มาตรฐาน2563 บ้านเด็กอ่อนพญาไท

๑๙๕

มาตรฐาน องค์ประกอบ เอกสารหลกั ฐาน แหล่งเก็บเอกสาร
หลกั ฐาน

๑.๘.๕-๙ รายงานสรุปมาตราปอ้ งกัน ๑.๘.๕-๙ แฟ้มรายงานผล

โรคตดิ ต่อตามฤดูกาล การดาเนนิ งานตาม

มาตรการป้องกัน

โรคตดิ ตอ่ ตามฤดูกาล

๑.๘.๕-๑๐ ภาพถา่ ยการคดั แยกขยะ ๑.๘.๕-๑๐ แฟ้มเอกสาร
โครงการอบรมการคัด

แยกขยะ

๑.๙ การสรา้ งเครอื ขา่ ย ๑.๙-๑ สาเนาหนังสือการขอรับการ ๑.๙-๑ แฟ้มขอรับการ
๑.๙ การสร้างเครือขา่ ย

สนบั สนนุ งบประมาณมูลนธิ ิ สนับสนุนงบประมาณ

สงเคราะหเ์ ด็กอ่อนพญาไท จากมูลนิธิสงเคราะหเ์ ดก็

อ่อนพญาไท

๑.๙-๒ ภาพถ่ายการตรวจรักษาเดก็ ๑.๙-๒ - ๑.๙-๖ แฟ้มการ

ของ คณะแพทยศ์ าสตร์ โรงพยาบาล อบรมให้ความรูแ้ ก่

รามาธบิ ดี มหาวิทยาลัยมหดิ ล เจ้าหนา้ ท่ี และการ

๑.๙-๓ ภาพถ่ายการตรวจรักษาเด็ก ใหบ้ รกิ ารของโรงพยาบาล

ของ ศนู ย์การแพทยป์ ัญญานันทภิกขุ ต่างๆ

ชลประทาน

๑.๙-๔ ภาพถ่ายการตรวจรกั ษาเดก็

ด้านทันตกรรม จากคณะทนั ตกรรม

โรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์

๑.๙-๕ ภาพถ่ายการอบรมกบั

เจ้าหนา้ ท่ี วิทยาลยั แพทยศาสตร์

พระมงกฏุ เกลา้

๑.๙-๖ รายงานผลการอจุ จาระเดก็

๑๙๖

มาตรฐาน องคป์ ระกอบ เอกสารหลกั ฐาน แหล่งเก็บเอกสาร
หลักฐาน

ของเด็กจากวิทยาลัยแพทยศาสตร์

พระมงกุฏเกลา้

๑.๙-๗ ภาพถ่ายการทากจิ กรรมจิต ๑.๙.๗ แฟม้ กิจกรรมจิต

อาสา อาสา

๑.๑๐.การประเมนิ ความพึง่ พอใจของเด็กและผใู้ ชบ้ ริการขององค์กร

๑.๑๐.๑ การประเมินความ

พงึ่ พอใจของเดก็ ต่อการ ไมข่ อรบั การประเมนิ
ใหบ้ ริการขององค์กร (เด็ก

อายุ ๖ ปีข้ึนไป)

๑.๑๐.๒ การประเมินความ ๑.๑๐.๒ – ๑ แบบฟอรม์ การประเมิน๑. ๑.๑๐.๒-๑ – ๓ แฟ้ม

พึงพอใจของผู้ใชบ้ ริการ ความพงึ พอใจของผู้ใชบ้ รกิ ารของ รายงานผลการประเมนิ

ตอ่ การใหบ้ รกิ ารของ สถานสงเคราะห์ ความพงึ พอใจของ

องค์กร ๑.๑๐.๒ – ๒ ตัวอยา่ งการประเมิน ผใู้ ชบ้ รกิ าร

ความพึงพอใจของผใู้ ชบ้ ริการของ

สถานสงเคราะห์

๑.๑๐.๒ – ๓ รายงานผลการ

ประเมินความพึงพอใจของ

ผใู้ ชบ้ ริการของสถานสงเคราะห์

ประจาปี ๒๕๖๓ (ระหว่างเมษายน –

กนั ยายน ๒๕๖๓)

๒ การให้บริการ ๒.๑ บริการสงั คมสงเคราะห์

๒.๑.๑ บริการสงั คม ๒.๑.๑-๑ กระบวนการ การใหบ้ ริการทาง ๒.๑.๑ –๑ ระบบส่งต่อขอ้ มลู

สงเคราะห์ สังคมสงเคราะห์ ของกรมกิจการเด็กและ

เยาวชน

๒.๑.๑- ๒ -กระบวนการ ขนั้ ตอน ๒.๑.๑ – ๒ - ๒.๑.๑ – ๖

กระบวนการดาเนนิ งานของสถาน แฟ้มแบบสอบประวตั ิเดก็

๑๙๗

มาตรฐาน องคป์ ระกอบ เอกสารหลกั ฐาน แหลง่ เกบ็ เอกสาร
หลักฐาน

รองรบั เดก็ อ่อน ๘ แห่ง รายบุคคล

-บัญชแี สดงรายชื่อเดก็ รบั -ใหม่ ปี

๒๕๖๓ (เดือนตลุ าคม ๒๕๖๒ -

เดอื นกนั ยายน ๒๕๖๓)

๒.๑.๑-๓ เอกสารและภาพถ่าย

กระบวนการท้งั หมดของเด็กทีร่ ับใหม่

รวมถึงมาตรการปอ้ งกนั การแพร่

ระบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙

(COVID-๑๙)

๒.๑.๑-๔ ภาพถา่ ยแฟ้มประวตั เิ ดก็

๒.๑.๑-๕ แผนพัฒนาเดก็ รายบุคคล(IDP)

รายใหม่ทกุ ราย

๒.๑.๑-๖ แบบประเมินดา้ นกาย จติ

สงั คมและครอบครวั (DSPM)

ของกระทรวงสาธารณะสขุ

๒.๑.๒ บรกิ ารสาหรบั เดก็ ๒.๑.๒-๑ ภาพถ่ายแฟ้มเด็กรายเดิม ๒.๑.๒-๑ แฟ้มแบบสอบ

รายเดิม ทุกราย ประวัตเิ ด็กรายบุคคล

๒.๑.๒-๒ แผนการดาเนินงานกับเด็ก ๒.๑.๒-๒ แฟ้มเก็บ

ตามกระบวนการรับเข้า/รายงาน เอกสารกระบวนการ

ประชมุ ทมี สหวิชาชพี ภายใน ทางานฝา่ ยสวัสดกิ ารสงั คม

๒ .๑ .๒ -๓ ราย ช่ื อ เด็ ก ใน ค ว า ม ๒.๑.๒-๓ สมุดทะเบียน

อปุ การะ (บุตรบุญธรรมไทย บุตรบุญ รับเด็ก ปี ๒๕๖๓/แฟ้ม

ธรรมต่างประเทศ เด็กท่ีครอบครัวรับ ประวัตเิ ด็กรายบุคคล

กลับไปอปุ การะเลี้ยงดูเอง)

๑๙๘

มาตรฐาน องคป์ ระกอบ เอกสารหลกั ฐาน แหล่งเกบ็ เอกสาร
หลักฐาน

๒.๑ .๒ -๔ แนวทางการให้ความ ๒.๑.๒-๔ แฟ้มเกบ็

ช่วยเหลือ กรณเี ด็กต่างชาติ เอกสารกระบวนการ

ทางานฝ่ายสวัสดกิ ารสงั คม

๒.๑.๒-๕ แผนภาพกระบวนการส่ง ๒.๑.๒-๕ แฟ้มประวตั ิเด็ก

เด็กเข้าสู่สถานสงเคราะห์เด็กอ่ืน + รายบคุ คล/แฟ้มเกบ็

บญั ชรี ายชอื่ เด็ก เอกสารกระบวนการ

ทางานฝ่ายสวสั ดิการสังคม

๒.๑.๒-๖ แผนภาพกระบวนการส่ง ๒.๑.๒-๖ แฟ้มครอบครวั

เด็กเข้าสู่ครอบครัวอุปถัมภ์ + บัญชี อปุ ถัมภ์/แฟ้มเกบ็ เอกสาร

รายชือ่ เด็ก กระบวนการทางานฝ่าย

๒.๑.๒-๗ รายชื่อเด็กท่ีอยู่ในความ สวัสดกิ ารสงั คม

อุปการะของมูลนิธิเด็กสภากาชาด ๒.๑.๒–๗ สมดุ ทะเบยี น

ไทย และการดาเนินงานให้ความ รับเดก็ ปี ๒๕๖๓/แฟม้

ช่วยเหลือ ประวตั ิเด็กรายบุคคล

๒.๑.๒-๘ การติดตามเด็กที่กลับคืนสู่ ๒.๑.๒-๘ แฟม้ ประวตั ิเด็ก

ครอบครวั รายบุคคล

๒.๑.๓ การประชมุ ๒.๑.๓-๑ แผนภาพแสดงแนวทางการ ๒.๑.๓-๑-๒.๑.๓-๒ แฟ้ม
Case Conference
กาหนดแนวทาง Case Conference/ ประวตั ิเดก็ รายบุคคล

คาส่ังแต่งตัง้ ทมี สหวชิ าชีพ

๒.๑.๓-๒ รายงานการประชุมทีมสหสาขา

อาชีพภายใน/สหวิชาชพี ภายนอก

๑๙๙

มาตรฐาน องคป์ ระกอบ เอกสารหลักฐาน แหลง่ เก็บเอกสาร
หลกั ฐาน

๒.๑.๔ การประชุมทมี สห ๒.๑.๔แผนกระบวนงานกรณีเตรียม ๒.๑.๔-๑ - ๒.๑.๔-๒ แฟ้ม

วิชาชีพเพ่อื เตรยี มความ ความ พ ร้อ ม เด็ กสู่ กระบ วน การ ประวตั ิเด็ก

พรอ้ มสู่กระบวนการ ยุติธรรม

ยุติธรรม

๒.๑.๕ การรกั ษาสทิ ธิ ๒.๑.๕-๑ มาตรการรกั ษาสิทธขิ องเด็ก ๒.๑.๕-๑ - ๒.๑.๕-๒

๒.๑.๕-๒ กระบวนการในการรักษาสิทธิ แฟ้มมาตรการรักษาสิทธิของ

ของเด็กภายนอก เด็ก

๒.๑.๕-๓ มหี นังสอื ขออนญุ าตทา ๑.๒.๕-๓ แฟ้มเอกสารขอ

กจิ กรรม อนุญาตทากิจกรรม/ศึกษา

ดูงาน , /ฝกึ งาน

๒.๑.๕-๔ - ๒.๑.๕-๕ ป้ายหา้ มถา่ ยรูป ๒.๑.๕-๓ - ๒.๑.๕-๕ ป้าย
เดก็ ห้ามถา่ ยรปู ตามอาคาร

๒.๑.๖ บริการดแู ลเด็กติดเช้ือ ๒.๑.๖(๑) – ๑ คาส่ังแต่งต้ังเจ้าหน้าท่ี ๒.๑.๖(๑) – ๑ แฟ้มคาสั่ง
๒.๑.๖ (๑) มรี ะบบรักษา
ความลับ รักษาความลบั แตง่ ต้ัง

๒.๑.๖(๑) – ๒ ภาพถ่ายแฟ้มเด็กทุกราย/ ๒.๑.๖(๑) – ๒ ตู้เก็บเอกสาร

ภาพถา่ ยตเู้ ก็บประวัติ แฟม้ ประวัติ

๒.๑.๖(๑) – ๓ บันทึกขอยืมแฟ้มประวัติ ๒.๑.๖(๑) -๓ เอกสารฝ่าย

เด็ก สวัสดิการสงั คม

๒.๑.๖(๑) – ๔ หนั งสื อเข้ ารับการ - ๒.๑.๖(๑) - ๔ แฟ้มเด็ก

อปุ การะในหนว่ ยงานอนื่ ยา้ ยสถานสงเคราะห์

๒.๑.๖(๑) – ๕ ภาพตเู้ ก็บแฟม้ ประวตั ิเด็ก -๒.๑.๖(๑) – ๕ ตู้เก็บแฟ้ม

ตดิ เชอ้ื HIV ประวัติเด็ก

๒๐๐

มาตรฐาน องคป์ ระกอบ เอกสารหลักฐาน แหลง่ เก็บเอกสาร
หลักฐาน
๒.๑.๖(๒) การดูแล
ร่างกาย ๒.๑.๖(๒)-๑ ภาพถ่ายการอาบน้า แปรง ๒.๑.๖(๒)-๑ ,๒.๑.๖(๒)-๒ ,
ฟนั เดก็
๒.๑.๖(๒)-๒ ภาพการป้อนยาต้านไวรัส
ให้แกเ่ ด็กตดิ เชอ้ื HIV+ของพยาบาล

๒.๑.๖(๒)-๓ ภาพการดูเด็กนอนหลับ ๒.๑.๖(๒)-๓ ,๒.๑.๖(๒)-๔
พักผอ่ น แฟ้มการดูแลเด็กติดเช้ือ
๒.๑.๖(๒)-๔ ภาพเด็กออกกลังกาย/เล่น HIV+
สนาม

๒.๑.๖(๒) - ๕ สาเนาการนาเดก็ พบแพทย์ ๒.๑.๖(๒) - ๕ แฟ้มประวัติ
เด็กพบแพทย์

๒.๑.๖(๔) ดา้ นบคุ ลากร ๒.๑.๖(๔)-๑ ประวัติบุคลากรที่ผ่านการ ๒.๑.๖(๔)-๑ แฟ้มอบรมการ

อบรมการดแู ลเดก็ ตดิ เช้อื HIV+ ดแู ลเด็กตดิ เชือ้ HIV+

๒.๑.๖(๔)-๒ ภาพถ่ายและเอกสารการ ๒.๑.๖(๔)-๒ แฟ้มเอกสารการ

อบรมผู้ดูแลเด็กปกติและเด็กท่ีได้รับ อบรมฝ่ายส่งเสริมสุขภาพ
ผลกระทบจากการตดิ เชอื้ HIV+
และพัฒนาการ

๒.๑.๖(๔)-๓ คู่มือการปฏิบัติงานดูแลเด็ก ๒.๑.๖(๔)-๓ คู่มือการดูแล
HIV+ เด็กตดิ เช้ือ HIV+

๒๐๑

มาตรฐาน องค์ประกอบ เอกสารหลักฐาน แหล่งเกบ็ เอกสาร
หลักฐาน

๒.๑.๖(๔)-๔ เอกสารให้ความรู้เรื่องการ ๒ .๑ .๖ (๔ )-๔ คู่ มื อการ

รับประทานยาของเด็กติดเชื้อ HIV+ รับประทานยาของเด็กติด

เช้อื HIV+

๒.๑.๖(๔)-๕ ภาพถ่ายการอบรม/เอกสาร ๒.๑.๖(๔)-๕ แฟ้ มอบรม

ประกอบการอบรม ผู้ดูแลเด็กติดเช้ือ HIV+ของ

ฝ่ ายส่ งเสริ มสุ ขภ าพและ

พัฒนาการ

๒.๑.๗ การคนื เดก็ สู่ ๒.๑.๗-๑ กระบวนการคืนเด็กสู่ครอบครัว ๒.๑.๗-๑ แฟม้ ประวตั ิ
ครอบครัว
เดิม รายบคุ คล

- หนงั สอื ขอความร่วมมือเยยี่ มบ้าน

- รายงานการเยี่ยมบ้าน

-ภาพถ่ายการเย่ยี มบา้ น

- หนังสือขออนุมัติให้ครอบครัวรับเด็ก

กลับไปอปุ การะ

- ภาพถา่ ยการคืนเดก็ สู่ครอบครวั

- รายงานการติดตามผลการเล้ียงดูเด็ก

หลงั เด็กคนื สคู่ รอบครวั

๒.๑.๗-๒ กระบวนการหาครอบครัวและ ๒.๑.๗-๒ แบบสอบประวัติ

มอบเด็กให้กับครอบครัวบุญธรรมไทย เดก็ และแฟ้มจัดรายงานการ

และครอบครัวบญุ ธรรมตา่ งประเทศ ประชุมคณะกรรมการ

คดั เลือกเดก็ ในครอบครัวบุญ

ธรรม

๒.๑.๗-๓ กระบวนการส่งต่อเด็กไปยัง ๒.๑.๗-๓ แฟม้ ประวตั ิ

หน่วยงานอ่ืน รายบุคคล

๒๐๒

มาตรฐาน องค์ประกอบ เอกสารหลกั ฐาน แหลง่ เก็บเอกสาร
หลกั ฐาน

๒.๑.๗-๔ การเตรียมความพร้อมเด็ก ๒.๑.๗-๔ แฟม้ ครอบครวั

(กรณีญาติ และไม่ใชญ่ าต)ิ อปุ การะ

-รายชื่อเด็กในครอบครัวอุปถัมภ์ พร้อม

ภาพถา่ ย

-รายงานผลการติดตามเยี่ยมครอบครัว

อุปถัมภ์

๒ .๒ บ ริ ก า ร ส่ งเส ริ ม ๒.๒.๑-๑ แผนงาน/กิจกรรม ๒.๒.๑–๑-๒.๒.๑–๒ แฟม้

พัฒนาการ ๒.๒.๑-๒ แผนกจิ กรรมส่งเสริม แผนปฏิบัติงานและ

พัฒนาการ โครงการของหนว่ ยงาน

๒.๒.๑-๓ ภาพการจดั สภาพแวดลอ้ ม ๒.๒.๑-๓ ภาพถ่ายการจัด

ภายในและภายนอกอาคารพักเด็ก สภาพแวดล้อมภายใน

และภายนอกอาคารพัก

เด็ก

๒.๒.๑-๔ การประเมนิ ด้วยแบบ ๒.๒.๑-๔ แฟ้มการ

บันทกึ การเฝ้าระวังและส่งเสรมิ ประเมินด้วยแบบบันทึก

พัฒนาการเด็กปฐมวยั ของกระทรวง การเฝ้าระวงั และสง่ เสริม

สาธารณสขุ (DSPM) พฒั นาการเด็กปฐมวยั ของ

กระทรวงสาธารณสุข

(DSPM)

๒.๒.๑-๕ การประเมนิ พัฒนาการเด็ก ๒.๒.๑-๕ แฟม้ ผลการ

ปฐมวยั DENVER II ประเมนิ พฒั นาการเด็ก

ปฐมวยั DENVER II

๒.๒.๑-๖ การประเมนิ เชาวน์ปญั ญา ๒.๒.๑-๖ แฟ้มการ

(IQ) ประเมินเชาวน์ปัญญา

(IQ)

๒๐๓

มาตรฐาน องคป์ ระกอบ เอกสารหลักฐาน แหลง่ เก็บเอกสาร
หลกั ฐาน
๒.๓ บริการส่งเสริมพฒั นาการด้านรา่ งกาย ๒.๓.๑-๑ จานวนเดก็ ท่เี ข้าถึงสิทธิ
การรกั ษา ๒.๓.๑-๑ รายช่ือเด็กท่ี
๒.๓.๑ บรกิ ารสขุ ภาพ เขา้ ถงึ สิทธิการรกั ษา
อนามยั

๒.๓.๑-๒ รายงานการตรวจสขุ ภาพ ๒.๓.๑-๒ หนังสือขอความ
เดก็ ประจาปี อนุเคราะห์ตรวจสุขภาพ
เดก็ ประจาปี
จากโรงพยาบาล
เวชศาสตรเ์ ขตรอ้ น
มหาวทิ ยาลยั มหิดล

๒.๓.๑-๓ รายงานการตรวจสขุ ภาพ ๒.๓.๑-๓ หนังสือขอความ
ฟันเดก็ ประจาปี อนุเคราะหต์ รวจสขุ ภาพ
ฟนั เดก็ ประจาปี จาก
คณะทนั ตแพทย์ศาสตร์
จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั

๒.๓.๑-๔ การให้วคั ซนี ตามช่วงอายุ ๒.๓.๑- ๔ แฟ้มประวัติ
อย่างเหมาะสม และตามชว่ ง สุขภาพเด็ก หน้าประวัติ
สถานการณ์ครบแก่เดก็ ทุกราย การรับวัคซนี

๒.๓.๑-๕ มกี ารชง่ั นา้ หนักวัดสว่ นสงู ๒.๓.๑-๕ รายงานผลการ
ของเด็กทุกคน ทุกเดือน ประเมินภาวะ
การเจริญเตบิ โต
ประจาเดอื น

๒๐๔

มาตรฐาน องคป์ ระกอบ เอกสารหลกั ฐาน แหลง่ เกบ็ เอกสาร
หลักฐาน
๒.๓.๒ บรกิ ารโภชนาการ ๒.๓.๒-๑ รายการอาหารประจาวนั
ทุกเดือน ๒.๓.๒-๑ แฟ้มรายการ
๒.๓.๒-๒ ภาพอาหารประจาวัน อาหารประจาวันทกุ เดือน
อาหารเสริม นม/น้าด่ืม ๒ .๓ . ๒ -๒ ส ถ า น ท่ี
รับประทานอาหารสาหรับ
เด็ก

๒.๓.๒-๓ ภาพน้ามนั มะกอก นา้ มัน ๒.๓.๒-๓ รายงานภาวะ
พชื ไข่ นมพเิ ศษ โภชนาการทกุ เดอื น
- รายช่ือเด็กที่ต้องไดร้ ับการจัด -แฟ้มประวตั ิสุขภาพเด็ก
อาหารพิเศษ ทตี่ ้องไดร้ บั การจัดอาหาร
-ตารางแสดงสว่ นประกอบของ พิเศษ
อาหาร/นมสูตรพเิ ศษ
-ภาพการจดั อาหาร
-รายงานแพทย์

๒.๓.๒-๔ ภาพการเกบ็ อาหารเป็น ๒ .๓ .๒ -๔ –๒ .๓ .๒ -๔

หมวดหมู่ สถานท่ปี ระกอบอาหาร

๒.๓.๒-๕ รายชอื่ /ภาพถ่ายผู้ ๒ .๓ .๒ -๕ –๒ .๓ .๒ -๕
ประกอบอาหาร สถานทปี่ ระกอบอาหาร
-สมุดบันทึกสขุ ภาพของแม่ครัว -แฟม้ ประวตั ิบคุ ลากร
-ภาพป้าย Cleen Food Good -เอกสารการตรวจสขุ ภาพ
Taste ผูป้ ระกอบอาหาร
-แฟ้มโครงการ/กจิ กรรม

๒๐๕

มาตรฐาน องค์ประกอบ เอกสารหลักฐาน แหลง่ เก็บเอกสาร
หลกั ฐาน

๒.๔ บริการสง่ เสรมิ ด้านพัฒนาการจิตใจ/อารมณ์

๒.๔.๑ บรกิ ารด้าน ๒.๔.๑-๑ เอกสารและภาพถา่ ย ๒.๔.๑-๑แฟม้ รายงาน

นนั ทนาการ กจิ กรรมหนา้ เสาธง กิจกรรมส่งเสรมิ กจิ กรรมหนา้ เสาธง กจิ กรรม

พัฒนาการ สง่ เสริมพฒั นาการ

๒.๔.๑-๒ เอกสารและภาพถ่าย ๒.๔.๑-๒ แฟม้ รายงาน

กิจกรรมเสริมประสบการณ์ชวี ิต/ กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์

กจิ กรรมทางสังคม ชีวิต/กจิ กรรมทางสังคม

๒.๔.๑-๓ เอกสารและภาพถา่ ย ๒.๔.๑-๓ แฟม้ รายงาน

กจิ กรรมบาเพญ็ ประโยชน์จติ อาสาทา กิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์

ความสะอาดวัด จติ อาสาทาความสะอาดวัด

๒.๔.๑-๔ เอกสารและภาพถา่ ยกิจกรรม ๒.๔.๑-๔แฟ้มรายงาน

นนั ทนาการ กิจกรรมนนั ทนาการ

๒.๔.๑-๕ เอกสารและภาพถ่ายกิจกรรม ๒.๔.๑-๕ เอกสารและภาพถ่าย

การฝึกทักษะชีวติ กิจกรรมการฝึกทกั ษะชวี ติ

๒.๔.๒ การเพ่ิมคุณค่าใน ๒.๔.๒-๑ เอกสารกิจกรรมมอนเทส ๒.๔.๒-๑ - ๒.๔.๒-๕

ตนเอง ซอริ แฟม้ การรายงานผลการ

๒.๔.๒-๒ เอกสารกิจกรรม/โครงการ ดาเนนิ งานของมอนเทส

ตามแผนในการเพิ่มคุณคา่ ในตนเอง ซอริ

๒.๔.๒-๓ ภาพถา่ ยเด็กรว่ มกจิ กรรม

การเพิ่มคณุ คา่ ในตนเอง

๒.๔.๒-๔ สรุปผลการรายงานผลการ

ดาเนนิ งานของกจิ กรรมการเพ่มิ

คณุ ค่าในตนเอง

๒๐๖

มาตรฐาน องคป์ ระกอบ เอกสารหลักฐาน แหล่งเก็บเอกสาร
หลกั ฐาน
๒.๕.๑ การสร้างความมี
วนิ ัยเชงิ บวก ๒.๔.๒-๕ เอกสารสรปุ รายวัน /ราย

๒.๕.๒ การสรา้ งทักษะ สปั ดาห์ ของมอนเทสซอรกิ ิจกรรม
ทางสังคม
การเพ่ิมคณุ ค่าในตนเองกจิ กรรม

การเพ่ิมคุณค่าในตนเอง

๒.๕.๑-๑ กฎระเบยี บและข้อบงั คับ ๒.๕.๑-๑ กฎระเบยี บและ

ในการอยรู่ ว่ มกัน ขอ้ บังคบั ในการอย่รู ่วมกัน

๒.๕.๑-๒ ภาพถา่ ยเดก็ ฝกึ ความมวี ินัย ๒.๕.๑-๒ - ๒.๕.๑–๓

เชงิ บวก แฟม้ การรายงานผลการ

- กจิ กรรมหนคู ้นฟ้าควา้ ดาว star ดาเนินงานของมอนเทส

Chart ซอริ / กิจกรรมหนนู ้อย

- กจิ กรรมการสร้างความมวี ินัยเชงิ ค้นฟ้าคว้าดาว star

บวก Chart / กิจกรรมการ

๒.๕.๑-๓ รายงานสรปุ ผลกจิ กรรม สรา้ งความมวี นิ ัยเชงิ บวก

การสรา้ งความมีวินยั เชิงบวก

๒.๕.๒-๑ แผนกิจกรรม ๒.๕.๒-๑ - ๒.๕.๒-๕

๒.๕.๒-๒ กิจกรรมสอนเรอื่ ง การรายงานผลการ

เพศศึกษา ดาเนินงานของกิจกรรม

๒.๕.๒-๓ ภาพถา่ ยกจิ กรรม การสอน การสร้างทกั ษะทางสงั คม
เรอื่ งโควดิ -๑๙ และการสอนวธิ เี อาตัว

รอดเมื่อติดอย่ใู นรถตู้

๒.๕.๒-๔ภาพถ่ายกจิ กรรมการสรา้ ง

ทกั ษะทางสงั คม

๒.๕.๒-๕ รายงานการประเมินผล

กิจกรรมการสร้างทักษะทางสังคม

๒๐๗

มาตรฐาน องคป์ ระกอบ เอกสารหลักฐาน แหลง่ เกบ็ เอกสาร
หลกั ฐาน

๒.๖ บริการสง่ เสรมิ ดา้ นพัฒนาการดา้ นสตปิ ญั ญา

๒ .๖ .๑ บ ริ ก า ร ด้ า น ๒.๖.๑-๑ ภาพถา่ ยศูนยก์ ารเรียนรู้ ๒.๖.๑-๑ อาคารศูนย์การ
เรียนรู้
การศึกษาเด็กอ่อน (เด็ก ๒.๖.๑-๒ ห้องมอนเทส
ซอริ
อายุ ๔-๖ ปี) ๒.๖.๑-๒ ภาพถา่ ยห้องมอนเทสซอริ

บญั ชรี ายชื่อเด็กมอนเทสซอริ

๒.๖.๑-๓ ภาพถา่ ยกจิ กรรมภายนอก ๒.๖.๑-๓ ภาพถ่าย

องค์กร/ภายในองค์กร กจิ กรรมภายนอกองค์กร/

ภายในองค์กร

๒.๖.๑-๔ สาเนาการขออนมุ ตั ิเดก็ ไป ๒.๖.๑-๔ เอกสารขอ
โรงเรยี น อนุมตั ิเด็กไปโรงเรียน/ขอ
- ขออนุมตั ิค่าอาหารท่เี ก่ียวกับ อนมุ ัตคิ ่าอาหารทเ่ี กี่ยวกับ
การศึกษา/บญั ชีรายชอ่ื เด็กไป การศกึ ษา/บญั ชีรายชอื่
โรงเรยี น เดก็ ไปโรงเรยี น
๒.๖.๑-๕ ภาพถา่ ยมมุ หนงั สือ/ ๒.๖.๑-๕ ภาพถา่ ยมมุ
กจิ กรรมเล่านิทาน หนงั สอื /กจิ กรรมการเล่า
นทิ าน

๒๐๘

มาตรฐาน องค์ประกอบ เอกสารหลกั ฐาน แหล่งเกบ็ เอกสาร
๓.๑ พัฒนาการด้านรา่ งกาย หลกั ฐาน
๓. คุณภาพการ
ใหบ้ ริการ

๓.๑.๑ กลุ่มเด็กอ่อน ๓.๑.๑-๑ บนั ทึกนา้ หนักเด็กทุกราย ๓.๑.๑-๑ – ๓.๑.๑-๓

ตามเกณฑ์อ้างองิ กรมอนามัย แฟม้ แบบประเมนิ ภาวะ

กระทรวงสาธาณสุข โภชนาการเดก็

๓.๑.๑-๒ บันทึกส่วนสูงเด็กทุกราย

ตามเกณฑ์อ้างองิ กรมอนามัย

๓.๑.๑-๓ บนั ทกึ ภาวะการ

เจริญเตบิ โตเสน้ รอบศรี ษะของเด็ก

(๐ - ๑ป)ี ทกุ ราย

๓.๑.๒ กลุ่มเด็กอ่อนไม่ ๓.๑.๒-๑ บันทึกน้าหนักเด็กทุกราย ๓.๑.๒-๑ -๓.๑.๒-๓

เป็นไปตามเกณฑ์ ต าม เก ณ ฑ์ อ้ างอิ งก รม อ น ามั ย แฟ้มแบบประเมนิ ภาวะ

กระทรวงสาธารณสุข โภชนาการ

๓.๑.๒-๒บันทึกส่วนสูงเด็กทุกราย

ตามเกณฑอ์ ้างอิงกรมอนามยั

๓.๑.๒-๓ บันทึกการรักษาพยาบาล

หรอื บันทึกการส่งต่อสถานพยาบาล

๓.๒ พฒั นาการดา้ นจิตใจ-อารมณ์ ๓.๒.๑-๑ – ๓.๒.๑-๒
แฟม้ ประวัติเด็กที่
๓.๒.๑ เด็กที่เป็นไปตาม ๓.๒.๑-๑ แบบบันทกึ พฒั นาการเดก็ พฒั นาการด้านจิตใจ-
เกณฑ์ ตามแบบคู่มอื เฝ้าระวังและส่งเสรมิ อารมณ์เป็นไปตามเกณฑ์

พัฒนาการเด็กปฐมวัยของกระทรวง
สาธารณสุข(DSPM) พ.ศ.๒๕๕๘
ดา้ นพัฒนาการชว่ ยเหลือตนเองและ
สงั คม

๒๐๙

มาตรฐาน องค์ประกอบ เอกสารหลกั ฐาน แหลง่ เกบ็ เอกสาร
หลกั ฐาน
๓.๒.๑-๒ แบบประเมินความฉลาด
ทางอารมณ์ (EQ)

๓.๒.๒ เด็กอ่อน ๓.๒.๑-๑ แบบบนั ทกึ พฒั นาการเด็ก ๓.๒.๑-๑ – ๓.๒.๑-๒
แฟ้มประวตั ิเดก็ ท่ี
(เด ็ก ที ่ไม ่เป ็น ไป ต า ม ตามแบบคู่มือเฝา้ ระวังและส่งเสรมิ พฒั นาการด้านจิตใจ-
อารมณ์ไมเ่ ปน็ ไปตาม
เกณฑ์) พฒั นาการเด็กปฐมวัยของกระทรวง เกณฑ์

สาธารณสุข (DSPM) พ.ศ.๒๕๕๘

ดา้ นพฒั นาการชว่ ยเหลือตนเองและ

สงั คม

๓.๒.๑-๒แบบประเมินความฉลาด

ทางอารมณ์ (EQ)

๓.๓ พฒั นาการด้านสังคม ๓.๓.๑-๑ ตารางกจิ วัตรประจาวัน ๓.๓.๑-๑ - ๓.๓.๑-๕
๓.๓.๑ การสร้างวินัยใน ๓.๓.๑-๒ ตารางกิจกรรมทเ่ี หมาะสม แฟ้มกจิ กรรมการสร้าง
ตนเอง กบั ชว่ งวัย วนิ ัยในตนเอง
๓.๓.๑-๓ ภาพถา่ ยการสร้างวินยั ให้
ตนเอง
๓.๓.๑-๔ การสอนให้เด็กรจู้ กั รับฟงั
๓.๓.๑-๕ การสอนใหเ้ ด็กรู้จกั เคารพ
สิทธิ์ผอู้ ืน่

๒๑๐

มาตรฐาน องคป์ ระกอบ เอกสารหลักฐาน แหล่งเก็บเอกสาร
หลกั ฐาน

๓.๔ พฒั นาการดา้ นสติปญั ญา

๓.๔.๑ เด็กอ่อน เป็นไป ๓.๔.๑-๑ แบบบันทกึ พฒั นาการเดก็ ๓.๔.๑-๑ แบบบันทึก
ตามเกณฑ์ (ปฐมวัย ๔-๖ ตามแบบคู่มอื เฝา้ ระวังและส่งเสรมิ พฒั นาการเด็กตามแบบ
ปี) พัฒนาการเด็กปฐมวัยของกระทรวง ค่มู ือเฝา้ ระวงั และสง่ เสรมิ
พัฒนาการเด็กปฐมวยั ของ
สาธารณสุข (DSPM) พ.ศ. ๒๕๕๘ กระทรวงสาธารณสขุ
(DSPM) พ.ศ. ๒๕๕๘

๓.๔.๑-๒ ผลการทดสอบการประเมิน ๓.๔.๑-๒ แฟม้ ประวตั ิเด็ก

เชาวน์ปัญญา (IQ) โดยนักจิตวิทยา ท่พี ฒั นาการด้าน

หน่วยพฒั นาการเด็ก ภาควชิ ากุมาร สตปิ ัญญาเปน็ ไปตาม

เวชศาสตร์ คณะแพทยศาสตร์ เกณฑ์

โรงพยาบาลรามาธิบดี

มหาวทิ ยาลยั มหดิ ล

และ นักจติ วทิ ยาของสถาน

สงเคราะหเ์ ด็กอ่อนพญาไท

๓.๔.๒ เดก็ อ่อน ๓.๔.๑-๑ แบบบันทกึ พฒั นาการเดก็ ๓.๔.๑-๑ แบบบนั ทึก
ไม่เปน็ ไปตามเกณฑ์
ตามแบบคู่มือเฝา้ ระวังและสง่ เสริม พัฒนาการเด็กตามแบบ

พฒั นาการเด็กปฐมวัยของกระทรวง ค่มู อื เฝ้าระวังและสง่ เสริม

สาธารณสขุ (DSPM) พ.ศ. ๒๕๕๘ พฒั นาการเด็กปฐมวยั ของ

กระทรวงสาธารณสขุ

(DSPM) พ.ศ. ๒๕๕๘

๒๑๑

มาตรฐาน องค์ประกอบ เอกสารหลักฐาน แหล่งเก็บเอกสาร
หลักฐาน

๓.๔.๑-๒ ผลการทดสอบการประเมิน ๓.๔.๑-๒ แฟม้ ประวตั เิ ด็ก

เชาวน์ปญั ญา (IQ) โดยนักจิตวิทยา ทพี่ ฒั นาการด้าน

หน่วยพัฒนาการเด็ก ภาควชิ ากุมาร สติปญั ญาเป็นไปตาม

เวชศาสตร์ คณะแพทยศาสตร์ เกณฑ์

โรงพยาบาลรามาธบิ ดี

มหาวทิ ยาลยั มหิดล

และ นักจิตวทิ ยาของสถาน

สงเคราะห์เด็กอ่อนพญาไท