2301-9005 วิชา การแกะสลักโฟม

180

ผังมโนทศั น์
หน่วยที่ 7 การแกะสลกั โฟมแบบลอยตวั

การแกะสลักโฟมแบบลอยตวั 1. รูปแบบการแกะสลกั โฟมแบบลอยตัว
2. แนวความคิดในการออกแบบ
3. วัสดอุ ุปกรณแ์ กะสลกั โฟมแบบลอยตัว
4. ข้นั ตอนการแกะสลกั โฟมแบบลอยตัว

181

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยท่ี 7
การแกะสลกั โฟมแบบลอยตวั

 คาชแี้ จง จงทาเครอ่ื งหมายกากบาท (x) เลือกคาตอบทเ่ี หน็ วา่ ถูกตอ้ งที่สุดเพียงขอ้ เดียว
1. โฟมทเ่ี หมาะสาหรบั ใช้ในการแกะสลกั แบบลอยตวั คือข้อใด

ก. ½ นิ้ว
ข. 1 น้วิ
ค. 2 น้วิ
ง. โฟมอดั ก้อน หรอื โฟมหนา
2. การขนึ้ รูปใหม้ รี ปู รา่ งครา่ ว ๆ ในงานแกะสลกั โฟมคอื วิธกี ารในขอ้ ใด
ก. การฉลลุ าย
ข. การโกลน
ค. การปาด
ง. การตัด
3. มดี แกะสลกั โฟมขนาดใหญน่ ยิ มใชใ้ นการแกะสลกั งานลกั ษณะใด
ก. การฉลลุ าย
ข. การตดั ให้ขาด
ค. การปาดโฟมบาง ๆ
ง. การเกลา หรือโกลน
4. งานแกะสลกั โฟมแบบลอยตวั เหมาะสาหรับงานในขอ้ ใด
ก. ทาแบบจาลอง
ข. ทาโครงสร้างขบวนรถเทยี น
ค. สร้างแม่พิมพใ์ นการหลอ่ พระพุทธรปู
ง. สลกั ลวดลายประดบั ตกแต่งวัดวาอาราม
5. ขอ้ ใดไมใ่ ช่วธิ กี ารเกบ็ รกั ษามีดแกะสลกั
ก. โฉลมนา้ มันหลงั ใช้
ข. ใสป่ ลอกเก็บหลังใชง้ าน
ค. ใสแ่ กว้ แล้วหนั ดา้ นปลายขนึ้
ง. ใชก้ ระดาษทรายลบั ให้คมตลอดเวลา
6. การแกะสลกั โฟมแบบลอยตัว คือข้อใด
ก. Cave art
ข. Bas Relief
ค. High Relief
ง. Round Relief

182

7. ข้อใดคือลกั ษณะงานแกะสลกั โฟมแบบลอยตัว
ก. ประติมากรรมตราสญั ลกั ษณ์

ข. ประตมิ ากรรมประดบั ผนัง
ค. แบบจาลองอนสุ าวรยี ์

ง. เหรยี ญต่าง ๆ
8. Conception คืออะไร

ก. ขั้นตอนวธิ กี าร
ข. เครือ่ งมอื และอปุ กรณ์

ค. แนวความคดิ ในการออกแบบ
ง. เทคนิควธิ ีการในการแกะสลกั
9. ขอ้ ใดกลา่ วไดถ้ ูกตอ้ ง เกย่ี วกบั งานแกะสลกั โฟมแบบลอยตัว
ก. ชมความงามได้เพยี งดา้ นหน้า และดา้ นเฉียง

ข. ชมความงามไดเ้ พียงดา้ นหน้าดา้ นเดียว
ค. ชมความงามได้รอบด้าน

ง. มีฉากหลงั ของช้ินงาน
10. ข้อใดคอื วธิ กี ารออกแบบสาหรบั งานแกะสลกั โฟมแบบลอยตวั

ก. ใหเ้ หน็ สว่ นที่นาออก และส่วนทีค่ งไว้

ข. เนน้ ฉากหลงั ใหเ้ หมาะกบั ช้นิ งาน
ค. ใหเ้ หน็ เนื้อหารอบด้าน

ง. เน้นสว่ นที่นูนมากท่สี ุด

183

1. รปู แบบการแกะสลกั โฟมแบบลอยตัว (Round Relief)

ชัยชาญ จันทศรี (2552 : 48) ได้อธิบายความหมาย ประติมากรรมลักษณะลอยตัว ไว้ว่า
หมายถึง งานประติมากรรมสามมติ ิจริง มีความนนู ของรปู ทรงประติมากรรม กินเน้ือท่ีระวางอากาศ
สามารถดูชื่นชมผลงานไดร้ อบด้าน เวลาปฏิบัติงาน ผู้สรา้ งสรรคผ์ ลงาน ต้องมีภาระความรับผิดชอบ
รูปทรง และเรื่องราวรอบด้านอย่างถูกต้อง สมบูรณ์ ตามท่ีต้องการนาเสนอ เช่น รูปปั้นอนุสาวรีย์
พระนเรศวรมหาราช รูปปั้นอนุสาวรยี ช์ ัยสมรภูมิ ฯลฯ

การสร้างสรรค์ประติมากรรม ควรเร่ิมต้นจากการร่างภาพลงบนกระดาษในทุก ๆ ด้าน
ตามแนวความคดิ ชา่ งแกะสลักจึงควรสร้างต้นแบบหุ่นจาลอง โดยการย่อส่วน เพ่ือเป็นแนวทางใน
การสรา้ งช้นิ งานจรงิ โดยเฉพาะงานท่ีมขี นาดใหญ่ ซ่ึงตอ้ งใช้ชา่ งแกะสลักหลายคน ซึง่ แต่ละคนต้องมี
ความรคู้ วามเขา้ ใจ ในรูปแบบ และองค์ประกอบอย่างชัดเจน การสร้างโมเดล หรือหุ่นจาลอง จึงมี
ความจาเป็นอยา่ งยิ่ง โดยเฉพาะงานประเภทประติมากรรมลอยตัวขนาดใหญ่ เช่น อนุสาวรีย์ หรือ
สถาปตั ยกรรม จงึ นยิ มที่จะสรา้ งตน้ แบบ หรือหุน่ จาลอง เพ่อื ทาการศกึ ษารปู แบบเบอ้ื งต้นใหม้ องเหน็
มติ ิได้รอบด้าน เพอื่ ปรบั ปรงุ และพัฒนาจนไดแ้ บบทส่ี มบรู ณ์ แลว้ จึงคอ่ ยลงมอื สรรค์สร้างผลงานจรงิ
เนือ้ หาในบทเรยี นนี้ ผเู้ ขยี นไดม้ จี ดุ มงุ่ หมายในการพัฒนาทักษะ และความรใู้ นการออกแบบและการ
แกะสลกั โฟมเปน็ พ้นื ฐานในการแกะสลกั หมิ ะ เพ่อื ฝึกทกั ษะการแกะสลัก เขา้ ร่วมการแขง่ ขนั แกะสลกั
หมิ ะนานาชาติ ณ เมอื งฮารบ์ นิ้ สาธารณะรัฐประชาชนจีน จากการทดลองใช้แบบฝึก และเอกสาร
ประกอบการเรียน พบว่าการแกะสลักโฟมสามารถพัฒนาผู้เรียนจนได้รับรางวัลชนะเลิศหลายปี
ตดิ ตอ่ กัน แสดงให้เหน็ ถงึ ความเหมาะสมในการนาโฟมมาแกะสลกั และฝึกทักษะสร้างต้นแบบ หรือ
หุ่นจาลอง ยังเป็นเป็นพน้ื ฐานในการแกะสลกั หมิ ะ แกะสลักน้าแข็ง และสามารถประยกุ ต์ไปใชใ้ นการ
แกะสลกั งานในลกั ษณะอนื่ ๆ ต่อไป

2. แนวความคดิ ในการออกแบบ

โดยในบทเรยี นน้ี ผู้เขียนไดเ้ ชื่อมโยงความรู้ และประสบการณ์ในการออกแบบ แนวความคิด
ในการนาเสนองาน ในรูแปบของงานประติมากรรมแบบลอยตัว โดยมีวัตถุประสงค์ ในการเข้าร่วม
แข่งขันแกะสลักหมิ ะนานาชาติ ตามแนวความคิดหลักที่ผู้จัดการแข่งขันได้กาหนดให้ผู้เข้าร่วมการ
แขง่ ขนั แตล่ ะทมี โดยมผี ู้เขา้ ร่วมการแข่งขันจานวน 5 คน ประกอบด้วยนักศึกษาจานวน 4 คน และ
ครูผู้ควบคมุ จานวน 1 คน จะต้องนาเสนอแบบ และแนวความคิดไปยังผู้จัดแข่งขัน เพื่อพิจารณาว่า
เหมาะสมกับแนวคิดหลักที่กาหนดไว้ จึงพิจารณาให้ทีมน้ันเข้าร่วมการแข่งขัน ซ่ึงผู้ออกแบบต้อง
มีความรู้ความสามารถ และรู้จักการนาเสนอแนวคิด ในการออกแบบก่อนจะลงมือสร้างชิ้นงาน
แกะสลกั จรงิ และในการพิจารณาการเข้ารว่ มการแข่งขัน ผู้แข่งขันต้องสร้างหุ่นจาลอง ขนาดความ
กว้าง 30 เซนติเมตร ยาว 30 เซนตเิ มตร และ สูง 35 เซนติเมตร โดยจากประสบการณ์ของผู้เขียน
การใชโ้ ฟมสร้างเป็นต้นแบบ หรือหุ่นจาลองถือว่าเป็นวัสดุที่มีความเหมาะสมมากท่ีสุด เพราะโฟม
มคี ุณสมบัตขิ องเนอ้ื และผวิ คล้ายคลึงกับหิมะ และเป็นวัสดุที่หาได้ง่ายราคาถูก และใช้เวลาในการ
สร้างชนิ้ งานน้อยกวา่ สดอุ ืน่ ๆ ในบทเรยี นนผ้ี ู้เรยี นจงึ ตอ้ งมคี วามรู้ความสามารถในการแกะสลักโฟม
แบบลอยตัวเพือ่ เป็นต้นแบบ หรอื เป็นห่นุ จาลอง

184

ภาพท่ี 7.1 ภาพร่างงานแกะสลักโฟมแบบลอยตัว

ชอื่ ผลงาน High speed rail the relationship in to future

ทมี่ า : กติ ตพิ ล วิเชียรเชอื้ 2558

ตัวอยา่ งการเขยี นแนวความคดิ (Concept)
ชอื่ ผลงาน รถไฟความเร็วสูงเชอื่ มสัมพนั ธ์ส่อู นาคต
เน่ืองในโอกาสครบรอบ 40 ปี ความสัมพันธ์ทางการทูตของจีน ความร่วมมือการพัฒนา
รถไฟความเรว็ สงู จะส่งผลต่อสว่ นรวมอยา่ งกว้างขวางไมว่ ่าจะเป็นการลดมลภาวะ ลดการใชพ้ ลงั งาน
การมีคุณภาพชีวิตความเป็นอยู่ที่ดีข้ึน การสร้างงานทางด้านอุตสาหกรรมท่ีเกี่ยวข้องการพัฒนา
บคุ ลากร รวมไปถึงการสร้างงานในประเทศ โดยในทุกประเทศท่ัวโลก ท่ีมีความเจริญก้าวหน้าได้นา
เทคโนโลยสี มัยใหม่ โครงการค้นคว้า พัฒนา นักวิทยาศาสตร์ วิศวกร สถาปนิก และงานด้านอ่ืน ๆ
ทเ่ี กย่ี วขอ้ งอย่างมากมาย และเนื่องในโอกาสเทศการแกะสลักหิมะนานาชาติ ที่จัดขึ้นอย่างย่ิงใหญ่
ในทุกปี ถือเป็นมนต์เสน่ห์สาคัญ ที่เชิดหน้าชูตาของประเทศสาธารณะรัฐประชาชนจีน จนเป็นที่
กล่าวขานของชาวต่างชาตทิ ว่ั โลก ท่ดี งึ ดดู ให้ศลิ ปนิ และเยาวชนนักแกะสลักหิมะจะได้โชวฝ์ ีไม้ลายมือ
ให้รับชมในคร้ังน้ี ภายใต้แนวคิดเยาวชนกับอนาคตในมุมมองของเยาวชน ซึ่งจะถ่ายทอดผลงาน
ออกมาในการที่จะช่วยกนั ดแู ล รกั ษา ศลิ ปะของชาติให้คงอยู่ ควบค่กู บั การพฒั นาในอนาคต ซ่ึงในปี
น้ีประเทศไทยได้นาเอาความสัมพันธ์ทางการทูตของจีน ความร่วมมือการพัฒนารถไฟความเร็วสูง
ท่ีสาคญั ของไทยมาสรา้ งสรรค์เป็นผลงานศลิ ปะ ผา่ นกอ้ นหิมะขนาดกวา้ ง 3 เมตร ยาว 3 เมตร และ
สูง 3.5 เมตรในเทศกาลแกะสลักหิมะนานาชาติเมืองฮาร์บิน สาธารณะรัฐประชาชนจีน ซ่ึงมี
องคป์ ระกอบ ดงั น้ี

185

รถไฟฟ้าความเร็วสูง หมายถึง สัญลักษณ์ของความเจริญก้าวหน้าในอนาคตของไทย
ซึ่งเกิดจากความร่วมมอื ของประเทศไทย และประเทศสาธารณะรฐั ประชาชนจีน

ภาพท่ี 7.2 รถไฟฟ้าความเร็วสูง คือ สญั ลักษณ์ของความเจริญกา้ วหนา้ ในอนาคต
ทมี่ า : https://www.google.co.th/imgres?imgurlcom

มอื โอบอมุ้ สถาปัตยกรรมไทย หมายถึง ของสูงค่า มรดกแห่งความเป็นไทย ที่เยาวชนไทย
ควรค่าแกก่ ารรักษา และหวงแหน

ภาพท่ี 7.3 มอื แสดงการประคองโอบอ้มุ ภาพท่ี 7.4 สถาปตั ยกรรมไทย
ท่มี า : https://encrypted-tbn0.gstatic.com ท่มี า : https://encrypted-tbn2.gstatic.com

ประติมากรรมรูปแพะ หมายถึง เป็นสัญลักษณ์ของปี 2015 ที่กาลังจะมาถึง จากผลงาน
จึงเปรียบเสมือนการส่งต่อทางวัฒนธรรมจากรุ่นสู่รุ่น โดยใช้ศิลปะเป็นส่ือกลาง ถือเป็นการรักษา

สืบทอดวัฒนธรรมของชาติ ให้คงอยู่อย่างม่ันคง และยังเป็นการสร้างค่านิยมปลูกจิตสานึก
ให้คนรุ่นใหม่ ที่จะก้าวผ่านสู่อนาคตอย่างมั่นคง ท่ีสาคัญจะทาให้คนทั่วโลกได้เห็นมนต์เสน่ห์
ทางวฒั นธรรมที่ส่อื ผา่ นผลงานศิลปะประติมากรรมแกะสลักหิมะความสมั พนั ธไ์ ทย จนี และ อาเซียน

186

ภาพที่ 7.5 ประติมากรรมแบบลอยตัวอนุสาวรีย์หา้ แพะ สัญลกั ษณ์ของเมืองกวางโจว
ทม่ี า : http://imgads.manager.co.th

3. วสั ดอุ ุปกรณ์ และเคร่อื งมอื แกะสลกั โฟมแบบลอยตัว

การเตรยี มเครือ่ งมอื และวัสดอุ ุปกรณเ์ หมอื นกบั การแกะสลักโฟมแบบอืน่ ๆ อาจมีเพิ่มมาก
ข้นึ โดยเฉพาะโฟมที่มคี วามหนามากข้ึน มดี แกะสลักโฟมจาเป็นตอ้ งมีหลายชนิด หลายขนาด เพื่อให้
เหมาะกบั เทคนิค และวธิ ีการแกะ การตดั การปาด การโกลน และการฉลุลาย เพื่อความเข้าใจเรื่อง
เคร่ืองมือ และวสั ดุอปุ กรณ์ ผู้เขียนให้นกั เรยี นไปดูรายละเอียดการเตรียมเครื่องมอื และวสั ดุอุปกรณ์
ตา่ ง ๆ ในบทท่ี 2 เร่ืองวสั ดุอุปกรณ์ และเคร่ืองมอื ในการแกะสลกั โฟม

การแกะสลกั โฟมแบบลอยตัวมวี ัสดุ และอปุ กรณ์ ดงั นี้
1. โฟมกอ้ น หรอื โฟมหนา มากกว่า 3 นวิ้
2. มีดคตั เตอร์
3. มดี ขนาดเลก็ ทีป่ ระดิษฐจ์ ากใบเลอ่ื ย หรอื มดี แกะสลักผลไม้
4. มีดขนาดกลาง
5. มีดขนาดใหญ่
6. กระดาษทราย
7. ดินสอรา่ งภาพ
8. กาวลาแท็กซ์
9. ไมก้ ลัด หรือไมเ้ สียบ

4. ข้นั ตอนการแกะสลกั โฟมแบบลอยตัว

4.1 การเตรยี มโฟม ใช้โฟมเนอ้ื แน่นเกรด A หนา 3 นิว้ ตัดใหม้ ขี นาด กว้าง 30 เซนติเมตร
ยาว 30 เซนตเิ มตร วางทบั ซ้อนกนั ใหไ้ ดค้ วามสงู รวม 35 เซนตเมตร เชอ่ื มตอ่ กันดว้ ยกาวลาแท็กซ์
รอจนกว่ากาวท่ที าไวแ้ หง้ สนทิ พร้อมทจี่ านาไปร่างแบบ และแกะสลกั ต่อไป หรือใช้โฟมชนดิ อัดเปน็
ก้อนตามขนาดท่ีตอ้ งการ แตต่ ้องส่ังจากโรงงานผ้ผู ลติ โดยตรง

187

ภาพที่ 7.6 แสดงการต่อก้อนโฟมซ้อนกันใหไ้ ดค้ วามสูงตามแบบที่กาหนด ดว้ ยกาวลาแท็กซ์
ที่มา : กติ ติพล วิเชยี รเชือ้ 2559

4.2 การขยายแบบรา่ งลงบนโฟม ขยายแบบรา่ ง โดยใชด้ นิ สอดา หรอื หากมคี วามชานาญ
กส็ ามารถใช้ปากกาเมจกิ วาดภาพลงบนโฟมโดยตรง ตามขนาด และรปู แบบทกี่ าหนด โดยงานชนิ้ น้ี
กาหนดใหม้ ีขนาดกวา้ ง 30 เซนตเิ มตร ยาว 30 เซนติเมตร และสงู 35 เซนตเิ มตร

ภาพที่ 7.7 แสดงการกาหนดขนาดและสดั ส่วนบนโฟม ภาพท่ี 7.8 แสดงการร่างภาพบนโฟม
ที่มา : กิตตพิ ล วเิ ชียรเช้ือ 2558 ทม่ี า : กติ ตพิ ล วเิ ชียรเชือ้ 2558

188

4.3 ขนั้ ตอนการแกะสลักโฟม ขน้ั ตอนการแกะสลกั โฟมแบบลอยตัว มีดงั น้ี
1. ใช้มีดตัดโฟมขนาดใหญ่ตัดส่วนที่ไม่ต้องการออก งานแกะสลักโฟมเป็นงานท่ีมีท้ัง

กระบวนการนาออก และการเพม่ิ
2. นาช้ินส่วนโฟมที่ไดต้ ดั ออกไปมาต่อเพมิ่ ในสว่ นของยอดของสถาปตั ยกรรมไทย ใหไ้ ด้

ความสงู ตามทก่ี าหนด และเช่ือมติดเขา้ ด้วยกาวลาแท็กซ์ โดยใช้ไมเ้ สียบเป็นตัวช่วยยึดโฟมท้งั สองช้ิน
เพื่อเพม่ิ ความแขง็ แรง

3. ใชม้ ดี ตัด และเกลา ให้มีน้าหนักมีมิติสวยงามตามลักษณะงานประติมากรรมแบบ
ลอยตวั ให้มีความสวยงามในทกุ ๆ ด้าน ตามรปู แบบท่กี าหนดไว้

4. เก็บรายละเอยี ดของชนิ้ งาน ด้วยวิธกี ารปาดบาง ๆ ให้มีความประณตี สวยงาม โดยใช้
มดี ทม่ี ีความคม ซง่ึ จาทาใหโ้ ฟมมลี วดลายที่คมชดั

5. ขัดตกแตง่ ผวิ โฟมดว้ ยกระดาษทรายนา้ หากพน้ื โฟมท่ีต้องการขดั มีพืน้ ผิวที่แบน และ
เรียบ ให้นากระดาษทรายพันด้วยไม้ยาวประมาณ 1 คืบ จะทาให้การขัดตกแต่งผิวโฟมเรียบ และ
สม่าเสมอ

6. ทาสีรองพ้นื ด้วยสนี า้ พลาสติกสีขาว เพอื่ อุดรว้ิ รอยความพรุนของโฟม
7. พ่นดว้ ยแลคเกอร์สเปรย์บาง ๆ เพือ่ ความเงางาม และป้องกันแมลงกัดแทะ ควรพ่น
ระยะหา่ งประมาณ 1 ฟุต เนอื่ งจากแลคเกอร์สเปรย์ มีส่วนของทินเนอร์เป็นตัวผสม อาจทาให้โฟม
ยุบตัวได้ และควรพ่นซ้าหลาย ๆ รอบ แต่หากช้ินงานมีขนาดใหญ่ ควรใช้สารเคลือบเงาชนิดทา
ระบาย เพราะจะมีราคาถกู กว่าแลคเกอร์สเปรย์ เพื่อเป็นการประหยัดงบประมาณ

ภาพท่ี 7.9 แสดงการตดั ส่วนทไ่ี มต่ อ้ งการเอาออก ภาพท่ี 7.10 แสดงการต่อโฟม
ท่ีมา : กติ ติพล วิเชียรเชอ้ื 2558 ในสว่ นของยอดสถาปัตยกรรมไทย
ท่มี า : กิตติพล วิเชียรเช้อื 2558

189

ภาพท่ี 7.11 ตดั โฟมให้มรี ปู ร่างสัดส่วน ภาพท่ี 7.12 แสดงการต่อโฟม

ตามแบบทก่ี าหนดไวโ้ ดยรอบ ในส่วนของหวั รถไฟ ทย่ี ่นื ออกมา
ที่มา : กิตตพิ ล วิเชียรเช้ือ 2558 ที่มา : กติ ติพล วเิ ชยี รเชื้อ 2558

ภาพที่ 7.13 แสดงวิธกี ารโกลนโฟม ภาพท่ี 7.14 แสดงการเก็บรายละเอียด
ใหเ้ กดิ รปู รา่ งคร่าว ๆ ในแตล่ ะส่วนให้เหน็ ภาพชดั เจนขึ้น
ทีม่ า : กติ ติพล วเิ ชยี รเช้อื 2558
ที่มา : กติ ติพล วิเชียรเชอื้ 2558

190

ภาพที่ 7.15 แสดงการเก็บรายละเอียด ภาพท่ี 7.16 แสดงการเกบ็ รายละเอียด
ในสว่ นด้านขา้ ง ในสว่ นด้านหนา้

ที่มา : กติ ติพล วิเชยี รเช้ือ 2558 ทมี่ า : กติ ติพล วเิ ชยี รเชือ้ 2558

ภาพที่ 7.17 แสดงการใช้มีดขนาดเล็ก ภาพที่ 7.18 ผลงานแกะสลกั โฟมแบบลอยตวั
ทมี่ คี วามคมเกลาโฟมเกบ็ รายละเอียด เป็นต้นแบบสาหรับแกะสลักหิมะ
ทม่ี า : กิตตพิ ล วิเชยี รเช้อื 2558
ทม่ี า : กติ ตพิ ล วิเชยี รเชอ้ื 2558

191

ภาพท่ี 7.19 ผลงานแกะสลกั หิมะนานาชาติ ณ เมอื งฮาร์บิน
สาธารณะรฐั ประชาชนจีน โดยสรา้ งตน้ แบบจากโฟม
ที่มา : กติ ตพิ ล วิเชยี รเชื้อ 2558

ภาพที่ 7.20 ผลงานแกะสลักหมิ ะนานาชาติ ประจาปี 2558
รางวัลชนะเลิศสูงสดุ Top Grade Award
ณ เมอื งฮาร์บิน สาธารณะรัฐประชาชนจนี
ท่ีมา : กิตตพิ ล วิเชยี รเชอ้ื 2558

192

ภาพที่ 7.21 แบบรา่ งแกะสลักโฟม ภาพที่ 7.22 งานแกะสลักโฟมแบบลอยตัว

ชื่อผลงาน เสน้ ทางสายไหม (Silk Road) ชื่อผลงาน เสน้ ทางสายไหม (Silk Road)
ทม่ี า : กิตตพิ ล วิเชยี รเชื้อ 2559
ที่มา : กิตตพิ ล วิเชยี รเชอื้ 2559
ที่มา : กติ ติพล วิเชยี รเชอื้ 2558

ภาพที่ 7.23 ผลงานแกะสลักหิมะนานาชาติ ประจาปี 2559
รางวลั รองชนะเลิศอันดับ 2 ผลงานวิทยาลัยอาชีวศกึ ษาสระบุรี

ณ เมืองฮาร์บิน สาธารณะรฐั ประชาชนจีน
ท่มี า : กิตติพล วิเชียรเชื้อ 2559

193

ตวั อยา่ งการเขยี นแนวความคดิ (Concept)
เส้นทางสายไหม (Silk Road)

เส้นทางสายไหม (Silk Road) เป็นเส้นทางโบราณ ท่ีใช้เดินทางคมนาคมขนส่งสินค้า
ระหวา่ งประเทศจีน กับทวปี ยุโรป เส้นทางสายไหม เป็นเส้นทางการค้าที่มีโครงข่ายโยงใยที่ยิ่งใหญ่
ท่ีสุดของมนุษยชาติในสมัยราชวงศ์ฮั่น (206 ปีก่อนคริสตกาล ถึง ค.ศ.220) เป็นช่องทางสาคัญท่ี
กระจายอารยะธรรมโบราณของจีนไปสู่ตะวันตก และเป็นสะพานเชื่อมในการแลกเปล่ียนทาง
เศรษฐกิจ และวัฒนธรรมระหว่างจีน กับตะวันตกด้วย เส้นทางสายน้ี มีความสาคัญท้ังทางด้าน
เศรษฐกิจ และวัฒนธรรมของชาวเอเซียเป็นอย่างมาก คาว่า "เส้นทางสายไหม" หรือ "Silk Road"
เสน้ ทางนี้ เริ่มจากทางตะวนั ออกทเี่ มอื งฉางอนั หรอื ซีอนั ในปัจจุบันของประเทศจีน ไปสิ้นสุดที่ยุโรป
ณ เมืองคอนสแตนติโนเปิล (Constantinople) สินค้าท่ีมีชื่อเสียง คือ ผ้าไหม แก้ว เพชรพลอย
เคร่ืองเคลือบดินเผา พรม เป็นต้น ในอดีต การขนส่งต้องอาศัยอูฐเป็นพาหนะ เพราะอูฐ มีความ
อดทนแข็งแรง ทนต่อสภาวะอากาศร้อนในทะเลทราย แต่เส้นทางนี้ก็ได้ถูกเลิกใช้ไป เพราะเกิด
สงคราม โดยมีระยะทางจากประเทศจนี ไปสน้ิ สดุ ทที่ างทศิ ตะวันตกของกรุงโรม ระยะทางทั้งหมดถึง
7,000 กโิ ลเมตร เราเรียกเส้นทางสายน้วี า่ “เส้นทางสายไหมทางบก” เส้นทางสายไหมอีกสายหน่ึง
คือ เส้นทางสายไหมทางทะเล โดยอาศัยเรือในการเชื่อมจีน กับประเทศอารยะธรรมท่ีสาคัญ และ
แหลง่ กาเนิดวัฒนธรรมของโลก ไดก้ ่อให้เกิดการแลกเปลย่ี นทางเศรษฐกจิ และวัฒนธรรม ซ่ึงได้ชื่อว่า
เป็นเสน้ ทางแลกเปล่ยี นระหวา่ งตะวนั ออก กับตะวนั ตก จงึ มกี ารค้นพบโบราณวัตถุท่ีมีคุณค่าจานวน
มากปรากฏตามเส้นทางสายไหมน้ี เช่น เมืองโบราณ สุสานในสมัยโบราณ กาแพงเมืองจีนเก่าแก่
วัดวาอาราม และถ้าผา เป็นต้น ดังน้ันเส้นทางสายไหมจึงได้แสดงบทบาทอันสาคัญยิ่งในการ
แลกเปล่ยี นทางเศรษฐกิจ และวัฒนธรรมระหวา่ งจีน กับตา่ งประเทศ เส้นทางสายไหมจึงเป็นแหล่ง
ขมุ ทรัพย์ทางความรู้ ทางโบราณคดีท่ีสาคัญอย่างยิ่งสาหรับคนในยุคหลัง ปัจจุบันเส้นทางสายไหม
แห่งนี้ นอกจากจะเป็นแหล่งความร้ทู างโบราณคดี และมนุษย์วทิ ยาแล้ว ยงั กลายเป็นแหลง่ ท่องเท่ยี ว
ทส่ี าคัญของจนี อีกดว้ ย ซ่งึ แสดงใหเ้ หน็ ถงึ ความย่งิ ใหญ่ของเส้นทางสายไหม ผู้เขียนจึงได้นาเร่ืองราว
ของเสน้ ทางประวตั ิศาสตรแ์ ห่งนี้ มาสร้างเปน็ ผลงาน เพื่อเป็นการส่งเสรมิ การท่องเที่ยวฮารบ์ นิ ในปีน้ี
และเป็นการอนรุ กั ษ์มรดกอนั ย่งิ ใหญข่ องโลก และของชาวจีน และมวลมนษุ ยช์ าติ

โดยมีองค์ประกอบดงั นี้
เรอื ขนส่งสินคา้ หมายถงึ ความเจรญิ รุ่งเรืองเส้นทางสายไหมทางทะเล
อูฐ หมายถงึ การเริ่มต้นแห่งการเดนิ ทางในยุคเสน้ ทางสายไหมทางบก
รถไฟ หมายถงึ เส้นทางความเจริญรุง่ เรืองในปัจจบุ ันทที่ าให้มคี วามเจริญก้าวหน้า
ทางดา้ นการขนสง่ และการทอ่ งเที่ยว
จัตรุ ัสเทียนอนั เหมนิ หมายถึง ความยิง่ ใหญแ่ หง่ สถาปัตยกรรมจีน
สถาปัตยกรรมกรุงโรม หมายถงึ เสน้ ทางแหง่ การเดนิ ทางสูโ่ ลกตะวนั ตก
สถาปตั ยกรรมไทย หมายถงึ อารยะธรรมมรดกแห่งความเป็นไทย

194

ภาพที่ 7.24 แบบรา่ ง 2 มิติ และ 3 มิติ
ชอื่ ผลงาน มหศั จรรยแ์ หง่ ประเทศไทย (WONDER 0F THAILAND)

ท่มี า : กิตตพิ ล วเิ ชียรเช้อื 2557
ที่มา : กติ ติพล วเิ ชียรเชือ้ 2558

ตวั อย่างการเขยี นแนวความคดิ (Concept)
WONDER 0F THAILAND

สถาปัตยกรรมไทย ศลิ ปะการกอ่ สรา้ งของไทยอันได้แก่ อาคาร บ้านเรือน วัด โบสถ์ วิหาร
พระราชวงั สถปู และส่งิ กอ่ สรา้ งอื่น ๆ ท่ีมลี ักษณะแตกต่างกนั ไปตามลักษณะภมู ศิ าสตร์ และคตินิยม
สถาปัตยกรรมไทยมีมานานตั้งแต่ท่ีคนไทยเร่ิมต้ังถิ่นฐานเป็นเวลาร่วม 4000 ปี บรรพบุรุษไทยได้
พฒั นา และปรบั ปรงุ รูปแบบสถาปัตยกรรมอันเป็นสิ่งจาเป็นต่อการดารงชีวิต เพ่ือให้เหมาะสมกับ
สภาพอากาศ สภาพภูมิประเทศ โดยเพิ่มเติมใส่เอกลักษณ์ความเป็นไทยเข้าไป ซึ่งนับเป็นการ
แสดงออกถึงความสามารถของบรรพบรุ ษุ ไทย จงึ ทาใหป้ ระเทศไทย เป็นเมืองท่องเที่ยวอันดับต้น ๆ
ของโลก โดยเฉพาะกรุงเทพมหานคร เมืองที่ติดอันดับเมืองที่น่าท่องเท่ียวท่ีสุดของโลก โดยเฉพาะ
การน่งั รถชมเมืองหลวงอันงดงามตระการตา ด้วยรถตุ๊ก ๆ เอกลกั ษณแ์ ห่งยานยนต์ หน่ึงเด่ียวในโลก
ท่ีคนตา่ งชาตกิ ลา่ วขานวา่ หากมาเทย่ี วเมืองไทยแลว้ ไม่ไดน้ ั่ง กเ็ หมือนมาไม่ถึงเมืองไทย จึงเป็นท่ีมา
ของการสร้างชิ้นงานในชอ่ื มหศั จรรยแ์ หง่ ประเทศไทย

ภาพที่ 7.25 ผลงานแกะสลักโฟมแบบลอยตัว เพื่อทาตน้ แบบสาหรับแกะหมิ ะ
ที่มา : กติ ติพล วิเชยี รเชือ้ 2557

195

ภาพท่ี 7.26 ผลงานแกะสลกั หมิ ะนานาชาติ ประจาปี 2557
รางวัลชนะเลิศอันดับท่ี 1 ทีมวทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษาสระบรุ ี
ชอ่ื ผลงาน มหศั จรรย์แหง่ ประเทศไทย (WONDER 0F THAILAND)

ณ เมอื งฮารบ์ ิน สาธารณะรฐั ประชาชนจีน
ทมี่ า : กิตติพล วิเชยี รเชอ้ื 2557

สรปุ

การแกะสลักโฟมแบบลอยตัว หมายถึง การสร้างสรรค์ผลงานแกะสลักโฟมแบบสามมิติ
มีความนนู ของรูปทรงประตมิ ากรรมกนิ เนือ้ ท่ใี นอากาศ สามารถมองดูชมรปู ทรงเร่ืองราวได้รอบด้าน
อยา่ งถูกตอ้ งสมบูรณ์ ตามทตี่ อ้ งการนาเสนอ ได้แก่ ประติมากรรมท่ีแกะสลักขึ้นเป็นรูปลอยตัวไม่มี
พ้ืนหลงั

วสั ดุอปุ กรณ์ และเครื่องมือแกะสลกั โฟมแบบลอยตวั ใชโ้ ฟมที่มีความหนา หรอื โฟมอดั กอ้ น
มดี แกะสลักควรมหี ลายขนาด เพือ่ ให้เหมาะกับเทคนิค และวิธีการแกะ การตัด การปาด การโกลน
และวิธีการฉลุ เช่น มดี ขนาดเลก็ ทปี ระดษิ ฐจ์ ากใบเล่ือย มีดขนาดกลาง และขนาดใหญ่ ท่ีประดิษฐ์
จากมีดทาครัว

ขน้ั ตอนการแกะสลักโฟมแบบลอยตัว การเตรียมขนาดก้อนโฟม ใช้โฟมเกรด A หนา 3 น้ิว
ตัดให้มีขนาด กว้าง 30 เซนติเมตร ยาว 30 เซนติเมตร วางทับซ้อนกันให้ได้ความสูงประมาณ
35 เซนติเมตร เช่ือมตอ่ ตดิ กันดว้ ยกาวลาแทก็ ซ์ รอจนกว่ากาวทท่ี าไว้แหง้ สนทิ แล้วจงึ ขยายแบบร่าง
ลงบนโฟมโดยใชด้ ินสอดา

196

โดยมขี ้ันตอนพอสรปุ ได้ ดงั นี้
1. ใชม้ ดี ตัดโฟมขนาดใหญ่ ตัดส่วนท่ีไม่ต้องการเอาออก งานแกะสลักโฟมเป็นงานท่ีมีทั้ง
กระบวนการนาออก และการเพิม่
2. นาช้นิ สว่ นโฟมทีต่ ดั ออกไปตอ่ เพมิ่ ในส่วนของยอดของสถาปัตยกรรมไทย ให้ได้ความสูง
ตามท่กี าหนด และเช่ือมติดเข้าด้วยกาวลาแท็กซ์ โดยใช้ไม้เสียบเป็นตัวช่วยยึดโฟมทั้งสองช้ิน เพ่ือ
เพ่มิ ความแขง็ แรง
3. ใชม้ ีดแกะสลักเกลาโฟมใหม้ ีรปู ร่างคร่าว ๆ และมีน้าหนักมีมิติสวยงามตามลักษณะของ
งานประติมากรรมแบบลอยตวั ที่มคี วามสวยงามในทุก ๆ ดา้ น ตามรูปแบบท่กี าหนดไว้
4. เก็บรายละเอียดของชน้ิ งานดว้ ยวธิ ีการปาดบาง ๆ ให้มคี วามประณีตสวยงามด้วยการใช้
มีดคัตเตอร์ที่มีความคม เพราะจะทาใหล้ วดลายที่แกะสลักมคี วามประณีตสวยงาม
5. ขดั ตกแต่งผิวโฟมดว้ ยกระดาษทรายนา้ ทม่ี ีความละเอียด
6. ทาสรี องพ้นื ดว้ ยสีน้าพลาสตกิ สขี าว เพ่ืออดุ รว้ิ รอยและความพรนุ ของผิวโฟม
7. พ่นด้วยแลคเกอร์สเปรย์บาง ๆ หลายรอบ เพือ่ ความเงางาม และป้องกันแมลงกัดแทะ

197

แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 7
เร่ือง การแกะสลกั โฟมแบบลอยตัว

จงเติมคาในช่องว่างใหส้ มบรู ณ์ (5 คะแนน)
1. จงอธิบายความหมายของการแกะสลกั โฟมแบบลอยตวั

………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. จงบอกวสั ดอุ ปุ กรณ์ และเครอื่ งมอื ในการแกะสลกั โฟมแบบลอยตัว
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. จงยกตวั อย่างงานประตมิ ากรรมแบบลอยตวั พรอ้ มอธบิ ายรปู แบบ และแนวคิดในการออกแบบ
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………..…………………………………………………………………………………………………………
4. จงบอกขัน้ ตอนการแกะสลักโฟมแบบลอยตวั
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
5. การแกะสลกั โฟมแบบลอยตัวสามารถนาไปใชใ้ นงานอะไรบา้ ง
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

198

แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 7
เร่ือง การแกะสลกั โฟมแบบลอยตวั

 คาช้ีแจง จงทาเคร่ืองหมายกากบาท (x) เลอื กคาตอบทีเ่ ห็นวา่ ถกู ต้องท่สี ดุ เพยี งขอ้ เดียว
1. ข้อใดคอื ลกั ษณะงานแกะสลกั โฟมแบบลอยตวั

ก. ประติมากรรมตราสญั ลักษณ์
ข. ประตมิ ากรรมประดบั ผนงั
ค. แบบจาลองอนุสาวรยี ์
ง. เหรียญต่าง ๆ
2. Conception คอื อะไร
ก. ข้ันตอนวิธีการ
ข. เคร่ืองมอื และอปุ กรณ์
ค. แนวความคดิ การออกแบบ
ง. เทคนคิ วธิ ีการในการแกะสลัก
3. โฟมทเ่ี หมาะสาหรบั แกะสลักแบบลอยตวั คือขอ้ ใด
ก. โฟมแผ่นหนา ½ น้วิ
ข. โฟมแผน่ หนา 1 นว้ิ
ค. โฟมแผน่ หนา 2 นิว้
ง. โฟมอัดก้อน หรอื โฟมหนา
4. การขึน้ รปู ใหม้ รี ูปรา่ งคร่าว ๆ ในงานแกะสลกั โฟมคอื วิธกี ารในข้อใด
ก. การฉลลุ าย
ข. การโกลน
ค. การปาด
ง. การตัด
5. มดี แกะสลักโฟมขนาดใหญ่นยิ มใช้ในการแกะสลกั งานในขอ้ ใด
ก. การฉลุลาย
ข. การตัดให้ขาด
ค. การปาดโฟมบาง ๆ
ง. การเกลา หรือโกลน
6. การแกะสลกั โฟมเหมาะสาหรับงานในข้อใด
ก. ทาแบบจาลอง หรอื โมเดล
ข. ทาโครงสรา้ งขบวนรถเทียน
ค. สร้างแม่พิมพใ์ นการหลอ่ พระพุทธรปู
ง. สลกั ลวดลายประดบั ตกแตง่ วัดวาอาราม

199

7. การแกะสลักโฟมแบบลอยตัวคือขอ้ ใด
ก. Cave art
ข. Bas Relief
ค. High Relief
ง. Round Relief

8. ขอ้ ใดกลา่ วได้ถูกต้องเก่ยี วกบั งานแกะสลักโฟมแบบลอยตวั
ก. ชมความงามได้เพยี งด้านหน้า และด้านเฉยี ง

ข. ชมความงามไดเ้ พียงดา้ นหน้าดา้ นเดียว
ค. ชมความงามไดร้ อบดา้ น

ง. มฉี ากหลังของช้นิ งาน

9. ขอ้ ใดไม่ใช่วิธกี ารเกบ็ รักษามดี แกะสลักทถ่ี กู ต้อง

ก. ชโลมนา้ มันหลงั ใช้
ข. ใสป่ ลอกเกบ็ หลงั ใช้งาน

ค. ใสแ่ กว้ แล้วหันดา้ นปลายขน้ึ

ง. ใช้กระดาษทรายลบั ให้คมตลอดเวลา
10. ข้อใดคอื วิธกี ารออกแบบสาหรบั งานแกะสลกั โฟมแบบลอยตวั

ก. ใหเ้ ห็นสว่ นที่นาออก และสว่ นท่ีคงไว้
ข. เน้นฉากหลังใหเ้ หมาะกบั ช้นิ งาน

ค. ให้เห็นเนือ้ หารอบดา้ น

ง. เน้นส่วนทน่ี ูนมากทสี่ ุด

200

ใบงาน หน่วยที่ 7
การแกะสลกั โฟมแบบลอยตัว

ใบงานที่ 1 ให้ผเู้ รยี นออกแบบภาพรา่ ง ภายใต้แนวความคิดเยาวชนกับส่ิงแวดล้อม จานวน 2 ภาพ
คอื ดา้ นหนา้ และดา้ นข้าง ขนาด กว้าง 30 เซนติเมตรยาว 30 เซนติเมตร และสงู 35 เซนติเมตร

ภาพรา่ งด้านหนา้

ภาพร่างด้านข้าง
เวลา.........2..........ชวั่ โมง....................นาที

201

ใบงานที่ 2 ให้ผู้เรียนเขียนแนวความคิดในการออกแบบ ภายใต้หัวข้อเยาวชนกับสิ่งแวดล้อม
โดยเขยี นบทความ จานวนไมเ่ กิน 1 หน้ากระดาษ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

เวลา..........1.........ชว่ั โมง.....................นาที

202

ใบงาน หน่วยท่ี 7
การแกะสลกั โฟมแบบลอยตัว

ใบงานท่ี 3 ใหผ้ ู้เรยี นแกะสลกั โฟมแบบลอยตวั ภายใตแ้ นวความคิดเยาวชนกับสง่ิ แวดล้อม

คาสงั่ ย่อย
ให้ผู้เรยี นแบ่งกลุ่ม กลมุ่ ละ 4 คน แกะสลกั โฟมแบบลอยตวั ภายใตแ้ นวความคิดเยาวชนกับ

ส่งิ แวดล้อม ขนาดกว้าง 30 เซนติเมตร ยาว 30 เซนตเิ มตร และสงู 35 เซนตเิ มตร โดยใช้โฟมเกรด A
หนา 3 นิว้ ขนาด กวา้ ง 30 ยาว 30 และสูง 35 เซนตเิ มตร
เครอื่ งมือ/อปุ กรณ์

1. โฟมเกรด A หนา 3 นว้ิ กวา้ ง 30 เซนตเิ มตร ยาว 30 เซนติเมตร สงู 35 เซนติเมตร
2. มดี แกะสลกั โฟม
3. กระดาษทราย
4. สนี า้ พสาสติก
5. กาวลาแท็กซ์
6. ไมเ้ สียบ
ลาดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน
1. เตรียมเครอ่ื งมอื และอปุ กรณใ์ นการแกะสลกั โฟม
2. ตดั โฟมตามขนาดทก่ี าหนด ประกอบโฟมด้วยกาวลาแทก็ ซ์ รอจนกาวแหง้ สนิท
3. ร่างภาพลงบนโฟม
4. แกะสลกั โฟม ดว้ ยการตัด การแกะ การปาด และการโกลน
5. เกบ็ รายละเอียดขัดตกแตง่ ด้วยกระดาษทรายน้า
6. ทาสรี องพน้ื สีขาว เพ่อื อุดรว้ิ รอย และความพรุนของผวิ โฟม
7. เก็บทาความสะอาดเคร่อื งมอื และอปุ กรณ์
เวลา........6...........ชว่ั โมง.....................นาที

203

แบบประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน
เร่อื ง การแกะสลกั โฟมแบบลอยตัว

ชือ่ งาน การแกะสลกั โฟมแบบลอยตวั ภายใต้แนวความคิดเยาวชนกับส่งิ แวดลอ้ ม
ช่อื ผูร้ บั การประเมิน……………………………..…ช้ัน………….หอ้ ง…………………เลขท…่ี ……………..
ผู้ประเมิน แ ครผู ้สู อน เพ่อื นนกั เรียน ประเมนิ ตนเอง

ข้อท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน หมาย
เหตุ
1 ปฏิบัติงานตามขนั้ ตอนไดถ้ กู ต้อง ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ
2 ใช้เครอ่ื งมอื อุปกรณ์ในการปฏบิ ัติงานถูกตอ้ ง (3) (2) (1)
3 ชิน้ งานปฏิบตั ถิ ูกตอ้ งสมบรู ณ์
4 ความประณีตสวยงามมคี วามคิดสร้างสรรค์
5 ช้ินงานเสรจ็ ตามเวลาทก่ี าหนด

รวม
รวมคะแนนทงั้ ส้ิน

คุณภาพของการปฏิบัตงิ าน
อย่ใู นระดับ ดี พอใช้ ต้องปรบั ปรงุ

ลงชอื่ ……………………………………………

(……………………………………………….)

ผปู้ ระเมิน

แนวทางการให้คะแนน

เกณฑ์คุณภาพ
11-15 = ดี 6-10 = พอใช้ 0-5 = ตอ้ งปรบั ปรงุ
1. ปฏบิ ัตงิ านตามขนั้ ตอนได้ถูกตอ้ ง
3 คะแนน หมายถงึ วางแผนการปฏิบัตงิ านไดถ้ กู ต้องครบถ้วนตามขั้นตอน
2 คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั งิ านไดแ้ ตไ่ ม่ถกู ตอ้ งครบถ้วนตามขน้ั ตอน
1 คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัตงิ านไมถ่ ูกต้องและไม่ครบถว้ นตามขั้นตอน
2. ใช้เคร่ืองมืออุปกรณ์ในการปฏิบัตงิ านถูกตอ้ ง
3 คะแนน หมายถงึ จัดเตรยี มและใช้เครอื่ งมอื อุปกรณ์ถกู ตอ้ งและจดั เก็บเรยี บรอ้ ย
2 คะแนน หมายถึง ใชเ้ คร่อื งมืออปุ กรณ์ในการปฏบิ ัติงานได้แต่ไมถ่ ูกต้อง
1 คะแนน หมายถึง ใชเ้ ครอ่ื งมืออปุ กรณใ์ นการปฏบิ ตั งิ านไมถ่ กู ตอ้ ง

204

3. ชิ้นงานปฏิบัติถูกต้องสมบูรณ์
3 คะแนน หมายถึง ชิ้นงานปฏบิ ตั ิถกู ต้องสมบรู ณ์
2 คะแนน หมายถงึ ชิ้นงานปฏิบตั ถิ ูกต้องแตข่ าดความสมบรู ณ์
1 คะแนน หมายถึง ชิ้นงานปฏบิ ตั ิไม่ถกู ตอ้ งและไมส่ มบรู ณ์

4. ความประณีตสวยงามมคี วามคิดสรา้ งสรรค์
3 คะแนน หมายถงึ ชน้ิ งานมีความประณีตสวยงามมคี วามคดิ สรา้ งสรรค์
2 คะแนน หมายถงึ ชิน้ งานมีความประณตี สวยงามมคี วามคดิ สรา้ งสรรค์บางส่วน
1 คะแนน หมายถงึ ช้ินงานขาดความประณตี และขาดความคดิ สรา้ งสรรค์

5. ช้นิ งานเสร็จตามเวลาท่กี าหนด
3 คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั งิ านไดส้ าเร็จตามเปา้ หมาย และตามเวลาทกี่ าหนด
2 คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัตงิ านไดส้ าเรจ็ ตามเป้าหมาย แต่ชา้ กวา่ เวลาท่ีกาหนด
1 คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัตงิ านไม่สาเร็จตามเป้าหมาย

205

แบบประเมินตนเอง

คาชแี้ จง : ใหผ้ ้เู รียนปฏบิ ตั ิงานตามใบงานทก่ี าหนดแล้วให้คะแนนผลงานทปี่ ฏบิ ตั ิตามความเป็นจรงิ
โดยนาคะแนนมารวมกัน ท้งั 3 ใบงาน หารด้วย 3 จะไดผ้ ลสรปุ ทั้งหมด

ใบงาน ดี ระดบั คะแนน ต้องปรบั ปรุง
(11-15) (0-5)
ใบงานท่ี 1 พอใช้
(15 คะแนน) (6-10)
ใบงานที่ 2
(15 คะแนน)
ใบงานที่ 3
(15 คะแนน)
รวมคะแนน
คะแนนรวมทัง้ สนิ้
(เต็ม 45 คะแนน)

สรปุ ผลทง้ั 3 กจิ กรรม = ……………………………………………………………………………………………………

ดี ( 11-15 คะแนน )

พอใช้ ( 6-10 คะแนน )

ตอ้ งปรบั ปรุง ( 0-5 คะแนน )

206

แบบประเมนิ คุณธรรมจริยธรรม
เรอ่ื ง การแกะสลกั โฟมแบบลอยตวั

คาชีแ้ จง 1. ใช้ประเมินผลการปฏิบัติงานของผเู้ รียน

2. ระดับคะแนน 5 = มากทส่ี ุด 4 = มาก

3 = ปานกลาง 2 = นอ้ ย

1 = น้อยที่สดุ

3. เกณฑก์ ารประเมนิ 15 – 20 = มาก

8 – 14 = ปานกลาง

1 – 7 = นอ้ ย

กิจกรรม/ ความ หวั ขอ้ ประเมนิ / ระดบั คะแนน ความพอเพยี ง คะแนน
ใบงาน รบั ผิดชอบ พอประมาณ รวม
ความเชือ่ มนั่ ความคดิ ความซอื่ สตั ย์
1 2 ในตนเอง สรา้ งสรรค์ สจุ ริต 2 10
2
3 222

ลงช่อื ………………………………………
(………………………………………)

ผปู้ ระเมนิ

บรรณานุกรม

จอมขวัญ สุวรรณรกั ษ์. การแกะสลักผัก ผลไม้และงานใบตอง. -- กรงุ เทพฯ : โอเดียนสโตร์, 2547
ฉัตรช์ ัย อรรถปกั ษ์. องค์ประกอบศิลปะ. -- กรุงเทพฯ : วิทยพัฒน,์ 2554.
ชัยชาญ จันทศรี. ประตมิ ากรรม.-- กรุงเทพฯ : วาดศิลป์, 2552.
ชศู ักด์ิ ไทพาณชิ ย์. ศลิ ปะการแกะโฟม. -- กรงุ เทพฯ : วาดศิลป์, 2555.
ณภัทร ทองแย้ม. แกะผกั สลักลาย. -- กรงุ เทพฯ : วาดศลิ ป์, 2551.
พีนาลนิ สารยิ า. การออกแบบลวดลาย. -- กรุงเทพฯ : โอเดยี นสโตร์, 2549.
มัย ตะติยะ. พิมพล์ ักษณ์.-- กรุงเทพฯ : สิปประภา, 2549.
ราชบณั ฑิตยสถาน. พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑติ ยสถาน. -- กรงุ เทพฯ : โอเดยี นสโตร์, 2525.
ราชบณั ฑิตยสถาน. พจนานกุ รม ฉบับราชบณั ฑติ ยสถาน. -- กรุงเทพฯ : ราชบัณฑติ ยสถาน, 2542.
ราชบัณฑิตยสถาน. พจนานุกรมคาใหม่ ฉบับราชบัณฑติ ยสถาน. -- กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์, 2553.
ลาภ อาไพรัตน์. เทคนคิ การวาดภาพบคุ คลสาคญั . -- กรุงเทพฯ : สบิ ประภา, 2551.
วัชรพงศ์ หงสส์ ุวรรณ. ออกแบบลวดลายเหล็กดดั 1. -- กรุงเทพฯ : วาดศิลป์, 2552.
เศรษฐมันตร์ กาญจนกุล. การแกะสลกั โฟม. -- กรงุ เทพฯ : สงวนกจิ การพมิ พ์, 2546.

ขอ้ มลู ออนไลน์
แกะโฟม. https://www.108cnc.com/แกะโฟม.html. สืบคน้ เม่ือ 5 เมษายน 2558
การแกะสลกั โฟม. https://www.youtube.com/watch?v=dlhM-5Jkwcg,

สืบค้นเมอ่ื 5 เมษายน 2558.
การแกะสลกั โฟมลายไทย. https://www.pinterest.com/pin/109986415877979158/,

สืบคน้ เม่ือ 20 เมษายน 2558.
งานแกะโฟม ช่างแกะโฟม. https://www. bayspeedart.com/index.php/portfolio/,

สืบคน้ เมื่อ 15 เมษายน 2558.
เทคนคิ การแกะโฟม. https://www.batorastore.com/, สืบคน้ เม่อื 8 พฤษภาคม 2558.
นัชชา แสงพยับ. ออกแบบลวดลาย. https://www.nachchasangpayab102.blogspot.com/,

สืบคน้ เมื่อ 8 พฤษภาคม 2558.
ภาพเขียนยุคก่อนประวัตศิ าสตร์. https://www.board.postjung.com/657651.html/,

สบื ค้นเมอ่ื 10 พฤษภาคม 2558.
หงสก์ ับมงั กร. http://www.mscs.nu.ac.th/mscsv2/, สืบคน้ เมือ่ 15 พฤษภาคม 2558.
ศิลปะการแกะโฟม. https://www.se-ed.com/product/, ศิลปะการแกะโฟม,

สบื ค้นเมอ่ื 20 มถิ นุ ายน 2558.
สอนแกะสลกั โฟม. https://www.youtube.com/watch?v=sw_uuryT1-0,

สืบคน้ เมอ่ื 20 มถิ นุ ายน 2558.
อารยธรรมตะวันออก. https://www.writer.dek-historyteacherp/story/viewlongc.php?id,

สบื ค้นเม่อื 25 มิถุนายน 2558.