SMK RPS strategik akademik lc2009 - Copy

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 9: Meningkatkan kekerapan penggunaan bahan berasaskan ICT

dalam aktiviti P&P dan rujukan akademik

O1 Kemudahan media ICT digunakan secara optimum dengan infrastruktur ICT yang lengkap
O2 Bahan multimedia P&P Sains dapat dibangunkan dan dikongsi bersama guru-guru serta

untuk rujukan pelajar
O3 Penggunaan email sekolah sebagai medium komunikasi dua hala dioptimumkan

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, ( bil, %,
kos dan kos dan Instrumen
Sepanjang gred ) gred ) penilaian
tahun menggunakan
S1 A1 rating scale

Mengoptimumkan Penyediaan Semua 10% 100 % Penyelaras
guru sains guru guru bestari dan
kekerapan bahan yang guru media
yang mampu
penggunaan multimedia mampu dan
dan mahir
bahan P&P Panitia mahir

berasaskan ICT Sains

101

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 9: Meningkatkan kekerapan penggunaan bahan berasaskan ICT

dalam aktiviti P&P dan rujukan akademik

O1 Kemudahan media ICT digunakan secara optimum dengan infrastruktur ICT yang lengkap
O2 Bahan multimedia P&P Sains dapat dibangunkan dan dikongsi bersama guru-guru serta

untuk rujukan pelajar
O3 Penggunaan email sekolah sebagai medium komunikasi dua hala dioptimumkan

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, ( bil, %,
kos dan kos dan Penyelaras Instrumen
gred ) gred ) bestari dan penilaian
guru media menggunakan
S1 A2
rating scale
Mengoptimumkan Bengkel Februari Semua 10% guru 100 %
kekerapan penggunaan
penggunaan perisian Hot guru sains yang guru
bahan Potatoes
berasaskan ICT bagi guru- mampu yang
guru sains
membina dan mahir mampu
item-item
sains Kos dan
interaktif di
laman web RM685-00 mahir
sekolah
( spt di

dlm rfp )

102

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 9: Meningkatkan kekerapan penggunaan bahan berasaskan ICT

dalam aktiviti P&P dan rujukan akademik

O1 Kemudahan media ICT digunakan secara optimum dengan infrastruktur ICT yang lengkap
O2 Bahan multimedia P&P Sains dapat dibangunkan dan dikongsi bersama guru-guru serta

untuk rujukan pelajar
O3 Penggunaan email sekolah sebagai medium komunikasi dua hala dioptimumkan

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, ( bil, %,
kos dan kos dan
gred ) gred )

S1 A3

Mengoptimumkan Pengaktifan Sepanjang Semua 10% 100 % Penyelaras Instrumen
tahun guru sains guru guru bestari dan penilaian
yang guru media menggunakan
kekerapan Email yang mampu rating scale
mampu dan
penggunaan sekolah utk dan mahir
mahir
bahan Sebaran

berasaskan ICT maklumat

103

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009

Matlamat 10: Meningkatkan penggunaan laman web sekolah dalam aktiviti P&P melalui Sistem Pengurusan

Kandungan Bahan P&P atau Learning Content Management System (LCMS).

O1 Laman web sekolah membantu meningkatkan kecemerlangan akademik sebagai sumber
rujukan tambahan

O2 Pelajar melaksanakan tugasan secara online di internet/ laman web mata pelajaran Sains
O3 Laman web mata pelajaran Sains sebagai medan perkongsian pintar interaktif

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, ( bil, %,
kos dan kos dan
gred ) gred )

S1 Semua guru 10% 100% Penyelaras Instrumen
Mengoptimumkan A1 Sepanjang tahun guru guru Bestari dan Penilaian
yang yang Guru Media Menggunakan
kekerapan Pemberian mampu mampu Rating scale
dan dan
penggunaan tugasan mahir mahir

laman web mata berasaskan

pelajaran Sains / laman web /

Internet internet

104

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

Matlamat 10: Meningkatkan penggunaan laman web sekolah dalam aktiviti P&P melalui Sistem Pengurusan
Kandungan Bahan P&P atau Learning Content Management System (LCMS).

O1 Laman web sekolah membantu meningkatkan kecemerlangan akademik sebagai sumber
rujukan tambahan

O2 Pelajar melaksanakan tugasan secara online di internet/ laman web mata pelajaran Sains
O3 Laman web mata pelajaran Sains sebagai medan perkongsian pintar interaktif

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, ( bil, %,
kos dan kos dan
gred ) gred )

S1 Sekali setahun JK Bestari 10% 100% PKG / Instrumen
Mengoptimumkan A2 guru guru BTPN Penilaian
yang yang Menggunakan
kekerapan Kursus mampu mampu Rating scale
dan dan
penggunaan pembinaan mahir mahir

laman web mata portal interaktif

pelajaran Sains / menggunakan

Internet Joomla

105

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

Matlamat 10: Meningkatkan penggunaan laman web sekolah dalam aktiviti P&P melalui Sistem Pengurusan
Kandungan Bahan P&P atau Learning Content Management System (LCMS).

O1 Laman web sekolah membantu meningkatkan kecemerlangan akademik sebagai sumber
rujukan tambahan

O2 Pelajar melaksanakan tugasan secara online di internet/ laman web mata pelajaran Sains
O3 Laman web mata pelajaran Sains sebagai medan perkongsian pintar interaktif

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, ( bil, %,
kos dan kos dan
gred ) gred )

S1 10% 100% GPB dan Instrumen
Mengoptimumkan A3 Penilaian
Dua kali setahun Semua Menggunakan
pelajar pelajar pelajar Rating scale
kekerapan Kursus yang yang Kelab
mahir mahir Komputer
penggunaan Asas Internet

laman web mata

pelajaran Sains / guna guna

Internet secara secara

berkesan berkesan

106

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 11: Meningkatkan kemahiran asas guru dan pelajar dalam pengendalian bahan berasaskan ICT

O1 Guru mampu membina modul somaelalanluiinbteenrgakketlifduanntlautkihadnimdaulaamtkaann. alam laman web sekolah
O2 Pelajar berkemahiran membina laman web dengan menggunakan perisian Dreamweaver
O3 Pelajar lebih berkeyakinan mengendalikan perisian Microsoft Office
O4 Pelajar dapat memperbaiki kemahiran dalam ICT melalui penyertaan dalam program inovatif sekolah

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, ( bil, %,
kos dan kos dan
Empat kali gred ) gred )
setahun
S1 A1
Sekali setahun
Meningkatkan Kursus Pelajar 10 % 100 % Penyelaras Instrumen
kemahiran Membina Penilaian
asas ICT guru ( AJK Unit pelajar Pelajar Bestari Menggunakan
Kokurikulum) yang mampu Rating scale
mampu
dan pelajar laman web

dan Guru

pertandingan Semua 10 % 100% Penasihat
pelajar
penyertaan penyertaan

membuat Komputer

laman web

107

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 11: Meningkatkan kemahiran asas guru dan pelajar dalam pengendalian bahan berasaskan ICT

O1 Guru mampu membina modul somaelalanluiinbteenrgakketlifduanntlautkihadnimdaulaamtkaann. alam laman web sekolah
O2 Pelajar berkemahiran membina laman web dengan menggunakan perisian Dreamweaver
O3 Pelajar lebih berkeyakinan mengendalikan perisian Microsoft Office
O4 Pelajar dapat memperbaiki kemahiran dalam ICT melalui penyertaan dalam program inovatif sekolah

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, ( bil, %,
kos dan kos dan
gred ) gred )

S1 A2 Sekali setahun Semua 100 % 100% Penyelaras Instrumen
Pelajar Penilaian
Meningkatkan Minggu ICT Dan Penyertaan Penyertaan Bestari Menggunakan
kemahiran

asas ICT guru

dan pelajar

Guru Rating scale
A3

Penyebaran Semasa Semua 100 % 100 % SU
Maklumat ICT perhimpunan pelajar
( Public penyertaan penyertaan Perhimpunan -sda-
Speaking
JK Bestari

108

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 12 : Memudahkan capaian maklumat dan pelaporan rancangan mengajar guru

oleh pentadbir, ibu bapa dan pelajar bagi tujuan kecemerlangan akademik.

O1 Pentadbir sekolah dapat menganalisa keberkesanan P&P melalui pelaporan sistem e-record book
O2 Pelajar dapat bersedia lebih awal berdasarkan rekod mengajar guru secara online
O3 Guru dapat menguruskan rancangan mengajar secara sistematik

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, ( bil, %,
kos dan kos dan
Empat kali gred ) gred )
setahun
S1 A1 Bengkel Semua 100% 100% JK Bestari Borang
Meningkatkan penggunaan guru Penilaian
kemahiran sistem e- Pelaksanaan
ICT melalui record book dan
penggunaan keberkesanan
penggunaan
sistem e-

record book

109

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 13:Meningkatkan kebolehan berkomunikasi tentang sains dalam kalangan pelajar

melalui kursus komunikasi berkesan dan latihan public speaking.

O1 Pelajar dapat menguasai fakta asas dan terminologi dalam bidang sains
O2 Pelajar dapat berkomunikasi tentang konsep-konsep asas sains ( biologi, fizik dan kimia )
O3 Pelajar dapat menerangkan fenomena semula jadi alam sekitar.
04 Pelajar faham dan dapat menjana idea secara spontan tentang sains

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %,
dan gred ) kos dan
gred )

S1 10% 100% Kaunselor Instrumen
Mengoptimumkan A1 drpd Pelajar GK penilaian
pelajar Terlibat Bahasa
kebolehan Bengkel Public Drama ( 20 jam) Semua yang mahir dan KP BI
pelajar mahir
pelajar Choral
berkomunikasi Speaking, Speaking
Drama ( 10 jam )

dalam bidang Kos
sains.
Dan Choral Public Speaking RM7780-00
Speaking dalam ( 2 jam ) ( spt did lm
Rfp )

Sains

110

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 13:Meningkatkan kebolehan berkomunikasi tentang sains dalam kalangan pelajar

melalui kursus komunikasi berkesan dan latihan public speaking.

O1 Pelajar dapat menguasai fakta asas dan terminologi dalam bidang sains
O2 Pelajar dapat berkomunikasi tentang konsep-konsep asas sains ( biologi, fizik dan kimia )
O3 Pelajar dapat menerangkan fenomena semula jadi alam sekitar.
04 Pelajar faham dan dapat menjana idea secara spontan tentang sains

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %,
dan gred ) kos dan Kaunselor Borang
6 jam ( 2 fasa ) T1, T2 dan gred ) Penilaian
T3
S1 Semasa 10% 30% SU Instrumen
Mengoptimumkan A2 perhimpuanan T1 hingga drpd Pelajar Perhimpu penilaian
rasmi T6 pelajar Terlibat nan
kebolehan Kursus yang mahir
pelajar Komunikasi mahir
berkomunikasi berkesan
dalam bidang
A3

sains. Public Speaking 10% 30%
dalam drpd Pelajar
perhimpunan pelajar Terlibat
rasmi yang mahir
mahir

111

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 13:Meningkatkan kebolehan berkomunikasi tentang sains dalam kalangan pelajar

melalui kursus komunikasi berkesan dan latihan public speaking.

O1 Pelajar dapat menguasai fakta asas dan terminologi dalam bidang sains
O2 Pelajar dapat berkomunikasi tentang konsep-konsep asas sains ( biologi, fizik dan kimia )
O3 Pelajar dapat menerangkan fenomena semula jadi alam sekitar.
04 Pelajar faham dan dapat menjana idea secara spontan tentang sains

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, kos ( bil, %,
dan gred ) kos dan
gred )

S1 A4 10% 30% SU Jk Borang
Mengoptimumkan drpd Pelajar Kokurikulum Penilaian
kebolehan Kursus pelajar Terlibat
pelajar mengendalikan 2 jam ( 2 fasa ) Semua yang mahir SU
mesyuarat persatuan mahir Organisasi
Kelas
berkomunikasi
dalam bidang A5 Sebulan sekali T4 & T5 20% 50% SU
Ulasan Buku drpd Pelajar Perhimpuna
pelajar Terlibat Pengurus
sains. mahir NILAM Instrumen
penilaian

A6 2 jam T4, T5 & T6 20% 50% Kaunselor Borang
Bengkel Teknik drpd Pelajar Penilaian
Pembentangan pelajar Terlibat
Hasil Kerja & mahir
Tugasan

112

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2009
Matlamat 14: Meningkatkan dan memantapkan penguasaan Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu

melalui aktiviti drama, teater, sketsa, choral speaking bertemakan sains.

O1 Pelajar berkeyakinan berkomunikasi dalam bahasa Inggeris dan bahasa Melayu
02 Pelajar berkeyakinan mengendalikan/mengacarakan majlis sekolah dalam bahasa Inggeris dan bahasa Melayu
03 Pelajar berkeyakinan mengaplikasikan istilah dan konsep sains dalam bahasa Inggeris dan bahasa Melayu secara optimum

Strategi Aktiviti Jangka masa Kumpulan TOV ETR Pelaksana Penilaian
Pelaksanaan Pelaksanaan Sasaran ( bil, %, ( bil, %,
kos dan kos dan Panitia Borang
S2 A1 Drama Fest/ Sekali setahun T1, T2, T3 gred ) gred ) Bahasa Penilaian
Mengoptimum Sketsa Sekali setahun dan T4 Inggeris dan Hakim
penggunaan 100% 100% Bahasa
bahasa A2 Choral Melayu
Inggeris dan Speaking
bahasa T2 dan T4 100% 100% Panitia Borang
Melayu Bahasa Penilaian
tentang istilah Inggeris Hakim
sains Panitia

A3 Pidato/ Tiga kali setahun T4, T5 dan 20% 20% Bahasa Borang
Bahasa Ala T6 Inggeris dan Penilaian
Parlimen / Bahasa Hakim
Forum melayu

113

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI
PERANCANGAN STRATEGIK

114

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A1 : PENGGUNAAN PETA MINDA DLM P&P

MATLAMAT 1 : Meningkatkan perolehan dan penguasaan ilmu sains di kalangan pelajar
melalui „microscale Science‟

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang menguasi fakta setiap kelas
Bilangan pelajar yang memahami konsep asas setiap kelas
Bilangan pelajar yang yang boleh mengaplikasi konsep setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh KP Sains & KP Sains Elektif

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
person first)

Menentukan konsep-konsep yang KP, GMP Konstruk PMR, SPM fotocopy Minit Mesyuarat
perlu dipeta minda di dalam KP, GMP Sukatan & Buku
mesyuarat paniitia bagi setiap Teks Senarai Konsep
Tingkatan dan menyenaraikan
konsep-konsep tersebut untuk Perbincangan Hasil Perbengkelan
edaran ( Jan 2010 ) profesional
Membengkelkan dalam kumpulan
kecil untuk keselarasan dari aspek
pelaksanaan dalam kelas (Jan
2010 )

Pelaksanaan semasa P&P ( Jan GMP Perancangan masa Pencerapan dan
hingga Okt ) pemantauan Buku
Latihan & Nota

Penilaian Formatif ( Berkala GMP Konstruk PMR fotocopy Instrumen ujian /
berdasarkan topic ) peperiksaan

115

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A2 : PENYEDIAAN DAN PENGGUNAAN NOTA POCKET DLM P&P

MATLAMAT1 : Meningkatkan perolehan dan penguasaan ilmu sains di kalangan pelajar melalui „microscale

Science‟

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang menguasi fakta setiap kelas
Bilangan pelajar yang memahami konsep asas setiap kelas
Bilangan pelajar yang yang boleh mengaplikasi konsep setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh KP Sains & KP Sains Elektif

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Menentukan fakta dan konsep yang person first) Konstruk PMR, SPM Fotocopy Minit Mesyuarat
perlu dijadikan nota pocket di dalam KP, GMP bagi Sukatan & Buku Senarai fakta setiap
mesyuarat paniitia bagi setiap Teks Flash topik
Tingkatan dan menyenaraikan Setiap card
dalam package of 10 ( Jan 2010 )
tingkatan

Membengkelkan dalam kumpulan KP, GMP Perbincangan Hasil Perbengkelan
kecil untuk keselarasan dari aspek profesional
pelaksanaan dalam kelas (Jan
2010 )

Pelaksanaan semasa P&P- senarai GMP Perancangan masa Pencerapan dan
diberikan untuk dihafal dan dinilai Sebelum tidur dan pemantauan Buku
sendiri dan oleh guru ( Jan hingga apabila bangun pagi Latihan & Nota
Okt 2010 )
Instrumen ujian /
Sifat semulajadi otak peperiksaan

Penilaian Formatif ( Berkala GMP Konstruk PMR fotocopy
berdasarkan topic )

116

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A3 : MASTERY LEARNING

MATLAMAT1 : Meningkatkan perolehan dan penguasaan ilmu sains di kalangan pelajar melalui „microscale

Science‟

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang menguasai fakta asas dan terminology setiap kelas
Bilangan pelajar yang memahami konsep asas setiap kelas
Bilangan pelajar yang yang boleh mengaplikasi konsep setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh Guru Kanan Bidang & KP Biologi

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Menentukan dan menyenaraikan person first) Konstruk PMR, SPM Fotocopy Minit Mesyuarat
konsep-konsep terpilih yang perlu KP, PMP dan Sukatan & Buku Senarai konsep setiap
dikuasai oleh pelajar melalui GMP Teks topik
pembelajaran mastery di dalam
mesyuarat panitia ( Jan 2010)

Menentukan dan menyelaraskan KP, PMP dan Perbincangan Hasil Perbengkelan
aktiviti P&P dan konstruk penilaian GMP professional & bahan
( Jan 2010 ) GMP Dan resource Penulisan refleksi
Pelaksanaan di dalam kelas Perancangan masa dalam rekod mengajar
berdasarkan konsep-konsep terpilih
di dalam tajuk-tajuk

Penilaian Formatif ( Berkala GMP Konstruk PMR fotocopy Instrumen ujian /
berdasarkan topik ) peperiksaan dan
penulisan refleksi
dalam rekod mengajar

117

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A4 : CONTEXTUAL LEARNING

MATLAMAT1 : Meningkatkan perolehan dan penguasaan ilmu sains di kalangan pelajar
melalui „microscale Science‟

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang menguasai fakta asas dan terminology setiap kelas
Bilangan pelajar yang memahami konsep asas setiap kelas
Bilangan pelajar yang yang boleh mengaplikasi konsep setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh Guru Kanan Bidang & KP Fizik

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Menentukan dan menyenaraikan person first) Konstruk PMR, SPM Fotocopy Minit Mesyuarat
konsep-konsep terpilih yang perlu KP, PMP dan Sukatan & Buku Senarai konsep setiap
dikuasai oleh pelajar melalui GMP Teks topik
pembelajaran kontektual di dalam
mesyuarat panitia ( Jan 2010)

Menentukan dan menyelaraskan KP, PMP dan Perbincangan Hasil Perbengkelan
aktiviti P&P dan konstruk penilaian GMP professional, bahan
( Jan 2010 ) GMP dan resource Penulisan refleksi
Perancangan masa dalam rekod mengajar
Pelaksanaan di dalam kelas
berdasarkan konsep-konsep terpilih
di dalam tajuk-tajuk ( Jan – Okt
2010 )

Penilaian Formatif ( Berkala GMP Konstruk PMR fotocopy Instrumen ujian / pepe
berdasarkan topik ) dan penulisan refleksi

118

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A6 : PENDEKATAN BRAIN BASED THEORY / ACCELERATED LEARNING

MATLAMAT1 : Meningkatkan perolehan dan penguasaan ilmu sains di kalangan pelajar

melalui „microscale Science‟

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang menguasai fakta asas dan terminology setiap kelas
Bilangan pelajar yang memahami konsep asas setiap kelas
Bilangan pelajar yang yang boleh mengaplikasi konsep setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh Guru Bimbingan & Kaunseling

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Menyelaraskan pelaksanaan person first) Pendedahan tentang Fotocopy Minit Mesyuarat
bengkel accelerated learning bagi KP, PMP dan The Triune Brain Senarai factor dan
menentukan, menyenaraikan faktor- GMP situasi yg akan
faktor atau situasi-situasi yang perlu Perbincangan diaplikasikan
diwujudkan bagi mengoptimumkan KP, PMP dan professional,
fungsi otak untuk diaplikasikan GMP Perancangan masa Fotocopy Hasil Perbengkelan
dalam P&P semasa mesyuarat
panitia ( Jan 2010 ) GMP Konstruk PMR Microscale Penulisan refleksi dalam
Menentukan dan menyelaraskan kit rekod mengajar
aktiviti berdasarkan accelerated GMP
learning dan konstruk penilaian di fotocopy Students‟ interterview
dalam panitia( Jan 2010 ) ,reflect and feedback .
Pelaksanaan di dalam kelas
berdasarkan factor dan situasi
yang disenaraikan ( Jan – Okt
2010 )
Penilaian berdasarkan pemerhatian

119

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A1 : PEROLEHAN „MICROSCALE KIT” DARIPADA PEMBEKAL DI UNIVERSITI AFRICA

MATLAMAT2 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sainsdalam
kalangan pelajar melalui „microscale Science‟

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang berkemahiran manipulatif sains setiap kelas
Bilangan pelajar yang mempamerkan sikap saintifik setiap kelas
Bilangan pelajar yang peka terhadap isu alam sekitar setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh KP Kimia

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Mendapatkan maklumat pembekal person first) Pensyarah USM Senarai Pembekal
luar Negara ( dalam Negara-tiada KP Kimia Penyarah Maktab ulu dan catalog bahan
pembekal ) ( Ogos 2009 ) Kinta

Mendapatkan maklumat tentang KP Kimia Pekeliling Kewangan Kelulusan
prosedur pemesanan, pembelian Jabatan Kastam permohonan untuk
dan daripada Jabatan Kastam dan Katalog kit mengimport
menguruskan dokumen berkaitan Sampel microscale
(Ogos 2009 ) kit

Mendapatkan kelulusan pembelian KP Kimia Surat Siaran JPN Kelulusan Jabatan
peralatan melebihi RM10,000-00 KP Kimia
daripada Jabatan Pelajaran Negeri Surat Kelulusan Bayaran Alat sampai tepat
( September 2009 ) Jabatan Kastam Kit MS pada masa untuk
digunakan
Mengimport „ Microscale Kit‟ dari
Universiti Afrika ( Oktober 2009 )

120

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A2 : PENDEDAHAN „ MICROSCALE SCIENCE‟ KPD GURU-GURU DAN PEMBANTU MAKMAL

MATLAMAT2 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sainsdalam
kalangan pelajar melalui „microscale Science‟

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang berkemahiran manipulatif sains setiap kelas
Bilangan pelajar yang mempamerkan sikap saintifik setiap kelas
Bilangan pelajar yang peka terhadap isu alam sekitar setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh KP Kimia

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Mengenalpasti penceramah dan person first) Pensyarah USM Bayaran Persediaan kertas
menetapkan tarikh pendedahan KP Kimia Penyarah Maktab
tentang „microscale science‟ Ulu Kinta
( Okt 2009 ) penceramah kerja pendedahan MS

Mendapatkan skop pendedahan KP Kimia Pengurusan masa fotokopi Senarai cadangan
dan taklimat awal kepada guru- dan kandungan guru
guru sains yang terlibat ( Okt 2009)

Pelaksanaan Sesi Pendedahan KP Kimia Sukatan Bayaran utk Respond dan
serta Q&A ( Okt - Nov 2009 ) MS Kit
„inhouse‟ penglibatan guru

Penilaian Aktiviti ( selepas sesi KP Kimia Borang penilaian fotokopi analisis penilaian
dilaksanakan ) berstruktur

121

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A3 : BENGKEL MENGENALPASTI RELEVAN AREA UNTUK „ MICROSCALE SCIENCE‟
KPD GURU- GURU DAN PEMBANTU MAKMAL

MATLAMAT2 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sains dalam
kalangan pelajar melalui „microscale Science‟

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang berkemahiran manipulatif sains setiap kelas
Bilangan pelajar yang mempamerkan sikap saintifik setiap kelas
Bilangan pelajar yang peka terhadap isu alam sekitar setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh KP Kimia

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Mengenalpasti fasilitator, person first) Senarai eksperimen fotocopi Persediaan kertas
KP Kimia di dalam sukatan kerja

membentuk kumpulan bengkel

dan menetapkan tarikh dan masa
bengkel tentang „microscale

science‟ akan diadakan ( Okt 2009)

Persediaan untuk perbengkelan KP Kimia Microscale Science fotocopi Persediaan keperluan
( Okt 2009 ) Kit
Pensyarah Bayaran Teachers‟ respond
Perbengkelan & Question and Maktab Ulu Microscale Science penceramah ( persepsi dan
Answer Session Kinta Kit penglibatan )
( Okt / Nov 2009 ) Hasil perbengkelan

Penilaian aktiviti ( selepas KP Kimia Analisis penilaian
dilaksanakan )

122

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A4 : BENGKEL „ MICROSCALE SCIENCE‟ KEPADA PELAJAR TERPILIH, GURU
DAN PEMBANTU MAKMAL

MATLAMAT2 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sains dalam
kalangan pelajar melalui „microscale Science‟

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang berkemahiran manipulatif sains setiap kelas
Bilangan pelajar yang mempamerkan sikap saintifik setiap kelas
Bilangan pelajar yang peka terhadap isu alam sekitar setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh KP Kimia

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead fotocopi
Mengenalpasti fasilitator, person first) Senarai eksperimen Persediaan kertas
KP Kimia di dalam sukatan fotocopi kerja
membentuk kumpulan bengkel Bayaran
KP Kimia Microscale Science perbengkelan
pelajar yang terpilih dan Pensyarah Kit
Maktab Ulu Microscale Science fotocopi
menetapkan tarikh serta masa Kinta Kit
bengkel tentang „microscale
science‟ akan diadakan KP Kimia

( Nov 2009)

Persediaan untuk perbengkelan Persediaan keperluan

( Nov 2009 )

Perbengkelan & Question and Teachers‟ and

Answer Session students‟respond

( Okt / Nov 2009 ) ( persepsi dan

penglibatan )

Hasil perbengkelan

Penilaian aktiviti ( selepas Analisis penilaian
dilaksanakan )

123

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A5 : PELAKSANAAN P&P MENGGUNAKAN MICROSCALE SCIENCE DI DALAM KELAS

MATLAMAT2 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sains dalam
kalangan pelajar melalui „microscale Science‟

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang berkemahiran manipulatif sains setiap kelas
Bilangan pelajar yang mempamerkan sikap saintifik setiap kelas
Bilangan pelajar yang peka terhadap isu alam sekitar setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh KP Kimia

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Merancang proses p&p person first) Senarai eksperimen Persediaan mengajar
PMP dan di dalam sukatan dan penulisan refleksi
menggunakan microscale science GMP

dalam aktiviti mengeksperimen

secara individu ( Jan - Okt 2010 )

Pelaksanaan P&P Microscale PMP dan Microscale Science Penyeliaan P&P
Kit
Science ( Jan – Okt 2010 ) GMP students‟respond
Microscale Science ( persepsi dan
Pengukuhan konsep atau PMP dan Kit penglibatan )
GMP Hasil perbengkelan
pengkayaan konsep melalui sesi
Q&A ( Jan – Okt 2010 )

Penilaian formatif ( selepas KP Kimia Konstruk fotocopi Instrumen ujian /
dilaksanakan )
Peperiksaan Awam peperiksaan

124

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A6 : PENDEDAHAN MICROSCALE SCIENCE KEPADA KOMUNITI SEKOLAH KACAPURI

MATLAMAT2 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sains dalam
kalangan pelajar melalui „microscale Science‟

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang berkemahiran manipulatif sains setiap kelas
Bilangan pelajar yang mempamerkan sikap saintifik setiap kelas
Bilangan pelajar yang peka terhadap isu alam sekitar setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh KP Kimia

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead Surat jemputan
Mengeluarkan surat jemputan untuk person first) Senarai eksperimen di fotocopi
lima orang pelajar setiap sekolah KP Kimia dalam sukatan Persediaan kertas kerja
kacapuri bagi menghadiri bengkel
microscale science ( Mac 2010 ) KP Kimia
Mengenalpasti fasilitator, membentuk
kumpulan bengkel pelajar yang
terpilih dan menetapkan tarikh serta
masa bengkel tentang „microscale
science‟ akan diadakan
( Mac 2010)

Persediaan untuk perbengkelan KP Kimia Microscale Science fotocopi Persediaan keperluan
( Mac 2010 ) KP Kimia Kit
KP Kimia Microscale Science Bayaran students‟ respond
Perbengkelan & Question and Kit perbengkelan ( persepsi dan
Answer Session penglibatan )
( Okt / Nov 2009 ) 125 fotocopi Hasil perbengkelan
Analisis penilaian
Penilaian aktiviti ( selepas
dilaksanakan )

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A1 : PENERAPAN PENDIDIKAN ALAM SEKITAR MELALUI ‟MICROSCALE SCIENCE‟

MATLAMAT2 ( S2) : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sains dalam
kalangan pelajar melalui „microscale Science‟

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang berkemahiran manipulatif sains setiap kelas
Bilangan pelajar yang mempamerkan sikap saintifik setiap kelas
Bilangan pelajar yang peka terhadap isu alam sekitar setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh KP Kimia

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Mengenalpasti kontek di dalam person first) Pengusaha „Organic Keseluruhan Kelulusan proposal
sukatan mp sains untuk penerapan KP Kimia dan Farming‟ utk ditaja oleh Rotary oleh CIMB
pendidikan alam sekitar Guru Penasihat khidmat nasihat CIMB
Kelab Interact Sukatan pelajaran fotocopi Persediaan kontek
Menyelaraskan di dalam Konsep pendidikan Untuk pelaksanaan
untuk KP, PMP dan alam sekitar
mesyuarat panitia GMP Rekod Pengajaran
Perancangan proses Guru
penerapan di dalam P&P PMP dan GMP pengajaran students‟ respond
( persepsi dan
Pelaksanaan di dalam P&P Guru Kanan penglibatan )
Sains, Semua Terhadap alam sekitar
Penilaian aktiviti P & P ( sepanjang KP dan Semua
dilaksanakan ) GMP

126

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A2 : MENJALANKAN AKTIVITI „ORGANIC FARMING‟ UNTUK MENGUKUHKAN PENDIDDIKAN
ALAM SEKITAR

MATLAMAT2 ( S2) : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran manipulatif sains dalam
kalangan pelajar melalui „microscale Science‟

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang berkemahiran manipulatif sains setiap kelas
Bilangan pelajar yang mempamerkan sikap saintifik setiap kelas
Bilangan pelajar yang peka terhadap isu alam sekitar setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh KP Kimia

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead Keseluruhan
Menyediakan tempat untuk „organic person first) Pengusaha „Organic ditaja oleh Kelulusan proposal
farming‟ yang akan ditaja oleh rotary KP Kimia dan Farming‟ utk CIMB Rotary oleh CIMB
club dan CIMB Bank. ( Sept 2009 ) Guru Penasihat khidmat nasihat fotocopi
Merancang untuk penglibatan Kelab Interact Penglibatan Guru Persediaan kertas kerja
semua pelajar dalam „Organic Tingkatan Ditaja oleh Untuk pelaksanaan
Farming‟ secara bergilir ( Okt Guru Kanan Edaran Fokus di CIMB
2009) Sains, Semua dalam organic farming Persediaan keperluan
KP dan Guru fotocopi
Persediaan „site‟ untuk „organic Penasihat Pengusaha „Organic students‟ respond
farming‟( Nov/Dec 2009 ) Kelab Interact Farming‟ ( persepsi dan
„Organic Farming‟ In Operation ( Jan KP Kimia Penglibatan Guru penglibatan )
2010 ) Tingkatan Hasil aktiviti
Guru Kanan Edaran Fokus di
Penilaian aktiviti ( sepanjang Sains, Semua dalam organic farming Analisis penilaian
dilaksanakan ) KP dan Guru Ujian dan peperiksaann
Penasihat
Kelab Interact
KP Kimia

127

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A1 : MENGGUNAKAN PENYUSUNAN GRAFIK DI DALAM PROSES PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN SAINS, FIZIK, BIOLOGI DAN KIMIA

MATLAMAT3 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran proses sains dan kemahiran berfikir melalui
microscale science dalam kalangan pelajar

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang mempamerkan kemahiran proses sains dan
Kemahiran berfikir setiap kelas
Bilangan pelajar yang mampu mengaplikasikan kemahiran proses sains dan
dan kemahiran berfikir dalam kehidupan seharian untuk menyelesaikan masalah
dan membuat keputusan

Pemantauan dilaksanakan oleh GK Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead fotocopi
Mengenalpasti penyusunan grafik person first) Bahan drpd KBSB Senarai penyusunan
Semua KP ( PPK ) fotocopi grafik yg dikenalpasti
yang akan digunakan di dalam mata- Semua PMP
Semua GMP Sukatan Pelajaran fotocopi Senarai tajuk/konsep yg
mata pelajaran dan dibincangkan di telah disesuaikan dgn
Semua KP Pengurusan masa fotocopi penyusunan grafik
dalam mesyuarat panitia.( Nov 2009) Semua PMP kualiti P&P Tatacara pelaksanaan
Semua GMP
Menentukan dan menyesuaikan Semua KP Pengurusan masa Perancangan
Semua PMP kualiti P&P pengajaran
tajuk-tajuk dengan penyusunan grafik Semua GMP

yang telah dikenalpasti ( Nov 2009 ) Semua GMP
Semua PMP
Membincangkan kaedah Semua GMP

pelaksanaan dalam P&P ( Nov 2009)

Pelaksanaan dlm kelas ( Jan – Okt
2010 )

Penilaian Keberkesanan ( Selepas Semua GMP fotocopi Ujian / Pep
pelaksanaan secara berkala ) Semua PMP Semakan buku latihan

128

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A2 : PENGGUNAAN SOALAN (BERTUMPU & MENCAPAH) SERTA TEKNIK PENYOALAN
DI DALAM PROSES PENGAJARAN & PEMBELAJARAN SAINS, FIZIK, BIOLOGI DAN KIMIA

MATLAMAT3 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran proses sains dan kemahiran berfikir melalui
microscale science dalam kalangan pelajar

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang mempamerkan kemahiran proses sains dan
Kemahiran berfikir setiap kelas
Bilangan pelajar yang mampu mengaplikasikan kemahiran proses sains dan
dan kemahiran berfikir dalam kehidupan seharian untuk menyelesaikan masalah
dan membuat keputusan

Pemantauan dilaksanakan oleh GK Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead fotocopi Senarai soalan yg
Mengenalpasti dan menyediakan lima person first) Bahan drpd KBSB dikenalpasti
soalan berbentuk kemahiran proses Semua KP ( PPK ) fotocopi
sains atau kemahiran berfikir bagi Semua PMP fotocopi Senarai penyelarasan
setiap rancangan pengajaran dalam Semua GMP Sukatan Pelajaran Tatacara pelaksanaan
kumpulan perbengkelan ( Okt/Nov Perancangan
2009 ) Semua KP Pengurusan masa pengajaran
Menyelaraskan pelaksanaan di dalam Semua PMP kualiti P&P
P&P semasa mesyuarat panitia ( Okt Semua GMP Ujian dan peperiksaan
hingga Nov 2009 ) Semua KP
Pelaksanaan dalam P&P Semua PMP
( Jan - Okt 2010) Semua GMP

Penilaian keberkesanan dalam kelas Semua GMP Pengurusan masa fotocopi
kualiti P&P
secara berkala ( Jan – Okt 2010 ) Semua PMP

Semua GMP

129

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A3 : AKTIVITI ‟HANDS ON‟ YANG MENGGALAKKAN INKUIRI PENEMUAN DARJAH PERTAMA,
KEDUA, KETIGA DAN KEEMPAT ( RECIPE APPROACH AND NON RECIPE APPROACH )

MATLAMAT3 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran proses sains dan kemahiran berfikir melalui
microscale science dalam kalangan pelajar

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang mempamerkan kemahiran proses sains dan
Kemahiran berfikir setiap kelas
Bilangan pelajar yang mampu mengaplikasikan kemahiran proses sains dan
dan kemahiran berfikir dalam kehidupan seharian untuk menyelesaikan masalah
dan membuat keputusan

Pemantauan dilaksanakan oleh GK Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Mengenalpasti konsep-konsep yang person first) Bahan inkuiri fotocopi Senarai konsep dan
dikuasai melalui inkuiri penemuan Semua KP penemuan & KBSB soalan yg dikenalpasti
secara „recipe approach‟ dan „non Semua PMP ( PPK )
recipe approach‟ Semua GMP

Menyelaraskan pelaksanaan di dalam Semua KP Sukatan Pelajaran fotocopi Senarai penyelarasan
P&P semasa mesyuarat panitia Semua PMP fotocopi Tatacara pelaksanaan
Semua GMP Pengurusan masa fotocopi
Pelaksanaan dalam P&P Semua KP kualiti P&P Perancangan
( Jan - Okt 2010) Semua PMP pengajaran
Semua GMP Pengurusan masa
kualiti P&P Ujian dan peperiksaan
Penilaian keberkesanan dalam kelas Semua GMP

secara berkala ( Jan – Okt 2010 ) Semua PMP

Semua GMP

130

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A1 : BENGKEL MATA PELAJARAN MINGGUAN DAN CUTI PERTENGAHAN SEMESTER DAN
PENGGAL

MATLAMAT4 : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR,SPM & STPM

Key Performance Indicator : Peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM
Peratus lulus 100% dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM

Pemantauan dilaksanakan oleh Semua Guru Cemerlang , Semua PK Pentadbiran dan Semua GK

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead fotocopi Senarai kriteria dan
Menetapkan criteria perbengkelan person first) Sukatan mata pel jadual perbengkelan
mata pelajaran dan mengedarkan Semua GC Laporan aktiviti fotocopi
borang untuk mencadangkan Semua KP tahun sebelumnya Senarai penyelarasan
pelaksanaan bengkel mata pelajaran Semua PMP fotocopi Tatacara pelaksanaan
sepanjang tahun ( hujung minggu & Semua GMP Sukatan Pelajaran
semasa cuti ) ( Nov 2009 ) Laporan mingguan
Menyelaraskan pelaksanaan di dalam Semua GC Pengurusan masa pemantauan
mesyuarat panitia dan Mesyuarat JK Semua KP kualiti P&P
Kecemerlangan ( Nov 2009 ) Semua PMP
Semua GMP
Pelaksanaan ‟ Weekly Workshop‟ Semua KP
( Jan - Okt 2010) Semua PMP
Semua GMP

Penilaian keberkesanan secara Semua GC Pengurusan masa fotocopi Ujian dan peperiksaan
berkala ( Jan – Okt 2010 ) Semua GMP kualiti P&P
Semua PMP
Semua GMP

131

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A2 : ‟COOPERATIVE GROUP‟ DALAM MENTOR MENTEE SYSTEM

MATLAMAT4 : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR,SPM & STPM

Key Performance Indicator : Peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM
Peratus lulus 100% dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM

Pemantauan dilaksanakan oleh Semua Guru Cemerlang , Semua PK Pentadbiran dan Semua GK

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead fotocopi
Menyenaraikan kumpulan yang person first) Keputusan pep akhir Senarai pelajar
SU JK HC tahun fotocopi cemerlang
disasarkan „perfect score‟ Semua KP
Semua PMP Sukatan Pelajaran fotocopi
berdasarkan keputusan peperiksaan Semua GMP
Semua GC Pengurusan masa
akhir tahun Semua KP kualiti P&P
Semua PMP
Menyelaraskan pelaksanaan ( masa, Semua GMP Senarai penyelarasan
Tatacara pelaksanaan
tatacara, bahan dan fasilitator ) di Semua KP
Semua PMP
dalam mesyuarat panitia dan Semua GMP

Mesyuarat JK Kecemerlangan

( Nov 2009 ) Laporan mingguan
Pelaksanaan „ CGMMS „ mengikut pemantauan

ketetapan ( Jan - Okt 2010)

Penilaian keberkesanan secara Semua GMP Pengurusan masa fotocopi Ujian dan peperiksaan
berkala ( Jan – Okt 2010 ) Semua PMP kualiti P&P ‟respond pelajar‟
Semua GMP

132

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A3 PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

: ULANGKAJI STRATEGIK

MATLAMAT4 : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR,SPM & STPM

Key Performance Indicator : Peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM
Peratus lulus 100% dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM

Pemantauan dilaksanakan oleh Semua Guru Cemerlang , Semua PK Pentadbiran dan Semua GK

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Mengenalpasti „ focus of area‟ untuk person first) Konstruk-konstruk fotocopi Senarai ‟ focus area‟
diberikan tumpuan dibincangkan dan Semua GC peperiksaan awam diberikan tumpuan
diajar semula bagi semua kumpulan Semua KP
pelajar ( cemerlang, lulus dan halus ) Semua PMP
Semua GMP

Menyelaraskan pelaksanaan ( masa, Semua GC Sukatan Pelajaran fotocopi Senarai penyelarasan
tatacara, bahan dan fasilitator ) di Semua KP Tatacara pelaksanaan
dalam mesyuarat panitia dan Semua PMP Pengurusan masa fotocopi
Mesyuarat JK Kecemerlangan Semua GMP kualiti P&P fotocopi Laporan mingguan
( Nov 2009 ) Pengurusan masa pemantauan
Pelaksanaan Ulangkaji Strategik Semua KP kualiti P&P
mengikut ketetapan ( Jan - Okt 2010) Semua PMP Ujian dan peperiksaan
Semua GMP ‟respond pelajar‟

Penilaian keberkesanan secara Semua GMP
berkala ( Jan – Okt 2010 ) Semua PMP
Semua GMP

133

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A4 : PENILAIAN BERTERUSAN DAN GRAF PRESTASI

MATLAMAT4 (S2) : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR,SPM & STPM

Key Performance Indicator : Peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM
Peratus lulus 100% dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM

Pemantauan dilaksanakan oleh Semua Guru Cemerlang , Semua PK Pentadbiran dan Semua GK

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Mengenalpasti „ focus of area‟ untuk person first) Konstruk-konstruk fotocopi Senarai ‟ focus area‟
diberikan tumpuan dan dinilai secara Semua GC peperiksaan awam untuk untuk dinilai
berterusan, bagi semua kumpulan Semua KP
pelajar ( cemerlang, lulus dan halus ) Semua PMP
Semua GMP

Menyelaraskan pelaksanaan ( masa, Semua GC Sukatan Pelajaran fotocopi Senarai penyelarasan
tatacara, bahan dan fasilitator ) di Semua KP Tatacara pelaksanaan
dalam mesyuarat panitia dan Semua PMP Pengurusan masa fotocopi
Mesyuarat JK Kecemerlangan Semua GMP kualiti P&P fotocopi Laporan mingguan
( Nov 2009 ) Pengurusan masa pemantauan
Pelaksanaan Ulangkaji Strategik Semua KP kualiti P&P
mengikut ketetapan ( Jan - Okt 2010) Semua PMP Ujian dan peperiksaan
Semua GMP ‟respond pelajar‟

Penilaian keberkesanan secara Semua GMP
berkala ( Jan – Okt 2010 ) Semua PMP
Semua GMP

134

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

AKTIVITI A5 : PERKHEMAHAN SEHARI SAINS

MATLAMAT4 (S2) : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR,SPM & STPM

Key Performance Indicator : Peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM
Peratus lulus 100% dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM

Pemantauan dilaksanakan oleh Semua Guru Cemerlang , Semua PK Pentadbiran dan Semua GK

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Mengenalpasti „ focus of area‟ untuk person first) Konstruk-konstruk fotocopi Senarai ‟ focus area‟
diberikan tumpuan dan dibincangkan Semua GC peperiksaan awam untuk dibincangkan
dalam kumpulan kecil semasa aktiviti Semua KP dalam aktiviti
perkhemahan ( Okt / Nov 2009 ) Semua PMP
Semua GMP

Menyelaraskan pelaksanaan Semua GC Sukatan Pelajaran Fotocopi Senarai penyelarasan
Semua KP bahan Tatacara pelaksanaan
(kumpulan sasaran, masa, tatacara, Semua PMP
Semua GMP
bahan dan fasilitator ) di dalam

mesyuarat panitia dan Mesyuarat JK

Kecemerlangan ( Nov 2009 )

Pelaksanaan Perkhemahan sehari Semua KP Pengurusan masa fotocopi Laporan mingguan
mengikut ketetapan ( Jan - Okt 2010) Semua PMP kualiti P&P fotocopi pemantauan

Semua GMP Pengurusan masa Ujian dan peperiksaan
kualiti P&P ‟respond pelajar‟
Penilaian keberkesanan secara Semua GMP
berkala ( Jan – Okt 2010 ) Semua PMP
Semua GMP

135

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A6 PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

: „EXAM TALK AND GROUP CHAT‟

MATLAMAT4 (S2) : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR,SPM & STPM

Key Performance Indicator : Peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM
Peratus lulus 100% dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM

Pemantauan dilaksanakan oleh Semua Guru Cemerlang , Semua PK Pentadbiran dan Semua GK

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Mengenalpasti „ focus of area‟ untuk person first) Konstruk-konstruk fotocopi Senarai ‟ focus area‟
diberikan tumpuan dan dibincangkan Semua GC peperiksaan awam untuk dibincangkan
dalam kumpulan kecil semasa aktiviti Semua KP dalam aktiviti
perkhemahan ( Okt / Nov 2009 ) Semua PMP
Semua GMP

Menyelaraskan pelaksanaan Semua GC Sukatan Pelajaran Fotocopi Senarai penyelarasan
Semua KP bahan Tatacara pelaksanaan
(kumpulan sasaran, masa, tatacara, Semua PMP
Semua GMP
bahan dan fasilitator ) di dalam

mesyuarat panitia dan Mesyuarat JK

Kecemerlangan ( Nov 2009 )

Pelaksanaan Perkhemahan sehari Semua KP Pengurusan masa fotocopi Laporan mingguan
mengikut ketetapan ( Jan - Okt 2010) Semua PMP kualiti P&P fotocopi pemantauan

Semua GMP Pengurusan masa Ujian dan peperiksaan
kualiti P&P ‟respond pelajar‟
Penilaian keberkesanan secara Semua GMP
berkala ( Jan – Okt 2010 ) Semua PMP
Semua GMP

136

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A7 : MENTAL IMAGING

MATLAMAT4(2) : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR,SPM & STPM

Key Performance Indicator : Peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM
Peratus lulus 100% dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM

Pemantauan dilaksanakan oleh Kaunselor

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Kaunselor akan berbincang dengan person first) Theory tentang Sifat Fotocopi, & Senarai kata-kata yang
pengetua , bentuk-bentuk mental Kaunselor Semulajadi Otak / laminating telah dikenalpasti yang
imaging yang akan dipamerkan pada Bagaimana akan digunakan
meja pelajar, di dalam kelas , pada Guru Tingkatan mengoptimumkan
laluan ilmu dan semasa motivasi fungsi otak
pelajar( Jan 2010 ) Penyelia
Tingkatan

Merancang pelaksanaan secara Pengetua fotocopi Perancangan yang
terancang dan berfasa disediakan
Pelaksanaan secara tekal Keperluan Pemerhatian
peralatan menggunakan rating
Penilaian keberkesanan scale
fotocopi Temubual pelajar

137

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A1 : TEKNIK MENJAWAB SOALAN SAINS PMR DAN SAINS SPM, BIO SPM, FIZIK SPM
& KIMIA SPM

MATLAMAT4(3) : Meningkatkan prestasi pencapaian mata-mata pelajaran sains dalam PMR,SPM & STPM

Key Performance Indicator : Peratus lulus cemerlang dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM
Peratus lulus 100% dalam mata-mata pelajaran sains PMR, SPM dan STPM

Pemantauan dilaksanakan oleh Kaunselor

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Kaunselor akan berbincang dengan person first) Sukatan pelajaran Fotocopi, & Senarai penceramah
pengetua tentang penceramah mata- Kaunselor Konstruk peperiksaan laminating yang telah dikenalpasti
mata pelajaran yang berkesan yang yang akan dijemput
telah dikenalpasti ( Feb ) Guru Mata
pelajaran

Merancang pelaksanaan secara Penyelia Pengetua fotocopi Perancangan yang
terancang dan berfasa ( Macl 2010) Tingkatan disediakan
Pelaksanaan secara tekal ( Jul 2010) Kaunselor Keperluan Pemerhatian
peralatan menggunakan rating
Kaunselor scale
fotocopi Keputusan peperiksaan
Penilaian keberkesanan( Nov 2010) Guru Cara Aplikasi dalam dalaman
Temubual pelajar
matapelajaran kelas

138

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH

PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A1 : „SCIENCE CAMP‟ UNTUK PELAJAR TINGKATAN SATU DAN DUA

MATLAMAT 5 : Memperkayakan penguasaan ilmu dalam kalangan pelajar

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang mempamerkan „extended knowledge‟ dalam bidang sains
Bilangan pelajar yang boleh mengaplikasikan konsep sains secara kritis dan kreatif
setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh Penolong Kanan Petang & Guru Kanan Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Membentuk JK „ Science Camp‟ person first) Penglibatan guru Fotocopi, & Senarai Jawatankuasa
untuk Tingkatan 1 & 2 dan Guru Kanan sains laminating yang telah dikenalpasti
menentukan agihan dan skop tugas Sains dan KP dan consultant yg
( Jan 2010 ) Sains dikenalpasti
Kaunselor

Merancang pelaksanaan secara Guru Kanan Sukatan pelajaran fotocopi Perancangan yang
sistematik dan berfasa ( Jan 2010) Sains dan KP Konstruk peperiksaan disediakan
Sains Profil Consultant
Kaunselor Spesifikasi sekolah

Pelaksanaan secara tekal ( Feb Guru Kanan Spesifikasi Sekolah Keperluan Pemerhatian
bahan menggunakan rating
2010) Sains dan KP scale

Sains

Kaunselor

Penilaian keberkesanan( Mac 2010) Guru Kanan Cara Aplikasi dalam fotocopi Keputusan peperiksaan
Sains dan KP kelas dalaman
Sains Temubual pelajar
Kaunselor Perubahan sikap dan
minat pelajar

139

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A2 : BENGKEL INOVASI SAINS, ROBOTIC, F1 FORMULA, ROCKET DAN SOLAR ENERGY

MATLAMAT 5 : Memperkayakan penguasaan ilmu dalam kalangan pelajar

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang mempamerkan „extended knowledge‟ dalam bidang sains
Bilangan pelajar yang boleh mengaplikasikan konsep sains secara kritis dan kreatif
setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh Penolong Kanan Kokurikum & Guru Kanan Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead Fotocopi, &
Membentuk JK „ Bengkel Inovasi person first) Penglibatan guru laminating Senarai Jawatankuasa
Sains dan menentukan agihan dan Guru Kanan sains
skop tugas ( Jan 2010 ) Sains , KP Fizik fotocopi yang telah dibentuki
Kaunselor Sukatan pelajaran
Merancang pelaksanaan secara Konstruk peperiksaan dan jurulatih atau
sistematik dan berfasa serta Guru Kanan Profil Jurulatih atau
mengenalpasti Jurulatih yang Sains dan KP Fasilitator fasilitator yg
berkemahiran dalam bidang ( Jan Fizik Spesifikasi sekolah
2010) Kaunselor dikenalpasti

Perancangan yang

disediakan

Pelaksanaan secara tekal ( Mac Guru Kanan Spesifikasi Sekolah Keperluan Pemerhatian
peralatan menggunakan rating
2010) Sains dan KP scale

Sains

Kaunselor

Penilaian keberkesanan( Mac 2010) Guru Kanan Cara Aplikasi dalam fotocopi Keputusan peperiksaan
Sains dan KP kelas dalaman
Sains Temubual pelajar
Kaunselor Perubahan sikap dan
minat pelajar

140

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH

PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A4 : „TEAM BUILDING‟ DALAM KUIZ OLYMPIAD, KUIZ PERHUTANAN & KUIZ ALAM SEMULAJADI

MATLAMAT 5 : Memperkayakan penguasaan ilmu dalam kalangan pelajar

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang mempamerkan „extended knowledge‟ dalam bidang sains
Bilangan pelajar yang boleh mengaplikasikan konsep sains secara kritis dan kreatif
setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh Penolong Kanan Kokurikum & Guru Kanan Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Membentuk JK Kuiz dan menentukan person first) Penglibatan guru Fotocopi, & Senarai Jawatankuasa
agihan dan skop tugas ( Jan 2010 ) Guru Kanan sains laminating yang telah dibentuk dan
Sains , KP skop dan area yang
Biologi telah dipilih
Kaunselor

Merancang pelaksanaan secara Guru Kanan Sukatan pelajaran fotocopi Perancangan yang
sistematik dan berfasa serta Sains dan KP Konstruk peperiksaan disediakan serta
menekankan aktiviti team building Biologi Variasi skop senarai skop dan area
dalam membina pasukan kuiz (Jan Kaunselor Variasi area ( Internet yang dikenalpasti
2010) searching )

Pelaksanaan secara tekal ( Mac Guru Kanan Spesifikasi Sekolah Keperluan Pemerhatian
peralatan menggunakan rating
2010) Sains dan KP scale

Biologi

Kaunselor

Penilaian keberkesanan( Mac 2010) Guru Kanan Cara Aplikasi dalam fotocopi Keputusan peperiksaan
Sains dan KP kelas dalaman
Biologi Temubual pelajar
Kaunselor Perubahan sikap dan
minat pelajar

141

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH

PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A5 : „ BIOTECHNOLOGY WEEK‟

MATLAMAT 5 : Memperkayakan penguasaan ilmu dalam kalangan pelajar

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang mempamerkan „extended knowledge‟ dalam bidang sains
Bilangan pelajar yang boleh mengaplikasikan konsep sains secara kritis dan kreatif
setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh Penolong Kanan Kokurikum & Guru Kanan Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Membentuk JK ‟Biotechnology Week‟ person first) Penglibatan guru Fotocopi, & Senarai Jawatankuasa
dan menentukan agihan dan skop Guru Kanan sains laminating yang telah dibentuk dan
tugas ( Jan 2010 ) Sains , KP skop dan area yang
Biologi telah dipilih
Kaunselor

Merancang pelaksanaan secara Guru Kanan Sukatan pelajaran fotocopi Perancangan yang
sistematik dan berfasa serta Sains dan KP Konstruk peperiksaan disediakan serta
menentukan tema dan aktiviti-aktiviti Biologi Variasi tema senarai tema dan
yang akan diketengahkan (Jan 2010) Kaunselor Variasi akativiti aktiviti yang
( Internet searching ) dikenalpasti

Pelaksanaan secara tekal ( Mac Guru Kanan Spesifikasi Sekolah fotocopi Pemerhatian
menggunakan rating
2010) Sains dan KP scale

Biologi

Kaunselor

Penilaian keberkesanan( Mac 2010) Guru Kanan Cara Aplikasi dalam fotocopi Keputusan peperiksaan
Sains dan KP kelas dalaman
Biologi Temubual pelajar
Kaunselor Perubahan sikap dan
minat pelajar

142

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH

PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A5 : „ EXTENDED READING ‟

MATLAMAT 5 : Memperkayakan penguasaan ilmu dalam kalangan pelajar

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang mempamerkan „extended knowledge‟ dalam bidang sains
Bilangan pelajar yang boleh mengaplikasikan konsep sains secara kritis dan kreatif
setiap kelas

Pemantauan dilaksanakan oleh Penolong HEM & Guru Kanan Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Membentuk JK „Extended reading‟ person first) Penglibatan guru Fotocopi, & Senarai Jawatankuasa
dan menentukan agihan dan skop Guru NILAM , sains laminating yang telah dibentuk dan
tugas ( Jan 2010 ) Guru MEDIA Latikan skop dan area yang
Kaunselor Sukatan pelajaran consultant telah dipilih
Merancang pelaksanaan secara Konstruk peperiksaan fotocopi
sistematik dan berfasa serta Guru NILAM , Variasi tema Perancangan yang
menentukan tema , mekanisma dan Guru MEDIA Variasi bahan bacaan disediakan serta
bahan bacaan yang akan Kaunselor tambahan ( Internet senarai tema dan
diketengahkan (Jan 2010) searching ) bahan bacaan yang
dikenalpasti

Pelaksanaan secara tekal ( Mac Guru NILAM , Spesifikasi Sekolah Pemerhatian
menggunakan rating
2010) Guru MEDIA scale

Kaunselor

Penilaian keberkesanan( Mac 2010) Guru NILAM , Cara Aplikasi dalam fotocopi Keputusan peperiksaan
Guru MEDIA kelas dalaman
Kaunselor Temubual pelajar
Perubahan sikap dan
minat pelajar

143

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH

PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A1 : „ PENDEDAHAN AKTIVITI PERTANDINGAN MELALUI PENGEDARAN FLYER ‟

MATLAMAT 6 : Meningkatkan penyertaan pelajar dalam pertandingan ko-akademik sains peringkat sekolah

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang menyertai pertandingan ko-akademik secara individu
Bilangan pelajar yang menyertai pertandingan ko-akademik secara kumpulan

Pemantauan dilaksanakan oleh Penolong Kokurikulum & Guru Kanan Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead Fotocopi, &
Membentuk JK „Pertandingan Ko- person first) Penglibatan guru laminating Senarai Jawatankuasa
akademik Sains‟ dan menentukan PK sains dan penyelaras yang telah dibentuk dan
agihan dan skop tugas ( Jan 2010 ) Kokurikulum kelab / persatuan fotocopi skop tugas yang telah
SU dikenalpasti
Merancang pelaksanaan secara Kokurikulum Sukatan pelajaran
GK Sains Konstruk peperiksaan Perancangan yang
sistematik dan berfasa serta Variasi tema disediakan serta
PK Variasi mekanisma senarai tema dan
menentukan tema , mekanisma Kokurikulum ( Internet searching ) mekanisma yang
SU dikenalpasti
pertandingan dan penyebaran Kokurikulum
GK Sains
makluamt pertandingan dan

penggalakkan penyertaan (Jan

2010)

Pelaksanaan secara tekal PK Spesifikasi Sekolah Pemerhatian
( Mac 2010) Kokurikulum menggunakan rating
SU Cara Aplikasi dalam fotocopi scale
Penilaian keberkesanan( Mac 2010) Kokurikulum kelas
GK Sains Keputusan peperiksaan
dalaman
PK Temubual pelajar
Kokurikulum Perubahan sikap dan
SU minat pelajar
Kokurikulum
GK Sains

144

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH

PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A1 : PENGANJURAN PERTANDINGAN DI PERINGKAT SEKOLAH ‟

MATLAMAT 6 : Meningkatkan penyertaan pelajar dalam pertandingan ko-akademik sains peringkat sekolah ,

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang menyertai pertandingan ko-akademik secara individu
Bilangan pelajar yang menyertai pertandingan ko-akademik secara kumpulan

Pemantauan dilaksanakan oleh Penolong Kokurikulum & Guru Kanan Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead Fotocopi, &
Membentuk JK „Pertandingan Ko- person first) Penglibatan guru laminating Senarai Jawatankuasa
akademik Sains‟ dan menentukan PK sains dan penyelaras yang telah dibentuk dan
agihan dan skop tugas ( Jan 2010 ) Kokurikulum kelab / persatuan fotocopi skop tugas yang telah
SU dikenalpasti
Merancang pelaksanaan secara Kokurikulum Sukatan pelajaran
sistematik dan berfasa serta GK Sains Konstruk peperiksaan Perancangan yang
menentukan tema , mekanisma Variasi aktiviti disediakan serta
pertandingan bagi bicara sains, PK Variasi mekanisma senarai tema dan
bicara medik, inovasi (Jan sains, Kokurikulum ( Internet searching ) mekanisma yang
kuiz Olympiad kimia, kuiz Olympiad SU dikenalpasti
fizik, kuiz perhutanan, kuiz alam Kokurikulum
semulajadi, kereta dan dapor solar, GK Sains
kereta formula F1, puisi sains dan Semua KP
pertandingan amali ( Jan 2010) Bidang Sains

Pelaksanaan secara tekal -sda- Spesifikasi Sekolah Pemerhatian
( Mac 2010) -sda- menggunakan rating
Cara Aplikasi fotocopi scale
Penilaian keberkesanan( Mac 2010) Temubual pelajar
Perubahan sikap dan
minat pelajar

145

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A1 : PENYERTAAN SEMUA PERTANDINGAN KO-AKADEMIK SAINS DI PERINGKAT DAERAH,
NEGERI DAN KEBANGSAAN

MATLAMAT 6 : Meningkatkan penyertaan pelajar dalam pertandingan ko-akademik sains peringkat sekolah
daerah,negeri dan kebangsaan.

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang menyertai pertandingan ko-akademik secara individu
Bilangan pelajar yang menyertai pertandingan ko-akademik secara kumpulan

Pemantauan dilaksanakan oleh Penolong Kokurikulum & Guru Kanan Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Membentuk JK „Pertandingan Ko- person first) Penglibatan guru Fotocopi, & Senarai Jawatankuasa
akademik Sains‟ dan menentukan PK sains dan penyelaras laminating yang telah dibentuk dan
agihan dan skop tugas ( Jan 2010 ) Kokurikulum kelab / persatuan skop tugas yang telah
SU dikenalpasti
Mengenalpasti pemenang peringkat Kokurikulum Mengenalpasti bakat
sekolah untuk mewakili sekolah ke GK Sains pelajar fotocopi Senarai peserta
peringkat daerah, negeri dan mewakili sekolah
seterusnya ( sepanjang tahun ) PK
Kokurikulum
SU
Kokurikulum

Merancang secara strategic untuk PK & SU Koku Program strategic & fotocopi Perancangan
memotivasikan dan membantu Guru Penasihat Program motivasi persediaan wakil
pelajar supaya berusaha untuk sekolah
mencapai kejayaan -sda- Cara Aplikasi
( sepanjang tahun 2010) Temubual pelajar
Penilaian keberkesanan( Mac 2010) Perubahan sikap dan
minat pelajar

146

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A1 : PENYERTAAN SEMUA PERTANDINGAN KO-AKADEMIK SAINS DI PERINGKAT DAERAH,
NEGERI DAN KEBANGSAAN

MATLAMAT 6(S2) : Memberikan motivasi dan strategi untuk menjadi juara melalui ceramah oleh penceramah
dalaman atau penceramah luar.

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang menjuarai atau mendapat tempat dalam pertandingan
peringkat daerah, negeri dan kebangsaan

Pemantauan dilaksanakan oleh Penolong Kokurikulum & Guru Kanan Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Membentuk JK „ Motivasi dan Insentif person first) Penglibatan guru Fotocopi, & Senarai Jawatankuasa
Koakademik Sains Sekolah dan PK sains dan penyelaras laminating yang telah dibentuk dan
menenukan skop dan area untuk Kokurikulum kelab / persatuan skop tugas yang telah
tindakan ( Jan 2010 ) SU dikenalpasti
Kokurikulum Mengenalpasti bakat
Mengenalpasti motivator-motivator GK Sains pelajar fotocopi Senarai peserta
untuk memotivasikan pemenang mewakili sekolah
pemenang yang mewakili sekolah ke PK
peringkat daerah, negeri dan Kokurikulum
seterusnya. ( Feb 2010 ) SU
Kokurikulum

Merancang secara strategic untuk PK & SU Koku Program strategic & fotocopi Perancangan
memotivasikan dan membantu Guru Penasihat Program motivasi persediaan wakil
pelajar supaya berusaha untuk sekolah
mencapai kejayaan -sda- Cara Aplikasi
( sepanjang tahun 2010) Temubual pelajar
Penilaian keberkesanan( Mac 2010) Perubahan sikap dan
minat pelajar

147

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A1 : PENYELENGGARAAN KECIL MAKMAL-MAKMAL SAINS

MATLAMAT 7 : Mewujudkan Persekitaran Sains dan Teknologi

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang memahami konsep sains & teknologi
Bilangan pelajar yang boleh mengaplikaskan konsep sains dan teknologi
Bilangan pelajar yang mempunyai kesedaran ke arah budaya S&T

Pemantauan dilaksanakan oleh Guru Kanan Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Membentuk JK Penyelenggaraan dan person first) Plan Makmal dan Fotocopi, & Senarai Jawatankuasa
GK Sains spesfikasi kerja laminating yang telah dibentuk dan
Keceriaan Makmal dan Pembantu skop tugas yang telah
Makmal C22 dikenalpasti
mengenalpasi aspek-aspek

penyelanggaraan serta agihan tugas

( Jan 2010 )

.Penyediaan sebutharga dan Spesifikasi kerja dan fotocopi Butiran sebutharga
butiran sebutharga
menawarkan untuk sebutharga GK Sains Penilaian kualiti hasil
Pembantu kerja
kepada pembekal-pembekal , Makmal C22 pemerhatian

pembukaan dan pemilihan GK Sains
Pembantu
sebutharga ( Feb 2010 )
Makmal C22
Menjalankan kerja-kerja

penyelenggaraan kecil

( Feb 2010)

Penilaian hasil kerja( Mac 2010) GK Sains Cara Aplikasi fotocopi
Pembantu
Makmal C22

148

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A1 : MENINGKATKAN KECERIAAN MAKMAL

MATLAMAT 7(S2) : Mewujudkan Persekitaran Sains dan Teknologi

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang memahami konsep sains & teknologi
Bilangan pelajar yang boleh mengaplikaskan konsep sains dan teknologi
Bilangan pelajar yang mempunyai kesedaran ke arah budaya S&T

Pemantauan dilaksanakan oleh Guru Kanan Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Membentuk JK Penyelenggaraan dan person first) Plan Makmal dan Fotocopi, & Senarai Jawatankuasa
GK Sains spesfikasi kerja laminating
Keceriaan Makmal dan Pembantu yang telah dibentuk dan
Makmal C22 Senarai keperluan fotocopi
mengenalpasi aspek-aspek dan sebutharga skop tugas yang telah
GK Sains
penyelanggaraan dan keceriaan serta Pembantu dikenalpasti dan
Makmal C22
agihan tugas ( Jan 2010 ) senarai aspek

keceriaan

.Penyediaan senarai keperluan untuk Butiran sebutharga

menceriakan makmal dan

mendapatkan perolehan daripada

pembekal mengikut prosedur

kewangan ( Feb 2010 )

Menjalankan kerja-kerja GK Sains Spesifikasi kerja Penilaian kualiti hasil
kerja
menceriakan makmal seperti dalam Pembantu
pemerhatian
perancangan JK( Feb 2010) Makmal C22

GK Sains fotocopi
Pembantu
Penilaian hasil kerja( Mac 2010) Makmal C22

149

SMK RAJA PEREMPUAN IPOH, IPOH
PERANCANGAN STRATEGIK (AKADEMIK)

AKTIVITI A2 : Mewujudkan stesen-stesen pembelajaran

MATLAMAT 7 (S2) : Mewujudkan Persekitaran Sains dan Teknologi

Key Performance Indicator : Bilangan pelajar yang memahami konsep sains & teknologi
Bilangan pelajar yang boleh mengaplikaskan konsep sains dan teknologi
Bilangan pelajar yang mempunyai kesedaran ke arah budaya S&T

Pemantauan dilaksanakan oleh Guru Kanan Sains

Langkah Spesifik diperlukan Key Support That Would Kos Pemantauan
dengan tarikh Personel help diperlukan ( arrangement )
(name of lead
Membentuk JK Penyelenggaraan dan person first) Plan Makmal dan Fotocopi, & Senarai Jawatankuasa
GK Sains spesfikasi kerja laminating
Keceriaan Makmal dan Pembantu yang telah dibentuk dan
Makmal C22 Senarai keperluan fotocopi
mengenalpasi aspek-aspek dan sebutharga skop tugas yang telah
GK Sains
penyelanggaraan dan keceriaan serta Pembantu dikenalpasti dan
Makmal C22
agihan tugas ( Jan 2010 ) senarai aspek

keceriaan

.Penyediaan senarai keperluan untuk Butiran sebutharga

stesen pembelajaran dan

mendapatkan perolehan daripada

pembekal mengikut prosedur

kewangan ( Feb 2010 )

Menjalankan kerja-kerja mewujudkan GK Sains Spesifikasi kerja Penilaian kualiti hasil
kerja
stesen pembelajaran seperti dalam Pembantu
pemerhatian
perancangan JK( Feb 2010) Makmal C22

GK Sains fotocopi
Pembantu
Penilaian hasil kerja( Mac 2010) Makmal C22

150