modul tuisyen mpdca sains spm 2020

(b) ………………..cm (+ − 0.1 cm)
(c) Imej kabur terbentuk.
(d) Imej bertambah besar dan kabur

4 (a) X kuning dan Y sian.
(b) Warna sekunder dihasilkan dengan mencampurkan dua warna primer.
(c) (i) Penapis berwarna

(ii) Warna sekunder pada skrin
(d) Cahaya putih terbentuk

5 (a) Dipesongkan kemudian dibiaskan
(b) Merah, jingga, kuning, hijau, biru, indigo, ungu
(c) Kerana warna-warna tersebut mempunyai halaju yang berlainan semasa merambat.
(d) Pelangi
(e) Cahaya putih terbentuk

6 (a) (i) Biru
(ii) Penapis biru hanya membenarkan cahaya biru sahaja melaluinya.

(b) Penolakan cahaya berwarna
(c) Magenta
(d) Hijau
(e) Cahaya merah yang melalui penapis merah tidak boleh melalui penapis sian kerana penapis sian

hanya membenarkan cahaya sian, biru dan hijau sahaja melaluinya.

SOALAN ESEI
7 (a) Jarak fokus kanta cembung berkurang dengan peningkatan ketebalan kanta.
(b) (i) Tujuan eksperimen – Untuk mengkaji hubungan diantara ketebalan kanta cembung dengan

jarak fokusnya.
(ii) Pembolehubah dimanipulasi – Ketebalan kanta cembung

Pembolehubah bergerakbalas – Jarak fokus kanta cembung
Pembolehubah dimalarkan – Jarak objek
(iii) Radas dan bahan – Kanta cembung tebal, kanta cembung nipis, skrin putih, pemegang

kanta, dan pembaris meter.
(iv)

18

iv. Prosedur ;
1. Radas disusun seperti yang ditunjukkan dalam rajah berikut
2. Skrin diselaraskan mendekati atau menjauhi kanta cembung nipis . sehingga imej
tajam terbentuk pada skrin putih.
3. Jarak fokus iaitu diantara kanta cembung dan skrin putih diukur dengan
menggunakan pembaris meter.
4. Langkah 1 hingga 3 diulang dengan menggunakan kanta cembung tebal.

(v) Penjadualan data

Ketebalan kanta Jarak fokus (cm)

Kanta cembung nipis

Kanta cembung tebal

Soalan 8 Jawapan
Hipotesis
Jika warna cahaya warna hijau digabung dengan cahaya warna merah maka
cahaya warna kuning akan terhasil pada skrin putih.

Atau
Jika dua warna primer digabungkan maka satu warna sekunder akan terhasil

Tujuan Untuk mengkaji kesan penambahan dua warna primer bagi menghasilkan satu
warna sekunder.

Pembolehubah (i) Dimanipulasi : Warna penapis warna primer
(ii) Bergerak balas : Warna sekunder pada skrin putih
(iii) Dimalarkan : jenis skrin putih

Bahan dan radas Penapis warna merah, penapis warna hijau,penapis warna biru, sumber cahaya
Kaedah putih (kotak sinar) dan skrin putih

(Lukis gambarajah atau nyatakan langkah-langkah)

1. Tiga kotak sinar dipasang dengan penapis berwarna biru, merah dan hijau.

19

2. Cahaya berwarna merah dan cahaya warna hijau yang dihasilkan dari kotak
sinar ditujukan ke atas skrin putih dengan pertindihan sebahagian dari
cahaya kedua-dua warna tersebut.

3. Perhati dan rekodkan warna yang terbentuk pada skrin putih
4. Ulang langkah 1 – 3 dengan menggunakan penapis berwarna merah dan

penapis warna biru.

Penjadualan data Warna penapis Warna pada skrin putih
MV + RV cahaya

Merah dan hijau

Merah dan biru

9 (a) Apabila cahaya dipancarkan melalui suatu larutan yang mengandungi zarah-zarah terampai
yang halus, zarah-zarah akan memantul dan menyerakkan cahayanya itu dalam semua arah.
Dua contoh fenomena semulajadi
- Langit yang biru
- Kemerahan langit semasa matahari terbenam

(b) (i) Mengenalpasti masalah
Dimanakah kedudukan objek supaya suatu imej terbentuk?

(ii) Kedudukan yang paling sesuai Z
(iii)

(iv) Tegak, di besarkan, maya

20

JAWAPAN BAB 8 : BAHAN KIMIA DALAM PERINDUSTRIAN

SOALAN SKEMA
1(a)(i)
Jenis Paku Keadaan paku
(ii)
Paku Besi Warna berubah

Paku keluli Warna tidak berubah

kerana paku besi mengalami proses pengaratan // paku keluli tidak mudah berkarat

(b) (i)Isipadu air garam //Saiz paku // panjang paku
(ii) Keadaan paku/Ketahanan terhadap pengaratan

(c) Aloi ialah bahan yang menyebabkan keadaan paku tidak berubah warna selepas dua
hari.

2(a) Semakin keras bongkah semakin kecil diameter lekukan yang terhasil.
(b) kerana blok gangsa lebih keras berbanding blok kuprum.
(c) (i) Jenis logam

(ii) Diameter lekukan
(d)

3(a) (i) keluli
(ii) pengaloian
(iii) zink

(b)

(c) Aloi superkonduktor
4
(b) a) X: Nitrogen Y: Hidrogen
(c)
(d) 3:1

5(a) Proses Haber
(b)(i)
(ii) Suhu: 440 -550 0 C

(iii) Tekanan: 200 atm

Mangkin: Besi/Ferum

Keluli lebih tahan kakisan berbanding dengan besi// Kuali keluli lebih tahan kakisan.

Untuk mengkaji sifat tahan kakisan terhadap aloi dan logam tulen

CV: Isipadu air suling//saiz paku

MV: Jenis paku

RV: Ketahanan kakisan//keadaan paku

Paku besi,paku keluli,air suling dan bikar//bekas yang sesuai 500ml

21

(iv) 1. 350 ml air suling dimasukkan ke dalam bikar
(v) 2. Masukkan paku keluli dan sudu besi kedalam kedua-dua bikar.
3. Biarkan selama 5 hari,
6(a) 4. Rekodkan dan perhatikan perubahan yang berlaku pada kedua-dua paku.
(b)(i)
(ii) Jenis paku (MV) Keadaan paku (RV)

(iii) Paku keluli
(iv)
7(a) Paku besi

.Ciri-ciri: Sangat kuat, tidak mudah putus// Ketumpatan tinggi Contoh: Besi dan

aluminium

Untuk memilih jambatan yang yang dapat menampung beban yang besar

Rajah 6.1

1.Jambatan dibuat daripada kayu mudah runtuh jika beban yang berat melaluinya.

2.Bentuk yang lurus menjadikan jambatan kurang stabil.

3.Tiada tiang untuk menyokong beban yang melaluinya

Rajah 6.2

1.Jambatan yang dibuat daripada keluli yang kuat tidak mudah runtuh apabila beban

yang berat melaluinya.

2. Bentuk melengkung menjadikan jambatan lebih stabil.

3. Terdapat tiang tiang untuk menyokong beban apabila melaluinya.

Jambatan yang paling baik ditunjukkan pada Rajah 6.2 kerana dapat menampung beban
yang besar
Jambatan yang dibuat daripada keluli yang kuat dan tidak mudah runtuh apabila beban
yang berat melaluinya.

Bahan pencemar Kesan terhadap kesihatan
manusia
Logam berat (merkuri)
Boleh merosakkan otak dan
Baja kimia // pestisid // sisa ginjal
organik berlebihan
Pendedahan kepada pestisid
dalam jangka masa yang panjang

akan menyebabkan kanser dan
kecacatan pada bayi

22

(b) Kenalpasti masalah
Hujan asid menyebabkan kematian pokok dan kematian hidupan akuatik
Dua kaedah dan penerangan
i. Penguatkuasaan undang-undang – menguatkuasakan undang-undang
terhadap kilang-kilang yang melanggar akta yang telah ditetapkan
ii. Aplikasi teknologi – cerobong yang dipasang dengan penuras mengurangkan
pembebasan bahan pencemar ke udara
iii. Kitar semula – kebanyakkan sisa industri boleh digunakan semula oleh industri
yang lain. Misalnya sisa organik daripada pemprosesan kelapa sawit boleh
digunakan untuk membuat perabot.
iv. Pendidikan – isu-isu pencemaran alam sekitar telah disepadukan dalam
kurikulum pendidikan di negara kita untuk memupuk kesedaran dalam
kalangan generasi muda.
v. Kerjasama sejagat – Negara menandatangani persetujuan antarabangsa
misalnya Protokol Montreal (1987) dan Pengisytiharaan Langkawi (1991)

Mana-mana dua jawapan yang betul
Kaedah terbaik
Kaedah terabaik : kitar semula kerana sisa buangan boleh diguna semula dan dapat
mengurangkan pencemaran alam sekitar

23

JAWAPAN BAB 9 : MIKROORGANISMA DAN KESANNYA KE ATAS HIDUPAN
SOALAN STRUKTUR
1. a) Cakera antibiotik berkepekatan tinggi menghasilkan kawasan jernih yang lebih luas.

b) i) Kepekatan cakera antibiotik
ii) Diameter // Luas kawasan jernih

c) Kawasan yang berkepekatan antibiotik rendah mempunyai luas kawasan yang lebih kecil
berbanding luas kawasan yang berkepekatan antibiotik tinggi.

d) Antibiotik ialah bahan kimia yang menyebabkan/menghasilkan luas kawasan jernih.

2. a) Suhu optimum 370C / 350C adalah sesuai untuk pertumbuhan bakteria//
Menghasilkan saiz koloni bacteria lebih banyak

b) i)

ii) 35 C 24
c) 0 -2 mm

3. a) Vaksin ialah cecair yang mengandungi patogen yang mati/lemah yang boleh merangsang
penghasilan antibiotik

b) i) Penghasilan antibodi tetapi tidak mencapai aras keimunan
ii) Supaya antibodi yang terhasil mencapai aras keimunan

iii) Keimunan aktif buatan
c) Diperoleh apabila pelajar itu sembuh dari penyakit tertentu

4. a) Y : Larva
Z : Pupa

b) W : Menyemburkan racun serangga
Z : Meletakkan abate / garam / minyak di dalam air bertakung

c) Dengan penyebaran virus melalui gigitan nyamuk daripada pesakit kepada orang yang
sihat

5. a) Penyakit Patogen Cara Jangkitan

b) i) Selsema Virus Titisan air
ii)
Kurap Kulat Sentuhan
c) i)
ii) Nyamuk Anopheles/tiruk betina

d) Dengan penyebarkan protozoa/patogen melalui gigitan darah pesakit
kepada orang yang sihat

Tibi

Merangsang penghasilan antibodi untuk melawan penyakit

Hubungan seks / pemindahan darah

25

a) Hipotesis BAHAGIAN C : SOALAN ESEI
b) (i) Tujuan Kehadiran penisilin / antibiotik dapat membunuh bakteria
Mengkaji kesan streptomaisin terhadap pertumbuhan bakteria
(ii) Pembolehubah
MV : Kehadiran penisilin
RV : Pertumbuhan bakteria // keluasan kawasan jernih
CV : Jenis bakteria // Isipadu bakteria

(iii) Senarai radas Larutan penisilin, air suling, cakera kertas turas, kultur bacteria,

& bahan agar-agar nutrient yang steril dan piring petri

(iv) Kaedah

1. Letakkan cakera kertas turas yang telah direndam di dalam

air suling ke dalam piring Petri yang mengandungi agar-agar

nutrient steril dan kultur bacteria dan labelkan sebagai A.

2. Ulang langkah 1 menggunakan cakera kertas turas yang

direndam di dalam larutan penisilin dan labelkan sebagai B.

3. Tutup kedua-dua piring petri dan kemaskan menggunakan

pita selefon.

4. Telangkupkan kedua-dua piring petri di dalam almari gelap

selama dua hari.

5. Rekodkan luas kawasan jernih // pertumbuhan bakteria anda

selepas dua hari dalam jadual.

(v) Penjadualan Kehadiran penisilin Luas kawasan jernih
Data
Ada penisilin

Tiada penisilin


26

7. Kenal pasti masalah :

• Beberapa orang penduduk Kampung Cempaka telah dimasukkan ke wad kecemasan
akibat cirit-birit dan muntah-muntah yang teruk

Penjelasan masalah :

• Beberapa orang penduduk telah mengidap penyakit taun
Cadangan mengatasi masalah :

• Minum air yang telah dimasak / dididihkan
• Makan makan yang telah dimasak atau bersih
• Mengawal populasi lalat
• Menyuntik vaksin pencegah taun

8. a) 1. Vaksin mengandungi patogen lemah/mati disediakan
2. Vaksin disuntik ke dalam badan manusia
3. Sel darah putih menghasilkan antibodi dalam badan manusia
4. Aras antibodi meningkat
5. Apabila aras antibodi mencapai /melepasi aras keimunan, keimunan diperolehi

b) Mengenal pasti masalah
(i) Bilangan kes demam denggi bertambah
(ii) Malaysia dilanda wabak denggi
(iii) Demam denggi

Punca Masalah

(i) Peningkatan jumlah nyamuk aedes
(ii) Peningkatan kawasan pembiakan nyamuk aedes

Penerangan kaedah penyelesaian masalah
M1 – Membersihkan tempat air bertakung / longkang tersumbat.
E1 - Menghapuskan tempat pembiakan nyamuk

M2 – Masukkan garam/ abate ke dalam bekas takungan air
E2 - Menghapuskan jentik-jentik/larva/telur nyamuk.

M3- Sembur racun serangga
E3- Membunuh nyamuk

M4 – Guna jaring /kelambu
E4 - Mengelak gigitan nyamuk

27

JAWAPAN BAB 10 : NUTRISI DAN PENGELUARAN MAKANAN
BAHAGIAN A

1. a) i) isi padu larutan kultur / jenis anak benih
ii) Kehadiran fosforus
iii) Pertumbuhan anak benih

b) Untuk mengelakkan cahaya bagi menghalang pertumbuhan alga
c) Pertumbuhan terbantut dengan daun kecil berwarna hijau gelap dan

sedikit akar
d) Besi fosfat, kalium dihidrogen fosfat, kalsium fosfat

2 Soalan Jawapan Markah

(a) Berdasarkan jadul 1 diatas 1. Jantina (Lelaki/Perempuan)

berikan 2 faktor yang (1 markah)

menentukan kadar 2. Umur (Remaja/Dewasa)

penggunaan tenaga/kalori

individu?

(b) Berikan perbandingan Penggunaan kalori oleh lelaki remaja lebih

penggunaan kalori antara tinggi(13000) berbanding dengan Lelaki (1 markah)

Lelaki remaja dan Lelaki Dewasa(11000) ini kerana:

Dewasa dan beri alasan 1. Lelaki remaja lebih aktif

jawapan anda? 2. Lelaki remaja pertumbesaran pesat

Atau jawapan yang sebaliknya

(c) Kesan kekurangan zat A. Vitamin B

apakah yang menyebabkan B. Vitamin D (2 markah)

penyakit yang dialami C. Protein

individu dalam rajah 2? D. Mineral iodin

(d) Berikan satu sumber A. Daging,ikan, Bijian,Bayam dll

makanan yang boleh (1 markah)

membantu individu A dan C B. Ayam,daging,ikan dan lain-lain sumber

mendapatkan zat yang protein

diperlukan

(e) Nyatakan satu punca 1. Kemarau- Haiwan ternakan dan

penduduk di Afrika ramai pertanian tidak boleh diusahakan (1markah)

mengalami masalah untuk sumber protein

kesihatan seperti Individu C.

28

3. a) i) Obesiti / kegemukan
ii) Anoreksia Nervosa

b) Perempuan selalunya berlapar untuk kekal langsing
c) Buah-buahan / Sayur-sayuran
d) i) Kwashiokor

ii) Protein

4. a) i) Sebatian ammonium / ammonium
ii) Bakteria atau kulat

b) i) Bakteria pengikat nitrogen
ii) Bakteria penitritan

c) i) Kilat dan hujan
ii) Kilat menukar gas nitrogen dan gas oksigen di dalam atmosfera kepada nitrogen
monoksida dan nitrogen dioksida. Kedua-dua oksida itu akan melarut dalam air
hujan dan membentuk asid nitrus dan asid nitrik yang akan bertindak balas dengan
mineral dalam tanah untuk membentuk sebatian nitrat.

BAHAGIAN C

5. Hipotesis :
Tumbuhan memerlukan nutrient lengkap untuk tumbesaran yang baik
i) Tujuan : Untuk mengkaji kehadiran nitrogen terhadap pertumbuhan anak benih.
ii) Pemboleh ubah :
Dimanipulasikan : Larutan Knop, larutan kultur tanpa nitrogen// kehadiran nitrogen
Bergerak balas : pertumbuhan anak benih
Dimalarkan : jenis anak benih
iii) Senarai radas dan bahan
Dua anak benih jagung,larutan kultur Knop,larutan kultur tanpa nitrogen,tabung didih
dan pembaris

iv)

29

Prosedur atau Kaedah :
1. Isikan larutan kultur Knop dalam bekas P dan larutan kultur tanpa nitrogen ke
dalam bekas Q.
2. Letakkan anak benih jagung ke dalam kedua-dua bekas.
3. Balut kedua-dua tabung didih dengan kertas hitam untuk menghalang larutan
daripada terkena cahaya matahari supaya alga tidak tumbuh di dalamnya.
4. Letakkan kedua-dua bekas di tempat yang boleh menerima cahaya matahari.
5. Biarkan radas selama 2 minggu.
6. Rekodkan pertumbuhan kedua-dua anak benih.

v) Penjadualan data : Pertumbuhan anak benih
Jenis larutan/kehadiran
nitrogen
Larutan kultur Knop
Larutan kultur tanpa
nitrogen

6.

(a) Kelas Makanan Fungsi

Karbohidrat Membekalkan tenaga

Protein Tumbesaran / membaiki tisu yang rosak

Pelawas Mengelakkan sembelit

(b) Tujuan pemilihan :

• Memilih menu yang sesuai bagi seorang kanak-kanak yang berada pada peringkat
tumbesaran.

Penerangan menu :

• Menu 1 : Mengandungi kandungan lemak dan karbohidrat yang tinggi yang dapat
membekalkan tenaga kepada kanak-kanak tersebut.

• Menu 2 : Mengandungi karbohidrat yang dapat membekalkan tenaga untuk kanak-
kanak dan protein untuk pertumbuhan. Serat dapat mengelakkan sembelit.

• Menu 3 : Mengandungi serat dan karbohidrat yang tinggi.

Senarai menu ikut keutamaan :
• Menu 2
• Menu 3
• Menu 1

Sebab bagi pilihan :

• Menu 2 mempunyai protein yang diperlukan oleh seorang kanak-kanak yang
sedang membesar.

30

7 (a)

Nutrien Kepentingan

Nitrogen Untuk pembentukan protein , klorofil dan asid nukleik

Fosforus Untuk sintesis protein, asid nukleik , DNA dan ATP

Mempercepatkan perkembangan akar

Kalium sintesis asid amino dan protein / Pembentukan bintil akar

Kalsium Pembentukan dinding sel / Menggelakkan pertumbuhan akar

8( b )

Kenalpasti masalah Untuk mencegah daun labu dari kekuningan

Cadangan Alternatif 1. Menggunakan baja fosforus kerana ia merangsang
pembentukan akar
Urutan Pilihan
Membuat keputusan 2. Baja nitrogen untuk menggalakkan pertumbuhan daun
supaya hijau

3. Menggunakan baja kalium
4. Untuk mengelakkan keperangan

daun
1. Menggunakan baja bernitrogen
2. Menggunakan baja fosforus
3. Menggunakan baja Kalium
Mengunakan baja nitrogen ialah kaedah
terbaik kerana baja bernitrogen dapat merangsang pertumbuhan
pokok dan menggalakkan pertumbuhan daun

NO Faktor PERKARA MARKAH
8 (a) Umur 4
Jantina Terang
Aktiviti fizikal Kanak-kanak dan remaja
memerlukan lebih kalori
Keadaan Kesihatan Lelaki memerlukan lebih kalori
Saiz badan berbanding perempuan
Pekerja buruh dan petani
Suhu persekitaran/iklim memerlukan lebih kalori berbanding
kerani
Orang sakit memerlukan lebih
kalori berbanding orang sihat
Orang yang bersaiz besar
memerlukan lebih kalori berbanding
orang yang kecil
Penduduk dikawasan beriklim sejuk
memerlukan lebih kalori daripada
penduduk di kawasan beriklim
panas

31

8(b) i) Kenalpasti masalah : 1
Lelaki itu mengalami masalah kegendutan, penyakit jantung, 1
tekanan darah tinggi dan kencing manis
3
ii) Penjelasan masalah: 1
Amalan pemakanan yang tidak sihat

iii) Kaedah menyelesaikan masalah:
1. Kurangkan makanan berlemak/berkolestrol tinggi
2. Bersenam
3. Makan banyak sayuran dan buah-buahan
4. Makan nutrisi seimbang
5. Makan mengikut piramid makanan
6. Banyakkan minum air kosong
7. Makan kerap tetapi dalam kuantiti yang sedikit

iv) Kaedah terbaik:
Mana-mana kaedah + penerangan+dapat mengatasi masalah
kegendutan, kencing manis, penyakit jantung dan tekanan darah
tinggi.

32

JAWAPAN BAB 11 : PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR

1 (a) Peta pelbagai alir
Sebab
(i) Pembakaran bahan api fosil
(ii) Pemusnahan tumbuhan hijau
(iii) Penggunaan kenderaan berenjin
atau mana-mana yg berkenaan seperti pembakaran terbuka.
Akibat
(i) Suhu bumi meningkat
(ii) Banjir
(iii) Habitat terancam
(iv) Kemarau panjang
atau mana-mana yg berkenaan seperti perubahan arah angin dan aras laut.

(b) Peta pelbagai alir
Sebab
(i) Klorofluorokarbon,CFC

Akibat
(i) Kanser kulit
(ii) Katarak mata
(iii) Sistem keimunan badan lemah
(iv) Mutasi
(v) Kekurangan hasil tanaman
(vi) Kematian fitoplanton

(c) Peta Bulatan
Dalam bulatan besar;
• Undang-undang
• Kawalan biologi
• Sains dan teknologi
• Pendidikan
• Tenaga yang boleh diperbaharui
• Pemeliharaan dan pemuliharaan

(d) Peta Dakap
(i) Sumber alam
(ii) Pembalakan
(iii) Pembukaan tanah
(iv) Perlombongan
(v) Penangkapan hidupan akuatik
(vi) Penebangan terpilih
(vii) Penghutanan semula(Hutan simpanan)
(viii) Tanaman tutup bumi
(ix) Membina teres
(x) kitar semula(3R)
(xi) Penggunaan sumber tenaga diperbaharui
(xii) Pembinaan tukun tiruan
(xiii) Pengharaman pukat tunda dan hanyut

33

SOALAN STUKTUR

1 (a) Sinar matahari
(b) (i) Populasi ulat beluncas dan padi bertambah dalam sawah padi

(ii) Populasi helang berkurang
(c) tikus / ulat beluncas / burung pipit
(d) tenaga mengalir daripada satu organisma kepada organisma lain
(e) bakteria / kulat

2 (a) Sulfur dioksida/ nitrogen dioksida/karbon dioksida
(b) Air tasik menjadi berasid. Ia akan memusnahkan habitat hidupan akuatik dan membunuh

organisma hidup.
(c) Menggunakan penapis dalam cerobong untuk memerangkap bahan cemar// pemendak

elektrostatik
(d) Pembakaran bahan api fosil
(e) Sulfur dioksida/ nitrogen dioksida/karbon dioksida

3 (a) Ozon
(b) (i) Klorofluorokarbon, CFC

(ii) Sinaran ultraungu menyerang molekul CFC dan menyebabkan atom klorin terurai.
Atom klorin itu akan berlanggar dengan molekul ozon dan membentuk klorin
monoksida dan meninggalkan satu molekul oksigen yang biasa.

(c) Kanser kulit/katarak mata/mutasi/sistem keimunan menjadi lemah/kematian fitoplanton/hasil
tanaman kurang

(d) Karbon dioksida

4 (a) (i) Pemanasan global/ Kesan rumah hijau
(ii) Karbon dioksida
Glasier dan ais di artik dan antartic mencair menjadikan paras air laut meningkat
(b) (i) Bencana Alam seperti banjir
(ii) Pembebasan asap dari perindusterian dan perkilangan
Pembakaran bahanapi semulajadi oleh kenderaan
(c) (i)
(ii)

34

SOALAN ESEI

1 (a) (i) Baja berlebihan yang mengalir ke dalam sungai menggalakkan pertumbuhan alga.
(ii) Alga menghalang cahaya matahari daripada sampai ke dasar sungai atau kolam,

tumbuhan akuatik tidak boleh menjalankan fotosintesis dan oleh itu ia mati.
(iii) Kandungan oksigen di dalam air berkurang.
(iv) Pestisid sukar diuraikan, tetapi mengalir ke dalam kolam atau sungai dan dimakan oleh

haiwan akuatik, menyebabkan kematian atau akan dipindahkan ke dalam rantai
makanan.

(b) Kenal pasti masalah Ikan mati

Penerangan masalah Alga tumbuh di atas permukaan air kerana baja berlebihan dan sisa

daripada ternakan masuk ke dalam air

Fenomena Eutrofikasi

Kaedah Kaedah :

penyelesaian i) Menggunakan baja kompos dan bukan baja kimia
ii) Menukarkan sisa ternakan kepada baja kompos.

iii) Menggunakan kaedah kawalan perosak secara biologi dan

bukannya menggunakan racun perosak

2 (a) Jenis pencemaran dan langkah mengatasi :
(i) Pencemaran udara
Pencemaran udara terjadi apabila berlaku pembakaran terbuka dan pembakaran bahan
api fosil oleh kenderaan dan kilang.
Cara mengatasi:

- Membakar sampah di dalam insinerator
- Menggunakan kenderaan dengan tenaga elektrik/solar/bahan api hidrogen
- Memasang penapis pada cerobong asap.
(ii) Pencemaran air
Pencemaran air terjadi apabila berlaku pembuangan sisa dari kilang, sampah,
penggunaan baja kimia dan pestisid.
Cara mengatasi:

- Merawat efluen sebelum dilepaskan ke sungai
- Menggunakan baja organik
- Menggunakan kaedah biologi untuk mengawal serangga perosak
- Mengamalkan 3R untuk mengurangkan kuantiti sampah.
(b) Kaedah dan penerangan : Amalan 3R – kitar semula, guna semula dan kurangkan penggunaan
(i) Kitar semula
Menyediakan tong kitar semula di rumah dan sentiasa kenalpasti bahan yang boleh
dikitar semula seperti kertas, plastik, barangan elektronik, aluminium dan besi.
(ii) Guna semula
Mengguna semula bahan seperti beg plastik untuk membuang sampah dan bunga plastik.
Baju lama boleh digunakan sebagai alas meja, membuat kraftangan, bantal, beg atau
kain perca.
(iii) Kurangkan penggunaan
Kurangkan pembelian barang yang tidak perlu. Jual atau derma barang yang masih dalam
keadaan baik. Kurangkan penggunaan plastik dengan membawa bekas atau bakul ketika
membeli belah.

35

3.

FORMAT JAWAPAN MARKAH
a) Mengenalpasti 2 2 markah
1. Aliran air dan longkang tersumbat –menyebabkan banjir
masalah alam kilat 1 markah
sekitar 4 markah
2. Menyebabkan ketidaksuburan tanah
b) Punca masalah 3. Membebaskan gas beracun apabila dibakar 3 markah
c) 4 Cara plastik 4. Pembakaran plastik menyebabkan kesan rumah hijau
Mana-mana 2 jawapan yang betul
membantu
memelihara Pelupusan bahan buangan tidak teratur
sumber alam 1. Plastik menggantikan penggunaan kayu dan kertas-

d) Beri pendapat/ mengelakkan penebangan hutan secara berleluasa
cadangan 2. Plastik menggantikan penggunaan logam – memelihara
daripada isu
diatas sumber asli
3. Plastik memerlukan tenaga yang sedikit untuk dihasilkan

berbanding aluminium dan keluli – menjimatkan tenaga
4. Plastik di dalam kereta membuatkan kereta lebih ringan

serta memperbaiki kecekapan bahan api
1. Mengadakan program kitar semula

• Mengembalikan botol kaca kepada pembuatnya
untuk dihancurkan supaya dapat membuat botol
yang baharu

• Menjual surat khabar/majalah/buku
• Menjual tin aluminium
2. Menggunakan semula

• Menderma buku,pakaian,alat permainan yang
boleh digunakan kepada badan kebajikan untuk
diguna semula

• Menggunakan semula beg plastik untuk membeli
belah

• Membuat barangan berguna atau kraftangan
daripada bahan terbuang

3. Menggurangkan penggunaan plastik

• Membawa beg kitar semula apabila membeli
belah bagi mengurangkan penggunaan beg
plastik

• Pilih barangan yang mempunyai pembungkusan
yang minimum.

36

JAWAPAN BAB 12 : SEBATIAN KARBON Air kapur
Keruh
1 (a) (i) Kepekatan / Isi padu larutan glukosa Jernih
(ii) Kehadiran yis // yis dan air suling

(b)
Set Larutan dalam kelalang kon
A Larutan keruh dan terdapat bau
B Larutan jernih dan tiada bau tajam

(c) Kerana karbon dioksida dibebaskan dalam proses penapaian.

2 (a) saponifikasi / hidrolisis alkali
(b)

(c) Untuk mengurangkan keterlarutan sabun dalam air//Untuk memendapkan sabun daripada
larutan

(d) Goncang produk dengan air, menghasilkan buih / apabila disentuh dengan jari, sabun berasa
licin

3 (a) 3.3, 0.0
(b) (i) Getah tervulkan

(ii) Kerana kepingan getah tervulkan kembali kepada panjang asalnya// getah tervulkan
lebih elastik

(iii) Kuat//Keras
(c) Getah tervulkan ialah getah yang panjang akhirnya ialah 7.5cm // kekal sama selepas

pemberat dialihkan

4 (a) P //sabut //mesokarp
(b) Pengekstrakan
(c) (i) untuk membunuh mikroorganisma

(ii) untuk melembutkan buah kelapa sawit supaya dapat ditanggalkan daripada tandanya
dengan mudah

(d) Vitamin A /D/E/K
(e) Untuk menghasilkan biogas / untuk menghasilkan baja

5 (a) Lateks menggumpal pada Rajah 1.1 manakala lateks tidak berubah/menggumpal pada Rajah
1.2

(b) X - Asid etanoik (terima sebarang asid)
Y – Larutan ammonia (terima sebarang larutan beralkali)

(c) Isipadu/Jenis lateks
(d) Asid ialah bahan/larutan yang menyebabkan lateks tergumpal

37

SOALAN ESEI

6 (a) Hipotesis Penambahan asid ke dalam lateks menyebabkan penggumpalan lateks dan

penambahan alkali menghalang penggumpalan lateks.

(b) Tujuan Untuk mengkaji kesan larutan ammonia dan asid etanoik ke atas keadaan

lateks// penggumpalan lateks

(c) Pembolehubah MV : Jenis larutan /Asid atau alkali

RV : Keadaan lateks//Penggumpalan lateks

CV : Isipadu larutan ammonia / asid etanoik/lateks

(d) Radas Bahan Lateks, larutan ammonia, asid etanoik,, rod kaca ,penitis dan bikar

(e) Prosedur 1. 10 ml lateks dituang ke dalam kedua-dua bikar dan setiap bikar

dilabelkan A dan B.

2. Dengan penitis, beberapa titis asid etanoik ditambah ke atas lateks di

dalam bikar A dan dikacau.

3. Langkah 2 diulang dengan menambahkan larutan ammonia ke dalam

Bikar B.

4. Bikar tersebut dibiarkan selama satu hari dan perubahan lateks

diperhatikan.

(f) Penjadualan Jenis larutan Keadaan Lateks
data

Asid etanoik + lateks

Larutan ammonia + lateks

7 (a) 1. Lateks ditambahkan dengan sulfur kemudian dipanaskan // Getah direndam dalam
larutan sulfur monoklorida – cara proses pemvulkanan-2M

2. Dua ciri getah tervulkan :
Tahan haba//tidak bertindakbalas dengan bahan kimia/minyak/pelarut Organik// tidak
mudah dioksidakan//kalis air//kedap udara//penebat Elektrik//penebat haba//lebih
keras//lebih kenyal

(b) (i) 2 ciri sepunya :
- tahan haba//tidak bertindakbalas dengan bahan kimia/minyak/pelarut Organik //
tidak mudah dioksidakan//kalis air//kedap udara//penebat Elektrik // penebat
haba//lebih keras//lebih kenyal

(ii) Neoprena//SBR//Getah stirena butadiena//getah butil//tiokol

(iii) Gelang getah//tiub tayar//belon//kondom//tilam//bantal//sarung tangan perubatan //
pemadam//tayar kapal terbang

Ciri getah asli : kenyal//lembut//kalis air// kalis minyak//penebat haba//penebat elektrik //
mudah dioksidakan// penyerap gegaran//tidak tahan haba

(iv) Getah sintetik ialah bahan/ getah yang ...............(mana-mana dua ciri sepunya yang
betul yang ditulis pelajar pada b(i)

38

JAWAPAN BAB 13 : GERAKAN

1 (a) Semakin bertambah jisim objek semakin bertambah tekanan/ kedalaman lekukan
(b) (i) Pembolehubah dimanipulasi - Jisim Objek

(ii) Pembolehubah bergerakbalas - Kedalaman Lekukan
(c) 10 cm
(d) semakin bertambah jisim objek semakin bertambah kedalaman lekukan / tekanan

2 (a) 25
(b) (i) 0.2 s

(ii) (ii) 25/0.2 = 125 cms-1
(c) Nyahpecutan / halaju berkurang secara seragam
(d) dalam julat 99 -124 cms-1

3 (a) Semakin besar jisim, semakin tinggi inersia / masa yang diambil untuk tin berhenti
(b) Panjang benang / saiz tin
(c) Tin A
(d) Kerana tin A mempunyai inersia yang kecil
(e) Sebarang nilai yang lebih daripada 5 minit
(f) Inersia ialah suatu keadaan yang ditunjukkan oleh masa yang diambil untuk tin berhenti

berayun

4 (a) 7.0 N
(b) Berat plastisin di udara lebih besar daripada berat plastisin di dalam air
(c) Kerana terdapat daya tujah yang bertindak ke atas plastisin di dalam air
(d) Kehadiran air dan udara / Jenis medium
(e) Nilai yang kurang dari 3N
(f) Daya tujah ialah daya yang ditunjukkan oleh pengurangan berat objek ketika berada di dalam

air

5 (a) Paras air/tinggi turus air pada Y paling rendah berbanding paras air pada X dan Z
(b) Kerana tekanan pada Y paling rendah berbanding tekanan pada X dan Z
(c) Tekanan / Paras air / Tinggi turus air
(d) Prinsip Bernoulli ialah suatu prinsip yang ditunjukkan oleh paras air yang meningkat atau

menurun
(e) (i)

(ii) X, Z, Y 39

(f)

6 (a) …….. + 0.1 cm
(b)

*Semua titik dipindahkan dengan tepat -1 markah
Lebar bar sama – 1markah

(c) Pecutan/ Halaju bertambah
(d) 6.0 cm

7 (a) (i) diesel
(ii) Ia menggunakan pemancit/ penyembur bahan api

(b) (i) Lejang kuasa
(ii) Udara panas mengembang dan menolak omboh ke bawah

(c) Lori / bas / kereta api
(d) Lebih berkuasa dan cekap

8 (a) Bentuk larus Archimedes Pascal
(b) R : Daya graviti /

S : Daya apungan
(c)

Bernoulli

(d) Kapal akan tenggelam kerana jisim kapal melebihi daya apungan// ketumpatan kapal
melebihi ketumpatan air

(e) Bot/feri

40

SOALAN ESEI Semakin/ Jika bertambah luas permukaan,
1 (a) Hipotesis Semakin/ maka berkurang tekanan yang dihasilkan suatu objek @
sebaliknya
(b) (i) Tujuan Untuk menyiasat/ mengkaji bagaimana luas permukaan suatu objek
(ii) Pembolehubah mempengaruhi tekanan yang dihasilkan
Pemboleh ubah dimanipulasikan : Luas permukaan bongkah kayu
(iii) Radas dan Pemboleh ubah bergerak balas : Tekanan // Kedalaman lekukan
bahan Pemboleh ubah dimalarkan : Jisim logam pemberat
(iv) Kaedah Bongkah kayu 3 cm x 3cm x 6 cm, logam pemberat 400g, plastisin,
benang, dan pembaris
(v) Penjadualan 1. Letakkan logam pemberat 400 g di atas bongkah kayu dalam
data
keadaan menegak.
2. Kedalaman lekukan bongkah kayu pada plastisin diukur dengan

pembaris.
3. Ulang langkah 1-2 dengan meletakkan bongkah kayu dalam

keadaan melintang.

Luas permukaan Kedalaman lekukan
Bongkah kayu (cm)

Menegak

Melintang

2 (a) Kapal selam mengepam air ke dalam tangki ballast setelah kapal selam tenggelam ia
menggunakan kuasa dari enjin diesel atau janakuasa nuklear untuk menggerakkan propeller
dan menghasilkan daya tujah ke depan.

(b) (i) Untuk memilih kenderaan yang paling selamat digunakan
(ii)
Ciri kenderaan Rajah 1
• mempunyai bumper dan zon remuk depan yang panjang
• mempunyai tali keledar
• mempunyai beg udara
• mempunyai bumper dan zon remuk belakang.

Ciri kenderaan Rajah 2
• mempunyai bumper dan zon remuk depan yang pendek
• mempunyai tali keledar
• tidak mempunyai beg udara
• tidak mempunyai bumper dan zon remuk belakang

(iii) Pilihan terbaik kenderaan Rajah 1 kerana paling selamat digunakan

41

JAWAPAN BAB 14 : TEKNOLOGI MAKANAN DAN PEMPROSESAN MAKANAN

1 (a) Pengetinan
(b) garam / gula / perisa / pengawet
(c) melazatkan makanan / meningkatkan rasa semulajadi makanan
(d) tarikh luput dan berat bersih // kandungan
(e) tarikh luput - makanan yang telah tamat tarikh luput akan rosak / makanan yang telah tamat

tarikh luput boleh menyebabkan keracunan makanan

2 (a) A : Penghidratan
B : Penyejukan
C : Pempasteuran
D : Penyinaran

(b) Untuk menghapuskan mikroorganisma di dalam makanan, memudahkannya untuk dicerna
dan tahan lebih lama

(c) (i) Makanan itu didedahkan kepada sinar gama untuk tempoh masa yang singkat.
(ii) Tiada bahan kimia ditambah ke dalam makanan

(d) Cili, sotong / jambu / udang

3 (a) Penyejukbekuan
(b) Di bawah suhu -18 º C
(c) Pada suhu yang rendah, tindakan enzim dan mikroorganisma menjadi tidak aktif.
(d) Makanan itu boleh disimpan untuk setahun / nutrien, rasa, bentuk dan warna boleh

dikekalkan.
(e) bakteria dan spora tidak dapat dimusnahkan / menghentikan proses pertumbuhan dan

pembiakan bacteria sahaja

4 (a) Mikroorganisma tidak boleh membiak dalam vakum.
(b) Makanan yang ditin dipanaskan dalam wap air dengan suhu 121 º pada tekanan yang tinggi.
(c) Tekstur, nutrien dan rasa telah dimusnahkan pada suhu tinggi.
(d) Pembungkusan vakum
(e) keadaan vakum menghalang proses pereputan dan pengoksidaan makanan oleh oksigen.
(f) Kacang / kek / biskut / serbuk susu

5 (a) Untuk meningkatkan kerintangan terhadap perosak seperti serangga dan kulat / cuaca dan
herbisid / meningkatkan kualiti dan kuantiti.

(b) Gen daripada spesies lain dimasukkan ke dalam spesies tertentu untuk mendapatkan spesies
baru dengan ciri yang dikehendaki.

(c) Tanaman yang terubah suai secara genetik mempunyai kerintangan terhadap serangga dan
penyakit yang tinggi, oleh itu ia dapat membesar dengan sihat dan menghasilkan hasil yang
tinggi

(d) (i) Makanan yang terubah suai secara genetik boleh menyebabkan alahan kepada
pengguna

(ii) Makanan yang terubah suai secara genetik boleh membunuh serangga dan perosak lain
yang boleh memberi faedah.

(e) Pendidikan dan bimbingan untuk petani / Penggunaan tanah dan kawasan pengairan yang
optimum / pengurusan tanah yang cekap

42

6 (a) (i) Hasil tinggi dan mempunyai kualiti yang baik
(ii) Tempoh penghasilan pendek.
(iii) Mempunyai kerintangan terhadapan penyakit dan perosak yang tinggi

(b) Baka berkualiti yang menghasilkan hasil yang cepat dan banyak meningkatkan pengeluaran
makanan di suatu unit tanah

(c) MARDI
(d) (i) Menghasilkan spesies baru yang berkualiti tinggi.

(ii) Mencipta mesin baru untuk menggantikan tenaga buruh.
(iii) Membangunkan kawalan terhadap penyakit dan perosak yang lebih baik

7 (a) (i) Cili sos jenama V
(ii) Mempunyai maklumat tarikh luput
Cuka / Natrium benzoate
(b) (i)

(c) (i) Setuju. Menjadikan makanan lebih menarik //
Tidak setuju. Menyebabkan kanser/merosakkan buah pinggang

(ii) menghalang pertumbuhan bakteria

JAWAPAN ESEI Kehadiran garam menyebabkan suhu ais akan menurun
1 (a) Hipotesis Untuk mengkaji kesan kehadiran garam terhadap suhu ais
(b) Tujuan Dimanipulasi : Kehadiran garam
Bergerakbalas : Bacaan Thermometer/ takat beku ais
Pembolehubah Dimalarkan : Kuantiti ais
Ais, bikar, Termometer, Garam
Bahan dan radas Contoh jawapan :
Prosedur 1. Masukkan ais kedalam bikar A dan B
2. Campurkan garam kedalam bikar A
Penjadualan data 3. Ambil bacaan suhu kedua-dua bikar menggunakan termometer

Kehadiran garam Bacaan thermometer / Takat beku ais
Ais

Ais + garam

43

2 (a) Pensterilan
Pempasteuran

• Susu dipanaskan pada suhu 63 ˚C • Susu disterilkan dengan
memanaskannya sehingga 121 ˚C.
selama 30 minit atau pada suhu
• Ini akan merosakkan rasa susu dan
72 ˚C selama 15 saat dan kemudian nutrient di dalamnya seperti vitamin

diikuti dengan penyejukan segera.

• Ini mengekalkan rasa susu dan

kandungan vitaminnya.

(b) (i) Sejauh mana keberkesanan pengurusan tanah boleh mengurangkan hakisan tanah.
(ii) Hakisan tanah membersihkan bahagian atas tanah dan mengurangkan kesuburan
tanah.
(iii) Penanaman kontur
Penanaman teres
Penanaman tanaman tutup bumi
(iv) Penanaman kontur kerana membajak dan menanam tanaman pada sudut yang betul
pada cerun lereng bukit boleh mengelakkan hakisan tanah

3 (a) Dua jenis bahan kimia dan fungsinya

Bahan kimia Fungsi
Bahan awet
Mencegah pertumbuhan dan pembiakan
Pewarna mikroorganisma
Peluntur
Menjadikan makanan lebih menarik
Perisa
Pemanis Melunturkan warna asal makanan supaya makanan
nampak lebih bersih

Mempertingkatkan rasa makanan yang tawar

Menambahkan rasa manis ke dalam makanan

(b) Kenalpasti masalah Susu menjadi masam bila disimpan
Penjelasan Masalah Tindakan bakteria// mikroorganisma
Kaedah penyelesaian Pempasteuran
masalah
Langkah – langkah penyelesaian masalah

1. Panaskan susu pada suhu 63 0C//72 0C
2. Dalam masa 30 minit//15saat
3. Diikuti penyejukan segera

44

JAWAPAN BAB 15 : BAHAN SINTETIK DALAM INDUSTRI

1 (a) Keadaan perspeks menjadi cecair manakala keadaan bakelit menjadi pepejal selepas
dipanaskan.

(b) • Perspeks menjadi cecair kerana tiada rangkai silang antara rantai polimer
• Bakelit menjadi pepejal/kekal kerana ada rangkai silang antara rantai polimer

(c) (i) jisim plastik
(ii) keadaan plastik selepas pemanasan

(d) Bakelit

2 (a) (i) Botol politena//mangkuk polisterina
(ii) Senduk bakelit//cawan melamina

(b) Botol politena/mangkuk melamine tidak berubah kerana tahan haba//mempunyai rangkai

silang.

(c) Paip PVC – termoplastik

Gam epoksi – thermoset

3 (a) X : termoplastik
Y: termoset

(b) Penebat haba// diperbuat daripada petroleum
(c) Plastik X: ketahanan haba yang rendah

Plastik Y: Ketahanan haba yang tinggi
(d) Pembakaran sisa plastik membebaskan gas beracun dan berasid//pencemaran udara

4 (a) Terdiri daripada rantai panjang molekul

(b) P : Pempolimeran

Q: Penyahpolimeran

(c) Monomer

(d) Polistirena

(e)

Termoplastik Termoset

5 (a) (i) Plastik
(ii) getah sintetik

(b) pencemaran laut/air//hidupan akuatik mati

(c) (i) guna semula//kitar semula//kurangkan penggunaan plastic
(ii) bakar dalam incinerator

(d)

45

6 (a)

Termoplastik Termoset

Lembut Keras

Tiada rangkai silang antara rantai Ada rangkai silang antara

polimernya polimernya

Ketahanan haba rendah Ketahanan haba tinggi

Boleh dikitar semula Tidak boleh dikitar semula

(b) Mengenalpasti Bahan plastik yang dibuang menyebabkan pencemaran alam sekitar.
masalah :
Penjelasan Bahan plastik tidak mudah terurai oleh bakteria dan cahaya.
Masalah :
1. Kitar semula – bahan plastik diproses semula membentuk
Kaedah bahan baharu.
penyelesaian :
2. Pembakaran plastik – dilakukan di dalam insinerator supaya
gas toksik tidak terlepas ke persekitaran/ pembakaran lengkap.

3. Guna plastik terbiodegradasi – plastik terbiodegradasi boleh
diuraikan oleh bakteria.

7 (a) Termoset
Termoplastik

Ketahanan haba rendah Ketahanan haba rendah
Lembut Lebih keras
Boleh diacu berulang kali Boleh diacu sekali
Tiada rangkai silang Ada rangkai silang

(b) Kenalpasti maklumat Plug pin-3, pelekat epoksi, pinggan mangkuk melamin dan pemegang

kuali adalah contoh bahan yang diperbuat daripada plastik termoset.

Dua (i) Ketahanan haba tinggi
ciri sepunya
(ii) Lebih keras
(iii) Boleh diacu sekali sahaja
(iv) Ada rangkai silang

Contoh lain Bakelit

Bukan contoh Politena/polisterina/Perspeks/PVC/Nilon

Konsep sebenar Plastik termoset ialah platik/bahan yang mempunyai ketahanan haba

tinggi dan lebih keras.

46

JAWAPAN BAB 16 : ELEKTRONIK DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT SERTA
KOMUNIKASI

BAHAGIAN STRUKTUR

1 (a) L: Amplitud
M: Jarak gelombang

(b) 10 cm
(c) 24 cms-1
(d) 4 cm

2 (a) P: sinar ultraungu
Q: gelombang mikro

(b) 1. Bergerak pada kelajuan cahaya
2. Tidak mudah dihalang atau disebarkan oleh halangan

(c) Gelombang Pendek (SW), Gelombang Sederhana (MW), Gelombang Panjang (LW),
Gelombang Frekuensi Ultra Tinggi (UHF), Gelombang Frekuensi Amat Tinggi (VHF).

(d)

/

3 (a) (i) Pengayun
(ii) Menjanakan gelombang radio

(b) Menggabungkan gelombang frekuensi audio dengan gelombang radio untuk menghasilkan
gelombang radio termodulasi.

(c) 0.5 m

4 (a) Osiloskop/ OSK/ CRO/ Ariel/ Seismometer/ Radar/ Echo-sounder/ Tiub Geiger Muller/

Dosimeter/ Lencana filem

(b) Mana-mana label R dalam kawasan spektrum di antara 30 kHz hingga 300 GHz

(c) Gelombang mikro/ Infra merah/ Cahaya nampak/ Ultraungu/ Sinar gama/ Sinar -X

(d) Sangat laju/ Kelajuan cahaya/ Boleh bergerak jauh/ Tidak memerlukam medium/ Tidak

mudah diganggu/ Boleh membawa banyak maklumat

(e)

WAJAR TIDAK WAJAR

Penggunaan alat komunikasi memendekkan Penyalahgunaan teknologi

jarak

Pertukaran maklumat lebih pantas Buli siber

Sumber maklumat tanpa had Menjejaskan kesihatan

Rakyat berfikiran terbuka Menjejaskan rutin harian

Memudahkan rutin harian Anti sosial

47

5 (a) Satelit yang mempunyai kedudukan yang tetap tetapi bergerak mengikut orbit bumi.
(b) Isyarat gelombang mikro
(c) Tiga
(d)

(e) (i) Berkomunikasi antara benua
(ii) Menentukan kedudukan sesuatu objek (GPS)

6 (a) (i) Isyarat gelombang mikro
(ii) Boleh bergerak melalui vakum

(b) Tiga
(c) Tenaga suria

7 (a) (i) Pembesar suara
(ii) Tenaga elektrik à tenaga bunyi

(b) Untuk mengesan / menerima gelombang radio termodulasi di udara
(c)

/

(d) (i) Diod
(ii) Demodulator

48

BAHAGIAN ESEI
8 (a) (i) Penghantaran tidak akan terjejas oleh cuaca dan halangan.

(ii) Satelit boleh mengendalikan lebih banyak maklumat pada satu masa berbanding
kabel.

(iii) Penghantaran maklumat yang cepat
(iv) Stesen geganti yang diperlukan adalah lebih sedikit/ kurang.
(v) Siaran langsung dapat dilihat secara terus dari mana-mana bahagian dunia.
(vi) Ia mempunyai kualiti penerimaan yang lebih baik berbanding sistem kabel.
(b) Bilangan satelit yang terlibat: Bilangan minimum satelit yang diperlukan untuk satelit
komunikasi ialah tiga.
Jenis gelombang yang terlibat: Isyarat gelombang mikro terlibat dalam satelit komunikasi.
Penerangan:

(i) Stesen satelit bumi di German menghantar maklumat dalam bentuk isyarat
gelombang mikro kepada komunikasi satelit.

(ii) Satelit itu menguatkan isyarat dan menghantar isyarat balik ke stesen satelit
bumi di Malaysia.

(iii) Aerial stesen satelit bumi di Malaysia menerima isyarat, menguatkannya dan
menghantar keluar melalui jaringan komunikasi kepada pengguna di Malaysia.

49