SMK RPS strategik akademik lc2009 - Copy

ISU MATLAMAT Objektif KPI TOV Sasaran
STRATEGIK STRATEGIK (Jangka pendek 2010

dan jangka 2009 2011
panjang)

ISU 6 M2 O1 Pentadbir penggunaan 0% 100 % 100 % 100%

kemahiran Memudahkan sekolah dapat e-rekod book penggunaan pengenalan penggunaan penggunaaan

asas guru capaian menganalisa secara e-record book kpd e-record secara secara

dan pelajar maklumat dan keberkesanan berkesan book berkesan berkesan

dalam pelaporan P&P melalui 0% murid

pengendalian rekod pelaporan Bil pelajar terlibat Peningkatan Peningkatan Peningkatan

media ICT rancangan sistem e-record mengakses 10% 30% 50%

bagi mengajar guru book buku rekod

pengurusan oleh pentadbir, O2 Pelajar mengajar guru

P & P Sains ibu bapa dan membuat secara online

tidak pelajar bagi persediaan awal 100% guru

optimum tujuan guru terlibat Peningkatan Peningkatan Peningkatan

meningkatkan O3 Guru dapat mengemaskini 10% 30% 50%

kecemerlangan menguruskan e-record book

akademik rancangan setiap minggu

mengajar secara

lebih sistematik

51

ISU STRATEGIK, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI & SASARAN
BIDANG KEBITARAAN AKADEMIK

ISU MATLAMAT Objektif KPI TOV Sasaran
STRATEGI STRATEGIK (Jangka pendek dan 2010

K jangka panjang) 2009 2011

ISU 7 M1. O1 Pelajar dapat
Kebolehan Meningkatkan
pelajar kebolehan berkomunikasi Bilangan Pelajar T1 - Pelajar T1- Pelajar T1 -
berkomunik berkomunikasi pelajar mahir T6 (10% T6 T6
asi dalam tentang sains tentang konsep- berkomunikasi 10% setiap 30% 50%
bidang dalam kalangan dalam bidang mahir kelas) keseluruhan keseluruhan
sains masih pelajar melalui konsep sains dan sains .
terhad kursus
komunikasi fenomena semulajadi Bilangan
berkesan dan pelajar dapat
latihan public alam sekitar secara menjana idea
speaking. secara spontan
berkesan dalam bidang
sains
(biologi, fizik dan

kimia )

02 Pelajar faham dan
dapat menjana idea
secara spontan

52

10% Pelajar T1- Pelajar T1- Pelajar T1-
pel T6 ( 10% T6 T6
setiap 30% 50%
kelas )
keseluruhan keseluruhan

ISU STRATEGIK, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI & SASARAN
BIDANG KEBITARAAN AKADEMIK

53

MAHIR BERKOMUNIKASI

ISU MATLAMAT Objektif KPI TOV Sasaran
STRATEGIK STRATEGIK (Jangka pendek dan 2010
2009 2011
jangka panjang)

ISU 8 M1. O1 Pelajar Bil pelajar 100 % Pelajar Pelajar Pelajar
Mengoptimum Meningkatkan berkeyakinan yang boleh pelajar T1 - T6 T1 - T6 T1 -T6
penggunaan dan berkomunikasi dalam berkomunikasi terlibat ( 10% 50%
bahasa memantapkan bahasa Inggeris dan secara saintifik setiap 30% keseluruh
Inggeris dan penguasaan bahasa Melayu dalam BM & BI 100% kelas) keseluruhan
bahasa bahasa pelajar an
Melayu dalam Inggeris dan 02 pelajar berkeyakinan Bil pelajar yang terlibat Pelajar Pelajar
bahasa Melayu mengendalikan/mengac berkeyakinan T1 - T6 T1 - T6 Pelajar
melalui aktiviti arakan majlis sekolah mengendalikand (10% setiap T1 -T6
drama, teater, dalam bahasa Inggeris an kelas) 30% 50%
sketsa, choral dan bahasa Melayu mengacarakan keseluruhan keseluruh
speaking majlis sekolah
bertemakan dalam BM & BI an)
sains.

54

FASA 5

STRATEGI TAKTIKAL
(BELANJAWAN DAN OPERASI)

55

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN TOWS MATRIKS

BIDANG KEBITARAAN AKADEMIK :Sains ( termasuk biologi, kimia dan fizik )

TOWS MATRIKS Sains KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1 - Guru berpengalaman lebih W1 - Kemudahan sekolah, terutama

10 tahun mengajar subjek yang berkaitan dengan ICT
berkaitan sains banyak yang rosak atau tidak
S2 - Terdapat guru yang lengkap (laptop dan LCD )
menjadi pemeriksa kertas W2 - Terdapat pelajar yang mendapat
soalan dan guru penggubal gred E dalam UPSR
kertas soalan W3 - Pelajar kurang berminat dan
S3 - Pengetua sekolah pernah bermotivasi dalam sains pada
menjadi seorang Guru amnya
Cemerlang mp Biologi W4 - Pelajar kurang pendedahan pada
S4 - Sokongan berterusan teknik menjawab soalan PMR ,
daripada PIBG, Lembaga SPM dan STPM
Pengurusan Sekolah, PPD W5 - Pelajar tidak menjalankan kerja
dan JPN amali kecuali PEKA
S5 - Disiplin murid yang baik W6 - Pelajar kurang membaca buku
sains
W7 - Pelajar kurang melibatkan diri
dalam aktiviti sains

56

PELUANG (O) STRATEGI (SO) STRATEGI (WO)

O1 – Ibu bapa yang mengambil berat S1S2S3O2 W2W3O1
tentang pelajaran anak-anak Program parenting oleh PIBG
Menghasilkan satu perancangan Program Motivasi anjuran PIBG dan
O2 – Sekolah dianugerahi status akademik yang mantap untuk juga perancangan drpd peruntukan
sekolah kluster dengan Sains dilaksanakan bagi melonjakkan kluster
sebagai salah satu bidang prestasi mata-mata pelajaran sains W4O1
kebitaraannya secara khusus dan mata pelajan Program Motivasi Peperiksaan oleh
lain secara amnya PIBG
O3 – JPN, PPD, dan USM sedia S4O2O3 W5W6W7O4
memberi khidmat nasihat. Program Cerdik Sepakat yang
dipengaruhi oleh PIBG, JPN, PPD Memperluaskan aktiviti pelajar
O4 – Menggunakan Prasarana ICT dan USM melalui media ICT bagi
untuk memperluaskan aktiviti meningkatkan minat terhadap sains
pelajar

ANCAMAN (T) / CABARAN (C) STRATEGI (SC) STRATEGI (WC)
-
C1 – Mengekalkan peratus

kelulusaan 100% dalam PMR

dan SPM

C2 - Mengekalkan peratus kualiti

keputusan dalam PMR dan

SPM

C3 – Meningkat minat pelajar dalam

sains menerusi kaedah

microscale science

57

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 1 : Meningkatkan dan memantapkan penguasaan dan perolehan ilmu sains

di kalangan pelajar

Objektif 1 : Penguasaan fakta asas dan terminologi dalam mata-mata pelajaran sains
Objektif 2 : Pemahaman konsep-konsep asas sains termasuk biologi, fizik dan kimia .
Objektif 3 : Pengaplikasian konsep-konsep sains dalam kehidupan

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos Semua guru Instrumen
A1 Pelaksanaan dan gred ) dang red )
S1 Menggunakan Semua
Meningkatkan Dalam 5 % guru dan 100 % guru

kualti peta minda semua topic pelajar pelajar dan Matapelajaran Semakan

pengajaran dalam p&p bagi mata- dalam Menggunakan pelajar Sains, biologi, Buku

dan sains, biologi, mata semua dalam proses menggunakan fizik dan kimia Latihan dan

pembelajaran fizik dan kimia pelajaran tingkatan p&p peta minda bagi semua nota

di dalam bagi sains, dalam p&p tingkatan

mata-mata membantu biologi, fizik Sumber Kew (Penyelaras: Keputusan

pelajaran pelajar dan kimia PCG Ketua Ujian dan

sains menguasai matapelajaran panitia) peperiksaan

( termasuk fakta

biologi, fizik

dan kimia )

58

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 1 : Meningkatkan dan memantapkan penguasaan dan perolehan ilmu sains

di kalangan pelajar

Objektif 1 : Penguasaan fakta asas dan terminologi dalam mata-mata pelajaran sains
Objektif 2 : Pemahaman konsep-konsep asas sains termasuk biologi, fizik dan kimia .
Objektif 3 : Pengaplikasian konsep-konsep sains dalam kehidupan

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos Semua guru Instrumen
A2 Pelaksanaan dan gred ) dang red )
S1 Menggalakkan Semua
Meningkatkan Dalam 5 % guru dan 100 %

kualti Penyediaan semua topic pelajar pelajar guru Matapelajaran pemantauan

pengajaran dan bagi mata- dalam Menggunakan menggalakkan Sains, biologi, penggunaan

dan penggunaan mata semua dalam proses 100 % pelajar fizik dan kimia nota pocket

pembelajaran nota pocket pelajaran tingkatan p&p menggunakan bagi semua

di dalam setiap masa sains, nota pocket tingkatan Keputusan

mata-mata di kalangan biologi, fizik Sumber Kew ( Penyelaras: Ujian dan

pelajaran pelajar dan kimia PCG Ketua peperiksaan

sains matapelajaran Panitia )

( termasuk

biologi, fizik

dan kimia )

59

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 1 : Meningkatkan dan memantapkan penguasaan dan perolehan ilmu sains

di kalangan pelajar

Objektif 1 : Penguasaan fakta asas dan terminologi dalam mata-mata pelajaran sains
Objektif 2 : Pemahaman konsep-konsep asas sains termasuk biologi, fizik dan kimia .
Objektif 3 : Pengaplikasian konsep-konsep sains dalam kehidupan

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A3 Pelaksanaan dan gred ) dang red ) Semua guru Instrumen
S1 Menggunakan Semua
Meningkatkan Dalam 20 % p&p 100 % p&p

kualti Pendekatan semua topic pelajar guru guru Matapelajaran Pencerapan

pengajaran Pembelajaran bagi mata- dalam Sains, biologi, p&p

dan masteri di mata semua Sumber Kew fizik dan kimia ( PPSMI

pembelajaran dalam proses pelajaran tingkatan PCG bagi semua instrument )

di dalam Pengajaran sains, matapelajaran tingkatan

mata-mata dan biologi, fizik ( Penyelaras: Keputusan

pelajaran pembelajaran dan kimia Guru Kanan Ujian dan

sains Sains, biologi, Sains ) peperiksaan

( termasuk fizik dan kimia

biologi, fizik

dan kimia )

60

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 1 : Meningkatkan dan memantapkan penguasaan dan perolehan ilmu sains

Melalui microscale Science dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Penguasaan fakta asas dan terminologi dalam mata-mata pelajaran sains
Objektif 2 : Pemahaman konsep-konsep asas sains termasuk biologi, fizik dan kimia .
Objektif 3 : Pengaplikasian konsep-konsep sains dalam kehidupan

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A4 Pelaksanaan dan gred ) dang red ) Semua guru Instrumen
S1 Menggunakan Semua
Meningkatkan Dalam 20 % p&p 100 % p&p

kualti Pendekatan semua topic pelajar guru guru Matapelajaran Pencerapan

pengajaran Pembelajaran bagi mata- dalam Sains, biologi, p&p

dan kontekstual mata semua fizik dan kimia ( PPSMI

pembelajaran di dalam pelajaran tingkatan Sumber Kew bagi semua instrument )

di dalam proses sains, PCG tingkatan

mata-mata Pengajaran biologi, fizik matapelajaran ( Penyelaras: Keputusan

pelajaran dan dan kimia Ketua Ujian dan

sains pembelajaran Panitia Fizik) peperiksaan

( termasuk Sains, biologi,

biologi, fizik fizik dan kimia

dan kimia )

61

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 1 : Meningkatkan dan memantapkan penguasaan dan perolehan ilmu sains

Dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Penguasaan fakta asas dan terminologi dalam mata-mata pelajaran sains
Objektif 2 : Pemahaman konsep-konsep asas sains termasuk biologi, fizik dan kimia .
Objektif 3 : Pengaplikasian konsep-konsep sains dalam kehidupan

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos Semua guru Instrumen
A5 dan gred ) dang red )
S1 Menggunakan Dalam semua Semua
Meningkatkan 0 % p&p 100 % p&p

kualti Pendekatan topic bagi mata- pelajar guru guru Matapelajaran Pencerapan
pengajaran ‘Microscale mata pelajaran dalam Kos Sains, biologi, p&p
dan Science ‘ di sains, biologi, semua fizik dan kimia ( Senarai

pembelajaran dalam proses fizik dan kimia tingkatan Seperti dlm bagi semua semak

di dalam Pengajaran yang melibatkan Matlamat 2 tingkatan amali )

mata-mata dan aktiviti ( Penyelaras:

pelajaran pembelajaran mengeksperimen Ketua Keputusan

sains Sains, biologi, Panitia Ujian dan

( termasuk fizik dan kimia Kimia) peperiksaan

biologi, fizik

dan kimia )

62

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 1 : Meningkatkan dan memantapkan penguasaan dan perolehan ilmu sains

dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Penguasaan fakta asas dan terminologi dalam mata-mata pelajaran sains
Objektif 2 : Pemahaman konsep-konsep asas sains termasuk biologi, fizik dan kimia .
Objektif 3 : Pengaplikasian konsep-konsep sains dalam kehidupan

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan ( bil, %, kos ( bil, %, kos
masa Sasaran dan gred ) dang red )

Pelaksanaan

S1 A6 Dalam 35 orang 0 % dalam p&p 100 % p&p Semua guru Instrumen
Meningkatkan Bengkel

kualti ‘Accelerated semua topic Pelajar guru guru Matapelajaran Pencerapan

pengajaran Learning’ bagi mata- setiap ting Sains, biologi, p&p

dan berdasarkan mata Untuk Kos fizik dan kimia ( Senarai
pembelajaran ‘Brain Based
di dalam Theory’ bagi pelajaran dilantik 35 pel X6 ting bagi semua semak

sains, jadi X RM 70-00= tingkatan amali )

mata-mata pelajar- biologi, fizik fasilitator RM 14,700-00 ( Penyelaras:

pelajaran pelajar untuk dan kimia . tingkatan ( menggunakan Ketua Keputusan

sains diaplikasikan Khidmat Panitia Ujian dan

( termasuk dalam proses Consultant Biologi) peperiksaan

biologi, fizik P&P Sains terpilih )

dan kimia )

63

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 1 : Meningkatkan dan memantapkan penguasaan dan perolehan ilmu sains

dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Penguasaan fakta asas dan terminologi dalam mata-mata pelajaran sains
Objektif 2 : Pemahaman konsep-konsep asas sains termasuk biologi, fizik dan kimia .
Objektif 3 : Pengaplikasian konsep-konsep sains dalam kehidupan

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos Instrumen
A7 Pelaksanaan dan gred ) dang red )
S1 Meningkatkan Semua
Meningkatkan Sepanjang Hanya 10% 70 % Semua guru

kualti Pengetahuan, tahun guru guru yang guru Matapelajaran Pencerapan

pengajaran Kemahiran & mempamerkan Sains, biologi, p&p

dan Ketrampilan pengetahuan, fizik dan kimia ( PPSMI

pembelajaran guru melalui kemahiran yg bagi semua atau

di dalam pelaksanaan tinggi dan tingkatan SKPM )

mata-mata kursus TMK, berketrampilan ( Penyelaras:

pelajaran pedagogi, GK Keputusan

sains kursus Sumber Kew Kemanusiaan) Ujian dan

( termasuk orientasi Peruntukan peperiksaan

biologi, fizik secara LDAP Sekolah

dan kimia ) berterusan.

64

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 2 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sains

Melalui microscale science dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Pelajar dapat menjalankan eksperimen secara individu dengan menggunakan kaedah yg betul
Objektif 2 : Sikap saintifik dapat dipupuk di kalangan pelajar
Objektif 3 : Pendidikan alam sekitar dapat diterapkan di kalangan pelajar

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A1 Pelaksanaan dan gred ) dang red ) Semua guru Borang-
S1 Semua Matapelajaran borang
Perolehan Bulan guru dan 0 % guru dan 100% guru Sains, biologi, perolehan
Pendedahan „ microscale November semua pelajar dan pelajar fizik dan kimia dan
Kepada Kit‟ daripada pelajar mempunyai mempunyai bagi semua prosedur
„Microscale pembekal di „microscale „microscale tingkatan kewangan
Science‟ Africa dan kit‟ kit‟ ( Penyelaras:
menggunakan membekalkan
„microscale kepada Kos Ketua
kit” murid dan Perolehan Panitia
guru RM72,907-50 Kimia )
( seperti dlm

rfp )

65

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 2 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sains

Melalui microscale science dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Pelajar dapat menjalankan eksperimen secara individu dengan menggunakan kaedah yg betul
Objektif 2 : Sikap saintifik dapat dipupuk di kalangan pelajar
Objektif 3 : Pendidikan alam sekitar dapat diterapkan di kalangan pelajar

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan ( bil, %, kos
masa Sasaran ( bil, %, kos dang red ) Penceramah Borang-borang
Luar iaitu soal selidek
Pelaksanaan dan gred ) 100% guru Pensyarah perkembangan
dan Maktab staf
S1 A 2 Perguruan
pembantu Kinta, Ipoh
Bulan Semua 0 % guru dan makmal Penyelaras :
November mempunyai KP Kimia
Pendedahan Pendedahan guru pembantu pendedahan
terhadap
Kepada tentang mata- makmal „microscale
„Microscale „ microscale science‟
Science‟ science‟ mata mempunyai

pelajaran pendedahan

menggunakan kepada guru sains dan terhadap
„microscale dan
kit” pembantu semua „microscale

pembantu science‟

makmal oleh makmal

pensyarah Kos

Maktab Perg RM 1150-00

Ulu Kinta ( spt dlm rfp)

66

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 2 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sains

Melalui microscale science dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Pelajar dapat menjalankan eksperimen secara individu dengan menggunakan kaedah yg betul
Objektif 2 : Sikap saintifik dapat dipupuk di kalangan pelajar
Objektif 3 : Pendidikan alam sekitar dapat diterapkan di kalangan pelajar

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A3 Pelaksanaan dan gred ) dang red ) Ketua-Ketua Borang-borang
S1 Semua panitia dan soal selidek
Bengkel untuk Bulan guru 0 % guru dan 100% guru Guru Kanan perkembangan
Pendedahan mengenalpasti November mata- pembantu dan Sains staf
Kepada relevan area mata makmal pembantu
„Microscale menggunakan pelajaran mempunyai makmal Penyelaras :
Science‟ „ microscale sains dan pendedahan mempunyai KP Kimia
menggunakan science‟ semua terhadap pendedahan
„microscale kepada guru pembantu „microscale terhadap
kit” dan pembantu makmal science‟ „microscale
makmal science‟
Sumber Kew

LDAP

67

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 2 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sains

Melalui microscale science dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Pelajar dapat menjalankan eksperimen secara individu dengan menggunakan kaedah yg betul
Objektif 2 : Sikap saintifik dapat dipupuk di kalangan pelajar
Objektif 3 : Pendidikan alam sekitar dapat diterapkan di kalangan pelajar

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A4 Pelaksanaan dan gred ) dang red ) Penyelaras : Borang-borang
S1 Semua KP Kimia soal selidek
Bengkel untuk Bulan guru 0 % guru , 100% guru „ perkembangan
Pendedahan pelajar terpilih November mata- pembantu pembantu staf
Kepada bersama guru mata makmal dan makmal dan Borang soal
„Microscale dan pelajaran pelajar selidek pelajar
Science‟ pembantu sains dan mempunyai pelajar
menggunakan makmal semua pendedahan mempunyai
„microscale menggunakan pembantu terhadap pendedahan
kit” „ microscale makmal „microscale
science‟ serta science‟ terhadap
Kos „microscale

science‟

pelajar RM 1385-00

terpilih ( spt dlm rfp)

68

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 2 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sains

melalui microscale science dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Pelajar dapat menjalankan eksperimen secara individu dengan menggunakan kaedah yg betul
Objektif 2 : Sikap saintifik dapat dipupuk di kalangan pelajar
Objektif 3 : Pendidikan alam sekitar dapat diterapkan di kalangan pelajar

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A5 Pelaksanaan dan gred ) dang red ) Penyelaras : Instrumen
S1 Semua KP Kimia pencerapan
Pelaksanaan Sepanjang guru 0 % guru , 100% guru „ kerja amali
Pendedahan P&P tahun dalam mata- pembantu pembantu makmal
Kepada menggunakan topic-topik mata makmal dan makmal dan
„Microscale „microscale yg relevan pelajaran pelajar pelajar Borang soal
Science‟ science‟ di yg telah sains dan menjalankan menjalankan selidek
menggunakan dalam semua dikenalpasti semua eksperimen eksperimen pelajar
„microscale kelas pembantu menggunakan terhadap
kit” „microscale „microscale

makmal science‟ science‟

serta ( Kos spt dlm

semua Matlamat 2 )

pelajar

69

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 2 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sains

Melalui microscale science dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Pelajar dapat menjalankan eksperimen secara individu dengan menggunakan kaedah yg betul
Objektif 2 : Sikap saintifik dapat dipupuk di kalangan pelajar
Objektif 3 : Pendidikan alam sekitar dapat diterapkan di kalangan pelajar

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan ( bil, %, kos ( bil, %, kos
masa Sasaran dan gred ) dang red ) Borang soal
selidek
Pelaksanaan pelajar

S1 A 6

Sepanjang 5 orang 0 pelajar yg Sekurang- Penyelaras :

Pendedahan Pendedahan tahun dalam pelajar dapat kurangnya KP Kimia
Kepada „microscale
„Microscale science‟ kpd topic-topik dari setiap pendedahan lima orang
yg relevan sekolah „microscale dapat
Science‟ komuniti yg telah yg science‟ pendedahan

menggunakan sekolah dikenalpasti menjadi yg menjadi
„microscale kacapuri
kit” sekolah Kos agen sebaran

kacapuri RM 927-00 maklumat

( Ting 1, 4 ( seperti dlm tentang

dan5 ) rfp ) „microscale

science‟

70

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 2 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sains

Melalui microscale science dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Pelajar dapat menjalankan eksperimen secara individu dengan menggunakan kaedah yg betul
Objektif 2 : Sikap saintifik dapat dipupuk di kalangan pelajar
Objektif 3 : Pendidikan alam sekitar dapat diterapkan di kalangan pelajar

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A1 Pelaksanaan dan gred ) dang red ) Penyelaras : Borang soal
S2 Semua KP Kimia selidek
Penerapan Sepanjang pelajar 0 pelajar yg Semua pelajar pelajar
Pendekatan pendidikan tahun dalam dapat dapat
Pendidikan alam sekitar topic-topik mengenalpasti mengenalpasti Ujian dan
Alam Sekitar Semasa yg relevan isu alam isu alam peperiksaan
menggunakan yg telah sekitar yg sekitar yg dalaman
„microscale dikenalpasti dapat di atasi dapat di atasi
science‟ di di dalam di dalam
dalam proses pendekatan pendekatan
P&P Sains „microscale „microscale
science‟ science‟

71

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 2 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sains

Melalui microscale science dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Pelajar dapat menjalankan eksperimen secara individu dengan menggunakan kaedah yg betul
Objektif 2 : Sikap saintifik dapat dipupuk di kalangan pelajar
Objektif 3 : Pendidikan alam sekitar dapat diterapkan di kalangan pelajar

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A2 masa Sasaran dan gred ) dang red ) Borang soal
S2 Menjalankan selidek
Aktiviti Pelaksanaan pelajar
Pendekatan „Organic
Pendidikan Farming‟ Sepanjang Semua Kurang Semua Semua guru Temubual
Alam Sekitar tahun pelajar berstruktur
daripada pelajar akan sains, semua Ujian dan
Peperiksaan
10 % peka pelajar dan

Pelajar yg terhadap isu ahli kelab

peka alam sekitar Interact

untuk terhadap isu

mengukuhkan alam sekitar Penyelaras :

pendidikan KP Sains dan

alam sekitar Kos Guru

( ditanggung Penasihat

Oleh rotary Kelab Interact

club & CIMB )

72

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 3 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran proses sains dan kemahiran berfikir

Melalui microscale science dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Pelajar dapat mempamerkan kemahiran proses sain dan kemahiran berfikir
Objektif 2 : Pelajar dapat mengaplikasikan kemahiran proses sains dan kemahiran berfikir dalam kehidupan

seharian untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A1 Pelaksanaan dan gred ) dang red ) Semua guru Borang soal
S1 Semua sainsdan selidek
Menggunakan Sepanjang pelajar Kurang Semua semua pelajar pelajar
Pendekatan penyusunan tahun daripada pelajar akan
Menggunakan grafik di mengikut 10 % di dedahkan Penyelaras : Temubual
Alat berfikir di dalam proses kesesuaian Pelajar yg penggunaan Semua Ketua berstruktur
dalam proses pengajaran kpd tajuk didedahkan penyusunan Panitia Sains, Ujian dan
pengajaran dan dgn grafik Biologi, Fizik Peperiksaan
dan pembelajaran penyusunan dan Kimia
pembelajaran sains, fizik, grafik oleh
biologi dan guru
kimia Sumber Kew
PCG

matapelajaran

73

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 3 : Meningkatkan dan memantapkan pemikiran sains dan kemahiran berfikir

Melalui dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Pelajar dapat mempamerkan kemahiran proses sains dankemahiran berfikir
Objektif 2 : Pelajar dapat mengaplikasikan kemahiran proses sains dan kemahiran berfikir dalam kehidupan

seharian untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A2 Pelaksanaan dan gred ) dang red ) Semua guru Borang soal
S1 Semua sainsdan selidek
Menggunakan Sepanjang pelajar Kurang Semua semua pelajar pelajar
Pendekatan soalan tahun daripada pelajar akan
Menggunakan ( bertumpu mengikut 10 % Pelajar yg Penyelaras : Temubual
Alat berfikir di dan kesesuaian Pelajar yg didedahkan Semua Ketua berstruktur
dalam proses mencapah ) kpd tajuk didedahkan dgn teknik Panitia Sains, Kaedah
pengajaran juga teknik dgn teknik soalan dan Biologi, Fizik pemerhatian
dan penyoalan soalan dan penyoalan
pembelajaran penyoalan

Sumber Kew dan Kimia Ujian dan
PCG Peperiksaan

matapelajaran

74

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 3 : Meningkatkan dan memantapkan pemikiran sains dan kemahiran berfikir

melalui microscale science dalam kalangan pelajar

Objektif 1 : Pelajar dapat mempamerkan kemahiran proses sains dankemahiran berfikir
Objektif 2 : Pelajar dapat mengaplikasikan kemahiran proses sains dan kemahiran berfikir dalam kehidupan

seharian untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A2 Pelaksanaan dan gred ) dang red ) Semua guru Borang soal
S1 Semua sainsdan selidek
Menggunakan Aktiviti „hands Sepanjang pelajar Kurang Semua semua pelajar
Pendekatan On‟ yang tahun daripada pelajar akan pelajar
Inkuri menggalakkan mengikut 10 % Pelajar yg Temubual
Penemuan Inkuri darjah kesesuaian Pelajar yg didedahkan Penyelaras : berstrukturi
dalam proses pertama( recipe kpd tajuk didedahkan dgn teknik Semua Ketua Kaedah
pengajaran approach), dgn teknik inkuiri Panitia Sains, pemerhatian
dan darjah kedua, inkuiri penemuan Biologi, Fizik Ujian dan
pembelajaran darjah ketiga penemuan dan Kimia Peperiksaan
Mata-mata dan darjah Sumber Kew
pelajaran keempat PCG
sains, biologi, matapelajaran

fizik dan kimia

75

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 4 : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR, SPM dan STPM

Objektif 1 : Meningkatkan peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains, biologi,fizik dan kimia
Objektif 2 : Meningkatkan peratus lulus dalam mata-mata pelajaran sains, biologi, fizik dan kimia dalam PMR,

SPM dan STPM

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A1 Pelaksanaan dan gred ) dang red ) Borang soal
S1 B engkel Semua selidek
Pemantapan matapelajaran Sepanjang pelajar 10 % 100 % Semua guru pelajar
penguasaan mingguan tahun mengikut penguasaan
konstruk- dan semasa ( Setiap Hari Kumpulan: di kalangan Penguasaan sainsdan Temubual
konstruk cuti Sabtu, Cemerlang, pelajar berstruktur
sains dalam Semasa cuti Lulus dan di kalangan semua pelajar
peperiksaan Pertengahan Sumber Kew
pelajar

Penyelaras :

SU JK

awam bagi Semester Halus PCG Kecemerlangan Kaedah
mata- dan cuti
( PMR, matapelajaran Awam pemerhatian

matapel pertengahan SPM dan Ujian dan
sains, Peperiksaan
tahun ) STPM )

biologi, fizik

dan kimia

76

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 4 : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR, SPM dan STPM

Objektif 1 : Meningkatkan peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains, biologi,fizik dan kimia
Objektif 2 : Meningkatkan peratus lulus dalam mata-mata pelajaran sains, biologi, fizik dan kimia dalam PMR,

SPM dan STPM

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan ( bil, %, kos ( bil, %, kos
masa Sasaran dan gred ) dang red )

Pelaksanaan

S1 A 2

Sepanjang Kumpulan 10 % 100 % Semua guru Borang soal
tahun sainsdan selidek
Pemantapan „Cooperative Pelajar penguasaan Penguasaan semua pelajar pelajar
penguasaan Group In
konstruk- Mentor Cemerlang di kalangan di kalangan
konstruk Mentee
sains dalam System‟ PMR, pelajar pelajar
peperiksaan
awam bagi SPM dan Penyelaras : Temubual
mata- SU JK berstruktur
matapel STPM Sumber Kew
sains,
biologi, fizik PCG Kecemerlangan Kaedah
dan kimia
matapelajaran Awam pemerhatian

Ujian dan
Peperiksaan

77

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 4 : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR, SPM dan STPM

Objektif 1 : Meningkatkan peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains, biologi,fizik dan kimia
Objektif 2 : Meningkatkan peratus lulus dalam mata-mata pelajaran sains, biologi, fizik dan kimia dalam PMR,

SPM dan STPM

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan ( bil, %, kos ( bil, %, kos
masa Sasaran dan gred ) dang red )

Pelaksanaan

S1 A 3

Sepanjang Kumpulan 10 % 100 % Semua guru Borang soal
tahun sainsdan selidek
Pemantapan Latihtubi Pelajar penguasaan Penguasaan semua pelajar pelajar
penguasaan berfokus
konstruk- Lulus bagi di kalangan di kalangan
konstruk
sains dalam calon pelajar pelajar
peperiksaan
awam bagi PMR, Penyelaras : Temubual
mata-matapel SU JK berstruktur
sains, biologi, SPM dan Sumber Kew
fizik dan
kimia STPM PCG Kecemerlangan Kaedah

Matapelajaran Awam pemerhatian

PIBG Ujian dan
Peperiksaan

78

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 4 : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR, SPM dan STPM

Objektif 1 : Meningkatkan peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains, biologi,fizik dan kimia
Objektif 2 : Meningkatkan peratus lulus dalam mata-mata pelajaran sains, biologi, fizik dan kimia dalam PMR,

SPM dan STPM

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan ( bil, %, kos ( bil, %, kos
masa Sasaran dan gred ) dang red )

Pelaksanaan

S1 A 4

Sepanjang Kumpulan 10 % 100 % Semua guru Borang soal
tahun sainsdan selidek
Pemantapan Ulangkaji Pelajar penguasaan Penguasaan semua pelajar pelajar
penguasaan Strategik
konstruk- Halus di kalangan di kalangan
konstruk
sains dalam bagi calon pelajar pelajar
peperiksaan
awam bagi PMR, Penyelaras : Temubual
mata-matapel SU JK berstruktur
sains, biologi, SPM dan Sumber Kew
fizik dan
kimia STPM PCG Kecemerlangan Kaedah

Matapelajaran Awam pemerhatian

PIBG Ujian dan
Peperiksaan

79

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 4 : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR, SPM dan STPM

Objektif 1 : Meningkatkan peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains, biologi,fizik dan kimia
Objektif 2 : Meningkatkan peratus lulus dalam mata-mata pelajaran sains, biologi, fizik dan kimia dalam PMR,

SPM dan STPM

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan ( bil, %, kos ( bil, %, kos
masa Sasaran dan gred ) dang red )

Pelaksanaan

S2 A4

Sepanjang Semua 10 % 100 % Semua guru Borang soal
tahun
Motivasi Penilaian calon bermotivasi Bermotivasi sainsdan selidek
Menghadapi berterusan
Peperiksaan dan graf PMR, dan bersedia dan bersedia semua pelajar pelajar
Percubaan prestasi
dan SPM dan menghadapi menghadapi
peperiksaan
awam STPM peperiksaan peperiksaan Penyelaras : Temubual
awam berstruktur
awam SU JK

Kecemerlangan Kaedah

Sumber Kew Awam pemerhatian

PCG Ujian dan
Matapelajaran Peperiksaan

PIBG

80

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 4 : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR, SPM dan STPM

Objektif 1 : Meningkatkan peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains, biologi,fizik dan kimia
Objektif 2 : Meningkatkan peratus lulus dalam mata-mata pelajaran sains, biologi, fizik dan kimia dalam PMR,

SPM dan STPM

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A5 dan gred ) dang red ) Semua guru Borang soal
S2 Perkhemahan Dua kali Semua sainsdan selidek
Sains dan Setahun calon 10 % 100 % semua pelajar pelajar
Motivasi Perkhemahan ( dilaksanakan PMR, bermotivasi Bermotivasi
Menghadapi Matematik dua minggu SPM dan dan bersedia dan bersedia Penyelaras : Temubual
Peperiksaan sebelum STPM menghadapi menghadapi SU JK berstruktur
Percubaan peperiksaan ) peperiksaan peperiksaan Kecemerlangan Kaedah
Dan awam awam Awam pemerhatian
peperiksaan
awam

Ujian dan
Peperiksaan

81

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 4 : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR, SPM dan STPM

Objektif 1 : Meningkatkan peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains, biologi,fizik dan kimia
Objektif 2 : Meningkatkan peratus lulus dalam mata-mata pelajaran sains, biologi, fizik dan kimia dalam PMR,

SPM dan STPM

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan ( bil, %, kos ( bil, %, kos
masa Sasaran dan gred ) dang red )

Pelaksanaan

S2 A6

10 % 100 % Pengetua Borang soal

Motivasi Exam Talk Berkala Calon bermotivasi Bermotivasi Semua selidek
Menghadapi and Group mengikut
Peperiksaan Chat jadual Cemerlang dan bersedia dan bersedia Penolong pelajar
Percubaan Pengetua,
Dan menghadapi menghadapi Kanan
peperiksaan
awam peperiksaan peperiksaan dan Semua Temubual
berstruktur
awam awam Guru Kanan

Penyelaras : Kaedah
SU JK pemerhatian

Kecemerlangan Ujian dan

Awam Peperiksaan

82

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 4 : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR, SPM dan STPM

Objektif 1 : Meningkatkan peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains, biologi,fizik dan kimia
Objektif 2 : Meningkatkan peratus lulus dalam mata-mata pelajaran sains, biologi, fizik dan kimia dalam PMR,

SPM dan STPM

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan ( bil, %, kos ( bil, %, kos
masa Sasaran dan gred ) dang red )

Pelaksanaan

S2 A7

Sepanjang Semua 10 % 100 % Pengetua Borang soal
Tahun Calon bermotivasi
Motivasi Mental dan bersedia Bermotivasi Semua selidek
Menghadapi Imaging menghadapi
Peperiksaan peperiksaan dan bersedia Penolong pelajar
Percubaan awam
Dan menghadapi Kanan
peperiksaan
awam peperiksaan dan Semua Temubual
berstruktur
awam Guru Kanan

Penyelaras : Kaedah
SU JK pemerhatian

Kecemerlangan Ujian dan

Awam Peperiksaan

83

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 4 : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR, SPM dan STPM

Objektif 1 : Meningkatkan peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains, biologi,fizik dan kimia
Objektif 2 : Meningkatkan peratus lulus dalam mata-mata pelajaran sains, biologi, fizik dan kimia dalam PMR,

SPM dan STPM

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A1 masa Sasaran dan gred ) dang red ) Borang soal
S3 selidek
Teknik Pelaksanaan 10 % pelajar
Pendedahan menjawab mempunyai
kepada soalan sains Semua teknik yg 100 % Pemeriksa Temubual
teknik PMR dan Calon betul untuk berstruktur
menganalisis sains SPM, Bulan Julai menjawab mempunyai Kertas Kaedah
soalan biologi SPM, Setiap soalan sains pemerhatian
dan teknik fizik SPM dan Tahun dlm pep teknik yang Peperiksaan Ujian dan
menjawab Kimia SPM awam Peperiksaan
Sumber Kew betul untuk Awam

menjawab

soalan mata- Penyelaras :

mata Kaunselor

pelajaran Sekolah

sains dalam

PCG m/pel peperiksaan

Kaunseling & awam

PIBG

84

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
KEBITARAAN AKADEMIK

: Matlamat 5 : Memperkayakan penguasaan ilmu sains dalam kalangan pelajar

O1 Pelajar dapat memperkayakan ilmu dalam bidang sains dan teknologi
O2 Pelajar dapat mengaplikasi konsep-konsep sains ( biologi, fizik dan kimia )

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A1 dan gred ) dan gred ) Guru Instrumen
S1 „Science Februari Semua kanan pemantauan
Mengoptimumkan Camp „ untuk pelajar Tiada Semua Sains dan pelaksanaan
Kebolehan Tingkatan Tingkatan pendedahan pelajar JK dan
pelajar 1&2 1 dan 2 Professional dapat „Science instrument
mengaplikasikan menggunakan pendedahan Camp‟ penilaian
konsep sains khidmat Kos profesional yang keberkesanan
dalam aktiviti – „consultant RM26,640- untuk dilantik
aktiviti ko- terpilih‟ 00 ( spt dlm memupuk Soal selidek
akademik sains rfp ) minat pelajar
terhadap
sains

85

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
KEBITARAAN AKADEMIK

Matlamat 5 :Memperkayakan penguasaan ilmu sains dalam kalangan pelajar

O1 Pelajar dapat memperkayakan ilmu dalam bidang sains dan teknologi
O2 Pelajar dapat mengaplikasi konsep-konsep sains ( biologi, fizik dan kimia )

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan
Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos

dan gred ) dan gred )

S1 A2

Mengoptimumkan Bengkel Februari Pelajar Tidak Semua GK Sains Instrumen
hingga Jun Aliran pernah pelajar dan KP pemantauan
Kebolehan Inovasi Sains mendapat aliran sains Fizik dan pelaksanaan
Tingkatan pendedahan dapat JK Bengkel dan
pelajar Sains, 4 dan 5 pakar pendedahan yang instrument
pakar dibentuk penilaian
mengaplikasikan Robotic, F1 Kos keberkesanan
RM 4010-00
konsep sains Formula ,
dalam aktiviti – Rocket dan

aktiviti ko- Solar Energy

akademik sains oleh tenaga
„expertise‟ yg
(spt dlm rfp) Soal selidek
pelajar
dikenalpasti

86

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
KEBITARAAN AKADEMIK

Matlamat 5 :Memperkayakan penguasaan ilmu sains dalam kalangan pelajar

O1 Pelajar dapat memperkayakan ilmu dalam bidang sains dan teknologi
O2 Pelajar dapat mengaplikasi konsep-konsep sains ( biologi, fizik dan kimia )

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan
masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos

Pelaksanaan dan gred ) dan gred )

S1 A3

Mengoptimumkan „Thematic Mac Pelajar 30 % 100 % GK Sains Instrumen
Aliran penglibatan penglibatan dan KP pemantauan
Kebolehan Science Sains aktif pelajar aktif pelajar Kimia dan pelaksanaan
Tingkatan dan
pelajar Innovation 4 dan 5 instrument
penilaian
mengaplikasikan Week‟ JK Minggu keberkesanan
Innovasi
konsep sains And Sumber Kew yang
dalam aktiviti – „Science PCG MP dibentuk
aktiviti ko- Discovery‟ Kokurikulum

akademik sains Kerajaan

Soal selidek

pelajar

87

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
KEBITARAAN AKADEMIK

Matlamat 5 :Memperkayakan penguasaan ilmu sains dalam kalangan pelajar

O1 Pelajar dapat memperkayakan ilmu dalam bidang sains dan teknologi
O2 Pelajar dapat mengaplikasi konsep-konsep sains ( biologi, fizik dan kimia )

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan
masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos Instrumen
pemantauan
Pelaksanaan dan gred ) dan gred ) pelaksanaan
dan
S1 A4 Mac hingga Semua 30 % 100 % GK Sains instrument
„Team September pelajar penglibatan penglibatan dan KP penilaian
aliran aktif pelajar aktif pelajar Biologi dan keberkesanan
Mengoptimumkan Buildng‟ dlm sains dan
aliran Soal selidek
Kebolehan Kuiz sastera JK Kuiz pelajar
pelajar Olympiad yang
mengaplikasikan Fizik, dibentuk

konsep sains Kuiz Sumber Kew
dalam aktiviti – Olympiad PCG MP
aktiviti ko- Kimia Kokurikulum
akademik sains
Kuiz Kerajaan
Perhutanan

Kuiz
Alam
Semulajadi

88

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
KEBITARAAN AKADEMIK

Matlamat 5 :Memperkayakan penguasaan ilmu sains dalam kalangan pelajar

O1 Pelajar dapat memperkayakan ilmu dalam bidang sains dan teknologi
O2 Pelajar dapat mengaplikasi konsep-konsep sains ( biologi, fizik dan kimia )

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
A5 Pelaksanaan dan gred ) dan gred ) GK Sains dan Instrumen
S1 „ Bioteknology Semua KP Biologi pemantauan
Week „ Jun pelajar 0% 100 % serta JK pelaksanaan
Mengoptimumkan aliran pendedahan pendedahan Biotechnology dan
Kebolehan sains dan kpd pelajar kepada Week yang instrument
pelajar aliran pelajar dibentuk penilaian
mengaplikasikan sastera Sumber keberkesanan
konsep sains Kew
dalam aktiviti – PCG MP Soal selidek
aktiviti ko- Kokurikulum pelajar
akademik sains Kerajaan

89

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
KEBITARAAN AKADEMIK

Matlamat 5 :Memperkayakan penguasaan ilmu sains dalam kalangan pelajar

O1 Pelajar dapat memperkayakan ilmu dalam bidang sains dan teknologi
O2 Pelajar dapat mengaplikasi konsep-konsep sains ( biologi, fizik dan kimia )

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan ( bil, %, kos ( bil, %, kos
masa Sasaran dan gred ) dan gred )

Pelaksanaan

S1 A6

Mengoptimumkan „ Extended Feb hingga Semua 10 % pelajar 100 % GK Sains Instrumen
September pelajar yg terlibat pelajar dan KP pemantauan
Kebolehan Science aliran dengan distrukturkan Sains serta pelaksanaan
pelajar Reading‟ sains dan inisiatif terlibat JK dan
aliran sendiri instrument
mengaplikasikan sastera Sumber penilaian
Kew keberkesanan
konsep sains PCG MP „Extended
dalam aktiviti – Pusat Soal selidek
Sumber Reading‟ pelajar

aktiviti ko- yang

akademik sains dibentuk

90

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 6 : Meningkatkan penyertaan pelajar dalam pertandingan

Ko-akademik Sains Peringkat Sekolah

Objektif 1 : Pelajar dapat menyertai pertandingan secara individu
Objektif 2 : Pelajar dapat menyertai pertandingan secara berkumpulan

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran
Pelaksanaan ( bil, %, kos ( bil, %, kos

dan gred ) dang red )

S1 A1 Sepanjang Semua 10 % 100 % Guru Kanan Instrumen
Tahun pelajar
Meningkatkan Pendedahan sahaja penglibatan dan Semua pemantauan

Penyertaan dan penglibatan aktif pelajar Ketua Panitia pelaksanaan

pelajar dalam pengedaran aktif pelajar dan JK dan

pertandingan flyer kpd bertindak yang instrument

Ko-akademik pelajar dibentuk penilaian

Sains tentang keberkesanan

Peringkat aktiviti dan

Sekolah pertandingan Soal selidek
pelajar
yang akan

dianjurkan

oleh sekolah

91

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 6 : Meningkatkan penyertaan pelajar dalam pertandingan Ko-akademik Sains Peringkat Sekolah

Objektif 1 : Pelajar dapat menyertai pertandingan secara individu dan berkumpulan
Objektif 2 : Pelajar dapat dikenalpasti untuk mewakili sekolah ke peringkat daerah, negeri dan kebangsaan

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
Pelaksana dan gred ) dang red )
Semua
S1 A2 pelajar 10 % sahaja 100 %
penglibatan penglibatan
Meningkatkan Menganjurkan Sepanjang aktif pelajar aktif pelajar Guru Kanan Instrumen
Penyertaan pertandingan di Tahun
dan Semua pemantauan

pelajar dalam pkt sekolah Ketua pelaksanaan

pertandingan a) Bicara Sains Panitia dan dan
Ko-akademik b) Bicara Medik
Sains c) Inovasi Sains JK bertindak instrument
Peringkat d) Kuiz Olympiad
Sekolah yang penilaian
( Fizik& Kimia )
e) Kuiz dibentuk keberkesanan

Perhutanan Soal selidek
f) Kuiz Alam pelajar

Semulajadi
g) Kereta Solar &

Dapur Solar
h) Kereta Formula

One
k) Puisi Sains
l) Pertandingan

Amali Sains

92

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 6 : Meningkatkan penyertaan pelajar dalam pertandingan Ko-akademik Sains

Peringkat Daerah, Negeri dan Kebangsaan

Objektif 1 : Pelajar berkeyakinan menyertai pertandingan di peringkat daerah, negeri & kebangsaan
Objektif 2 : Pelajar berusaha dan dibantu untuk menjuarai pertandingan yang disertai

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
Pelaksana dan gred ) dang red )
Semua
S1 A1 pelajar

Meningkatkan Menyertai Sepanjang 10 % sahaja 100 % Guru Kanan Instrumen
Penyertaan semua Tahun penglibatan penglibatan
aktif pelajar aktif pelajar dan Semua pemantauan
dan kurang
pelajar dalam pertandingan Ketua pelaksanaan

pertandingan ko-akademik Panitia dan dan

Ko-akademik sains di daripada 1% Dan JK bertindak instrument
drpd sekurang-
Sains peringkat pertandingan kurangnya yang penilaian
yang disertai 30 % mesti
Peringkat daerah dan dan berjaya mendapat dibentuk keberkesanan
menjadi tempat
daerah, merancang juara

negeri dan secara strategik Soal selidek
pelajar
kebangsaan untuk menjuarai

pertandingan

tersebut Sumber Kew

Kokurikulum

93

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 6 : Meningkatkan penyertaan pelajar dalam pertandingan Ko-akademik Sains

Peringkat Daerah, Negeri dan Kebangsaan

Objektif 1 : Pelajar berkeyakinan menyertai pertandingan di peringkat daerah, negeri & kebangsaan
Objektif 2 : Pelajar berusaha dan dibantu untuk menjuarai pertandingan yang disertai

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan masa Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
Pelaksana dan gred ) dang red )
Semua 10 % sahaja
S2 A1 Sepanjang pelajar
Tahun yang
Mengoptimum Memberikan ( 4 fasa ) menyertai penglibatan 100 % Guru Kanan Instrumen
pertanding aktif pelajar penglibatan
Kan keyakinan sesi motivasi an dan kurang aktif pelajar dan Semua pemantauan
daripada 1%
dan semangat dan strategi Ketua pelaksanaan

pelajar untuk untuk menjadi Panitia dan dan

mencapai juara melalui drpd Dan JK bertindak instrument
pertandingan sekurang-
kemenangan Ceramah oleh yang disertai kurangnya yang penilaian
berjaya 30 % mesti
penceramah menjadi mendapat dibentuk keberkesanan
juara tempat
dalaman atau Sumber Kew

penceramah Soal selidek
pelajar
luar

Kokurikulum

94

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009

Matlamat 7 : Mewujudkan persekitaran Sains dan teknologi

Objektif 1 : Wujud persekitaran yg kondusif untuk merangsang budaya sains dan teknologi
Objektif 2 : Wujud persekitaran yang merangsang pemikiran sains dalam kalangan pelajar
Objektif 3 : Wujud persekitaran yang membantu pelajar untuk memahami dan mengaplikasikan

Konsep-konsep sains

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
dan gred ) dang red )

S1 A1 Jan hinga Pembantu Keadaan Keadaan Pengetua Sebutharga
Penyelenggaraan Mac makmal Nota minta
Mewujudkan makmal yg makmal lebih Guru Invois
persekitaran kecil makmal- lama Baucar
kondusif untuk kurang dan kondusif bayaran
pembelajaran kondusif Kanan
sains di dalam makmal yang Pemantauan
makmal- kualiti
makmal melibatkan Sains bekalan

berikut :

Sinki, kepala paip, Kos PT
RM 12,355-00 Kewangan
pintu loker meja ( spt tercatat
di dalam rfp )
pelajar, pintu

makmal, papan rak

stor , softboard,

kipas kebuk

wasap, atap,kipas

penyedut udara,

almari, almari

mikroskop, pentas

meja guru dan

kunci pintu makmal

95

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009

Matlamat 7 : Mewujudkan persekitaran Sains dan teknologi

Objektif 1 : Wujud persekitaran yg kondusif untuk merangsang budaya sains dan teknologi
Objektif 2 : Wujud persekitaran yang merangsang pemikiran sains dalam kalangan pelajar
Objektif 3 : Wujud persekitaran yang membantu pelajar untuk memahami dan mengaplikasikan

Konsep-konsep sains

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
dan gred ) dang red )
Pembantu
A2 makmal

S1 Meningkatkan Jan hinga Keadaan Keadaan Pengetua Sebutharga
Mac Nota minta
Mewujudkan keceriaan makmal yg makmal lebih Guru Invois
persekitaran lama Baucar
kondusif untuk makmal dgn kurang bayaran
kondusif
membekalkan dan kondusif Kanan Pemantauan
kualiti
keperluan bahan- bekalan

bahan berikut : Sains

pembelajaran Lab safety rule,
sains di dalam
makmal- papan utamakan PT
makmal Kewangan
keselamatan, visi Kos
RM 22,802-00
sekolah, pameran ( spt tercatat
di dalam rfp )
formula, pelan

kecemasan, notis

penting, carta

organisasi,

softboard, label-

label, akuarium,

fail binder, kertas

A4 &A3,

Laminating film,

visualiser

96

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009

Matlamat 7 : Mewujudkan persekitaran Sains dan teknologi

Objektif 1 : Wujud persekitaran yg kondusif untuk merangsang budaya sains dan teknologi
Objektif 2 : Wujud persekitaran yang merangsang pemikiran sains dalam kalangan pelajar
Objektif 3 : Wujud persekitaran yang membantu pelajar untuk memahami dan mengaplikasikan

Konsep-konsep sains

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
Pembantu dan gred ) dang red )
makmal
S2 A2 Jan hinga Keadaan Keadaan Pengetua Sebutharga
Mac 97 Nota minta
Mewujudkan Perolehan makmal yg makmal lebih Guru Invois
stesen-stesen bahan-bahan lama Baucar
pembelajaran berikut untuk kurang dan kondusif Kanan bayaran
sains untuk mewujudkan kondusif
pembelajaran stesen-stesen Sains Pemantauan
kontekstual pembelajaran di kualiti
luar makmal bekalan

Canon printer, almari PT
Kewangan
pameran, poster Kos
RM 18451-50
sains, laminating ( spt tercatat
di dalam rfp )
plastic, energy

conversion unit 1,

energy conversion

unit 2, wind power

generator, electronic

kit, logic kit, model

biologi, model kimia,

kertas A4 & A3,

manila card,

pemotong kad, gam,

stapler gun dan

pembaris besi

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009

Matlamat 7 : Mewujudkan persekitaran Sains dan teknologi

Objektif 1 : Wujud persekitaran yg kondusif untuk merangsang budaya sains dan teknologi
Objektif 2 : Wujud persekitaran yang merangsang pemikiran sains dalam kalangan pelajar
Objektif 3 : Wujud persekitaran yang membantu pelajar untuk memahami dan mengaplikasikan

Konsep-konsep sains

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
dan gred ) dang red )

S2 A3 Kurang stesen Bilangan Pengetua Sebutharga
Nota minta
Mewujudkan Membina pondok Jan hingga Pembantu pembelajaran stesen Guru Invois
stesen-stesen ilmu lengkap Mac makmal Kos pembelajaran Kanan Baucar
pembelajaran dengan papan bertambah Sains bayaran
sains untuk kenyataan dan
pembelajaran Pemantauan
kontekstual RM 9000-00 pembelajaran PT kualiti
( spt tercatat di luar makmal Kewangan bekalan

di dalam rfp ) boleh

dilakukan

98

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009

Matlamat 7 : Mewujudkan persekitaran Sains dan teknologi

Objektif 1 : Wujud persekitaran yg kondusif untuk merangsang budaya sains dan teknologi
Objektif 2 : Wujud persekitaran yang merangsang pemikiran sains dalam kalangan pelajar
Objektif 3 : Wujud persekitaran yang membantu pelajar untuk memahami dan mengaplikasikan

Konsep-konsep sains

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %, kos
dan gred ) dang red )
Pembantu
S2 A4 makmal Landskap Landskap Pengetua Sebutharga
Mewujudkan
Mewujudkan landskap sains Jan hingga berunsurkan berunsur Guru Nota minta
stesen-stesen dgn Mac Kanan Invois
pembelajaran membekalkan Sains Baucar
keperluan sains kurang sains bayaran
berikut : PT
bertambah Kewangan Pemantauan
kualiti
sains untuk Kos efektif bekalan
pembelajaran
kontekstual Label saintifik RM 7207-00
tumbuhan
Label saintifik ( spt tercatat
bilik darjah
Billboard dgn di dalam rfp )
grafik sains
Billboard
Species herba
Baja
Pasu bunga
besar

99

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009

Matlamat 8 : Menggalakkan pembelajaran berasaskan stesen-stesen pembelajaran

Objektif 1 : Pelajar dapat mengukuhkan proses p&p dalam bilik darjah
Objektif 2 : Minat terhadap sains dan teknologi dapat dipertingkatkan
Objektif 3 : Proses pembelajaran dapat dipermudahkan dengan menjadikan konsep-konsep

abstrak menjadi lebih konkrit

Strategi Aktiviti Jangka Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan ( bil, %, kos ( bil, %, kos
masa Sasaran dan gred ) dang red )

Pelaksanaan

S1 A1 Sepanjang Pembantu Pembelajaran Berlaku Pengetua Instrumen
tahun makmal menggunakan pembelajaran pemantauan
Mewujudkan Mewujudkan mengikut stesen menggunakan Guru pelaksanaan
modul-modul pembelajaran keperluan Guru MP pembelajaran stesen– Kanan dan
pembelajaran berasaskan sukatan tidak berlaku stesen Sains instrument
kontekstual dgn modul pelajaran Semua pembelajaran penilaian
mengoptimumkan menggunakan Pelajar PT keberkesanan
penggunaan stesen-stesen Kewangan
stesen-stesen pembelajaran

pembelajaran Soal selidek
pelajar

100