MPU 2312 ASAS PENGAJIAN AL QURAN
Sinopsis
Kursus ini bertujuan untuk melatih pelajar membaca dan menghafal Al-Quran dengan
cara mudah dan pantas tetapi masih meraikan Ilmu Tajwid. Antara surah-surah yang
perlu dihafal ialah surah-surah yang terdapat di dalam juzuk 30 iaitu daripada surah Al-
Dhuha hingga Al-Naas. Pelajar juga dapat menghubungkait pengajian Al-Quran
dengan isu-isu kemasyarakatan melalui pengajaran daripada surah-surah pilihan.
101
| PROSPEKTUS AKADEMIK
Rujukan:
• Al-Quran al-Karim – Mushaf al-Madinah al-Nabawiyyah (t.t.). Al-Madinah al-
Munawwarah: Majma’ al-Malik Fahd bin Abd al-Aziz
• Al-Suyuthi, Jalaluddin (2008), Asbabun Nuzul: Sebab Turunnya ayat al-Quran, Tim
Abdul Hayyie (terj.). Jakarta: Gema Insani.
• Ibn Kathir, Abi al-Fida' Ismail bin Umar. (1994). Tafsir Ibnu Katsir. Abdullah bin
Muhammad bin Abdurrahman bin Ishaq Alu Syaikh (ed.). Jakarta: Pustaka Iman As
-Syafie
• Muhammad Mahmud Abdul ‘Alim (2013). Ahkam Tajwid Wa Fadhail al-Quran,
Kaherah
MPU 2413 KHIDMAT MASYARAKAT
Sinopsis
Kursus ini membincangkan konsep projek khidmat masyarakat, penyediaan kertas
cadangan dan ciri-ciri projek yang berkesan. Tujuan kursus ini ialah memberikan
kefahaman dan penghayatan dalam melaksanakan projek khidmat masyarakat.
Pengajaran dan pembelajaran akan dijalankan dalam bentuk kuliah interaktif, diskusi
kumpulan, pembelajaran berasaskan pengalaman melalui aktiviti kumpulan dan
semangat sukarelaan. Pada akhir kursus ini, pelajar diharapkan dapat mengamalkan
nilai dan etika, kepimpinan dan kerja berpasukan serta tanggungjawab sosial.
Rujukan:
• Masyarakat dan kepelbagaian sosial di Malaysia. Publication: Selangor: Universiti
Putra Malaysia., 2008
102
PROSPEKTUS AKADEMIK |
DILI 2013 LATIHAN INDUSTRI
Sinopsis
Kursus ini direkabentuk untuk memastikan para pelajar dapat mengaplikasikan segala
ilmu yang dipelajari secara teori kepada secara praktikal di organisasi yang menjadi
pilihan pelajar.
Rujukan:
• Panduan Penulisan dan Penyediaan Laporan Latihan Industri Kolej Islam
Teknologi Antarabangsa (KITAB) Pulau Pinang, 2019
103
DIPLOMA
KAUNSELING
PROSPEKTUS AKADEMIK |
DIPLOMA KAUNSELING
Matlamat program Diploma Kaunseling ialah untuk memperlengkap pelajar dengan
pengetahuan yang mencukupi dalam bidang kaunseling secara umum dan
pengetahuan dalam bidang berperspektif Islam secara khusus. Program ini juga
bertujuan untuk melahirkan para graduan yang berilmu, mahir dalam Kaunseling Islam
serta berfikiran global selaras dengan nilai-nilai Islam. Pelajar juga mampu untuk
mempraktikkan nilai, etika, profesionalisme dan kemahiran sosial kepada pelajar di
dalam organisasi dan masyarakat selaras dengan nilai-nilai Islam dan etika (akhlak).
Selain dapat melahirkan graduan yang mampu berkomunikasi, bekerja dalam pasukan
dengan berkesan serta mampu menonjolkan kualiti kepimpinan yang baik dalam
organisasi, graduan juga dapat mengintegrasikan kemahiran digital dan numerikal
dalam pembangunan kendiri, pengurusan dan keusahawanan. Graduan program ini
boleh menceburi profesion berasaskan kaunseling di samping menguasai Usuluddin,
Syariah, Dakwah dan urusan organisasi Islam yang lain untuk memenuhi keperluan
tenaga manusia di peringkat pertengahan (Middle level manpower requirement) atau
semi-professional sebagai Penolong Pegawai Psikologi, Pembantu Kaunselor,
Pembantu Pegawai Anti Dadah, Penolong Pegawai Kebajikan Masyarakat, Penolong
Pegawai Jabatan Agama Islam, Penolong Pegawai Tadbir Hal Ehwal Agama atau
Penolong Pegawai Institusi Islam yang lain.
105
| PROSPEKTUS AKADEMIK
OBJEKTIF PROGRAM (PEO)
1. Melahirkan para graduan yang berilmu, mahir dalam Kaunseling Islam serta
berfikiran global selaras dengan nilai-nilai Islam.
2. Mempraktikkan nilai, etika, profesionalisme dan kemahiran sosial dalam organisasi
dan masyarakat selaras dengan nilai-nilai Islam dan etika (akhlak).
3. Melahirkan graduan yang mampu berkomunikasi, bekerja dalam pasukan dengan
berkesan serta mampu menonjolkan kualiti kepimpinan yang baik dalam
organisasi.
4. Melahirkan graduan yang mengintegrasikan kemahiran digital dan numerikal dalam
pembangunan kendiri, pengurusan dan keusahawanan.
HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM (PLO)
1. Menguasai asas pengetahuan dalam bidang Kaunseling.
2. Mengurus pengetahuan berkaitan Kaunseling.
3. Mempamerkan kemahiran praktikal berkaitan Kaunseling dalam organisasi.
4. Mempamerkan kemahiran sosial bercirikan nilai Islam dalam organisasi dan
masyarakat.
5. Mengaplikasikan kemahiran komunikasi yang berkesan dalam organisasi dan
masyarakat.
6. Mengaplikasikan kemahiran digital dalam organisasi dan masyarakat.
7. Mengaplikasi kemahiran numerikal dalam organisasi dan masyarakat.
8. Mempamerkan kepimpinan yang cekap dan berkesan dalam membantu
menyelesaikan masalah masyarakat.
9. Mengintegrasikan kemahiran personal dalam pembangunan kendiri.
10. Menerapkan prinsip keusahawanan dalam Kaunseling.
11. Mengamalkan nilai etika dan profesionalisme dalam Kaunseling.
106
PROSPEKTUS AKADEMIK |
YURAN PENGAJIAN
Anggaran Yuran Keseluruhan Program:
• Pelajar Warganegara Malaysia : RM 16,950.00
• Pelajar Antarabangsa : RM 30,020.00
Pecahan Anggaran Yuran Program mengikut Kategori:
ANGGARAN YURAN
BIL. KATEGORI YURAN WARGANEGARA MALAYSIA PELAJAR ANTARABANGSA
*1. Yuran Pendaftaran
2. Yuran Asas (150 x 7 semester) (RM300 x 7 semester)
1,050.00 2,100.00
(rujuk jadual pembayaran) (rujuk jadual pembayaran)
1,680.00 2,880.00
3. Yuran Pengajian dan Peperiksaan (rujuk jadual pembayaran) (rujuk jadual pembayaran)
9,150.00 19,520.00
4. Yuran Asrama (RM660 x 7 semester) (RM660 x 7 semester)
5. Yuran Hemat Diri 4,620.00 4,620.00
6. Yuran Konvokesyen
(1 semester sahaja) (1 semester sahaja)
JUMLAH KESELURUHAN 200.00 400.00
(1 semester sahaja) (1 semester sahaja)
250.00 500.00
16,950.00 30,020.00
107
| PROSPEKTUS AKADEMIK
SENARAI KURSUS DIPLOMA KAUNSELING
Kursus Wajib
MPU 2163 PENGAJIAN MALAYSIA 2
MPU 2213 / MPU 2133
BAHASA KEBANGSAAN A / BAHASA MELAYU
ATAU KOMUNIKASI 1
MPU 2223 ASAS KEUSAHAWANAN
MPU 2312 ASAS PENGAJIAN AL QURAN
MPU 2413 KHIDMAT MASYARAKAT
108
PROSPEKTUS AKADEMIK |
Kursus Major PENGANTAR PSIKOLOGI DAN KAUNSELING
PRINSIP DAN TEORI KAUNSELING
DICP 1013 ETIKA KAUNSELING
DICT 1013 ASAS BIMBINGAN DAN KAUNSELING
DICE 1013 PROSES KEMAHIRAN INDIVIDU
DICB 1023 KAUNSELING KELOMPOK
DICI 1023 PERKEMBANGAN PERSONALITI DAN MOTIVASI
DICG 1023 KAUNSELING KERJAYA
DICM 2013 PSIKOLOGI KOGNITIF
DICK 2023 PENDEKATAN SPIRITUAL ISLAM DALAM KAUNSELING
DICC 2023
DICS 2023 PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KANAK-KANAK DAN
DICD 2023 PSIKOLOGI BILAZAIM
APLIKASI PENGUJIAN DAN PENGUKURAN PSIKOLOGI
DICZ 2023 PSIKOLOGI PERKEMBANGAN DEWASA DAN WARGA
DICU 2013
PENYELIDIKAN DALAM AMALAN KAUNSELING
DICW 2023 PSIKOLOGI SILANG BUDAYA
PSIKOLOGI KESIHATAN
DICR 2023 DAKWAH WA KHITABAH
DICB 2023 PSIKOLOGI INDUSTRI DAN ORGANISASI
DICH 2023
DIUD 1013
DICO 2023
109
| PROSPEKTUS AKADEMIK
DICF 2023 PSIKOLOGI FORENSIK
DILI 2013 LATIHAN INDUSTRI
Kursus Elektif HIFZ AL QURAN 1
BAHASA ARAB 1
DQHA 1011 ACADEMIC ENGLISH
DUAA 1013 FIQH AL IBADAT
DUAE 1013 AL AHWAL AL SYAKHSIYAH
DISF 1013 PENGAJIAN ISLAM
DISK 2023 KEPIMPINAN PENGURUSAN
DISP 1013
DUGM 1023
110
PROSPEKTUS AKADEMIK |
SENARAI KURSUS PER SEMESTER (SEPENUH MASA)
TAHUN 1 (SEMESTER 1)
BIL. KOD KURSUS NAMA KURSUS NILAI GRED KATEGORI
KREDIT LULUS KURSUS
WAJIB
1. MPU 2163 PENGAJIAN MALAYSIA 2 3 D WAJIB
D WAJIB
2. MPU 2312 ASAS PENGAJIAN AL QURAN 2 D
3 WAJIB
3. MPU 2223 ASAS KEUSAHAWANAN 3 D
TERAS
4. MPU 2133 BAHASA MELAYU KOMUNIKASI 1 atau 3 D
MPU 2213 BAHASA KEBANGSAAN A 3 TERAS
1 D ELEKTIF
5. DICP 1013 PENGANTAR PSIKOLOGI DAN 15/18 D
KAUNSELING
6. DICT 1013 PRINSIP DAN TEORI KAUNSELING
7. DQHA 1011 HIFZ AL QURAN 1
JUMLAH NILAI KREDIT
TAHUN 1 (SEMESTER 2)
BIL. KOD KURSUS NAMA KURSUS NILAI GRED KATEGORI
KREDIT LULUS KURSUS
1. MPU 2413 KHIDMAT MASYARAKAT WAJIB
3 D TERAS
2. DICE 1013 ETIKA KAUNSELING 3 D
TERAS
3. DICB 1023 ASAS BIMBINGAN DAN KAUNSELING 3 D
TERAS
4. DICI 1023 PROSES KEMAHIRAN INDIVIDU 3 D TERAS
3 D ELEKTIF
5. DICG 1023 KAUNSELING KELOMPOK 3 D
18
6. DUAE 1013 ACADEMIC ENGLISH
JUMLAH NILAI KREDIT
111
| PROSPEKTUS AKADEMIK
TAHUN 1 (SEMESTER 3)
BIL. KOD KURSUS NAMA KURSUS NILAI GRED KATEGORI
KREDIT LULUS KURSUS
1. DISF 1013 FIQH AL IBADAT ELEKTIF
2. DISP 1013 PENGAJIAN ISLAM 3 D
3. DISK2023 AL AHWAL AL SYAKHSIYAH ELEKTIF
3 D
3 ELEKTIF
D
9
JUMLAH NILAI KREDIT
TAHUN 2 (SEMESTER 1)
BIL. KOD KURSUS NAMA KURSUS NILAI GRED KATEGORI
KREDIT LULUS KURSUS
1. DICM 2013 PERKEMBANGAN PERSONALITI DAN TERAS
MOTIVASI 3 D TERAS
D TERAS
2. DICK 2023 KAUNSELING KERJAYA 3 D TERAS
D
3. DICC 2023 PSIKOLOGI KOGNITIF 3 TERAS
3 D ELEKTIF
4. DICS 2023 PENDEKATAN SPIRITUAL ISLAM DA- 3 D
LAM KAUNSELING 3
5. DICD 2023 PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KANAK-
KANAK DAN REMAJA
6. DUAA 1013 BAHASA ARAB 1
JUMLAH NILAI KREDIT 18
112
PROSPEKTUS AKADEMIK |
TAHUN 2 (SEMESTER 2)
BIL. KOD KURSUS NAMA KURSUS NILAI GRED KATEGORI
KREDIT LULUS KURSUS
1. DICZ 2023 PSIKOLOGI BILAZIM TERAS
3 D
2. DICU 2013 APLIKASI PENGUJIAN DAN TERAS
PENGUKURAN PSIKOLOGI 3 D
TERAS
3. DICW 2023 PSIKOLOGI PERKEMBANGAN 3 D
DEWASA DAN WARGA TUA TERAS
3 D TERAS
4. DICR 2023 PENYELIDIKAN DALAM AMALAN 3 D TERAS
KAUNSELING 3 D
18
5. DICF 2023 PSIKOLOGI SILANG BUDAYA
6. DICH 2023 PSIKOLOGI KESIHATAN
JUMLAH NILAI KREDIT
TAHUN 2 (SEMESTER 3)
BIL. KOD KURSUS NAMA KURSUS NILAI GRED KATEGORI
KREDIT LULUS KURSUS
1. DICO 2023 PSIKOLOGI INDUSTRI DAN TERAS
ORGANISASI 3 D
TERAS
2. DICF 2023 PSIKOLOGI FORENSIK 3 D
ELEKTIF
3. DUGM 1023 KEPIMPINAN PENGURUSAN 3 D
9
JUMLAH NILAI KREDIT
113
| PROSPEKTUS AKADEMIK
TAHUN 3 (SEMESTER 1)
BIL. KOD KURSUS NAMA KURSUS NILAI GRED KATEGORI
KREDIT LULUS KURSUS
1. DILI 2013 LATIHAN INDUSTRI 3 D LATIHAN
INDUSTRI
JUMLAH NILAI KREDIT 3
114
PROSPEKTUS AKADEMIK |
SINOPSIS KURSUS DIPLOMA KAUNSELING
DICR 2023 PENYELIDIKAN DALAM AMALAN KAUNSELING
Sinopsis
Kursus ini akan membincangkan berkaitan dengan pengenalan penyelidikan dalam
kaunseling, kaedah penyelidikan: kuantitatif dan kualitatif. Kursus ini juga akan
membincangkan penyelidikan yang terdapat dalam kaunseling: kaunseling kerjaya,
kaunseling keluarga, kaunseling pemulihan penyalahgunaan dadah, etika dan
perundangan kaunseling, kaunseling silang budaya, kompetensi kaunselor, isu-isu
sosial, isu remaja, stres dan tekanan. Isu-isu yang terdapat dalam penyelidikan juga
akan dibincangkan dalam kursus ini.
Rujukan:
• Othman Mohamed, Maznah Baba & Wan Marzuki Wan Jaafar. (2008).
Penyelidikan dalam Amalan Kaunseling. Serdang: Penerbit Universiti Putra
Malaysia
• Henslin, J.M. & Fowler, L. A. (2020). Social Problems: A down to Earth Approach
(13th Ed.). Boston: Pearson.
• Noraini Idrus. (2010). Penyelidikan dalam Pendidikan. Malaysia: McGraw-Hill.
• R Zirwatul Aida R Ibrahim (2017) Integrasi Kajian Psikologi Dan Kaunseling. UMT
115
| PROSPEKTUS AKADEMIK
DICD 2023 PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KANAK-KANAK
DAN REMAJA
Sinopsis
Kursus ini bertujuan untuk memberi pengetahuan dan kefahaman kepada pelajar
tentang psikologi perkembangan termasuk perkembangan manusia menurut perspektif
Islam. Kursus ini memberi fokus kepada peringkat perkembangan manusia pada
zaman kanak-kanak dan remaja dari segi fizikal, kognitif, sosial, personaliti dan moral.
Kursus ini juga memberi fokus kepada peranan genetik dan persekitaran dalam
mempengaruhi perkembangan manusia sejak sebelum lahir hingga lahir. Kursus ini
akan mengkaji isu-isu utama bahawa perkembangan bahasa, isu-isu yang akan tampil
dalam setiap peringkat perkembangan seperti kesihatan, keibubapaan, pendidikan,
kandungan sosiobudaya, kepelbagaian, etnik dan status sosioekonomi.
Rujukan:
• Sapora Sipon, Md Noor Saper & Samsiah Mohd Jais. (2004). Asas Psikologi
Perkembangan. t.tp.
• Jus Laile. Psikologi Perkembangan. (2016) ed. 2. Kuala Lumpur. Siri Pendidikan
Fajar Bakti.
• Santrock (2012). Life Span Developmental U.S.A.: Wadsworth.
• Psikologi Perkembangan Islami(Indonesia).
• Syed Muhammad dan Ku Suhaila (2017). Modul Psikologi Kaunseling untuk
Remaja. PERKAMA
116
PROSPEKTUS AKADEMIK |
DICK 2023 KAUNSELING KERJAYA
Sinopsis
Kursus ini akan membincangkan aspek pengenalan perkembangan kerjaya, kerjaya
menurut pandangan Islam, teori-teori perkembangan kerjaya, bimbingan kerjaya,
kaunseling kerjaya, pendidikan kerjaya, perkhidmatan bimbingan dan kaunseling
kerjaya dan isu-isu dalam perkembangan kerjaya.
Rujukan:
• Sharf, R. S. (2016). Applying Career Development Theory to Counseling (6th ed).
Belmont: Cengage Learning.
• Sidek Mohd Noah. (2005). Perkembagan Kerjaya: Teori dan Praktis. Serdang:
Penerbit Universiti Putra Malaysia.
• Abdul Hanit Halit. (2011). Pembinaan Modul Program Perkembangan Kerjaya
Kesahan dan Kebolehpercayaan Alat Ukur. Terengganu: Penerbit Universiti
Malaysia Terengganu
• Othman Mohamed (2016), Kaunseling Perkembangan Kerjaya Abad Ke 21
• Sapora Sipon (2015). Aplikasi Teori Perkembangan Kerjaya. USIM
117
| PROSPEKTUS AKADEMIK
DICS 2023 PENDEKATAN SPIRITUAL ISLAM DALAM
KAUNSELING
Sinopsis
Kursus ini bertujuan untuk menerangkan kepada pelajar mengenai definisi dan
pendekatan spiritual dakwah dalam proses kaunseling. Tajuk yang dibincangkan ialah
definisi psikoterapi, perbezaan antara psikoterapi Barat dan Islam pendekatan terapi
melalui al-Quran, penyucian jiwa melalui proses tazkiyyah al-nafs, teknik serta
pendekatan terapi al-Quran, terapi solat, terapi sedekah dan lain-lain yang efektif yang
perlu digunakan dalam bidang kaunseling.
Rujukan:
• Manual Terapi Islam, JAKIM
• Hanafi Mohamed. 2010. Penyakit Rohani dan Rawatannya dalam Islam. Selangor:
Pustaka Haji Abdul Majid Sdn. Bhd.
• Said Hawa. 2001. Mensucikan Jiwa: Intisari Ihya’ Ulumuddin al-Ghazali. Jakarta:
Robbani Press.
• Aida Hartini Binti Nan. 2012. Perlaksanaan Pendekatan Spiritual Dakwah dalam
Kaunseling di Sek.Men. Keb Dato’ Abu Bakar Baginda. Disertasi, Jabatan Dakwah
& Kepimpinan, UKM.
• G. Hussein Rasool (2016). Islamic Counseling, An Introduction to Theory and
Practice. London
• Amla Bin Haji Mohd Salleh (2020). Integrasi Ilmu Aqli dan Naqli dalam Pendekatan
Kaunseling. USIM
118
PROSPEKTUS AKADEMIK |
DICU 2013 APLIKASI PENGUJIAN DAN PENGUKURAN
PSIKOLOGI
Sinopsis
Kursus ini bertujuan untuk menerangkan kepada pelajar mengenai definisi dan
pendekatan spiritual dakwah dalam proses kaunseling. Tajuk yang dibincangkan ialah
definisi psikoterapi, perbezaan antara psikoterapi Barat dan Islam pendekatan terapi
melalui al-Quran, penyucian jiwa melalui proses tazkiyyah al-nafs, teknik serta
pendekatan terapi al-Quran, terapi solat, terapi sedekah dan lain-lain yang efektif yang
perlu digunakan dalam bidang kaunseling.
Rujukan:
• Bradley T. Erford. (2013). Assessment for Counselors (2nd ed). Canada: Brooks/
Cole Cengage Learning
• Sidek Mohd Noah (2005) Pengujian & Penilaian dalam Kaunseling: Teori dan
Aplikasi. Selangor: Penerbit Universiti Putra Malaysia.
• Kate Miriam Loewenthal. (2001). An Introduction to Psycological Tests and Scales.
(2nd). UK: Psycology Press Ltd.
• Muhammad Saffuan Abdullah (2018). Manual Intervensi Psikometrik JILID 1. PEKA
• Muhammad Saffuan Abdullah (2018). Manual Intervensi Psikometrik JILID 2. PEKA
119
| PROSPEKTUS AKADEMIK
DICW 2023 PSIKOLOGI PERKEMBANGAN DEWASA DAN
WARGA TUA
Sinopsis
Kursus ini akan membincangkan aspek pengenalan perkembangan kerjaya, kerjaya
menurut pandangan Islam, teori-teori perkembangan kerjaya, bimbingan kerjaya,
Psikologi Perkembangan Dewasa dan Warga Tua, pendidikan kerjaya, perkhidmatan
bimbingan dan Psikologi Perkembangan Dewasa dan Warga Tua dan isu-isu dalam
perkembangan kerjaya.
Rujukan:
• Ee Ah Meng. (1992). Psikologi Perkembangan. ed. 2. Kuala Lumpur. Siri
Pendidikan Fajar Bakti.
• Sapora Sipon, Md Noor Saper & Samsiah Mohd Jais. (2004). Asas Psikologi
Perkembangan. t.tp.
• Sahffer, D.R. (2002). Developmental Psychology Childhood and Adolescence
(Sixth Ed.) U.S.A.: Wadsworth.
120
PROSPEKTUS AKADEMIK |
DICM 2013 PERKEMBANGAN PERSONALITI DAN MOTIVASI
Sinopsis
Kursus ini akan membincangkan aspek pengenalan perkembangan kerjaya, kerjaya
menurut pandangan Islam, teori-teori perkembangan kerjaya, bimbingan kerjaya,
Psikologi Perkembangan Dewasa dan Warga Tua, pendidikan kerjaya, perkhidmatan
bimbingan dan Psikologi Perkembangan Dewasa dan Warga Tua dan isu-isu dalam
perkembangan kerjaya.
Rujukan:
• Sapora Sipon & Ruhaya (2012). Teori Kaunseling dan Psikoterapi (Edisi ke-3).
USIM, Penerbitan USIM.
• Hoyed, R.H. (2010). Handbook of Personality and Self-regulation. United Kingdom:
Blackwell Publishing Ltd.
• Schultz, S.E. (2009). Theories of Personality (9th ed.) Wadsworth). Cengage
Learning.
• Amla Bin Haji Mohd Salleh (2020). Integrasi Ilmu Aqli dan Naqli dalam Pendekatan
Kaunseling. USIM
121
| PROSPEKTUS AKADEMIK
DICG 1023 KAUNSELING KELOMPOK
Sinopsis
Kursus ini akan membincangkan bagaimana kemahiran melayan (attending skills)
boleh diaplikasikan untuk mewujudkan sesi kaunseling kelompok yang efektif. Pelajar
juga akan didedahkan dengan peringkat proses kaunseling kelompok, contohnya
peringkat awal, peringkat pertengahan dan peringkat penamatan. Selain daripada itu,
pelajar juga akan didedahkan dengan kemahiran-kemahiran yang terdapat dalam
kaunseling kelompok dan isu-isu yang berkaitan dengan kaunseling kelompok.
Rujukan:
• Sapora Sipon. (2015). Kaunseling Kelompok (Edisi-3). Negeri Sembilan: Penerbit
Universiti Sains Islam.
• Jacobs, Ed. E., Robert L. Masson dan Riley L. Harvill. (2009).
• Group Counseling Strategies and Skills (6th ed). USA: Brooks/Cole.
• Corey. G. (2008). Theory & Practice of Group Counseling (7th ed). USA: Brooks/
Cole.
• Rafidah Aga (2020). Intervensi Krisis dalam Hubungan Menolong
• Amla Bin Haji Mohd Salleh (2020). Integrasi Ilmu Aqli dan Naqli dalam Pendekatan
Kaunseling. USIM
122
PROSPEKTUS AKADEMIK |
DICI 1023 PROSES KEMAHIRAN INDIVIDU
Sinopsis
Kursus ini akan membincangkan ilmu yang berkaitan dengan profesion perkhidmatan
bimbingan dan kaunseling yang meliputi tajuk berkaitan definisi kaunseling, matlamat
kaunseling, kemahiran-kemahiran kaunseling, dan proses kaunseling. Di samping itu,
kursus ini juga membincangkan tentang isu dan etika dalam kaunseling individu serta
pengurusan rekod perkhidmatan kaunseling.
Rujukan:
• Samuel T. Gladding, (2005). Counseling Theories Essential Concepts and
Aplications. New
• Rizal Abu Bakar, (2009). Kaunseling Daripada Perspektif Islam, Apa Mengapa dan
Bagaimana. Kuala Lumpur : BS Print (M) Sdn. Bhd.
• Yatimah Sarmani, Mohd Tajudin Ninggal, (2008). Teori Kaunseling Al-Ghazali.
Selangor: PTS Publications & Distributors Sdn. Bhd.
• Al-Ghazali, M. (1988). Ihya Ulumuddin. Terjemahan oleh Tk. H. Ismail 2003.
Mengembangkan Ilmu-Ilmu Agama. Singapore : Pustaka Nasional.
• Ahmad Abdul Latif Abu As’ad (2009), Al-Maharat Al-Irsyadiayyah, Amman: Dar Al-
Masirah.
• Ahmad Abdul Latif Abu As’ad (2009),Al-Tasykhis wa Al-Taqyiim Fi Al-Irsyad,
Amman: Dar Al-Masirah.
• Muhammad Qutb(1394H), Dirasat Fi Al-Nafs Al-Insaniah. Beirut : Dar Al-Syuruq.
• Nabil Muhammad Taufiq Al-Samaluthi (1400H), Buhuth Fi Al-Taujih Al-Islami Li Al-
Irsyad wa Al-Ilaj Al-Nafsi. Kaherah: Maktabah Al-Anglo Al-Misriyyah.
123
| PROSPEKTUS AKADEMIK
• G. Hussein Rasool (2016). Islamic Counseling, An Introduction to Theory and
Practice. London
• Kaunseling Individu Pendekatan: Pemusatan Klien, Rasional Emotif Tingkah Laku,
Terapi Tingkah Laku (2017) USIM
DICT 1013 PRINSIP DAN TEORI KAUNSELING
Sinopsis
Kursus ini akan membincangkan aspek pendekatan kaunseling. Selain daripada itu,
teori-teori utama kaunseling seperti Teori Psikoanalitik, Teori Adlerian, Teori
Pemusatan Insan, Teori Rasional Emotif Tingkah Laku, Teori Tingkah Laku, Teori
Analisis Transaksional dan Teori Realiti. Teori kaunseling menurut pandangan Islam
juga akan didedahkan kepada pelajar seperti Teori Kaunseling Al-Ghazali.
Rujukan:
• Corey, G. (2009). Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy (8th ed).
California: Brook/Cole Publishing Company
• Sapora Sipon dan Ruhaya Hussin. (2011). Teori Kaunseling dan Psikoterapi (edisi
ketiga). Negeri Sembilan: Penerbit Universiti Sains Islam
• Jones, R.N. (2011). Theory and Practice of Counseling & Therapy (5th ed).
London: SAGE Publications Ltd
• Mohd Radhi (2019) Pengenalan Asas Bimbingan dan Kaunseling daripada
Perspektif Islam
• G. Hussein Rasool (2016). Islamic Counseling, An Introduction to Theory and
Practice. London
124
PROSPEKTUS AKADEMIK |
• Amla Bin Haji Mohd Salleh (2020). Integrasi Ilmu Aqli dan Naqli dalam Pendekatan
Kaunseling. USIM
DICP 1013 PENGANTAR KAUNSELING DAN PSIKOLOGI
Sinopsis
Kursus ini bertujuan untuk menerangkan kepada pelajar mengenai konsep kaunseling
dan psikologi menurut perspektif Islam. Tajuk yang dibincangkan ialah keperluan
kaunseling, definisi kaunseling, matlamat kaunseling, prinsip kaunseling, proses
kaunseling, teknik dan pendekatan kaunseling serta teori kaunseling menurut Islam
seterusnya dibandingkan dengan kaunseling dari perspektif Barat. Selain itu,
dibincangkan juga tentang beberapa isu semasa yang berkaitan dengan kaunseling.
Rujukan:
• Sapora Sipon & Hapshah Yusof. 2010. Pengenalan kepada Profesional
Kaunseling. Nilai: Universiti Sains Islam Malaysia.
• Rizal Abu Bakar. 2009. Kaunseling daripada Perspektif Islam: Apa, Mengapa dan
Bagaimana?. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.
• Yatimah Sarmani & Mohd Tajudin Ninggal. 2008. Teori Kaunseling Al-Ghazali.
Selangor: PTS Publications & Distributors Sdn. Bhd.
• Mohd Radhi (2019) Pengenalan Asas Bimbingan dan Kaunseling daripada
Perspektif Islam
• G. Hussein Rasool (2016). Islamic Counseling, An Introduction to Theory and
Practice. London
• Amla Bin Haji Mohd Salleh (2020). Integrasi Ilmu Aqli dan Naqli dalam Pendekatan
Kaunseling. USIM
125
| PROSPEKTUS AKADEMIK
• Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip et.al. 2009. Kemahiran Bimbingan dan
Kaunseling Islam. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.
• Khadijah Rohani Mohd Yunus & Nazariah Ab. Samad. 2007. Bimbingan dan
Penasihatan Falsafah, Kemahiran, Proses dan Etika. Tanjong Malim: Universiti
Pendidikan Sultan Idris.
• Kaunseling Individu Pendekatan:Pemusatan Klien, Rasional Emotif Tingkah Laku,
Terapi Tingkah Laku (2017). USIM
• Jurnal Psikologi Dan Kaunseling
• Jurnal PERKAMA
DICE 1013 ETIKA KAUNSELING
Sinopsis
Kursus ini bertujuan untuk memberi pengetahuan kepada pelajar tentang etika
kaunseling. Aspek yang difokuskan dalam kursus ini ialah konsep etika kaunseling,
keperluan etika kaunseling dan kod etika kaunseling. Di samping itu, peruntukan
undang-undang dalam etika kaunseling, etika hubungan dan tanggungjawab kaunselor
terhadap klien, etika hubungan dan tanggungjawab kaunselor terhadap rakan
profesional, etika hubungan dan tanggungjawab kaunselor terhadap masyarakat, dan
etika hubungan dan tanggungjawab kaunselor terhadap organisasi/majikan. Kursus ini
juga membimbing pelajar untuk mengenal pasti isu-su etika dalam kaunseling dengan
menggunakan kes-kes tertentu.
126
PROSPEKTUS AKADEMIK |
Rujukan:
• Gerald Corey, Marianne Schneider Corey, & Patrick Callanan (2007). Issue and
Ethics in the Helping Professions. Canada: Thomson Brooks / Cole.
• Persatuan Kaunseling Malaysia (2008). Kod Etika Kaunselor. Kuala Lumpur:
Perkama.
• Elizabeth Reynolds Welfel.(2013) Ethics in Counseling & Psychotherapy (5th ed).
Canada: Brooks/Cole Cengage Learning
• Australia Institute of Profesional Counselors (2006). AIPC Policy On Compliance
With Etihical And Legal Mandates.
• Akta Kaunselor 1998 (Akta 580). Kuala Lumpur: Percetakan Nasional Malaysia
Bhd.
• Garis Panduan Pelaksanaan Praktikum dan Internship Kaunseling Lembaga
Kaunselor (Malaysia) Bil. 1-2020.
DICB 1023 ASAS BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Sinopsis
Kursus ini akan membincangkan ilmu yang berkaitan dengan profesion perkhidmatan
bimbingan dan kaunseling yang meliputi tajuk berkaitan definisi, asas falsafah
bimbingan dan kaunseling, sejarah, sifat dan ciri-ciri kaunselor. Di samping itu, kursus
ini juga menghuraikan asas teori kaunseling, jenis perkhidmatan kaunseling,
kemahiran bimbingan dan kaunseling, bidang tugas dan pekerjaan.
127
| PROSPEKTUS AKADEMIK
Rujukan:
• Sapora Sipon & Hapshah Yusof (2010). Pengenalan Kepada Profesion Kaunseling.
Nilai: USIM.
• Ee Ah Meng, Suppiah Nachiappan & Taquddin Abd Mukti (2011). Perkhidmatan
Bimbingan & Kaunseling. Selangor: Oxford Fajar Bakti.
• Mohd Suhadi Mohamed Sidik (2020) Aplikasi Model DHT dalam Kaunseling
• Mohd Radhi (2019) Pengenalan Asas Bimbingan dan Kaunseling daripada
Perspektif Islam
• G. Hussein Rasool (2016). Islamic Counseling, An Introduction to Theory and
Practice. London
• Amla Bin Haji Mohd Salleh (2020). Integrasi Ilmu Aqli dan Naqli dalam Pendekatan
Kaunseling. USIM
7. Kaunseling Individu Pendekatan: Pemusatan Klien, Rasional Emotif Tingkah
Laku, Terapi Tingkah Laku (2017). USIM
128
PROSPEKTUS AKADEMIK |
• Akta Kaunselor 1998 (Akta 580). Kuala Lumpur: Percetakan Nasional Malaysia
Bhd.
• Garis Panduan Pelaksanaan Praktikum dan Internship Kaunseling Lembaga
Kaunselor (Malaysia) Bil. 1-2020.
DICZ 2023 PSIKOLOGI BILAZIM
Sinopsis
Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar kepada jenis-jenis kecelaruan psikologikal
(psikopatologi) yang sering dialami oleh manusia. Pendekatan integratif kepelbagaian
dimensi digunakan dalam membincangkan faktor penyebab kepada setiap kecelaruan.
Pelajar juga didedahkan kepada teknik-teknik rawatan yang terkini dan berkesan
dalam mengaplikasi setiap jenis kecelaruan.
Rujukan:
• Anggleton, P. & Hurry, J. (2000). Young people and mental health. London: John
Wiley.
• American Psychiatric Association. (1998).Diagnotic and Statistical Manual of
Mental Health Disorder IV. Washington, D.C.:APA.
• Barlow, D.H. (2001). Abnormal psychology : An integrative approach. Sydney :
Wardsworth.
• Davidson, G. Neale, J. M., & Kring, A.M. (2004). Abnormal Psychology. New York:
JohnWiley.
• Lavollo, W.R. (1997). Stress and health.New York : Sage.
• Nevid, J.S. (2003).Abnornal psychology in a changing world. Upper Saddle River :
Prentice
129
| PROSPEKTUS AKADEMIK
DICB 2023 PSIKOLOGI SILANG BUDAYA
Sinopsis
Subjek ini memberi fokus kepada kemahiran kaunseling pelbagai budaya. Pengkajian
dibuat terhadap kumpulan-kumpulan etnik utama yang terdapat di Malaysia dan luar
serta kesesuaian penggunaan teori kaunseling dalam amalannya di kalangan etnik
tersebut. Kertas ini juga membincangkan mengenai ciri-ciri kaunselor yang boleh
diamalkan dalam masyarakat majmuk.
Rujukan:
• Axelson, J.A. 1993. Counseling and development in a multicultural society. (Ed. ke-
2). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.
• Corey,G., Corey, M.& Callanan, P, 1997. Issues and ethic in the helping profesions.
• (Ed. ke-5). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.
• Ivey, A.E., Ivey, M.B. & Simek-Morgan, L. 1993. Counseling and Psychotherapy:
multicultural perspective. (Ed. ke-3). Boston: Alln & Bacon.
• Ponterorro, J.G. Casas J.M., Suzuki, L.A. & Alexander C.M. (Ed.). Handbook of
• Multicultural counseling. London: Sage.
• Sue, D.W., & Sue, D. 1991. Counseling the culturally different. Theory and Practice.
Ed. ke-2, N.Y: John Wiley & Sons.
130
PROSPEKTUS AKADEMIK |
DICO 2023 PSIKOLOGI INDUSTRI DAN ORGANISASI
Sinopsis
Kursus ini memperkenalkan satu daripada bidang psikologi gunaan iaitu Psikologi
Industri dan Organisasi. Tujuan kursus ini ialah untuk membantu memahami tingkah
laku manusia dalam latar kerja sama ada sebagai pekerja, pengurus dan pereka.
Tumpuan akan diberikan kepada tiga bidang utamanya iaitu personel, organisasi dan
kejuruteraan. Setiap bidang ini akan didekati secara umum berdasarkan teori dan
model yang ada. Juga akan dilihat penerapan teori dan model tersebut dalam dunia
pekerjaan sebenar berpandukan contoh.
Rujukan:
• Aamodt, M.G. 2010. Industrial / organizational psychology: An applied approach
(6thEd). Wadsworth.
• Landy, F. J., & Conte, J.M. 2010. Work in the 21st. century: An introduction to
industrial and organizational psychology (3rd Ed). Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell.
• Muchinsky, P.M. 2006. Psychology applied to work (8th Ed). Belmont, CA:
Thomson Wadsworth.
• Spector, P.E. 2012. Industrial and organizational psychology: Research and
practice. (6th Ed). Wiley. USA.
• Schultz, D. & Schultz, S. E. 2006. Psychology & Work Today. New Jersey: Pearson
Prentice Hall.
131
| PROSPEKTUS AKADEMIK
DICH 2023 PSIKOLOGI KESIHATAN
Sinopsis
Dalam kursus ini pelajar akan didedahkan dengan konsep dan persepsi kesihatan dan
kesejahteraan hidup secara lebih menyeluruh. Fokus utama ialah bagaimana peranan
psikologi dan sosial bersama dengan faktor biologikal berperanan dalam pengidapan,
rawatan dan daya tindak terhadap penyakit akut, kronis dan terminal. Tumpuan juga
diberikan kepada perubahan sikap dan persepsi perawatan dan pesakit terhadap
peranan persekitaran dalaman dan luaran dalam memperbaiki proses rawatan dan
kesembuhan.
Rujukan:
• Brannon, J. & Feist, J. 2010. Health psychology: An introduction to behavior and
health. Ed. Ke-7. Belmont: Thomson Wardsworth.
• Gurung, R.A.R. 2010. Health psychology: A cultural approach. Ed. Ke-2.
USA:Wadsworth.
• Joshi, V. 2005. Stress. PJ: Unipress Publication.
• Kalat, J.W. 2013. Biological psychology. Ed. 11. Singapore: Wadworth.
• Sarafino, E.P. 2012. Health psychology: Biopsychosocial interactions. Ed. Ke-6.
Singapore: John Wiley & Sons, Inc.
• Siti Taniza Toha, Mohammad Saffuan Abdullah (2019). Memahami kemurungan,
Intervensi Kaunseling dan Pengendalian Kes. PEKA
• Siti Taniza Toha, Mohammad Saffuan Abdullah (2019). Manual Pelan Perawatan
(ISu-isu Kesihatan Mental). PEKA
132
PROSPEKTUS AKADEMIK |
DICF 2023 PSIKOLOGI FORENSIK
Sinopsis
Dalam kursus ini pelajar akan didedahkan dengan konsep dan persepsi kesihatan dan
kesejahteraan hidup secara lebih menyeluruh. Fokus utama ialah bagaimana peranan
psikologi dan sosial bersama dengan faktor biologikal berperanan dalam pengidapan,
rawatan dan daya tindak terhadap penyakit akut, kronis dan terminal. Tumpuan juga
diberikan kepada perubahan sikap dan persepsi perawatan dan pesakit terhadap
peranan persekitaran dalaman dan luaran dalam memperbaiki proses rawatan dan
kesembuhan.
Rujukan:
• Kumar, V. & Abbas, A.K. 2012. Robbins Basic Pathology. Edisi ke-9. Philadelphia:
Elsevier.
• Clatt, E.C. & Kumar, V. 2009. Robbins and Cotran Review of Pathology. Edisi ke-3.
Philadelphia: Saunders.
• Mitchell, R., Kumar, V. & Fausto, N. 2011. Pocket Companion to Robbins & Cotran
Pathologic Basis of Disease. Edisi ke-8 Pennsylvania: Saunders.
• Sachs, J.S. 2001. Corpse: Nature, Forensics and the Struggle to Pinpoint Time of
Death – An Exploration of the Haunting Science of Forensic Ecology. Cambridge:
Perseus Publishing.
• Lakhani, S., Dilly, S. & Finlayso, C. 2009. Basic Pathology. Edisi ke-4. Oxfordshire:
CRC Press.
133
| PROSPEKTUS AKADEMIK
DICC 2023 PSIKOLOGI KOGNITIF
Sinopsis
Kursus ini akan memfokuskan persepsi pemikiran ingatan manusia secara teori dan
konsep. Antara konsep yang dibincangkan ialah skemata, idea yang menggambarkan
rangka kerja mental untuk pemahaman, pembentukan ingatan, pandangan yang
menyatakan bahawa pengetahuan adalah direka oleh individu apabila mereka
menghadapi situasi baru, dan tahap memproses, iaitu tanggapan bahawa ingatan
adalah keluaran sampingan daripada proses maklumat yang diterima.
Rujukan:
• Terapi Kognitif Tingkah Laku Bagi Rawatan Kemurungan, Firdaus Mukhtar, Tian
Po Oei (2011)
• Berk, L. E. (2013). Child development (Edisi ke-9). Boston, MA.: Pearson.
• Chomsky, N. (1993) Language and thought . Wakefield, RI: Moyer Bell
• Lenneberg, E. H.(1967). Biological foundations of language.
• New York, NY: John Wiley and Sons. Schoneberger, T. (2002). A departure from
cognitivism: Implications of Chomsky’s second revolution in linguistics.
• Siti Taniza Toha, Mohammad Saffuan Abdullah (2019). Memahami kemurungan,
Intervensi Kaunseling dan Pengendalian Kes. PEKA
• Siti Taniza Toha, Mohammad Saffuan Abdullah (2019). Manual Pelan Perawatan
(ISu-isu Kesihatan Mental). PEKA
134
PROSPEKTUS AKADEMIK |
DMSK 1013 KEPIMPINAN PENGURUSAN
Sinopsis
Kursus ini Kursus ini disusun untuk membolehkan pelajar-pelajar mengurus dan
memimpin organisasi atau institut dengan cekap dan berkesan. Mereka akan diajar
teori dan proses pengurusan serta konsep dan gaya kepimpinan, pengurusan sumber
manusia dan organisasi, kawalan dan pemantauan, motivasi, kerja berpasukan dan
kepimpinan dari perspektif Islam.
Rujukan:
• James. A.F. Stoner, R.E Freeman (1995) Managemnet, 6th Edition. New
Jersey:Pretice Hall.
• Abdul Shukor Abdullah (1991).Pengurusan Organisasi.Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
135
| PROSPEKTUS AKADEMIK
DMSK 1013 KEPIMPINAN PENGURUSAN
Sinopsis
Kursus ini disusun untuk membolehkan pelajar-pelajar mengurus dan memimpin
organisasi atau institut dengan cekap dan berkesan. Mereka akan diajar teori dan
proses pengurusan serta konsep dan gaya kepimpinan, pengurusan sumber manusia
dan organisasi, kawalan dan pemantauan, motivasi, kerja berpasukan dan kepimpinan
dari perspektif Islam.
Rujukan:
• James. A.F. Stoner, R.E Freeman (1995) Managemnet, 6th Edition. New
Jersey:Pretice Hall.
• Abdul Shukor Abdullah (1991).Pengurusan Organisasi.Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
DIUT 1013 AQIDAH ISLAMIAH
Sinopsis
Kursus ini membincangkan tentang konsep ketuhanan merangkumi sifat-sifat Allah,
pembahagian tauhid Uluhiyyah, Rububiyyah dan Asma’ wa Sifat; hubungan antara
iman dan Islam; kufur dan nifaq. Perbincangan ini juga meliputi al-nubuwwah, kitab
samawiyyah serta perkara-perkara sami’yyat seperti ruh, alam kubur dan hari akhirat.
136
PROSPEKTUS AKADEMIK |
Rujukan:
• Dicetak ole Percetakan Yayasan Islam Terengganu,Terengganu.
• James. A.F. Stoner, R.E Freeman (1995) Managemnet, 6th Edition. New
Jersey:Pretice Hall.
• Abdul Shukor Abdullah (1991).Pengurusan Organisasi.Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka
DIUT 1013 AQIDAH ISLAMIAH
Sinopsis
Kursus ini membincangkan tentang konsep ketuhanan merangkumi sifat-sifat Allah,
pembahagian tauhid Uluhiyyah, Rububiyyah dan Asma’ wa Sifat; hubungan antara
iman dan Islam; kufur dan nifaq. Perbincangan ini juga meliputi al-nubuwwah, kitab
samawiyyah serta perkara-perkara sami’yyat seperti ruh, alam kubur dan hari akhirat.
Rujukan:
• Sayed Sabiq, (terj.) Bhgn. Terjemahan dan Editiorial Rangkaian Berkat., Aqidah
Islam (Menurut Al-Quran dan Hadis), Kuala Lumpur; Pustaka Salam, 2011.
• Sayed Sabiq, al-Aqaid al-Islamiyyah, Dar al-Fathi lil I’lami al-Arabi: Kahirah, 2011.
• Mohd Aizam bin Mas'od (2013), Diskusi Isu Aqidah dan Pemikiran Islam di
Malaysia, Jakim.
• Haji Said Haji Ibrahim, Akidah Ahli Sunnah Wal Jamaah,Darul Ma'rifah Kuala
Lumpur,Cetakan Kedua 2000, Dicetak ole Percetakan Yayasan Islam Terengganu,
Terengganu.
137
| PROSPEKTUS AKADEMIK
MPU 2163 PENGAJIAN MALAYSIA 2
Sinopsis
Kursus ini membincangkan mengenai aspek persejarahan, sistem pemerintahan,
dasar, perlembagaan, pembangunan dan kemasyarakatan.
Rujukan:
• Mardiana Norfin dan Hasnah (2018) :Pengajian Malaysia, Edisi Keenam, Shah
Alam, Oxford Fajar.
MPU 2133 BAHASA MELAYU KOMUNIKASI 1
Sinopsis
Kursus ini melatih pelajar antarabangsa untuk berkomunikasi dalam bahasa Melayu
asas yang meliputi situasi kehidupan harian. Pelajar akan diperkenalkan dengan
pertuturan dan penulisan bahasa Melayu mudah. Pengajaran dan Pembelajaran akan
dilaksanakan dalam bentuk kuliah, tutorial, tugasan dan pengalaman pembelajaran
pelajar di dalam dan di luar kelas. Pada akhir kursus ini, pelajar diharapkan dapat
berkomunikasi dan menulis menggunakan ayat mudah dengan berkesan.
138
PROSPEKTUS AKADEMIK |
Rujukan:
• Zarina Othman, Roosfa hashim & Rusdi abdullah. 2012. Modul Komunikasi Bahasa
Melayu Antarabangsa, KPT. Penerbit UKM Press
• Yong Chyn Chey, Rohaidah Mushudi, Maarof Abd Rahman, 2012. Bahasa
Kebangsaan untuk Pelajar luar negara: Malay language for international students :
Petaling Jaya: Pearson Malaysia
MPU 2213 BAHASA KEBANGSAAN A
Sinopsis
Kursus ini menawarkan kemahiran berbahasa dari aspek mendengar, bertutur,
membaca dan menulis sesuai dengan tahap intelek pelajar. Tujuan kursus ini adalah
untuk meningkatkan kecekapan berbahasa dalam konteks rasmi dan tidak rasmi.
Pengajaran dan pembelajaran akan dilaksanakan dalam bentuk kuliah tutorial,
tugasan, aktiviti kebahasaan, main peranan (role-play), ujian dan peperiksaan. Pada
akhir kursus ini, pelajar diharapkan dapat menguasai kemahiran berbahasa secara
lisan dan tulisan.
Rujukan:
• Muhammad Nadzri Mohd. Sharif , Mohd. Faiz Idris ,Suhaila Ngadiron, (2012).
Modul Bahasa Kebangsaan A: Silibus MQA. Tanjong Malim: Emeritus Publication.
• Zarina Othman, Roosfa Hashim & Rusdi Abdullah. (2012). Modul Komunikasi
Bahasa Melayu Antarabangsa, KPT: Penerbit UKM Press.
139
| PROSPEKTUS AKADEMIK
MPU 2223 ASAS KEUSAHAWANAN
Sinopsis
Kursus ini bertujuan untuk memberi ilmu asas dan konsep keusahawanan kepada
pelajar supaya dapat menimbulkan minat dan memupuk nilai untuk menceburi bidang
keusahawanan sebagai salah satu pilihan kerjaya.Pengajaran dan pembelajaran
dilaksanakan dalam bentuk perkongsian pengalaman keusahawanan, pembelajaran
berasaskan kes, simulasi perniagaan dan perbentangan.Pada akhir kursus ini, pelajar
diharap dapat membentuk minda keusahawanan dan mempamerkan kemahiran
keusahawanan dalam aktiviti harian.
Rujukan:
• Wan Nong Muzafar (2016) Kuasai Formula Perniagaan. Alaf 21.
MPU 2312 ASAS PENGAJIAN AL QURAN
Sinopsis
Kursus ini bertujuan untuk melatih pelajar membaca dan menghafal Al-Quran dengan
cara mudah dan pantas tetapi masih meraikan Ilmu Tajwid. Antara surah-surah yang
perlu dihafal ialah surah-surah yang terdapat di dalam juzuk 30 iaitu daripada surah Al-
Dhuha hingga Al-Naas. Pelajar juga dapat menghubungkait pengajian Al-Quran
dengan isu-isu kemasyarakatan melalui pengajaran daripada surah-surah pilihan.
140
PROSPEKTUS AKADEMIK |
MPU 2223 ASAS KEUSAHAWANAN
Sinopsis
Kursus ini bertujuan untuk memberi ilmu asas dan konsep keusahawanan kepada
pelajar supaya dapat menimbulkan minat dan memupuk nilai untuk menceburi bidang
keusahawanan sebagai salah satu pilihan kerjaya. Pengajaran dan pembelajaran
dilaksanakan dalam bentuk perkongsian pengalaman keusahawanan, pembelajaran
berasaskan kes, simulasi perniagaan dan perbentangan.Pada akhir kursus ini, pelajar
diharap dapat membentuk minda keusahawanan dan mempamerkan kemahiran
keusahawanan dalam aktiviti harian.
Rujukan:
• Wan Nong Muzafar (2016) Kuasai Formula Perniagaan. Alaf 21.
141
| PROSPEKTUS AKADEMIK
MPU 2312 ASAS PENGAJIAN AL QURAN
Sinopsis
Kursus ini bertujuan untuk melatih pelajar membaca dan menghafal Al-Quran dengan
cara mudah dan pantas tetapi masih meraikan Ilmu Tajwid. Antara surah-surah yang
perlu dihafal ialah surah-surah yang terdapat di dalam juzuk 30 iaitu daripada surah Al-
Dhuha hingga Al-Naas. Pelajar juga dapat menghubungkait pengajian Al-Quran
dengan isu-isu kemasyarakatan melalui pengajaran daripada surah-surah pilihan.
Rujukan:
• Al-Quran al-Karim – Mushaf al-Madinah al-Nabawiyyah (t.t.). Al-Madinah al-
Munawwarah: Majma’ al-Malik Fahd bin Abd al-Aziz
• Al-Suyuthi, Jalaluddin (2008), Asbabun Nuzul: Sebab Turunnya ayat al-Quran, Tim
Abdul Hayyie (terj.). Jakarta: Gema Insani.
• Ibn Kathir, Abi al-Fida' Ismail bin Umar. (1994). Tafsir Ibnu Katsir. Abdullah bin
Muhammad bin Abdurrahman bin Ishaq Alu Syaikh (ed.). Jakarta: Pustaka Iman As
-Syafie.
• Muhammad Mahmud Abdul ‘Alim (2013). Ahkam Tajwid Wa Fadhail al-Quran,
Kaherah
142
PROSPEKTUS AKADEMIK |
MPU 2413 KHIDMAT MASYARAKAT
Sinopsis
Kursus ini membincangkan konsep projek khidmat masyarakat, penyediaan kertas
cadangan dan ciri-ciri projek yang berkesan. Tujuan kursus ini ialah memberikan
kefahaman dan penghayatan dalam melaksanakan projek khidmat masyarakat.
Pengajaran dan pembelajaran akan dijalankan dalam bentuk kuliah interaktif, diskusi
kumpulan, pembelajaran berasaskan pengalaman melalui aktiviti kumpulan dan
semangat sukarelaan. Pada akhir kursus ini, pelajar diharapkan dapat mengamalkan
nilai dan etika, kepimpinan dan kerja berpasukan serta tanggungjawab sosial.
Rujukan:
• Masyarakat dan kepelbagaian sosial di Malaysia. Publication: Selangor : Universiti
Putra Malaysia., 2008
DILI 2013 LATIHAN INDUSTRI
Sinopsis
Kursus ini direkabentuk untuk memastikan para pelajar dapat mengaplikasikan segala
ilmu yang dipelajari secara teori kepada secara praktikal di organisasi yang menjadi
pilihan pelajar.
Rujukan:
• Panduan Penulisan dan Penyediaan Laporan Latihan Industri Kolej Islam
Teknologi Antarabangsa (KITAB) Pulau Pinang, 2019
143
| PROSPEKTUS AKADEMIK
DUAA 1013 BAHASA ARAB 1
Sinopsis
Pada akhir kursus ini Mahasiswa akan mampu untuk menjelaskan asas tatabahasa
Arab, mengenalpasti kosa kata Bahasa Arab dalam pelbagai tema dan
mengaplikasikan konsep-konsep tatabahasa dalam penulisan dan pertuturan dengan
tepat.
Rujukan:
• Dr. Mahmud Ismail, Nasif Mustafa Abd Aziz, Mukhtar al Tahir Hussain. Al Arabiyah
li al Nashin.
• Siti Salwa Mohd Nor. Al-Mu’in Fi Ta’allumi Al-Lughatil Al-‘Arabiyah, Penerbit
Unisza.
• Kamarul Shukri Mat Teh, Al-Taisir Fi Ta’allumi Al-Lughatil Al-‘Arabiyah, Penerbit
Unisza.
144
PROSPEKTUS AKADEMIK |
DUAE 1013 ACADEMIC ENGLISH
Sinopsis
Bahasa Inggeris Akademik dalam kursus pertengahan. Matlamat kursus ini adalah
untuk meningkatkan kemahiran pelajar dalam mendengar, bertutur, membaca dan
menulis supaya mereka dapat mengatasi pembelajaran dalam bahasa Inggeris di
mana Tatabahasa ditekankan dalam semua pembentangan. Fokus utama kursus ini
adalah untuk membantu pelajar membangunkan teknik asas untuk literal dan penilaian
teks akademik. Kemahiran kecekapan membaca akan menggabungkan skimming dan
mengimbas maklumat, membuat inferens, nota dan meringkaskan, mentafsir graf dan
memindahkan maklumat.
Rujukan:
• Gaudart and Huges (2003), Towards Better English Grammar, Fajar Bakti.
DQHA 1011 HIFZ AL QURAN 1
Sinopsis
Kursus ini mengkehendaki pelajar menghafal secara bertalaqi dan murattal surah-
surah yang terpilih di dalam Al-Quran. Antara surah-surah yang perlu dihafal ialah
surah-surah yang terdapat di dalam juzuk 30 iaitu daripada surah al-Layl sehingga
surah al-A'la. Pelajar juga dapat mengetahui hukum-hukum tajwid dan latar belakang
surah-surah tersebut.
145
| PROSPEKTUS AKADEMIK
DISF 1013 FIQH AL IBADAT
Sinopsis
Kursus ini meliputi pengertian-pengertian bersuci dan jenisnya, solat fardhu, solat
sunat, zakat, puasa, haji, umrah dan perkara yang berkaitan dengannya.
Rujukan:
• Mustafa al Khin, Mustafa al-Bugha. (2008). Al Fiqh al-Manhaji. Jeddah: Dar al
Basyir.
• Mustafa al Khin, Mustafa al-Bugha. (2011). Al Fiqh al-Manhaji Mazhab Al Syafie,
(terj.) Zulkifli bin Mohamad al Bakri. Kuala Lumpur: JAKIM.
• Wahbah al Zuhaili. (2008). Fiqh As Shafie Al Muyassar. Damsyik : Dar al-Fikr.
DISK 2023 AL AHWAL AL SYAKHSIYAH
Sinopsis
Kursus ini meliputi pengertian nikah dan kahwin, peminangan, mas kahwin, rukun-
rukun nikah, nafkah, pembubaran perkahwinan, ‘iddah, rujuk dan hak-hak selepas
penceraian.
146
PROSPEKTUS AKADEMIK |
Rujukan:
• Mustafa al Khin, Mustafa al-Bugha. (2008). Al Fiqh al-Manhaji. Jeddah: Dar al
Basyir.
• Mustafa al Khin, Mustafa al-Bugha. (2011). Al Fiqh al-Manhaji Mazhab Al Syafie,
(terj.) Zulkifli bin Mohamad al Bakri. Kuala Lumpur: JAKIM.
• Syed Sabiq, Fikih Sunnah, (terj.) Abdurrahim dan Masrukkin. Jakarta: Cakrawda
Publishing. 2009.
• Wahbah al Zuhaili. (2008). Fiqh As Shafie Al Muyassar. Damsyik : Dar al-Fikr.
DISP 1013 PENGAJIAN ISLAM
Sinopsis
Kursus ini membincangkan agama Islam sebagai agama yang syumul dalam pelbagai
aspek kehidupan manusia seperti kekeluargaan dan kemasyarakatan, pendidikan,
pemerintahan dan pentadbiran, perundangan dan kehakiman, ekonomi dan
kewangan. Kursus ini juga menjelaskan agama Islam dapat menyelesaikan masalah
isu-isu semasa seperti keruntuhan moral, globalisasi, pembangunan sains dan
teknologi, perpaduan dan sebagainya.
Rujukan:
• Haron Din, Manusia dan Islam, 3 jilid, Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
• Shaharir Mohamad Zain ( 1985 ), Pengenalan Terhadap Islam Dalam Sains dan
Teknologi, Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
• Haron din ( 1992), tasawwur Islam, Shah Alam : Hizbi.
147
DIPLOMA
TAHFIZ
AL-QURAN
PROSPEKTUS AKADEMIK |
DIPLOMA TAHFIZ AL-QURAN
Program ini diwujudkan bagi membekalkan para pelajar dengan ilmu-ilmu Islam dan
pengetahuan yang pelbagai dalam bidang Tahfiz Al-Quran khususnya serta Qiraat dan
Tarannum umumnya. Selain itu, para pelajar yang menghafaz Al Quran ini seterusnya
dapat menggunapakai ilmu-ilmu tersebut untuk kebaikan masyarakat. Program ini juga
dibangunkan untuk melahirkan ulama yang berwibawa dalam bidang Tahfiz Al-Quran
serta mampu membentuk dan membimbing masyarakat ke jalan yang diredhai Allah
SWT.
149
| PROSPEKTUS AKADEMIK
OBJEKTIF PROGRAM (PEO)
1. Melahirkan graduan yang berilmu, mahir dalam ilmu-ilmu pengajian Al-Quran serta
berfikiran global selaras dengan nilai-nilai Islam.
2. Mempraktikkan nilai, etika, profesionalisme dan kemahiran sosial dalam organisasi
dan masyarakat selaras dengan nilai-nilai Islam dan etika (akhlak).
3. Melahirkan graduan yang mampu berkomunikasi, bekerja dalam pasukan dengan
berkesan serta mampu menonjolkan kualiti kepimpinan yang baik dalam
organisasi.
4. Melahirkan graduan yang mengintegrasikan kemahiran digital dan numerikal dalam
pembangunan kendiri, pengurusan dan keusahawanan.
HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM (PLO)
1. Menguasai asas pengetahuan dalam bidang ilmu-ilmu Al-Quran.
2. Mengurus pengetahuan berkaitan dalam ilmu-ilmu Al--Quran.
3. Mempamerkan kemahiran praktikal berkaitan dalam ilmu-ilmu Al-Quran.
4. Mempamerkan kemahiran sosial bercirikan nilai Islam dalam organisasi dan
masyarakat.
5. Mempamerkan kemahiran komunikasi yang berkesan dalam organisasi dan
masyarakat.
6. Mengaplikasi kemahiran digital dalam ilmu-ilmu Al-Quran.
7. Mengaplikasikan kemahiran numerikal dalam ilmu-ilmu Al-Quran.
8. Mempamerkan kepimpinan yang cekap dan berkesan dalam organisasi dan
masyarakat.
9. Mengintegrasi kemahiran personal dalam pembangunan kendiri.
10. Menerapkan prinsip keusahawanan dalam ilmu-ilmu Al-Quran.
11. Mengamalkan nilai etika dan profesionalisme dalam ilmu-ilmu Al-Quran.
150